第一篇：養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

豐城四小養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過(guò)程，結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識(shí)，安全意識(shí)校園環(huán)境等為出發(fā)點(diǎn)；以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

1、通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

3、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4、通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

5、通過(guò)“文明習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，逐步形成做文明學(xué)生的理念，為學(xué)生將來(lái)做文明市民奠定基礎(chǔ)。

6、通過(guò)“安全意識(shí)”教育，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全、防火安全、飲食安全、游戲安全等意識(shí)，使學(xué)生在校能愉快生活，健康成長(zhǎng)。

7、通過(guò)“五無(wú)”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛(ài)我校園，愛(ài)我環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)。

三、教育內(nèi)容

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生行為習(xí)慣五十條》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活、節(jié)儉、文明和安全六方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

①尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇； ②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”；

③上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向；④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”；

⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；

⑥有客人來(lái)訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；

⑦進(jìn)校見(jiàn)到老師，主動(dòng)問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，與師長(zhǎng)并行時(shí)讓師長(zhǎng)先行；

⑧上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”； ⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)； ⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí)，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課； ②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

③上課座姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書(shū)一尺，身體離桌一拳；

④上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考； ⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； ⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致； ⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣； ⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

3、生活習(xí)慣 ①早晨早起，不睡懶覺(jué)——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人； ③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；(6)積極主動(dòng)打掃教室、走道、校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便——講公德；

(7)星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)有條不紊——講條理；(8)看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任——講理智；(9)在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng)；(10)家長(zhǎng)接送不進(jìn)校園，不騎自行車(chē)上學(xué)。

4、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水； ②愛(ài)護(hù)書(shū)本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； ③愛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗、板擦等物；愛(ài)護(hù)校園內(nèi)一草一木； ④愛(ài)惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食； ⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具； ⑦正確支配零用錢(qián)，不吃零食； ⑧不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求；

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題。

5、文明習(xí)慣

(1)熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)班集體,熱愛(ài)同學(xué).(2)團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,借用東西有借有還,會(huì)講禮貌用語(yǔ)。(3)大型集會(huì)進(jìn)出場(chǎng)有秩序，不推拉、不打鬧、守紀(jì)律、不隨意講話。(4)參加活動(dòng)遵守公共秩序，表彰頒獎(jiǎng)要有禮貌地鼓掌，買(mǎi)東西上下車(chē)等人多時(shí)主動(dòng)排隊(duì)等候。

(5)站、座、走、跑要規(guī)范，從小養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)。(6)不打架鬧事，不損壞公物，不講臟話粗話。

(7)對(duì)待他人要寬容，自己犯錯(cuò)及時(shí)改正，他人犯錯(cuò)要給人改正的機(jī)會(huì)。(8)熱心為集體和他人服務(wù)，自覺(jué)執(zhí)行和模范遵守各種規(guī)章制度。(9)活潑開(kāi)朗，樂(lè)觀向上，興趣廣泛，個(gè)性突出，具有良好的心理素質(zhì)。

6、安全意識(shí)

(1)學(xué)生必須人人增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全第一”。

(2)出入教室，靠右行，不打鬧。有秩序上下操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖拉。(3)課間不做危險(xiǎn)游戲，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意保護(hù)，不使用不安全器械。(4)不準(zhǔn)攜帶管制刀具等危險(xiǎn)物品入校。(5)擦洗門(mén)窗時(shí)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行。

(6)不準(zhǔn)爬樹(shù)、扒車(chē)、攀爬欄桿，籃球架，更不準(zhǔn)攀爬升旗桿。(7)上學(xué)放學(xué)不準(zhǔn)騎自行車(chē)，要遵守交通規(guī)則。(8)不準(zhǔn)私自邀約到池塘、河堰玩水。(9)不得聽(tīng)從和尾隨不認(rèn)識(shí)的人離開(kāi)學(xué)校。(10)不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”商品，學(xué)會(huì)辨別過(guò)期變質(zhì)食物。

(11)不私自玩火、不玩插座、鞭炮等可能引起火災(zāi)的物品。(12)遭遇危險(xiǎn)，機(jī)智應(yīng)付，設(shè)法 撥打“110”“119”等報(bào)警電話。

7、“五無(wú)”教育

（1）不隨地吐痰，保持地面無(wú)痰跡

（2）不亂扔紙屑，做到室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)無(wú)紙屑；（3）桌椅無(wú)刻畫(huà)；（4）墻壁無(wú)腳印、無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)；

（5）平時(shí)用文明用語(yǔ)，提倡講普通話，不講臟話。

四、工作措施

養(yǎng)成教育做起來(lái)不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來(lái)的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，用我們的心血，來(lái)完成由量變到質(zhì)變的飛躍。

1、養(yǎng)成教育工作成立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。

組 長(zhǎng)：涂曉平

成 員：丁文蘭 金新國(guó) 劉志勇 黃媛媛 徐文芬

2、工作小組

組長(zhǎng)：黃媛媛

副組長(zhǎng)：徐柳平

裴琳娟

組員：各班班主任

3、建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，并利用校園廣播，晨會(huì)等，及時(shí)批評(píng)和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦核實(shí)評(píng)選的原則確認(rèn)。公布養(yǎng)成教育階段性評(píng)比結(jié)果，并在黑板報(bào)宣傳欄等場(chǎng)合公示。

4、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評(píng)，并且把評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公示。

5、建立積極的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，將鼓勵(lì)面擴(kuò)大到全體學(xué)生，評(píng)比一批“禮儀大使”“勞動(dòng)能手”“學(xué)習(xí)能手”“互助能手”“實(shí)踐能手”“特長(zhǎng)能手?！钡?/p>

6、堅(jiān)持各班會(huì)制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周，召開(kāi)一次主題班會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。

7、班級(jí)成立“學(xué)生自律隊(duì)”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。（學(xué)生自律隊(duì)限4人）學(xué)校成立養(yǎng)成教育督查組、重點(diǎn)稽查學(xué)生禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣。

8、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師德育意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣。

9、加大養(yǎng)成教育工作科研指導(dǎo)力度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要深入研究工作中遇到的問(wèn)題，深入基層發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題。

四小政教處

第二篇：養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

“好習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)實(shí)施方案

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。日常行為規(guī)范和文明習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)校立德樹(shù)人的基礎(chǔ)性教育，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了進(jìn)一步夯實(shí)德育基礎(chǔ)，更好地規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣?，F(xiàn)根據(jù)教育局有關(guān)通知要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校開(kāi)展“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)。為了使這項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開(kāi)展，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的實(shí)效性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以市教育局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐的指導(dǎo)意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，遵循小學(xué)生的認(rèn)知和成長(zhǎng)規(guī)律，從細(xì)節(jié)入手，從小事抓起，運(yùn)用多種形式、多種方法培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，為其終身發(fā)展和一生幸福奠定基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)任務(wù)和主要內(nèi)容

通過(guò)加強(qiáng)好習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活，在學(xué)校做愛(ài)讀書(shū)、會(huì)學(xué)習(xí)、善合作的好學(xué)生，在家庭做愛(ài)生活、能自理、懂感恩的好孩子，在社會(huì)做明禮儀、講誠(chéng)信、守公德的好公民?；A(chǔ)好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐以小學(xué)低、中年級(jí)學(xué)生為主，著重抓好三類(lèi)習(xí)慣養(yǎng)成。

（一）生活習(xí)慣。倡導(dǎo)現(xiàn)代健康的生活方式，著重培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)注健康、喜歡清潔、學(xué)會(huì)自理、勤儉節(jié)約、規(guī)律生活和珍愛(ài)生命等好習(xí)慣，引導(dǎo)他們從小事做起，從身邊做起，初步養(yǎng)成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度和高雅的生活情趣。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，著重養(yǎng)成小學(xué)生主動(dòng)預(yù)習(xí)、專(zhuān)心聽(tīng)講、及時(shí)練習(xí)、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、大膽質(zhì)疑和喜愛(ài)閱讀等好習(xí)慣，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展，努力提高文化知識(shí)素養(yǎng)。

（三）文明習(xí)慣。加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育，著重培養(yǎng)小學(xué)生愛(ài)國(guó)守紀(jì)、崇尚禮儀、堅(jiān)守誠(chéng)信、表達(dá)感恩、交往合作和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)群昧?xí)慣，引導(dǎo)他們追求真善美，摒棄假惡丑，不斷提高品行修養(yǎng)。

三、活動(dòng)形式：

（一）學(xué)生方面：

1．各班利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)，通過(guò)講故事、背三字經(jīng)、弟子規(guī)等形式讓學(xué)生知道“好習(xí)慣成就好人生”，在認(rèn)知上產(chǎn)生養(yǎng)成好習(xí)慣的愿望；

2．利用班級(jí)板報(bào)、文化布置張貼與養(yǎng)成教育有關(guān)的圖片、標(biāo)語(yǔ)、師生語(yǔ)錄等營(yíng)造活動(dòng)氛圍；

3.各班開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生捉蟲(chóng)”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自身和同學(xué)身上的種種不文明行為，班主任搜集整理學(xué)生的提議，選擇一項(xiàng)好習(xí)慣，作為重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容，制定班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃；

4、各班成立若干“好習(xí)慣互幫互學(xué)小組”，互相督促，共同進(jìn)步；

5、各班組織 “好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)，由年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，組織活動(dòng)的觀摩、評(píng)比，推選“優(yōu)秀主題隊(duì)會(huì)”；

6、組織開(kāi)展“我的進(jìn)步我來(lái)講”、“我的同伴我來(lái)夸”征文評(píng)選活動(dòng)。

（二）學(xué)校方面：

1、利用教師會(huì)、班主任會(huì)，布置養(yǎng)成教育活動(dòng)月工作，講明養(yǎng)成教育的重要性，自上

而下達(dá)成重視和強(qiáng)化養(yǎng)成教育的共識(shí)。

2、利用國(guó)旗下講話，對(duì)全體師生進(jìn)行文明習(xí)慣宣傳教育；

3、大隊(duì)部著力加強(qiáng)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的檢查力度，并利用紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)及時(shí)宣傳活動(dòng)的進(jìn)程；

4、開(kāi)展多個(gè)評(píng)比工作：“好習(xí)慣小標(biāo)兵”、“養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)”等，樹(shù)立典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。

（三）家長(zhǎng)方面：對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方面的指導(dǎo)，通過(guò)發(fā)放《致家長(zhǎng)朋友的一封信》的形式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展情況，積極配合學(xué)校共同做好學(xué)生的行為規(guī)范教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣。

第三篇：養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

養(yǎng)成教育活動(dòng)方案范文4篇

一、活動(dòng)時(shí)間：4月1日——4月30日

二、活動(dòng)主題：與好習(xí)慣牽手，爭(zhēng)做好習(xí)慣之星

三、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生在健康習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、寫(xiě)日記習(xí)慣、文明習(xí)慣的養(yǎng)成等好習(xí)慣有較大的進(jìn)展，形成良好校風(fēng)，塑造良好的社會(huì)形象。

四、具體要求：

1.健康習(xí)慣：看書(shū)、寫(xiě)、坐、立、行走姿勢(shì)端正；課間時(shí)，學(xué)生能在室外做有益于健康的活動(dòng)；認(rèn)真做好間操、眼保健操；懂得常用的自救自互安全常識(shí)。

2.聽(tīng)課習(xí)慣：學(xué)生在課堂上，自覺(jué)遵守紀(jì)律、注意聽(tīng)講；主動(dòng)思考，勇于提問(wèn)，積極回答問(wèn)題，舉手姿勢(shì)端正，發(fā)言聲音洪亮、表述清晰；善于合作交流，善于傾聽(tīng)，樂(lè)于探究。

3.寫(xiě)日記習(xí)慣：一至五年級(jí)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)周記（每周至少1篇），初中生堅(jiān)持寫(xiě)日記，要做到書(shū)寫(xiě)工整，內(nèi)容廣泛，語(yǔ)句通順。

4.文明習(xí)慣：尊敬老師，孝敬父母，懂得感恩、樂(lè)于助人；勤儉節(jié)約，不隨意撕壞書(shū)本，不鋪張浪費(fèi)；說(shuō)話文明，誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)、善于傾聽(tīng)；遵守作息時(shí)間，不遲到、早退、曠課，有事及時(shí)請(qǐng)假；課間做游戲，講文明、有秩序。

五、活動(dòng)形式：

1.開(kāi)展“健康助我快樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng)：通過(guò)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，規(guī)范小課間和大課間，每生精通一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，在學(xué)校形成教師學(xué)生齊參與健康行動(dòng)的深厚氛圍。本月8日將舉行師生踢毽子比賽。平時(shí)進(jìn)行課外

乒乓球和排球小組的訓(xùn)練。

2.開(kāi)展好日記展評(píng)活動(dòng)：

（1）一至五年級(jí)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)周記（每周至少1篇），要做到書(shū)寫(xiě)工整，內(nèi)容廣泛，語(yǔ)句通順。教師做到周查，學(xué)校做到月檢。

（2）教師要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好日記，并及時(shí)認(rèn)真批改。

（3）班級(jí)內(nèi)設(shè)立展示角，展出學(xué)生的優(yōu)秀日記。

（4）教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日記的檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)反饋、整改。

（5）學(xué)校要定期開(kāi)展日記展評(píng)活動(dòng)。.舉辦主題班會(huì)：四月中旬舉行“文明之星”主題班會(huì)，開(kāi)展大討論，寫(xiě)出心得體會(huì)。

4.開(kāi)展主題教育：認(rèn)真踐行《守則》和《規(guī)范》，開(kāi)展一次主題倡議活動(dòng)，組織開(kāi)展一次全體學(xué)生參與的主題簽名倡議活動(dòng)，營(yíng)造文明校園氛圍。

5.進(jìn)行主題實(shí)踐活動(dòng)：本月將開(kāi)展一次環(huán)?；顒?dòng)，一次義務(wù)勞動(dòng)。

6.創(chuàng)設(shè)多種宣傳渠道：要充分利用校園廣播站、黑板報(bào)、走廊文化等途徑，大力宣傳文明禮儀知識(shí)，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。

7.督查活動(dòng)貫穿始終：值周教師和值周生每天進(jìn)行校園行為習(xí)慣檢查，定期進(jìn)行家庭社會(huì)行為習(xí)慣專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，對(duì)不文明現(xiàn)象和行為予以及時(shí)糾正和引導(dǎo)。

8.考核評(píng)比有始有終：每班建立行為習(xí)慣養(yǎng)成教育專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比機(jī)制，定期進(jìn)行評(píng)比，樹(shù)立典型。同時(shí)，做好考核積累，與學(xué)生成長(zhǎng)檔案里的評(píng)價(jià)相結(jié)合，與文明示范班、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、好習(xí)慣少年評(píng)比掛鉤。

好的習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案養(yǎng)成教育活動(dòng)方案范文（2）| 返回目錄

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育做起來(lái)不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來(lái)的生存和

發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，用我們的努力，來(lái)完成由量變到質(zhì)變的飛躍。在新的學(xué)年里，我們將從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

一、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

（一）舉止文明的習(xí)慣

舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。

細(xì)化目標(biāo)：

1、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。

2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。

3、自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

4、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。

5、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。

6、不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。

7、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的

同學(xué)。

8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。

9、集合做到“快、靜、齊”，集會(huì)守紀(jì)律，觀看比賽文明喝彩。

（二）誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。

細(xì)化目標(biāo)：

1、誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。

2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。

（三）尊重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。

細(xì)化目標(biāo)：

1、耐心聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他（）人說(shuō)話。

2、用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。

3、聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。

4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。

5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。

（四）守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢(qián)”、“時(shí)間就是效率”，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。

細(xì)化目標(biāo)：

1、晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。

2、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。

3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天完成。

4、做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。

（五）懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。

細(xì)化目標(biāo)：

1、聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

2、體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。

3、主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

4、孝敬父母，以?xún)?yōu)異的成績(jī)

報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

5、要尊重社會(huì)各行各業(yè)人員的勞動(dòng)。

（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。

細(xì)化目標(biāo)：

1、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫(xiě)亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

2、不隨便向家長(zhǎng)要錢(qián)，不亂花錢(qián)買(mǎi)零食、玩具等。

3、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。

4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開(kāi)關(guān)。

5、對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)，輕開(kāi)關(guān)門(mén)窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫(xiě)亂劃亂貼。勞動(dòng)工具要保管好。

（七）遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒(méi)有秩序任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展。

細(xì)化目標(biāo)：

1、每天佩戴?；铡⒓t領(lǐng)巾和黃帽。

2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

3、放學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠

燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過(guò)（）路口，注意避讓車(chē)輛。

4、購(gòu)物、上車(chē)時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。

5、愛(ài)護(hù)學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

（八）勤于動(dòng)手的習(xí)慣

自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。

細(xì)化目標(biāo)：

1、自己的事情自己做，自己整理書(shū)包、課桌，收拾房間疊被褥，自己洗小物品。

2、用過(guò)的東西放回原處。

（九）鍛煉身體的習(xí)慣

健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康, 還能磨煉人的意志。

細(xì)化目標(biāo)：

1、積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，做好“兩操”。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。

2、在運(yùn)動(dòng)中要聽(tīng)從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加

危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。

（十）講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。

細(xì)化目標(biāo)：

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。

2、飯前便后洗手。

3、定期整理和清洗書(shū)包。

4、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。

5、不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。

6、不在小攤上買(mǎi)零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法：

l、講道理：通過(guò)國(guó)旗下講話、晨會(huì)課、思品課、“好習(xí)慣，我養(yǎng)成”主題班隊(duì)會(huì)等，學(xué)校宣傳，老師教育，同學(xué)介紹，加深學(xué)生對(duì)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣重要性的理解，體驗(yàn)培養(yǎng)好習(xí)慣的對(duì)一個(gè)

人成長(zhǎng)帶來(lái)得好處。

2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說(shuō)教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過(guò)程中重要的四個(gè)：嚴(yán)格、反復(fù)。

3、自我約束：結(jié)合“創(chuàng)美小先鋒”評(píng)比活動(dòng)，利用小學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，討論和在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過(guò)程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。

4、教育活動(dòng)：活動(dòng)是載體，是動(dòng)力。學(xué)校和班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的活動(dòng)。

5、抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語(yǔ)言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、大隊(duì)部、任科教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。

6、班級(jí)小干部自我管理：每班各選出“創(chuàng)美委員”1名，“美麗志愿者”4名，對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行檢查、提醒和督促，并做好活動(dòng)記錄。

7、值周班管理：每周一個(gè)值周班，對(duì)全校各班同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生、路隊(duì)、紀(jì)律等全面檢查管理。

三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施

1、德育處和大隊(duì)部根據(jù)每月重點(diǎn)，制定和布置具體方案。

2、大隊(duì)部不定期組織單項(xiàng)檢查，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋或公布。

3、值周班級(jí)在第二周的升旗儀式上進(jìn)行檢查活動(dòng)總結(jié)。

4、每月評(píng)選“創(chuàng)美小先鋒”，學(xué)期結(jié)束評(píng)選“美的習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”先進(jìn)個(gè)人，在宣傳欄展示介紹。

四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的主要活動(dòng)：

1、每月“創(chuàng)美小先鋒”評(píng)選。

2、每班出一期以“我有好習(xí)慣”為主題的板報(bào)。（9月）

3、“好習(xí)慣，我養(yǎng)成”主題班會(huì)。（9、17）

4、開(kāi)展?fàn)幾鰧W(xué)校小主人“你丟我撿”（）的活動(dòng)。（10月）

5、“我的缺點(diǎn)我克服” 主題班會(huì)。

（10、22）

6、開(kāi)展“我有好習(xí)慣”為主題的心得、征文活動(dòng)。（11月）

7、開(kāi)展一次以“好習(xí)慣成就好人生”為主題的演講活動(dòng)。（12月）

8、就學(xué)生“好習(xí)慣養(yǎng)成” 向社會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。（12月）

9、“美的習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。（1月）

五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的活動(dòng)要求：

1、在活動(dòng)的過(guò)程中，教師要首先以身作則，注重言傳和身教；班主任要加強(qiáng)和任科教師的聯(lián)系，確保活動(dòng)的正常開(kāi)展，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。

2、在活動(dòng)實(shí)施中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，做到循序漸進(jìn)，加強(qiáng)監(jiān)督和評(píng)價(jià)，結(jié)合創(chuàng)美活動(dòng)，讓活動(dòng)深化進(jìn)行。

3、在活動(dòng)中，要積極利用社會(huì)資源，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。

4、在活動(dòng)中，要注意充分發(fā)揮隊(duì)

干部、隊(duì)員作用，讓他們成為隊(duì)的主人。

5、同時(shí)要注意即使收集活動(dòng)相關(guān)資料，以便日后整理歸檔。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)方案養(yǎng)成教育活動(dòng)方案范文（3）| 返回目錄

為全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，提高德育工作的實(shí)效性，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，2月21日-3月21日在全校開(kāi)展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。為了使這項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開(kāi)展，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的實(shí)效性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨和國(guó)家的教育方針及《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神為指導(dǎo)思想，以未來(lái)社會(huì)

對(duì)青少年的要求為教育目標(biāo)，積極探索中學(xué)生青少年階段良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過(guò)多種形式和方法培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，努力提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

總體目標(biāo)：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹(shù)立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系，使他們?cè)趯W(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。

具體目標(biāo)：重點(diǎn)抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習(xí)慣、安全行

為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣”。

通過(guò)“良好的生活習(xí)慣”教育，規(guī)范學(xué)生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強(qiáng)自立的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極進(jìn)取、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。

通過(guò)“文明禮儀行為”習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人、遵守公德、誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動(dòng)參與社會(huì)交際的能力，拓展自我生存空間。

通過(guò)“安全行為習(xí)慣”教育，使學(xué)生牢固樹(shù)立安全第一的思想意識(shí)、形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自我防范能力。

通過(guò)“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

三、主要內(nèi)容

（一）生活習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)起床、就寢、回家。

2、按時(shí)就餐，不將食品帶入校園、教室。

3、及時(shí)清掃教室、寢室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。

4、講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)，不隨地吐痰、不隨手亂丟物品。

5、宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、被子疊放整齊、無(wú)異味，室內(nèi)物品擺放有序。宿舍要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。

6、養(yǎng)成積極創(chuàng)建文明宿舍、文明班級(jí)的好習(xí)慣。

（二）文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、參加升國(guó)旗儀式，學(xué)生要穿校服，行注目禮，唱國(guó)歌。

2、語(yǔ)言文明，使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、不罵人。

3、舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，慢步輕聲。

4、注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女

生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。

5、拾到別人丟失錢(qián)物及時(shí)交公。

6、愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

7、不將手機(jī)帶入校園、教室。

8、同學(xué)之間相互幫助。主動(dòng)幫助有困難和有缺點(diǎn)的同學(xué)。

9、同學(xué)之間要文明交往，不準(zhǔn)談戀愛(ài)。

10、遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動(dòng)時(shí)聽(tīng)從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象。參加集體活動(dòng)守時(shí)肅靜，作文明觀眾。

11、不進(jìn)行封建迷信和賭博活動(dòng)，不吸煙喝酒，不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

（三）安全習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、安全觀念、法制意識(shí)強(qiáng)。

2、妥善保管錢(qián)物，嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財(cái)物。

3、養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習(xí)慣。

4、遵守交通規(guī)則。在馬路上不打鬧，騎自行車(chē)不帶人，不闖紅燈。

5、不打架滋事，更不隨意叫家長(zhǎng)或親友到學(xué)校無(wú)理取鬧，更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。

6、不攀越欄桿、校門(mén)及圍墻。

7、注意飲食安全。

（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

2、認(rèn)真預(yù)習(xí)、專(zhuān)心聽(tīng)課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

3、積極探究、獨(dú)立思考、切磋交流的習(xí)慣。

4、課外閱讀、記讀書(shū)筆記的習(xí)慣。

5、良好考試的習(xí)慣。

四、實(shí)施步驟

第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月21日—3月7日）

利用國(guó)旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報(bào)、心理健康講座、班會(huì)、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生了解活動(dòng)內(nèi)容，提高認(rèn)識(shí)，從而

推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開(kāi)展。

1、學(xué)校利用國(guó)旗下的講話、廣播等形式宣傳行為習(xí)慣養(yǎng)成教育意義。

2、學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出養(yǎng)成教育倡議書(shū)。

3、各班級(jí)利用班會(huì)課開(kāi)好專(zhuān)題動(dòng)員會(huì)議，特別要做好對(duì)班干部、團(tuán)員的動(dòng)員。

4、各班級(jí)出一期以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)為主題的黑板報(bào)，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號(hào)召力。

5、校園懸掛宣傳橫幅。

第二階段：自查自糾階段（3月8日—3月18日）

1、對(duì)照自己的行為習(xí)慣找一找存在哪些差距。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的每一件小事做起，從每一個(gè)小毛病的改正做起，從每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)開(kāi)始做起。通過(guò)宣傳教育和活動(dòng)的開(kāi)展，全校學(xué)生都能自覺(jué)的說(shuō)文明話、做文明事、成文明人。掀起行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng)的高潮。

2、班主任觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)情

況，利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行討論，對(duì)學(xué)生中存在的行為情況作出評(píng)判，對(duì)照他人，明確今后自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況，以此為契機(jī)，促進(jìn)問(wèn)題學(xué)生的進(jìn)步。

3、開(kāi)展衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及教室衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。

4、開(kāi)展穿戴行為整治活動(dòng)。

5、監(jiān)督檢查：行政值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、總務(wù)處、保衛(wèi)科、團(tuán)委檢查打分，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

第三階段：總結(jié)表彰階段（3月21日）

1、評(píng)選、推薦在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，學(xué)校將對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人給予表彰。

2、本次活動(dòng)總結(jié)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：周明坤

副組長(zhǎng)：李兆芳朱華周生法

成員：其他行政人員、工會(huì)主席、團(tuán)委書(shū)記、年級(jí)主任、全體班主任。

六、活動(dòng)要求

1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建養(yǎng)成教育的機(jī)制。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育在校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé)全面實(shí)施，班主任及任課教師積極配合，家長(zhǎng)共同參與，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭全員參與的養(yǎng)成教育機(jī)制。

2、政教處側(cè)重安全行為習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育；教導(dǎo)處側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育；總務(wù)處側(cè)重生活習(xí)慣養(yǎng)成教育；共青團(tuán)、側(cè)重團(tuán)員教育，發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用。

3、要重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以活動(dòng)促發(fā)展。養(yǎng)成教育月活動(dòng)要與愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、預(yù)防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休靜校管理等結(jié)合起來(lái)。通過(guò)多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知行為標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。

4、班主任是養(yǎng)成教育的骨干力量，一定要加強(qiáng)管理，耐心教育，積極引導(dǎo)。

5、行政領(lǐng)導(dǎo)、值班教師要加強(qiáng)巡查，認(rèn)真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時(shí)批評(píng)教育。

6、教師要以身作則，注重言傳和身教，加強(qiáng)課題教學(xué)管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生課堂行為。

7、要積極利用社會(huì)資源，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，利用家長(zhǎng)會(huì)等形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們知道培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性和培養(yǎng)子女良好行為習(xí)慣的基本方法，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的育人效果。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好機(jī)制。

8、要培養(yǎng)典型，以點(diǎn)帶面推動(dòng)。每班評(píng)出幾位行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之星，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)、違規(guī)學(xué)生的處罰力度。

9、要利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)

展好習(xí)慣訓(xùn)練活動(dòng)，由教師或者學(xué)生講解學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求，并在一定的時(shí)間內(nèi)鞏固提高。

10、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳途徑，介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學(xué)生風(fēng)采。

11、要加強(qiáng)檢查督辦，以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的工作，定期檢查，適時(shí)評(píng)比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學(xué)校把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入班級(jí)和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，建立督查機(jī)制。學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、檢查班務(wù)日志、行政隨機(jī)抽查等形式進(jìn)行督查，保障活動(dòng)的有效開(kāi)展。

“小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案養(yǎng)成教育活動(dòng)方案范文（4）| 返回目錄

一、課題的背景及提出

1、學(xué)生的養(yǎng)成教育極為重要?！吨?/p>

共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)生德育工作的通知》明確指出：“中小學(xué)教育階段是青少年兒童長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，是對(duì)他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期?！蓖瑫r(shí)還指出：“德育對(duì)中小學(xué)生特別是小學(xué)生，更多的是養(yǎng)成教育。”蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言：“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息”這句話道出了良好行為習(xí)慣對(duì)于人的重要性。養(yǎng)成教育是中小學(xué)德育中的主體工程，貫穿在德育的全過(guò)程中。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中卻占有地位，是教育中最“實(shí)”的基礎(chǔ)部分，教育的“質(zhì)”的指標(biāo)。

2、學(xué)生在養(yǎng)成方面暴露的問(wèn)題極為嚴(yán)重。獨(dú)生子女的依賴(lài)性、惰性更強(qiáng)日趨明顯，學(xué)校重規(guī)范知識(shí)傳遞，輕行為實(shí)踐導(dǎo)引，不從日常生活中的細(xì)節(jié)開(kāi)始，忽視基本的良好習(xí)慣培養(yǎng)，脫離廣大青少年生活實(shí)際，不遵循他們身心發(fā)

展的特點(diǎn)。在少年兒童中出現(xiàn)了“行為霸道、不懂禮貌、磨蹭馬虎、好吃懶做、自私任性、孤僻膽小”等不良傾向。在學(xué)校中，常常可以看到“高分低能，高分低德”的現(xiàn)象。朱永新教授在《新教育之夢(mèng)》中這樣指出“在我們的德育工作中，我們一直熱衷于搞道德教育課，把道德教育文學(xué)化、大綱化，其實(shí)，這樣的道德教育效果是很脆弱，很蒼白無(wú)力的?！?/p>

3、養(yǎng)成教育已引起人們的高度重視，有不少成功的做法可供借鑒。如瑞士學(xué)者皮亞杰和柯?tīng)柌裉岢龅膬和赖抡J(rèn)知發(fā)展理論，前蘇聯(lián)心理學(xué)家關(guān)于兒童羞愧感的研究，班杜拉和西亞斯的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，我國(guó)的學(xué)者陳鶴琴關(guān)于兒童教育的研究等。這些研究成果，為我們開(kāi)展兒童道德和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的研究提供了可資借鑒的理論基礎(chǔ)和研究方法方面的參考。另外，我校十五課題“農(nóng)村小學(xué)生不良行為習(xí)慣的養(yǎng)成及對(duì)策研究”取得初步成效也為本課題研究打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。本次我校的研究

~ 26 ~

課題，要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，重點(diǎn)研究進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、途徑以及方法。開(kāi)展一系列適應(yīng)小學(xué)生年齡特點(diǎn)、具有實(shí)效性的教育活動(dòng)，總結(jié)出可操作的并帶有規(guī)律性示范性的教育措施，從而使我校學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育逐步科學(xué)化、系列化、規(guī)范化，使我校學(xué)生從知道要這樣做的起點(diǎn)上逐步升華到自己應(yīng)該這樣做，使學(xué)生的修養(yǎng)更高、行為更規(guī)范、成為有良好教養(yǎng)的學(xué)生，為學(xué)生的成才奠定良好基礎(chǔ)，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)有較大提高的目的。

二、研究目標(biāo)

1.良好行為習(xí)慣，主要包括良好的生活習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和公共場(chǎng)所文明習(xí)慣等；

2.調(diào)查研究目前我校學(xué)生中存在哪些不良的行為習(xí)慣；

3.初步研究發(fā)現(xiàn)不良行為習(xí)慣的害處，探討良好行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生人格發(fā)展的影響；

~ 27 ~

4.通過(guò)研究，找到良好習(xí)慣培養(yǎng)的科學(xué)策略和基本方法。

三、學(xué)生分段教學(xué)目標(biāo)：

(三~四年級(jí))教學(xué)目標(biāo)：

1.探討應(yīng)培養(yǎng)哪些良好的行為習(xí)慣；

2.通過(guò)觀察、調(diào)查問(wèn)卷等形式發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在哪些不良行為習(xí)慣，并進(jìn)行歸類(lèi)；

3.初步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；

4.了解信息技術(shù)的應(yīng)用，建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

(五～六年級(jí))教學(xué)目標(biāo)：

1.探討良好行為習(xí)慣主要包括哪些；

2.調(diào)查研究目前我校學(xué)生中存在哪些不良的行為習(xí)慣；

3.初步研究發(fā)現(xiàn)不良行為習(xí)慣的害處，探討良好行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生人格發(fā)展的影響；

4.初步探究良好習(xí)慣培養(yǎng)的科學(xué)

~ 28 ~

策略和基本方法。

5.增長(zhǎng)社會(huì)交往，溝通能力，能初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，提高探究問(wèn)題的初步能力。

四、研究的措施

1.組建一個(gè)課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：鈕云祥 副組長(zhǎng)：陸桂榮、張 覺(jué)、張玉芳

組員：袁一雄、錢(qián)惠芬、沈佐明、朱建華、鐘建英、唐麗琴、姚水榮

工作小組：（城南小學(xué)由張覺(jué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)確定）

組 長(zhǎng)：張玉芳（全面負(fù)責(zé)，重抓組織活動(dòng)）

副組長(zhǎng)：沈佐明、鐘建英、姚水榮、唐麗琴

組 員：所有指導(dǎo)老師

校外基地：岳國(guó)勇

后勤：朱建華 攝影、音像：金歆煒

2.建設(shè)三重教育陣地。

（1）學(xué)科教學(xué)陣地。努力把思品

~ 29 ~

課、班隊(duì)課、晨會(huì)課和其它各科教學(xué)滲透作為學(xué)良好行為習(xí)慣訓(xùn)練的主渠道。

（2）校外實(shí)踐活動(dòng)教育陣地。經(jīng)常組織學(xué)生去勞動(dòng)基地干一些力所能及的事情，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念，并從中學(xué)得一些勞動(dòng)技能。逐步把臨校的街道辟為紅領(lǐng)巾勞動(dòng)一條街。組織學(xué)生去敬老院搞衛(wèi)生，送物品，培養(yǎng)學(xué)生敬老愛(ài)幼的思想。

（3）班隊(duì)活動(dòng)教育陣地。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中施展自己的才華，自編自演一些在行為習(xí)慣勢(shì)力具有正反兩面典型的文娛節(jié)目。從中得到教益。

3.以活動(dòng)為載體。對(duì)學(xué)生站、坐、寫(xiě)、讀姿勢(shì)和課堂常規(guī)、禮貌用語(yǔ)、學(xué)生儀表衣著，按規(guī)范性要求進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，注重導(dǎo)行，通過(guò)演小品，通過(guò)即興表演課本劇，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練良好行為習(xí)慣，刺激學(xué)生始終保持一種興奮而樂(lè)于參與的良好心態(tài)，使學(xué)生在樂(lè)于參與訓(xùn)練的過(guò)程中，在活動(dòng)潛移默化地受到教育，并在不知

~ 30 ~

不覺(jué)中糾正自己的不良行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

五、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)：

綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法多種多樣，有匯報(bào)、成果或作品展示、研究報(bào)告、答辯、演示、表演、競(jìng)賽、評(píng)比等。

主要通過(guò)學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)和教師評(píng)價(jià)三種評(píng)價(jià)方法，最終由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自評(píng)與小組互評(píng)的結(jié)果，分年級(jí)給出每個(gè)學(xué)分與等級(jí)。

1)學(xué)生自評(píng)

學(xué)生自評(píng)主要根據(jù)自己所在年級(jí)評(píng)價(jià)重點(diǎn)的不同，就學(xué)?；蚪處熕Y(jié)出的幾項(xiàng)指標(biāo)對(duì)自己做出中肯的評(píng)價(jià)。

2)學(xué)生互評(píng)

參加小組互評(píng)的同學(xué)真實(shí)客觀地對(duì)小組中其他的同學(xué)給予評(píng)價(jià)。主人的內(nèi)容可以結(jié)合各年級(jí)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。

3)教師評(píng)價(jià)

教師按照有關(guān)的要求與項(xiàng)目，結(jié)合學(xué)生自評(píng)與小組互評(píng)的結(jié)果，給學(xué)生做

~ 31 ~

出一個(gè)客觀、公正的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要以激勵(lì)評(píng)價(jià)為主。

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)方案：好習(xí)慣養(yǎng)成教育

第二學(xué)期健康習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

小學(xué)“文明行為習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

2014年中學(xué)養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

小學(xué)養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育提升工程實(shí)施方案

小學(xué)新學(xué)期養(yǎng)成教育實(shí)施方案

~ 32 ~

第四篇：行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為全面落實(shí)黨和國(guó)家“立德樹(shù)人”教育根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以常規(guī)教育為基本途徑，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；深入開(kāi)展學(xué)生行為規(guī)范教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育和思想道德教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)及綜合素養(yǎng)。通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)校及班級(jí)文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進(jìn)校園及班級(jí)文化建設(shè)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 總負(fù)責(zé)： 協(xié)助負(fù)責(zé)：

具體負(fù)責(zé)：落實(shí)單位：

三、主題內(nèi)容

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，小學(xué)階段是少年兒童身心發(fā)展的最佳時(shí)期，應(yīng)從小抓、抓小事。通過(guò)教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，我校養(yǎng)成教育將從以下幾個(gè)內(nèi)容具體實(shí)施：

1、“責(zé)任心”教育

強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識(shí)，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教育。實(shí)施時(shí)我們將根據(jù)具體的教育要求，將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)之中，常抓不懈。

2、“上進(jìn)心”教育

上進(jìn)是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。上進(jìn)首先是一種意識(shí)，又是一種意志，上進(jìn)意識(shí)的培養(yǎng)除了宣傳引導(dǎo)外，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵(lì)強(qiáng)化學(xué)生的上進(jìn)行為。

3、“秩序”教育

秩序指學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活、工作都要遵守規(guī)章制度，按鈴聲辦事，給人一種一進(jìn)校園，井井有條的感覺(jué)；學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)三個(gè)方面的秩序。秩序沒(méi)有要求層次劃分，但實(shí)施中，我們將根據(jù)班級(jí)學(xué)生的年齡特征及具體表現(xiàn)提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校及班級(jí)生活秩序化。

4、“禮貌”教育

禮貌首先在于思想上，主要指學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮貌。禮貌意識(shí)的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會(huì)中去。實(shí)施時(shí)根據(jù)不同學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出具體的禮貌要求，分步驟實(shí)施形成規(guī)范。

5、“友愛(ài)”教育

友愛(ài)是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關(guān)系。友好的行為要靠強(qiáng)化才能增進(jìn)。一是外部強(qiáng)化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛(ài)行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛(ài)”；二是內(nèi)部強(qiáng)化，愛(ài)只有在心中，才會(huì)產(chǎn)生自覺(jué)的友好行為。友愛(ài)教育效果的檢驗(yàn)最終在家庭里，在鄰里之間，在社會(huì)交往中。6.強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生”教育

對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫(huà)。對(duì)行為習(xí)慣不好的學(xué)生要進(jìn)行批評(píng)指導(dǎo)教育。促使其認(rèn)識(shí)到破壞環(huán)境衛(wèi)生的錯(cuò)誤，并幫助其改正。

四、養(yǎng)成教育實(shí)施步驟

（一）建章立制、依規(guī)辦事

1、制定切實(shí)可行的《高陂中心小學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)方案》，在班會(huì)課由班主任宣讀，并張貼在班級(jí)宣傳欄，要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、成立學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)干部全天全方位的檢查，并做好記錄，特別加強(qiáng)對(duì)班干部落實(shí)情況的檢查，因?yàn)榱?xí)慣形成在于教師在具體的教學(xué)中的要求、檢查和指導(dǎo)，為學(xué)生形成新習(xí)慣創(chuàng)造條件。學(xué)習(xí)習(xí)慣只有在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成，而整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程都是在老師的組織和指導(dǎo)下進(jìn)行的，老師根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求，以及學(xué)生的具體實(shí)際情況，憑借教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程和要求，有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生的特定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、對(duì)全校學(xué)生統(tǒng)一要求和指導(dǎo)，形成最大合力。習(xí)慣形成的最大特點(diǎn)就是在一定時(shí)期內(nèi)，在特定的情景下，不斷地重復(fù)一種行為。各學(xué)科教師都要統(tǒng)一要求，在一定的時(shí)間內(nèi)，同時(shí)注重學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭(zhēng)能夠形成一種良好的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生形成好習(xí)慣的意識(shí)，并注重給學(xué)生提供大量好的學(xué)習(xí)行為的機(jī)會(huì)。

4、獎(jiǎng)罰分明?！坝姓驴裳保航o學(xué)生明確的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)，讓學(xué)生知道具體的做法。在某一階段重點(diǎn)提出一至兩項(xiàng)內(nèi)容，明確規(guī)定具體的做法，不僅老師明確，學(xué)生也要具體認(rèn)知和練習(xí)，要特別注重對(duì)已經(jīng)形成的好習(xí)慣，甚至是偶然性的好行為的肯定；“有形可查”：有可以檢查落實(shí)的具體內(nèi)容和形式，包括書(shū)面的和行為的。學(xué)生要每天寫(xiě)好自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣反思日記，班級(jí)要每周進(jìn)行檢查總結(jié)，提出要求；“有矩可依”：有具體的規(guī)章制度，制約不合要求的行為。班級(jí)要有具體的檢查與通報(bào)，對(duì)不合要求的學(xué)生要進(jìn)行要求行為的不斷重復(fù)，可以集中不符合要求的學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練；“有效可計(jì)”：要注重行為效果的體驗(yàn)和總結(jié)，有利于形成自覺(jué)行為和習(xí)慣，定期或不定期的對(duì)形成好習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和總結(jié)，尤其要注重對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)提高幅度大的學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

（二）長(zhǎng)抓不懈、持之以恒

1.任何習(xí)慣都是在不斷重復(fù)的過(guò)程中形成的，做得多了自然就成為一個(gè)習(xí)慣，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有重復(fù)這種行為，這個(gè)習(xí)慣也就會(huì)減弱下來(lái)，不稱(chēng)其為習(xí)慣。無(wú)論學(xué)生有多少好的習(xí)慣，在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，安排學(xué)生從易到難，按照要求逐步做好當(dāng)前的事情，讓學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)重復(fù)原來(lái)的不好的學(xué)習(xí)行為，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以得以建立，習(xí)慣的形成是一個(gè)非?？陀^的過(guò)程，不是憑想象養(yǎng)成的，也不是可以憑意志力改掉的。

2.不必埋怨壞習(xí)慣，不給學(xué)生增加改習(xí)慣的壓力和借口。經(jīng)常重復(fù)的埋怨壞習(xí)慣，往往只是提醒了這種習(xí)慣，對(duì)于改正壞習(xí)慣并沒(méi)有作用。

3.重在根據(jù)學(xué)習(xí)要求建立新習(xí)慣，天長(zhǎng)日久，日積月累，不斷重復(fù)一個(gè)好的行為，直至形成自學(xué)行為。各學(xué)科要統(tǒng)一學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，著重檢查落實(shí)。

（三）家?；?dòng)、營(yíng)造氛圍

成立“家校委員會(huì)”，學(xué)生教育需要家長(zhǎng)的密切配合，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是家長(zhǎng)們的迫切希望。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生背后都受著不良的家庭教育或家長(zhǎng)的不良生活習(xí)慣的影響，許多家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心就集中在檢查作業(yè)和每次考試后詢(xún)問(wèn)分?jǐn)?shù)。往往會(huì)忽略關(guān)系著成績(jī)好差的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，或著說(shuō)不懂得如何更有效地引導(dǎo)。

為此，我們將通過(guò)“家校聯(lián)系卡”、“家長(zhǎng)微信群”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放周”等系列舉措，引導(dǎo)家長(zhǎng)更有效的進(jìn)行家庭教育。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，一是讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的近況，二是主動(dòng)讓家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作中來(lái)。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要長(zhǎng)期訓(xùn)練，不斷鞏固，需要教師學(xué)生共同的毅力和耐力才能逐漸養(yǎng)成。對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。我校將結(jié)合制定的實(shí)施方案，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行常態(tài)化教育。

第五篇：1養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

溫水鎮(zhèn)中心小學(xué)養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，我們已經(jīng)從更深的層面上認(rèn)識(shí)到學(xué)校這個(gè)特殊的社會(huì)環(huán)境對(duì)培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用。學(xué)校的教育內(nèi)容和方法，直接制約學(xué)生德智體美勞等各方面的全面發(fā)展。為了逐步規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高其自理能力，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案。

一、目的意義

教育德為先。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程。更是一年級(jí)新生德育工作的重點(diǎn)，通過(guò)系列有效的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌，自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，豐富我校關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》的工作內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校德育工作的深入開(kāi)展。

二、活

動(dòng)

時(shí)間

養(yǎng)成教育不同于其他教育，它周期長(zhǎng)見(jiàn)效慢，因此初定本次活動(dòng)時(shí)間為一學(xué)年，即從2016年9月至2017年7月，以學(xué)校園地為主陣地。9月1日舉行養(yǎng)成教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

三、活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，本次活動(dòng)的內(nèi)容分為下列幾塊：(一)禮儀常規(guī)

1、開(kāi)學(xué)第一周，著重讓學(xué)生懂得：

2、上學(xué)穿戴要整潔；

3、上課鈴聲響，立即有序地進(jìn)教室坐好，等待老師來(lái)上課。

4、上、下課時(shí)，起立向老師致敬問(wèn)好。站立正直、聲音自然響亮、整齊。

5、上學(xué)遲到，應(yīng)教在教室門(mén)口先向老師報(bào)告，經(jīng)老師同意后才可進(jìn)入，進(jìn)教室時(shí)，腳步要輕捷，入座時(shí)不要發(fā)生較大響聲，并立即集中精神聽(tīng)課。

6、在學(xué)?；蛐Ｍ庖?jiàn)到老師要主動(dòng)、熱情地向老師問(wèn)好。聲音要適度自然。

7、課間如有緊急情況需要離開(kāi)課堂，須經(jīng)向老師請(qǐng)假，經(jīng)老師同意后才可出去。

（二）學(xué)習(xí)常規(guī)

班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我愛(ài)國(guó)旗”的教育，讓學(xué)生懂得國(guó)旗是祖國(guó)的象征，升旗時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅、列隊(duì)要整齊、少先隊(duì)員行隊(duì)禮，姿勢(shì)要正確、唱國(guó)歌時(shí)聲音要響亮、整齊。

1、老師上課時(shí)應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)讀書(shū)寫(xiě)字的基本要求：讀書(shū)時(shí)姿勢(shì)要端正，手持課本，眼睛和課本距離一尺。寫(xiě)字時(shí)要做到頭正身直、腳平、握筆正確，胸口離課桌一拳，眼睛離本子一尺，每節(jié)課握筆寫(xiě)字前要求學(xué)生背一背讀寫(xiě)姿勢(shì)口訣。

2、要求學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)、獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，并交老師批改，如作業(yè)有錯(cuò)誤要及時(shí)訂正。

3、班主任和語(yǔ)文老師要利用晨會(huì)和口語(yǔ)交際課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)專(zhuān)心傾聽(tīng)，積級(jí)思考，主動(dòng)表達(dá)。

（三）紀(jì)律常規(guī)

班主任要結(jié)合新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)、校規(guī)教育。

1、每天按時(shí)上課，不遲到、不早退，有事向老師請(qǐng)假。

2、集隊(duì)做到快、靜、齊，行進(jìn)中不打鬧。

3、上下樓梯時(shí)靠右走，不準(zhǔn)推擠別人，不扶肩搭背。

4、寄宿生要按時(shí)就寢，在寢室聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，不玩水、電設(shè)施，洗漱時(shí)遵守秩序，不爭(zhēng)搶?zhuān)煌评恕?/p>

5、課間活動(dòng)不追趕打鬧。不大聲喧嘩，不做危險(xiǎn)、劇烈的活動(dòng)。

6、愛(ài)護(hù)公物，不破壞花草樹(shù)木。

(1)、各班設(shè)立學(xué)生輪流值日制度。學(xué)生值日時(shí)不許家長(zhǎng)代勞，班主任要及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。

(2)、監(jiān)督學(xué)生做好眼保操，不亂涂墻壁，不亂丟亂吐。(3)、講究用餐衛(wèi)生，不挑食，不浪費(fèi)糧食。飯后自收碗筷。(4)、注意個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。(5)、自己能做的事情自己做。(6)、愛(ài)惜課本、文具。

班主任要充分利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間舉行如“我能行”、“小鬼當(dāng)家”之類(lèi)有益動(dòng)。有針對(duì)性地開(kāi)展“比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比能力”的活動(dòng)。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，以點(diǎn)帶面。此項(xiàng)活動(dòng)要想取得預(yù)期的效果，一方面我們要扎扎實(shí)實(shí)地做好引導(dǎo)教育，另一方面要依靠家長(zhǎng)的緊密配合，雙管齊下、齊抓共管。各班主任每月要和家長(zhǎng)互相反饋學(xué)生在養(yǎng)成教育方面的信息，認(rèn)真分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)把工作做得更好。

五、活動(dòng)要求

小學(xué)生的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作中的重要一環(huán)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在其中要起統(tǒng)帥作用，各部門(mén)要積極配合，各班主任要認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)校擬每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比一次。

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣和文明習(xí)慣，努力形成良好的校紀(jì)校風(fēng)，學(xué)校決定繼續(xù)在全校學(xué)生中深入開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校《加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，特制訂本實(shí)施細(xì)則。

一、認(rèn)真堅(jiān)持列隊(duì)入校和整隊(duì)放學(xué)

1、列隊(duì)入校。學(xué)生入校時(shí)，不分年級(jí)、不分高矮，均應(yīng)佩帶紅領(lǐng)巾，在校內(nèi)也不要下隊(duì)。任何同學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校門(mén)口逗留、買(mǎi)東西。

2、堅(jiān)決禁止學(xué)生家長(zhǎng)到校門(mén)口接送學(xué)生。凡接送學(xué)生的家長(zhǎng)均應(yīng)在指定地點(diǎn)接送，禁止家長(zhǎng)用自行車(chē)、三輪車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、小轎車(chē)等把學(xué)生送到學(xué)校門(mén)口附近和在校門(mén)口附近接學(xué)生。

3、護(hù)送路隊(duì)。包隊(duì)教師放學(xué)時(shí)應(yīng)跟班護(hù)送路隊(duì)至接送點(diǎn)，以保證學(xué)生的安全。護(hù)送路隊(duì)時(shí)應(yīng)根據(jù)交通信號(hào)燈指示，紅燈停、綠燈過(guò)。學(xué)生過(guò)馬路時(shí)不要跑動(dòng)、追逐、嬉戲、打球等，應(yīng)按信號(hào)燈指示整齊列隊(duì)依次通過(guò)。

4、步伐整齊。放學(xué)路隊(duì)均應(yīng)橫豎成行，四人或五人一伍，步伐整齊，精神飽滿(mǎn)，隊(duì)伍保持安靜，無(wú)打鬧、說(shuō)話現(xiàn)象，路隊(duì)長(zhǎng)在隊(duì)伍左側(cè)帶隊(duì)。中午放學(xué)，所有同學(xué)必須跟本班路隊(duì)出校。下午放學(xué)除留下輔導(dǎo)的同學(xué)、校隊(duì)訓(xùn)練的同學(xué)外，其余同學(xué)必須跟本班路隊(duì)出校。下午放學(xué)后留下輔導(dǎo)的同學(xué)出校時(shí)不分年級(jí)、不分高矮，要自覺(jué)站成一隊(duì)，校隊(duì)訓(xùn)練和興趣小組的同學(xué)出校時(shí)，由輔導(dǎo)老師按三路縱隊(duì)或四路縱隊(duì)整隊(duì)出校，路隊(duì)長(zhǎng)在隊(duì)伍左側(cè)帶隊(duì)，隊(duì)伍要保持安靜，無(wú)打鬧現(xiàn)象，輔導(dǎo)教師要將學(xué)生護(hù)送至校門(mén)外。

5、路隊(duì)口號(hào)、呼號(hào)等。各班均應(yīng)在隊(duì)伍的排頭選東去、西去的同學(xué)各1名執(zhí)路隊(duì)安全旗，胳膊伸平，旗尖朝上，規(guī)范地走在隊(duì)伍的前面。放學(xué)路隊(duì)口號(hào)、呼號(hào)均應(yīng)整齊、洪亮。放學(xué)路隊(duì)行進(jìn)的過(guò)程中應(yīng)歌唱健康向上的歌曲，歌聲嘹亮，節(jié)奏準(zhǔn)確。

6、關(guān)于一、二年級(jí)學(xué)生放學(xué)。應(yīng)在下午五點(diǎn)二十第八節(jié)課上課鈴響后老師組織學(xué)生離開(kāi)教室整隊(duì)。

7、檢查組織。護(hù)送路隊(duì)、步伐整齊、路隊(duì)口號(hào)呼號(hào)等三項(xiàng)內(nèi)容由學(xué)校日常管理工作小組每天中午和下午放學(xué)時(shí)檢查。列隊(duì)入校和禁止接送兩項(xiàng)內(nèi)容由學(xué)校規(guī)范值勤隊(duì)員在早晨和下午學(xué)生到校時(shí)檢查。值勤隊(duì)員由四、五、六年級(jí)選派，每班5人。

8、檢查標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)要求。路隊(duì)檢查每班每天滿(mǎn)分為100分，其中日常管理工作小組檢查為60分（上午、下午檢查的平均分即為此部分最后結(jié)果），學(xué)校規(guī)范值勤隊(duì)員檢查為40分（上午、下午檢查不再算平均分，所扣分值直接從該項(xiàng)中扣除）。中午、下午放學(xué)時(shí)，2名值勤老師檢查護(hù)送路隊(duì)過(guò)馬路，2名教師在校門(mén)口檢查步伐整齊、路隊(duì)口號(hào)呼號(hào)等。日常管理工作小組路隊(duì)檢查結(jié)果和學(xué)校規(guī)范值勤隊(duì)員檢查結(jié)果每天下午交德育處匯總當(dāng)天各班路隊(duì)檢查最后結(jié)果。每周五天平均分即為當(dāng)周該班路隊(duì)檢查分。

二、切實(shí)抓好衛(wèi)生工作，確保校園全日保潔

1、衛(wèi)生打掃及保持。值日教師、值日學(xué)生要堅(jiān)持早到校，徹底打掃干凈室內(nèi)外衛(wèi)生。教室、辦公室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角，不存任何垃圾物。門(mén)窗玻璃要全天保持清潔無(wú)任何塵土，室內(nèi)外地面無(wú)廢紙、飲料盒、塑料袋、衛(wèi)生紙等垃圾物。辦公室、教室、衛(wèi)生區(qū)打掃都要有明確具體的分工。全校室內(nèi)外衛(wèi)生要堅(jiān)持一天一打掃，早晨預(yù)備鈴之前要打掃完。中午、下午放學(xué)前，各班值日生要將室內(nèi)外地面上的廢紙、塑料袋等垃圾物撿干凈，將室內(nèi)桌凳擺放整齊，凳子一律放在課桌下。衛(wèi)生區(qū)內(nèi)有花園、花池、果皮箱的班級(jí)，要及時(shí)將花園、花池和果皮箱內(nèi)的廢紙、塑料袋等垃圾清理干凈，并堅(jiān)持一天一打掃。

2、衛(wèi)生檢查與監(jiān)督。各班每天要有4名衛(wèi)生監(jiān)督員，負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督本班室內(nèi)外衛(wèi)生。其中，三~六年級(jí)各班每天2名衛(wèi)生監(jiān)督員在課間時(shí)間檢查室內(nèi)衛(wèi)生；另外2名衛(wèi)生監(jiān)督員要在每個(gè)課間、課前時(shí)間佩帶標(biāo)志到本班衛(wèi)生區(qū)上崗監(jiān)督值勤，見(jiàn)到果皮、廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起來(lái)送到果皮箱或垃圾池里，課前小預(yù)備鈴之后仍然繼續(xù)檢查本班衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，看到廢紙等垃圾物主動(dòng)撿起放回果皮箱，然后回教室。學(xué)校衛(wèi)生值勤隊(duì)員從四、五、六年級(jí)選派，每班3人，要按照分工，在每個(gè)課間、課前佩帶標(biāo)志檢查各班衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督員上崗情況和衛(wèi)生區(qū)有無(wú)垃圾物。每天早晨晨讀前和下午放學(xué)后，學(xué)校衛(wèi)生值勤隊(duì)員要在衛(wèi)生室李健文老師的帶領(lǐng)下對(duì)全校室內(nèi)外進(jìn)行檢查；分校由邢愛(ài)云老師組織衛(wèi)生值勤隊(duì)員進(jìn)行檢查。其結(jié)果由組長(zhǎng)每天下午交衛(wèi)生室，衛(wèi)生室將各班五天檢查結(jié)果匯總（即各班當(dāng)周衛(wèi)生檢查最后分值）于下周一上午交德育處。每周五下午放學(xué)后，德育處、少先大隊(duì)、衛(wèi)生室人員對(duì)全校室內(nèi)外衛(wèi)生進(jìn)行大檢查，平時(shí)每周至少進(jìn)行兩次不定期抽查，其結(jié)果按60%（另外學(xué)校衛(wèi)生值勤隊(duì)員檢查結(jié)果占40%）的比重記入當(dāng)天各班衛(wèi)生分。學(xué)校衛(wèi)生值勤隊(duì)員早晨、下午檢查分工為：五年級(jí)檢查一、二、四年級(jí)，四年級(jí)檢查三、五年級(jí)；分校四年級(jí)檢查三、六年級(jí)，六年級(jí)檢查一、二、四年級(jí)。各級(jí)部應(yīng)做到常檢查，常反饋，及時(shí)改進(jìn)衛(wèi)生工作，確保校園衛(wèi)生全日保潔。

三、培養(yǎng)良好的日常行為（安全）習(xí)慣

1、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進(jìn)校園。全校同學(xué)不要在校外小攤上買(mǎi)飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品，也不要從家里往學(xué)校帶零食。不在校外小攤上吃早點(diǎn)。夏天天熱口渴時(shí)可以帶水葫蘆進(jìn)校。不接收陌生人給的食品或其他物品。

2、切實(shí)做好安全工作。全校同學(xué)要認(rèn)真遵守我?！秾W(xué)生安全制度》，做安全有益的游戲，創(chuàng)建“平安校園”。嚴(yán)禁攀爬籃球架、聯(lián)合攀登器、花園花壇欄桿、桿子、柱子、樹(shù)枝、窗臺(tái)、樓欄桿等，嚴(yán)禁在樓梯、走廊、教室、操場(chǎng)、廁所等地追逐打鬧。一

3、嚴(yán)格到校、靜校時(shí)間。早晨7：30到校，學(xué)生到校后要上好晨會(huì)、早讀和午間自習(xí)，不準(zhǔn)在校內(nèi)玩耍、打鬧，到校后不準(zhǔn)出校。因特殊情況確需出校的由班主任寫(xiě)清原因并簽字，學(xué)生出校時(shí)交傳達(dá)室存檔。,下午五點(diǎn)二十放學(xué)后任何學(xué)生不得在校內(nèi)逗留。

4、檢查與反饋。晨會(huì)、早讀、午間自習(xí)、靜校檢查由學(xué)校日常管理工作小組負(fù)責(zé)。學(xué)生文明習(xí)慣、安全習(xí)慣等由學(xué)校規(guī)范值勤隊(duì)員負(fù)責(zé)檢查并記錄，其結(jié)果每天下午交德育處匯總，各班每周五天檢查平均分即為當(dāng)周該班規(guī)范檢查最后得分。各班每天要安排3名規(guī)范監(jiān)督員，負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督本班學(xué)生課間時(shí)間做健康、有益、安全、文明的游戲，制止打鬧行為。

四、各年級(jí)段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣 一、二年級(jí)：按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退；課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品；上課注意聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說(shuō)話，不做小動(dòng)作；回家后先做作業(yè)，再做其它事；按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，不讓家長(zhǎng)督促；讀寫(xiě)姿勢(shì)要端正，達(dá)到“三個(gè)一”（一尺、一寸、一拳頭）和“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”的要求；不亂撕作業(yè)本。三、四年級(jí)：課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)；按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；認(rèn)真做廣播操、眼保健操；認(rèn)真上好早讀和午間自習(xí)，老師不在時(shí)自覺(jué)遵守紀(jì)律。五、六年級(jí)：按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)；課堂上善于自主、合作、交流學(xué)習(xí)，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，并善于獨(dú)立思考；能制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，廣泛閱讀有益的課外書(shū)籍。

（二）文明習(xí)慣 一、二年級(jí)：見(jiàn)到老師要問(wèn)好（“老師好”），對(duì)老師有禮貌；愛(ài)爸爸、媽媽和其他親人，早上起床后問(wèn)爸爸媽媽“早上好”，晚上休息時(shí)向爸爸媽媽說(shuō)“晚安”；使用“您好”、“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)；不亂翻別人的東西，借東西要及時(shí)歸還，撿到東西要?dú)w還失主或交學(xué)校；誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話，知錯(cuò)就改；愛(ài)護(hù)公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)。三、四年級(jí)：尊敬老師，對(duì)老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客，上下火車(chē)、公交車(chē)、環(huán)城車(chē)時(shí)要按順序、不擁擠，主動(dòng)讓座；不追逐打鬧，要做有益的游戲；愛(ài)護(hù)課桌凳，不亂刻亂畫(huà)。

五、六年級(jí)：認(rèn)真聽(tīng)取父母、老師的教育，不任性；不說(shuō)粗話、臟話；不打架、不罵人；熱心幫助別人；遇事多為別人著想；愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不在建筑物上涂抹亂畫(huà)。

（三）生活習(xí)慣 一、二年級(jí)：認(rèn)真做值日，不讓家長(zhǎng)幫忙；自己的物品擺放整齊，自己整理書(shū)包；不吃零食，不帶零食，不買(mǎi)零食；有廢紙要放到果皮箱；早晚刷牙、漱口，飯前便后、玩耍后自己洗手；按時(shí)睡覺(jué)、起床；學(xué)會(huì)自理，不讓家長(zhǎng)在校門(mén)口接送；自覺(jué)在指定位臵列隊(duì)入校。三、四年級(jí)：積極主動(dòng)做值日；自己整理房間；幫父母做掃地、刷碗、洗襪子等力所能及的家務(wù)活；見(jiàn)到廢紙等垃圾物要撿起來(lái)放到果皮箱里；不亂花零錢(qián)，不在校外小攤上買(mǎi)零食等東西。

五、六年級(jí)：做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；見(jiàn)到垃圾能主動(dòng)撿起來(lái)；看到別人扔垃圾物主動(dòng)勸阻；不騎自行車(chē)上學(xué)；不亂花零錢(qián)。

五、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的監(jiān)督、檢查與反饋

抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，需要全校上下統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，通力合作，關(guān)鍵是求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)。要加大檢查與反饋力度，不斷發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，并且常年堅(jiān)持，常抓不懈。

1、學(xué)校構(gòu)建日常管理工作小組、學(xué)校值勤隊(duì)員和班級(jí)監(jiān)督員三支隊(duì)伍參與對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行檢查、監(jiān)督與反饋的組織網(wǎng)絡(luò)。日常管理工作小組對(duì)涉及養(yǎng)成教育的晨會(huì)、早讀、午間自習(xí)、列隊(duì)入校、護(hù)送路隊(duì)、安全護(hù)導(dǎo)、樓層巡視、衛(wèi)生等工作進(jìn)行日常檢查。班級(jí)規(guī)范和衛(wèi)生監(jiān)督員的檢查結(jié)果要于當(dāng)天報(bào)告給班主任，以便班主任每天進(jìn)行及時(shí)反饋。各班級(jí)路隊(duì)、衛(wèi)生、規(guī)范檢查結(jié)果，學(xué)校每周通過(guò)小號(hào)角廣播臺(tái)、下發(fā)通報(bào)、宣傳櫥窗等形式進(jìn)行公布。

2、各級(jí)部要對(duì)以上四部分行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況進(jìn)行經(jīng)常性檢查、監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)改進(jìn)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3、根據(jù)各班級(jí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育開(kāi)展情況，學(xué)期末各級(jí)部分別評(píng)選出“先進(jìn)班集體”（優(yōu)秀中隊(duì)）2個(gè)，各班評(píng)選“優(yōu)秀少先隊(duì)員”10名、“文明學(xué)生”20名，學(xué)校評(píng)選校級(jí)“十佳少先隊(duì)員”10名。

4、一至六年級(jí)每月通過(guò)評(píng)比量化頒發(fā)路隊(duì)、衛(wèi)生和規(guī)范循環(huán)紅旗。每月底，各級(jí)部依據(jù)學(xué)校提供的檢查數(shù)據(jù)評(píng)發(fā)循環(huán)紅旗，將結(jié)果報(bào)德育處、少先大隊(duì)部。