第一篇：安全只問(wèn)結(jié)果

安全只問(wèn)結(jié)果，莫論如果

對(duì)于安全來(lái)說(shuō)，你要學(xué)會(huì)只對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。

在安全這個(gè)世界，結(jié)果是扎實(shí)干好每件小事，認(rèn)真抓好每個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，日積月累，而自然形成的美好結(jié)局。

但現(xiàn)實(shí)安全中總有一個(gè)曼妙而落寞的借口，它叫如果。它讓在安全事故中受到傷害的人在如果中可以回味到平凡幸福、健康快樂(lè)的生活，但，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)無(wú)法改變，結(jié)果已冷冷地?cái)[在那里。一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，美好的回憶被擊得粉碎，夢(mèng)境支離破碎。如果，這個(gè)只會(huì)假設(shè)的家伙，只好隨風(fēng)消逝。

如果，對(duì)安全來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)虛幻的連詞，它不具備改變現(xiàn)實(shí)的力量，它只會(huì)流轉(zhuǎn)在受害者的唇齒間，聊以撫慰受傷的內(nèi)心。

是的，安全世界不相信如果。若你在安全生產(chǎn)過(guò)程中落實(shí)安全責(zé)任，確實(shí)是嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行，沒(méi)有違章操作，做到了“三不傷害”，那就用事實(shí)、用結(jié)果來(lái)說(shuō)話。事實(shí)勝于雄辯，在安全的血淚史中，不會(huì)容留下如果。它，只是肇事者的悔恨，受害者的痛苦，旁觀者的感嘆。

事故發(fā)生后當(dāng)事人，拿如果來(lái)說(shuō)事，不過(guò)是痛苦的回首，是凄涼的自嘲，是無(wú)奈的解脫。在安全的談判桌上，結(jié)果永遠(yuǎn)不會(huì)與如果對(duì)話。

這是個(gè)“安全重于泰山”的時(shí)代，結(jié)果就是一切，結(jié)果，也說(shuō)明著一切。哪怕，你的曾經(jīng)是多么的輝煌、風(fēng)光無(wú)限，沒(méi)有人愿意去關(guān)注，更遑論。但，會(huì)有人憐憫你，遷就你，為你設(shè)計(jì)一個(gè)叫“如果”的美麗臺(tái)階，讓你從容下去？所以，直面安全吧，只問(wèn)結(jié)果，莫論如果。也就是說(shuō)，在安全的每時(shí)每刻，都不讓如果成為安妥心靈的道具。因?yàn)?，沒(méi)有誰(shuí)肯為假設(shè)去買單，哪怕是自己。對(duì)于安全來(lái)說(shuō)，你要學(xué)會(huì)只對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，而且，你只能對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。

如果，是水中月，是鏡中花，小小弱弱的它，又如何能載得動(dòng)，安全事故所帶給人的傷害及經(jīng)濟(jì)損失。不論也罷。

第二篇：《無(wú)問(wèn)西東》 只問(wèn)自己

《無(wú)問(wèn)西東》觀后感

從來(lái)沒(méi)有打算看這個(gè)電影，到外地出差——開(kāi)庭，結(jié)果到了法院被告知開(kāi)庭時(shí)間延期了，返程時(shí)間還早，吃點(diǎn)飯，打算去看個(gè)電影消磨這剩余的時(shí)間。手機(jī)上翻一翻，覺(jué)得《無(wú)問(wèn)西東》的海報(bào)做的好，有想一探究竟的感覺(jué)，就選了《無(wú)問(wèn)西東》。

哪個(gè)時(shí)代的人更好呢？民國(guó)初創(chuàng)、抗日時(shí)期、上個(gè)世紀(jì)六十年代、現(xiàn)代，或許你會(huì)說(shuō)現(xiàn)代最好?，F(xiàn)代人們物質(zhì)豐富、生活安定，真的不錯(cuò)。可是，現(xiàn)代人有現(xiàn)代人的煩惱，現(xiàn)代人的煩惱或許與前幾個(gè)時(shí)期相比并沒(méi)有太大的差別。

每個(gè)年代的人都面臨著選擇，從上學(xué)還是入伍、專業(yè)選文科還是理科到究竟愛(ài)還是不愛(ài)、愛(ài)這個(gè)還是愛(ài)那個(gè)、勇敢地站出來(lái)還是懦弱縮回去、如何面對(duì)誘惑等等。或許每個(gè)時(shí)代的選擇對(duì)象不同，不過(guò)選擇是不變的命題。面對(duì)選擇誰(shuí)都會(huì)迷茫，都可能有動(dòng)搖、都可能不知道如何選，都無(wú)法面對(duì)選擇之后的失去。選擇沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只考量是否出于真心。

每天生活在忙碌之中，好似忙碌的我們才是有價(jià)值的，但是忙碌的我們是真實(shí)的還是虛偽的，忙碌給我們的是踏實(shí)還是真實(shí)。我們用忙碌掩蓋的是虛偽還是虛弱？我也每天忙碌，哪一天不忙碌了還真的會(huì)不適應(yīng)，或許在內(nèi)心的深處覺(jué)得沒(méi)有忙碌意味著今天沒(méi)有努力，或許意味著將被別人超越，或許意味著自己變得不重要了。或許，有一天我們從忙碌中解脫，才知道我們的真心是什么。

誰(shuí)又能面對(duì)自己的真心。即使我們能找到了我們的真心，可是我們能面對(duì)嗎？敢面對(duì)嗎？無(wú)數(shù)個(gè)理由可以讓我們忽略它、掩蓋它。比如，這個(gè)真心會(huì)傷害別人，這個(gè)真心沒(méi)有為他人考慮，這個(gè)真心不是父母想要的，這個(gè)真心不是愛(ài)人喜歡的。怎么辦？直面自己的真心真的很困難，困難到我們手腳無(wú)措，不知道如何安置它，但是不要等到我們死的那一刻才能坦然的面對(duì)它。

我們總想著給孩子一個(gè)美好的人生，一個(gè)童話般的世界。每一代人有自己的人生，我們經(jīng)歷的，下一代會(huì)繼續(xù)經(jīng)歷。我們經(jīng)歷了失敗、失戀、欺騙、受傷、被侮辱、被陷害、被毆打，我們希望我們的下一代不會(huì)再經(jīng)歷我們已經(jīng)經(jīng)歷的這些?？墒?，對(duì)此我們無(wú)能為力，他們依然可能會(huì)經(jīng)歷。他們經(jīng)歷了之后又會(huì)重復(fù)我們對(duì)父母做的：報(bào)喜不報(bào)憂，我們也不知道。從某些方面來(lái)看，這個(gè)世界的人類幾千年來(lái)進(jìn)化也就那么一點(diǎn)點(diǎn)。

你追求完美嗎？我們每個(gè)人都在追求吧。上學(xué)的時(shí)候不愿意偏科；談戀愛(ài)的時(shí)候希望對(duì)方長(zhǎng)得好、家世好、脾氣好、前途好、對(duì)你還好；希望事業(yè)上的成功，希望得到同事、同行的內(nèi)心的尊重，希望別人提起自己會(huì)豎起大拇指；希望自己的孩子長(zhǎng)大了自己卻沒(méi)有長(zhǎng)大，走在一起像姐妹倆?？墒沁@個(gè)世界沒(méi)有完美的人，也不需要，需要的是從心底里給出的真心、正義、無(wú)謂與同情。我們有嗎？我們已經(jīng)習(xí)慣了給出笑容，而不是真心；給出支持，而不無(wú)關(guān)正義；給出無(wú)謂，為了利益；給出同情，因?yàn)樾枰?。?duì)，我們或許也有這些，就是不是從心底里出來(lái)的。我們心里的東西永遠(yuǎn)深藏嗎？

生在現(xiàn)在，活在現(xiàn)在，不用慶幸我們的幸運(yùn)，因?yàn)榕c以前的年輕人相比，我們少了慷慨激昂的青春，少了返璞歸真的認(rèn)真；也不要惦記以往的美好，或許以前時(shí)間過(guò)得很慢，一生只能夠愛(ài)一個(gè)人，現(xiàn)在速度很快，心里依然可以一生只愛(ài)一個(gè)人。

看完這部電影，不想寫影評(píng)，只想寫點(diǎn)感受。更不想劇透，劇透是對(duì)優(yōu)秀電影最直接的傷害。無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)自己。

最后，電影中用到的泰戈?duì)柕脑?shī)《愛(ài)者之貽》作為結(jié)尾吧：

世界對(duì)你，就好似老奶奶搖動(dòng)紡車時(shí)低聲吟唱的小曲，無(wú)意義無(wú)目的，又充滿隨心所欲的想象。

但是，有誰(shuí)知道，也許就在這悶熱倦人的正午，那個(gè)陌生人提著滿籃奇特的貨物，已經(jīng)上路？他響亮地呼喚著路過(guò)你的門前時(shí)，你便會(huì)從依稀的夢(mèng)中驚醒，將窗兒洞開(kāi)，拋下面紗，走出房門，去迎接命運(yùn)的安排。

第三篇：只問(wèn)初心無(wú)問(wèn)西東

只問(wèn)初心 無(wú)問(wèn)西東

李忠臣

繁忙的2017已經(jīng)過(guò)去，回顧這一年來(lái)的工作，感慨很多，我們教師雖然沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，但卻獻(xiàn)出了自己對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)；我們雖然沒(méi)有什么可歌可泣的事跡，卻傾注了自己對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。下面結(jié)合最近看的一部電影《不問(wèn)西東》說(shuō)說(shuō)自己的教育感受。

一、我們的初心

電影中吳嶺瀾正在為選實(shí)科還是文科猶豫時(shí)，當(dāng)他聽(tīng)到泰戈?duì)柕囊欢窝葜v后幡然覺(jué)醒，生命到底做什么才有意義。他從此選擇與熱愛(ài)的文學(xué)為伴，選擇擁抱自己的真心，也獲得了內(nèi)心的寧?kù)o，潛心治學(xué)，終成一代國(guó)學(xué)大師。

習(xí)總書(shū)記在建黨95周年時(shí)指出“全黨同志一定要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，結(jié)合教育工作，其實(shí)我們更應(yīng)該不忘初心，不能忘記教育的根本和宗旨。

教育不忘初心，就是讓我們教育工作者不要忘記“學(xué)高為師、身正是范”，德為師之本”，作為一名教師，在平時(shí)的工作中，我都處處嚴(yán)格要求自己，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴的學(xué)生，我沒(méi)“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動(dòng)之以情。使得這部分學(xué)生有了良好的習(xí)慣。

教育不忘初心，其實(shí)就是讓我們教育工作者不要忘記教育是“教”和“育”的統(tǒng)一，而我們做的卻太重視“教”而忽視“育”，我們對(duì)于成績(jī)的評(píng)價(jià)有很多辦法，有很多考查，往往我們認(rèn)為的好學(xué)生，就是成績(jī)優(yōu)秀的孩子，而缺乏卻對(duì)學(xué)生的德行評(píng)價(jià)。不但如此，我們的社會(huì)、家庭也都只重視成績(jī)，造成了教育的功利化。從而帶來(lái)了教育中所謂的撕書(shū)節(jié)、校園暴力、跳樓事件等一些不良的現(xiàn)象，因?yàn)楣慕逃鲆暳巳顺砷L(zhǎng)的規(guī)律性，忽略了人的內(nèi)心的自我感受。

二、我們的傳承

電影講述了跨越近百年的四段故事，他們?cè)诟髯缘那啻耗甏?，都選擇了堅(jiān)持與盛放，這四段故事并不是孤立的，他們的聯(lián)系就是精神傳承，吳陵瀾點(diǎn)化了是否要參軍的沈光耀，而沈光耀救了孤兒陳鵬，陳鵬寬恕了李想，李想又救了陳果果的父母，陳果果放下羈絆救助四胞胎。

雅斯貝爾斯認(rèn)為，教育本身意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，如果教育不能觸及到人的靈魂，未能引起人的靈魂深處的變革，它就不能成為教育；

有哪一個(gè)孩子一生下來(lái)就是好孩子，又有哪一個(gè)孩子生下來(lái)就是壞孩子呢？有時(shí)候我們不經(jīng)意的一句鼓勵(lì)性的話就可以讓一個(gè)孩子高興很久，甚至可以改變他的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績(jī)；也有時(shí)候不經(jīng)意的一句批評(píng)會(huì)刺痛他的心，或許他會(huì)記你很久，所以我們要時(shí)刻注意我們的言行，因?yàn)樗赡軙?huì)影響孩子一生。

三、珍貴的我們

影片最后有這樣的獨(dú)白：

“看到和聽(tīng)到的，經(jīng)常會(huì)令你們沮喪，世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭來(lái)。可是如果有機(jī)會(huì)提前了解了你們的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知你們是否還會(huì)在意那些世俗希望你們?cè)谝獾氖虑?，比如占有多少，才更榮耀，擁有什么，才能被愛(ài)。等你們長(zhǎng)大，你們會(huì)因綠芽冒出土地而喜悅，會(huì)對(duì)初升的朝陽(yáng)歡呼跳躍，也會(huì)給別人善意和溫暖。但是卻會(huì)在贊美別的生命的同時(shí)，常常、甚至永遠(yuǎn)地忘了自己的珍貴。我們教師是最具奉獻(xiàn)精神的一群人，但我們常常會(huì)忘了自己，只有愛(ài)自己的人才真正懂得珍惜，愛(ài)自己是一個(gè)人最高貴的品質(zhì)。我們需要從珍愛(ài)自己開(kāi)始，愛(ài)自己的人，遇到不喜歡懂得適時(shí)拒絕，將精力傾注在了喜歡的事情上，才能做出更大的成績(jī)。所以才有人說(shuō)：“當(dāng)你是為了喜歡的時(shí)候，你整個(gè)人都是發(fā)光的?！彼晕覀兘處煾鼞?yīng)該把自己活成光，照亮學(xué)生的路，也照亮自己的心。

愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，只問(wèn)初心，無(wú)問(wèn)西東。

第四篇：《只問(wèn)耕耘,不問(wèn)收獲》

只問(wèn)耕耘 不問(wèn)收獲

“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲?！眿寢屵@句話一直陪伴在我的高中時(shí)期，此時(shí)此刻我想把它送給我們的榮光五連。

高三的考試前赴后繼，成績(jī)起起伏伏，每當(dāng)我因成績(jī)而情緒波動(dòng)，或者懷疑自己時(shí)，媽媽就會(huì)用這句話來(lái)安撫激勵(lì)我。面對(duì)前途崎嶇，只需捫心自問(wèn)是否認(rèn)真前行，是否用心耕耘，至于成績(jī)和功利并非是我們唯一的目的，過(guò)程或許更加能印證我們的風(fēng)華正茂。

軍訓(xùn)合唱比賽的準(zhǔn)備一直緊鑼密鼓的進(jìn)行，各個(gè)連隊(duì)都請(qǐng)了各路神兵，使盡渾身解數(shù)。正如浙大校歌中所唱“無(wú)曰己是，無(wú)曰遂真，靡革匪因 靡故匪新。何以新之 開(kāi)物前民”所有連隊(duì)都想先發(fā)制人，以新奇的設(shè)計(jì)與豐富的形式打動(dòng)評(píng)委，取得高分。不管是氣勢(shì)磅礴，三部分輪唱的《黃河大合唱》，還是柔情似水，情感洋溢的《我的祖國(guó)》都讓觀眾為之驚嘆；不管是十八班樂(lè)器齊鳴，還是舞蹈書(shū)法上陣，個(gè)個(gè)驚艷舞臺(tái)。

面對(duì)如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們五連放手一搏，在舞臺(tái)上唱響了《亮劍》主題曲——《中國(guó)軍魂》?？墒墙Y(jié)果卻不盡如人意，僅僅名列全團(tuán)第五。走在回寢室的路上，全連靜靜地走在昏暗的校園中，默默無(wú)語(yǔ)伴著時(shí)時(shí)傳來(lái)的嘆息聲。雖然指導(dǎo)員和副指在安慰我們，可付出巨大心血的他們可想而知會(huì)有多么難過(guò)。不知道該如何安慰大家，媽媽的這句話涌上了我的心頭：“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲?！?/p>

最美的是路上的風(fēng)景。和是否進(jìn)決賽，是否拿名次相比，大家一起排練，一起清唱夢(mèng)想，清唱軍魂的經(jīng)歷更加重要，也更加讓人難忘

。整個(gè)合唱或者說(shuō)整個(gè)軍訓(xùn)就是我們?nèi)松飞系囊欢蝿e樣的旅途，路程的起始只是兩個(gè)點(diǎn)，而飽覽的風(fēng)景，體驗(yàn)的風(fēng)情才會(huì)烙印在心。如蘇打綠《故事》中唱到“人生一場(chǎng)大夢(mèng)，葉落知多少”或許只有了詢耕耘，輕收獲的心境，才能細(xì)數(shù)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，拾起落在腳下的楓葉。

晚清名臣曾國(guó)藩一生遵守的信條就是“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘”。不要去問(wèn)收獲，只問(wèn)耕耘得如何，正是這種淡看成果的心境，使曾氏成為了名垂青史的封疆大吏，成就了其非凡人生和千秋功業(yè)。我們之所以不能放下,是放不下利害得失?？偸窍Ｍ磥?lái)按照我們的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。你越在意,可能它越不會(huì)來(lái),擔(dān)憂和等待反而是障礙。放下這些,無(wú)所求地,沒(méi)有期待地耕耘、前行，未來(lái)才能面朝大海，春暖花開(kāi)。

只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲。美好的回憶不會(huì)褪色。

二團(tuán)五連 郭兆宇

第五篇：述職報(bào)告：不問(wèn)腳下，只問(wèn)前方

：不問(wèn)腳下，只問(wèn)前方

沅江市草尾鎮(zhèn)中學(xué) 胡俊佳這一年來(lái)，在校長(zhǎng)崗位上，我干得有滋有味，在工作中找到了樂(lè)趣，我和我的同事們一起在成長(zhǎng)，一起在成熟。有他們?cè)谖疑磉?，就總?huì)有暖流在我身上，我感到有股使不完的勁，勍勁得很，強(qiáng)悍得很；我甚至感到我的前進(jìn)，是因?yàn)槲业谋澈笥泄膳派降购５牧α吭谕浦遥屛也挥傻脢^馬揚(yáng)蹄。說(shuō)實(shí)在的，有這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)是我的福氣，我為有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)而慶幸，而驕傲。我更感謝把我放在了這樣的一個(gè)崗位，鍛煉了我，打磨了我。不停地衍磨、錘打，讓我找到了自己的價(jià)值，讓我也明白了團(tuán)隊(duì)的力量是多么的重要。我是在們的關(guān)心和支持下，在同事們的寬容、包容和幫助中得到了成長(zhǎng)。成績(jī)，一切都來(lái)得那么自然，來(lái)得那么水到渠成，來(lái)得那么悄無(wú)聲息，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。這一年來(lái)，我感受最深的是，學(xué)校工作要穿越高點(diǎn)，就要抓好內(nèi)核工程；這一年飽醮了我和同事們的喜與樂(lè)?，F(xiàn)，就一年來(lái)，我感受最為深切的，就如何抓校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校管理，擇其要點(diǎn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。在中肯定有不當(dāng)之處，或吹噓的地方，懇請(qǐng)批評(píng)。在向高點(diǎn)的挑戰(zhàn)中，在捍衛(wèi)榮譽(yù)的拼搏中，我們鎮(zhèn)中人形成了自己的特有文化內(nèi)涵，有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品位。這種精神薪火相傳，歷經(jīng)幾代鎮(zhèn)中老師和無(wú)數(shù)的學(xué)子，沉淀下來(lái)的，雄渾、厚實(shí)，褪盡了浮華。我們有自己的靈魂，“為生存而搏，為榮譽(yù)而拼”，盡顯湖鄉(xiāng)文化風(fēng)范。人是靠思想真正立起了身子，有了深邃的思想才會(huì)有高度，才會(huì)有深度，也才會(huì)有力量與速度。我們鎮(zhèn)中雖然極大部分是女老師，但她們都是巾幗英雄，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，勇于任事；同時(shí)，又品格高尚，正義、正直、寬容、低調(diào)、有愛(ài)心、有責(zé)任心、勤奮、進(jìn)取、豁達(dá)。這樣的團(tuán)隊(duì)，其中蘊(yùn)藏著石破天驚的力量，只要有支點(diǎn)，它就會(huì)撬起前面的大山，只要有平臺(tái)，必將會(huì)是濃墨重彩。怎么樣把這股力量運(yùn)用得揮灑如意？怎樣將這千股萬(wàn)股的力量凝成一個(gè)點(diǎn)？這一年來(lái)，我的做法是順勢(shì)而為，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把隊(duì)伍帶到一個(gè)高層的境界。首先，在老師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)，是一種積累，一種沉淀，一種視野的拓展，一種修心養(yǎng)性。書(shū)能讓人的心在喧豗中找到寧?kù)o，湔洗干凈靈臺(tái)上的塵埃，人的氣質(zhì)，氣度、涵養(yǎng)在書(shū)香墨氣的洇染下會(huì)超凡脫俗。外校來(lái)的人，一到我們學(xué)校，就會(huì)有一種感受，我們這里的人老師個(gè)個(gè)有修養(yǎng)，有深度，業(yè)務(wù)精湛，還特別敬業(yè)，任勞任怨，追求一種完美。我們的老師調(diào)離這所學(xué)校，總會(huì)帶走我們的精神，精神世界的種子，埋得越深，根就扎得也就越深。一年來(lái)，我們組織老師學(xué)習(xí)了戴局長(zhǎng)的《工作要點(diǎn)》、《曾仕強(qiáng)講周易》、《金正坤講禮儀》、《沅江市教學(xué)管理規(guī)程》、《于丹論語(yǔ)》、《教育發(fā)展綱要》等等；組織老師寫讀書(shū)筆記，寫讀書(shū)，我們的老師知道了什么叫思考？什么叫反思？知道這才是擦亮思想的源頭，山峙淵渟，需要知識(shí)的積累。我們做到了勤于思考，勇于實(shí)踐，堅(jiān)持自省。我們還向老師推薦了《媽媽是最好的老師》、《做好的老師》、《與兒子談人生》、《教育原本不是難事》等精典書(shū)籍。書(shū)，疏浚了我們工作、生活中那些淤塞的地方，廓清了征程途中的障礙，所有的一切都得到了凈化，而變得高雅，秀潔。特別是余秋雨的《文化苦旅》、《行者無(wú)疆》和《山居筆記》，在我們老師中已經(jīng)開(kāi)始廣為傳閱。我們開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)星級(jí)辦公室的評(píng)比，起到了一定的效果，為今后這樣的活動(dòng)開(kāi)展積累了經(jīng)驗(yàn)。一年來(lái)，我們堅(jiān)持開(kāi)展了“教師論壇”，就班級(jí)管理，讀書(shū)養(yǎng)性、課堂師生關(guān)系的處理、家長(zhǎng)關(guān)系的處理、班級(jí)文化建設(shè)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、新課程改之我見(jiàn)等方面，有八位老師以理論作支撐，根據(jù)自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在全體老師會(huì)上講座，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，場(chǎng)面慰為壯觀。深耕易耨，為我們鎮(zhèn)中的發(fā)展，打通了源頭。學(xué)校文化的底蘊(yùn)需要老師們的內(nèi)涵來(lái)填充。這一期，我們?cè)跁?shū)店里給老師辦了讀書(shū)卡，卡里每人充了五十元，要求在這期內(nèi)消費(fèi)完。老師們找到了自己喜歡的書(shū)，也找回了曾失出的一些萌動(dòng)，生活啊，它需要書(shū)籍的滴灌才茂盛蔥蘢。一年來(lái)，大部分的老師向?qū)W校上交讀書(shū)和筆記，大家的心襟變得曠垠，思想也為之自然而豐腴。積極響應(yīng)市局的號(hào)召，在學(xué)生中開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)我們開(kāi)展了三年，并且走上了校本研究的軌道，形成了我們學(xué)校自己的特色。我曾在師生的大會(huì)上講，余秋雨先生在他的《借我一生》中回憶了這樣的一件事，在他讀初中時(shí)，一位老校長(zhǎng)提出的“每個(gè)人要在肚中爛掉五十篇古文”的要求。他就得益于當(dāng)時(shí)這個(gè)活動(dòng)，給他一顆菌種，而生生繁衍，成為了一代文學(xué)大家。人最怕的就是思想上的貧瘠、慵懶，饔飧不繼。一年來(lái)，我們通過(guò)各種形式，以多種主題扎實(shí)開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓我們的孩子變得豐腴而充實(shí)，讓他們?cè)诟形蛎啪渲惺艿较炊Y，脫胎換骨，遠(yuǎn)離凡俗。所有的語(yǔ)文老師和學(xué)生一起背古文，通過(guò)抽簽的形式，師生競(jìng)技，效果很好，影響很大。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，孩子比以往懂事多了，乖巧多了，個(gè)個(gè)都開(kāi)始變得知書(shū)達(dá)理，學(xué)校里紳士多了，淑女多了，彬彬有禮，儒雅而又風(fēng)趣?？粗@一群群，一屆屆的孩子，就覺(jué)得可愛(ài)，我和我的戰(zhàn)友們就有一種成就感；走進(jìn)教育這個(gè)圈子，就決定了我們的四周都是高墻，寂寞、清貧，正如朱自清老先生說(shuō)的：“這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有?！笔茄剑医?jīng)常想，一個(gè)人心靈的高貴比什么都重要。所以今年，我們?cè)诨▓@里立了一塊石碑，銘刻上了“石之魂”。這幾個(gè)字是請(qǐng)省級(jí)書(shū)法家寫的。這幾個(gè)字是在全校師生中征集的。又跋記：石之魂者，惟有思想、有擔(dān)當(dāng)、有品味爾。這是我們學(xué)校的靈魂，這是我們師生的靈魂。這一年來(lái)，我們以教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委、班分委牽頭，多層面，多層次，多主題，多形式地開(kāi)展了“誠(chéng)信教育”“養(yǎng)成教育”、“安全教育”、“感恩教育”。做到了有，有步驟，有安排，有，有表彰，有經(jīng)驗(yàn)的推廣，資料翔實(shí)。人心齊，泰山移，我想起了《亮劍》，想起了李云龍將軍，想起了他的亮劍精神“古之俠者，狹路相逢，勇者勝”。他就是靠著這種精神，把自己的部隊(duì)帶成一支嗷嗷叫的隊(duì)伍。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要一種精神，需要一種共同的價(jià)值取向；我想，我們做到了，雖然不是做得很好，但確實(shí)也是一支嗷嗷叫的隊(duì)伍。在11年中考中，我們從全市前第六，一躍而踞全市第一，僅次于瓊湖書(shū)院。在接受益陽(yáng)市的安全工作檢查中受到了領(lǐng)導(dǎo)高度贊譽(yù)，在整體評(píng)估中獲得先進(jìn)單位，分?jǐn)?shù)排名第一；一年來(lái)，我們學(xué)校未曾出過(guò)一件安全事故，這沒(méi)有僥幸，靠的是一個(gè)“實(shí)”字，一個(gè)“勤”字。我們學(xué)校是課改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校，一年來(lái)，又取得了令人欣慰的成績(jī)。我們?cè)谝粭l骫骳的路上嶕峣聳立，全體實(shí)驗(yàn)老師的汗水凝結(jié)成了晶瑩的琥珀。在全市綜合評(píng)估中，名列前茅，得到了專家們的一致認(rèn)可，取得的經(jīng)驗(yàn)，專家們總是如數(shù)家珍般地給預(yù)推薦。一年來(lái)，政通實(shí)驗(yàn)學(xué)校、共華中心校、四季紅中心校、市郊中心校、陽(yáng)羅中心校、茶盤洲中心校等單位組織骨干教師來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)課觀摩。他們的到來(lái)，鼓舞了我們，砥礪著我們；他們的到來(lái)，讓我們自己也感動(dòng)了，是呀，水晶原石一旦打開(kāi)總會(huì)是亮晶晶的。一年來(lái)，我們四十多位老師發(fā)表的共有三十多篇。在這一年里，我撰寫的有三篇獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。在全市的校長(zhǎng)論壇中，獲得一等獎(jiǎng)。在益陽(yáng)市外派廣東省掛職學(xué)習(xí)后，益陽(yáng)市教育局組織了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我代表沅江作了發(fā)言，題目是《談教育的服務(wù)意識(shí)》，我的發(fā)言得到了領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評(píng)。后來(lái)，我把這篇文章投稿，現(xiàn)已發(fā)表。今年上半年，我被評(píng)為益陽(yáng)市優(yōu)秀教育工作者的光榮稱號(hào)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，在述職中，我過(guò)多地炫鬻了自己，況且這些成績(jī)的取得，都是領(lǐng)導(dǎo)們的教導(dǎo)和幫助，這些成績(jī)的取得，都是我的同事們一點(diǎn)一點(diǎn)攢來(lái)的。我們還有很多的工作有待完善和進(jìn)一步的深化。來(lái)年的工作更是任重而道遠(yuǎn)，我一定振奮精神，勤勉務(wù)實(shí)，不問(wèn)腳下，只問(wèn)前方，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，不辜負(fù)組織對(duì)我多年的培養(yǎng)；不愧對(duì)自己的人生，不愧對(duì)自己的崗位，一定努力工作，奮發(fā)有為。在發(fā)言當(dāng)中如有不當(dāng)?shù)牡胤剑瑧┱?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多多指教。謝謝！

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