第一篇：2017-2018學年度第二學期六年級英語下冊期末綜合練習

2017-2018學年度第二學期六年級英語下冊期末綜合練習班級 姓名

一、聽力

1.看圖、聽錄音、用數(shù)字標出朗讀的順序。（每題1分，共10分）

2.選出你所聽到的詞語，將其編號填在題前的括號里。（每題1分，共8分）()1.A.work B.walk C.worker D.take()2.A.swimming B.skating C.dancing D.making()3.A.They’re B.Their C.There D.Here()4.A.Sundays B.weekdays C.weekends D.Saturdays()5.A.take B.talk C.book D.like()6.A.interested B.interesting C.wonderful D.fantastic()7.A.stomachache B.headache C.toothache D.earache()8.A.plane B.subway C.train D.car 3.從A、B和C 選項中找出你所聽到的英語句子的最佳答語。（每題1分，共7分）()1.A.He bought a lot of books.B.We often sang, danced, chanted.C.I had an English class at 7:00 yesterday.()2.A.You can go there by bus.B.I helped them to tidy things.C.I usually go shopping()3.A.No, I don’t.B.Yes, I do.C.Yes, of course.()4.A.They are thirty-six yuan.B.I like the shorts very much.C.It’s thirty-six yuan.()5.A.At 16 Happy Street.B.I come from New York.C.There are many new buildings in my community.()6.A.It’s Peter’s.B.I will go by taxi.C.This toy taxi looks nice.()7.A.I’m going to the Great Wall.B.I’m going to travel.C.I’m going swimming.4.聽一段短文，將聽到的詞語寫在橫線上，一空一詞。（每題0.5分，共5分）

Hi, I’m Jenny.Last weekend I v my uncle and aunt in Hangzhou.I went there b bus.Then my cousin, Tony and I t a taxi to the West Lake.We rowed the boat on the l.Then we went to the Taiziwan Park o foot.It was a hot day.The s was shining in the sky.We felt hot and h.We sat under a big tree and h lunch.We a bread, hamburgers and some bananas.We were very h that day.二、根據(jù)圖意找出正確的單詞或詞組，將其字母編號寫在括號內。（每題1分，共10分）

三、用所給詞的適當形式填空。（每題1分，共10分）

1.The students _________(not have)an English party the day before yesterday.2.I want _________(make)my house more beautiful.3.Would you like _________(swim)with us? 4.There _________(be)a lot of trees in the park.5.We _____________________(visit)Chinatown in Singapore tomorrow.6.The City Library is the(big)in the world.7.He never ____________(watch)TV till very late.8.Look!The boy __________________(drive)a car.9.The ____________(child)are cleaning up the forests.10.Can I have some ___________(strawberry)?

四、根據(jù)所給情景填空，一空一詞。（每題0.5分，共10分）1.你想問問Kate, 她假期做了什么，你這樣問： What _______ you __________ during your holidays? 她說去三亞這樣表達：I __________ to Sanya.2.你這樣向別人表達郵局與銀行之間是一家超市, 你說: There __________ a supermarket __________ the post office and the bank.3.彼得告訴我們他們一家要在中國待上兩周，這樣說： We are going to __________ in China __________ two weeks.4.Kate上課又遲到了，你告誡她不能再這樣了:____________ be late for class again.5.Tom想知道那條褲子的價格，這樣問售貨員：__________ ___________ are the trousers? 6.你想向別人表達在樓前有許多樹, 你說: There__________ many trees __________ __________ of the building.7.你想知道Li Hong怎樣學英語，你這樣問她：________ did you learn English? Li Hong說他們通過做事情學英語，她這樣回答你：We _________ English by _________ things.8.你建議你的弟弟不要吃太多的快餐食品，你這樣表達: You __________ eat too __________ fast food.9.Jim覺得他們可以在學校學到很多有關中國的歷史，他這樣說：

I think we will __________ a lot of the history of __________.五、從A、B和C中找出能填入空白處的最佳選項。（每題1分，共10分）()1.—Where _________you last Friday? — I _________at home.A.are, am B.were, was C.were, am D.was, was()2._________ your brother enjoy _________ football games? A.Does, reading B.Do, looking C.Does, watching D.Do, watching()3.Toronto is one of the cities in.A.America B.Australia C.England D.Canada()4.We can cross the street now.The light is.A.green B.yellow C.red D.on()5.— __________ you like playing with the girls? —Yes, I do.A.Will B.Would C.Are D.Do()6.May’s family all___________football.A.likes B.is like C.like D.are like()7.There is a bus stop ___________ the park.A.in front B.next to C.at back D.in for()8.He listens to his teacher ____________.A.careful B.carefully C.care D.active()9.Mary often helps me ______ my English.A.about B.at C.with D.in()10.My friend is _________ animal doctor.A.a B.an C./ D.of

六、根據(jù)實際情況，用完整句回答問題。（每題2分，共10分）1.What did you do during your holidays? ___________________________________________ 2.What is she good at? ____________________________________________ 3.What do you want to be in the future? ____________________________________________ 4.Where are you going? ____________________________________________ 5.What’s your hobby?

____________________________________

七、補全對話，首字母填空。（每題0.5分，共5分）

A: Hello, Micky.W________ is the post office? I want to send s________ nice books to my f_________.B: Oh, let me tell you the way, Mimi.T________ right at the cake shop.Go straight.You’ll see a restaurant.Walk behind the restaurant, and turn right a.Then you’ll see a bus stop.A: Is the post office n_________ the bus stop? B: No.Walk for half an h__________.When you see the animal s_________, turn left.A: Then I’ll see the post office, right?

B: Er, no.You’ll c_________ back here and see m__________ again.A: You naughty Micky!

八、閱讀理解（每題1分，共10分）(A)閱讀短文,根據(jù)文章內容判斷。（T/F）

Wang Bing: Yang Ling, what did you do last Sunday? Yang Ling: I visited Liu Tao’s grandparents.Wang Bing: Where do they live? Yang Ling: They live in a small town near Nanjing.They have a really nice house.I went there with Su Hai, Su Yang, Gao Shan, Liu Tao and Ben.They were very glad to see us.Liu Tao’s grandpa showed us a lot of stamps from different countries.His grandma cooked nice lunch for us.We liked the food very much.Wang Bing: What did you do there? Yang Ling: In the morning, we cleaned their house.In the afternoon, we worked in their garden.Su Hai and Su Yang watered the trees and flowers.Liu Tao and Gao Shan picked apples.Ben and I planted some trees.We worked for about two hours.Wang Bing: Were you tired? Yang Ling: No!I like working in the garden.We had a really good time.Wang Bing: Great!I’d like to visit them, too.()1.Wang Bing and Yang Ling visited Liu Tao’s grandparents last Sunday.()2.On the farm, Yang Ling planted trees.()3.Liu Tao’s grandma cooked nice lunch.()4.Yang Ling and Su Hai planted flowers.()5.They worked in the garden for about two hours.(B)閱讀選擇并回答問題

There was lots of snow on the ground.It had snowed all night.The kids were happy because it was time to make a snowman.First the kids rolled（滾動）a ball for the bottom（底部）.It was the biggest one.They put it near a big tree.That was where the snowman would sit.Second, they rolled a ball for the middle.It was medium size, smaller than the first ball.They had to lift it on top of the first one.Third, they made the top snowball.It had to be smaller for the head.It was hard for the kids to lift it on top of the other two.The kids had to put on arms.They used two long sticks.The branches looked like fingers.Then they put on the buttons.Three rocks worked for those.They used rocks for the eyes and mouth, too.One boy gave up his scarf for the snowman.A girl gave up her hat.The snowman was nearly finished!The last step was making the nose.They used a big carrot, and the snowman was done finally!()1.What were the kids going to make? A.A snow cat.B.A snow slide.C.A snowman.D.A snow hen()2.What is the first step of making the snowman? A.To make the bottom snowball.B.To make the middle snowball.C.To make the top snowball.D.To make the carrot nose.()3.What is the second step of making the snowman? A.To make the bottom snowball.B.To make the middle snowball.C.To make the top snowball.D.To make the carrot nose.()4.Which of these is TRUE?.A.The kids used an apple for the snowman’s nose.B.The kids used real buttons for the snowman’s buttons.C.The kids gave the snowman a hat and scarf.D.The kids gave the snowman pants.()5.What is the last step of making the snowman? A.To make the bottom snowball.B.To make the middle snowball.C.To make the top snowball.D.To make the carrot nose.九、完型填空。（每題0.5分，共5分）

Dick gets a little pocket money from his parents every week.He can 1 the money to buy books, CDs, or other 2 things.He doesn’t 3 much.He puts some into a 4.One day, Dick went to a 5.He saw a DVD player.It was a little expensive.But he 6 it very much.He thought 7 could help him to practice English.He wanted to buy it, 8 he didn’t have enough money with him.So he went to the bank to withdraw（提，取）some 9.At last, he bought one and went home 10.()1.A.get B.bring C.give D.make()2.A.careful B.long C.useful D.useless()3.A.spend B.go C.borrow D.take()4.A.home B.bank C.hotel D.hospital()5.A.shop B.library C.park D.home()6.A.like B.to like C.liked D.liking()7.A.they B.you C.it D.its()8.A.and B.but C.so D.while()9.A.food B.food C.drinks D.money()10.A.sadly B.happily C.slowly D.unhappily

2017-2018學年度第二學期六年級英語下冊期末綜合練習一聽力稿及答案

一、聽力

1.看圖、聽錄音、用數(shù)字標出朗讀的順序。（每題1分，共10分）1.act in drama 2.post office 3.the Great Wall 4.go to the cinema 5.have a stomachache 6.a pair of shoes 7.play the piano 8.birthday gifts 9.have a headache 10.by subway Keys: 3-5-8-4-7 1-6-2-10-9 2.選出你所聽到的詞語，將其編號填在題前的括號里。（每題1分，共8分）1.I walk to school every day.2.We’ll have a dancing class next week.3.Their English teacher taught them in many ways.4.He usually visits his friends on weekends.5.We shouldn’t talk in the reading room.6.What a wonderful performance!7.What’s wrong with the old man？ He has a stomachache.8.People can take the train to see the animals.Keys: 1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.C 3.從A、B和C 選項中找出你所聽到的英語句子的最佳答語。（每題1分，共7分）1.What did you do in English class? 2.How can I get to the City Library ? 3.Would you like to go to Disneyland? 4.How much are the shorts? 5.Where do you live? 6.Whose taxi is this? 7.Where are you going for your summer holidays? Keys: 1.B 2.A 3.C 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 4.聽一段短文，將聽到的詞語寫在橫線上，一空一詞。（每題0.5分，共5分）

Hi, I’m Jenny.Last weekend I visited my uncle and aunt in Hangzhou.I went there by bus.Then my cousin, Tony and I took a taxi to the West Lake.We rowed the boat on the lake.Then we went to the Taiziwan Park on foot.It was a hot day.The sun was shining in the sky.We felt hot and hungry.We sat under a big tree and had lunch.We ate bread, hamburgers and some bananas.We were very happy that day.二、根據(jù)圖意找出正確的單詞或詞組，將其字母編號寫在括號內。（每題1分，共10分）Keys: H-I-E-A-B C-F-D-G-J

三、用所給詞的適當形式填空。（每題1分，共10分）

Keys: 1.didn’t have 2.to make 3.to swim 4.are 5.will visit/ are going to visit 6.biggest 7.watches 8.is driving 9.children 10.strawberries

四、根據(jù)所給情景填空，一空一詞。（每題0.5分，共10分）

Keys: 1.did, do, went 2.is between 3.stay, for 4.Don’t 5.How much 6.are, in front 7.How, learned, doing 8.shouldn’t/ mustn’t, much 9.learn, China

五、從A、B和C中找出能填入空白處的最佳選項。（每題1分，共10分）Keys: 1.B 2.C 3.D 4.A 5.D 6.C 7.B 8.B 9.C 10.B

六、用完整句回答問題。（每題2分，共8分）

Keys: 1.I went to Sanya.2.She’s good at playing the piano.3.I want to be a teacher/ doctor/...4.I am/ We are going to the Great Wall.5.My hobby is collecting stamps/ singing/...七、補全對話，首字母填空。（每題0.5分，共5分）

Keys: where, some, friend(s), Turn, again, near, hour, shop, come, me

八、閱讀理解（每題1分，共10分）Keys:(A)F F T F T(B)C A B C D

九、完型填空。（每題0.5分，共5分）B C A B A C C B D B

第二篇：2017—2018學年第二學期六年級英語下冊教學計劃（范文）

2017—2018學第二學期六年級（2）班

英語教學工作計劃

思南縣天橋鄉(xiāng)中心小學

李碧英

六年級的學生已經(jīng)接觸了三年半的英語學習，有一定的基礎。而且高年級同學相對年齡比較大一些，知道自覺學習。但是也有部分同學覺得英語是一門副課，不計算成績，沒有引起足夠重視。

二、教材分析

本冊教材由9個話題和3個評估單元組成。全冊詞匯（含詞組）共50個。教材出現(xiàn)的語法（1）一般現(xiàn)在時（2）一般將來時（3）一般過去時（4）現(xiàn)在進行時（5）現(xiàn)在完成時。（6）形容詞比較級、最高級。

教閱讀材料以對話和故事為主，著眼于培養(yǎng)學生初步的閱讀能力，培養(yǎng)學生獲得信息和加工處理信息的能力，從而激發(fā)學生學習英語的深層興趣。為學生升入初中學習打下基礎。各單元設計由以下幾個部分組成：

A部分（Let’s listen and say）單元的基本故事，書中的小朋友們在用英語互相交流。要求同學們要認真聽，認真看，理解小朋友在干些什么，說些什么，然后努力去學著說。

B部分(Let’s learn)以圖片的方式列出了A部分新單詞、詞組或短語等。老師要以直觀的方式幫助學生學會這些詞并理解課文。

C部分(Let’s practice)設計了一些針對該單元的語言結構進行操練課堂活動，讓學生按照書中的范例，運用學到的表達方法進行交流，進一步鞏固和提高用英語聽說做玩演的技能。旨在培養(yǎng)學生準確使用英語進行交際的能力。

D部分（Let’s read.）設計了一些問題，讓學生按照書中的范例，進行操練.旨在檢測對課文細節(jié)的理解及初步的語言組織能力。

E部分（Let’s write.）形式比較多樣，總體來說，旨在對學生進行寫的訓練，培養(yǎng)學生初步的筆頭組織語言的能力。

F部分（Let’s have fun.）為一些活動，旨在讓學生在活動中鞏固所學知識和技能。

三、本冊教學目標（二級目標）聽：

1、能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢語調自然的話語或錄音材料。

2、能聽懂簡單的配圖小故事。

3、能聽懂課堂活動中簡單的提問。

4、能聽懂常用指令和要求并作出適當?shù)姆磻?/p>

說：

1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、重音正確、語調達意。

2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話

3、能在教師的幫助下講述小故事。

讀：

1、能認讀所學詞語并根據(jù)拼讀規(guī)則讀出簡單的單詞。

2、能讀懂教材中簡單的要求、指令或信息。

3、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，養(yǎng)成按意群閱讀的習慣。

4、能正確朗讀所學故事或短文。

寫：

1、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡單的標題或描述。

2、能模仿范例寫句子，能寫出簡單的問候語。

3、寫句子時能正確使用大小寫字母和標點符號。

四、單元教材分析及教學內容設計

根據(jù)本冊教材的特點，單元對話課仍采用“四環(huán)節(jié)小群體情景交際”的教學模式；閱讀課則采用“任務·活動型”課堂教學模式。在處理閱讀課文時，我設計了以下教學步驟：

Step 1 Warming up 熱身活動和復習。

Step 2 Presentation and drill 呈現(xiàn)和機械訓練。先創(chuàng)設情景，將B部分的單詞呈現(xiàn)出來并加以出來并加以操練，以掃清學生閱讀的障礙。同時，還應創(chuàng)設懸念，激發(fā)學生的閱讀動機和興趣。

Step 3 Fast reading and listening 快速閱讀及聽課文錄音。注意培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀速度。在快速閱讀課文時，一切對讀速有影響的習慣都應摒棄?？焖匍喿x的目的是了解文章大意。聽課文錄音這個步驟是讓學生進一步理解課文，并達到糾音正調的目的。

Step 4 Intensive reading 精讀課文。指導學生全面理解課文內容，并能作一些口、筆頭的練習。

Step 5 Consolidation 復習鞏固。要求學生能借助教師的閱讀指導提綱，流暢地復述課文。

五、教學中應注意的問題

1、根據(jù)課標的精神和教材的要求來使用本冊教材。

2、根據(jù)自己的教學實際確定自己的教學方法或教學活動。

3、注意教材的特征，根據(jù)學生的情況對教材內容進行整合。

4、關注后進生的發(fā)展。

六、教學進度：

Unit 1 A family outing.3課時

Unit 2 Some stories are more interesting.3課時

Unit 3 We would learn to take care of ourselves.3課時 Assessment I 1課時

Unit 4 Planting trees is good for us.3課時

Unit 5 Our earth looks like this in space.3課時 Unit 6 Anne wanted to dance.3課時 Assessment II 1課時

Unit 7 I’m not afraid.3課時

Unit 8 International Children’s Day 3課時

Unit 9 Look at these beautiful places in the world.3課時 Assessment III1課時 復習按具體情況安排課時。

第三篇：六年級第一學期第二單元一二節(jié)綜合練習

六年級第一學期第二單元一二節(jié)綜合練習姓名：

1.王阿姨購回一批兒童鞋，加價15%后定價46元出售，這種兒童鞋進價是（）元。

2.12米比15米少（）%； 36千克比（）千克少40%；

3.旅順開發(fā)區(qū)中小六年級有120人，今天的出勤率是97.5%，缺勤人數(shù)是（）人。

4.8是5的（）%；20米比16米多（）%；

20比25少（）%；（）比8多25%。

5.8噸比5噸多（）%；12米是（）米的60% ；

15米比18米少（）%； 30千克比（）千克少40%。

6.16米比20米少（）%；9是5的（）%；比12多（）%；24千克比（）千克少40%。

7.小明的爸爸用360元買了一件打“九折”出售的衣服,這件衣服原價是()元

8.小明爸爸花160元買了一件打“八折”出售的衣服，這件衣服原價是（）元。

A128B64C640D200

9.一家商場促銷，服裝打“八五折”出售，表示現(xiàn)價是原價的（），比原價便宜（）

A、15%B、85%C、15元D、85元

10.世達家電商場搞促銷，一款空調打“八五折”出售，現(xiàn)價比原價便宜（）

A、85%B、15%C、85元D、15元

11.一件衣服現(xiàn)在賣120元,比原來便宜40元,現(xiàn)在比原來便宜了百分之幾?()

A40÷120B(120－40)÷120C40÷(120+40)D120÷(120+40)

12.媽媽看好了一件標價240元的衣服，經(jīng)與售貨員商議，打“七五”折出售，媽媽買這件衣服花了（）元錢

A、180B、150C、75D、60

13.一家商場促銷，服裝打“七折”出售，現(xiàn)價比原價便宜（）。

A、30%B、70%C、3%D、30元

14.東山鄉(xiāng)今年蘋果產(chǎn)量比去年增產(chǎn)三成，今年蘋果產(chǎn)量是去年的（）

A、13%B、30%C、70%D、130%

15.光明鄉(xiāng)今年小麥產(chǎn)量比去年增產(chǎn)二成，今年小麥產(chǎn)量是去年的（）。

A12%B20%C80%D120%

16.江西中心小學五月份用水80噸，六月份用水110噸。六月份用水比五月份多百分之幾？

17.一種洗衣機原價3000元，現(xiàn)價2400元。價格降低百分之幾?

18.同一種型號的洗衣機，供銷大廈標價1500元，旅順世達店標價1400元。節(jié)日期間優(yōu)惠，供銷大廈打“八折”出售，旅順世達店降價10%出售。請你通過計算說明到哪個商店買這種商品便宜？

19.光明造紙廠建造一座污水處理池實際投資比原計劃節(jié)約10%，節(jié)約了5.4萬元，原計劃投資多少萬元？（用

列方程的方法解答）

20.小明家10月份用電150度，10月份比9月份節(jié)約了20%，9月份用電多少度？

21.小明的媽媽到商店運進兩批水果，成本價都是150元，媽媽說：第一批水果熱銷，以比成本價高20%賣出；第二批水果滯銷，比成本價降低20%賣出，總算這兩批水果沒有賠錢。小明的媽媽說的對嗎？如果不對，那么這兩批水果是賠了還是賺了？

22.某小學十月份計劃用水20噸，由于節(jié)約用水，實際只用了17.5噸，節(jié)約了百分之幾？

23.東山鄉(xiāng)今年蘋果大豐收，產(chǎn)量達到4.8萬噸，比去年增產(chǎn)了二成，東山鄉(xiāng)去年蘋果的產(chǎn)量是多少萬噸？（用方程解）

24.果園里有一些桃子，上午運走全部的30%，下午運走150千克，這時運走的占全部桃子的37.5%，這些桃子共有多少千克？

25.世紀小學有學生570人，其中女生是男生的90%，男女生各多少人？

26.一家百貨商店所有商品在“國慶節(jié)”期間都按八五折出售，一部攝像機原價8000元，一盒錄像帶原價40元。爸爸帶了7500元想買一部攝像機和10盒錄像帶，他帶的錢夠嗎？請你用計算加以說明。

27.一家電腦專營店售出兩臺不同型號的電腦，售出后各得3000元，其中舊型號的一臺虧本20%，新型號的一臺賺了20%，出售這兩臺電腦，請你用計算說明總的來說是賺錢還是虧本？

第四篇：六年級英語上冊第二單元改錯題綜合練習

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牛津小學英語6A第二單元改錯題綜合練習

1． I’d like go home now.___________ 2． What day is it? It’s the first of May.___________ 3． What would you like with a present? ___________ 4． It’s time for watch TV.___________ 5． Would you like any juice? ___________ 6． Happy birthday!The same to you.___________ 7． My birthday’s on thirteenth of June.___________ 8． He wants to some flowers for his mother.___________ 9． How about some milks? Yes,please.___________ 10． My party is on half past five tomorrow.___________ 11． The fiveth month of a year is May.___________ 12． Thursday is the fourth day of a week.___________ 13． Would you like to have lunch? Yes,I’d like.___________ 14． Ben goes to opens the door.___________ 15． The doorbell is ring.___________ 16． It’s the 3th of July.___________ 17． Jack live near ben.___________ 18． They are talk about Ben’s birthday.___________ 19． We often go swimming on September.___________ 20． When is your birthday? it’s at the 1st of May.___________ 3eud教育網(wǎng) http://www.3edu.net 教學資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M教育資源網(wǎng)！

第五篇：2011-2012學年第二學期六年級下冊英語教學計劃

六年級英語教學工作計劃

（2011-2012第二學期）

榔橋鎮(zhèn)鐘山小學王雙龍

一、教材概況

六年級下冊是小學階段的最后一冊課本。小學在升入初中前的最后一個學期內要對整個小學階段所學的主要詞匯和語音進行比較全面和系統(tǒng)的復習。為了更加符合這一學期的教學實際，為小學進入初中階段的英語學習打下更為扎實的基礎，編者將本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單元；并把學期中的Recycle 1和學期末的Recycle 2合并、擴展成為兩個綜合復習單元。

二、教學目標

1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能完成1個手工制作。

3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。

4、能聽懂、會唱6首歌曲。

5、能完成4個自我評價活動。

6、能理解6個幽默小故事。

7、能了解6項簡單的中西方文化知識。

三、班級學生情況分析

本班共有學生41名，其中男生21 名，女生20名。學生性格比較好動，個性外向，但從學習情況來看，學生的英語基礎知識比較扎實，但是學習習慣差：沒有養(yǎng)成認真仔細的學習習慣，甚至有個別學生作業(yè)不能自覺、認真、按時完成；課外知識不夠豐富,知識面不廣,沒有良好的自覺閱讀的習慣；表達能力差，不善于表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，本學期將繼續(xù)以培養(yǎng)學生寫作能力和閱讀能力為重點，扎實提高學生的綜合語言運用能力。

四、教學設計以及措施

（一）教學理念：采用活動途徑，倡導體驗參與。突出以學生為主體的素質教育思想。在教學活動設計的過程中主要運用任務型教學法、情景法、交際法、視聽法等。任何教學活動的開展都應以本校本年級學生的實際學習情況為基本依據(jù)。靈活處理教材與教學的關系。明確新課標提出的教學要求，防止教學的簡單化、機械化、形式化。

（二）如何設計有效的教學過程.1、課前準備

（1）明確英語課程的性質、基本理念、課程目標與內容標準；教師必須了解全學期的教學總體目標和要求；認真通讀教材，了解教材的編排體系，知識和能力漸進的層次。

（2）以教學目標、教材和學生的實際情況為依據(jù)，制訂切實可行的教學計劃。

2、課堂教學

教師上課應當語言、舉止文明，精神飽滿，滿腔熱忱地對待教學工作，公正、公平對待學生，為學生樹立良好的榜樣。課堂教學過程中，要根據(jù)目標設計問題情境并將問題情境轉化為活動情境，師生在良好教學活動中完成教學任務；既要按照課時計劃與教案上課，又要不拘泥于教案，根據(jù)課堂上的實際教學進程靈活地展開教學活動，要注意活動的多樣性，活動的實效性，活動的科學性；要有重點、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。

3、必須根據(jù)教學內容作教學流程的設計：

4、詞匯教學

5、會話教學

會話教學可以采用直接法，聽說法，交際法、情景教學法和任務型語言教學法來進行。

6、閱讀理解教學

Let’s read 一般都由一段對話或一篇短文，一組答題和一個任務型活動組成，在教學中的作用為：復習鞏固本部分的主要語言點，適當擴展語言。閱讀理解部分的教學目標為：

讀懂對話或短文；完成檢測學生理解程度的填空或問答題；能夠聽、說、讀、寫掌握加粗的句子。

7、語音訓練

8、文化

教師可以事先搜集有關資料，在課上展示給學生看，讓學生更多地了解中西方文化，拓展課本知識。

（三）課后教學活動

1）課后作業(yè)的目的是為了復習鞏固已學內容可分口頭、書面兩種。

2）要開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動。

（四）復習

本冊只安排了四個單元的學習內容，兩個評價活動，有六周的復習時間。教師在整理時可從下面幾個方面給學生歸納：

語音：第二冊：要求學生聽、說、認讀26個字母大小寫形式。在本冊學完后，每個學生都能認讀26個字母。

第三冊：要求學生聽、說、讀、寫26個字母的大小寫；并從第三單元開始書寫單詞，出現(xiàn)四會單詞。每個學生能正確默寫26個字母的大小寫形式。

第四冊：歸納并要求學生掌握五個元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音。學生通過學習后基本會拼讀符合讀音規(guī)則的詞。開始寫句子，出現(xiàn)四會句型。

五年級上、下冊：要求學生掌握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學期出現(xiàn)了22個，下學期出現(xiàn)了21個常見的字母組合。教師要經(jīng)常不斷地總結和善于歸納，幫助學生掌握讀音規(guī)則，提高拼讀單詞的能力。要通過字母組合的形式認識該字母組合的音標。

六年級上冊：要求學生認讀48個音標。學期結束時，學生應基本認讀48個音標，并能夠拼讀簡單的單音節(jié)詞。

六年級下冊：要求學生通過拼讀進一步掌握雙元音。本學期教給學生一些拼讀單詞的技巧，從而進一步學習和鞏固48個音標。

2、語法：

（1）（時態(tài)）從第一冊至第四冊學習一般現(xiàn)在時，簡單的祈使句。五年級上：情態(tài)動詞（can）的用法。Therebe 的用法。五年級下：現(xiàn)在進行時。六年級上： be going to（一般將來時）的用法。六年級下：形容詞比較級；一般過去時。

（2）（名詞）知道名詞有單、復數(shù)形式。

（3）（代詞）人稱代詞（主格、賓格）；物主代詞（形容詞性、名詞性）。

（4）（介詞）inonunderbehindnearat 一些常見的介詞用法。

3、話題：（不斷滾動復現(xiàn)已學知識的基礎上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側重。教師在教學中注意知識的前后聯(lián)系）

第一冊：學習用品；身體部位；顏色；動物；食品和飲料；數(shù)詞。

第二冊：同學；家庭成員；數(shù)詞；水果；方位；動物。

第三冊：教室；學習用品；朋友；居室；食品和飲料；職業(yè)。

第四冊：學校；時間；服飾；天氣；價格；農(nóng)場。

五上： 老師；日常活動；食品；家務勞動；居室；自然物。

五下： 日?；顒?；季節(jié)；生日；家務勞動；動物；郊游。

六上： 交通法規(guī)；問路；課余活動；業(yè)余愛好；職業(yè)；水循環(huán)（植物）。

六下： 高度、長度、重量；就醫(yī)、情感；周末活動；假日活動。

4、詞匯六年級下冊教師用書已從三年級——六年級按詞的類別歸納好(P121)。教師在平常的教學中可有意給學生進行復習聽寫，讓學生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習慣。

教 學 進 度

周次單元題目話題

1，2周Unit 1How tall are you?Height;length;weight

3，4周Unit 2What’s the matter,Mike?Illness;feelings

5，6周7，8周9，10周11，12周13~期末

Unit 3Unit 4Recycle 1Recycle 2歸類復習Last weekendMy holidayLet’s take a trip!A farewell partyWeekendactivities Holiday activitiesTripparty