第一篇：“文明養(yǎng)成教育活動”方案[定稿]

“文明養(yǎng)成教育活動”方案

各院部：

為全面營造文明和諧的校園環(huán)境，形成文明做人、文明做事的良好風尚，學校經(jīng)研究決定，在全體學生中開展“文明養(yǎng)成教育”活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、活動目的

全面貫徹校黨委“學會做人、學會做事、學會學習、學習創(chuàng)新”要求，積極構(gòu)建“全員育人、環(huán)境育人、文化育人”特色育人體系；規(guī)范學生行為、凈化校園風氣、優(yōu)化育人環(huán)境、促進學生成才，全力提升學生綜合素質(zhì)；使學生樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止；提升全體學生的文明素質(zhì)，營造良好的校園秩序和文明環(huán)境，全面推進文明和諧校園建設。

二、活動主題

珍惜榮譽

修煉自我 提高素養(yǎng)

三、活動內(nèi)容

集中整治抽煙喝酒、隨地亂扔垃圾、隨地吐痰、講話不文明、男女交往不得體、跨越209國道護欄、餐后不收碗筷、拿走餐廳碗筷、踐踏草坪、折花摘果等不文明行為。

四、活動時間

XX年9月18日——10月31日。

五、活動安排

．成立機構(gòu)，制定方案。

各院部成立以主管學生工作的領導任組長的組織機構(gòu)，全面負責本院部文明養(yǎng)成教育活動，要根據(jù)學校通知精神，結(jié)合本院部實際，制定詳細的活動方案，于9月25日前將方案紙質(zhì)稿和電子稿一并報至學生處趙峰處（紙質(zhì)稿要加蓋院部公章）。

2．加強宣傳，營造氛圍。

各院部要利用主題班會、黑板報、網(wǎng)絡、廣播稿等形式廣泛開展宣傳教育活動，使“做文明大學生之風”深入人心。主題班會要求輔導員首先備好課，內(nèi)容豐富、形式活潑，教育意義明顯。各院部要對輔導員備課、主題班會等情況進行檢查評比。

3．以教育為先導，以活動為載體。

本次活動的開展要和《學生守冊》學習、學生綜合素質(zhì)提升工程、評優(yōu)表先、獎助學金評定、專升本升學、入黨、大學生入伍相結(jié)合，形成正確的導向，樹立榜樣，用榜樣來感染和帶動廣大學生形成正確的榮辱觀、是非觀和道德觀。各院部可根據(jù)實際，通過故事會、演講賽、文明承諾我接棒、講文明看行動等形式多樣的活動，先從自我教育入手，逐步達到自覺講文明，最終實現(xiàn)提升素質(zhì)、促進全面發(fā)展的目的。

4．開展“不文明行為”糾察活動。

（1）各院部組建不文明行為糾察崗：①固定崗，主要任務是在各教學樓門口對上課遲到、抽煙、不文明著裝、帶飯進教室、男女交往不得體等不文明行為進行糾察。值班學生每天必須整齊列隊站立。②流動崗：主要任務是對學生公寓、餐廳、自習室、閱覽室、校園等不文明行為進行糾察。糾察崗每天須有一名輔導員帶隊值班，值班學生必須佩戴紅袖章，規(guī)范糾察、文明糾察。③對在集中活動期間學生不文明行為要設曝光臺，以儆效尤。

（2）校園文明督查隊在全校范圍內(nèi)對校園不文明行為進行檢查督導，對發(fā)現(xiàn)學生的不文明現(xiàn)象，在做好教育和勸導工作的同時，要記錄在案，每周在校園廣播曝光一次，不文明行為查處情況實行三掛鉤，即與學生操行掛鉤、與輔導員津貼掛鉤、與年終學生工作考核掛鉤。

5．樹立典型，抓出成效。

各院部對文明養(yǎng)成教育活動中涌現(xiàn)的典型要廣泛宣傳，大力推廣，形成強大的帶動和輻射作用，使文明養(yǎng)成內(nèi)化于心、外化于行，實現(xiàn)“文明校園、文明教室、文明餐廳、文明宿舍”建設目標。

六、活動要求

．加強組織領導，強化責任意識。各院部是學生教育管理的主體、院部黨總支書記是學生文明養(yǎng)成教育的主要責任人、院部主管學生工作的領導是學生文明養(yǎng)成教育的第一責任人，各院部學生科長和全體輔導員是學生文明養(yǎng)成教育的直接責任人，各院部要高度重視，師生參與，通過文明養(yǎng)成教育活動切實使各院部學生工作有明顯的提升。

2．實行嚴管重罰，狠抓工作落實。為抓好工作落實，學校將對不履行職責、存在問題的院部和有關工作人員，予以嚴肅處理；對在活動期間依然違反學生基本行為規(guī)范有關要求的學生，堅決按照有關規(guī)定從重從嚴處理。

3．加強工作督導，抓好工作總結(jié)?；顒悠陂g，學生處將對各院部各項活動開展情況進行督導；活動結(jié)束后，各院部要對活動開展情況進行總結(jié)，并以書面材料報送學生處。學生處根據(jù)各院部活動開展情況，評選出優(yōu)秀院部進行獎勵。

第二篇：文明習慣養(yǎng)成教育活動方案

合河鄉(xiāng)中心校文明習慣養(yǎng)成教育活動方案

指導思想：

為推動未成年人思想道德建設，圍繞立德樹人根本任務，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，引導未成年人從小做起，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的新一代金壇人。

活動目的：

立足本校實際，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿于教育教學全過程，引導每一位未成年人積極參與養(yǎng)成教育、主題活動、道德實踐等，創(chuàng)建活動特色項目品牌。同時通過廣泛宣傳、家長學校和“小手牽大手”等形式，促進文明禮儀在家庭、校園、公共場所等社會生活領域得到提高。

主要內(nèi)容：

一、宣傳發(fā)動：

通過校園網(wǎng)、、國旗下講話、宣傳標語、櫥窗、專題黑板報、文化園地、下發(fā)《陽光驛站》等大力營造學禮儀、知禮儀、行禮儀的濃郁氛圍。

二、具體活動安排： 1.學?；蛘吣昙墝用妫海?）通過校園顯示屏，定期播放文明禮儀方面的公益廣告或者標語。

（2）將文明禮儀教育與學校的常規(guī)活動相結(jié)合。一是與學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合，開展“潔凈校園，彰顯生命的活力”每周文明衛(wèi)生班級評比活動。二是與跑操評比活動相結(jié)合。在集體活動中，增強情感體驗，有效提高學生“自我教育意識”。

（3）通過音樂課組織學生學唱會《公民道德建設歌》和《共青團員之歌》歌曲。

（4）通過德育教育主陣地——主題團日、升旗儀式、五四青春藝術(shù)、開學和畢業(yè)典禮、運動會、藝術(shù)節(jié)、讀書讀報、征文演講等活動，固化展示未成年人文明禮儀教育成果。

（5）通過家校聯(lián)誼會和每天的家校聯(lián)系本，開展“和美家庭—禮儀在我家”親子活動。引導家長在孩子的不同階段履行好家庭教育責任，做好文明禮儀示范，教育孩子懂禮儀、守禮儀，對日常生活中孩子的不文明行為，要及時糾正，不溺愛、不放任，主動加強與學校的互動，全面掌握、共同提升孩子的文明禮儀修養(yǎng)。

（6）結(jié)合“我們的節(jié)日”，在全校開展一次未成年人文明禮儀優(yōu)秀童謠征集傳唱、中華經(jīng)典誦讀、繪畫創(chuàng)作大賽，引導廣大未成年人逐步養(yǎng)成良好品格和行為習慣。

(7)結(jié)合校園“和文化”建設，在校內(nèi)廣泛開展一次“哲人和語”宣傳標語和“人樹和親”樹木花草名片征集活動，并懸掛張貼在校園的每一個角落，讓每一棵花草樹木都能“說話”，體現(xiàn)人與自然和諧相處和相得益彰之美，讓巧妙裝點美麗的校園，無聲規(guī)范師生的言行舉止，營造良好的育人氛圍。

2.班級層面：

倡導正能量，營造班級和諧環(huán)境，各班認真組織開展好“八個一”活動——

（1）每期黑板報開辟“文明禮儀”專欄。

（2）結(jié)合道德講堂建設，每月開展好一次“文明禮儀”主題班團活動，盡量采用多種形式，寓教于樂。

（3）舉辦一次“文明禮儀伴我行”主題演講，上報優(yōu)秀演講選手和優(yōu)秀演講稿各1名。

（4）每一天認真開展“日行一善，灑掃應對”孝心獻父母、愛心獻他人的感恩活動。

（5）結(jié)合每周常規(guī)通報和個人日常行為規(guī)范，開展一次“假如我是……”學會反思和換位思考活動。從日常學習和生活習慣入手，培養(yǎng)知曉禮節(jié)、謙恭待人、愛勞動、愛學習、會溝通、善交流等良好習慣。

（6）每月開展一次“班級禮儀之星”評選，引導學生善于用眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的心靈之美。

（7）結(jié)合“班級特色文化”建設，開展一次“感動在身邊的平凡人物的感人故事”征集活動，并通過班級文化陣地欄目大力宣傳學習。

三、活動總結(jié)和表彰： 除了每周常態(tài)化的檢查考核和小型活動表彰外，期中后學校重點開展好二項總結(jié)：

（1）結(jié)合學生養(yǎng)成教育，制作“八禮規(guī)范”學生養(yǎng)成教育電教片，形成具有本校特色的電子校本課程。

（2）期中后召開專門的教師總結(jié)會、學生總結(jié)會和家校聯(lián)誼會。并表彰一批校園禮儀之星，在校電子顯示屏播出。

總之，開展“文明禮儀”教育活動，是創(chuàng)建和諧的校園生活乃至為學生終生幸福奠基的重要載體。希望各班積極響應，高度重視，精心組織，激發(fā)學生生命能量，提升校園生活質(zhì)量和生命成長的幸福感和成就感。

2017年9月

第三篇：B9-C24開展“文明行為習慣”養(yǎng)成教育活動方案

永川區(qū)星湖小學校

開展“文明行為習慣”養(yǎng)成教育活動方案

一、指導思想

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以科學發(fā)展觀為指導，充分認識新時期學校教育中加強學生行為習慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認真貫徹《小學德育大綱》、《中小學生守則》、和《小學生日常行為規(guī)范》等文件要求，通過扎實細致、持之以恒的“好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進學生行為習慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。

二、目標任務

⒈突出進行做人習慣養(yǎng)成教育

低段：要求學生衣著整潔，語言文明，會用禮貌用語，講普通話，能與同學友善相處，尊敬師長。

中段：要求學生做到誠實，不說謊話，團結(jié)同學，尊老愛幼，衣著美觀，語言文明，不說臟話、粗話，熱愛集體。

高段：要求學生做到言談舉止符合學生身份，衣著得體，樂于關心別人，具有強烈的愛心，為人正直。遇到挫折不灰心、不氣餒。

⒉突出進行學習習慣的養(yǎng)成教育

低段：要求學生按時上學，不逃學，上課專心聽講，回答問題聲音響亮，書寫工整，寫字姿勢正確。

中段：要求學生上學不遲到、不早退，課前能準備好學習用品，善于觀察、思考，樂于動手，會傾聽別人的發(fā)言，作業(yè)認真整潔。

高段：要求學生有病有事要請假，放學后能按時回家，課前預習，課后認真復習，勤于自學，能采取多種方法閱讀，善于總結(jié)。

⒊突出進行生活習慣的養(yǎng)成教育

低段：要求學生勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，做到飯前便后要洗手，認真做好廣播體操和眼保健操，愛惜糧食，不做有危險的游戲，不吃零食，不亂扔果皮紙屑。

中段：要求學生節(jié)約水電，平時做到早晚刷牙，堅持做好廣播體操和眼保健操，注意安全，防火，防水。

高段：要求學生不比吃穿，不亂花錢，堅持參加體育鍛煉，不吸煙，不喝酒，不賭博，防觸電、中毒，遵守交通法規(guī)，保持教室、校園整潔。

⒋突出進行勞動習慣的養(yǎng)成教育

低段：要求學生自己的事情自己做，做好值日工作，能主動拾果皮紙屑。

中段：要求學生學會洗碗、掃地等家務勞動，衣服物品擺放整齊，能學會簡單的種植，能認真做好值日工作。

高段：要求學生學會收拾房間、洗衣等家務勞動，積極參加學校組織的各種勞動，經(jīng)常參加社會實踐活動，保護環(huán)境。

三、教育原則

針對小學生不同年齡階段的特征和青少年成長規(guī)律，“好習慣伴我行”養(yǎng)成教育活動要堅持貼近實際、貼近生活、貼近青少年學生的思想道德教育內(nèi)容，促進青少年學生主動發(fā)展，增強主題教育的針對性和實效性。

1.深化校園文化建設。力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮培養(yǎng)人、熏陶人、養(yǎng)成自覺維護的行為效果，拓寬養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。同時，積極利用節(jié)日、紀念日、重大儀式等，有針對性地開展學生的思想道德行為習慣養(yǎng)成教育活動。

2.注意教育疏導。動之以情，曉之以理，導之以行。努力使青少年既知道該怎么做，又理解為什么要這樣做，喚醒大家的習慣養(yǎng)成意識，使他們將自己的行為自覺地納入到遵循《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等要求上來，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

3.堅持正面教育。要在班級、年段、學校等不同范圍內(nèi)樹立學習的榜

樣。

4.注意教育對象的層次性。在目標統(tǒng)一的前提下，根據(jù)“低起點、小坡度、分階段、分層次”的原則，對不同年段的學生，在認知與行為上由大化小、由小化細，由易到難、先急后緩，從有形到無形，從校內(nèi)到校外，形成縱向呈系列、橫向相關聯(lián)的訓導目標。

5.力求教育觀點的一致性。要以《規(guī)范》、《守則》等為依據(jù)，把養(yǎng)成教育的任務分解和落實到教書育人、管理育人、服務育人等學校工作的各個環(huán)節(jié)，以及校內(nèi)外各種活動之中，使主題教育的實施與各年級德育目標、內(nèi)容要求、實施途徑有機結(jié)合起來，協(xié)調(diào)和調(diào)合諸教育因素，達到教育效果的整體優(yōu)化，努力做到學校與家庭的有機銜接。

6.抓好六個結(jié)合。通過言傳與身教相結(jié)合，教育與訓練相結(jié)合，養(yǎng)成與矯正相結(jié)合，以及行為習慣養(yǎng)成教育與學校中心工作相結(jié)合，與學雷鋒、爭做文明青少年相結(jié)合，與轉(zhuǎn)化后進生相結(jié)合，與其他教育活動相結(jié)合，不斷深化活動的順利開展。

四、主題活動安排

第一周：（10月20日-24日）。

教育主題：向不文明行為告別

⒈制定活動方案

⒉出一期櫥窗。辦班報。

⒊各班召開班會，學生結(jié)合自身實際查找自己身上存在的不文明行為。上交班會紀實。

第二周：（10月27日-31日）。

教育主題：我的事情我來做

1、根據(jù)各年級的具體要求（附后）為學生制定出評分標準，發(fā)放到學生家長手中，由家長為學生打分。

2、學生行為規(guī)范達標班級的評比。（即紀律紅旗班、衛(wèi)生紅旗班的評比。）

第三周：（11月3日-7日）。

教育主題：我學習我快樂

1、根據(jù)各年級的具體要求（附后）為學生制定出評分標準，發(fā)放到學生教師手中，由教師為學生打分。

2、召開班會，交流自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、開展一次優(yōu)秀作業(yè)展覽。

第四周：（11月10日-14日）

教育主題：文明行為向我看齊

1、語言美

各班利用晨會時間，再學文明禮貌用語，并在實際生活中，學會使用這些禮貌用語。

2、行動美

（1）升旗奏國歌時，脫帽肅立，行隊禮或注目禮，會唱國歌。

（2）集會、做操時，做到“靜、快、齊”

（3）不打架、不罵人，進老師辦公室，先敲門，聽到“請進”或看到示意方可進入，（4）出入教室不擁擠，慢步輕聲靠右行。課間守秩序，做有意義的活動。

（5）不私自拿別人的東西，撿到東西交給老師。

（6）學校來客人時，主動給客人讓路，主動問候客人。

（7）主動承擔班級、學校的勞動任務，不怕臟、不怕累。

（8）不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，主動撿拾垃圾，愛護花草樹木，保護環(huán)境。

（9）遵守公共秩序，遵守交通規(guī)則，做文明的小乘客、文明的小顧客、文明的小游客、文明的小觀眾。

3、學校將舉行一次“我的祖國”征文，書畫作品大賽，并舉辦展覽。

五、其他要求

1.制訂方案，科學實施。各班要結(jié)合實際，科學制定活動方案。堅持從每一天抓起，從每個孩子抓起，從每件小事抓起，讓好習慣伴隨每個孩子健康快樂地成長。

2.宣傳發(fā)動，全員參與。要充分依靠櫥窗、班報、等形式，有效組織和引導討論，發(fā)揮正確輿論的導向作用，人人樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的教育氛圍。好的做法要積極向新聞媒體投稿。

3.加強領導，落實責任。學校將把開展文明行為習慣養(yǎng)成教育活動納入學校教育的重點工作來抓，擺上議事日程，做到長抓不懈。各班要成立領導小組。建立全員參與抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育的工作網(wǎng)絡，加強考核，落實獎懲措施。

4.抓好評價，強化考核。學校將把貫徹落實德育工作會議作為經(jīng)常性的檢查、督導內(nèi)容，采取定期與不定期、全面檢查與重點檢查相結(jié)合的辦法，及時了解班級教育活動情況。積極將文明習慣養(yǎng)成教育活動與“學生行為規(guī)范達標班級和示范班級”的創(chuàng)建工作結(jié)合起來，建立學校德育工作考評制度，并把檢查督導和考評結(jié)果作為評比文明班級的重要依據(jù)。要通過檢查督導推出一批行為規(guī)范養(yǎng)成教育的典型。

第四篇：養(yǎng)成教育活動方案

“好習慣養(yǎng)成教育月”活動實施方案

行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。日常行為規(guī)范和文明習慣的養(yǎng)成是學校立德樹人的基礎性教育，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了進一步夯實德育基礎，更好地規(guī)范學生的日常行為，培養(yǎng)學生良好的道德習慣、學習習慣、生活習慣?，F(xiàn)根據(jù)教育局有關通知要求，經(jīng)學校研究決定，在全校開展“好習慣養(yǎng)成教育”活動。為了使這項活動有序、順利開展，增強養(yǎng)成教育的實效性，現(xiàn)結(jié)合學校實際，特制定本實施方案：

一、指導思想

以市教育局《關于進一步推進小學生好習慣養(yǎng)成教育實踐的指導意見》為指導，以全面實施素質(zhì)教育，促進學生健康成長為目的，遵循小學生的認知和成長規(guī)律，從細節(jié)入手，從小事抓起，運用多種形式、多種方法培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣、文明習慣，促進學生身心健康、快樂成長，為其終身發(fā)展和一生幸福奠定基礎。

二、目標任務和主要內(nèi)容

通過加強好習慣養(yǎng)成教育，讓學生學會做人、學會求知、學會生活，在學校做愛讀書、會學習、善合作的好學生，在家庭做愛生活、能自理、懂感恩的好孩子，在社會做明禮儀、講誠信、守公德的好公民?；A好習慣養(yǎng)成教育實踐以小學低、中年級學生為主，著重抓好三類習慣養(yǎng)成。

（一）生活習慣。倡導現(xiàn)代健康的生活方式，著重培養(yǎng)小學生關注健康、喜歡清潔、學會自理、勤儉節(jié)約、規(guī)律生活和珍愛生命等好習慣，引導他們從小事做起，從身邊做起，初步養(yǎng)成樂觀向上的生活態(tài)度和高雅的生活情趣。

（二）學習習慣。注重培養(yǎng)學生自主學習能力，著重養(yǎng)成小學生主動預習、專心聽講、及時練習、認真書寫、大膽質(zhì)疑和喜愛閱讀等好習慣，引導他們主動學習、主動發(fā)展，努力提高文化知識素養(yǎng)。

（三）文明習慣。加強中華民族傳統(tǒng)美德教育，著重培養(yǎng)小學生愛國守紀、崇尚禮儀、堅守誠信、表達感恩、交往合作和敢于擔當?shù)群昧晳T，引導他們追求真善美，摒棄假惡丑，不斷提高品行修養(yǎng)。

三、活動形式：

（一）學生方面：

1．各班利用晨會、隊會，通過講故事、背三字經(jīng)、弟子規(guī)等形式讓學生知道“好習慣成就好人生”，在認知上產(chǎn)生養(yǎng)成好習慣的愿望；

2．利用班級板報、文化布置張貼與養(yǎng)成教育有關的圖片、標語、師生語錄等營造活動氛圍；

3.各班開展“啄木鳥醫(yī)生捉蟲”活動，發(fā)現(xiàn)自身和同學身上的種種不文明行為，班主任搜集整理學生的提議，選擇一項好習慣，作為重點訓練的內(nèi)容，制定班級活動計劃；

4、各班成立若干“好習慣互幫互學小組”，互相督促，共同進步；

5、各班組織 “好習慣伴我成長”主題隊會，由年級組長牽頭，組織活動的觀摩、評比，推選“優(yōu)秀主題隊會”；

6、組織開展“我的進步我來講”、“我的同伴我來夸”征文評選活動。

（二）學校方面：

1、利用教師會、班主任會，布置養(yǎng)成教育活動月工作，講明養(yǎng)成教育的重要性，自上

而下達成重視和強化養(yǎng)成教育的共識。

2、利用國旗下講話，對全體師生進行文明習慣宣傳教育；

3、大隊部著力加強“紅領巾監(jiān)督崗”的檢查力度，并利用紅領巾廣播臺及時宣傳活動的進程；

4、開展多個評比工作：“好習慣小標兵”、“養(yǎng)成教育先進班級”等，樹立典型，表揚先進，促進后進。

（三）家長方面：對家長進行家庭教育方面的指導，通過發(fā)放《致家長朋友的一封信》的形式，讓家長了解學?；顒娱_展情況，積極配合學校共同做好學生的行為規(guī)范教育工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明習慣。

第五篇：養(yǎng)成教育活動方案

豐城四小養(yǎng)成教育活動方案

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復的教育過程，結(jié)合我校工作實際，特擬訂本實施方案：

一、指導思想

養(yǎng)成教育是我們的根本任務和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣，學習習慣，文明行為習慣及衛(wèi)生意識，安全意識校園環(huán)境等為出發(fā)點；以有利于指導小學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。

二、工作目標

1、通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

3、通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。

4、通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。

5、通過“文明習慣”教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，逐步形成做文明學生的理念，為學生將來做文明市民奠定基礎。

6、通過“安全意識”教育，培養(yǎng)學生的交通安全、防火安全、飲食安全、游戲安全等意識，使學生在校能愉快生活，健康成長。

7、通過“五無”教育，使學生逐步養(yǎng)成愛我校園，愛我環(huán)境，提高環(huán)保意識。

三、教育內(nèi)容

以《小學生日常行為規(guī)范》、《學生行為習慣五十條》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、學習、生活、節(jié)儉、文明和安全六方面，正面規(guī)范學生行為習慣。

1、禮儀習慣

①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇； ②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；

⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

⑦進校見到老師，主動問好，放學見到老師說“再見”，與師長并行時讓師長先行；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”； ⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號； ⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

2、學習習慣

①課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課； ②課前準備好學習用品，靜待老師上課；

③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考； ⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； ⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致； ⑦學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣； ⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。

3、生活習慣 ①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人； ③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；(6)積極主動打掃教室、走道、校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

(7)星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理；(8)看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；(9)在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；(10)家長接送不進校園，不騎自行車上學。

4、節(jié)儉習慣

①利用水、電及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水； ②愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； ③愛護桌椅、門窗、板擦等物；愛護校園內(nèi)一草一木； ④愛惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食； ⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具； ⑦正確支配零用錢，不吃零食； ⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

⑨學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。

5、文明習慣

(1)熱愛學校,熱愛班集體,熱愛同學.(2)團結(jié)同學,互相幫助,借用東西有借有還,會講禮貌用語。(3)大型集會進出場有秩序，不推拉、不打鬧、守紀律、不隨意講話。(4)參加活動遵守公共秩序，表彰頒獎要有禮貌地鼓掌，買東西上下車等人多時主動排隊等候。

(5)站、座、走、跑要規(guī)范，從小養(yǎng)成正確的身體姿勢。(6)不打架鬧事，不損壞公物，不講臟話粗話。

(7)對待他人要寬容，自己犯錯及時改正，他人犯錯要給人改正的機會。(8)熱心為集體和他人服務，自覺執(zhí)行和模范遵守各種規(guī)章制度。(9)活潑開朗，樂觀向上，興趣廣泛，個性突出，具有良好的心理素質(zhì)。

6、安全意識

(1)學生必須人人增強安全意識，時刻牢記“安全第一”。

(2)出入教室，靠右行，不打鬧。有秩序上下操，站隊不擠、不搶、不拖拉。(3)課間不做危險游戲，運動時注意保護，不使用不安全器械。(4)不準攜帶管制刀具等危險物品入校。(5)擦洗門窗時在老師指導下進行。

(6)不準爬樹、扒車、攀爬欄桿，籃球架，更不準攀爬升旗桿。(7)上學放學不準騎自行車，要遵守交通規(guī)則。(8)不準私自邀約到池塘、河堰玩水。(9)不得聽從和尾隨不認識的人離開學校。(10)不購買“三無”商品，學會辨別過期變質(zhì)食物。

(11)不私自玩火、不玩插座、鞭炮等可能引起火災的物品。(12)遭遇危險，機智應付，設法 撥打“110”“119”等報警電話。

7、“五無”教育

（1）不隨地吐痰，保持地面無痰跡

（2）不亂扔紙屑，做到室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)無紙屑；（3）桌椅無刻畫；（4）墻壁無腳印、無亂寫亂畫；

（5）平時用文明用語，提倡講普通話，不講臟話。

四、工作措施

養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學生們將來的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責，多一些培養(yǎng)，從點滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。

1、養(yǎng)成教育工作成立專門領導小組，下設工作小組，負責學校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實工作。

組 長：涂曉平

成 員：丁文蘭 金新國 劉志勇 黃媛媛 徐文芬

2、工作小組

組長：黃媛媛

副組長：徐柳平

裴琳娟

組員：各班班主任

3、建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，并利用校園廣播，晨會等，及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦核實評選的原則確認。公布養(yǎng)成教育階段性評比結(jié)果，并在黑板報宣傳欄等場合公示。

4、堅持對學生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評，并且把評比結(jié)果進行公示。

5、建立積極的激勵評價機制，將鼓勵面擴大到全體學生，評比一批“禮儀大使”“勞動能手”“學習能手”“互助能手”“實踐能手”“特長能手。”等

6、堅持各班會制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周，召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。

7、班級成立“學生自律隊”，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。（學生自律隊限4人）學校成立養(yǎng)成教育督查組、重點稽查學生禮儀習慣和行為習慣。

8、加強師德師風建設，提高教師德育意識，強化學科滲透功能，及時糾正學生不良行為習慣。

9、加大養(yǎng)成教育工作科研指導力度，領導小組成員要深入研究工作中遇到的問題，深入基層發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。

四小政教處