第一篇：青春期健康教育講話(huà)稿

青春期健康教育講話(huà)稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：下午好！青春期是生理、心理、社會(huì)行為等方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化的時(shí)期，是人生中質(zhì)的轉(zhuǎn)變期，是脫離了兒童時(shí)代認(rèn)識(shí)方式，創(chuàng)造新的自我觀念，從心理上重建人生的時(shí)期，加強(qiáng)青少年學(xué)生青春期健康教育，幫助他們順利渡過(guò)青春期，對(duì)促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

今年我校有幸成為晉江市“生育關(guān)懷---青春健康教育進(jìn)校園”的第二批拓展學(xué)校，我校同時(shí)也得到晉江市人口計(jì)生局、計(jì)生協(xié)會(huì)、內(nèi)坑鎮(zhèn)政府、內(nèi)坑鎮(zhèn)計(jì)生辦、內(nèi)坑鎮(zhèn)關(guān)工委的大力支持。

今天我們?cè)谂e行豐光中學(xué)“生育關(guān)懷---青春健康教育進(jìn)校園”的啟動(dòng)儀式，出席今天啟動(dòng)儀式的有內(nèi)坑鎮(zhèn)計(jì)生辦

，內(nèi)坑鎮(zhèn)關(guān)工委

，豐光中學(xué)楊書(shū)記，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎。為幫助同學(xué)們順利渡過(guò)青春期，促進(jìn)同學(xué)們的全面健康發(fā)展，在此我校制定了有關(guān)于青春期的健康教育活動(dòng)方案，從生理和心理社會(huì)交往進(jìn)行教育。從青春期少年的生理和心理出發(fā)，使同學(xué)們了解自我認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。今后我們將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)：

(一)懷立正確的自我觀念。正確的自我觀念是心理健康的重要條件，一個(gè)人只有正確地認(rèn)識(shí)自己，他的行為舉止才能得體，學(xué)習(xí)和工作才能適應(yīng)，才能努力地發(fā)展自己，主動(dòng)地進(jìn)行自我教育。如果自我觀念不正確，他可能自視甚高，自以為了不起，去做力不能及的工作，他也可能自覺(jué)羞慚，不肯以本來(lái)的面目表現(xiàn)自己，以致形成沉重的心理負(fù)擔(dān)，不能心地坦然。(二)適度的抱負(fù)水平。要了解社會(huì)對(duì)個(gè)人的要求，哪些是環(huán)境所允許的，哪些是不允許的，其變化趨勢(shì)如何等。要善于將個(gè)人的優(yōu)、缺點(diǎn)與環(huán)境的利弊四個(gè)因素綜合起來(lái)分析，揚(yáng)長(zhǎng)避短，挖掘環(huán)境的有利因素，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，一方面與命運(yùn)搏斗，改造客觀，一方面調(diào)整主觀，確定合適的抱負(fù)水平，以免做出招致挫折的事。

(三)和諧的人際關(guān)系。在與人相處時(shí)，其肯定的態(tài)度(如尊敬、信任、友愛(ài)等)總多于否定的態(tài)度(如憎惡、懷疑、恐懼等)，對(duì)其所歸屬的集體，有一種休戚相關(guān)、安危與共的情感，總樂(lè)于犧牲個(gè)人的欲念去謀取集體的幸福。

(四)正確認(rèn)識(shí)性，學(xué)習(xí)與性相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)性生理、性心理、性道德和性保健知識(shí)。了解青春期煩惱產(chǎn)生的原因，掌握排解青春期煩惱和困惑的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。明確異性交往的準(zhǔn)則和規(guī)范，合理開(kāi)展異性間的交往，尊重自己、尊重他人，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。學(xué)習(xí)預(yù)防艾滋病的基本知識(shí)。

(五)把心靈中的積郁傾吐出來(lái)。思想和情緒上的矛盾長(zhǎng)期郁悶在心中，會(huì)影響腦功能，造成心理失常。思維情緒上的問(wèn)題只有將它傾吐出來(lái)，心情才會(huì)感到舒暢，并能起到一定的安定作用。

針對(duì)以上五項(xiàng)我校心理老師、生物老師、外聘教師將展開(kāi)了一系列青春期教育，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生制定設(shè)計(jì)出了許多青春期教育的設(shè)計(jì)方案。如青春期的衛(wèi)生生理知識(shí)，青春期的心理問(wèn)題，每個(gè)人都必須了解的艾滋病話(huà)題等等。這些都是青春期學(xué)生應(yīng)該知道的！通過(guò)老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)，學(xué)校的大力宣傳，通過(guò)專(zhuān)題講座、主題班會(huì)、學(xué)科滲透、心理咨詢(xún)、“同伴教育”等等。讓同學(xué)們更加了解自己珍愛(ài)生命！

第二篇：青春期健康教育

“青春期”是中學(xué)生的“斷乳期”，也是“多事之秋”，青春期的心理健康與生理健康一樣重要, 注意培養(yǎng)健康的心理具有十分重要的意義。為了幫助廣大的中學(xué)生安全的度過(guò)青春期這個(gè)特殊的也是關(guān)鍵的階段，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，區(qū)生殖健康技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)中心的方翔醫(yī)師,于12月23日下午來(lái)到靈武市職業(yè)學(xué)校，為該校300多名師生開(kāi)展青春期生殖健康知識(shí)專(zhuān)題講座。

講座就什么是青春期、青春期的生理和心理特點(diǎn)、青春期的保健、怎樣處理男女同學(xué)間的純潔友誼等內(nèi)容進(jìn)行了詳實(shí)的講解，并通過(guò)多媒體課件演示，生動(dòng)活潑地展示了有關(guān)青春期的科學(xué)知識(shí)，以科學(xué)的態(tài)度揭示了男孩、女孩在青春期生理和心理特點(diǎn)，讓學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己的生理、心理發(fā)展、變化規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生正確與異性交往。

此次青春期知識(shí)講座，受到了近300名學(xué)生的熱烈歡迎，會(huì)場(chǎng)里時(shí)不時(shí)傳出同學(xué)們熱烈的掌聲，此次講座讓該校學(xué)生感受到了青春期健康成長(zhǎng)的美好，又讓他們正確、科學(xué)地了解了青春期生理變化的過(guò)程，幫助他們消除青春期的神秘感和誤區(qū)，對(duì)青春期出現(xiàn)的問(wèn)題、煩惱有了正確的認(rèn)識(shí)，懂得如何珍愛(ài)和保護(hù)自己。

第三篇：青春期健康教育

青春期健康教育

青春期是生理、心理、社會(huì)行為等方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化的時(shí)期，是人生中質(zhì)的轉(zhuǎn)變期，是脫離了兒童時(shí)代認(rèn)識(shí)方式，創(chuàng)造新的自我觀念，從心理上重建人生的時(shí)期。如何培養(yǎng)青年健康的心理呢？

一、正確的自我觀念。

正確的自我觀念是心理健康的重要條件，一個(gè)人只有正確地認(rèn)識(shí)自己，他的行為舉止才能得體，學(xué)習(xí)和工作才能適應(yīng)，才能努力地發(fā)展自己，主動(dòng)地進(jìn)行自我教育。如果自我觀念不正確，他可能自視甚高，自以為了不起，去做力不能及的工作，他也可能自覺(jué)羞慚，不肯以本來(lái)的面目表現(xiàn)自己，以致形成沉重的心理負(fù)擔(dān)，不能心地坦然。

二、適度的抱負(fù)水平。

要了解社會(huì)對(duì)個(gè)人的要求，哪些是環(huán)境所允許的，哪些是不允許的，其變化趨勢(shì)如何等。要善于將個(gè)人的優(yōu)、缺點(diǎn)與環(huán)境的利弊四個(gè)因素綜合起來(lái)分析，揚(yáng)長(zhǎng)避短，挖掘環(huán)境的有利因素，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，一方面與命運(yùn)搏斗，改造客觀，一方面調(diào)整主觀，確定合適的抱負(fù)水平，以免做出招致挫折的事。

三、和諧的人際關(guān)系。

在與人相處時(shí)，其肯定的態(tài)度(如尊敬、信任、友愛(ài)等)總多于否定的態(tài)度(如憎惡、懷疑、恐懼等)，對(duì)其所歸屬的集體，有一種休戚相關(guān)、安危與共的情感，總樂(lè)于犧牲個(gè)人的欲念去謀取集體的幸福。

四、個(gè)人與社會(huì)的協(xié)調(diào)一致。

自己的需要、愿望與社會(huì)的要求與他人的幸福發(fā)生沖突時(shí)，要放棄和修改自己的行動(dòng)計(jì)劃，以謀求與社會(huì)的協(xié)調(diào)一致。

五、把心靈中的積郁傾吐出來(lái)。

思想和情緒上的矛盾長(zhǎng)期郁悶在心中，會(huì)影響腦功能，造成心理失常。思維情緒上的問(wèn)題只有將它傾吐出來(lái)，心情才會(huì)感到舒暢，并能起到一定的安定作用。

第四篇：青春期教育講話(huà)稿

我的青春誰(shuí)做主（青春期教育講話(huà)稿）

[活動(dòng)]

開(kāi)會(huì)前的準(zhǔn)備

1、請(qǐng)各位同學(xué)依次描繪一下自己將來(lái)（三十多歲的時(shí)候）最為理想的人生狀態(tài)。各年級(jí)派一名學(xué)生上臺(tái)發(fā)言。

2、我在準(zhǔn)備好的卡紙上畫(huà)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的人生之線(xiàn)，并把這根人生之線(xiàn)分成十等分。

3、讓同學(xué)們?cè)谶@根人生線(xiàn)上找出自己現(xiàn)在所處的位置，再讓同學(xué)們?cè)谶@根人生線(xiàn)上標(biāo)出自己大學(xué)畢業(yè)、開(kāi)始談婚論嫁的年齡位置：

然后，根據(jù)以上活動(dòng)，我對(duì)學(xué)生說(shuō)了如下一番話(huà)語(yǔ)：

一、為理想的生活而奮斗

剛才，同學(xué)們都很神往地說(shuō)出了自己未來(lái)理想的生活狀態(tài)。大多同學(xué)的理想狀態(tài)都是能夠有一份好工作，有足夠多的錢(qián)，有一個(gè)幸福的家庭，有時(shí)間有錢(qián)去旅游。這真是一種很理想的生活。老實(shí)說(shuō)，這種生活不但你們喜歡，其他所有的人也都喜歡。但是，現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，真正能夠達(dá)到這種狀態(tài)的又有幾人呢？許多人不但現(xiàn)在不可能，將來(lái)也基本上沒(méi)有這個(gè)可能了。因?yàn)?，她們已?jīng)錯(cuò)過(guò)了最美好的能夠達(dá)成這個(gè)可能的年華了。（舉身邊的一些例子）

而你們不同，你們的一切才剛剛開(kāi)始，你們的人生才剛剛起步。只要大家愿意努力，你們就極有可能達(dá)成這樣理想的生活狀態(tài)。所以說(shuō)：我的青春誰(shuí)做主？我做主！

二、認(rèn)識(shí)自己的今天和明天

下面，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)看看這根人生之線(xiàn)?，F(xiàn)在，醫(yī)療技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，人們的生活水平越來(lái)越高，同學(xué)們的壽命也一定會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)。我們就暫且把自己的這根人生之線(xiàn)分成十等分。

同學(xué)們看一看，現(xiàn)在的我們處在哪一個(gè)位置？對(duì)，就是第一格過(guò)去一半的地方十五歲的位置。相對(duì)于整個(gè)人生，我們才剛剛過(guò)去了一點(diǎn)點(diǎn)，未來(lái)的路卻有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

同學(xué)們?cè)賮?lái)看，我們大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候應(yīng)該在哪一個(gè)位置？對(duì)，就在第二格過(guò)去大約一半的地方。大學(xué)畢業(yè)了，工作的事情定下來(lái)了，親愛(ài)的同學(xué)們，這時(shí)的你們可以轟轟烈烈找對(duì)象談戀愛(ài)結(jié)婚了。這時(shí)，不但家長(zhǎng)支持你們，老師也十分愿意為你們牽線(xiàn)搭橋做紅娘。（學(xué)生大笑）同學(xué)們擁有了一份體面的工作，找到了一個(gè)優(yōu)秀的伴侶，過(guò)上了幸福的生活，一輩子的美滿(mǎn)，多好??！

現(xiàn)在，大家來(lái)算一算，我們?yōu)檫@份美好的生活打基礎(chǔ)的時(shí)間還有多少？對(duì)，十年，充其量也就十年。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@根人生線(xiàn)上標(biāo)出來(lái)。（一個(gè)短短的線(xiàn)段）

三、珍惜青春好時(shí)光

多么短的一個(gè)線(xiàn)段啊！人道光陰似箭，日月如梭，確實(shí)如此啊。朱自清先生曾在《匆匆》里作過(guò)這樣形象的描繪：（和學(xué)生一起讀）“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我察覺(jué)他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了?！倍把嘧尤チ?，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”我們的日子卻一去不復(fù)返了。因?yàn)?，時(shí)間屬于不可再生資源，流走了一寸就永遠(yuǎn)也不可能回來(lái)。世界上沒(méi)有任何一樣?xùn)|西是像時(shí)間這樣不可逆轉(zhuǎn)的。難怪著名的散文家梁實(shí)秋先生在他的《時(shí)間即生命》里哀嘆：“最令人怵目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下的移動(dòng)，每移動(dòng)一下就是表示我們的壽命已經(jīng)縮短了一部分。”光陰逝如東流水，我們只能眼睜睜地看著它流逝流逝流逝。我們攔不住，挽不回，哪怕集天下所有的力量也不可能讓時(shí)間駐足不走。但是，同學(xué)們，我們做不到讓時(shí)間止步，我們卻能做到不讓光陰虛度。這個(gè)主動(dòng)權(quán)完全掌握在我們自己的手中。我們每一個(gè)人都應(yīng)該是自己的主人，而不應(yīng)該是時(shí)間的奴隸，我們要讓自己這份寶貴而又短暫的時(shí)光過(guò)得有價(jià)值，有意義，讓今天消逝的每一寸光陰都在將來(lái)得到最大限度的回饋。也還是說(shuō)：我的青春誰(shuí)做主？我做主!

四、辛苦十年，幸福六十年

大家再來(lái)看這線(xiàn)段：短短的十年之后是長(zhǎng)長(zhǎng)的六十年！也就是說(shuō)，這個(gè)短短的十年要影響你的未來(lái)六十年。學(xué)習(xí)和上進(jìn)都是很辛苦的，你每天要早早地起床，一天到晚埋頭書(shū)海。夜晚和周末，別人可以看電視上網(wǎng)休閑打游戲，你卻要做作業(yè)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)難得休息。你喜歡一個(gè)人，卻只能把這份喜歡埋藏在心底；你被人喜歡，也只能偷偷地樂(lè)上一陣子然后把這誘惑摒棄在腦后。不為別的，就因?yàn)楝F(xiàn)在的你正處于打基礎(chǔ)的階段，現(xiàn)在的你的光陰太寶貴。常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！蹦銈儸F(xiàn)在的光陰價(jià)值何止千金。什么叫“一本萬(wàn)利”？你們現(xiàn)在的投入就叫一本萬(wàn)利！利用得好的話(huà)，它會(huì)讓你受用一輩子，利用不好的話(huà)，浪費(fèi)現(xiàn)在也許就是浪費(fèi)了你的整個(gè)人生。所以同學(xué)們一定要明白，享受生活的日子還長(zhǎng)，專(zhuān)心致志求學(xué)的時(shí)光卻很短暫，你一定要珍惜眼下大好的學(xué)習(xí)時(shí)光。

還請(qǐng)大家繼續(xù)看這根“人生線(xiàn)”。這十年，我們很辛苦，要完成初中、高中、大學(xué)的學(xué)業(yè)。但利用得好的話(huà)，我們可以獲得很多知識(shí)，打下很好的基礎(chǔ)。初中畢業(yè)考上高中，高中畢業(yè)考上大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后，可以繼續(xù)深造，也可以參加工作。那時(shí)，本領(lǐng)有了，工作好了，收入高了，在優(yōu)越的環(huán)境里戀愛(ài)結(jié)婚過(guò)日子，夫妻和和美美白頭偕老，多好！但如果現(xiàn)在十五歲就不想好好讀書(shū)了，就談戀愛(ài)了，會(huì)怎么樣呢？對(duì)，那將成為人生的一大悲哀，它唯一的收獲就是兩人世界比別人提前一些過(guò)。少年人的心力和自控能力都極其有限，這邊花費(fèi)了心力，那邊就一定要受影響?；膹U了學(xué)業(yè)，就等于沒(méi)有了立身的根本。今后的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)不具競(jìng)爭(zhēng)力的人就會(huì)被淘汰出局。那時(shí)，看著昔日的同學(xué)事業(yè)有成家庭幸福，你一定會(huì)產(chǎn)生深深的失落感。而“愛(ài)情是事業(yè)的附麗”，沒(méi)有事業(yè)做支柱的愛(ài)情常常都要變味。常言道“貧賤夫妻百時(shí)哀”，兩個(gè)荒廢了學(xué)業(yè)的人彼此心生埋怨，生活又怎么能夠幸福呢??？所以，同學(xué)們想一想，我們是選擇辛苦十年，幸福六十年呢，還是選擇虛度十年落魄后悔六十年？相信大家都能作出正確的選擇。還是那句話(huà)：我的青春誰(shuí)做主？我做主！

五、學(xué)會(huì)自尊自愛(ài)

曹雪芹說(shuō)，女兒是水做的骨肉；我說(shuō)，女兒是花，是深水睡蓮。她們冰清玉潔，神圣莊嚴(yán)。作為女兒，我們應(yīng)該為自己的美好感到驕傲，我們更要珍惜自己的這份美好，好好地呵護(hù)她，不讓她沾染任何不潔的微塵。

因?yàn)槟闶且欢浜诺拿利惖幕?，所以有時(shí)難免會(huì)有蜂圍蝶繞。這時(shí)，你更要自愛(ài)自重，懂得抵制誘惑和自我保護(hù)。你可以讓男孩喜歡，但你不可以讓男孩過(guò)分接近，你要學(xué)會(huì)保持女孩特有的高貴和矜持，像潔白的蓮花一樣，讓人“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。自尊者人尊之，你要力戒虛榮，潔身自好，懂得愛(ài)惜自己的身體和心靈，不要容許男孩對(duì)你的身體有任何不敬不尊的行為。女孩就像瓷器，晶瑩剔透，美侖美奐，但她也是嬌嫩和脆弱的，一旦不慎，后果就會(huì)很?chē)?yán)重，你不但在眾人心目中的形象會(huì)受影響，你的自尊心自信心還有身體更會(huì)大受打擊。所以，同學(xué)們，你們一定要學(xué)會(huì)自尊和自愛(ài)，讓自己的青春歲月明亮不晦澀。那么，等到真正的花開(kāi)之日，你這朵嬌美的花才會(huì)更加鮮艷奪目，光彩照人。你愛(ài)和愛(ài)你的白馬王子才會(huì)在你生命的途中向你微笑。

六、學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立

你是一個(gè)女孩子，纖細(xì)，美麗，脆弱，嬌柔；你同時(shí)也是一個(gè)頂天立地的人，聰明，健康，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。你生長(zhǎng)在男女平等的現(xiàn)代社會(huì)，與天下男兒一樣享有接受教育的權(quán)利，這是你的幸運(yùn)和幸福，你要好好珍惜。同樣，男女平等的現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)也比以往任何時(shí)代都激烈，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟闶且粋€(gè)女孩子而降低了對(duì)你的要求。許多同學(xué)都是獨(dú)生子女，是你們家唯一的掌上明珠。你踏入人世，除了愛(ài)和被愛(ài)，你還有很多神圣的責(zé)任。你是國(guó)家的棟梁，爸爸媽媽的希望和未來(lái)。你的肩頭，和男兒一樣，承擔(dān)著許多繼往開(kāi)來(lái)的人生重任。如果沒(méi)有一副自強(qiáng)自立的強(qiáng)健心靈和體魄，沒(méi)有練就一身安身立命的真本領(lǐng)，你又如何擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸾伊I(yè)利國(guó)利家的重任。將來(lái)，你的爸爸媽媽老了，他們?cè)僖矡o(wú)力幫你，你的一切只能靠著你自己。其實(shí)，從你降臨到這個(gè)世界的第一天起，你就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，任何人都無(wú)法替代你去走你該走的路。你的路要靠你自己走，是趔趄還是沉穩(wěn)，只能取決于你自己。仍然還是那句話(huà)：我的青春誰(shuí)做主？我做主！

當(dāng)然，最好是你將來(lái)能夠嫁得一個(gè)好丈夫，他會(huì)讓你衣食無(wú)憂(yōu)，安享榮華，給你安定，給你保障。但是，現(xiàn)實(shí)人生是，如果自身沒(méi)有足夠的素質(zhì)，遇上這樣好事的概率微乎其微。即使遇上了，也是患得患失，朝不保夕，因?yàn)?，你沒(méi)有足夠的信心和力量。反過(guò)來(lái)，如果你是一個(gè)自強(qiáng)自立的人，退后一萬(wàn)步，你誰(shuí)都沒(méi)法靠了，你還有你自己。你可以依靠自己的力量讓自己的腰桿挺得直直的。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，人生有五大需求，即生理的需求，安全的需求，被接納的需求，自尊的需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求。我認(rèn)為，所有這一切需求的實(shí)現(xiàn)都離不開(kāi)自強(qiáng)和自立。只有自強(qiáng)自立才有可能使你獲得溫飽，獲得幸福，獲得自尊和實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

和你們一樣，老師這一輩也曾有過(guò)青春的歲月，也曾青澀過(guò)，驚喜過(guò)，迷惘過(guò)。從昔日的青春年少到如今的人到中年，這綿長(zhǎng)的光陰，都是一寸寸細(xì)細(xì)地體驗(yàn)著過(guò)來(lái)的。所以，在此，作為你們的成年朋友，我愿意拿自己大半輩子的人生感悟與大家分享，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

最后讓我們大聲的對(duì)自己說(shuō)：我的青春我做主！

今天就講這些，謝謝大家！

第五篇：青春期健康教育工作總結(jié)

青春期健康教育活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的要求，有計(jì)劃地開(kāi)展青春期健康教育活動(dòng)。因青少年的成長(zhǎng)是一個(gè)充滿(mǎn)著神秘感的過(guò)程，青春期是青少年身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。到了這個(gè)時(shí)期，青少年生理的突變和心理的多變，使得他們的情緒有時(shí)顯得混亂無(wú)序、喜怒無(wú)常。這個(gè)時(shí)期，身心變化給他們帶來(lái)了很多煩惱。因此，青春期的健康教育顯得尤為重要。讓學(xué)生了解自己身體的生理變化，促進(jìn)心理健康的發(fā)展是我校青春期健康教育的兩條主線(xiàn)?，F(xiàn)將我校今年青春期健康教育工作總結(jié)如下：

一、學(xué)期初有計(jì)劃，學(xué)期終有總結(jié)，有目的有計(jì)劃有步驟的開(kāi)展青春期健康教育工作。每學(xué)期初學(xué)校德育工作計(jì)劃中青春期健康教育計(jì)劃是重點(diǎn)內(nèi)容之一，并且有明確的要求和安排，年級(jí)組青春期健康教育計(jì)劃是以學(xué)校青春期健康教育計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展青春期性生理教育、性道德規(guī)范教育、性法制倫理教育、性審美教育、預(yù)防性疾病等講座和宣傳活動(dòng)。班級(jí)青春期健康教育計(jì)劃則根據(jù)學(xué)校和年級(jí)組的有關(guān)要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況制定出具體計(jì)劃，計(jì)劃體現(xiàn)出初中階段青春期健康教育的目標(biāo)及教育的內(nèi)容。

二、資源整合，家庭、學(xué)校、社會(huì)三聯(lián)動(dòng)。我們充分利用社會(huì)各方面的力量，為學(xué)校青春期健康教育收集更多宣傳學(xué)習(xí)資料和提供學(xué)習(xí)參觀培訓(xùn)機(jī)會(huì)。學(xué)校結(jié)合課堂教學(xué)，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，全面進(jìn)行學(xué)科滲透。設(shè)立宣傳櫥窗，定期宣傳，班主任組織本班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過(guò)短信平臺(tái)、家訪(fǎng)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，加強(qiáng)家庭教育，家校聯(lián)動(dòng)共同關(guān)注孩子的青春期能夠健康成長(zhǎng)。

三、學(xué)校進(jìn)行青春期健康教育多形式多渠道。學(xué)校廣泛開(kāi)展全校性的青春期健康教育，如通過(guò)“青春期健康教育”主題班會(huì)、利用校園廣播、每月一次的青春期健康教育宣傳活動(dòng)、開(kāi)展“青春期健康教育”知識(shí)競(jìng)賽、主題黑板報(bào)等形式，充分提高了學(xué)生對(duì)青春期的理性認(rèn)識(shí)，多渠道的宣傳也給青春期的健康教育創(chuàng)造了良好的條件。另外，班主任組織設(shè)計(jì)開(kāi)展的“如何看待早戀”、“男女生如何正常交往”、“愛(ài)情與友情”等主題班會(huì)課也讓學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)了自己青春期的各種心理和身體上的變化。

四、課堂滲透青春期健康教育。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W科德育作用，在課堂教學(xué)中滲透青春期健康教育，尤其是體育、音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)文等課，要提出明確的教學(xué)目標(biāo)要求，突出其青春期健康教育教學(xué)的目標(biāo)。這是我校今年及今后德育工作和學(xué)生健康教育工作主要開(kāi)拓發(fā)展方向。也是學(xué)校德育工作提倡全員德育的切入口。結(jié)合學(xué)校德育工作的新形勢(shì)，結(jié)合新課改標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科滲透德育，應(yīng)該作為德育工作實(shí)效性體現(xiàn)的有效途徑。我校堅(jiān)持全員德育的理念，在全體教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)上積極提倡和灌輸這一理念，同時(shí)經(jīng)常性向全體教師開(kāi)展學(xué)生青春期健康教育心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)等講座。促進(jìn)學(xué)校青春期健康教育的穩(wěn)步發(fā)展。

五、心理健康教育是我校德育工作的一大亮點(diǎn)。在新的形勢(shì)下，學(xué)生心理健康問(wèn)題日益突出，老師掌握心理輔導(dǎo)的方法，及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，成為學(xué)生心靈的導(dǎo)師，已成為一名成功的老師必備條件之一。心理健康教育一直備受學(xué)校重視，在心理專(zhuān)職老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校青春期健康教育中對(duì)學(xué)生心理健康教育的研究應(yīng)該是起步早，理念新，意識(shí)強(qiáng)，見(jiàn)實(shí)效。學(xué)校的心理輔導(dǎo)給很多青春期 2

遇到困惑的學(xué)生，給家長(zhǎng)教育孩子遇到迷茫，給老師遇到問(wèn)題學(xué)生束手無(wú)策時(shí)給予及時(shí)的指導(dǎo)點(diǎn)播和幫助。

每個(gè)人的青春都是短暫的，只有不斷地錘煉和陶冶自己情操的人，才能養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，從而體現(xiàn)出優(yōu)雅的氣質(zhì)和高尚的品質(zhì)。為了讓孩子們愉快的度過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)困惑的青春期。我們將不斷探索，不斷努力！

2012年11月29日3