第一篇：2018年高考一輪復(fù)習(xí)

2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（9）

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）①根據(jù)事先得到的情報(bào)，我軍在敵人的必經(jīng)之路上設(shè)好埋伏，守株待兔，一舉全殲了鬼子的增援部隊(duì)。

②新近的“嫦娥三號(hào)”帶著國(guó)人的夢(mèng)想與祝福飛赴月球并成功落月，這在人類探索宇宙的征程上又寫下了濃墨重彩的一筆。

③建于森林的房子，要低調(diào)而不突兀，要具有獨(dú)特性，如此才能將建筑同步于自然，甚至成為周圍環(huán)境中必不可少的要素，使建筑融入自然又從自然中脫穎而出。

④當(dāng)社會(huì)各階層人士都為受災(zāi)的同胞慷慨解囊時(shí)，這位據(jù)說身價(jià)過億的富豪卻細(xì)大不捐，引起了大家的議論。

⑤王書記神情莊重，用和剛才一樣的聲調(diào)侃侃而談，聲音略微高些，以使全屋的人都能聽見，口氣卻相當(dāng)平靜而嚴(yán)肅。

⑥這種結(jié)論，不是甲乙丙丁的現(xiàn)象羅列，也不是夸夸其談的濫調(diào)文章，而是科學(xué)的結(jié)論。這種態(tài)度，有實(shí)事求是之意，無嘩眾取寵之心。

A.①③⑤ B.②⑤⑥ C.③④⑥ D.②④⑤ 答案 B 解析 ①守株待兔：比喻不主動(dòng)地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。也比喻死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)，不知變通。②濃墨重彩：指繪畫或描述著墨多。③脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來。④細(xì)大不捐：形容小的大的都不拋棄。⑤侃侃而談：指人理直氣壯、從容不迫地說話。⑥夸夸其談：說話或?qū)懳恼赂】洌磺袑?shí)際。

2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A.全球最快的轎車車型問世！奔馳官方改裝商Brabus聲稱，其基于奔馳頂級(jí)轎車S級(jí)打造的新款SV12RBiturbo800轎車的最高時(shí)速將能夠達(dá)到每小時(shí)300多公里左右，這將使該車成為全球最快的轎車。

B.《道路與夢(mèng)想——我與萬科20年》一書講述了王石的風(fēng)雨人生歷程，其中既有對(duì)商業(yè)法則的探索，也有對(duì)職業(yè)經(jīng)理人道德底線的思考。

C.國(guó)家公祭日是緬懷過去、牢記歷史的措施，也是中國(guó)在向全世界傳遞中華民族對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度，在向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。

D.美國(guó)研究人員使用硅膠材料成功地仿制出新型的黏附裝置，巴掌大小面積的這種材料不僅能支撐體重70公斤的成年人在玻璃幕墻上攀爬，而且雙手可以自如切換。

答案 B 解析 A項(xiàng)不合邏輯，將“每小時(shí)300多公里左右”改為“每小時(shí)300多公里”。C項(xiàng)成分殘缺，在“公祭日”前加“設(shè)立”。D項(xiàng)前后主語(yǔ)不一致，可在“而且”后加上“可供”，去掉后面的“可以”。

3.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）看著我們周圍。每一棵樹、每一葉草、每一朵花，都不化妝，①它們會(huì)衰老和凋零，但衰老和凋零也是一種真實(shí)。作為萬物靈長(zhǎng)的人類，②

A.①它們面對(duì)驕陽(yáng)，面對(duì)暴雨，面對(duì)風(fēng)雪，都本色而自然。②為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面？

B.①面對(duì)驕陽(yáng)，面對(duì)暴雨，面對(duì)風(fēng)雪，它們都本色而自然。②不要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面。

C.①面對(duì)驕陽(yáng)，面對(duì)暴雨，面對(duì)風(fēng)雪，它們都本色而自然。②為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面？

D.①它們面對(duì)驕陽(yáng)，面對(duì)暴雨，面對(duì)風(fēng)雪，都本色而自然。②不要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面。

答案 C

二、古代文化知識(shí)

4.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“秩”，“秩”字從禾，從失；“禾”指五谷、俸祿，“失”意為“動(dòng)態(tài)排序”。它的本義是“根據(jù)功過確定的官員俸祿”，可引申為“官吏的官階或品級(jí)”?！百H三秩”是指“連降三級(jí)官階”。

B.“巡撫”在明初指京官巡察地方，清代正式成為省級(jí)地方長(zhǎng)官，地位略次于總督，別稱“撫院”“撫臺(tái)”“撫軍”。

C.“劾”指“揭發(fā)罪狀”，“彈劾”指君主時(shí)代擔(dān)任監(jiān)察職務(wù)的官員檢舉官吏的罪狀，“劾死”指冒死彈劾。

D.“關(guān)西”指函谷關(guān)或潼關(guān)以西地區(qū)；“關(guān)中”所指范圍不一，古人習(xí)慣上將函谷關(guān)以西地區(qū)稱為關(guān)中。

答案 C 解析 “劾死”指判決死罪。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白在《蜀道難》中運(yùn)用的夸張手法描寫秦蜀之間人跡罕至，不可逾越的句子是“，”。(2)酈道元《三峽》中“，”兩句總寫了三峽峰巒重疊，雄偉峻拔的山勢(shì)。(3)金戈鐵馬。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)答案(1)西當(dāng)太白有鳥道 可以橫絕峨眉巔(2)重巖疊嶂 隱天蔽日(3)氣吞萬里如虎

四、文言語(yǔ)段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

王守仁，字伯安，余姚人。世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚書。守仁不赴，請(qǐng)歸省。守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽(yáng)巡撫林富自代，不俟命竟歸。行至南安卒，年五十七。

守仁天資異敏。謫龍場(chǎng)，窮荒無書，日繹舊聞。忽悟格物致知，當(dāng)自求諸心，不當(dāng)求諸事物，喟然曰：“道在是矣?！彼旌V信不疑。其為教，專以致良知為主。學(xué)者翕然從之，世遂有“陽(yáng)明學(xué)”云。(節(jié)選自《明史·王守仁傳》)(1)守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽(yáng)巡撫林富自代，不俟命竟歸。(2)忽悟格物致知，當(dāng)自求諸心，不當(dāng)求諸事物，喟然曰：“道在是矣。”

答案(1)守仁病重，上書請(qǐng)求辭官回鄉(xiāng)，舉薦鄖陽(yáng)巡撫林富代替自己，不等上命回復(fù)就回家了。(要點(diǎn)：“疏”“舉”，“自代”倒裝句式，句意正確)(2)(守仁)忽然領(lǐng)悟到窮究事物原理、獲得知識(shí)，應(yīng)當(dāng)自求于心，不應(yīng)當(dāng)求于事物，他感嘆說：“道理在這兒了?！?要點(diǎn)：“格物”“諸”，句意正確)參考譯文

王守仁，字伯安，是余姚人。世宗剛即位，任命守仁擔(dān)任南京兵部尚書。守仁不赴任，請(qǐng)求回家省親。守仁病重，上書請(qǐng)求辭官回鄉(xiāng)，舉薦鄖陽(yáng)巡撫林富代替自己，不等上命回復(fù)就回家了。走到南安病逝，享年五十七歲。

守仁天資特別聰明。被貶龍場(chǎng)，地處偏僻沒書可看，每天推演以前看過的。(守仁)忽然領(lǐng)悟到窮究事物原理、獲得知識(shí)，應(yīng)當(dāng)自求于心，不應(yīng)當(dāng)求于事物，他感嘆說：“道理在這兒了。”于是深信不疑。他教育學(xué)生，專門以“致良知”為主。學(xué)者大多服從并采納他的說法，世上于是有了“陽(yáng)明學(xué)”的說法。

五、作文審題練

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一天，詩(shī)人艾青帶著一幅畫來請(qǐng)求已88歲高齡的齊白石鑒別真?zhèn)?。仔?xì)看完后，齊白石不禁嘆了一口氣：“我年輕時(shí)畫畫多認(rèn)真呀，現(xiàn)在退步了。”原來，這幅畫正是齊白石數(shù)十年前的作品。艾青走后，齊白石一直愁眉不展。一天深夜，兒子發(fā)現(xiàn)父親正坐在書桌前，一筆一畫地描紅。兒子不解：“您早就盛名于世，怎么想起描紅這般初級(jí)的東西？”

齊白石答道：“現(xiàn)在我的聲望高，很多人覺得我隨便抹一筆都是好的，我也被這些贊譽(yù)弄得飄飄然了，無形中放松了對(duì)自己的要求。直到前幾天，我看見年輕時(shí)畫的一幅畫，才猛然驚醒——我不能再被外界的那些不實(shí)之詞蒙蔽了，所以還要認(rèn)真練習(xí)，自己管住自己啊。”

此后，即便年齡越來越大，齊白石還是堅(jiān)持每天畫畫。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

審題：________________________________________________________________________ 審題提示 材料講述的是著名畫家齊白石看到自己年輕時(shí)的畫作，反省自己為名譽(yù)所蒙蔽，放松了對(duì)自己的要求，從而認(rèn)真練習(xí)的故事。凡圍繞如何正確認(rèn)識(shí)“自省”或“榮譽(yù)”立意行文，皆屬符合題意。

可談面對(duì)榮譽(yù)、地位要自省不足，要培養(yǎng)自省的品質(zhì)；也可談不為名譽(yù)所累，正確對(duì)待別人的贊譽(yù)，榮譽(yù)面前不驕傲、永遠(yuǎn)進(jìn)取等。

如拋開“自省”或“榮譽(yù)”，談學(xué)無止境、知錯(cuò)就改、嚴(yán)格要求自己、知行統(tǒng)一，也屬基本符合題意。

若談從基礎(chǔ)做起、要認(rèn)真做事、管住自己、貴在堅(jiān)持等，則屬偏離題意。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

清代文學(xué)家張潮在《幽夢(mèng)影》一書中指出：能閑世人之所忙者，方能忙世人之所閑。對(duì)于這句話，你有什么看法？

要求：自選角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

審題：________________________________________________________________________ 審題提示

審題時(shí)，首先要理解材料的基本含意。該材料的意思是對(duì)世人忙碌之處敬而遠(yuǎn)之，才能在世人不愿意下功夫的地方下功夫。然后深入分析，材料給出了立意的方向，即“閑世人之所忙”是“忙世人之所閑”的條件。因此考生要與材料中的世人劃清界限，立意時(shí)，可以指出他們的“忙”“閑”錯(cuò)在哪里，怎樣的“忙”“閑”才有價(jià)值等。

從自己的角度，一般正面立意，如寫在世人都忙于追逐名利的時(shí)候，自己要看淡名利。若寫記敘文，可以寫一個(gè)在蕓蕓眾生都追名逐利時(shí)卻追求精神的豐盈的人；若寫議論文，可以分析出現(xiàn)兩種情況的原因，并論述如何讓世人從追逐名利中閑下來，忙于做他們真正該做的事情。

從世人的角度，一般反面立意，如反思社會(huì)浮躁現(xiàn)狀，思考我們應(yīng)該忙什么。若寫記敘文，可以寫一個(gè)整天忙世人所忙的事情，結(jié)果丟掉了自己的本真的人；若寫議論文，可以反思造成這樣的問題的原因等。

一省吾身，知書不可不虛，虛則文理而居；人心不可不實(shí)，實(shí)則為欲不入。心靈的謙恭，為人的謹(jǐn)慎，才是對(duì)抗物欲誘惑的堅(jiān)實(shí)堡壘，才是抵抗物欲侵蝕的不壞金身。世上再?zèng)]有什么能抵得上心靈的純凈和自省吾身的高尚。既然這樣，那么你不妨問問自己，我還固守著一方心靈的凈土嗎？當(dāng)經(jīng)過塵世的洗滌之后，心靈還如蓮花般潔白無瑕嗎？否則就要三思自省以清污、三思自省以退濁。

再省吾身，知孤云出岫，去留無一相系，朗鏡懸空，靜躁兩不相干。自省需要我們的心空一片寧?kù)o，需要我們的情愫一片真誠(chéng)，道存心底再觀世界。表面的光輝與浮華太過刺眼，因?yàn)樗鼡踝×苏鎸?shí)；夸張的色彩與線條太過喧鬧，因?yàn)樗徽凵涑鲮拍康墓獠剩[藏了致命的暗傷。那么，我們?nèi)绾纬^塵世的眼睛來重新審度？寧?kù)o而后知“致遠(yuǎn)”，淡泊而后知“明志”，讓我們睜開心底那雙自省的法眼，從一顆淡泊寧?kù)o的心出發(fā)來觀察生活，來享受人生。

三省吾身，知情趣不在多，盆池拳石間，煙霞俱足；美景不在闊，而居篷窗竹屋之下，風(fēng)月亦奢。自省，讓我們清空心中的欲念，重拾身邊哪怕只是微小的幸福與感動(dòng)；自省，讓我們清點(diǎn)心中的渴望，重獲身邊哪怕只是點(diǎn)滴的歡笑與淚水；自省，讓我們打點(diǎn)生活的行裝，重整身邊哪怕只是絲毫的堅(jiān)毅與信念，從而在自省后找到心的歸屬、靈魂的彼岸。

第二篇：高考一輪復(fù)習(xí)

一、地毯式掃蕩

先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。

二、融會(huì)貫通

找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。

三、知識(shí)的運(yùn)用

做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí)。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。

四、撿“渣子”

即查漏補(bǔ)缺。通過復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強(qiáng)化知識(shí)，強(qiáng)化記憶，一方面尋找差錯(cuò)，彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的把握知識(shí)提高能力。

五、“翻餅烙餅

復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透，不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。記憶也需要強(qiáng)化，不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。因此，復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。

六、基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)時(shí)所做的事很多。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?。千頭萬緒抓根本。什么是根本？就是基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，是教學(xué)大綱也是考試的主要要 求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)條件上的一種分析問題解決問題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無非是基 礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。要記住：基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)。

十五、過度復(fù)習(xí)法

“過度復(fù)習(xí)法”記憶有一個(gè)“報(bào)酬遞減規(guī)律”，即隨著記憶次數(shù)的增，復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。為了這種“遞減”相抗衡，有的同學(xué)就采取了“過度復(fù)習(xí)法”，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時(shí)間去強(qiáng)記——形成一種“過度”，以期在“遞減時(shí)不受影響”。

第三篇：高考一輪復(fù)習(xí)方略

高考一輪復(fù)習(xí)方略

一、通盤打算 計(jì)劃先行

高考一輪復(fù)習(xí)，首先要做的就是：通盤考慮，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每一階段、每一月、每一周甚至每一天，該復(fù)習(xí)什么，怎樣復(fù)習(xí)；先復(fù)習(xí)什么，后復(fù)習(xí)什么，要心中有數(shù)，作出科學(xué)合理的安排。切忌茫然無措，無的放矢。無數(shù)高考成功學(xué)子的經(jīng)驗(yàn)證明，復(fù)習(xí)之前有一個(gè)周密且行之有效的計(jì)劃，是奪取高考全勝的可靠保證。當(dāng)然，計(jì)劃不應(yīng)與老師的整體部署相脫節(jié)，計(jì)劃可隨情況的變化而及時(shí)調(diào)整

二、系統(tǒng)把握 循序漸進(jìn)

到了高三，相對(duì)而言，所學(xué)知識(shí)已臻完備，且形成體系。而高考考點(diǎn)的設(shè)置通常是與所學(xué)知識(shí)相對(duì)應(yīng)的。復(fù)習(xí)之初，考生當(dāng)識(shí)得“廬山真面目”，將所學(xué)知識(shí)來個(gè)盤點(diǎn)和梳理，列出清單，形成網(wǎng)絡(luò)。最好是畫出知識(shí)系統(tǒng)“樹”，理清哪是樹干，哪是樹枝，哪是樹葉，做到成竹于胸，了然于心。爾后要做的事情，就是分門別類、有條不紊且循序漸進(jìn)地作具體細(xì)致的復(fù)習(xí)了

三、夯實(shí)基礎(chǔ) 訓(xùn)練能力

首輪復(fù)習(xí)的過程，很大程度上也就是夯實(shí)基礎(chǔ)、訓(xùn)練能力的過程。基本功不扎實(shí)，要想構(gòu)建知識(shí)和能力的大廈，談何容易！我們強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要，一方面是高考會(huì)直接考查基礎(chǔ)知識(shí)且比重不??；另一方面使很多題目的解答，離開了基礎(chǔ)知識(shí)就寸步難行（這也恰恰體現(xiàn)在高考當(dāng)中)。所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”也即這個(gè)道理。我們強(qiáng)調(diào)能力的重要，是因?yàn)楦呖贾?，不少題目，尤其是大題的解答，一旦缺乏了能力，就只能望題興嘆。有鑒于斯，考生要在高考中取得理想成績(jī)，就必須扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ)，且通過足夠量的訓(xùn)練，練就一身過硬本領(lǐng)。

四、講究方法 事半功倍

復(fù)習(xí)的一般規(guī)律，是每個(gè)考生都必須遵循的。然而，選擇一種適合自己的方法，對(duì)高考一輪復(fù)習(xí)尤為重要。由于考生的知識(shí)、能力，復(fù)習(xí)心里、品質(zhì)、習(xí)慣等存在個(gè)體差異，故所采用的方法必須因人而異。照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，往往難以奏效。考生應(yīng)根據(jù)自身的條件和需要，去“悟”出一條復(fù)習(xí)的路子。

送給考生四句話：夯實(shí)基礎(chǔ)——“善記”，駕馭知識(shí)——“善思”，解決疑難——“善問”，提升能力——“善用”。

第四篇：高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)11

高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：語(yǔ)言文字運(yùn)用必知技巧

一：多音字識(shí)記技巧

1.多音字要做到據(jù)義定音。多音字的意義不同，讀音也相應(yīng)改變。因此要根據(jù)一個(gè)字在具體語(yǔ)境中的意義去判定它的讀音，依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點(diǎn)，將音義結(jié)合起來進(jìn)行記憶。

2.注意區(qū)分一般詞語(yǔ)與專用詞語(yǔ)。如 “巷”在與采礦業(yè)有關(guān)的“巷道”中讀 “hàng”，而一般情況下讀“xiàng”，如“小巷”、“街談巷議”、“萬人空巷”等。

3.運(yùn)用記少去多的方法?！吧佟笔侵甘褂梅秶^小、涉及詞語(yǔ)少的讀音，“多”則指使用范圍廣、涉及詞語(yǔ)多的讀音?？忌灰涀∩婕霸~語(yǔ)少的讀音，就可以準(zhǔn)確區(qū)分一些多音字了。如“迫”字有兩個(gè)讀音 “pò”和“pǎi”，只有在“迫擊炮”這個(gè)詞中時(shí)，“迫”才讀“pǎi”，其余的都讀“pò”。因此考生只要記住“迫”在“迫擊炮”中讀“pǎi”，就知道了它在其余詞語(yǔ)中的讀音了。

4.依據(jù)詞性辨別讀音。有一部分多音多義字因詞性的不同而有著不同的讀音。如“處”，讀“chǔ”時(shí)多為動(dòng)詞，讀“chù”時(shí)多為名詞，所以，像“處理”、“處罰”、“處世”、“處變不驚”、“處心積慮”等詞語(yǔ)中的“處”都讀“chǔ”。

5.要注意平時(shí)的積累。普通話的常用字中有許多多音多義字，主要是因?yàn)樵~性不同和詞義不同而產(chǎn)生了異讀。所以，考生最好準(zhǔn)備一個(gè)本子，把平常遇到的多音多義字分類記錄下來，并經(jīng)常翻閱。

二：形聲字記憶絕招

形聲字中那些聲旁相同、字形相近、讀音或同或異的詞是我們要特別注意的對(duì)象。比如“剽悍、漂泊、虛無縹緲、飄忽不定”一組詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字都讀 “piāo”，而“悼念、泥淖、綽綽有余、掉以輕心”一組詞語(yǔ)中各加點(diǎn)字的讀音分別為“dào、nào、chuò、diào”。對(duì)待形聲字，一方面我們不妨以積極的態(tài)度看待“認(rèn)字認(rèn)半邊”這一說法，認(rèn)識(shí)到形聲字聲旁表音的特點(diǎn)并利用它來幫助我們識(shí)記字音，例如“獎(jiǎng)掖、阡陌、招徠、驀然”中加點(diǎn)字的讀音就和它們的聲旁完全一致；另一方面，我們又要克服“認(rèn)字認(rèn)半邊”的“慣性”，因?yàn)樵S多聲旁現(xiàn)在不能代表該字的讀音了，例如“孝悌、訃告、掣肘、對(duì)峙、熾熱”中加點(diǎn)字的讀音沒有一個(gè)和它們的聲旁相同。針對(duì)這兩種情況，我們要反復(fù)記憶，不斷積累，同時(shí)要特別注意隨時(shí)整理，經(jīng)常復(fù)習(xí)。

三：快速掌握形似字的技巧

區(qū)別形似字的讀音關(guān)鍵在于注意詞語(yǔ)書寫上的細(xì)微差別，千萬不可“一瞥而過”，另外要結(jié)合注音的字所在的具體詞語(yǔ)的語(yǔ)境從整體上進(jìn)行把握。比如 “縝密、滇池、嗔怒、精衛(wèi)填海、謹(jǐn)小慎微”這五個(gè)詞語(yǔ)中的“縝、滇、嗔、填、慎”，從詞形上看區(qū)別不是很大，但是讀音差別不小，分別讀作“zhěn、diān、chēn、tián、shèn”。在復(fù)習(xí)課本相關(guān)知識(shí)或解讀高考試題的時(shí)候，要有意識(shí)地對(duì)一些形似字進(jìn)行聯(lián)想積累，〖JP+2〗舉一反三，可以采用整體比較的記憶方法，也可以自己結(jié)合一些具體的語(yǔ)境進(jìn)行辯證記憶。

四：音同異義字形題的解題技巧

1.對(duì)讀音相同或相近的字要辨明其義?？忌挥袑?duì)字的含義有了正確的理解，做到了解形、音、義，才能準(zhǔn)確辨別錯(cuò)別字。如“一籌莫展”中的“籌” 意思為“計(jì)策、辦法”，這個(gè)詞的意思是“一點(diǎn)計(jì)策也施展不出”或“一點(diǎn)辦法也想不出”，若不知其義，就很容易將“籌”寫成“愁”。

2.要學(xué)會(huì)對(duì)字形進(jìn)行分析、比較。如果對(duì)形聲字的形旁表示的意義分析、理解得比較好，就能準(zhǔn)確判斷出詞語(yǔ)的書寫正誤與否。如“懲前毖后”的“毖”，它是“必”字旁，表示“謹(jǐn)慎、小心”，就不能寫成以“死”字為形旁的“斃”。

3.了解成語(yǔ)典故。成語(yǔ)形成之初往往與某個(gè)典故相關(guān)聯(lián)，因此要記準(zhǔn)記牢成語(yǔ)中的字形，就必須追本溯源，這樣才不會(huì)混淆。如“破釜沉舟”比喻下定決心，不顧一切干到底。而根據(jù)《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》的記載：項(xiàng)羽與秦兵打仗，過河后沉掉渡船，打破鐵鍋，只帶上三天的干糧以示決一死戰(zhàn)，不勝利不再回來。因此，只能用表示“鍋”的意思的“釜”字。

五：探源法巧解字形題

有許多詞語(yǔ)，尤其是成語(yǔ)往往都有一定的來源，如來自古代的寓言和歷史故事。不了解出處及其特定的文化內(nèi)涵，就容易望文生義，造成誤寫。所以要識(shí)記詞語(yǔ)的字形，最好能結(jié)合其最初的來源，這樣有利于準(zhǔn)確、牢固地記憶其形態(tài)。比如成語(yǔ)“曲突徙薪”出自《漢書·霍光傳》：“人謂主人曰：?向使聽客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患。今論功而請(qǐng)客，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶？?” 曲，彎；突，煙囪；徒，遷移；薪，柴草。把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止災(zāi)禍。

六：辨析近義實(shí)詞的方法

1.正確掌握詞義。近義詞大多具有相同的語(yǔ)素及相異的語(yǔ)素，通過辨析一組詞語(yǔ)的相異語(yǔ)素可以了解詞義的細(xì)微差別。

2.分清詞義的側(cè)重點(diǎn)。一組詞語(yǔ)的意義基本相同，但是有的詞語(yǔ)表示的程度深，有的詞語(yǔ)表示的程度淺。在辨析這些詞語(yǔ)時(shí)，一定要分清詞義的側(cè)重點(diǎn)，結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確選擇。

3.注意詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配。要清楚詞與詞的習(xí)慣搭配，不能任意改變。

4.結(jié)合語(yǔ)境。正確使用實(shí)詞，就要分析語(yǔ)言情境，要綜合考慮句中包括的各種情境因素，做到“詞不離句”。在每一道題中都應(yīng)考慮這個(gè)因素，絕不能忽視。

5.把詞語(yǔ)代入句子中。通過默讀，利用語(yǔ)感可以辨析出句子是否完整，搭配是否恰當(dāng)，句意是否明確。在每一道近義詞辨析題中都可用這種方法。

6.運(yùn)用排除的方法。比較難以確定對(duì)錯(cuò)的選項(xiàng)，可將最容易辨析的選項(xiàng)先排除，逐漸減少選項(xiàng)，最后選出正確答案。

七：近義虛詞的辨析技巧

辨析虛詞要從以下幾個(gè)角度入手：1.固定搭配。比如，關(guān)聯(lián)詞一般都是成對(duì)出現(xiàn)的，并且搭配固定，如“如果……那么”、“既然……就”、“既…… 又”等。2.語(yǔ)法特征。詞性決定詞語(yǔ)在句中的位置和其所修飾限制的中心詞，如介詞要修飾限制名詞、代詞等，副詞要修飾限制動(dòng)詞、形容詞等。3.詞語(yǔ)意思。分析詞語(yǔ)的意思，從詞義的角度判斷其在具體語(yǔ)境中的使用。

介詞、副詞是考試中經(jīng)常涉及的兩種虛詞，判斷這兩種詞使用是否恰當(dāng)有一個(gè)簡(jiǎn)單的方法。從介詞的語(yǔ)法特性看，介詞可以修飾限制名詞，如果不能判定一個(gè)詞語(yǔ)是否是介詞，可以在這個(gè)詞語(yǔ)的后面加名詞。如“把”、“給”，可以在這兩個(gè)詞語(yǔ)后面加一個(gè)名詞，如“人”，如果能夠表達(dá)完整的意思，就說明這兩個(gè)詞語(yǔ)是介詞。〖JP3〗同樣，判斷一個(gè)詞語(yǔ)是否是副詞，可以在它的后面加動(dòng)詞或形容詞，如“已經(jīng)”“甚至”，可以在這兩個(gè)詞語(yǔ)后面加動(dòng)詞“笑”，如果能夠表達(dá)完整的意思，就說明這兩個(gè)詞語(yǔ)都是副詞。

八：修改病句的口訣

病句修改有訣竅，方法步驟要記牢?；境煞窒日业?，主謂賓語(yǔ)是否少。成分不缺看搭配，主謂動(dòng)賓可搭好。搭配恰當(dāng)讀句子，重復(fù)之處不能要。詞序不當(dāng)須重排，用詞不妥應(yīng)換掉。再看邏輯亂不亂，自相矛盾不可靠。感情色彩別弄反，事情次序勿顛倒。對(duì)癥下藥仔細(xì)改，切莫信手胡亂搞。

九：擴(kuò)展語(yǔ)句的解題技巧

1.看清要求，弄清語(yǔ)體?？忌谧鲱}時(shí)，要看清需要擴(kuò)寫的語(yǔ)段是什么語(yǔ)體，弄清其究竟是記敘性的、描寫性的、說明性的，還是議論性的。

2.辨明情境。準(zhǔn)確識(shí)別題目中提供的具體情境及其所體現(xiàn)的具體氛圍，擴(kuò)寫的語(yǔ)句要符合題目規(guī)定的情境。

3.明確重點(diǎn)。準(zhǔn)確把握題目中要求擴(kuò)寫的重點(diǎn)，不能偏離，更不能轉(zhuǎn)移。

4.展開合理的聯(lián)想和想象。這是擴(kuò)寫的靈魂。要根據(jù)題目中提供的情境，展開合理的聯(lián)想和想象，從而將情境表現(xiàn)得具體而生動(dòng)。

5.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。在擴(kuò)寫的時(shí)候，除了運(yùn)用描寫、記敘、議論、抒情、說明等多種表達(dá)方式之外，還要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。這樣，不但能使語(yǔ)段內(nèi)容豐富，而且能使擴(kuò)展后的語(yǔ)段形象、生動(dòng)。十：壓縮語(yǔ)段的關(guān)鍵

1.弄清語(yǔ)段的說明對(duì)象。

2.把握說明對(duì)象的要點(diǎn)，如說明對(duì)象的特點(diǎn)、性質(zhì)、成因、作用等。

3.弄明白語(yǔ)段共說明了幾個(gè)問題，并作簡(jiǎn)要概括。

4.弄清語(yǔ)段運(yùn)用了哪些說明方法，以便更好地歸納概括。

5.注意答案表述的嚴(yán)密、清晰、連貫，壓縮語(yǔ)段時(shí)不能隨意改變?cè)牡木溟g關(guān)系。

十一：修辭手法表達(dá)效果類析

1.比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。

2.比擬：增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性，不僅能使讀者對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且能使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，從而引起共鳴。

3.借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。

4.夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。

5.對(duì)偶：給人以音韻美、節(jié)奏美、對(duì)稱美。

6.排比：給人以氣勢(shì)暢達(dá)、節(jié)奏鮮明、情感熾熱之感。

7.反復(fù)：增強(qiáng)語(yǔ)言的感情色彩和感染力，增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感。

8.設(shè)問：提出問題，引起注意，啟發(fā)思考，加深理解。

9.反問：加重語(yǔ)氣，加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，激發(fā)感情，加深印象。

十二：語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)的答題技巧

1.恰當(dāng)選用詞語(yǔ)。(1)選用表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語(yǔ)。選用生動(dòng)傳神、富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，把詞語(yǔ)用活。(2)選用色彩濃重的詞語(yǔ)，這里的色彩主要指詞語(yǔ)的感情色彩和詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩。

2.恰當(dāng)選用句式。語(yǔ)言表達(dá)中，相同的意思，用不同的句式來表達(dá)，就有不同的表達(dá)效果。在句式的選擇中，應(yīng)注意特殊句式與常用句式、長(zhǎng)句與短句、陳述句與疑問句的交錯(cuò)使用，注意語(yǔ)句的整散、語(yǔ)氣、倒裝等方面的問題。

3.恰當(dāng)使用修辭手法。恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，不僅可以使語(yǔ)言更生動(dòng)、準(zhǔn)確、鮮明，還能增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。

第五篇：2018年高考一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)

2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（1）

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①外國(guó)媒體臆測(cè)解放軍新戰(zhàn)機(jī)隱身性能堪比美國(guó)的F22“猛禽”戰(zhàn)機(jī)，其實(shí)這些不經(jīng)之．．．談是為了繼續(xù)鼓吹“中國(guó)軍事威脅論”。．②敘利亞局勢(shì)持續(xù)緊張，美歐的態(tài)度日趨強(qiáng)硬，外界認(rèn)為其對(duì)敘利亞政權(quán)的顛覆斗爭(zhēng)勢(shì)在必行，只是準(zhǔn)備工作尚未完成，故引而不發(fā)。．．．．③我省有關(guān)部門負(fù)責(zé)人多次就環(huán)境保護(hù)問題發(fā)表講話，旨在加大環(huán)境監(jiān)督的執(zhí)法力度，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的參與意識(shí)，因?yàn)榄h(huán)境與我們每個(gè)人的生活休戚與共。．．．．④從文章風(fēng)格看，《莊子》奇幻，《孟子》雄辯，《荀子》渾厚，《韓非子》峻峭，實(shí)在各有千秋。．．．．⑤有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲”、“書迷”、．．．．“書呆子”。

⑥作為中國(guó)高溫合金的奠基人，師昌緒先生多次領(lǐng)導(dǎo)攻關(guān)會(huì)戰(zhàn)，運(yùn)籌帷幄，斬關(guān)奪隘，．．．．在我國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)材料的研究方面傾注了大量心血，建立了卓越功勛。A.①③⑤

B.②④⑤ C.②③⑥

D.①④⑥ 2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.經(jīng)過22年的建造，有“天眼”之稱的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡(FAST)于2016年9月26日在中國(guó)貴州正式啟用。

B.神舟十一號(hào)飛船發(fā)射以來，航天員景海鵬和陳冬不僅完成了手控指令發(fā)送、返回船艙門開啟等工作，而且地面工作人員也與他們進(jìn)行了通話。

C.《白鹿原》是中國(guó)當(dāng)代長(zhǎng)篇小說的經(jīng)典之作，作者陳忠實(shí)將他的深厚積淀付諸于筆端，再現(xiàn)了北方的生活圖景。

D.郎平率領(lǐng)中國(guó)女排在里約奧運(yùn)奪冠后，接受了中外記者的采訪；隨后郎指導(dǎo)又回答了一個(gè)新華社記者的問題。3.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()中國(guó)古代哲學(xué)家們講究天人合一，包含著人和大自然和諧相處的意思。①?gòu)堓d說：“民吾同胞，物吾與也?！比耸谴笞匀坏囊徊糠?，一草一木，一山一水，天上飛的鳥，水里游的魚，②是人類生存的伙伴。人③是萬物之靈，④不要做大自然的掠奪者。不僅如此，⑤應(yīng)當(dāng)在心靈上和大自然相通，從大自然中體悟人生的真諦，⑥達(dá)到內(nèi)心的和諧。

①

②

③

④

⑤

⑥ A /

都 雖然 但

還 進(jìn)而 B 正如 當(dāng)然 / 但也 特別 才能 C 因?yàn)?也 即使 也

更

/ D 所以 / 如果 就 尤其 從而

二、古代文化知識(shí)

4.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.郎中令，是皇帝的侍從護(hù)衛(wèi)官，主要掌管宮殿門戶等，屬于九卿之一。雖然級(jí)別不算很高，但是多為皇帝的親信之人擔(dān)任。

B.禁中，即宮禁，是指皇帝、后妃等居住的地方。因?qū)m中禁衛(wèi)森嚴(yán)，臣下不得任意出入，故稱宮禁。

C.關(guān)中，指秦嶺北麓渭河沖積平原一帶，因?yàn)槲饔写笊㈥P(guān)，東有函谷關(guān)，南有武關(guān)，北有蕭關(guān)，所以取四關(guān)之中之意。

D.戍漕，是指陸路運(yùn)輸軍需物資。古代軍需物資運(yùn)輸以水路運(yùn)輸為主，水路不通處輔以陸路運(yùn)輸。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”形成對(duì)比，表現(xiàn)蓮的高潔品質(zhì)的句子是“，”。

(2)《離騷》中，屈原表明即使沒有人了解自己也無所謂，只要自己內(nèi)心美好就可以的句子是“

，”。

(3)人們常說，“活到老，學(xué)到老”，荀子《勸學(xué)》篇中的“

”印證了這個(gè)道理。

四、文言語(yǔ)段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

雨川邱先生，字羲瑞，世為沙園所百戶先生。父故貧，不聽就外傅，時(shí)提其耳命之曰：“兒識(shí)字記姓氏而已，安用兀兀作老博士耶？”先生性不自檢束，日逐少年握槊走馬，或擘弓作霹靂聲，招搖江市中。

時(shí)沿?？懿俺鰶]，遠(yuǎn)近震駭。諸將領(lǐng)日集戟門下，議戰(zhàn)守策?；蛭ɑ蚍?，首鼠兩端。先生時(shí)闌入，扺掌陳說，仰指天而俯畫地，語(yǔ)剌剌若燭照數(shù)計(jì)。眾皆目攝之，尋先生去。唶嚄宿將不直之，曰：“酒徒耳，何足策成敗事，奚以喋喋為？”居無何，而先生所論畫皆中的，于是眾始知先生非忘世者。(選自何白《邱雨川先生傳》)

(1)先生性不自檢束，日逐少年握槊走馬，或擘弓作霹靂聲，招搖江市中。譯文：

(2)居無何，而先生所論畫皆中的，于是眾始知先生非忘世者。譯文： 2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（2）

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的兩項(xiàng)是()A.他初出茅廬的時(shí)候，常常被對(duì)手的奚落及小動(dòng)作激怒，但現(xiàn)在他對(duì)此已經(jīng)敬謝不敏，．．．．在足球場(chǎng)上從容不迫，一次次將足球送入對(duì)方的球門。

B.明中葉以后，嶺南書家人才輩出，而且頗具革新精神，能與中原書壇分庭抗禮，其．．．．中陳獻(xiàn)章用茅草制作“茅龍筆”，創(chuàng)作出筆法遒勁的書法名作。

C.軍事手段難以給韓國(guó)帶來安全，更難以維護(hù)半島局勢(shì)穩(wěn)定，韓國(guó)同意美國(guó)在其領(lǐng)土部署薩德反導(dǎo)系統(tǒng)，無異于火中取栗，得不償失。．．．．D.劉秀在位時(shí)，西域諸國(guó)主動(dòng)要求“內(nèi)附”，希望東漢政權(quán)出兵西域，否則他們只能被迫投靠匈奴了，但劉秀面對(duì)左支右絀開疆拓土的機(jī)會(huì)不為所動(dòng)。．．．．E.許教授把金錢看得很淡，安于清貧，生活極其儉樸，可精神上卻十分富有，他專心治學(xué)，孜孜矻矻，成為聞名中外的學(xué)術(shù)大家。．．．．2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.里約奧運(yùn)會(huì)上，觀眾們對(duì)諶龍和李宗偉在男單羽毛球金牌爭(zhēng)奪賽上的精彩表演留下了深刻印象，紛紛贊嘆這場(chǎng)巔峰對(duì)決。

B.在落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)中，學(xué)校組織全體教師圍繞以提高學(xué)生素質(zhì)為中心，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行改革。

C.為了防止企業(yè)免遭破產(chǎn)命運(yùn)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須研究市場(chǎng)新趨勢(shì)，加大新產(chǎn)品研發(fā)力度，這樣才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中勝出。

D.經(jīng)科學(xué)家觀測(cè)，木星繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周大約需要十二年，比地球上的一歲大十一倍，是地球上一歲的十二倍。

3.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()人們認(rèn)為瓦爾登湖是無底之湖。我可以確切地告訴讀者，瓦爾登有一個(gè)堅(jiān)密的合乎常理的湖底，①那深度很罕見，②也并非不合理。我用一根鉤鱈魚的釣絲測(cè)量了它，這很容易，③需在它的一頭系一塊重一磅半的石頭，它④能很準(zhǔn)確地告訴我這石頭在什 么時(shí)候離開了湖底，⑤在它下面再有湖水以前，要把它提起來得費(fèi)很大力氣。最深的地方恰恰是102英尺；還⑥加入后來上漲的湖水5英尺，共計(jì)107英尺。湖面這樣小，而又這樣的深度，真是令人驚奇。

①

②

③ ④

⑤

⑥ A 因?yàn)?所以 仍

就

/ 何況 B 雖然 但

只

就 因?yàn)?不妨 C 即便 卻 雖然 還 只是 不如 D /

但

只

還 無論 哪怕

二、古代文化知識(shí)

4.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.古代君主面南而坐，臣子拜見君主則面北，因此“北面”有臣服于人之意。B.“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中“黎首、黔首、黎民、庶民、孤、孺人”都有“百姓”的意思。

C.“傳”，《說文》中提到：“傳，遽也，驛遞曰傳?！币虼藗饔小绑A傳車馬”之義，古者以車駕馬，乘詣京師，謂之傳車。

D.古人有姓和氏之分，姓者，統(tǒng)其祖考之所自出；氏者，別其子孫之所自分。氏所以別貴賤，貴者有氏，賤者有名無氏。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《離騷》一詩(shī)中，屈原以充沛的激情，對(duì)廣大勞動(dòng)人民寄予深深同情的語(yǔ)句是“長(zhǎng)太息以掩涕兮?！?/p>

(2)韓愈在《師說》中指出“，”，這一觀點(diǎn)與《荀子·勸學(xué)》篇中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的觀點(diǎn)異曲同工。

(3)在《醉翁亭記》中，歐陽(yáng)修描寫山間春、夏兩季美景的句子是 “，”。

四、文言語(yǔ)段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。公姓陶氏，名永恕，字廷德，系出晉淵明之后。永恕生于正統(tǒng)丙辰十月二十八日，為人性仁厚，篤于孝友。遇有乏則周濟(jì)之，力弗克償，取券還之，人感其行惠，率稱為長(zhǎng)者。官道經(jīng)銅梁山麓約一里許，地多卑洼沮洳，一雨則泥淖沒脛，公為鳩工伐石，畚土筑堤，櫛比方石修砌之，道路遂平，行者稱便。他若名山福地，有所興造，輒捐資助力，以相其成。其樂善好施又如此。弘治戊申大旱，出白金若干兩，助官糴谷以濟(jì)民，奉例拜八品散官。(選自《大明故義官陶公墓志銘》)(1)遇有乏則周濟(jì)之，力弗克償，取券還之，人感其行惠，率稱為長(zhǎng)者。

(2)出白金若干兩，助官糴谷以濟(jì)民，奉例拜八品散官。

2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（3）

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①“我已經(jīng)用了洪荒之力”成為網(wǎng)友的常用語(yǔ)，而中國(guó)游泳選手傅園慧就是始作俑者，．．．．因?yàn)槭撬诶锛s奧運(yùn)會(huì)女子100米仰泳半決賽后接受采訪時(shí)首用此語(yǔ)的。②國(guó)慶節(jié)七天假期結(jié)束，大家已上學(xué)多日，但王曉同學(xué)久假不歸，座位還空著呢?。圩x個(gè)好大學(xué)是孩子們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的目的，也是很多家長(zhǎng)的夢(mèng)想。但是家長(zhǎng)們總把這個(gè)目標(biāo)掛在嘴邊，讓孩子們不勝其煩。．．．．④巴厘島政府為了發(fā)展旅游業(yè)，宣布讓國(guó)有企業(yè)遷出市區(qū)。一時(shí)間，很多國(guó)有企業(yè)的地皮待價(jià)而沽，賣不出去。．．．．⑤為了慶祝敘利亞在12強(qiáng)賽小組賽中1∶0戰(zhàn)勝中國(guó)，政府軍和反對(duì)派決定停火48小時(shí)，但這一消息已被證實(shí)是子虛烏有，沒有任何確切的來源。．．．．⑥利益催生市場(chǎng)亂象，不少商人拿仿冒品來魚目混珠，欺騙不知情的顧客。．．．．A.①②④

B.②⑤⑥C.③④⑥

D.③⑤⑥ 2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.美國(guó)同八個(gè)亞太國(guó)家就“跨太平洋戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)伙伴協(xié)定”達(dá)成一致，該協(xié)議減少了成員國(guó)之間商品與服務(wù)關(guān)稅及其他門檻。

B.北京林業(yè)大學(xué)教師施兵通過查閱100多本教材和資料，撰寫了一份近30多頁(yè)的《大學(xué)英語(yǔ)教材質(zhì)量分析報(bào)告》并直呈教育部。

C.我們的很多地方和部門，特別是部門的負(fù)責(zé)同志，是否把消防安全放在應(yīng)有的重要位置，決定著他們?cè)诎踩ぷ髦械膽B(tài)度和做法。

D.大學(xué)招生所采取的“擇優(yōu)錄取”有利于鼓勵(lì)青年學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，提高自身素質(zhì)，積極主動(dòng)地去參與公平競(jìng)爭(zhēng)。

3.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()與歷史演義、英雄傳奇和神魔小說不同，人情小說中的故事，不再是戰(zhàn)爭(zhēng)、武功①神魔斗法，②趨向于平凡、散漫、沒有多少激烈沖突的日常生活圖景。因?yàn)椴荒堋俺銎嬷苿佟?，③相關(guān)的細(xì)節(jié)描寫也就增加了，這些細(xì)節(jié)涵蓋了人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言乃至心理刻畫，以及生活中的細(xì)枝末節(jié)。這些細(xì)節(jié)描寫，④會(huì)顯得拖沓冗長(zhǎng)，⑤增加了小說的真實(shí)感，⑥拉近了和讀者的距離。① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A 和 / 于是 雖然 但是 進(jìn)而 B 或 而是 那么 / 一日 就 C 甚至 而是 / 有時(shí) 但 從而 D 以及 卻 所以 常常 而后 /

二、古代文化知識(shí)

4.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.河?xùn)|，古地區(qū)名。黃河流經(jīng)山西、陜西兩省，自北而南的一段之東部，指今之山西省。

B.卜筮，古時(shí)預(yù)測(cè)吉兇，用龜甲稱卜，用蓍草稱筮，合稱卜筮。古代也稱以占卦為業(yè)的人。

C.五行，指儒家所說的“五?！保慈?、義、禮、智、信；又可指孝的五行，即莊、忠、敬、篤、勇。

D.黔黎，即黔首和黎民的合稱，指百姓。黔，黑色；黎，古通“黧”，亦指黑色。也有“眾多”的意思。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)陶潛《飲酒(其五)》中，寫再精妙的語(yǔ)言，也不足以傳達(dá)詩(shī)人復(fù)雜的感受的兩句是“，”。

(2)杜甫在《登高》中用“，”兩句，從空間、時(shí)間兩方面著筆，把久客最易悲秋的復(fù)雜感情，融入詩(shī)句中。

(3)蘇軾《赤壁賦》中，寫客人所吹的簫聲使深谷中的蛟龍聽了起舞的一句是“

”。

四、文言語(yǔ)段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

公諱錫，字昌齡。曾祖釗，祖易從，父再榮，皆弗仕。公以天圣二年進(jìn)士起家和州歷陽(yáng)、無為巢二縣主簿。改鎮(zhèn)江軍節(jié)度推官。知杭州仁和縣。籍取兇惡，戒以不改必窮極案治，而治其余一以仁恕，故縣人畏愛之。知舒州，發(fā)常平、廣惠倉(cāng)以活陳、許流人。計(jì)口量遠(yuǎn)近給食遣去，去者率錢買香焚之府門以祝公，至或感泣。初，提點(diǎn)刑獄恐聚流人為盜，又惜常平、廣惠倉(cāng)，數(shù)牒止公，不聽。佐屬皆爭(zhēng)曰：“不可?！惫兄匀?。比代去，州人闔城門留之，薄暮，與爭(zhēng)門乃得出，遂以老告致事。(選自王安石《宋尚書司封郎中孫公墓志銘》)(1)籍取兇惡，戒以不改必窮極案治，而治其余一以仁恕，故縣人畏愛之。

(2)比代去，州人闔城門留之，薄暮，與爭(zhēng)門乃得出，遂以老告致事。2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（4）

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①與做人一樣，李天來對(duì)待試驗(yàn)同樣謹(jǐn)小慎微。他說：“試驗(yàn)處理獲得的數(shù)據(jù)是要用來．．．．指導(dǎo)生產(chǎn)的，不能有‘差不多’等情況出現(xiàn)?！?/p>

②我國(guó)反導(dǎo)技術(shù)研究尚處于起步階段，還不能與美國(guó)的反導(dǎo)技術(shù)相提并論。未來我國(guó)．．．．的反導(dǎo)系統(tǒng)將部署于國(guó)內(nèi)，用于擔(dān)負(fù)本土防御任務(wù)。

③當(dāng)前，超級(jí)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方興未艾，其應(yīng)用涉及許多前沿領(lǐng)域，如IBM的超級(jí)計(jì)算．．．．機(jī)“藍(lán)色基因”正在嘗試復(fù)制人類意識(shí)。

④豪斯德爾集成墻板，以其對(duì)市場(chǎng)獨(dú)到的見解和對(duì)歐洲家居裝飾市場(chǎng)的潮流把握，將環(huán)保、時(shí)尚、實(shí)用集于一種產(chǎn)品之上，投資者趨之若鶩。．．．．⑤“人命至重，有貴千金”，在突發(fā)疾病、意外傷害面前，分分秒秒都生死攸關(guān)。救人性命是人的本能，但人們又常常會(huì)束手待斃。．．．．⑥美術(shù)設(shè)計(jì)是仁者見仁的事，不可能強(qiáng)求同一標(biāo)準(zhǔn)，美學(xué)本身沒有同一標(biāo)準(zhǔn)，浙江大．．．．學(xué)對(duì)校門設(shè)計(jì)的不同意見不妨擇其善者而從之。A.①④⑥ B.②③⑤ C.①④⑤ D.②③⑥

2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.10月16日中國(guó)臺(tái)風(fēng)網(wǎng)報(bào)道，預(yù)計(jì)，“莎莉嘉”將以每小時(shí)25公里左右的速度向西偏北方向移動(dòng)，即將于今天上午進(jìn)入南海東部海面。進(jìn)入南海后，“莎莉嘉”將再次加強(qiáng)，并逐漸向海南島和廣東的東南部沿?？拷?/p>

B.去年“雙十一”，淘寶24小時(shí)便創(chuàng)造出571億多的成交額。在電子商務(wù)的攻勢(shì)下，每年“雙十一”已經(jīng)由光棍節(jié)脫胎換骨，變成了全民狂歡的購(gòu)物。

C.北京時(shí)間10月17日7時(shí)30分，搭載著神舟十一號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十一運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功點(diǎn)火升空。神舟十一號(hào)飛行員是由航天員景海鵬和陳冬組成，景海鵬擔(dān)任指令長(zhǎng)。D.有人批評(píng)“漢字聽寫大會(huì)”聽寫的字詞古怪生僻，有故意刁難人之嫌，但更多的人則贊揚(yáng)這種比賽有助于拯救漢字于危機(jī)之中，弘揚(yáng)中華文化。3.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()人的體質(zhì)需要鍛煉，①生產(chǎn)勞動(dòng)就是很好的鍛煉，②不管是在野外勞動(dòng)③在廠房的工業(yè)勞動(dòng)，對(duì)腦力勞動(dòng)都是一種調(diào)劑。④多數(shù)學(xué)生勞動(dòng)回來，都變得更健康了。⑤不鍛煉身體，⑥課堂上學(xué)得很多，將來也未必有大的作為。① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A 可是 或者 不過 所以 即使 B 而 因?yàn)?或者 可是 可見 而 C 因?yàn)?還是 所以 如果 即使 D 而 可是 還是 所以 不過 而

二、古代文化知識(shí)

4.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.稷、契、周、召都是古代的有名的賢臣。稷，指后稷，周朝始祖，教民耕種，被認(rèn)為是我國(guó)農(nóng)耕業(yè)的始祖；周公則留下了“周公吐哺，天下歸心”的佳話。

B.大學(xué)士為輔助皇帝的高級(jí)秘書官。學(xué)士最早是指那些在學(xué)讀書的貴族子弟，后來逐漸變成官名和文人學(xué)者的泛稱。

C.致仕，舊指交還官職，即辭官。致仕制度，即官員的退休制度，是中國(guó)古代文官制度的重要組成部分，典籍中習(xí)見的“致事”“下車”“告歸”“乞骸骨”等，也都指的是“還祿位于君”。

D.兄弟為參、商，指的是兄弟不和睦。參星與商星，二者在星空中此出彼沒，彼出此沒，古人以此比喻彼此對(duì)立，不和睦。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧在《阿房宮賦》中告誡人們要牢記歷史的教訓(xùn)，“秦人不暇自哀，而后人哀之；

，”，語(yǔ)重心長(zhǎng)，耐人尋味。(2)《莊子·逍遙游》中，上承對(duì)蟬和斑鳩嘲笑大鵬的敘寫，下啟對(duì)朝菌、寒蟬等的論說的句子是“

，”。

(3)，望帝春心托杜鵑。(李商隱《錦瑟》)

四、文言語(yǔ)段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

張永德字抱一，并州陽(yáng)曲人。乾祐中，命賜潞帥常遇生辰禮幣。遇，周祖之外兄弟也。時(shí)周祖鎮(zhèn)鄴，被讒，族其家。永德在潞州，聞?dòng)忻茉t授遇，永德探知其意，謂遇曰：“得非蒞殺永德耶？永德即死無怨，恐累君侯家耳。”遇愕然曰：“何謂也？”永德曰：“奸邪蠹政，郭公誓清君側(cè)，愿且以永德屬吏，事成足以為德，不成死未晚?！庇鲆詾槿?，止令壯士嚴(yán)衛(wèi)，然所以饋之甚厚。親問之曰：“君視丈人事得成否？”永德曰：“殆必成?！蔽磶?，周祖使至，遇賀且謝曰：“老夫幾誤大事?！?/p>

顯德元年，并州劉崇引契丹來侵。世宗親征，戰(zhàn)于高平，大將樊愛能、何徽方戰(zhàn)退衄。時(shí)太祖與永德各領(lǐng)牙兵二千，永德部下善左射，太祖與永德厲兵分進(jìn)，大捷，降崇軍七千余眾。及駐上黨，世宗晝臥帳中，召永德語(yǔ)曰：“前日高平之戰(zhàn)，主將殊不用命，樊愛能而下，吾將案之以法。”永德曰：“陛下欲固守封疆則已，必欲開拓疆宇，威加四海，宜痛懲其失?！笔雷跀S枕于地，大呼稱善。翌日，誅二將以徇，軍威大振。(選自《宋史·張永德傳》)(1)郭公誓清君側(cè)，愿且以永德屬吏，事成足以為德，不成死未晚。譯文：

(2)陛下欲固守封疆則已，必欲開拓疆宇，威加四海，宜痛懲其失。譯文： 2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（5）

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①近年，葡萄酒酒莊如雨后春筍般興起，但是今年這些酒莊或者關(guān)門或者大打特價(jià)牌，這標(biāo)志著酒莊銷售已經(jīng)進(jìn)入理性期，接下來更需要從業(yè)人員。

②為了保存這些書籍，使之流傳后世，明代著名藏書家范欽建造了一座藏書樓，起名“天一閣”，取“天一生水，地六成之”之說。

③《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》再現(xiàn)了鄧小平同志帶領(lǐng)黨和人民開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義的那段歷史，給人們深刻的思想啟示和全景式的藝術(shù)享受。A.苦心孤詣

慘淡經(jīng)營(yíng)

篳路藍(lán)縷 B.慘淡經(jīng)營(yíng)篳路藍(lán)縷苦心孤詣 C.慘淡經(jīng)營(yíng)苦心孤詣篳路藍(lán)縷 D.篳路藍(lán)縷苦心孤詣慘淡經(jīng)營(yíng)

2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.憑借低廉的勞動(dòng)力成本，孟加拉的成衣業(yè)快速發(fā)展，吸引了大量知名時(shí)裝品牌生產(chǎn)商的高度關(guān)注，孟加拉成為僅次于中國(guó)的世界第二大服裝出口國(guó)。

B.有關(guān)部門應(yīng)堅(jiān)決取締達(dá)不到最低標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，對(duì)存在安全隱患的幼兒園要求停業(yè)整頓，如此，才能避免傷害孩子的事件不再發(fā)生。

C.環(huán)境保護(hù)部參照國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)的安全標(biāo)準(zhǔn)，完善核安全法規(guī)體系，優(yōu)化管理系統(tǒng)，獨(dú)立有效地開展審評(píng)、檢查和執(zhí)法等監(jiān)管活動(dòng)。

D.我國(guó)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源集中在城市，農(nóng)村地區(qū)相對(duì)匱乏，很多患者去城市醫(yī)院就醫(yī)，致使城市大醫(yī)院人滿為患，推高了醫(yī)療費(fèi)用和患者負(fù)擔(dān)。3.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)因此，停止使用核能和擴(kuò)大使用核能這兩種趨勢(shì)是并存的。尤其是發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)。但要使人類真正接受核能，下一代核能發(fā)電技術(shù)需要完善地保障核電安全。A.而在近期主流仍是停止使用核能，其中最主要原因是全球經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng) B.但在近期主流仍是核能使用的擴(kuò)大，主要驅(qū)動(dòng)因素是全球經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng) C.全球經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)著核能使用的擴(kuò)大，故使后種趨勢(shì)在近期占了主流 D.全球經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)著停止使用核能，故使前種趨勢(shì)在近期占了主流

二、古代文化知識(shí)

4.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.“諸生”是明清時(shí)期經(jīng)考試錄取而進(jìn)入府、州、縣各級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)的生員。生員有增生、附生、廩生、例生等，統(tǒng)稱諸生。

B.“殿試”是科舉制最高級(jí)別的考試，皇帝在殿廷上，對(duì)會(huì)試錄取的貢士親自策問，以定甲第。明清殿試后分為三甲，依次稱為狀元、榜眼、探花。

C.“致政”，官吏將執(zhí)政的權(quán)柄歸還給君主，指古代官員正常退休。意同“致仕”或“致事”。古代官員一般在70歲時(shí)退休，有疾患則可提前退休。

D.“壬子”是干支紀(jì)日法。古人用干支依次、循環(huán)地紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日和紀(jì)時(shí)辰。干支是天干(甲乙丙丁戊己庚辛壬癸)、地支(子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥)的合稱。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)蘇軾《赤壁賦》中“釃酒臨江，”寫曹操斟酒祭江、執(zhí)矛吟詩(shī)的驕態(tài)，極力渲染其不可戰(zhàn)勝的赫赫聲勢(shì)。

(2)屈原在《離騷》中用“，”寫出自己因?yàn)榉枷愫凸鉂呻s糅在一起，所以純潔的品質(zhì)并沒有虧損。

(3)柳宗元在《小石潭記》里寫潭中的魚，先是魚兒一動(dòng)不動(dòng)，接著“，”寫魚兒忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷，“似與游者相樂”。

四、文言語(yǔ)段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

楊沛字孔渠，馮翊萬年人也。初平中，為公府令史，以牒除為新鄭長(zhǎng)。興平末，人多饑窮，沛課民益畜干椹，閱其有余以補(bǔ)不足，如此積得千余斛，藏在小倉(cāng)。會(huì)太祖為兗州刺史，西迎天子，所將千余人皆無糧。過新鄭，沛謁見，乃皆進(jìn)干椹。太祖 甚喜。及太祖輔政，遷沛為長(zhǎng)社令。黃初中，儒雅并進(jìn)，而沛本以事能見用，遂以議郎冗散里巷。(選自《三國(guó)志》)(1)興平末，人多饑窮，沛課民益畜干椹，閱其有余以補(bǔ)不足。

(2)黃初中，儒雅并進(jìn)，而沛本以事能見用，遂以議郎冗散里巷。

2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（6）

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①他在家里不聲不響，妻子總是覺得他木訥，把他當(dāng)成個(gè)悶葫蘆，但在社會(huì)上他卻玲瓏剔透，無論做什么事總是一點(diǎn)就通。

②為什么人言可畏？因?yàn)橐淮斡忠淮蔚臍еr，積累下來足以致人于毀滅之地，那是一種鑠石流金的力量。

③陶淵明看透了官場(chǎng)的黑暗，從此無意于仕途，轉(zhuǎn)而求田問舍，過上寄情山水、恬然自適的隱居生活。

④在改革浪潮剛剛興起的時(shí)候，這一群年輕人相遇相識(shí)在深圳；10年后，他們又在西雅圖萍水相逢，不禁心潮起伏。

⑤現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體已經(jīng)四面楚歌，如若不想方設(shè)法挖掘其核心競(jìng)爭(zhēng)力，很有可能被時(shí)代淘汰。

⑥美國(guó)衛(wèi)星追蹤網(wǎng)站聲稱，美國(guó)一衛(wèi)星曾拍到馬航客機(jī)失聯(lián)海域附近的照片，并以“可能為馬航墜機(jī)地點(diǎn)”為題發(fā)布消息，這令此事件更加撲朔迷離。A.①⑤⑥

B.③⑤⑥

C.②④⑥

D.①③④ 2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.立體化作戰(zhàn)的望遠(yuǎn)鏡集群，不但能提升我國(guó)在天文科學(xué)與技術(shù)方面的創(chuàng)新能力，還能廣泛應(yīng)用于導(dǎo)航、定位、航天、深空探測(cè)。

B.阿里巴巴集團(tuán)CEO張勇說：“每年‘雙11’成功的標(biāo)志就是創(chuàng)新，我們每年都會(huì)去想很多新主意的方式，來做當(dāng)年‘雙11’的創(chuàng)新?！?/p>

C.近日，社會(huì)各界人士聚集在革命軍事博物館，觀看“紀(jì)念中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利80周年主題展覽”，以歷史追溯者的目光重溫歷史。

D.被譽(yù)為“綿陽(yáng)的維多利亞港”的三江碼頭整體建筑自從完工以后，美麗綿陽(yáng)又多了一個(gè)公共旅游景點(diǎn)、一張城市宣傳名片。

3.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()冰雹活動(dòng)①與天氣系統(tǒng)有關(guān)，②受地形、地貌的影響③很大。我國(guó)地域遼闊，地形復(fù)雜，地貌差異很大，④我國(guó)有世界上最大的高原，⑤使大氣環(huán)流也變得復(fù)雜了。⑥，我國(guó)冰雹天氣波及范圍大，冰雹災(zāi)害地域廣。① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 既 也 / 而且 因而 所以 B 雖然 但是 也 因而 / 總之 C 不僅 而且 也 加之 / 因此 D / 它 當(dāng)然 況且 所以 因而

二、古代文化知識(shí)

4.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.“兼”“領(lǐng)”均表示兼任官職，“行”“守”均表示代理官職，“署”“權(quán)”則表示暫代官職。

B.“表”，即“奏表”，是古代臣子呈給帝王的一種文書，常含表志陳情、訴說心曲之意，如《出師表》《陳情表》。

C.“視事”指官吏到職辦公，“下車”指官吏初到任，“乞骸骨”指官吏因年老請(qǐng)求退職，“致政”“致仕”則指退休。

D.《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年史著作，與《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》合稱為“春秋三傳”。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《論語(yǔ)·學(xué)而》中，認(rèn)為別人不了解自己而不抱怨，是有修養(yǎng)的君子的兩句是“，”。

(2)《明湖居聽書》寫王小玉說書時(shí)“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”；《琵琶行》中有類似描寫“，唯見江心秋月白”，側(cè)面顯示出琵琶女的高超技藝。

(3)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“，”兩句，收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對(duì)歷史的緬懷。

四、文言語(yǔ)段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄昆弟之狀。邑丈人有之市而醉歸者，黎丘之鬼效其子之狀，扶而道苦之。丈人歸，酒醒，而誚其子曰：“吾為汝父也，豈謂不慈哉？我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而觸地曰：“孽矣！無此事也。昔也往責(zé)于東邑，人可問也?！逼涓感胖?，曰：“嘻！是必夫奇鬼也！我固嘗聞之矣?！泵魅斩藦?fù)飲于市，欲遇而刺殺之。明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。丈人望其真子，拔劍而刺之。丈人智惑于似其子者，而殺于真子。夫惑于似士者而失于真士，此黎丘丈人之智也。

(選自《呂氏春秋·慎行·疑似》)(1)邑丈人有之市而醉歸者，黎丘之鬼效其子之狀，扶而道苦之。

(2)明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（7）

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①誠(chéng)實(shí)守信、一言九鼎歷來是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，是公民道德規(guī)范的基本要求，也是現(xiàn)代社會(huì)文明的基石和標(biāo)志。

②為紀(jì)念中國(guó)話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場(chǎng)，重新排演了《雷雨》等經(jīng)典篇目。

③現(xiàn)代舞劇《十面埋伏》，以其色彩濃重的舞臺(tái)背景、風(fēng)格鮮明的京劇音樂以及剛?cè)嵯啵疂?jì)的舞者形體，一舉征服了現(xiàn)場(chǎng)觀眾。．④隨著孫楊、寧澤濤等人的強(qiáng)勢(shì)崛起，中國(guó)男子游泳項(xiàng)目的實(shí)力和過去相比，已經(jīng)不可同日而語(yǔ)。．．．．⑤唐太宗李世民盡心國(guó)事，宵衣旰食，勵(lì)精圖治，重視吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，減輕賦．．．．稅，發(fā)展生產(chǎn)，于是有了被史家稱道的“貞觀之治”。

⑥現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價(jià)值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸聞筆走龍蛇，這種做法真是令人費(fèi)解。．．．．A.①③⑤ B.②④⑥C.②④⑤ D.①③⑥ 2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.失眠是指因睡眠時(shí)間不足、質(zhì)量不佳對(duì)身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺，應(yīng)對(duì)失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)。

B.校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國(guó)各地回母校參加慶祝活動(dòng)的校友感到賓至如歸。

C.人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。

D.由于工業(yè)的底子薄，西部地區(qū)的工廠大多技術(shù)水平低，其產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。3.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()試想一下，沒有圍墻會(huì)對(duì)生活在城市的人們?cè)斐赡男┯绊?？有人?huì)說，那可不行，如果沒有圍墻，物業(yè)怎么管理？陌生人隨意進(jìn)出又怎么辦？社區(qū)內(nèi)屬于全體業(yè)主的公共空間又如何保證業(yè)主的正當(dāng)權(quán)益？應(yīng)該說。

A.生活在中國(guó)城市中的人們，太習(xí)慣于有圍墻的生活了，這些都是很自然的反應(yīng) B.生活在太習(xí)慣于有圍墻的生活的中國(guó)城市中的人們，這些都是很自然的反應(yīng) C.這些都是很自然的反應(yīng)，生活在中國(guó)城市中的人們，太習(xí)慣于有圍墻的生活了 D.這些都是很自然的反應(yīng)，在中國(guó)城市中，人們太習(xí)慣于生活在有圍墻的地方了

二、古代文化知識(shí)

4.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.“諱嫌“就是避諱。為尊者諱，為親者諱，為賢者諱是古代避諱的總原則。如東漢為避光武帝劉秀諱，改“秀才”為“茂才”。

B.擢進(jìn)士第，又可稱為進(jìn)士及第，指科舉時(shí)代經(jīng)考試合格后錄取成為進(jìn)士。但是唐宋時(shí)的“進(jìn)士”有別于明清時(shí)的“進(jìn)士”。

C.禮部是古代官署“六部”(吏、戶、禮、兵、刑、工)之一，管理全國(guó)學(xué)校事務(wù)、科舉考試及藩屬和外國(guó)之往來等事宜。

D.“謚”，即謚號(hào)，是古代對(duì)君、侯、臣等有一定地位的人在其死后追封的稱號(hào)，用以表彰其功績(jī)或品德。謚號(hào)只能由朝廷授予。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《飲酒》中，“

，飛鳥相與還”寫出了陶淵明在傍晚與飛鳥結(jié)伴的詩(shī)意生活。

(2)在《阿房宮賦》中，杜牧通過“，”兩句，提出了秦國(guó)如果愛惜六國(guó)的人才，就能世代為君，安享天下這一觀點(diǎn)。

(3)龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的“

，”兩句，借助生動(dòng)的比喻，表達(dá)了詩(shī)人雖然辭官，卻還要悉心培育新一代以報(bào)效國(guó)家的愿望。

四、文言語(yǔ)段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

安丙，字子文，廣安人。開禧二年，程松為四川宣撫使，吳曦副之。松夜延丙議。丙為松言曦必誤國(guó)，松不省。蓋丙嘗為其父客，素知曦。三年正月甲午，曦僭號(hào)建官，稱臣于金，以丙為丞相長(zhǎng)史、權(quán)行都省事。事既熾，丙不得脫，度徒死無益，陽(yáng)與而陰圖之。遂與楊巨源、李好義等謀誅曦。丙遣弟煥往約諸將，相與拊定。于是傳檄諸道，按堵如故。曦僭位凡四十一日。三月戊寅，陳曦所以反及矯制平賊便宜賞功狀，自劾待罪，函曦首級(jí)與曦所受金人詔印及所匿庚牌附驛。

(選自《宋史·安丙傳》，有刪改)

(1)事既熾，丙不得脫，度徒死無益，陽(yáng)與而陰圖之。

(2)陳曦所以反及矯制平賊便宜賞功狀，自劾待罪，函曦首級(jí)與曦所受金人詔印及所匿庚牌附驛。2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（8）

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①作為政府官員，要

和各行各業(yè)的人交朋友，但官商交往要，不能稱兄道弟，更不能狼狽為奸。

②獲得教養(yǎng)的途徑有許多種，比如閱讀經(jīng)典、求是問道、社會(huì)實(shí)踐等，但獨(dú)立思考的意識(shí)和能力更應(yīng)該是我們

著力培養(yǎng)和追求的東西。

③及至事過境遷，文化傳統(tǒng)或者與時(shí)俱進(jìn)，演化出新的內(nèi)容與形式；或者抱殘守缺，化為。

A.相敬如賓

處心積慮

明日黃花 B.彬彬有禮

處心積慮

朝花夕拾 C.相敬如賓

孜孜不倦

朝花夕拾 D.彬彬有禮

孜孜不倦

明日黃花 2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪依然高發(fā)頻發(fā)，特別是近期發(fā)生的多起大學(xué)生被詐騙案，引發(fā)社會(huì)高度關(guān)注，已經(jīng)成為社會(huì)一大公害，廣大群眾對(duì)此類犯罪活動(dòng)深惡痛絕。B.目前，我國(guó)職工平均退休年齡偏低。綜合考慮我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)供求關(guān)系變化、人口老齡化、養(yǎng)老保險(xiǎn)基金長(zhǎng)期收支狀況，適當(dāng)提高我國(guó)法定退休年齡是一種必然趨勢(shì)。C.隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)呈現(xiàn)前所未有的繁榮景象，網(wǎng)絡(luò)寫手大批涌現(xiàn)，當(dāng)然，其中也不乏濫竽充數(shù)的人很多。

D.科技日?qǐng)?bào)記者說，通過展覽不難發(fā)現(xiàn)，我國(guó)的科技整體水平正在從量的增長(zhǎng)向質(zhì)的提升加速轉(zhuǎn)變，從以跟跑為主向跟跑、并跑、領(lǐng)跑三者共存的新階段發(fā)展。3.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()小說不僅僅是語(yǔ)言的藝術(shù)。。，反之亦然。正是在這個(gè)意義上，連最激進(jìn)的后現(xiàn)代主義批評(píng)家阿多諾也承認(rèn)，“一個(gè)藝術(shù)作品的藝術(shù)性就在于其能否表達(dá)時(shí)代的真理內(nèi)容”。本來這是個(gè)常識(shí)，現(xiàn)在卻被 技術(shù)主義的文學(xué)觀故意把水?dāng)嚋喠恕?/p>

①實(shí)現(xiàn)得越徹底越復(fù)雜越豐富，它的藝術(shù)性也就越高 ②而不是看它舉著什么主義什么派的大旗 ③是關(guān)于社會(huì)生活和作家情感的藝術(shù)

④衡量小說的藝術(shù)性是需要聯(lián)系小說的效果來考查的 ⑤它更是以語(yǔ)言文字塑造形象的藝術(shù)

⑥小說對(duì)表現(xiàn)對(duì)象實(shí)現(xiàn)的程度才是衡量藝術(shù)性的標(biāo)準(zhǔn)

A.③⑤④②⑥① B.⑤③⑥①④②C.⑤③④②⑥① D.③⑤⑥①④②

二、古代文化知識(shí)

4.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.“生祠”是指為活人修建的祠堂。建生祠，是古代信仰民俗，對(duì)于有德政的官員，民為之立生祠，以頌其功德，并加以奉祀。

B.每月的初一稱為“望日”，“夏四月之望”是指初夏的四月一日。

C.“民”是對(duì)百姓的稱謂，常見的百姓稱謂還有：布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、蒼生、黎元、氓等。

D.“蠻”，由于受時(shí)代的限制，古代學(xué)者對(duì)四方異族的了解十分有限，對(duì)他們的異同也沒有深入調(diào)查，認(rèn)真識(shí)別，往往用蠻、夷、戎、狄、胡、越等來泛指四方異族?！妒酚洝翘兰摇匪饕f：“蠻者，閩也，南夷之名，蠻亦稱越?！敝性貐^(qū)古人對(duì)南方各族通稱“百越”或“越族”。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《離騷》中用香草作比喻說明自己遭貶黜是因?yàn)榈滦懈呱械膬删涫恰?，”?/p>

(2)《赤壁賦》中用比喻的修辭手法，感嘆我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的句子是“

，”。

(3)《三峽》中有一句話把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無遺，這句話是“

”。

四、文言語(yǔ)段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

元載，鳳翔岐山人也，家本寒微。自幼嗜學(xué)，好屬文，性敏惠，博覽子史。肅宗即位，急于軍務(wù)，諸道廉使隨才擢用。入為度支郎中。載智性敏悟，善奏對(duì)，肅宗嘉之，委以國(guó)計(jì)，俾充使江、淮，都領(lǐng)漕挽之任，尋加御史中丞。

內(nèi)侍魚朝恩負(fù)恃權(quán)寵，不與載協(xié)，載常憚之。大歷四年冬，乘間密奏朝恩專權(quán)不軌，請(qǐng)除之。朝恩驕橫，天下咸怒，上亦知之，及聞?shì)d奏，適會(huì)于心。五年三月，朝恩伏法，載謂己有除惡之功，是非前賢，以為文武才略，莫己之若。

(選自《舊唐書》一一八卷)(1)善奏對(duì)，肅宗嘉之，委以國(guó)計(jì)。譯文：

(2)是非前賢，以為文武才略，莫己之若。譯文： 2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（9）

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①根據(jù)事先得到的情報(bào)，我軍在敵人的必經(jīng)之路上設(shè)好埋伏，守株待兔，一舉全殲了．．．．鬼子的增援部隊(duì)。

②新近的“嫦娥三號(hào)”帶著國(guó)人的夢(mèng)想與祝福飛赴月球并成功落月，這在人類探索宇宙的征程上又寫下了濃墨重彩的一筆。．．．．③建于森林的房子，要低調(diào)而不突兀，要具有獨(dú)特性，如此才能將建筑同步于自然，甚至成為周圍環(huán)境中必不可少的要素，使建筑融入自然又從自然中脫穎而出。．．．．④當(dāng)社會(huì)各階層人士都為受災(zāi)的同胞慷慨解囊時(shí)，這位據(jù)說身價(jià)過億的富豪卻細(xì)大不．．．捐，引起了大家的議論。．⑤王書記神情莊重，用和剛才一樣的聲調(diào)侃侃而談，聲音略微高些，以使全屋的人都．．．．能聽見，口氣卻相當(dāng)平靜而嚴(yán)肅。

⑥這種結(jié)論，不是甲乙丙丁的現(xiàn)象羅列，也不是夸夸其談的濫調(diào)文章，而是科學(xué)的結(jié)．．．．論。這種態(tài)度，有實(shí)事求是之意，無嘩眾取寵之心。A.①③⑤ B.②⑤⑥C.③④⑥ D.②④⑤ 2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.全球最快的轎車車型問世！奔馳官方改裝商Brabus聲稱，其基于奔馳頂級(jí)轎車S級(jí)打造的新款SV12RBiturbo800轎車的最高時(shí)速將能夠達(dá)到每小時(shí)300多公里左右，這將使該車成為全球最快的轎車。

B.《道路與夢(mèng)想——我與萬科20年》一書講述了王石的風(fēng)雨人生歷程，其中既有對(duì)商業(yè)法則的探索，也有對(duì)職業(yè)經(jīng)理人道德底線的思考。

C.國(guó)家公祭日是緬懷過去、牢記歷史的措施，也是中國(guó)在向全世界傳遞中華民族對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度，在向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。D.美國(guó)研究人員使用硅膠材料成功地仿制出新型的黏附裝置，巴掌大小面積的這種材料不僅能支撐體重70公斤的成年人在玻璃幕墻上攀爬，而且雙手可以自如切換。3.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()看著我們周圍。每一棵樹、每一葉草、每一朵花，都不化妝，①它們會(huì)衰老和凋零，但衰老和凋零也是一種真實(shí)。作為萬物靈長(zhǎng)的人類，②

A.①它們面對(duì)驕陽(yáng)，面對(duì)暴雨，面對(duì)風(fēng)雪，都本色而自然。②為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面？

B.①面對(duì)驕陽(yáng)，面對(duì)暴雨，面對(duì)風(fēng)雪，它們都本色而自然。②不要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面。

C.①面對(duì)驕陽(yáng)，面對(duì)暴雨，面對(duì)風(fēng)雪，它們都本色而自然。②為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面？

D.①它們面對(duì)驕陽(yáng)，面對(duì)暴雨，面對(duì)風(fēng)雪，都本色而自然。②不要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面。

二、古代文化知識(shí)

4.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.“秩”，“秩”字從禾，從失；“禾”指五谷、俸祿，“失”意為“動(dòng)態(tài)排序”。它的本義是“根據(jù)功過確定的官員俸祿”，可引申為“官吏的官階或品級(jí)”?！百H三秩”是指“連降三級(jí)官階”。

B.“巡撫”在明初指京官巡察地方，清代正式成為省級(jí)地方長(zhǎng)官，地位略次于總督，別稱“撫院”“撫臺(tái)”“撫軍”。

C.“劾”指“揭發(fā)罪狀”，“彈劾”指君主時(shí)代擔(dān)任監(jiān)察職務(wù)的官員檢舉官吏的罪狀，“劾死”指冒死彈劾。

D.“關(guān)西”指函谷關(guān)或潼關(guān)以西地區(qū)；“關(guān)中”所指范圍不一，古人習(xí)慣上將函谷關(guān)以西地區(qū)稱為關(guān)中。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李白在《蜀道難》中運(yùn)用的夸張手法描寫秦蜀之間人跡罕至，不可逾越的句子是“

，”。(2)酈道元《三峽》中“，”兩句總寫了三峽峰巒重疊，雄偉峻拔的山勢(shì)。

(3)金戈鐵馬。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

四、文言語(yǔ)段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

王守仁，字伯安，余姚人。世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚書。守仁不赴，請(qǐng)歸省。守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽(yáng)巡撫林富自代，不俟命竟歸。行至南安卒，年五十七。守仁天資異敏。謫龍場(chǎng)，窮荒無書，日繹舊聞。忽悟格物致知，當(dāng)自求諸心，不當(dāng)求諸事物，喟然曰：“道在是矣?！彼旌V信不疑。其為教，專以致良知為主。學(xué)者翕然從之，世遂有“陽(yáng)明學(xué)”云。(節(jié)選自《明史·王守仁傳》)(1)守仁病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽(yáng)巡撫林富自代，不俟命竟歸。

(2)忽悟格物致知，當(dāng)自求諸心，不當(dāng)求諸事物，喟然曰：“道在是矣?！?2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（10）

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①任務(wù)重、工期緊、條件艱苦是水電建設(shè)的顯著特性，對(duì)此，征戰(zhàn)江河數(shù)十載，在水電站建設(shè)中屢建戰(zhàn)功的中國(guó)水利水電第三工程局的員工早已熟視無睹。．．．．②依據(jù)職稱的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，教師們將注意力從正常的教學(xué)中轉(zhuǎn)移了出來，時(shí)間久了，自然會(huì)對(duì)這套標(biāo)準(zhǔn)帶來的戕害習(xí)焉不察。當(dāng)他們從這套標(biāo)準(zhǔn)中不斷受益，就更難自覺做．．．．出反思和批判。

③看著自然保護(hù)區(qū)隨意丟棄的塑料袋、竹簽和啤酒瓶，再看看環(huán)衛(wèi)工人疲憊的身影，記者心里很不是滋味：禁止燒烤的標(biāo)牌在不斷增加，可就是有那么一些人習(xí)以為常，．．．．自覺自律真就這么困難嗎？

④每當(dāng)夜幕降臨，漫步西子湖畔，燈紅酒綠，笙簫繁奏；游人如織，絡(luò)繹不絕：真是．．．．“上有天堂，下有蘇杭”！

⑤當(dāng)前，發(fā)展中國(guó)家的外部發(fā)展環(huán)境惡劣，五風(fēng)十雨，需要有新的政策選擇，才能實(shí)．．．．現(xiàn)持久的增長(zhǎng)。

⑥剎住“四風(fēng)”，不僅需要領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，下馬看花，同樣也需要群眾舉報(bào)監(jiān)督的．．．．“錦上添花”。

A.①②④

B.②⑤⑥C.①③⑤

D.②④⑥ 2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.換季時(shí)節(jié)，某服飾公司將于近期推出數(shù)十種最新時(shí)裝流行款式，來幫助愛美的女士們打造光彩煥然的新季衣櫥。

B.“扶一把——中美扶愛基金”是首個(gè)國(guó)內(nèi)聚焦摔傷醫(yī)療救助、見義勇為保障的公益項(xiàng)目，有助于解決“路人摔倒扶不扶”的道德難題。

C.我們?cè)?jīng)推崇魯迅懷疑、批判和抗?fàn)幍木瘢欢诋?dāng)下，不但這種精神沒有被很好地繼承，而且被很多人遺忘甚至鏟除。

D.瑞典哥德堡大學(xué)研究人員對(duì)4100多名年齡20歲到24歲的瑞典男女研究一年后發(fā)現(xiàn)，那些經(jīng)常使用電腦或手機(jī)的人，更有可能出現(xiàn)壓力增大、睡眠紊亂以及沮喪抑郁。3.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()中國(guó)茶有紅、綠、青、黃、白、黑六大類2000多種，外形千姿百態(tài)，香氣各具特點(diǎn)，滋味風(fēng)格迥異，效能各不相同。，它是茶葉品質(zhì)的綜合表現(xiàn)。，它是茶葉品質(zhì)的綜合反映。。

①香氣高、滋味醇、葉底勻、湯色清，是好茶，反之則劣

②所謂外形是指干茶的芽葉比例、有無鋒苗以及老嫩、松緊、整碎、凈雜、光潤(rùn)、鮮暗等的程度

③條索緊、嫩度好、鋒苗多、色澤潤(rùn)，是好茶，反之則劣

④所謂內(nèi)質(zhì)是指香氣的高低、純雜二長(zhǎng)短，滋味的濃淡、強(qiáng)弱、鮮淳、苦澀，葉底的嫩度、色澤、凈勻度，湯色的鮮活、明亮程度

⑤不管差別多大，選擇茶葉的方法是相同的，都離不開看外形、評(píng)內(nèi)質(zhì) A.②③④①⑤

B.②③④⑤①C.⑤②④③①

D.⑤②④①③

二、古代文化知識(shí)

4.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.“五經(jīng)”指的是《詩(shī)》《書》《論語(yǔ)》《孟子》《春秋》五部儒家經(jīng)典著作。

B.年號(hào)是中國(guó)古代帝王用來紀(jì)年的名號(hào)，是皇帝當(dāng)政的時(shí)代標(biāo)志，如河清、天和等。C.象笏是用象牙做的笏。笏是古代大臣上朝時(shí)用的手板，有事可以記在上面?zhèn)渫?。D.致仕，古代將官員退休稱作“致仕”，一般致仕的年齡為七十歲，有疾患則提前。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《勸學(xué)》中妙用“

，”的譬喻，正面闡明學(xué)習(xí)的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)持之以恒方能獲得成功。

(2)白居易的敘事詩(shī)《琵琶行》以琵琶女的身世遭遇為明線，以詩(shī)人的感受為暗線，兩條線交匯在“

，”這兩句詩(shī)中。(3)，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)

四、文言語(yǔ)段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

程駿，字駒，少孤貧，居喪以孝稱。師事劉延明，性機(jī)敏好學(xué)，晝夜無倦。獻(xiàn)文屢引駿與論《易》《老》義，謂群臣曰：“朕與此人言，意甚開暢?！眴栻E年，對(duì)曰：“六十一?！钡墼唬骸拔籼隙馕耐?，卿今遇朕，豈非早也？”駿曰：“臣雖才謝呂望，陛下尊過西伯。覬天假余年，竭《太公兵法》之效?！毖优d末，高麗王璉求納女于掖庭，假駿散騎常侍，賜爵安豐男，持節(jié)如高麗迎女。駿至平壤城，璉謬言女喪。駿與璉往復(fù)經(jīng)年，責(zé)璉以義方。璉不勝其忿，遂斷駿及從者酒食，欲逼辱之，憚魏而不敢害。(選自《北史·程駿傳》)(1)臣雖才謝呂望，陛下尊過西伯。覬天假余年，竭《太公兵法》之效。

(2)駿至平壤城，璉謬言女喪。駿與璉往復(fù)經(jīng)年，責(zé)璉以義方。2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（11）

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①在愈演愈烈的奧運(yùn)“燒錢”熱潮中，里約由于“錢緊”節(jié)儉辦奧運(yùn)，但“錢緊”并不意味著本屆奧運(yùn)會(huì)不踵事增華。從開幕式看來，這一目標(biāo)顯然已經(jīng)達(dá)到。．．．．②那時(shí)候，知識(shí)的總量還沒那么大，如果一個(gè)人目不窺園幾十年，他就可把所學(xué)的那．．．．個(gè)專業(yè)的門類全部拿下。

③市場(chǎng)產(chǎn)品應(yīng)該貨真價(jià)實(shí)，不能魚龍混雜，坑害消費(fèi)者，監(jiān)管部門也應(yīng)該加大懲治力．．．．度，營(yíng)造良好的市場(chǎng)環(huán)境，讓誠(chéng)信成為市場(chǎng)交易的靈魂。

④讀者欣賞作品清新的故事，卻忽略了蘊(yùn)藏的熱情；欣賞文字的樸實(shí)，卻忽略了作品隱伏的悲痛，這種行為實(shí)際上近于南轅北轍。．．．．⑤中國(guó)古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們?cè)谌?、釋、道哪一條路上行走，異曲同．．．工，最終都必然會(huì)在山頂上相逢。．⑥作為“節(jié)能減排”的倡導(dǎo)者之一，他身體力行，堅(jiān)持上下班搭乘公共交通設(shè)施，并．．．．將垃圾進(jìn)行分類和循環(huán)利用；不僅自己堅(jiān)持環(huán)保的生活方式，還帶動(dòng)身邊的家人朋友。A.①②⑥

B.①③⑤C.③④⑤

D.②④⑥ 2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.每一個(gè)學(xué)生都具有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

B.17世紀(jì)至18世紀(jì)，荷蘭鑄制著名的馬劍銀幣，逐漸流入中國(guó)臺(tái)灣和東南沿海地區(qū)，至今在中國(guó)民間仍有不少收藏。

C.在任何組織內(nèi)，優(yōu)柔寡斷者和盲目沖動(dòng)者都是傳染病毒，前者的延誤時(shí)機(jī)和后者的盲目沖動(dòng)均可使企業(yè)在一夕間造成大災(zāi)難。

D.如果僅僅把這部話劇理解為簡(jiǎn)單意義上的反映兩個(gè)階級(jí)間不可調(diào)和的矛盾的一次憤懣的碰撞的話，那么就可能低估了作品的審美價(jià)值。3.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)中國(guó)文化“走出去”是大勢(shì)所趨，歷史的必然。我國(guó)文化“走出去”，要更多地展示我國(guó)現(xiàn)實(shí)情況，展示我國(guó)各族人民當(dāng)代精神風(fēng)貌。因此，我國(guó)文化“走出去”應(yīng)在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，讓世界認(rèn)識(shí)一個(gè)真實(shí)的中國(guó)，一個(gè)當(dāng)代的中國(guó)，一個(gè)發(fā)展中的中國(guó)。

A.外國(guó)人更多記住的是中國(guó)結(jié)、武術(shù)等中國(guó)傳統(tǒng)文化符號(hào)，對(duì)中國(guó)當(dāng)代社會(huì)卻存在誤解。

B.外國(guó)人對(duì)中國(guó)當(dāng)代社會(huì)存在誤解，記住的卻是中國(guó)結(jié)、武術(shù)等中國(guó)傳統(tǒng)文化符號(hào)。C.中國(guó)文化走出去的是中國(guó)結(jié)、武術(shù)等中國(guó)傳統(tǒng)符號(hào)，但中國(guó)當(dāng)代社會(huì)卻總遭到外國(guó)人的誤解。

D.中國(guó)當(dāng)代社會(huì)總遭到外國(guó)人的誤解，但中國(guó)結(jié)、武術(shù)等中國(guó)傳統(tǒng)文化符號(hào)卻走出去了。

二、古代文化知識(shí)

4.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.“氏”在夏商周時(shí)用來區(qū)別貴賤，貴者有名有氏，賤者無名無氏。氏可用國(guó)名、邑名、官名、職業(yè)名、住地名等。

B.“閭里”可以指鄉(xiāng)里或城里平民居住的地方。“閭里”在漢代也是對(duì)城市居民實(shí)行監(jiān)管、宵禁、征役的基本單位。

C.“西域”是漢以來對(duì)玉門關(guān)、陽(yáng)關(guān)以西地區(qū)的總稱。其廣義包括亞洲中、西部，印度半島，歐洲東部和非洲北部。

D.“謚”分為官謚和私謚、褒謚和惡謚等。君主的謚號(hào)一般由禮官確定后由即位皇帝宣布，大臣的謚號(hào)是朝廷賜予。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《蜀道難》中寫蜀道的開鑿過程的句子是“，”。(2)《桃花源記》中寫漁人初次被熱情招待的句子是“，”。(3)屈原在《離騷》中用景物意象表現(xiàn)自己“修初服”的做法的句子是“制芰荷以為衣兮，”。

四、文言語(yǔ)段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

王漢忠，字希杰，徐州彭城人。少豪蕩，有膂力，形質(zhì)魁岸，善騎射。節(jié)帥高繼沖欲召至帳下，漢忠不往。太宗即位，補(bǔ)殿前指揮使，累遷內(nèi)殿直都知。從征太原，先登，流矢中眸，戰(zhàn)益急，上壯之，遷東西班指揮使。師還，改殿前左班指揮使，三遷右班都虞候、領(lǐng)涿州刺史。漢忠有識(shí)略，軍政甚肅，每行師，詰旦，必行香祝曰：“愿軍民無犯吾令，違者一毫不貸?！惫仕繜o益。(選自《宋史·王漢忠傳》)(1)從征太原，先登，流矢中眸，戰(zhàn)益急，上壯之，遷東西班指揮使。譯文：

(2)漢忠有識(shí)略，軍政甚肅，每行師，詰旦，必行香祝曰：“愿軍民無犯吾令，違者一毫不貸。” 譯文：

五、作文審題練

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

康德離開人世前的一個(gè)星期，身體已極虛弱。但醫(yī)生來看他時(shí)，他照例起身相迎，請(qǐng)醫(yī)生就座——只是這次是顫巍巍的。醫(yī)生忙說：“您是大師，是我的前輩，您不必起身?！笨档抡f：“一個(gè)人，總得有一生堅(jiān)持的東西。我現(xiàn)在年老體衰，但對(duì)人的尊重沒有離我而去，對(duì)給予我?guī)椭娜说母屑]有離我而去?！?/p>

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

審題：____________________________________________________________________

2.閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

審題：_____________________________________________________________________

2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（12）

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()①在孔子故里山東曲阜舉辦的亞洲食學(xué)論壇上，秀色可餐的孔府菜、魯菜、陜西官府．．．．菜等各色菜系，充分展現(xiàn)了中華民族豐富的飲食文化。

②站在遠(yuǎn)處眺望金佛山，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)它竟是那么神秘莫測(cè)，引人入勝。其中四座山體“佛像”，更堪稱大自然的巧奪天工，形神兼具。

③一方面，公民因懼怕信息泄露而不配合；另一方面，物流業(yè)因懼怕增加成本而采取軟抵抗策略，這就導(dǎo)致了快遞實(shí)名制推進(jìn)舉步維艱。．．．．④作為中華民族的正統(tǒng)王朝，秦朝在中國(guó)歷史上的地位從來不容忽視，然而作為空前．．絕后的大一統(tǒng)王朝，秦朝僅僅存在15年就走向了滅亡。．．⑤甫抵波蘭首都華沙，滿眼的紅墻白瓦，筆直的街道，讓人難以將這座美麗的城市與歷史上慘絕人寰的大屠殺聯(lián)系在一起。．．．．⑥王某對(duì)孩子不是打就是罵，耳提面命，可孩子還是不聽話，后來，王某上了家長(zhǎng)學(xué)．．．．校，才意識(shí)到自己對(duì)孩子的教育方法有問題。A.③④⑥ B.①②④C.①③⑥ D.②③⑤ 2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.目前地理信息交換的技術(shù)問題已經(jīng)基本成熟，一旦地理信息為廣大公眾所認(rèn)可，那么地理信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。

B.局部生態(tài)環(huán)境的改善并不能遏制整體惡化的態(tài)勢(shì)，我國(guó)每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴(kuò)大。

C.網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬世界，它需要廣大網(wǎng)民自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，文明上網(wǎng)，激濁揚(yáng)清，形成良好的上網(wǎng)風(fēng)氣，共同建設(shè)文明和諧的網(wǎng)絡(luò)世界。

D.為了實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，要樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，不能給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不能按學(xué)生的考試成績(jī)給學(xué)校和教師排隊(duì)。

3.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)村里的桃子都被摘了，樹上沒了桃子，桃葉也全落了，站在山坡上。但近看時(shí)，枝條蒼黑硬倔，像無數(shù)的蟒蛇突然向四面沖出，又像長(zhǎng)胳膊大手，惡狠狠伸出來要打人。

A.桃樹只剩下樁和枝條，枝條向四面展開，形成一個(gè)個(gè)圓形，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是舊廟的千手觀音

B.桃樹的枝條向外伸展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是天地間一個(gè)又一個(gè)的蛛網(wǎng)，又像是美麗而倔強(qiáng)的少女

C.裸露出滿樹干虬結(jié)的木瘤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，枝條上生出無數(shù)條交叉重疊的小枝，樹干宛如戰(zhàn)神

D.無數(shù)條茂密的枝條郁郁蔥蔥，簡(jiǎn)直似天空中的一把把巨傘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，又像是滄桑陰郁的老人

二、古代文化知識(shí)

4.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.“遷謫”謂官吏因罪降職并流放，其中“遷”指官員的調(diào)動(dòng)，有升有降，但“左遷”必是升職。

B.“母艱”，就是“母憂”，指母親的喪事。

C.“河北”在古代指的是黃河以北，這是一個(gè)古今異義詞，與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的行政區(qū)劃分是不同的。

D.“自號(hào)”，舊時(shí)給自己取的號(hào)，大都是士大夫和文人墨客，因均屬通曉翰墨之人，無不別具匠心，各有所愛所好。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李賀在《雁門太守行》中運(yùn)用比喻、夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待情形的句子是“

，”。(2)李白在《蜀道難》中引用了秦國(guó)開發(fā)蜀地的神話故事的句子是“，”。

34(3)，只是朱顏改。(李煜《虞美人》)

四、文言語(yǔ)段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

韋湊字彥宗，京兆萬年人。睿宗立，徙太府，兼通事舍人。景云初，作金仙等觀，湊諫，以為：“方農(nóng)月興功，雖貲出公主，然高直售庸，則農(nóng)人舍耕取顧，趨末棄本，恐天下有受其饑者?！辈宦?。湊執(zhí)爭(zhēng)，以“萬物生育，草木昆蚑傷伐甚多，非仁圣本意”。帝詔外詳議。中書令崔湜、侍中岑羲曰：“公敢是耶？”湊曰：“食厚祿，死不敢顧，況圣世必?zé)o死乎？”朝廷為減費(fèi)萬計(jì)。遷右衛(wèi)大將軍，玄宗謂曰：“故事，諸衛(wèi)大將軍與尚書更為之，近時(shí)職輕，故用卿以重此官，其毋辭！”尋徙河南尹，封彭城郡公。(節(jié)選自《新唐書·韋湊傳》)(1)食厚祿，死不敢顧，況圣世必?zé)o死乎？ 譯文：

(2)近時(shí)職輕，故用卿以重此官，其毋辭！譯文：

五、作文審題練

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

如今，電視娛樂節(jié)目大眾化，越來越多的普通人上電視做真人秀，明星、偶像也走下神壇與普通人互動(dòng)娛樂。有人擔(dān)憂這類娛樂節(jié)目會(huì)流于低俗，帶來負(fù)面影響。也有人認(rèn)為這類娛樂節(jié)目在一定程度上緩解了人們處在這個(gè)時(shí)代的普遍焦慮，滿足了不同人的夢(mèng)想。

對(duì)這兩種觀點(diǎn)，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。

2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（13）

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是()①有企業(yè)家坦言，進(jìn)行公益捐助的一個(gè)原因是擔(dān)心消費(fèi)者指責(zé)自己冷漠吝嗇，細(xì)大不捐，從而影響公司產(chǎn)品的銷路。

②李鴻章主張大清國(guó)參與世界商品經(jīng)濟(jì)往來，利用雙邊貿(mào)易富強(qiáng)自己，制約別人，這樣的認(rèn)識(shí)在當(dāng)時(shí)可謂空谷足音。．．．．③今年“兩會(huì)”上一些代表委員的發(fā)言少了穿靴戴帽的套話，多了實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，．．．．贏得了社會(huì)各界的好評(píng)。

④李警官深諳犯罪心理學(xué)，總能站在犯罪嫌疑人的角度推心置腹地剖析作案動(dòng)機(jī)及過．．．．．程，偵破了很多棘手的案件。

⑤《社會(huì)契約論》是法國(guó)思想家盧梭的代表作，書中對(duì)政治權(quán)利和義務(wù)等問題作了很多鞭辟入里的分析，值得一讀再讀。．．．．⑥圍棋等棋類游戲能很好地培養(yǎng)人的統(tǒng)籌意識(shí)和戰(zhàn)略眼光，因?yàn)槿绻繜o全牛，就很．．．．可能因顧此失彼而落敗。

A.①④⑥

B.②③⑤C.①②⑤

D.③④⑥ 2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.這次招聘，一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔(dān)任外資企業(yè)的中高層管理崗位，有較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。

B.我父親是建筑學(xué)家，許多人以為我母親后來進(jìn)入建筑領(lǐng)域，是受我父親影響，其實(shí)不是這樣的。

C.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個(gè)性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。

D.近年來，隨著房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展和商品房?jī)r(jià)格的持續(xù)上漲，引起了有關(guān)部門的高度重視。

3.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()審美主義的現(xiàn)代含義具有多面性特征。__①__，如果我們追本溯源，__②__發(fā)現(xiàn)，從康德起，審美主義自身就是有某種限度的?？档掳褜徝琅袛嗔σ?guī)定為人的一種特殊認(rèn)識(shí)機(jī)能，__③__擁有這種“特殊”認(rèn)識(shí)機(jī)能的人才具備審美判斷力，__④__不擁有這種“特殊”認(rèn)識(shí)機(jī)能的人也就不可能具備真正意義上的審美判斷力。__⑤__因?yàn)橛辛诉@種對(duì)于審美判斷力的限定性規(guī)定，__⑥__我們才將康德的審美主義稱為“有限度的審美主義”。① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A / 就會(huì) 只要 但 只是 所以 B 可是 將會(huì) / 可是 正是 因此 C 但是 就會(huì) 只有 而 正是 / D 然而 將會(huì) 只是 / 只是 故而

二、古代文化知識(shí)

4.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.受禪，也叫禪讓制，是中國(guó)上古時(shí)期以來推舉首領(lǐng)的一種方式，即群體中個(gè)人表決，以多數(shù)決定。

B.闕是宮門兩側(cè)的高臺(tái)，又可借指宮廷；“詣闕”既可指赴朝廷，又可指赴京都。C.嗣位指繼承君位，我國(guó)封建王朝奉行長(zhǎng)子繼承制，君位只能由最年長(zhǎng)的兒子繼承。D.乞骸骨，自請(qǐng)退職的意思，即請(qǐng)求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李白在《蜀道難》中通過描寫行人手摸星辰、仰天嘆息來襯托蜀道之高險(xiǎn)的句子是“________________，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆?！?/p>

(2)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“__________________，________________”兩句，作者灑酒祭月，寄托了對(duì)人生的感慨。

(3)王灣《次北固山下》中“________________，________________”兩句描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象，富含哲理。

四、文言語(yǔ)段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

武王克殷，召太公而問曰：“將奈其士眾何？”太公對(duì)曰：“臣聞愛其人者，兼屋上之烏；惡其人者，惡其余胥①。咸刈厥敵，使靡有余，何如？”王曰：“不可。”太公出，邵公入，王曰：“為之奈何？”邵公對(duì)曰：“有罪者殺之，無罪者活之，如何？”王曰：“不可?！鄙酃?，周公入，王曰：“為之奈何？”周公曰：“使各居其宅，田其田，無變舊新，唯仁是親。百姓有過，在予一人②?！蓖踉唬骸皬V大乎，平天下矣！凡所以貴士君子者，以其仁而有德也?！?劉向《說苑》)注 ①余胥：墻壁。②予一人：天子，此指紂王。(1)將奈其士眾何？ 譯文：

(2)咸刈厥敵，使靡有余，何如？ 譯文：

(3)使各居其宅，田其田，無變舊新，唯仁是親。譯文：

五、作文審題

1.閱讀下列文字，根據(jù)材料作文。（60分）

《朗讀者》是央視推出的一檔文化情感類節(jié)目，它以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，用平易的情感讀出了文字背后的價(jià)值，達(dá)到了節(jié)目以文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。節(jié)目播出后，引發(fā)的熱度甚至出乎了制作了董卿的預(yù)料。

《見字如面》是黑龍江衛(wèi)視的一檔以明星讀信為主要形式的節(jié)目，旨在用書信帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)那些依然鮮活的時(shí)代場(chǎng)景、人生故事，去觸碰那些依然可感的人物情狀和風(fēng)物，重新領(lǐng)會(huì)中國(guó)人的精神情懷與生活智慧。該節(jié)目播出后贏得超高人氣。這兩檔節(jié)目播出后反響熱烈的事實(shí)，引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選，自定立意。②標(biāo)題自擬。③不得抄襲、套作。

2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（14）

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①一方面，大佬們忙著圈地，另一方面，個(gè)別中小企業(yè)________，這使得加強(qiáng)有力監(jiān)管和出臺(tái)準(zhǔn)入制度，成為市場(chǎng)發(fā)展的必然。

②國(guó)產(chǎn)片目前處在產(chǎn)業(yè)化的起步階段，________的影片讓人無所適從，“不可捉摸性”成為國(guó)產(chǎn)片一大特點(diǎn)。

③一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文化，一個(gè)時(shí)代的風(fēng)尚；一個(gè)時(shí)代也有一個(gè)時(shí)代的企業(yè)家、品牌和風(fēng)云人物。這是永遠(yuǎn)________的規(guī)律。A.渾水摸魚

良莠不齊

牢不可破

B.趁火打劫

良莠不齊

顛撲不破 C.渾水摸魚

參差不齊

顛撲不破 D.趁火打劫

參差不齊

牢不可破 2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.住房問題既是民生問題也是發(fā)展問題，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到人民群眾的安居樂業(yè)，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

B.中國(guó)南海事態(tài)激化到當(dāng)前地步，直接原因是由美國(guó)有意無意推波助瀾造成的。實(shí)際上，美日對(duì)釣魚島的私相授受，使日本的錯(cuò)覺不斷強(qiáng)化。

C.城鎮(zhèn)建設(shè)要充分體現(xiàn)天人合一理念，提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，構(gòu)建生態(tài)與文化保護(hù)體系，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展。

D.金秋十月，常德市有關(guān)部門針對(duì)廣大橘農(nóng)柑橘銷售難的現(xiàn)象采取了減免市場(chǎng)設(shè)施占用費(fèi)、擴(kuò)大柑橘宣傳力度、組織客源、減少申報(bào)環(huán)節(jié)等幫助橘農(nóng)們打開銷路。3.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()大多數(shù)環(huán)境學(xué)論著認(rèn)為，人類大量排放二氧化碳等溫室氣體，導(dǎo)致全球氣溫上升，進(jìn)而給人類的生存造成威脅。____________________“夏季”終將過去，這也是自然規(guī)律，只不過是要再等待一段漫長(zhǎng)的時(shí)間，“秋季”才會(huì)來臨。那時(shí)海平面將會(huì)下降，39 而今天人們因?yàn)闅鉁厣仙l(fā)的討論也將隨之結(jié)束。

①到現(xiàn)在，人類已經(jīng)處于“夏季”，因此我們沒有必要擔(dān)心因氣溫上升可能會(huì)帶來的危害。

②他的基本觀點(diǎn)是：當(dāng)下發(fā)生的所有氣候變化，從地球的立場(chǎng)出發(fā)，都是“正常運(yùn)作”。③大自然的變化類似于四季交替，只不過是它的時(shí)間尺度要長(zhǎng)得多。④但是，荷蘭學(xué)者克羅寧博格的觀點(diǎn)，似乎可以讓人稍稍緩解一下緊張感。⑤根據(jù)克羅寧博格的描述，大自然的“春天”是在一萬年以前開始的。A.②④⑤①③

B.②④⑤③① C.④②③⑤①

D.④②①③⑤

二、古代文化知識(shí)

4.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.江左，也叫江東，古時(shí)在地理上以東為左，江左指長(zhǎng)江上游地區(qū)。B.御，指上級(jí)對(duì)下級(jí)的治理，也是對(duì)帝王所作所為及所用物的敬稱。C.金紫，即“金印紫綬”，唐宋后指金魚袋及紫衣，因此借代貴官。D.禁近，禁中帝王身邊，多指翰林院或官署在宮中的文學(xué)近侍之臣。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《論語(yǔ)》中，曾參用“________________，________________”指出有抱負(fù)的人胸懷廣闊、意志堅(jiān)強(qiáng)才能擔(dān)大任，并借此鼓勵(lì)門人要有理想還要有恒心。

(2)杜甫《登高》中，“______________，______________”的詩(shī)句，表現(xiàn)了自己漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的處境，也蘊(yùn)含著要與生命進(jìn)行頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?/p>

(3)屈原《離騷》中，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，______________”兩句直接抒發(fā)了作者對(duì)自己和百姓處在艱難困苦之中而深感憂愁悲傷的情感，為后面抒發(fā)小人當(dāng)?shù)?、君主不分賢愚忠奸奠定了感情基調(diào)。

四、文言語(yǔ)段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

沐英，字文英，定遠(yuǎn)人。少孤，從母避兵，母又死。太祖與孝慈皇后憐之，撫為子，從朱姓。年十八，授帳前都尉，守鎮(zhèn)江。尋遷大都督府僉事，進(jìn)同知。府中機(jī)務(wù)繁積，英年少明敏，剖決無滯。后數(shù)稱其才，帝亦器重之。尋拜征南右副將軍，同永昌侯藍(lán)玉從將軍傅友德取云南。元梁王遣平章達(dá)里麻以兵十余萬拒于曲靖。英乘霧趨白石江。霧霽，兩軍相望，達(dá)里麻大驚。友德欲渡江，英曰：“我兵罷，懼為所扼?！蹦藥浿T軍嚴(yán)陣，若將渡者。而奇兵從下流濟(jì)，出其陣后，張疑幟山谷間，人吹一銅角。元兵驚擾。英急麾軍渡江，以善泅者先之，長(zhǎng)刀斫其軍。軍卻，師畢濟(jì)。遂大敗之，生擒達(dá)里麻，僵尸十余里。

(選自《明史·沐英傳》)(1)府中機(jī)務(wù)繁積，英年少明敏，剖決無滯。后數(shù)稱其才，帝亦器重之。譯文：

(2)乃帥諸軍嚴(yán)陣，若將渡者。而奇兵從下流濟(jì)，出其陣后，張疑幟山谷間，人吹一銅角。譯文：

現(xiàn)代文閱讀（論述類文本閱讀）

閱讀下面的文字，完成文后題目。

日前，醞釀了十余年的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影《大魚海棠》上映，首日票房即沖破7 000萬元人民幣。從上古神話中取材或改編其故事創(chuàng)作國(guó)產(chǎn)影視作品，這不是第一次：此前有電視劇《遠(yuǎn)古的傳說》《女媧傳說之靈珠》，也有最近票房大賣的電影《捉妖記》。

上古神話是指中國(guó)夏朝以前直至遠(yuǎn)古時(shí)期的神話和傳說。這些先民口耳相傳的故事經(jīng)過先秦兩漢作家的記錄和再創(chuàng)作，主要保存在《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《莊子》等傳世典籍中，成為后世文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。

上古神話如何在今天的電影改編中重生？

首先，主創(chuàng)者需找到上古神話與當(dāng)代相呼應(yīng)的精神內(nèi)核，創(chuàng)造出既符合神話精神又與時(shí)代審美相契合的藝術(shù)形象。這就需要?jiǎng)?chuàng)作者做好充足的功課，深入了解上古神話的文化內(nèi)涵，借鑒當(dāng)前神話研究的最新成果，為自己的二度創(chuàng)作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，避免由于自身知識(shí)的缺陷而導(dǎo)致創(chuàng)作時(shí)一葉障目、撿了芝麻丟西瓜?！洞篝~海棠》的形象設(shè)計(jì)鐫刻著中國(guó)傳統(tǒng)文化的紋章：鯤鵬、大椿、鳳凰、祝融、貔貅、嫘祖等神話形象匯聚一堂，其姿態(tài)動(dòng)作抓住了中國(guó)道家文化的氣質(zhì)，其法術(shù)神力抓住了東方美學(xué)中的自然靈韻。影片的人物矛盾設(shè)置意在凸顯家族倫理、敬畏生死、天道有常等傳統(tǒng)倫理價(jià)值與個(gè)體自由、個(gè)性解放等現(xiàn)代價(jià)值觀的碰撞，并最終在人(片中的神即人)與大自然的博弈中獲得新的價(jià)值平衡。遺憾的是，創(chuàng)作者想塑造的形象過多，每一個(gè)都沒能充分展現(xiàn)出自身的個(gè)性特征和文化內(nèi)涵，模糊和弱化了角色的藝術(shù)力量。電影《捉妖記》對(duì)上古神話的化用則較為淺層次，其人物塑造雖取法《山海經(jīng)》中的異人異獸，但角色的行動(dòng)則帶著好萊塢電影的喜劇色彩，沒有傳遞出傳統(tǒng)文化的精神氣質(zhì)。

其次，上古神話往往并不具備完整的敘事結(jié)構(gòu)，而講好一個(gè)故事并對(duì)人性有深刻的挖掘與表現(xiàn)，則是影視改編的核心。遺憾的是，在這方面我們做得還不夠。比如《捉妖記》對(duì)妖與人類、妖族內(nèi)部之間的矛盾沖突表現(xiàn)得不夠充分，《大魚海棠》對(duì)主角椿、湫和鯤之間的情感線索鋪展不足，人物動(dòng)機(jī)不合理，故事主題也不夠凝練，比如靈魂交易的情節(jié)設(shè)置在一定程度上消弭了主角為理想不斷反抗乃至自我犧牲的崇高感。英

國(guó)的魔幻電影《指環(huán)王》情節(jié)雖有拖沓之處，但做到了敘事上的合情合理，并始終緊扣人性對(duì)抗惡欲，最終實(shí)現(xiàn)自我救贖的主題，這種創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)。

改編自上古神話的大銀幕作品，離不開一個(gè)具有代入感的奇觀世界。伴隨電影特效和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)虛構(gòu)形象的寫實(shí)已不是問題，然而容易被忽視的，是從細(xì)節(jié)著手，凸顯傳統(tǒng)文化的美學(xué)價(jià)值，確保影片整體風(fēng)格的統(tǒng)一。

上古神話承載了華夏祖先對(duì)世界最初的認(rèn)識(shí)和奇譎瑰麗的想象，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神故地。讓上古神話在當(dāng)代電影中重生，既是對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，也是對(duì)當(dāng)代大眾文化的豐富與提升。

(摘編自林煒圣《上古神話如何“重生”》)（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是()A.在十余年的準(zhǔn)備工作之后，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影《大魚海棠》幾天以前上映，首日的票房即大有斬獲，沖破7 000萬元人民幣。

B.從上古神話中取材或改編其故事創(chuàng)作國(guó)產(chǎn)影視作品，電視劇《遠(yuǎn)古的傳說》《女媧傳說之靈珠》、電影《捉妖記》，比《大魚海棠》更早。

C.中國(guó)夏朝以前直至遠(yuǎn)古時(shí)期的神話和傳說，經(jīng)先民口耳相傳、先秦兩漢作家的記錄和再創(chuàng)作，得以保存。

D.上古神話多保存在《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《莊子》等傳世典籍中，經(jīng)今天的電影、電視劇的改編才得以重生。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A.《大魚海棠》的形象設(shè)計(jì)帶有中國(guó)傳統(tǒng)文化的印記，眾多的神話形象表現(xiàn)出中國(guó)道家文化的氣質(zhì)及東方美學(xué)中的自然靈韻。

B.《大魚海棠》的人物矛盾的設(shè)置凸顯了某些傳統(tǒng)倫理價(jià)值與個(gè)體自由、個(gè)性解放等現(xiàn)代價(jià)值觀的碰撞。

C.《大魚海棠》塑造的多個(gè)形象均未能充分展現(xiàn)出自身的個(gè)性特征和文化內(nèi)涵，《捉妖記》也未能傳遞出傳統(tǒng)文化的精神氣質(zhì)。

D.《大魚海棠》的線索、人物、主題、情節(jié)及《捉妖記》的矛盾沖突表現(xiàn)方面尚有不足，而《指環(huán)王》的敘事、扣題值得學(xué)習(xí)。

43（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.從國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影《大魚海棠》票房和《捉妖記》大賣看，從上古神話中取材或改編其故事進(jìn)行電影創(chuàng)作，同樣可以吸引現(xiàn)代觀眾。

B.以上古神話為藝術(shù)創(chuàng)作源泉，電影創(chuàng)作者要做足功課，創(chuàng)造與神話精神相符并與時(shí)代審美相契的藝術(shù)形象。

C.改編上古神話題材的電影作品，核心是講好一個(gè)故事，對(duì)人性有深刻的挖掘與表現(xiàn)，以細(xì)節(jié)凸顯傳統(tǒng)文化美學(xué)價(jià)值，讓作品風(fēng)格統(tǒng)一。

D.讓上古神話在當(dāng)代電影中重生，既可以創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展傳統(tǒng)文化，也可以豐富與提升當(dāng)代大眾文化。

2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（15）

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①?gòu)埡５显趦蓵?huì)上指出，《慈善法》審議通過后，既能讓人們認(rèn)識(shí)到捐贈(zèng)的意義，又能使全國(guó)上下出現(xiàn)激濁揚(yáng)清的清明景象。．．．．②每個(gè)時(shí)代都有不同的思維與潮流，這一代人過慣了太平盛世的舒適日子，要求他們效法先民焚膏繼晷、廢寢忘食的干勁，既苛求，也不切實(shí)際。．．．．③對(duì)張伯苓這樣一個(gè)政治上有些糊涂又有些聲望的人，周恩來并沒有把我們的政治態(tài)度和思想認(rèn)識(shí)強(qiáng)加于他，讓他接受，而是逐漸地循循善誘，啟發(fā)自覺。．．．④“女當(dāng)家”在選房一事上大都會(huì)眼觀六路、耳聽八方，即便銷售顧問再如何地巧舌．．如簧，她們?nèi)詴?huì)堅(jiān)守自己的選房法則。．．⑤晉文公為表達(dá)對(duì)介子推的哀思，下令禁火寒食，自此，習(xí)以為常，有了寒食一節(jié)。．．．．⑥在這個(gè)城市疏離大自然、對(duì)農(nóng)作物極其陌生的年代，重過谷日節(jié)，感受農(nóng)業(yè)的重要、糧食的意義，對(duì)于四體不勤、五谷不分的當(dāng)代人來說，特別是對(duì)孩子來說，還是很有．．．．．．．．．價(jià)值的。

A.①②④ B.③⑤⑥C.②④⑥ D.①③⑤ 2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()

A.即使在“說謊成風(fēng)”的時(shí)期，人對(duì)自己也不會(huì)講假話，何況在今天，我不怕大家嘲笑，我要說：我懷念包弟，我想向它表示道歉。

B.謝娜是近年來深受觀眾喜愛的電視節(jié)目主持人，她幽默風(fēng)趣，親和力很強(qiáng)，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。

C.每次大考前的學(xué)習(xí)無疑都是緊張的，這就需要我們有很強(qiáng)的心理調(diào)適能力。難道我們能否認(rèn)考前復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁嗎？

D.只靠說教，而不深入一線傾聽民意，不給教職工解決實(shí)際困難的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是一種極端不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度。

3.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)退，常常是一種智慧。當(dāng)你處于兩難境地，退可能就是委屈保全，留住青山，休養(yǎng)生息，他日烈火來時(shí)，熊熊的火光足以光照宇宙。退一步，強(qiáng)過長(zhǎng)空搏擊，凌厲而死。名節(jié)常常是對(duì)不當(dāng)?shù)臓奚膿嵛?。只有留得身在，才可圖東山再起。劉邦在強(qiáng)大的楚王面前俯首帖耳，勾踐在棚屋里臥薪嘗膽，為的是________________。A.迷惑敵人，以弱示人B.以退為進(jìn)，占據(jù)主導(dǎo) C.贏得時(shí)間，運(yùn)籌帷幄D.退一步，保全自身

二、古代文化知識(shí)

4.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.“從子”指同曾祖父不共父的平輩兄弟——從祖兄弟、從父兄弟——的孩子，稱為從子。

B.“蔭”是恩蔭之意。封建時(shí)代子孫因先世有功勞而得到封賞或免罪。

C.大理寺是古代負(fù)責(zé)審判復(fù)核案件的官署名。因地方官員的司法權(quán)力過大，可自行勾決死刑犯人，造成不少冤假錯(cuò)案。為了使刑獄匯總，始置大理寺，作為復(fù)審機(jī)關(guān)。D.“贈(zèng)”本義是把東西無代價(jià)地送給別人。后來古代皇帝為已死的官員及其親屬加封也叫贈(zèng)。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《離騷》中，屈原表白自己為了追求美好品德，即使多次死去也不后悔的名句是

“______________________，______________________”。

(2)白居易在《琵琶行》中用“______________________，______________________”兩句寫出了琵琶女出場(chǎng)時(shí)的矜持之美。

(3)且夫水之積也不厚，________________。(《莊子·逍遙游》)

四、文言語(yǔ)段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

張守約，字希參，濮州人。歐陽(yáng)修薦其有智略、知邊事，擢知融州。峒將吳儂恃險(xiǎn)為邊患，捕誅之。修復(fù)薦守約可任將帥，為定州路駐泊都監(jiān)，徙秦鳳。夏人萬騎來寇，守約適巡邊，與之遇。簡(jiǎn)兵五百逆戰(zhàn)，眾寡不侔，勢(shì)小卻。夏人張兩翼來，守約挺身立陣前，自節(jié)金鼓，發(fā)強(qiáng)弩殪其酋，敵遂退。遷西上閣門使、知鎮(zhèn)戎軍，徙環(huán)州。慕家族頡佷難制，搖動(dòng)種落，勒兵討擒之，余遁入夏國(guó)。守約駐師境上，檄取不置，居數(shù)日，械以來，斬于市。(選自《宋史·張守約傳》)(1)簡(jiǎn)兵五百逆戰(zhàn)，眾寡不侔，勢(shì)小卻。

譯文：_____________________________________________________________________(2)守約駐師境上，檄取不置，居數(shù)日，械以來，斬于市。

譯文：_____________________________________________________________________

四、寫作訓(xùn)練

1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

①衣沾不足惜，但使愿無違。（陶潛）

②致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。（杜甫）③心在天山，身老滄州。（陸游）④男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。（李賀）⑤七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。（辛棄疾）⑥誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾）

⑦雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。（屈原）

中國(guó)文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文

體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

近段時(shí)間，一款名為“魯迅群俠傳”的手機(jī)游戲產(chǎn)品推出，他將魯迅作品中的一些任務(wù)，如孔乙己、阿Q、祥林嫂、夏瑜、華老栓、閏土、康大叔等裝扮成游俠，鬧得不亦樂乎。魯迅作品，包括作品中的這些任務(wù)形象早已深入人心。這款打著“紀(jì)念魯迅”名頭的游戲產(chǎn)品一經(jīng)面試就受到強(qiáng)烈批評(píng)，先已下線。

請(qǐng)以“魯迅，我想對(duì)你說”或“網(wǎng)友（游友），我項(xiàng)對(duì)你說”或“給手游產(chǎn)品設(shè)計(jì)師（開發(fā)者）的一封信”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（16）

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①不管壽長(zhǎng)壽短，都要盡力實(shí)現(xiàn)這僅有的一次生命的價(jià)值，多體會(huì)民胞物與的意義，．．．．使人類和動(dòng)植物都能在僅有的一生中過得愉快、幸福、美滿、祥和。

②“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受．．．．教育。

③屆時(shí)我們?cè)谘鐣?huì)上摔杯為號(hào)，潛伏兵士蜂擁而出將敵人制伏，我們就能折沖樽俎，．．．．一舉獲得成功。

④里約奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排不負(fù)眾望，在先輸一局的情況下加強(qiáng)發(fā)球和攔網(wǎng)，連扳三．．．．局3－1逆轉(zhuǎn)獲勝，時(shí)隔12年再度榮膺奧運(yùn)冠軍。

⑤俗話說得好：知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，犯而不校錯(cuò)中錯(cuò)。我是你的朋友，你做錯(cuò)了事可以．．．．對(duì)我說，讓藏在心靈深處的心事，也出來曬曬太陽(yáng)！

⑥在市場(chǎng)環(huán)境愈發(fā)復(fù)雜的當(dāng)下，衛(wèi)浴企業(yè)只有發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做到產(chǎn)品創(chuàng)新與售后服務(wù)兩不誤，才能如釜底游魚，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。．．．．A.①②④

B.③④⑤C.③⑤⑥

D.①②⑥ 2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()

A.對(duì)于外地車輛在抓拍區(qū)域亂停亂放，交警部門也在考慮采取措施及時(shí)提醒，避免再次發(fā)生交通違法行為。

B.儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要的作用，因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。

C.沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下，雖然經(jīng)過國(guó)際社會(huì)多次調(diào)解，緊張的局勢(shì)不但沒有得到緩和，反而越演越烈。

D.我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘蔗。此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。

3.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)我當(dāng)然知道，________________，但那種失望不同于對(duì)旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長(zhǎng)出金麥穗和趕車謠。

A.我會(huì)失望于故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場(chǎng)，會(huì)失望于故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂，會(huì)失望于故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季

B.我會(huì)失望于故鄉(xiāng)墟場(chǎng)的浮糞四溢，會(huì)失望于故鄉(xiāng)車廂的擁擠不堪，會(huì)失望于故鄉(xiāng)雨季的陰沉連日

C.我會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)墟場(chǎng)的浮糞四溢失望，會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)車廂的擁擠不堪失望，會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)雨季的陰沉連日失望

D.我會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場(chǎng)失望，會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂失望，會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季失望

二、古代文化知識(shí)

4.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.年號(hào)，是我國(guó)歷代封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)，始于漢武帝。

B.疏，又稱“奏議”或“奏疏”，是臣僚向帝王進(jìn)言使用文書的統(tǒng)稱。疏的本意為“疏通”，這里引申為分條說明的文字。

C.父憂，為“丁父憂”的省寫?！岸n”，古代官員父母親去世后必須停職守制的制度，丁憂期間，丁憂人不準(zhǔn)為官。

D.謚，謚號(hào)，是古代君主、諸侯死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，給予的一個(gè)寓含善意評(píng)價(jià)或帶有評(píng)判性質(zhì)的稱號(hào)。

三、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫在《登高》中用“________________，________________”兩句表現(xiàn)了自己離家萬里、處境艱難、年過半百、多病纏身的生活境況。

(2)《荀子·勸學(xué)》中闡述君子廣泛地學(xué)習(xí)并每天省察自己，在行為上就會(huì)沒有過錯(cuò)的名句是“______________，________________”。

(3)________________，相逢何必曾相識(shí)。(白居易《琵琶行》)

四、文言語(yǔ)段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。

葉衡字夢(mèng)錫，婺州金華人。紹興十八年進(jìn)士第，調(diào)福州寧德簿，攝尉。以獲鹽寇改秩，知臨安府于潛縣。戶版積弊，富民多隱漏，貧弱困于倍輸，衡定為九等，自五等以下除其藉，而均其額于上之四等，貧者頓蘇。征科為期限榜縣門，俾里正諭民，不遣一吏而賦自足。治為諸邑最，郡以政績(jī)聞。擢知常州。時(shí)水潦為災(zāi)，衡發(fā)倉(cāng)為糜以食饑者?；蜓猿Ｆ讲豢奢p發(fā)，衡曰：“儲(chǔ)蓄正備緩急，可視民饑而不救耶？”疫大作，衡單騎命醫(yī)藥自隨，遍問疾苦，活者甚眾。檄晉陵丞李孟堅(jiān)攝無錫縣，有政聲，衡薦于上，即除知秀州。選自《宋史·列傳第一百四十三》)注 常平：常平倉(cāng)。

(1)征科為期限榜縣門，俾里正諭民，不遣一吏而賦自足。

譯文：_____________________________________________________________________

(2)或言常平不可輕發(fā)，衡曰：“儲(chǔ)蓄正備緩急，可視民饑而不救耶？”

譯文：_____________________________________________________________________

2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（17）

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①在白色恐怖籠罩下的重慶，周總理時(shí)常冒著極大的危險(xiǎn)跑來跑去，把自己的生命安危__________，始終把黨的事業(yè)放在第一位。

②在學(xué)校中開設(shè)心理學(xué)課程，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是有幫助的，但是某些學(xué)校仍以分?jǐn)?shù)為指揮棒，將心理學(xué)課程__________。

③高考志愿填報(bào)期間，很多專家和媒體一再提醒考生要慎重對(duì)待志愿表中的“服從專業(yè)調(diào)劑”，但仍然有很多考生對(duì)此__________。A.置之度外

束之高閣

置若罔聞 B.置之度外

置若罔聞

束之高閣 C.束之高閣

置之度外

置若罔聞 D.置若罔聞

束之高閣

置之度外 2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.預(yù)計(jì)于2017年建成的港珠澳大橋，將從根本上解決阻礙港珠澳三地的交通，成為深化港珠澳合作、促進(jìn)三地繁榮穩(wěn)定的“金橋”。

B.北非戰(zhàn)亂造成的嚴(yán)重的國(guó)際人道主義災(zāi)難已經(jīng)波及到歐洲，大量難民逃往位于地中