第一篇：2018年岳橋小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動安排

2018年岳橋小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動方案

數(shù)學(xué)是思維的體操，一個人思維的發(fā)展，離不開數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展是我們數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)。為了充分挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，營造熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的文化氛圍，我們鶴溪小學(xué)舉行首屆“趣味數(shù)學(xué)節(jié)”活動。

活動的目的：通過活動，豐富校園數(shù)學(xué)文化，凸顯數(shù)學(xué)元素，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，讓數(shù)學(xué)文化滲透校園，讓快樂和智慧走近學(xué)生，讓全校學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識，從而全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

活動時間：2018年3月14日 活動主題：讓數(shù)學(xué)與趣味同行 活動人員：全體學(xué)生及相關(guān)老師 活動具體安排： 一年級：數(shù)小棒比賽

第一階段：每一位學(xué)生準(zhǔn)備100根小棒，練習(xí)從1數(shù)到100，并能把小棒10根10根的捆扎。第二階段：各班抽取5名學(xué)生一起進行5分鐘數(shù)數(shù)比賽，看誰又對又快數(shù)好100根小棒，并10根10根捆扎好。速度最快者為贏 ,各班取三名評為“數(shù)數(shù)之星”。(王悅、王俊生

一年級班主任。)二年級：數(shù)學(xué)你我他故事會

王玉琴、李秀菊、吳樹寶

二年級班主任

以故事會的形式讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)，每班抽取2名學(xué)生以講故事的形式展示，故事內(nèi)容可以數(shù)學(xué)家的故事、有趣數(shù)學(xué)故事等，最后評選一、二等獎，報到教導(dǎo)處

三年級：趣味鐘面制作。張存水及班主任

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的鐘面知識用圖畫紙和硬紙板制作鐘面，力求鐘面有各種形狀的幾何圖形或動畫圖案。各班選取5幅作品參加展示，進行評比。(作品上要注明班級和姓名)四年級：數(shù)學(xué)想象畫

荊勝國、余小萱

以“我心中的數(shù)學(xué)”為題，想象作畫。要求能用數(shù)字、幾何圖形等數(shù)學(xué)元素表現(xiàn)心中的數(shù)學(xué)，繪畫形式不限，比賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品參加校想象畫比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。

作品需注明“作品名稱”和“作者班級、姓名”

五、六年級 數(shù)學(xué)手抄報制作 各班數(shù)學(xué)老師及班主任 比賽規(guī)則：學(xué)生可獨立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報，比賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙，以“弘揚數(shù)學(xué)文化 感受數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。各班選出5件優(yōu)秀作品參加校“小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報比賽”。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記??等。

作品需注明“作品名稱”和“作者班級、姓名”

（以上活動作品交負責(zé)老師處,評選出一二等獎,名單及作品上交教導(dǎo)處及數(shù)學(xué)教研組.）活動說明：

1、活動希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，做好宣傳工作，讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)好玩，能玩好數(shù)學(xué)。

2、負責(zé)的各項目的老師收集好資料，用鏡頭記錄下活動的過程。

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動方案

小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學(xué)活動，為學(xué)生提供一個了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

二、活動事項

活動主題：傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力 活動口號：我動手，我思考，我快樂 活動時間：2016年X月X日-X月X日 1.X月X日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動開幕式

2.X月X日活動小結(jié)(發(fā)活動中一些獎品，數(shù)學(xué)組全體老師負責(zé))活動目的：

1、通過此次活動培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。

2、促進教師思考與實踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫，促進學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗數(shù)學(xué)價值。

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：xxx 組員：xxxxxx、各年級數(shù)學(xué)教研組長

四、活動對象: 1--6年級全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師

五、活動形式與具體安排: 學(xué)生活動：

(一)數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)日記評比(第四周)負責(zé)人：xxxx 參加對象：三--六年級

1、手抄報：以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個性。比賽統(tǒng)一用8開的紙張，右下角寫明姓名、班級、指導(dǎo)師。手抄報內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級孩子思維水平)??。

2、數(shù)學(xué)日記：必須是學(xué)生自己寫的，內(nèi)容最好是寫所學(xué)知識在生活情境中的運用，目的讓學(xué)習(xí)充分感知數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。

3、以上兩項都是先在每個班級進行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(數(shù)學(xué)日記用統(tǒng)一稿紙書寫)注:作品上交到教研組長處,年級組的數(shù)學(xué)老師一起評選出一 二 三等獎。

(二)100題口算無錯比賽(第五周)負責(zé)人：負責(zé)人：xxxx 參加對象：

一、二年級

比賽規(guī)則：8分鐘100道題，每個班級由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎若干名。

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動方案

小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。通過開展豐富多彩的各項數(shù)學(xué)活動，為學(xué)生提供一個了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產(chǎn)生一個良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

二、活動項目：

所有活動均在第五周開展。共分為2個主要部分：展示活動，特色活動。展示活動中，一、二年級主題為“趣味數(shù)學(xué)”學(xué)生講趣味數(shù)學(xué)故事（搜集跟數(shù)學(xué)有關(guān)的有趣的故事）；

三、四年級主題為“美妙的數(shù)學(xué)圖形”（搜集跟數(shù)學(xué)圖形有關(guān)的小知識）；

五、六級主題為“優(yōu)秀數(shù)學(xué)家介紹”（搜集了解數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)家的小故事）。特色活動中，一、二年級負責(zé)組織學(xué)生“百題口算”比賽；

三、四年級負責(zé)組織“數(shù)學(xué)思維”比賽。

三、活動時間：

周一：學(xué)校懸掛橫幅；升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動啟動儀式；各個年級展示活動啟動；周五各班由數(shù)學(xué)教師匯集上交教研組。（每班上交5篇）

周三：

一、二年級寫字課舉行特色活動，三、四年級下午第三節(jié)課舉行特色活動，五、六年級下午第三節(jié)課和寫字課舉行特色活動。

第十四周周一：總結(jié)表彰活動（上午大課間操場）

四、注意事項：

1．活動中各班老師積極動員所有學(xué)生參與，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性?；顒舆^程中，教師要對學(xué)生進行精心管理和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識，充分尊重理解學(xué)生。

2．各班老師在活動中要做好文字，圖片資料的收集整理工作，組織好學(xué)生活動，記錄好學(xué)生活動成績。

3．活動中，各組要善于發(fā)現(xiàn)具有管理能力，組織能力，主持能力的學(xué)生，并在以后積極進行指導(dǎo)，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力突出的學(xué)生年級要給予進一步了解與關(guān)注。

4．活動期間，請各位老師充分做好預(yù)案（周一放學(xué)前上交教研組），關(guān)注活動安全，高效愉快的完成本次活動。

（1）一年級“百題口算”題由 宋蘭蘭負責(zé)。

（2）二年級“百題口算”題由彭朝輝負責(zé)。

（3）三年級“數(shù)學(xué)思維”題由唐友波負責(zé)。

（4）四年級“數(shù)學(xué)思維”題由唐正春負責(zé)。

（5）五年級“數(shù)學(xué)思維”題由曾玉林負責(zé)。

（6）六年級“數(shù)學(xué)思維”題由錢艷玲負責(zé)。

數(shù)學(xué)教研組2014-03-17

第四篇：彭陽縣小學(xué)數(shù)學(xué)活動安排

彭陽縣小學(xué)數(shù)學(xué)“有效教學(xué)”主題研討活動方案

一、活動目的為了引導(dǎo)、督促廣大教師進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效教學(xué)的實踐與反思》及《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》修訂解讀，結(jié)合自己的課堂教學(xué)實踐，反思和改進自己的課堂教學(xué)行為，更好地認(rèn)識和把握有效教學(xué)的內(nèi)涵和特征，落實新課標(biāo)精神，不斷增強專業(yè)發(fā)展能力，克服教學(xué)中的低效和負效行為，實現(xiàn)有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從而全面提升我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平。

二、活動內(nèi)容

1、各校組織“有效教學(xué)”、“標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）”修訂解讀，學(xué)習(xí)、交流、實踐、反思活動。

2、分片區(qū)開展“有效教學(xué)”觀課議課。

3、舉辦全縣“有效教學(xué)”、“ 標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）”修訂解讀學(xué)習(xí)講座。

4、開展全縣“有效教學(xué)”專題觀課議課競賽。

三、活動時間：3月中旬---9月

四、活動地點：（待定）

五、活動形式

第一階段：開展校級活動（3月中旬---5月上旬）

1、各中心校、城區(qū)小學(xué)組織本校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)余文森教授的《有效教學(xué)的實踐與反思》（繼續(xù)教育教材），陳大偉教授的《觀課議課》（網(wǎng)絡(luò)資料）及《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》修訂解讀（人民教育增刊），做好學(xué)習(xí)筆記并開展學(xué)習(xí)交流活動。

2、各校在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上扎實開展“觀課議課”活動，實踐、反思有效教學(xué)，評選出1名做課教師、3名議課教師參加片區(qū)活動。

3、各校要做好活動的安排、組織、實施及材料上報。

第二階段：開展片區(qū)活動（5月中旬，具體時間及未盡事宜另行通知）

1、全縣分為四個片區(qū)。小岔、交岔、羅洼、王洼4所中心校為一個片區(qū)，活動在王洼中心小學(xué)進行；馮莊、孟塬、草廟、白陽鎮(zhèn)4所中心校為一個片區(qū)，活動在草廟中心小學(xué)進行；古城、新集、紅河、城陽4所中心校為一個片區(qū)，活動在古城中心小學(xué)進行；城區(qū)4所學(xué)校為一個片區(qū)，活動在縣二小進行。

（1）各片區(qū)評選出1名做課教師參加9月份全縣“觀課議課”現(xiàn)場課堂教學(xué)展示。

（2）各校推薦的三位議課教師隨同教研室評委同堂觀察本校教師的做課，課后討論交流，最后確定一名教師現(xiàn)場議課，時間為10分鐘。

（3）每一片區(qū)的幾節(jié)課做結(jié)束，統(tǒng)一進行現(xiàn)場議課。議課教師本次不進行篩選，只作為一次實踐鍛煉的機會，準(zhǔn)備參加全縣“觀課議課”競賽活動。

2、教研室評委現(xiàn)場點評做課及議課活動，公布本片區(qū)參加全縣

“觀課議課”現(xiàn)場課堂教學(xué)展示教師。

第三階段：開展全縣“有效教學(xué)”主題研討活動

1、結(jié)合片區(qū)活動，舉辦“有效教學(xué)”、“ 標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）”

修訂解讀講座。（5月下旬，具體時間及未盡事宜另行通知）

2、開展“有效教學(xué)”專題“觀課議課”競賽活動。（9月下旬，具體時間及未盡事宜另行通知）

（1）片區(qū)活動中評選出的4位做課教師現(xiàn)場現(xiàn)場進行課堂教學(xué)展示，內(nèi)容根據(jù)基地學(xué)校教學(xué)進度確定。

（2）議課代表隊共分4組，每4個代表隊同觀同議一節(jié)課。開課前抽簽確定本節(jié)課議課代表隊及議課順序。

（3）每節(jié)做課結(jié)束，每個代表隊的3名參賽教師討論交流10分鐘，確定一名教師上場議課，時間為10-15分鐘。

（4）競賽結(jié)束，評委組現(xiàn)場點評做課及議課。總結(jié)本次活動。

六、議課要求

1、議教學(xué)理念。即從有效教學(xué)理念這一角度出發(fā)，依據(jù)課堂教學(xué)活動的實例，議有效教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。

2、議教材處理。即從教學(xué)內(nèi)容處理角度，議教材體系及知識體系是否把握得準(zhǔn)確、教學(xué)重點是否突出、教學(xué)難點是否突破、內(nèi)容定量是否妥當(dāng)?shù)取?/p>

3、議教法運用。即從有效教學(xué)方法處理的角度，議教師在課堂教學(xué)中所用教法是否符合學(xué)生心理特點、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)媒體的應(yīng)用等。

4、議學(xué)法指導(dǎo)。即對教師在課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況進行評議。

5、議教學(xué)過程。即從教學(xué)結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)出發(fā)，評議教師在教學(xué)組織活動中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否科學(xué)、教學(xué)的整體結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否得當(dāng)?shù)取?/p>

6、議教學(xué)效果，三維目標(biāo)的落實。教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對知識的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。

七、活動獎勵辦法

本次觀課議課競賽活動設(shè)團體一、二、三等獎若干名，個人一、二、三等獎若干名，做課教師發(fā)承擔(dān)示范課證書，由彭陽縣教育體育局頒發(fā)證書。

資源鏈接：

“聽課評課”與“觀課議課”

“觀課議課”是一種研修活動。與我們熟悉的“聽課評課”比較，具有以下特點：

“聽”指向聲音，“觀”強調(diào)用多種感官收集課堂信息，在多種感官中，“眼睛是心靈的窗戶”，透過眼睛的觀察，除了語言和行動，課堂的情境與故事、師生的狀態(tài)與精神都將成為感受的對象，觀課追求用心靈感受課堂，體悟課堂?！霸u”是對課的好壞下結(jié)論，作判斷；“議”不是為了下結(jié)論，它是圍繞觀課所收集的課堂信息提出問題，發(fā)表意見?！白h”是對話和反思，議課謀求的是課堂教學(xué)的改進和教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，課只是交流和探討的平臺。如果說評課是把教師看成等待幫助的客體的話，議課則把教師培養(yǎng)成具有批判精神的思想者和行動者，幫助他們實現(xiàn)自身的解放。

“觀課議課”主要適用于日常的教研和教師培訓(xùn)活動，學(xué)校是最適宜的場所，教師是其中的主體和主角。日常性、普遍性、一線老師參與，這既是 “觀課議課”的主要特點，又是它的意義和價值所在。

“觀課議課”的追求：

首先，“觀課議課”要建立一種平等民主的教學(xué)研究文化，這種文化需要解放教師，需要教師意識到自己的權(quán)利和自身實踐經(jīng)驗的意義和價值。它立足改變傳統(tǒng)教研文化中，教師單純接受專家、教研員的觀點和意見，只是被動的執(zhí)行者的角色。

其次，“觀課議課”致力改變教師的生活態(tài)度和工作方式。這種態(tài)度是積極主動的參與態(tài)度，從接受到參與，從被動到主動，從天天如此到不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，并致力改變。在同事關(guān)系改善方面，“觀課議課”強調(diào)開放，促進互助，致力建構(gòu)教學(xué)中互助、生活中彼此關(guān)照的人際氛圍。第三，“觀課議課”是學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的研究方法，并在研究中改進和發(fā)展。這種方法就是不再孤立地看待教的行為和建議改進教的行為，而是通過現(xiàn)象觀察、對話討論等方式對觀念、行為、效果進行整體研究。在這個過程中，教師不斷發(fā)現(xiàn)自己，不斷改造自己，不斷成就自己。

上述三者既是目的，又是彼此的手段，它們之間是一個相互促進、共同發(fā)展的過程。但在實踐中，應(yīng)該先把改進課堂教學(xué)放在突出位臵，因為它看得見，摸得著，教師容易感

受。只有感受到對自己有實際幫助以后，教師才能以更為積極主動的方式參與，“觀課議課”的綜合效益和目標(biāo)才有可能最終實現(xiàn)。

觀課如何“觀”

“觀課議課”過程中，“觀”是基礎(chǔ)?！坝^課議課”借助了“案例教學(xué)”的思想，可以說，“觀”是選取案例，“議”是對選取案例的討論和分析。沒有了“案例”，“案例”教學(xué)也就失去了靶子。

觀課時，至少有這樣一些事情必須做：第一，需要觀察課堂上發(fā)生了什么，觀察的對象不僅有教師，而且包括學(xué)生。第二，我需要推斷執(zhí)教老師的教學(xué)行為背后的想法（不能等到議課時再問授課老師，就算要問，自己也要先想一想），需要判斷執(zhí)教老師的教學(xué)行為是否收到了預(yù)期的效果，需要思考效果與行為之間有什么樣的聯(lián)系。第三，要思考，假如我來執(zhí)教，該怎么處理。第四，要思考，在議課時，我需要交流什么。別人讓你看了他的課，你有了思考和進步，感謝當(dāng)然是應(yīng)該的，但感謝的方式不是嘴上說，而是拿出行動——真誠地交流對對方有價值、有幫助的意見，幫助對方成長和進步。

彭陽縣教學(xué)研究室小學(xué)數(shù)學(xué)組2012年3月12日

第五篇：五眼橋小學(xué)幼兒園家長會活動安排

五眼橋小學(xué)幼兒園家長會活動安排

一、活動目的1、宣傳幼兒園辦園理念、治園特色、管理要求。使家長更好的了解幼兒在園各種活動情況。

2、向家長匯報幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、成長情況，了解幼兒在家中的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長形成正確的教育觀，加強家園聯(lián)系，促進孩子的全面發(fā)展。

二、活動安排

時間：6月4日晚上6：30

地點：小學(xué)部三樓教室

三、活動準(zhǔn)備

1、通知家長（保證到會率）

2、布置教室

四、活動內(nèi)容

1、班主任和課任教師發(fā)言。

2、家長代表作經(jīng)驗交流。

3、教師、家長自由交流。

五、活動注意事項

1、各班備好茶水，黑板上致歡迎詞（要求主題鮮明）

2、各班主任寫好發(fā)言稿，于家長會后上交到王老師處。

3、發(fā)言稿應(yīng)包括以下內(nèi)容：(1)向家長匯報幼兒在園期間的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣情況。(2)向家長介紹如何培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的方法。

4、向家長提出具體要求，如：安全要求、入園要求、行為習(xí)慣要求（如：不打罵孩子，不讓孩子隨地大小便，不亂扔亂丟等）。

5、家長會之前，教師要提前到教室，認(rèn)真做好簽到記錄，耐心接待每一位家長，微笑服務(wù)。

6、秩序：四(1)班：謝英；四(3)、四(4)班：唐敏；六(1)、六

(2)班：江波。

7、安全：陳正澤、王正勖

8、攝像：周軍昌

五眼橋小學(xué)幼兒園

2010年5月20日