第一篇：年度述職報(bào)告：不問(wèn)腳下,只問(wèn)前方

年度述職報(bào)告：不問(wèn)腳下，只問(wèn)前方

沅江市草尾鎮(zhèn)中學(xué)

胡俊佳

這一年來(lái)，在校長(zhǎng)崗位上，我干得有滋有味，在工作中找到了樂(lè)趣，我和我的同事們一起在成長(zhǎng)，一起在成熟。有他們?cè)谖疑磉?，就總?huì)有暖流在我身上，我感到有股使不完的勁，勍勁得很，強(qiáng)悍得很；我甚至感到我的前進(jìn)，是因?yàn)槲业谋澈笥泄膳派降购５牧α吭谕浦?，讓我不由得奮馬揚(yáng)蹄。說(shuō)實(shí)在的，有這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)是我的福氣，我為有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)而慶幸，而驕傲。我更感謝領(lǐng)導(dǎo)把我放在了這樣的一個(gè)崗位，鍛煉了我，打磨了我。不停地衍磨、錘打，讓我找到了自己的價(jià)值，讓我也明白了團(tuán)隊(duì)的力量是多么的重要。我是在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和支持下，在同事們的寬容、包容和幫助中得到了成長(zhǎng)。

成績(jī)，一切都來(lái)得那么自然，來(lái)得那么水到渠成，來(lái)得那么悄無(wú)聲息，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。這一年來(lái)，我感受最深的是，學(xué)校工作要穿越高點(diǎn)，就要抓好內(nèi)核工程；這一年飽醮了我和同事們的喜與樂(lè)?，F(xiàn)，就一年來(lái)，我感受最為深切的，就如何抓校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校管理，擇其要點(diǎn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。在述職中肯定有不當(dāng)之處，或吹噓的地方，懇請(qǐng)批評(píng)。

在向高點(diǎn)的挑戰(zhàn)中，在捍衛(wèi)榮譽(yù)的拼搏中，我們鎮(zhèn)中人形成了自己的特有文化內(nèi)涵，有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品位。這種精神薪火相傳，歷經(jīng)幾代鎮(zhèn)中老師和無(wú)數(shù)的學(xué)子，沉淀下來(lái)的，雄渾、厚實(shí)，褪盡了浮華。我們有自己的靈魂，“為生存而搏，為榮譽(yù)而拼”，盡顯湖鄉(xiāng)文化風(fēng)范。人是靠思想真正立起了身子，有了深邃的思想才會(huì)有高度，才會(huì)有深度，也才會(huì)有力量與速度。我們鎮(zhèn)中雖然極大部分是女老師，但她們都是巾幗英雄，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，勇于任事；同時(shí)，又品格高尚，正義、正直、寬容、低調(diào)、有愛(ài)心、有責(zé)任心、勤奮、進(jìn)取、豁達(dá)。這樣的團(tuán)隊(duì)，其中蘊(yùn)藏著石破天驚的力量，只要有支點(diǎn)，它就會(huì)撬起前面的大山，只要有平臺(tái)，必將會(huì)是濃墨重彩。怎么樣把這股力量運(yùn)用得揮灑如意？怎樣將這千股萬(wàn)股的力量凝成一個(gè)點(diǎn)？這一年來(lái)，我的做法是順勢(shì)而為，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把隊(duì)伍帶到一個(gè)高層的境界。

首先，在老師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)，是一種積累，一種沉淀，一種視野的拓展，一種修心養(yǎng)性。書(shū)能讓人的心在喧豗中找到寧?kù)o，湔洗干凈靈臺(tái)上的塵埃，人的氣質(zhì)，氣度、涵養(yǎng)在書(shū)香墨氣的洇染下會(huì)超凡脫俗。外校來(lái)的人，一到我們學(xué)校，就會(huì)有一種感受，我們這里的人老師個(gè)個(gè)有修養(yǎng)，有深度，業(yè)務(wù)精湛，還特別敬業(yè)，任勞任怨，追求一種完美。我們的老師調(diào)離這所學(xué)校，總會(huì)帶走我們的精神，精神世界的種子，埋得越深，根就扎得也就越深。一年來(lái)，我們組織老師學(xué)習(xí)了戴局長(zhǎng)的《工作要點(diǎn)》、《曾仕強(qiáng)講周易》、《金正坤講禮儀》、《沅江市教學(xué)管理規(guī)程》、《于丹論語(yǔ)心得》、《教育發(fā)展綱要》等等；組織老師寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，我們的老師知道了什么叫思考？什么叫反思？知道這才是擦亮思想的源頭，山峙淵渟，需要知識(shí)的積累。我們做到了勤于思考，勇于實(shí)踐，堅(jiān)持自省。我們還向老師推薦了《媽媽是最好的老師》、《做好的老師》、《與兒子談人生》、《教育原本不是難事》等精典書(shū)籍。書(shū)，疏浚了我們工作、生活中那些淤塞的地方，廓清了征程途中的障礙，所有的一切都得到了凈化，而變得高雅，秀潔。特別是余秋雨的《文化苦旅》、《行者無(wú)疆》和《山居筆記》，在我們老師中已經(jīng)開(kāi)始廣為傳閱。我們開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)星級(jí)辦公室的評(píng)比，起到了一定的效果，為今后這樣的活動(dòng)開(kāi)展積累了經(jīng)驗(yàn)。一年來(lái)，我們堅(jiān)持開(kāi)展了“教師論壇”，就班級(jí)管理，讀書(shū)養(yǎng)性、課堂師生關(guān)系的處理、家長(zhǎng)關(guān)系的處理、班級(jí)文化建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、新課程改之我見(jiàn)等方面，有八位老師以理論作支撐，根據(jù)自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在全體老師會(huì)上講座，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，場(chǎng)面慰為壯觀。深耕易耨，為我們鎮(zhèn)中的發(fā)展，打通了源頭。學(xué)校文化的底蘊(yùn)需要老師們的內(nèi)涵來(lái)填充。這一期，我們?cè)跁?shū)店里給老師辦了讀書(shū)卡，卡里每人充了五十元，要求在這期內(nèi)消費(fèi)完。老師們找到了自己喜歡的書(shū)，也找回了曾失出的一些萌動(dòng)，生活啊，它需要書(shū)籍的滴灌才茂盛蔥蘢。一年來(lái)，大部分的老師向?qū)W校上交讀書(shū)心得和筆記，大家的心襟變得曠垠，思想也為之自然而豐腴。

積極響應(yīng)市局的號(hào)召，在學(xué)生中開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)我們開(kāi)展了三年，并且走上了校本研究的軌道，形成了我們學(xué)校自己的特色。我曾在師生的大會(huì)上講，余秋雨先生在他的《借我一生》中回憶了這樣的一件事，在他讀初中時(shí)，一位老校長(zhǎng)提出的“每個(gè)人要在肚中爛掉五十篇古文”的要求。他就得益于當(dāng)時(shí)這個(gè)活動(dòng)，給他一顆菌種，而生生繁衍，成為了一代文學(xué)大家。人最怕的就是思想上的貧瘠、慵懶，饔飧不繼。一年來(lái)，我們通過(guò)各種形式，以多種主題扎實(shí)開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓我們的孩子變得豐腴而充實(shí)，讓他們?cè)诟形蛎啪渲惺艿较炊Y，脫胎換骨，遠(yuǎn)離凡俗。所有的語(yǔ)文老師和學(xué)生一起背古文，通過(guò)抽簽的形式，師生競(jìng)技，效果很好，影響很大。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個(gè)個(gè)都開(kāi)始變得知書(shū)達(dá)理，學(xué)校里紳士多了，淑女多了，彬彬有禮，儒雅而又風(fēng)趣?？粗@一群群，一屆屆的孩子，就覺(jué)得可愛(ài)，我和我的戰(zhàn)友們就有一種成就感；走進(jìn)教育這個(gè)圈子，就決定了我們的四周都是高墻，寂寞、清貧，正如朱自清老先生說(shuō)的：“這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有?！笔茄?，我經(jīng)常想，一個(gè)人心靈的高貴比什么都重要。

所以今年，我們?cè)诨▓@里立了一塊石碑，銘刻上了“石之魂”。

這幾個(gè)字是請(qǐng)省級(jí)書(shū)法家寫(xiě)的。

這幾個(gè)字是在全校師生中征集的。

又跋記：石之魂者，惟有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品味爾。

這是我們學(xué)校的靈魂，這是我們師生的靈魂。

這一年來(lái)，我們以教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委、班分委牽頭，多層面，多層次，多主題，多形式地開(kāi)展了“誠(chéng)信教育”“養(yǎng)成教育”、“安全教育”、“感恩教育”。做到了有計(jì)劃，有步驟，有安排，有總結(jié)，有表彰，有經(jīng)驗(yàn)的推廣，資料翔實(shí)。

人心齊，泰山移，我想起了《亮劍》，想起了李云龍將軍，想起了他的亮劍精神“古之俠者，狹路相逢，勇者勝”。他就是靠著這種精神，把自己的部隊(duì)帶成一支嗷嗷叫的隊(duì)伍。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要一種精神，需要一種共同的價(jià)值取向；我想，我們做到了，雖然不是做得很好，但確實(shí)也是一支嗷嗷叫的隊(duì)伍。

在11年中考中，我們從全市前第六，一躍而踞全市第一，僅次于瓊湖書(shū)院。在接受益陽(yáng)市的安全工作檢查中受到了領(lǐng)導(dǎo)高度贊譽(yù)，在整體評(píng)估中獲得先進(jìn)單位，分?jǐn)?shù)排名第一；一年來(lái)，我們學(xué)校未曾出過(guò)一件安全事故，這沒(méi)有僥幸，靠的是一個(gè)“實(shí)”字，一個(gè)“勤”字。

我們學(xué)校是課改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校，一年來(lái)，又取得了令人欣慰的成績(jī)。我們?cè)谝粭l骫骳的路上嶕峣聳立，全體實(shí)驗(yàn)老師的汗水凝結(jié)成了晶瑩的琥珀。在全市綜合評(píng)估中，名列前茅，得到了專(zhuān)家們的一致認(rèn)可，取得的經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)家們總是如數(shù)家珍般地給預(yù)推薦。一年來(lái)，政通實(shí)驗(yàn)學(xué)校、共華中心校、四季紅中心校、市郊中心校、陽(yáng)羅中心校、茶盤(pán)洲中心校等單位組織骨干教師來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)課觀摩。他們的到來(lái)，鼓舞了我們，砥礪著我們；他們的到來(lái)，讓我們自己也感動(dòng)了，是呀，水晶原石一旦打開(kāi)總會(huì)是亮晶晶的。

一年來(lái)，我們四十多位老師發(fā)表的論文共有三十多篇。在這一年里，我撰寫(xiě)的論文有三篇獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。在全市的校長(zhǎng)論壇中，獲得一等獎(jiǎng)。在益陽(yáng)市外派廣東省掛職學(xué)習(xí)后，益陽(yáng)市教育局組織了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我代表沅江作了發(fā)言，題目是《談教育的服務(wù)意識(shí)》，我的發(fā)言得到了領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的好評(píng)。后來(lái)，我把這篇投稿，現(xiàn)已發(fā)表。今年上半年，我被評(píng)為益陽(yáng)市優(yōu)秀教育工作者的光榮稱(chēng)號(hào)。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，在述職中，我過(guò)多地炫鬻了自己，況且這些成績(jī)的取得，都是領(lǐng)導(dǎo)們的教導(dǎo)和幫助，這些成績(jī)的取得，都是我的同事們一點(diǎn)一點(diǎn)攢來(lái)的。我們還有很多的工作有待完善和進(jìn)一步的深化。來(lái)年的工作更是任重而道遠(yuǎn)，我一定振奮精神，勤勉務(wù)實(shí)，不問(wèn)腳下，只問(wèn)前方，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，不辜負(fù)組織對(duì)我多年的培養(yǎng)；不愧對(duì)自己的人生，不愧對(duì)自己的崗位，一定努力工作，奮發(fā)有為。

在發(fā)言當(dāng)中如有不當(dāng)?shù)牡胤?，懇?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教。謝謝！

第二篇：述職報(bào)告：不問(wèn)腳下，只問(wèn)前方

：不問(wèn)腳下，只問(wèn)前方

沅江市草尾鎮(zhèn)中學(xué) 胡俊佳這一年來(lái)，在校長(zhǎng)崗位上，我干得有滋有味，在工作中找到了樂(lè)趣，我和我的同事們一起在成長(zhǎng)，一起在成熟。有他們?cè)谖疑磉?，就總?huì)有暖流在我身上，我感到有股使不完的勁，勍勁得很，強(qiáng)悍得很；我甚至感到我的前進(jìn)，是因?yàn)槲业谋澈笥泄膳派降购５牧α吭谕浦?，讓我不由得奮馬揚(yáng)蹄。說(shuō)實(shí)在的，有這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)是我的福氣，我為有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)而慶幸，而驕傲。我更感謝把我放在了這樣的一個(gè)崗位，鍛煉了我，打磨了我。不停地衍磨、錘打，讓我找到了自己的價(jià)值，讓我也明白了團(tuán)隊(duì)的力量是多么的重要。我是在們的關(guān)心和支持下，在同事們的寬容、包容和幫助中得到了成長(zhǎng)。成績(jī)，一切都來(lái)得那么自然，來(lái)得那么水到渠成，來(lái)得那么悄無(wú)聲息，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。這一年來(lái)，我感受最深的是，學(xué)校工作要穿越高點(diǎn)，就要抓好內(nèi)核工程；這一年飽醮了我和同事們的喜與樂(lè)。現(xiàn)，就一年來(lái)，我感受最為深切的，就如何抓校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校管理，擇其要點(diǎn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。在中肯定有不當(dāng)之處，或吹噓的地方，懇請(qǐng)批評(píng)。在向高點(diǎn)的挑戰(zhàn)中，在捍衛(wèi)榮譽(yù)的拼搏中，我們鎮(zhèn)中人形成了自己的特有文化內(nèi)涵，有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品位。這種精神薪火相傳，歷經(jīng)幾代鎮(zhèn)中老師和無(wú)數(shù)的學(xué)子，沉淀下來(lái)的，雄渾、厚實(shí)，褪盡了浮華。我們有自己的靈魂，“為生存而搏，為榮譽(yù)而拼”，盡顯湖鄉(xiāng)文化風(fēng)范。人是靠思想真正立起了身子，有了深邃的思想才會(huì)有高度，才會(huì)有深度，也才會(huì)有力量與速度。我們鎮(zhèn)中雖然極大部分是女老師，但她們都是巾幗英雄，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，勇于任事；同時(shí)，又品格高尚，正義、正直、寬容、低調(diào)、有愛(ài)心、有責(zé)任心、勤奮、進(jìn)取、豁達(dá)。這樣的團(tuán)隊(duì)，其中蘊(yùn)藏著石破天驚的力量，只要有支點(diǎn)，它就會(huì)撬起前面的大山，只要有平臺(tái)，必將會(huì)是濃墨重彩。怎么樣把這股力量運(yùn)用得揮灑如意？怎樣將這千股萬(wàn)股的力量凝成一個(gè)點(diǎn)？這一年來(lái)，我的做法是順勢(shì)而為，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把隊(duì)伍帶到一個(gè)高層的境界。首先，在老師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)，是一種積累，一種沉淀，一種視野的拓展，一種修心養(yǎng)性。書(shū)能讓人的心在喧豗中找到寧?kù)o，湔洗干凈靈臺(tái)上的塵埃，人的氣質(zhì)，氣度、涵養(yǎng)在書(shū)香墨氣的洇染下會(huì)超凡脫俗。外校來(lái)的人，一到我們學(xué)校，就會(huì)有一種感受，我們這里的人老師個(gè)個(gè)有修養(yǎng)，有深度，業(yè)務(wù)精湛，還特別敬業(yè)，任勞任怨，追求一種完美。我們的老師調(diào)離這所學(xué)校，總會(huì)帶走我們的精神，精神世界的種子，埋得越深，根就扎得也就越深。一年來(lái)，我們組織老師學(xué)習(xí)了戴局長(zhǎng)的《工作要點(diǎn)》、《曾仕強(qiáng)講周易》、《金正坤講禮儀》、《沅江市教學(xué)管理規(guī)程》、《于丹論語(yǔ)》、《教育發(fā)展綱要》等等；組織老師寫(xiě)讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)，我們的老師知道了什么叫思考？什么叫反思？知道這才是擦亮思想的源頭，山峙淵渟，需要知識(shí)的積累。我們做到了勤于思考，勇于實(shí)踐，堅(jiān)持自省。我們還向老師推薦了《媽媽是最好的老師》、《做好的老師》、《與兒子談人生》、《教育原本不是難事》等精典書(shū)籍。書(shū)，疏浚了我們工作、生活中那些淤塞的地方，廓清了征程途中的障礙，所有的一切都得到了凈化，而變得高雅，秀潔。特別是余秋雨的《文化苦旅》、《行者無(wú)疆》和《山居筆記》，在我們老師中已經(jīng)開(kāi)始廣為傳閱。我們開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)星級(jí)辦公室的評(píng)比，起到了一定的效果，為今后這樣的活動(dòng)開(kāi)展積累了經(jīng)驗(yàn)。一年來(lái)，我們堅(jiān)持開(kāi)展了“教師論壇”，就班級(jí)管理，讀書(shū)養(yǎng)性、課堂師生關(guān)系的處理、家長(zhǎng)關(guān)系的處理、班級(jí)文化建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、新課程改之我見(jiàn)等方面，有八位老師以理論作支撐，根據(jù)自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在全體老師會(huì)上講座，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，場(chǎng)面慰為壯觀。深耕易耨，為我們鎮(zhèn)中的發(fā)展，打通了源頭。學(xué)校文化的底蘊(yùn)需要老師們的內(nèi)涵來(lái)填充。這一期，我們?cè)跁?shū)店里給老師辦了讀書(shū)卡，卡里每人充了五十元，要求在這期內(nèi)消費(fèi)完。老師們找到了自己喜歡的書(shū)，也找回了曾失出的一些萌動(dòng)，生活啊，它需要書(shū)籍的滴灌才茂盛蔥蘢。一年來(lái)，大部分的老師向?qū)W校上交讀書(shū)和筆記，大家的心襟變得曠垠，思想也為之自然而豐腴。積極響應(yīng)市局的號(hào)召，在學(xué)生中開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)我們開(kāi)展了三年，并且走上了校本研究的軌道，形成了我們學(xué)校自己的特色。我曾在師生的大會(huì)上講，余秋雨先生在他的《借我一生》中回憶了這樣的一件事，在他讀初中時(shí)，一位老校長(zhǎng)提出的“每個(gè)人要在肚中爛掉五十篇古文”的要求。他就得益于當(dāng)時(shí)這個(gè)活動(dòng)，給他一顆菌種，而生生繁衍，成為了一代文學(xué)大家。人最怕的就是思想上的貧瘠、慵懶，饔飧不繼。一年來(lái)，我們通過(guò)各種形式，以多種主題扎實(shí)開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓我們的孩子變得豐腴而充實(shí)，讓他們?cè)诟形蛎啪渲惺艿较炊Y，脫胎換骨，遠(yuǎn)離凡俗。所有的語(yǔ)文老師和學(xué)生一起背古文，通過(guò)抽簽的形式，師生競(jìng)技，效果很好，影響很大。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個(gè)個(gè)都開(kāi)始變得知書(shū)達(dá)理，學(xué)校里紳士多了，淑女多了，彬彬有禮，儒雅而又風(fēng)趣。看著這一群群，一屆屆的孩子，就覺(jué)得可愛(ài)，我和我的戰(zhàn)友們就有一種成就感；走進(jìn)教育這個(gè)圈子，就決定了我們的四周都是高墻，寂寞、清貧，正如朱自清老先生說(shuō)的：“這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。”是呀，我經(jīng)常想，一個(gè)人心靈的高貴比什么都重要。所以今年，我們?cè)诨▓@里立了一塊石碑，銘刻上了“石之魂”。這幾個(gè)字是請(qǐng)省級(jí)書(shū)法家寫(xiě)的。這幾個(gè)字是在全校師生中征集的。又跋記：石之魂者，惟有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品味爾。這是我們學(xué)校的靈魂，這是我們師生的靈魂。這一年來(lái)，我們以教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委、班分委牽頭，多層面，多層次，多主題，多形式地開(kāi)展了“誠(chéng)信教育”“養(yǎng)成教育”、“安全教育”、“感恩教育”。做到了有，有步驟，有安排，有，有表彰，有經(jīng)驗(yàn)的推廣，資料翔實(shí)。人心齊，泰山移，我想起了《亮劍》，想起了李云龍將軍，想起了他的亮劍精神“古之俠者，狹路相逢，勇者勝”。他就是靠著這種精神，把自己的部隊(duì)帶成一支嗷嗷叫的隊(duì)伍。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要一種精神，需要一種共同的價(jià)值取向；我想，我們做到了，雖然不是做得很好，但確實(shí)也是一支嗷嗷叫的隊(duì)伍。在11年中考中，我們從全市前第六，一躍而踞全市第一，僅次于瓊湖書(shū)院。在接受益陽(yáng)市的安全工作檢查中受到了領(lǐng)導(dǎo)高度贊譽(yù)，在整體評(píng)估中獲得先進(jìn)單位，分?jǐn)?shù)排名第一；一年來(lái)，我們學(xué)校未曾出過(guò)一件安全事故，這沒(méi)有僥幸，靠的是一個(gè)“實(shí)”字，一個(gè)“勤”字。我們學(xué)校是課改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校，一年來(lái)，又取得了令人欣慰的成績(jī)。我們?cè)谝粭l骫骳的路上嶕峣聳立，全體實(shí)驗(yàn)老師的汗水凝結(jié)成了晶瑩的琥珀。在全市綜合評(píng)估中，名列前茅，得到了專(zhuān)家們的一致認(rèn)可，取得的經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)家們總是如數(shù)家珍般地給預(yù)推薦。一年來(lái)，政通實(shí)驗(yàn)學(xué)校、共華中心校、四季紅中心校、市郊中心校、陽(yáng)羅中心校、茶盤(pán)洲中心校等單位組織骨干教師來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)課觀摩。他們的到來(lái)，鼓舞了我們，砥礪著我們；他們的到來(lái)，讓我們自己也感動(dòng)了，是呀，水晶原石一旦打開(kāi)總會(huì)是亮晶晶的。一年來(lái)，我們四十多位老師發(fā)表的共有三十多篇。在這一年里，我撰寫(xiě)的有三篇獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。在全市的校長(zhǎng)論壇中，獲得一等獎(jiǎng)。在益陽(yáng)市外派廣東省掛職學(xué)習(xí)后，益陽(yáng)市教育局組織了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我代表沅江作了發(fā)言，題目是《談教育的服務(wù)意識(shí)》，我的發(fā)言得到了領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的好評(píng)。后來(lái)，我把這篇文章投稿，現(xiàn)已發(fā)表。今年上半年，我被評(píng)為益陽(yáng)市優(yōu)秀教育工作者的光榮稱(chēng)號(hào)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，在述職中，我過(guò)多地炫鬻了自己，況且這些成績(jī)的取得，都是領(lǐng)導(dǎo)們的教導(dǎo)和幫助，這些成績(jī)的取得，都是我的同事們一點(diǎn)一點(diǎn)攢來(lái)的。我們還有很多的工作有待完善和進(jìn)一步的深化。來(lái)年的工作更是任重而道遠(yuǎn)，我一定振奮精神，勤勉務(wù)實(shí)，不問(wèn)腳下，只問(wèn)前方，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，不辜負(fù)組織對(duì)我多年的培養(yǎng)；不愧對(duì)自己的人生，不愧對(duì)自己的崗位，一定努力工作，奮發(fā)有為。在發(fā)言當(dāng)中如有不當(dāng)?shù)牡胤?，懇?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教。謝謝！

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第三篇：學(xué)校工作思路發(fā)言稿：不問(wèn)腳下，只問(wèn)前方

學(xué)校工作思路發(fā)言稿：不問(wèn)腳下，只問(wèn)前方

早段時(shí)間在整理書(shū)房的時(shí)候，一張黑白印刷照片不經(jīng)意從書(shū)頁(yè)中滑落，那是很多年以前，我有心把它藏起來(lái)的，后來(lái)找了很多次，不想竟然是“得來(lái)全不費(fèi)功夫。”當(dāng)時(shí)很多次找它，也不知是什么原因，卻時(shí)常有一個(gè)念想在平靜中梗突，總覺(jué)有什么東西在召喚，在牽引，很遠(yuǎn)，也很近。仔細(xì)端詳，它的背景是一個(gè)海邊的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)的中間有一柱高塔直挺云端，云端立著一個(gè)男子，昂著頭，刀劈斧刻的表情，其實(shí)也沒(méi)有什么表情，只覺(jué)得他的眼神在眺著視線外的極處，風(fēng)雨的磨蝕反而磨出了一份堅(jiān)毅。塔的底部有一個(gè)男子和一個(gè)女子，后來(lái)查資料才得知這一男一女竟然是堂堂的費(fèi)迪南國(guó)王和伊莎貝爾女王，以王者之尊那么低下地從千百年以前守護(hù)到現(xiàn)在，還那么虔誠(chéng)，那么心甘情愿。

他就是哥倫布。

拿著照片，打開(kāi)電腦，在百度里輸進(jìn)哥倫布這三個(gè)字，繚眼的信息在慢慢復(fù)原著歷史，按著鼠標(biāo)，一頁(yè)頁(yè)往下翻，滾動(dòng)的頁(yè)面越來(lái)越慢，人不由得崇敬起來(lái)，更多的是敬畏。有句詩(shī)，是描寫(xiě)歐洲大陸的最西點(diǎn)，俗稱(chēng)歐洲之角的，刻于危崖臨海處的一座石碑上，是葡萄牙古代詩(shī)人寫(xiě)的，讀第一遍，就覺(jué)得很意思，再讀一遍，你就可能永遠(yuǎn)不忘記。

大地在此結(jié)束，滄海由此開(kāi)始。

又讀一遍，仿佛這些文字帶來(lái)了大西洋上的濕潤(rùn)，還有海的誘惑，還有航海家們對(duì)“結(jié)束”與“開(kāi)始”的懷疑。

正是對(duì)破譯懷疑的渴望，成就一代又一代的航海家們，也正是這種渴望才讓他們的目光如此的深邃，漂泊中，他們心中有盞永不熄滅的航燈，指引著自己，也指引著后來(lái)的渴望者們。鄭和、哥倫布、達(dá).伽瑪、麥哲倫……他們發(fā)現(xiàn)了一片大陸，于是也走進(jìn)了歷史。歷史最絢爛的色調(diào)原來(lái)也“總在燈火闌珊處”，清冷、孤伶，還要堅(jiān)守一份寧?kù)o與澹泊。他們都是不問(wèn)腳下，只問(wèn)前方，這才是英雄的本色，這就是英雄的豪邁。

我們鎮(zhèn)中是一塊渴望英雄的土地，鎮(zhèn)中拒絕平庸，我們鎮(zhèn)中人懼怕平庸。這幾年，我們的故事滋潤(rùn)了鎮(zhèn)中這塊土地，這塊土地也濡養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)神話，我們鎮(zhèn)中人的腳下有了自己的速度。我把這期工作思路的題目就定為：不問(wèn)腳下，只問(wèn)前方。

不問(wèn)腳下，只問(wèn)前方。守住一份寧?kù)o，在平靜中精雕細(xì)琢，只為把鎮(zhèn)中文化薪火傳承，稀釋名利，不在乎明日，不在乎旁邊的觀眾，一切只做給自己看，證明自己。什么都不管，就一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴地做，老老實(shí)實(shí)地做，踏踏實(shí)實(shí)地做；如同許多的傳世的作品，都是那些老藝人日復(fù)日，年復(fù)年地不停勾劃而成，沒(méi)有功利，于是作品成了珍品，藝人成了大師。

有了這樣的鎮(zhèn)中，我們才能稱(chēng)之為鎮(zhèn)中人；有我們這樣的鎮(zhèn)中人，我們的鎮(zhèn)中才能叫鎮(zhèn)中。

積極推進(jìn)熱愛(ài)生活、珍惜生命的活動(dòng)。上期我們提出的口號(hào)是大力開(kāi)展熱愛(ài)生活、珍惜生命的教育。一期來(lái)，我們開(kāi)展了很多的活動(dòng)，甚有禆益，很多的同志在這個(gè)活動(dòng)中，從被動(dòng)到主動(dòng)，把健康體育運(yùn)動(dòng)融進(jìn)了生活，成了我們生活中的必修課科目，養(yǎng)成了良好的飲食起居習(xí)慣。身體是自己的，要愛(ài)惜，生命容不得揮霍，我們倡議精致地生活，開(kāi)心地生活，生命需要填充，善待自己，擁抱健康。精致的生活，也許每個(gè)人都有自己的詮釋?zhuān)业睦斫饩褪菆?jiān)持一些好的生活習(xí)慣，根據(jù)自己的喜好，選擇一項(xiàng)自己心儀的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每天鍛練一小時(shí)；每天吃一個(gè)蘋(píng)果，喝一杯牛奶；每天聽(tīng)十分鐘的音樂(lè)；每天聽(tīng)一段相聲或小品……這所有的一切貴在堅(jiān)持，一個(gè)好的習(xí)慣，只要你堅(jiān)持下來(lái)了，到時(shí)你一定會(huì)慶幸自己當(dāng)年的堅(jiān)持。每天早上起床，喝一杯涼開(kāi)水，也許這輩子你不會(huì)得腸道疾?。幻刻炜难雷尤昼?，也許你八十歲的時(shí)候，還能邊曬太陽(yáng)邊大把的嗑碗豆。“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”看來(lái)世間最精義的道理都藏在一個(gè)“恒”字里面了，最簡(jiǎn)單的也是最適用的。說(shuō)實(shí)在的，我也是這個(gè)活動(dòng)的受益者，不謙虛地講，我可能是做得最好的，我現(xiàn)在每天早上跑五千米，晚上打球、騎自行車(chē)或散步一個(gè)小時(shí)，看看書(shū)，隨手寫(xiě)些東西，煮煮茶……早上跑步后，還要洗一個(gè)冷水澡，一直堅(jiān)持著，未曾有過(guò)一天的間斷，寒假期間，我?guī)е鴥鹤釉谡▽W(xué)校的操場(chǎng)上一起跑，就連大年三十，初一也沒(méi)有間斷，不管大雪天、下雨天。我記得，初一跑步回來(lái)的路上，我同我兒子一起聊天，我說(shuō)，如果我比你跑得要遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲冶饶銏?jiān)持要久一點(diǎn)。我無(wú)意間說(shuō)了一句有點(diǎn)深度的話，不知他聽(tīng)懂沒(méi)有。

其實(shí)在期間，我也出現(xiàn)過(guò)動(dòng)搖，好多次給自己找理由，今天休息一天，就一天，并且找的理由都說(shuō)得過(guò)，很容易說(shuō)服自己。這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們也有很同志可能也給自己找了很好的理由說(shuō)服了自己，停下了來(lái)，或者是間歇性地停滯。對(duì)身體而言，來(lái)不得半點(diǎn)侜張，你哄它，它就會(huì)哄你，最后與病痛廝磨，懊悔莫及的。戎除不良嗜好，做到適可而止，我記得在省腫瘤醫(yī)院的大墻上的宣傳欄上有過(guò)這樣的一段話：“致癌的幾大禍害是香煙、白酒、檳榔和不正常的起居習(xí)慣?！睂?zhuān)家教授曾在電視講座里說(shuō)過(guò)：“喝十瓶啤酒，肝臟受的損傷需要一年的時(shí)間來(lái)修護(hù)?！笔切拮o(hù)不是修復(fù)，損壞了的東西是不可再還原了的。喝酒是要點(diǎn)到為止的，其實(shí)無(wú)論干什么都是要有一個(gè)“度”的，越了這個(gè)度，你就會(huì)因?yàn)槭С銎胶舛軅?/p>

就這項(xiàng)工作，我們?cè)撊绾尉窦?xì)琢呢？學(xué)校要積極營(yíng)造一個(gè)愛(ài)惜身體、珍惜生命的氛圍，盡可能地多開(kāi)展活動(dòng)。由工會(huì)、團(tuán)委聯(lián)合主辦三期健康常識(shí)小報(bào)；主辦一次教師運(yùn)動(dòng)會(huì)；每個(gè)辦公室評(píng)選一名體育運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者；如果條件允許，由工會(huì)組織一次全體老師的體檢，地點(diǎn)就是草尾醫(yī)院，學(xué)校拿出五千元錢(qián)出來(lái)，余下的費(fèi)用由各位同志自籌。忌醫(yī)，不應(yīng)該，但也屬正常的心理，我第一次到益陽(yáng)中心醫(yī)院去體檢，一個(gè)人去的，忐忑不安，總在懷疑什么，擔(dān)心著什么，那種滋味不好受。去檢查總會(huì)有點(diǎn)擔(dān)心，大家一起去總會(huì)有點(diǎn)暖意的，團(tuán)隊(duì)的溫度是最暖人的，大家一定要去呀！我建議大家以后每年搞一次體檢，讓自己了解自己的身體，做到有病早治，無(wú)病早防。

精雕細(xì)琢我們的家，突出一個(gè)“和”字。我們現(xiàn)在這個(gè)家來(lái)之不易，團(tuán)隊(duì)所有人員都有正義、有正氣，集體榮譽(yù)感極強(qiáng)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，具有高度的責(zé)任感和極強(qiáng)的事業(yè)心，特別是對(duì)鎮(zhèn)中文化傳承的歷史使命感不由人家不折服。這就是我們鎮(zhèn)中人的精神，積淀了幾代人薪火傳承下來(lái)的精神，更為值得慶幸的是這種精神在我們這里發(fā)揚(yáng)光大。多少年后，我們可以自豪地把手中的火把傳給后來(lái)的鎮(zhèn)中人，沒(méi)有遺憾，沒(méi)有后悔；多少年后，我們可以拄著拐杖很有底氣地走我們?cè)?jīng)在一起生活、工作過(guò)的這個(gè)家。我想，如果你今天沒(méi)有努力，如果你心虛，多少年后，你還是不要進(jìn)來(lái)的好。沒(méi)有“沖鋒槍”，沒(méi)有“歪把子”，但我們鎮(zhèn)中人敢于“亮劍”，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”這就是我們鎮(zhèn)中人的文化，有思想，有擔(dān)當(dāng)，有品味。

我們鎮(zhèn)中人為什么“逢敵必亮劍”呢？為什么招招沉穩(wěn)，還劍劍封喉呢？為什么一路高歌挺進(jìn)，還穩(wěn)若磐石，嵬然屹立？

那是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)一團(tuán)和氣的家。

這個(gè)和字怎樣解？我引用一下從08年上學(xué)期開(kāi)始的這幾年的報(bào)告中一些原文，答案就在其中。我們生活在這個(gè)集體，大家或許感受不到，但只要是其他兄弟學(xué)校的同事到我們學(xué)校就會(huì)有一種強(qiáng)烈的感受，文化的穿透是很強(qiáng)的。

在08年的報(bào)告中的師德師風(fēng)建設(shè)工作中提出：

全體教師要講團(tuán)結(jié)、講正義，有正氣。凝聚產(chǎn)生智慧，團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量。家和萬(wàn)事興，同志之間要講感情，互幫互助，不要勾心斗角。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就惱羞成怒而大動(dòng)干戈，退一步海闊天空。今天的忍讓是為了明天贏得一份更珍貴的友誼。在一起工作不容易，這是緣份，要珍惜，要學(xué)會(huì)寬容。同志們啊，要珍惜現(xiàn)在。不要為今后的重逢而留下一絲陰影。

要有正義感，不要因自己的個(gè)人利益而損害整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益。不要挑弄事非，混淆視聽(tīng)。影響團(tuán)結(jié)的話不講，影響團(tuán)結(jié)的事不做。

多換位思考，多體涼一下別人的難處，多站在別人的角度去解決問(wèn)題。不要總是高標(biāo)準(zhǔn)地要求別人，低標(biāo)準(zhǔn)地放縱自己。不要用放大鏡來(lái)看別人的錯(cuò)誤，不要用顯微鏡來(lái)看自己的優(yōu)點(diǎn)，要知道尺有所短，寸有所長(zhǎng)。友誼是來(lái)自于互相的付出而不是索取，要想得到別人的尊重，首先必須學(xué)會(huì)尊重別人。

在09年的報(bào)告中正式提出了創(chuàng)建和諧校園：

深入領(lǐng)會(huì)“和”的真諦，努力創(chuàng)建和諧校園。

早段時(shí)間，看了一期講中國(guó)古建筑的節(jié)目，講了故宮的三大殿，太和殿、中和殿、保和殿。很有感觸。今天，我就這個(gè)“和”字來(lái)談?wù)勎业囊恍┠w淺想法?！吨芤住分械乃枷胩貏e調(diào)強(qiáng)這個(gè)“和”字，“天道變化，各正性命，保和太和，乃利貞。首出庶物，萬(wàn)國(guó)咸寧?！本褪钦f(shuō)，天道變化，原有的人的關(guān)系和地位都發(fā)生了變革與沖突，這就需要各自端正其符合現(xiàn)實(shí)的性命，各正其位，各得其所。這樣才能“保和太和”，只有保和太和，萬(wàn)物才能生長(zhǎng)，萬(wàn)國(guó)才能安寧。后來(lái)的儒家、墨家、道家都發(fā)展深化了“和”并作為一種重要思想來(lái)弘揚(yáng)。那怎樣來(lái)創(chuàng)建和諧校團(tuán)呢？

人和 人和是關(guān)鍵。天時(shí)、地利、人和，人和最為重為重要。家和萬(wàn)事興，在一起共事是緣分要珍惜。不要用雞蛋里挑骨頭的眼光看待自己的戰(zhàn)友，一句簡(jiǎn)單的話可能傷害別人一輩子，多年感情也可能因?yàn)橐痪湓挾屏选Ｒ嗾驹趧e人的角度思考問(wèn)題，不要一旦觸犯了自己的利益就火冒三丈，大動(dòng)干戈。不要高標(biāo)準(zhǔn)地要求別人而低標(biāo)準(zhǔn)地要求自己，自己的不對(duì)，總能找出千百條理由來(lái)原涼，別人不對(duì)，總是得理不饒人，寸土不讓。記住，今天對(duì)別人寬容，就是明天對(duì)自己寬容。今天你可能高舉勝利的大旗，明天你就有可能走進(jìn)一個(gè)情感的死胡同。斤斤計(jì)較的人別人是不敢接近你的，只會(huì)敬而遠(yuǎn)之。同志們，我們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)體涼，用一顆包容的心去接受我們能接受的亦或暫時(shí)還不能接受的。切記，影響團(tuán)的話不講，影響團(tuán)結(jié)的事不做，“靜坐常自己過(guò)，閑談不論他人非”。再者，行政人員要提高服務(wù)意識(shí)，我們的工作就是為老師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，千萬(wàn)不能以領(lǐng)導(dǎo)自居，堅(jiān)持民主集中制，遇事多商量，多征求同志的意見(jiàn)，處事要注意藝術(shù)，要對(duì)老師做好耐心細(xì)致的工作。要勤政務(wù)實(shí)，廉潔奉公，關(guān)心自己的同志，想他們之所想，急他們之所急。身體力行，做好老師的表率，吃苦在前，不貪圖享樂(lè)。

和而不同 孔子說(shuō)過(guò)，“君子和而不同，小人同而不和”。我們?nèi)w同志必須講團(tuán)結(jié)、講正義，有正氣。真正的團(tuán)結(jié)不是沒(méi)有意見(jiàn)的分歧，不是拉幫結(jié)派，不是你好、我好、大家好的一團(tuán)和氣。我們要站在學(xué)校整體利益的高度去分析問(wèn)題、處理問(wèn)題。面對(duì)不同的意見(jiàn)，我們要多交流、切磋，達(dá)成共識(shí)，贏得相互的理解與尊重。

和聲 大家都知道交響曲，一名優(yōu)秀的指揮家，總能將各種樂(lè)器的聲音在他的指揮棒下變成天籟之音。一個(gè)集體，所有的運(yùn)動(dòng)軌跡就是一部交響曲，就是將各種聲音揉合成萬(wàn)馬奔騰的樂(lè)章。這就要求我們?nèi)w同志只能以學(xué)校整體利益為重，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益有沖突時(shí)，就只能犧牲個(gè)人利益；這就要求我們?nèi)w同志不能搞個(gè)人英雄主義，因?yàn)槟愎ぷ鞯囊慌e一動(dòng)都牽一發(fā)而動(dòng)全身。只許會(huì)前商議時(shí)有不同的意見(jiàn)，一旦行成決議，理解的要執(zhí)行，不理解的同樣要執(zhí)行，要求我們?nèi)w同志要有全局觀，要顧大局，識(shí)大體，一切以大局為重。因?yàn)閷W(xué)校就是我們共同的家，我們要用心、用情，和衷共濟(jì)把自己的家辦得紅紅火火。

09年下學(xué)期再一次提出了以“和”統(tǒng)攬全局，升華集體靈魂

繼續(xù)深入挖掘“和”的內(nèi)涵，理解“和”的真諦，貫徹“和”的理念。要讓我們千錘百練出來(lái)的“為生存而搏，為榮譽(yù)而拼”的集體靈魂得以?xún)艋?，進(jìn)行升華。全體同志都要團(tuán)結(jié)在這面大旗之下，摒棄雜念，振奮精神，凝聚力量，以排山倒海之勢(shì)乘勝追擊。牢固樹(shù)立以學(xué)生為本，以教師為本，以質(zhì)量為本，和諧發(fā)展，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的辦學(xué)理念。

《道德經(jīng)》云：“道生一，一生二，三生萬(wàn)物。萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng)，沖氣以為和”。具有四重涵義，一是和諧，陰陽(yáng)矛盾的對(duì)立與統(tǒng)一；二是調(diào)和，使不同因素協(xié)調(diào)和解；三是中和，強(qiáng)調(diào)適度中節(jié)；四是和合，變易矛盾的雙方轉(zhuǎn)化，相輔相成，相競(jìng)相用。形成了中國(guó)傳統(tǒng)思想的精髓——“和”思維的矛盾整合觀。

和諧校園主要是指教育環(huán)境的和諧、教師間關(guān)系的和諧、學(xué)生關(guān)系的和諧，以及自我教育、家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育的和諧。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成以和為善，以和為真，以和為貴的和諧氛圍。要求師生互敬互愛(ài)，創(chuàng)導(dǎo)和諧的學(xué)習(xí)氣氛；同學(xué)之間和諧相處，打造和諧的人際關(guān)系；積極倡導(dǎo)一種蓬勃向上的班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神；建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)，同學(xué)之間互相信任，坦誠(chéng)相待。

有一個(gè)觀點(diǎn)在此重復(fù)講一講，“人和”。這是我們從勝利走向勝利最有力的保障。要珍惜在一起工作的緣份，不要挑剔自己的戰(zhàn)友，多想想同志的好和長(zhǎng)處，過(guò)濾掉別人對(duì)你的不如意和短處。行為處事千萬(wàn)不能沖動(dòng)，不能只從自己著想，說(shuō)話處事從不顧忌別人的感受，任性而為。不要背后議論人，為人處事光明磊落。人可以有心計(jì)，不能有心機(jī)，心機(jī)太重的人于人于己都沒(méi)有好處，只會(huì)讓人避若瘟神而敬而遠(yuǎn)之。自作聰明者必作繭自縛，把別人當(dāng)傻子的人，那只是皇帝的新裝。含而不露，鋒芒內(nèi)斂，大智若愚才是大智慧，才是人生的高境界。同志們，我們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)體涼，用一顆包容的心去接受我們能接受的亦或暫時(shí)還不能接受的。切記，影響團(tuán)結(jié)的話不講，影響團(tuán)結(jié)的事不做，“靜坐常思自過(guò)，閑談不論他非”。再者，行政人員要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。我們的工作就是為老師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，千萬(wàn)不能以領(lǐng)導(dǎo)自居，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就擺什么架子，我們沒(méi)有什么架子可擺。堅(jiān)持民主集中制，遇事多商量，多征求同志的意見(jiàn)，既要有組織原則，又要注意工作藝術(shù)。全休行政人員要勤政務(wù)實(shí)，廉潔奉公，關(guān)心自己的同志，想他們之所想，急他們之所急。身體力行，做好老師的表率，吃苦在前，不貪圖享樂(lè)。

10年在謀學(xué)校發(fā)展大局又提出了，講團(tuán)結(jié)、講正義，有正氣，和諧人文共處：

不要斤斤計(jì)較。中國(guó)古代有一個(gè)說(shuō)法：明察秋毫，秋毫就是秋天動(dòng)物身上剛長(zhǎng)出來(lái)的特別細(xì)的毛。如果這個(gè)毛你都看得清清楚楚，這是不吉祥的，因?yàn)椤八燎鍎t無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”，什么一點(diǎn)一滴的屁事，你都看得清清楚楚，長(zhǎng)著一副X光一樣的眼睛，你說(shuō)這個(gè)人誰(shuí)愿意跟他合伙、誰(shuí)能跟他一塊說(shuō)話??？這個(gè)鈍感力，實(shí)際上就是有些東西要能放下，有些東西能夠視而不見(jiàn)，你只能抓大放小，你不可能什么東西都去過(guò)問(wèn)。要多看同志的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，多想想別人的難處，多想想別人對(duì)你好處。得理不饒人，寸土不讓?zhuān)婕t耳赤，傷了感情，傷了和氣，同時(shí)也給自己后面的路鋪上了無(wú)數(shù)的荊棘。一個(gè)人要常常提醒自己用理智去指導(dǎo)感情，而不要讓情緒來(lái)左右理智。人都有情緒，但是不能情緒化，一旦情緒化，最后倒霉的只有自己。只要大多數(shù)的行為都是用理智來(lái)指導(dǎo)感情，這個(gè)人就很了不起，犯錯(cuò)的幾率就很小。早段時(shí)間，聽(tīng)臺(tái)灣一位教授的電視講座，很有感悟，與莊子里那個(gè)“夏蟲(chóng)不與冰語(yǔ)”有相似之處。有一天，孔子的一個(gè)學(xué)生在門(mén)外掃地，來(lái)了一個(gè)客人問(wèn)他：“你是誰(shuí)呀？”他自豪地說(shuō)：“我是孔老先生的弟子！”客人就說(shuō)：“那太好了，我能不能請(qǐng)教你一個(gè)問(wèn)題？”學(xué)生很高興地說(shuō)：“可以??！”他心想，你大概要出什么奇怪的問(wèn)題吧？客人問(wèn)，“一年到底有幾季??？”學(xué)生心想：這種問(wèn)題還用嗎？于是便回答道：“春夏秋冬四季?！笨腿藫u搖頭說(shuō)：“不對(duì)，一年只有三季。”“哎，你搞錯(cuò)了，四季！”“三季！”最后兩個(gè)人爭(zhēng)執(zhí)不下，就決定打賭：如果是四季，客人向?qū)W生磕三個(gè)頭，如果是三季，學(xué)生向客人磕三個(gè)頭?？鬃拥膶W(xué)生心想自己這次贏定了，于是準(zhǔn)備帶客人去老師孔子。正巧這時(shí)孔子從屋里走出來(lái)，學(xué)生上前問(wèn)道：“老師，一年有幾季呀？”孔子看了一眼客人，說(shuō)“一年有三季?！边@個(gè)學(xué)生快嚇昏了，可是他不敢馬上問(wèn)。客人馬上說(shuō)：“磕頭磕頭！”學(xué)生沒(méi)辦法，最好乖乖地磕 了三個(gè)頭。

客人走后，學(xué)生迫不及待地問(wèn)孔子：“老師，一年明明有四季，您怎么說(shuō)三季呢？”孔子說(shuō)：“你沒(méi)有看到剛才那個(gè)人全身都是綠綠的嗎？他是螞蚱，螞蚱春天生，秋天就死了，他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)冬天，你講三季他會(huì)滿(mǎn)意，你講四季吵到晚上都講不通。你吃點(diǎn)虧，磕三個(gè)頭無(wú)所謂。”

這個(gè)故事不管是真是假，對(duì)我們都非常管用。只要你會(huì)用，你可以多活十年！很多的朋友聽(tīng)了這個(gè)故事以后，變得很開(kāi)心，他們總會(huì)說(shuō)，以前看到那些不講理的人會(huì)生氣，現(xiàn)在不會(huì)了，心想那是“三季人”，就不往心里去了。對(duì)任何人，任何事情，當(dāng)你要發(fā)脾氣的時(shí)候，當(dāng)你情緒很不穩(wěn)定的時(shí)候，你就想那是“三季人”，是“三季人”做的事，馬上就會(huì)心平氣和了。這個(gè)世界上“三季”人太多了，越是不懂的人，講話的聲音越大，說(shuō)得更直接些，凡是聲音最大的人，往往就是最不懂的人。如果真的懂，講話聲音那么大干什么呢？

高調(diào)定位，低調(diào)做人?！昂谝菇o了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明?！本褪钦f(shuō)的低調(diào)，人只要站在黑暗中才能體驗(yàn)到光明。你吹得越多，別人越不買(mǎi)你賬，這種事我們很容易看到，吹噓太過(guò)，引起逆反心理?！安蛔苑?，故有功”，就是你不把什么事都放在自己身上，你的功勞人家才承認(rèn)，本來(lái)你是有一點(diǎn)功勞，但是你說(shuō)得過(guò)多了，喪失了可信度了，人家煩了反倒連你原來(lái)那一點(diǎn)功勞也不承認(rèn)了。如果什么事你太往上冒了，你太辛苦了，為自己打算得太周到了，什么好事你都想占全，你絕對(duì)是辦不成的。這是一種智慧，許多人由于過(guò)分的追求，過(guò)分的表現(xiàn)自己、過(guò)分的高調(diào)，最后都沒(méi)有好下場(chǎng)，越高調(diào)你的危險(xiǎn)性就越大，你越是什么都知道，最后證明你是什么都不知道。

學(xué)會(huì)交流與合作。真正的智者他應(yīng)該知道：應(yīng)該跟大家合群，不要自己太“各色”，不要與眾不同，尤其不要與群眾為敵，不要你自己特立獨(dú)行，老跟人對(duì)著干。真正的智者甚至于還懂得得不要跟別人瞎辯論，辯論有什么用，話跟話，話頂話，話激話，互相刺激，什么用處也沒(méi)有。要“和其光”就是把你身上的光輝柔和化，不要刺眼，“同其塵”就是和生、現(xiàn)實(shí)貼近一點(diǎn)?！按炱滗J”，把你的銳氣、把你那個(gè)針尖麥芒的勁兒磨得鈍一點(diǎn)，弄個(gè)銼最好給挫兩下，不要?jiǎng)硬粍?dòng)你一張嘴就扎人、就傷人，別動(dòng)不動(dòng)劍拔弩張、動(dòng)不動(dòng)就傷人?！敖馄浼姟?，不要一聽(tīng)到跟你不一樣意見(jiàn)，馬上就跟人家爭(zhēng)，馬上就表達(dá)不同的意見(jiàn)。值得討論的是問(wèn)題你討論，不值得討論的東西你不要討論。

這就是我們的足跡，團(tuán)結(jié)產(chǎn)生了力量，所以我們無(wú)堅(jiān)不摧，所以我們能勇往直前……

所以熊老師說(shuō)出了：“你們鎮(zhèn)中學(xué)的老師，校長(zhǎng)想好了的事，他們一定會(huì)做好；校長(zhǎng)沒(méi)有想到事，他們一定會(huì)幫你想到，并且也一定會(huì)做好！”

我欣慰！也驕傲！

到上期末為止，學(xué)校已還清了所有的債務(wù)，財(cái)務(wù)上的掣肘狀況得到了緩解，解決我們老師生活、工作上的困難，已經(jīng)提到了學(xué)校工作的議事日程上來(lái)了。武裝我們的裝備，加大教師培訓(xùn)的力度。但我們財(cái)務(wù)狀況還沒(méi)有走出困境，力求穩(wěn)中求穩(wěn)。

以校本研究為平臺(tái)，以新課堂教學(xué)改革為契機(jī)，著力搞好教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。研究的起點(diǎn)是解決實(shí)踐中的問(wèn)題，最終目的是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。校本教研，對(duì)教師而言是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)與發(fā)展的有效途徑；對(duì)學(xué)校而言是保持和創(chuàng)新辦學(xué)特色的重要支撐；對(duì)課改而言是保障新課程改革向縱深發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要認(rèn)真思考“實(shí)踐反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為特色的基本模式，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，把校本教研變成全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

這一期，學(xué)校給老師買(mǎi)了購(gòu)書(shū)卡，開(kāi)展讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇好文章，寫(xiě)一篇論文的活動(dòng)。由工會(huì)組織。讀書(shū)卡里給大家充了五十元，如果在這期，大家沒(méi)有買(mǎi)書(shū)，里面的錢(qián)將會(huì)自動(dòng)退回學(xué)校的帳上。

參與新課堂教育改革的實(shí)驗(yàn)老師，完成一篇高質(zhì)量的心得體會(huì)，開(kāi)一個(gè)專(zhuān)題交流會(huì)。由課改組組織。

參與課改實(shí)驗(yàn)的老師，每人上一堂教學(xué)研究課，一堂匯報(bào)課，一堂展示課。中心校會(huì)組織，課改組、教導(dǎo)處配合。

開(kāi)展教師論壇。教師論壇這項(xiàng)工作我們起步較早，得到了段局長(zhǎng)等專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。這項(xiàng)工作要深入持久地開(kāi)展下去。由教導(dǎo)處拿出方案，精心組織。

組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主要是學(xué)習(xí)《常規(guī)》；戴局長(zhǎng)的《2012年工作要點(diǎn)》以及新課程改革的相關(guān)理論知識(shí)。

把握好情感態(tài)價(jià)值觀，把激情帶進(jìn)課堂。蘇霍姆林斯基有一精典的話：“教育的全部技巧在于對(duì)學(xué)生的愛(ài)。”只有愛(ài)學(xué)生，我們才會(huì)把幽默和笑容帶進(jìn)課堂，我們的老師才會(huì)有人情味，才會(huì)有耐心，有激情的課堂才能激發(fā)學(xué)生渴求知識(shí)、專(zhuān)心學(xué)心的激情，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生去探究，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。上帝給人最好的禮物是笑容，如果一堂下來(lái)我們的老師總是板著臉，平平淡淡，那這堂課肯定效率不會(huì)高，索然無(wú)味。要求我們的老師在課堂教學(xué)中把激情、微笑、鼓勵(lì)、信任、競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂。

在上次市局視導(dǎo)中，我們極大部分老師的課得到了專(zhuān)家的好評(píng)，大家公認(rèn)是全市的高水準(zhǔn)課，可以作為全市的示范課進(jìn)行展示。但也有三堂課的評(píng)價(jià)很不高，例為下等課，結(jié)果查他們的伏案工作，還是不行。今天在這里不點(diǎn)名，你們自己也應(yīng)當(dāng)知道，希望你們引起儆戎，出這樣的名，既丟自己的人，又丟學(xué)校的名。

組織班主任老師外出參加考察。

組織老師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，抓好教學(xué)常規(guī)管理。質(zhì)量是我們學(xué)校生命的最重要的一道防線，我們要咬住鋼牙，守住這一高點(diǎn)。這期的中心工作就是迎接中考。

教導(dǎo)處拿出詳細(xì)的工作方案，制定出行事歷。

具體就在這件事上下功夫：

狠抓學(xué)生的行為規(guī)范管理，上課紀(jì)律。

搞學(xué)生成績(jī)的分析，及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。

認(rèn)真落實(shí)行政跟班聽(tīng)課制度。

各科任老師制定好進(jìn)度安排表，第一二輪安排得到周，第三輪安排得到天。切忌搞題海戰(zhàn)，要精挑細(xì)選題目有針對(duì)性地對(duì)進(jìn)講解，不要把復(fù)習(xí)課上成試卷分析課；要對(duì)學(xué)生分層次進(jìn)行教學(xué)，把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)上。

開(kāi)好一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。

開(kāi)好一個(gè)誓師動(dòng)員會(huì)。

各班要積極營(yíng)造迎考氛圍，讓一聲勢(shì)一浪高過(guò)一浪，又要注意一直要保持旺盛的精力，千萬(wàn)不能讓學(xué)生的勁頭在剛開(kāi)始的時(shí)候就用過(guò)頭了。

請(qǐng)教研究室的專(zhuān)家到學(xué)校來(lái)跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

各科任教師要認(rèn)真閱讀考綱，這是萬(wàn)本之源。

繼續(xù)推進(jìn)家校二維一體工程，加大對(duì)學(xué)校的宣傳的力度。去年，在同志們的共同努力下，這項(xiàng)工作我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，收到了很好的效果。學(xué)校與家庭之間的許多壅塞的地方被疏浚了，合力正在緩緩形成。要求全體同志牢因樹(shù)立“為生存而搏，為榮譽(yù)而拼”的思想。要清醒地看到我們是勞動(dòng)者，學(xué)生才是我們的“衣食父母”呀，他們是我們的服務(wù)對(duì)象，我們是在求生存的前提下，再來(lái)拼榮譽(yù)的。

主要是做好這兩項(xiàng)工作，第一次月考后，開(kāi)展一次全面性的家訪；全校師生搞一次大規(guī)模的宣傳活動(dòng)。

強(qiáng)力推進(jìn)文化建設(shè)工程，以做十一種人為原點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展系列活動(dòng)。

1、做一個(gè)健康的人；

2、做一個(gè)感恩的人；

3、做一個(gè)有集體榮譽(yù)感的人；

4、做一個(gè)樂(lè)學(xué)善思的人；

5、做一個(gè)講誠(chéng)信的人；

6、做一個(gè)快樂(lè)的人；

7、做一個(gè)寬容的人；

8、做一個(gè)能承受挫折的人；

9、做一個(gè)經(jīng)常自省的人 ；

10、做一個(gè)同時(shí)代同步的人；

11、做一個(gè)有愛(ài)心的人。

在期中和期末，學(xué)校要評(píng)選“明星”，如感恩明星、誠(chéng)信明星、衛(wèi)生明星……

開(kāi)展誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年的活動(dòng)。我曾多次在學(xué)生會(huì)上，提出明確的要求，要求我們的學(xué)生在三年時(shí)間之內(nèi)要在肚子里爛掉三十往篇古文。爛掉的是文章，埋下的是中國(guó)魂的種子，深埋在地下的種子有的是時(shí)間和耐心。

以禮儀行為教育為突破口狠抓班級(jí)日常行為管理。本期政教處出臺(tái)一套學(xué)生行為管理方案，對(duì)學(xué)生的日常禮儀、上課要求等提出了明確的硬性規(guī)定。這項(xiàng)工作是本期學(xué)生管理的重點(diǎn)。希望通過(guò)這項(xiàng)工作的開(kāi)展，學(xué)生中的紳士、淑女會(huì)越來(lái)越多。

新的一年，新的征程，同志們，讓我們潛心靜氣，守住一份寧?kù)o，精雕細(xì)琢，開(kāi)創(chuàng)我們鎮(zhèn)中新的篇章。

最后，借在今年新春團(tuán)年會(huì)上講的一句話來(lái)祝福大家，祈愿我們鎮(zhèn)中興旺發(fā)達(dá)，祈愿我們老師身體健康、生活幸福美滿(mǎn)、開(kāi)心如意！

第四篇：《只問(wèn)耕耘,不問(wèn)收獲》

只問(wèn)耕耘 不問(wèn)收獲

“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲。”媽媽這句話一直陪伴在我的高中時(shí)期，此時(shí)此刻我想把它送給我們的榮光五連。

高三的考試前赴后繼，成績(jī)起起伏伏，每當(dāng)我因成績(jī)而情緒波動(dòng)，或者懷疑自己時(shí)，媽媽就會(huì)用這句話來(lái)安撫激勵(lì)我。面對(duì)前途崎嶇，只需捫心自問(wèn)是否認(rèn)真前行，是否用心耕耘，至于成績(jī)和功利并非是我們唯一的目的，過(guò)程或許更加能印證我們的風(fēng)華正茂。

軍訓(xùn)合唱比賽的準(zhǔn)備一直緊鑼密鼓的進(jìn)行，各個(gè)連隊(duì)都請(qǐng)了各路神兵，使盡渾身解數(shù)。正如浙大校歌中所唱“無(wú)曰己是，無(wú)曰遂真，靡革匪因 靡故匪新。何以新之 開(kāi)物前民”所有連隊(duì)都想先發(fā)制人，以新奇的設(shè)計(jì)與豐富的形式打動(dòng)評(píng)委，取得高分。不管是氣勢(shì)磅礴，三部分輪唱的《黃河大合唱》，還是柔情似水，情感洋溢的《我的祖國(guó)》都讓觀眾為之驚嘆；不管是十八班樂(lè)器齊鳴，還是舞蹈書(shū)法上陣，個(gè)個(gè)驚艷舞臺(tái)。

面對(duì)如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們五連放手一搏，在舞臺(tái)上唱響了《亮劍》主題曲——《中國(guó)軍魂》?？墒墙Y(jié)果卻不盡如人意，僅僅名列全團(tuán)第五。走在回寢室的路上，全連靜靜地走在昏暗的校園中，默默無(wú)語(yǔ)伴著時(shí)時(shí)傳來(lái)的嘆息聲。雖然指導(dǎo)員和副指在安慰我們，可付出巨大心血的他們可想而知會(huì)有多么難過(guò)。不知道該如何安慰大家，媽媽的這句話涌上了我的心頭：“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲?！?/p>

最美的是路上的風(fēng)景。和是否進(jìn)決賽，是否拿名次相比，大家一起排練，一起清唱夢(mèng)想，清唱軍魂的經(jīng)歷更加重要，也更加讓人難忘

。整個(gè)合唱或者說(shuō)整個(gè)軍訓(xùn)就是我們?nèi)松飞系囊欢蝿e樣的旅途，路程的起始只是兩個(gè)點(diǎn)，而飽覽的風(fēng)景，體驗(yàn)的風(fēng)情才會(huì)烙印在心。如蘇打綠《故事》中唱到“人生一場(chǎng)大夢(mèng)，葉落知多少”或許只有了詢(xún)耕耘，輕收獲的心境，才能細(xì)數(shù)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，拾起落在腳下的楓葉。

晚清名臣曾國(guó)藩一生遵守的信條就是“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘”。不要去問(wèn)收獲，只問(wèn)耕耘得如何，正是這種淡看成果的心境，使曾氏成為了名垂青史的封疆大吏，成就了其非凡人生和千秋功業(yè)。我們之所以不能放下,是放不下利害得失?？偸窍Ｍ磥?lái)按照我們的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。你越在意,可能它越不會(huì)來(lái),擔(dān)憂(yōu)和等待反而是障礙。放下這些,無(wú)所求地,沒(méi)有期待地耕耘、前行，未來(lái)才能面朝大海，春暖花開(kāi)。

只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲。美好的回憶不會(huì)褪色。

二團(tuán)五連 郭兆宇

第五篇：我的原則：只問(wèn)收獲,不問(wèn)耕耘

我的原則：只問(wèn)收獲，不問(wèn)耕耘

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▲六年前，考完最后一科，走出高考考場(chǎng)。考試發(fā)揮也還算正常，想著這一年終于熬過(guò)來(lái)了，所以沒(méi)有多余的興奮，反倒相對(duì)平靜。走出校門(mén)看見(jiàn)父母，過(guò)去寒暄了幾句，突然聽(tīng)到有人在大喊。走過(guò)去一看，原來(lái)是一位外校的同學(xué)，正在父母的陪同下一邊往家走，一邊竭力地朝站在門(mén)口的人群喊著：

我努力過(guò)了！我拼過(guò)了！我不后悔！

看著他被碰歪的眼鏡，脖子上凸起的青筋，還有他媽媽有點(diǎn)窘迫的神情，我有點(diǎn)心疼。因?yàn)檫@幾句話傳到我耳朵里就是： 我這一年的努力又白費(fèi)了！

當(dāng)初我還在懷疑自己的這種理解是不是有點(diǎn)偏頗，畢竟從小接受的教育都是 “只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”、“過(guò)程比結(jié)果重要”、“不以成敗論英雄” 等等。

但是這些年的經(jīng)歷一再證明我當(dāng)初的理解是對(duì)的。高考的作用從來(lái)不是傳遞知識(shí)，而是進(jìn)行選拔，所以結(jié)果比過(guò)程重要得多得多。

高中學(xué)到的知識(shí) 90% 以后都不會(huì)用到，在這種情況下最后如果沒(méi)有通過(guò)選拔，考上理想的大學(xué)，那一年的復(fù)習(xí)就是白費(fèi)了。不論你這一年是如何辛勤耕耘的，沒(méi)有結(jié)果就是徒勞。想想這些年最大的改變應(yīng)該就是學(xué)會(huì) “只問(wèn)收獲，不問(wèn)耕耘”。

讀書(shū)就該功利點(diǎn)

“功利” 似乎并不是一個(gè)褒義詞，尤其是當(dāng)它與神圣的 “學(xué)習(xí)” 聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候，更顯得它粗俗不堪。住在象牙塔，能讀圣賢書(shū)怎么可以功利呢？

其實(shí)這里的 “功利” 并不單純指帶追逐金錢(qián)物質(zhì)，而是要追求結(jié)果，不要光顧著享受過(guò)程。

大學(xué)期間最大的遺憾就是沒(méi)有 “功利” 地去讀書(shū)?？赐暌槐舅阋槐?，從來(lái)沒(méi)想過(guò)這些書(shū)讀完了，學(xué)到的知識(shí)要怎么應(yīng)用到生活中去，怎樣才能讓自己活得更好。

所有的安慰?jī)H來(lái)自于書(shū)單上被劃掉的書(shū)目，以及不痛不癢的讀后感。

讀書(shū)的目的是為了改變自己，讀完后的結(jié)果應(yīng)該是有所改變，最根本的體現(xiàn)就是行為上的變化，如果讀完后發(fā)現(xiàn)和沒(méi)讀之前一樣，那這用來(lái)讀書(shū)的時(shí)間就被浪費(fèi)了。

雖然不是每一本書(shū)都會(huì)帶來(lái)重大的改變，但是如果一再用 “只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲” 的想法去安慰自己，最終就只能變成那個(gè)只耕耘沒(méi)收獲的人。

很多人學(xué)不好英語(yǔ)的原因除了學(xué)習(xí)方法有待改善之外，最重要的就是總是抱著 “重過(guò)程，輕結(jié)果” 的心態(tài)。學(xué)英語(yǔ)中的過(guò)程是什么？

學(xué)音標(biāo)，背單詞，摳語(yǔ)法，練聽(tīng)力等等。學(xué)英語(yǔ)的結(jié)果是什么？

說(shuō)英語(yǔ)，看美劇，查文獻(xiàn)，聽(tīng)廣播等等。

有多少人學(xué)英語(yǔ)永遠(yuǎn)只停留在過(guò)程階段，而從來(lái)不去看看自己的結(jié)果如何，只喜歡擺出一副學(xué)英語(yǔ)的姿態(tài)，這樣給自己的感覺(jué)比較好。

不是說(shuō)過(guò)程不重要，但是一旦陷入這個(gè)過(guò)程漩渦中的人很容易上癮，并且難以自拔。要知道努力的樣子可是非常迷人的，以至于讓你忘記了自己為什么努力。這個(gè)世界只看結(jié)果

如果說(shuō)學(xué)校還有一些考試，可以起到適當(dāng)?shù)陌参孔饔玫脑?，那么畢業(yè)以后，走入社會(huì)，參加工作就會(huì)發(fā)現(xiàn)：這個(gè)世界有多么 “勢(shì)利眼”。

它不看你的努力，你的汗水，你的耕耘，它只看一個(gè)東西： 你給它的結(jié)果。

畢業(yè)找工作的時(shí)候，還為大學(xué)生就業(yè)難這個(gè)話題困擾過(guò)，生怕自己不夠優(yōu)秀，沒(méi)人要。工作兩年后才發(fā)現(xiàn)很多就業(yè)難都是大學(xué)生自找的，因?yàn)樗麄兊那舐殤B(tài)度可以簡(jiǎn)單概括為： 因?yàn)槲沂谴髮W(xué)生，所以你得給我 XXX。

這里的 XXX 會(huì)隨著應(yīng)聘者學(xué)歷的提升，發(fā)生指數(shù)增長(zhǎng)。因?yàn)槲一藘赡陼r(shí)間讀研，所以你得給我更好的待遇；我好不容易博士畢業(yè)了，你還不給個(gè)管理者的位置。

如果被拒絕，就會(huì)感嘆世風(fēng)日下，不尊重知識(shí)，大學(xué)生就業(yè)難等等。

對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，它關(guān)心的是你能給它創(chuàng)造的價(jià)值，而不是你之前投入了多少精力和時(shí)間。沒(méi)有結(jié)果，投入的再多于它都是無(wú)用之物。

很多人誤以為學(xué)歷就是結(jié)果，拿到了學(xué)歷就是拿到了保證。但是這個(gè)世界定義的結(jié)果是你創(chuàng)造的價(jià)值，運(yùn)用知識(shí)的能力，解決問(wèn)題的效率，而不是證書(shū)上那在你看來(lái)亮閃閃的頭銜。

其實(shí)戒除這種心態(tài)的方法也很簡(jiǎn)單，當(dāng)自己感嘆 “你知道我有多努力么？” 的時(shí)候，只要學(xué)著站在對(duì)方的角度問(wèn)一個(gè)問(wèn)題： 這關(guān)我什么事？

頓時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)給對(duì)方創(chuàng)造有價(jià)值的結(jié)果，所以得不到想要的回報(bào)實(shí)屬正常。努力拿出完整作品

我接觸過(guò)的周?chē)墒聝旱娜硕加幸粋€(gè)特點(diǎn)： 不管多簡(jiǎn)陋，都要拿出完整作品。

這其實(shí)是一件非常不容易的事情，他們就是那群 “只問(wèn)收獲，不問(wèn)耕耘” 的人。只要開(kāi)始做一件事，就一定要看到結(jié)果，哪怕這個(gè)結(jié)果不完美，甚至招致別人的嘲笑，他們也會(huì)努力完成。

真正做事的人都會(huì)知道，想要拿出完整作品有多困難。不說(shuō)其他，就連完整地寫(xiě)出一篇文章對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)都非常困難。

之前沒(méi)有寫(xiě)文章的時(shí)候會(huì)覺(jué)得不就是碼字么，把想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)不就好了么。但實(shí)際上所有這么想過(guò)的人，只要自己真的動(dòng)手開(kāi)始寫(xiě)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)舉步維艱。

腦子里的話，寫(xiě)出來(lái)怎么就不通順了呢？我下一句要怎么寫(xiě)才好？結(jié)尾怎么總是憋不出來(lái)！到最后就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的問(wèn)題：我到底想些什么？

這幾乎是剛開(kāi)始寫(xiě)文章的時(shí)候所必經(jīng)的過(guò)程，我也是因?yàn)榻?jīng)歷了無(wú)數(shù)次這種煎熬，才慢慢養(yǎng)成了寫(xiě)作的習(xí)慣。這個(gè)過(guò)程給我最大的感觸是：

那些有作品的人很了不起，他們比那些 “有耕耘，沒(méi)收獲” 的人牛太多太多了。

至于那些連耕耘都沒(méi)有的人，他們估計(jì)就只會(huì)站在一旁嘲笑別人。

經(jīng)歷過(guò)這些事情之后，很容易就改掉了之前嘲笑別人的毛病。只要是拿出作品的人都很了不起，不論在別人看來(lái)這個(gè)作品多不堪，能夠收獲結(jié)果的人都值得尊敬。

同時(shí)人們只會(huì)看你的作品，不會(huì)關(guān)心這個(gè)作品是你苦心經(jīng)營(yíng)的，還是信手拈來(lái)的。所以如果作品不好，就虛心接受批評(píng)意見(jiàn)，不要覺(jué)得自己努力了有什么了不起，這不關(guān)別人事。最后就是不再用 “只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲” 來(lái)自欺欺人了。仔細(xì)回想就會(huì)發(fā)現(xiàn)，說(shuō)出這些話的人通常都有所收獲，人家這么說(shuō)那只是自謙。如果真要是不問(wèn)收獲地耕耘下去，恐怕就會(huì)被自己努力的樣子感動(dòng)到不能自拔，最后感嘆自己的努力為什么沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)。校訂：吳巍、姚色豐▲

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