第一篇：荊門市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試歷史樣卷(二)

荊門市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試歷史樣卷

（二）一、單項(xiàng)選擇題：（每小題2分，計(jì)18分）

1.“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。少小須勤學(xué)，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人?！边@首詩(shī)歌贊頌的是我國(guó)古代

A.世襲制B.分封制C.分封制D.郡縣制

2.“上有天堂，下有蘇杭。”然而自從日本企業(yè)在蘇州.杭州開辦工廠后，美麗的“人間天堂”遭受了帝國(guó)主義的蹂躪與掠奪。你認(rèn)為與之有關(guān)的條約是

A.《南京條約》 B.《北京條約》 C.《辛丑條約》D.《馬關(guān)條約》

3.“從此敢有帝制自為者，天下共擊之?！边@一現(xiàn)象說(shuō)明辛亥革命

A.推翻了帝制B.使民主共和觀念深入人心

C.建立了中華民國(guó)D.促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展

4.費(fèi)正清在《劍橋中華人民共和國(guó)史》中說(shuō)：“毛澤東及其同僚依靠組織方式上的變化，通過(guò)大規(guī)模的勞力動(dòng)員，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)奇跡;鄧小平以及同僚同樣依靠組織方式——機(jī)關(guān)在類型上而這時(shí)分不同——來(lái)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率?！辈牧现星耙粋€(gè)“組織方式上的變化”指的是

A.開展人民公社化運(yùn)動(dòng)B.建立農(nóng)村生產(chǎn)合作社

C.實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制D.實(shí)現(xiàn)土地歸農(nóng)村所有

5.鄧小平是我國(guó)改革開放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，他提出

A.和平共處五項(xiàng)原則B.“求同存異”方針

C.民族區(qū)域自治D.“一國(guó)兩制”的構(gòu)想

6.馬克思稱《獨(dú)立宣言》是世界上“第一個(gè)人權(quán)宣言”。那么《獨(dú)立宣言》和《人權(quán)宣言》表達(dá)的共同思想是

A.限制君主的權(quán)力B.自由和平等

C.擺脫殖民統(tǒng)治而獨(dú)立D.私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯

7.二戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)研制了原子彈并用于戰(zhàn)爭(zhēng)；1946年，美國(guó)制成了第一臺(tái)計(jì)算機(jī)，最初是用來(lái)計(jì)算炮彈彈道的。以上史實(shí)說(shuō)明

A.科技是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵B.科技革命是戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索

C.第三次科技革命加速了二戰(zhàn)的爆發(fā) D.戰(zhàn)爭(zhēng)客觀上加速了第三次科技革命的到來(lái)

8.斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這次行動(dòng)按其計(jì)劃得周密規(guī)模的宏大和行動(dòng)的技巧來(lái)說(shuō)，在戰(zhàn)爭(zhēng)史上還從來(lái)沒(méi)有過(guò)類似的先例?！彼捌仁瓜Ｌ乩盏聡?guó)在兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上同時(shí)作戰(zhàn)”斯大林所說(shuō)的“這次行動(dòng)”最直接的后果是

A.斯大林格勒戰(zhàn)役取得勝利B.法國(guó)光復(fù)C.意大利投降D.攻克柏林

9.2012年2月24日，西方國(guó)家打著人權(quán)的幌子在突尼斯舉行“敘利亞之友”的國(guó)際會(huì)議。有人說(shuō)，在沒(méi)有敘利亞政府參加的情況下，討論與敘利亞國(guó)內(nèi)危機(jī)有關(guān)的問(wèn)題，這是一個(gè)很大的缺點(diǎn)。這不禁使人想起上個(gè)世紀(jì)30年代的那次會(huì)議?！吧蟼€(gè)世紀(jì)30年代的那次會(huì)議”指的是

A.巴黎和會(huì)B.華盛頓會(huì)議C.慕尼黑會(huì)議D.日內(nèi)瓦會(huì)議

第II卷（非選擇題: 共27分）

二、材料分析題：

10.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 皇帝之下，又有三公九卿組成的中央政府。三公分管行政.軍事和監(jiān)察，互不相屬，互不牽制。

材料二 漢初分封的諸侯國(guó)，還有相當(dāng)?shù)膭?shì)力。漢武帝的叔叔梁王出行，千乘萬(wàn)騎，和天 1

子一樣威風(fēng)。他還自造弓箭數(shù)十萬(wàn)，府庫(kù)的“珠玉寶器，多于京師”。

材料三明太祖認(rèn)為：“自秦以下，人人君王天下者，皆不見秦設(shè)相之患，相從而命之，往往病及于國(guó)君者，其故在擅專威福?！保ㄒ鉃椋呵匾詠?lái)各朝君主都沒(méi)有吸取秦設(shè)相的教訓(xùn)，都跟從設(shè)立，結(jié)果影響君主，原因是他們“擅專威?！保?/p>

(1)材料一反映我國(guó)封建社會(huì)的什么制度？它開創(chuàng)于哪一朝代？（2分）

答：①君主專制或中央集權(quán)制 ②秦朝

(2)材料二的情況對(duì)漢朝統(tǒng)治有何影響？（2分）后來(lái)，是如何解決的？（2分）

答：①威脅皇權(quán)（君主集權(quán)）②頒布“推恩令”或削弱國(guó)王勢(shì)力及諸侯國(guó)勢(shì)力；采取“削藩”政策等；（主父偃建議，下令允許諸侯將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)）

(3)基于材料三的認(rèn)識(shí)，明朝政府采取了什么措施？（1分）

答：廢除丞相權(quán)分六部（由六部分理朝政）

11.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。”這一時(shí)代解讀，既飽含著對(duì)近代以來(lái)中國(guó)歷史的深刻洞悉，又彰顯了全國(guó)各族人民的共同愿望和宏偉愿景，為黨帶領(lǐng)人民開創(chuàng)未來(lái)指明了前進(jìn)方向 材料一 中國(guó)工業(yè)化是從武器近代化開始的，從這個(gè)意義上講，當(dāng)時(shí)工業(yè)化的先驅(qū)們堅(jiān)信只有武器才能救中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，所以他們不屈不撓，踽踽前行，于是，中國(guó)終于有了機(jī)器，有了工廠。。

材料二 中國(guó)今日若不知道注重科學(xué)，中國(guó)工業(yè)有何希望！？

——范旭東《黃海化學(xué)工業(yè)研究社的緣起》 材料三 建國(guó)初期，面對(duì)我國(guó)十分落后的工業(yè)，毛澤東感概地說(shuō)“現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車，一架飛機(jī)，一輛坦克，一輛拖拉機(jī)都不能制造?！?/p>

(1)劇材料一，近代以來(lái)的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)開始于什么事件？（1分）為何說(shuō)他是強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)的開始？（2分）如何破滅的？（1分）

答：①洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

②客觀上為中華民族資本主義的方向和發(fā)展起列了促進(jìn)作用，為近代化開辟了道路

③甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)失敗

(2)材料二范旭東的擔(dān)心，反映了近代民族工業(yè)什么特點(diǎn)？（1分）

答：①總體發(fā)展不平衡

②行業(yè)：集中在輕工業(yè)部門

③地區(qū)：沿海沿江比較發(fā)達(dá)，內(nèi)地薄弱

(3)針對(duì)材料三的情況，我國(guó)政府采取措施的重點(diǎn)是什么？（1分）它的完成有何意義？（2分）

答：①發(fā)展重工業(yè)

②開始改變了工業(yè)落后的工業(yè)面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)

30.(6分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 列寧說(shuō)：“我們?cè)趭Z取政權(quán)時(shí)便知道，不在了在將資本主義資本主義制止是度具本改造成社會(huì)主義制度的現(xiàn)存方法??我不知道哪位社會(huì)主義者處理過(guò)這類問(wèn)題??我必須根據(jù)實(shí)踐做出判斷”——摘自《蘇聯(lián)的共產(chǎn)主義》 材料二1932年總統(tǒng)選舉中，民主黨候選人羅斯福當(dāng)選為總統(tǒng)。面對(duì)“大蕭條”現(xiàn)狀，他堅(jiān)定地認(rèn)為，這個(gè)國(guó)家需要進(jìn)行大膽的、堅(jiān)持不懈的試驗(yàn)，如果試驗(yàn)失敗，就再試行另一種辦法，最重要的是要進(jìn)行試驗(yàn)。

——選自人民出版社《普通高中課本實(shí)驗(yàn)教科書·歷史必修第二冊(cè)》

材料三如果沒(méi)有鄧小平同志，中國(guó)人民就不可能有今天的新生活，中國(guó)就不可能有今天改革開放的新局面和社會(huì)主義現(xiàn)代化的光明前景?！瓭擅?/p>

(1)材料一中列寧為了做出“判斷”進(jìn)行了哪些實(shí)踐？（2分）

答：①1917年戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策。

②1921年新經(jīng)濟(jì)政策（成立蘇聯(lián)）

（2）材料二羅期福“試驗(yàn)”對(duì)資本主義的發(fā)展有何影響？（2分）

答：①資本主義制度得到調(diào)整鞏固與發(fā)展。

②資本主義國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)宏觀控制與管理得到加強(qiáng)。

（2）舉出鄧小平在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的歷史活動(dòng)一例。改革開放以后，他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民創(chuàng)造性地開辟了一條怎樣的建設(shè)道路？（2分）

答：①劉鄧大軍挺進(jìn)大別山或準(zhǔn)海戰(zhàn)役。

②建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。

30.（6分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一在面臨著比今天更嚴(yán)重的國(guó)家分裂時(shí)，林肯說(shuō)：“我們不是敵人，而是朋友??我們友情的紐帶，或會(huì)因情緒激動(dòng)而繃緊，但絕不可割斷”。

材料二安·尼克松·庫(kù)伯已經(jīng)106歲高齡了。她出生的年代，正是黑人奴隸制度解除之后，那時(shí)還沒(méi)有汽車和飛機(jī)，像她一樣的人僅僅因?yàn)槟w色和性別就被擋在參政與投票的大門之外。??當(dāng)整個(gè)美國(guó)大陸都籠罩在經(jīng)濟(jì)大蕭條的絕望之中時(shí)，她見證了一個(gè)國(guó)家戰(zhàn)勝自身恐懼，重新崛起，“新政”不僅給美國(guó)帶來(lái)了新的就業(yè)機(jī)會(huì)，更給美國(guó)人民帶來(lái)了共同的價(jià)值觀。??當(dāng)日本的炸彈投向我們的港口，暴政威脅著這個(gè)世界時(shí)，她見證了一個(gè)崛起的民族，民主重獲新生。

（1）材料一中，“我們”之間分歧的焦點(diǎn)是什么？（2分）

答：奴隸制的廢除。

(2)材料二中“黑人奴隸制度的廢除科益于哪部法律？（1分）

答：《解放黑人奴隸宣言》。

(3)你認(rèn)為“新政“給“美國(guó)人民帶來(lái)的共同價(jià)值觀”是什么？（2分）

答：加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。

（4）“日本的炸彈投向我們的港口”指什么事件？（1分）

答：“珍珠港”事件。

第二篇：湖北省荊門市2021年初中學(xué)業(yè)水平考試地理

畢業(yè)學(xué)校_____________

姓名_____________

準(zhǔn)考證號(hào)_____________

____________________________________________________

-------------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------題--------------------無(wú)--------------------效------------

絕密★啟用前

湖北省荊門市2021年初中學(xué)業(yè)水平考試

地

理

一、選擇題（本題共7小題，每小題2分，共14分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

“亭亭白樺①，悠悠碧空，微微南來(lái)風(fēng)②，殘雪消融，溪流淙淙③……朝霧蒙蒙④，水車小屋靜③……日本民歌《北國(guó)之春》的歌詞藝術(shù)化地展示了日本地理環(huán)境的特點(diǎn)?；卮?~2題。

1.日本的“北國(guó)”包含了

（）

A.九州島

B.北海道島

C.本州島

D.四國(guó)島

2.對(duì)材料中劃線標(biāo)號(hào)的詞句用地理知識(shí)理解，正確的是

（）

A.①——白樺是日本熱帶雨林典型的樹種之一

B.②——日本離海洋近，此時(shí)夏季風(fēng)已經(jīng)來(lái)臨

C.③——日本河流多，短小、流急，水能豐富

D.④——日本空氣污染比較嚴(yán)重，霧霾天氣多

某地的五個(gè)聚落形成和發(fā)展的歷史悠久，至今仍保留了大量的古建筑。讀該地等高線與聚落分布示意圖，回答3~5題。

3.圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)聚落，其中發(fā)展條件最好、規(guī)模最大的一個(gè)是

（）

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

4.據(jù)調(diào)查，在五個(gè)古聚落中丁聚落保存得最為完好，其原因是丁聚落

（）

A.氣候濕熱

B.地形平坦

C.交通閉塞

D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展快

5.來(lái)到丙地的游客在地面上借助望遠(yuǎn)鏡向其它四個(gè)聚落所在的方位觀察，最可能見到的是

（）

A.甲地——海上明月

B.乙地——炊煙裊裊

C.丁地——小橋流水

D.戊地——激流飛瀑

下圖裁取的是托勒密《世界地困》（原圖繪制于公元2世紀(jì)）的北半球部分，讀圖回答6~7題。

6.托勒密《世界地圖》與現(xiàn)代地圖比較，海陸輪廓形態(tài)失真比較嚴(yán)重。其中北半球失真最嚴(yán)重的地區(qū)是

（）

A.南歐

B.東歐

C.北非

D.中東

7.下列現(xiàn)代國(guó)家所占據(jù)的地理空同，在托勒密《世界地圖》上沒(méi)有繪出的是

（）

A.美國(guó)

B.印度

C.埃及

D.俄羅斯

二、非選擇題（共16分）

8.（8分）閱讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。

中華人民共和國(guó)與非洲發(fā)展中國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)全面互助合作始于1963年12月14日至1964年2月4日周恩來(lái)總理受邀對(duì)非洲十國(guó)的首次友好訪問(wèn)。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，中非各國(guó)人民在國(guó)際政治舞臺(tái)上相互支持，共同反對(duì)殖民主義、帝國(guó)主義和國(guó)際霸權(quán)主義；在經(jīng)濟(jì)上合作互贏，共謀發(fā)展，結(jié)下了深厚的友誼。下圖（甲）為同總理首訪十國(guó)的地理位置，圖（乙）為非洲氣候、河流分布圖。

（1）①②等國(guó)北部屬于地中海氣候，南部屬于________氣候。⑨國(guó)的氣候在炎熱的非洲是一塊清涼之地，其形成的原因是______________。（2分）

（2）①②⑧④國(guó)居民屬于________色人種；③⑤⑦國(guó)是________洋沿岸的國(guó)家，①國(guó)境內(nèi)的_________運(yùn)河是重要的國(guó)際海上交通要道。（3分）

（3）北部非洲國(guó)家大部分地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件很差，但①國(guó)的傳統(tǒng)耕作業(yè)十分發(fā)達(dá)，是聞名于世的農(nóng)業(yè)文明古國(guó)，這主要得益于________________________。（1分）

（4）⑤⑦等國(guó)的礦產(chǎn)資源和________資源豐富，具有十分突出的優(yōu)勢(shì)。（1分）

（5）中國(guó)與非洲發(fā)展中國(guó)家之間的政治、經(jīng)濟(jì)互助合作屬于“________合作”。（1分）

9.（8分）閱讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。

極大陸既是科學(xué)考察的寶地，又是現(xiàn)代旅游的勝地。1985年—2009年間，我國(guó)先后在南極大陸建立了長(zhǎng)城、中山，昆侖和泰山等四個(gè)科學(xué)考察站，近幾年來(lái)我國(guó)還對(duì)普通游客開通了南極旅游業(yè)務(wù)。

（1）地球最南端的城市——烏斯懷亞是進(jìn)入南極大陸科考和旅游的門戶。烏斯懷亞在全球的七大洲中屬于________洲。（1分）

（2）在四個(gè)科學(xué)考察站中，沒(méi)有極晝、極夜現(xiàn)象的________站；位于西半球的是________站，長(zhǎng)城站位于昆侖站的________。

（3）南極洲的企鵝在暖季成群集聚在大陸沿海一帶生活，幾乎不進(jìn)入大陸內(nèi)部。請(qǐng)說(shuō)明出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因：__________________________________________。

（4）荊門的小明同學(xué)計(jì)劃在今年暑假期間去南極旅游。從時(shí)機(jī)上看，你覺(jué)得是否合適？

請(qǐng)說(shuō)明理由：__________________________________________________（1分）

（5）“只留下腳印，只帶走照片”這是一般旅游景區(qū)對(duì)游客的要求。但在南極旅游時(shí)卻要求游客：慎留腳印、帶回垃圾，這樣委求的理由是_______________。（1分）

第三篇：荊門市二0一二年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)及升學(xué)考試歷史試題

荊門市二0一二年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)及升學(xué)考試歷史試題

一、選擇題。

1、為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢(shì)，加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度。這種制度的重要特征是

A．國(guó)家一切大權(quán)都集中在皇帝手中 B．在地方推行郡縣制

C．統(tǒng)一度量衡 D．在中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫

2、“山歌越唱越開懷，東山唱到西山來(lái)。湘贛邊工農(nóng)革命軍損失大，井岡山找對(duì)革命路徑來(lái)?！泵窀柚小熬畬秸覍?duì)革命路徑來(lái)”的含義是

A．建立了井岡山農(nóng)村革命根據(jù)地 B．開辟了由農(nóng)村包圍城市的革命道路 C．朱德、毛澤東在井岡山勝利會(huì)師 D．井岡山地勢(shì)險(xiǎn)要、易守難攻

3、日本發(fā)動(dòng)大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后，李宗仁對(duì)部下說(shuō)：“我們?cè)趦?nèi)戰(zhàn)中攪了20多年??是非不分，雖敗不足恥，勝亦不足武。現(xiàn)在真是天如人愿，讓我們這些人這輩子有個(gè)抗日救國(guó)的機(jī)會(huì)?！边@里的“救國(guó)機(jī)會(huì)”是指

A．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 B．平型關(guān)伏擊 C．百團(tuán)大戰(zhàn) D．盧溝橋事變 4、1972年尼克松總統(tǒng)訪華，兩國(guó)在上海簽署了《中美聯(lián)合公報(bào)》，這意味著 A．中美正式建交 B．中美兩國(guó)不再對(duì)抗

C．兩國(guó)關(guān)系開始走向正?；? D．有利于恢復(fù)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位

5、在美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中，美國(guó)黑人宣言：“如果我們不參加戰(zhàn)斗，就是背叛了上帝、背叛了祖國(guó)、背叛了種族、背叛了我們自己?！泵绹?guó)黑人發(fā)出上述宣言的背景是 A．林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》 B．《獨(dú)立宣言》發(fā)表 C．林肯就任美國(guó)總統(tǒng) D．林肯遭到刺殺 6、1912年4月14日，泰坦尼克號(hào)游輪在撞上冰山后發(fā)出求救信號(hào)時(shí)所使用的通訊手段是 A．電子郵件 B．移動(dòng)電話 C．有線電話 D．無(wú)線電報(bào)

7、列寧說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)使最文明的、文化最發(fā)達(dá)的國(guó)家陷于饑餓的境地。不過(guò)從另一方面來(lái)看，戰(zhàn)爭(zhēng)這一巨大的歷史過(guò)程又空前的加速了社會(huì)的發(fā)展?！币砸粦?zhàn)為例，對(duì)列寧這句話的理解是

A．俄國(guó)爆發(fā)了十月革命 B．聯(lián)合國(guó)成立 C．兩極格局形成 D．第三次科技革命興起 8、20世紀(jì)50年代中期以后的近二十年間，成為世界第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)大國(guó)的是 A．美國(guó) B．英國(guó) C．德國(guó) D．日本

9、在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)的今天，仍然有部分國(guó)家還存在反對(duì)的聲音，這說(shuō)明 A．全球化違背了生產(chǎn)力發(fā)展要求 B．全球化對(duì)部分國(guó)家有害無(wú)益 C．全球化發(fā)展不是一帆風(fēng)順的 D．全球化是國(guó)際沖突的根源

二、非選擇題。

10、（7分）閱讀下面材料，回答問(wèn)題：

材料一 美國(guó)學(xué)者費(fèi)正清說(shuō)：“在一個(gè)我們看來(lái)特別注重私人關(guān)系的社會(huì)里，中國(guó)的科舉考試卻是驚人的大公無(wú)私。每當(dāng)國(guó)勢(shì)鼎盛，科舉制度有效施行時(shí)，總是盡一切努力消除科場(chǎng)中的徇私舞弊。”

材料二 明末清初思想家顧炎武評(píng)價(jià)八股取士時(shí)說(shuō)：“八股之害，等于焚書；而敗壞人才，有甚于咸陽(yáng)之郊所坑者但四百六十余人也。”（1）科舉制度誕生于何時(shí)？廢除于何時(shí)？（2分）答：隋朝。（1分）。清朝（1分，回答1905年也可）。

（2）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述科舉制度在歷史上所起的積極作用。（2分）答：改善了用人制度，擴(kuò)大了官吏的來(lái)源，打破了特權(quán)壟斷，具有一定的公平公正性；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展；推動(dòng)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮；選拔官吏的權(quán)力從地方集中到中央，加強(qiáng)了中央集權(quán)。（2分，任答兩點(diǎn)即可，但答案中一定要有公平公正的意思存在）。

（3）材料二中顧炎武的觀點(diǎn)與材料一中費(fèi)正清的觀點(diǎn)是否矛盾？（1分）請(qǐng)說(shuō)明你的理由。（2分）

答：不矛盾。費(fèi)正清肯定了科舉制度曾經(jīng)起到的積極作用，但到了明清時(shí)候，科舉制度在內(nèi)容上發(fā)生了很大的變化，其消極作用越來(lái)越大，嚴(yán)重阻礙了社會(huì)進(jìn)步。（2分，其他答案意思相近也可）

11、（7分）1912年2月，成立不久的南京臨時(shí)政府正式公布了由沈恩孚作詞、沈彭年作曲的中華民國(guó)國(guó)歌。國(guó)歌寫到：“亞?wèn)|開化中華早，揖美追歐，舊邦新造。飄揚(yáng)五色旗，民國(guó)榮光，錦繡山河普照。我同胞鼓舞文明，世界和平永保?！闭?qǐng)回答：（1）中華民國(guó)國(guó)歌頌揚(yáng)了什么時(shí)代精神？（2分）

答：學(xué)習(xí)西方；建立資產(chǎn)階級(jí)民主政治；追求民族平等；追求世界和平。（2分，任答兩點(diǎn)即可）

（2）這些時(shí)代精神在辛亥革命后社會(huì)習(xí)俗的變化上有何表現(xiàn)？（2分）

答：服飾的變化；稱謂的變化；強(qiáng)令男子剪掉辮子；停止女子纏足；提倡婚姻自由等。（2分，任答兩點(diǎn)即可）

(3)辛亥革命是二十世紀(jì)中國(guó)的第一次歷史性巨變，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)此次“巨變”的理解。（3分）答：辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建帝制，建立了資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)，使民主共和的觀念深入人心。（3分）

12、（6分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一 1949年10月，中央人民政府設(shè)立海關(guān)總署，統(tǒng)一管理全國(guó)海關(guān)。1950年4月，中央又公布了相關(guān)的法律法規(guī)，對(duì)原來(lái)維護(hù)帝國(guó)主義利益的半殖民地半封建性質(zhì)的東西一律予以廢除，舊海關(guān)得到徹底改造，成為名符其實(shí)的人民的新海關(guān)，實(shí)現(xiàn)了“把中國(guó)大門的鑰匙放在自己的口袋里”的目標(biāo)。

材料二

鄧小平說(shuō)：“現(xiàn)在的世界是開放的世界，中國(guó)在西方產(chǎn)業(yè)革命以后變得落后了，一個(gè)重要原因就是閉關(guān)自守。任何一個(gè)國(guó)家要發(fā)展，不加強(qiáng)國(guó)家交往，不引進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)技術(shù)和資金是不可能的。中國(guó)的發(fā)展離不開世界，要在堅(jiān)持自力更生的基礎(chǔ)上吸收外國(guó)的資金和技術(shù)來(lái)幫助我們發(fā)展?！?/p>

（1）材料一表明新中國(guó)收回了在近代史上喪失的什么主權(quán)？（1分）有什么歷史意義？（2分）

答：關(guān)稅主權(quán)（貿(mào)易主權(quán)）。（1分）意義：是新中國(guó)獨(dú)立行使主權(quán)的象征（只要體現(xiàn)獨(dú)立自主的意思即可）；有利于新中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于鞏固新生的人民民主政權(quán)。（任答兩點(diǎn)即可，共2分）

（2）材料二表明二十世紀(jì)八十年代我國(guó)實(shí)行了什么經(jīng)濟(jì)發(fā)展方針？（1分）有何具體表現(xiàn)？（2分）

答：對(duì)外開放（1分，回答“改革開放”不得分）。表現(xiàn)：建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)或開放部分城市或設(shè)立經(jīng)濟(jì)開放區(qū)等；積極引進(jìn)外資；加入世界貿(mào)易組織或加入亞太經(jīng)濟(jì)合作組織。（2分，任答兩點(diǎn)即可，其他答案只要屬于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域符合題意也可）

13、（7分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一 馬克思說(shuō)：“美洲的發(fā)現(xiàn)、繞過(guò)非洲的航行，給新興的資產(chǎn)階級(jí)開辟了新天地?！?材料二

恩格斯說(shuō)：“這是一次人類從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的最偉大的、進(jìn)步的變革，是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代。封建中世紀(jì)的終結(jié)和現(xiàn)代資本主義紀(jì)元的開端，是以一位大人物為標(biāo)志的，這位人物就是意大利人但丁?！?/p>

（1）與材料一相關(guān)的歷史事件是什么？（2分）

答：新航路的開辟或地理大發(fā)現(xiàn)（2分，回答具體史實(shí)只能得1分）

（2）與材料二相關(guān)的歷史事件是什么？（1分）該事件對(duì)材料一中的事件產(chǎn)生了怎樣的推動(dòng)作用？（2分）

答：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。（1分）作用：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)以人文主義為旗幟，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值和力量，鼓舞了航海家們的冒險(xiǎn)精神和自信精神，對(duì)新航路的開辟起到了推動(dòng)作用。（2分，只要抓住人文主義的內(nèi)涵和作用即可）

（3）結(jié)合材料一和所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用一分為二的方法評(píng)價(jià)材料一事件的歷史影響。（2分）答：一方面是加強(qiáng)了世界各地之間的聯(lián)系（或促進(jìn)了世界各地由分散到整體）；促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；客觀上傳播了資本主義文明（或客觀上沖擊了被殖民地地區(qū)的落后的生產(chǎn)方式）（1分，任答一點(diǎn)即可）；另一方面，揭開了西歐殖民主義者殖民掠奪的序幕，加劇了被掠奪地區(qū)的貧困和落后。（1分）

第四篇：荊門市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平及升學(xué)考試 語(yǔ) 文 試 題 卷

荊門市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平及升學(xué)考試 語(yǔ) 文 試 題 卷

本試題卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題），共6頁(yè)。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

注意事項(xiàng)： １．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，將準(zhǔn)考證條形碼粘貼在答題卡上的指定位置，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)是否正確。2．第I卷（選擇題）每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上相對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo) 號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，必須先用橡皮擦干凈后，再選涂另一個(gè)答案標(biāo)號(hào)。答案寫在 試題卷上一律無(wú)效。3．第II卷（非選擇題）用0.5毫米黑色簽字筆寫在答題卡上每題對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。答案寫在試題卷上一律無(wú)效。4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。

第Ⅰ卷（選擇題 共30分）

一、積累與運(yùn)用（每小題2分，共12分）

1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．?。╧è）守 鞭笞（chī）酗（xiōng）酒 瓦礫（lì）B．褻（xiè）瀆 休憩（qì）校（jiào）對(duì) 禁錮（gù）

C．磐（pán）石 參差（chā）佇（zhù）立 峰巒（lán）D．愜（qiè）意 漣漪（qí）諦（dì）聽 污穢（huì）

2．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這篇小說(shuō)構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，情節(jié)起伏跌宕，吸引著眾多的讀者。

B．任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。

C．王老師義正詞嚴(yán)地批評(píng)了遲到的同學(xué)。

D．桂林的奇山勝景，巧奪天工，吸引著無(wú)數(shù)游客去觀賞。

3．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的原因，在于這些作品大多思想感情豐富細(xì)膩，而且敘述方法自由活潑。（語(yǔ)意重復(fù)，“之所以”和“的原因”去掉其中之一。）

B．我認(rèn)為，應(yīng)該盡可能使用簡(jiǎn)化字，不要濫用繁體字，這樣會(huì)給漢字規(guī)范化和青少年學(xué)習(xí)增加困難。（表意不清，“這樣”一詞指代不明。）

C．望著白云繚繞的香爐峰和飛流直下的廬山瀑布，無(wú)不使游覽者感受到大自然的壯美雄奇和神功偉力。（缺主語(yǔ)，去掉“使”，并將“游覽者”移到“無(wú)不”之前。）

D．他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的依賴和關(guān)懷中得到了力量，樹 立了克服困難的信心。（用詞不當(dāng)，將“依賴”改為“依靠”。）

4．提取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是（）

空氣中的水汽要凝結(jié)是很困難的。只要加進(jìn)一些灰塵、煙粒之類吸濕性微粒，水汽就會(huì)立刻凝結(jié)。這些微粒會(huì)把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎，故稱它為“凝結(jié)核”。

A．空氣中的水汽要凝結(jié)是很困難的。B．灰塵、煙粒之類是吸濕性微粒。

C．微粒把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎。D．灰塵、煙粒之類的吸濕性微粒，稱之為“凝結(jié)核”。

5．將下列句子組成一段意思連貫，句意完整的話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①和諧是什么？ ②人無(wú)貴賤，人格平等。③善者，善良、美好、親善、友好之謂也。④所以對(duì)人要有愛心，要有暖意，要有擔(dān)當(dāng)。⑤和諧是求善，顯善更明善。

A．①⑤④②③ B．①⑤③②④ C．②④①⑤③ D．③②④①⑤

6．下列選項(xiàng)中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《陳涉世家》出自司馬遷的《史記》，該書屬紀(jì)傳體史書。

B．《雪》選自于魯迅的散文詩(shī)集《野草》，代表作品有小說(shuō)《孔乙己》。

C．《威尼斯商人》是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家莎士比亞的作品，作品中塑造了一個(gè)唯利是圖的吝嗇鬼典型—夏洛克。

D．“而立”代稱三十歲，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年齡，“不惑”代稱四十歲，“不惑之年”指有所

成就的年齡。

二、閱讀社科類作品，按要求回答問(wèn)題（每題3分，共9分）

①人占了理，講起話來(lái)自然底氣充盈，往往不給對(duì)方留一點(diǎn)余地和情面。殊不知，以這樣的態(tài)度講話，常常損人顏面；以這樣的態(tài)度為人，往往失了君子風(fēng)范。所以，理直也不必氣壯，不妨豁達(dá)一些，心平氣和地說(shuō)話，待人。如此一來(lái)，既不傷人心，又不失人情，最終使人心服口服，從心底里感激和敬重你，豈不更好？ ②東吳丞相顧雍，早年遭奸臣呂壹的陷害。后來(lái)呂壹罪行暴露，被捕下獄，恰逢顧雍受命審理他。此時(shí)呂壹穿一身囚服，再無(wú)昔日風(fēng)光。照理說(shuō)，顧雍面對(duì)曾經(jīng)迫害自己的小人，是有充足理由和底氣對(duì)其嘲弄一番的。然而，他沒(méi)有那樣做，而是像對(duì)待平常人一樣和顏悅色的與之交談。臨走時(shí)，顧雍再一次問(wèn)他：“你的意愿都表達(dá)清楚了嗎？還有什么要說(shuō)的嗎？”呂壹感動(dòng)得只是叩頭謝罪，無(wú)話可說(shuō)。此時(shí)，站在一旁的尚書郎懷敘可沒(méi)有顧雍那般客氣，忍不住怒氣沖沖地辱罵起呂壹來(lái)。顧雍回過(guò)頭來(lái)責(zé)備道：“國(guó)家有法律懲罰他，何必這樣罵人呢。”足見一代名相的氣度和境界。③當(dāng)一個(gè)人占理的時(shí)候，據(jù)理力爭(zhēng)，討回公道，固然無(wú)錯(cuò)。但這并不能成為不顧及別人尊嚴(yán)，恣意教訓(xùn)、奚落他人的理由。試想，當(dāng)別人得勢(shì)時(shí)，你敢怒不敢言，唯唯諾諾；別人一旦落魄，你便指東道西，不依不饒，看似理直氣壯，實(shí)際與小人又有何區(qū)別？落井下石非君子，幸災(zāi)樂(lè)禍真小人。④據(jù)說(shuō)，周作人家里以前有個(gè)雇工，負(fù)責(zé)采購(gòu)之類的雜活兒，有愛貪小便宜的毛病。當(dāng)時(shí)用錢，要把銀元換成銅幣，時(shí)價(jià)是一塊銀元換460銅幣。很少理財(cái)?shù)闹茏魅艘淮闻c同事聊天時(shí)偶然談及此事，堅(jiān)持認(rèn)為一塊銀元能換300多銅幣，并說(shuō)自家雇工一向就這樣對(duì)他講的，同事笑他受了騙。后來(lái)，他回去經(jīng)過(guò)一番調(diào)查，發(fā)現(xiàn)事情果真如此。于是，一天晚飯后，周作人把那個(gè)雇工喚來(lái)，委婉和氣地說(shuō)：“因?yàn)榧业啦粷?jì)，沒(méi)有許多事做，你還是另謀高就吧?！睂?duì)方做了虧心事，自然心虛，當(dāng)即苦苦求饒。周先生見了，心一軟，說(shuō)“唉，剛才的話就當(dāng)沒(méi)說(shuō)，不要在意，要是想留下就留下吧，以后改掉便是了?！焙髞?lái)，那個(gè)雇工徹底改掉了毛病，與周作人一家相處甚洽。⑤得理時(shí)，講話的最終目的是明是非，道善惡，是要讓對(duì)方心服口服，進(jìn)而改正錯(cuò)誤，而非以理壓人，制人。倘若不依不饒，惡語(yǔ)相待，即使你再占理，也會(huì)令理虧之人覺(jué)得你是在以理壓人。所以，周先生理直氣不壯，和和氣氣，點(diǎn)到為止，處處為對(duì)方著想，并且給了他一次重新做人的機(jī)會(huì)，最終使其改邪歸正。胸襟博大，厚德載物，這般君子氣度，如何能不令人敬重、信服？ ⑥所以說(shuō)，君子理直氣不壯，理直氣和，潤(rùn)物無(wú)聲，才是為人處世、化解紛爭(zhēng)的至高境界。（選自2012年2月24日《京郊時(shí)報(bào)》）

7．對(duì)本文論點(diǎn)的概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．理直氣壯，往往失了君子風(fēng)范。B．君子應(yīng)該做到理直氣不壯。C．落井下石非君子，幸災(zāi)樂(lè)禍真小人。D．理直氣和、潤(rùn)物無(wú)聲，才是為人處世之道。

8．對(duì)本文的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文列舉了兩個(gè)事例，一個(gè)是古代事例，一個(gè)是現(xiàn)代事例，這就使論證更具說(shuō)服力。B．周作人的做法既表現(xiàn)了他的君子風(fēng)范，又突出了他為人善良的性格特征。C．本文在論證中心論點(diǎn)時(shí)，舉例確鑿，說(shuō)理充分，因而說(shuō)理生動(dòng)形象，通俗易懂。D．文章②④兩段是舉例論證，③⑤兩段是說(shuō)理論證。

9．對(duì)文章第⑤段畫線句子的理解分析正確的一項(xiàng)是（）

A．這個(gè)句子運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，朗讀起來(lái)鏗鏘有力，朗朗上口。B．這個(gè)句子運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，突出了周作人的博大胸懷，表達(dá)了敬重之情。C．這個(gè)句子運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，突出了周作人的做法，令人敬重和信服。D．這個(gè)句子運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

三、閱讀文言文，按要求回答問(wèn)題（每題3分，共9分）

愛 蓮 說(shuō)

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞，蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

10．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．可愛者甚蕃（多）B．牡丹之愛，宜乎眾矣（應(yīng)當(dāng)）C．不蔓不枝（長(zhǎng)枝）D．亭亭凈植（種植）

11．下列各組中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一組是（）

A．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 且焉置土石 B．菊之愛，陶后鮮有聞 芳草鮮美 C．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 吾妻之美我者，私我也 D．濯清漣而不妖 水落而石出者

12．對(duì)《愛蓮說(shuō)》內(nèi)容和寫法理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．選文以愛蓮之情表達(dá)了作者不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度，同時(shí)還表達(dá)了對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。B．文章濃墨重彩描繪了蓮的氣度，蓮的風(fēng)節(jié)，描寫了蓮花的超凡脫俗，寄托了作者對(duì)理想人格的肯定和追求。C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”來(lái)比喻君子通達(dá)事理，行為端正的高尚品質(zhì)。D．文章還運(yùn)用了對(duì)比、反襯的手法，將牡丹的富貴和蓮花的高潔相對(duì)比，表達(dá)了作者 對(duì)雍容華貴的牡丹的贊美之情。

第Ⅱ卷（非選擇題 共90分）

四、古詩(shī)文表述題（共10分）

13．將選文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

?可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（2分）。

?蓮之愛，同予者何人？（2分）?

14．按要求默寫名篇中的名句（6分）

?《木蘭詩(shī)》中描寫戰(zhàn)事頻繁而慘烈，木蘭經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的戰(zhàn)斗歲月而最終英雄般凱旋的兩句詩(shī)是：。?王灣的《次北固山下》一詩(shī)中包含“包含”舊事物中孕育新事物的哲理名句是：。

?陶淵明在《飲酒》中表現(xiàn)自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩(shī)句是：。

?曹操的《觀滄?！肥惆l(fā)氣吞山河的博大胸襟的詩(shī)句是：。

?《生于憂患，死于安樂(lè)》中分析亡國(guó)原因的句子是：。

?《鄒忌諷齊王納諫》一文中，鄒忌分析齊王受蒙蔽原因的句子是：。

五、閱讀古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題（共5分）

登幽州臺(tái)歌

（唐）陳子昂

前不見古人，后不見來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

15．這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩(shī)人通過(guò)書寫 的感慨，抒發(fā)了 的思想感情。（2分）

16．“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！眱删湓?shī)營(yíng)造了一種極其特殊的意境。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這兩句詩(shī)的理解（3分）

六、閱讀文學(xué)類作品，按要求回答問(wèn)題（共15分）

①那天下午6點(diǎn)多，該上公交車的人早已上了車，唯獨(dú)有個(gè)小女孩，在車門邊來(lái)回徘徊。眼看著司機(jī)就要開車了，我在想，這小女孩肯定是沒(méi)錢上車。②“小姑娘，上車吧，我?guī)湍憬卉嚻卞X?！碑?dāng)看到我為她刷完卡后，她隨即上了車，說(shuō)了聲“謝謝阿姨”，一時(shí)臉蛋兒全紅了。近距離一看，才發(fā)現(xiàn)，小女孩左側(cè)臉上有顆小痣。幾天前的一幕不由浮現(xiàn)眼前—— ③送走遠(yuǎn)方的朋友，我從火車站迎著風(fēng)雨趕到就近的公交車站臺(tái)，已是下午5點(diǎn)多。這時(shí)正是下班高峰期，來(lái)了幾輛公交車，我總也擠不上去。④雨還在急速地下著，人還在不斷地涌來(lái)。當(dāng)又一輛10路公交車駛來(lái)后，我和許多人一起先往前門擠，但擠不上去。等司機(jī)發(fā)話后，才從后門好不容易擠上車。車內(nèi)人頭攢動(dòng)，人滿為患。這人貼人的，身體若要移動(dòng)一下都難。正感嘆著我突然感覺(jué)好像有一件事還沒(méi)做。是什么事呢？哦，對(duì)了，沒(méi)買車票。本想擠到前面去交車錢，可大伙兒都好像沒(méi)事人一樣在原地一動(dòng)不動(dòng)，根本擠不過(guò)去。見此情形，司機(jī)也沒(méi)說(shuō)什么。這樣，我也就心安理得地和大家一樣坐了一次免費(fèi)的公交車。⑤再轉(zhuǎn)乘5路車，前門又開不了，我只好再次從后門擠上車。和10路車一樣，車內(nèi)不是鼻子頂鼻子，就是臉靠臉的，甚至連身體和濕雨傘擠在一起，也得忍著?！鞍⒁蹋?qǐng)幫傳一下車錢吧?！闭?dāng)我心里想著又要享受一次免費(fèi)的“午餐”時(shí)，突然身后一個(gè)渾身濕透、年齡約十一二歲的小女孩碰了一下我肩膀，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，小女孩左手兩指夾著一元硬幣伸了過(guò)來(lái)?！昂玫摹！蔽疑焓纸舆^(guò)一元硬幣，似乎感覺(jué)到這錢好燙，仿佛有一股電流一下子通遍全身，臉也不由自主地?zé)崃似饋?lái)。我趕

緊將這一元錢向前面的人遞了過(guò)去。隨后我也飛快的拿出了自己的錢包，找到一元硬幣給前面的人：“朋友，再幫我傳一下?！边@時(shí)，站在后門的乘客，也都不約而同地向我一樣，紛紛掏出自己的錢包，找出一元錢，遞給前面的人。⑥一切又都恢復(fù)了平靜。不知咋的，冥冥之中，我好像聽到有人在與我說(shuō)話?！澳阋俳o一元錢?！蹦侨苏f(shuō)?！拔也皇且呀?jīng)給了嗎？為什么還要再給??？”我極力爭(zhēng)辯。“別人都給一元錢，為什么要我給兩元錢呢？”“你就是要再給一元錢?！蹦侨司o催不止。⑦“一元錢雖小，可也不能無(wú)緣無(wú)故多給吧？”我與之評(píng)理，“我多給一元錢，人家非但不會(huì)說(shuō)我好，弄不好，反而有人會(huì)說(shuō)我是傻子呢。沒(méi)理由的錢我不能給?！鼻懊嬉粋€(gè)拐彎，一輛10路公交車在我乘坐的5路車前橫行而去?？吹竭@輛公交車，我似乎想到了什么。⑧想到了什么呢？我自己也說(shuō)不清楚，但左手不由自主地伸向褲袋的錢包中，很費(fèi)勁的取出一元硬幣，讓人幫忙傳遞著投進(jìn)無(wú)人售票車錢箱。⑨一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交車。夜色中，一個(gè)小女孩來(lái)到我的面前：“阿姨好，還你車票錢?！笔赂裟敲淳?，小女孩還念念不忘還我一元錢。為了還我一元錢，我估摸她天天都在這人海茫茫之中尋找著我。還好我今天來(lái)了，否則，為了還我一元錢，她不知要在這兒等候多久。透過(guò)這枚硬幣，我似乎看到了小女孩那顆金子般的心。⑩在小女孩面前，我為自己深感慚愧……（選自2013年2月20日《太原日?qǐng)?bào)》）

17．城市公交車是城市文明的窗口，本文通過(guò)簡(jiǎn)述一個(gè)發(fā)生在公交車上的故事，折射出了人們不同的精神品質(zhì)。請(qǐng)認(rèn)真閱讀文章后，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述這一故事內(nèi)容：。（2分）

18．“我”與故事中的小女孩有三次相遇。這三次相遇按時(shí)間順序概述，分別是：（1）。（2）。（3）。（3分）

19．“一時(shí)臉蛋兒全紅了”這是文章開頭對(duì)小女孩因受“我”幫助后的表情描述，從而暗示了她當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)和性格特征。請(qǐng)結(jié)合文意分析這句話暗示了小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心理狀態(tài)并概括其性格特征。（3分）心理：。性格：。

20．請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)為這篇文章擬一題目：（2分）

21．現(xiàn)今大多數(shù)的公交車都是無(wú)人售票，沒(méi)有了售票員的監(jiān)督，許多人松了一口氣，雖然只是一元兩元的車票，卻總是能逃則逃。逃掉了車票，也丟掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感慚愧”是因?yàn)樯钌钜庾R(shí)到了這一點(diǎn)。請(qǐng)你以此對(duì)“我”說(shuō)幾句話，以示對(duì)其人格的肯定和寬慰。（5分）。

七、綜合性學(xué)習(xí)（10分）某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生將開展一次以“品味漢字”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也參 與這次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

22．【妙解漢字】漢字對(duì)于中國(guó)文化的意義，除了是語(yǔ)言的表達(dá)方式外，還蘊(yùn)含著許多哲 學(xué)思想。例如：“俗”字，就是一個(gè)人一個(gè)谷，人吃五谷，即是俗。但是誰(shuí)又能脫俗呢？ 除非不食人間煙火。還有“仙”字，人在山中就是仙，因?yàn)閿[脫了市井塵世的困擾。請(qǐng)你仿照這種解釋，從下面漢字中任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)“漢字中的哲學(xué)”。（3分）

23．【感悟文字】漢字不僅意美，音美，而且形更美。但有人認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入電腦時(shí)代，無(wú)須練習(xí)寫字了。對(duì)此你有什么看法？（3分）

24．【表達(dá)心愿】閱讀下面的材料，也試著選一個(gè)漢字作為你的2013漢字，并簡(jiǎn)述選 擇的理由。（4分）“夢(mèng)”和“微”當(dāng)選為2012漢字 “夢(mèng)”字在2012“漢語(yǔ)盤點(diǎn)”活動(dòng)中脫穎而出?！皾h語(yǔ)盤點(diǎn)”活動(dòng)由國(guó)家語(yǔ)言 資源監(jiān)測(cè)與研究中心、商務(wù)印書館、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)共同主辦。2012年，奧運(yùn)“夢(mèng)”、飛天“夢(mèng)”、航母“夢(mèng)”、諾貝爾獎(jiǎng)“夢(mèng)”……國(guó)人很多的夢(mèng)都在2012年夢(mèng)想成真。“微”字也當(dāng)選“2012漢字”，它是由《新周刊》主辦的新銳榜活動(dòng)中選出的。“微”指微博的“見微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“積微成著”，草根群體 的“身微力薄” ……2012年，人微言不輕，勢(shì)單但力不薄。一個(gè)個(gè)貪官在微博監(jiān)督下 現(xiàn)出原形，一次次轉(zhuǎn)發(fā)讓細(xì)小的聲音變得嘹亮……央視主持人白巖松的解讀尤為貼切： “微是你我，是每一個(gè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的微小分子，是每一個(gè)被打撈上岸不再沉沒(méi)的聲 音，是每一個(gè)能被看見、能被聽見的人?！?/p>

六、作文（50分）25．請(qǐng)以“那不一樣的美麗”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的 地名、校名、人名。

荊門市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平及升學(xué)考試 語(yǔ)文參考答案 選擇題1-6題每小題2分，7-12題每小題3分，共30分。1B 2D 3D 4D 5B 6D 7B 8C 9B 10D 11C 12D 13.（1）（2分）只能站在遠(yuǎn)處欣賞，不能以輕浮的態(tài)度走近去撫摸。（2）（2分）對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？ 14.（6分，每句詩(shī)0.5分）（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（2）海日生殘夜，江春入舊年（3）采菊東籬下，悠然見南山（4）日月之行，若出其中。（或“星漢燦爛，若出其里?！保?）入則無(wú)法家佛士，出則無(wú)敵國(guó)外患。（6）宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王 15.（2分）登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古（1分）懷才不遇，理想破滅，孤寂沉郁（三個(gè)詞答對(duì)一 個(gè)即給1分）16（3分）把個(gè)人置放到廣漠無(wú)邊的宇宙背景中，使個(gè)人顯得渺小孤寂，從而產(chǎn)生一種蒼 茫的孤獨(dú)感。（意思答對(duì)即可給分）17.（2分）一位小女孩在擁擠的公交車上主動(dòng)購(gòu)買車票，其行為帶動(dòng)其他乘客紛紛補(bǔ)票。（兩句話即兩個(gè)意思。答對(duì)一個(gè)給1分）18.（3分）（1）小女孩在5路車公交車上要求“我”幫她傳一下車票。（2）“我”在小女孩無(wú)錢買票時(shí)幫她墊交了車票錢。（3）小女孩在公交車站還“我”車票錢。（順序不能打亂，答對(duì)給滿分，內(nèi)容對(duì)而順序不對(duì)，只給1.5分）19.（3分）心理（1.5分）既為獲得幫助而充滿感激，又為受到施舍而倍感尷尬。性格（1.5分）誠(chéng)實(shí)、守信。不愿意無(wú)端受到施舍。20.（2分）誠(chéng)信。21.（5分）在小女孩無(wú)錢乘車時(shí)，你熱情地伸出援助之手，可見你是一個(gè)極具愛心的好人，也足以證明你并非存心想逃那一元錢的車票。人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，能馬上意識(shí)到自己的 錯(cuò)誤并能深刻反思和自責(zé)的人，是應(yīng)當(dāng)受到尊重的。（能根據(jù)文意分析“我”的性格特征即可給分）22.（3分）（示例）“雅”，一個(gè)牙，一個(gè)佳，就是說(shuō)要想雅必須先吃飽。所以雅從俗中來(lái)?！叭ぁ保哌^(guò)去，取過(guò)來(lái)，才能體會(huì)到無(wú)窮的意趣。也就是說(shuō)凡事必須身體力行?！把小?，一個(gè)石，一個(gè)開，說(shuō)明了只有刻苦才能金“石”為“開”。（答對(duì)意思即可給3分）23（3分）（1）漢字凝結(jié)歷史精華，承載民族的文化。（2）練字可以健身。（指練字提高手指、手腕和手臂的協(xié)調(diào)性和靈活性。）（3）練字能提高記憶力，提高素養(yǎng)（答對(duì)一點(diǎn)意思給1分，其他理由如果言之成理亦可。）24（4分）（示例）“博”。因?yàn)槌跞俏页砷L(zhǎng)的關(guān)鍵。我要永遠(yuǎn)不認(rèn)輸，不斷拼搏。作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)“基礎(chǔ)等級(jí)”+“特殊等級(jí)”綜合評(píng)分，如學(xué)生的作文不是記敘文文體，可降一個(gè)等次評(píng)分，如確認(rèn)是抄襲，按第四類標(biāo)準(zhǔn)給分。

（一）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（40分）一類（40-36分）切合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語(yǔ)言流暢，文面整潔。記敘詳略得當(dāng)，過(guò)程描述具體 二類（35-30分）符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真切，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語(yǔ)言通順，書寫工整。記敘有詳有略，過(guò)程描述完整 三類（29-20分）基本符合題意，有文章中心，內(nèi)容單薄，感情合乎情理，結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚，語(yǔ)言基本通順，書寫清楚。記敘詳略基本合理，過(guò)程描述不夠具體 四類（19-0分）偏離題意或文不對(duì)題，中心不夠明確，內(nèi)容貧乏，感情不合常理，結(jié)構(gòu)不夠完整，條理不夠清楚，語(yǔ)病較多，自己難辨。記敘詳略不當(dāng)，過(guò)程描述不具體。附件標(biāo)準(zhǔn)：①錯(cuò)別字3個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣3分。②字?jǐn)?shù)不足350個(gè)的可相應(yīng)降級(jí)評(píng)分。③不寫題目，扣2分。

（二）特色等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）特色等級(jí)評(píng)分主要從以下四條來(lái)衡量：①記敘生動(dòng)感人；②選材切近生活；③有文采有細(xì)節(jié)；④有新意有感悟。分三等來(lái)評(píng)分： 上等（10-9）具備三條或四條，或者其中一兩條特別突出者 中等（8-5）三條做得中等著，或者其中一兩條做得較好者 下等（4-0）其中一兩條有所體現(xiàn)著；三條均不明顯；看不出有是特色者

第五篇：初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)卷簡(jiǎn)答題評(píng)卷小結(jié)

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)卷簡(jiǎn)答題評(píng)卷小結(jié)

簡(jiǎn)答題（2小題，19題6分、20題4分，共10分）

一、題目：

19、實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液，經(jīng)檢驗(yàn)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)操作上分析造成誤差可能的兩點(diǎn)原因。

20、東晉煉丹家葛洪在《抱樸子 內(nèi)篇》中描述了許多物質(zhì)的性質(zhì)及其變化。如“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”，“曾青”是指可溶性銅鹽，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)類型。

二、分析：

19題、是初中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，命題的目的是重在考察學(xué)生分析問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的基本技能和語(yǔ)言表達(dá)能力。該題屬于開放性的題目。學(xué)生可以從不同角度來(lái)進(jìn)行分析和操作?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)生的回答出現(xiàn)下列三種情況之一的可能性較大。

（1）利用固體食鹽加水溶解來(lái)配制。符合實(shí)際，方案可行。

（2）利用濃的NaCl溶液加水稀釋來(lái)配制。符合實(shí)際，方案可行

（3）利用氫氧化鈉溶液與鹽酸溶液反應(yīng)來(lái)制取。不符合題意，方案不可行。

20題、通過(guò)事例考察初中化學(xué)最基本的反應(yīng)和基本反應(yīng)類型的掌握情況，考察學(xué)生化學(xué)方程式的書寫。該題的問(wèn)題明確、答案也有嚴(yán)格的表述。學(xué)生容易作答。

三、得分情況：

四、學(xué)生在答題中良好的表現(xiàn)有

1、思維活躍。他們能選取不同的方案來(lái)完成溶液的配制。

如有的選用稱取固體食鹽加水溶解來(lái)配制的方法，有的選用量取濃度大于10%的NaCl溶液加水稀釋來(lái)進(jìn)行配制的方法，這些思路很好，說(shuō)明學(xué)生思維敏捷，實(shí)際應(yīng)用能力很強(qiáng)，可以活學(xué)活用。

2、實(shí)際操作能力強(qiáng)

有些學(xué)生他們能從不同角度對(duì)由操作造成的誤差進(jìn)行分析。如稱取固體食鹽加水配制。懂的從溶質(zhì)和溶劑兩個(gè)方面的操作進(jìn)行分析。如用濃度大于10%的NaCl溶液加水稀釋來(lái)配制，懂的從量取濃溶液和量取水兩個(gè)方面的操作進(jìn)行分析。體現(xiàn)出求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

五、存在的問(wèn)題

1、審題不清

有些學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真閱讀，不能抓住題中關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行分析和理解。如19題“請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)操作上進(jìn)行分析”的關(guān)鍵詞語(yǔ)。題目中強(qiáng)調(diào)操作過(guò)程和結(jié)論。而學(xué)生有的在、只分析操作過(guò)程沒(méi)有談及結(jié)論。有的學(xué)生只講結(jié)論沒(méi)有操作過(guò)程等還有許多的做答情況。

2、實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范

學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的化學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。如出現(xiàn)固體藥品用手抓，液體藥品用手摸，砝碼用手拈等一些錯(cuò)誤操作。

3、邏輯思維混亂，語(yǔ)言不規(guī)范

如量水的質(zhì)量，溶液飛走了，他以為是發(fā)生了水龍卷啦、還有的表述成溶質(zhì)水，溶劑食鹽、如固體的溶解講成“固體化了”等等。學(xué)生用生活語(yǔ)言表述化學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題也比較嚴(yán)重。

4、錯(cuò)字、別字現(xiàn)象嚴(yán)重

許多學(xué)生在描述時(shí)錯(cuò)字、別字現(xiàn)象很嚴(yán)重。如燒杯寫成“燒懷、”置換反應(yīng)寫成置還反應(yīng)、等等

六、建議

1、落實(shí)實(shí)驗(yàn)基本操作，嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程

教師在思想上高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，想方設(shè)法認(rèn)真落實(shí)在行動(dòng)上，充分挖掘和利用現(xiàn)有資源引領(lǐng)學(xué)生開展好學(xué)生實(shí)驗(yàn)。(1)嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程。（2）努力培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)意識(shí)和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。（3）訓(xùn)練學(xué)生熟練做好初三化學(xué)的八個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的良好思維習(xí)慣

初中化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法引導(dǎo)，化學(xué)學(xué)習(xí)是需要方法的。化學(xué)教學(xué)不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的培養(yǎng)學(xué)生的能力，這一點(diǎn)我們責(zé)無(wú)旁貸。培養(yǎng)學(xué)生遵循原則對(duì)問(wèn)題進(jìn)行觀察、分析、判斷、選擇可行的方法。

3、語(yǔ)言表述科學(xué)、準(zhǔn)確

學(xué)生在表述中老師要強(qiáng)化用化學(xué)專業(yè)用語(yǔ)進(jìn)行描述。訓(xùn)練學(xué)生的表述盡量規(guī)范科學(xué)。

4、糾正錯(cuò)別字

老師在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真注意及時(shí)糾正學(xué)生書寫的錯(cuò)別字，這種現(xiàn)象很普遍如不及時(shí)糾正對(duì)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重的影響。

以上是本人對(duì)簡(jiǎn)答題閱卷工作的簡(jiǎn)短小結(jié)，不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。