第一篇：幼兒安全教育論文

幼兒安全教育論文：幼兒安全教育的點(diǎn)滴體會(huì) 《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币虼嗽谟變簣@教育工作中，幼兒的安全問題是保教工作的重中之重，幼教工作者應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對幼兒可能遇到的安全問題，把安全教育滲透于幼兒教育的各個(gè)領(lǐng)域，確保幼兒安全、健康地成長。

一、創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 著名教育家內(nèi)德勒、布羅菲和古德為幼兒園環(huán)境建設(shè)提出了11個(gè)目標(biāo)，其中有“能關(guān)注幼兒的健康和安全”“有積極的情緒氛圍”“促進(jìn)幼兒自信心發(fā)展”等。因而，對于幼兒的物質(zhì)環(huán)境，我們應(yīng)該精心創(chuàng)設(shè)，以期達(dá)到幼兒在這種環(huán)境下可以進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形象而又綜合性的教育。比如，對于幼兒園的室外環(huán)境設(shè)施等，一定要具備完整，并且應(yīng)該要對其進(jìn)行檢查，修理。還有一些類似于樓梯、暖氣灶等具有安全隱患的地方，要貼上幼兒自己制作的安全標(biāo)志，這樣可以提醒幼兒自身要注意安全。對于室內(nèi)的小環(huán)境，也應(yīng)該引起注意。另外，可以在每天和幼兒的晨間談話過程中，將我們自編的有關(guān)自我保護(hù)內(nèi)容的小故事將給幼兒自己聽，并且還要為幼兒創(chuàng)設(shè)一種相對來說較為民主、平等的態(tài)度，寬容、體諒幼兒的一切行為，對其進(jìn)行耐性的引導(dǎo)與教育，讓

幼兒在這里能夠感覺到安全感和信任感，創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的育人環(huán)境。

二、增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)

幼兒作為一個(gè)活動(dòng)的主體，每天都與活動(dòng)密不可分。幼教工作者在一日活動(dòng)中只注重自己怎樣加強(qiáng)責(zé)任心，確保幼兒安全，而忽視在一日活動(dòng)中隨機(jī)向幼兒進(jìn)行安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。能否保證幼兒活動(dòng)的安全，就要靠幼教工作者通過細(xì)致的準(zhǔn)備工作、組織工作去完成這一過程。

1.在活動(dòng)時(shí)要特別加強(qiáng)對幼兒的監(jiān)護(hù)

針對于幼兒的一些日?；顒?dòng)，教師要做到及時(shí)的引導(dǎo)。比如，對于幼兒在洗手、如廁等環(huán)境中，幼兒的自我控制能力相對來說還比較差，對于一些行動(dòng)往往力所不能及，此時(shí)教師就要充分發(fā)揮引導(dǎo)保護(hù)的職責(zé)，盡可能地避免存在于這一日常事務(wù)中危險(xiǎn)的發(fā)生。在許多生活環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)緊跟在多數(shù)幼兒旁，由兩位教師應(yīng)分別照顧不定地點(diǎn)的幼兒。如帶幼兒去室外活動(dòng)，幾位教師一定要分工站在幼兒的前面、中間、后面觀察幼兒，監(jiān)護(hù)行進(jìn)途中幼兒的一舉一動(dòng)。這樣做的目的是為了預(yù)防一些傷害事故的發(fā)生。在進(jìn)行室外活動(dòng)時(shí)，教師要盡可能地站在一個(gè)勢力范圍比較開闊的地方，盡可能地將所有幼兒收在視力范圍之內(nèi)。如果某一次特殊情況只有一位教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯時(shí)，應(yīng)站在樓梯的轉(zhuǎn)角處停

下來，看著讓幼兒下樓梯，并及時(shí)用溫和的耐心語氣提醒提示幼兒的行動(dòng)，避免顧頭不顧尾。

2.利用語言進(jìn)行暗示，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)

幼教工作者需要用語言及時(shí)暗示幼兒，而及時(shí)有效的語言提示來自于細(xì)致的觀察，對于一些具體的環(huán)節(jié)，教師要做到對其進(jìn)行及時(shí)的要求，哪些可以做哪些不可以做，要不斷地重復(fù)一些語言。尤其是在看到幼兒在進(jìn)行一些相對來說較為興奮、追打、手拿危險(xiǎn)品的行為時(shí)，教師要對其進(jìn)行及時(shí)的制止。因?yàn)?，此時(shí)的幼兒在自控能力方面有所欠缺，再加之追求一定的新奇刺激，容易產(chǎn)生一些危險(xiǎn)性。如果遇到此類情況，教師要盡量的避免，尤其是對于多個(gè)班共同在戶外玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)，教師要避免幼兒之間的爭執(zhí)以及波動(dòng)情緒的發(fā)生，以防止危險(xiǎn)事故的發(fā)生。

3.通過形式多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展

“千般照顧，不如自護(hù)”。幼教工作者要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，引導(dǎo)幼兒了解一些生活的常識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。教師要有所針對地對幼兒實(shí)施安全性教育，提高其自身的自我保護(hù)意識(shí)以及能力，在這方面教師要從日常當(dāng)中就應(yīng)該來培養(yǎng)，從日常的教育當(dāng)中開始，教給學(xué)

生知道什么該做，什么不該做，又該怎樣做。對此，教師可以用專題單元化的教學(xué)活動(dòng)讓幼兒從中吸收安全的保護(hù)意識(shí)，并形成良好的習(xí)慣。如幼兒不能推擠相撞，上下樓梯應(yīng)靠右行，更不能單雙腳跳，取放書包、喝水缸子時(shí)排隊(duì)有序挨個(gè)進(jìn)行取放；怎樣躲避其他人或物對自己的傷害。良好的日常生活習(xí)慣是安全的基礎(chǔ)，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)則是安全的主要保證。幼教工作者還可組織專門的討論活動(dòng)，在討論中讓幼兒紛紛發(fā)表意見，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。比如，倒一杯熱水，請幼兒討論：“什么時(shí)候水能喝？”甲說：“杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝?！币艺f：“用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝?！北f：“喝水的時(shí)候，也應(yīng)該先吹一吹，先小口小口地喝，就不會(huì)燙著了?！痹谟懻撝杏變褐懒松钪械囊恍┬〕ＷR(shí)，同時(shí)還要重視提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如火、插座、熱水、藥、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力，從而提高幼兒對事情的預(yù)見性。

三、家園共育，形成安全教育合力

第二篇：多媒體教學(xué)論文幼兒安全教育論文

多媒體教學(xué)論文幼兒安全教育論文：

淺談多媒體教學(xué)在幼兒安全教育中的作用

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確提出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”加強(qiáng)幼兒園安全工作，維護(hù)幼兒園正常工作秩序，幼兒園必須牢固樹立“以人為本”的思想，從維護(hù)人民群眾的根本利益，促進(jìn)幼兒健康成長的高度出發(fā)，本著對幼兒高度負(fù)責(zé)的精神，重視和加強(qiáng)幼兒園安全工作。

幼兒園的孩子思維還是以具體形象為主，文學(xué)作品中所描述的事物、角色、甚至一些簡單的詞語，幼兒都很難理解，蘇霍姆林斯基說：“兒童是用形象、色彩、聲音來思維的?！彼乃季S活動(dòng)必須依托一個(gè)具體形象來展開。而多媒體教學(xué)具有聲畫并茂，視聽結(jié)合，動(dòng)作相宜，感染力強(qiáng)等特點(diǎn)。利用這一特點(diǎn)，用聲像再現(xiàn)或創(chuàng)設(shè)教學(xué)所需的情境，讓幼兒們充分發(fā)揮他們的想象力，如聞其聲，如臨其境，激發(fā)出幼兒的美好情感。作為一名電教老師，我能體會(huì)到多媒體教學(xué)對幼兒的重要性，更能深深體會(huì)到多媒體教學(xué)在幼兒安全教育中的重要作用。現(xiàn)在的“小皇帝”、“小公主”都如溫室里的花朵一樣在溺愛中成長，沒有經(jīng)歷半點(diǎn)風(fēng)吹雨打，不要說關(guān)愛別人，就連最基本的自我保護(hù)常識(shí)都不具備。為了讓幼兒學(xué)會(huì)生存，善于發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，勇于探索，掌握解決問題的技能和避免危險(xiǎn)的辦法，尤其是樹立自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，我針對幼兒的年齡特點(diǎn)，利用多

媒體教學(xué)開展以“安全”為主題的系列教育活動(dòng)，使安全教育自然地滲透到幼兒的一日活動(dòng)之中。

1.認(rèn)真選材，利用多媒體教學(xué)對幼兒進(jìn)行安全教育 一次教學(xué)活動(dòng)的成功與否很大程度上取決于選材，同樣，主題教育的內(nèi)容也要來源于幼兒的生活，并最大限度地挖掘幼兒生活中的教育因素。在安全活動(dòng)選材時(shí)，我首先預(yù)成部分教學(xué)內(nèi)容，如“幼兒園里的安全和危險(xiǎn)，馬路上的安全和危險(xiǎn)，在家里容易發(fā)生哪些危險(xiǎn)等，我利用多媒體制作成課件，課件中圖像逼真、色彩鮮艷讓幼兒深深感受到安全與幼兒的生活息息相關(guān)，我再引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察和思考，尋找和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的安全問題，從而達(dá)到對幼兒進(jìn)行安全教育的目的。

2.利用多媒體對幼兒進(jìn)行安全教育適合幼兒的年齡特點(diǎn)

幼兒年齡的基本特征決定了教育教學(xué)方式的貼近性、直觀性。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒園的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該采用直觀的教學(xué)方式，而多媒體技術(shù)的特點(diǎn)正好符合這一需要，它圖像逼真、色彩鮮艷、具有動(dòng)畫功能，還能化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，對幼兒來說具有直觀、形象、運(yùn)動(dòng)、交互和可重復(fù)性。安全教育對于幼兒來說比較抽象和難以理解的。而多媒體教學(xué)能創(chuàng)設(shè)情境，提高幼兒對安全知識(shí)的理解。因此，利用多媒體設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)形式讓幼兒加深了解，從而更

加深刻地理解。如”情境表演《迷路的小雞》、故事《我知道》，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《紅綠燈》等。生動(dòng)形象的動(dòng)畫配以淺顯易懂的兒歌，幼兒在感受藝術(shù)美的同時(shí)，一個(gè)個(gè)安全小常識(shí)也逐漸地熟記于心中。如打雷時(shí)不在大樹底下躲，不在廚房捉迷藏，碎玻璃不能撿，不在馬路上踢足球等等。種種有趣而色彩鮮艷的動(dòng)畫畫面，化抽象為具體，讓幼兒更容易理解安全的重要性，從而提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。

3.利用多媒體教學(xué)把安全教育貫穿于幼兒的一日生活

幼兒掌握知識(shí)往往從形象思維開始，多媒體教學(xué)使抽象的東西形象化。聲像效果逼真的動(dòng)畫畫面，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣性、主動(dòng)性。我在對幼兒進(jìn)行安全教育主題活動(dòng)的同時(shí)，利用多媒體教學(xué)把安全教育貫穿于幼兒的一日生活中。如：上下樓梯應(yīng)注意什么？小朋友們怎樣做才是最安全的？在創(chuàng)設(shè)樓內(nèi)環(huán)境時(shí)，在樓梯上貼上可愛的小腳印，告訴幼兒上下樓梯的順序，引導(dǎo)幼兒形成初步的安全意識(shí)。

當(dāng)幼兒出現(xiàn)了問題，我不是生硬地指責(zé)，而是與幼兒共同討論：“為什么會(huì)發(fā)生這樣的情況？”“怎樣做才是安全的？”“下次遇到這種情況我們應(yīng)該怎么辦？”如幼兒接水喝時(shí)，你推我擠，灑得滿地都是水，既容易燙著，又容易使幼兒滑倒，我借助這個(gè)情景，利用多媒體教學(xué)對幼兒進(jìn)行教

育，讓幼兒了解其中的危害性，幼兒明白了道理，在以后的喝水、入廁、洗手等人多擁擠的情況下，都能自覺地排隊(duì)，而且還會(huì)一邊排隊(duì)一邊說：“等一會(huì)兒，不著急?！?/p>

4.設(shè)計(jì)制作有關(guān)家園配合的cai課件對幼兒進(jìn)行安全教育

早期教學(xué)媒體如黑板、粉筆、幻燈、投影等的使用也曾為教學(xué)提供過豐富的素材，然而這些視聽媒體的一個(gè)共同特點(diǎn)是它們制作起來比較復(fù)雜，而多媒體能將文本、聲音、圖形、圖像、視頻等各種教學(xué)內(nèi)容精心組合，把難以用圖片演示的許多抽象和難以理解的內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，把復(fù)雜的事物簡化，使宏觀變微觀。安全教育是幼兒園、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任，我設(shè)計(jì)制作有關(guān)家園配合的cai課件對幼兒進(jìn)行安全教育。如：媽媽扮陌生人，當(dāng)孩子獨(dú)自在家時(shí)“陌生人”來敲門，你該怎么辦？通過這種多媒體對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒懂得怎么做才是最有效的自我保護(hù)措施，從而培養(yǎng)幼兒臨危不懼的勇敢品質(zhì)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

多媒體在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)入

一個(gè)全新的時(shí)代，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，安全教育是一項(xiàng)長期、艱巨的任務(wù)，我通過巧妙、合理的運(yùn)用多媒體對幼兒進(jìn)行安全教育，充分提高了幼兒對安全知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，極大地培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。

第三篇：論文幼兒安全教育的重要性

幼兒安全教育的重要性

某小區(qū)里發(fā)生一起墜樓事故。一名小男孩從5樓墜下現(xiàn)場還聚集了不少目擊的群眾，在大家的指引下記者看到小孩墜落的地上有兩灘血跡，一輛停在樓下三輪車上的幾箱牛奶箱被砸壞。小區(qū)居民告訴記者說，當(dāng)時(shí)看到一個(gè)黑影從五樓掉落下來，并聽到“嘭嗵”一聲響，只見一個(gè)6歲左右的小男孩摔在樓下的一輛三輪車上，把車上堆的幾個(gè)塑料牛奶箱子砸壞后，小孩又彈落到地上。鄰居說，這個(gè)孩子住在這棟樓的5樓，有些殘疾，由于這戶人家沒有安裝防盜窗，小孩之前就曾兩次爬上五樓空調(diào)外機(jī)上，大家報(bào)警才將小孩救下。根據(jù)這一案例，我認(rèn)為孩子的安全教育是極為重要，是我們對孩子起步教育的重重之重。

課堂上我出示一頂帽子掛在樹梢的掛圖讓幼兒看。然后提問：“如果讓你把帽子拿下來，你會(huì)用什么辦法？”孩子們想出許多辦法，如“請小猴子幫忙，爬上樹拿下來；請大象幫忙用長鼻子卷下來；請長頸鹿幫忙拿下來；請孫悟空幫忙拿下來；請奧特曼幫忙拿下來??。當(dāng)我一一反駁孩子們，告訴他們，他們的辦法不可行：“小猴子、大象、長頸鹿聽不懂你說的話，孫悟空、奧特曼根本不存在，這一切都無法做到?！焙⒆觽兎噶穗y，討論了許久也想不到切實(shí)可行的辦法。孩子們的思維還停留在童話故事里，沒有從童話世界里走出來來到現(xiàn)實(shí)世界中。平時(shí)我們大多用童話、故事教育孩子，向孩子灌輸正面教育，使孩子大多停留在童話故事中美好、幸福的世界中，而對涉及孩子人身安全的社會(huì)陰暗面，現(xiàn)實(shí)和童話的區(qū)別則閉口不提，加以回避，使得天真爛漫的孩子遭到了許多意想不到的傷害。

幼兒期是人一生中發(fā)展的最關(guān)鍵時(shí)期。讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)幸福快樂健康的人生是每一個(gè)父母和老師的美好愿望。幼兒期的健康發(fā)展是孩子今后發(fā)展的根本基礎(chǔ)。幼兒由于年齡小、無知、好奇心強(qiáng)、自控能力差等特點(diǎn)，對于生活中的一切都感到新奇有趣，充滿了探索的欲望，但是他們又不懂得什么是危險(xiǎn)，遇到了危險(xiǎn)不知如何去規(guī)避，缺乏防范的基本意識(shí)，自我保護(hù)能力有限，自我保護(hù)意識(shí)弱，因此是人一生中最易出現(xiàn)危險(xiǎn)和遭受意外傷害的時(shí)期。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，幼兒期發(fā)生意外傷害事故的機(jī)率是成年人的3倍。而這些事故的傷害有時(shí)會(huì)導(dǎo)致人一生命運(yùn)的改變（如骨折導(dǎo)致人喪失勞動(dòng)能力；臉部的疤痕和身體的殘疾導(dǎo)致人一生的自卑；吞食異物造成身體器官的損傷、病變等）和停止書寫，有時(shí)甚至導(dǎo)致一個(gè)家庭的破裂。

在日常生活中有些父母出于對幼兒的安全考慮，隨時(shí)將孩子置于自己的視線中，寸步不離盯牢孩子，觀察孩子的行動(dòng)以免遭受危險(xiǎn)，使孩子沒有活動(dòng)及鍛煉的機(jī)會(huì)，不僅使幼兒膽小懦弱容易產(chǎn)生依賴心理，而且自身的防護(hù)能力也得不到鍛煉。就算我們再細(xì)心也無法預(yù)見到孩子可能面臨的危險(xiǎn)，而且即使預(yù)見到危險(xiǎn)，也并不意味著能代替孩子避開危險(xiǎn)，所以在幼兒期對幼兒實(shí)施安全教育是十分必要的。讓幼兒掌握一些避開應(yīng)對危險(xiǎn)的技巧和方法，使幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)避免傷害，為幼兒的健康快樂終身幸福奠定良好基礎(chǔ)。對幼兒進(jìn)行安全教育應(yīng)包括以下幾方面：

一、對幼兒進(jìn)行思想方面的安全教育

1、讓幼兒從童話世界中走出來

教師平時(shí)在用童話故事教育孩子時(shí)，應(yīng)當(dāng)適時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒去考慮一些現(xiàn)實(shí)生活中的問題，例如我們該怎樣幫助有困難的同伴，怎么救起落水的小朋友等等。不斷積累一些保護(hù)自己和同伴的幫助他人的經(jīng)驗(yàn)辦法，在實(shí)踐中增長才干，不干蠢事。對那個(gè)學(xué)飛的小男孩，我們要告訴他奧特曼孫悟空這些可愛的寶貝是假的，是作者虛構(gòu)出來的，是童話世界中的，我們現(xiàn)實(shí)世界中根本不存在。人類根本不會(huì)飛。你可以在平地上試一試看看能不能飛起來。

2、告訴幼兒社會(huì)很復(fù)雜，社會(huì)中有許多壞人。我們要提高警惕。

我們可以利用現(xiàn)實(shí)生活中的案例告訴孩子，我們生活的周圍有許多壞人，如：小偷、殺人犯、縱火犯、器官移植者等，增強(qiáng)幼兒的自我防范自我保護(hù)意識(shí)，使他們有敏銳的鑒別能力，在社會(huì)的每個(gè)角落都能機(jī)智地判斷出什么是對，什么是錯(cuò)，什么是虛，什么是誠。從源頭上真正杜絕安全事故的發(fā)生，使暴徒們無計(jì)可施，使他們伸向幼兒的魔爪無機(jī)可乘，讓幼兒有一個(gè)幸福快樂健康安全的童年。如：我們要教育幼兒不要輕信陌生人的話跟他走，吃喝他的東西，給他開門。碰到陌生人硬拉你走時(shí)，要大喊救命。

3、讓幼兒記住一些必要的號碼和地址

自己家的具體位置，電話號碼，父母、老師的姓名和自己所在的幼兒園的名稱。熟悉身邊的各種標(biāo)志，如：小心觸電、注意安全、當(dāng)心滑倒等。熟悉主要街道。教幼兒記住110、119、120這些求救電話號碼和會(huì)運(yùn)用各種求救電話。

二、對幼兒行為的安全教育

1、不可為的行為

告訴幼兒哪些行為我們不可為，那些東西我們不可碰要遠(yuǎn)離。如：不能用手拉電線，以防觸電；不要爬電線桿或在高壓線下游戲；不去觸摸煤氣罐，以免煤氣泄漏，引起爆炸；不吃變質(zhì)腐爛的食物；不生吃海鮮、河鮮、肉類；不食用病死的的禽畜肉；不吃變色的甘蔗、發(fā)芽的土豆和生的四季豆；不亂吃藥片；不在有坑洞的地方玩；不能讓別人給你掏耳垢；不能拿著筷子、剪刀、木棍等有尖的東西亂跑；丟失了不能哭，要向警察叔叔求救；不能在大櫥柜里躲貓貓；不能將小東西塞到嘴巴、耳朵、鼻孔以及身體的其他部位；入廁、上操時(shí)不推擠，以免引起骨折、擦傷；不去池塘邊游泳、玩耍；不在馬路邊玩耍；不玩打火機(jī)、蠟燭、火柴；不將手指插入電座插孔內(nèi)；坐車時(shí)不能將手、頭伸出窗外；家里的飲料不能隨便喝，以免誤食農(nóng)藥、殺蟲劑等有毒的東西；不能隨便亂撿路上的東西；不能暴食冷飲；不能到熱水和爐子的周圍玩耍；吃飯時(shí)不嘻笑打鬧以免食物誤入氣管；玩沙時(shí)不要用沙去撒別人；不要模仿電視里的危險(xiǎn)動(dòng)作。不去逗弄?jiǎng)e人家的小貓小狗。

2、可為的行為

告訴幼兒遇到這些情況時(shí)我們應(yīng)該怎么做。如：感到不舒服時(shí)要主動(dòng)對老師說，讓幼兒明白身體的某個(gè)部位不舒服時(shí)一定要及時(shí)告訴成人，以免耽誤病情，并且要積極配合治療；留鼻血時(shí)要先用軟紙塞住鼻孔，然后用涼水拍打額頭；鞋帶開了要及時(shí)系好，以免走路時(shí)踩著摔倒；早上穿衣服時(shí)應(yīng)先穿上衣后穿褲子、鞋子；脫衣服時(shí)則相反，以免冬天天氣寒冷，引起感冒；吃魚刺時(shí)要把魚刺挑出來，以免卡著喉嚨；做游戲時(shí)要遵守游戲規(guī)則；不能倒滑滑梯；喝熱湯熱水時(shí)要吹一吹再喝；下雪時(shí)要當(dāng)心滑倒；冬天要穿得厚一點(diǎn)；冬天睡覺時(shí)要先拔去電熱毯的插頭再上床睡覺；夏天要遠(yuǎn)離太陽的暴曬防止中暑，同時(shí)要防止蚊蟲叮咬，避免傳染病的流行；結(jié)合近段手足口病的疫情要教育幼兒喝開水、吃熟食、勤洗手、曬太陽、勤通風(fēng)、少串門；家里的煤氣罐要遠(yuǎn)離火源使用；家里的煤氣漏了，要先關(guān)煤氣再開窗戶；同時(shí)要教育幼兒審時(shí)度勢，具體情況具體對待，遇到家里失火時(shí)，發(fā)生小火時(shí)要迅速撲滅；遇到大火時(shí)，要迅速逃離；如果外間失火，不要開門，可從窗口大聲呼救；如果身在火中，就應(yīng)避開明火，趴在地上迅速爬出房間，然后求救；教育幼兒要遵守交通規(guī)則，讓幼兒觀看一些違反交通規(guī)則的事故錄像；教幼兒懂得如何保護(hù)身體各部分器官，如：當(dāng)被燒傷或燙傷時(shí)應(yīng)迅速及時(shí)用涼水沖洗患部或浸泡在涼水中20分鐘；過年放鞭炮、敲鑼鼓或雨天打雷時(shí)，要教幼兒張開嘴或捂住耳朵；遇到地震時(shí)，應(yīng)如何應(yīng)對；玩秋千時(shí)要抓緊繩子；乘車時(shí)要拉好扶手；看見小偷偷東西時(shí)要閉口，然后悄悄告訴大人；遇到緊急情況要學(xué)會(huì)躲閃；在大霧、雪天最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于司機(jī)從遠(yuǎn)處能看到你；在安裝更換燈泡、日光燈管時(shí)要切斷電源；

把安全的責(zé)任交到孩子手里吧！讓孩子自己撐起安全的保護(hù)傘，大家一起來營造一片安全、健康的生活空間。

第四篇：幼兒安全教育

不隨便接受陌生人的東西

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片1幅

2、兒歌《陌生人》

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，提問：圖片上有誰?

他們在干什么?

小姐姐為什么擺手?

教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。

二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

1、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。

2、請幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。

附：兒歌： 陌生人

陌生人給吃的，我不要

陌生人領(lǐng)我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。

不靠近危險(xiǎn)物品

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)

2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。

3、了解一些簡單的安全常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖3幅

活動(dòng)過程：

一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細(xì)觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?

二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?

教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的。

三、尋找危險(xiǎn)的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會(huì)對自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對危險(xiǎn)的預(yù)見能力。

滲透方式：

在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情，及時(shí)提醒幼兒注意。

家長工作：

請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險(xiǎn)物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等，給小朋友講一些安全常識(shí)。

進(jìn)出門時(shí)不擠不搶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動(dòng)過程：

一、談話活動(dòng)：

教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

二、欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

三、提問幼兒理解歌詞

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì)，不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

四、討論：小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。

教師小結(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。

滲透方式：

在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

家長工作：

請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

著火時(shí)怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)。

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、Flash動(dòng)畫課件：碰到火災(zāi)、怎樣打電話報(bào)火警、。

2、PPT：碰到火災(zāi)逃生的方法。

3、《學(xué)習(xí)活動(dòng)》操作材料包4–5歲第9頁《著火時(shí)怎么辦》人手一份；鉛筆；橡皮等

4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施(影像畫面)

活動(dòng)過程：

一、播放Flash動(dòng)畫（碰到火災(zāi)），引出主題。

1、師：小朋友，我們一起來看一段影像，看之前老師有個(gè)要求：要仔細(xì)看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？

2、幼兒討論

小朋友剛才看仔細(xì)了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？

二、播放Flash動(dòng)畫（碰到火災(zāi)正確逃生的方法）

1那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們該怎么辦？你會(huì)采用什么辦法來保護(hù)自己呢？（幼兒相互商量討論）

2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時(shí)一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報(bào)火警的？----模擬火災(zāi)報(bào)警）

3、老師小結(jié)：剛才小朋友真動(dòng)腦筋，想出了很多保護(hù)自己的辦法，那我們再來看看畫面上的小朋友是用什么辦法來保護(hù)自己的。（播放正確逃生演示）

三、老師總結(jié)：介紹方法

我們小朋友能用那些辦法來保護(hù)自己呢？（邊講邊演示圖片）

1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？）

----鼓勵(lì)幼兒說出把水澆在自己身上

2、用水或棉被滅火

3、撥打1194、逃離火災(zāi)現(xiàn)場

四、幼兒操作

1、小朋友，你都記住了嗎？接下來，讓我們考考自己。

2、分辨圖中的方法的對與錯(cuò)，找到正確的方法，用筆圈出來。

3、和好朋友說一說，為什么是對的。

五、延伸活動(dòng)：

找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。----影像畫面

（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標(biāo)志。）

我們不玩火

活動(dòng)目標(biāo)：

1.哪兒一定能找到幼兒園安全教育教案，可能是幼兒園安全教育教案很容易找的，而且幼兒園安全教育教案現(xiàn)在也不是太難找了吧。關(guān)于找具體的幼兒園安全教育教案，我推薦你到這里看看幼兒園安全教育教案，之所以這里的幼兒園安全教育教案比較全，其他地方的幼兒園安全教育教案網(wǎng)，應(yīng)該這里的幼兒園安全教育教案全面，確定是哪兒都能找到幼兒園安全教育教案，原因是幼兒園安全教育教案很容易找的，而且幼兒園安全教育教案現(xiàn)在也不是太難找。找具體的幼兒園

安全教育教案，我推薦你到這里看看幼兒園安全教育教案，之所以這里的幼兒園安全教育教案比較全，其他地方的幼兒園安全教育教案網(wǎng)，還是不如這里的幼兒園安全教育教案全，我推薦你到這里看看幼兒園安全教育教案，之所以這里的幼兒園安全教育教案比較全，其他地方的幼兒園安全教育教案網(wǎng)，應(yīng)該不如這里的幼兒園安全教育教案全面的。

第五篇：幼兒安全教育

一、安全常識(shí)

1、不能讓學(xué)生帶小刀等危險(xiǎn)物品上幼兒園。要經(jīng)常檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險(xiǎn)的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品）防止放入耳朵，鼻子，口中，小玩具、小飾物等不要銜在嘴里玩，也不要放進(jìn)自己或小朋友的鼻子里和耳朵里。不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。

2、不能讓學(xué)生玩火柴，打火機(jī)，蠟燭，以免引起火災(zāi)、3、不能拔弄電源開關(guān)

4、對學(xué)生進(jìn)行防止砸傷，溺水的安全教育，教育幼兒不要私自去爬云梯、不要在校園內(nèi)外的水窯邊玩、不要到施工地方玩等。

5、家長要為幼兒合理安排膳食，控制看電視、玩電腦的時(shí)間，保證幼兒充足睡眠，鞏固良好的生活習(xí)慣、不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走，離開集體時(shí)要和老師打招呼。

6、家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。

7、家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。不許吃“三無”產(chǎn)品，不吃過期食品。

8、不吃陌生人給的食物，不跟陌生人走，也不與陌生人說話，不撿食路上的食物。

9、在路上不去損壞農(nóng)民伯伯的莊家等作物。

10、走公路的同學(xué)要靠邊，不能在公路跑和玩，要橫穿公路時(shí)一定左右看，11、不要爬教室的窗臺(tái)、不要在教室里你追我趕，也不能隨便去關(guān)教室的門，以免摔倒桌子菱角上被傷著，被門夾傷手。

12、在上課時(shí)間不許私自出學(xué)校，不許去圍墻外的公路邊玩，更不許去商店買東西。

13、對學(xué)生進(jìn)行防止走失的安全教育，教育幼兒和家人外出時(shí)不亂走，一旦走散，可找警察叔叔幫忙。

14、對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)防盜的安全教育，不給陌生人開門，遇到危險(xiǎn)要學(xué)會(huì)自保。

15、教育學(xué)生身體不適、跌倒、摔傷要及時(shí)告訴老師。

16、能說出自己的姓名、家長姓名電話、住址

17、有特殊疾病史的幼兒家長要及時(shí)告訴班上老師知曉，便于照看（如：癲癇、高熱抽筋等）；

18、遇到惡劣天氣要隨機(jī)應(yīng)付，不可盲目、不可呈勇。

19、每天上課前必須請點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)未來學(xué)校的又沒有請假的學(xué)生，必須逐個(gè)弄清孩子們的缺席原因。

20、望家長能和我們共同擔(dān)負(fù)起教育、管理孩子的責(zé)任。

二、家長接送要求

1、家長應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)接送學(xué)生。

早上到校：——上課時(shí)間：放學(xué)時(shí)間：11：50

下午到校：------上課時(shí)間：放學(xué)時(shí)間：4：20

二、家長接送學(xué)生應(yīng)做到：按時(shí)送到；按時(shí)接走。送時(shí)交卡，接時(shí)取卡。

三、不按時(shí)接送者，學(xué)校將視其情節(jié)的給以處罰，情節(jié)嚴(yán)重者，學(xué)校將勒令勸其退學(xué)。

四、每天接送孩子時(shí)，為了孩子的安全，請把交通工具停在門口。（遠(yuǎn)離學(xué)校大門5米）家長到學(xué)前班教室內(nèi)接送幼兒。

五、接送孩子的人員要基本固定，最好不要讓別人代接，不得讓未成年人來接，如有特殊情況須向本班老師說明。