第一篇：額穆鎮(zhèn)中學二零一一學年度教學工作計劃

額穆鎮(zhèn)中學2011學年度教學工作計劃

一、指導思想

新的學期開始了，我校仍然本著“以人為本，和諧發(fā)展，效率優(yōu)先”的原則，認真貫徹上級的指示精神，以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學為載體，積極探索和研究有關高校課堂的有效策略略，努力提升教師隊伍的素質(zhì)，細化教學的常規(guī)管理，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次；細化教學研究的主題、創(chuàng)新教學研究的模式、推進我?！案咝дn堂策略研究”的進程，扎實開展各種類型的教學研究，提高課堂教學的效率，更新教學理念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，提升教師的專業(yè)化水平，深化新一輪課程改革的進程；提高我校的辦學聲譽。同時，認真學習新課程標準、堅定學校發(fā)展步伐,鞏固成績,借助新課改趁勢而上,推動學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、工作目標

嚴格管理,加強檢查,實現(xiàn)教風、學風的良性互動,促進優(yōu)良校風的形成。加強和完善校本培訓及繼續(xù)教育工作。強化集體備課工作,合理安排和保障教研組、備課組的活動時間。嚴格按照教學進度計劃授課,杜絕授課隨意現(xiàn)象的發(fā)生。認真落實提高課堂效率“立體式、快節(jié)奏、大容量”的方針,夯實基礎,課堂教學真正做到堂堂清、段段清、課課清、天天清。使我校的教育教學再上一個新臺階。

三、工作措施

（一）加強師德建設

1、加強師德師風建設：良好的師德師風是搞好教育教學工作的基本前提和根本保障。為保持我校教師良好的形象，扎實推進我校教師良好的師德師風建設，組織全體教師學習新《教師職業(yè)道德規(guī)范》，寫出心得體會。每位教師都要加強師德師風的糾風整改和自我總結(jié)。

2、讀書活動：首先，學校教育教學要以理論為先導，因此，為更好地提高教師教學科研的理論水平，全體教師要緊密結(jié)合“創(chuàng)學習型學校，做研究型教師”，的讀書節(jié)活動，搞好教師們的學習.學習做到“四結(jié)合、四為主”，即：集中學習、分散學習相結(jié)合，以分散學習為主；輔導與自學相結(jié)合，以自學為主；理論與實踐相結(jié)合，以理論輔導為主；學習與練功相結(jié)合，以練功為主。每學期進行集中業(yè)務學習8次，理科教師每月完成本學科典型習題10道，文科教師每月4篇小短文。每月一篇教學隨筆，一篇教學反思。其次，學校是文化陣地，為達“以化天下”之目的，學校應該大力提倡校園文化建設，以文興校，人文培德，以文養(yǎng)性，在校園文化的搖籃里，豐厚歷史的沉淀，喚醒紛繁的未來。因此，我校大力倡導書香伴我行活動，每學期每位教師閱讀經(jīng)典名著不少于四部，并寫出讀書筆記和心得體會，定期舉行讀書沙龍活動，為把我校建設成書香校園而努力。(二)、加強教師隊伍建設。

1、本學期，我校承擔了市進修學校組織的有關高校課堂活動研究的實驗校的重任，因此，我校在以課堂教學為中心,加大課堂教學改革力度,建構(gòu)“自主、合作、探究”的課堂教學模式,重視學生自主學習、興趣激發(fā)、學法指導的同時,重視學風管理,充分落實學生的主體地位,避免人為加重學生課業(yè)負擔等不良現(xiàn)象,形成良好的學習風氣。要切實改變傳統(tǒng)的一言堂，填鴨式，而是要培養(yǎng)和轉(zhuǎn)變學生的學習方式，以學定教，以學定導，摒棄只教不管、教管分離的觀念,以管促教。

2、請教育專家、領導、骨干教師進行專題講座、示范課等。講座的內(nèi)容體現(xiàn)新形勢下的教學思想和理念,教學改革的創(chuàng)新以及教學實踐中的體會與感想等。通過講座學習教育教學新理念、新思想和發(fā)展趨勢。通過專題講座、示范課等發(fā)揮學校骨干教師的積極作用。有效地引領其他教師的方向和目標。

3、進一步加強對青年教師尤其是特崗教師教學基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。有重點地對青年教師進行推門聽課,對教案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導。及時發(fā)現(xiàn)問題,及時改正、提高。加強“教學反思”這一教學環(huán)節(jié)的工作。定期開展青年教師作匯報課活動、大練基本功活動。青年教師要虛心向老教師學習,堅持先聽課后上課。要求青年教師能多聽課,多參與教學研究,多寫教學后記或教學敘事。

4、加強教研工作,初三教師重點研究學生的實際,研究新形式下教學的基本方向,加強對中考試題和考綱的研究,研究復習方法。初三教師要切實加強對中考試題、對《考試說明》的深入研究,特別注重對近三年全國及各地中考試題的研究,密切關注考試改革的動態(tài),研究題型、題量、題目的難易程度以及題目的命題技巧與命題趨勢。各學科要認真研究初三復習課的課型及其教學模式,增強中考備考的針對性和復習課的有效性。最大限度的實現(xiàn)每個學生能升入高等學校的奮斗目標。初一初二教師重點落實高效課堂的改革措施，積極研究和探索高效課堂的有效策略，以教研組為單位，教導處跟進，不斷的實踐，不斷總結(jié)和反思，不斷研討和交流，真正找出一條適合我校實際的有效教學策略，促進我校教育教學的發(fā)展。

5、為了提高業(yè)務素質(zhì),提高業(yè)務水平,加強聽評課活動,重點研究教學實際問題,積極探索校本教研的途徑,不斷增強教研的實效和活力。要求老師每周都要有聽課學習、評課活動,嚴格教師聽課節(jié)數(shù),要求教齡在3年(含3年)內(nèi)的青年教師不少于20節(jié),學校領導、教研組長、指導教師不少于20節(jié),其他教師不少于16節(jié)。開展“四課活動”,即開展展示課、匯報課、達標課和公開課,為青年教師、骨干教師搭設進一步提高和展示才華的舞臺。

(三)、加強常規(guī)教學管理,進一步打造優(yōu)良校風、教風和學風。

1、認真落實學校工作計劃,每位老師要以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校規(guī)章制度嚴格要求自己,增強敬業(yè)精神和責任心,牢固樹立服務意識,使全體教師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一規(guī)范。

2、加強常規(guī)教學管理,向管理要質(zhì)量。

(1)認真落實新課標的綱要精神,進一步規(guī)范教學行為。做到課堂教學有序,教書育人,敢于管理,我的課堂我負責,我的問題我解決,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象;積極指導學生的學習方法,調(diào)動學生的學習積極性,樹立良好的、融洽的師生關系;培養(yǎng)學生積極思維和動腦、動手能力,指導學生學會自主學習、合作學習,切實提高教學效率,努力提高教學質(zhì)量。教師做到上課不遲到、不早退、不壓堂，不得任意調(diào)課,杜絕無故缺課現(xiàn)象,有事認真履行請假手續(xù),通過教務處調(diào)整課程,保證正常的教學秩序,堅決杜絕教師上課接聽手機的現(xiàn)象。教研組集體備課要充分研究學生,真正降低教學重心,制定切實可行的教學進度計劃和教學高度,要求學生掌握知識扎實有效。要統(tǒng)一要求,統(tǒng)一進度,教學進度最多不能相差2節(jié)課,到期末時圓滿完成本學期教學任務。

(2)認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,為上好每節(jié)課奠定基礎,堅決杜絕無教案上課、無準備上課的不負責行為。課堂教學關注:①“三講三不講”,只講易錯、易漏、易混點;不講學生已會的、不講學生能自學會的、不講學生現(xiàn)實無法學會的。②“五個盡量”,盡量讓學生自己觀察、盡量讓學生自己思考、盡量讓學生自己表述、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結(jié)論。③“五個要”:每一節(jié)課一要:有教案、有方法—要持案上課,并力求讓學生在課堂上掌握科學的思想方法;二要:有資源、有密度—要精心設計每一堂課,控制好課堂教學的節(jié)奏;三要:有生活,有應用—要鼓勵學生關注社會生活,提高對知識的理解和應用能力;四要:有差異、有落實—要關注學生的個體差異,要有計劃地實施分層教學,有重點的進行培優(yōu)補差。及時反饋,提高實效;五要:有情感,有精神—要關注與學生情感交流,要認真布置和批改每一次作業(yè),做到“每發(fā)必批,每批必改,每改必評”,環(huán)環(huán)緊扣,使教學質(zhì)量有突破。

積極組織參加集體備課,備課組要加強對學生的學法指導,特別要重視學生的預習和復習,注重發(fā)揮教研組和備課組的作用,營造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。教研組每月活動一次,做到有活動內(nèi)容,有研討記載,必須人人參與。教研組必須針對教學中出現(xiàn)的問題進行集體研討,備課組內(nèi)必須進行集體備課,規(guī)范集體備課的形式,要求做到:個人鉆研→集體研討→形成個案→組織實施→反饋與反思的基本流程。備課的基本內(nèi)容有:備教材、備目標、備學生、備教案即做到四備。(3)加強作業(yè)研究,切實減輕負擔。對作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見,加強協(xié)作。全體教師都要在作業(yè)書寫的規(guī)范上對學生提要求、作指導,培養(yǎng)學生的良好習慣,形成良好的書寫習慣與嚴謹?shù)乃季S習慣,為學生將來的進一步發(fā)展打下堅實的基礎。要認真布置和批改每一次作業(yè),作業(yè)要有目的,不能流于形式,教師必須根據(jù)教學大綱和教材的要求,經(jīng)過精選向?qū)W生布置適當?shù)淖鳂I(yè),避免照搬現(xiàn)成的練習冊及習題集,不加選擇地布置作業(yè)。通過作業(yè)的布置與批改,及時反饋教學中的問題。通過恰當?shù)淖鳂I(yè)評語與作業(yè)講評,達到師生交流、激勵學生的目的,使教學質(zhì)量有突破。

(4)重視學生的知識反饋，認真組織好學生平時測驗、階段測評及期中期末考試。平時測驗和階段考試的命題要突出實效性,每個單元(章節(jié))要進行階段性檢測,由任課教師實施。階段考試要加強針對性,試卷必須根據(jù)當前教學的實際、學生的學習實際情況命題,測驗盡量不使用現(xiàn)成試卷。難易適當,既要符合學生當前實際,又要保證學生的實際需要。對于考試中出現(xiàn)的知識方法錯誤、及格、優(yōu)秀人數(shù)不多等情況,首先要從命題、教學等各方面分析、尋找原因,然后給學生具體的指導,以鼓勵學生的學習積極性和創(chuàng)造性。

(5)對于學生基礎差、功底薄的實際問題,加強對學生的平時輔導,降低重心、耐心講解、科學引導,激發(fā)學習興趣,提高學習成績,確保會考順利通過,通過輔導彌補課堂教學中的不足。對于優(yōu)秀學生,通過鼓勵,增強信心,發(fā)揮特長,更上一層。

(6)加強實驗教學、信息技術教學和音體美課堂教學的管理工作,規(guī)范教學行為,發(fā)揮其應有的功能,保障全體學生的全面發(fā)展。

3、加強學風的指導與培養(yǎng),促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。明確我校學生學習基礎相對薄弱的實際情況,培養(yǎng)學生良好的學習風氣。做到大膽管理、嚴格要求。以愛心教育和有效的教學方法提高學生的學習興趣和積極性。

4、加強監(jiān)督與檢查。教導處對日常教學工作的各個環(huán)節(jié)進行檢查,確保各項工作落實到位。

(1)對每天各班8節(jié)課的上課情況進行檢查。查每節(jié)課老師是否有遲到、早退的情況;查老師是否有隨意調(diào)課的情況;查老師是否有曠課的情況;查老師課堂紀律的管理情況。對每天的檢查情況進行認真的記錄并進行及時的反饋。(2)對教案進行定期檢查。教研組長對組員的教案實行簽字，檢查,教導處每學期至少檢查四次,并做好記錄。查是否按教學進度授課;查教案是否齊全,是否規(guī)范。要求教師認真?zhèn)湔n、教案完整全面。

(3)教導處對課堂教學情況進行學情撿查。通過教學管理人員推門聽課,檢查課堂教學情況,檢查教師的教學態(tài)度、教學能力和教學水平;進行學生問卷調(diào)查,檢查學生對老師教學的滿意程度。

(4)對學生的作業(yè)及單元檢測情況進行撿查。教研組長對組員的作業(yè)布置與批改情況、單元檢測情況每月檢查一次,教導處每學期至少檢查四次,并做好記錄。檢查教師是否按要求布置和批改作業(yè),檢查是否及時進行單元測試。

5、加強對畢業(yè)年級學生的學法指導。畢業(yè)年級的全體教師要充分尊重學生的主體地位,發(fā)揮學生在迎考復習中的主體作用,切實指導學生進行科學有效的復習,堅決杜絕“滿堂講”、“滿堂灌”、“滿堂練”,堅決杜絕“發(fā)試卷”、“做試卷”、“講試卷”式的單一模式,要切實提高每一節(jié)復習課的效率。

（四）加大控輟和防止流失生工作力度

為了保證我校學生不流失。使學生圓滿完成初中學業(yè)，在德智體各方面都得到發(fā)展，主要從以下幾方面做起

1、各年級各班由班主任負責，會同科任教師建立班級可能流失生檔案。班主任將可能流失生情況通報班級所有科任教師，并上報學校。

2、學校匯總建可能流失生檔案。將可能流失生分解到任課教師，并落實責任，實行包保。

3、對可能流失生進行家訪，做學生及家長的工作，直至學生穩(wěn)定。

4、各學科教師對可能流失生進行幫教工作。對可能流失生在學習和生活上予以關懷和照顧。幫教活動要有記錄。

5、由教導處建立學困生檔案。組織學科教師對學困生進行幫扶。要求科任教師有學困生輔導記錄，學校定期檢查。

6、學校在日常教學工作中，努力做到開全開齊學科，增加各項活動，調(diào)動一切學生的積極性，從而使學生充分發(fā)揮各自的特長和優(yōu)勢。力求做到使每個學生都能覺得在校有用武之地。

7、對因病、事致使學生課程落下的班主任要協(xié)調(diào)科任教師為學生進行補課，以免因成績下降而流失。

8、班級學生無故不到校，班主任當天必須聯(lián)系或家訪，明確原因。并做好記錄備查。

9、將控流工作納入教師個人工作考評中，與個人工作業(yè)績掛鉤。

10、建立《控流工作責任追究制》。對有流失生的班主任及科任實行責任追究。

11、對流失生實行《通報制》。以此增加該項工作的透明度，利于學校、班與班、個人與個人之間的監(jiān)督。

12、規(guī)范學籍管理工作。建立《學籍管理制度》。健全、規(guī)范學生的休、轉(zhuǎn)、退、降手續(xù)。

新的學期已經(jīng)來到,我們?nèi)w教師要盡職盡責、愛崗敬業(yè)、關心學生,高質(zhì)量完成學校制定的學期教學目標。讓我們?nèi)翰呷毫?不計個人得失,顧全大局,我奉獻,我快樂,我自尊,我自強,用我們的聰明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教學勢頭推向新的高度。

額穆鎮(zhèn)中學教導處 2011、2、24

第二篇：額穆鎮(zhèn)中學2012學教學工作計劃

額穆鎮(zhèn)中學2012學教學工作計劃

一、指導思想

新春伊始，萬象更新，本學期我校仍然本著“以人為本，和諧發(fā)展，效率優(yōu)先”的原則，嚴格落實和執(zhí)行《吉林省義務教育教學常規(guī)（試行）》，以市教育局和進修學校2012年工作要點為指針，以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學為載體，積極探索和研究有關高效課堂的有效策略，加強常規(guī)教學管理，努力提升教師隊伍的素質(zhì)，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次；更新教學理念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，提升教師的專業(yè)化水平，深化新一輪課程改革的進程；提高我校的辦學質(zhì)量。同時，認真學習新課程標準、堅定學校發(fā)展步伐,鞏固成績,借助新課改趁勢而上,推動學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高；樹立終身學習觀念，堅持讀書學習，努力建設學習型學校，走內(nèi)涵發(fā)展道路。

二、工作重點

1、進一步加強教學管理制度建設，細化分工，明確責任，提高教學工作的規(guī)范化程度。

2、認真學習和執(zhí)行《敦化市中小學教學常規(guī)》，注重過程管理，重視常規(guī)教學過程檢查，向過程要質(zhì)量。

3、以小課題研究為先導，以教學反思為抓手，注重過程的探索，以實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學生的和諧發(fā)展。

4、繼續(xù)加強和強化學生自主學習習慣的培養(yǎng)，加強自主學習和管理優(yōu)化學生的學習習慣和學習方法。

5、進一步加強教研活動，以提高課堂的實效性為目的，發(fā)揮教研組的作用，規(guī)范集體備課形式，活動要有內(nèi)容，有研討記載，人人參與。

6、進一步加強師生的讀書學習活動，優(yōu)化班級文化，提升學校內(nèi)涵，努力建設文化校園，活力校園，和諧校園。

7、加強課程資源的開發(fā)與建設，以國學經(jīng)典誦讀為契機，立足課內(nèi)，放眼課外，規(guī)范過程，提高教師的課程開發(fā)能力。

8、認真組織好各級各類的考試，抓好考風考紀，培養(yǎng)學生的良好的考試習慣。全力備戰(zhàn)九年級的中考工作。

三、工作措施

（一）加強師德建設

1、加強師德師風建設：良好的師德師風是搞好教育教學工作的基本前提和根本保障。為保持我校教師良好的形象，扎實推進我校教師良好的師德師風建設，組織全體教師學習新《教師職業(yè)道德規(guī)范》，寫出心得體會。每位教師都要加強師德師風的糾風整改和自我總結(jié)。

2、讀書活動：首先，學校教育教學要以理論為先導，因此，為更好地提高教師教學科研的理論水平，全體教師要樹立“創(chuàng)學習型學校，做研究型教師”，這樣一種思想，搞好讀書學習活動.學習做到“四結(jié)合、四為主”，即：集中學習、分散學習相結(jié)合，以分散學習為主；輔導與自學相結(jié)合，以自學為主；理論與實踐相結(jié)合，以理論輔導為主；學習與練功相結(jié)合，以練功為主。每學期進行集中業(yè)務學習8次，理科教師每月完成本學科典型習題10道，文科教師每月4篇小短文。每月一篇教學隨筆，一篇教學反思。其次，學校是文化陣地，為達“以化天下”之目的，學校應該大力提倡校園文化建設，以文興校，人文培德，以文養(yǎng)性，在校園文化的搖籃里，豐厚歷史的沉淀，喚醒紛繁的未來。因此，我校大力倡導書香伴我行活動，每學期每位教師閱讀經(jīng)典名著，讀教育教學理論著作，并寫出讀書筆記5000字以上和心得體會3000字以上，定期舉行讀書匯報活動，為把我校建設成書香校園而努力。(二)、加強教師隊伍建設。

1、本學期，我校繼續(xù)探索研究有關高效課堂的有效策略，因此，我校在以課堂教學為中心,加大課堂教學改革力度,建構(gòu)“自主、合作、探究”的課堂教學模式,重視學生自主學習、興趣激發(fā)、學法指導的同時,重視學風管理,充分落實學生的主體地位,避免人為加重學生課業(yè)負擔等不良現(xiàn)象,形成良好的學習風氣。要切實改變傳統(tǒng)的一言堂，填鴨式，而是要培養(yǎng)和轉(zhuǎn)變學生的學習方式，以學定教，以學定導，摒棄只教不管、教管分離的呆板做法,每位教師都應高度重視此項工作，力爭使自己從觀念到行為的徹底改變，使我校教育教學再上新臺階。

2、請教育專家、領導、骨干教師進行專題講座、示范課等。講座的內(nèi)容體現(xiàn)新形勢下的教學思想和理念,教學改革的創(chuàng)新以及教學實踐中的體會與感想等。通過講座學習教育教學新理念、新思想和發(fā)展趨勢。通過專題講座、示范課 等發(fā)揮學校骨干教師的積極作用。有效地引領其他教師的方向和目標。

3、進一步加強對青年教師尤其是特崗教師教學基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。有重點地對青年教師進行推門聽課,對教案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導。及時發(fā)現(xiàn)問題,及時改正、提高。加強“教學反思”這一教學環(huán)節(jié)的工作。定期開展青年教師作匯報課活動、大練基本功活動。青年教師要虛心向老教師學習,堅持先聽課后上課。要求青年教師能多聽課,多參與教學研究,多寫教學后記或教學敘事。

4、加強教研工作,初三教師重點研究學生的實際,研究新形式下教學的基本方向,加強對中考試題和考綱的研究,研究復習方法。初三教師要切實加強對中考試題、對《考試說明》的深入研究,特別注重對近三年中考試題的研究,密切關注考試改革的動態(tài),研究題型、題量、題目的難易程度以及題目的命題技巧與命題趨勢。各學科要認真研究初三復習課的課型及其教學模式,增強中考備考的針對性和復習課的有效性。最大限度的實現(xiàn)每個學生能升入高等學校的奮斗目標。初一初二教師重點落實高效課堂的改革措施，積極研究和探索高效課堂的有效策略，以教研組為單位，教導處跟進，不斷的實踐，不斷總結(jié)和反思，不斷研討和交流，真正找出一條適合我校實際的有效教學策略，促進我校教育教學的發(fā)展。

5、為了提高業(yè)務素質(zhì),提高業(yè)務水平,加強聽評課活動,重點研究教學實際問題,積極探索校本教研的途徑,不斷增強教研的實效和活力。要求老師每周都要有聽課學習、評課活動,嚴格教師聽課節(jié)數(shù),要求教齡在3年(含3年)內(nèi)的青年教師不少于20節(jié),學校領導60節(jié)、教研組30節(jié)長,其他教師不少于16節(jié)。開展“四課活動”,即開展展示課、匯報課、達標課和公開課,為青年教師、骨干教師搭設進一步提高和展示才華的舞臺。

(三)、加強常規(guī)教學管理,進一步打造優(yōu)良校風、教風和學風。

1、認真落實學校工作計劃,每位老師要以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《敦化市中小學教學常規(guī)》以及學校規(guī)章制度嚴格要求自己,增強敬業(yè)精神和責任心,牢固樹立服務意識,使全體教師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一規(guī)范。

2、加強常規(guī)教學管理,向管理要質(zhì)量。

(1)認真落實新課標的綱要精神,進一步規(guī)范教學行為。做到課堂教學有序,教書育人,敢于管理,我的課堂我負責,我的問題我解決,堅決杜絕教師講課的隨 3 意性和課堂組織失控現(xiàn)象;積極指導學生的學習方法,調(diào)動學生的學習積極性,樹立良好的、融洽的師生關系;培養(yǎng)學生積極思維和動腦、動手能力,指導學生學會自主學習、合作學習,切實提高教學效率,努力提高教學質(zhì)量。教師做到上課不遲到、不早退、不壓堂，不得任意調(diào)課,杜絕無故缺課現(xiàn)象,有事認真履行請假手續(xù),通過教導處調(diào)整課程,保證正常的教學秩序,堅決杜絕教師上課接聽手機的現(xiàn)象。教研組集體備課要充分研究學生,真正降低教學重心,制定切實可行的教學進度計劃和教學高度,要求學生掌握知識扎實有效。要統(tǒng)一要求,統(tǒng)一進度,教學進度最多不能相差2節(jié)課,到期末時圓滿完成本學期教學任務。

(2)認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,為上好每節(jié)課奠定基礎,堅決杜絕無教案上課、無準備上課的不負責行為。課堂教學關注:①“三講三不講”,只講易錯、易漏、易混點;不講學生已會的、不講學生能自學會的、不講學生現(xiàn)實無法學會的。②“五個盡量”,盡量讓學生自己觀察、盡量讓學生自己思考、盡量讓學生自己表述、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結(jié)論。③“五個要”:每一節(jié)課一要:有教案、有方法—要持案上課,并力求讓學生在課堂上掌握科學的思想方法;二要:有資源、有密度—要精心設計每一堂課,控制好課堂教學的節(jié)奏;三要:有生活,有應用—要鼓勵學生關注社會生活,提高對知識的理解和應用能力;四要:有差異、有落實—要關注學生的個體差異,要有計劃地實施分層教學,有重點的進行培優(yōu)補差。及時反饋,提高實效;五要:有情感,有精神—要關注與學生情感交流,要認真布置和批改每一次作業(yè),做到“每發(fā)必批,每批必改,每改必評”,環(huán)環(huán)緊扣,使教學質(zhì)量有突破。

積極組織參加集體備課,要加強對學生的學法指導,特別要重視學生的預習和復習,注重發(fā)揮教研組的作用,營造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。教研組每月活動一次,做到有活動內(nèi)容,有研討記載,必須人人參與。教研組必須針對教學中出現(xiàn)的問題進行集體研討,備課組內(nèi)必須進行集體備課,規(guī)范集體備課的形式,要求做到:個人鉆研→集體研討→形成個案→組織實施→反饋與反思的基本流程。備課的基本內(nèi)容有:備教材、備目標、備學生、備教案即做到四備。

(3)加強作業(yè)研究,切實減輕負擔。對作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見,加強協(xié)作。全體教師都要在作業(yè)書寫的規(guī)范上對學生提要求、作指導,培養(yǎng)學生的良好習慣,形成良好的書寫習慣與嚴謹?shù)乃季S習慣,為學生將 4 來的進一步發(fā)展打下堅實的基礎。要認真布置和批改每一次作業(yè),作業(yè)要有目的,不能流于形式,教師必須根據(jù)教學大綱和教材的要求,經(jīng)過精選向?qū)W生布置適當?shù)淖鳂I(yè),避免照搬現(xiàn)成的練習冊及習題集,不加選擇地布置作業(yè)。通過作業(yè)的布置與批改,及時反饋教學中的問題。通過恰當?shù)淖鳂I(yè)評語與作業(yè)講評,達到師生交流、激勵學生的目的,使教學質(zhì)量有突破。

(4)重視學生的知識反饋，認真組織好學生平時測驗、階段測評及期中期末考試。平時測驗和階段考試的命題要突出實效性,每個單元(章節(jié))要進行階段性檢測,由任課教師實施。階段考試要加強針對性,試卷必須根據(jù)當前教學的實際、學生的學習實際情況命題,測驗盡量不使用現(xiàn)成試卷。難易適當,既要符合學生當前實際,又要保證學生的實際需要。對于考試中出現(xiàn)的知識方法錯誤、及格、優(yōu)秀人數(shù)不多等情況,首先要從命題、教學等各方面分析、尋找原因,然后給學生具體的指導,以鼓勵學生的學習積極性和創(chuàng)造性。

(5)對于學生基礎差、功底薄的實際問題,加強對學生的平時輔導,降低重心、耐心講解、科學引導,激發(fā)學習興趣,提高學習成績,通過輔導彌補課堂教學中的不足。對于優(yōu)秀學生,通過鼓勵,增強信心,發(fā)揮特長,更上一層。

(6)加強實驗教學、信息技術教學和音體美課堂教學的管理工作,規(guī)范教學行為,發(fā)揮其應有的功能,保障全體學生的全面發(fā)展。

3、加強學風的指導與培養(yǎng),促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。明確我校學生學習基礎相對薄弱的實際情況,培養(yǎng)學生良好的學習風氣。做到大膽管理、嚴格要求。以愛心教育和有效的教學方法提高學生的學習興趣和積極性。

4、加強監(jiān)督與檢查。教導處對日常教學工作的各個環(huán)節(jié)進行檢查,確保各項工作落實到位。

(1)對每天各班8節(jié)課的上課情況進行檢查。查每節(jié)課老師是否有遲到、早退的情況;查老師是否有隨意調(diào)課的情況;查老師是否有曠課的情況;查老師課堂紀律的管理情況。對每天的檢查情況進行認真的記錄并進行及時的反饋。(2)對教案進行定期檢查。教研組長對組員的教案實行簽字，檢查,教導處每學期至少檢查四次,并做好記錄。查是否按教學進度授課;查教案是否齊全,是否規(guī)范。要求教師認真?zhèn)湔n、教案完整全面。

(3)教導處對課堂教學情況進行學情撿查。通過教學管理人員推門聽課,檢查 5 課堂教學情況,檢查教師的教學態(tài)度、教學能力和教學水平;進行學生問卷調(diào)查,檢查學生對老師教學的滿意程度。

(4)對學生的作業(yè)及單元檢測情況進行撿查。教研組長對組員的作業(yè)布置與批改情況、單元檢測情況每月檢查一次,教導處每學期至少檢查四次,并做好記錄。檢查教師是否按要求布置和批改作業(yè),檢查是否及時進行單元測試。

5、加強對畢業(yè)年級學生的學法指導。畢業(yè)年級的全體教師要充分尊重學生的主體地位,發(fā)揮學生在迎考復習中的主體作用,切實指導學生進行科學有效的復習,堅決杜絕“滿堂講”、“滿堂灌”、“滿堂練”,堅決杜絕“發(fā)試卷”、“做試卷”、“講試卷”式的單一模式,要切實提高每一節(jié)復習課的效率。

（四）加大控輟和防止流失生工作力度

為了保證我校學生不流失。使學生圓滿完成初中學業(yè)，在德智體各方面都得到發(fā)展，主要從以下幾方面做起

1、各年級各班由班主任負責，會同科任教師建立班級可能流失生檔案。班主任將可能流失生情況通報班級所有科任教師，并上報學校。

2、學校匯總建可能流失生檔案。將可能流失生分解到任課教師，并落實責任，實行包保。

3、對可能流失生進行家訪，做學生及家長的工作，直至學生穩(wěn)定。

4、各學科教師對可能流失生進行幫教工作。對可能流失生在學習和生活上予以關懷和照顧。幫教活動要有記錄。

5、由教導處建立學困生檔案。組織學科教師對學困生進行幫扶。要求科任教師有學困生輔導記錄，學校定期檢查。

6、學校在日常教學工作中，努力做到開全開齊學科，增加各項活動，調(diào)動一切學生的積極性，從而使學生充分發(fā)揮各自的特長和優(yōu)勢。力求做到使每個學生都能覺得在校有用武之地。

7、對因病、事致使學生課程落下的班主任要協(xié)調(diào)科任教師為學生進行補課，以免因成績下降而流失。

8、班級學生無故不到校，班主任當天必須聯(lián)系或家訪，明確原因。并做好記錄備查。

9、將控流工作納入教師個人工作考評中，與個人工作業(yè)績掛鉤。

10、建立《控流工作責任追究制》。對有流失生的班主任及科任實行責任追究。

11、對流失生實行《通報制》。以此增加該項工作的透明度，利于學校、班與班、個人與個人之間的監(jiān)督。

12、規(guī)范學籍管理工作。建立《學籍管理制度》。健全、規(guī)范學生的休、轉(zhuǎn)、退、降手續(xù)。

新的學期,我們?nèi)w教師要盡職盡責、愛崗敬業(yè)、關心學生,高質(zhì)量完成學校制定的學期教學目標。讓我們?nèi)翰呷毫?不計個人得失,顧全大局,我奉獻,我快樂,我自尊,我自強,用我們的聰明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教學勢頭推向新的高度。

額穆鎮(zhèn)中學教導處 2012-2-

18、

第三篇：敦化市額穆中學2012學校工作總結(jié)

敦化市額穆中學 2012學校工作總結(jié)

2012年，我校在市教育局的正確領導下，以市教育局“2012年工作要點”和全市教育工作會議為指導，致力于建設群眾滿意的學校，全面實施素質(zhì)教育，以求真務實的態(tài)度，團結(jié)帶領全體教職工銳意進取，開拓創(chuàng)新，為提升教育質(zhì)量，做出了不懈努力和積極貢獻,教育教學工作取得了顯著成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴格落實工作目標

1、管理工作：繼續(xù)加強了學校規(guī)范管理，落實了逐層負責制和崗位責任制，增強了教師的責任意識，全面提高了教育教學質(zhì)量，全力謀求學校的發(fā)展。

2、隊伍建設：增強了領導干部的服務意識，提高學校管理水平；提高教師的專業(yè)化水平。加強了教師工作的科學管理,督促和激發(fā)全體教師不斷完善自我,做到了教書育人,為人師表,認真履行職責,開創(chuàng)了我校工作的新局面。

3、德育工作：堅持了育人為本、德育為先，以學生的管理為終極目標，繼續(xù)加強和改進學生思想道德建設，培養(yǎng)了良好日常行為習慣。

4、教學工作：以實施“高效課堂”為抓手，深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生主動學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。抓好校本培訓，提高教師教育科研的能力，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。

5、總務工作：完善教學設施，優(yōu)化后勤管理，繼續(xù)加強了校園文化建設，構(gòu)建良好的教育教學氛圍。

6、安全工作：明確責任，強化措施，發(fā)揮校園警務室、巡邏隊作用，確保了校園安全穩(wěn)定。

7、工會工作：發(fā)揮了學校教代會制度，審議或通過學校的重大決議，積極參與校務公開，努力開展師德師風教育活動，做好了職工互助和生活困難補助及婚喪工作、協(xié)助學校辦好生活福利。

二、開展的具體工作

（一）認真落實德育工作的首要位置

1、培養(yǎng)學生良好習慣，創(chuàng)建文明校園。

以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為目的，積極開展工作，學校召開班子會研究決定，堅決治理學生吃零食現(xiàn)象，學校商店不許出售小食品，學生到校不準帶零食。經(jīng)過強化，學生吃零食現(xiàn)象已經(jīng)得到了控制，絕大多數(shù)同學都能自覺遵守。班級是學習的殿堂，班級內(nèi)不準吃東西，班級要保持安靜，餐廳就餐有序無聲、學生校內(nèi)要列隊右側(cè)通行……學校組織領導、教師、學生會成員嚴抓強管，通過努力，學校學生秩序越來越好，文明校園建設步伐越來越快。

2、繼續(xù)開展民族精神教育，弘揚和培育民族精神。

組織開展“迎州慶，我愛家鄉(xiāng)延邊”征文活動，開展“誦經(jīng)典，樹新風，爭做文明中學生”德育教育活動，使學生樹立了正確的價值觀，榮辱觀。繼續(xù)開展“書香伴我成長”讀書教育活動，開放學校圖書室、閱覽室，班級建立讀書角，讓學生多讀書、讀好書，提升自己 的文化修養(yǎng)。

3、加強寫字教育。

將寫字課作為學校的校本課進行開展，由語文教師負責，定期組織學生鋼筆字展覽，激發(fā)學生寫好鋼筆字，熱愛中國文化的熱情。

4、加強德育工作網(wǎng)絡建設，發(fā)揮共青團的作用，形成學校、家庭、社會教育的合力。

定期組織家長會、家長學校、家訪活動，向廣大學生家長宣傳黨的教育方針，正確的教育思想和方法，指導學生家長樹立正確的教育觀、人才觀，使學生家長積極支持和參與學生教育管理工作。

5、關注特殊學生群體教育工作。

建立特殊學生群體檔案，將特殊學生落實到個人，關心他們的學習、生活、品行成長，心理健康教育，促使他們健康、快樂成長。

（二）全面實施素質(zhì)教育，切實提高了教育教學質(zhì)量。

1、認真貫徹了省州、市《教學規(guī)范》和州教育局的“減負”十項規(guī)定，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開全科目、課時，確保無偏差，學生在校時間為7.5小時，學生作業(yè)有針對性，代表性，保證學生不需超時完成，堅決保障學生法定假日的正常休息，快樂成長。

2、加強教育教學管理，不斷提高教學質(zhì)量。

（1）、學校領導、教研組長深入班級聽課，積極評課交流，互相促進。

(2)、加強了對教師上課、備課、批改作業(yè)、階段測試、學困生轉(zhuǎn)化、特長生培養(yǎng)及實驗教學的檢查力度。

（3）、認真做好了學校體育和藝術教育工作；關注學生身體健康，切實做好學生體檢工作。積極開展了體育活動，組織學生進行體育鍛煉，保障每天體育活動時間1小時以上，繼續(xù)做好學生“陽光跑操”活動，既鍛煉了學生體質(zhì)，又培養(yǎng)了學生集體主義觀念和團隊意識。繼續(xù)開展 “課前一支歌”活動，傳唱經(jīng)典、蕩滌思想、陶冶情操。

（4）、繼續(xù)做好校本課程開發(fā)“經(jīng)典誦讀”活動，做到晨讀、課前讀有序不動搖，定期開展匯報活動，學生已經(jīng)完成了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》等優(yōu)秀篇章的背誦。

（5）、積極開展第二課堂活動，促進學生全面發(fā)展，組織學生參與粘貼畫展覽，古典文化長廊作品的創(chuàng)作，培養(yǎng)了學生的審美、創(chuàng)新能力。

3、強化教改科研管理，深化高效課堂建設。

根據(jù)敦化市教育局2012基礎教育工作要點和我校工作計劃，本學期進一步深化高效課堂建設。學期初，學校進行了全體教師的思想再動員，學校要求每位專任教師結(jié)合探究“高效課堂”模式構(gòu)建時遇到的問題，確立自己的小課題，各教研組經(jīng)過再提煉，形成本組的教研課題。課題力求“小、近、實”，切忌“假、大、空”。以解決實際問題、提高教學效果為目的。

(1)進一步推進“分組合作互助六步教學法”教學模式的深入研究工作。教師要結(jié)合教學實踐中鮮活的案例進行研究，盡快使自己掌握的教育理論轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W行為。通過輪流上公開課，全員評課，交流案例，熱點研討，共享收獲等活動，力求達到師師互動，橫向溝通，共同提高的目的。

（2）、面對“高效課堂構(gòu)建”課堂中出現(xiàn)的問題，請進修學校領導、教研員把脈會診，手把手指導，老師們受益匪淺，紛紛表示在今后的教學中要注重反思，注重積累，逐步提高課堂教學效率。積極組織教師觀摩市五中及兄弟學校名優(yōu)教師的優(yōu)質(zhì)課，使我校教師看到了自身的不足和存在的問題，并積極學習改進

（3)、深入研究我?！胺纸M、合作互助六步教學法”教學模式，進一步凸顯學生的自主地位，提高課堂效率，使課內(nèi)外有機鏈接。力爭每節(jié)課都成為學生精彩展示的舞臺，成為快節(jié)奏、高效率的課堂。把推廣洋思經(jīng)驗，學習杜郎口活動滲透到“合作互助六步教學法”教學模式的研究中，通過研討、實踐，逐步完善流程、落實環(huán)節(jié)。

(4)、以教研促教學質(zhì)量的提高。通過組織開展“骨干教師示范課”、“高效課堂匯報課”、“優(yōu)秀論文、課例征集”、“合作互助六步教學法教學模式的感悟”研討，學習推廣洋思經(jīng)驗、杜郎口經(jīng)驗、渭津經(jīng)驗等教研活動，促使教師們提高業(yè)務能力，形成濃厚的教研氛圍。

4、繼續(xù)鞏固控輟成果，流失率為0。

強化責任，建立以校長為組長的控制輟學工作領導小組，建立《控流工作責任追究制》。校長分別與班主任、任課教師簽訂責任書，明確責任，出臺控制輟學獎懲辦法，細化考核機制?？茖W、規(guī)范學籍管理，做好學生考勤工作。做好貧困學生家庭的調(diào)研工作，積極為其申請貧困救助，先后有數(shù)十名學生得到了市紅字會、鎮(zhèn)民政、額穆土地分局等救助，確保無一名學生因家庭貧困而輟學。繼續(xù)做好了“培優(yōu)

防差”工作，加強對學困生的關心和照顧，堅決杜絕因我們的工作失誤使學生走出校園現(xiàn)象的發(fā)生，重視農(nóng)村留守兒童教育問題；全面落實了“兩免一補”政策。學生無流失。

5、繼續(xù)加大了教師培訓力度。

積極做好繼續(xù)教育工作，開展網(wǎng)聯(lián)與文本并軌的全員培訓。上級組織期初培訓，專任教師全員參加，新課標遠程培訓，教師保質(zhì)保量完成。學校分別派骨干班主任、年輕教師赴渭津中學、琿春四中等名校參觀學習，赴延吉、長春參加“骨干班主任研修班”及語文研討會進修學習，開拓了教師視野，更新教育觀念，解決教學困惑。繼續(xù)開展教師讀書活動，有任務，有檢查、有記錄、切實提升教師文化和理論素養(yǎng)。

6、借迎均衡發(fā)展之機，強化功能室的管理和使用。各室器材、賬目統(tǒng)一，設備的損壞降到最低，開足實驗課，讓學生在實驗中獲取知識。

（三）加強后勤管理工作，為學校工作保駕護航。

1、召開宿舍、食堂、門衛(wèi)等部門教師的專項會，明確責任，任務，樹立為學校服務、為前勤服務的意識，切實開展工作。

2、由于住宿生較多，為確保學生健康、安全、快樂成長，學校加大食堂宿舍管理力度，學生自習后、放學后均有老師送回寢室或食堂，要求學生定時起床、就餐、就寢、離校、返校，確保不出現(xiàn)“丟人”現(xiàn)象。通過教育，強化就餐秩序，使學生達到自覺、安靜、有序就餐的目的?，F(xiàn)在食堂、宿舍管理井然有序，受到社會、家長的好評。

3、繼續(xù)加強財務管理，對后勤財務人事進行增收節(jié)支和有關財經(jīng)紀律的教育，明確其各自的職責范圍當好參謀作用，堅持執(zhí)行厲行節(jié)約，一把手一支筆，學校購物申報制，誰簽字誰負責，建立財務月報制度，落實財務公開。

4、鞏固州級標準化校園驗收成果，積極申請學生宿舍及教師周轉(zhuǎn)房的建設工作，共爭取到2300平米的建設項目，建成后，將極大改善學校的辦學條件。做好綠化中的補栽和修剪工作，加大了學校美化投入，切實為師生營造一個綠色、舒適的工作、學習環(huán)境。

5、校產(chǎn)保管工作，校產(chǎn)由姜學義主任親自盤查，做到帳物相符，進出口記錄準確，防止固定資產(chǎn)流失。

（四）做好學校安全工作，爭創(chuàng)“依法治校示范校”。

嚴格按照食堂宿舍各種安全保障制度、學生請假制度、門衛(wèi)管理制度等開展工作，切實使安全工作制度化、常態(tài)化。為進一步提高安全意識和責任意識，開學初，學校組織各部門層層簽訂責任書，落實責任追究制度，從而使安全工作層層有人管，處處無死角。定時召開家長會，家長座談會，重點強調(diào)學生交通、防溺水、防雷擊、防火、食品等安全管理知識，解讀學校對學生安全管理的具體措施和辦法，得到了家長的認可和支持。結(jié)合教育局法制科等科室工作布置，積極開展安全逃生演練、組織安全排查工作、安全教育工作，增加了學生安全知識的儲備量，提升了學生的安全意識。加強校園巡邏隊、學校值班、值宿及領導帶班工作，為學校安全提供了保障。

（五）積極做好工會、教代會、教師考勤工作。

學期初召開教代會，審議通過學校的各項計劃及考核細則，讓教師參與到學校的管理之中，為學校的發(fā)展獻計獻策。依據(jù)市局請假制度，嚴格考勤，工作時間教師不做與工作無關的事情。

三、存在的問題及對策：

1、教師外流勢頭仍然嚴峻，部分教師家安在室內(nèi)，通勤、工作、子女教育、家庭生活等均造成了欲向市內(nèi)或市區(qū)學校調(diào)離的打算，極大影響了學校的穩(wěn)定和發(fā)展，解決辦法是提升農(nóng)村教師待遇。

2、特殊學生群體教育是當前教育面臨的新課題，單親、留守、無親兒童或重組家庭孩子的教育亟待加強，方式方法亟待培訓和創(chuàng)新。

第四篇：2011 年額穆中學創(chuàng)建無流失生校經(jīng)驗材料

春風化雨 滋養(yǎng)心田，生命激揚 香飄滿園

----------2011 年額穆中學創(chuàng)建無流失生校經(jīng)驗材料

初中教育屬于基礎教育階段，是九年義務教育的一部分，每個適齡少年和兒童都有接受義務教育的權(quán)利和義務，這是義務教育法的規(guī)定。然而在農(nóng)村，仍有一部分適齡少年因種種原因而輟學，使學校造成生源流失，而學生自己因為失去了學習機會而影響了工作和前途，這種現(xiàn)象不僅是令人痛心的，從大的方面說，也是關乎到國家的前途和命運的大問題。國家興亡，人人有責，教育更是責無旁貸。為了提高全民素質(zhì)，讓每個公民都能接受義務階段教育，初中生輟學現(xiàn)象必須要徹底消滅，并且是刻不容緩的。

我校額穆中學就屬于偏遠的鄉(xiāng)村中學，由于歷史的、人為的等種種原因，我校曾一度萎靡不振，學生大量流失，教育質(zhì)量偏低，社會家長不認可。但自從2008年秋于清濤校長上任以來大刀闊斧進行了一系列的整改，他帶領學校全體教師以“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”為指導，秉承“為了孩子終生發(fā)展”的辦學理念，認真貫徹上級教育主管部門關于“控輟”工作的政策文件精神，執(zhí)行《義務教育法》等法律法規(guī)，依法控輟，決心扭轉(zhuǎn)學校這種低沉的局面。幾年來我校積極響應市委市政府及市教育局的號召，努力爭創(chuàng)無流失生校，經(jīng)過全校師生的不懈奮斗，流失率逐年下降，終于在本，我校達到了零流失率，得到了市教委的好評和嘉獎。得到了社會和家長的認可。但是，任何事物都是在運動變化的，成績只是代表了過去，不是一成不變的。只有不斷反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，才能不斷進步，不斷創(chuàng)新，才能與時俱進，從而邁上一個新的臺階。

我校的控流工作，先從究其原因入手。分析農(nóng)村中學學生流失的原因概括起來大致有以下幾種：

學生自身的問題

有些學生因為一些先天的缺陷，在智力方面、語言方面、身體方面有欠缺，從而導致心理生理不健全，直接影響了理解能力、表達能力、交往能力，從而導致對生命缺乏體悟，沒有人生目標，沒有前進動力，因而失去學習興趣，產(chǎn)生厭學情緒而輟學。

家庭的原因

家長的素質(zhì)和文化水平以及教育方式、家庭的經(jīng)濟情況、家庭的變故等，使學生受到讀書無用的影響、想讀書卻受到家庭的經(jīng)濟壓力，或者遭遇親情的變故而受到精神壓力等輟學。

教師的原因

有的教師缺少愛心，對學生尤其是學困生存在偏見，很少關愛；還有的教師教學方法過于陳舊，不能使學生感覺到溫暖，不能使學生產(chǎn)生學習的興趣和信心而輟學。

學校的原因

有的初中學生的課業(yè)負擔過重，學校任意延長學生的在校時間，不能開齊開全課程，各種興趣活動少，使學生感到單調(diào)疲勞無生氣而輟學。

社會的原因

首先，在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下，部分家長看到一些個體戶，雖然沒有文憑，甚至有些沒有什么文化知識，卻能賺大錢；其次，現(xiàn)階段高中、大學花費較高，畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀使學生和家長認為反正上大學也找不到工作，不如不上學。落后的觀念，膚淺的眼光形成了新的讀書無用論，使得一些家長產(chǎn)生了消極的情緒，使部分學生喪失了求學的熱情。

根據(jù)以上原因，學校領導班子進行了充分的分析和研究，有針對性的制定出相應的措施和辦法，主要從以下幾方面做起：

一、創(chuàng)新控輟思路，改進工作方法，強化依法控輟。做到有效控制學生流失，鞏固、增加學額，其先決條件在于當?shù)厝罕?，特別是家長，必須對學校給予必要的信任，支持與擁護。要做到這一點，學校首先成立了以于清濤校長為組長，教導處成員為組員的控輟領導小組及家長委員會，明確目標，責任到人，經(jīng)常溝通，互通有無，共同管理。

一方面，學校定期召開家長會，舉辦家長講座、學校家長共同觀看教育視頻、家訪等多種形式宣傳、講解《義務教育法》，讓家長知法、懂法、守法，堅決讓自己的孩子完成九年義務教育階段的任務，不拖后腿。同時也給家長灌輸一些新的教育理念和方法，這樣家長才能理解學校，與學校達成共識，從而更加支持學校的工作。另一方面，學校通過嚴謹踏實的工作，全心全意為家長、學生服務，保證教育教學質(zhì)量，取得矚目的成績。尤其是學校加強了食堂宿舍的管理，讓學生吃得放心，住得舒心，學生高興，家長滿意。不僅本地學生不再外流，那些已經(jīng)外流的也重新回到了學校，甚至一些外地的學生借助于親戚朋友慕名來到我校學習。學校通過一系列的活動，適時合理地向家長、向社會推銷和宣傳自己的工作，讓家長并通過家長讓社會全面了解學校的工作，最終達成社會、家庭、學校相容、相通、相互協(xié)作、相互支持。這樣，我校的教學質(zhì)量、學校形象、辦學信譽，學額鞏固，達到相輔相成、相得益彰的程度，學校的發(fā)展進入了良性運轉(zhuǎn)的軌道。在此過程中，全校教師上下同心，共同努力，做了方方面面的工作。

1、學校領導以身作則，率先垂范。

在額穆，一提到于校長，很多家長都會佩服的豎起大拇指，說這個校長很神，頑皮的讓人頭疼的學生，經(jīng)過他的點化、管教，就能變好。升入實驗中學的李成同學，三年前百分之一百的人會認為這是一個神話。因為那時他厭學、逃課、上網(wǎng)吧，成績很差，沒有自信，已經(jīng)到了輟學的邊緣，班主任覺得這個學生其實很聰明，如果不繼續(xù)學習，很可惜，只好交給了學校。于校長了解到這個學生家有三兄妹，生活困窘，其父母又望子成龍心切，造成孩子逆反，于是便開始了為期三年的跟蹤戰(zhàn)，持久戰(zhàn)。談心、溝通，解決孩子的思想問題；幫助孩子分析學習，制定考試目標，實行獎懲制度，解決孩子缺乏自信的問題；提供閱讀書目，提升孩子的思想，解決孩子缺失理想的問題；尋找友情贊助，提高孩子的生活質(zhì)量，解決家庭的經(jīng)濟壓力問題；發(fā)動任課教師，全力以赴，解決孩子的偏科問題，功夫不負有心人，經(jīng)過三年的不懈的努力，李成同學以全屆第二名的成績順利考入實驗中學。在畢業(yè)典禮上，李成同學流著眼淚說，他永遠感激校長的幫助，永遠感激額穆中學。這是他的真情流露。他的家長更是認為于校長是他家的恩人。逢人便夸額穆中學風氣好，夸額穆中學的校長心地好，夸額穆中學的老師干勁高。這在社會上引起了廣泛的反響。這個發(fā)生在身邊的鮮活的事例，極大地振奮著我校的每一名教師，那就是我們堅信，只要付出足夠的耐心、足夠的愛心，只要我們堅持，就會變不可能為可能。達到零流失率就不是水中月、鏡中花。

2、任課教師同心合力，齊抓共管。

每一個學年組，以班主任為中心，發(fā)現(xiàn)很難管教的學生，就會在組內(nèi)進行全面會診，有針對性的開出藥方，然后共同實施。八年級的王佳斌同學，因父母不和，總吵架，缺乏關愛，導致孩子自私、冷漠，沒有熱情，沒有追求，不想念下去了，要出去打工，闖世界。學年組通過分析后得出結(jié)論，先從關愛孩子的心靈入手，關愛他的生活，不要強迫學習。先跟家長溝通，匯報孩子的在校情況，分析原因，希望家長配合支持學校工作。禮拜天，他不回家，班主任姜學義老師把他領到自己家里，名義上讓他給自己上一年級的孩子輔導作業(yè)，姜老師還讓愛人做了一桌子好吃的算是對家教的補償，看到孤獨的孩子露出了笑容，姜老師也在心里笑了。有一天，歷史陳靜老師走進課堂，同學們便瞪大了眼睛，因為她手里拿了一塊誘人的巧克力，就在同學們紛紛猜測的時候，陳老師宣布：“這是獎品，獲獎者王佳斌同學，因為在昨天的測驗中，他比上一次提升了十分，大家鼓掌！”王家斌同學在熱烈的掌聲中激動地領回了老師發(fā)的獎品，久久沒有說話。漸漸地，大家發(fā)現(xiàn)，王佳斌同學變了，上課不再趴著，下課不再打鬧，對老師和同學不再敵意，作業(yè)能夠按質(zhì)按量完成，也不再賭氣不理自己的父母，他內(nèi)心的冰塊被老師們的愛心融化了，初三畢業(yè)，他順利地考進了官地中學加強班，收獲了一份成功的喜悅。在來校取入取通知書的時候，這位同學的家長向初三的各位教師深深地鞠了一躬。這包含了對老師的感激，對學校的認可，是我校轉(zhuǎn)化問題生的又一個成功的案例。教育的本質(zhì)，就是回歸心靈，林格先生如是說，就是在轉(zhuǎn)化一個個問題生的過程中，我們的教師逐漸走向教育的本真。

二、以學校為主陣地，堅持德育為先，從培養(yǎng)習慣入手，改善學生的內(nèi)心秩序，為孩子的終生發(fā)展奠基。

由于學生來自農(nóng)村，大都基礎弱，很多學生沒有養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)和學習習慣，“學困生”和“品差生”大量存在，針對這些“問題生”我校一直堅持“培養(yǎng)習慣，啟迪心智，激發(fā)理想”的教風，通過一些守則準則規(guī)范學生的行為，建立良好的行為秩序，通過國學經(jīng)典誦讀啟迪學生的智慧，建立良好的心靈秩序，通過演講比賽、體育比賽等一系列的活動激發(fā)學生的理想，使學生形成健全的身心，體會到做人的尊嚴，為人的責任，只有內(nèi)心樹立了這樣的信念，他們才不會輕言放棄，才會有精彩的人生。其實，這，才是控輟工作的核心所在。教育的目的是生成，是發(fā)展，是成長。目前我校學生的行為習慣初見雛形，談吐文明，秩序井然，自主自覺，態(tài)勢良好。但是我們也很清楚的知道，教育教學，任重道遠，沒有最好，只有更好。幾年來，我校的“問題生”轉(zhuǎn)化較為突出，教育教學質(zhì)量不斷提高，得到了上級、社會及家長的認同和信任。

加強師德建設，提高教師隊伍素質(zhì)。

教師不改變，學生就不會改變，學校就更不會改變和發(fā)展，所以，幾年來，學校一直把加強教師職業(yè)道德建設，作為推進控輟保學工作的基礎性工程來抓，促使廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，使我們的學生都能受到良好的教育和影響；引導教師不斷探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，對教育思想不端正、體罰或變相體罰學生，以及排擠學生的行為及時加以糾正。在廣大教師中大力提倡敬業(yè)、奉獻、鉆研、協(xié)作和創(chuàng)新精神。同時，制定讀書學習制度，鼓勵教師參加進修學習，在教師中形成一種愛學習、肯鉆研的良好風氣，提高了教師教學技能和教育科研的能力。

四、以課堂教學為主渠道，不斷深化教學改革，向課堂45分鐘要質(zhì)量，實施高校課堂教學，抓好質(zhì)量控輟。

教學質(zhì)量是一個學校的生命線，幾年來，我校一直致力于高校課堂的探索和實踐，不斷深化教學改革，通過學習、借鑒、探索、實踐從而尋找符合本校教學實際的教學策略。校長親自進課堂進行示范教學，把課堂還給學生，讓學生成為真正的主人，張顯生命活力；教師成為合作者，引導者，為英雄喝彩者，教師要做的就是喚醒，是鼓舞，是激發(fā)生命的潛能，而不僅僅是傳授一個個技巧。學生的心被喚醒，靈魂就會舞動，精彩就會滿園。學生享受著學習的樂趣，體驗著成功的快樂，自然就不會有輟學的念頭。尤其近幾年，我校教育教學質(zhì)量初見成效，穩(wěn)步提高，有目共睹，社會和家長不僅認可，也在某些方面給予了幫助。我們學校非常有信心，有各級政府及主管部門的幫助與支持，有廣大的家長做后盾，經(jīng)過校領導的積極努力，多方籌措，我校的辦學條件條件和美化校園環(huán)境方面將會大大提高和改善，這為提高教育教學質(zhì)量提供了物質(zhì)保障及可能性，也為控制學生的流失發(fā)揮了應有的作用。

五、豐富校園文化生活，改進對學生的評價制度，“讀書明理，做人成才”是我校的校訓。不求人人升學，只求人人成才，在這個思想指導下，做好控輟工作。

我校廢止了單純用文化課考試成績一把尺子衡量學生的評價制度，實行多把尺子的綜合評價制度，通過豐富多彩的校園文化生活，全面推行評選音、體、美等特長生制度，使每一個學生都能因某一方面的特長而感受到成功的喜悅?！安磺笕巳松龑W，但求人人成才”，為有效防控學生流失發(fā)揮了積極的作用。如每年春季的中學生籃球賽活動中，杜博同學脫穎而出，及時被學校發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過了兩年的特殊培養(yǎng)，最終以特長生被實驗中學錄取。

六、落實和完善社會，家庭，學校網(wǎng)絡教育機制，有效形成合力，實行家訪控輟。

通過家訪，取得家長的支持與協(xié)作，有效形成合力教育學生，有效預防學生輟學和流失，家長是不可忽視的力量。只有學校、教師、家長經(jīng)常溝通，互通有無，第一時間發(fā)現(xiàn)問題，掌握教育素材，才能形成對孩子教育的合力，才能收到事半功倍的效果。每學期，者少兩次，校長會親自帶隊，帶領教導處成員按照班級提供的特殊學生名單進行下鄉(xiāng)家訪。收獲的，不僅僅是留住了學生，更重要的是此舉讓我們的領導和教師清醒的認識到農(nóng)村教育的重荷遠遠超出意料，我們在這條道上還要走得很遠，很辛苦。在一次家訪中，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)在家兩天的王兆國同學，父親殘疾，母親精神失常，日常生活就靠父親修鞋維持，生活相當困難。于校長得知這一情況后，當時就決定免除王兆國同學在校所有的費用，并可以在學校食堂免費就餐。家長熱淚盈眶，直呼校長恩人，并讓孩子立即回到學校讀書。學生返校，并不是最終的目的。在額穆中學，大家都清楚，凡是那些非常特殊的學生，于校長都是了然于胸的，并會竭盡全力去幫助的，王兆國也不例外。學校責成團委在全校范圍內(nèi)募捐，解決他的生活問題，讓他感受到集體的溫暖，學校的溫暖。同時于校長有機會還會去看望這個家長，以個人的名義幫助問慰，使得家長感激涕零，把校長當成了主心骨，遇到大事小情，一定要校長幫忙出主意，這位同學畢業(yè)考進了官地中學加強班后，校長以個人名義獎勵他五百元，為的是給他一份生活的勇氣和力量。更讓家長沒想到的是，于校長還親自與官地中學校長溝通，匯報王兆國的實際困難，得到了很大的幫助。這件事情不是什么驚天地、泣鬼神，但是是實實在在發(fā)生在額穆中學，控輟工作的戰(zhàn)線拉的這么長的恐怕也不多見，類似這樣的事還有很多。教育，從一個學生輻射到他的將來，從他本人輻射到他的家庭，從他的家庭再輻射的更廣??這是教育的深層含義，是教育的功德所在，我校已經(jīng)做了、正在做著并且將來還會繼續(xù)做下去。愛心是教育永恒的主題，把別人家的孩子當自己家的孩子，教育如果以良心做底色，就會無往而不勝的。堅持以情動人，以德控輟。尤其班主任老師，積極響應學校號召，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，關愛學生，春風化雨，此舉收效很好。

七、通過加強管理提高教學成績，留住尖子生，控制流失生；通過豐富校園文化生活，改進評價制度，留住特長生；高看一眼，厚愛一層，扶貧幫困，留住貧困生，輟返生；建立和諧，民主的師生關系，推中，轉(zhuǎn)差，提升中間生，挽救問題生?，F(xiàn)在，我們學校學生逐年增加，住宿生已經(jīng)爆滿，宿舍還供不應求。事實證明，和諧文明的校園文化，也是控輟工作的重要保證，今后一定更要加強。

八、進一步認清控輟工作的重要意義，落實包保責任制，實行包?？剌z。

每學期開學，學校都會與班主任、科任教師簽訂控輟責任書，強化責任，加強控輟工作，保證所有適齡少年接受規(guī)定年限的義務教育，不僅是鞏固“兩基”成果，全面實施素質(zhì)教育的需要，更是依法提高民族素質(zhì)，推進社會進步的必然要求。

落實包保責任制，領導包年級，班主任包班級，科任教師包學生的控輟包保責任制，真正把任務層層分解，落實到人，層層簽定控輟保學責任書。把流失消滅在萌芽狀態(tài)。

總之，一個學校的控流工作做的優(yōu)劣，很主要的一個原因在于學校的導向。解決問題，先要追根溯源，抓住要害，才能根除疾病。同樣，控流工作如果僅僅是在“控”的層面上，不是最上策，正真要消滅流失生問題，根本的原因在于一個學校一定要走內(nèi)涵發(fā)展之路，提升辦學品位，增強教育魅力。當所有家長和孩子都認為教育是一種必需的時候，我們的教育才達到了最高境界，即老子所說的“無為”。兩者之間雖然路途遙遠，但作為一個教育者是必須要追求的一個過程。在預防和控制學生輟學和流失方面，我校進行了一些有益的創(chuàng)新和探索，我們也腳踏實地的做了一些工作，可以說取得了一定的成果。當然我們更清醒的認識到：形式依然嚴峻，控輟保學是一項長期而艱巨的任務，我們一定會在上級部門的大力支持下，在我校全體教職員工的共同努力下，爭取更大的收獲。

第五篇：額穆中心校體育運動隊訓練總結(jié)

額穆中心校體育運動隊訓練總結(jié)

2016—2017學一學期

一、基礎工作

學校體育工作是學校整個教育體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。為此，我校領導十分重視體育工作，已將業(yè)余訓練工作列入學校目標管理內(nèi)容，并指派劉敏副校長主管全校體育工作，設立體育教研組，按要求配足、配齊體育教師和運動隊教練，我組共有體育教師四名，全組成員團結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力，工作有條不紊，確保了學校體育工作順利運作。學校在每學期初根據(jù)實際情況能適當添置訓練器材，以保證田徑訓練順利進行。

二、業(yè)余訓練工作

1、認真選拔體育苗子。

有些人認為：我們只是學校的業(yè)余訓練，又不是運動專業(yè)隊訓練，學生的條件好不好并不重要，關鍵是能應付比賽。我覺得，不論是專業(yè)隊還是業(yè)余隊，選苗工作一樣不可忽視。俗語說：“良好的開端，成功的一半”。因此我把選苗的工作看做是訓練的前提，有了好苗，就有成功的希望，如果忽視了這一點，就會事倍功半。然而，選苗工作，必須不辭勞苦地深入到各班，仔細觀察每個學生的表現(xiàn)，因為我們所擔任的教學班不一定是本年參加比賽的年齡組，怎么辦？要處理好這個銜接問題，首先我們幾位體育教師溝通好，其次選苗工作還貫穿在一年四季，無論在操場上課，課外活動等活動場所，處處留意，發(fā)現(xiàn)好苗去問，并作好記錄。通過集訓，觀察學生各人的反應、模仿、步型、靈敏、耐力、彈跳等能力表現(xiàn)如何。各年級都有運動員，這樣選苗比較完整、準確，人隊后隊伍也較穩(wěn)定，運動水平也會提高得更快。

2、堅持不懈，再接再厲。

我認為高水平運動員的培養(yǎng)，不可能一蹴而就，必須要有長遠的訓練計劃．不急于求成，特別是田賽項目，要有多年計劃也要有近期訓練目標。計劃內(nèi)容的安排應重視基礎訓練和基本運動能力培養(yǎng)。先發(fā)展學生協(xié)調(diào)能力和基本運動能力，后根據(jù)專項的需要及運動員的特點對學生進行全面體質(zhì)訓練，進而把專項技術訓練緊密結(jié)合起來。在訓練內(nèi)容上更重點加強基礎素質(zhì)訓練和一些基本的運動技能，使學生從小養(yǎng)成正確的、跳、投的姿勢，培養(yǎng)節(jié)奏感，速度等良好感覺。在訓練方法上，根據(jù)學生的實際情況，我們采用多次訓練法，每周訓練三次，每次30分鐘，不管天氣如何都堅持訓練。我們的指導思想是：先進行各項素質(zhì)練習，特別是加強力量和彈跳訓練，一般是上午以基本素質(zhì)為主，下午以專項素質(zhì)和專項技術為主。在技術訓練方面，對某些難以掌握的動作，自己比較肯動腦筋想辦法。教練員、班主任、任課教師和家長四配合做好運動員的訓練、學習和生活各方面教學、教育工作，確保運動員無違紀和文化課不及格現(xiàn)象，嚴師出高徒。嚴格訓練，嚴格要求，是提高運動技術水平的好辦法。我認為，首先要使學生明確嚴格訓練的目的，并按基礎和水平，因材施教，更要使學生懂得完成任務的重要性和必要性。課后多與學生談心，聽取學生反饋的意見。學生在接受老師的訓練時，總是要注意教師的。因此，體育教師必須從自己的言論、行為、訓練表現(xiàn)給學生一個好榜樣。嚴格地說，要建立嚴格的訓練常規(guī)。要求學生做到的，老師必須首先做到，這樣才能取得良好的訓練效果。

三、做細致的思想工作，爭取家長支持。

要帶好學校田徑隊，首先要加強對運動員的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動員是怎樣刻苦訓練，頑強拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕Ｊ箤W生從小樹立起認真訓練，為校爭光的信念。

積極參加教育局舉辦的各級各類球賽，我校領導對此項工作非常重視，體育教師認真負責，積極備戰(zhàn)，得到了局領導的一致好評。在活動中，我校取得了非常好的成績：

我們堅信，只要我們盡職盡責，齊心協(xié)力，我們學校的體育訓練工作將會搞得更加出色。

額穆中心校 2016.11.30