第一篇：英語學(xué)科組工作計(jì)劃

英語學(xué)科組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求，加強(qiáng)英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課堂，關(guān)注教師成長，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)抓好校本科研、校本培訓(xùn)，從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。

二、基本思路：

1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，認(rèn)真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

三、具體工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好 備課、上課、課后輔導(dǎo)、培優(yōu)輔導(dǎo) 等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。

3、加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效，不走形式，各備課組每周至少活動一次，時(shí)間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題，并有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業(yè)務(wù)水平。

4、打造 常態(tài)課堂、高效課堂。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計(jì)劃上一次公開課，要求集體備課，及時(shí)評課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來實(shí)現(xiàn)高效課堂。

6、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率，組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》、《中考說明》，加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng)，特別注重學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練，另外所有英語教師要協(xié)助九年級教師搞好中考復(fù)習(xí)和模擬考試，力爭中考第一仗順利。

7、組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。

總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進(jìn)取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。

第二篇：英語科組工作計(jì)劃

英語科組工作計(jì)劃

英語科組工作計(jì)劃1

指導(dǎo)思想：

21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代最具有生命力的教育是創(chuàng)新教育。在英語教育中，我認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)以人為本，從學(xué)生的興趣出發(fā)，采用活動任務(wù)型教學(xué)途徑，給學(xué)生提供體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流的空間，發(fā)展他們的綜合語言應(yīng)用能力。知識經(jīng)濟(jì)的到來和信息時(shí)代的發(fā)展使人們對外語教育的意義和價(jià)值也有了新的認(rèn)識。目前，新一輪基礎(chǔ)英語課程改革已全面啟動，這次改革制定了以人為本，以素質(zhì)教育為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為目的的新的教育目標(biāo)。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中就是要努力改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，營造一種寬松、平等、和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生敢想、敢說、敢做的熱情。

本學(xué)期課程的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求

教育的目標(biāo)是：

“促使全體學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、個(gè)性健康發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)?！币虼?，在低齡英語教學(xué)中，教師充分利用各種有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，授一手科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使教學(xué)達(dá)到完美、和諧的統(tǒng)一。小學(xué)英語是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。

改進(jìn)教學(xué)措施：

包括教法學(xué)法使用以及電教段運(yùn)用：

1、上好導(dǎo)言課。借此機(jī)會熟悉學(xué)生的喜好拉近與學(xué)生的距離，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、在會話教學(xué)中，融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練，在交際活動中用。

3、發(fā)展語言的創(chuàng)造性表演，安排在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些語言知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)生靈活組合，擴(kuò)展會話。

4、融詞匯于會話中，力求做到在舊語言中學(xué)新詞，用舊詞練習(xí)新語言。

5、充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢，讓兒童在聽聽做做的活動中刺激大腦皮層，激活記憶，從對各指令的反映中自然習(xí)得語言。

6、將歌曲與歌謠教學(xué)靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，以營造英語學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在玩中鞏固語言知識。做好過程性評價(jià)，使學(xué)生重視學(xué)習(xí)過程，激勵(lì)學(xué)生不斷看到成績，取得進(jìn)步。

學(xué)生基本情況分析和具體措施：

小學(xué)生正處少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚(yáng)，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。這個(gè)年齡階段的`兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。小學(xué)開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力，通過這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。

小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：

（1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活。

（2）符合小學(xué)生興趣的需求。

采取方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

1.兼收并蓄、集各家所長，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。

2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。

3.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。

4.設(shè)計(jì)任務(wù)型活動,開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

另外，教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性：

1.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。

2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。

3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式－秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神。

各年級與教務(wù)處制定的進(jìn)度同步。（如有特殊情況，則隨時(shí)調(diào)整）

英語科組工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹德、智、體全面發(fā)展的方針，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，力求為每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、工作重點(diǎn)

1、深入學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)模式。

2、積極探討先學(xué)后教的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

3、積極參與英語特色活動，出謀劃策。

4、認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)中招。

5、做好新教師的指導(dǎo)工作，讓她們更快更好地成長。

三、工作安排

1、嚴(yán)格按質(zhì)按量完成備課任務(wù)，有活動記錄，記錄內(nèi)容包括活動時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員以及備課的基本程序。強(qiáng)調(diào)資源共享，不斷完善教學(xué)資料的收集、整理、儲存工作。本學(xué)期要嚴(yán)格跟進(jìn)各備課組集體備課。

2、認(rèn)真探討“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式，探索有效的方法，大膽創(chuàng)新，大膽嘗試，進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。充分利用科組活動時(shí)間開展教研活動，探討如何在新課堂教學(xué)模式下使工作達(dá)到更理想的效果。

3、搞好第二課堂活動，出好學(xué)科板報(bào)，加強(qiáng)日常英語的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步擴(kuò)大英語科組的影響力，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)特色課的工作，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，針對不同年齡段學(xué)生的不同表現(xiàn)，寓思想教育于教學(xué)工作中，為學(xué)校的英語特色教育貢獻(xiàn)力量。

4、根據(jù)我校的實(shí)際情況，其中初一要為初二的能力競賽做準(zhǔn)備；初二繼續(xù)培養(yǎng)英語學(xué)科尖子，為初三打好基礎(chǔ)；初三按級組要求，重點(diǎn)照顧各線臨界生，同時(shí)注意關(guān)注全體同學(xué)。

5、重視單元測試及各種考試，備課組內(nèi)出好試題，出題務(wù)求根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，平時(shí)測試以激勵(lì)為主，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的目標(biāo)要求，不要打擊學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，測試后要作好質(zhì)量分析。

6、認(rèn)真布置作業(yè)，作業(yè)要講究質(zhì)量，及時(shí)批改，可繼續(xù)嘗試讓學(xué)生自主批改，各備課組可以根據(jù)具體情況制訂批改方式，并在科組活動時(shí)進(jìn)行交流，力求找出最有效的方法。作業(yè)分量為每天一次，每次20分鐘。作業(yè)檢查及不定期的抽查（由教導(dǎo)處直接負(fù)責(zé)）結(jié)果算入期末考核。特別要抓好單詞聽寫的過關(guān)工作，讓同學(xué)們從初一開始就過好詞匯關(guān)。同時(shí)，各年級均要重視造句能力和閱讀能力的培養(yǎng)。

作業(yè)格式：每次作業(yè)前寫上當(dāng)天的日期，書寫清晰規(guī)范，版面整潔美觀。

作業(yè)布置內(nèi)容：根據(jù)當(dāng)天教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生能獨(dú)立完成為限。

作業(yè)批改要求：可用A，B，C等級，也可用具體分?jǐn)?shù)，但錯(cuò)的地方要有標(biāo)記并要求學(xué)生更正。

6、積極參加各種教研活動，主動承擔(dān)上級的教研活動（包括校級、鎮(zhèn)級、區(qū)級等），提倡多寫論文，在提高實(shí)際教學(xué)能力的同時(shí)提高自身的理論水平。充分利用學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，不斷提高自身的學(xué)科教學(xué)水平和電化教學(xué)水平，認(rèn)真為各項(xiàng)教學(xué)活動作好準(zhǔn)備（包括校教研課題的實(shí)驗(yàn)活動、英語特色活動、各級競賽、課件比賽等）。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織教研專題交流，各老師要認(rèn)真開展活動。要進(jìn)一步提高課堂管理水平，向課堂要質(zhì)量，經(jīng)驗(yàn)較少的老師要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，而且不應(yīng)該局限在本科組。

7、科組活動正?；?。教導(dǎo)處已為各備課組預(yù)留了活動時(shí)間，另外，本學(xué)期如有機(jī)會組織科組老師外出聽課一次，取人之長，補(bǔ)己之短。

8、抓緊初三的教學(xué)工作，積極研究中考動向，初三備課組要把中考研究作為集體備課的一部分，根據(jù)最新信息定好總體計(jì)劃和分階段計(jì)劃，力爭完成學(xué)校的各項(xiàng)指標(biāo)。第一，抓好課堂常規(guī)教學(xué)，充分利用課堂40分鐘。第二，課外分層輔導(dǎo)既要分工負(fù)責(zé)，又要集體研討，力爭有實(shí)效。第三，定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，提前準(zhǔn)備各種所需資料，用好早讀及“日清”。

9、做好新教師的“一幫一”工作，多把機(jī)會給新教師。本科組新教師較多，而且大多是剛畢業(yè)沒多久的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對較少，因此，新老師要嚴(yán)格要求自己，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，力爭迅速適應(yīng)本地區(qū)教學(xué)。

10、結(jié)合學(xué)校工作安排，積極為初一公辦班教學(xué)出謀劃策，特別是承擔(dān)公辦班教學(xué)的老師，平時(shí)也要互相交流好的做法和體會。

11、本學(xué)期實(shí)際講授新課時(shí)間約為19周，學(xué)校分別在第7周和第14周安排兩次月考，期末考時(shí)間在第22周，使用區(qū)教研室試題，全鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)改。具體操作聽從教導(dǎo)處安排。初三模擬考有三次，分別在第7、13、16周。

12、參加工作三年內(nèi)及調(diào)來我校一年內(nèi)的.新教師要有詳細(xì)的教案，使用備課本，本人制作的課件也要文字化，課后要有小結(jié)或反思。其他老師教案可直接備在電腦上，但電腦課件不齊全的，應(yīng)在備課本上補(bǔ)充完整，以便教導(dǎo)處檢查。

13、必須對學(xué)生的心理健康教育引起足夠重視，因?qū)W習(xí)而產(chǎn)生的心理問題是中學(xué)生主要的心理問題。教育的一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而良好的心理素質(zhì)是促使人全面發(fā)展的前提。素質(zhì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)在很大程度上取決于心理健康教育的成敗。在競爭激烈的今天，健康的心理和良好的應(yīng)變能力顯得尤為重要。學(xué)校素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，老師們要把心理健康教育滲透于學(xué)科教學(xué)之中，通過不同的教學(xué)途徑，變換多種教學(xué)方法，運(yùn)用每一教學(xué)步驟，在傳授知識，訓(xùn)練技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。

14、環(huán)境保護(hù)現(xiàn)是一項(xiàng)“基本國策”，綠色環(huán)保是21世紀(jì)最時(shí)尚，最潮流的一個(gè)世界話題，環(huán)境教育，人人有責(zé)，老師們要根據(jù)英語科課程特色，充分利用學(xué)科材料，教育學(xué)生樹立促進(jìn)和保護(hù)環(huán)境、服務(wù)社會的道德感和責(zé)任感，形成正確的環(huán)境價(jià)值觀、態(tài)度和習(xí)性，從而付諸行動，從小事做起，從身邊做起，使環(huán)保理念能真正通過實(shí)際行動體現(xiàn)出來。

15、聽課要求：一般為12節(jié)/學(xué)期。新老師要多聽課（特別是指導(dǎo)老師的課）。

英語科組工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

1、以部長室計(jì)劃、工教務(wù)作計(jì)劃為指南，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，優(yōu)化服務(wù)，我們把新的學(xué)年定位為“憂患年”，做實(shí)做細(xì),加強(qiáng)檢查，加強(qiáng)考核。

2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)部下達(dá)的各項(xiàng)工作計(jì)劃和任務(wù)，繼續(xù)英語特色建設(shè)，見縫插針，零存整取。積極參加校內(nèi)外各種活動，豐厚英語特色的內(nèi)涵。

3、搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

4、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)鉆研精神。并經(jīng)常組織教師觀看名師講學(xué)和課堂實(shí)錄，積極組織教師參加校外教材培訓(xùn)、聽課，提高教師教學(xué)的整體水平。繼續(xù)推行青藍(lán)工程，積極幫助大學(xué)生提高教學(xué)水平。

5、優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。教學(xué)指標(biāo)：①平均分：一、二年級不低于98分，三、四年級不低于96分，五、六年級不低于90分；②及格率（60分以上）：100%；③優(yōu)秀率(90分以上)：一~四年級100%，五~六年級90%。

二、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)制度。

1、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會課標(biāo)精神。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。

2、鼓勵(lì)教師開展教學(xué)改革實(shí)踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。以備課、上課和評課為切入口，強(qiáng)化同課異構(gòu)和同課跟進(jìn)教學(xué)工程。

3、同時(shí)把個(gè)人的體會和經(jīng)驗(yàn)變成文本材料--論文，用于交流和發(fā)表。這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期，要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加區(qū)市級的論文評比。

4、建立青欄工程。定期開展多層次的教研活動，關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念和實(shí)踐多層面給予引導(dǎo)，使他們盡快成長為本校英語教學(xué)的骨干力量。

5、教研組加強(qiáng)教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的計(jì)劃性、針對性，提高活動的實(shí)效性，把教研和學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽課、評課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。

（二）規(guī)范英語教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備好課必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長、補(bǔ)己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實(shí)和完善自己的教案。要備好課必須適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際，從而更有效。

2.認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言表達(dá)情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)活動回歸生活實(shí)際，將學(xué)習(xí)活動融于真實(shí)的生活中，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)表達(dá)自己的感受，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著生機(jī)和活力，呈現(xiàn)出語言學(xué)習(xí)活動的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升。獲得語言知識和發(fā)展語言技能并不是基礎(chǔ)英語課程的全部內(nèi)容。英語課程還要實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度和價(jià)值觀的`目標(biāo)，這一目標(biāo)要求教師在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語言目標(biāo)方面的發(fā)展；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)和掌握過程，語言活動過程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進(jìn)過程；要關(guān)注語言的運(yùn)用。通過操練獲得的語言技能在進(jìn)一步的運(yùn)用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運(yùn)用能力；要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語境的真實(shí)、自然；要關(guān)注活動的設(shè)計(jì)，更要關(guān)注活動的有效性。

3.認(rèn)真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時(shí)應(yīng)課上評講甚至個(gè)別面批面評，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。

4、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點(diǎn)，有針對性，既要全面分析，又要個(gè)別指導(dǎo)，落實(shí)到每位學(xué)生。

5.認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)積極性，而原因是各種各樣的，我們要研究學(xué)生行為的思想動因，了解他們，關(guān)心他們，愛護(hù)他們，尊重他們，解決他們的實(shí)際問題，提高他們學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。要注意非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的重大影響。興趣、意志、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等往往決定學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和持久力，而且學(xué)生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。所以采取種種辦法，通過多樣途徑發(fā)展學(xué)生的非智力素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理

1、進(jìn)一步完善教學(xué)考核制度，加大常規(guī)檢查力度。教研組每大周一次檢查與教務(wù)處不定期抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果公布并作為考核依據(jù)。每月進(jìn)行量化積分并予公布。

各項(xiàng)常規(guī)要求：①備課均實(shí)行集體備課，以教研組為單位,進(jìn)行研討學(xué)習(xí)，由教研組負(fù)責(zé)。英語學(xué)科要求超前3課時(shí)備課。備課數(shù)量以本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制定為標(biāo)準(zhǔn)。

②實(shí)行課堂開放，堅(jiān)持聽課制度，加強(qiáng)教學(xué)巡查,推門聽課，深入班級。加強(qiáng)考核，重點(diǎn)查備、改、輔三個(gè)環(huán)節(jié)，杜絕無教案上課，教師聽課每月6節(jié)。聽課過程中著重觀察教師如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如何在課堂上有效進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，如何在課堂上完成作業(yè)并完成30%的批改量，并在課后進(jìn)行交流。③以學(xué)科為單位,擬定單元教學(xué)目標(biāo)和期中期末考試目標(biāo)。學(xué)科實(shí)行單元過關(guān)制，作好質(zhì)量分析。④、培優(yōu)輔差要采取課堂內(nèi)外輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，學(xué)期初制定培優(yōu)輔差計(jì)劃，教師輔導(dǎo)須到位。每個(gè)班級各學(xué)科的后進(jìn)生由學(xué)部和教師本人協(xié)商確定，教研組長要進(jìn)行跟蹤調(diào)查。

2、規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，營造氛圍。一二年級每大周用兩課時(shí)時(shí)間教授英語童謠、英語歌曲，所有年級晨讀教授英語童謠，并作為課間活動內(nèi)容。全體英語教師要將生動活潑的英語課堂教學(xué)作為英語特色的重要內(nèi)容之一，并開展豐富多彩的英語學(xué)科活動，堅(jiān)持在各級各類英語競賽中取得佳績。

綜合學(xué)科：制定好本學(xué)期學(xué)生達(dá)標(biāo)內(nèi)容，認(rèn)真上好每一節(jié)課，組織學(xué)科活動，積極配合學(xué)校學(xué)部工作，在文藝演出，運(yùn)動會等大型活動中承擔(dān)重要工作。

3、繼續(xù)”同課跟進(jìn)”教學(xué)研討活動，期中前后各一次參加學(xué)部組織的“同課跟進(jìn)”活動。

4、積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)競賽活動并及時(shí)報(bào)道。每位教師參加區(qū)級以上競賽或論文評比、文章公開發(fā)表1次以上。

6、興趣班活動要有計(jì)劃并如實(shí)開展。

.7、重視應(yīng)屆大學(xué)生的培養(yǎng)，對青年教師實(shí)施“青藍(lán)工程”幫教促教活動，制定大學(xué)生培養(yǎng)方案。大學(xué)生要進(jìn)行備課、作業(yè)批改,、培優(yōu)輔差，每大周完整進(jìn)行一章節(jié)的教學(xué)；深入班級、生活區(qū)，學(xué)習(xí)管理；與指導(dǎo)老師捆綁考核,每月一次小結(jié)、座談，交流經(jīng)驗(yàn)得失，共同進(jìn)步。每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)公開課比賽，使青年教師能迅速地成長為我部的教學(xué)骨干。.

8、加強(qiáng)英語特色：①加強(qiáng)外教教學(xué)過程管理,任何人不得占用外教時(shí)間補(bǔ)課,教務(wù)處要采取強(qiáng)硬措施確保外教教學(xué)時(shí)間,尤其是一至四年級.擬舉行外教教學(xué)評比與展示,每周一歌時(shí)間英語老師帶外教進(jìn)班;同時(shí),安排外教與年級組值日老師一同進(jìn)入生活區(qū),增加與外教接觸時(shí)間,培養(yǎng)感情,使外教樂于與師生交往,更好地利用外教資源;②掛牌(清華一條龍教材試驗(yàn)學(xué)校)③晨讀內(nèi)容系列化;避免隨意性.④英語輔導(dǎo)報(bào)要作為第二教材開發(fā)使用.⑤積極參加各級英語競賽活動,并確保拿回大獎(jiǎng)。

9、完善考勤制度，嚴(yán)肅辦公紀(jì)律。

英語科組工作計(jì)劃4

一、工作目的

為了進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量，使我校學(xué)生的英語成績更上一層樓。

二、實(shí)施措施

1） 調(diào)動教師的教學(xué)積極性，使教師更加積極的投入到教學(xué)工作中

2） 更加切實(shí)的開展科組活動，使科組活動落到實(shí)處

3） 開展一系列的校園活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

4） 對學(xué)生的積極表現(xiàn)要及時(shí)的鼓勵(lì)及表揚(yáng)

三、工作內(nèi)容，周序，主要工作內(nèi)容

三、召開科組會議，討論本學(xué)期科組活動的.開展

四、參加理化組的校性公開課

五、李清琴老師進(jìn)行組內(nèi)研究課

六、參加政史地組的校性公開課

七、舉行英語知識競賽

八、參加數(shù)學(xué)組的校性公開課

九、陳少娟老師進(jìn)行組內(nèi)研究課

十、五一節(jié)放假

十一、組織段考復(fù)習(xí)及考試

十二、集中探討段考的成敗與得失

十三、參加圖音體組的校性公開課

十四、王芳老師進(jìn)行組內(nèi)研究課

十五、參加語文組的校性公開課

十六、集中探討參加公開課的收獲

十七、由甘勇老師進(jìn)行校性公開課

十八、集中探討如何搞好期末復(fù)習(xí)工作

十九、期末考試

二十、期末放假

英語科組工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校英語科組工作將繼續(xù)以新課標(biāo)為中心，以五指山市教育局《20xx-教學(xué)工作計(jì)劃》和學(xué)?！?0xx-第二學(xué)期教育工作補(bǔ)充意見》為指南。以不斷創(chuàng)新的英語教研組工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校參評省規(guī)范化學(xué)校為契機(jī)，貫徹學(xué)校辦學(xué)精神，結(jié)合科組實(shí)際情況，扎實(shí)開展英語教學(xué)工作，立足課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的“雙基”教學(xué)。我們科組的教研工作要積極學(xué)習(xí)，借鑒別人行之有效的經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，開展多種類型的教學(xué)研究活動，提高自己的教學(xué)和論理水平。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作重點(diǎn)及具體措施

結(jié)合學(xué)校學(xué)期工作安排，同時(shí)從本組的實(shí)際情況出發(fā)，我們制定了以下主要工作：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持反思

爭取在教研組內(nèi)訂閱多種報(bào)紙雜志，增加學(xué)習(xí)的機(jī)會。本學(xué)期英語科組成員將會認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)與設(shè)計(jì)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》，同時(shí)，也要求做好學(xué)習(xí)筆記，并能及時(shí)地寫下自己的學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。一學(xué)期下來，本學(xué)期教研組將把全體英語教師學(xué)習(xí)反思整理成冊存檔，爭取有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。我們不僅要做一個(gè)會教書的教師，更要做一個(gè)會學(xué)習(xí)、會反思、會創(chuàng)造的教師。

1、學(xué)校的每日推門聽課活動已啟動。注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長起來。同時(shí)，教師之間相互聽課、評課，發(fā)表見解，提出合理建議。安排時(shí)間，觀看名師的教學(xué)錄像，汲取長處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、多多閱讀報(bào)刊雜志，多多動筆，勤于寫教學(xué)反思，總結(jié)自己教學(xué)中的得失。加強(qiáng)英語專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己聽說讀寫的能力，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。

（二）完成各英教學(xué)常規(guī)工作

1、進(jìn)一步完善學(xué)生英語作業(yè)書寫格式及教師批改要求，檢查落實(shí)英語教師、學(xué)生課前和課后授課語言的統(tǒng)一；做好同級備課分工工作。

2、搭建平臺讓老師健康成長。本學(xué)期我們也將要求每次外出聽課學(xué)習(xí)回來后都作一次學(xué)習(xí)匯報(bào)并且要求寫一份學(xué)習(xí)體會或反思。本學(xué)期的匯報(bào)課將采取同課異構(gòu)的形式，即是同一個(gè)年級課題一樣，但課堂的'結(jié)構(gòu)則因人而異。

3、關(guān)注課堂教學(xué)

（1）繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動，上好英語公開示范課。

在教學(xué)中，以優(yōu)化課堂教學(xué)，打好知識基礎(chǔ)，提高自學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量為主攻方向，全組教師人人都投入和研究多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的工作。每人都要根據(jù)自己的特點(diǎn)，確定好教研專題，利用多媒體計(jì)算機(jī)上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。

（2）作好備課工作。備課時(shí)要目標(biāo)明確，教學(xué)步驟清晰，內(nèi)容豐富生動有吸引力。也可以參考優(yōu)秀的教案，吸納別人的精華到自己的課堂來，要切記不要只是“復(fù)制和粘貼”。

（3）管理作業(yè)的布置與批改。抄單詞、抄句子這是常規(guī)作業(yè)，除了常規(guī)作業(yè)外，我們也可以給學(xué)生布置一些剪剪、貼貼、畫畫等手工作業(yè)，豐富學(xué)生的作業(yè)類型，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)老師也要注意做好學(xué)生的作業(yè)批發(fā)與評講工作，做到有做、有改、有評和有獲。

（3）保證學(xué)生過單詞關(guān)。本學(xué)期六年級畢業(yè)班會考將面臨重大考驗(yàn)，基于我校學(xué)生的情況，我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在單詞上，狠抓學(xué)生的單詞，保證學(xué)生過好單詞這一關(guān)，我們要牢記單詞是英語的生命。如何抓得實(shí)？如何抓得有效？這是我們應(yīng)該考慮的問題。

（三）開展英語科組活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。

1、繼續(xù)辦好豐富英語第二課堂內(nèi)容。

2、搞好英語竟賽。

3、配合學(xué)校?？ぷ?，辦好?？?bào)。

三、具體工作安排：

二月：

1、明確本學(xué)期的工作目標(biāo)。

2、制定英語科組工作計(jì)劃。

3、選好各類竟賽人員，制定輔導(dǎo)，訓(xùn)練計(jì)劃。

三月

1、做好年級英語竟賽輔導(dǎo)工作。

2、準(zhǔn)備第三周教研活動的匯報(bào)課，上報(bào)課題。

3、全體英語教師參加英語教研活動。

4、常規(guī)工作檢查。

5、組織月考。

四月

1、檢查學(xué)生作業(yè)，進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)格式。按年級分批檢查。

2、五年級英語竟賽初賽。

3、英語教師技能專項(xiàng)培訓(xùn)活動。

4、開展校本教研活動。

5、組織月考及期中考試。

五月

1、做好期中考核總結(jié)，布置學(xué)期后期工作。

2、關(guān)注英語學(xué)困生，各班加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。

3、常規(guī)工作檢查。

4、年級英語竟賽復(fù)賽。

5、檢查各級教學(xué)進(jìn)度。

6、組織月考。

六月

1、英語教研活動。

2、常規(guī)檢查。

3、各年級做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末考核。

英語科組工作計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上學(xué)期取得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我科組的英語教研水平提高到一個(gè)新的臺階而努力奮斗。

二、奮斗目標(biāo)：

1、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育。

2、加強(qiáng)教研管理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個(gè)新層面而奮斗。

3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動，在教學(xué)過程中要求各備課組按照“五個(gè)一”要求，做好教研工作，即“統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試”。

4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。

三、具體措施：

1、布置教研活動安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí)。

2、落實(shí)科任教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計(jì)劃。

3、認(rèn)真貫徹早讀制度：統(tǒng)一早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果。

4、堅(jiān)持每周一課閱讀或聽力，提高學(xué)生的閱讀和聽力水平。

5、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

6．加強(qiáng)備課組集體備課，定于每周四的`上午為集中備課的時(shí)間。商討教法，探討教材、知識點(diǎn)的處理、教學(xué)?；ハ嗦犝n，共同提高、共同進(jìn)步。資源共享，群策群力，整體提高本年級學(xué)生的英語成績。

四、具體工作安排如下：

二月份：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，征求本科組教師的意見，訂出科組工作計(jì)劃，備課組工作計(jì)劃。

2、訂出英語能力競賽輔導(dǎo)計(jì)劃并著手實(shí)施。

3、第1次教學(xué)常規(guī)檢查。

三月份：

1、組織英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)評比活動。

2、舉行英語書法比賽。

四月份：

1、科組內(nèi)教師公開課，積極參與聽課評課。

2、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，迎接期中考試。

五月份：

1、加強(qiáng)工作檢查。

2、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

六月份：

1、做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃研討。

2、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

3、備課組活動學(xué)期總結(jié)。

英語科組工作計(jì)劃7

一、指導(dǎo)思想

我校英語科組貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作部署和要求，明確工作思路，以打造魅力課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，尋求和諧發(fā)展為宗旨；以促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂實(shí)效和教研實(shí)效為目標(biāo)；不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，豐富我校學(xué)生的校園生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力使本校教研、教學(xué)邁向新的臺階。

二、具體工作

（一）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

我們科組是個(gè)年輕的科組，雖充滿朝氣和干勁，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)尚待加強(qiáng)。秉著腳踏實(shí)地的原則，認(rèn)真做好常規(guī)工作，在規(guī)范求創(chuàng)新，求發(fā)展。

1、以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為

認(rèn)真研讀教材，合理處理教材，劃分、熟知每模塊和每單元的知識點(diǎn)；認(rèn)真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況精心設(shè)計(jì)各課時(shí)，制定好各課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以語言知識和語言技能為主線，設(shè)計(jì)有實(shí)效的教學(xué)活動，銜接好課前，課中和課后的教學(xué)任務(wù)。

2、強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識，提高課堂有效性

落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識，著眼于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。設(shè)立聽讀背記錄本，重視學(xué)生的英語聽讀習(xí)慣和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且在實(shí)踐中摸索逐漸形成自己特有的教學(xué)模式，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3、尊重學(xué)生個(gè)性差異，建立發(fā)展性的評價(jià)機(jī)制，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。每位老師要根據(jù)班上的實(shí)際情況，確定出各班的優(yōu)生和學(xué)困生。針對優(yōu)生，在完成現(xiàn)有教材任務(wù)的基礎(chǔ)上，可以有區(qū)別其他同學(xué)的作業(yè)。三至五年級的部分優(yōu)生，還要進(jìn)行英語強(qiáng)化班的訓(xùn)練。為參加市、區(qū)各種英語競賽作好充分的準(zhǔn)備；針對班上的學(xué)困生和插班生，要采取切實(shí)可行的補(bǔ)課措施，利用一切可能利用的時(shí)間幫助他們，樹立起他們學(xué)習(xí)的自信心，使他們盡快跟上其他同學(xué)的步伐。

提倡分層作業(yè)，作業(yè)批改認(rèn)真反饋及時(shí)。本學(xué)期第八周為學(xué)校檢查備課和作業(yè)批改情況時(shí)間。每月評比星級作業(yè)并予以展示。合理使用形成性評價(jià)，縮小兩極分化，提高合格率。

4、堅(jiān)持常規(guī)教研活動的制度，堅(jiān)持每月一次的科組教研活動和，使常規(guī)工作有序務(wù)實(shí)地開展，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

（二）加強(qiáng)備課組管理，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平

我們英語科組備課組每月進(jìn)行一次的“主題式”備課、評課活動，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的觀摩形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí)，老師們認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定課題并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，了解教材教法等。然后，科組備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長補(bǔ)短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。為全面提高科組教師的知識水平和業(yè)務(wù)能力，以配合“提高課堂實(shí)效”為主的學(xué)校中心工作，我們科組結(jié)合定期的教學(xué)研討活動，積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué)。同時(shí)定期開展教研活動，研究教學(xué)問題?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師與教師之間相互學(xué)習(xí)交流，不同年級老師之間相互聽課交流。本學(xué)期要求全員參與校內(nèi)的公開課，就不同年段開展不同課型的`課堂有效教學(xué)研討；全體老師參與評課，課后授課老師撰寫本節(jié)課的課后反思，并將教學(xué)設(shè)計(jì)與課件以及其他資源發(fā)到博客上

（四）繼續(xù)做好“結(jié)對子”工作，幫助新老師能更快的熟悉教學(xué)，更快地成長起來。本學(xué)期建立互助小組，師徒結(jié)對：互助小組成員互相聽課，教學(xué)相長。

（五）建立科組資源庫，實(shí)行資源共享。

學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校際科組間的聯(lián)系。搜集整理有關(guān)的歌曲，小詩，課件，flash故事，教學(xué)設(shè)計(jì)，前置性學(xué)習(xí)和課中課后練習(xí)等資料，建立科組資源庫，實(shí)行資源共享。

（六）創(chuàng)設(shè)良好的英語氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

1、利用廣播，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的英語小播音員，提供一個(gè)平臺，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。開設(shè)英語欄目，每周讓學(xué)生學(xué)會1首英語歌曲或英語童謠、1個(gè)英語故事和3句貼近學(xué)生生活的口語句子。

2、開展英語第二課堂活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

1）英語能力班

每周利用第二課堂的時(shí)間對五六年級尖子生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練：五年級注重對閱讀和簡單寫句練習(xí)。六年級則主要進(jìn)行閱讀和小話題寫作訓(xùn)練，為市、區(qū)的各種英語競賽做好準(zhǔn)備。

2）英語口語班

英語口語班面向三四年級的學(xué)生。通過創(chuàng)設(shè)多種形式鼓勵(lì)孩子們大膽聽說，為孩子們營造一個(gè)學(xué)英語、用英語的良好氛圍，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

3）開展讀書節(jié)活動，進(jìn)行朗讀比賽和每月的單詞競賽。

配合學(xué)校讀書節(jié)活動，一二年級進(jìn)行英語歌曲和小詩串燒，各年級的課本朗讀以及課本劇比賽；三年級開展英文字母書寫比賽，四年級單詞接龍競賽，五六年級迎亞運(yùn)手抄報(bào)比賽等。

英語科組工作計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想

按照市、區(qū)教研室的教學(xué)建議和學(xué)校工作計(jì)劃，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃，旨在進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,深入研究教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流，開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵(lì)英語教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。

二、主要工作

（一）、扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)有效教學(xué)。抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。各備課組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。

（二）、進(jìn)一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的.必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究我校學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真研究教學(xué)方法，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應(yīng)的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動一次，時(shí)間固定在周三下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。

（三）、積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。加強(qiáng)備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。

（四）、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享和最大利用。各備課組組織本年級老師出好月考題，按照學(xué)校要求每月進(jìn)行一次月考統(tǒng)測并做好成績記錄和分析。

英語科組工作計(jì)劃9

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求，繼續(xù)以新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)為中心，通過學(xué)科教研工作機(jī)制的改進(jìn)，提高教研活動的實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，并結(jié)合我校英語教學(xué)實(shí)際，開展活動教學(xué)與英語學(xué)科教學(xué)整合的研究。以深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為突破口，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革，積極做好課程改革實(shí)驗(yàn)推廣和“小學(xué)生自信心培養(yǎng)的英語課堂實(shí)踐探究”研究課題的實(shí)施。以區(qū)教研室、學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，積極推進(jìn)校本教研的實(shí)施，進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。更要以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，為轉(zhuǎn)變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。

二、主要工作：

（一）實(shí)施新課程

1、繼續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的教研。全方位了解學(xué)校的校本教學(xué)研究現(xiàn)狀，及時(shí)總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)；診斷存在問題，提出改進(jìn)措施。教研要體現(xiàn)教師主體取向的評價(jià)理念，營造平等尊重的交流氛圍。

2、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反思為著力點(diǎn)，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導(dǎo)教師主動參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。加強(qiáng)對新教材使用的研究，要抓重點(diǎn)，如某些具體問題（解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、課文教學(xué)的處理，口試研究、新課標(biāo)實(shí)施與新教材使用對教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)困生問題等）。

3、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究內(nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用為突破口，利用天河部落，豐富本校教研活動內(nèi)涵，將定點(diǎn)教研與網(wǎng)絡(luò)教研，定時(shí)教研與隨機(jī)教研結(jié)合起來，編織一張突破時(shí)空的教研網(wǎng)。

4、以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動。做好以發(fā)展性教學(xué)評價(jià)為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動。繼續(xù)做好三至六年級評價(jià)改革實(shí)驗(yàn)。5、加強(qiáng)學(xué)?？平M建設(shè)，增強(qiáng)科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，積極向區(qū)、片推出骨干教師。要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法改革實(shí)驗(yàn)中的示范作用，通過學(xué)術(shù)研究、匯報(bào)交流、研討課例等形式，整體帶動青年教師的成長，提高我校英語師資隊(duì)伍的整體水平。鼓勵(lì)學(xué)校英語科組之間的.相互交流與學(xué)習(xí)。

（二）提高學(xué)生的英語能力

1、為了加強(qiáng)外語基礎(chǔ)教育，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設(shè)英語的氛圍，提供說話情景，在校內(nèi)開展“英語廣場”活動。計(jì)劃祥見《僑樂小學(xué)英語廣場活動計(jì)劃》。

2、繼續(xù)實(shí)施每月一檢查的“English champs”的評比活動，爭取各班班主任的配合，實(shí)施多種獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)機(jī)制，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。

3、開展學(xué)科競賽.為了在外語學(xué)科中實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激勵(lì)在小學(xué)英語教與學(xué)上成績優(yōu)秀的師生，我校在本學(xué)期將舉行英語演講競賽，各年級主題如下：

1) 三年級“Colour & Transportation”

2) 四年級“hero&heroin”

3) 五年級“I want to be …when I grow up.”

4) 六年級自選主題

工作安排表

九月

1、課堂常規(guī)教育。

2、各年級參加教材分析。

3、制定學(xué)科計(jì)劃。

4、教研活動：制定、落實(shí)本學(xué)期工作計(jì)劃。著手準(zhǔn)備本學(xué)期三大重要工作。

5、開展英語廣場活動

十月

1、課題組的研究計(jì)劃及個(gè)人的子課題研究計(jì)劃在科組內(nèi)進(jìn)行交流。

2、織全校師生周二午會英語廣播學(xué)習(xí)、周三早上英語廣場學(xué)習(xí)。

3、教研活動。

4、研討課

十一月

1、體備課、上研討課、評課。第九周：集體外出聽課。

2、開展課題研究。

3、案抽查、交流、評比。

4、組織全校師生周二午會英語廣播學(xué)習(xí)、周三早上英語廣場學(xué)習(xí)。

5、研討課

十二月

教研活動：

1、三至六年級十六周開展英語學(xué)科演講競賽活動

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)習(xí)。

3、三、四、五年級進(jìn)行英語教學(xué)質(zhì)量抽檢。

4、教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文。

5、復(fù)習(xí)指導(dǎo)及學(xué)期期末復(fù)習(xí)。

一月

1、期末考試

2、期末學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)、分析工作及期末的資料上交工作。

3、評選教研積極分子、優(yōu)秀教案。

英語科組工作計(jì)劃10

“與學(xué)生結(jié)伴成長”是打一小學(xué)一貫倡導(dǎo)的辦學(xué)思想，也是我們之所以要爭做智慧能干的好老師的初心?！拔覀兊膲粝耄褪菐椭恳晃粚W(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想”。成就夢想談何容易，為了做好讓每一位學(xué)生圓夢的神助攻，我們對待每一項(xiàng)工作，都應(yīng)時(shí)刻秉持著結(jié)伴成長的初心而為。上學(xué)期，我們在結(jié)伴互助下共同完成了市調(diào)研一系列工作。在汪麗清老師帶領(lǐng)下，組內(nèi)何汝軼、林曉菲、張?jiān)蠋焻⑴c了市級作業(yè)試卷案例比賽，并成功入圍。汪麗清、張?jiān)蠋焻⑴c市級課程領(lǐng)導(dǎo)力的課題研究，并進(jìn)行了文本撰寫。張?jiān)蠋焻⑴c區(qū)教學(xué)實(shí)施建議手冊的編寫，郭文浩老師參與了區(qū)學(xué)習(xí)小組的公開教學(xué)說課活動。本學(xué)期，我們將繼續(xù)在學(xué)校工作計(jì)劃的指引下，注重常規(guī)，不斷反思，把握機(jī)遇，積極實(shí)踐，在常規(guī)工作、基準(zhǔn)教學(xué)、教師發(fā)展、特色活動等方面，繼續(xù)結(jié)伴成長。

常規(guī)工作

“不積跬步無以至千里”。每一個(gè)細(xì)節(jié)，都可能是成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期我們繼續(xù)追求常規(guī)、常態(tài)、長效的工作模式，也將在常規(guī)工作中結(jié)伴合作，互幫互助，認(rèn)真對待每一項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，從工作中汲取寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極實(shí)踐和嘗試教育教學(xué)理念，提升自己，更好地與學(xué)生結(jié)伴成長。

基準(zhǔn)聽課評課

本學(xué)期我們將繼續(xù)在創(chuàng)智課堂理念的引領(lǐng)下，把握好每次聽課交流的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課、評課、反思中學(xué)習(xí)，汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)想，并積極實(shí)踐和嘗試，有效改善自身的教學(xué)設(shè)計(jì)，升級教學(xué)理念。在基準(zhǔn)聽課評課的常規(guī)上，我們也更注重聽課的質(zhì)量，嚴(yán)格按照學(xué)校要求不遲到、不早退。雖然英語學(xué)科老師人數(shù)少，工作節(jié)奏非常緊張，但有級組、學(xué)校共同結(jié)伴互助，又有錄播室網(wǎng)上觀摩的便利，相信老師們會繼續(xù)安排好自身工作，保質(zhì)保量地參與基準(zhǔn)聽課評課。

視頻聽課評課

本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)工作中繼續(xù)重視為老師們減負(fù)增效。視頻聽課是學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念、改善自身教學(xué)水平的有效手段。本學(xué)期，學(xué)校將視頻聽課評課工作也融合到了學(xué)科組活動中，也是體諒老師們馬不停蹄的工作節(jié)奏，希望更有質(zhì)量地進(jìn)行視頻聽課評課、反思教研，效仿名師風(fēng)采，借鑒名師高招，學(xué)習(xí)名師理念，融入教學(xué)實(shí)踐，提高自身課堂教學(xué)水平。

特殊學(xué)生輔導(dǎo)

在全組的共同努力下，上學(xué)期我組各年級班與班差距有了一定的縮小，但問題依然存在。年級逐漸升高，學(xué)習(xí)任務(wù)更加緊張，而各年級中有記憶力非常薄弱、神經(jīng)功能性問題、以及家校合作困難導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣非常堪憂的學(xué)生等。這需要我們積極調(diào)整好自己的心態(tài)，規(guī)范合理地對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別、有針對性地輔導(dǎo)，把控好教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)困生來說，需知教無定法，張弛有道；對于部分較優(yōu)秀的學(xué)生，也須知山外有山，百尺竿頭應(yīng)更進(jìn)一步。雖然我們無法否認(rèn)，主觀能動性對客觀因素的作用是有限的，但我們也能依托學(xué)?；鶞?zhǔn)和團(tuán)隊(duì)的力量結(jié)伴互助，保底爭優(yōu)。

教師流動工作

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)教師流動交流。我組朱蓓琦老師，與同濟(jì)小學(xué)王程琲老師繼續(xù)進(jìn)行交換流動。這也是我們集團(tuán)內(nèi)互相交流，各取所長的好機(jī)會。我組也會按照學(xué)校要求，協(xié)助備課組將工作做好。組長及時(shí)傳達(dá)學(xué)校工作要求，備課組繼續(xù)幫助流動老師明確各項(xiàng)工作如何操作，做好常規(guī)、維穩(wěn)常態(tài)、注重長效。

資料積累上傳

本學(xué)期，我們還將繼續(xù)“短頻快”的教研風(fēng)格，除學(xué)校安排的基準(zhǔn)教研活動外，依然有備課組固定時(shí)間的教研活動，抓緊一切機(jī)會隨時(shí)隨處交流基準(zhǔn)適調(diào)使用的情況和感想；同時(shí)，我們還將繼續(xù)運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)信息平臺進(jìn)行及時(shí)的互動交流。學(xué)科組定期會有工作提要，提醒老師每一階段的主要工作重點(diǎn)。工作資料，做到及時(shí)上傳，及時(shí)積累。組長們會繼續(xù)做到及時(shí)傳達(dá)，以身作則，及時(shí)關(guān)心，結(jié)伴合作，與組員們共同完成。在高效的溝通中，促進(jìn)常規(guī)工作的常態(tài)長效。

基準(zhǔn)教學(xué)

教學(xué)質(zhì)量是安身立命之本，而基準(zhǔn)教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的根基。在十多年來集團(tuán)基準(zhǔn)教學(xué)的研究和實(shí)施下，學(xué)科組在教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價(jià)方面已有循序漸進(jìn)的研究與探討，積累了不少優(yōu)秀課例，也有了一些優(yōu)秀文稿、論文獲獎(jiǎng)與刊登等成果。學(xué)生也在基準(zhǔn)教學(xué)下獲益匪淺，屢獲成績，我校獲得了全市科技英語競賽的團(tuán)體二等獎(jiǎng)。本學(xué)期，我們也將繼續(xù)根據(jù)學(xué)?；鶞?zhǔn)教學(xué)的工作要求，在綠色指標(biāo)的引領(lǐng)下，通過學(xué)科組活動和各備課組、基準(zhǔn)課題組的活動，繼續(xù)向課堂要質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。

學(xué)習(xí)教學(xué)理論

本學(xué)期的教研培訓(xùn)后，又對新教材有了更進(jìn)一步的解讀。根據(jù)區(qū)教研的精神，楊浦區(qū)英語教學(xué)正面臨教材從新世紀(jì)向牛津教材的全面更替，第一輪基準(zhǔn)教學(xué)研究和實(shí)施是首當(dāng)其沖的重要任務(wù)。《教學(xué)基本要求》是單元整體設(shè)計(jì)的依據(jù)。語音，詞匯，詞法，句法，語篇每一個(gè)板塊都一一進(jìn)行對照。依據(jù)這五個(gè)板塊梳理了內(nèi)容與要求。此外，我們還將學(xué)習(xí)新出爐的單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南、評價(jià)指南，根據(jù)三大書籍內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們將繼續(xù)研究如何基于教材學(xué)情設(shè)定主題話題，基于真實(shí)問題確立語用任務(wù)，制定單元目標(biāo)，分解單課目標(biāo)，標(biāo)整合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)單課過程，并實(shí)施有效評價(jià)。這三本書將在備課組活動中定期學(xué)習(xí)討論，全員發(fā)言，在備課組的記錄中有所體現(xiàn)。學(xué)科組學(xué)期結(jié)束在檢查記錄中還會特別關(guān)注。做到全員學(xué)習(xí)，全員理解。

完善基準(zhǔn)練習(xí)

全面地解自己班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，才能更加有的放矢地進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)。本學(xué)期，我們將根據(jù)區(qū)教研的精神，針對近年來區(qū)調(diào)研的題型與走向，將基準(zhǔn)練習(xí)的設(shè)計(jì)更加優(yōu)化。中高年級注重命題中思維性的滲透，低年級在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，為學(xué)生適當(dāng)開發(fā)思維，把題出活，把語言聯(lián)系到生活實(shí)際中。為此，我們學(xué)情分析的工作須到位，做到每階段教學(xué)設(shè)計(jì)前及時(shí)分析學(xué)情，根據(jù)每班情況調(diào)整使用基準(zhǔn)教案，做到教學(xué)中“投其所好，揚(yáng)長補(bǔ)短”。我們也將繼續(xù)認(rèn)真做好學(xué)業(yè)分析，在教案中、教研與基準(zhǔn)活動中，針對每階段學(xué)生學(xué)習(xí)情況和基準(zhǔn)練習(xí)完成的情況，明確每階段學(xué)生對重點(diǎn)難點(diǎn)知識的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行反思與調(diào)整，抓緊一切機(jī)會隨時(shí)隨處交流基準(zhǔn)適調(diào)、配套練習(xí)冊使用的情況、基準(zhǔn)練習(xí)的設(shè)計(jì)和使用體會。在高效的溝通中，促進(jìn)基準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)的修正與完善。

完善教學(xué)評價(jià)

學(xué)校的'“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”探索，對于我們的教育教學(xué)工作有非常重要的引領(lǐng)作用。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作要求，我們也將繼續(xù)完善教師的評價(jià)手冊的設(shè)計(jì)與記錄，注重教師評價(jià)手冊與學(xué)生成長手冊上的評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評價(jià)等第之間的一致性、整體性、適切性，其目的在于讓基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評價(jià)更具體化、規(guī)范化，并將評價(jià)內(nèi)容體現(xiàn)在基準(zhǔn)教案中。

在評價(jià)過程中，我們將繼續(xù)嚴(yán)格按照學(xué)校要求，運(yùn)用等第評價(jià)，取代單一的“以分?jǐn)?shù)論英雄”的評價(jià)方式，同時(shí)也要在平時(shí)的課堂評價(jià)、作業(yè)評價(jià)中，對不同層面學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行描述性評價(jià)；我們將運(yùn)用過程性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，正面強(qiáng)化，激勵(lì)學(xué)生；也將運(yùn)用表現(xiàn)性評價(jià)，全面檢測學(xué)生的課堂效率，對發(fā)展中的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行及時(shí)的評估與分析。在學(xué)習(xí)活動中，運(yùn)用多元化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，肯定孩子的進(jìn)步和努力，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要內(nèi)驅(qū)動，也是進(jìn)一步培育學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)中的思維品質(zhì)與文化品格的重要途徑。

創(chuàng)智云課堂

全面認(rèn)識信息技術(shù)在教師專業(yè)發(fā)展中的作用，對于教師學(xué)習(xí)并利用信息技術(shù)

促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展具有著重要意義。我校作為“楊浦創(chuàng)智云課堂”推進(jìn)校，成為了楊浦創(chuàng)智云課堂試點(diǎn)項(xiàng)目校，并在打虎山路校區(qū)和阜新路校區(qū)均進(jìn)行實(shí)踐與研究。上學(xué)期，我組云課堂學(xué)習(xí)組已經(jīng)加入了幾位教師積極參加了學(xué)校的各項(xiàng)云課堂培訓(xùn)工作。我組徐青、姚佳偉老師結(jié)合云課堂開展了基準(zhǔn)教學(xué)。本學(xué)期我組也將繼續(xù)緊跟教學(xué)前沿的精神和理念，在設(shè)備、技術(shù)學(xué)習(xí)完善后，盡可能多地在教學(xué)工作中，特別是聽課交流時(shí)學(xué)習(xí)和使用云課堂理念，豐富與完善我們的教學(xué)活動。從上學(xué)期開始，組內(nèi)已有英語老師作為云課堂培訓(xùn)人員，本學(xué)期，我們也將安排學(xué)習(xí)活動，讓參與培訓(xùn)的老師們將云課堂的先進(jìn)教學(xué)理念及方法輻射到組內(nèi)，并鼓勵(lì)老師們積極學(xué)習(xí)、積極運(yùn)用。

高級教研團(tuán)隊(duì)

高級教師教研工作坊自去年成立以來，已經(jīng)在單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)以及創(chuàng)智課堂的研究方面展開了一系列的教研和探討活動。上學(xué)期，團(tuán)隊(duì)成員何汝軼、張?jiān)蠋熃Y(jié)合區(qū)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)的課題，在區(qū)級層面進(jìn)行說課、授課和評課活動，團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了整個(gè)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)，并撰寫了單元的訓(xùn)練體系。本學(xué)期我組繼續(xù)期待，并努力配合好高級教研團(tuán)隊(duì)的教研活動，學(xué)科組老師們也將積極、準(zhǔn)時(shí)參與聽課與評課，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討、答疑解惑，把握學(xué)習(xí)機(jī)會，努力實(shí)踐自己的學(xué)習(xí)心得，以期在牛津教材的實(shí)踐中，繼續(xù)摸索出一套行之有效的教學(xué)方法。

師徒帶教工作

本學(xué)期，我們迎來一場及時(shí)雨，非常感謝學(xué)校安排了三位新的老師加入到我們英語組大家庭，由汪麗清老師、何嫻老師、林曉菲老師帶教。此外何汝軼老師也繼續(xù)帶教曹路的青年教師。我組也將積極協(xié)助師徒帶教工作，幫助新成員學(xué)習(xí)、鍛煉，期待新老師快快成長，融入團(tuán)隊(duì)，讓我們更好地實(shí)干加巧干，更大可能地實(shí)現(xiàn)立體工作。

在教學(xué)理論方面，徒弟須按照師父的要求認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念書籍，不懂就問，及時(shí)解惑；在課堂教學(xué)方面，徒弟積極聽課、師父也會定期聽課評課，在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中不斷磨練自己的教學(xué)水平；在常規(guī)工作方面，會由帶教師父明確各項(xiàng)工作要求，并督促完成，幫助徒弟盡快熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù)的要求和做法。

公開教研活動

本學(xué)期我組也參與了不少公開教學(xué)活動幫助青年教師成長。學(xué)校開展了青年教師教學(xué)評議活動，我組郭文浩、姚佳瑋老師將代表學(xué)科組參加。小郭老師、何嫻老師、姚佳瑋老師還將代表學(xué)校參加區(qū)教研公開教學(xué)展示。這一系列的機(jī)會，都是學(xué)校培養(yǎng)老師的平臺和機(jī)會。學(xué)科組、備課組必全力配合，關(guān)注好教學(xué)設(shè)計(jì)、展示籌備的工作，讓青年教師抓住機(jī)會展示和提升自己。

我組本學(xué)期也很榮幸誕生了一位區(qū)名師，以及三名區(qū)骨干后備。在收獲榮譽(yù)的同時(shí)，更明確了自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，將在組內(nèi)的各項(xiàng)開課教研活動中，繼續(xù)發(fā)揮自己的力量。也希望老師們不斷積累，把握機(jī)會，辛勤付出，功不唐捐，能夠繼續(xù)在集團(tuán)、區(qū)市級層面上展露頭角，取得收獲。

主題周的活動

學(xué)校主題周的活動是搖籃文化中非常重要的版塊。英語組在多年的英語周活動中已經(jīng)積累了一套完整的流程、幾項(xiàng)經(jīng)典的活動，始終本著寓教于樂的理念與學(xué)生同學(xué)共樂，結(jié)伴成長。本學(xué)期我組教師數(shù)量依舊少，又面臨新教師各方面需要學(xué)習(xí)鍛煉，我組也將遵照學(xué)校提出的希望，在流程上根據(jù)實(shí)際情況繼續(xù)調(diào)整，在活動上根據(jù)學(xué)生興趣繼續(xù)優(yōu)化，以期能夠繼續(xù)事倍功半，有濃厚的活動氛圍和良好的活動效果。

在前期準(zhǔn)備期，我們將討論并確定活動流程及活動內(nèi)容，包括各備課組特色活動、全校性活動的設(shè)計(jì)方案、英語周活動方案。在活動實(shí)施階段，我組會及時(shí)與學(xué)校各方面溝通，繼續(xù)借助學(xué)校各方面的力量，結(jié)伴合作，及時(shí)展示，共同展現(xiàn)搖籃文化主題周的豐富多彩。活動后期，我們也將做好總結(jié)反思工作，歸納經(jīng)驗(yàn)和不足，做好資料保存上傳工作。

英語科組工作計(jì)劃11

一、全面做好初高中銜接工作

由于招收的教學(xué)對象來自于不同縣區(qū)，他們在初中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣等方面均存在著一定的差異。所以，在第一學(xué)期應(yīng)該引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)河中高中英語的學(xué)習(xí)與生活。具體來說高一英語教學(xué)要搞好三個(gè)銜接，做好六個(gè)到位。

1、搞好三個(gè)銜接

1)明確英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求。利用第一課時(shí)，對高中英語教材編排特點(diǎn)分析、介紹高中英語學(xué)習(xí)方法，提出高中英語的學(xué)習(xí)要求，使學(xué)生較快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)

2)語音和書法的規(guī)范訓(xùn)練。

在第一周的第二、三課時(shí)，進(jìn)行音標(biāo)規(guī)范。安排在第一單元教學(xué)之前，目的是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和能力。在第四、五課時(shí)，進(jìn)行書寫訓(xùn)練。由于書寫對高考兩篇作文的得分有著重要影響，對學(xué)生容易忽略的書寫的規(guī)范有必要進(jìn)行統(tǒng)一糾正與訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生長期堅(jiān)持練習(xí)書寫。

3)詞匯、語法的復(fù)習(xí)。在第一周規(guī)范語音和書寫的同時(shí)，利用早讀課復(fù)習(xí)初中基本詞匯;從第二周開始，要在授課的同時(shí)插入英語語法的基礎(chǔ)：詞類、句子成分和5個(gè)簡單句的復(fù)習(xí)鞏固。

2、做好六個(gè)到位

1)基礎(chǔ)知識到位

作為高一年級，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)知識是非常重要的，基礎(chǔ)知識不牢固，培養(yǎng)能力就無從談起。在日常教學(xué)中，要立足課本，積累知識，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，采用起點(diǎn)低、密臺階、小步子的策略，使學(xué)生對語言知識徹底理解，準(zhǔn)確記憶。 2)了解學(xué)情到位

對于高一新生的學(xué)習(xí)英語的興趣、程度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至發(fā)音和書寫習(xí)慣，我們都應(yīng)了解清楚，為下一步進(jìn)行高中英語教學(xué)做準(zhǔn)備。

3)活動到位

在課堂教學(xué)中，對于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我們都應(yīng)注重學(xué)生的活動，學(xué)生動口、動手、動腦的活動，以達(dá)到師生互動、生生互動的良好效果?？荚嚮顒右惨轿?，適時(shí)地對所學(xué)知識進(jìn)行測試并進(jìn)行合理評價(jià)，以達(dá)到激勵(lì)學(xué)生的目的。

4)重視閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生視野到位

英語老師手中的教材和教學(xué)課件不應(yīng)該是唯一的，學(xué)生學(xué)到的知識也不應(yīng)該是單調(diào)的。英語老師手里起碼應(yīng)該有多種教輔資料，在教學(xué)過程中，起到一個(gè)互為補(bǔ)充的借鑒作用。除此以外，我們更應(yīng)發(fā)揮英語報(bào)刊、雜志、簡易讀物和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，進(jìn)一步加大閱讀材料的輸入，拓展學(xué)生的視野，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。

5)因材施教到位

高一學(xué)生的英語水平參差不齊，這就要求我們高一英語教師在教學(xué)中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設(shè)計(jì)不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面，針對不同的學(xué)生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法?！白寖?yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”。總之，關(guān)注兩極分化，避免過早分流和掉隊(duì)，幫扶工作從高一就應(yīng)著手排查，措施應(yīng)得當(dāng)，不能浮在面上，還要全面，既有知識上的，也要有學(xué)法、心理層面上的幫扶，課內(nèi)課外都要關(guān)注分層教學(xué)。

6)能力培養(yǎng)到位

能力培養(yǎng)包括思維能力和記憶能力。高一年級階段務(wù)實(shí)基礎(chǔ)知識的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行思維的能力、運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。要培養(yǎng)他們識記詞匯的能力、閱讀的能力、做題的能力、交際的能力等等。

二、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)

1、備課。

高一年級目前有16位英語老師，成員較多，所以加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢就顯得極其重要。備課組實(shí)行集體備課(課件主創(chuàng)人員安排見附表)，要利用好教參和網(wǎng)絡(luò)資源，制作統(tǒng)一的教學(xué)課件，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度(教學(xué)進(jìn)度安排見附表)。切實(shí)提高備課的實(shí)效性。每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精打細(xì)算，力爭用40分鐘處理好原來一個(gè)小時(shí)才能處理好的內(nèi)容。

具體要求：

1)新老教師結(jié)對，以老帶新、以新促老。尤其是新教師，更應(yīng)多學(xué)習(xí)、多問、多研究，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2)三個(gè)確定。每周的集體備課與說課，備課組長要負(fù)責(zé)組織，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。

2、課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的`主渠道。我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)多樣的英語情景，創(chuàng)設(shè)自主探究、合作交流等平臺。讓學(xué)生多聽多說，多讀多寫英語。英語教師要努力提高自身的語言素養(yǎng)，多用英語和各種直觀手段對學(xué)生進(jìn)行“任務(wù)型”教學(xué)。

1)每個(gè)單元的課時(shí)安排如下：a) warming up 1課時(shí)

c) language points (in reading i ) 2課時(shí)d) learning about language(grammar) 1課時(shí)e) using language ( reading ii ) 1課時(shí)f) listening and speaking 1課時(shí)g) writing 1課時(shí)

h)周測1課時(shí)(周六) i)練習(xí)與周測講評1課時(shí)

2)做好教學(xué)的過程性評價(jià)。不要僅從結(jié)果評價(jià)學(xué)生，而要從更多角度，如課堂回答問題的是否積極，背誦閱讀是否堅(jiān)持，問題挖掘是否有創(chuàng)意，自主探究是否有創(chuàng)新等方面評價(jià)學(xué)生。

3)加強(qiáng)聽評課。聽課、評課，取長補(bǔ)短。教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補(bǔ)己之短，共同提高。

三、搞好第二課堂英語活動

1、創(chuàng)設(shè)開放性語言環(huán)境。如在班里開設(shè)英語閱讀角，英語朗讀角等;

2、開展第二課堂英語活動。本學(xué)期主要進(jìn)行四項(xiàng)活動(安排見附表)：1)慢速voa模仿2)英語書法3)電影與配音4)唱歌學(xué)英語

3、利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如英語視聽視頻的播放，與課文相關(guān)的經(jīng)典英文影片的欣賞等。

4、在教師中開展“人人有特色課堂”活動;在學(xué)生中開展“每日一二三”活動(每天課前3分鐘背誦一句諺語，課后讀二篇英語短文，在宿舍向同學(xué)說三句英語)。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)的人文性

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)觀念。

2、深入鉆研教材，真正落實(shí)“不是教教材，而是用教材教”的要求。對教材及教參等教輔材料進(jìn)行大膽取舍。

3、精心設(shè)計(jì)教學(xué)全過程，真正落實(shí)“先學(xué)后教”的要求，努力做到“減時(shí)增效”。

4、摒棄“填鴨式”教學(xué)，積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、自主思考，指導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。

5、利用好課件、投影設(shè)備，提高課堂效率。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。

7、正確處理知識、能力、情感、態(tài)度價(jià)值觀的關(guān)系，克服過分注重知識傳授和技能訓(xùn)練的傾向，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心全面和諧健康發(fā)展。

五、其他工作要求：

1、利用好備課組交流工具進(jìn)行交流和共享：1)校訊通：發(fā)通知2)q群(25965----)：上課課件資料共享

2、英語早讀晚修準(zhǔn)時(shí)到班：早讀課7：10-7:35;晚修7:00-10:00

3、平時(shí)布置作業(yè)練習(xí)注意: 1)多練習(xí)根據(jù)首字母或中文提示寫出單詞或完成句子(期末考題型); 2)督促學(xué)生完成教輔，與課時(shí)同步。

3)、作業(yè)量要適中，要有層次性，要有選擇性，基礎(chǔ)性要強(qiáng)，針對性要強(qiáng)，難度要適中。

4、準(zhǔn)時(shí)參加備課組會議(每周周三第4-5節(jié))

5、承擔(dān)公開課要求：每學(xué)年資深教師至少1次;年輕教師每學(xué)年至少2次。

6、本學(xué)期聽課記錄本要求10節(jié)/人以上，年輕教師爭取聽課20節(jié)/人以上。

7、利用每周六的周測落實(shí)掌握本周知識點(diǎn)，周測要做到全收全改，周測要有紙質(zhì)成績登記和電腦成績登記，電腦成績登記表在每周三前發(fā)送到備課組郵箱。

8、段考(分別在第七周，第十四周和期末)的評卷要統(tǒng)一流水作業(yè)，及時(shí)做好試卷登分和試卷分析

9、播放錄音的前一位教師放完聽力后應(yīng)將下次錄音內(nèi)容通知下一位教師，并傳遞聽力室鑰匙。

英語科組工作計(jì)劃12

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

1.始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重課堂實(shí)效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作。

2、以學(xué)校計(jì)劃為指南，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，優(yōu)化服務(wù)，做實(shí)做細(xì),加強(qiáng)檢查。繼續(xù)英語特色建設(shè)，在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新的臺階。積極開展校內(nèi)外各種活動，豐厚英語特色的內(nèi)涵。

二、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)制度。

1、認(rèn)真組織本科組成員學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會課標(biāo)精神。系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)，根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫優(yōu)秀英語論文。爭取每人寫一篇高質(zhì)量的論文，、

2、制定時(shí)間進(jìn)行集體備課，由此不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。以優(yōu)質(zhì)課評比為載體，以優(yōu)秀課例鼓舞教師、以優(yōu)秀作品陶冶教師、以優(yōu)秀案例啟發(fā)教師，讓教師更加明確課改方向。

每逢科組教師演示課，科組長必須提前通知到位，條件允許的情況下，英語教師可以積極調(diào)好課前往學(xué)習(xí)，促使自己不斷進(jìn)步。

（二）聚焦英語課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。以級為單位小組，名備課組長組織好組員做好工作，并加強(qiáng)二度備課。

1）必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2）必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力。

3）必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長、補(bǔ)己之短。1

4）可適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。

5）必須善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際，從而更有效。

2.認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言表達(dá)情感。

3.認(rèn)真批改作業(yè)。要積極和語文，數(shù)學(xué)老師協(xié)調(diào)合作，切實(shí)減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時(shí)應(yīng)課上評講甚至個(gè)別面批面評，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。

4、認(rèn)真組織好教學(xué)檢查。對教學(xué)評價(jià)的`手段和形式應(yīng)多樣化，比如：課堂觀察、課后訪談、自評、他評、互評或多種評價(jià)相結(jié)合等。

5.認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好培優(yōu)扶困，不放棄任何一位學(xué)生。在教學(xué)中，教師要關(guān)注不同層次，不同速度，不同水平的學(xué)生，各安其位，各有所得，各自發(fā)展。

6、以培養(yǎng)出“德才兼?zhèn)洹钡膶W(xué)生為目標(biāo)，在英語教育教學(xué)中巧妙地滲透德育。挖掘英語教材中的德育教育素材，適合時(shí)機(jī)的、自然的、潛移默化地進(jìn)行實(shí)施，結(jié)合一個(gè)個(gè)教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、互相關(guān)心、謙虛等好品質(zhì)。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理

1.要求人人都認(rèn)真對待研討課，必須集體備課，精心準(zhǔn)備，充分利用多媒體教學(xué)，展示現(xiàn)代化的教學(xué)模式。且必須于級組進(jìn)行說課，

3.本學(xué)期每級上好一節(jié)“同課異構(gòu)”公開課。新教師要上一節(jié)匯報(bào)課。通過研討、觀摩、評議等形式，使全體英語教師共同提高，人人受益。

4．每周五下午第三節(jié)課為科組活動時(shí)間，針對實(shí)際教學(xué)中碰到的問題小結(jié)、座談，交流經(jīng)驗(yàn)得失，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，觀摩名師課堂、講座等，共同進(jìn)步。

5．加強(qiáng)教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的計(jì)劃性、針對性，提高活動的實(shí)效性，把教研和學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽課、評課，教師自我反思。

6．英語科任教師在教學(xué)和管理中，應(yīng)主動協(xié)助班主任，爭取和各科任配合默契，合作愉快。

英語科組工作計(jì)劃13

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研組工作應(yīng)以《xx版義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課改為動力，在教研員及校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以教研為平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語組的有關(guān)文件和精神，努力抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)英語教學(xué)研究的不斷深入，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展壯大增添新的活力。

二、工作目標(biāo)：

1. 深化貫徹《小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)及要求》，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《xx版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀與實(shí)施建議，努力抓好備課，上課，輔導(dǎo)，檢測等常規(guī)。

2. 嚴(yán)格規(guī)范教案，作業(yè)要求。按照課堂教學(xué)模式制定教案，教案及教學(xué)進(jìn)度表要統(tǒng)一，作業(yè)要書寫規(guī)范，工整。強(qiáng)化學(xué)生的英語基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫能力的提升。

3.積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識。

4.認(rèn)真開展每月一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時(shí)鼓勵(lì)組內(nèi)各位老師參與各項(xiàng)論文，案例評比活動。

三、具體措施：

1．嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，要求每位教師認(rèn)真按照教研員博客中的要求操作，包括課堂常規(guī)，備課。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，四年級學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的.英語學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵(lì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

2．加強(qiáng)集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個(gè)單元都要拿出來討論，把握重、難點(diǎn)：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，如何備課，如何精心設(shè)計(jì)教學(xué)上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，對所學(xué)的知識要鞏固練習(xí)等。

3．本學(xué)期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討，如何提高課堂的時(shí)效性，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。

4.鼓勵(lì)英語教師和想聽評課，和想學(xué)習(xí)其他英語教師的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多交流，多思考，多學(xué)習(xí)。除此以外還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，通過教學(xué)研究，理論學(xué)習(xí)，提高英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

5．真做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。抓好英語質(zhì)量監(jiān)控工作；力爭三年級平均分達(dá)到90分以上，四年級平均分達(dá)到85上，五六年級平均分達(dá)到80分以上。

英語科組工作計(jì)劃14

（一） 指導(dǎo)思想：

根據(jù)本學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃，配合學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以新課程改革為動力，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，改進(jìn)教師的教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，提高科組教師整體素質(zhì)，促進(jìn)本科組教學(xué)水平更上一層樓。

（二） 工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論、課例及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與研討，實(shí)事求是扎實(shí)開展教研。

2、抓好常規(guī)教學(xué)的檢查和監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、落實(shí)校教師隊(duì)伍建設(shè)要求，促進(jìn)教師能力的發(fā)展。

4、建設(shè)和諧科組，加強(qiáng)交流、合作、互助，發(fā)揮集體的智慧和力量。

5、立足課堂，從“備—教—練—測”四個(gè)環(huán)節(jié)入手，切實(shí)抓好“聽、說、讀、寫”四要素。

（三） 工作要點(diǎn)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針和政策，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，適應(yīng)新的教育改革的發(fā)展，樹立新的教育觀念，鼓勵(lì)老師們多聽課、多學(xué)習(xí)，學(xué)期聽、評課不少于8節(jié)。

二、扎實(shí)開展教學(xué)研討工作，以“研”促教。

1、立足校本，根據(jù)我校實(shí)際情況，多形式開展教研活動，充分利用教師個(gè)人博客等網(wǎng)絡(luò)平臺，開展教師思想交流。

2、加強(qiáng)研課的目的性，本期每位老師均承擔(dān)一節(jié)教學(xué)研討課，組內(nèi)互相聽評課，并形成研討意見，以課堂教學(xué)研究為突破口，通過“合作備課——聽課——反思——評課”，研究如何深入靈動地使用教材，進(jìn)行單元備課，靈活地組織教學(xué)。（上課教師需準(zhǔn)備好凳子）具體安排見后表。

3、廣泛閱讀各類教育、教學(xué)專著和雜志，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目，寫好讀書筆記，全體教師每月1篇，放ftp上。

4、抓好六年級教學(xué)工作，注意分析、掌握命題的方向，加強(qiáng)對知識點(diǎn)以及重點(diǎn)難點(diǎn)的分析研究。進(jìn)一步做好信息的搜集和命題的研究工作，做好抽測的`準(zhǔn)備工作。

5、圍繞學(xué)?！丁皩W(xué)困生”轉(zhuǎn)化的方法及策略研究》科研課題，不斷總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)后記和論文，積累結(jié)題素材。

三、抓好常規(guī)教學(xué)的檢查和監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求，寫好教學(xué)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，期末做好總結(jié)。按照有關(guān)內(nèi)容組織教學(xué)活動，并做好自查和檢查工作。

2、作業(yè)布置與批改：

（1）按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè)。

（2）每次的作業(yè)要有適當(dāng)評講，要給學(xué)生可參考的正確答案。

（3）統(tǒng)一作業(yè)書寫及教師批改格式要求。

3、利用好中午1：40—2：00的時(shí)間段，四至六年級周二、四，開展《英語輔導(dǎo)報(bào)》閱讀或?qū)υ捈罢n文誦讀。

四、加強(qiáng)對年青教師的培養(yǎng)工作

根據(jù)我校實(shí)際，鼓勵(lì)年輕教師多向外校老教師學(xué)習(xí)請教，多外出學(xué)習(xí)，聽課。

英語科組工作計(jì)劃15

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃和行事歷為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、研究型、合作型學(xué)科組為保障，不斷深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)科組。

2、落實(shí)常規(guī)，創(chuàng)建規(guī)范型學(xué)科組。

3、開展研究，創(chuàng)建研究型學(xué)科組。

4、注重合作，創(chuàng)建合作型學(xué)科組。

三、基本思路

研究大綱課標(biāo)，把握教改動向；強(qiáng)化課堂改革，提高課堂實(shí)效；

注重過程細(xì)節(jié)，狠抓質(zhì)量形成；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)合作共贏。

四、工作重點(diǎn)

1、高一年級工作重點(diǎn)

關(guān)鍵詞：教學(xué)銜接，習(xí)慣養(yǎng)成。

2、高二年級工作重點(diǎn)

關(guān)鍵詞：思維拓展，能力養(yǎng)成。

3、高三年級工作重點(diǎn)

關(guān)鍵詞：考綱研究，策略優(yōu)化。

五、主要工作措施

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。

學(xué)科組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)科組更是學(xué)習(xí)型的組織。為此，英語學(xué)科組要在新課程背景下，繼續(xù)以課程改革為中心，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論并在課堂教學(xué)中大膽實(shí)踐，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度和方式，切實(shí)開展課題研究等活動，不斷完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作，并通過學(xué)習(xí)，建設(shè)專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)，全面提高全組教師綜合素質(zhì)。

本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓學(xué)科組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，并做好自查和檢查工作。

（2）加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材，學(xué)生，教法，學(xué)法，手段，情感，過程，重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周一次集體備課，精心設(shè)計(jì)教案，“以學(xué)定教”，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo)，明確教學(xué)的三維目標(biāo)，吃透教材，精選習(xí)題，按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn)，實(shí)

施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的`能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

（3）重視教學(xué)情況的反饋與反思，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué)以及對不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，每節(jié)課后及時(shí)撰寫教學(xué)反思。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

（4）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙邊的活動，必須調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各個(gè)備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)效率。

（1）堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，以重實(shí)際，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)模式，注意充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性和創(chuàng)造性。將“讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來?！弊鳛檎n堂教學(xué)追求的目標(biāo)和判斷一節(jié)成功課堂的標(biāo)準(zhǔn)。

（2）深入鉆研教材。掌握教材體系，基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重點(diǎn)，難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)或檢測。

（3）認(rèn)真落實(shí)學(xué)科組及備課組內(nèi)的公開課與相互聽課制度。本學(xué)期各備課組要組織相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。做到人人參與，個(gè)個(gè)爭先，形成濃厚的聽評課氛圍。

（4）抓好教研工作，開展校本研究。各備課組要在學(xué)科組總課題下，確定小課題，通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書，查資料，討論，聽課，進(jìn)行試驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)，反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式及方法。

（5）做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究。根據(jù)新課程理念和對學(xué)生素質(zhì)提高的要求，對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，要將對教學(xué)內(nèi)容的研究與對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究相結(jié)合，力求掌握所用教材每個(gè)單元在每個(gè)模塊及每個(gè)模塊在整個(gè)高中課程中的作用、地位和目標(biāo)要求。

（6）積極組織參加各級各類競賽活動。

4、落實(shí)集體作戰(zhàn)策略，實(shí)現(xiàn)合作共贏。

（1）挖掘備課組內(nèi)部，備課組之間的合作潛能，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。

（2）實(shí)施青藍(lán)工程，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用。

六、學(xué)科組工作行事歷

第三篇：英語科組工作計(jì)劃

2008～2009學(xué)年第一學(xué)期大陳中學(xué)英語科組工作計(jì)劃 一?學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 , 轉(zhuǎn)變教育觀念

1.教學(xué)中主張以課程改革為契機(jī) , 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向 , 認(rèn)真轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 , 倡導(dǎo)活動教學(xué)模式。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行口、筆頭交流的能力 ,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語。同時(shí)要繼承和發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法 ,全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。為此 ,教師必須認(rèn)真完成教學(xué)設(shè)計(jì),精心設(shè)計(jì)語言教學(xué)的情景,呈現(xiàn)任務(wù)的方式和實(shí)施活動的組織形式。課堂上要盡量通過設(shè)問和應(yīng)用性的交流活動為學(xué)生留有運(yùn)用英語的空間。

2.適應(yīng)新的教學(xué)評價(jià)機(jī)制。英語教學(xué)評價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性 , 評價(jià)形式以形成性評價(jià)為主 , 以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

3.善于進(jìn)行教學(xué)反思。緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開 , 深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題從而提高教學(xué)質(zhì)量。以自己或他人的課例為載體是有效的途徑之一。

二、抓好常規(guī)教學(xué) , 保證教學(xué)質(zhì)量。

1.精心設(shè)計(jì)每一堂課，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。

2．加強(qiáng)多媒體信息教育與學(xué)科課堂教學(xué)的整合。

3.落實(shí)參加今年全國中學(xué)生英語能力競賽的輔導(dǎo)工作。力爭取得更上一層樓的好成績.4.加強(qiáng)科組的學(xué)術(shù)研討氛圍。提出“有一口流利英語，不斷學(xué)習(xí)，并善于學(xué)習(xí)”的目標(biāo)，鼓勵(lì)科組的老師不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)會從一定理論的高度去審視外語教學(xué)的實(shí)際問題，提高自己對語言和語言教學(xué)的認(rèn)識，促進(jìn)外語教學(xué)的發(fā)展。通過自己親切的話語，自然的動作，生動的表情，傳遞尊重學(xué)生的信息，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動的積極參與者。提倡以學(xué)生為主體的模式。

5.認(rèn)真落實(shí)學(xué)校中青年教師課堂教學(xué)參賽工作，爭取每個(gè)教師都能展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面 , 上出自己的特色.6、按時(shí)參加科組、備課組的活動，并主動發(fā)言。（科組活動每周一次）

7、切實(shí)做好以老帶新的工作，落實(shí)“一幫一”的組合，指導(dǎo)年輕教師備好課、寫好教案、上好課。

8．以小組合作為研究課題進(jìn)行課堂教學(xué)。

9.具體的工作安排如下 ：

九月份：、學(xué)習(xí)市局、學(xué)校的工作計(jì)劃，征求本科組教師的意見后訂出科組計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃。、李老師的見面課。、制訂出競賽輔導(dǎo)的計(jì)劃并著手開始實(shí)施。

十月份：

1、劉老師的示范課。、以小組合作為研究課題進(jìn)行課堂教學(xué)的科組研討會。、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。

十一月份：、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽初賽。、準(zhǔn)備期中考試。、參加市舉辦的 “ 優(yōu)秀英語教學(xué)案例征集評比活動 ”

4、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。

十二月份：、符海浪老師的英語研究課。、組織中學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽決賽。

3、學(xué)校中青年教師教學(xué)決賽。

2007 年1月：、開始校內(nèi)的教學(xué)常規(guī)檢查。

2、復(fù)習(xí)、期考。、寫好期末科組總結(jié)和個(gè)人工作總結(jié)。

2。

第四篇：英語科組工作計(jì)劃

深圳市華源學(xué)校英語科組工作計(jì)劃

（2012-2013年學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，切實(shí)抓好課程改革的實(shí)驗(yàn)。以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》作為英語教學(xué)教研工作的方向，努力更新教育教學(xué)理念，改革教研、教學(xué)及評價(jià)模式，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，進(jìn)一步發(fā)揮 “雙語教學(xué)”的優(yōu)勢，深化改革不斷創(chuàng)新努力發(fā)展，提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

1．理論研究與措施

①認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，國家新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求（試行）》，明確課程改革的目標(biāo)及基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)；實(shí)現(xiàn)對教學(xué)過程、課程評價(jià)等的進(jìn)一步認(rèn)識,正確把握英語教改的方向。

②繼續(xù)加強(qiáng)對各課題的理論學(xué)習(xí)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

③組織教師參加區(qū)舉辦各種形式的教材教法專題講座。

④以年級備課組為單位，以本年段教材知識點(diǎn)為基礎(chǔ)，將教材內(nèi)容融合在會話和演講內(nèi)容中。

⑤ 為多方位展現(xiàn)學(xué)生英語能力風(fēng)采和實(shí)驗(yàn)班學(xué)生綜合才藝，本學(xué)期組織學(xué)生參學(xué)校舉行各項(xiàng)競賽。

2．常規(guī)工作

①以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，繼續(xù)配合市教研室，深入開展多元化教學(xué)方法的研究與實(shí)踐，加強(qiáng)小學(xué)英語活動型、任務(wù)型教學(xué)的研究。

②繼續(xù)開展學(xué)法指導(dǎo)研究，在課堂中重視學(xué)生的參與性，激發(fā)學(xué)生積極思維，啟發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

③繼續(xù)開展信息技術(shù)輔助教學(xué)研究，提高教師制作和運(yùn)用教學(xué)軟件的能力，使信息技術(shù)恰到好處地為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。④啟動互幫互助互學(xué)的教學(xué)活動形式，利用有效資源，開展教學(xué)研究。

⑤在教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)實(shí)踐操作訓(xùn)練，積極主動參與教改科研，并探索嘗試先進(jìn)的教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)教學(xué)個(gè)人特色。

⑥認(rèn)真訂出計(jì)劃和措施。切實(shí)做到抓過程，促效果；抓管理，促效益。進(jìn)一步提高我校各年級英語教學(xué)質(zhì)量。

3．抓好培優(yōu)工作

①根據(jù)教研計(jì)劃及分工安排制定詳細(xì)的培優(yōu)計(jì)劃。做好對學(xué)生參加有關(guān)競賽的輔導(dǎo)工作。

②及時(shí)將本校師生獲市級以上的各種獎(jiǎng)項(xiàng)等有關(guān)情況及時(shí)傳至區(qū)教研員處，以便及時(shí)在網(wǎng)上加以宣傳總結(jié)。

③組織課堂教學(xué)研討，開展示范課、評課和專題講座系列活動。

④加強(qiáng)常態(tài)調(diào)研，以聽課、評課為主，了解并指導(dǎo)學(xué)科組校本教研的開展，促使學(xué)校在備課管理、上課管理、批改作業(yè)管理、課外輔導(dǎo)管理、師生評價(jià)管理、綜合實(shí)踐活動管理和總結(jié)反思七個(gè)方面進(jìn)行動態(tài)的全程教學(xué)監(jiān)控。

⑤繼續(xù)深入開展信息技術(shù)輔助教學(xué)研究，提高教師制作和運(yùn)用教學(xué)軟件的能力，使信息技術(shù)恰到好處地為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

4．創(chuàng)造濃烈的英語氛圍

三、主要工作

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，國家新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求（試行）》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行《廣東省九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施《英語》教學(xué)指導(dǎo)意見》。

3．認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課堂教學(xué)評估方案》及《教學(xué)常規(guī)》。

4．積極參加區(qū)舉辦的教學(xué)評估研究課、公開課等研討活動。

5．積極主動參與教改科研，并探索嘗試先進(jìn)的教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)教學(xué)個(gè)人特色。

6．認(rèn)真訂出計(jì)劃和措施，切實(shí)做到抓過程，促效果；進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量。

7．及時(shí)了解、收集新教材的使用情況及學(xué)生情況評價(jià)意見反饋。

8．深入開展多元化教學(xué)方法的研究與實(shí)踐，加強(qiáng)小學(xué)英語活動型、任務(wù)型教學(xué)的研究。

9．開展信息技術(shù)輔助教學(xué)研究，提高教師制作和運(yùn)用教學(xué)軟件的能力。

10．啟動互幫互助互學(xué)的教學(xué)活動形式，利用有效資源，開展教學(xué)研究。

11．參加區(qū)舉辦的課題實(shí)驗(yàn)研討。

12．組織學(xué)生參加區(qū)舉行的1、2、3年級的話題會話競賽。

13．編輯校、班“雙語學(xué)習(xí)園地”。

14．組織學(xué)生參加全國希望之星英語大獎(jiǎng)賽。

15．有針對性地適當(dāng)組織學(xué)科比賽，促進(jìn)學(xué)生勤學(xué)風(fēng)氣的形成。

四、教研活動安排

二月份

1．小學(xué)英語教研教學(xué)計(jì)劃會。

2．制定科組計(jì)劃。

3．集體備課。

4.教案檢查。

三月份

1．準(zhǔn)備課堂教學(xué)競賽。

2．有關(guān)教師課堂教學(xué)競賽的會議。

3．作業(yè)檢查。

4.教案檢查。

四月份

1．聽說能力等級考試方案的討論。

2課堂教學(xué)競賽。

3.教案檢查。

五月份

1、課堂教學(xué)競賽及優(yōu)秀課后反思評選。

2、試題征集命題思路交流。

3．作業(yè)檢查。

六月份

1.教案檢查。

2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3.教學(xué)總結(jié)。

4.科組工作總結(jié)。

5.復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試。

第五篇：英語學(xué)科組工作計(jì)劃

一、校本教研是中心任務(wù)

校本教研是教研組的任務(wù)解決學(xué)校英語科存在實(shí)際教學(xué)題目。今年初

一、初二兩個(gè)年級全部采用新教材，往年英語中考試卷也逐漸滲透新理念的題型（開放性）。所以新學(xué)年我們組主要圍繞以下3個(gè)問題進(jìn)行教研活動。

1、教師作為課改第一線的實(shí)踐者是否理解并接受新的教育理念，把握與課改相應(yīng)的教育方式和教學(xué)技術(shù)。

2、如何按照新課標(biāo)理念實(shí)施新教材。A.新教材和我們學(xué)生的實(shí)際存在哪些問題？B.在實(shí)踐新的教學(xué)模式“英語任務(wù)型教學(xué)”的課改實(shí)驗(yàn)中存在著哪些問題？

3、如何構(gòu)建英語教學(xué)和應(yīng)試的***同一。

關(guān)于問題1：

1）、什么是校本教研？我們的校本教研研究什么問題？（預(yù)備周）

2）、新教材結(jié)構(gòu)的解讀？3）、新課標(biāo)下英語教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)。4）、實(shí)踐新教材的一些總結(jié)與反思。5）關(guān)于任務(wù)型教學(xué)模式一些課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、方法的論文探討。6）、青年教師實(shí)踐新教材，新教法的體會心得等等。

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關(guān)于問題2：

關(guān)于英語教學(xué)與學(xué)生評價(jià)：

現(xiàn)在中考仍然是成績說話，社會對學(xué)校評價(jià)也是中考成績。安新課程教，怕中考滑坡，繼續(xù)按應(yīng)試一套，又是時(shí)代潮流，如何使這兩者和諧同一是一個(gè)棘手的問題。但從05年實(shí)驗(yàn)區(qū)英語科中考試卷分析，中考的命題原則根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)。試卷的選材，考點(diǎn)的設(shè)計(jì)，題型、考試內(nèi)容都是按照新課標(biāo)要求進(jìn)行命題，從這個(gè)趨勢我們斗看到了教學(xué)與考試已朝著同一和諧的方向前進(jìn)。

二、關(guān)于畢業(yè)班的工作

今年是英語科過渡教材最后的一年，但是中考命題近兩年命題的思想已向新課標(biāo)轉(zhuǎn)向，也就是能力題的比重在不斷增加，語言形式的見擦黑通過具體語境中呈現(xiàn)。所以我們首先要密切追蹤中考的信息，認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)區(qū)試題的結(jié)構(gòu)、題干、題型、內(nèi)容，分?jǐn)?shù)分布。重視中考命題思想的轉(zhuǎn)變。其次我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)原來狠抓基礎(chǔ)知識的優(yōu)良傳統(tǒng)，上學(xué)期主要的任務(wù)是完成初三教材的內(nèi)容，由于初三的一些語言知識難度較大。中考的語言知識檢查主要側(cè)重于基礎(chǔ)內(nèi)容，所以我們對于教材內(nèi)容要公道取舍，調(diào)整，對中考要求的內(nèi)容：詞匯、語法、句式，要精講，練透，同時(shí)，在教授新課的同時(shí)不斷滲透溫習(xí)初

一、初二語言知識通過循環(huán)溫習(xí)來扎實(shí)打好學(xué)生基礎(chǔ)。萬丈高樓從地起，沒有基礎(chǔ)就談不上提高學(xué)生英語能力。這個(gè)目標(biāo)是新課程也會是中考評價(jià)主要目標(biāo)，技能和能力的培養(yǎng)需要的是細(xì)水長流，持之以恒的實(shí)踐，所以我們在教學(xué)中要有意識有計(jì)劃滲透對學(xué)生能力的培養(yǎng)，貫徹在每一堂課，天天的作業(yè)和每單元的測試中。

三、關(guān)于教學(xué)常規(guī)

1、青年教師的培訓(xùn)，我們英語組大多數(shù)是青年教師，如何在較短時(shí)間讓他們站穩(wěn)講臺、形成特定這是一個(gè)迫切的任務(wù)。

規(guī)范每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，是促進(jìn)青年教師長大的關(guān)鍵。45分鐘的課堂質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校一系列的常規(guī)聽課和我們科組自己新課程的實(shí)驗(yàn)課的活動，公然課能使老師課前充分預(yù)備，課堂上要有優(yōu)秀表現(xiàn)——在新課導(dǎo)進(jìn)、呈現(xiàn)、雙邊活動課堂控制，教學(xué)密度、廣度、深度優(yōu)化各種媒體的運(yùn)用，語言表述，課的設(shè)計(jì)的特色等一系列教學(xué)基本功都能得到不同程度的提高。

2、集體備課。統(tǒng)一精度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評分為融合各種思想，老師有經(jīng)驗(yàn)，新教師有創(chuàng)新，取長補(bǔ)短，群策群力，構(gòu)建出科學(xué)、公道、符合我們的學(xué)習(xí)實(shí)際，規(guī)范的教案。通過這些“統(tǒng)一”的制度化來規(guī)范我們的教學(xué)行為，使得我們對學(xué)生的評估有效性更高。

3、作業(yè)檢查。我們要求作業(yè)的密度要適中，重在作業(yè)布置的質(zhì)量。作業(yè)的內(nèi)容要緊扣教材，要能讓學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)知識，題型要靈活多樣，讓學(xué)生能從不同角度練習(xí)語言知識，提倡最野滲透培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)設(shè)一些符合新課標(biāo)理念的開放性的新題型，讓學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)中熟悉這些能力題，讓學(xué)生實(shí)踐和運(yùn)用中獲得綜合運(yùn)用英語的能力。要求作業(yè)批改要詳批、點(diǎn)批，評價(jià)，檢查相結(jié)合；通過作業(yè)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出應(yīng)對的措施，防止學(xué)生出現(xiàn)積重難返的情況。