第一篇：荊門 市2018初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題及答案(word版)

荊門市2018初中學(xué)業(yè)水平考試試題

一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（22分）

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、尷尬（gān）蜷曲（juǎn）褻瀆（xia）混為一談（hǔn）．．．．B、寒噤（jīn）蹣跚（pán）丘壑（ha）轉(zhuǎn)彎抹角（mò）．．．．C、歸咎（jiù）感慨（kài）徘徊（huái）一葉扁舟（piān）．．．．D、吊唁（yàn）肅穆（mù）搓捻（niǎn）吹毛求疵（cī）．．．．

2、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、臆測(cè)拮據(jù)伶利瑣屑力挽狂瀾 B、瘡痍朔方緋紅羸弱與有榮焉 C、褶皺佝僂焦躁沉湎周道如抵 D、霧靄字貼嶙峋強(qiáng)聒燕然勒功

3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、如果我們對(duì)身邊的丑聞總是抱有一種安之若素的態(tài)度，那么幼兒園虐童事件就不可．．．．能讓我們真正痛心和思考。

B、最近，一些奇葩的名字引發(fā)廣泛爭(zhēng)議。有人給孩子起名“王者榮耀”，無(wú)獨(dú)有偶，濟(jì)．．．．南一對(duì)夫婦給孩子起名“北雁云依”，被拒絕落戶。

C、電影《芳華》上映后，許多參加過(guò)自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的老兵認(rèn)為電影所反映的部隊(duì)文工團(tuán)生活以及一些戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面都與真實(shí)的情況大相徑庭。．．．．D、世界那么大，我們想出去走走?？墒侨ツ膬菏″X又好玩？去哪兒舒適又安全？這些問題，大家討論了好久，莫衷一是。．．．．

4、下列選項(xiàng)沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）（2分）A、為了弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，荊門市教育局積極開展了“放眼看世界，我與‘一帶一路’”。各校踴躍參加，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型。

B、這次成功演示表明，未來(lái)使用高容量、自由空間的量子通訊，創(chuàng)建地基網(wǎng)絡(luò)和衛(wèi)星之間的安全通信鏈接將成為現(xiàn)實(shí)已是明證。

C、從整體上看，我國(guó)制造業(yè)質(zhì)量改善速度仍然滯后于市場(chǎng)需求變化，質(zhì)量安全事故時(shí)有發(fā)生，以價(jià)格為主的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)格局亟待改變。

D、我們的祖先用自己的勤勞和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化，為后人留下了寶貴的財(cái)富，是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)。

5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、鈞，舊時(shí)對(duì)尊長(zhǎng)或者上級(jí)用的敬詞。如“鈞裁”，指對(duì)上級(jí)裁決的敬稱，也指恭請(qǐng)作出決定。

B、古代常用紀(jì)年法有王公即位年次紀(jì)年法、年號(hào)紀(jì)年法、干支紀(jì)年法、年號(hào)干支兼用法等，“天啟壬戌”為年號(hào)干支兼用法。C、《詩(shī)經(jīng)》收錄了我國(guó)從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分，其中《關(guān)雎》選自“風(fēng)”，《蒹葭》選自“雅”。D、《小石潭記》《醉翁亭記》均是我國(guó)古代文學(xué)游記類作品的經(jīng)典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列。

6、綜合性學(xué)習(xí)（5分）

材料一：

在中央電視臺(tái)文化類節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》（第三季）總決賽中，杭州快遞小哥雷海為憑借其豐厚的積累及從容淡定的心態(tài)，勇奪冠軍。某雜志社編輯、北大高材生彭敏因盲目搶答，頻頻出錯(cuò)，心態(tài)失衡，只能再次獲得亞軍，與冠軍失之交臂。賽后，雷海為接受采訪時(shí)表示，自己獲勝并不是偶然的，在走街串巷送快遞的閑暇之余，就把隨身攜帶的鑒賞詞典拿出來(lái)背誦一兩首，迄今為止已積累了幾千首詩(shī)詞。

材料二：

經(jīng)典傳唱人霍尊以一曲《山居秋暝》得到了評(píng)委們的激賞?；糇鹪诮拥窖胍暋督?jīng)典詠流傳》欄目組邀約后，為更好地感悟經(jīng)典，獲取靈感，曾外出采風(fēng)近一年時(shí)間，駐足云山霧海，聆聽春雨秋風(fēng)。最后，他把自己空靈的歌聲，曼妙的古典樂曲合奏音與青春活力的合唱成員以虛拳叩擊自己身體發(fā)出的伴奏音融合在一起，賦予經(jīng)典以新的生命力。

（1）根據(jù)材料一，補(bǔ)齊以下對(duì)聯(lián)。（每行補(bǔ)充字?jǐn)?shù)為5—11個(gè)字）（2分）

海為有為！彭敏不敏？

（2）古典文化的“再中國(guó)化”、傳統(tǒng)詩(shī)詞的“新瓶舊酒”，讓經(jīng)典再次成為時(shí)尚。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化將為我們的人生打好底色，請(qǐng)綜合兩則材料，談一談今后你將如何更好地傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。（至少答出三點(diǎn)）（3分）

7、按要求填寫相應(yīng)的詩(shī)句。（7分）（1），歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（2）登臨吳蜀橫分地。（陳與義《登岳陽(yáng)樓（其一）》）（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹。（白居易《錢塘湖春行》）（4），人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《錢塘湖春行》）（5）劌曰：“，未能遠(yuǎn)謀?！保ā恫軇フ搼?zhàn)》）

（6）詩(shī)言志！曹操在《龜雖壽》中表達(dá)了“，志在千里”的心聲，文天祥在《過(guò)零丁洋》中表達(dá)了“人生自古誰(shuí)無(wú)死？”的心志。

二、閱讀（48分）

8、閱讀下面這首詞，完成下列各題。（5分）

虞美人·聽雨

①

【宋】蔣捷

少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情。一任階前、點(diǎn)滴到天明。

【注】①蔣捷：南宋詞人，身懷亡國(guó)之痛，隱居不仕，氣節(jié)為時(shí)人所重。

（1）詞人從聽雨這一獨(dú)特視角，描繪了自己人生三個(gè)階段的不同境遇，分別流露出少年瀟灑、、的心境。（2分）

（2）請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度賞析本詞。（3分）

閱讀下面的文言文，回答9—12題。（10分）

【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

【乙】銓九齡，母授以《禮記》 《周易》 《毛詩(shī)》，皆成誦。暇更錄唐宋人詩(shī)，教之為吟哦聲。母與銓皆弱而多病，銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩(shī)

①歌，教兒低吟之以為戲。先府君茍有過(guò)，母必正色婉言規(guī)。或怒不聽，則屏息，俟怒少解，復(fù)力爭(zhēng)之，聽而后止。先府君在客邸，督銓學(xué)甚急，稍怠，即怒而數(shù)日不及一言；吾母垂涕撲之，令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴(yán)。

（選自蔣世銓《忠雅堂集》）

【注】①先府君：指作者已去世的父親。

9、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、無(wú)從致書以觀致使 ．B、錄畢，走送之，不敢稍逾約奔走 ．C、先府君茍有過(guò)，母必正色婉言規(guī)規(guī)避 ．D、或怒不聽，則屏息，俟怒少解稍微 ．

10、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思與例句相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：教兒低吟之以為戲 ．A、手指不可屈伸，弗之怠

B、從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 ．．C、蓮之愛，同予者何人

D、嘗與人傭耕，輟耕之壟上 ．．

11、下列關(guān)于【甲】【乙】?jī)晌牡臄⑹?，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、甲文中“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉”，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出了作者謹(jǐn)于求學(xué)、渴求知識(shí)的情狀。

B、甲文中作者通過(guò)自己求學(xué)的親身經(jīng)歷，勉勵(lì)馬生勤奮求學(xué)、謙虛求教。文章情感真摯，循循善誘。

C、乙文通過(guò)作者的自述，再現(xiàn)了幼年讀書時(shí)父母督促自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)景；在溫馨回憶的同時(shí)，也包含有對(duì)父母過(guò)于苛責(zé)的不滿情緒。

D、兩篇選文都闡明“學(xué)業(yè)有成，必須勤奮”這一道理，但表述的側(cè)重點(diǎn)有所不同，甲文側(cè)重于學(xué)習(xí)要注重積極求索的內(nèi)在動(dòng)力，乙文側(cè)重于學(xué)習(xí)需要鞭策督導(dǎo)等外在因素。

12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）

（1）門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。

（2）銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴(yán)。

13、名著閱讀（7分）

“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”

A 堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)的隊(duì)伍中去。．．．．（1）本文段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，該書作者是，A處的人物是。選文中提到的“這條道路”指的是。（3分）

（2）“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄”，《鋼鐵是怎樣煉成的》的最大成功之處就在于塑造了主人公這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。請(qǐng)談?wù)勚魅斯砩衔愕挠⑿燮焚|(zhì)有哪些，并結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。（至少答出兩點(diǎn)）（4分）

說(shuō)明文閱讀（本題共4小題，10分）閱讀下面的文字，完成14—17題。

（1）按照科學(xué)定義，橋是一種架空的人造通道，是人類戰(zhàn)勝自然、改造自然的一大創(chuàng)舉。

《說(shuō)文解字》里說(shuō):“梁，以木跨水，今之橋也?！蹦緲驊?yīng)是最早的橋梁形式之一，由跨河過(guò)江而引延到架于懸涯峭壁、樓閣宮殿，乃至城市空間的棧橋、天橋、高架橋等。

（2）中國(guó)自古有“橋的國(guó)度”之美譽(yù)。史料記載，商周時(shí)就有了浮橋；戰(zhàn)國(guó)時(shí)出現(xiàn)了排柱式木橋、伸臂式木橋；南北朝時(shí)有木石混合的橋；隋唐時(shí)出現(xiàn)形式多樣的石拱橋，如隋朝李春設(shè)計(jì)建造的趙州橋，歷經(jīng)多次強(qiáng)烈地震、戰(zhàn)爭(zhēng)和自然災(zāi)害等，逾一千五百年而不毀；宋時(shí)造橋技術(shù)突飛猛進(jìn)，出現(xiàn)了各式各樣新式橋梁，如名畫《清明上河圖》里雄跨汴河、極富美感的虹橋等，成為經(jīng)典；明清時(shí)期西南地區(qū)還出現(xiàn)了藤橋、索橋等，如建于清康熙44年(公元1705年)橫跨大渡河的瀘定橋，就是由13根鐵鏈構(gòu)成的鐵索橋。

（3）橋作為實(shí)用與藝術(shù)的融合體，如梁橋的平直、索橋的凌空、浮橋的韻味、拱橋的涵影等,無(wú)不顯示出工程與藝術(shù)結(jié)合的精妙風(fēng)采。英國(guó)科技史家李約瑟說(shuō):“沒有中國(guó)橋是欠美的,并且有很多是特出色的美?！保?）許多古橋還蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化信息，讓工程技術(shù)與人文精神交相輝映，獨(dú)具特色：長(zhǎng)安灞橋的柳絲、揚(yáng)州二十四橋的月光、蘇州楓橋的鐘聲、西湖斷橋的邂逅，還有錢塘江大橋下的怒濤、盧溝橋邊的槍聲，或寄寓一個(gè)美麗夢(mèng)想，或承載一段歷史傷痛，憑添了一份別樣的情懷。

（5）現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，橋梁建筑技術(shù)日臻完善。橋梁不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之間，橋路相連，橋隧相通，跨越更大的空間，連接更遠(yuǎn)的世界，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)偉大的工程奇跡，演繹一串串精彩的橋梁故事。如杭州灣跨海大橋征服了舉世著名的錢塘江大潮；丹昆特大橋長(zhǎng)達(dá)165千米多，成為世界上最長(zhǎng)的高鐵橋；而港珠澳大橋是目前世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，長(zhǎng)達(dá)55千米，橋、島、隧結(jié)合，成千上百的技術(shù)人員連續(xù)攻克了“五大制約性難題”,共同完成了這一“不可能完成的任務(wù)”。

（6）一座橋，一個(gè)傳奇，是非凡的人間奇跡！一座橋，一段歷史，折射出新時(shí)代的精神風(fēng)貌，也成為了創(chuàng)新文化的顯著標(biāo)識(shí)！

（選自《科學(xué)24小時(shí)》2017年12期有改動(dòng)）

14、文章第（1）段體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）

15、文章第（5）段文字采用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)分別列舉說(shuō)明。（2分）

16、本文（2）（3）（4）段采用了什么說(shuō)明順序？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

17、一座橋，一個(gè)傳奇；一座橋，一段歷史。正如英國(guó)科技史專家李約瑟所說(shuō)：“沒有中國(guó)僑是欠美的，并且有很多是特出色的美?！闭?qǐng)結(jié)合文本，概括中國(guó)橋梁的美體現(xiàn)在哪三個(gè)方面。（每空不超過(guò)七個(gè)字）（3分）、、記敘文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成18—21題。

兩張紙條

那天，我媽騎三輪從外面回來(lái)，一進(jìn)門就說(shuō)，她遇著好人了。坐在沙發(fā)上，還自顧自絮叨起來(lái)。當(dāng)我聽見“那人把我的三輪碰歪了”，我這才把頭轉(zhuǎn)向母親，發(fā)現(xiàn)她衣服上粘滿塵土。我媽卻仿佛撿了大便宜似的，仍滔滔不絕?！榜R路上一個(gè)人也沒有，他卻剎住車子，跑過(guò)來(lái)扶我，問我摔壞了沒有。我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，說(shuō)，沒事兒。他仍然不走，非讓我走幾步。確定我真的沒事后，又把我攙到車上，說(shuō)，騎上去試試，看車摔壞了沒有。

你說(shuō)一個(gè)大男人家怎么婆婆媽媽的，于是，我推開他說(shuō)，快走吧，我也該回家做飯了。我蹬起三輪就走了。哪曾想，他又追了上來(lái)，塞給我一張紙條，說(shuō)是他的手機(jī)號(hào)......”

這時(shí)，我忙不迭地問我媽，紙條呢？我媽說(shuō)扔了。說(shuō)完，站起身來(lái)就往廚房走。我媽突然哎喲一聲。我問怎么了，她朝我擺擺手說(shuō)，沒事兒?？墒牵诙?，我媽就起不來(lái)床了。

我把我媽送進(jìn)醫(yī)院。當(dāng)我把做B超，CT等檢查單拿給醫(yī)生時(shí)，醫(yī)生說(shuō)得馬上做手術(shù)。我在辦理住院手續(xù)時(shí)不停地抱怨母親，狠狠地想，一定把那個(gè)“好人”找出來(lái)。面對(duì)一筆不菲的費(fèi)用，我用命令的語(yǔ)氣對(duì)媽說(shuō)，你再好好想想那條。我媽遲遲疑疑地說(shuō)，想不起來(lái)了，一邊不停地在各個(gè)衣兜里摸來(lái)摸去。我媽突然顫抖著聲音喊，找著了。真是老天有眼。

我用發(fā)顫的手指按下那個(gè)號(hào)碼。關(guān)機(jī)。一連幾天，都是這兩個(gè)字。這就是您老人家遇見的好人！

我媽卻仍然辯護(hù)說(shuō)，興許人家手機(jī)沒電了呢。但明顯沒了底氣。

那天是個(gè)很好的天氣。然而，陽(yáng)光有多明媚，我心里就有多陰晦。但我不敢再埋怨我媽。這件事情以后，她在我面前像個(gè)債務(wù)人似的，一天到晚大氣都不敢喘，讓人心疼。

出院后一天，我家門鈴響了，我開門一看，一位頭發(fā)花白，脊背略為佝僂的大叔，手里拎著一口袋水果，拘謹(jǐn)?shù)卣驹谖壹议T前。未等我開口，母親急慌著把他讓進(jìn)屋里。

他吞吞吐吐地說(shuō)，家里出了點(diǎn)事，一直脫不開身…… 我明白了，打斷他說(shuō)，您啥也別說(shuō)了，十萬(wàn)元的住院費(fèi)。

我媽連忙打圓場(chǎng)：你是怎么找到這里的？他說(shuō)，那天您走后，我不放心，悄悄跟著，您進(jìn)了家門才離開。他忽而把頭轉(zhuǎn)向我說(shuō)，您請(qǐng)假照顧大娘，單位要扣錢的吧，一并算到我頭上。

我媽接過(guò)去說(shuō)，這可使不得，要不這樣吧，十萬(wàn)，咱們一人攤一半。再說(shuō)，那天要不是我急著回家做飯，也不會(huì)……

他說(shuō)，這錢怎么能讓您拿呢？稍作猶豫，他不好意思地接著說(shuō)，我一下拿不出這么多，我先給您打個(gè)欠條行不行？您放心，我一定盡快還清。

我沒好氣地說(shuō)，又來(lái)一張沒用的紙條？

他的臉騰地紅了，說(shuō)，對(duì)不起，那天我手機(jī)丟了，換了新號(hào)。

說(shuō)完，他一瘸一拐地走向書桌，準(zhǔn)備給我打欠條。他注意到，我有意無(wú)意看著他不太自然的走姿，于是，提起褲腳，坦然地說(shuō)，兩條假腿，車禍中沒的，撞他的人跑了。

……

（選自《小小說(shuō)月刊》），有刪節(jié)）

18、文章中，隨著情節(jié)的發(fā)展，“我”的心理發(fā)生了五次變化，請(qǐng)根據(jù)示例進(jìn)行概括。（3分）

（1）冷淡（2）（3）（4）（5）糾結(jié)

19、結(jié)合語(yǔ)境，品味下列語(yǔ)句。（4分）

（1）那天是個(gè)很好的天氣。然而，陽(yáng)光有多明媚，我心里就有多陰晦。

（2）一位頭發(fā)花白，脊背略為佝僂的大叔，手里拎著一口袋水果，拘謹(jǐn)?shù)卣驹谖壹议T前。

20、從全文看，以“兩張紙條”為題有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

21、小說(shuō)以省略號(hào)結(jié)尾，給人以意猶未盡之感。如果將情節(jié)補(bǔ)充完整，你認(rèn)為“我”還會(huì)要求“大叔”還錢嗎？請(qǐng)作出選擇并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（5分）

三、作文（50分）

22、從下面兩題中任選一題，按要求作文。

題一：

沒有誰(shuí)能像一座孤島，在大海里獨(dú)居；每個(gè)人都像一塊小小的泥土，連接成整個(gè)大陸。（約翰﹒多恩）

無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。（魯迅）愛而知其惡，憎而知其善。（《禮記》）

在這個(gè)互聯(lián)互通的時(shí)代，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越緊密而微妙，如何與人和諧相處就成為了一門藝術(shù)，智慧的人們總是由己及人，與人相處或理解，或包容，或欣喜，或謙讓??

請(qǐng)以“此刻，我領(lǐng)悟了的藝術(shù)”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不得套作抄襲；

（3）文體不限，詩(shī)歌除外；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。題二：

2018年的電視屏幕上：《舌尖上的中國(guó)》挑動(dòng)的不僅僅是我們的味蕾，《尋味中國(guó)》更多的是尋找美食背后的人文底蘊(yùn)，《回家吃飯》觸動(dòng)更深的是闔家團(tuán)圓的其樂融融。其實(shí)，每個(gè)家庭餐桌都有自己的專屬“味道”??

請(qǐng)以“我家餐桌上的專屬味道”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不得套作抄襲；（2）文體不限，詩(shī)歌除外；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

第二篇：泰安市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題和答案

泰安市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文試題

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（表述題）兩部分，第Ⅰ卷1至6頁(yè)，第Ⅱ卷6至8頁(yè)。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

注意事項(xiàng)：

1．答題前，請(qǐng)考生仔細(xì)閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，并務(wù)必按照相關(guān)要求作答。2．考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將本試卷和答題紙一并收回。

第I卷（選擇題共40分）

一、（12分，每小題2分）

1．下列句子中加點(diǎn)字的字音或字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．大殿廊下，鳴鐘擊磬（pán），樂聲悠揚(yáng)。臺(tái)基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝煙．．．霧繚（liáo）繞。．B．計(jì)程車像饑蝗（huáng）擁來(lái)。在車輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里，在一片焦燥惱怒的喇叭聲里，那一．．．片清蔭（yīn）不再有用處。．C．如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡（chǎn）．．．證另一物，可令讀律師之案卷（juàn）。．D．在眾目睽睽（kuí）之下決不能就此作罷，遭人哂（shěn）笑。他把擴(kuò)音機(jī)緊靠住洞口，把音．．．量開到最大限度，振耳欲聾的聲音源源不斷地從擴(kuò)音機(jī)里傳了出來(lái)。．2．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．那些野馬遠(yuǎn)比大多數(shù)家馬來(lái)得強(qiáng)壯、輕捷和遒勁。．．B．人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相得益彰。．．．．C．那些屏總勾不起我的詩(shī)意，原因似乎是造型不夠輕巧，色彩又覺傖俗。．．D．再小的事物，借助這對(duì)眼睛都能看得清清楚楚，哪怕是微不足道的細(xì)節(jié)。．．．．3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．①夸父與日逐走（跑）。（《夸父逐日》）．②香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植（立）。（《愛蓮說(shuō)》）．B．①雖乘奔（飛奔的馬）御風(fēng)不以疾也。（《三峽》）．②肉食者鄙（目光短淺），未能遠(yuǎn)謀。（《曹劌論戰(zhàn)》）．C．①自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與（和）其奇者。（《答謝中書書》）．②余立侍左右，援（引提出）疑質(zhì)理。（《送東陽(yáng)馬生序》）．D．①下車引（拉）之，元方入門不顧。（《陳太丘與友期》）． ②野芳發(fā)而幽香，佳木秀（繁茂）而繁陰。（《醉翁亭記》）．4．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．看著那一片巨大的黃色沙地深深刺痛我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情沉重。

B．從古希臘開始，英雄都是神和將軍，羅曼·羅蘭卻認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄而在于他的心靈和品格。

C．異種魚換核能否得到新的雜種魚呢？我國(guó)科學(xué)家首先解決并提出了這個(gè)問題。D．南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)提供了證據(jù)。5．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．我很想看看這北極老鼠到底是個(gè)什么樣子？便在后面緊追不舍。

B．黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！C．天津衛(wèi)的小吃太粗太土：熬小魚刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好硌牙。D．然后他呆在那兒，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，——你們走吧?！?6．下列對(duì)有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．古人用“陰”“陽(yáng)”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“陰”，山的北面和江河的南面叫作“陽(yáng)”。

B．“四書”“五經(jīng)”是儒家經(jīng)典?！八臅奔础洞髮W(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，“五經(jīng)”指《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》。

C．《儒林外史》是我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。

D．《格列佛游記》的作者是英國(guó)18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家喬納森·斯威夫特。

二、（8分，每小題2分）

閱讀下面的文字，完成7～10題

大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會(huì)”。有一次，由村子里人發(fā)起，到時(shí)候住處院子兩樓和那道長(zhǎng)長(zhǎng)屋廊下，集合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐一桌，足足坐滿了三十來(lái)張矮方桌，每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，和其他本地好聽曲子。①聲音雖極其輕柔，合起來(lái)卻如一片松濤，在微風(fēng)蕩動(dòng)中舒卷張弛不定，有點(diǎn)龍吟鳳噦意味。僅是這個(gè)唱法就極其有意思。唱和相續(xù)，一連三天才散場(chǎng)。來(lái)會(huì)的婦女占多數(shù)，和逢年過(guò)節(jié)差不多，一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認(rèn)識(shí)。我以一個(gè)人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那里有城門邊挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠，小雜貨商店的管事，鄉(xiāng)村土醫(yī)生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農(nóng)民和四處飄鄉(xiāng)趕集賣針線花樣的老太婆，原來(lái)熟人真不少！集會(huì)表面說(shuō)是避疫免災(zāi)，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。反復(fù)唱下去，到大家熟習(xí)為止。因此在場(chǎng)年老人格外興奮活躍，經(jīng)常每桌輪流走動(dòng)。主要作用既然是在照規(guī)矩傳歌，那么不問唱什么都不犯忌諱。②就中最當(dāng)行出的是一個(gè)吹鼓手，年紀(jì)已過(guò)七十，牙齒早脫光了卻能十分熱情整本整套地唱下去。除愛情故事，外嘲煙鬼，罵財(cái)主，樣樣在行，真像是一個(gè)“歌庫(kù)”（這種人在我們家鄉(xiāng)則叫做歌師傅）。小時(shí)候常聽老太婆口頭語(yǔ)，“十年難逢金滿斗”意思是盛會(huì)難逢，參加后才知道原來(lái)如此。7．下列對(duì)選文內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．盛況空前的村寨傳歌 B．婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的村寨漫歌 C．以歌會(huì)友的村寨聚會(huì) D．避疫免災(zāi)的“金滿斗會(huì)”

8．下列對(duì)選文畫線句子①理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)歌聲讓作者陶醉。B．表現(xiàn)歌聲的舒緩自如，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。

C．歌聲與陣陣松濤和鳴，張弛有度，震撼人心。D．突出了男女老幼合唱歌聲的和諧之美。

9．下列對(duì)選文畫線句子②理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．老人雖年過(guò)七十，但仍身體健壯、精神矍鑠。B．把老人唱的歌比作“歌庫(kù)”，表現(xiàn)歌唱內(nèi)容的豐富。C．重點(diǎn)表現(xiàn)老人本色當(dāng)行，吹奏的曲調(diào)多樣，技藝高超。D．樣樣在行熱情傳歌的老人維系了歌會(huì)的世代相傳。10．下列對(duì)選文分析理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．從選文看，歌會(huì)的“熱鬧”表現(xiàn)在參加的人多范圍廣、歌唱的內(nèi)容豐富、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)等方面。B．選文所寫的云南歌會(huì)古老淳樸、場(chǎng)面熱烈，現(xiàn)出鮮明的民族特色和濃郁的民間文化氣息。C．選文重在寫人物，尤其是寫了參加歌會(huì)婦女光鮮的服飾，以此來(lái)襯托她們的歌聲之美。D．選文運(yùn)用全局描繪和細(xì)部刻畫相結(jié)合的寫法，表現(xiàn)作者對(duì)云南歌會(huì)的熱愛和贊美之情。

三、（6分，每小題2分）

閱讀下面的文字，完成11～13題

①日落確實(shí)很美，色彩絢麗，變化多端。可是觀賞者不會(huì)想到吧，這些奇異景象竟然大都是幻覺，夕陽(yáng)本身沒有任何變化。

②天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射。1871年，英國(guó)科學(xué)家瑞利證明，短波光的散射比長(zhǎng)波光要強(qiáng)得多，所以，陽(yáng)光中的短波光、紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射，要比長(zhǎng)波光。紅色光強(qiáng)10倍以上（這首先可以解釋為什么天空總是蔚藍(lán)色的）。由于日落日出的時(shí)候，陽(yáng)光所穿透的大氣層增厚，而黃、紅色光穿透能力最大，所以此時(shí)太陽(yáng)看起來(lái)深黃、殷紅。一般來(lái)講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵比清晨多，因此，落日顏色又不同于旭日。

③由于地球表面和大氣層都是彎曲的，接近地平線的太陽(yáng)的光線穿過(guò)大氣層時(shí)，其距離遠(yuǎn)大于高層，所以進(jìn)入底層的光線迅速衰減，再加上太陽(yáng)沉入地平線后所造成的地球影子，就在天空中呈現(xiàn)出藍(lán)灰色的暗??；而高層大氣密度小，光散射弱，就產(chǎn)生了暗弧上的亮弧。這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象隨著太陽(yáng)的下落而升向天頂，隨著黑暗的降臨而消失。至于美麗的紫光，是因?yàn)槿搜鄣寞B合效應(yīng)，使通過(guò)大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍(lán)色散射光疊合而產(chǎn)生的。

④太陽(yáng)變扁的幻覺，不只出現(xiàn)在日落，太陽(yáng)跳出地平線時(shí)也是如此。這是由于光通過(guò)空氣時(shí)，速度每秒減慢87千米，因而光線折射也隨之發(fā)生變化，所以，當(dāng)落日下緣接觸地平線時(shí)，折射使落日的高度和寬度之比為26．5:32，觀賞者眼睛里的太陽(yáng)自然就是扁的。

⑤最令人迷惑的幻覺，是日落時(shí)的太陽(yáng)看上去要比高掛天空時(shí)大兩倍半到三倍半，就像一個(gè)巨 大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。但實(shí)際上，在大氣層外天文學(xué)家用各種儀器觀測(cè)，包括用照相機(jī)拍照，已經(jīng)證明黃昏的太陽(yáng)與中午的太陽(yáng)大小是一樣的。

11．下列對(duì)人們看日落時(shí)產(chǎn)生的幻覺及幻覺產(chǎn)生的原因，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．顏色深黃、殷紅——光線散射和波光長(zhǎng)短原理 B．暗弧上的亮弧——高層大氣密度大，光散射弱 C．西方天空出現(xiàn)迷人的紫光——人眼的疊合效應(yīng) D．接近地平線時(shí)太陽(yáng)變扁了——光線折射原理

12．下列選項(xiàng)中的說(shuō)明方法在選文④⑤5段中運(yùn)用到的一項(xiàng)是（）①作比較②分類別③打比方④下定義⑤列數(shù)字⑥作詮釋

A．①②③⑤ B．②④⑤⑥ C．①③④⑥ D．①③⑤⑥ 13．下列對(duì)選文的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．選文②④段畫波浪線句中“一般來(lái)講”和“不只”的運(yùn)用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。B．選文重在介紹日落時(shí)產(chǎn)生的一些自然現(xiàn)象。文中提及的奇異現(xiàn)象大都是幻覺，而夕陽(yáng)。C．選文部分的說(shuō)明順序體現(xiàn)科學(xué)原理的復(fù)雜與簡(jiǎn)單，故說(shuō)明時(shí)從顏色及與顏色有關(guān)的暗本身并沒有任何變化。

D．那些司空見慣、習(xí)以為常的現(xiàn)象可能蘊(yùn)含著深刻科學(xué)道理，選文部分給了我們這樣的弧、亮弧，說(shuō)到太陽(yáng)的外形和大小啟示。

四、（8分，每小題2分）

閱讀下面的文字，完成14-17題

①子墨子見王，曰:“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之一此為何若人？

②王曰:“必為有竊疾矣

③子墨子曰:“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無(wú)雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”

④王曰:“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”

⑤于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。

⑥公輸盤詘，而曰:“吾知所以距子矣，吾不言?！?⑦子墨子亦曰:“吾知子之所以距我，吾不言。” ⑧楚王問其故。

⑨子墨子曰:“公輸子之意不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！?/p>

⑩楚王曰:“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣。”

14．下列對(duì)句中加點(diǎn)的虛詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．今有人于此。于:介詞，在。B．臣以王吏之攻宋也。之:結(jié)構(gòu)助詞，的。C．以牒為械。以:介詞，用。D．乃可攻也。乃:副詞，就。15．下列句子的翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A．“舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之?！弊g文:（這個(gè)人）拋掉自己華麗的車子，（看到）鄰人有破車子便想去偷。

B．“荊之地方五千里，宋之地方五百里?！弊g文:楚國(guó)的地方有五千里，宋國(guó)的地方有五百里。C．“公輸盤為我為云梯，必取宋?！弊g文:公輸盤因?yàn)槲抑圃炝嗽铺?，那（我）就一定要攻打宋?guó)。

D．“在宋城上而待楚寇矣。”譯文:我的弟子）（已）在宋國(guó)城墻上等待楚國(guó)的敵人了。16．下列對(duì)人物語(yǔ)言的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．“臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！保宇愅瞥龃蛩愎ニ蔚某跖c“有竊疾”者無(wú)異目的是規(guī)勸楚王放棄攻宋。）

B．“吾知所以距子矣，吾不言。”（公輸盤說(shuō)這句話，是承認(rèn)自己演練失敗，已心服口服，無(wú)話可說(shuō)。）

C．“公輸子之意不過(guò)欲殺臣?！保拥莱隽斯敱P的陰暗打算，“不過(guò)”有“公輸盤的本事也就如此”之意，有輕視味道。）

D．“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣?！保ā昂美病Ｎ也还ゴ蛩螄?guó)了?！北砻鞒踉跈C(jī)智多謀無(wú)所畏懼的墨子面前，決定不再攻打宋國(guó)。）

17．下列對(duì)選文內(nèi)容理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．選文第①段，墨子把一個(gè)想偷鄰居家東西人擺到楚王面前，誘使楚王說(shuō)出自己“必為有竊疾矣”。

B．選文第③段，墨子采用夸張的手法，連用三個(gè)對(duì)比，極言楚宋的差距，既滿足楚王的虛榮心，又指出攻打宋國(guó)是愚蠢的行為。

C．選文第⑨段句式長(zhǎng)短交錯(cuò)，語(yǔ)氣時(shí)緩時(shí)急既從容又有威懾力，充分說(shuō)明了墨子為應(yīng)又楚國(guó)攻宋做了周密的安排。

D．選文生動(dòng)地?cái)⑹隽四訛閷?shí)現(xiàn)自己的“非攻主張，憑借高超的辯論技巧和應(yīng)變能力止楚攻宋的故事。

五、（6分，每小題2分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

漁家傲·秋思 范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。18．下列最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A．衡陽(yáng)雁去 B．四面邊聲 C．長(zhǎng)煙落日 D．孤城緊閉 19．下列對(duì)詞的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．詞人思念萬(wàn)里之外的家鄉(xiāng)，卻沒有辦法回去，“濁酒一杯”怎能排解對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情？ B．“燕然未勒”是借用東漢大將竇憲燕然勒石記功而還的典故，這里用來(lái)表現(xiàn)將士們建功立業(yè)的壯志和決心。

C．“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，在悲愴的情調(diào)中，鮮明地表達(dá)了詞人對(duì)朝廷腐朽軟弱的控訴和批判。

D．全詞意境悲涼壯闊，形象鮮明生動(dòng)，感情真摯深沉，語(yǔ)言質(zhì)樸凝練，讀來(lái)真切感人。20．下列詩(shī)句中與“羌管悠悠霜滿地”使用的表現(xiàn)手法相同的一項(xiàng)是（）A．寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。（楊炯《從軍行》）B．田家少閑月，五月人倍忙。（白居易《觀刈麥》）C．無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《杜少府之任蜀州》）D．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

第Ⅱ卷（表述題共80分）

六、（10分）

21．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（4分）

（1）子夏曰:，切問而近思，仁在其中矣。”（《論語(yǔ)》十二章）（2），病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（3）若夫日出而林霏開，，山間之朝暮也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）22．根據(jù)提示，完成題目。（3分）

請(qǐng)從“詩(shī)意 初心 徘徊 芳菲 潤(rùn)澤”中選取詞語(yǔ)（不少于三個(gè)），連綴成一段話，并且運(yùn)用排比的修辭手法。（不超50字）

23．閱讀下面的文字，按要求做題。（3分）

中國(guó)皮影的表演方式繁多，一般都需要多人進(jìn)行合作演出。但泰山皮影的表演方式很是獨(dú)特，一臺(tái)戲最多需要兩個(gè)人，即一人伴奏、一人操縱影人表演，必要時(shí)一個(gè)人演出一臺(tái)戲，這就是皮影界的古老絕活:“十不閑”。所謂“十不閑”指在皮影戲表演時(shí)，同一時(shí)間內(nèi)一個(gè)人腳上伴奏，手里操作，口中歌唱，把全身都調(diào)動(dòng)起來(lái)，一個(gè)人身兼數(shù)職，獨(dú)自完成一整臺(tái)戲的演出這就需要表演者有相當(dāng)厚的表演功底。大汶口文化的流風(fēng)余韻、東夷殷商文化的交融，齊魯文化的傳承，在泰山演繹流變，形成了泰山民俗的基因，形成了泰山民俗率真昌明的特點(diǎn)，天神地祇、人鬼的祭祀，使泰山民俗具有了神秘莫測(cè)的特點(diǎn)。從自然造化到靈氣之源，從地理大山到心靈神山，從靈石崇拜到石敢當(dāng)信仰，從巡狩柴望到封禪大典，體現(xiàn)了禮俗雜糅的泰山山石崇拜民俗。所有這些，都為泰山皮影的成長(zhǎng)提供了肥沃的土壤。

請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括泰山皮影的主要特點(diǎn)（不超20字）

七、（14分）

閱讀下面的文字，完成24～26題。

廣漢①為人強(qiáng)力，天性精于吏職。見吏民，夜不寢至旦。尤善為鉤距，以得事情。鉤距者，設(shè) 預(yù)知馬賈，則先問狗，已問羊，又問牛，然后及馬，參伍其賈，以類相準(zhǔn)，則知馬之貴賤不失實(shí)矣。唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也?？ぶ斜I賊，閭里輕俠，其根株窟穴所在，及吏受取請(qǐng)求銖兩之奸，皆知之。長(zhǎng)安少年數(shù)人會(huì)窮里空舍謀共劫人，坐語(yǔ)未訖，廣漢使吏捕治，具服。富人蘇回為郎，二人劫之。有頃，廣漢將吏到家，自立庭下，使長(zhǎng)安丞龔奢叩堂戶曉賊，曰:“京兆尹趙君謝兩卿，無(wú)得殺質(zhì)，此宿衛(wèi)臣也。釋質(zhì)，束手，得善相遇，幸逢赦令，或時(shí)解脫?！倍梭@愕，又素聞廣漢名，即開戶出，下堂叩頭，廣漢跪謝曰:“幸全活郎，甚厚！”送獄，敕吏謹(jǐn)遇，給酒肉。至冬當(dāng)出死，豫為調(diào)棺，給斂葬具，告語(yǔ)之，皆曰:“死無(wú)所恨！”（選自《漢書·趙廣漢傳》）

【注】①?gòu)V漢:即趙廣漢，字子都，西漢時(shí)期涿郡蠡吾縣人。②鉤距:輾轉(zhuǎn)推問，得出實(shí)情。③參伍其賈反復(fù)比較其價(jià)錢。參，同“三”。④銖兩之奸:數(shù)目很少的貪污受賄。銖，一兩的二十四分之一。⑤窮里:隱蔽的里巷。⑥豫:事先準(zhǔn)備。⑦調(diào):治辦，辦理。

24．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）或夜不寢至旦（2）廣漢將吏到家（3）又素聞廣漢名（4）即開戶出。

25．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也。（3分）（2）廣漢跪謝曰:“幸全活郎，甚厚！”（3分）26．選文表現(xiàn)了趙廣漢的哪些特點(diǎn)？（4分）

八、（16分）

閱讀下面的文字，完成27-30題

天馬雄風(fēng)

周濤

①有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨來(lái)勢(shì)之快，可以使悠然在晴空盤旋的孤鷹來(lái)不及躲避而被擊落；雨腳之猛，竟能把牧草覆蓋的原野一瞬間打得煙塵滾滾。就在那場(chǎng)短暫暴雨的吆打下，我見到了最壯闊的馬群奔跑的場(chǎng)面。仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來(lái)了，好家伙，被暴雨的長(zhǎng)鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進(jìn)大地倏忽消逝的閃電激奮著，馬，這不肯安分的生靈從無(wú)數(shù)谷口、山坡涌出來(lái)，山洪奔瀉似的在這原野上匯聚了，小群匯成大群，大群在運(yùn)動(dòng)中擴(kuò)展，成為一片喧叫、紛亂、快速移動(dòng)的集團(tuán)沖鋒場(chǎng)面！爭(zhēng)先恐后前呼后應(yīng)，披頭散發(fā)，淋漓盡致！有的瘋狂地向奔馳，像一隊(duì)尖兵，要去踏住那閃電；有的來(lái)回奔跑，忙亂得像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬駒跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮，撒歡兒，一下子變得老練了許多；牧人在不可收拾的潮水中被裹挾，他大喊大叫，卻毫無(wú)聲響，他的喊聲像一塊小石片扔進(jìn)奔騰喧囂的大河。

②雄渾的馬蹄聲在大地奏出的鼓點(diǎn)，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，劃出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、纏住漫天雨網(wǎng)，和雷聲雨聲交織成驚心動(dòng)魄的大舞臺(tái)。而這一切得在飛速移動(dòng)中展現(xiàn)，幾分鐘后，馬群消失暴雨停歇，你再也看不見了。

③我久久地站在那里，發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆。我見到了，見過(guò)了，這世間罕見的奇景，這無(wú)可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場(chǎng)的再現(xiàn)，這交響樂伴奏下的復(fù)活的雕塑群和油畫長(zhǎng)卷！我把這幾分鐘間見到的記在腦子里，相信，它所給予我的將使我終身受用不盡。

④馬就是這樣，它奔放有力卻不讓人畏懼，毫無(wú)兇暴之相；它優(yōu)美柔順卻不任人隨意欺凌，并不懦弱。我說(shuō)它是進(jìn)取精神的象征，是崇高感情的化身，是力與美的巧妙結(jié)合恐怕也并不過(guò)分。屠 格涅夫有一次在他的莊園里說(shuō)托爾斯泰“大概您在什么時(shí)候當(dāng)過(guò)馬”，因?yàn)橥袪査固┎粌H愛馬、寫馬，并且堅(jiān)信“這匹馬能思考并且是有感情的”。它們和歷史上的那些偉大人物、民族英雄一起被鑄成銅像屹立在最醒目的地方。

⑤過(guò)去我只認(rèn)為，只有《靜靜的頓河》才是馬的史詩(shī)；離開伊犁之后，我不這么看了。瞧瞧我們伊犁的天馬吧，這些被古人稱之為騏驥、稱之為汗血寶馬的英氣勃勃的后裔們，日出而撒歡，日入而哀鳴。它們好像永遠(yuǎn)是這樣散漫而又有所期待，這樣原始而又有感知，這樣不假雕飾而又優(yōu)美，這樣我行我素而又不會(huì)被世界所淘汰。成吉思汗的鐵騎作為一個(gè)兵種已經(jīng)消失。六根棍馬車作為一種代步工具已被淘汰，但是馬卻不會(huì)被什么新鮮玩意兒所取代，它有它的價(jià)值。

⑥牛從挽用變?yōu)槭秤茫匀皇菍?shí)用物；毛驢和駱駝將會(huì)成為動(dòng)物園里的展覽品，因?yàn)樗鼈冎粫?huì)越來(lái)越稀少；而馬，車輛只是在實(shí)用意義上取代了它，解放了它，它從實(shí)用物進(jìn)化為一種藝術(shù)品的時(shí)候恰恰開始了。

⑦值得自豪的是我們中國(guó)有好馬。從秦始皇的兵馬俑、銅車馬到唐太宗的六駿，從馬踏飛燕的奇妙構(gòu)想到大宛汗血寶馬的美妙說(shuō)，從關(guān)云長(zhǎng)的赤兔馬到朱德總司令的長(zhǎng)征坐騎……縱覽馬的歷史，還會(huì)發(fā)現(xiàn)它和我們民族的歷史緊密相連著。這也難怪，駿馬與武士與英雄本有著難以割舍的親緣關(guān)系呢，彼此作用的相互發(fā)揮、彼此氣質(zhì)的相互補(bǔ)益，曾創(chuàng)造出多少叱咤風(fēng)云的壯美形象？縱使有一天馬終于脫離了征戰(zhàn)這一輝煌事業(yè)，人們也隨時(shí)會(huì)從軍人的身上發(fā)現(xiàn)馬的神韻和遺風(fēng)的。我們有多少關(guān)于馬的故事啊，我們是十分愛馬的民族。至今，如同我們的一切美好傳統(tǒng)都像黃河之水似的遺下來(lái)那樣，我們的歷代名馬的筋骨、血脈、氣韻、精神也都遺傳下來(lái)了。那種“龍馬精神”就在伊犁的天馬身上——

此馬非凡馬，房星是本星； 向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。

⑧我想，即便我一直固執(zhí)地對(duì)不愛馬的人懷一點(diǎn)偏見，恐怕也是可以得到諒解了吧！（選文有刪改）【注】①天馬:新疆伊犁盛產(chǎn)的良種馬

27．選文第③段畫線句子中“將使我終身受不盡”的是什么？（4分）28．理解選文第⑤段畫線句子的含意。（4分）

29．從文章構(gòu)思的角度簡(jiǎn)述選文第⑦段畫線句子的作用。（4分）30．賞析選文第①段畫線句子的語(yǔ)言特色。（4分）

九、作文（40分）

31．閱讀下面的文字，按要求作文 ①好好學(xué)習(xí)，天天向上。

——毛澤東（1951年9月為少年兒童題詞）

②不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人類，向人道前進(jìn)。

——魯迅《不滿》

③少年智則國(guó)智……少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。

——梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》

偉人先哲的這些話語(yǔ)，會(huì)引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想？請(qǐng)選擇其中的1～2句，作為寫作的立意點(diǎn)，寫一篇文章。要求:①自選角度、自定立意、自擬標(biāo)題；文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。如有需要，請(qǐng)用“××”代替。

泰安市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文試題（A）參考答案及評(píng)分說(shuō)明

第I卷（選擇題共40分）

【答案】

一、1．C 2．B 3．C 4．B 5．D 6．A

二、7．A 8．C 9．D 10．C

三、11．B 12．D 13．B

四、14．B 15．A 16．B 17．A

五、18．A 19．C 20．D 【評(píng)分】共40分，每題2分。

第Ⅱ卷（表述題共80分）

六、（10分）21．【答案】（1）博學(xué)而篤志（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（3）云歸而巖穴暝 晦明變化者 【評(píng)分】每空1分，共4分；出現(xiàn)錯(cuò)別字該題不得分。22．【答案】示例一:我行走在充滿詩(shī)意的校園，步在春草芳菲的小徑，徘徊在流光溢彩的長(zhǎng)廊，不時(shí)想起一幕幕難忘的場(chǎng)景。示例二讀書讓我的人生充滿詩(shī)意，因?yàn)槲淖值姆枷銤?rùn)澤了我的生命，讓我不再彷徨，不再猶豫，不再徘徊。

【評(píng)分】共3分；符合要求，意思對(duì)即可。23．【答案】以表演者人少著稱，多取材于泰山民俗文化。【評(píng)分】共3分。意思對(duì)即可。

七、（14分）24．【答案】（1）有時(shí)（2）帶領(lǐng)（3）向來(lái)，一向（4）門 【評(píng)分】共4分，每詞1分；意思對(duì)即可。25．【答案】（1）只有廣漢精通并行之有效，他模仿的人沒有一個(gè)能趕得上他。（2）廣漢跪拜答謝說(shuō):“幸虧（你們）保全了蘇回讓他活了下來(lái)，（我）會(huì)很好地厚待你們。” 【評(píng)分】共6分，每句3分。意思對(duì)即可。26．【答案】精于吏職/聰明機(jī)智/雷厲風(fēng)行/言而有信?！驹u(píng)分】共4分，每條1分；意思對(duì)即可。【參考譯文】

趙廣漢為人強(qiáng)干有勇力，天性擅長(zhǎng)處理政事。接見屬吏和百姓有時(shí)竟徹夜不眠、通宵達(dá)旦。特別善于用“距法”查明事實(shí)真相。所謂鉤距，就是假設(shè)你想得知馬的價(jià)格，就先打聽狗的價(jià)格，然后問羊價(jià)，再問牛價(jià)，最后問馬價(jià)，把各個(gè)種類進(jìn)行比較驗(yàn)證，相互參照其價(jià)格，那么就會(huì)知道馬價(jià)的貴賤而不會(huì)失真了。這個(gè)方法只有廣漢精通并行之有效，其他模仿的人沒有一個(gè)能趕得上他。廣漢對(duì)郡中盜賊和鄉(xiāng)里小混混聚集盤踞之所都明了于心，甚至是屬吏中極輕微的貪污之事都了如指掌。長(zhǎng)安曾經(jīng)有幾個(gè)年輕人聚集在一個(gè)偏僻里巷的一所空屋里謀劃著一起去劫人錢財(cái)，剛坐在一起還沒商量完，廣漢就派人把他們拘捕歸案，全都俯首認(rèn)罪富人蘇回在宮中做郎官，被兩個(gè)人劫持了。過(guò)了一會(huì)兒，廣漢帶領(lǐng)捕吏來(lái)到蘇回家，站在院子里，讓長(zhǎng)安丞龔奢敲門告訴劫匪說(shuō):“京兆尹趙某奉告兩位，不要?dú)⒑θ速|(zhì)，這是宮中值班的護(hù)衛(wèi)。請(qǐng)釋放人質(zhì)，束手就擒，還可以得到寬大處理，如果有幸遇皇帝故令，或許可以免脫罪行。”兩個(gè)劫匪非常震驚，又一向聽聞廣漢威名，當(dāng)即開門自首，到廳堂階下叩頭請(qǐng)罪，廣漢也跪拜答謝說(shuō):“幸虧（你們）保全了蘇回讓他活了下來(lái)，（我）會(huì)很好地厚待你們。”收監(jiān)至獄中下令獄吏給以厚待，置辦酒肉。到冬天要斬首時(shí)，廣漢預(yù)先給他們準(zhǔn)備好棺材殮具，并把實(shí)情告訴他們，二人都說(shuō):“我們死而無(wú)憾！”

八、（16分）27．【答案】（1）雄渾的氣勢(shì)（2）奔騰的力（3）進(jìn)取的精神（4）崇高的感情（5）力與美的巧妙結(jié)合。

【評(píng)分】每條1分，答出任意4條給滿分。意思對(duì)即可。28．【答案】天馬日常狀態(tài)是“日出而撒歡，日入而哀鳴”，看似散漫、原始、不加雕飾和我行我素；但它們始終知道自己是英雄的后裔，始終期待著能像祖先一樣馳騁疆場(chǎng)，在奔騰中展示雄渾壯闊的力量和神采飛揚(yáng)的生命氣息?！驹u(píng)分】共4分，意思對(duì)即可。29．【答案】由上文單純寫天馬過(guò)渡到寫“馬文化”，并為下文寫“龍馬精神”作鋪墊【評(píng)分】共4分，意思對(duì)即可。0．【答案】（1）多用短句，營(yíng)造緊張激越的氣氛。例句如:爭(zhēng)先恐后，前呼后應(yīng)，披頭散發(fā)，淋漓盡致！（2）善用修辭，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，情達(dá)意更為準(zhǔn)確。比喻句如:馬，這不肯安分的生靈……山洪奔瀉似的在這原野上匯了。擬人句如:小馬駒跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮，撒歡兒，一下子變得老練了許多。

【評(píng)分】共4分。有分析有舉例，意思對(duì)即可。

九、（40分）31．【評(píng)分】從表達(dá)、內(nèi)容、書面三個(gè)方面綜合評(píng)分?？煞譃樗念惥?。

第三篇：湖北省荊門市2021年初中學(xué)業(yè)水平考試地理

畢業(yè)學(xué)校_____________

姓名_____________

準(zhǔn)考證號(hào)_____________

____________________________________________________

-------------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------題--------------------無(wú)--------------------效------------

絕密★啟用前

湖北省荊門市2021年初中學(xué)業(yè)水平考試

地

理

一、選擇題（本題共7小題，每小題2分，共14分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

“亭亭白樺①，悠悠碧空，微微南來(lái)風(fēng)②，殘雪消融，溪流淙淙③……朝霧蒙蒙④，水車小屋靜③……日本民歌《北國(guó)之春》的歌詞藝術(shù)化地展示了日本地理環(huán)境的特點(diǎn)?；卮?~2題。

1.日本的“北國(guó)”包含了

（）

A.九州島

B.北海道島

C.本州島

D.四國(guó)島

2.對(duì)材料中劃線標(biāo)號(hào)的詞句用地理知識(shí)理解，正確的是

（）

A.①——白樺是日本熱帶雨林典型的樹種之一

B.②——日本離海洋近，此時(shí)夏季風(fēng)已經(jīng)來(lái)臨

C.③——日本河流多，短小、流急，水能豐富

D.④——日本空氣污染比較嚴(yán)重，霧霾天氣多

某地的五個(gè)聚落形成和發(fā)展的歷史悠久，至今仍保留了大量的古建筑。讀該地等高線與聚落分布示意圖，回答3~5題。

3.圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)聚落，其中發(fā)展條件最好、規(guī)模最大的一個(gè)是

（）

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

4.據(jù)調(diào)查，在五個(gè)古聚落中丁聚落保存得最為完好，其原因是丁聚落

（）

A.氣候濕熱

B.地形平坦

C.交通閉塞

D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展快

5.來(lái)到丙地的游客在地面上借助望遠(yuǎn)鏡向其它四個(gè)聚落所在的方位觀察，最可能見到的是

（）

A.甲地——海上明月

B.乙地——炊煙裊裊

C.丁地——小橋流水

D.戊地——激流飛瀑

下圖裁取的是托勒密《世界地困》（原圖繪制于公元2世紀(jì)）的北半球部分，讀圖回答6~7題。

6.托勒密《世界地圖》與現(xiàn)代地圖比較，海陸輪廓形態(tài)失真比較嚴(yán)重。其中北半球失真最嚴(yán)重的地區(qū)是

（）

A.南歐

B.東歐

C.北非

D.中東

7.下列現(xiàn)代國(guó)家所占據(jù)的地理空同，在托勒密《世界地圖》上沒有繪出的是

（）

A.美國(guó)

B.印度

C.埃及

D.俄羅斯

二、非選擇題（共16分）

8.（8分）閱讀圖文材料，回答下列問題。

中華人民共和國(guó)與非洲發(fā)展中國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)全面互助合作始于1963年12月14日至1964年2月4日周恩來(lái)總理受邀對(duì)非洲十國(guó)的首次友好訪問。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，中非各國(guó)人民在國(guó)際政治舞臺(tái)上相互支持，共同反對(duì)殖民主義、帝國(guó)主義和國(guó)際霸權(quán)主義；在經(jīng)濟(jì)上合作互贏，共謀發(fā)展，結(jié)下了深厚的友誼。下圖（甲）為同總理首訪十國(guó)的地理位置，圖（乙）為非洲氣候、河流分布圖。

（1）①②等國(guó)北部屬于地中海氣候，南部屬于________氣候。⑨國(guó)的氣候在炎熱的非洲是一塊清涼之地，其形成的原因是______________。（2分）

（2）①②⑧④國(guó)居民屬于________色人種；③⑤⑦國(guó)是________洋沿岸的國(guó)家，①國(guó)境內(nèi)的_________運(yùn)河是重要的國(guó)際海上交通要道。（3分）

（3）北部非洲國(guó)家大部分地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件很差，但①國(guó)的傳統(tǒng)耕作業(yè)十分發(fā)達(dá)，是聞名于世的農(nóng)業(yè)文明古國(guó)，這主要得益于________________________。（1分）

（4）⑤⑦等國(guó)的礦產(chǎn)資源和________資源豐富，具有十分突出的優(yōu)勢(shì)。（1分）

（5）中國(guó)與非洲發(fā)展中國(guó)家之間的政治、經(jīng)濟(jì)互助合作屬于“________合作”。（1分）

9.（8分）閱讀圖文材料，回答下列問題。

極大陸既是科學(xué)考察的寶地，又是現(xiàn)代旅游的勝地。1985年—2009年間，我國(guó)先后在南極大陸建立了長(zhǎng)城、中山，昆侖和泰山等四個(gè)科學(xué)考察站，近幾年來(lái)我國(guó)還對(duì)普通游客開通了南極旅游業(yè)務(wù)。

（1）地球最南端的城市——烏斯懷亞是進(jìn)入南極大陸科考和旅游的門戶。烏斯懷亞在全球的七大洲中屬于________洲。（1分）

（2）在四個(gè)科學(xué)考察站中，沒有極晝、極夜現(xiàn)象的________站；位于西半球的是________站，長(zhǎng)城站位于昆侖站的________。

（3）南極洲的企鵝在暖季成群集聚在大陸沿海一帶生活，幾乎不進(jìn)入大陸內(nèi)部。請(qǐng)說(shuō)明出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因：__________________________________________。

（4）荊門的小明同學(xué)計(jì)劃在今年暑假期間去南極旅游。從時(shí)機(jī)上看，你覺得是否合適？

請(qǐng)說(shuō)明理由：__________________________________________________（1分）

（5）“只留下腳印，只帶走照片”這是一般旅游景區(qū)對(duì)游客的要求。但在南極旅游時(shí)卻要求游客：慎留腳印、帶回垃圾，這樣委求的理由是_______________。（1分）

第四篇：2014年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題

2014年山東省濰坊市語(yǔ)文中考試題

第一部分積累運(yùn)用（30分）

一、（12分，每小題2分）

1.下列句子，字音和字形全都正確的一項(xiàng)是（C）

A.在無(wú)邊的曠野上，在凜洌的天宇下，閃閃地旋（xuàn）轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精靈。．

B.何大學(xué)問穿起了長(zhǎng)衫，把自己打扮成斯斯文文的模（mó）樣，說(shuō)胡也咬文嚼字。．

C.有一款鏡頭于屏幕分離的卡片（piàn）相機(jī)，曠野當(dāng)攝像機(jī)使用。．

D.人在孤獨(dú)時(shí)會(huì)遠(yuǎn)離暄囂（xiāo）、蕪雜，看到自己的內(nèi)心，保持一份坦然與淡定。．

2.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）

①商務(wù)印書館第6版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》所收條目字、詞、短語(yǔ)等，共69000余條。

②對(duì)于學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該參加社會(huì)活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)的意見分歧很大，讓人。③學(xué)習(xí)和工作都是有趣味的，我們鍥而不舍地做下去，趣味自然會(huì)產(chǎn)生。

A.包括莫衷一是只有B.囊括無(wú)所適從只有

C.包括無(wú)所適從只要D.囊括莫衷一是只要

3.下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確是一項(xiàng)是（）

A.“MH370”真的終結(jié)于南印度洋了嗎？飛機(jī)上到底發(fā)生了什么？真相的尋找也許是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但一切終將水落石出。

B.對(duì)待一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍；真者，真誠(chéng)相待，不虛情假意。忍者，寬容忍讓，不針鋒相對(duì)。

C.我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的標(biāo)準(zhǔn)，力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)?！盌.回望120年前的黃海硝煙，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，必須以壯士斷腕，股骨療毒的勇氣和膽魄，堅(jiān)決根治各個(gè)領(lǐng)域的官僚主義、形式主義和奢靡之風(fēng)。

4.下列各組短語(yǔ)，結(jié)構(gòu)類型不同的一項(xiàng)是（）

A..雄偉壯麗根深蒂固廉明公正舍生取義

B.非常堅(jiān)強(qiáng)自知之明萬(wàn)貫家私長(zhǎng)途跋涉

C.精力充沛盛氣凌人夸父逐日愚公移山

D.敬畏生命包羅萬(wàn)象鼎力相助不見天日

5.下列關(guān)于修辭手法及其表達(dá)效果的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“鼓動(dòng)吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！”（郭沫若《雷電頌》）運(yùn)用排比和反復(fù)，突出表達(dá)了屈原呼喚正義力量、摧毀黑暗勢(shì)力的強(qiáng)烈愿望。

B.“張這兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)??然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色”（魯迅《故鄉(xiāng)》），第二個(gè)“圓規(guī)”比喻楊二嫂，表現(xiàn)了她的尖酸刻薄，表達(dá)了“我”對(duì)她的厭惡之情。

C.“電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲”（王鼎鈞《那樹》），運(yùn)用擬人手法賦予樹以人的特征，生動(dòng)地描寫了老樹遭受砍伐的悲慘情景。

D.“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”（李白《行路難》），運(yùn)用夸張手法，極力表現(xiàn)用具之美和酒菜之貴，突出表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的迷茫和苦悶。

6.下列關(guān)于名著內(nèi)容和表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《格列佛游記》講述的是格列佛四次出海航行冒險(xiǎn)的經(jīng)歷。在飛島國(guó)，他觀看了那些正在候補(bǔ)重要官職或希望獲得朝廷恩寵的人表演的繩舞；在慧骃國(guó)，他見識(shí)了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。

B.《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳在龐大復(fù)雜的賈府里，能夠左右逢源，處理事務(wù)有條不紊，人際交往得體恰當(dāng)；在她身上，也有見風(fēng)使舵、陰險(xiǎn)狡詐、貪婪自私和居心叵測(cè)的一面。

C.《愛的教育》中的“少年鼓手”在意大利軍隊(duì)面臨困境的時(shí)候，在定人猛烈的炮火轟擊中，左腳中彈。但他仍然拼命將求救的紙條送到援軍手中。部隊(duì)也因此取得了當(dāng)日戰(zhàn)斗的勝利。

D.《傅雷家書》中的許多家信以相當(dāng)多的篇幅談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等。其中一封信由莫扎特樂曲的特點(diǎn)談起，論及藝術(shù)家要有一顆赤子之心，要真誠(chéng)。語(yǔ)重心長(zhǎng)，情真意切。

二、（10分）7.填寫下列名篇名句中的空缺部分。（任選三題作答）（6分）

⑴會(huì)當(dāng)凌絕頂。（杜甫《望岳》），而伯樂不常有。（韓愈《馬說(shuō)》）

⑵，于我如浮云。（《論語(yǔ)·述而》）

受任于敗軍之際。（諸葛亮《出師表》）

⑶枯藤老樹昏鴉。古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》），相期邈云漢。（李白《月下獨(dú)酌》）

⑷關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。。（《詩(shī)經(jīng)·周南》）

同是天涯淪落人，!（白居易《琵琶行》）

8.閱讀下面兩段文字，回答問題（4分）

①A拿著刀，立在檐前，兩個(gè)人自入去了，一盞茶時(shí)，不見出來(lái)，A心疑，探頭入簾看時(shí)，只見檐前額上有四個(gè)青字，寫道：“白虎節(jié)堂”。A猛省道：“這是節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處，如何敢無(wú)故輒入，不是禮！”

②A喝聲道：“奸賊！你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來(lái)，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊！我自來(lái)又和你無(wú)甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！” 陸虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不來(lái)。”林沖罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來(lái)害我，怎不干你事？且吃我一刀！”

⑴以上文字出自古典長(zhǎng)篇小說(shuō)《》，文中“A”指的是。（人名）⑵從兩段文字的描述，可以看出主人公的性格發(fā)生了怎樣的變化？（2分）

參考答案：⑴《水滸傳》林沖⑵

三、（8分）

9.“嫦娥”三號(hào)搭載長(zhǎng)三乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射后，學(xué)校社團(tuán)開展了“航天于百姓生活”的探究活動(dòng)，搜集到下面兩則有關(guān)航天技術(shù)的資料。請(qǐng)根據(jù)提示寫出你的探究結(jié)論。（2分）

①北京地鐵郭公莊站的中央空調(diào)系統(tǒng)使用了“嫦娥”三號(hào)用于過(guò)度過(guò)酷熱月晝和極寒月夜的兩相流體回路技術(shù)，比其他中央空調(diào)年均運(yùn)行效率提高了20%到50%，安全系數(shù)至少提高20%。②我國(guó)利用寒天渦輪泵技術(shù)，研制出的森林武警消防泵，可讓消防車的噴水高度達(dá)到400米，也可一人背負(fù)高效滅火；研制出的長(zhǎng)輸管線高效輸油泵有強(qiáng)大的動(dòng)力輸出，使石油管道運(yùn)輸更加快捷，安全。

探究結(jié)論：寒天技術(shù)已應(yīng)用于、和等領(lǐng)域，以其、等特點(diǎn)影響著百姓的生活。

10.下面文字有三處語(yǔ)病，請(qǐng)找出兩處并修改（4分）

①三十年前，雷鋒以其平凡的忍受實(shí)踐，矗立起了人生價(jià)值的最高坐標(biāo)。②但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

大潮下滋生的個(gè)人主義、享樂之風(fēng)不僅對(duì)助人為樂、奉獻(xiàn)他人的價(jià)值觀念遭受了極大沖擊，③而且加重； 當(dāng)下倫理失范、道德滑坡，④以至于看見人跌倒老人不扶，成為當(dāng)下中國(guó)道德選擇的難題！

⑴第句，修改意見：。⑵第句，修改意見：。

11.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句，仿寫一個(gè)句子，要求語(yǔ)意連貫，句式相同。牽掛是一份寶貴的精神財(cái)富。有了媽媽的牽掛，樸素平凡的生活便溢滿了溫馨的記憶。

第二部分 閱讀（40分）

四、（17分）

（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成12-13題（5分）

訴衷情

陸游

當(dāng)年萬(wàn)里覓封候，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。

12．上闋兩句暗用班超投筆從戎“以取封侯”的典故，回顧了怎樣的生活往事？（2分）

13.下闋結(jié)尾三句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分）

（二）閱讀下面的文言文。完成14-17題（12分）李孝子傳袁枚

嘉定之曲江里有孝子李維煌，字裕光。父巖士，生孝子十年歿，家無(wú)旨畜①，母針衽以供孝子出就外塾。泣曰：“養(yǎng)親，兒取也。兒不養(yǎng)母，乃藉母養(yǎng)兒，兒心何安！”遂棄書史，勤耕作，市珍怪之食，進(jìn)之母，而已甘食淡焉。母病喉，勺飲，喀喀②不下者三晝夜矣。孝．．

子呼天求救，母夢(mèng)神人刺以針曰：“哀而子之孝也?！庇X，一汗而愈。雍正七年秋，海風(fēng)起，城中生波濤，孝子居故穿漏，夜半屋搖搖然，孝子趨負(fù)母，伏幾下。俄而前后廬舍崩，所避處獨(dú)完。孝子父亡逾年，大父③亦亡。及其莽也，時(shí)屆嚴(yán)寒，體故贏，手炭土，僵大雪中。治冢匠數(shù)人，蘊(yùn)火覆之，淪以湯，乃蘇，年五十五卒。卒時(shí)抱母大慟，囑其孤某善事大母。．．

相傳其幼時(shí)，居父喪，寢苫塊中，哀號(hào)三年，每出入，鄰人指曰：小孝子，小孝子。蓋其天性然也。乾隆三十年，大吏聞?dòng)诔ǚ磺锪㈧羝渑?。．論曰：《孝?jīng)》一書，圣人所以為人子訓(xùn)者至矣。然世人方讀書以求孝，而李孝氏子獨(dú)因孝以廢書，何耶？中庸曰：“率性④之謂道，修道之謂教?！惫胖四苈势湫哉撸瑹o(wú)俟于教也。．

不然，慈烏反哺，羔羊跪乳，使彼所讀何書哉？

（選自《小倉(cāng)山房文集·卷二十七》，有刪節(jié)）

【注】①旨畜：貯藏的美好食品。②喀喀(kā)：嘔吐聲。③大父：祖父。④率性：遵循本性。

14.解釋下面句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思（3分）

⑴母病喉，勺飲（）．

⑵囑其孤某善事大母。（）．

⑶蓋其天性然也。（）．

15.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是（）（2分）

A.嘉定之曲江里有孝子李維煌。孤之有孔明，猶魚之有水也。（陳壽《三國(guó)志·諸葛亮傳》）．．

B.市珍怪之食，進(jìn)之母，而已甘食淡焉。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（歐陽(yáng)修《醉翁亭．．

記》）

C.蘊(yùn)火覆之，淪以湯，乃蘇。政通人和，百?gòu)U俱興，乃重修岳陽(yáng)樓。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）．．

D.而李孝氏子獨(dú)因孝以廢書。以天下之所順，攻親戚之所畔。（《孟子·公孫丑下》）．．

16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（5分）

⑴養(yǎng)親，兒取也。兒不養(yǎng)母，乃藉母養(yǎng)兒，兒心何安！

⑵古之人能率其性者，無(wú)俟于教也。

17.文中畫波浪線的句子沒有斷句，請(qǐng)根據(jù)你的理解用“/”斷開。（2分）

大吏聞?dòng)诔ǚ磺锪㈧羝渑浴?/p>

五、（23分）

（一）閱讀下面的文章，完成18-21題（13分）

天色已晚

朱山坡

①我已經(jīng)三個(gè)月零十七天沒有吃肉了，母親終于答應(yīng)祖母生日這天吃一頓肉。為此，她將地里能賣的東西都賤賣了，終于湊足了六塊錢。這是三斤肉的錢。午飯后，我撇開雙腿，往鎮(zhèn)上的肉行飛奔。每到鎮(zhèn)上，我總喜歡坐在肉行臨街的長(zhǎng)椅上，傾聽從街對(duì)面的電影院傳出來(lái)的人物對(duì)白，想象每一個(gè)角色的言行舉止和觀眾各異的表情。

②屠戶們看到我，對(duì)我說(shuō)，小子，盧大耳說(shuō)了，從今天起，“聽電影”也要收費(fèi)了，因?yàn)殡娪袄锏拈T門道道都被你聽出來(lái)了。我才不相信他們的鬼話。我說(shuō)，我今天不是來(lái)聽電影的，是來(lái)買肉的，今天是我祖母生日，我必須買三斤肉回家。屠戶們大為意外，紛紛夸自己的肉，從沒如此慷慨地給我那么多的笑容和奉承。我對(duì)每一個(gè)肉攤的肉都評(píng)頭品足一番，卻沒有掏錢。我知道等到快打烊的時(shí)候，那些剩肉往往被他們?nèi)掏促v賣。我得跟他們耗時(shí)間。時(shí)候還早。反正我不缺時(shí)間。屠戶們看不見我的城府有多深，膚淺地對(duì)我冷嘲熱諷，特別是老宋，說(shuō)我妄想用六塊錢買一頭豬回家。我不管他們，像往常那樣，坐在肉行臨街長(zhǎng)椅上，安靜地“聽電影”。

③電影剛好開始。一聽片頭音樂，便知道是日本電影《伊豆的舞女》。這是一年來(lái)我第三次“聽”這個(gè)影片了。怪不得今天的電影院門口冷冷清清的，似乎連檢票的盧大耳都不見蹤影。但當(dāng)我聽到薰子說(shuō)話的聲音時(shí)，心還是禁不住狂奔亂跳甚至渾身顫抖。她從遙遠(yuǎn)的日本來(lái)到我的小鎮(zhèn)，每次都只是和我相隔一條簡(jiǎn)陋的街道，一堵破敗的墻，甚至只隔著粗鄙委瑣的盧大耳。她已經(jīng)第三次來(lái)到我的身邊，也許是最后一次了，我覺得我應(yīng)該和她相見。

④入門確實(shí)沒人把守，暢通無(wú)阻。我揀一個(gè)角落把身子掩藏在座位里，馬上就能看到薰子了！我下意識(shí)地直了直身，伸長(zhǎng)了脖子，睜大了眼睛。還快速地整理了一下儀表，雙腳相互搓掉對(duì)方的污垢??

⑤突然一只手將我從作為上拎起來(lái)，是該死的盧大耳！他低聲地對(duì)我吼道：“我早料到你是一個(gè)小偷，今天偷到電影院來(lái)了！”盧大耳把我拖出電影院，扔到門外的大街上，還大聲喊叫：語(yǔ)言里充滿了輕薄和挑釁。我本想跟盧大耳爭(zhēng)辯，但電影院里傳來(lái)了薰子的聲音，那聲音如此甜美、清澈、純凈，此刻更代表著慈愛和正義。薰子在呼喚我了。在剩下的時(shí)間里，她一共對(duì)著我笑了十一次，我確信，她已經(jīng)看到了我，已經(jīng)向我示意。我們開始了漫長(zhǎng)而傷感的告別??山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部273300 李傳鵬輸入

⑥電影院的燈光突然亮了起來(lái)。盧大耳站在后面迫不及待地嚷道，電影結(jié)束了！

⑦電影院的大門哐當(dāng)一聲關(guān)上了。此時(shí)我才為剛剛花掉了的兩塊錢發(fā)愁。母親一再警告我，不要把錢花在別處，也許這是祖母這一輩子最后一次吃肉了，一定要拿著三斤肉回家。我把口袋里的四塊錢捏得緊緊的，快步穿過(guò)寂寥的街道。然而，肉行已經(jīng)打烊了，屠戶們?cè)缫呀?jīng)不見蹤影，干干凈凈的肉臺(tái)散發(fā)著淡淡的肉味，兩三只老鼠肆無(wú)忌憚地在我面前躥動(dòng)。

我惘然不知所措，一屁股坐在臨街的長(zhǎng)椅上，對(duì)著電影院嚎啕大哭。

⑧盧大耳在我的肩頭上拍了三次我才覺察。我抬眼看他。他沒有幸災(zāi)樂禍的意思，把一塊肉送到我的面前，說(shuō)：“三斤！”我不明就里，不敢接。老宋賤賣給你的。四塊錢。你把錢給我，我明天轉(zhuǎn)給他?！北R大耳說(shuō)，“老宋說(shuō)了，就當(dāng)是他請(qǐng)你看了一回電影?！北R大耳不像開玩笑。我依然將信將疑?！澳悴灰?？那我拿回家去，我也很久沒吃肉了。”盧大耳轉(zhuǎn)身要走。⑨我馬上跑起來(lái)，把肉從他手里搶過(guò)來(lái)，把錢塞到他的手里，沒等盧大耳反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)飛奔在回家的路上。（選自《朔方》2014年第2期，有刪動(dòng)）

18.小說(shuō)的情節(jié)曲折有致，富于變化。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分條概況。（4分）

19.小說(shuō)的第①段在全文中有什么作用？（3分）

20.文中畫線句子都運(yùn)用了描寫，請(qǐng)選擇一句指出具體方法并分析其效果。（2分）

A.我下意識(shí)地直了直身，伸長(zhǎng)了脖子，睜大了眼睛。還快速地整理了一下儀表，雙腳相互搓掉對(duì)方的污垢??山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部273300 李傳鵬輸入

B.肉行已經(jīng)打烊了，屠戶們?cè)缫呀?jīng)不見蹤影，干干凈凈的肉臺(tái)散發(fā)著淡淡的肉味，兩三只老鼠肆無(wú)忌憚地在我面前躥動(dòng)。

21.小說(shuō)中“盧大耳”這個(gè)人物形象有哪些作用？（4分）

（二）閱讀下面的文章，完成22-25題（10分）為人生準(zhǔn)備“壓艙石”

趙暢

①在猶太民族，母親要在《圣經(jīng)》上抹蜂蜜讓孩子去舔書本上的蜜，目的是要培養(yǎng)孩子的讀書興趣，讓孩子從小樹立觀念：書本是甜的，而且書中有智慧。根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織一項(xiàng)調(diào)查，猶太民族人均每年閱讀65本書。讀書興趣濃厚，猶太人將讀書視作生命的一部分，因此才造就了如此令人羨慕的讀書風(fēng)景。

②的確，讀書有了熱情，持之以恒才能順理成章。但是，單單有興趣，讀書未必一定有收獲，關(guān)鍵得讀好書。按北京大學(xué)陳平原教授的說(shuō)法，讀書是要為自己準(zhǔn)備“壓艙石”——誠(chéng)如空船航行時(shí)，為防翻船須備“壓艙石”一樣。讀書該選擇怎樣的“壓艙石”呢？或許各有各的說(shuō)法，但文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、宗教、倫理、藝術(shù)等人文學(xué)的經(jīng)典必是“壓艙石”的精髓。因?yàn)楣磐駚?lái)的文化精神、人格理想和思想藝術(shù)的原創(chuàng)性，大都蘊(yùn)含在經(jīng)典作品之中。如果說(shuō)，讀書使人漸由遮蔽走向澄明的話，那么閱讀經(jīng)典便可有效縮短這中間的距離。比如閱讀歷史，不僅讓讀書人獲取歷史知識(shí)，更重要的是掌握了歷史學(xué)看問題的方法，從而使之轉(zhuǎn)變成改造世界的現(xiàn)實(shí)力量。唯有常讀經(jīng)典，多讀經(jīng)典，才能驅(qū)使人們培養(yǎng)理想情懷，樹立凌云之志。這便是經(jīng)典的“壓艙石”效應(yīng)。山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部273300 李傳鵬輸入

③閱讀經(jīng)典，還需與經(jīng)典的閱讀方法相匹配。約翰·羅斯金在《芝麻與百合》里有這樣一段話：“當(dāng)你去讀一本好書時(shí)，你必須問問自己，‘我能像一位澳大利亞的礦工那樣適于自己的工作么？我的十字鎬和鏟子都就緒了么？我自己準(zhǔn)備妥帖了么？我的袖子是否已經(jīng)卷到雙肘，我的呼吸是否勻稱，我的心情是否正常？’??這樣多問問極有好處，因?yàn)榧热荒闼獙で蟮慕饘倬褪亲髡叩男撵`與深意，那么他的語(yǔ)言便是你要獲得金屬前必須敲碎和冶煉的巖石。你的十字鎬是你自己的專心、機(jī)智與學(xué)問；你的熔礦爐是你自己的善于思考的靈魂?！笔前?，有好的書籍相伴，有好的態(tài)度相生，有好的思考相隨，又何愁不能在開掘的礦渣中揀到“純凈的寶石”呢？

④讀書絕無(wú)止境。以智慧聞名于世的蘇格拉底，在70歲時(shí)還自認(rèn)什么都不知道。這固然是他的謙遜，卻更是他的智慧。不論是誰(shuí)，若想懂得自己生活的世界，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，就請(qǐng)您保持永不枯竭的讀書興趣，保護(hù)好屬于自己的“壓艙石”。不斷充實(shí)自己的大腦。

⑤Z讓心靈俯就經(jīng)典，讓經(jīng)典滋養(yǎng)靈魂，積累底蘊(yùn)，振奮精神，修身明理，洞悉人生。

這樣，我們的精神世界就能領(lǐng)悟時(shí)代使命，并進(jìn)而篤行之。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2014年05月06日 有刪改）

21.“壓艙石”指的是（2分）

22.請(qǐng)概述本文的三個(gè)分論點(diǎn)。（3分）

23.第③段除引證外，還運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

24.下列哪個(gè)材料可以用作第④段的理論論據(jù)？為什么？（2分）

①好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。（陶淵明）

②書卷多情似敵人，晨昏憂樂每相親。（于謙）

第三部分寫作（50分）

六、（50分）

26.閱讀下面的文字，按要求作文。

有一個(gè)旅游愛好者，在旅途中經(jīng)常迷路。

“你經(jīng)常在外旅游，有豐富的旅游經(jīng)驗(yàn)，怎么還會(huì)迷路呢？”朋友不解地問。

“每次迷路，都是走上了歧路?！?/p>

“為什么會(huì)走上歧路呢？”

“因?yàn)槠缏飞嫌忻匀说娘L(fēng)景，看著看著，就忍不住走進(jìn)去了；走著走著，就走不出來(lái)了?！闭?qǐng)你根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，寫一篇不少于600字的作文。

要求：1.題目自擬，立意自定。2.除詩(shī)歌外，文體不限；文體特征鮮明。3.要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作。4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

第五篇：荊州市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題

荊州市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題

一、積累與運(yùn)用（12分）

1.（2分）下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 A.竦峙(shì）崎嶇(qū)莽莽榛榛(zhēn)淺草才能沒馬蹄(mò)B.磐石(pán)崔巍(wēi)千山萬(wàn)壑(hè)著我舊時(shí)裳(zhù)C.山麓(lù)峰巒(luán)山崩地裂(bēng)金樽清酒斗十千(dòu)D.巉巖(chán)崢嶸(zhēng)山肴野蔌(sù)楚國(guó)都城郢(Yǐng)2.（2分）下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是

A．清冽

迸濺

水波粼粼

?？菔癁E

B．漣漪

澄澈

海誓山盟

滄海桑田

C．澎湃

狂瀾

浩瀚無(wú)垠

一頁(yè)孤舟

D．鳧水

瀲滟

九曲連環(huán)

鴻浩之志

3．（2分）下面語(yǔ)段橫線上填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

自從有了書籍，就有了讀書方法。梁?jiǎn)⒊瑥?qiáng)調(diào)不動(dòng)筆墨不讀書，抄錄或筆記，這種_____的辦法笨是笨極了，真正做學(xué)問的人卻總也離不了；陳寅恪讀書，習(xí)慣將自己的考證、注釋、心得寫在書眉上，這種_____的方法使他成為“最有識(shí)見，最能用材料的人”；胡適主張“大膽假設(shè)，小心求證”，這種_____的讀書方法同時(shí)適用于科學(xué)與人文學(xué)科；朱自清則主張_____，特別推崇姚鼐的“放聲疾讀，久之自悟”。

A．博覽

質(zhì)疑

誦讀

精讀

B．精讀

博覽

質(zhì)疑

誦讀

C．誦讀

精讀

博覽

質(zhì)疑

D．質(zhì)疑

誦讀

精讀

博覽 4.（3分）下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．核心技術(shù)是國(guó)之重器，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全、國(guó)防安全。B．核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)，化緣是化不來(lái)的，要靠自己拼搏。

C．加強(qiáng)核心技術(shù)攻關(guān)，是我國(guó)加速邁向制造強(qiáng)國(guó)刻不容緩的必然選擇。

D．核心技術(shù)攻關(guān)，要打開大門，吸納全球智慧，在與世界的開放融通中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。

5．（3分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

A．《左傳》是一部記載春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)主要?dú)v史人物活動(dòng)的傳記文學(xué)名著。

B．《名人傳》是一部記載名人豐功偉績(jī)，講述名人精彩人生和巨大貢獻(xiàn)的傳記作品。

C．《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義，宣揚(yáng)豪俠仗義、除暴安良英雄壯舉的傳記。

D．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。

2018/6/21 23:14:09

二、古詩(shī)文閱讀（24分）

望岳

杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

愚公移山（節(jié)選）

《列子》

太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

愚公移山賦（節(jié)選）

[唐]丘鴻漸 世人始知愚公之遠(yuǎn)大未可測(cè)矣夸娥之神力何其壯哉。倘若不收遺男之助，荷從智叟之辨，則居當(dāng)困蒙①，往必遇蹇②，終為丈夫之淺。今者移山之功既已成，河冀之地又以平，則愚公之道行?？陀懈卸鴩@曰：事雖殊致，理或相假。注釋：①[困蒙]困于蒙昧。②[遇蹇]遇到艱難。

6．（2分）下列各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是 A．①年且九十

②且焉置土石 B．①曾不若孀妻弱子

②曾不能損魁父之丘 C．①汝心之固，固不可徹

②吾義固不殺人

D．①河曲智叟亡以應(yīng)

②今亡亦死，舉大計(jì)亦死 7．（2分）下列句子中“之”的用法不同的一項(xiàng)是

A．懲山北之塞

B．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

C．雖我之死

D．鄰人京城氏之孀妻有遺男 8．（2分）下面對(duì)《望岳》賞析不正確的一項(xiàng)是

A．首二句遠(yuǎn)望泰山。大筆勾勒泰山橫亙綿延之勢(shì)，亦顯驚嘆仰慕之情。B．

三、四句近看泰山。細(xì)筆描寫泰山神奇秀麗景色和巍峨高大的形象。C．

五、六句細(xì)賞泰山。工筆描摹山中云氣升騰，林中群鳥還巢的美景。D.末兩句登山感懷。詩(shī)人登臨絕頂，俯視群山，頓生壯志凌云之慨嘆。9．（2分）《愚公移山》中多用對(duì)比襯托手法，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A．愚公似愚而智，智叟似智而愚。這樣寫，加重了對(duì)比色調(diào)，增強(qiáng)了諷刺效果。B．遺男“助之”與智叟“止之”對(duì)比鮮明，更顯示出智叟目光短淺、態(tài)度消極。C．寫太行、王屋二山之高大，運(yùn)土路程之遙遠(yuǎn)，襯托出愚公的過(guò)人膽識(shí)與氣魄。D．其妻獻(xiàn)疑與智叟譏笑形成對(duì)比，凸顯出愚公之妻支持移山的堅(jiān)定立場(chǎng)和決心。10．（2分）下面對(duì)《愚公移山賦》理解正確的一項(xiàng)是

A．如果不是鄰人京城氏之子的熱心幫助，愚公移山恐怕終究是難以成功的。B．智叟的辯論客觀上起到提醒愚公的作用，有時(shí)候反面意見更具有建設(shè)性。C．愚公移山的故事雖然很神奇很特別，但其反映的道理卻具有普遍的意義。D．文章高度贊揚(yáng)了夸娥的神力，愚公移山最終還是要?dú)w功于神力相助。11．（3分）用“／”給《愚公移山賦》中劃線句子斷句。（限三處）世人始知愚公之遠(yuǎn)大未可測(cè)矣夸娥之神力何其壯哉 12．（3分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ 13．（8分）聯(lián)系學(xué)過(guò)的經(jīng)典詩(shī)文，將下面文段補(bǔ)充完整。詩(shī)人多流連于山水之間，山水也就走進(jìn)了詩(shī)文之中?！吧綒馊障?，①

”寫山間美景；“人家在何許，②

”寫山居人家；“山回路轉(zhuǎn)不見君，③

”寫山以表送別之情；“行到水窮處，④

”則借山以達(dá)人生之悟；“正入萬(wàn)山圈子里，⑤

”寫山猶如說(shuō)理；“醉翁之意不在酒，⑥

”游山意在言志；“不畏浮云遮望眼，⑦

”顯示出高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟；“山舞銀蛇，⑧

，欲與天公試比高”抒發(fā)了創(chuàng)建偉業(yè)之抱負(fù)。山，是詩(shī)意的棲所，亦是抒情之意象。

三、現(xiàn)代文閱讀（24分）

最后一堂語(yǔ)文課 ①對(duì)于我們這些家電專業(yè)的學(xué)生，語(yǔ)文課頗有點(diǎn)兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無(wú)。但黃老師并不這么看，他說(shuō)：“即使你今后是一個(gè)修電視機(jī)收音機(jī)的，多知道一點(diǎn)兒祖先傳下來(lái)的文字之美，也是沒有壞處的！”

②這句話與其說(shuō)是開導(dǎo)學(xué)生，倒不如說(shuō)是在開導(dǎo)自己——作為一位老語(yǔ)文教師，他像一個(gè)上錯(cuò)了船的游客，明明是要到上海，卻被拉到了湖北，那種不安與不甘可想而知。

③黃老師上課，可以用一個(gè)“酷”字來(lái)形容。他通常是左手捻一本語(yǔ)文書，右手揣在褲兜里，上半身最常穿的，是一件藍(lán)底卻洗得灰白，看著舊卻很齊整的中山裝，頭發(fā)散著灰白的光澤。老師年輕時(shí)，應(yīng)該是帥氣的，這種帥氣，穿透歲月，留在他的眉眼、言詞和舉手投足之間。④黃老師上課，通常是不怎么看課本的。他要講的課文早已爛熟于心，張口即吟，抬手即寫，舉手投足間，有一種不容阻斷的氣韻，即使平常最不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)，在那抑揚(yáng)頓挫的誦讀和講解中，也體會(huì)到了文字的美感與魅力。⑤然而，走得最急的總是最美的時(shí)光。當(dāng)我們度過(guò)漫長(zhǎng)的暑假升到二年級(jí)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，我們喜愛的語(yǔ)文課，已離開了課程表。

⑥關(guān)于語(yǔ)文課的取消，有多種傳說(shuō)。有說(shuō)是因?yàn)樾陆_電工基礎(chǔ)等專業(yè)課程，有說(shuō)是因?yàn)辄S老師的語(yǔ)文課有喧賓奪主之嫌，還有陰謀論說(shuō)學(xué)校教導(dǎo)主任原來(lái)也是教語(yǔ)文的，想來(lái)接手過(guò)把癮。不管哪一種原因，都指向了我們并不情愿的結(jié)果。于是我們展開了一場(chǎng)有聲的反抗，開學(xué)第一堂課，不知是誰(shuí)發(fā)起，整個(gè)教室里哼起了國(guó)際歌的旋律，就像某電視劇里蘇聯(lián)戰(zhàn)俘們?cè)诘聡?guó)軍官視察時(shí)的場(chǎng)景，不動(dòng)嘴，只是讓聲音在喉頭低沉地哼。這種聲音整齊地匯聚在一起，其震撼和共鳴的感覺可想而知，無(wú)怪乎電視里那位不可一世的德國(guó)將軍，感到了無(wú)比的恐懼。⑦我們那位無(wú)辜的不知就里的電工基礎(chǔ)老師，神經(jīng)當(dāng)然沒有將軍那么粗，被墻一樣厚重的歌聲一擋，仿佛頭撞在巖壁上的小鹿，負(fù)痛倉(cāng)皇逃去。不一會(huì)兒，班主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)聞風(fēng)而來(lái)，消防車一般匆忙而焦急。

⑧從校領(lǐng)導(dǎo)到班主任，一個(gè)個(gè)輪番上陣，從學(xué)校的辦學(xué)宗旨，到專業(yè)課程設(shè)置的緊迫性，再到黃老師的健康等，都做了苦口婆心的解釋。為了增加可信度，還特意安排黃老師回學(xué)校一趟。⑨那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些。9月的陽(yáng)光，在他身后，把他鍍成了一個(gè)披滿金光的雕塑。他幾乎是以背誦的樣式，重述了學(xué)校希望我們的一二三四。同樣的內(nèi)容，被他一說(shuō)，我們毫無(wú)排斥感地完全接受了。⑩接下來(lái)，他又說(shuō)：“同學(xué)們，聽到你們?yōu)橥炝粽Z(yǔ)文課……所做的，我感到……萬(wàn)分……榮幸。我很榮幸，你們通過(guò)我，看到了文字之美文化之美。但我的學(xué)養(yǎng)有限，只給你們開了一扇小小的窗，你們通過(guò)這扇窗，看到一點(diǎn)一滴的星空與蒼穹，那是一個(gè)你完全想象不到的廣闊世界。一輩子很長(zhǎng)，有很多東西需要堅(jiān)持！即使你是一個(gè)修收音機(jī)的師傅……”

?那是黃老師最后一次在講臺(tái)上說(shuō)話，也是我的最后一堂語(yǔ)文課。

?但那又是一個(gè)新的開始，是讓我把語(yǔ)文和寫作，不再當(dāng)成一門課程，而是將它當(dāng)成望向世界的小窗的開始。從那天起，三十多年時(shí)間，沒有一天止息。（作者：曾穎，選自《小小說(shuō)選刊》，有刪改）平時(shí)的課：_____________________________________ 最后一課：_________________________________

_ 15．（2分）下面兩個(gè)句子特別有趣味，請(qǐng)選擇一句簡(jiǎn)要賞析。①對(duì)于我們這些家電專業(yè)的學(xué)生，語(yǔ)文課頗有點(diǎn)兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無(wú)。②不一會(huì)兒，班主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)聞風(fēng)而來(lái)，消防車一般匆忙而焦急。16．（2分）如果對(duì)第⑨段作如下批注，請(qǐng)摘錄出與之對(duì)應(yīng)的句子。①寫出了黃老師的不安：_______________________________

②看得出黃老師的不甘：_________________________________

17.（3分）讀完全文，你覺得黃老師是一個(gè)怎樣的人？

18．（3分）下面是小說(shuō)結(jié)尾刪減的一段，請(qǐng)結(jié)合對(duì)小說(shuō)的理解，接著寫幾句。我的同學(xué)里，多年以后，他們有人成了央視主持，有的成了書法家或畫家，還有的成了公務(wù)員、商人或工人，不管當(dāng)下在做什么，_____________________________________________________________________

面相與品相 ①人啊，露得最多的是這張臉，最愛遮掩的，也是這張臉。擊劍運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽，先得把臉罩起來(lái)。江洋大盜與竊賊，都愛扮成蒙面人，只露兩眼。人害臊，不好意思，失態(tài)掩飾的也都是臉。

②可見，人在面孔這張臉之外還有一張臉，一張顯露道德和覺悟、自尊和自律的臉。如此說(shuō)來(lái)，人就有了兩張臉，一張面孔的臉，一張德行的臉。面孔臉是爹媽給的，不可改變，他人不能說(shuō)三道四，我叫它面相；德行臉是后天自修來(lái)的，可以改變，可予以道德褒貶和輿論監(jiān)督，我稱其為品相。③若再諦視，發(fā)現(xiàn)人們對(duì)兩張臉的重視程度大不一樣。具體分三種情況：一曰“面相與品相并重”；二曰“面相第一，品相第二”；三曰“為了面相，不惜品相”。以當(dāng)今某些成年人的基本傾向而言，若說(shuō)“重面相，輕品相”，至少不離大譜。④個(gè)人愚見，第一、第二種情況都屬可以理解，第三種若不危害社會(huì)不違法也管不著。但若就“重面相，輕品相”說(shuō)道說(shuō)道，該不算“狗拿耗子”。⑤有種說(shuō)法叫“讀書是女性的深度美容”，是從提高修養(yǎng)、改變氣質(zhì)意義上講美的塑造的，說(shuō)的主要就是品相。其實(shí)，不只女性，男性也如此?？蔁o(wú)論人數(shù)還是程度上，人們往往更注重表層，不大關(guān)注“深度”。不信睜眼看看，沒病也動(dòng)刀，無(wú)恙也花錢，還有種種膜、霜、膏、素、水兒……投入的就是這張臉?？赡闳魡枂査ㄋ﹤?cè)凇吧疃让廊荨鄙贤度肓硕嗌?，恐怕自己都臉紅。或許，這是個(gè)別，可一談表層美容就津津樂道就來(lái)神，一說(shuō)“深度美容”就打不起精神就犯困，一本書捧一年讀不完，卻斷不是個(gè)別的現(xiàn)象。

⑥現(xiàn)實(shí)中，“重面相，輕品相”以至“有面相，無(wú)品相”的活劇不時(shí)上演。莫看西裝革履，珠光寶氣，人五人六，照樣臉拾掇得很光鮮，事做得很難看。他們不講公義、不講公德、不講規(guī)則，損人利己、貪占便宜，不盡義務(wù)、只享權(quán)利。像某些人，洋溢著滿滿的優(yōu)越感，啥事都一“搶”字。搶倒是搶到了，可臉卻沒有了。

⑦《左傳襄公二十四年》載：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”后來(lái)，曹丕在《與王朗書》中進(jìn)一步闡發(fā)：“人生有七尺之形，死為一棺之土。唯立德?lián)P名，可以不朽?！睙o(wú)疑，這里說(shuō)的是人的品相，且是事關(guān)身后的品相?，F(xiàn)今有句時(shí)語(yǔ)叫“喜歡一個(gè)人，始于顏值，陷于才華，終于人品”，說(shuō)臉決定了會(huì)否第一眼就喜歡這個(gè)人，才華決定了能否讓人佩服得五體投地，然而，最終起決定作用的則是人品內(nèi)涵。古言時(shí)語(yǔ)，何其一致?。ㄗ髡撸河谖膷?，選自《廣州日?qǐng)?bào)》）

19．（2分）揣摩第④段劃線句子，品析這句話的語(yǔ)言表達(dá)效果。

20．（2分）研讀第⑤段，指出文段最主要的一種論證方法并簡(jiǎn)析其作用。21．（2分）如果將下面的材料放到文中作為論據(jù)，你認(rèn)為放到哪一段合適？ 某女明星長(zhǎng)相漂亮，擁有眾多“粉絲”，拿著巨額片酬，卻很少承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，偶爾參加公益活動(dòng)，也只是蹭蹭熱點(diǎn)，還弄出詐捐、逃稅的丑聞。22．（3分）第⑦段引用“古言”“時(shí)語(yǔ)”，想要表達(dá)的觀點(diǎn)是：______________________。

23．（3分）有人從文中發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，準(zhǔn)備開一家“深度美容院”，請(qǐng)你為這家美容院寫一句廣告詞。

四、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

家家有老人，人人都會(huì)老。關(guān)心、愛護(hù)、孝敬老人，是我們應(yīng)盡的責(zé)任，應(yīng)有的美德。班上開展“孝親敬老，從我做起”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。[材料一]新聞

2018年4月28日，荊州廣播電視臺(tái)《好人開講》之“以孝傳家”節(jié)目播出，最后開講的是11歲的小女孩覃可欣。去年5月，可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病，需要造血干細(xì)胞移植，可遺憾的是，與家人的多次配型都失敗了。這時(shí)候，可欣站了出來(lái)，希望能用自己的造血干細(xì)胞救媽媽?？尚郎砀咭幻灼?，體重只有84斤，為了順利移植，她5個(gè)月增重18斤。今年3月，可欣成功進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集，4天的時(shí)間，每天都要采集三到四個(gè)小時(shí)，但堅(jiān)強(qiáng)的可欣從沒叫過(guò)一次苦?？尚赖墓适赂袆?dòng)了萬(wàn)千觀眾。

[材料二]漫畫

24.（2分）將[材料一]改寫成一句話新聞。

25.（3分）班上準(zhǔn)備依據(jù)上面的漫畫創(chuàng)作一幕情景劇，請(qǐng)你完成下面的對(duì)話。小皮球得知奶奶病了，急忙趕到醫(yī)院。

爸

爸：媽，快站好，一會(huì)就輪到你了！奶

奶：____________________________________________________________________ 小皮球：____________________________________________________________________ 26.（5分）班上準(zhǔn)備舉行“孝親敬老，從我做起”演講賽，請(qǐng)你寫一段演講詞。（不少于100字）

五、記敘文寫作（50分）

27．（50分）還記得《背影》里的“父親”嗎？“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”；還有《走一步，再走一步》里的“我”，“我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！痹谖覀兊纳钪校芭逝馈笔亲蠲赖淖藨B(tài)，有時(shí)候?yàn)閯e人，那是付出；有時(shí)候?yàn)樽约?，那是成長(zhǎng)?；蛟S是身體的苦旅，或許是心靈的跋涉。請(qǐng)你以“攀爬的姿態(tài)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。