第一篇：牛津高中英語模塊4知識(shí)點(diǎn)總結(jié)[大全]

4模塊Unit1 Advertising 重點(diǎn)短語

1.be aware of 知道，明白，意識(shí)到

I want you to be aware of the sItuatIon before It effects you.我希望在情況影響你前,你能察覺到。2.play tricks on 欺騙，捉弄

I'll give him play tricks on me, the low-down thing!He'll go straight down to the police station!這狗東西，在我跟前使巧，送他公安局去！3.believe in

信任，相信

4.be bored with 對(duì)……感到厭倦

5.appeal to迎合，對(duì)……有吸引力

Blue and red appeal to me, but I don’t like Gray or yellow 藍(lán)色和紅色投我所好然而我不喜歡灰色和黃色。6.trick sb into doing sth誘使某人做某事

7.be satisfied with 對(duì)……感到滿意

Think about the misforture of others that you may be satisfied with your own lot 想想別人的不幸,你可以對(duì)自己的命運(yùn)感到滿足 8.be used to對(duì)……習(xí)以為常，習(xí)慣于

There are a few verbs which fit into both groups and a hyphenmay be used to show the distinction 還有一些動(dòng)詞適合于上述兩種情況,可用連接號(hào)表示這種區(qū)別 9.fall for 上……的當(dāng)，受……騙

I can't believe you would fall FOR that old trick.我不相信你會(huì)上那老把戲的當(dāng)。10.deal with 處理，對(duì)付

Appoint an ad hoc committee to deal with the affair 指定一特別委員會(huì)處理此事.11.commit suicide/a crime 自殺 /犯罪

12.be intended for 為……而打算

13.be concerned with 對(duì)……關(guān)心

Evidently, there is another motion to be concerned with and that is the propagation of the modulation envelope 顯然，還應(yīng)當(dāng)考慮另外一種運(yùn)動(dòng)，那就是調(diào)制包絡(luò)的傳播。14.get sth across 傳達(dá)

15.be particular about 對(duì)……挑剔

16.soft drink 軟飲料

17.come up with 提出，拿出

The company HAS come up with a new acousto-optical device 這家公司已制造出一種新的聲光裝置。18.according to 根據(jù)

Gasoline now costs an average of $3.15 a gallon, seven cents shy of the record set last May, according to AAA.據(jù)美國汽車協(xié)會(huì)的數(shù)據(jù)，汽油現(xiàn)在的平均價(jià)格是每加侖3.15美元，僅比去年五月的記錄低了七美分。19.agree with sb.on sth.同意某人的意見

20.hold one’s breath 屏住呼吸

21.in public 在公共場(chǎng)所

22.at one’s service 聽候某人吩咐，為某人服務(wù)

23.cure sb.of a disease 治愈某人的病

24.be proud of 以……感到自豪

25.even if 即使

Don’t neglect old friends, even if you no longer need them.——AESOP 即使你不再需要老朋友，也不要怠慢他們?！了?26.at a low price 以低價(jià)格

27.be popular with 受某人歡迎

28.senior high 高中

29.be of good / high quality 高質(zhì)量

30.be on sale 在銷售中

31.make an announcement 宣布

32.keep away from 遠(yuǎn)離

33.No comments 不加評(píng)論，無可奉告

34.bad breath 口臭

35.be similar to 和……相似

36.up to（數(shù)量，程度等）達(dá)到

37.in particular 尤其，特別

38.introduce ……to …… 向……作介紹

39.recommend sth.to sb.向某人介紹某物

40.protect … from … 保護(hù)…免于……

41.stand for 代表，表示

We stand FOR self-reliance.我們主張自立更生。

42.be responsible for 對(duì)……負(fù)責(zé)

43.in one’s opinion 依某人看

44.warn sb.against

45.attract/catch/draw one’s attention吸引..注意力

46.take turns to do sth.依次做某事，輪流做某事 47.persuade sb into doing / to do sth 說服某人做某事

48.have/keep/hold sth.in mind 把……記住

重點(diǎn)句型

1.We are so used to them that we do not even realize how many we see and hear in a day.我們習(xí)慣了他們，我們甚至不知道我們一天看到和聽到有多少

2.A commercial advertisement is one which someone has paid for to promote a product or service.商業(yè)廣告則是其中有人為推銷產(chǎn)品或服務(wù)支付。

3.PSAs are often placed for free, and are intended to educate people about health, safety, or any other issue which affects public welfare.公益廣告往往是放置免費(fèi)的，旨在教育有關(guān)健康，安全或任何其他的問題，影響公共福利的人。

4.China has strong laws to protect people from advertisements that lie or try to make people believe untrue claims about products or services.中國擁有強(qiáng)有力的法律保護(hù)廣告，說謊或試圖使人們相信有關(guān)產(chǎn)品或服務(wù)的不真實(shí)索賠人。

5.However, we still must be aware of the methods used in advertisements to try and sell us things.但是，我們?nèi)匀槐仨氃趶V告中使用的嘗試和賣給我們知道事物的方法。

6.Even if an ad does not lie, it does not mean it tells you the complete truth.即使廣告不撒謊，這并不意味著它會(huì)告訴你完整的真相。

7.All of these ads are meant to be helpful, and you can often learn a lot by following the advice they give.這些廣告都意味著是有幫助的，你經(jīng)?？梢詫W(xué)到以下的建議，他們給了很多

8.The boss can then choose the right product to produce , the one which is expected to be most popular with consumers.老板就可以選擇合適的產(chǎn)品來生產(chǎn)，這是預(yù)期的是最流行的一種與消費(fèi)者

9.Also important are the sales targets.同樣重要的是銷售目標(biāo)。

10.If they want to become the market leader, the company must ensure that their product is of high quality.如果他們想成為市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者，公司必須確保他們的產(chǎn)品是高質(zhì)量的。

11.That is why we are considering repackaging our chocolate bar as well.這就是為什么我們正在考慮重新包裝的巧克力棒以及。

12.Not all ads play tricks on us though.并非所有的廣告播放我們雖然花樣

13.These ads deal with large social issues.這些廣告處理大量的社會(huì)問題。

14.In my opinion, this may have harmful effects.在我看來，這可能會(huì)產(chǎn)生有害影響。

15.What they don’t mention is how bad these things can be for our teeth.他們沒有提到這些東西是多么糟糕，可以為我們的牙齒。

16.Have you ever regretted not having snapped those unforgettable moments? 你有沒有后悔沒有呵斥那些難忘的時(shí)刻？

17.Unlike a single advertisement, an ad campaign is an organized programme of advertisements using various kinds of ads to reach a particular audience.不像一個(gè)廣告，廣告活動(dòng)是使用各種廣告達(dá)到特定的觀眾組織方案的廣告。

18.When you start a successful ad campaign, you must have a clear goal and target audience in mind.當(dāng)您啟動(dòng)一個(gè)成功的廣告運(yùn)動(dòng)，你必須有一個(gè)明確的目標(biāo)和目標(biāo)受眾的頭腦。19.In order to determine your audience, you will need to do a little research.為了確定你的聽眾，你將需要做一些調(diào)查。

20.It is important to always try to appeal to the way the audience will react.重要的是總是試圖吸引觀眾的方式作出反應(yīng)。

21.What parts of this issue would they care about or be concerned with? 這個(gè)問題的哪些部分他們會(huì)關(guān)心或關(guān)心？

22.The way you choose to advertise should depend mainly on your target audience and which kinds of ads reach that particular group best.您選擇的方式宣傳應(yīng)該主要取決于您的目標(biāo)受眾，哪些類型的廣告達(dá)到特定組最好的。

重點(diǎn)語法: 直接引語和間接引語

4模塊Unit 2 Sporting events

重點(diǎn)短語

1.share with 與…分享

2.every four years每四年，每隔三年

3.take part in參加

The students all dressed up to take part in the New Year's Eve masquerade 學(xué)生們都穿著盛裝去參加除夕的化裝舞會(huì)。4.in honour of紀(jì)念，向……表示敬意

5.side by side一起，共同，肩并肩

6.come to public attention引起公眾關(guān)注

7.at the opening ceremony在開幕式上

8.know of了解

9.be recognized as被認(rèn)為是

10.play a role/part in在…起作用

11.break a record打破紀(jì)錄

12.make contributions to作貢獻(xiàn)

13.set an example to樹立榜樣

14.look forward to

15.come up with想出(計(jì)劃、回答)

16.plenty of許多，大量

17.tourist attractions旅游景點(diǎn)，旅游勝地

18.pay attention to注意

19.be similar to 與……相似

20.play leading roles in起主導(dǎo)作用

21.meet one’s requirements滿足需求

22.daily routine日常工作,日常安排

23.make way for給…讓路

24.hope for希望，期待

25.maintain a balance保持平衡

26.be involved in涉及

27.add to增加

28.keep…under control使…處于控制之下

重點(diǎn)句型

1.I am delighted to have been invited to your school to talk to you about the history and significance of the Olympic Games.2.Today, athletes from around the world can take part, no matter what languages they speak.3.His dream was that the Olympic Games would make it possible for countries and people to live peacefully side by side.4.I am sure the whole of China must have felt proud when Xu Haifeng won the first gold medal for his country.5.Today, players from China, South Korea and Germany among others play leading roles in the international table tennis competition.6.Join me in wishing the Olympic movement a successful future to match its beautiful glorious past.7.I hope this information will be of use to you.8.I advise that you watch less TV at night.9.My advice to you is that you should drink more water.10.If I were you, I would certainly go to the football match instead of doing work at home.11.Will Thursday morning do? I happen to be in town then.12.What/How about the high jump then?

13.In order for a new sport to be added , a current sport must be dropped.14.Supporters of wushu would like to see it entered as a branch in the Martial Arts category.15.The IOC is looking at revising the number and type of sports involved in the Olympics in the future, so wushu fans may finally get what they are hoping for.重點(diǎn)語法: 情態(tài)動(dòng)詞

4模塊Unit 3 Tomorrow’s world

重點(diǎn)短語

1.be set in以…為背景

2.pass on 傳遞

3.be connected to 與……相連接

4.give out 發(fā)出(氣味、熱等);用完,耗光;筋疲力盡

5.put forward 提出（觀點(diǎn)、議案等）

6.last but not least 最后但同樣重要的7.be accused of 被控告犯有……罪

8.set up建立,豎立

9.a tourist destination 旅游目的地

10.leave sb with…給….留下

11.make a profit賺取利潤(rùn)

12.go on a virtual trip to 虛擬旅行

13.belong to屬于

14.be responsible for對(duì)….負(fù)責(zé)

17.move round四處移動(dòng)

18.be worth doing/n.19.add to 增加

20.deliver into 送進(jìn)

21.have an area /population of面積或人口是….22.play a role in 在……中角色

23.in one’s opinion在..看來

24.sign one’s name for 給……簽名

25.send sb.on a trip to 送某人旅行

26.in reality 實(shí)際上

27.bring history alive 歷史再現(xiàn)

28.leave sb.with 給某人留下….29.take the risk of… 冒……危險(xiǎn)

30.invest in 投資于

31.make a profit / money 獲取利潤(rùn)／賺

32.end in failure 以失敗告終

33.win the admiration of 贏得……的敬

34.draw a conclusion得出結(jié)論

35.(be)on display展覽

36.the latest wave of new technology

37.tell…..from….把…和…區(qū)分

38.concentrate on 專注于

39.go bankrupt 破產(chǎn)

40.voice one’s opinions 表達(dá)某人的看法

41.at one time/at a time/at any time

42.have letters missing 使得字母丟失

43.fall off從…上掉下來;脫落

44.come across遇到,遭遇,偶遇

45.tell of講述

46.keep/get in touch with和…保持(取得)聯(lián)系

47.take sb.on the journey to 帶某人一起去旅行 48.be trapped in 被困在……

49.at a speed of以……..的速度

50.with the help of..由于..的幫助

重點(diǎn)句型

1.What would you like to see happen in the future.2.Not only is every step of climbing Mount Qomolangma felt by viewer, but also the cold, the tiredness, the food, the smells, the sights and the sounds of the mountain can all be experience.3.Upon reaching the top of the mountain, a feeling of happiness and a sense of achievement will be experienced.4.RealCine works by making the viewers feel that they are actually in the film.5.The movements of the headset indicate the direction in which the view wants to go.6.In scientific studies it has been shown that VR can provide teenagers with another way to experience the world and make them work harder to make their dreams come true.7.The teenager was made to think that he had scored the winning goal.8.An argument has been put forward that some viewers will be disappointed by Realcine.9.Firefighters could be trained using Realcine without the risk of sending them into a burining building.10.It has been suggested that travel sickness should/can be reduced by using virtual reality.11.This could be of great benefit to people and will be researched further.12.Also, we need to buy new keyboards and mousse because many of the keyboards have letters missing….13.If the PC(No.7)I was using had had a good keyboard, I would not have made so many mistakes.14.He left university in order to concentrate on the writing.15.The teacher wont mind you using the computer.16.The Time Traveller journeys through millions of years, seeing even more alien creatures than before.17.He finally stops thirty million years into the future and experiences a future time where the sun no longer shine brightly.18.Scared and cold, the Time Traveller starts back towards the present.19.Instead of waiting to be rescued, the three young people teach themselves astrophysics.20.With the help of force from a black hole, the are able to guide the lost spaceship safely back to the Earth.重點(diǎn)語法 被動(dòng)語態(tài)

3模塊Unit 1 The World of Our Senses

重點(diǎn)詞組

1.know of /about 了解,知道關(guān)于…

2.leave work 下班 3.make great achievements 取得巨大進(jìn)步

4.even if/though 即使,甚至

5.in sight /out of sight /lose sight of

6.make sense(of)知道,了解;有意義

7.watch out(for)注意,小心/ on watch 站崗

8.be frozen with/by被…..驚呆

9.wish(for)sb to do 希望…去做

10.pay back / off /for

11.be linked to / be related to 和…有關(guān)

12.hold sb.still 使….一動(dòng)不動(dòng)

13.make the best(most)of /make full use of

14.breathe in吸進(jìn)/take in吸進(jìn);理解,吸收

15.can’t help doing /to do

17.warm(sb.)up

18.all of a sudden

19.make progress

20.bang into撞上

22.glance at /stare(up)at /glare at

23.set off(for/towards)起程或出發(fā)去

24.second to none 最好

32.reach out for sth 伸手去夠…

33.rest … on/upon sth 搭在…上

34.be grateful to sb for sth 由于..感激….35.have ….in common

36.match A with B

37.in some cases在某些情況下

38.look up to 敬仰….39.make one’s way to 前進(jìn),去

40.compared to /with …

41.feed on(upon)/feed…with…

42.focus …on /upon…

43.take turns to do /(at)doing

44.in panic 害怕的,恐懼的

45.die of /from

46.speak /think highly of sb.47.be related/linked to 和…有關(guān)

48.have ….to do with

50.rather than而不是

51.turn down 把(音量)調(diào)小;拒絕

52.turn around環(huán)顧四周53.in the distance 在遠(yuǎn)處

54.be known as/for/to

重點(diǎn)句型

1.The fog is too thick for the bus to run that far.2.She sensed that she was being watched by a tall man in a dark coat.3.The tall man was nowhere to be seen.4.Polly found herself staring up at a man standing with his hand resting on her arm 5.The face that she saw was that of an old man.6.It gives me the chance to pay back the help that people give me when it is sunny.7.While having dinner , listen to some enjoyable music rather than watch TV.While relaxing at home, have some flowers next to you.8.I heard it was going to rain this afternoon, followed by a thunderstorm.9.Scientists are interested in whether the sense of smell is related to pain.10.Why pleasant smells do not reduce pain in men is a question still to be answered by scientists.11.About 30 types have been reported as attacking human beings.12.Many more people drown in the ocean every year than are bitten by sharks.13.The latter two types of attack are more likely to be deadly for humans.14.Hit the shark on the nose.15.Don’t be frightened by sharks as there is 30 times greater chance of being hit by lightning than being attacked by a shark.16.賓語補(bǔ)足語結(jié)構(gòu)

Polly felt a rough hand brush her face.She could feel her heart beating with fear.Polly found herself staring up at a man standing with his hand resting on her arm.Polly heard it hit the step.In the distance, I could see thunder and lightning coming.重點(diǎn)語法：名詞從句

3模塊Unit 2 Language

重點(diǎn)短語

1.be made up of/ consist of

3.pick up

4.lift up

5.contribute to

6.take control of/in(under)control/out of control

7.have a word with/have words with

8.depend on

9.get to the point切中要害

10.at one time /at a time

11.as a whole/on the whole

12.turn …into /change…..into

13.stand for

14.what if….15.bring sth.with sb

16.mix…with …

17.be different from/ differ from..in..18.be replaced with / by

19.even though/ if

20.share …with..21.have an impact/effect on

22.take up

23.result in/from

24.come true/live(realize)one’s dream

25.undergo huge changes

26.look up

27.care about/for

28.make a decision

29.be due to

30.agree with/to /on

31.get along /on with…

32.over time

33.combine …..and / with

35.concentrate on 注意….36.put …together

37.take …into consideration考慮

38.in addition 重點(diǎn)句型

1.The language they created is what we now call Old English.2.When we speak English today, we sometimes find it hard to decide which words or phrases to use.3.The Norman Conquest did not have the same result that the Germanic invasion had had about 600 years ago.4.Upper class people spoke French while common people spoke English.5.The question of whether English will continue changing in the future is easy to answer.6.There are a lot of actions you could take to solve this problem.7.It takes up a lot of time traveling to Beijing.8.The Chinese language differs from many Western languages in that it uses characters which have meanings and can stand alone as words.9.There is a legend that says(saying)that a man named Cang Jie invented Chinese writing.10.A method was developed to combine one part of the character indicating meaning and the other showing sound.重點(diǎn)語法: 名詞從句

3模塊Unit 3 Back to the past 重點(diǎn)短語

1.arrange for sb.to do 安排….去做..2.go to a lecture / attend a lecture

3.pour out of 從….中傾瀉而出

4.take over

5.be covered with /by

6.protect …from…

7.prevent/stop/keep….from-

8.on rainy days

9.drive sb.crazy/mad

10.be involved in

11.take the time to do

12.prepare sb.to do /for sth

13.in good condition/in a good state

14.lead to

15.declare war against

16.set sail for

17.in memory of/in honor of …

18.carry out a surprise attack

19.in use /out of use

20.in return for …

21.manage to do/ try to do

22.no more / no longer

23.(be)on board

24.It was a different story for----

重點(diǎn)句型

1.I feel lucky to have won a place on this trip.2.All the people were buried alive , and so was the city.3.We are off to Naples to visit the museum that houses many of the treasures from Pompeii.4.Sven found the remains of buildings buried under the sand.5.They made Professor Zhang chairman of the society.6.A saying goes that Rome wasn’t built in a day.7.The money could be better spent on feeding , clothing and housing poor people.8.What has the world come to when the past matters more than the present?

9.The attack led to the US coming into the Second World War.10.Not only was Rome a city and a republic , but it also to become the capital of one of the largest empires in history.11.The Han Dynasty was founded with Chang’an as its capital city.12.Now known as Xi’an in Shanxi Province , Chang’an was one of the two largest cities in the world at that time.13.In return for silk , China received wine, spices, wool and other goods.14.It was a different story for China with the formation of the Sui Dynasty in AD 581, which once again reunited China in AD 589.重點(diǎn)語法: 賓語補(bǔ)足語與主謂一致

第二篇：高中英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1.able 用法：be able to do

Note: 反義詞unable表示不能，而disabled表示殘疾的。be able to do可以表示經(jīng)過艱難困苦才能做到的事。

2.abroad 用法：表示到（在）國外，是一個(gè)副詞，前面不加介詞。Note: 可以說from abroad, 表示從國外回來。

3.admit 用法：表示承認(rèn)的時(shí)候后面要加上動(dòng)名詞形式。Note: 表示允許進(jìn)入的時(shí)候與介詞to搭配。

4.advise 用法：advise sb.to do;advise doing Note: 后面的賓語從句要用虛擬語氣。即：advise that sb.(should)do的形式。5.afford 用法：通常與動(dòng)詞不定式搭配使用。Note: 前面需要有be able to或can等詞。

6.after 用法：表示在時(shí)間、空間之后；be after表示追尋。

Note: 用在將來時(shí)的時(shí)候后面接一時(shí)間點(diǎn)，而in接一個(gè)時(shí)間段，如：after 3 o’clock;in 3 days.7.agree 用法：與介詞on, to, with及動(dòng)詞不定式搭配。

Note: agree on表示達(dá)成一致；agree to表示批準(zhǔn)；agree with表示同意某人說的話。8.alive 用法：表語性形容詞，在句中只能作表語，不能作定語。Note: 可以作狀語使用，表示活活地，如：bury sb.alive.9.allow 用法：allow doing;allow sb.to do Note: 可以表示允許進(jìn)入，如：Please allow me in.10.among 用法：用在三者或三者以上的群體中。Note: 還可以表示其中之一，如：He is among the best.11.and 用法：用于連接兩個(gè)詞、短語、句子或其他相同結(jié)構(gòu)。

Note: 與祈使句搭配時(shí)往往可以表示條件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later.12.another 用法：表示又一個(gè)，泛指，相當(dāng)于one more的含義。

Note: 不能直接加復(fù)數(shù)名詞，需要與一個(gè)數(shù)詞搭配，如：another 2 weeks.13.answer 用法：及物動(dòng)詞，但在作名詞時(shí)要與介詞to搭配。Note: 可以表示接電話、應(yīng)門等。如：answer the phone/door.14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示擔(dān)心；be anxious for表示盼望得到。15.appear 用法：不及物動(dòng)詞，沒有賓語，沒有被動(dòng)語態(tài)。

Note: 還可以作為系動(dòng)詞，與seem同義，表示看起來……。

16.arrive 用法：arrive at表示到一個(gè)小地方；arrive in表示到一個(gè)大地方。Note: 引申含義表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.17.ask 用法：ask to do;ask sb.to do;ask for Note: 后面的賓語從句要用虛擬語氣。即：ask that sb.(should)do的形式。18.asleep 用法：表語性形容詞，在句中只能作表語，不能作定語。Note: 通常與動(dòng)詞be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。

19.attend 用法：表示參加，后面經(jīng)常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等詞；也可以表示照顧，照料。

Note: attend to可以表示處理、照料等。

20.attention 用法：pay attention to;draw/catch sb’s attention Note: 寫通知時(shí)的常用語：May I have your attention, please? 21.beat 用法：表示打敗某人，或連續(xù)不斷地?fù)舸蚰澄?。Note: heartbeat表示心跳。22.because 用法：后面接原因狀語從句，because of后面接名詞。

Note: because表示直接原因，因此只有用它才可以回答why的特殊疑問句及用在強(qiáng)調(diào)句中。23.become 用法：系動(dòng)詞，表示變得……?？梢杂珊米儔幕蛴蓧淖兒?。Note: become of sb.表示某人發(fā)生了什么事情。

24.before 用法：before long, long before, the day before yesterday, the week / year before last 上上周/前年

Note: It be + 段時(shí)間 before…在該句型中，主句時(shí)態(tài)只有將來時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)。25.begin 用法：begin to do;begin doing Note: 當(dāng)begin本身是進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，只能用begin to do的形式。如：It was beginning to rain.26.believe 用法：believe sb.表示相信某人說的話；believe in sb.表示信任；6123結(jié)構(gòu)。Note: 回答問句時(shí)通常用I believe so/not的形式。

27.besides 用法：表示除……之外還有，包含在一個(gè)整體之中。Note: 還可以用作副詞，表示此外，要用逗號(hào)隔開。

28.beyond 用法：表示越過、在另一邊，如：beyond the wood/bridge.Note: 可以用于引申含義，表示超出……，如：beyond control/power/description.29.bit 用法：與a little一樣可以修飾不可數(shù)名詞，形容詞或副詞。Note: 修飾名詞時(shí)要用a bit of；not a bit表示一點(diǎn)也不。30.blame 用法：take/bear the blame;blame sth.on.sb.Note: 表示應(yīng)受到責(zé)怪時(shí)不用被動(dòng)語態(tài)，如：He is to blame.31.blow 用法：blow down/away Note: 表示風(fēng)刮得很大時(shí)要用blow hard.32.boil 用法：boiling表示沸騰的；boiled表示煮過的。Note: boiling point可以表示沸點(diǎn)。

33.borrow 用法：borrow表示借入：lend表示借出。Note: 點(diǎn)動(dòng)詞，不能表示借的時(shí)間長(zhǎng)短。

34.breath 用法：hold one’s breath;out of breath;save one’s breath Note: take a breath表示深吸一口氣；take breath表示喘口氣。

35.burn 用法：burn down/up/one’s hand

Note: burning表示點(diǎn)著的；burnt表示燒壞的。

36.business 用法：on business表示出差；in/out of business表示開/關(guān)張。Note: 表示商業(yè)時(shí)不可數(shù)，表示具體的行業(yè)時(shí)可數(shù)。37.busy 用法：be busy with/doing.Note: 不能說My work is busy.應(yīng)說I am busy with my work.38.buy 用法：buy sth.for 5 dollars;buy sth.for sb.Note: 點(diǎn)動(dòng)詞，不能表示買的時(shí)間長(zhǎng)短。

39.but 用法：not…but..but for next but one , have no choice bu to do sth., all but 幾乎，差一點(diǎn) Note: do nothing but do sth.nothing前有do，后面的to要省略。Not only… but also…引導(dǎo)的并列句，前倒后不倒。cannot help/ choose but do sth.不能不，只能

40.by 用法：by accident, by air/ sea/ train, by and by, by far, by force, by mistake, by chance, by the way Note: by way of 取道，經(jīng)由。by reason of 由于。by 引導(dǎo)的時(shí)間狀語一般句子用完成時(shí)態(tài)。41.care 用法：take care of;with care;care for/about Note: care about表示在乎，常用于否定句；care for表示關(guān)心，喜愛，常用于肯定句。42.carry 用法：carry表示搬運(yùn)；carry on表示進(jìn)行；堅(jiān)持下去；carry out表示執(zhí)行。Note: carry沒有方向性，可以表示隨身攜帶。

43.case 用法：in case;in case of;in any case;in this/that case Note: in case后面的狀語從句可以用虛擬語氣，即in case sb.should do的形式。44.catch 用法：catch the thief;catch fire;catch a cold;catch up with Note: be caught表示陷入困境，如：He was caught in the rain.45.cattle 用法：集合名詞，動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)形式。如：Cattle are raised here.Note: 一頭?？梢杂胊 head of cattle.注意十頭牛用ten head of cattle。46.chance 用法：by chance;take a chance;there is a chance that… Note: 在chance后面可以用動(dòng)詞不定式或者of的結(jié)構(gòu)作定語。

47.change 用法：change A for B表示用A換成B；change A into B 表示把A變成B。Note: 表示變化時(shí)是可數(shù)名詞，表示零錢時(shí)不可數(shù)。

48.class 用法：集合名詞，謂語動(dòng)詞單復(fù)數(shù)由其表示的意思決定。Note: in class表示在上課，in the class表示在班上。

49.close 用法：動(dòng)詞表示關(guān)閉；形容詞表示親密的；副詞表示靠近。

Note: close作副詞時(shí)表示距離上的靠近，而另一個(gè)副詞形式closely表示密切地。50.clothes 用法：復(fù)數(shù)名詞，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)，不能加不定冠詞。Note: 要用few或many來修飾。

51.buy 用法：buy sth.for 5 dollars;buy sth.for sb.Note: 點(diǎn)動(dòng)詞，不能表示買的時(shí)間長(zhǎng)短。

52.but 用法：not…but..but for next but one , have no choice bu to do sth., all but 幾乎，差一點(diǎn) Note: do nothing but do sth.nothing前有do，后面的to要省略。Not only… but also…引導(dǎo)的并列句，前倒后不倒。cannot help/ choose but do sth.不能不，只能

53.by 用法：by accident, by air/ sea/ train, by and by, by far, by force, by mistake, by chance, by the way Note: by way of 取道，經(jīng)由。by reason of 由于。by 引導(dǎo)的時(shí)間狀語一般句子用完成時(shí)態(tài)。54.call 用法： call for / up / back / in / , call on sb.to do sth., pay / make a call on sb.give sb.a call ,on call Note: call at后面跟地點(diǎn)；call on 后面跟人。

55.care 用法：take care of;with care;care for/about Note: care about表示在乎，常用于否定句；care for表示關(guān)心，喜愛，常用于肯定句。56.carry 用法：carry表示搬運(yùn)；carry on表示進(jìn)行；堅(jiān)持下去；carry out表示執(zhí)行。Note: carry沒有方向性，可以表示隨身攜帶。

57.case 用法：in case;in case of;in any case;in this/that case Note: in case后面的狀語從句可以用虛擬語氣，即in case sb.should do的形式。58.catch 用法：catch the thief;catch fire;catch a cold;catch up with, catch sb.doing sth.Note: be caught表示陷入困境，如：He was caught in the rain.59.cattle 用法：集合名詞，動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)形式。如：Cattle are raised here.Note: 一頭?？梢杂胊 head of cattle.注意十頭牛用ten head of cattle。60.chance 用法：by chance;take a chance;there is a chance that…

Note: 在chance后面可以用動(dòng)詞不定式或者of的結(jié)構(gòu)作定語。

61.change 用法：change A for B表示用A換成B；change A into B 表示把A變成B。Note: 表示變化時(shí)是可數(shù)名詞，表示零錢時(shí)不可數(shù)。

62.charge用法：charge sb.with(doing)sth.that… , charge sb.to do sth.charge sb.for $ Note: in charge of 負(fù)責(zé)； in the charge of 由某人負(fù)責(zé)(表示的是被動(dòng)的)。63.class 用法：集合名詞，謂語動(dòng)詞單復(fù)數(shù)由其表示的意思決定。

Note: in class表示在上課，in the class表示在班上。

64.clear用法：clear away, clear off, make clear, it is clear that…

Note: clear up 及物時(shí)表示“澄清，整理，收拾”；不及物表示“晴朗起來，開朗起來”。65.close 用法：動(dòng)詞表示關(guān)閉；形容詞表示親密的；副詞表示靠近。

Note: close作副詞時(shí)表示距離上的靠近，而另一個(gè)副詞形式closely表示密切地。66.clothes 用法：復(fù)數(shù)名詞，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)，不能加不定冠詞。Note: 要用few或many來修飾。

67.collect 用法：collect stamps;collect one’s child from school Note: a collect phone表示對(duì)方付費(fèi)的電話。

68.come 用法：表示到說話者所處的地方來。常見短語有：come to, come about, come across, come out,come to an end, come down, come up, come into being/ exist / force / effect等。Note: 可用作系動(dòng)詞，表示變成，如：His dreams came true.69.common 用法：表示普遍性，如：Smith is a common name.Note: common sense表示常識(shí)；in common表示共同點(diǎn)。70.compare 用法：compare…with…表示把……與……作比較；compare…to…表示把……比作……。

Note: 用作狀語時(shí)，二者都可以表示比較，如：Compared with/to other women, she was very lucky.71.consider用法：consider doing sth./ what to do / that...，consider sb.sth.6123結(jié)構(gòu)

Note: 該詞直接跟賓語用動(dòng)名詞但可以用不定式作賓補(bǔ)；considering引導(dǎo)短語作狀語，表示“考慮到”

72.condition 用法：表示生活、工作等的條件或狀況。Note: on condition that表示只要，條件狀語從句。73.content 用法：be content with/to do Note: 表語性形容詞，在句中只能作表語，不能作定語。74.cost 用法：sth.cost sb.some money，只能用物作主語。

Note: 修飾cost要用副詞high或low.75.cover 用法：be covered with表示狀態(tài)；be covered by表示動(dòng)作。Note: 反義詞uncover表示揭開蓋子；discover表示發(fā)現(xiàn)。

76.cross用法：cross off 劃掉，cross one’s mind, cross out, bear one’s cross 忍受痛苦 Note: 作形容詞一般用于be cross with sb.= be angry with sb.77.crowd 用法：be crowded with Note: 集合名詞，謂語動(dòng)詞單復(fù)數(shù)由其表示的意思決定。78.cure 用法：cure sb.of …

Note: cure 強(qiáng)調(diào)治愈，表示結(jié)果；而treat知表示動(dòng)作。79.cut 用法：cut down/up/off Note: 作名詞時(shí)a short cut表示捷徑。

80.damage 用法：do damage to sb.= do sb.harm Note: 表示損害的時(shí)候不可數(shù)，復(fù)數(shù)形式可以表示賠償費(fèi)。81.danger 用法：in danger表示處于危險(xiǎn)的境地。

Note: 表示一般概念時(shí)不可數(shù)，表示具體危險(xiǎn)時(shí)可數(shù)。

82.dare用法：作為情態(tài)動(dòng)詞一般用于否定句，疑問句或者條件狀語從句；作為實(shí)意動(dòng)詞后跟不定式。Note: I dare say that….意為：我猜測(cè)，可能，或許。83.dark 用法：before/after dark;in the dark Note: 可以表示深色的，如：dark blue.84.deal 用法：a great/good deal of修飾不可數(shù)名詞。Note: 作動(dòng)詞時(shí)構(gòu)成短語deal with, 常與副詞how搭配。

85.defeat用法：及物動(dòng)詞，后面的賓語是國家，隊(duì)，軍隊(duì)等名詞。Note: 不能用人作賓語。

86.demand 用法：demand to do;demand that…, demand of sb.to do sth.Note: 后面的賓語從句要用虛擬語氣。即：demand that sb.(should)do的形式。87.depend用法：depend on sb./ sth./ one’s doing sth./ to do sth.Note: depend 不及物動(dòng)詞，常和on連用。意為“依靠，信賴” 88.desert 用法：名詞表示沙漠；動(dòng)詞表示拋棄。

Note: 可以用過去分詞作表語或定語，表示廢棄的，如：a deserted house.89.determine 用法：determine to do;determine sb.to do Note: 過去分詞表示有決心的，可以說be determined to do sth.決心做…(表示狀態(tài))90.devote 用法：devote oneself to;be devoted to Note: 與devote搭配的to是介詞，后面接名詞或動(dòng)名詞。如：His whole life was devoted to teaching.91.die 用法：die of/from/for/out/ away Note: 點(diǎn)動(dòng)詞，不與for引起的時(shí)間狀語連用。

92.difficulty 用法：have difficulty with;have difficulties with sth.;have difficulty in doing sth.;Note: 表示一般概念時(shí)不可數(shù)，表示具體困難時(shí)可數(shù)。93.disagree 用法：disagree with sb.Note: disagree雖然在形式上有否定前綴，但并不是個(gè)否定詞。注意它的反義問句形式：He disagreed with you, didn’t he?

94.distance 用法：in the distance;at a distance Note: 可用于引申含義，表示時(shí)間上或情感上的距離。

95.divide 用法：divide…into…表示把……分成幾份。強(qiáng)調(diào)分成等份。Note: 可以表示除法，如：Nine divided by three is three.96.do 用法：do away with, do sb.a faour;do up;do with., do wonders, do sb.wrong = do wrong to sb.Note: 主要用作及物動(dòng)詞；不及物時(shí)表示“行”：If you have no pen, pencil will do.97.doubt用法：doubt sb./ sth., beyond doubt, in doubt, no doubt, without a doubt Note: 主句是否定句時(shí)賓語用that引導(dǎo)；主句是肯定句時(shí)賓語用whether / if引導(dǎo)。98.downtown 用法：副詞，前面不加介詞，如：go downtown.Note: 可用作定語，如：a downtown street.99.draw 用法：draw a picture/the curtain Note: 引申含義表示得出，如：draw a conclusion/lesson.100.dream 用法：dream of/about/that… Note: 可用同源詞構(gòu)成短語：dream a dream.

第三篇：牛津高中英語

《牛津高中英語》必修模塊簡(jiǎn)介

必修模塊簡(jiǎn)介 一,新高中課程結(jié)構(gòu)普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域, 科目, 普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域 , 科目 , 模塊三個(gè)層次構(gòu)成.模塊三個(gè)層次構(gòu)成.學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科 目 模 塊 關(guān)于學(xué)習(xí)領(lǐng)域 新課程設(shè)置八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域: 新課程設(shè)置八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 語言與文學(xué) 人文與社會(huì) 體育與健康 綜合實(shí)踐活動(dòng) 數(shù)學(xué) 科學(xué) 技術(shù) 藝術(shù) 每一個(gè)領(lǐng)域由課程價(jià)值相近的 若干科目組成;若干科目組成;普通高中課程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)語言 與 領(lǐng)域 文學(xué) 數(shù) 學(xué) 人文 與 社會(huì) 科 學(xué) 技 術(shù) 體育 與 健康 藝 術(shù) 綜合 實(shí)踐 活動(dòng) 語 外 數(shù) 政歷地 物 化 生 通 信 科目 用息 文 語 學(xué) 治史理 理 學(xué) 物 技 技 術(shù)術(shù)模塊(略)體 育 美音藝 與 健 術(shù)樂術(shù) 康 綜 合 實(shí) 踐 活 動(dòng) 關(guān)于科目 各學(xué)習(xí)領(lǐng)域由若干科目組成,包括 各學(xué)習(xí)領(lǐng)域由若干科目組成, 語文,數(shù)學(xué),外語(英語,日語, 語文 ,數(shù)學(xué) ,外語(英語 ,日語, 俄語等)政治,歷史,地理, 俄語等), 政治, 歷史,地理, 物 化學(xué),生物,技術(shù), 理 , 化學(xué), 生物, 技術(shù),體育與健 藝術(shù)(或音樂,美術(shù))康, 藝術(shù)(或音樂,美術(shù))等12— 13個(gè)科目 個(gè)科目;個(gè)科目 技術(shù),藝術(shù)是新增設(shè)的科目 技術(shù),藝術(shù)是新增設(shè)的科目;藝術(shù)與音樂,美術(shù)并行設(shè)置,供學(xué) 藝術(shù)與音樂,美術(shù)并行設(shè)置, 校選用;校選用;鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開設(shè)多種外語.鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開設(shè)多種外語.關(guān)于模塊每一科目由若干模塊組成;每一科目由若干模塊組成;模塊之間既相互獨(dú)立, 模塊之間既相互獨(dú)立 ,又反映了學(xué) 科內(nèi)在的邏輯聯(lián)系;科內(nèi)在的邏輯聯(lián)系;每一個(gè)模塊都 有明確的教育目標(biāo), 有明確的教育目標(biāo) , 并圍繞某一特 定內(nèi)容,整合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)內(nèi)容, 定內(nèi)容, 整合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)內(nèi)容, 構(gòu)成相對(duì)完整的學(xué)習(xí)單元;構(gòu)成相對(duì)完整的學(xué)習(xí)單元;每一個(gè)模塊都有對(duì)教師教學(xué)行為和 學(xué)生學(xué)習(xí)方式的要求與建議;學(xué)生學(xué)習(xí)方式的要求與建議;每個(gè)模塊通常為36學(xué)時(shí).每個(gè)模塊通常為 學(xué)時(shí).學(xué)時(shí) 必級(jí) 別 模 塊 修 課教 程材 學(xué)分 7 級(jí) 高中英語第5冊(cè) 模塊 5 高中英語第 冊(cè) 模塊 4 高中英語第 冊(cè) 高中英語第4冊(cè) 高中英語第3冊(cè) 模塊 3 高中英語第 冊(cè) 高中英語第2冊(cè) 模塊 2 高中英語第 冊(cè) 2 2 2 2 2 6 級(jí) 模塊 1 高中英語第1冊(cè) 高中英語第 冊(cè) 選 修 課 程 系 列 I(順序選修課程 順序選修課程)順序選修課程級(jí) 別 模 塊 教 材 學(xué)分 高中英語第11冊(cè) 模塊 11 高中英語第 冊(cè) 2 2 2 2 2 2 9 級(jí) 模塊 10 高中英語第 冊(cè) 高中英語第10冊(cè)高中英語第9冊(cè) 模塊 9 高中英語第 冊(cè) 高中英語第8冊(cè) 模塊 8 高中英語第 冊(cè) 8 級(jí) 模塊 7 高中英語第 冊(cè) 高中英語第7冊(cè)高中英語第6冊(cè) 模塊 6 高中英語第 冊(cè) 必修教材:使學(xué)生獲 必修教材: 得基本的英語語言能力, 得基本的英語語言能力, 形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài) 度,靈活多樣的學(xué)習(xí)策 略以及跨文化交際的意 識(shí)和能力.識(shí)和能力.必修教材 模 塊 1 模 塊 2 模 塊 3 模 塊 4 模 塊 5 《牛津高中英語》 牛津高中英語》 總體框架構(gòu)建 選修教材:滿足不同 選修教材: 選修教材 系列 I 模 塊 6 模 塊 7 模 塊 8 模 塊9 模 塊 10 系 列 II 牛津初級(jí)經(jīng)貿(mào)英語 牛津初級(jí)英語語法與修辭 牛津英語應(yīng)用文寫作 牛津信息技術(shù)英語 牛津英語文學(xué)欣賞入門 牛津英語影視欣賞入門 學(xué)生的不同需求,如就 學(xué)生的不同需求, 升學(xué)和個(gè)人興趣等.業(yè),升學(xué)和個(gè)人興趣等.系列 I—順序選修課程.順序選修課程.系列 II—任意選修課程,學(xué)校根據(jù) 任意選修課程, 條件和學(xué)生需要開設(shè), 條件和學(xué)生需要開設(shè),不規(guī)定門類 和次序.和次序.模 塊 11 二,英語教學(xué)的重要性高中英語課程是義務(wù)教育后普通高級(jí)中學(xué) 的一門主要課程.的一門主要課程.普通高中英語課程是義務(wù)教 育階段課程的自然延伸, 育階段課程的自然延伸 , 也是基礎(chǔ)教育階段課 程的重要組成部分.程的重要組成部分.學(xué)習(xí)英語不僅符合新世紀(jì) 對(duì)人才素質(zhì)的需要, 符合信息時(shí)代的要求, 對(duì)人才素質(zhì)的需要 , 符合信息時(shí)代的要求 , 符 合多元化社會(huì)的需要, 合多元化社會(huì)的需要 , 而且有利于開發(fā)學(xué)生的 智力, 使學(xué)生形成良好的性格, 智力 , 使學(xué)生形成良好的性格 , 高尚的品格和 堅(jiān)強(qiáng)的意志.堅(jiān)強(qiáng)的意志.三,高中英語課改的主要目的 ●建立新的外語教育教學(xué)理念,使課程設(shè)置和 建立新的外語教育教學(xué)理念, 課程內(nèi)容具有時(shí)代性 基礎(chǔ)性和 時(shí)代性, 課程內(nèi)容具有時(shí)代性,基礎(chǔ)性和選擇性 ●

建立靈活的課程目標(biāo)體系,使之對(duì)不同階段 建立靈活的課程目標(biāo)體系, 和不同地區(qū)的英語教學(xué)更具有指導(dǎo)意義 ●建立多元,開放的英語課程評(píng)價(jià)體系,使評(píng) 建立多元,開放的英語課程評(píng)價(jià)體系, 價(jià)真正成為教學(xué)的有機(jī)組成部分 ●建立規(guī)范的英語教材體系以及豐富的課程資 源體系, 源體系,以保障英語課程的順利實(shí)施 時(shí)代性: 時(shí)代性: 所選語言素材要具有時(shí)代性, 所選語言素材要具有時(shí)代性,即既要 反映英語語言的最新發(fā)展, 反映英語語言的最新發(fā)展,又要反映 時(shí)代發(fā)展對(duì)學(xué)生語言能力的要求.時(shí)代發(fā)展對(duì)學(xué)生語言能力的要求.基礎(chǔ)性: 基礎(chǔ)性: 高中課程既強(qiáng)調(diào)為所有學(xué)生的發(fā)展奠定共同 基礎(chǔ), 基礎(chǔ),同時(shí)也強(qiáng)調(diào)為每一位學(xué)生的發(fā)展奠定 不同基礎(chǔ).不同基礎(chǔ).強(qiáng)調(diào)掌握必需的經(jīng)典知識(shí)及靈活運(yùn)用的能力;強(qiáng)調(diào)掌握必需的經(jīng)典知識(shí)及靈活運(yùn)用的能力;注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣, 注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,旺盛的求知 積極的探索精神,堅(jiān)持真理的態(tài)度;欲, 積極的探索精神,堅(jiān)持真理的態(tài)度;注 重培養(yǎng)搜集和處理信息的能力, 重培養(yǎng)搜集和處理信息的能力,獲取新知識(shí) 的能力,分析和解決問題的能力, 的能力,分析和解決問題的能力,交流與合 作的能力.作的能力.選擇性: 選擇性: 為適應(yīng)社會(huì)對(duì)多樣化人才的需求, 為適應(yīng)社會(huì)對(duì)多樣化人才的需求,滿足不同 學(xué)生的發(fā)展需要, 學(xué)生的發(fā)展需要,課程方案在保證每個(gè)學(xué)生 達(dá)到共同基礎(chǔ)的前提下,分層次,分類別設(shè) 達(dá)到共同基礎(chǔ)的前提下,分層次, 計(jì)了多樣的, 計(jì)了多樣的,可供不同發(fā)展?jié)撃軐W(xué)生選擇的 課程內(nèi)容.課程內(nèi)容.四,英語課程的性質(zhì) 英語課程的學(xué)習(xí), 英語課程的學(xué)習(xí), 既是學(xué)生通過英 語學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程, 語學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程,逐步掌握英語知識(shí) 和技能,提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程;和技能,提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程;又是他們磨礪意志,陶冶情操, 又是他們磨礪意志,陶冶情操,拓展視 豐富生活經(jīng)歷,開發(fā)思維能力, 野,豐富生活經(jīng)歷,開發(fā)思維能力,發(fā) 展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程.展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程.五,《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念 英語課程標(biāo)準(zhǔn)》 重視共同基礎(chǔ),(一)重視共同基礎(chǔ),構(gòu)建發(fā)展平臺(tái) 提供多種選擇,(二)提供多種選擇,適應(yīng)個(gè)性需求(三)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高自主學(xué)習(xí)能力 優(yōu)化學(xué)習(xí)方式, 關(guān)注學(xué)生情感,(四)關(guān)注學(xué)生情感,提高人文素養(yǎng)(五)完善評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展 完善評(píng)價(jià)體系, 重視共同基礎(chǔ), 重視共同基礎(chǔ),構(gòu)建發(fā)展平臺(tái) ● ● ● 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生基本語言運(yùn)用能力的同時(shí), 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生基本語言運(yùn)用能力的同時(shí), 根據(jù)高中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)發(fā)展需要, 根據(jù)高中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)發(fā)展需要,在 著重提高學(xué)生用英語獲取信息,處理信息, 著重提高學(xué)生用英語獲取信息,處理信息, 分析和解決問題的能力;分析和解決問題的能力;逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力;逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力;為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造必要的條件.為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造必要的條件.● 評(píng)價(jià):科學(xué)主義的教育觀(能力,啟智)評(píng)價(jià):科學(xué)主義的教育觀(能力,啟智)提供多種選擇, 提供多種選擇,適應(yīng)個(gè)性需求在完成共同基礎(chǔ)的前提下, 在完成共同基礎(chǔ)的前提下,高中英語課 程力求多樣化, 程力求多樣化,為每個(gè)學(xué)生提供自主選 擇和自我發(fā)展的機(jī)會(huì), 擇和自我發(fā)展的機(jī)會(huì),使學(xué)生在選擇中 提高規(guī)劃人生和自主發(fā)展的能力, 提高規(guī)劃人生和自主發(fā)展的能力,確立 自己未來的發(fā)展方向.自己未來的發(fā)展方向.評(píng)價(jià):人文主義的教育觀 評(píng)價(jià): 優(yōu)化學(xué)習(xí)方式, 優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高自主學(xué)習(xí)能力要有利于學(xué)生優(yōu)化英語學(xué)習(xí)方式, 要有利于學(xué)生優(yōu)化英語學(xué)習(xí)方式,使他們通 過觀察,體驗(yàn),探究等積極主動(dòng)的學(xué)生方法, 過觀察,體驗(yàn),探究等積極主動(dòng)的學(xué)生方法, 充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能, 充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的能力;策略,提高自主學(xué)習(xí)的能力;要有利于學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種媒體和信息資源, 要有利于學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種媒體和信息資源, 拓寬學(xué)習(xí)渠道, 拓寬學(xué)習(xí)渠道,形成具有個(gè)性的學(xué)習(xí)方法和 風(fēng)格.風(fēng)格.評(píng)價(jià):人文主義教育觀 評(píng)價(jià): 關(guān)注學(xué)生情感, 關(guān)注學(xué)生情感,提高人文素養(yǎng)使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中, 使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中,提高獨(dú)立思考 和判斷的能力,發(fā)展與人溝通和合作的能力, 和判斷的能力,發(fā)展與人溝通和合作的能力, 增進(jìn)跨文化理解和跨文化交際的能力, 增進(jìn)跨文化理解和跨文化交際的能力,樹立 正確的人生觀,世界觀和價(jià)值觀, 正確的人生觀,世界觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)社會(huì) 責(zé)任感,全面提高

人文素養(yǎng).責(zé)任感,全面提高人文素養(yǎng).評(píng)價(jià):社會(huì)理想主義的教育觀 評(píng)價(jià): 完善評(píng)價(jià)體系, 完善評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展要采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié) 合的方式, 合的方式,著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語言 運(yùn)用能力以及在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的 情感,態(tài)度和價(jià)值觀;情感,態(tài)度和價(jià)值觀;評(píng)價(jià)體系要有助于學(xué)生監(jiān)控, 評(píng)價(jià)體系要有助于學(xué)生監(jiān)控,調(diào)整自 己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略, 己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,要有助于 學(xué)生增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的信心.學(xué)生增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的信心.根據(jù)高中學(xué)生的交際需求和認(rèn)知 發(fā)展水平, 發(fā)展水平,高中英語教學(xué)應(yīng)該著 重培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力: 重培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力: 得體地使用英語的 在人際交往中得體地使用 在人際交往中得體地使用英語的 能力;用英語獲取和處理信息 獲取和處理信息的 能力;用英語獲取和處理信息的 能力;用英語分析問題和解決問 能力;用英語分析問題和解決問 的能力以及批判性思維能力 批判性思維能力.題的能力以及批判性思維能力.高中階段聽, 高中階段聽,說,讀,寫的訓(xùn)練 應(yīng)該立足于學(xué)生對(duì)這幾個(gè)方面的 發(fā)展需求.發(fā)展需求.— 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》 英語課程標(biāo)準(zhǔn)》 六,牛津系列高中教材的特點(diǎn) 1.教材內(nèi)容注意貼近學(xué)生的生活和現(xiàn)代 社會(huì)生活,滲透思想情感的教育, 社會(huì)生活,滲透思想情感的教育,滲透 自然和社會(huì)科學(xué)知識(shí).自然和社會(huì)科學(xué)知識(shí).Module 1 Teenage experiences Unit 1 School life Unit 2 Growing pains Unit 3 Looking good, feeling good Module 2 Making discoveries Unit 1 Tales of the unexplained Unit 2 Wish you were here Unit 3 Amazing people Module 3 Broadening horizons Unit 1 The world of our senses Unit 2 Language Unit 3 Back to the past Module 4 Modern life Unit 1 Advertising Unit 2 Sporting events Unit 3 Tomorrow's world Module 5 Balance and harmony Unit 1 Getting along with others Unit 2 The environment Unit 3 Science versus nature 2.教材采用結(jié)構(gòu),功能,話題相結(jié)合的方.教材采用結(jié)構(gòu),功能, 法以及任務(wù)型, 法以及任務(wù)型,綜合技能訓(xùn)練等活動(dòng)方 教材語言比較真實(shí),自然,地道, 式.教材語言比較真實(shí),自然,地道, 教學(xué)方法比過去靈活,加強(qiáng)了交際性, 教學(xué)方法比過去靈活,加強(qiáng)了交際性, 實(shí)踐性和啟發(fā)性,促進(jìn)了學(xué)與用的結(jié)合.實(shí)踐性和啟發(fā)性,促進(jìn)了學(xué)與用的結(jié)合.3.教材的編寫注意學(xué)生生理和心理發(fā)展的.特征,特別是年齡的特征, 特征,特別是年齡的特征,重視從教材 內(nèi)容, 內(nèi)容,編排體系到呈現(xiàn)形式等方面提高 趣味性,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.趣味性,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.4.力求符合學(xué)生學(xué)習(xí)英語的認(rèn)知規(guī)律,.力求符合學(xué)生學(xué)習(xí)英語的認(rèn)知規(guī)律, 注意調(diào)節(jié)教材的難易程度和分量.注意調(diào)節(jié)教材的難易程度和分量.每單元由7個(gè)板塊構(gòu)成 每單元由 個(gè)板塊構(gòu)成(20pp))1 2 3 4 5 6 7 Welcome to the unit(1p)Reading(4 pp)Word power(2 pp)Grammar and usage(4 pp)Task(6 pp)Project(2 pp)Self-assessment(1 p)《牛津系列高中英語》必修模塊單元結(jié)構(gòu)介紹 牛津系列高中英語》 1 Welcome to the unit Welcome to the unit板塊通過照片,圖片 板塊通過照片, 板塊通過照片 等引出一個(gè)或幾個(gè)相關(guān)的話題, 等引出一個(gè)或幾個(gè)相關(guān)的話題,由下面的三 個(gè)問題引發(fā)討論,既是一種讀前熱身, 個(gè)問題引發(fā)討論,既是一種讀前熱身,也是 對(duì)本單元話題的一種導(dǎo)入, 對(duì)本單元話題的一種導(dǎo)入,有利于激活學(xué)生 已有的相關(guān)知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣, 已有的相關(guān)知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,為接下來 的閱讀和后面的一系列活動(dòng)做好鋪墊.的閱讀和后面的一系列活動(dòng)做好鋪墊.所選 擇的圖片和照片涉及學(xué)生比較感興趣的話題, 擇的圖片和照片涉及學(xué)生比較感興趣的話題, 下面的三個(gè)問題大多是開放性的, 下面的三個(gè)問題大多是開放性的,容易引發(fā) 討論,引起興趣.討論,引起興趣.Module 1 Unit 1 School life(學(xué)習(xí)內(nèi)容:讀,聽,說,寫,做)學(xué)習(xí)內(nèi)容: 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Welcome to the unit(導(dǎo)入)導(dǎo)入)導(dǎo)入 4 photos 3 questions 《牛津系列高中英語》必修模塊單元結(jié)構(gòu)介紹 牛津系列高中英語》 2 Reading Reading包括 讀前問題(A),閱讀材料本 包括:讀前問題),閱讀材料本 包括 讀前問題(), 身(B),讀后練習(xí),讀后練習(xí)(C--F)和緊跟在閱讀文章后面的 和緊跟在閱讀文章后面的 Reading strategy..A — 三到四個(gè)問題,練習(xí)快速閱讀.到四個(gè)問題,練習(xí)快速閱讀.B — 閱讀文章.對(duì)話或短文,跨兩頁.讀文章.對(duì)話或短文,跨兩頁.C — 關(guān)于文章的更多問題,有時(shí)分 于文章的更多問題,有時(shí)分C1, C2, , 從更多的細(xì)節(jié)到文

章的深層理解.從更多的細(xì)節(jié)到文章的深層理解.D — 根據(jù)上下文猜測(cè)和理解詞義,有時(shí)分 據(jù)上下文猜測(cè)和理解詞義,有時(shí)分D1, D2..E — 根據(jù)課文意義完成短文,綜合理解.據(jù)課文意義完成短文,綜合理解.F — 拓展延伸練習(xí).依據(jù)與課文相關(guān)的話題或 拓展延伸練習(xí).細(xì)節(jié)開展討論.細(xì)節(jié)開展討論.Module 1 Unit 1 School life Reading School life in the UK A 3 questions B an article;reading strategy C1, C2 questions;true or false D new words(meanings)E a passage(using words;understanding)F 2 questions;making a dialogue 5.教材根據(jù)語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn),主要以語 教材根據(jù)語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn), 篇形式呈現(xiàn)詞匯,語法等語言知識(shí), 篇形式呈現(xiàn)詞匯,語法等語言知識(shí), 語言技能的訓(xùn)練也是以語段或語篇形 式呈現(xiàn), 式呈現(xiàn),讓學(xué)生在一定的語境中學(xué)習(xí)語言.語言.《牛津系列高中英語》必修模塊單元結(jié)構(gòu)介紹 牛津系列高中英語》 3 Word power Word power從兩個(gè)方面幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新的單詞, 從兩個(gè)方面幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新的單詞, 從兩個(gè)方面幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新的單詞 力求快速,高效地?cái)U(kuò)大他們的詞匯量.力求快速,高效地?cái)U(kuò)大他們的詞匯量.一是通過介紹英語單詞的構(gòu)詞方法(合成 派生, 合成, 一是通過介紹英語單詞的構(gòu)詞方法 合成,派生, 轉(zhuǎn)化等),幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)過的單詞進(jìn)行歸納,),幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)過的單詞進(jìn)行歸納 轉(zhuǎn)化等),幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)過的單詞進(jìn)行歸納, 從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,同時(shí), 從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,同時(shí),根據(jù)這些規(guī)則向他們介 紹更多的符合這些規(guī)則的生詞;紹更多的符合這些規(guī)則的生詞;二是根據(jù)本單元的有關(guān)話題,從Word family的 二是根據(jù)本單元的有關(guān)話題, 的 角度,向?qū)W生介紹該話題的更多生詞.角度,向?qū)W生介紹該話題的更多生詞.Module 1 Unit 1 School life Word power School facilities A Presenting a passage and a map B Practising writing & reading C Practising a passage D Extending(不要求掌握)《牛津系列高中英語》必修模塊單元結(jié)構(gòu)介紹 牛津系列高中英語》 4 Grammar and usage 高中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)接近成年 人學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn), 人學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn),所以語法教學(xué)一直 受到高中老師的重視.受到高中老師的重視.Grammar and usage板塊根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高中語法的 板塊根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高中語法的 教學(xué)要求,系統(tǒng)講授語法知識(shí), 教學(xué)要求,系統(tǒng)講授語法知識(shí),并通過 及時(shí)的練習(xí)加以鞏固和提高.及時(shí)的練習(xí)加以鞏固和提高.基本思想 歸納演繹并舉,講練結(jié)合, 是,歸納演繹并舉,講練結(jié)合,講求實(shí) 效.高中階段的語法教學(xué), 高中階段的語法教學(xué),應(yīng)從語言應(yīng)用的 角度出發(fā),把語言的形式,意義和語法有機(jī) 角度出發(fā),把語言的形式, 地結(jié)合起來.地結(jié)合起來.要引導(dǎo)學(xué)生在語境中了解和掌 握語法的表意功能.握語法的表意功能.《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》 英語課程標(biāo)準(zhǔn)》 模塊1-2語法內(nèi)容模塊 單元 1 語 法 內(nèi) 容 一 2 Introduction to attributive clauses Relative pronouns: that, which, who, whom, whose Preposition + which and preposition + whom Relative adverbs: when, where and why Non-restrictive attributive clauses Question tags Present perfect tense Present perfect continuous tense Present perfect or present perfect continuous? Future continuous tense Future in the past Past perfect tense Present perfect or past perfect? 3 1 二 2 3 模塊3-4語法內(nèi)容模塊 單元 1 語 法 內(nèi) 容 2 三 3 1 2 四 3 Introduction to noun clauses Noun clauses beginning with that or if / whether Noun clauses introduced by question words Empty subject it Object complement Either … or … and neither … nor Subject-verb agreemebt Direct speech and reported speech Reported speech: statements,questions and imperative sentences Model verbs: general introduction Model verbs: can and be able to The passive voice Model verbs and the passive voice Verbs often used in the passive voice 模塊5語法內(nèi)容模 塊 單 元 1 五 2 3 語 法 內(nèi) 容 To-infinitive Bare infinitive Verb-ing form as a noun Verb-ing form as an adjective or adverb Verb-ing phrases Verb-ed form Verb-ed phrases Verb-ing and verb-ed used as adjectives Module 1 Unit 1 School life Grammar and usage 1 Introduction to attributive clauses Presenting(淺顯的英語對(duì)所要講的語法項(xiàng)目進(jìn) 淺顯的英語對(duì)所要講的語法項(xiàng)目進(jìn) 行描述,并配以典型的例句.行描述,并配以典型的例句.)Practising a passage(在語篇中練習(xí)所學(xué)的語法知識(shí).)在語篇中練習(xí)所學(xué)的語法

知識(shí).在語篇中練習(xí)所學(xué)的語法知識(shí) 2 Relative pronouns: that, which, who, whom and whose Presenting(淺顯的英語對(duì)所要講的語法項(xiàng)目進(jìn) 淺顯的英語對(duì)所要講的語法項(xiàng)目進(jìn) 行描述,并配以典型的例句.行描述,并配以典型的例句.)Practising a dialogue(在語篇中練習(xí)所學(xué)的語法知識(shí).)在語篇中練習(xí)所學(xué)的語法知識(shí).在語篇中練習(xí)所學(xué)的語法知識(shí) 《牛津系列高中英語》必修模塊單元結(jié)構(gòu)介紹 牛津系列高中英語》 5 Task Task 板塊順著本單元的話題,以任務(wù)的最終產(chǎn)品為 板塊順著本單元的話題, 目標(biāo),設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng),學(xué)生通過結(jié)對(duì), 目標(biāo),設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng),學(xué)生通過結(jié)對(duì),或小組活動(dòng) 的方式,親歷語言實(shí)踐, 的方式,親歷語言實(shí)踐,在完成任務(wù)的過程中獲得語言運(yùn) 用能力.任務(wù)分三個(gè)步驟: 用能力.任務(wù)分三個(gè)步驟: Step 1 聽或讀的活動(dòng)(Receptive)聽或讀的活動(dòng)()Step 2 雙人或小組的互動(dòng)(Interactive)雙人或小組的互動(dòng)(Step 3 口頭或書面產(chǎn)品(Productive)口頭或書面產(chǎn)品()另外, 每個(gè)Step都有一個(gè)技能訓(xùn)練(Skills building), 都有一個(gè)技能訓(xùn)練(另外, 每個(gè) 都有一個(gè)技能訓(xùn)練 確保學(xué)生順利完成三個(gè)步驟.確保學(xué)生順利完成三個(gè)步驟.三個(gè)步驟在內(nèi)容和能力訓(xùn)練 上既相對(duì)獨(dú)立,又相互聯(lián)系,可操作性強(qiáng).上既相對(duì)獨(dú)立,又相互聯(lián)系,可操作性強(qiáng).在課堂內(nèi)進(jìn)行的開放式任務(wù)型活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,習(xí)內(nèi)容,要求學(xué)生在完成任務(wù)的過程中使 用英語,培養(yǎng)學(xué)生聽, 用英語,培養(yǎng)學(xué)生聽,說,讀,寫的綜合 技能.技能.板塊設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù), 每個(gè)單元的 Task 板塊設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù), 學(xué)生通過運(yùn)用英語進(jìn)行聽, 學(xué)生通過運(yùn)用英語進(jìn)行聽,說,讀,寫, 來完成這個(gè)任務(wù).來完成這個(gè)任務(wù).每個(gè)單元的任務(wù)與單元 話題密切相關(guān).話題密切相關(guān).Three steps(三個(gè)步驟)三個(gè)步驟)Step 1(Receptive)通過聽或讀,獲取 通過聽或讀, 與任務(wù)相關(guān)的信息 Step 2(Interactive)通過讀 提供說的 通過讀(提供說的 內(nèi)容)和說 和說, 內(nèi)容 和說,開展相互對(duì)話或小組等交際 活動(dòng) Step 3(Productive)分析,處理信息, 分析,處理信息, 進(jìn)行歸納總結(jié), 進(jìn)行歸納總結(jié),完成說或?qū)懙娜蝿?wù) Three skills building(三個(gè)技能訓(xùn)練)Skills building 1 對(duì)在 對(duì)在Step 1中進(jìn)行聽或 中進(jìn)行聽或 讀活動(dòng)時(shí)所要用的技能進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練 Skills building 2 對(duì)在Step 2中進(jìn)行活動(dòng) 對(duì)在 中進(jìn)行活動(dòng) 時(shí)所要用的技能進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練 Skills building 3 對(duì)完成 對(duì)完成Step 3中說或?qū)?中說或?qū)?所要用的技能進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練 Module 1 Unit 1 School life Task Reporting school activities Skills building 1: understanding a programme Step 1: completing a timetable for a school programme Skills building 2: comparing information Step 2: reporting to your class teacher Skills building 3: writing a notice Step 3: informing your classmates 《牛津系列高中英語》必修模塊單元結(jié)構(gòu)介紹 牛津系列高中英語》 6 Project Project 是一種開放性探究學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生在老師的指 是一種開放性探究學(xué)習(xí)活動(dòng), 導(dǎo)下,通過小組協(xié)作, 導(dǎo)下,通過小組協(xié)作,利用課外時(shí)間完成他們自己選定的 課題.兩個(gè)部分, 部分是閱讀材料 部分是閱讀材料, 課題.Project 有A,B兩個(gè)部分,A部分是閱讀材料,為 , 兩個(gè)部分 B部分提供范例,或者引發(fā)課題內(nèi)容.B部分是 部分提供范例,或者引發(fā)課題內(nèi)容.部分是Project本 本 部分提供范例 部分是 設(shè)計(jì)有四個(gè)步驟: 身,設(shè)計(jì)有四個(gè)步驟: Planning: 在老師指導(dǎo)下確定課題;組內(nèi)分工 在老師指導(dǎo)下確定課題;Preparing: 查找資料,收集信息,調(diào)查,討論 查找資料,收集信息,調(diào)查, Producing: 拿出初稿,對(duì)其進(jìn)行加工,完善 拿出初稿,對(duì)其進(jìn)行加工, Presenting: 展示各個(gè)小組的成果 Project 既有利于發(fā)展學(xué)生的語言能力,也有利于開發(fā) 既有利于發(fā)展學(xué)生的語言能力, 學(xué)生的非語言能力,提高他們的綜合素質(zhì).學(xué)生的非語言能力,提高他們的綜合素質(zhì).Module 1 Unit 1 School life Project Starting a new school club

A Presenting(two articles)(在《教師教學(xué)用書》和《練習(xí)冊(cè)》 練習(xí)冊(cè)》 在 教師教學(xué)用書》 中有相關(guān)理解的練習(xí)設(shè)計(jì))中有相關(guān)理解的練習(xí)設(shè)計(jì))B Project Designing a poster advertising a new school club 《牛津系列高中英語》必修模塊單元結(jié)構(gòu)介紹 牛津系列高中英語》 7 Self-assessment Self該板塊分為A, 兩部分 兩部分.該板塊分為 ,B兩部分.A部分要求學(xué)生對(duì)該單元的各項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo),如: 部分要求學(xué)生對(duì)該單元的各項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo), 部分要求學(xué)生對(duì)該單元的各項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo) 閱讀,聽說,寫作,語法,詞匯,語言運(yùn)用等, 閱讀,聽說,寫作,語法,詞

匯,語言運(yùn)用等, 分五級(jí)(分五級(jí)(Not confident,Slightly confident, , , Confident,Quite confident和Very confident)進(jìn) , 和)行自我評(píng)估.學(xué)生通過自我評(píng)估, 行自我評(píng)估.學(xué)生通過自我評(píng)估,可以體驗(yàn)自己 在英語學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步與成功,不斷建立信心, 在英語學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步與成功,不斷建立信心, 同時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題,及時(shí)調(diào)控自己的學(xué)習(xí)策略.同時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題,及時(shí)調(diào)控自己的學(xué)習(xí)策略.B部分要求學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)過程中不足的方面 部分要求學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)過程中不足的方面 提出改進(jìn)意見,調(diào)整學(xué)習(xí)策略,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步.提出改進(jìn)意見,調(diào)整學(xué)習(xí)策略,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步.附錄部分: 附錄部分: Notes 用漢語為學(xué)生提供有關(guān)語言點(diǎn), 用漢語為學(xué)生提供有關(guān)語言點(diǎn), 句型結(jié)構(gòu),難點(diǎn),閱讀理解, 句型結(jié)構(gòu),難點(diǎn),閱讀理解,背景知識(shí) 等方面的幫助;提供Word power板塊中 等方面的幫助;提供 板塊中 生詞的音標(biāo).生詞的音標(biāo).Word list 1(by unit)Word list 2(in alphabetical order)Word list 3(proper nouns)Word list 4(Grammar and usage)Irregular verbs Workbook A Reading(1p)B Project(1p)C Grammar and usage(1p)D the whole unit(1p)Reading(two passages 2pp)Listening(two passages 1p)Writing(one passage 1p)四,教參與教輔用書 1.教師教學(xué)用書 Overview 概述本單元的內(nèi)容,功能,活動(dòng), 概述本單元的內(nèi)容,功能,活動(dòng), 能力, 能力,目標(biāo) Highlights of the unit 表格列出本單元的話題, 表格列出本單元的話題, 功能,詞匯,語法,學(xué)習(xí)策略, 功能,詞匯,語法,學(xué)習(xí)策略,文化特色 Teaching suggestions 按教學(xué)步驟對(duì)每個(gè)板塊 的教學(xué)進(jìn)行具體指導(dǎo), 的教學(xué)進(jìn)行具體指導(dǎo),同步提供答案和聽力 錄音稿 附錄:課文譯文;中的答案;附錄:課文譯文;Workbook中的答案;中的答案 Workbook中的錄音稿;語法的中文解釋 中的錄音稿;中的錄音稿 2.配 套 教 輔 材 料 同步閱讀 同步聽力 課課練(根據(jù)每個(gè)單元的課時(shí)教學(xué)進(jìn) 課課練(度編寫,與課堂教學(xué)進(jìn)度同步, 度編寫,與課堂教學(xué)進(jìn)度同步,便于 學(xué)生及時(shí)訓(xùn)練和鞏固本課時(shí)所學(xué)的知 識(shí)和技能.)識(shí)和技能.)練習(xí)與測(cè)試(與單元中的每個(gè)板塊相 練習(xí)與測(cè)試(對(duì)應(yīng),便于在教學(xué)中同步使用)對(duì)應(yīng),便于在教學(xué)中同步使用)標(biāo)準(zhǔn)大考卷 牛津高中英語試卷集(按單 按單 元和模塊分別出了一至兩套試卷, 元和模塊分別出了一至兩套試卷,供檢 測(cè)學(xué)生掌握階段學(xué)習(xí)的情況)測(cè)學(xué)生掌握階段學(xué)習(xí)的情況)自主學(xué)習(xí)手冊(cè)(對(duì)教材中的語言重點(diǎn), 自主學(xué)習(xí)手冊(cè)(對(duì)教材中的語言重點(diǎn), 難點(diǎn)(包括詞匯,句型和語法)難點(diǎn)(包括詞匯,句型和語法)進(jìn)行講 解,并配有針對(duì)性的練習(xí),可以隨時(shí)幫 并配有針對(duì)性的練習(xí), 助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題, 助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,還 附有教材中的課文翻譯,練習(xí)答案, 附有教材中的課文翻譯,練習(xí)答案,聽 力原稿,背景知識(shí)等.)力原稿,背景知識(shí)等.)中學(xué)生英語 中學(xué)生英語900句(英漢對(duì)照,附全書錄 句 英漢對(duì)照, 一張)音MP3一張)一張 聯(lián)系方式 譯林出版社 市場(chǎng)部 025-83319992 譯林出版社 基礎(chǔ)英語事業(yè)部 025-83304650 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 http:///_siteId/111519/ Main.aspy(江蘇省中小學(xué)教研室網(wǎng) 江蘇省中小學(xué)教研室網(wǎng))江蘇省中小學(xué)教研室網(wǎng) http://(牛津英語教 牛津英語教 研網(wǎng))研網(wǎng) http:///cn/download.asp(譯林網(wǎng) 譯林網(wǎng))譯林網(wǎng) http://(南京教育信 南京教育信 息網(wǎng))息網(wǎng)

第四篇：上海高中英語一年級(jí)第一學(xué)期第二課知識(shí)點(diǎn)牛津

1.care

A．care about“關(guān)心；計(jì)較；在乎”，指由于某事重要，或因責(zé)任所在而關(guān)心計(jì)較，一般用于否定句和疑問句，后接從句時(shí)about要省略。如：

He doesn’t care about his clothes.他不講究衣著。

I don’t care about going there.去不去那里，我無所謂。

I don’t care whether it rains.我才不在乎下不下雨呢。

I don’t care what you say.不論你說什么，我都不在乎。

B．care for“關(guān)心；照料；喜歡；愿意”。表“喜歡”時(shí)，常用于否定句和疑問句。作“關(guān)心；照料”講，一般用于肯定句或疑問句。如：

Who will care for your children when you are away?

你離開期間誰照顧你的孩子？

How the Party cares for us!黨是多么關(guān)心我們??！

Would you care for a walk?你愿意去散步嗎？

I don’t really care for tea.我其實(shí)不大喜歡喝茶。

C．care to“愿意、欲望”，后接動(dòng)詞原形。如：

I don’t care to go there.我不愿意去那里。

D．take care（that/to do sth.）當(dāng)心，小心。如：

Take care（that）you don’t drink too much/not to drink too much.當(dāng)心別喝多了。

Good-bye, and take care!再見，多保重！

E．take care of照顧，照看，對(duì)??負(fù)責(zé)。如：

Who takes care of your baby?

Li Ping takes care of the tape-recorder.2.drop in, drop in on 與drop in at的區(qū)別

drop in 意為“順便走訪” He often drops in for tea.他經(jīng)常順便來喝茶。

drop in on 后接人意為“順便拜訪某人”。

She dropped in on me yesterday.drop in at后接表示地點(diǎn)的名詞意為“順便來（去）某處看看”。

Tom usually drops in at my place on his way home.答題時(shí)要注意drop in后所接的名詞表示的意思。Jane used to ____ the tailor's on her way home from work.A.drop inB.drop in onC.drop in atD.drop at

詹妮以前常下班后去成衣店看看。the tailor's 表示地點(diǎn)，故正確答案為C。

3.guarantee

n.（1）保證書

The new television had a guarantee with it.這臺(tái)新電視機(jī)有保修單。

（2）擔(dān)保；保證

（3）抵押品；擔(dān)保物

（4）可資保證的事物

vt.（1）擔(dān)保；保證

（2）（與to連用）允諾

Many shopkeepers guarantee satisfaction to customers.許多店主對(duì)顧客許諾定讓他們滿意。

“我保證明天他會(huì)來這里。”可以翻譯為：I guarantee he will be here tomorrow.guarantee 本身為動(dòng)詞，所以它前面不能再用be動(dòng)詞。

4.on top of the world

On top of the world.好極了。

I'm on top of the world.我高興極了。

I am on top of the world.我高興到了極點(diǎn)。

I am on top of the world, thanks.我現(xiàn)在幸福極了，謝謝。

The sea ad the warn sun made me feel on top of the world.大海和溫暖的陽光，使我覺得十分舒服。

5．Suit

suit, suitable 和fit的用法區(qū)別

1）suitable 的動(dòng)詞形式是suit, 與動(dòng)詞fit都有“合適”之意，但也有區(qū)別。以衣服為例，fit是指大小尺寸合適，而suit則是表示衣服穿著很好看，包括款式和花式都合適。如：

（1）Do you think this style suits me? 你覺得這種款式適合我穿嗎？

（2）These shoes don't fit me—have you got a larger size?

這鞋我穿著不合適——你們有大一點(diǎn)的嗎？

（3）It doesn't suit you to have your hair cut short.你頭發(fā)剪短了不好看。

（4）The seven o'clock train will suit us very well.七點(diǎn)鐘的火車對(duì)我們正合適。

2)形容詞suitable后可接for sth.和to sb.。如：

（1）I don't think I should be suitable for the post.我認(rèn)為自己不適合這個(gè)職位。

（2）The work was not suitable to me.那工作不適合我。

3)形容詞fit后只能接介詞for,且句子主語多用人表示。

（1）The new manager isn't fit for his position.新經(jīng)理不勝任他的職務(wù)。

（2）would be months before he was fit for work.要過幾個(gè)月他才能適合工作。

(3)My sister is just fit for a job as teacher.我妹妹正適合教師這一工作。

（4）The prime minister was a wise, honest man who was more fit for his office anyone else.6.depend on/upon

depend的用法。depend on／upon是固定詞組,意為“依靠”,“依賴”,“信任”,不能用于被動(dòng)語態(tài)或進(jìn)行時(shí),常見搭配有：depend on／upon sb． to do sth．指望某人做某事；depend on／upon+wh-從句,取決于；depend on／upon it+that從句,指望,對(duì)??深信不疑；It／That all depends． 是習(xí)慣用語,表示“視情況而定”；dependence n． 依賴；dependent adj有依賴性的；independence n．獨(dú)立；independent adj．獨(dú)立的。

He depended on a small income for his livelihood.他依靠少量收入維持生活。

You may depend on them to be there early.你可以指望他們會(huì)早到的。

—Are you going? —It all depends.“你去嗎？”“很難說，得看情況。”

7.manage的用法

A.vt.控制，操縱，駕馭

Only a good driver can manage this horse.只有好騎手才能駕馭這匹馬。

She managed the house very well.她把家管得很好。

Mr Smith manages a big shop.史密斯先生經(jīng)營著一家大商店。

He knows how to manage a sailboat.他知道怎樣駕駛帆船。

B.vt.設(shè)法應(yīng)付（某件困難的事情），能行，多跟不定式

We managed to get there in time.我們總算及時(shí)趕到那兒了。

The box was heavy but he managed to carry it.箱子很重，但是他設(shè)法扛動(dòng)了。

Do you think you can manage to get us some tickets?

你看你能想法給我們搞幾張票嗎？

They had managed to keep the police from getting in.他們?cè)O(shè)法阻止了警察進(jìn)來。

I’ve managed to stop smoking cigarettes.我已經(jīng)做到不抽煙了。

C.vt.可譯為“設(shè)法做到，吃得下，喝得下”等，后跟名詞或代詞

Can you manage another cup of tea? 你還能再喝一杯茶嗎？

Can’t you manage another slice of cake? 你不能再吃一塊蛋糕么？

D.vi.不跟特殊結(jié)構(gòu)，可譯為“能辦到、設(shè)法解決、勉強(qiáng)維持”等

I can manage by myself.我能獨(dú)自處理。

He won’t be able to manage without help.沒人幫忙他可應(yīng)付不了。

I have a good deal of work to do at present, more than I can manage.我有很多工作要做，根本應(yīng)付不過來。

8.suggest

A.有“建議”的意思.advise，propose 也有此義,請(qǐng)比較它們用法的異同:

1)都可接名詞作賓語

She suggested / advised / proposed an early start.她建議早一點(diǎn)出發(fā).We suggested / advised / proposed a visit to the museum the next day.我們建議明天去參觀博物館.2)都可接動(dòng)名詞作賓語

I suggested / advised / proposed putting off the sports meet.我建議將運(yùn)動(dòng)會(huì)延期.They suggested / advised / proposed waiting until the proper time.他們建議(我們)等到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)才行動(dòng).3)都可接that 賓語從句,that從句用should+動(dòng)詞原形,should可以省略.She suggested / advised / proposed that the class meeting(should)not be held on Saturday.她建議班會(huì)不要在星期六舉行.We suggested / advised / proposed that he(should)go and make an apology to his teacher.我們建議他去向老師道歉.4)advise 可接動(dòng)詞不定式復(fù)合賓語,propose 可接不定式作賓語.I advised him to give up the foolish idea.= I suggested / proposed his / him giving up the foolish idea.我建議他放棄那愚蠢的念頭.(suggest和propose在口語里可接動(dòng)名詞的復(fù)合賓語).We proposed to start early.= We proposed starting early.我們建議早一點(diǎn)出發(fā).(接不定式不用suggest和advise)

B.有“提出”的意思.如:

He suggested a different plan to his boss.他向老板提出了一個(gè)不同的計(jì)劃.Xiao Wang suggested a way to solve the problem.小王提出了一個(gè)解決這個(gè)問題的辦法.C.有“暗示、表明”的意思.其主語往往是事物,而不是人.1)接名詞或動(dòng)名詞作賓語.The simple house suggested a modest income.這座簡(jiǎn)樸的房子表明(房主的)收入并不高.Her pale face suggested bad health.她臉色蒼白,看來身體不好.The thought of summer suggests swimming.一想到夏天就使人們聯(lián)想到游泳.2)接賓語從句,從句用陳述語氣.如:

The decision suggested that he might bring his family.這個(gè)決定表明他可以把家屬帶來.The expression on his face suggested that he was very angry.他臉上的表情表明他很生氣.D.在主語從句It is suggested that...及名詞suggestion 后面表示具體建議的表語從句、同位語從句都應(yīng)用should+動(dòng)詞原形,should可以省略.如:

It was suggested that we(should)give a performance at the party.人們建議我們?cè)谕頃?huì)上表演節(jié)目.His suggestion was that the debts(should)be paid off first.他的建議是先把債務(wù)還清.The doctors made a suggestion that the new hospital(should)not be set up on the hill.醫(yī)生們建議不要把新醫(yī)院建在山上.9.plenty of

“大量的，充裕的”，用來修飾可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，用法同a lot of / lots of。例：

There are plenty of eggs in the market.市場(chǎng)上有很多雞蛋。

I need plenty of time to finish the work.我需要很多時(shí)間來完成這項(xiàng)工作。

10.apply

apply for是申請(qǐng)的意思

申請(qǐng)簽證 apply for visa

申請(qǐng)職位 apply for a position

apply to的基本意思為把。。用于。上

比如

把藥擦在傷口上 apply the medicine to the wound

把這個(gè)生產(chǎn)工藝用于這個(gè)產(chǎn)品上 apply the process to the product

11.deal with安排, 處理, 涉及, 做生意

Deal with

與?打交道，交往了

Deal severely with sb.對(duì)待某人嚴(yán)厲。

Deal well with sb.待某人好

Deal honestly with competitors.誠實(shí)地對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)者

Attempt to deal with sth

對(duì)某事物奮力著手處理；動(dòng)手

12.rob of

rob at gunpoint or with the threat of violence.用手槍或暴力威脅搶劫。

To rob of goods by force, especially in time of war;pillage.（尤指戰(zhàn)時(shí)）搶劫用武力搶劫財(cái)物，尤其是戰(zhàn)爭(zhēng)期間；劫掠

To rob of goods by force, especially in time of war;plunder.掠奪用武力搶劫物品，尤指戰(zhàn)爭(zhēng)中；掠奪

A pair of thieves were planning to rob the bank.兩個(gè)同夥的盜賊當(dāng)時(shí)正在計(jì)畫去搶銀行。

rob at gunpoint or by means of some other threat.用手槍或其他威脅方式搶劫。

13.damage

第五篇：牛津高中英語模塊五UNIT2課文知識(shí)點(diǎn)教學(xué)案.

m5 u2 no.5 1.l5 表方位的副詞或介詞短語放在句子開頭句子,謂語是be, stand, sit, lie 等要完全倒裝,并

不用進(jìn)行時(shí),但如主語是人稱代詞則不倒裝。(公共汽車來了

there lived an old man on the hill.in front of the house stands a boy.in front of the house.(他正站在房子前面 2.l8.open the floor = be free to speak 自由發(fā)言

floor n.發(fā)言權(quán) have / get the floor 有/ 獲得發(fā)言權(quán) take the floor 發(fā)言 at last he took the floor.4.l12 amount = quantity the amount of the desks 1000.(are , is in large / small amounts the river the east sea.the river paris.他除了英語之外,還會(huì)說法語。

add vt.vi.加、補(bǔ)充說 add to add … to add up add up to some salt the soup.these figures fifty.all the money i give you.7.l16.large numbers of / a large number of /a number of / the number of + n(pl 8.l20 population n.人口、人口數(shù) 那個(gè)國家的人口有多少? 這城市有25萬人口。

紐約是一個(gè)有一千多萬人口的大城市。9.l21 倍數(shù)表示法

⑴a is … times as + adj + as b⑵ a is … times +adj 的比較級(jí) than b.這個(gè)房間是那個(gè)房間的3倍大。(用3種譯法 ⑷a is … times +名詞性從句 this room is(過去的3倍大

smoking(減少吸煙的量 you have to spending.(削減開支 ③to make the dish, you should first the vegetables.11.l22 my suggestion is … l42 mr lin suggested …

表建議、命令、要求等意思的詞,無論是動(dòng)詞還是名詞,它后面從句中的謂語常用should.(他的建議我們?cè)琰c(diǎn)動(dòng)身是正確的

.(我建議你立刻回家

12.l33responsibility n(u.責(zé)任、職責(zé) take the ~for sth / doing 對(duì)…負(fù)責(zé)a sense of ~ responsible adj.有責(zé)任的、應(yīng)負(fù)責(zé)任的

be ~ for sb./ sth./ doing 你應(yīng)該為你兒子負(fù)責(zé)。他負(fù)責(zé)喂雞。

13.l36 side by side 肩并肩、并排

類似短語:shoulder to shoulder hand in land 手拉手、聯(lián)合

14.p25run out vi.用完、耗盡 vt.使…跑得筋疲力盡 run out of vt.用完、耗盡 我的錢已用完 my money.i.與run 相關(guān)的短語 in the long run / term =.16.p29arrest vt.n.逮捕~sb.for sth./ doing 他因超速而被捕

under ~ adj.adv.被捕you are under ~ stand to me.listen to me.look!the plane is flying in the sky.18.p35equipment n(u 裝備

equip vt.裝備、配備 equipped equipping 我們教室里配有一臺(tái)新電腦。類似短語:

my bike is under repair.rapid adj.迅速的、飛快的常指急流、旋渦等,也可指有意的高速度。fast 指動(dòng)作本身迅速。

they took a plane last time.let’s have a meal.she is very in reading.the boy is to learn.this term he made progress in english.there is a river near the village.22.p38 rely on = depend on 依賴、信賴、依靠、指望

rely on sb to do / sb’s doing 指望某人干某事、想信某人會(huì)做某事 rely on it that…相信、指望、放心 don’t rely on my seeing you off.see(to it that 務(wù)必使 depend on it that 指望 23.p38remain ①vi.物品剩下、人留下、常指災(zāi)害之后物品剩下、其他人走了,某人留下 樹上還剩幾朵花。

nothing /little remained of the house after the fire.所有人都回家了,但他留了下來。②link v.保持、仍是

這個(gè)房間整個(gè)夏天保持涼爽。晚會(huì)上,他沉默不語。

remain seated the book remains unfinished.③留待、尚待~to be done 幾個(gè)問題有待于解決。那個(gè)問題有待于討論?！?/p>

it remains to be seen.那有待于證實(shí)。

④表示“留在某地”時(shí)remain 和stay 同義。如remain/ stay there(呆在那里,但只能說stay at home 另外remain 既可指人逗留在一定場(chǎng)所,也可指物逗留在一定場(chǎng)所或保

持原來的狀態(tài),stay 只表示人逗留在一定場(chǎng)所。

remaining adj.剩下的 the remaining 20 yuan.=the 20 yuan left.remains ①剩余物、剩飯菜;②殘骸、遺體、遺骸、遺稿

~sth./doing ~與thank 區(qū)別~表感激時(shí)賓語不能是人 thank 接人作賓語 i ~ your help.= 如果你能幫助我,我將不勝感激。

含有否定意義的副詞,如nor, not , neither, seldom, little, hardly, never 等放句首時(shí),句子要部

分倒裝。