第一篇：王寧師德征文

立德樹人育桃李，同心共筑中國夢

安國市大五女鎮(zhèn)鄭村中心小學(xué) 王寧

黨的十八大報告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng) 德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。“努力辦好人民滿意的教育?！薄芭囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！绷⒌聵淙耍龅竭@一點(diǎn)，首先要立師德、鑄師魂。正如胡錦濤同志所說:“高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育?！?/p>

實(shí)現(xiàn)中國夢的理想信念在每一個中華兒女的心中激蕩。作為教師的我們也一樣，秉著立德樹人的之心，同心共筑中國夢。

2009年，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。一年的辛勤耕耘，一年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而又充實(shí)的職業(yè)。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大的追求和安慰。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“教育是育人的事業(yè)，老師除了要有良好的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，還要有自身的人格魅力，這樣才能更好地感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生?！??！敖逃粌H僅是課堂上的事，更需要通過文化等對孩子進(jìn)行心靈的浸潤。

不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙苛求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字分量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么的神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深的懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷 的學(xué)習(xí)，不斷的用新的知識充實(shí)自己，讓自身的知識與時俱進(jìn)，不斷的創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人所說：“教學(xué)對于教師本人是一種具有最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己?！?/p>

做教師是我們一生的追求，讓我們時時汲取知識的營養(yǎng)，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，積極、主動地建立和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，樹立“育人先做人，正人先正己，工作須兢業(yè)，處處作表率”的育人理念，作學(xué)生、教師的表率，努力做一個優(yōu)秀的人民教師。

教育首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)該多和學(xué)生進(jìn)行情感的交流，做學(xué)生的知心朋友，愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注。愛學(xué)生是衡量教師道德水平的尺子。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。愛學(xué)生成長過程中的每一個微笑的“閃光點(diǎn)”。愛要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)，愛要一視同仁，持之以恒，愛要面對全體的學(xué)生。

一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。我把它當(dāng)做我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。雖說我們不具備金錢的富有，但是我們在精神上是富有的，有誰像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺使我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對將來的桃李滿天下。明鏡課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長、充實(shí)。

我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧郏澜绺?，天更藍(lán)，因?yàn)橛辛藧郏ǜG，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌幼苗和花蕾，用愛心托起明天的太陽！

只有做到立德樹人，以德為本，才能更好地完成社會賦予我們的神圣使命，才能更好地培養(yǎng)一代又一代對祖國有用的人才。認(rèn)識學(xué)習(xí)十八大會議精神的重要意義，在今后的工作中要更加嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)的精神，努力做好本職工作，將十八大的精神貫徹到生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，為黨的藝術(shù)教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

在這平凡的崗位上，讓我們懷揣夢想。樂觀積極，敢于擔(dān)當(dāng)，肯于實(shí)干，堅(jiān)韌不拔，不畏難，不退縮，就能迸發(fā)出超越個體的力量。讓我們就像對待自己的孩子一樣來對待我們的學(xué)生，讓我們用愛溫暖我們的學(xué)生，感化我們的學(xué)生，讓他們在愛中茁壯成長。同時也讓我們每個老師心中都有一把師德師風(fēng)的標(biāo)尺，時時刻刻的衡量自己，以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煹聨燂L(fēng)嚴(yán)格要求自己，讓我們教師越來越優(yōu)秀，越來越強(qiáng)大。

讓我們良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共筑中國夢！中國夢，從我的夢開始；我的夢，就是中國夢！我要讓我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，讓我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)！我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用責(zé)任心點(diǎn)燃每一個學(xué)生的夢想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀……

第二篇：王崗師德征文

立德樹人 立教圓夢

摘要：

師德是教師的立身之本，是教師的教育之魂，立師德是黨和國家在新時期對教師作出新的更高的要求，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的迫切需要。教師的師德如何，關(guān)系到國家的命運(yùn)、民族的未來。作為一名人民教師，應(yīng)潛心立師德，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷鑄造師品，造就師愛，提升師能，樹立師風(fēng)。

關(guān)鍵詞：立師德、中國夢、師品、師愛、師能、師風(fēng)。

正確認(rèn)識和理解師德的內(nèi)涵是“立德樹人，立教圓夢”的重要前提。所謂師德，就是教師在從事教育教學(xué)工作中必須遵循的職業(yè)道德規(guī)范。師德的主要構(gòu)成要素有：①師品。即教師的思想覺悟和品格素養(yǎng)。②師愛。是指教師熱愛教育事業(yè)和學(xué)生。③師能。是指教師的教育教學(xué)教研和科研能力。④師風(fēng)。是指教師的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和作風(fēng)。

一、立師德是黨和國家在新時期對教師作出新的更高的要求，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中 國夢”的迫切需要

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，師德起至關(guān)重要保障作用。中國近代以來最偉大的夢想就 是要實(shí)現(xiàn)中華民族物質(zhì)文明、政治文明、社會文明、生態(tài)文明、精神文明“五位一體”的偉大復(fù)興。這個美麗的“中國夢”，是由愛崗敬業(yè)，教書育人，為社會培養(yǎng)合格人而不懈努力的教師“中國夢”“有教無類，因材施教，終身學(xué)習(xí)，人人成才”的教育“中國夢、黨的十八大報告強(qiáng)調(diào)：“教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石”，“努力辦好人民滿意的教育”，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。這些強(qiáng)調(diào)尤其首次提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，既強(qiáng)化

了教育尤其德育的重要性，也揭示了教育的失衡性，是在新時期對教師提出新的更高的師德要求。師德是人民教師的立教之本、樹人之基。由此可見，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。師德興則教育興，教育興則民族興。辦好人民滿意的教育，加強(qiáng)和提升師德修養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急。只有師德真正樹起來，人民的教育夢才能實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”最終才能圓滿。

二、立師德的基本要求

作為一名人民教師，應(yīng)如何立師德，圓“中國夢”呢？筆者結(jié)合自己的教學(xué)生涯和師德學(xué)習(xí)的體會，就此談點(diǎn)看法。

1.要鑄造師品。教師的高尚師品具有榜樣的力量，是學(xué)生心靈的塑造者，對學(xué)生健康成長產(chǎn)生 重大影響?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！币虼?，教師必須鑄造高尚的品德，教師應(yīng)嚴(yán)于律己，率先垂范，在潛移默化中給學(xué)生傳道。

2.要造就師愛。師愛是師德的核心和靈魂，是溝通師生心靈的通道，是一種具大的教育力量。愛教育事業(yè)是搞好教育工作的前提，愛學(xué)生是教育的基礎(chǔ)。教師只有熱愛教育事業(yè)和學(xué)生，學(xué)生才能尊重老師，聽從老師指教，才能高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂W(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會

?親其師?，從而?信其道?，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂?！?/p>

3.要提升師能。師能是教育事業(yè)發(fā)展之本，也是發(fā)展的關(guān)鍵。要真正成為一名師能出眾的教師，為人人成才多作貢獻(xiàn)，需要豐富的經(jīng)驗(yàn)，具備包括心理學(xué)、教育學(xué)等淵博的知識和教育教學(xué)技能，還需要一定的教研科研能力。提升師能應(yīng)注重如下工作：①繼續(xù)深造，終身學(xué)習(xí)。積極參加多種形式進(jìn)修學(xué)習(xí)和當(dāng)前教育部門要求學(xué)歷提升的學(xué)習(xí)，或加強(qiáng)自學(xué)，以此提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)理論水平。②積極參與教育教學(xué)研究和課題研究。多撰寫教育教學(xué)教研科研論文，在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，拓展教學(xué)視野，提高教育教學(xué)理論和教科研能力。③勇于創(chuàng)新。用新的教育教學(xué)理論武裝頭腦，以新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)實(shí)踐，倡導(dǎo)自主、合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式，以提高教育教學(xué)實(shí)效。

4.要樹立師風(fēng)。所謂師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則。我們要以“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神來要求自己。對教師來說，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借?“父”名抬高自己或去借學(xué)生的?光?。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動承擔(dān)起

“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了?“一日為師終身為父”的真正的含義。

綜上所述，教師的師德如何，關(guān)系到國家的命運(yùn)、民族的未來?？倳浾賳荆骸皩?shí)現(xiàn)中國 夢必須凝聚中國力量，這就是中國各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。”顯然，中國夢也是教師的夢。作為教書育人的天使、人類靈魂工程師的教師，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。我們堅(jiān)信，只要廣大教育工作者潛心立師德，堅(jiān)持德育為先，育人為本，并與全國人民一道持之以恒努力奮斗，就一定能共圓中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。

作者：紀(jì)東玲46歲，小學(xué)一級教師，現(xiàn)饒陽縣大官亭鎮(zhèn)王崗小學(xué)任教。通訊地址：衡水市現(xiàn)饒陽縣大官亭鎮(zhèn)王崗村。

郵編：053900

第三篇：王淑萍師德征文（精選）

放飛夢想，開啟心靈之旅

河南省安陽市高新區(qū)第三小學(xué) 王淑萍

從事了一輩子教育事業(yè)的父親經(jīng)常對我說:?教育是神圣而崇高的育人事業(yè)，教育的使命是讓人從無知走向睿智、從幼稚走向成熟。優(yōu)秀的教師應(yīng)該面對個體，永不放棄，真正做到‘因材施教’。?

打小以來的耳濡目染，使我深深地知道，?三尺講壇連著千家萬戶，一枝教鞭關(guān)乎社稷民生。?作為人民教師，我們在社會中扮演著不可替代的重要角色!因此，做師表，不做庸師!是我從教之始就蘊(yùn)藏于心底的夢想，也是我飽讀書卷，愛崗敬業(yè)、前行奮進(jìn)的動力。

夢想是成功的先導(dǎo)。然而夢想要化為現(xiàn)實(shí)還需要有艱辛的付出。沒有付出的夢想就像水中之月，鏡中之餅，只能是空想?；厥走@20余年的教學(xué)生涯，我得出的結(jié)論是:要想成為一個優(yōu)秀的教師，不僅要有師藝，更重要的是要有師德。而師德師藝的打造，需要的是愛心、責(zé)任心和事業(yè)心。

古人說:?感人心者，莫先乎情。?小學(xué)的孩子混沌初開，但如果把他們當(dāng)成一張張白紙，任由描繪，那就錯了。現(xiàn)在的孩子獲取信息的渠道非常多，要想把他們塑造好，首先要?乎其情?，傾注讓孩子們感受得到的?愛心?。愛心是教師與學(xué)生互信的基礎(chǔ)、溝通的橋梁。

記得第一次給孩子們上課，一個小男孩兒引起我的注意:同學(xué)們都在專心致志地上課，他卻變戲法似的玩弄著一枚硬幣。一會兒放在頭頂，一會兒放在肩上，再一聳肩，硬幣巧入衣袋……當(dāng)我走近他時，這枚硬幣被他丟在了褲襠里，還故意拍了拍，狡猾地看著我。我判斷他是個不好招惹的問題生。心想:切忌大動肝火，感情用事,以免傷了孩子的自尊，還是靜下心來巧妙處理。正準(zhǔn)備繼續(xù)上課，他卻故技重演。我只好乘機(jī)拿走了硬幣……

下課后，我把他帶到辦公室，輕輕地?fù)崦念^，親切地說:?看!你多帥氣，也很聰明，老師很喜歡你。?這個很少得到他人賞識的孩子竟一下子抬起頭，眼睛里閃出了亮光。我悄悄地把硬幣放到他的手里，他的眼睛濕濕的……

之后的日子里，我們像母子般相處，一起盡情游戲，一起傾心交流，一起默契合作。如今的課堂上，這個調(diào)皮、倔強(qiáng)、連?手?字都不會寫的王祥總是全神貫注，他那幽默而富有創(chuàng)意的語言常常贏得同學(xué)們熱烈的掌聲……所以，每次走下講臺，我總有滿載而歸的感覺，快樂、幸福遍布全身。

這正如冰心老人所說:?有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)。?因此，新時代需要的不僅僅是胸懷理想、充滿激情的老師，更需要充滿愛心、永不言棄的老師。

2011年春，我所任的班級轉(zhuǎn)來一個女生叫孫宇，舉止非常特別。表面上看似活潑聰敏，課堂上卻我行我素、連字都寫不完整。老師們想方設(shè)法與她溝通，但效果甚微，她身上透出的就是一股缺少教育的?野性?。

她的同桌鄭楠原是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生?？稍趯O宇轉(zhuǎn)來不久，鄭楠就出現(xiàn)了反常:平時精神恍惚，上課注意力不集中，作業(yè)寫得亂七八糟。一個優(yōu)等生的突變，叫我不可思議。為找其因，我先找小楠談心。也許是對孫宇的顧忌，原本就內(nèi)向的她只是搖頭流淚。在打不開心結(jié)的情況下，我走進(jìn)了小楠的家。小楠的媽媽含淚告訴我，孩子的爸爸因肝癌剛剛?cè)ナ?，她帶著楠楠和懷中吃奶的幼子艱難度日。我想:可能是這個年幼的孩子還沒有從失去親人的陰影里走出來。為安撫這幼小的心靈，我想盡一切辦法。給她講勵志故事，在學(xué)習(xí)、生活上給她力所能及的幫助。經(jīng)過幾天精心的呵護(hù)，小楠這棵即將枯萎的幼苗，又恢復(fù)原有的生機(jī)。她把我當(dāng)做親人，一個可以信賴的親人。沒過幾天，就告訴我造成她苦惱且不能認(rèn)真學(xué)習(xí)的主要原因，是孫宇對他的干擾和要挾。原來孫宇威脅鄭楠不能認(rèn)真完成作業(yè)、考試成績不得超她、每天到午托部里必須掏錢買零食給她吃，且不能告訴任何人……

有我的鼓勵與幫助，小鄭楠不再有任何擔(dān)心，很快開始正常的學(xué)習(xí)與生活。但小孫宇身上的問題太多、太復(fù)雜，不是簡簡單單就能除掉，但又必須解決。為了這棵幼苗，為了不再有第二個鄭楠受到傷害。我和她進(jìn)行了長時間的交流，但除了輕描淡寫地說自己只是想試試同桌的膽量之外，仍是笑而不言。

此時，我更困惑了: 到底是什么原因?qū)е聦O宇如此現(xiàn)狀?我約來了孫宇的家長?？蛇@位酷愛面子的母親只是默默流淚，像祥林嫂一樣重復(fù)著一句話:?我們不缺錢，她咋能這樣??看到孫宇媽媽那種痛苦、懊悔、失望與無奈的表情，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命意識使我下定決心，為了孩子，為了孩子的家庭，必須承擔(dān)起重新塑造孫宇的責(zé)任。

?紙里包不住火。?孫宇欺負(fù)小楠的事很快傳開了。同學(xué)們像躲避瘟神一樣遠(yuǎn)離孫宇，這個玩性十足的孩子成了離群索居的孤雁。一時沒有了玩伴，她只有把醞釀在心的壞情緒在家里發(fā)泄。不是哭鬧，就是摔盆打碗，像瘋了一樣。她的媽媽—這位原本不愿踏進(jìn)學(xué)校半步的家長成了我辦公室的?？?，每次都以淚洗面，多次產(chǎn)生不想要這個孩子的念頭。難道一個十多歲的孩子真的不可救藥了嗎?不能，她的人生才剛剛開始，一定有辦法的。面對失去信心的媽媽，我信心十足地對她說:?一定有希望，咱們要努力配合，決不能放棄。要相信，只要堅(jiān)持，就會創(chuàng)造奇跡!?但怎樣才能讓小宇回到正常的人生軌道上來呢?更讓我想不明白的是，每次看到媽媽痛哭流涕，她卻開懷大笑。為什么?這個問題一直在我的腦子里縈繞，到了茶飯不思的地步。

孔子說:?不患人之不知己，患不知人也。?為找到解決問題的辦法，我多次與孫宇的媽媽溝通，決心再對孩子的成長軌跡進(jìn)行一次認(rèn)真梳理，以便從中找到小宇目前狀況的深層原因。在學(xué)校，我想盡辦法讓孫宇從孤獨(dú)中擺脫出來；一方面盡力發(fā)掘她的優(yōu)點(diǎn)，對她進(jìn)行鼓勵，增強(qiáng)她的自信心；另一方面，引導(dǎo)同學(xué)和她一起玩耍。漸漸地，我贏得了她的信任。她主動把日記給我看。從她的日記里，我真正了解到她與這個家庭格格不入的原因:她有同父異母的姊妹三人，唯有她從小不在父母身邊，五歲半到市里。以她自己的眼光看，她的父母都不喜歡她，而只喜歡自己的哥哥姐姐。久而久之，她在心里埋下了對父母的?仇恨?，用自己能想到的辦法來懲罰父母。得到這個信息，我眼前一亮，原來問題的根源就在此!我馬上約來孩子的家長，披露了小宇的內(nèi)心世界,并與小景宇的媽媽商討協(xié)作配合、共同挽救小景宇的策略與方法:一方面讓景宇的媽媽改掉過去非打即罵、放任不管的不良教育方式，從細(xì)節(jié)上了解孩子、與她溝通交流，讓孩子真正找回曾經(jīng)缺失的母愛，讓孩子真正體會到她也是媽媽的嬌寶貝、乖孩子。另一方面，我在學(xué)校在她的身上傾注更多的關(guān)愛，努力發(fā)現(xiàn)她身上的哪怕是微不足道的進(jìn)步與閃光點(diǎn)，適時地加以表揚(yáng)和鞭策……

?天道酬勤?。這個富有靈性的孩子已變得品行端正、善解人意、積極進(jìn)步。每天早晨，這個天真可愛的孩子都會第一個迎接我，并送上一份令人滿意的作業(yè)，我也習(xí)慣性地畫上一個激勵她刻苦奮進(jìn)的紅紅的笑臉。她的身邊還多了幾位小老師:?小作家?蔡潔，?奧數(shù)冠軍?楊瑜，?英語天才?馬欣……2013年的春節(jié)，是他們家所過的第一個幸福年。獲得自信的小宇在日記中寫道:?王老師會創(chuàng)造奇跡，我也相信奇跡。?

許多人說我會創(chuàng)造奇跡，但是我深深地知道，創(chuàng)造奇跡的不是我，而是這些具有靈氣的孩子!一切因夢而生，一切因愛而發(fā)。有?夢?就有?愛?，有?愛?就有?情?；?情?生?知?，?知?生?信?，?信?又生?智? ……

如今，一個個孫宇在枝繁葉茂、茁壯成長；一個個王祥已走在建設(shè)祖國的前線，促進(jìn)社會的發(fā)展，推動人類文明的進(jìn)步；一個個張祥也踏上講壇，為放飛夢想，踏上了開啟心靈之旅……

第四篇：王寧的主持詞

我要和大家分享的這本書的名字叫做地下鐵，作者呢，是大家都不陌生的繪本作家吉米。在1995年的春天，吉米患了血癌，在一整年的痛苦治療當(dāng)中，他過著與世隔絕的生活。他每天都在想，日子已經(jīng)走到盡頭了，但是我該怎么辦？于是他的筆不斷的在絕望當(dāng)中尋找著光亮。就這樣，地下鐵的故事從他的筆下緩緩的流出來。

可能很多人都非常熟悉地鐵吧，地鐵就像我們生活的河流一樣。我們每一天都穿行在這兒，但是沒有人會留意這里究竟有多少疲憊的身影。可是一個雙目失明的十五歲的女孩兒，卻把生活所有的期望都放在了這里，她每天都會來到這兒，戴著湛藍(lán)色的眼鏡，幻想在月臺上能夠聽到陣陣海潮聲，期待穿越地心另外一邊就是一片永遠(yuǎn)沒有痛苦的樂園。她每天都使勁去聽，今天的車站和昨天的到底有什么不同。她不斷迷路，卻倔強(qiáng)的相信幸福。她生怕幸福就在身邊，卻被自己粗心的忽略了。就這樣，在地鐵無盡的通道，生活的所有色彩都化成聲音和氣味兒塞滿了她的尋找。她的心就像一列開往春天的地鐵一樣，開始慢慢的發(fā)光了。

這就是地下鐵的故事，女孩用希望找到了生命的意義。而今天其實(shí)我也很想跟大家聊聊生命這個話題。在一本兒書上，我看到這樣一個故事，是一對夫妻的故事。他們一起生活了十幾年，丈夫工作總是很忙，把所有的瑣碎都丟給了老婆。妻子的抱怨一天比一天多，她總是跟丈夫說：這哪叫生活呀？這就是湊合。有一天，他們一起去散步，經(jīng)過一個工地的時候，恰巧一些碎石從上面掉了下來，這個時候呢丈夫趕緊用身體抱住了妻子，可是突然之間，丈夫卻把妻子的身體背轉(zhuǎn)了過來，自己摔倒了地上。而妻子呢，則重重的摔倒了他的身上，這個時候恰巧有一塊石頭砸在了妻子的額頭，血瞬間流了出來。妻子哭了，爬起來剛要轉(zhuǎn)身指責(zé)自己的丈夫，卻發(fā)現(xiàn)丈夫的身下涌出了大片的鮮血。原來，一根鋼筋刺穿了他的胸口。丈夫掙扎的對妻子說，老婆，當(dāng)我看到地上鋼筋的時候，我沒有辦法幫你擋住那些石頭了。老婆，你疼嗎？

很多時候難道我們非要走到生命的盡頭才會真正懂得嗎？在平淡的生活里到底什么才是最寶貴的呢。真的很感謝這些書，讓我們能夠看到讀書的日子天總是很藍(lán)，時間過的特別慢。這會不會就是我們所向往的一個沒有浮躁的時代呢？而明天的你，會怎樣面對生活？你是不是也已經(jīng)有了答案呢？

第五篇：行政管理畢業(yè)論文-王寧

論中小型IT企業(yè)行政管理面臨的問題及對策

學(xué)號：1461001263937 姓名：王寧

摘要：隨著中國改革開放的逐步擴(kuò)大，改革的力度逐步加深，改革的領(lǐng)域不斷拓寬，中國多種所有制經(jīng)濟(jì)將獲得更加便利、更加寬松的發(fā)展環(huán)境和政策支持。而在這個過程中，IT行業(yè)發(fā)展迅猛，其中最容易被忽略而又不能忽略的中小型IT企業(yè)的發(fā)展將始終在這其中發(fā)揮其積極的作用。面對新的經(jīng)濟(jì)形勢，中小型IT企業(yè)的管理面臨諸多挑戰(zhàn)，而在行政管理方面，鑒于行政管理“不顯于外，不功于果，有失必顯，小失事繁，大失事亂”的特點(diǎn)，這就使得，我們必須認(rèn)真對待中小企業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)與行政管理的結(jié)合，但由于中小企業(yè)規(guī)模小，資本和技術(shù)構(gòu)成較低，外部宏觀經(jīng)濟(jì)變化對其影響大等因素的存在，使其在行政管理方面存在與自身發(fā)展和市場經(jīng)濟(jì)均不適應(yīng)的情況，導(dǎo)致其在應(yīng)對激烈的市場競爭面臨巨大的困難。分析中小企業(yè)行政管理中存在的問題并探討解決問題的對策，以促進(jìn)中小企業(yè)的改革與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小型IT企業(yè)；行政管理；問題；對策；

我國的IT行業(yè)經(jīng)過近20年的發(fā)展，已經(jīng)取得了輝煌的成績，在我國國民經(jīng)濟(jì)中站舉足輕重的地位。例如，西安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)已成為中國中西部地區(qū)投資環(huán)境好、市場化程度高、經(jīng)濟(jì)發(fā)展最為活躍的區(qū)域之一，成為陜西、西安最強(qiáng)勁的經(jīng)濟(jì)增長極和對外開放的窗口，成為我國發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要基地。但是，目前中小型IT企業(yè)競爭壓力大，失敗率較高，企業(yè)壽命短，一個極其重要的原因就在于行政管理工作跟不上企業(yè)發(fā)展的需要，甚至很多企業(yè)由于經(jīng)營者不重視，導(dǎo)致行政部門形同虛設(shè)，沒有起到作用。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)要生存、發(fā)展和盈利就必須建立現(xiàn)代

企業(yè)制度，科學(xué)地進(jìn)行行政運(yùn)營，而這一切都需強(qiáng)化行政管理。

一、小型IT企業(yè)的概念

首先，界定一下“小企業(yè)”這一概念。“小企業(yè)”是相對而言的，從時間、空間兩方面來看，企業(yè)處于初創(chuàng)期，其年齡偏??；與此相對應(yīng)，其規(guī)模偏小，實(shí)力偏弱。小型IT企業(yè)大概可以分為：硬件、軟件銷售開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)集成、數(shù)碼技術(shù)、通信、市場營銷和IT類培訓(xùn)等幾類。IT企業(yè)的部門大致劃分為：研發(fā)部、市場部、行政部和工程部，有的企業(yè)還有產(chǎn)品部。盡管并非所有小型IT企業(yè)都做得成大企業(yè)，但只要理念正確，目標(biāo)遠(yuǎn)大且孜孜以求，就會有機(jī)會不斷發(fā)展壯大，在經(jīng)濟(jì)大潮中找到自已的出路。

二、行政管理在中小IT企業(yè)中的地位及作用

（一）行政管理在中小型IT企業(yè)管理中的地位

中小型企業(yè)行政管理區(qū)別于一般的政府行政管理，在其廣度、深度、重要性及敏感性等方面也都不同于其他方面，具有相當(dāng)?shù)奶厥庑浴Ｆ髽I(yè)行政管理更注重內(nèi)容和實(shí)質(zhì),盡量減少繁文緝節(jié),而且相對比較直接地與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益相聯(lián)系,即更講究實(shí)效，更注重企業(yè)的實(shí)際情況。中小型企業(yè)的行政管理往往根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要,對行政管理的諸多制度、程序、環(huán)節(jié)、形式、圖表、文件等進(jìn)行剪裁和調(diào)整,使之變得精練、實(shí)用、簡潔、便利、省時、省錢，工作具有靈活性。

因此，行政部門是中小IT企業(yè)重要的管理部門。面對現(xiàn)代IT行業(yè)競爭激烈的殘酷現(xiàn)實(shí)，做好行政管理工作是企業(yè)有效運(yùn)轉(zhuǎn)的重要前提，也是經(jīng)營者提高企業(yè)管理水平的一個切入點(diǎn)。行政管理能夠保證企業(yè)平穩(wěn)有序健康發(fā)展。行政管理存在于企業(yè)管理之中，與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，而企業(yè)在發(fā)展中必然會遇到一些困難。如政治環(huán)境因素能影響企業(yè)的發(fā)展，爭取有利企業(yè)的政策就是行政管理的的任務(wù)之一。同時，解決員工思想問題，了解員工思想動態(tài)，正確引導(dǎo)員工思想為企業(yè)營造良好的內(nèi)部環(huán)境也是行政管理的一個重要職責(zé)。

行政管理能夠增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。除了經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)品、人才實(shí)力以外，企業(yè)的核心競爭力在一定程度上體現(xiàn)在企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力上。企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力需要行政管理的正確引導(dǎo)與配合，企業(yè)通過行政管理，才能努力打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，使企業(yè)不斷注入新鮮血液，接受先進(jìn)的管理理念與經(jīng)營管理技術(shù)，并轉(zhuǎn)化到生產(chǎn)中，使企業(yè)充滿活力，在激烈的競爭中處于不敗之地。

（二）行政管理在中小型IT企業(yè)管理中的作用

企業(yè)中的行政管理工作可以說是千頭萬緒、紛繁復(fù)雜。行政人員每天都面臨著大量的、瑣碎的、不起眼的事務(wù)。但是，這些事務(wù)只不過是行政管理這棵大樹上的枝枝葉葉而已。概括起來說，行政管理在企業(yè)中主要有管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)三大功能；其中管理是主干，協(xié)調(diào)是核心，服務(wù)是根本。概而言之，行政管理的實(shí)質(zhì)就是服務(wù)。企業(yè)專門的行政管理部門（通常稱為辦公室、總經(jīng)理辦公室、行政人事部之類）擔(dān)負(fù)著企業(yè)行政管理的組織實(shí)施、具體操作，是行政管理工作中的一個部分、一個環(huán)節(jié)，是整個行政管理系統(tǒng)中的一個小系統(tǒng)。行政部門擔(dān)負(fù)著種種行政事務(wù)工作，使領(lǐng)導(dǎo)和員工從繁重、瑣碎的行政事務(wù)和生活瑣事中解脫出來，可以集中精力、輕裝上陣，全力投入生產(chǎn)經(jīng)營之中，行政部門主要職責(zé)是研究市場形勢，考慮公司的發(fā)展戰(zhàn)略，探討公司的組織架構(gòu)、薪資績效，任用公司的各級干部，實(shí)施公司的經(jīng)營方針，解決公司所面臨的重大問題等等。行政部門還必須在“管理”、“協(xié)調(diào)”和“服務(wù)”三方面發(fā)揮重要作用。

從“管理”方面來說，行政部門不能滿足于在日常事務(wù)的層次上做好領(lǐng)導(dǎo)的“參謀和助手”，還必須在公司的經(jīng)營理念、管理策略、企業(yè)精神、企業(yè)文化、用人政策、績效考核等重大問題上有自己的思考，并且在實(shí)際工作中加以貫徹落實(shí)，成為領(lǐng)導(dǎo)不可缺少的“高參和臂膀”。

從“協(xié)調(diào)”方面來說，行政部門擔(dān)負(fù)著協(xié)調(diào)公司內(nèi)部各部門間的關(guān)系、協(xié)調(diào)企業(yè)與社會其他企業(yè)、社會機(jī)構(gòu)和政府部門的非業(yè)務(wù)關(guān)系重任。行政部門對企業(yè)內(nèi)部各部門間關(guān)系的協(xié)調(diào)，是以對計(jì)劃的分工執(zhí)行和控制為基礎(chǔ)的。在執(zhí)行計(jì)劃控制的過程中，企業(yè)行政管理部門應(yīng)該對各部門的計(jì)劃執(zhí)行情況和執(zhí)行進(jìn)度進(jìn)行協(xié)調(diào)，以調(diào)整好企業(yè)的整體計(jì)劃的實(shí)施。同時，還應(yīng)該對各部門在執(zhí)行工作計(jì)劃的過程中在日常事務(wù)上所發(fā)生的矛盾沖突進(jìn)行調(diào)解，使企業(yè)各部門之間能夠團(tuán)結(jié)和協(xié)調(diào)一致，維持企業(yè)的穩(wěn)定和正常運(yùn)行。行政管理的另一項(xiàng)協(xié)調(diào)任務(wù)，是協(xié)調(diào)本企業(yè)同其他企業(yè)、社會機(jī)構(gòu)和政府部門的非業(yè)務(wù)關(guān)系。這種關(guān)系之所以是非業(yè)務(wù)的，是因?yàn)槠髽I(yè)的運(yùn)行是在各部門明確分工的基礎(chǔ)上才得以健康而穩(wěn)定地進(jìn)行的。其主要內(nèi)容是在維護(hù)企業(yè)的基本權(quán)益的基礎(chǔ)上，發(fā)展同社會各有關(guān)單位的友好交往，緩解矛盾沖突，從而為企業(yè)爭取一個好的生存環(huán)境。

從“服務(wù)”方面來說，行政部門要甘當(dāng)幕后英雄的角色。因?yàn)樾姓?wù)干得再出色，畢竟是服務(wù)于企業(yè)的最終目的的。行政部門的工作，特別是后勤服務(wù)工作，永遠(yuǎn)

不要奢望成為企業(yè)關(guān)注的”中心”。否則，就影響了企業(yè)各方面的工作，影響了企業(yè)最終目的的實(shí)現(xiàn)，企業(yè)行政管理的理想境界應(yīng)該是“潤物細(xì)無聲”。行政管理人員必須時刻著眼于為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益服務(wù)，反對“為管理而管理”；必須堅(jiān)決擯棄形式主義，切實(shí)講究實(shí)效；必須大力講究勤儉節(jié)約，反對大手大腳；必須根據(jù)公司實(shí)際需要和可能采取靈活變通的方式方法，一切以公司利益為最高原則，反對泥古不化、因循守舊；最后，行政管理最終要落實(shí)到確立服務(wù)觀念，克服老爺作風(fēng)和衙門習(xí)氣，切實(shí)搞好服務(wù)上來。

總之，行政管理在中小企業(yè)管理中具有重要的地位和作用，但是，許多中小型IT企業(yè)在行政管理中還存在這樣和那樣的問題，甚至有很多經(jīng)營者都還未意識到行政管理在企業(yè)中有如此之高的作用，因此，分析行政管理在中小型IT企業(yè)中存在的問題，這對于探討提高IT企業(yè)行政管理效率的對策是很有意義的。

三、小型IT企業(yè)行政管理工作存在的問題

（一）行政管理嚴(yán)重不足

目前我國中小型IT企業(yè)由于入門條件低、投資規(guī)模小、資本和技術(shù)構(gòu)成偏低，在管理的過程中遇到許多的困難，尤其是照搬政府或外資企業(yè)的行政管理模式，沒有結(jié)合自身的情況改進(jìn)，造成行政管理工作表面化，為此制約中小IT企業(yè)的發(fā)展。管理困難的主要原因一方面來自于企業(yè)自身的素質(zhì)，中小型IT企業(yè)規(guī)模小，自有管理不足、信譽(yù)不高、信用等級普遍較低，管理不善在一定程度上影響了企業(yè)的整體形象；另一方面，中小型IT企業(yè)沒有真正的管理部門，完全靠個人想法和手段，管理方法不善，風(fēng)險相對來說大，由此造成中小IT企業(yè)的管理嚴(yán)重不足，管理能力相對較弱，阻礙了企業(yè)的發(fā)展。

（二）行政管理意識淡薄

IT行業(yè)屬于新型產(chǎn)業(yè)，由于國家的大力扶持，吸引了很多有志之士投身其中。所以，中小型IT行業(yè)相當(dāng)一部分是私營性質(zhì)，投資人集所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)于一身，在進(jìn)行行政管理和處理各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系時，憑老板個人意愿，具有明顯的隨意性傾向。還有些經(jīng)營者存在重關(guān)系、輕管理和重心情、輕理財(cái)觀念，認(rèn)為企業(yè)效益靠的是業(yè)務(wù)發(fā)展，忽視行政管理對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的指導(dǎo)作用。企業(yè)經(jīng)營者行政管理意識淡薄，對行政管理不重視，在機(jī)構(gòu)設(shè)置上層次不清，權(quán)責(zé)不明確，部門管理混亂，制約了中小企業(yè)的健康發(fā)展。這樣的結(jié)果其原因，除經(jīng)營者行政管理意識淡薄外，也受限于經(jīng)

營者本身管理能力不高，在對高素質(zhì)高水平的行政人才聘用和培訓(xùn)上欠缺。現(xiàn)代管理方式、管理理念不了解，風(fēng)險意識薄弱，業(yè)務(wù)技能不高，缺乏創(chuàng)新能力，這些都使得企業(yè)內(nèi)部管理上職責(zé)不清，企業(yè)管理效率不高，缺乏創(chuàng)新。

（三）行政管理不規(guī)范

企業(yè)行政管理由同部門管理、部門與部門管理、對外管理三部分組成，在行政管理中，應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)企業(yè)行政制度，對本企業(yè)各部門以統(tǒng)一的管理方法進(jìn)行管理。但在中小型IT企業(yè)中，有些企業(yè)為了小范圍的管理，在行政管理方法上存在不規(guī)范做法，體現(xiàn)為：

1、管理分散；

2、管理周期長，管理者方法呆板；

3、行政管理不實(shí)；

4、行政管理流于形式；

5、管理手段不統(tǒng)一。有些企業(yè)管理人員采用親屬管理，管理手段落后，對現(xiàn)代新技術(shù)的應(yīng)用嚴(yán)重滯后。行政管理上不規(guī)范，一定程度上造成企業(yè)行政管理上的被動與管理策略制定上的偏差和滯后。

（四）企業(yè)管理制度不健全

中小型IT企業(yè)自身管理制度建設(shè)方面的問題只要體現(xiàn)為管理制度不健全，大多數(shù)企業(yè)缺乏完整的內(nèi)部管理制度，不但在原始行政管理、人員管理、計(jì)量驗(yàn)收管理等方面無制度可言，而且在行政部門職責(zé)權(quán)限、行政人員崗位責(zé)任制、行政處理程序制度、內(nèi)部牽制制度、稽核制度等方面也混亂無序。

（五）缺乏科學(xué)的人力資源投資戰(zhàn)略

為解決“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的應(yīng)付式管理問題，不少小型IT企業(yè)管理者都請專業(yè)的咨詢機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷并制定相應(yīng)的企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃以及人力資源規(guī)劃，但由于在初創(chuàng)和成長期，企業(yè)有限的資源更多地是向生產(chǎn)和銷售傾斜。小型IT企業(yè)照抄照搬大企業(yè)的人力資源管理模式，管理較隨意。缺乏科學(xué)性等弊端正成為制約企業(yè)成長的瓶頸。雖然以人為中心的理念已被多數(shù)企業(yè)所有者和管理層所接受，但在實(shí)際實(shí)施過程中卻更多地是將“人情”與“人性”混淆。

目前，有的中小企業(yè)人事管理的職能僅承擔(dān)行政人事事務(wù)和勞資福利，其他職能不到位；有的由公司事業(yè)部主管兼任人力資源管理工作，專職人力資源管理人員配備少，分工不明確，大多未受過專業(yè)訓(xùn)練，多停留在員工的檔案管理、工資和勞保福利等日常事務(wù)性管理上，是典型的以“事”為中心的“靜態(tài)”人事管理。

四、小型IT企業(yè)行政管理工作的策略

（一）增強(qiáng)管理者能力

中小型IT企業(yè)入行門檻相對較低，直接影響行政管理的質(zhì)量，也成為制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸。中小IT企業(yè)經(jīng)營規(guī)模小、抵御市場風(fēng)險能力差，應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)，有效拓寬人才引進(jìn)渠道，提高自身管理能力。在管理中首先適當(dāng)分散管理權(quán)力，優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)，在不斷增加內(nèi)部管理經(jīng)驗(yàn)積累的前提下，適度舉債，以滿足企業(yè)管理的需求。其次，指定科學(xué)合理的管理戰(zhàn)略決策，降低管理缺陷，減少管理的隨意性和盲目性。

（二）提高行政管理意識

隨著改革的不斷深入和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)已成為市場的主體，生存、發(fā)展和活力已成為當(dāng)今企業(yè)的總目標(biāo)，市場經(jīng)濟(jì)要求企業(yè)上產(chǎn)經(jīng)營者、行政管理人員必須盡快轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的管理觀。樹立起自主管理、自我約束觀念、管理方法和時間價格觀念。還要加強(qiáng)管理指標(biāo)的運(yùn)用和分析觀。要強(qiáng)化各項(xiàng)管理指標(biāo)的科學(xué)運(yùn)用，薛惠用指標(biāo)來分析管理狀況，加強(qiáng)行政管理。

（三）加強(qiáng)行政的系統(tǒng)管理及監(jiān)管力度

行政管理要重視系統(tǒng)管理，即對行政管理的整體進(jìn)行全面管理。

1、強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部行政管理，充分挖掘企業(yè)的管理潛力，保證現(xiàn)有管理者的保值增值；

2、深化企業(yè)制度改革，通過企業(yè)制度創(chuàng)新，在企業(yè)內(nèi)部建立起一套有效的激勵和管理機(jī)制，使企業(yè)的管理者真正關(guān)心企業(yè)行政的使用效率，充分發(fā)揮資金的增值功能；

3、管理者與被管理者關(guān)系，企業(yè)與行政管理者雙方如果能按照管理政策互相協(xié)作，就可以將宏觀調(diào)節(jié)與企業(yè)管理有效的結(jié)合起來。就目前中小型IT企業(yè)的現(xiàn)狀而言，企業(yè)僅靠自身約束來規(guī)范行政工作是不顯示的，應(yīng)該更多的借助于外部監(jiān)管，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)行政規(guī)范化。我國應(yīng)建立行政監(jiān)督、社會監(jiān)督和企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督三位一體的監(jiān)督體系。行政監(jiān)督是由專門的機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)施的；社會監(jiān)督則以行政中介機(jī)構(gòu)為主體，由其接受他人委托，對有關(guān)單位的行政工作進(jìn)行審計(jì)、驗(yàn)資等工作，并有相應(yīng)的處罰制度。

（四）完善企業(yè)管理制度

要完善企業(yè)管理制度，經(jīng)營者必須增強(qiáng)其管理意識，首先應(yīng)重視企業(yè)管理的內(nèi)部牽制制度。內(nèi)部牽制制度指涉及企業(yè)管理者和策劃人員、編輯及最后決定的任何一項(xiàng)工作必須由兩人或兩人以上分工處理，以起到一種制約的作用，即“管

理不管策劃，策劃不管決定”，這樣既能夠保證各種管理的真實(shí)和完整，又能使各職能部門的經(jīng)辦人員之間形成一種互相牽制的機(jī)制。其次是健全內(nèi)部管理制度，實(shí)施對行政部門的再監(jiān)督。內(nèi)部管理實(shí)施是再監(jiān)督的一種有效的手段，堅(jiān)持內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)與行政機(jī)構(gòu)分別獨(dú)立，保證管理人員獨(dú)立于被管理部門，查錯防弊，改善行政管理，保證企業(yè)持續(xù)健康的發(fā)展。最后建立行政管理權(quán)限和簽字制度。在行政管理程序中規(guī)定管理上的每一個決定都應(yīng)按規(guī)定的方法進(jìn)行管理，在簽字組合中規(guī)范了每一個決定的結(jié)果應(yīng)根據(jù)行政管理和管理權(quán)限完成必要的簽字，同時還應(yīng)規(guī)定管理只執(zhí)行完成象征部門應(yīng)該做的事情，對于沒有完成簽字組合的管理，行政人員應(yīng)拒絕執(zhí)行。由此對于控制發(fā)生不合理的管理及保持管理的合法性起到積極的作用。

（五）建立小型IT企業(yè)人力資源管理三維立體模式

三維立體模式是指由決策層、人力資源管理部門、一線經(jīng)理科學(xué)地分工，負(fù)責(zé)人力資源管理的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，并進(jìn)行相應(yīng)的協(xié)作?？偟膩碚f，決策層負(fù)責(zé)人力資源規(guī)劃，基本工作程序是：人力資源供求預(yù)測——人力資源戰(zhàn)略決策——制定人力資源規(guī)劃方案——執(zhí)行與評價人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃。決策層主要是解決戰(zhàn)略性問題，而此前的大量人力資源供求預(yù)測工作由人力資源管理部門和一線經(jīng)理來負(fù)責(zé)，此后的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃方案是由人力資源管理部門來制定，而人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的執(zhí)行由一線經(jīng)理來擔(dān)任。對規(guī)劃的評價則是在決策層的領(lǐng)導(dǎo)下，由決策層、人力資源部門和一線經(jīng)理三方共同完成；人力資源管理部門負(fù)責(zé)崗位分析、崗位評價等基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，并協(xié)助一線經(jīng)理做好核心業(yè)務(wù)和協(xié)助決策層做好人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，崗位分析與崗位評價是企業(yè)人力資源管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)的工作好壞關(guān)系其他業(yè)務(wù)能否規(guī)范進(jìn)行。制定和不斷調(diào)整崗位分析、崗位評價標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是人力資源部門的工作重點(diǎn)。同時，人事管理的一些日常事務(wù)性工作(如員工健康與安全、員工福利、人事統(tǒng)計(jì)、考勤管理、勞動合同管理、人事檔案管理等)也由其負(fù)責(zé)。當(dāng)然，如同人力資源部門應(yīng)該協(xié)作配合一線經(jīng)理的核心業(yè)務(wù)工作一樣，一線經(jīng)理也要為人力資源部門做好相應(yīng)的配合，特別是在崗位分析與崗位評價這兩項(xiàng)工作上，一線經(jīng)理更應(yīng)提出意見、建議，甚至參與到工作中去；一線經(jīng)理負(fù)責(zé)在人力資源管理的核心業(yè)務(wù)中把持關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并協(xié)助人力資源管理部門做好崗位分析和崗位評價等基礎(chǔ)工作，以及協(xié)助決策層做好人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，例如，招聘工作的基本程序是：招募——選拔——錄用——評估，其中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)即選拔環(huán)節(jié)由一線經(jīng)理完成，招募、錄用環(huán)節(jié)則由人力資源部門提供服務(wù)，而招

聘評估工作則由人力資源部門與一線經(jīng)理共同進(jìn)行。培訓(xùn)工作的基本程序是：培訓(xùn)需求評估——培訓(xùn)計(jì)劃制定——培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施——培訓(xùn)結(jié)果評估，其中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是各崗位的員工培訓(xùn)需求評估，應(yīng)由一線經(jīng)理把關(guān)。同時，一線經(jīng)理還要同人力資源部門共同制定培訓(xùn)計(jì)劃和評估培訓(xùn)結(jié)果，而培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施過程一般則由人力資源部門來組織。員工績效考核工作的基本程序是：考績方法和標(biāo)準(zhǔn)的制定——考績實(shí)施(考績面談、評分等)——考績結(jié)果反饋與評估。在這里，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是考績實(shí)施和反饋，由一線經(jīng)理來執(zhí)行，并同人力資源部門一起進(jìn)行考績方法與標(biāo)準(zhǔn)的制定以及考績工作評估。薪酬管理工作主要包括確定與調(diào)整企業(yè)的薪酬制度與體系、薪酬結(jié)構(gòu)、薪酬支付方式以及確定每一位員工的薪酬數(shù)量。一線經(jīng)理完成以下工作：充分考慮企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展，通過薪酬調(diào)查來做薪酬定位；逐漸建立規(guī)范的薪酬支付制度，并輔以其他方式；結(jié)合公司經(jīng)營目標(biāo)，考慮職位本身所具有的特性(比如職位對企業(yè)的影響、職責(zé)范圍、任職條件、環(huán)境條件等)進(jìn)行職位分析和職位評價；設(shè)計(jì)合理的薪酬結(jié)構(gòu)，適當(dāng)拉開薪酬差距，在職位工資、技能工資和績效工資的基礎(chǔ)上，加大薪資差異和創(chuàng)新獎勵，甚至還包括收益提成、利潤分享和企業(yè)股票認(rèn)購。

改善中小型IT企業(yè)的行政管理，是一個系統(tǒng)的工程，需要得到經(jīng)營者的充分重視，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況，確定適合于企業(yè)的行政管理目標(biāo)，建立完善的行政管理制度，加強(qiáng)企業(yè)行政管理能力，加強(qiáng)人員個人的特長利用率，提高人才使用效率，提高監(jiān)管力度，不要讓行政管理的實(shí)際工作再紙上談兵。IT行業(yè)的發(fā)展空間不容忽視，我們要在競爭激勵的市場中存活，并且強(qiáng)大的持續(xù)發(fā)展，行政管理部門上的配合必不可少。參考文獻(xiàn)

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