第一篇：段柳小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)教師演講稿

段柳小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)材料（教師演講稿）

教師，選擇你是我的驕傲

段柳小學(xué)

閆瓊霞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！

我叫閆瓊霞，是段柳小學(xué)的一名教師，今天我演講的題目是《教師，選擇你是我的驕傲》

教師，一個(gè)普普通通的職業(yè)，沒有顯赫的地位，沒有不菲的收入，甚至不被人們所正視，然而，我卻為自己是一名教師而深感榮幸、驕傲和自豪。在這里我要為教師是唱出心中最美的贊歌。

選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。記得自己剛參加工作時(shí)，當(dāng)我第一次邁進(jìn)那所小學(xué)的大門，看著一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，耳邊縈繞著一聲聲童稚親切的喊聲“老師”，哦，我被感動(dòng)了，心陶醉了，仿佛觸摸到一顆顆純真的童心，好似一朵朵含苞待放的花蕾，這是，我心中升騰著一個(gè)堅(jiān)定的信念——我要用自己畢生的愛和知識(shí)澆灌出美麗的花朵。當(dāng)我第一次踏上那神圣的講臺(tái)，看著臺(tái)下幾十雙求知的明亮眼眸時(shí)，我深感自己肩上責(zé)任的重大，我明白家長把孩子交給我們，同時(shí)也寄予我們信任和期望，我們?cè)跄芄钾?fù)他們的重托呢？一支粉筆，三尺講臺(tái)，苦口婆心，嘔心瀝血，深夜伏案，考前備戰(zhàn)，學(xué)生的成長冊(cè)立浸滿了我們的汗水和心血。

選擇了教師就是選擇了無私。孩子病了，整天看不到媽媽的身影，電話里傳來他可憐的哀求聲：“媽媽，你快回來，我難受、、、、、、”我沉默了，心情久久不能平靜，幾十個(gè)和一個(gè)，權(quán)衡，猶豫，抉擇，然后什么也沒說掛斷了電話，我也是母親，怎能不疼愛自己的孩子，可學(xué)生期待的目光幾乎擄走了我全部的愛。父親年老生病，心里掛念卻不能侍奉床前心中好生糾結(jié)，一邊是親情，一邊是即將小學(xué)結(jié)業(yè)的學(xué)生，如果我請(qǐng)假一定會(huì)耽誤他們的學(xué)習(xí)，幾番思索考慮后，這次我依然選擇了我的學(xué)生。爸走了，我悲痛欲絕，傷心地哭了，學(xué)生也哭了，濃濃的師生情撫平了我傷痛的心，這就是我們教師的情感世界。

選擇了教師就是選擇了清貧。如今，人們的生活水平日益提高，追求高質(zhì)量高品位成了人們生活的主流，什么房啊、車啊、名牌啊、檔次啊，對(duì)于我們教師而言簡直可以說是遙不可及、望而卻步，一個(gè)月剛二千元的收入，根本無法跟物價(jià)飛漲的高消費(fèi)所抗衡，哪由得你奢侈。有的同事買了房卻成了終身的房奴，有的同事孩子結(jié)婚需要錢不得不四處籌借。有時(shí)，我們也會(huì)因生活的拮據(jù)而嘆息，可當(dāng)我們拿著課本走上講臺(tái)，看著孩子們尊敬愛戴的目光，就感覺一切是那么的有意義。當(dāng)我們看著孩子們向小樹一樣健康成長，就感覺自己是多麼的幸福和成功。這就是我們教師的心聲。

也許，功勞薄里沒有我們的名字，我們卻感覺自豪而榮耀；也許，經(jīng)濟(jì)潮里沒有我們的身影，可我們卻感覺充實(shí)而富有。我們沒有豪言壯語，有的是默默耕耘；我們沒有動(dòng)人容顏，有的是拳拳愛心。不必說遠(yuǎn)大的理想，只要有那份執(zhí)著；不必說多么的偉大，只要有一顆無私的心。繁華浮世中，我們清平而富有、普通而不凡，執(zhí)著而追求、博愛而無私。這就是我們教師的本色。在這里我要高聲對(duì)大家說：選擇你是我今生最大的驕傲！我的演講完畢，謝謝大家！

段柳小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)材料（教師演講稿）

特崗——我無悔的選擇

段柳小學(xué) 段 佩

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是《特崗，我無悔的選擇》。

我叫段佩，出生于書香門第的一個(gè)三代教師之家，受家庭的熏陶，我夢(mèng)寐以求的就是想當(dāng)一名優(yōu)秀老師，就在去年，我的愿望果真實(shí)現(xiàn)了——我榮幸地當(dāng)上了一名特崗教師。當(dāng)我踏上段柳這片土地，從此，也開啟了我的老師生涯。此時(shí)的我只有一個(gè)念頭：就是要在段柳盡我的最大努力，力爭當(dāng)一名優(yōu)秀的特崗教師。

然而，生活并不像我想象的那么美，工作也不像我所想象的那么簡單。當(dāng)我來到這里，看到潮濕的屋子，墻角的蜘蛛網(wǎng)，墻上一層層剝落的沙灰，我真想大哭一場。最讓我感到受挫的是語言的差異，這里的學(xué)生普遍說的都是本地方言，我一句也聽不懂，不能和學(xué)生正常溝通，使我深感無奈。

本來以為，教音樂很簡單、很有樂趣，可當(dāng)我來到這里，才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。因?yàn)橹斑@里的學(xué)生很少上音樂課，所以他們對(duì)音樂課不了解缺乏興趣，音樂課上我教他們唱歌，他們不張嘴，我不讓他們亂講話，他們卻嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停。一個(gè)星期下來，我后悔了，課間我漫步在校園想到工作的困難，又想到生活的艱苦，我責(zé)問自己，這就是我一輩子工作和生活的地方嗎？我能當(dāng)一名好老師嗎？！就這樣渾渾噩噩的過了半個(gè)月，星期日我回到家向媽媽哭訴，媽媽聽我把話說完，鄭重的對(duì)我說：“小佩：每個(gè)做教師的都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，我也是這樣走過來的。做個(gè)好老師，就是要用愛心去教書育人，當(dāng)你真正走進(jìn)學(xué)生心中的時(shí)候，你也就成為一名真正的教師了?！?/p>

媽媽的話使我豁然開朗，深感我這個(gè)音樂老師的責(zé)任重大。我下定決心，要改變自己。

學(xué)生基礎(chǔ)差，我就從零開始。課堂上，講樂理，教試唱，畫圖片。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，我就采取“小組協(xié)調(diào)，合作展示”的方法，讓他們從學(xué)習(xí)中找到樂趣。還把音樂知識(shí)融合到游戲中，讓學(xué)生們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)到知識(shí)。現(xiàn)在學(xué)校還開展了小組興趣活動(dòng)，我充分利用興趣小組活動(dòng)課，教學(xué)生跳舞、唱歌，讓他們更喜愛音樂，盡自己最大努力幫他們打開一扇通往音樂的大門。

功夫不負(fù)有心人，隨著時(shí)間的推移，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽了，隨意走在校園，聽到學(xué)生一聲聲親切地叫我老師的時(shí)候，一股自豪感油然而生，內(nèi)心充滿了喜悅。幾個(gè)月下來，我深深地感到：只有教不好音樂課的老師，沒有不喜歡音樂課的學(xué)生！

不知不覺，一年的時(shí)光眨眼而過，這一年感觸挺深的，有汗水，有淚水，有收獲，有希望。。。，做為萬名特崗教師中的一份子，我深知自己肩上責(zé)任的重大，我們應(yīng)該把無愧于事業(yè)，無愧于學(xué)生，無愧于自己作為自己的座右銘，激勵(lì)我們長期精心耕耘在教育這方熱土上。

段柳小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)材料（教師演講稿）

愛三尺講臺(tái)，獻(xiàn)無悔青春

段柳小學(xué)

柳艷穎

我是一名普通的人民教師，三尺講臺(tái)，一塊黑板，這就是我的天地。沒有鮮花的絢爛，也沒有果實(shí)的豐碩，我是那一片綠葉。我也許做得不夠完美，但我會(huì)努力做到更好，因?yàn)槲野呀處煹穆氊?zé)與尊嚴(yán)凝刻在我的骨髓中，把教育事業(yè)的熱忱和使命鐫刻成我生命中一條不息的河，更因?yàn)槲野褜?duì)黨無盡的熱愛奉為呼吸奉為血脈，奉為永世無法割舍的崇敬和思慕！

每當(dāng)?shù)巧先咧v臺(tái)，我的心中充滿愛！我愛講臺(tái)，我更愛我的學(xué)生。因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧郏ǜG，草更芳。而心中的那份愛，激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！

每當(dāng)?shù)巧先咧v臺(tái)，我都會(huì)心潮澎湃。因?yàn)閺暮⒆觽兩砩衔铱吹搅酥R(shí)對(duì)于改變個(gè)人、改變家庭，乃至改變整個(gè)社會(huì)命運(yùn)的無限的希寄。每天，我都努力答好三份試卷，一份交給自己，一份交給社會(huì)，最后一份交給我的學(xué)生。

工作十五年來，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上，我看到了我的付出所開的花，所結(jié)的果?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求今生無悔。因?yàn)槲倚闹杏袗?，因?yàn)槲倚闹杏肋h(yuǎn)奏響著鐮刀與鐵錘的樂曲。

我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程，我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng) 既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌 擁抱一片火熱的激情 去裝點(diǎn)生活的風(fēng)景

我無悔于我的選擇——青春無悔生命亦無悔！最后，祝福我們黨的教育事業(yè)蒸蒸日上！我的演講完畢，謝謝大家！

段柳小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)材料（教師演講稿）

讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒

段柳小學(xué)

王慧敏

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！我今天的演講題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒》。

人們都說，選擇教師，就是選擇了奉獻(xiàn)，就是選擇了付出;選擇教師，就是選擇了平凡。一個(gè)人活在世上總要有所追求，有的人追求金錢，有的人追求名利，有的人追求地位。然而，我只渴求在三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。雨果曾說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”。我甘愿從事葉的事業(yè)，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。我要把自己的全部愛心都傾情于“葉的事業(yè)”，在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和追求。

一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。投身教壇，肩挽時(shí)代的犁，耕耘著“三尺”講臺(tái)。站在神圣的講臺(tái)上，看著臺(tái)下孩子們的一雙雙求知的眼眸，我不由的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的讀書、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，以滿足做一名優(yōu)秀教師所具備的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底。

只有真正做過教師的人，才能真正體會(huì)教師的幸福。三尺講臺(tái)上，被尊敬的目光注視著，被熱情的稱呼包圍著，被幾十張?zhí)煺鏍€漫的笑臉簇?fù)碇?，那是最幸福的感覺。每年的教師節(jié)來臨之際，隨著上課鈴聲響起的是學(xué)生們齊聲喊出的真心的祝福：“老師，祝你節(jié)日快樂！”，那一刻眼角的濕意泄露了我滿滿的感動(dòng)。忘不了，走在雨中，伴隨清脆的一聲“老師給你傘”同時(shí)頭頂多出的花傘；忘不了，生病時(shí)學(xué)生聲聲的問候；忘不了和學(xué)生們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘不了……太多的事，太多的時(shí)候忘不了，只有親身經(jīng)歷過，才有這般的刻骨銘心，這些都會(huì)成為記憶中的珍寶，永遠(yuǎn)留在心底深處。

情在左，愛在右，走在生命的兩旁

隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花

將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫

使穿枝拂葉的行人

踏著荊棘，不覺得痛苦

有淚可落，也不是悲涼

假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機(jī)會(huì),讓你重新選擇,你會(huì)選擇什么職業(yè) 我一定會(huì)響亮地回答:教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè).因我的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。將情和愛鋪滿的生命之路，還會(huì)痛苦、悲涼嗎？我的生命在學(xué)生的身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。在這三尺講臺(tái)上，閱覽春秋，苦苦耕耘，用我和它一生的約定，來詮釋我從事的事業(yè)，一個(gè)美麗的稱呼——教師！

我的演講完畢，謝謝大家！

段柳小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)材料（教師演講稿）

我愛上了這一行

段柳小學(xué) 邱寶珍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，老師們：

大家好！

我是來自段柳小學(xué)的教師，邱寶珍，我演講的題目是《我愛上了這一行》。

小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神奇，你總喜歡把我們高高舉起。。。小時(shí)候，我就打心里喜歡你——老師，如今我終于如愿以償成了一名人民教師，干上了自己喜歡的職業(yè)，并且深深地愛上了這一行。

曾經(jīng)我懷著神圣熱切的向往，把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔。數(shù)十載我全身心的撲在教學(xué)工作上，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，不知疲倦。每當(dāng)面對(duì)幾十雙求知的眼睛，我就下決心用滿腔的愛來傾注浩瀚的海洋。猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛自己的土地。一年又一年精心耕作，無私奉獻(xiàn)。

走上三尺講臺(tái)教書育人，走下三尺講臺(tái)為人師表。

古人云:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！笨梢娨缘铝⑸?，以身立教的重要性。既然我選擇了這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該無愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)。我應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)，默默無聞，甘為人梯。像春蠶吐盡青絲，像蠟燭化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，獻(xiàn)給天真無邪的學(xué)生。因?yàn)槲疑钪焊梢恍?，要愛一行，才能干好一行?/p>

我是這樣說的，更是這樣做的。

曾幾何時(shí)，我在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛去澆灌，必將伴隨其生命的成長，豎起人格的參天大樹。能夠被學(xué)生尊重與喜歡，是一種幸福，也是一種驕傲。能夠深受全體學(xué)生的擁護(hù)和熱愛，更是教師的光榮。眼淚與幸福相伴，付出與收獲相隨，當(dāng)學(xué)生們不負(fù)期望取得了優(yōu)異的成績時(shí)，我也在默默的奉獻(xiàn)中體驗(yàn)到干這一行的快樂。

“撐一支長篙，向青草更青處漫溯。”雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那只粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆，書寫自己平凡而偉大、清貧而高尚的精彩人生。

選擇教師職業(yè)，我無怨無悔！因?yàn)槲覑凵狭诉@一行！

段柳小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)材料（教師演講稿）

《為了那份綠葉的事業(yè)》

段柳小學(xué)

趙 燕

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天，我演講的題目是《為了那份綠葉的事業(yè)》。

泰戈?duì)栐?jīng)說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”選擇了教師這份職業(yè)，就相當(dāng)于選擇了葉的事業(yè)，可是，能夠一生與花為伴，就算是默默地點(diǎn)綴和襯托，這一路芳香，正如“送人玫瑰，手留余香”一樣，更何況我們還是拋磚引玉，傳到授業(yè)解惑的教師呢？

猶記得湖南省郴州市棠溪鄉(xiāng)五馬垅小學(xué)教師盤振玉，她24年如一日?qǐng)?jiān)守在與世隔絕的瑤山，給孩子們進(jìn)行瑤語和普通話雙語教學(xué)，難道她就不知道如何才能生活的更舒適更安逸嗎？不，她只是不忍心那些含苞待放的花朵因?yàn)槿狈﹃柟夂宛B(yǎng)分而不能預(yù)期開放！所以她義無反顧的選擇了做綠葉的事業(yè)，難道不足以證明綠葉的事業(yè)也很值得驕傲嗎？

我想大家也沒有忘記08年5月12日四川地震的危急時(shí)刻，有譚千秋那樣的老師們挺身而出，用他們的血肉之軀頂住斷壁殘?jiān)?，而他們?dāng)中有的人生命永遠(yuǎn)停止在了那一刻......如此的師德，這般的師魂，我們?cè)跄懿粸槲覀兊木G葉事業(yè)而喝彩！

然而，到底是什么讓我們的綠葉事業(yè)綻放的如此奪目如此耀眼呢？是什么讓孩子們的夢(mèng)想成真，讓無數(shù)的奇跡迭聲，讓每一個(gè)句子圓滿，讓這世界更美麗？是的，答案很簡單，那就是一個(gè)字：愛！

愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋潤萬物；愛是橋梁，能溝通心靈；愛是在你累時(shí)仍然讓你笑的東西；愛是每個(gè)老師都擁有而有愿意和孩子們分享的心情。就是因?yàn)閻?，于是有了?zé)任，有了幸福的源泉......“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花”，一支粉筆，描繪出五彩的夢(mèng)幻；一塊黑板，書寫出無限的深情；一個(gè)講臺(tái)，演繹出理想的前程。看著學(xué)生一天天成長，我們老師時(shí)刻都能感受到工作的價(jià)值和意義，這種成就感和幸福感，總是那么踏實(shí)、崇高。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們教師不像楊利偉、翟志剛能做出驚天動(dòng)地入太空的壯舉；我們也不像比爾蓋茨、李嘉誠那樣聰慧英明，舉世聞名。我們只是在我們這個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一輩子燃燒著激情，多少個(gè)不眠之夜，多少次早出晚歸，多少年嘔心瀝血！可是，我們不后悔！以為我們知道，夢(mèng)最終，是開出了花，而我們也看到了一片燦爛的花海!

翅膀不能停止飛翔，生命不能停止飛翔，綠葉的事業(yè)遍布萬水千山更不能有絲毫的怠慢！此時(shí)此刻，我突然很能理解陶老先生那句“捧著一顆心來，不帶半根草去”的深意。為了更多的孩子，為了更美好的未來，為了讓花兒更紅春天更美，我們綠葉的事業(yè)

第二篇：段柳小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組

段柳小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組

組長：王建國

副組長：李雪娥

成員：田志平

邱寶珍

郭宏

栗宏

閆瓊霞

郭金蓮

栗曉鵬

第三篇：教師師德師風(fēng)建設(shè)演講稿

教師師德師風(fēng)建設(shè)演講稿

我是一名小學(xué)教師，自從走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證?，F(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。特別是在最近兩年內(nèi)工作上任勞任怨，事事?lián)屧谇邦^。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜

歡的標(biāo)志之一。有豐厚的文化知識(shí)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，同時(shí)還教育學(xué)生要想得到別人的尊重必須先尊重別人。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們，有時(shí)一聲“對(duì)不起”會(huì)激起學(xué)生對(duì)老師的感激之情。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

二、存在的問題及原因分析：

由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1我覺得現(xiàn)在我學(xué)的知識(shí)和還很多真正的體會(huì)到應(yīng)長到老學(xué)到老，總覺得自己的知識(shí)不夠，不管是哪方面的。

2對(duì)教材的研究不夠，有的地方與學(xué)生的探究不太深刻

3對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦？不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對(duì)自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。

三、整改措施及方法：

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。

總之，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！

第四篇：小學(xué)生教師師德師風(fēng)建設(shè)演講稿[范文模版]

如何做最好的老師?其實(shí)對(duì)于不同的人而言是有不同的見解的。就算是書中那么多的教育家，他們對(duì)于好教師的定義也不盡相同。下面是由小編為大家整理的“小學(xué)生教師師德師風(fēng)建設(shè)演講稿精選模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生教師師德師風(fēng)建設(shè)演講稿精選模板【一】

在座的都是教師，也許你們?cè)诮虝诉@個(gè)崗位上已經(jīng)辛勤的耕耘了幾十年，早已碩果累累，桃李滿天下了。而我，一個(gè)剛走出師范校門的黃毛丫頭，與你們老前輩相比。實(shí)在是微不足道。我沒有你那豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那累累的碩果。但我有一顆火熱的心，有著對(duì)孩子們滿腔的愛。二十歲，帶著幼年童稚的夢(mèng)幻，帶著青春的抱負(fù)，也帶著心靈的微微顫抖，走向由信念和渴望壘成的講臺(tái)，去澆灌棵棵希望的幼苗。今年，我擔(dān)任一年級(jí)班主任，接觸到的是那些剛?cè)雽W(xué)的小不點(diǎn)。他們天真可愛，但也不乏常有讓人傷透腦筋的時(shí)候，他們什么都不懂，什么事也做不好。可他們有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，需要老師的一片苦心和耐性去引導(dǎo)去扶持。當(dāng)我第一次跳進(jìn)教室，我的心情是多么緊張。而當(dāng)我迎對(duì)那一雙雙童稚好奇的眼睛，看到孩子們眼睛里對(duì)新老師的那份希翼，我的緊張頓感消失了。我給他們講神奇的大自然，講那美麗的《海的女兒》。他們靜靜地聽著，聽著，入了迷。下課鈴響了，還不想離開，他們都向我圍了過來，嘰嘰喳喳的，要我接著講許多故事，看到這，我由衷地笑了。真的！我已愛上了這群活潑浪漫的孩子。當(dāng)我領(lǐng)著他們一起勞動(dòng)。他們爭先恐后，雀躍歡騰。那興奮的雀躍，那純凈無邪的心靈，使我有些陶醉，也有了自信。只是我第一次感到了疲勞。

初次接班，一個(gè)星期下來，我累得幾乎無法支持，人瘦了也黑了，聲音也啞了?？尚睦镱^卻是高興的。當(dāng)我打開他們的作業(yè)本，拿起紅筆，面對(duì)那歪斜的字跡和錯(cuò)誤的拼寫，我感到了頭疼，知道了焦灼是什么滋味。為了及時(shí)糾正錯(cuò)誤，我一一面批作業(yè)，他們驚慌失措的眼神使我不安，他們敷衍了事的做法，使我哭笑不得。三番五次的糾正補(bǔ)習(xí)，使我真正理解了恨鐵不成鋼的真實(shí)含義，心情也變得學(xué)生郁悶。同時(shí)，我更感到了任務(wù)的艱巨。于是，在教學(xué)中，我和學(xué)生民主相處，從嚴(yán)格要求，關(guān)心愛護(hù)中激發(fā)學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)步了，及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，并說明虛心和驕傲的道理，使再接再勵(lì)，更上一層樓。對(duì)待后進(jìn)生，我?guī)退麄円黄饘ふ以?，尋找差距，消除自卑感，激發(fā)他們的進(jìn)取心。課堂上多提問，容易的題目讓他們回答，容易的練習(xí)題讓他們?nèi)グ逖?，盡量讓他們享受成功的喜悅。當(dāng)我向他們提出要求，要認(rèn)真書寫，好好讀書時(shí)，他們興致勃勃，使我的心里得到了平衡，一次次的考試，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都使我非常的喜悅和欣慰。我成了知識(shí)的傳播者，成了他們心中的偶像，我激動(dòng)、興奮。緊張、漫長而短暫充實(shí)的一學(xué)期過去了，我看到孩子們從一個(gè)經(jīng)常流鼻涕，頑皮、好動(dòng)的小不點(diǎn)，變成了一個(gè)守紀(jì)律、講衛(wèi)生的小學(xué)生，從一個(gè)幼稚無知、野性十足的貪玩的小孩，變成一個(gè)遇到老師能甜甜地叫聲老師好的有禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子，我感到了自豪和快樂，感到了我的價(jià)值的存在。起點(diǎn)，僅僅是開始。在你們這些老教師老前輩面前，作為一個(gè)年青的教師，我會(huì)不斷地向你們求教學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷豐富、完善自己，以更大的熱情授業(yè)解惑。我將會(huì)以更喜人的成績向你們證明，我無悔于我的選擇，我無悔于我的選擇。

小學(xué)生教師師德師風(fēng)建設(shè)演講稿精選模板【二】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁:

大家好！我今天演講的題目是——愛在點(diǎn)滴，今生無悔！記得冰心老人告訴過我們:“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)?！蔽覀?cè)谧慕裉爝x擇了教育，當(dāng)了教師，就擁有了一份愛的藝術(shù)，那就是寬容、鼓勵(lì)、提醒，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！币粋€(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句親切的話語，都會(huì)讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。

細(xì)細(xì)回味，我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個(gè)春秋，微笑過、哭泣過、感動(dòng)過、彷徨過，帶過低年級(jí)，帶過高年級(jí)，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛學(xué)生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)教弟子知識(shí)，更要培養(yǎng)他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人，當(dāng)我懷揣愛生如子的心和他們?cè)谝黄饡r(shí)，我就感到無比的輕松和快樂；當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)誠懇地指出；當(dāng)他們情緒低落時(shí)，我會(huì)用眼神和語言鼓勵(lì)；當(dāng)他們身體不適時(shí)，我會(huì)像媽媽去關(guān)愛；當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí)，我會(huì)伸出熱情的手去幫助……點(diǎn)石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。

當(dāng)我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語、連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時(shí)，我才真正領(lǐng)會(huì)到“教師”二字的豐富，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任，當(dāng)我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時(shí)。

數(shù)載的教書生涯，雖然辛苦、雖然清貧，可我體驗(yàn)了人生最大的幸?！獛煇蹮o限，愛在點(diǎn)滴，今生無悔！愿所有愛學(xué)生的教師都能得到福澤！

七年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。

七年的工作實(shí)踐，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時(shí)候是對(duì)他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校，當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí)，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說:“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你知道嗎?你不在的這幾天，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對(duì)你說，你一定要堅(jiān)強(qiáng)！你是男子漢！幾句簡單的話，使他頓時(shí)淚如雨下。他哭著說:“會(huì)的，老師，同學(xué)們，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn):久違的陽光又一次回到他的臉上。

背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。

是呀！既定目標(biāo)，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信:一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！

謝謝大家！

小學(xué)生教師師德師風(fēng)建設(shè)演講稿精選模板【三】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

我演講的題目是《知足、感恩、奉獻(xiàn)》。

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽，那就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，播撒著未來的希望。

三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔！

作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁！

人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn)。

即使多舛的命運(yùn)給你帶來苦難，帶來絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”。世界的主宰——人，更要充滿感恩之情。

一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì)，報(bào)答自然。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。

給我快樂，促使我對(duì)生活更深層的熱愛。生活在我們這個(gè)集體里，我快樂無比，幸福無比。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們，請(qǐng)和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧！

作為一名教師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強(qiáng)?還是家長的期望?孩子的未來?此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛，表達(dá)這份情呢?如果讓我回答，我會(huì)義無反顧的選擇敬業(yè)。

之所以選擇，我會(huì)熱愛，之所以熱愛，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。

奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮茫∑鋵?shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。

我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。

今天，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧！讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！

小學(xué)生教師師德師風(fēng)建設(shè)演講稿精選模板【四】

從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會(huì)說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí)，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn)，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛。愛要一視同仁。學(xué)生沒有貧富貴*之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。愛要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學(xué)生嗎?疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧；有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物；有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過一點(diǎn)小錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛。

愛要以理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，理解，尊重，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時(shí)候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí)；當(dāng)聽到他們驕傲的談起我們老班時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離名師的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生。在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。

小學(xué)生教師師德師風(fēng)建設(shè)演講稿精選模板【五】

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好，很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)來和大家一起探討教師價(jià)值觀這一話題。

人的價(jià)值觀是人們永遠(yuǎn)值得探討研究的話題。理論上，人的價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性等總的評(píng)價(jià)和總的看法。它位居整個(gè)人性之首，支配著人的行為、態(tài)度、觀察、信念和理解等，支配著人們認(rèn)識(shí)世界、明白事物對(duì)自己的意義和自我了解、自我定向、自我設(shè)計(jì)等；也為人自認(rèn)為正當(dāng)?shù)男袨樘峁┝顺渥愕睦碛?。正確的價(jià)值觀有利于當(dāng)代社會(huì)系統(tǒng)步調(diào)一致，和諧融合；錯(cuò)誤的價(jià)值觀則導(dǎo)致當(dāng)代社會(huì)系統(tǒng)各行其是，分崩離析。不同的社會(huì)背景，人們的價(jià)值觀取向有所不同，但是絕大多數(shù)人的價(jià)值觀都能和主流社會(huì)的價(jià)值目標(biāo)趨于一致，或者說，都有正確的價(jià)值觀，這主要?dú)w功于各個(gè)時(shí)期、各個(gè)社會(huì)背景下的社會(huì)教育使然。眾所周知，一個(gè)人的價(jià)值觀是從小在特定的環(huán)境影響和不斷的教育中逐步培養(yǎng)出來的，是隨著知識(shí)的增長和生活經(jīng)驗(yàn)的積累而逐步確立起來的。也就是說，人的價(jià)值觀形成主要依靠于環(huán)境教育和自我生活的體驗(yàn)。當(dāng)一個(gè)人還沒有成長為具有獨(dú)立分析、判斷是非能力時(shí)，他的價(jià)值觀形成很大程度地受環(huán)境教育因素影響著。這里的“環(huán)境教育”包括家庭教育和社會(huì)教育。就社會(huì)教育而言，對(duì)于從事社會(huì)各類教育教學(xué)工作的教師、教育管理者來說，就必然肩負(fù)著社會(huì)賦予的重要?dú)v史使命:引導(dǎo)并使其受教育者樹立正確的個(gè)人價(jià)值觀。否則，教育教學(xué)就失去了其根本意義。

當(dāng)前我們所處的社會(huì)環(huán)境發(fā)展變化迅猛，各種信息、思潮、觀念激烈碰撞著，難免造成一些人的思想情緒浮藻、難變是非，甚至造成有些人的價(jià)值觀念迷失。在這樣的大環(huán)境下，作為一名合格教師，自身首先需要確立正確的個(gè)人價(jià)值觀，明辨是非，不斷完善自我。正所謂“工欲善其事，必先利其器”。如果教師個(gè)人的價(jià)值觀念都存在問題，有如“范跑跑”之類，當(dāng)遭遇突發(fā)事故或?yàn)?zāi)難時(shí)，棄學(xué)生于不顧，或者完全喪失了教師的本性與美德，那么在日常教育教學(xué)工作中，他又怎樣來完成“教書育人”工作呢?“教書育人”是一項(xiàng)嚴(yán)肅而神圣的工作，社會(huì)寄予了教師很大的期望值。這也給教師提出了超于一般普通人更高的價(jià)值觀念要求。教師的言行，不僅反映出其個(gè)體的人性修養(yǎng)與價(jià)值觀念，還體現(xiàn)出其作為“教師”角色的基本素質(zhì)水平，也是學(xué)生言行的一種“參照物”。因此，教師要做到不誤人子弟的首要標(biāo)準(zhǔn)就是要具有與當(dāng)代社會(huì)同步的正確價(jià)值觀，并且隨著時(shí)代發(fā)展變化而不斷修正、完善。

這些就是我的觀點(diǎn)，謝謝大家。

第五篇：大柳家小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度

大柳家小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度 為貫徹上級(jí)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件精神，經(jīng)學(xué)校研究，制定本制度，望教師們遵照?qǐng)?zhí)行，確保此項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《末成年人保護(hù)法》、《預(yù)防末成年人犯罪法》、《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《棲霞市教師基本行為“十不準(zhǔn)”》、“禁酒令”等法律法規(guī)。

二、學(xué)習(xí)形式

自學(xué)為主，一般一周學(xué)習(xí)至少一次，并記不少于500字的學(xué)習(xí)筆記；

集中學(xué)習(xí)：由學(xué)校統(tǒng)一組織，每階段不定時(shí)舉行2次以上，教師要認(rèn)真聽，詳細(xì)記筆記。

三、具體要求

1、教師在課外時(shí)間自學(xué)時(shí)，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)法律法規(guī)的要求，摘抄對(duì)自己工作有幫助的條文，力爭學(xué)有所用。

2、集體學(xué)習(xí)時(shí)要按時(shí)參加，有事寫請(qǐng)假條，來后請(qǐng)同事補(bǔ)上。不得無故遲到早退。學(xué)習(xí)筆記做為年終考核依據(jù)之一。

3、學(xué)習(xí)中努力做到互相借鑒，取長補(bǔ)短，促進(jìn)自己素質(zhì)的提高。

大柳家小學(xué)

2013.9