第一篇：高中信息技術excel2015-2018近3年的真題Word版

Excel真題練習

姓名：_______

班級：_______ [2015年10月浙江選考]13.小張收集了某城市20種主要食品平均價格的數(shù)據(jù)，并用Excel軟件進行數(shù)據(jù)處理，如圖1所示。請回答下列問題：

圖1(1)圖1所示工作表中，區(qū)域G4：G23中的數(shù)據(jù)是通過公式計算得到的：選擇該區(qū)域中的一個單元格，輸入公式，然后用自動填充功能完成其他單元格的計算。G4單元格的公式是________________________。

(提示：漲跌幅(%)＝(本期價格(元)－上期價格(元))/上期價格(元)×100)(2)為了更加直觀地比較蔬菜類價格波動情況，小張制作了如圖2所示的圖表。該圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域是B3，B18：B23，E3：F3，________________。

圖2(3)若將F23單元格中的數(shù)據(jù)改為7.06，則圖表中“豆角”的“本期價格(元)”對應的數(shù)據(jù)條將________(單選，填字母：A.升高/B.不變/C.降低)。

(4)為了篩選出上期價格和本期價格相同的所有食品，應對________列設置篩選條件。[2016年4月浙江選考]13.小李收集了2015年浙江省交通運輸客運量統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并用Excel軟件進行數(shù)據(jù)處理，如圖a所示。請回答下列問題：

圖a（1）區(qū)域C17：E17中的數(shù)據(jù)時從B17單元格利用自動填充功能得到的。則B17單元格輸入的公式是。

（2）若F16單元格數(shù)據(jù)被誤刪，則E17單元格將顯示為。（單選，填字母：A.1.87%/B.0/C.#DIV/0！/D.E16/$F$16）

（3）若要對1-12月份的數(shù)據(jù)以“客運總量”為關鍵字按降序進行排序，則排序時選擇的數(shù)據(jù)區(qū)域是。

（4）將區(qū)域A1：F15的數(shù)據(jù)復制到新工作表并進行篩選，設置“鐵路”和“公路”的篩選方式均如圖b所示，則篩選出的是 月份的數(shù)據(jù)（填具體月份）。

圖b

[2016年10月浙江選考]13．小李收集了2016年7月浙江省11個城市主要空氣污染物濃度數(shù)據(jù)，并使用Excel軟件進行數(shù)據(jù)處理，如圖a所示。

圖a

請回答下列問題：

(1)區(qū)域B15：E15的數(shù)據(jù)是通過公式計算得到的，在B15單元格輸入公式時應用了AVERAGE函數(shù)，并用自動填充功能完成區(qū)域C15：E15的計算，則B15單元格中的公式是__________。

(2)如圖a所示，區(qū)域A3：E14數(shù)據(jù)已按兩個空氣污染物名稱作為關鍵字進行了排序，主要關鍵字是PM2.5，次要關鍵字是________。

(3)根據(jù)圖a中數(shù)據(jù)制作的圖表如圖b所示，創(chuàng)建該圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域是_________________________。

圖b(4)將區(qū)域A3：E14的數(shù)據(jù)復制到新工作表，在新工作表中對兩列數(shù)據(jù)進行篩選操作，篩選設置如圖c所示，則按此設置篩選出的城市有 ________個。

圖c

[2017年4月浙江選考]13.小王收集了 2016年第四季度部分移動應用APP的相關數(shù)據(jù)，并使用Excel軟件進行數(shù)據(jù)處理，如第13題圖a所示。

第13題圖a 請回答下列問題:（1）區(qū)域G3:G18的數(shù)據(jù)是通過公式計算得到的：在G3單元格輸入公式后，用自動填充功能完成G4:G18的計算，則G3單元格中的公式是。

（2）通過排序使得相同應用領域的12月環(huán)比增幅有序，則排序的主次關鍵字依次為。

（3）對第13題圖a中的數(shù)據(jù)進行篩選操作，篩選設置界面如第13題圖b所示，在下拉列表框中選擇 選項后，單擊“確定”按鈕，篩選結果只顯示“酷狗音樂”、“酷我音樂”和“優(yōu)酷視頻”3行數(shù)據(jù)。

（4）根據(jù)第13題圖a中數(shù)據(jù)，制作了一張反映所有APP的10月份活躍人數(shù)的圖表。如第13題圖c所示，但該圖表中顯示的并不是APP名稱，改正的方法是。

第13題圖b 第13題圖c

[2017年10月浙江選考]13．小李收集了 2015年浙江省全社會就業(yè)人數(shù)情況數(shù)據(jù)，并使用Excel軟件進行數(shù)據(jù)處理，如圖13題圖a所示。

第13題圖a 請回答下列問題:(1)當前工作表中僅區(qū)域A1:G14有數(shù)據(jù)，其中G4單元格正確計算了杭州市占全省就業(yè)總人數(shù)比例。小李通過G4單元格中的公式對區(qū)域G5:G14進行自動填充，則G14單元格中顯示的計算結果是(選填：0.00 / 17.89 / 100.00)。

(2)上述操作后，小李發(fā)現(xiàn)區(qū)域G5:G14計算結果不符合要求。若要正確計箅“占全省就業(yè)總人數(shù)比例（%)”列的數(shù)據(jù)，可先修改G4單元格中的公式，再進行自動填充。修改后G4單元格的公式為(公式中要求保留使用SUM函數(shù)）。(3)根據(jù)第13題圖a中數(shù)據(jù)制作的圖表如第13題圖b所示，創(chuàng)建該圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域是A3:A4，第13題圖b(4)將區(qū)域A3:F14的數(shù)據(jù)復制到新工作表，在新工作表中對數(shù)據(jù)進行篩選操作，篩選設置如圖第13題圖c所示，則按此設置篩選出的城市有 個。

第13題圖圖c

[2018年4月浙江選考]13.小林收集了2015、2016年浙江省各地區(qū)生產總值數(shù)據(jù)，并使用EXCEL軟件進行數(shù)據(jù)處理，如第13題圖a所示。

第13題圖a 請回答下列問題：（1）要在表格第2行輸入標題，格式如第13題圖b所示，下列操作正確的是（單選，填字母:A.在B2單元格輸入標題，選擇B2：F2區(qū)域后居中/B.在D2單元格輸入標題后居中/C.在B2單元格輸入標題，合并B2：F2區(qū)域后居中）。

第13題圖b（2）第13題圖a所示，區(qū)域B4：F4數(shù)據(jù)已進行了排序，則排序的主要關鍵字是。（3）根據(jù)第13題圖a中數(shù)據(jù)制作的圖表如第13題圖c所示，創(chuàng)建圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域是。

第13題圖c（4）在F15單元格中使用COUNTIF函數(shù)統(tǒng)計區(qū)域F4：F14中“增幅%”大于10的地區(qū)個數(shù)，則F15單元格中的公式是。

（提示：COUNTIF函數(shù)用于統(tǒng)計某個區(qū)域滿足條件的單元格個數(shù)。例如：＝COUNTIF（B4：B20，“<100”）表示在數(shù)據(jù)區(qū)域B4：B20中統(tǒng)計數(shù)值小于100的單元格個數(shù)。）

第二篇：近年中考文言文真題

2009年中考題

三(20分)

閱讀下面的文言文，完成19—22題。

(一)范式，字巨卿，與汝南元伯為友。二人并游太學，后告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯日：“后二年當還，將過拜尊親，見孺子焉。”乃共克①期日。后期方至，元伯具以白②母，請設饌以候之。母曰：“二年之別，千里結言，爾何敢信之審③邪?”曰：“巨卿信士，必不乖違④?！蹦冈唬骸叭羧?，當為爾醞酒。”至其日，果到。升堂拜飲，盡歡而別。

(二)天寶中，有書生旅次宋州。時李勉少年貧苦，與書生同店，而不旬日，書生疾作，遂至不救。臨絕語勉日：“某家住洪州，將于北都求官，而于此得疾而死，其命也。”因出囊金百兩遺勉，曰：“汝為我畢死事，余金奉之?！泵阍S為辦事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后數(shù)年，勉尉開封。書生兄弟赍⑤洪州牒⑥來，累路尋生行止。至宋州，知李為主喪事，專詣開封，詰金之所。勉請假至墓所，出金付焉。

【注】①克：約定。②白：告訴。③審：確實。④乖違：做事不合情理。⑤赍(ji)：攜帶。⑥牒：文書。

19．下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是(3分)

A．二人并游太學(一起)B．元伯具以白母(詳細)

C．因出囊金百兩遺勉(給予)D．勉許為辦事(贊成)

20．下列句子中加點的詞意思相同的兩項是(4分)

A．乃共克期日 乃不知有漢，無論魏晉

B．請設饌以候之 屬予作文以記之

C．而于此得疾而死 鳴之而不能通其意

D．將于北都求官 欲報之于陛下也

21．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

①二年之別，千里結言，爾何敢信之審邪?

②汝為我畢死事，余金奉之。

22．范式和李勉都看重友情，但在具體表現(xiàn)上有所不同。請結合文意，作簡要評析。(4分)

23．閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。(5分)

城 南

宋·曾鞏

雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。

一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。

【注】路東西：分東西兩路奔流而去。

(1)

一、二句寫出了“雨”怎樣的特點?

(2)詩的三、四兩句和白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”都寫小草，且有異曲同工之妙。請就此作比較賞析。

2010年中考題

三、古詩文閱讀（20分）

請認真閱讀下面詩文，完成19～23題。

蘇世長諷諫

武德四年，王世充平后，其行臺仆射蘇世長，以漢南歸順。高祖責其后服，世長稽首曰：“自古帝王受命，為逐鹿之喻。一人得之，萬夫斂手。豈有獵鹿之后，忿同獵之徒，問爭肉之罪也！”高祖與之有舊，遂笑而釋之。

后從獵于高陵，是日大獲，陳禽于旌門。高祖顧謂群臣曰：“今日畋，樂乎？”世長對曰：“陛下廢萬機，事畋①獵，不滿十旬，未為大樂?！备咦嫔儯榷υ唬骸翱駪B(tài)發(fā)耶？”對曰：“為臣私計則狂，為陛下國計則忠矣?！?/p>

嘗設宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋煬帝之所作耶？何雕麗之若是也！”高祖曰：“卿好諫似直，其心實詐。豈不知此殿是吾所造，何須詭疑是煬帝？”對曰：“臣實不知。但見傾宮鹿臺②，琉璃之瓦，并非帝王節(jié)用之所為也。若是陛下所造。誠非所宜！臣昔在武功，幸當陪侍，見陛下宅宇，才蔽風霜。當此時，亦以為足。今因隋之侈，人不堪命，數(shù)歸有道，而陛下得之，實謂懲其奢淫，不忘儉約；今于隋宮之內，又加雕飾，欲撥其亂，寧可得乎？

（選自《唐語林》）注：①畋：打獵 ②傾宮鹿臺：高聳的宮殿和樓臺。鹿臺：紂王所修的臺。這里指披香殿的臺。③欲撥其亂，寧可得乎？：想革除隋的暴政，怎么辦得到？

19．下列句子中加點的詞解釋有誤的一項是（）（3分）

A．高祖責其后服（降服）B．萬夫斂手（收）

C．陛下廢萬機（廢除）D．誠非所宜（應當）

20．下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（）（4分）

A．遂笑而釋之釀泉為酒，泉香而酒洌

B．今因隋之侈無案牘之勞形

C．實謂懲其奢淫既克，公問其故

D．今于隋宮之內駢死于槽櫪之間

21．用現(xiàn)代漢語寫出下列兩句話的意思。（4分）

（1）為臣私計則狂，為陛下國計則忠矣。

（2）此殿隋煬帝之所作耶？何雕麗之若是也！

22．從第二段蘇世長的兩句話中，可以看出他具有怎樣的性格。（4分）

23、閱讀下面這首古詩，回答（1）（2）兩題。（5分）

早 梅

唐張 謂

一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。

不知近水花先發(fā)，疑是經冬雪未銷。

注：“銷”同“消”。

（1）對于“一樹寒梅白玉條”中的“白玉條”三字，有人說不恰當，不符合梅花呈朵狀的形態(tài)特征。試談談你的看法。（2分）

（2）“不知近水花先發(fā)，疑是經冬雪未銷?！眱删湔Z言質樸，但包含著不盡的意蘊。請作簡要賞析。（3分）

2007年中考真題

三（20分）

閱讀下面的文言文，完成19－22題。

蕭誠自務札翰，李邕恒自言別書，二人俱在南中。蕭有所書，將謂稱意，以呈邕，邕輒不許。蕭疾其掩己，遂假作古帖數(shù)幅，朝夕把玩，令其故暗，見者皆以為數(shù)百年書也。蕭詣邕云：“有右軍真跡，寶之已久，欲呈大匠?！?李邕欣然愿見。蕭故遲回旬日，未肯出也。后因論及，李固請見，曰：“許而不出，得非誑乎！”蕭于是令家童歸見取。既至，李尋繹久，云是真物，平生未見。在坐者咸以為然。數(shù)日，蕭默候邕賓客云集，因謂李曰：“公常不許誠書，昨所呈數(shù)紙，幼時書，何故呼為真跡？鑒將何在？”邕愕然曰：“試更取之?！奔耙姡蚤_視，至床上，曰：“子細看之，亦未能好?！?/p>

（唐·封演《封氏聞見記》。有刪

改）

[注]①札翰：這里指書法。②李邕：唐代書法家。③別：鑒別。④許：贊揚。⑤右軍：即東晉書法家王羲之。⑥大匠：指某方面造詣很深的人。⑦遲回：指拖延。⑧尋繹：這里指反復研究。⑨床上：指座榻。⑩子細：即仔細。

19．下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是（3分）

A．朝夕把玩，令其故暗（陳舊）B．有右軍真跡，寶之已久（珍愛）．．

C．許而不出，得非誑乎（答應）D．昨所呈數(shù)紙，幼時書（文章）．．

20．下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（4分）

A．以呈邕必以分人 ．．

B．蕭疾其掩己其如土石何 ．．

C．因謂李曰宅邊有五柳樹，因以為號焉 ．．

D．子細看之當余之從師也 ．．

21．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）

① 在坐者咸以為然。

② 何故呼為真跡？鑒將何在？

22．結合文中材料，對李邕這一人物作簡要評價。（4分）

23．閱讀下面這首古詩，回答（1）（2）兩題。（5分）

蘭溪棹歌

唐·戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。

蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。⑨⑩⑧⑤⑥⑦④①②③

[注]棹（zhào）歌：船歌。

（1）“越中山色鏡中看”中的“鏡中看”三字極富韻味，它啟發(fā)讀者去想像蘭溪山水的美妙景致，請作描述。

（2）“半夜鯉魚來上灘”一句極為精彩傳神，營造出優(yōu)美活靈的意境，是全詩的點睛之

筆。請作簡要賞析。

2006年中考題

三（30分）

閱讀下面的文言文，完成19-22題。

狄梁公性閑①醫(yī)藥，尤妙針術。顯慶中，應制②入關，路由華州，阛阓③之北，稠人廣眾，聚觀如堵。

狄梁公引轡遙望，有巨牌大字云：“能療此兒，酬絹千匹?！奔淳陀^之，有富室兒，年約十四五，臥牌下。鼻端生贅④，大如拳石，根蒂綴鼻。或觸之，酸痛刺骨，于是兩眼為贅所縋⑤，目睛翻白，痛楚危亟，頃刻將絕。惻然久之，乃曰：“吾能為也?！逼涓改镐抻H屬，叩顙⑦祈請，即輦千絹置于坐側，公因令扶起，即于腦后下針寸許，乃詢病者曰：“針氣已達病處乎？”病人頷之。公遽抽針，而瘤贅應手而落，雙目登亦如初，曾無病痛。

其父母親眷且泣且拜，則以縑⑧物奉焉。公笑曰：“吾哀爾子命之危逼，吾蓋⑨急病行志耳，非鬻⑩技者也。”不顧而去焉。(薛用弱《集異記》)

［注］①閑：愛好。②應制：奉皇帝詔令。③阛阓（huánhuì）：街市。④贅：腫瘤。⑤縋（zhuì）：牽連。⑥洎（jì）：及。⑦顙（sǎng）：額，腦門子。⑧縑（jiān）：這里指絹。⑨蓋：因為。⑩鬻（yù）：賣。

19、下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是（）（3分）

A．即就觀之（靠近）B．頃刻將絕（死亡）

C．吾哀爾子命之危逼（可憐）D．不顧而去焉（照顧）

20．下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（）（4分）

A．于是兩眼為贅所縋 山巒為晴雪所洗

B．而瘤贅應手而落 而不知太守之樂其樂也

C．即于腦后下針寸許 信義著于四海

D．則以縑物奉焉 扶蘇以數(shù)諫故

21、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）

①惻然久之，乃曰：“吾能為也?！?。

②吾蓋急病行志耳，非鬻技者也。

22、狄梁公救治病兒這件事，表現(xiàn)了他哪些優(yōu)秀品質？請簡要回答。（4分）

答：。

23、閱讀下面這首古詩，回答(1)(2)兩題。(5分)

詠柳 唐·賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

[注]絳(tāo)：絲帶。

?一、二兩句中，詩人用“碧玉”“綠絲絳”寫出了早春楊柳的哪些特征?

答：。?“二月春風似剪刀”是千古流傳的名句，請你對這句詩作簡要賞析。答：。

第三篇：2018上半年高中信息技術真題及答案

2018上半年教師資格證高中信息技術真題及答案

一、選擇題

1、……2016年春節(jié)前后，國家網(wǎng)信辦持續(xù)重拳出擊……(3分)

?

正確答案:D.網(wǎng)絡空間不是法外之地，不得傳播違法信息

2、……下列選項中，實體集之間的聯(lián)系是“一對一”的是(3分)

?

正確答案:D.居民和身份證

3、……在一場舉世關注的人機對弈圍棋比賽中……(3分)

?

正確答案:C.深度學習

4、……圖1是計算機五大邏輯部件組成示意圖，其中……

(3分)

?

正確答案:B.存儲器

5、……有人利用偽基站冒充“10086”（中國移動客服）發(fā)送……(3分)

?

正確答案:C.撥打中國移動的客戶電話進行咨詢

6、……某word文檔的打印設置如圖2所示……

(3分)

?

正確答案:B.4

7、……圖3所示的算法流程中在①處有缺失……分)

?

(3

正確答案:A.x＞＝-1

8、……在某Excel工作表中，D3單元格輸入的公式……

(3分)

?

正確答案:C.#REF！

9、……圖5是某powerpoint文件的幻燈片瀏覽視圖，據(jù)此可以確定的是……(3分)

?

正確答案:B.幻燈片4、7在正常放映時其內容不會出現(xiàn)

10、……用Dreamweaver軟件制作網(wǎng)頁時的部分界面……

(3分)

?

正確答案:B.拆分視圖

11、……在某進制的算術運算中……(3分)

?

正確答案:B.8

12、……下列關于IPv6地址描述正確的是……(3分)

?

正確答案:A.IPv6采用主機地址自動分配

13、……在flash軟件導入圖像的過程中，出現(xiàn)如圖7所示的提示對話框……

(3分)

?

正確答案:A.14、……一段時長10秒，分辨率為800×600像素……(3分)

?

正確答案:C.229MB

15、……要在photoshop中將其調整為如圖9所示的效果……

(3分)

?

正確答案:D.“圖像＞調整＞閾值”，調整閾值色階數(shù)值

?

二、簡答題

?

16、……為倡導居民日常生活節(jié)約用水，某市居民生活用水實施階梯水價制度……

（10分）

?

正確答案:#include main(){ int x;double y;printf(“請輸入x的值：”);scanf(“%d%f”,&x,&y);if(x>=1&&x<=180){y=5.0*x;} else if(x<=260){y=900+(x-180)*7.0;} else if(x>=261){y=900+560+(x-260)*9.0;} printf(“%f”,y);}? ?

17、……請簡要回答“三網(wǎng)融合”的基本含義（10分）

?

正確答案:三網(wǎng)融合是指電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)在向寬帶通信網(wǎng)、數(shù)字電視網(wǎng)、下一代互聯(lián)網(wǎng)演進過程中，三大網(wǎng)絡通過技術改造，其技術功能趨于一致，業(yè)務范圍趨于相同，網(wǎng)絡互聯(lián)互通、資源共享，能為用戶提供語音、數(shù)據(jù)和廣播電視等多種服務。三合并不意味著三大網(wǎng)絡的物理合一，而主要是指高層業(yè)務應用的融合。三網(wǎng)融合應用廣泛，遍及智能交通、環(huán)境保護、政府工作、公共安全、平安家居等多個領域。以后的手機可以看電視、上網(wǎng)，電視可以打電話、上網(wǎng)，電腦也可以打電話、看電視。三者之間相互交叉，形成你中有我、我中有你的格局。（1）信息技術學科知識運用能力。了解信息技術發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，把握國內外信息技術發(fā)展動態(tài)；掌握信息技術學科基本知識與技能，熟悉信息技術學科的特征與應用領域；掌握信息技術學科教學的基本理論和方法，并能在信

息技術學科教學中靈活運用；理解課程目標、教學內容和實施建議，用以開展學科教學和指導學生實訓實踐。（2）信息技術教學設計能力。能針對學生的認知特征、知識水平及學習需要選擇合適的教學內容，制定具體的教學目標；能夠根據(jù)教學內容的特點、學生個體差異，確定教學重點和教學難點；根據(jù)不同課程模塊的特點，合理選擇教學策略和教學方法；合理利用信息技術教學資源，設計多樣化的學習活動，引導學生積極參與學習過程。（3）信息技術教學實施能力。認識學生建構信息技術知識和獲得技能的過程，并能依據(jù)信息技術教學需要，恰當選用相關的教學資源；能夠創(chuàng)設教學情境，有效地將學生引入學習活動；能夠運用信息技術教學策略，組織有效教學活動；能夠根據(jù)學生的學習反饋優(yōu)化教學環(huán)節(jié)；能夠幫助學生理解和掌握知識與技能，獲得信息技術學習的方法，引導學生樹立健康的信息意識和價值觀，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。（4）信息技術教學評價能力。掌握教學評價的基本知識與方法，并能將其恰當?shù)剡\用于信息技術學科教學之中；積極倡導評價目標的多元化和評價方式的多樣化，發(fā)揮教學評價促進學生發(fā)展的功能;能夠通過教學反思改進教學。

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18、……請簡要回答中學信息技術課程內容的特點（10分）

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正確答案:（1）信息技術學科知識運用能力。了解信息技術發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，把握國內外信息技術發(fā)展動態(tài)；掌握信息技術學科基本知識與技能，熟悉信息技術學科的特征與應用領域；掌握信息技術學科教學的基本理論和方法，并能在信息技術學科教學中靈活運用；理解課程目標、教學內容和實施建議，用以開展學科教學和指導學生實訓實踐。（2）信息技術教學設計能力。能針對學生的認知特征、知識水平及學習需要選擇合適的教學內容，制定具體的教學目標；能夠根據(jù)教學內容的特點、學生個體差異，確定教學重點和教學難點；根據(jù)不同課程模塊的特點，合理選擇教學策略和教學方法；合理利用信息技術教學資源，設計多樣化的學習活動，引導學生積極參與學習過程。（3）信息技術教學實施能力。認識學生建構信息技術知識和獲得技能的過程，并能依據(jù)信息技術教學需要，恰當選用相關的教學資源；能夠創(chuàng)設教學情境，有效地將學生引入學習活動；能夠運用信息技術教學策略，組織有效教學活動；能夠根據(jù)學生的學習反饋優(yōu)化教學環(huán)節(jié)；能夠幫助學生理解和掌握知識與技能，獲得信息技術學習的方法，引導學生樹立健康的信息意識和價值觀，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。（4）信息技術教學評價能力。掌握教學評價的基本知識與方法，并能將其恰當?shù)剡\用于信息技術學科

教學之中；積極倡導評價目標的多元化和評價方式的多樣化，發(fā)揮教學評價促進學生發(fā)展的功能;能夠通過教學反思改進教學。

三、案例分析題

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19、……江老師為“VB賦值語句與順序結構一課確立的教學目標是……（20分）

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正確答案:(1)程序二和程序三整體上都是為后續(xù)循環(huán)程序設計做鋪墊。其中程序二是4個重復的句子n=n+1，通過引導學習，如何簡化程序引出循環(huán)程序設計；程序三不僅是重復的5句，還有變量，在程序二的基礎上更進一步，利于理解循環(huán)程序設計的思想及其優(yōu)越性。(2)錯答原因：題目中問的結果是b的值，學生通過b=a+c，尋找a的值是20，C的值是a+b即30,20+30=50，忽略了中間的句子a=a+b對后面程序的影響。指導思路：抓住順序程序設計的核心：程序的執(zhí)行順序和語句順序一致。在計算時，逐句執(zhí)行。首先以程序以為例進行分析。a是20，b是10，執(zhí)行第三句c=a+b=30，執(zhí)行第四句a=a+b=30，執(zhí)行第五句b=a+c，第三句計算出c=30，第四句計算出a=30，所以b=60，為答案，一定要注意是按順序執(zhí)行；其次，針對不清楚的同學，通過小組討論的模式進行鞏固，相互討論，加深印象，更好的理解順序程序設計的概念；最后，通過課堂交流，分享學習經驗，同時，獲得學習程序設計的初步體驗，歸納總結出程序設計的一般步驟。

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20、……在新學期的信息技術教學中，唐老師嘗試運用Moodle平臺……（20分）

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正確答案:（1）唐老師利用Moodle平臺的跟蹤和日志功能實施的評價屬于形成性評價。特點是能夠了解動態(tài)過程的效果，及時反饋信息，及時調節(jié)，使計劃、方案不斷完善，以便順利達到預期目的。（2）①唐老師利用Moodle平臺的跟蹤和日志功能及時了解學生學習的動態(tài)過程，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題和調整計劃，以便順利達到預期目的。②唐老師還會通過QQ或微信、Email及時提醒未能按時完成作業(yè)或不積極參與學習的學生，充分利用了現(xiàn)代網(wǎng)絡資源，在發(fā)揮學生主體地位的同時，高效地與發(fā)揮了教師的主導作用。③體現(xiàn)評價主體多元化的評價原則。一方面可以從多個方面、多個角度出發(fā)對學生進行更全面、更客觀、更科學的評價，另一方面，有得于學生不斷地對自己的學習活動進行反思，對自己的活動進行自我調控、自我完善，獲得評價習慣的養(yǎng)成，從而提高信息素養(yǎng)。④在作品評價之前，制定了評價標準，提供有關學生表現(xiàn)水平的參考依據(jù)，減少評價者的主觀因素對評價結果的不良影響。

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四、教學設計同

21、……閱讀材料，根據(jù)要求完成教學設計。上課內容為《信息的編碼》的第一課時……（35分）

正確答案:1.信息的編碼涉及到理論知識較多，也涉及到進制轉換的計算問題，知識點較抽象。選擇討論法和練習法。理由：該節(jié)知識點理論知識較多，講解時間過長會導致學生抵觸。討論法是學生在教師的指導下為解決某個問題而進行探討以獲取知識的方法。其優(yōu)點在于能更好的發(fā)揮學生的主動性、積極性。這在很大程度上能夠幫助學生進一步理解認識二進制。在進制轉換的學習中，通過練習法促進學生掌握進制轉換技巧，培養(yǎng)學生解決問題的能力。2.①把十進制的10，轉換成二進制為（B）A.1001 B.1010 C.0101 D.1110 ②（1011）2轉換成十進制為____。（（3）①請學生將電子白板進行校準。步驟一：用電子筆的筆尖點擊交互白板板體校準快捷鍵 步驟二：用電子筆精確點擊屏幕四個角上依次出現(xiàn)的黑色“+”號的中間位置。注意：在四次點擊“+”號的過程中任何一次點擊不準確都有可能使校準不成功。請確保點擊“+”時筆尖對準十字的中間，重復步驟二即可。在校準過程中保證投影機的投射范圍在交互白板的有效范圍內。如超出有效范圍，將無法正常校準。步驟三當屏幕中間顯示“校準完畢！”后點擊“確定”按鈕。即完成校準操作并退出校準程序。②請學生練習電子白

板的鎖定功能 左上角選擇“對象瀏覽器”，選擇需要選定的內容，點擊上方的小按鈕選中“鎖定”即可。鎖定前打勾即可實現(xiàn)鎖定功能；反之則取消。

第四篇：教師資格證高中信息技術真題課案

2014年上半年教師資格證考試高中信息技術真題 學校將張老師準備在星期三上示范課的通知提前發(fā)布在校園網(wǎng)上，王老師星期四看到這條信息時活動已經結束。這說明信息具有()。

A: 交換性

B: 真?zhèn)涡?/p>

C: 實用性

D: 時效性

(分值：3)【正確答案】: D 【試題解析】: D?？键c:信息的特征。與題意相符的只有D項。2 學校將那些受條件限制而在教學中難以開展的部分生物實驗、化學實驗、物理實驗開發(fā)成為網(wǎng)絡實驗教學軟件，受到了學生的歡迎并取得了良好的實驗教學效果，這些實驗屬于()。

A: 專家系統(tǒng)

B: 智能決策

C: 模式識別

D: 模擬仿真

(分值：3)【正確答案】: A 【試題解析】: A?？键c:軟件類型判別。專家系統(tǒng)是一種模擬人類專家解決相關領域問題的計算機程序系統(tǒng)。本題明顯屬于專家系統(tǒng)。智能決策支持系統(tǒng)是人工智能和DSS相結合，應用專家系統(tǒng)技術，使DSS能夠更充分地應用人類的知識，通過邏輯推理來幫助解決復雜的決策問題的輔助決策系統(tǒng)。模式識別是指對表征事物或現(xiàn)象的各種形式的(數(shù)值的、文字的和邏輯關系的)信息進行處理和分析，以對事物或現(xiàn)象進行描述、辨認、分類和解釋的過程，是信息科學和人工智能的重要組成部分。模擬仿真，即外形仿真、操作仿真、視覺感受仿真，使用真實的汽車模型或其他等比例的飛機、飛船等模型作為參與者的操控平臺，利用VR技術(虛擬現(xiàn)實技術)，通過實際操作，使參與者有身臨其境的切身體會。在圖1所示的Excel數(shù)據(jù)表中，若要在D2單元格中顯示購物金額超過300元即享有5%的折扣率，則應輸入的公式為()。

A: =IF(B2>300，5%，0%)B: =IF(B2>300，0%，5%)C: =IF(B2<300，5%，0%)D: =IF(B2>=300，5%，0%)

(分值：3)【正確答案】: A 【試題解析】: A。考點:word軟件中函數(shù)的使用。IF函數(shù)的語法結構:IF(條件，結果1，結果2)，對滿足條件的數(shù)據(jù)進行處理，條件滿足則輸出結果1，不滿足則輸出結果2。可以省略結果1或結果2，但不能同時省略。本題條件滿足，故輸出結果1，即5%，也就是題目所要求的。

A:（15）10

B:（17）10 的計算結果是()。

C:（21）10

D:（23）10

(分值：3)【正確答案】: C 【試題解析】: C?？键c:二進制與十進制的轉換。(A)10+(B)10，A是十六進制中的10，B是十六進制中的11，故(A)10+(B)10相當于(10)10+(11)10，即(21)10。

2013年，國家頒布的《最高人民法院最高人民檢察院關于辦理利用信息網(wǎng)絡實施誹謗等刑事案件適用法律若干問題的解釋》中明確指出，“網(wǎng)絡誹謗”犯罪標準之一是誹謗信息被轉發(fā)的次數(shù)達到()。

A: 5次以上

B: 50次以上

C: 500次以上

D: 5000次以上

(分值：3)【正確答案】: C 【試題解析】: C?？键c:網(wǎng)絡法律法規(guī)。該解釋第二條規(guī)定：利用信息網(wǎng)絡誹謗他人，具有下列情形之一的，應當認定為刑法第二百四十六條第一款規(guī)定的“情節(jié)嚴重”:(一)同一誹謗信息實際被點擊、瀏覽次數(shù)達到五千次以上，或者被轉發(fā)次數(shù)達到五百次以上的。故選C。下列邏輯表達式中與圖3所示關系對應的是()。

A: p or(q and r)

B: p or q and r C: not r and p or q D: p and(q and r)

(分值：3)【正確答案】: A 【試題解析】: A。考點:或與非的概念。q、r在一條支路上，故q、r是相與的關系，即q and r，p和q，p和r均在兩條支路上，故p or(q and r)。IIS6.0可以通過添加Windows組件的方式進行安裝，包括它的組件是()。

A: 網(wǎng)絡服務

B: 電子郵件服務

C: 遠程安裝服務

D: 應用程序服務器

(分值：3)【正確答案】: D 【試題解析】: D?？键c:window系統(tǒng)操作。在Windows 組件列表中->單擊“Web 應用程序服務器”->單擊詳細信息->然后單擊“Internet 信息服務(IIS)”->單擊“詳細信息”，可以查看 IIS 可選組件列表。故本題選D。下列措施中不具備防范網(wǎng)絡監(jiān)聽功能的是()。

A: 安裝防火墻 B: 安裝殺毒軟件

C: 數(shù)據(jù)加密

D: 漏洞掃描

(分值：3)【正確答案】: B 【試題解析】: B?？键c:軟件功能區(qū)分。其中C選項數(shù)據(jù)加密是最有效的防范網(wǎng)絡監(jiān)聽的方法，殺毒軟件不涉及防范網(wǎng)絡監(jiān)聽。航天員王亞平在天宮一號上向中小學生進行我國首次太空授課，其采用的數(shù)據(jù)傳輸模式為()。

A: 神舟十號與地面之間的星地通信鏈路

B: 天宮一號與地面之間的星地通信鏈路

C: 天宮一號與神舟十號之間的星際通信鏈路

D: 天宮一號與天鏈一號之間的星際通信鏈路

(分值：3)【正確答案】: D 【試題解析】: D?？键c:網(wǎng)絡組成結構。此次太空授課需要我國強大的航天測控能力作為后盾;需要天鏈一號數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星在背后進行支持。此次太空授課將通過天鏈數(shù)據(jù)“中轉站”傳送，公眾可以看到更穩(wěn)定、更清晰的實時畫面。故本題選D。若要得到如圖7所示R3的結果，R1和R2 兩個關系所應進行的運算為()。

A: 交

B: 并

C: 連接

D: 笛卡爾積

(分值：3)【正確答案】: C 【試題解析】: C。考點:數(shù)據(jù)庫基本操作。交:R和S具有相同的目n，相應的屬性取自同一個域，則R∩S仍為n目關系，由既屬于R又屬于S的元組組成。并:R和S具有相同的目n(即兩個關系都有n個屬性)，相應的屬性取自同一個域，則R∪S仍為n目關系，由屬于R或屬于S的元組組成。笛卡爾積:設R的目為n，S的目為m，R有k1個元組，S有k2個元組，則關系R和關系S的笛卡爾積有k1×k2個元組，且是(n+m)列的元組的集合。元組的前n列是關系R的一個元組，后m列是關系S的一個元組。記作:R×S={trts|tr∈R∧ts∈S}。本題是關系中的連接運算，故本題選C。請簡要回答信息安全的三要素(CIA)。

(分值：10)【正確答案】:

信息安全的三要素包括:

(1)保密性(Confidentiality):是指網(wǎng)絡信息不被泄露給非授權的用戶、實體或過程。即信息只為授權用戶使用。保密性是在可靠性和可用性基礎之上，保障網(wǎng)絡信息安全的重要手段。

(2)完整性(Integrity):指在傳輸、存儲信息或數(shù)據(jù)的過程中，確保信息或數(shù)據(jù)不被未授權的用戶篡改或在篡改后能夠被迅速發(fā)現(xiàn)。

(3)可用性(Availability):保證合法用戶對信息和資源的使用不會被不正當?shù)鼐芙^。

人類獲取信息的主要途徑有哪幾類？

(分值：10)【正確答案】:

獲取信息的途徑包括:

(1)利用人力直接獲取信息;

(2)利用設備來獲取信息;

(3)通過閱讀報紙雜志獲取信息;

(4)通過閱讀書籍資料獲取信息;

(5)從廣播電視節(jié)目中獲取信息;

(6)通過光盤等電子出版物獲取信息;

(7)通過計算機網(wǎng)絡獲取信息;

(8)通過遙感遙測獲取信息。

答案不局限于此，考生只要答的合理即可。

范例教學法是信息技術學科課堂教學中最常用的方法之一，請簡要回答教師在使用范例教學法進行教學時，所選擇的范例應該具備哪些基本特點？

(分值：10)【正確答案】:

范例教學在課程內容上遵循了三個性，即“基本性”、“基礎性”和“范例性”。除此之外，范例應能吸引學生的注意力，且范例比較容易操作和理解。

案例:

周老師在“Flash動作動畫”一節(jié)課的教學中，首先演示了如何插入一個新建元件，在其中畫一個小球，隨后演示在主場景中如何制作小球從左上角到右下角的直線動畫(無大小和滾動變化)，并布置層次學習任務。

第一層任務:模仿老師做一個同樣的小球沿直線運動的動畫。

第二層任務:創(chuàng)作“小球從空中落到地上，再彈回到空中”的動畫。要求小球本身在旋轉，小球下降時由小變大，上升時由大變小。

很多同學在完成第一層任務后，都覺得第二層任務難度太大，甚至有的同學索性終止了操作，開始上網(wǎng)看電影，聽音樂??

問題:(1)周老師主要采用什么教學方法進行教學？這種教學方法的主要特點是什么？他為什么要進行分層次的任務設計？

(2)周老師設計的兩層任務水平上存在什么問題？如何改進？

(分值：20)【正確答案】:

(1)采用了任務驅動教學法。任務驅動教學法的主要特點是:以任務為主線，以教師為主導，以學生為主體，做中學，學中做。分層次任務設計主要是由以下兩個“需要”決定的：學情的需要，認知規(guī)律的需要。

(2)周老師設計的兩層任務難度相差較大，有跳躍，沒有很好地形成梯度。改進建議:多設幾個任務，每個任務之間的梯度要小。

案例:

張老師在結束“多媒體信息處理”單元教學時，布置了一個“給照片錦上添花”的創(chuàng)作任務，同時給出了表1所示的作品評價量表。

佳明平時就是圖片處理的高手。張老師和同學們普遍認為佳明的這次作品非常優(yōu)秀，在技術和創(chuàng)意表達上都有出色的表現(xiàn)，但使用這個量表進行評價之后，雖然得了滿分，卻沒有很好地體現(xiàn)出他與其他滿分同學的差別。張老師開始思考這個作品評價量表的合理性。

問題:(1)張老師的評價量表有什么可取之處？在評價量表中設計了“基本操作”和“綜合運用”，其評價目的是什么？

(2)你認為對佳明這樣的同學進行評價時，此評價量表可能存在哪些問題？如何改進？

(分值：20)【正確答案】:

(1)可取之處: 具體、可操作、直觀。

“基本操作”和“綜合應用”的評價目的:考察學生的基本技能和綜合信息素養(yǎng)。

(2)存在的問題:不能體現(xiàn)學生的個性和創(chuàng)造性。

改進方法:加上創(chuàng)造性的評價。請閱讀下列材料: 本節(jié)課的教學任務中包含了“位圖和矢量圖”的內容，下列文字截取自高中《信息技術基礎》教材:(1)位圖圖像 通常，把由像素排列組合成圖像的方式稱為位圖方式，采用位圖方式形成的圖像被稱為位圖圖像。位圖使用我們稱為像素的一格一格的小點來描述圖像。計算機屏幕其實就是一張包含大量像素點的網(wǎng)格。在位圖中，圖像將會由每一個網(wǎng)格中的像素點的位置和色彩值來決定。每一點的色彩是固定的，當我們在更高分辨率下觀看圖像時，每一個小點看上去就像是一個個馬賽克色塊，當進行位圖編輯時，其實是在一點一點地定義圖像中的所有像素點的信息，而不是只需要定義圖形的輪廓線段和曲線。因為一定尺寸的位圖圖像是在一定分辨率下被一點一點記錄下來的，所以這些位圖圖像的品質是和圖像生成時采用的分辨率相關的。當圖像放大后，會在圖像邊緣出現(xiàn)粗糙現(xiàn)象。

(2)矢量圖像

矢量圖形是用一系列計算指令來表示的圖，矢量圖使用線段和曲線描述圖像，所以稱為矢量，同時圖形也包含了色彩和位置信息。當進行矢量圖形的編輯時，定義的是描述圖形形狀的線和曲線的屬性，這些屬性將被記錄下來。對矢量圖形的操作，例如移動，新定義尺寸，重新定義形狀，或者改變矢量圖形的色彩，都不會改變矢量圖形的顯示品質。也可以通過矢量對象的交疊，使得圖形的某一部分被隱藏，或者改變對象的透明度。矢量圖形是“分辨率獨立”的，這就是說，當顯示或輸出圖像時，圖像的品質不受設備的分辨率的影響。矢量圖形需要的存儲量較小。

本節(jié)課將在普通教室中授課，所需的教學媒體可以向學校管理人員借用。學?，F(xiàn)有的教學媒體如圖8所示:

依據(jù)上述材料，完成下列任務:

(1)請為材料中的教學內容設計一個板書。

要求:板書類型和內容有利于學生對位圖和矢量圖的比較。

(2)請根據(jù)教學需要，設計兩組可能的媒體或媒體組合，并說明與其相適應的教學資源。

(3)任選一組媒體或媒體的組合及資源，對上述教學內容進行教學片段設計。

要求:根據(jù)教學需要，按下表樣式設計若干教學環(huán)節(jié)。

【正確答案】:

第五篇：信息技術會考真題

信息技術會考復習二

一、選擇題

1.在導彈發(fā)射的訓練中，有時采用計算機模擬訓練這種形式，其主要應用的技術是（）

A.網(wǎng)絡技術

B.智能化社區(qū)

C.網(wǎng)格計算

D.虛擬現(xiàn)實

2.學校需要全體師生馬上到操場集合，最有效的信息傳遞方式是（）Ａ．在校園網(wǎng)BBS論壇上留言

B.在學校網(wǎng)站上發(fā)布通知 C.在宣傳欄貼上公告

D.利用校園廣播 3.以下幾個文件中，使用了無損壓縮技術的是（）

A.Video.mpg

B.File.rar

C.Music.mp3

D.Picrure.jpg 4.二進制數(shù)11與十進制數(shù)2相加的結果是（）

A.（1110）2

B.（1010）2

C.（1100）2

D.（0101）2 5.在制作網(wǎng)頁時，下列可以作為設置超鏈接的對象有（）

（1）文字

（2）背景音樂

（3）圖片

（4）表格 A.（1）（2）

B.（1）（3）

C.（2）（4）

D.（2）（3）

6.家用掃地機器人具有自動避障、自動清掃等功能，這主要體現(xiàn)了（）

A.數(shù)據(jù)管理技術

B.多媒體技術

C.網(wǎng)絡技術

D.人工智能技術 7.Excel工作表中，B4：E6單元區(qū)域包含的行數(shù)和列數(shù)分別是（）A.4,6

B.3,4

C.4,3

D.6,4 8.用Word制作電子報刊作品時，需要將某圖片作為一段文字的背景，其過程為：插入圖片文件后，設置圖片格式，將版式設置為（）

A.B.C.D.9.小明經常瀏覽學校網(wǎng)站，下列能使操作更加便捷的是（）（1）將學校網(wǎng)址設為瀏覽器主頁地址（2）直接在地址欄中輸入學校名字

（3）通過搜索引擎搜索學校的網(wǎng)址再打開（4）將學校網(wǎng)址添加到收藏夾中 A.（2）（3）

B.（1）（4）

C.（2）（4）

D.（1）（3）

10.多媒體電腦能夠處理文字、聲音、圖像等信息，主要是因為這些信息都已被（）A.虛擬化

B.智能化

C.網(wǎng)絡化

D.數(shù)字化

11.在發(fā)送郵件時，如果在收件人處填寫了一個不存在的電子郵箱地址，發(fā)送后電子郵件系統(tǒng)通常將（）

A.自動修正錯誤后再發(fā)送

B.不停地嘗試發(fā)送

C.給發(fā)送者發(fā)去一個無法送達的通知郵件

D.禁止發(fā)送者繼續(xù)使用該電子郵件系統(tǒng) 12.小明把銀行卡插入ATM機后可以查看銀行卡上的余額，這一過程實質是對數(shù)據(jù)進行（）A.刪除記錄操作

B.修改記錄操作

C.查詢操作

D.添加記錄操作 13.以下有關向量圖（矢量圖）說法錯誤的是（）A.向量圖放大縮小、旋轉時不會失真 B.通常我們用Flash軟件制作向量圖 C.向量圖以數(shù)學的向量方式來記錄圖像內容 D.向量圖色彩豐富，占用存儲空間大

14.關鍵幀是動畫制作的基礎，繪制圖形、插入文字等工作都是在關鍵幀中進行的，在時間軸上，關鍵幀的表示方式是（）

A.空心圓

B.實心圓

C.空白方格

D.灰色方格 15.以下不屬于“流媒體”技術應用的是（）

A.視頻會議

B.計算機博弈

C.可視電話

D.網(wǎng)絡視頻

16.一個好的計算機游戲軟件就是一部優(yōu)秀的多媒體作品。李強非常喜歡某一款游戲，他認為在游戲中可以充分參與，這是最吸引他的地方。他的感受最主要體現(xiàn)了多媒體的（）A.信息媒體的集成性

B.大容量存儲技術

C.超媒體的信息組織形式

D.與用戶的交互 17.關于信息，下列說法正確的是（）

A.傳遞信息的途徑只有一種，獲得信息的途徑有多種 B.信息被一個人使用時其他人就不能使用 C.兩人人聊天，也是在互相傳遞信息 D.信息是一種資源，使用后會產生損耗

18.小劉在一個BBS中看到一篇有關今年高考的帖子，他也想發(fā)表一下自己的觀點，可 BBS網(wǎng)頁上卻說他沒有跟帖的權限，最可能的原因是（）A.他是以游客的身份登錄進去的 B.他是以注冊用戶的身份登錄進去的 C.他是以壇主的身份登錄進去的 D.他是以版主的身份登錄進去的

19.漢字點陣是一種用黑白兩色點陣來表示漢子字形的編碼，一個16*16點陣字模的存儲容量為（）

A.1字節(jié)

B.64字節(jié)

C.16字節(jié)

D.32字節(jié)

20.信息表達的規(guī)范化就是表達信息時要遵循一定的標準，英文字母和有關符號在計算機中采用的編碼是（）

A.MPEG

B.ASCII

C.MP3

D.JPEG 21.某同學要參加學校舉辦的詩歌朗誦比賽，他想對背景音樂進行淡入淡出效果的處理，可使用的軟件是（）

A.酷狗音樂盒

B.Cool edit

C.Quick Time

D.Windows Media Player

二、判斷

1..計算機內部用二進制代碼來傳送、存儲、加工數(shù)據(jù)或指令。（）2.制作網(wǎng)頁時，通常用表格來頁面布局。

（）3.電子郵箱的管理用到了數(shù)據(jù)庫技術，申請一個新的電子郵箱就是添加了一個新的記錄。（）4.編制計算機程序解決問題的一般過程是：分析問題、編寫程序、調試程序、設計算法。（）5.計算機感染某種病毒以后，就會產生相應的免疫力，以后就不會再感染此類病毒。（）

三、分析題

（一）A、B兩幅圖為保時捷汽車圖，圖A經過放大6倍以后成為圖C，圖B經過放大6倍以后變成圖D。圖A大小為5M，圖B大小僅為982K。

1、工程師在設計新款保時捷時，用A、B兩張圖中哪種圖的設計方式設計汽車的外部及內部結構較為方便？_________ 該圖屬于哪種類型的圖？ ___________

2、從題干給出的數(shù)據(jù)和C、D兩圖來看，A、B兩幅圖的主要特點分別是什么？ A圖：_________________________________________________ B圖：_________________________________________________

3、制作A類型的圖，常用的軟件有哪些？____________________

制作B類型的圖，常用的軟件有哪些？____________________(至少答出一種，填可選項中的序號，可選項有：

1.photoshop

2.畫圖

3.flash

4.Coreldraw

5.繪聲會影

6.Cool Edit Pro)

（二）下圖是某校高二信息技術課選修模塊的人數(shù)統(tǒng)計表。

1、上圖中單元格D10表示所有班級選擇“模塊三”的人數(shù)之和，單元格G5表示高二（2）班參與模塊選修的人數(shù)。若C4的值發(fā)生變化，則值發(fā)生變化的單元格有哪些？ 答案：_____________________________________________________________

2、右圖中單元格F10表示的是選修模塊五的人數(shù)之和，請寫出單元格F10的值的公式。答案：______________________________________________________________

3、表格數(shù)據(jù)的圖形化表達類型有柱形圖、餅圖、折線圖等，下圖中能清楚地表示各個選修模塊選修人數(shù)比例的圖形的序號是多少？___________其圖形化表達類型為？____________

四、操作題：

（一）用Photoshop打開“桌面會考復習2hua.jpg”,在圖片右上側加上橫排文字“春暖花開”，依次將字體設為隸書，大小為24點，紅色，并將文字圖層的圖層樣式依次設為內發(fā)光、外發(fā)光。并以chuntian.jpg為名，保存到桌面。

（二）打開“桌面會考復習2蝴蝶.fla”，先將引導層延長至30幀，再將“桌面會考復習2蝴蝶.gif”導入到庫，然后利用元件庫中的元件創(chuàng)建一個30幀的動畫，讓蝴蝶從舞臺右上角到左下角，沿給定的引導線飛舞。測試影片，并以原文件名保存。

（三）打開“桌面會考復習2chenggong.ppt”演示文稿，并對該文件進行以下操作：先調整圖片層次（在第一張幻燈片中有兩張海鷗圖片，先將蓋在下面的海鷗圖片顯示出來）。再將第二張幻燈片中現(xiàn)有的藝術字“預?？荚嚦晒Α钡淖煮w設置為“華文行楷”，字號設為80號，并以原文件名保存。

補充：

（四）創(chuàng)建一個新的Flash文檔，制作一個按鈕元件（彈起顯示“next”字樣，指針經過時文字“next”變?yōu)榧t色），然后制作一個只含有該按鈕的一幀動畫，測試影片，并以button.fla為文件名保存到桌面。