第一篇：我們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)

初中部國旗下講話

第三周

我們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)

華師附外就是個大家庭，而你們，就是我們的家人。很高興在中秋之后，華師外校的親人們，又團聚了！

我們在一起，不僅僅是為了相聚，而是為了——學(xué)習(xí)。對，我今天就和大家聊聊，為什么我們要努力學(xué)習(xí)。

你們中的每一個人都會有自己擅長的東西，每一個人都是有用之材，而發(fā)現(xiàn)自己的才能是什么，就是你們要對自己擔起的責(zé)任。學(xué)校教育給你們提供了發(fā)現(xiàn)自己才能的機會。

不管你將來想要做什么，你都需要相應(yīng)的教育。——你想當名醫(yī)生、當名教師或當名警官？你想成為護士、成為建筑設(shè)計師、律師或軍人？無論你選擇哪一種職業(yè)，良好的教育都必不可少，這世上不存在不把書念完就能拿到好工作的美夢，任何工作，都需要你的汗水、訓(xùn)練與學(xué)習(xí)。

你的未來，并不取決于你現(xiàn)在的生活有多好或多壞。沒有人可以為你編排好你的命運，你的命運只能由你自己書寫，你的未來由你自己掌握！

我知道有些時候，電視上播放的節(jié)目或是網(wǎng)絡(luò)流行的小說，會讓你產(chǎn)生這樣那樣的錯覺，似乎你不需要付出多大的努力就能腰纏萬貫、功成名就——你會認為只要會打籃球，走走貓步甚至只要有一個好爸爸，就能坐享其成，但現(xiàn)實是，依靠想象或是依靠別人，你都不可能成功。

因為，成功是一件很難的事情。

在這個世界上，最最成功的人們往往也經(jīng)歷過最多的失敗。他們的成功，源于他們明白，人不能讓失敗左右自己，而是應(yīng)該從中吸取經(jīng)驗。從失敗中，你會明白，下一次自己可以做出怎樣的改變；假如你惹了什么麻煩，打了架，那并不說明你就是個壞學(xué)生搗蛋鬼，而是在提醒你，在將來要對自己有更嚴格的要求；假如你考了個低分，那并不說明你就比別人笨，而是在告訴你，自己得在學(xué)習(xí)上花更多的時間。不怕別人比你聰明，就怕聰明的人比你更努力。

不要害怕提問。不要不敢向他人求助。求助并不是軟弱的表現(xiàn)，恰恰相反，它說明你有勇氣承認自己的不足、并愿意去學(xué)習(xí)新的知識。所以，有不懂的問題時，就向大人們求助吧——找個你信得過的對象，例如父母、長輩、老師——讓他們幫助你向目標前進。

你要記住，哪怕你表現(xiàn)不好、哪怕你失去信心、哪怕你覺得身邊的人都已經(jīng)放棄了你——永遠不要自己放棄自己。因為當你放棄自己的時候，你也放棄了自己的未來。

因此我希望你們能夠認真起來，我希望你們盡心盡力地去做自己手上的每一件事，我希望你們每一個人都有所成就。請不要讓我們失望——不要讓你的家人、你的國家和你自己失望。你們要成為我們驕傲，我知道，你們一定可以做到。

最后，對于努力讀書的意義，我想引用我最喜歡的作家龍應(yīng)臺，她對她兒子所說的一句話：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利。選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，帶給你快樂。

希望大家都能在華師附外找到屬于自己的快樂！

第二篇：我們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)

浮躁的社會讓教育，讓學(xué)生甚至讓老師們都越來越浮躁，教育改革轟轟烈烈，折騰不止，是該靜下來好好思考一下了，我們要教給學(xué)生什么，誰還給我們一個寧靜的教育氛圍？這不僅僅是教師的責(zé)任，更是整個社會的責(zé)任。這是我在前不久初三月考總結(jié)大會上的講話整理稿，有感而發(fā)，請多指正。

◆行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣太差，不僅會葬送中考，更可能會葬送一生。

在座的同學(xué)已經(jīng)進入初三畢業(yè)沖刺，但是，我從絕大部分同學(xué)身上真的沒有看到畢業(yè)班的影子，我真的不太相信你們能在明年六月份的中考中打個翻身仗。

原因并不僅僅是因為你們絕大部分的成績不理想，而是絕大部分同學(xué)的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣著實令人堪憂，而后者，不僅僅會葬送中考，更可能會葬送你們一生。

近段時間，我發(fā)現(xiàn)，如果班上沒有老師，絕大部分班級都非常吵鬧，根本沒辦法靜下心來學(xué)習(xí)。在前不久學(xué)校主持召開的學(xué)生座談會上，有不少同學(xué)提出自習(xí)課一定要老師去守著，因為班上太吵鬧了，根本無法學(xué)習(xí)。聽到這個建議，我心里感到很心痛，很悲涼，很失望。我們在座的同學(xué)都進入學(xué)校九年了，如果算上幼兒園，則十二年了，十二年，我們竟然無法上好一節(jié)自習(xí)課，我們在求學(xué)之路上究竟學(xué)了些什么？自習(xí)課是衡量一個班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的試金石，而我們現(xiàn)在竟然連一節(jié)自習(xí)課都不能安靜、有序地進行，都必須時時刻刻要老師守在旁邊，如果我們連這點自覺性都沒有，將來我們還能成就什么大事？

也許有同學(xué)會覺得老師你太大驚小怪了。

好吧，我們先來回答一個問題，我們到學(xué)校來，究竟為什么？究竟要學(xué)些什么？也許每個同學(xué)都有不同的觀點，我的觀點是：我們到學(xué)校來，絕不僅僅是為了分數(shù)，更不僅僅是為了中考高考，我們到學(xué)校來，更重要的是要學(xué)習(xí)生存之道，準確地說，就是要學(xué)習(xí)職場生存之道，學(xué)會與人相處，學(xué)會尊重人、寬容人、理解人。

◆習(xí)慣遠比分數(shù)更重要，你們永遠要記住

將來，在座的每位同學(xué)都會進入社會，進入職場，都會面對同事，面對領(lǐng)導(dǎo)，面對社會上眾多的人。而現(xiàn)在，每個班級，實際上都是一個職場，你們在班上如何對待老師，如何對待同學(xué)，將來，你或許就會如此對待你的上司，同事和客戶?，F(xiàn)在你無視班集體的利益，無視你周圍其他人的利益，將來你也會無視單位的利益，無視同事的利益?，F(xiàn)在你拋棄班集體，將來，你也必將會被集體所拋棄！

一個人，最重要的是懂得尊重別人，這是最最重要的習(xí)慣。老師在上面講課，你在下面搗亂，這是不尊重人的表現(xiàn)。你不尊重別人，又怎么能獲得別人的尊重？我認為在課堂，自習(xí)課吵鬧，這不僅僅是違紀行為，更是不道德的行為。退一萬步說，如果你自己不想學(xué)習(xí)，放棄學(xué)習(xí)，那么請至少不要影響別人，這是底線，也是最基本的良知。我還要提醒同學(xué)們，我們生活在一個集體中，既然是集體，就有規(guī)則的約束。今天你們你不受紀律的懲罰，將來一定會受到法律的懲罰。記住，那些時刻提醒你，管教你，甚至罵你的老師是為了你好，如果哪天老師真的不管你了，你不要以為你勝利了，那是老師已經(jīng)放棄你。

你們都要記住，這是一個情商比智商更重要的時代。

說到這里，也許有些同學(xué)會說，我現(xiàn)在基礎(chǔ)這么差，我再努力也沒有什么用。我非常不贊成這種消極頹廢的人生態(tài)度，你從來就沒有努力，怎么就知道沒有用，怎么就知道自己不會成功？

◆我們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)？

努力是一種人生態(tài)度，一種最重要的人生態(tài)度，這種人生態(tài)度，需要我們每一天都堅持，將來，我們必將因此受益。退一步說，就算你經(jīng)過努力也沒有考上高中，沒有考上理想的學(xué)校，這也算不上失敗，你依舊有收獲，因為你已經(jīng)擁有一種努力的人生態(tài)度。我堅信，功夫不負有心人，堅信一份耕耘一份收獲。但遺憾的是，我們當中的很多人，總是能給自己找到一萬個不努力的借口，而總是不能給自己找到一個努力的理由。

很多同學(xué)會說讀書無用，現(xiàn)在社會上也會流行讀書無用論。有些人會說，我們每天學(xué)這些有什么用。我們會舉例子，比如誰誰沒有讀過書，他不是照樣過得很好，很成功嗎。這是沒錯，很多讀書不多的人的確獲得了成功，讀書的確不是人生唯一出路，但你能認為所有沒有讀書的人都獲得了成功了嗎，你又能保證你就是那些沒有讀書者中成功的一個嗎？我的觀點是，我們沒有必要去討論讀書是否有用，我們現(xiàn)在應(yīng)當做的就是盡到自己最大努力。而且，我們也不必糾結(jié)于每天學(xué)的東西有什么用，那請問你們，究竟要學(xué)什么才有用？學(xué)印鈔嗎？學(xué)點石成金的絕技嗎？別老是埋怨我們學(xué)的東西沒有用，每一點滴的知識，都在潛移默化地影響著我們，滋潤著我們的生命，多讀點書，多學(xué)點知識，終究沒錯。

◆同學(xué)關(guān)系應(yīng)當是世間最純潔的關(guān)系

趁這個機會，還想跟同學(xué)們聊聊同學(xué)關(guān)系。

每帶一屆學(xué)生，我在第一次班會課和學(xué)生說的第一句話都是：我們?nèi)珖惺膬|人，我們四五十個同學(xué)從天南海北走在一起，組成一個班集體，這是緣分，我們應(yīng)當倍加珍惜。同學(xué)之間的關(guān)系，有時甚至比親戚關(guān)系更親近，比兄弟關(guān)系更親近。什么樣的班集體才是一個優(yōu)秀的班集體？不是成績排在年級第一，不是運動會拿到冠軍，而是這個班級在畢業(yè)二年，五年，十年，二十年后，還記得老同學(xué)，如果有同學(xué)一聲吆喝，班上的同學(xué)會成群結(jié)隊在回到母?？赐蠋?，重溫同學(xué)之情，那么這個班集體才叫優(yōu)秀班級。

同學(xué)們，現(xiàn)在你們彼此之間一定會有一些矛盾，這很正常，但記住，我們是同學(xué)，而同學(xué)關(guān)系本應(yīng)當是世間最純潔的關(guān)系，如果我們彼此之間有一些矛盾，希望我們能多些寬容和諒解，盡快把不愉快的一頁翻過去，不要耿耿于懷。對不開心的事情耿耿于懷，對雙方都是傷害。我相信絕大部分同學(xué)都希望生活在一個寬容，一個好的班集體，每個同學(xué)都可以從中收獲到很多東西，但前提是我們每個人都要愛這個班集體，都要為這個班集體付出。

◆ 無論你處于什么階段，孝敬父母都是你一生的責(zé)任

最后，想跟同學(xué)們聊聊你們和父母關(guān)系問題。

聽到這個話題，我知道這會戳到很多同學(xué)的痛處，我知道在座的不少同學(xué)現(xiàn)在和父母的關(guān)系非常緊張，不少同學(xué)心里不僅對父母沒有感恩，甚至?xí)憛捀改?。我時常接到學(xué)生家長的電話，訴說自己的孩子不想與自己交流，說不了幾句就很不耐煩，甚至“兇相畢露”。有很多家長對我說，老師啊，我真的管不了自己的孩子了，希望老師能幫幫忙。每當接到這樣的電話，我的心里非常難受。

在座的很多同學(xué)總會以青春期，叛逆期等理由為自己找到對抗父母的理由，有些同學(xué)認為父母跟不上信息時代的步伐，認為父母OUT了而不愿與父母交流。是的，同學(xué)們，你們處于青春期，叛逆期，但這絕對不是對父母橫眉冷對，惡語相向的理由，無論你處于什么階段，孝敬父母都是你一生的責(zé)任，聆聽父母嘮叨是你一生的義務(wù)?；蛟S，你的幾句話，就可以讓父母感到溫暖，你們?yōu)槭裁床辉敢庹f？想想，你有多長時間沒有跟父母坐下來說說話了。別總是對父母說“煩死”了，這不僅沒有禮貌，也沒有基本的道德。父母都在漸漸老去，身為兒女，我們應(yīng)當理解父母的艱辛和不易。

同學(xué)們，人生路上，最關(guān)鍵的是你們自己，老師只能盡到引導(dǎo)和提醒的責(zé)任，老師的力量僅僅如此。希望在接下來的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們能調(diào)整心態(tài)，靜下心來，以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)之中，謝謝大家。

第三篇：演講稿：我們要“努力學(xué)習(xí),立志成才”1

國旗下講話

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們早上好：

今天我講話的題目是---我們要“努力學(xué)習(xí)，立志成才”

同學(xué)們，一個國家，一個民族，不掌握現(xiàn)代科學(xué)知識就要落后，一個青少年不掌握現(xiàn)代知識，就要被時代所淘汰。

同學(xué)們，大凡有燦爛業(yè)績的偉人名家，他們都是從青少年時期發(fā)憤努力，立志成才的。毛澤東在青少年時期就經(jīng)常博覽群書；美國科學(xué)家富蘭克林小時候沒錢讀書，就借，常常爭分奪秒地通宵閱讀，困了就用冷水洗臉，第二天準時還書，被稱為“讀書謎”；革命先驅(qū)孫中山先生也說“一天不讀書，便不能生活”；高爾基說：“書籍使我的智慧和心靈受到鼓舞，幫助我從生活的泥沼zhao中爬出來。”

同學(xué)們,有些同學(xué)對于讀書學(xué)習(xí)不感興趣，把學(xué)習(xí)當成一種苦差事；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)困難和落后時往往垂頭喪氣，心灰意冷。同學(xué)們！暫zan時的落后并不可怕，可怕的是思想上的自甘落后，精神上的萎靡wei mi不振。魯迅說過：真正可貴的是在比賽場中遠遠落后而仍然堅持跑到最后的人?！安粣u最后”而“堅持長跑”，“堅持長跑”再“拼命追趕”，繼而“實現(xiàn)超越”，這就是人生的長跑。當成績不大如意之時，決不能輕言退卻，一定要努力，努力，再努力！不達目標不罷休！這樣堅持下去，就會由“山重水復(fù)疑無路”變成“柳暗花明又一村”!

同學(xué)們，請相信，只要努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，立志成才，生命的琴弦xian就一定會彈奏出美妙的旋律！

第四篇：為什么要努力學(xué)習(xí)

摘自中國青年報第14393期

為什么要努力學(xué)習(xí)

寫完作業(yè)，妞子邊收拾書包邊跟我說，寒假前的某天，班主任忽然在分秒必爭的數(shù)學(xué)課上，用了半節(jié)課的時間跟他們談心。

妞子初三了，在一所不錯的中學(xué)的重點班，班主任是教數(shù)學(xué)的，極其負責(zé)，恨不得把能用的課余時間都拿來講題。居然用了半堂課的時間，講跟課業(yè)沒關(guān)的事兒，別說妞子了，連我都很好奇。

妞子的班主任同時還教另一個普通班。那天，她很有感觸地說，很多同學(xué)都抱怨她給本班同學(xué)布置的作業(yè)太多了，其實是因為她對不同程度的同學(xué)要求不一樣。她覺得，普通班中等程度以下的同學(xué)，將來上個職高，有門特長，輕輕松松快快樂樂的，就挺好；至于妞子他們班的同學(xué)，必須能考上好的高中，再上個好的大學(xué)，因此現(xiàn)在就得努力刻苦，抓緊時間。

“媽媽，你說為什么要努力學(xué)習(xí)呢？”既然現(xiàn)在輕輕松松的，將來也能簡單快樂，為啥必須隨時腦不停、筆不停地學(xué)習(xí)呢？妞子不太明白?！盀榱四軆?yōu)雅地生活?！蔽掖鸬?，狀似隨意，其實內(nèi)心很激動。妞子果然停下了手里的活兒，轉(zhuǎn)過頭來問我：“什么意思？”

妞子有點輕度焦慮，比較獨立，喜歡按自己的節(jié)奏行事，最怕老師、家長找她麻煩，因此，對學(xué)習(xí)還是比較認真的，幾乎沒出現(xiàn)過作業(yè)不完成、成績掛科等問題。每天一回家，都會先寫作業(yè)。不管睡得多晚，第二天都會按時上學(xué)，從不遲到。認真是認真，但要說刻苦努力，就差老遠了。我知道，要想讓她努力，必須得她自己有主動性。而要解決思想問題，溝通交流是個很好的方式，當然，最好是她自己想談這個問題。這不，機會來了。

“所謂能優(yōu)雅地生活，我認為，就是能從容地選擇自己喜歡的生活方式，有相當?shù)淖杂啥?，活得比較快樂。而不是，被選擇?！睕]個一天兩天的，這個問題確實也說不明白。而且，我擔心的是，如果我沒把方方面面想清楚就跟她揮灑開來隨意討論，說著說著我也會被繞糊涂，達不到我想讓妞子堅定必須努力學(xué)習(xí)的目的。于是我快刀斬亂麻，揀要緊的說：“結(jié)合老師跟你們談心的內(nèi)容總結(jié)和深入一下，我認為，更完整更嚴謹?shù)倪壿嬍?，無論是基礎(chǔ)不好的同學(xué)，最后憑一技之長快樂地生活，還是你們班的同學(xué)，考上一流大學(xué)，有一個理想的而且是公認的更好的職業(yè)，快樂地生活，這兩種快樂都是一樣的，問題是，生活方式是來自于自我選擇還是不得不如此的無奈被選擇。” 我用她比較熟悉的名人為例闡釋我的觀點。

“今年的春晚，跟宋祖英一起唱《茉莉花》的席琳·迪翁，據(jù)說就是高曉松用5個小時教會她用中文演唱這首歌曲的。”妞子知道高曉松是很棒的音樂人，還跟我一起看過兩期他的網(wǎng)絡(luò)脫口秀節(jié)目“曉說”，一期講的是我軍的新戰(zhàn)機，一期講的是民國才女林徽因。他的才華很讓妞子佩服。

我告訴妞子，高曉松曾就讀于清華大學(xué)電子工程系雷達專業(yè)，他有一句話讓我印象深刻，當年父母培養(yǎng)他琴棋書畫，原本是想讓他當一個有藝術(shù)修養(yǎng)的科學(xué)家，但最終他卻變成個懂點兒科學(xué)知識的藝術(shù)家。可見，保持各種興趣很重要，說不準哪種興趣就會成為你未來理想的職業(yè)方向，就像高曉松，當然，前提是他有非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要不他也考不上清華啊。

“也就是說，雖然他學(xué)的是雷達專業(yè)，但他依然可以憑借自己的愛好和造詣，選擇以音樂立身，同時，業(yè)余愛好軍事和歷史，也因為他的影響力得以施展?！闭f的是妞子了解的人物，看她頗為認同的樣子，我話鋒一轉(zhuǎn)：“如果一個人，比如你的同學(xué)，喜歡烹調(diào)，以后當個廚師，相信他也會生活得很好，但如果他是因為基礎(chǔ)不好，只能上職高，比如廚師類的，最后為謀生計，也只能選擇這樣的職業(yè)，那會不會感覺快樂，就很難說了。高曉松那種比較自由的生活方式來源于他的自我選擇，而后一種情況，就只能是一種被動選擇了?！?/p>

跟高曉松類似的還有醫(yī)科畢業(yè)的羅大佑，也是妞子熟悉的名人。講完了這兩位的例子，我對妞子說：“你未來會選擇什么樣的生活方式，現(xiàn)在還難以判斷。但可以確定的是，你會選擇能讓自己感覺到快樂，同時比較有自由度的那種。要想能進行從容的選擇，就必須擁有選擇的實力和條件。而要有相當?shù)膶嵙蜅l件，就必須努力刻苦地學(xué)習(xí)，掌握比較強和多的能力。實力不強，能力不夠，就只能在比較小的范圍內(nèi)被選擇啰?！?/p>

看妞子半天沒說話，默默地想著什么，我趁熱打鐵提到了家里經(jīng)常討論的應(yīng)試教育問題。妞子的爺爺、奶奶都是老師，對當前的基礎(chǔ)教育特別關(guān)注，談到應(yīng)試教育的某些畸形現(xiàn)象更是憂心忡忡。妞子也因此頗為抵觸有些過重的學(xué)習(xí)壓力。“我承認你們目前的學(xué)習(xí)負擔確實大，但是，這種現(xiàn)狀我們無法改變，而且是普遍性的，也就不存在對誰不公平，何況，你客觀真實地告訴我，你的抵觸，更多的是因為對教育環(huán)境的不滿，還是想借此躲懶逃避學(xué)習(xí)任務(wù)？”看妞子有點不好意思地笑了笑，我接著說：“極致一點說，真正的強者是從來不會埋怨所謂規(guī)則所謂體制的?！?/p>

也許我的說法經(jīng)不起嚴密的邏輯推敲，但讓自己的孩子能刻苦努力地學(xué)習(xí)，這是絲毫也不能含糊的吧。

妞子本打算寫完作業(yè)，上網(wǎng)玩會兒“三國殺”的，跟我聊完，又坐下了，拿出課本。我接著看我的書，美滋滋的。

第五篇：我們?yōu)槭裁磁W(xué)習(xí)

我們?yōu)槭裁磁W(xué)習(xí)：

一、為自己。為了讓自己成為一個自強不息、有所作為的人，為了讓自己將來可以更幸福，更有尊嚴地生活，我要努力學(xué)習(xí)。

二、為家庭。為了報答父母的養(yǎng)育之恩，為了父母得到安慰和榮光，為了父母生活得更幸福、更快樂，我要努力學(xué)習(xí)。

三、為社會。為了使社會更公平，為了使民族更繁盛，為了使國家更富強，我要努力學(xué)習(xí)。

你努力學(xué)習(xí)，是塑造一個獨特而有別于他人的你；你努力學(xué)習(xí)，是制造一張你可以行走人間的通行證；你努力學(xué)習(xí)，只是你的責(zé)任！

如何努力學(xué)習(xí)：

依靠過人的勤奮，讓自己更卓越；

依靠良好的心態(tài)，讓自己更堅韌；

依靠適宜的方法，讓自己更高效；

依靠強烈的責(zé)任，讓自己更強大。