第一篇：2017年《師德風(fēng)尚演講稿》

師德師風(fēng)演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

所謂師德，就是教師應(yīng)當(dāng)具備的最基本的道德素養(yǎng)；如愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表等，這都是師德?！敖煺叱?，近墨者黑?！?師德師風(fēng)直接關(guān)系到育人的質(zhì)量。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？

熱愛(ài)學(xué)生，作為一名教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)用心執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育如果沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣；沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。

教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情，時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅(jiān)定信念和為祖國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感和使命感，要忠誠(chéng)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)；堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教，精于教書(shū)，勤于育人；發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不斷探索，勇于進(jìn)取，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智。

要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識(shí)淵博，學(xué)業(yè)精湛。正如一位教育家所說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，就必須具備一桶水，而且是‘常流水’”。一是要有深厚的專業(yè)知識(shí)。二是要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，具有跨學(xué)科、跨專業(yè)的結(jié)合力，滿足學(xué)生廣泛的求知欲。三是不斷更新知識(shí)體系，及時(shí)吸收、存儲(chǔ)學(xué)科前沿知識(shí)與研究成果。

教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國(guó)漢代哲學(xué)家楊雄說(shuō)：“師者，人之模范也”?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說(shuō)：“教師只有以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái)，以身作則，行為示范；熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系；儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生，使他們“親其師”，“信其道”。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，也是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程。我們每個(gè)教師應(yīng)積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”，使自己成為一名合格的人民教師！

2016學(xué)年度 畢帥

第二篇：師德風(fēng)尚禁令2015

教師六條禁令2015 [摘要]教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)袁貴仁強(qiáng)調(diào)，2015年要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)針對(duì)性，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，嚴(yán)格執(zhí)行教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部改進(jìn)工作作風(fēng)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行教師收受禮品禮金六條禁令。

2015年教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作暨全國(guó)治理教育亂收費(fèi)部際聯(lián)席會(huì)視頻會(huì)議今日在京召開(kāi)。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)袁貴仁強(qiáng)調(diào)，2015年要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)針對(duì)性，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，嚴(yán)格執(zhí)行教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部改進(jìn)工作作風(fēng)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行教師收受禮品禮金六條禁令，落實(shí)高校師德建設(shè)七條紅線。

袁貴仁強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話精神和十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)、國(guó)務(wù)院第三次廉政工作會(huì)議精神，主動(dòng)適應(yīng)黨風(fēng)廉政建設(shè)新常態(tài)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感緊迫感，不斷把教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)推向前進(jìn)，努力營(yíng)造山清水秀的教育政治生態(tài)。

袁貴仁指出，一年來(lái)，教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話精神和中央決策部署，深入推進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，取得了明顯成效。但也必須清醒認(rèn)識(shí)到，教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)仍然任重道遠(yuǎn)。要切實(shí)肩負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，真正做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，為全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，全面依法治教，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。

袁貴仁強(qiáng)調(diào)，2015年推進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)要抓好6方面重點(diǎn)工作。一是從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)。要嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)明組織紀(jì)律和財(cái)經(jīng)紀(jì)律。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭尊法學(xué)法守法用法，各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校要堅(jiān)持依法行政、依法治教，切實(shí)抓好紀(jì)律建設(shè)這個(gè)“治本之策”。

二是層層傳導(dǎo)落實(shí)主體責(zé)任。要把好選人用人關(guān)，強(qiáng)化責(zé)任追究，建立健全壓力層層傳遞、責(zé)任層層落實(shí)、工作層層到位的工作機(jī)制。

三是馳而不息堅(jiān)決糾正“四風(fēng)”。要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)針對(duì)性，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，嚴(yán)格執(zhí)行教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部改進(jìn)工作作風(fēng)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行教師收受禮品禮金六條禁令，落實(shí)高校師德建設(shè)七條紅線。

四是利劍高懸強(qiáng)化巡視工作。要堅(jiān)決落實(shí)中央對(duì)巡視工作的新要求，加大巡視力度，突出巡視重點(diǎn)，強(qiáng)化巡視結(jié)果運(yùn)用，進(jìn)一步把巡視工作做得更扎實(shí)、更有效。

五是懲防結(jié)合深化專項(xiàng)整治。要加強(qiáng)對(duì)高校招生、科研經(jīng)費(fèi)管理、高校國(guó)有資產(chǎn)管理、教育亂收費(fèi)等教育領(lǐng)域重點(diǎn)問(wèn)題的治理和懲處力度，以零容忍的態(tài)度，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的行為。

六是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。教育系統(tǒng)各級(jí)黨委要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行、推動(dòng)作用，建立健全反腐敗工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，全力支持推動(dòng)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，選優(yōu)配強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍。

管理、高校國(guó)有資產(chǎn)管理、教育亂收費(fèi)等教育領(lǐng)域重點(diǎn)問(wèn)題的治理和懲處力度，以零容忍的態(tài)度，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的行為。

第三篇：風(fēng)尚演講稿

在悠悠的歷史長(zhǎng)河中，無(wú)論歷經(jīng)多少滄桑巨變，我們的民族總是堅(jiān)守著一份對(duì)于真理和美德的崇高追求，風(fēng)尚演講稿。一代又一代仁人志士總是把個(gè)人的榮辱融入到捍衛(wèi)民族利益、實(shí)現(xiàn)民族振興之中，前仆后繼、舍生取義。這種民族精神和傳統(tǒng)美德是我們中華民族得以生生不息、繁榮昌盛的精神支柱?！鞍藗€(gè)為榮、八個(gè)為恥”的精辟概括，導(dǎo)向鮮明，內(nèi)涵深邃，提出了樹(shù)立正確榮辱觀的具體要求，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范和社會(huì)風(fēng)尚的本質(zhì)要求，是中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的完美結(jié)合，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的新發(fā)展。

只有樹(shù)立了正確的榮辱觀，才會(huì)有正確的使命觀、價(jià)值觀、利益觀、權(quán)位觀。作為一名稅務(wù)工作者，樹(shù)立正確的榮辱觀就是要始終堅(jiān)持聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民的工作宗旨，從點(diǎn)滴做起，從自身做起，把對(duì)祖國(guó)和稅收事業(yè)的熱愛(ài)體現(xiàn)在做好本職工作和無(wú)私奉獻(xiàn)中。

樹(shù)立正確的榮辱觀，就是要大力倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)精神，以辛勤勞動(dòng)為榮。勞動(dòng)是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙，勞動(dòng)是一筆難得的人生資源和財(cái)富,人生的絢麗和精彩都是在不斷勞動(dòng)并勇于創(chuàng)造的過(guò)程中書(shū)寫(xiě)出來(lái)的！“天道酬勤”。我們中華民族是以辛勤勞動(dòng)著稱的民族，憑借這種精神，創(chuàng)造了光耀世界的華夏文明。任何輕視勞動(dòng)、蔑視勞動(dòng)、貪圖享受、不尊重辛勤勞動(dòng)的人，都是可恥的。當(dāng)前我們要做的就是要完善激勵(lì)機(jī)制，健全干部任免、考核制度，使優(yōu)秀人才脫穎而出，激勵(lì)干部干事創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)干部干一行、愛(ài)一行、專一行，使稅務(wù)干部的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力進(jìn)一步增強(qiáng)，個(gè)性張揚(yáng)、組織充盈，充滿生機(jī)與活力、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的和諧氛圍逐步形成，演講稿《風(fēng)尚演講稿》。

作為一名稅務(wù)工作者，樹(shù)立正確的榮辱觀，就是要始終堅(jiān)持推進(jìn)稅收征管的科學(xué)化、精細(xì)化。要以科學(xué)化精細(xì)化的管理理念，完善征管運(yùn)行機(jī)制，明晰崗位職責(zé)分工，簡(jiǎn)化優(yōu)化征管流程，形成科學(xué)高效的征管組織體系；要健全稅收征管制度體系，按照有關(guān)法律法規(guī)的要求規(guī)范征管行為，把科學(xué)化精細(xì)化要求落到實(shí)處；要大力推進(jìn)信息一體化建設(shè)，充分運(yùn)用科學(xué)技術(shù)手段在稅源監(jiān)控、管理預(yù)警等方面的支撐作用，不斷提高科學(xué)化精細(xì)化管理水平。

樹(shù)立正確的榮辱觀，就是要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)?！捌D難困苦，玉汝于成”。艱苦奮斗是我們民族的傳統(tǒng)美德，也是我黨的傳家寶和政治本色?！熬l(wèi)填?！?、“愚公移山”、“大禹治水”都是生動(dòng)表現(xiàn)中華民族艱苦奮斗精神的典故。國(guó)稅系統(tǒng)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，是隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要，更是建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)的有效途徑。為此，我們必須進(jìn)一步深化反腐倡廉教育，增強(qiáng)廉潔從政意識(shí)，堅(jiān)守廉潔奉公，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義，自重、自省、自警、自勵(lì)，嚴(yán)于律己，堅(jiān)決同一切歪風(fēng)邪氣和腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

汲取傳統(tǒng)的精華，才擁有牢固的根基；反映時(shí)代的精神，才能引領(lǐng)時(shí)代的風(fēng)尚。“八榮八恥”在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，我們的民族就能夠在思想道德建設(shè)上，站在時(shí)代前列，領(lǐng)引時(shí)代風(fēng)尚，推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步，就會(huì)永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林！新的時(shí)期孕育著新的希望，也面臨著新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)。讓我們以更加飽滿的熱情，更加昂揚(yáng)的斗志，更加科學(xué)的態(tài)度，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、扎實(shí)苦干，為國(guó)稅事業(yè)創(chuàng)造出新的輝煌的業(yè)績(jī)，做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：風(fēng)尚演講稿

在悠悠的歷史長(zhǎng)河中，無(wú)論歷經(jīng)多少滄桑巨變，我們的民族總是堅(jiān)守著一份對(duì)于真理和美德的崇高追求。一代又一代仁人志士總是把個(gè)人的榮辱融入到捍衛(wèi)民族利益、實(shí)現(xiàn)民族振興之中，前仆后繼、舍生取義。這種民族精神和傳統(tǒng)美德是我們中華民族得以生生不息、繁榮昌盛的精神支柱?！鞍藗€(gè)為榮、八個(gè)為恥”的精辟概括，導(dǎo)向鮮明，內(nèi)涵深邃，提出了樹(shù)立正確榮辱觀的具體要求，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范和社會(huì)風(fēng)尚的本質(zhì)要求，是中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的完美結(jié)合，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的新發(fā)展。

只有樹(shù)立了正確的榮辱觀，才會(huì)有正確的使命觀、價(jià)值觀、利益觀、權(quán)位觀。作為一名稅務(wù)工作者，樹(shù)立正確的榮辱觀就是要始終堅(jiān)持聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民的工作宗旨，從點(diǎn)滴做起，從自身做起，把對(duì)祖國(guó)和稅收事業(yè)的熱愛(ài)體現(xiàn)在做好本職工作和無(wú)私奉獻(xiàn)中。

樹(shù)立正確的榮辱觀，就是要大力倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)精神，以辛勤勞動(dòng)為榮。勞動(dòng)是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙，勞動(dòng)是一筆難得的人生資源和財(cái)富,人生的絢麗和精彩都是在不斷勞動(dòng)并勇于創(chuàng)造的過(guò)程中書(shū)寫(xiě)出來(lái)的！“天道酬勤”。我們中華民族是以辛勤勞動(dòng)著稱的民族，憑借這種精神，創(chuàng)造了光耀世界的華夏文明。任何輕視勞動(dòng)、蔑視勞動(dòng)、貪圖享受、不尊重辛勤勞動(dòng)的人，都是可恥的。當(dāng)前我們要做的就是要完善激勵(lì)機(jī)制，健全干部任免、考核制度，使優(yōu)秀人才脫穎而出，激勵(lì)干部干事創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)干部干一行、愛(ài)一行、專一行，使稅務(wù)干部的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力進(jìn)一步增強(qiáng)，個(gè)性張揚(yáng)、組織充盈，充滿生機(jī)與活力、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的和諧氛圍逐步形成。

作為一名稅務(wù)工作者，樹(shù)立正確的榮辱觀，就是要始終堅(jiān)持推進(jìn)稅收征管的科學(xué)化、精細(xì)化。要以科學(xué)化精細(xì)化的管理理念，完善征管運(yùn)行機(jī)制，明晰崗位職責(zé)分工，簡(jiǎn)化優(yōu)化征管流程，形成科學(xué)高效的征管組織體系；要健全稅收征管制度體系，按照有關(guān)法律法規(guī)的要求規(guī)范征管行為，把科學(xué)化精細(xì)化要求落到實(shí)處；要大力推進(jìn)信息一體化建設(shè)，充分運(yùn)用科學(xué)技術(shù)手段在稅源監(jiān)控、管理預(yù)警等方面的支撐作用，不斷提高科學(xué)化精細(xì)化管理水平。

樹(shù)立正確的榮辱觀，就是要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)?！捌D難困苦，玉汝于成”。艱苦奮斗是我們民族的傳統(tǒng)美德，也是我黨的傳家寶和政治本色。“精衛(wèi)填?！?、“愚公移山”、“大禹治水”都是生動(dòng)表現(xiàn)中華民族艱苦奮斗精神的典故。國(guó)稅系統(tǒng)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，是隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要，更是建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)的有效途徑。為此，我們必須進(jìn)一步深化反腐倡廉教育，增強(qiáng)廉潔從政意識(shí)，堅(jiān)守廉潔奉公，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義，自重、自省、自警、自勵(lì)，嚴(yán)于律己，堅(jiān)決同一切歪風(fēng)邪氣和腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

汲取傳統(tǒng)的精華，才擁有牢固的根基；反映時(shí)代的精神，才能引領(lǐng)時(shí)代的風(fēng)尚?！皒xxx”在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，我們的民族就能夠在思想道德建設(shè)上，站在時(shí)代前列，領(lǐng)引時(shí)代風(fēng)尚，推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步，就會(huì)永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林！新的時(shí)期孕育著新的希望，也面臨著新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)。讓我們以更加飽滿的熱情，更加昂揚(yáng)的斗志，更加科學(xué)的態(tài)度，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、扎實(shí)苦干，為國(guó)稅事業(yè)創(chuàng)造出新的輝煌的業(yè)績(jī)，做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：養(yǎng)浩然正氣揚(yáng)師德風(fēng)尚

養(yǎng)浩然正氣揚(yáng)師德風(fēng)尚

“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥”文天祥以這首膾炙人口的《正氣歌》啟示后人，縱覽古今，具有浩然正氣的人從來(lái)就讓世人高山仰止。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師，親愛(ài)的朋友們，大家好！我是來(lái)自息縣夏莊中心校的文宏艷，今天我愿以《養(yǎng)浩然正氣，揚(yáng)師德風(fēng)尚》為題，與大家唱響屬于我們這個(gè)時(shí)代的正氣歌。

朋友們，什么是正氣？請(qǐng)聽(tīng)四川省南江縣原紀(jì)委書(shū)記王瑛的回答—— “我知道我得罪了很多人，但我沒(méi)有得罪紀(jì)委書(shū)記這個(gè)稱謂”；對(duì)于正氣的理解，福州市公安局原紀(jì)委書(shū)記蓋起章同樣給出擲地有聲的答案—— “怕死就不當(dāng)紀(jì)委書(shū)記”；他們正是憑著這股浩然之氣，譜寫(xiě)了一曲曲高昂的正氣之歌。

如果說(shuō)國(guó)無(wú)正氣不旺，家無(wú)正氣不和，我則認(rèn)為，師無(wú)正氣不立,學(xué)無(wú)正氣不成。對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，什么是正氣？正氣就是敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表，就是教書(shū)育人、愛(ài)生如子，就是以淵博的知識(shí)塑造人，以高尚情操感化人。

5.12汶川大地震中的一幕至今令我們難忘：搬開(kāi)垮塌的教學(xué)樓，大家都驚呆了！一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)孩子還活著！而他，卻已氣絕！他就是映秀鎮(zhèn)小學(xué)年僅29歲的張米亞老師。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出兩個(gè)孩子，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉！“摘下我的翅膀，送給你飛翔……”“摘下我的翅膀，送給你飛翔……”多才多藝、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，在場(chǎng)所有人員均被感動(dòng)

得淚流滿面！親愛(ài)的朋友們，我們可以想象，在那天崩地裂的時(shí)刻，在那極其短暫的生死考驗(yàn)中，他毫不猶豫地將生的希望留給學(xué)生；他用鮮血和生命踐行了人民教師這個(gè)職業(yè)的神圣，他讓我們?cè)僖淮巫x懂“師德”二字的博大與崇高！

也許有人說(shuō)，教師職業(yè)的崇高不一定都要面臨生與死的抉擇！是??！更多的是表現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在、平平凡凡的工作崗位上，您聽(tīng)！他們就在我們的身邊：

羅新海，年近六旬的息縣夏莊梅樓小學(xué)教師，四十年如一日，資

助著一個(gè)個(gè)家庭困難的孩子，幫扶著一位位孤寡老人。其實(shí)羅老師家境并不寬裕，全家就依靠他這個(gè)鄉(xiāng)村教師微薄的工資生活，家里還有個(gè)多年患內(nèi)風(fēng)濕行動(dòng)不便的妻子。就在剛過(guò)去的一年中，羅老師又拿出4000元為梅樓小學(xué)四五六年級(jí)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課輔讀物、字帖。羅老師一點(diǎn)一滴的愛(ài)心溫暖著學(xué)生，感動(dòng)著社會(huì)。

我們息縣家喻戶曉的一高教師趙芳水！趙老師執(zhí)教數(shù)十年如一

日，愛(ài)生如子，一身正氣。他把自己的愛(ài)無(wú)私的獻(xiàn)給了學(xué)校、獻(xiàn)給了學(xué)生、獻(xiàn)給了大家，直到他閉上眼睛的瞬間，仍在念叨著一位學(xué)生的名字。趙老師雖然離開(kāi)了我們，但他愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不正是永留我們心間的正氣嗎？

朋友們，類(lèi)似這樣的教師還有很多很多。正是因?yàn)橛羞@樣的教師，才有了中國(guó)教育飛速發(fā)展的今天，才有了息州大地人才輩出的繁榮景象。當(dāng)前，我們面臨中原經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大好機(jī)遇，振興息縣，教育爭(zhēng)先。我們相信，在中原經(jīng)濟(jì)建設(shè)的時(shí)代征程中，教育一定能提供強(qiáng)有力的智力和人才支撐，師德正氣歌也一定會(huì)在息州大地上唱得更動(dòng)聽(tīng)！更持久！更響亮！

最后，我想用明代洪應(yīng)明的《菜根譚》這首詩(shī)與大家共勉：“寧守

渾噩而黜聰明，留些正氣還天地；寧謝紛華而甘淡泊，遺個(gè)清名

在乾坤。”

謝謝大家！