第一篇：2014上教學常規(guī)檢查情況講評資料

期初教學常規(guī)檢查情況講評

各位老師：

上周星期

一、星期二，教導處對老師們的學科教學計劃、備課、學生作業(yè)進行了檢查。這次檢查的整體情況比較好，較去年期初的檢查情況有很大的進步?，F(xiàn)將檢查的情況做如下通報：

一、教學計劃

語數(shù)科目的教學計劃全部制定好，環(huán)節(jié)完整齊全，只有一位老師在安排進度時，只安排了課時，未安排到具體的周次、時間。其他學科只有三、六年級的音樂未見教學計劃。

二、備課

1、大部分教師均做到了超周備課，只有二年級數(shù)學有一個班只備課兩周。

2、教案設計時，一一班、五二班語文教案比較簡單，四、五年級語文未按模式備課。一二年級體育，五年級科學還未備課，二四年級品社、六年級科學備課教案過于簡單。

3、書寫。大部分教案書寫工整、規(guī)范，低年級有一個班數(shù)學教案書寫欠工整，一個年級的信息是學生書學的字跡，欠工整。

三、作業(yè)

1、數(shù)量。除五三班數(shù)學教師請假外，其他各班作業(yè)在次數(shù)上均已達到規(guī)定次數(shù)。

2、書寫。學生作業(yè)書寫最規(guī)范的班級是一一班、一二班，其余年級均有少部分學生作業(yè)書寫馬虎，個別班級涂改現(xiàn)象較多。

3、批閱。大部分教師對學生的作業(yè)批改及時、認真。但有的教師對于學生補做、重做的作業(yè)忘記批閱。有一個班級的作文至檢查時未批一篇，有兩個班的作文有部分未批完。

4、有三位教師對于學生作業(yè)本封頁的填寫不完整，學校、年級、班級等欄目未填寫。需要改進的地方：

1、每位教師都應做到超周備課，每次帶備課進教室。

2、四五六年級要按上周下發(fā)的課改模式進行備課。其他年級的備課環(huán)節(jié)要完整。

3、非基礎學科的備課要及時，不能因為沒有教參就拖拖拉拉，或備課設計過于簡單，只有兩三條大的條框，字數(shù)過少。

4、教師的書寫要規(guī)范，排版要工整。每備完一節(jié)課，該頁剩下的空行留下不寫，改下一頁備下一節(jié)課。

5、對于學生書寫時的錯誤，鉛筆寫的要涂干凈，鋼筆、水芯筆字跡寫錯的用斜線輕輕畫一條斜線或用透明膠輕輕粘掉，但不能粘破紙。每頁中如有幾處涂改，該頁英撕去重做。

6、及時批閱作業(yè)，不做的作業(yè)不能漏批，做第二次作業(yè)前必須把前一次作業(yè)批完。作文除尾批外海應有眉批?？鄯纸y(tǒng)計

周福來0.7

胡婷0

黃憶蓮0

周向陽0.3

吳玉四0.35

盧勇昭0.76

胥陽0.79

周新良0.14

曾艷 0.35

張國蘭0.35

朱亮1.2

胡電華0.35

周春意 2.45

黃立中0.35

廖慧壯1.05

盧江杰0.35 龍宇佳1.05

朱慧2

黃佳敏0

唐婉0.76

朱成燕0.85 易春華0.35

廖建喜0.65

胡秋三0 黃文昭1.05

余作保0

黃立輝0.35

毛美艷0.35

2014年上期期中教學常規(guī)檢查情況通報 5月6日，教導處對全校教師的教學常規(guī)工作進行了檢查，檢查的內容有教師備課，作業(yè)批閱，學生作業(yè)，就是球隊后進生的輔導情況?，F(xiàn)將檢查情況通報如下： 一：語文數(shù)學備課情況： 整體情況較好，在進度方面大部分教師做得很好，做到了超周備課，全校只有胥陽、朱亮兩位老師的備課進度沒跟上。語文數(shù)學備課方面存在的主要問題是：（1）教案設計水平欠佳，大部分教師照著參考書抄教案，教案設計沒有考慮學生現(xiàn)有的情況，沒有體現(xiàn)課改的理念教案設計過于簡單化，一篇教案僅百余字，只有幾條綱領，教案設計起不到輔助教學的目的。(2)教案書寫態(tài)度不認真，字跡馬虎，少數(shù)幾位教師的書寫字跡與學生字跡相差無幾。二：作業(yè)情況 本次學生作業(yè)情況較好。作業(yè)數(shù)量全部達標，批閱認真及時。作業(yè)批閱時有兩位老師的批語未入格，批閱語言書寫馬虎。學生作業(yè)存在的問題是：每班均有一少部分學生書寫馬虎，作業(yè)涂改，低年級存在鉛筆涂改不徹底的現(xiàn)象。三：非基礎學科備課、作業(yè)及輔導情況 該項檢查情況均較好，沒有明顯問題。綜合以上情況，建議老師們加強工作責任心，在教育教學上多花功夫。

第二篇：2015年上期第一次教學常規(guī)檢查講評

2015年上期第一次教學常規(guī)檢查講評

3月4日, 按照學校教學工作計劃，教導處組織各教研組開展了本期的第一次教學常規(guī)檢查。本次教學常規(guī)檢查全面，檢查內容主要包括：教學計劃和備課。現(xiàn)將檢查情況予以通報，望全體教師揚長避短，針對通報中所指出的不足之處，切實有效的加以整改。

一、教學計劃

大部分教師教學計劃翔實，進行了學情分析和教材分析，并制訂了切實可行的教學目標，采取切實可行的教學措施，教學進度也安排合理。特別是如下老師的計劃有特色。語文計劃中，湯偉紅老師的計劃中有詳細的提質措施，盧薇老師的計劃有教改措施；段清華老師的計劃有扶優(yōu)撫后措施，曾艷春老師、陳育元、田薇、李歡、周靜老師的計劃詳細具體；數(shù)學學科中韓莊老師的計劃有培優(yōu)輔后計劃，余成鋼老師的計劃教材分析詳細、措施得體，王尚海老師的計劃注重學生主體，史小娟老師的計劃注重學生能力培養(yǎng)，王志紅老師的計劃注重學生的習慣培養(yǎng)，楊佩老師的計劃提高教學質量的措施實施性強；綜合課大部分老師都有計劃，但計劃相對文化課而言有待提高質量。

問題：有下列老師無計劃。李歡老師無語文、音樂教學計劃，鄧艷老師無語文、校本教學計劃，陳育元老師無校本計劃，曾艷春老師無體衛(wèi)教學計劃，韓莊老師無講座計劃，史小娟老師無科技計劃，周力老師無體育、體育健康常識計劃，談宇雋老師無六年級體育、體育健康常識計劃，楊步德老師無三年級體育健康計劃，劉紅輝老師無一年級思品、五年級綜合實踐課教學計劃，史新花老師無三年級品社教學計劃和備課。

二、備課情況

總體上看，絕大多數(shù)老師的備課規(guī)范、嚴謹，上交也很及時。

（一）值得肯定的方面：

1、絕大多數(shù)教師備課是電子教案，按學校模板要求備課，形式比較規(guī)范。教學目的明確，教學過程清晰，環(huán)節(jié)基本齊全。有課題、教學目標、教學重點難點、教學準備、教學過程、板書和反思后記等。

2、絕大多數(shù)老師態(tài)度端正，一絲不茍，都能做到認真?zhèn)湔n。能適當提前逐節(jié)撰寫，有具體授課時間和累計節(jié)次。

3、有不少教師注重教學反思，撰寫教學反思或教學后記，把教學活動作為研究過程實在難能可貴。如鄧艷、周靜、田薇、盧薇、陳育元、曾艷春、王志紅、余成鋼、楊嫦等老師的備課。

4、部分教師的備課重點難點突出，批注詳細，板書設計科學。如周靜、鄧艷、盧薇、韓莊、史小娟、楊嫦、彭校長等。

5、理念不斷革新，備課中新課程的理念明顯的有所滲透和體現(xiàn)，注重了“三維目標”的實現(xiàn)，注意了師生雙邊活動的安排，注重了學生的合作學習、探究性學習。強調了個性的發(fā)展與能力的提高。備課中既備教材又備學生，分層教學，因材施教，教學活動中突出學生的主動參與和師生、生生之間的合作、互動，關注教學有效性。

6、現(xiàn)代教育技術手段如“班班通”的使用得到體現(xiàn)和加強，大部分文化課（語數(shù)外）使用突出，綜合課中音樂、美術使用較好。

7、另外，王志紅老師的數(shù)學備課注重學生的學習過程和動手能力，楊佩老師的備課注重以活動形式引入教學，劉慶老師的美術備課注重培養(yǎng)學生的興趣愛好。

（二）存在的主要問題：

1、部分教師的備課網上下載，未作任何修改，相當多的老師的備課缺少個性化批注和修改，缺少反思后記。及時有反思，也是流于形式，較為膚淺，不夠深刻，未能從教學中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不利于專業(yè)成長。

2、備課缺少對教材的研究，沒有備教育對象——學生，過多依賴現(xiàn)成教案，備課過于馬虎，甚至缺少環(huán)節(jié)。有的電子備課不是按學校規(guī)定的備課模板備課，不符合要求。

3、極個別教師存在課后補寫教案、存在課時量不足或缺少備課的現(xiàn)象。

4、有極個別教師使用舊教案或挪用他人教案的現(xiàn)象，這就更不應該了。

5、備課缺乏班班通等現(xiàn)代教育技術手段的使用。備課時，新課程理念體現(xiàn)不夠。應在備課中多體現(xiàn)學生的自主探究、合作學習、研究性學習的環(huán)節(jié)。在備課環(huán)節(jié)中要盡量體現(xiàn)班班通的使用。

問題：下列老師缺少教案，需要馬上整改。李歡老師無音樂教備課，韓莊老師無講座備課，史小娟老師無科技備課，劉紅輝老師無一年級思品、五年級綜合實踐課教學計劃和教案，史新花老師無三年級品社備課。

（三）改進措施

首先要提高認識，要提高課堂教學效果，必須從備課抓起。我們要嚴格按照備課要求規(guī)范書寫教案，即有“三維目標”、教學設想、教學步驟；嚴格分課時備課；課后要有教學反思；作業(yè)批改講評記錄等。

通過這次檢查，我們發(fā)現(xiàn)了老師們教學、備課環(huán)節(jié)中存在的問題與不足。希望老師們能以后的教學和備課中針對自己出現(xiàn)的問題，努力改進，靜下心來潛心抓好抓實教學各個環(huán)節(jié)，我相信，我們橋西的教學質量的提高就大有希望！

教導處

2015年3月4日

第三篇：教學常規(guī)檢查

遵義市文化小學教學常規(guī)檢查意見

為了加強我校教學常規(guī)管理，規(guī)范教研、教學行為，保證學校的正常教學秩序，深入推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育，根據我校實際情況，教導處對本學期的教學常規(guī)檢查提出以下幾點意見：

一、教案檢查

1、教案設計要求：

（1）教學目標或教學要求按課次或節(jié)次寫出；

（2）教案分課時寫出；

（3）注明教學重點和難點；

（4）有教學過程；

（5）有作業(yè)設計；

（6）有板書設計；

（7）有教學反思；

（8）試卷及練習講評要求：

（9）書寫工整（文字整齊、間距合理、作圖規(guī)范）；

(10)青年教師必須寫祥案。

2、檢查標準：

（1）教案課時數(shù)：以教案本上的教學時間為準，一個教學時間算一個教案。（2）教學目標制定：教學目標必須以三維目標形式體現(xiàn)。

（3）教學重點和難點制定：教學重點和難點明確。

（4）教學過程：復習舊知、引入新知、新知講授、課堂小結、作業(yè)設計、板書設計等環(huán)節(jié)完整。

（5）教學反思：教案總數(shù)的10﹪以上必須有教學反思的內容。

二、上課檢查

1、上課要求：

(1)上課時做到不遲到、不早退、不無故離開課堂，不拖課，不使用通訊工具。課堂上不準吸煙。

(2)重視直觀教學，積極恰當?shù)厥褂媒叹吆同F(xiàn)代化教學設施，努力提高課堂四十分鐘效率。

(3)在課堂教學中，教師應自始至終進行組織教學，以保證教學過程的實施，教師有責任對課堂上出現(xiàn)的意外情況進行處理，并及時把處理情況向有關領導匯報，不能用侮辱性語言諷刺或侮罵學生，不得隨意離開課堂或終止上課，不準把學生趕出教室。

（4）每節(jié)課必須做到目標明確，容量難度適當，條理清楚。不能出現(xiàn)科學性和政治性的錯誤。注意學習方法指導，注意書寫規(guī)范，用語準確清晰，努力形成自己的教學風格。

(5)科學課要按要求做好演示和分組實驗開齊開足并注意安全。

（6）無特殊情況，一律不得坐著上課。

2、檢查方法：

（1）以學校要求的一切常規(guī)記錄為準。

（2）以學校和年段的值日記錄為準。

（3）以教導處牽頭的“推門”聽課時的記錄為準。

（4）以學生對教師教學情況的反饋記錄為參考。

（5）以學生的成績?yōu)閰⒖肌?/p>

三、作業(yè)布置和批改檢查

1、作業(yè)布置和批改要求

（1）教育學生按時、認真、獨立完成作業(yè)。

（2）布置作業(yè)必須從一般學生水平出發(fā)，作業(yè)的內容主要是基本的知識與技能的訓練。

（3）根據因材施教原則，可分必做與選做，按學生的實際分層提出要求。

（4）各學科應有統(tǒng)一的作業(yè)書寫規(guī)范，每次作業(yè)后應有訂正。

（5）教師批改作業(yè)要及時、認真，批改時，對各類錯誤盡量做到統(tǒng)一、規(guī)范的批改記號并標注批改日期，要做到全批全改，要求適時記載，并做講評，對學習困難的同學進行面批。

（6）教師不得要求學生做機械重復的作業(yè)。

（7）堅決杜絕讓學生批改作業(yè)、試卷等行為。

（8）作業(yè)布置要求：按上級教育部門規(guī)定的作業(yè)布置量布置作業(yè)，老師一律不得以任何形式要求學生購買其它教輔資料，如有私下購買的，一旦查實，學校將作嚴肅處理。

2、檢查辦法：學校定期或不定期檢查。每學期全校性定期檢查作業(yè)批改情況兩次，教導處提前一天通知學生準備好作業(yè)，由教導處組織相關人員檢查。教導處將不定期多次對學生的作業(yè)進行抽查。

四、聽課和評課檢查

1、聽課及評課要求：

（1）教師每兩周至少聽課一節(jié)，并寫好聽課記錄，聽課記錄要反映教學過程，要有評價結果，提出意見和建議，并及時與授課教師交流。

（2）每位教師每學期聽課應在10節(jié)以上。

（3）青年教師每學期聽課應在15節(jié)以上。

（4）互簽“一幫一”合同的教師，雙方每月應互聽2節(jié)以上；除教研組統(tǒng)一安排的聽課外，其他的聽課，聽課老師的聽課筆記上必須有被聽課老師的簽字（注明姓名和時間）。

2、檢查辦法：檢查聽課本及聽課記錄。

五、教研活動檢查

1、教研組活動的要求

（1）各教研組要創(chuàng)新地開展教研活動，做好老帶新、一幫一活動，教研活動要有中心發(fā)言人，定時間，定內容；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。要加強對教材、教法、學法以及練習的集體研究。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，做到集體討論、統(tǒng)一認識、求同存異，把握好大方向，采取多評、多議的形式，講求實效。

（2）教研活動除了常規(guī)的內容外，如果新一輪小繼教啟動，還要以小繼教培訓內容為主，教研組活動記載和教師的記錄本上必須有培訓的記錄。

2、檢查辦法

（1）檢查活動內容和以上要求是否落實。

（2）檢查老師的活動記錄本。

（3）檢查出勤情況。教師不得無故不參加活動，如確須病事假，必須向教導處書面請假，同時向教研組長請假，如果只向一方請假將不被認可。請假的記載將作為年終考核的考核依據。如無請假，或請假后沒有書面依據，一次教研活動將作兩課時缺曠處理。

（4）教研組長無正當理由不組織教研活動，該教研組長作為一次教研活動缺曠處理。

六、聽取學生的意見

教導處將不定期召開學生座談會，對教師的師德思想、教學行為、作業(yè)布置、輔導情況作全面的了解，并將學生的意見作為評價教師的參考。

老師們，教學質量是學校的生命線，是衡量學校辦學水平標準。我們要辦人民滿意、放心的學校，就必須認真規(guī)范我們的教學行為，學校就要對教師的教學常規(guī)作認真的檢查和督促。教導處將從下周開始進行全面的檢查，請老師做好充分的準備。

教導處

2011年9月1日起執(zhí)行

第四篇：教學常規(guī)檢查

東街小學4-5月份教學工作督查安排

為了進一步加強我校教學常規(guī)工作的常規(guī)化，轉軌教育教學的工作重心，細化教學常規(guī)，全面提高教學質量。現(xiàn)將4-5月份教學常規(guī)大檢查、大整改、大反思、大落實工作安排如下：

一、組織機構：

組長：朱含銀

副組長：陳塵花彭棟材趙宏運

成員：班子成員教導處成員教研組 年級組學科組 人員分工：

語文組：陳塵花趙書粉劉瑞玲張宇玲（教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學研究）

數(shù)學組：朱含銀陳帥方芬群李愛玲（教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學研究）

英語組：彭棟材劉瑩葉瑋李柳燕（教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學研究）

綜合組：湯敏珍張麗娜李丹玲王婧（教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學研究）

資料組：陳相合趙宏運張琳秦東玲（辦公室主任、學科組長工作日志及工作筆記、教師工作筆記、聽課筆記、班務筆記、業(yè)務筆記、政治學習等筆記。）

二、檢查內容

所有能體現(xiàn)教師工作態(tài)度和工作實績的資料、教案、作業(yè)、輔導、單元檢測、教輔用書的應用、聽課、班務、業(yè)務、政治學習等筆記。

三、檢查方式：通過檢查資料、推門聽課、調查學生、訪問教師和家長等形式進行。

四、督查時間安排

4月13日--4月18日：制定整改督查方案，教師結合“四風”整頓要

求自查。

4月21日---4月30日：教學常規(guī)大檢查階段。檢查各類資料。

5月1日---5月16日：反思、整改、落實階段。教師反思自己的教學

行為、寫出整改措施，學校組織檢查整改落實情況。

五、注意事項

1、各檢查人員每周聽檢查科目課不少于2節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題要及時記錄，匯總課堂中存在的問題。

2、針對本學科通報的問題進行整改，凡是在常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題必

須在1周內完成整改，第11周檢查組將常規(guī)檢查的結果交教導處匯總通報。

3、學科教研組每兩周組織一次業(yè)務學習、中心教研組每月組織一次業(yè)務學習；教師每周一次自學業(yè)務；教研活動正常開展，做到五個有（有安排、有課題、有中心發(fā)言人、有記錄、有成果）

4、全體領導班子成員對教學常規(guī)進行分塊督查，每人檢查一塊內容，做到深查、細查，絕不應付了事。抓重點、樹典型、獎罰分明。并將結果進行量化積分，例會上公布結果。

東街小學教導處

2014年4月14日

第五篇：教學常規(guī)檢查

教學常規(guī)檢查

1.執(zhí)行課程計劃的情況。中小學是否開齊課程、開足課時，是否有自行增設課程、自行增減課時的情況，高中是否有提前分文、理科的情況，幼兒園是否落實部頒、市編綱要的目標、內容及要求。《科學》綜合課程開設情況。師資的配備、校本教研、教學評價、實驗室建設等方面情況，教學設施設備的落實情況。

2.教學常規(guī)建設及落實情況。是否有教學常規(guī)管理制度，是否有教學常規(guī)檢查過程記錄，區(qū)、校教學常規(guī)檢查的效果及問題的落實情況。

3.學生減負情況。執(zhí)行學生減負“八嚴”規(guī)定及《武漢市規(guī)范幼兒園辦園行為管理辦法（試行）》的情況。

六.檢查程序

（一）檢查分三個階段進行

第一階段：學校自查；

第二階段：區(qū)教育局組織對所屬中小學校進行抽查；

第三階段：市教育局組織對各區(qū)進行檢查。

（二）檢查方法

1.小組集中

聽取區(qū)（大單位）基礎教育常規(guī)工作情況匯報。

2.分組到學校檢查（隨機抽查1—3所中小學校、幼兒園）

（1）聽取學校匯報，聽課；

（2）查閱教學常規(guī)管理資料、學校教學計劃、課程總表、作息時間表、教師任課安排、教學進度表、教案以及教材征訂單等。

（3）問卷調查、個別訪談。

3.反饋檢查意見。

七.工作要求

1.各區(qū)教育局、大單位教育局（處）在開展區(qū)級自查的基礎上，形成匯報材料，一式兩份交檢查組。