第一篇：2018年秋“走好路”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

黃岡學(xué)校2018年 “走好路”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，有利于形成學(xué)校良好的校風(fēng)，是德育教育的基礎(chǔ)。為了更好的加強(qiáng)全體學(xué)生“走好路”的意識(shí)，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，將“八禮四儀”落實(shí)到實(shí)處，本學(xué)期開(kāi)展“走好路”教育活動(dòng)，特制定本活動(dòng)方案：

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、班主任利用夕會(huì)、班會(huì)課，結(jié)合本班實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行“走好路”的宣傳與教育。

2、教師平時(shí)多多留心，時(shí)時(shí)注意，幫助學(xué)生矯正不正確的走路姿勢(shì)。

三、具體要求

1、走路姿勢(shì)：

走路的時(shí)候應(yīng)該抬頭、挺胸和收腹。雙眼平視前方，不要彎腰弓背。

2、走廊、樓道課間走路要求：

⑴、在樓梯、走廊上要靠右行走，不要并排行走，更不要勾肩搭背，互相推搡。不得靠著扶手向下滑行，上下樓梯逐級(jí)走，不得一步跨幾層樓梯。

⑵、不要在走廊、教室、校園內(nèi)大聲喧嘩，不追逐、打鬧。

⑶、當(dāng)有班級(jí)正在上課的時(shí)候，應(yīng)該輕聲地走過(guò)走廊。

⑷、不攀爬窗戶(hù)、欄桿、校門(mén)，不隨意進(jìn)入花壇、草坪。

(5)、去專(zhuān)用教室的班級(jí)，在上課前整好隊(duì)由班委帶隊(duì)到指定教室上課,行走過(guò)程中要保持安靜。

⑹、在校園內(nèi)看到老師或來(lái)?？腿?，要停下腳步，一律說(shuō)：“老師好”。(7)、學(xué)生在校園內(nèi)行走，去餐廳、寢室等不要跑。3．放學(xué)路隊(duì)要求

⑴、放學(xué)后，由班主任組織學(xué)生站好隊(duì)帶到食堂就餐，本班學(xué)生須到齊并整好隊(duì)伍再出發(fā)。行走過(guò)程中保持安靜，不允許勾肩搭背，打打鬧鬧。（違者按一人次1分）

(2)、就餐后，出食堂，在路上不得勾肩搭背、大聲喧嘩，凡吃游食，亂扔垃圾，到操場(chǎng)東面墻頭商店買(mǎi)東西者，發(fā)現(xiàn)按每人次2分扣班級(jí)常規(guī)考核分。

4、大課間路隊(duì)要求

⑴、上下午第二節(jié)課下課以后，各班學(xué)生立即到指定位置集中整隊(duì)。

⑵、整隊(duì)時(shí)，要做到快、靜、齊。聽(tīng)從體育教師的指令，跟緊音樂(lè)節(jié)奏。

(3)、跑步時(shí)，隊(duì)伍要整齊，班級(jí)與班級(jí)之間保持4—5米左右距離，口號(hào)要響亮。5．其它走路要求：

⑴、上下學(xué)要注意遵守交通法規(guī)，過(guò)馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路玩耍和追逐打鬧。

⑵、嚴(yán)格要求自己，走好自己的學(xué)習(xí)路、人生路。

黃岡學(xué)校

第二篇：走好路演講

走路禮儀遍校園,文明禮讓筑平安

五一班

1、同學(xué)們、老師們：大家好！我們五一中隊(duì)演講的題目是：

《走路禮儀遍校園,文明禮讓筑平安》。

2、每個(gè)人的生命只有一次，生命是寶貴的是無(wú)價(jià)的。在我們蹣跚學(xué)步的時(shí)候，母親會(huì)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)地指點(diǎn)“慢慢走哦”，在我們背起書(shū)包的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮嚀我們“路上要小心”，到了學(xué)校，老師同樣擔(dān)心著我們的安全，要求我們輕聲慢步。

3、走路，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。可就是這么一件極其尋常和簡(jiǎn)單的事情,如果注意不到，也蘊(yùn)含著危險(xiǎn)，也會(huì)造成傷亡。

4、就校園來(lái)講，每年都會(huì)發(fā)生因?qū)W生安全意識(shí)不夠，在行走、跑步的過(guò)程中發(fā)聲碰撞、踩踏等傷亡事件。2013年，江西省土塘中學(xué)曾發(fā)生學(xué)生踩踏傷亡事件，導(dǎo)致6名學(xué)生死亡，39名學(xué)生因受驚嚇及受傷而住院治療。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年在全國(guó)發(fā)生24起中小學(xué)生擁擠踩踏的事故。

1、一起起血淋淋的事實(shí)面前，我們不得不認(rèn)真思考：不能再把父母、老師所說(shuō)的：“小心走路!” “注意走慢點(diǎn)!” 等話(huà)語(yǔ)當(dāng)成耳邊風(fēng);不能再把習(xí)以為常的走路視為走馬觀花來(lái)應(yīng)付了。

2、走好路是保障我們生命安全一項(xiàng)有效措施，也是良好班風(fēng)、班貌的體現(xiàn)，更是每個(gè)學(xué)生文明素質(zhì)的體現(xiàn)。然而遺憾的是，在我們身邊，部分同學(xué)身上還存在著一些違反不安全、不文明現(xiàn)象。

3、上課鈴響了，同學(xué)們像支離弦的箭，直奔教室而去, 下課鈴響了，眾多同學(xué)蜂擁而出，擠滿(mǎn)樓道，說(shuō)笑打鬧!更有甚者上下操時(shí)推擠追逐，下課在欄桿上滑樓梯?，F(xiàn)在，回想一下你們平時(shí)走路的樣子，你還敢大聲說(shuō)你會(huì)走路嗎？

4、我們今天重申“走好路”這個(gè)主題，希望讓大家明白走好路的重要性。另外還有一首兒歌與大家分享：

齊：輕輕走慢慢走，上下樓梯靠右行；

課間休息不亂跑；不在走廊亂嬉鬧； 不追逐不打鬧，上學(xué)放學(xué)路隊(duì)好； 集會(huì)出操快靜齊，步伐整齊按次序； 過(guò)馬路左右看，要走人行橫道線； 紅燈亮了停停腳，交通規(guī)則遵守好。行走禮儀常強(qiáng)調(diào)，平安和諧大家好。

1、“與人方便，與己方便。走好路、守規(guī)則，讓我們的校園不僅充滿(mǎn)歡笑聲語(yǔ)，還洋溢著文明之花的芳香。

2、讓我們牢記八好細(xì)則，讓走路禮儀遍布校園，讓生命之花平安綻放。謝謝大家!

第三篇：“邁入青春門(mén),走好成人路”活動(dòng)策劃方案

銅川耀州錦陽(yáng)公學(xué)關(guān)于開(kāi)展

“邁入青春門(mén)，走好成人路”活動(dòng)策劃方案 指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，把握青少年身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，圍繞“邁入青春門(mén)，走好成人路”的主題，以培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣為內(nèi)容，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，提高廣大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?；顒?dòng)目的：

通過(guò)開(kāi)展豐各種活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的各項(xiàng)能力，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)校、家庭和國(guó)家的熱愛(ài)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

活動(dòng)主題：邁入青春門(mén)，走好成人路

活動(dòng)時(shí)間：2010年3月11日至2010年6月30日

活動(dòng)內(nèi)容及階段：

第一階段活動(dòng)制定和動(dòng)員階段：各班召開(kāi)一次以“邁入青春門(mén)，走好成人路”為主題的班會(huì)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，根據(jù)各班情況結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，報(bào)校團(tuán)委。

第二階段活動(dòng)執(zhí)行階段：學(xué)校團(tuán)委制定具體活動(dòng)內(nèi)容，各班級(jí)按要求完成以下安排。

1．結(jié)合三月學(xué)雷鋒月開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)雷鋒活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神。

2.弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，學(xué)校團(tuán)委安排高一學(xué)生在四月上旬祭掃耀州區(qū)烈士陵園，感受歷史、緬懷先烈，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、珍惜大好時(shí)光等思想教育，從而以革命先烈為榜樣，發(fā)奮學(xué)習(xí)立志成才，準(zhǔn)備好做社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

3.“青年、國(guó)家、責(zé)任”，五月四日舉行新團(tuán)員入團(tuán)儀式，各班以“火紅的五月，火紅的青春”為口號(hào)開(kāi)展活動(dòng)，團(tuán)委組織學(xué)生觀看五四運(yùn)動(dòng)和汶川512大地震等影片，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，使學(xué)生懂得集體和國(guó)家的重要性。

4.開(kāi)展征文比賽，以“邁入青春門(mén)，走好成人路”主題，各班學(xué)生可以寫(xiě)在本學(xué)期的這些活動(dòng)中涌現(xiàn)的感人事跡或者自己在活動(dòng)中的一些體會(huì)，要求人人參與、人人動(dòng)筆，各班經(jīng)過(guò)老師初評(píng)以后向校團(tuán)委至少上交3篇，團(tuán)委經(jīng)過(guò)評(píng)審選出一二三等獎(jiǎng)給以獎(jiǎng)勵(lì)，并將好的文章推薦給銅川日?qǐng)?bào)教育周刊予以發(fā)表。

第三階段活動(dòng)總結(jié)階段；各班團(tuán)支部向校團(tuán)委匯報(bào)各班的活動(dòng)總結(jié)。六月三十日召開(kāi)表彰總結(jié)大會(huì)，表彰在本次“邁入青春門(mén)，走好

成人路”活動(dòng)中表現(xiàn)好的班級(jí)和個(gè)人，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，學(xué)好習(xí)、走好路。

活動(dòng)要求：

1.學(xué)校相關(guān)部門(mén)、各年級(jí)組和各班要高度重視，精心組織，這次活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)學(xué)期，各班要加強(qiáng)各個(gè)階段的學(xué)生動(dòng)員，保證學(xué)生的參與性，要求人人參加。

2.做好組織，重視安全，各班活動(dòng)要在學(xué)校團(tuán)委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行，特別是組織的校外活動(dòng)，活動(dòng)前要校團(tuán)委批準(zhǔn)，活動(dòng)中必須要有校團(tuán)委人員參加。

3.各班務(wù)必在活動(dòng)的每個(gè)階段做好記錄，即時(shí)將各種總結(jié)、征文等報(bào)送團(tuán)委。

4.活動(dòng)結(jié)束后做好總結(jié)，教育學(xué)生繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)好的習(xí)慣，以建設(shè)祖國(guó)為己任，統(tǒng)一活動(dòng)結(jié)束，個(gè)人進(jìn)步不結(jié)束，走好人生路。

共青團(tuán)銅川耀州錦陽(yáng)公學(xué)委員會(huì)二零一零年三月十日

銅川耀州錦陽(yáng)公學(xué)關(guān)于開(kāi)展

“邁入青春門(mén)，走好成人路”活動(dòng)策劃方案

單位：銅川耀州錦陽(yáng)公學(xué)

姓名：何少立

第四篇：走好自己的路

走好自己的路

首先要說(shuō)的是，自己很幸運(yùn)，因?yàn)槲襾?lái)到了偉大的國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)。

身處新軍事化變革的時(shí)代，我深知我軍信息化軍隊(duì)建設(shè)的緊迫性，便堅(jiān)定不移的，選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)。（沒(méi)有虛偽，真的只是內(nèi)心的想法。）

記得自己在來(lái)科大的最后一晚，和爸媽在橘子洲頭，曾經(jīng)自己寫(xiě)下一首詞《沁園春·長(zhǎng)沙》，下面小引一下。

沁園春·長(zhǎng)沙

坐待焰火，眼望江燈，面吹裊風(fēng)。盡萬(wàn)人空巷，都來(lái)伴我。略有寒意，眾歡縈繞，唇角微翹。車(chē)水馬龍，天水大地越感忙。嬌怯女，提白褶裙角，腳探水涼。念明日參軍，百感交惘。男兒報(bào)國(guó)，終現(xiàn)念望。雖弗戎馬，戰(zhàn)死邊疆，只愿科技強(qiáng)軍扛。咦吁唏，看耳東大將，凱旋歸鄉(xiāng)！

在軍事變革的背景下，全世界都在進(jìn)行軍事教育改革與發(fā)展，作為中國(guó)唯一一所進(jìn)入“985”工程的軍事院校，“軍中清華”---國(guó)防科大，必然會(huì)緊跟時(shí)代的步伐，這就對(duì)我們這些剛剛進(jìn)校門(mén)的freshmen提出了更高的要求，也給我們這些渴望知識(shí)的莘莘學(xué)子們帶來(lái)了更多的機(jī)會(huì)，讓我們看到了軍隊(duì)現(xiàn)在需要人才，只要我們肯吃苦肯努力，就一定有大展拳腳的機(jī)會(huì)。

通過(guò)《計(jì)算機(jī)社會(huì)與職業(yè)問(wèn)題》這門(mén)自修課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)到的不僅是課本中的條條框框，更是通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行思考的能力。我一直特別同意一種觀點(diǎn)：“等畢業(yè)好多年后，把課本里面的知識(shí)和公式都忘記之后，我們腦子里面剩下的東西，正是在大學(xué)里面真正學(xué)到的東西?！闭\(chéng)然，我說(shuō)的能力就是學(xué)習(xí)能力，是沒(méi)有老師的填鴨式灌輸下的純自學(xué)的能力。個(gè)人覺(jué)得這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)很有意義，原因有二：一，它總共只有4課時(shí)，所以沒(méi)有占用我們太多的早已被占的七零八碎的時(shí)間。二，每?jī)芍苡械淖孕奕蝿?wù)，至少給我們大致的方向，讓我們感覺(jué)到老師給我們?cè)谝?，其他的由我們自己完成，者不正是教育的本質(zhì)所在嗎？

剛剛開(kāi)后就看了老師的博文《我是不是狠了點(diǎn)》，個(gè)人觀點(diǎn)是，一點(diǎn)都不恨！那些平時(shí)都根本不學(xué)習(xí)，課程報(bào)告竟然都抄襲的人，又有什么資格獲得學(xué)分？給他們“和諧”才是對(duì)那些好好學(xué)習(xí)的同學(xué)的不公平和不負(fù)責(zé)！

剛剛閱讀了幾篇優(yōu)秀課程報(bào)告，收獲坡多。從薛剛凌身上，我學(xué)到了要廣泛涉獵，所謂專(zhuān)業(yè)，并不是把個(gè)人的發(fā)展局限到某個(gè)小空間中，而相反，則是給你介紹更多的知識(shí)，讓你以后有能力去學(xué)習(xí)自己真正喜歡的東西，錢(qián)老的諸多學(xué)術(shù)靈感，不正是通過(guò)與音樂(lè)家的交談中領(lǐng)悟出的嗎？在孫鵬身上，我看到了勤奮好學(xué)，腳踏實(shí)地?！岸嘧x書(shū)，多請(qǐng)教，多總結(jié)”。從彭先舉的事跡中，我學(xué)到了樂(lè)觀與適應(yīng)。

他們幾個(gè)人共有的品質(zhì)是愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，勤奮。其中最最基本的是愛(ài)國(guó)。曾經(jīng)看到一句話(huà)，愛(ài)國(guó)的人一定是最善良的人，一定可以信任。試想，一個(gè)連自己的祖國(guó)都不熱愛(ài)的人，還能指望他做什么事情？

人最大的敵人其實(shí)不是別人，就是自己。但我一直堅(jiān)信我早已認(rèn)準(zhǔn)了對(duì)手。總喜歡分析自己得到優(yōu)缺點(diǎn)并盡快改正，因此我養(yǎng)成了一個(gè)自己覺(jué)得很好的習(xí)慣，做計(jì)劃。我的常服上衣兜里面總揣著兩張小便箋，一張是人生計(jì)劃，另一張是近期的計(jì)劃?，F(xiàn)在的那張人生計(jì)劃是上學(xué)期更新的，而近期的計(jì)劃，平均每周一換。這樣的好處是：會(huì)擁有十足的動(dòng)力和目標(biāo)。我的體會(huì)是當(dāng)一個(gè)人惶惶不可終日的時(shí)候，就是他沒(méi)有目標(biāo)的時(shí)候。沒(méi)事總喜歡把計(jì)劃拿出來(lái)看看，總結(jié)自己的小小的進(jìn)步。堅(jiān)持下來(lái)，驀然回首，驚喜的發(fā)現(xiàn)，即使自己沒(méi)有百分百達(dá)到計(jì)劃的要求，自己也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他的人。

自從來(lái)到科大，我就選擇了自己的路，我會(huì)堅(jiān)定不移的一直走下去。我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，我要當(dāng)將軍。計(jì)劃就是，研究生畢業(yè)，我會(huì)下部隊(duì)，從基層干起。記得部隊(duì)里有句話(huà)“本科生研究生，全當(dāng)自己是小學(xué)生，博士碩士，首先當(dāng)自己是戰(zhàn)士”，基層部隊(duì)是藏龍臥虎的地方，也是有能力的人大展宏圖的地方，所以深感壓力之重大，故更應(yīng)刻苦努力。

雖然知道自己下部隊(duì)幾乎談不上計(jì)算機(jī)職業(yè)社會(huì)，但是我還是很贊成課本中的職業(yè)道德，因?yàn)闊o(wú)論從事什么樣的職業(yè)，最基礎(chǔ)的還是自己那顆不變的心，便是道德。

愛(ài)崗敬業(yè)是我最崇尚的職業(yè)道德，最為一名將來(lái)的全職軍人，愛(ài)崗敬業(yè)是最基本的品質(zhì)，因?yàn)橹挥懈梢恍?，?ài)一行，才能在工作中找到真正的樂(lè)趣，才能適應(yīng)那些未來(lái)所有可能的職位。班長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“如果想當(dāng)連長(zhǎng)，就必須先做好一名排長(zhǎng)?！睈?ài)崗敬業(yè)，雷鋒如是，錢(qián)老如是，慈老更是。曾經(jīng)看到過(guò)慈云桂老先生的一句話(huà)，便再也無(wú)法忘懷：“就是拼了這把老命，也要把中國(guó)的巨型機(jī)事業(yè)搞上去！”還有周興銘院士的“回首幾十年，總算最國(guó)家做了點(diǎn)事情。”前輩們的壯行著實(shí)令我們后輩感動(dòng)。

為了將來(lái)能做好一名優(yōu)秀的軍隊(duì)基層干部，我早已開(kāi)始了漫長(zhǎng)細(xì)致的準(zhǔn)備工作。想到所有可能面臨的突發(fā)緊急情況，我只有從各個(gè)方面都塑造自己，決不允許自己存在某方面的短板，我會(huì)在被人打醬油的時(shí)候瘋狂的練體能，認(rèn)真的練隊(duì)列，我會(huì)在別人周末玩dota的時(shí)候努力地背英語(yǔ)單詞，我會(huì)在別人早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)后堅(jiān)持下來(lái)再編寫(xiě)一個(gè)oop程序…事實(shí)上，我確實(shí)做到了，并且還在堅(jiān)持。

一直都覺(jué)得堅(jiān)持是一種能力，幸運(yùn)的是，自己擁有這種能力。

以前總是找不出自己喜歡跑步的原因，現(xiàn)在找到了，就是堅(jiān)持。我喜歡那種堅(jiān)持的感覺(jué)，那種即使岔氣也不肯放棄，還有沖向終點(diǎn)后趴倒在地的暢然。

自己應(yīng)該過(guò)什么樣的人生？應(yīng)該走哪條路？今天聽(tīng)到唐楊斌老師的一句話(huà)：“只要認(rèn)定自己的路，一直堅(jiān)持的走下來(lái)，驀然回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你竟是所有人中走在最前面，最成功的一個(gè)?！?/p>

向著自己認(rèn)定的目標(biāo)沖的時(shí)候，總會(huì)有一種被眾人孤立的感覺(jué)，但是，最重要的是，自己仍然不能放棄。隨波逐流是一個(gè)很可怕的東西，一旦和他結(jié)緣，那么必定會(huì)走上不歸路。

高三，是一泓清泉，他能讓你在清澈中蕩漾，雖然道窄水曲，但是什么時(shí)候都會(huì)知道前方在哪里。而大學(xué)，則是一片大海，包圍著你的，將是無(wú)窮的茫然與無(wú)盡的路?，F(xiàn)在是作出決定的時(shí)候了：抬起手，豪邁的指向遠(yuǎn)方，指向那條自己認(rèn)準(zhǔn)的，無(wú)論如何也不會(huì)改變的路。既然，路就在前方，那么，現(xiàn)在還迷茫什么？

從現(xiàn)在開(kāi)始，厚德博學(xué)，強(qiáng)軍興國(guó)，我將會(huì)是國(guó)之棟梁。最后，我想以我上周寫(xiě)的一首小詩(shī)《蒲公英》作為本文結(jié)束語(yǔ)：

蒲公英

在海報(bào)上看到這樣一句話(huà) 自從選擇了這份責(zé)任 我們就變成了一顆顆蒲公英 隨時(shí)準(zhǔn)備飄往祖國(guó)最需要的地方

是的

我的人生注定要在漂泊當(dāng)中度過(guò)

我有生我養(yǎng)我的父母 我也會(huì)有溫馨的家

但面對(duì)九百六十萬(wàn)平方公里的神圣的土地

我不得不做出抉擇 那雖然會(huì)很苦 也許生活將是天各一方 或許只逢寒暑才能重回故鄉(xiāng)

但 我堅(jiān)信 我的選擇是對(duì)的 它是對(duì)的，不是嗎？

看啊

它已經(jīng)準(zhǔn)備好飛行 就像蒲公英一樣

六院一隊(duì)

陳潤(rùn)澤

第五篇：走好自己的路

過(guò)好自己的“小日子”

在這個(gè)世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，也沒(méi)有兩種完全相同的人生。

每個(gè)人都太獨(dú)特，每個(gè)人的一生都受到了太多因素的影響，所以我們真正需要做的不是模仿別人，而是過(guò)好自己生活。

我們不可能丟掉自己的獨(dú)特性而盲目追尋別人的腳步。條條大路通羅馬，在追尋生命意義的路途上，每個(gè)人可以以不同的方式前進(jìn)。最重要的是，認(rèn)真去感受，努力探尋自己的活法。我們的生命只有一次，沒(méi)理由不好好珍惜的。世俗意義上的成功有太多的不確定性，有時(shí)為了自己真心希望得到的東西努力付出真的挺好，但實(shí)在不應(yīng)把自己的生活限定在一些看起來(lái)比較光鮮的目標(biāo)的追逐之上。無(wú)論追逐什么，都應(yīng)問(wèn)下自己的內(nèi)心，你需要的到底是什么？也要明白，我們追逐成功是為了更好的生活，真正重要的也是生活本身而不是外在的“光鮮”。

生活本身自有其價(jià)值和意義，在我們?cè)谀繕?biāo)下徘徊或是在一個(gè)又一個(gè)無(wú)止境的目標(biāo)間跳躍之時(shí)，我們需要懂得，自己是一個(gè)獨(dú)特的存在，我們要過(guò)屬于自己的生活。

別人的成功是別人的，自己的成功和自己的生活需要我們根據(jù)自身的特點(diǎn)慢慢設(shè)計(jì)。老是羨慕別人的生活方式，并不是很好。有時(shí)，我們需要向別人學(xué)習(xí)，只是我們也學(xué)著理

解自己善待自己。

比成功更重要的是，知道我們是誰(shuí)和我們將要怎么活。