第一篇：教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)報(bào)告

2018——2019學(xué)年度第一學(xué)期

期中教學(xué)常規(guī)檢查報(bào)告

期中考試期間，根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查規(guī)定，教學(xué)處對(duì)學(xué)校9科老師的備課、聽課、集體備課情況進(jìn)行了詳細(xì)檢查，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

一、檢查情況反饋

1、在備課方面：大部分教師備課認(rèn)真仔細(xì)。教案規(guī)范完整，教學(xué)目標(biāo)比較明確具體，教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)也進(jìn)行了深入細(xì)致的分析。有課后小結(jié)。部分學(xué)科能夠有導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)。并且老師能夠根據(jù)本班情況設(shè)計(jì)針對(duì)性的補(bǔ)充內(nèi)容。二次備課情況良好。部分老師能夠做到針對(duì)學(xué)生具體情況設(shè)計(jì)補(bǔ)充習(xí)題。

存在不足：個(gè)別老師教案教學(xué)環(huán)節(jié)不清晰，只是教材內(nèi)容的羅列，未能體現(xiàn)出教學(xué)組織與設(shè)計(jì)。習(xí)題課只有對(duì)習(xí)題的解答過程，沒有反映出為什么選擇這道習(xí)題以及習(xí)題的解題思路。教案中體現(xiàn)和學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)較少。備課中板書內(nèi)容在備課上的體現(xiàn)較少。教學(xué)反思力度不夠，不能夠準(zhǔn)確的反映出本堂課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。個(gè)別老師沒有做到超前備課。

2、聽課檢查：大部分老師數(shù)量達(dá)標(biāo)。能夠準(zhǔn)確記錄所聽課程的上課流程。并能做出評(píng)價(jià)。

存在不足：部分教師聽課記錄過程簡(jiǎn)單，反饋與評(píng)價(jià)部分評(píng)析略顯粗略。3集體備課：集體備課組成員能夠全員參與集體備課。主備課人備課充分，組內(nèi)其他成員每人進(jìn)行充分的交流。集體備課研究的內(nèi)容科學(xué)合理，主要問題突出，并形成一定的解決問題策略。

不足之處：有些備課組集體備課內(nèi)容過于簡(jiǎn)單。對(duì)學(xué)情分析不夠具體，沒有體現(xiàn)出班級(jí)的差異。

二、建議

1、從備課檢查中發(fā)現(xiàn)，同一教研組老師的教案書寫環(huán)節(jié)差異很大。對(duì)教案究竟應(yīng)該怎么寫，大家各有各的看法。是否可以組織教研組設(shè)計(jì)適合自己學(xué)科的備課格式。在充分重視班級(jí)差異和個(gè)性化的同時(shí)。形成具有五中特色的備課模式。

2、同一位老師帶不同層次的班級(jí)。共用一份教案。應(yīng)該在教案中體現(xiàn)出不同班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容層次。

3、部分老師對(duì)“課后小結(jié)”的重視不夠，甚至不知道該寫什么。希望備課組在集體備課時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)“課后小結(jié)”的作用。“課后小結(jié)”要指出本課的成功與不足之處。一個(gè)有力的教學(xué)反思。能夠?yàn)槲覀冋n堂教學(xué)效果的提高提供重要的支撐。

4、一些老師會(huì)使用一些試卷。輔導(dǎo)書作為自己的備課內(nèi)容。這些資料如何融入到備課內(nèi)容中，應(yīng)當(dāng)設(shè)立規(guī)范。不能簡(jiǎn)單的拿出一摞書籍就作為備課。我認(rèn)為教學(xué)資料中的題目可以用。但是不是簡(jiǎn)單的只是把答案寫在資料上就作為備課了。而是應(yīng)當(dāng)在備課本當(dāng)相應(yīng)位置寫明使用哪份資料，為什么使用這份資料上的題目？能起到的作用是什么？要有自己的思考過程。

5、集體備課所備內(nèi)容是否應(yīng)該做到分單元備課，這樣教師可以更好的把握所備課在該單元中的整體目標(biāo)，可以做到單元備課和課時(shí)備課有機(jī)銜接起來。

以上是對(duì)本次教學(xué)常規(guī)檢查的總結(jié)。

第二篇：教學(xué)常規(guī)檢查

遵義市文化小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查意見

為了加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教研、教學(xué)行為，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)我校實(shí)際情況，教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查提出以下幾點(diǎn)意見：

一、教案檢查

1、教案設(shè)計(jì)要求：

（1）教學(xué)目標(biāo)或教學(xué)要求按課次或節(jié)次寫出；

（2）教案分課時(shí)寫出；

（3）注明教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；

（4）有教學(xué)過程；

（5）有作業(yè)設(shè)計(jì)；

（6）有板書設(shè)計(jì)；

（7）有教學(xué)反思；

（8）試卷及練習(xí)講評(píng)要求：

（9）書寫工整（文字整齊、間距合理、作圖規(guī)范）；

(10)青年教師必須寫祥案。

2、檢查標(biāo)準(zhǔn)：

（1）教案課時(shí)數(shù)：以教案本上的教學(xué)時(shí)間為準(zhǔn)，一個(gè)教學(xué)時(shí)間算一個(gè)教案。（2）教學(xué)目標(biāo)制定：教學(xué)目標(biāo)必須以三維目標(biāo)形式體現(xiàn)。

（3）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)制定：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)明確。

（4）教學(xué)過程：復(fù)習(xí)舊知、引入新知、新知講授、課堂小結(jié)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)完整。

（5）教學(xué)反思：教案總數(shù)的10﹪以上必須有教學(xué)反思的內(nèi)容。

二、上課檢查

1、上課要求：

(1)上課時(shí)做到不遲到、不早退、不無故離開課堂，不拖課，不使用通訊工具。課堂上不準(zhǔn)吸煙。

(2)重視直觀教學(xué)，積極恰當(dāng)?shù)厥褂媒叹吆同F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，努力提高課堂四十分鐘效率。

(3)在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)自始至終進(jìn)行組織教學(xué)，以保證教學(xué)過程的實(shí)施，教師有責(zé)任對(duì)課堂上出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行處理，并及時(shí)把處理情況向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，不能用侮辱性語言諷刺或侮罵學(xué)生，不得隨意離開課堂或終止上課，不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。

（4）每節(jié)課必須做到目標(biāo)明確，容量難度適當(dāng)，條理清楚。不能出現(xiàn)科學(xué)性和政治性的錯(cuò)誤。注意學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，注意書寫規(guī)范，用語準(zhǔn)確清晰，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(5)科學(xué)課要按要求做好演示和分組實(shí)驗(yàn)開齊開足并注意安全。

（6）無特殊情況，一律不得坐著上課。

2、檢查方法：

（1）以學(xué)校要求的一切常規(guī)記錄為準(zhǔn)。

（2）以學(xué)校和年段的值日記錄為準(zhǔn)。

（3）以教導(dǎo)處牽頭的“推門”聽課時(shí)的記錄為準(zhǔn)。

（4）以學(xué)生對(duì)教師教學(xué)情況的反饋記錄為參考。

（5）以學(xué)生的成績(jī)?yōu)閰⒖肌?/p>

三、作業(yè)布置和批改檢查

1、作業(yè)布置和批改要求

（1）教育學(xué)生按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)。

（2）布置作業(yè)必須從一般學(xué)生水平出發(fā)，作業(yè)的內(nèi)容主要是基本的知識(shí)與技能的訓(xùn)練。

（3）根據(jù)因材施教原則，可分必做與選做，按學(xué)生的實(shí)際分層提出要求。

（4）各學(xué)科應(yīng)有統(tǒng)一的作業(yè)書寫規(guī)范，每次作業(yè)后應(yīng)有訂正。

（5）教師批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真，批改時(shí)，對(duì)各類錯(cuò)誤盡量做到統(tǒng)一、規(guī)范的批改記號(hào)并標(biāo)注批改日期，要做到全批全改，要求適時(shí)記載，并做講評(píng)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進(jìn)行面批。

（6）教師不得要求學(xué)生做機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。

（7）堅(jiān)決杜絕讓學(xué)生批改作業(yè)、試卷等行為。

（8）作業(yè)布置要求：按上級(jí)教育部門規(guī)定的作業(yè)布置量布置作業(yè)，老師一律不得以任何形式要求學(xué)生購買其它教輔資料，如有私下購買的，一旦查實(shí)，學(xué)校將作嚴(yán)肅處理。

2、檢查辦法：學(xué)校定期或不定期檢查。每學(xué)期全校性定期檢查作業(yè)批改情況兩次，教導(dǎo)處提前一天通知學(xué)生準(zhǔn)備好作業(yè)，由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員檢查。教導(dǎo)處將不定期多次對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查。

四、聽課和評(píng)課檢查

1、聽課及評(píng)課要求：

（1）教師每?jī)芍苤辽俾犝n一節(jié)，并寫好聽課記錄，聽課記錄要反映教學(xué)過程，要有評(píng)價(jià)結(jié)果，提出意見和建議，并及時(shí)與授課教師交流。

（2）每位教師每學(xué)期聽課應(yīng)在10節(jié)以上。

（3）青年教師每學(xué)期聽課應(yīng)在15節(jié)以上。

（4）互簽“一幫一”合同的教師，雙方每月應(yīng)互聽2節(jié)以上；除教研組統(tǒng)一安排的聽課外，其他的聽課，聽課老師的聽課筆記上必須有被聽課老師的簽字（注明姓名和時(shí)間）。

2、檢查辦法：檢查聽課本及聽課記錄。

五、教研活動(dòng)檢查

1、教研組活動(dòng)的要求

（1）各教研組要?jiǎng)?chuàng)新地開展教研活動(dòng)，做好老帶新、一幫一活動(dòng)，教研活動(dòng)要有中心發(fā)言人，定時(shí)間，定內(nèi)容；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的集體研究。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，做到集體討論、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、求同存異，把握好大方向，采取多評(píng)、多議的形式，講求實(shí)效。

（2）教研活動(dòng)除了常規(guī)的內(nèi)容外，如果新一輪小繼教啟動(dòng)，還要以小繼教培訓(xùn)內(nèi)容為主，教研組活動(dòng)記載和教師的記錄本上必須有培訓(xùn)的記錄。

2、檢查辦法

（1）檢查活動(dòng)內(nèi)容和以上要求是否落實(shí)。

（2）檢查老師的活動(dòng)記錄本。

（3）檢查出勤情況。教師不得無故不參加活動(dòng)，如確須病事假，必須向教導(dǎo)處書面請(qǐng)假，同時(shí)向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假，如果只向一方請(qǐng)假將不被認(rèn)可。請(qǐng)假的記載將作為年終考核的考核依據(jù)。如無請(qǐng)假，或請(qǐng)假后沒有書面依據(jù)，一次教研活動(dòng)將作兩課時(shí)缺曠處理。

（4）教研組長(zhǎng)無正當(dāng)理由不組織教研活動(dòng)，該教研組長(zhǎng)作為一次教研活動(dòng)缺曠處理。

六、聽取學(xué)生的意見

教導(dǎo)處將不定期召開學(xué)生座談會(huì)，對(duì)教師的師德思想、教學(xué)行為、作業(yè)布置、輔導(dǎo)情況作全面的了解，并將學(xué)生的意見作為評(píng)價(jià)教師的參考。

老師們，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量學(xué)校辦學(xué)水平標(biāo)準(zhǔn)。我們要辦人民滿意、放心的學(xué)校，就必須認(rèn)真規(guī)范我們的教學(xué)行為，學(xué)校就要對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)作認(rèn)真的檢查和督促。教導(dǎo)處將從下周開始進(jìn)行全面的檢查，請(qǐng)老師做好充分的準(zhǔn)備。

教導(dǎo)處

2011年9月1日起執(zhí)行

第三篇：教學(xué)常規(guī)檢查

東街小學(xué)4-5月份教學(xué)工作督查安排

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)工作的常規(guī)化，轉(zhuǎn)軌教育教學(xué)的工作重心，細(xì)化教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將4-5月份教學(xué)常規(guī)大檢查、大整改、大反思、大落實(shí)工作安排如下：

一、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：朱含銀

副組長(zhǎng)：陳塵花彭?xiàng)澆内w宏運(yùn)

成員：班子成員教導(dǎo)處成員教研組 年級(jí)組學(xué)科組 人員分工：

語文組：陳塵花趙書粉劉瑞玲張宇玲（教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學(xué)研究）

數(shù)學(xué)組：朱含銀陳帥方芬群李愛玲（教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學(xué)研究）

英語組：彭?xiàng)澆膭撊~瑋李柳燕（教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學(xué)研究）

綜合組：湯敏珍張麗娜李丹玲王婧（教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學(xué)研究）

資料組：陳相合趙宏運(yùn)張琳秦東玲（辦公室主任、學(xué)科組長(zhǎng)工作日志及工作筆記、教師工作筆記、聽課筆記、班務(wù)筆記、業(yè)務(wù)筆記、政治學(xué)習(xí)等筆記。）

二、檢查內(nèi)容

所有能體現(xiàn)教師工作態(tài)度和工作實(shí)績(jī)的資料、教案、作業(yè)、輔導(dǎo)、單元檢測(cè)、教輔用書的應(yīng)用、聽課、班務(wù)、業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)等筆記。

三、檢查方式：通過檢查資料、推門聽課、調(diào)查學(xué)生、訪問教師和家長(zhǎng)等形式進(jìn)行。

四、督查時(shí)間安排

4月13日--4月18日：制定整改督查方案，教師結(jié)合“四風(fēng)”整頓要

求自查。

4月21日---4月30日：教學(xué)常規(guī)大檢查階段。檢查各類資料。

5月1日---5月16日：反思、整改、落實(shí)階段。教師反思自己的教學(xué)

行為、寫出整改措施，學(xué)校組織檢查整改落實(shí)情況。

五、注意事項(xiàng)

1、各檢查人員每周聽檢查科目課不少于2節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)記錄，匯總課堂中存在的問題。

2、針對(duì)本學(xué)科通報(bào)的問題進(jìn)行整改，凡是在常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題必

須在1周內(nèi)完成整改，第11周檢查組將常規(guī)檢查的結(jié)果交教導(dǎo)處匯總通報(bào)。

3、學(xué)科教研組每?jī)芍芙M織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、中心教研組每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；教師每周一次自學(xué)業(yè)務(wù)；教研活動(dòng)正常開展，做到五個(gè)有（有安排、有課題、有中心發(fā)言人、有記錄、有成果）

4、全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行分塊督查，每人檢查一塊內(nèi)容，做到深查、細(xì)查，絕不應(yīng)付了事。抓重點(diǎn)、樹典型、獎(jiǎng)罰分明。并將結(jié)果進(jìn)行量化積分，例會(huì)上公布結(jié)果。

東街小學(xué)教導(dǎo)處

2014年4月14日

第四篇：教學(xué)常規(guī)檢查

教學(xué)常規(guī)檢查

1.執(zhí)行課程計(jì)劃的情況。中小學(xué)是否開齊課程、開足課時(shí)，是否有自行增設(shè)課程、自行增減課時(shí)的情況，高中是否有提前分文、理科的情況，幼兒園是否落實(shí)部頒、市編綱要的目標(biāo)、內(nèi)容及要求?！犊茖W(xué)》綜合課程開設(shè)情況。師資的配備、校本教研、教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面情況，教學(xué)設(shè)施設(shè)備的落實(shí)情況。

2.教學(xué)常規(guī)建設(shè)及落實(shí)情況。是否有教學(xué)常規(guī)管理制度，是否有教學(xué)常規(guī)檢查過程記錄，區(qū)、校教學(xué)常規(guī)檢查的效果及問題的落實(shí)情況。

3.學(xué)生減負(fù)情況。執(zhí)行學(xué)生減負(fù)“八嚴(yán)”規(guī)定及《武漢市規(guī)范幼兒園辦園行為管理辦法（試行）》的情況。

六.檢查程序

（一）檢查分三個(gè)階段進(jìn)行

第一階段：學(xué)校自查；

第二階段：區(qū)教育局組織對(duì)所屬中小學(xué)校進(jìn)行抽查；

第三階段：市教育局組織對(duì)各區(qū)進(jìn)行檢查。

（二）檢查方法

1.小組集中

聽取區(qū)（大單位）基礎(chǔ)教育常規(guī)工作情況匯報(bào)。

2.分組到學(xué)校檢查（隨機(jī)抽查1—3所中小學(xué)校、幼兒園）

（1）聽取學(xué)校匯報(bào)，聽課；

（2）查閱教學(xué)常規(guī)管理資料、學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、課程總表、作息時(shí)間表、教師任課安排、教學(xué)進(jìn)度表、教案以及教材征訂單等。

（3）問卷調(diào)查、個(gè)別訪談。

3.反饋檢查意見。

七.工作要求

1.各區(qū)教育局、大單位教育局（處）在開展區(qū)級(jí)自查的基礎(chǔ)上，形成匯報(bào)材料，一式兩份交檢查組。

第五篇：2014中學(xué)美術(shù)學(xué)科常規(guī)檢查總結(jié)報(bào)告

中學(xué)美術(shù)學(xué)科常規(guī)檢查總結(jié)報(bào)告

藝體部

郭晶芝 2014年5月12日

中學(xué)美術(shù)學(xué)科常規(guī)檢查總結(jié)報(bào)告

為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期在我校統(tǒng)一部署下，新一輪教學(xué)常規(guī)檢查工作從2014年4月8日開始至4月28日結(jié)束，對(duì)全區(qū)共計(jì)12所初中的美術(shù)學(xué)科常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行了一次全面的檢查和指導(dǎo)工作。檢查中針對(duì)各學(xué)校美術(shù)學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教師教案、課堂教學(xué)、聽課筆記、教研、集備、作業(yè)批改等有關(guān)情況進(jìn)行了細(xì)致的檢查與指導(dǎo)。工作中本著求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持 “一切為了學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展”為原則，肯定成績(jī)，查找不足，與各基層學(xué)校積極配合，保證了此項(xiàng)工作的順利、圓滿的完成。現(xiàn)從以下幾個(gè)主要方面總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)方面

教案檢查情況：從各校整體教案來看，都能把此項(xiàng)工作列為重點(diǎn)來抓，定期進(jìn)行檢查。教師教案的設(shè)計(jì)與書寫整體比往年有所提高，由此反應(yīng)出教師備好課、上好課的認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度。決大部分教師教案的書寫都比較規(guī)范、具體、有實(shí)效性，24中學(xué)、25中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、29中學(xué)對(duì)此項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈，教師的教案都比較認(rèn)真規(guī)范，尤其24中學(xué)的丁雪琴老師，教兩個(gè)學(xué)年的課，寫兩個(gè)學(xué)年的教案，還很詳實(shí)。省實(shí)驗(yàn)的電子備課教案也很有新意，值得各校借鑒和推廣。

存在的問題：個(gè)別教師在教案的設(shè)計(jì)中忽視板書的設(shè)計(jì)，僅僅就寫一個(gè)課題，往往忽視板書在教學(xué)中的作用，忽視教具、學(xué)具的安排，個(gè)別教師還存在設(shè)計(jì)中只有教師活動(dòng)，卻沒有學(xué)生活動(dòng)。31中學(xué)、蘆屯中學(xué)在本次檢查中未見教師教案。教師聽課情況：根據(jù)美術(shù)常規(guī)要求，美術(shù)教師每周保證聽評(píng)課一節(jié)，各校都能按要求部署并定期檢查。由于各校美術(shù)教師少，美術(shù)教師大多跨學(xué)科聽課，積極來完成此項(xiàng)工作。

存在問題：個(gè)別教師聽課內(nèi)容簡(jiǎn)單，評(píng)價(jià)不詳實(shí)，缺少針對(duì)性的評(píng)價(jià)。31中學(xué)、蘆屯中學(xué)未見教師聽課筆記。

教研、集備情況：由于美術(shù)學(xué)科各校人少，從整體看教研、集備以實(shí)驗(yàn)中學(xué)、29中學(xué)美術(shù)教師多的學(xué)校開展的比較好，其他學(xué)校由于教師少，有的只有一人，所以多流于形式，不注重實(shí)效，缺少針對(duì)性，連續(xù)性。各校雖定期進(jìn)行檢查，有記錄，但大多是為了應(yīng)付檢查工作，沒有聯(lián)系教學(xué)實(shí)際。從教研記錄上看，實(shí)驗(yàn)中學(xué)、29中學(xué)比較認(rèn)真，有學(xué)習(xí)筆記，有教研主題，記錄認(rèn)真。

存在問題：集備記錄簡(jiǎn)單無實(shí)效，教研要有主題性，有目的教研，是從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程。

作業(yè)情況：由于美術(shù)學(xué)科的特殊性，美術(shù)作業(yè)都是當(dāng)堂完成的作業(yè)，美術(shù)作業(yè)是檢驗(yàn)教師課堂教學(xué)是否有效的最好見證，教案寫的再好而學(xué)生沒有作業(yè)，這說明教師的課堂教學(xué)沒有落到實(shí)處。在本次檢查中省實(shí)驗(yàn)學(xué)校、25中學(xué)這項(xiàng)工作做的比較扎實(shí)，無論是作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量，還是教師的批改都做得十分到位。

存在的問題：美術(shù)作業(yè)存在問題比較嚴(yán)重，大部分學(xué)校都有，程度不一，比較混亂。各校對(duì)作業(yè)缺少統(tǒng)一規(guī)劃和安排，作業(yè)的批改不受重視，沒有評(píng)語，沒有檢查和量化，手工作業(yè)更是無法評(píng)估。

課堂教學(xué)情況：各校在課堂教學(xué)上都比較重視，準(zhǔn)備的課大都經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)和安排，教具、學(xué)具準(zhǔn)備充分，教學(xué)中充分運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科整合的教育理念，設(shè)計(jì)課件，應(yīng)用多媒體展示。教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，注重實(shí)效，符合新課改以來的要求。二十九中學(xué)班蕊老師《自制文化衫》一課，二十五中學(xué)劉麗老師《書畫合璧》一課，省實(shí)驗(yàn)鄒然的《走出神殿》一課，表現(xiàn)突出，時(shí)效性強(qiáng)，稱得上是一節(jié)優(yōu)秀的美術(shù)常規(guī)課。

存在問題：由于美術(shù)學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，要想上好一堂美術(shù)課，前期的準(zhǔn)備工作尤其重要，這里不但要求教師設(shè)計(jì)好教案，還要準(zhǔn)備好上課示范時(shí)所需的畫具、范畫、方法步驟圖等輔助教學(xué)的材料，同時(shí)還要求學(xué)生提前準(zhǔn)備好上課使用的工具材料，這是上好課所必備的前提條件，有些教師存在課前準(zhǔn)備不充分，不備課，無教具學(xué)具安排就上課的現(xiàn)象。教學(xué)中只顧自己的講，而很少關(guān)注學(xué)生的學(xué)，留給學(xué)生的創(chuàng)作的時(shí)間不足，課堂只布臵作業(yè)，而并不關(guān)注學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量和完成與否。

幾點(diǎn)建議

美術(shù)學(xué)科教師在開學(xué)初要制定詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)一學(xué)期內(nèi)所任教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課時(shí)、教具畫材、學(xué)具要求、作業(yè)數(shù)量等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行合理的計(jì)劃和安排，要有針對(duì)性和可行性，學(xué)校要依此為依據(jù)，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)方面的規(guī)定和檢查。

限于各校美術(shù)教師人少的問題，集備和教研活動(dòng)往往只是虛設(shè)，建議幾個(gè)學(xué)校的美術(shù)教師可以組成網(wǎng)絡(luò)教研小組的形式，定期定時(shí)可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流和研討，在把教研取得的經(jīng)驗(yàn)和成果落實(shí)到字面上。

各校要定期檢查美術(shù)作業(yè)，關(guān)注美術(shù)作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量，關(guān)注教師的批改情況，試想學(xué)生連美術(shù)作業(yè)都不完成，教師教的還會(huì)認(rèn)真嗎？還會(huì)有意義嗎？久而久之無論學(xué)生還是老師都會(huì)對(duì)美術(shù)教學(xué)失去興趣。

要注重美術(shù)課外活動(dòng)的開展，積極參加校內(nèi)外的美術(shù)大賽活動(dòng)，盡可能為學(xué)生提供展示交流的平臺(tái)看，也可以適時(shí)開展校內(nèi)小型書畫展，可以每學(xué)期定期展覽幾次學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，以促進(jìn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

以上是我對(duì)本次常規(guī)檢查的相關(guān)總結(jié)，通過本次檢查和指導(dǎo)工作，使我們更加明確，教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校工作中的重中之重，是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障，良好的教學(xué)常規(guī)反映了一個(gè)學(xué)校的管理水平與管理力度。檢查的同時(shí)，也使我們掌握了教學(xué)常規(guī)方面的第一手資料，為今后更好的開展美術(shù)學(xué)科的教學(xué)研究工作提供了材料和依據(jù)。

2014年5月12日 藝體部

郭晶芝