第一篇：2017年春師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

桔園小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作方案

十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。作為一名老師，我認(rèn)為，立德樹(shù)人的核心和關(guān)鍵在于教師。因?yàn)槲覀兂袚?dān)的不僅僅是知識(shí)的傳授，更是承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的偉大事業(yè)。所以我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)好黨的十九大精神，學(xué)先學(xué)深悟透，這樣才能更好地在課堂上引導(dǎo)我們的學(xué)生?！?/p>

師德是神圣的，但又是樸實(shí)的，師德要化作濃濃的師愛(ài)，融化沐浴在每個(gè)學(xué)生的心靈深處，師德更要化作春雨，無(wú)聲地陶冶著每個(gè)天真爛漫的孩子，師德要化作一種強(qiáng)大的力量，為上陰洼小學(xué)、為這個(gè)可愛(ài)的集體奉獻(xiàn)青春與才智！

一、指導(dǎo)思想：

長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)崗，贏得了全社會(huì)的尊重。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和改革開(kāi)放環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn)，師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。因此，教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德建設(shè)的制度環(huán)境有待進(jìn)一步改善。在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。

二、師德建設(shè)目標(biāo)：

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育。落實(shí)好教師道德行為“十不準(zhǔn)”，做好教師用語(yǔ)“十提倡”，開(kāi)展“以大局為重，高舉師德修養(yǎng)”主題教育系列活動(dòng)。使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

生收費(fèi)、攤派讀物及推銷(xiāo)商品；⑨不準(zhǔn)賭博、酗酒以及說(shuō)臟話；⑩不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型。

“十提倡”即：①“你真聰明，真能干”；②“你真可愛(ài)，真活潑”；③“你還有什么問(wèn)題？”；④“你的問(wèn)題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說(shuō)”；⑥“別灰心，再來(lái)一次”；⑦“看到你進(jìn)步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過(guò)努力你一定能成功”。

3、結(jié)合上級(jí)師德建設(shè)有關(guān)要求，全體教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。努力培養(yǎng)造就一支“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍。鑄師魂，強(qiáng)調(diào)教師要具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生的誠(chéng)心，了解學(xué)生的細(xì)心，教育學(xué)的生耐心，服務(wù)學(xué)生的熱心。育師德，強(qiáng)調(diào)教師要做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生強(qiáng)調(diào)教師要有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心?！?/p>

(三)完善考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)實(shí)施。

學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，實(shí)行一票否決制。不斷完善考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。

(四)展示學(xué)校風(fēng)采,提高學(xué)校的影響力。

我們要充分利用各種宣傳陣地，開(kāi)展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹(shù)立師德典范，鼓勵(lì)教師多發(fā)信息報(bào)道，展示我校教師師德風(fēng)采，樹(shù)立我校新形象。

五、實(shí)施步驟 ：

第二篇：2016年春師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

2016年春師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步規(guī)范教育系統(tǒng)教職工的職業(yè)行為，加強(qiáng)廣大教職工的思想道德水平和職業(yè)修養(yǎng)，激勵(lì)廣大教工發(fā)揚(yáng)為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的精神，努力爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”教師，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步完善中小學(xué)教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)〉的通知》（通教發(fā)［2015］88號(hào)）文件精神，結(jié)合我系統(tǒng)實(shí)際，制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神和總書(shū)記系列重要講話精神為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，做“四有”好教師，為辦好人民滿意教育提供強(qiáng)有力保障。

二、總體要求

按照“全員參與”的原則，以提高教育系統(tǒng)教師的職業(yè)道德為目的，以辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師為核心，以“規(guī)范教師言行、培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神、樹(shù)立教育行業(yè)新形象”為重點(diǎn)，把“學(xué)習(xí)、剖析、整改、轉(zhuǎn)變、提高”要求貫穿活動(dòng)全過(guò)程，人人參加、人人考核、人人過(guò)關(guān)。通過(guò)師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)，建設(shè)一支師德高尚的教師隊(duì)伍，讓家長(zhǎng)和學(xué)生滿意。

三、活動(dòng)主題

忠誠(chéng)教育事業(yè)，爭(zhēng)做“四有”教師。

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）踐行“四有”精神，爭(zhēng)做人民滿意教師

以提高教師理想信念、道德情操、知識(shí)水平、仁愛(ài)情懷為重點(diǎn)，采取靈活的方式加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)教育。經(jīng)常性地組織開(kāi)展師德師風(fēng)教育專(zhuān)題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、師德師風(fēng)反思活動(dòng)，并及時(shí)對(duì)有違反師德師風(fēng)苗頭的教師進(jìn)行提醒、談話，防患于未然，確保教師隊(duì)伍風(fēng)清氣正。

（二）強(qiáng)化監(jiān)督考評(píng)機(jī)制，辦好人民滿意教育 完善學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的師德師風(fēng)監(jiān)督考評(píng)機(jī)制。各學(xué)校在師德師風(fēng)活動(dòng)結(jié)束后要向教育局遞交一份師德師風(fēng)教育活動(dòng)專(zhuān)題總結(jié)。教育局對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行考核，在全系統(tǒng)評(píng)選師

德師風(fēng)模范教師。通過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，大力宣傳先進(jìn)典型事跡，弘揚(yáng)正能量。

（三）完善檔案考核管理，完善考核評(píng)價(jià)體系

教師師德師風(fēng)檔案是教師業(yè)務(wù)檔案的重要組成部分，是記錄、了解和評(píng)價(jià)教師師德師風(fēng)的重要載體，是教師評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)聘、考核、職務(wù)晉升等方面的重要依據(jù)。教師師德師風(fēng)檔案記載必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，由各學(xué)校指派專(zhuān)人進(jìn)行如實(shí)填寫(xiě)，確保記載內(nèi)容的客觀與全面。

師德師風(fēng)考核要做到“五個(gè)原則”：即自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合原則；平時(shí)評(píng)價(jià)與集中評(píng)價(jià)相結(jié)合原則；定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合原則；靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合原則；形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合原則。教育局將采取隨機(jī)抽查的方式檢查教師的師德師風(fēng)個(gè)人檔案。

四、活動(dòng)形式

（一）建。通過(guò)優(yōu)化制度環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍，全面加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。各學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要建立健全師德教育機(jī)制、宣傳機(jī)制、考核機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、問(wèn)題報(bào)告機(jī)制、懲處機(jī)制、工作檢查機(jī)制、保障機(jī)制等制度，力行師德規(guī)范。

（二）學(xué)。通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的形式，在廣大教師中大力開(kāi)展“好讀書(shū)、讀好書(shū)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記”活動(dòng)，研讀相關(guān)法規(guī)、師德師風(fēng)、教育科研、教育藝術(shù)之類(lèi)的書(shū)籍，提高教師自身師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

（三）議。圍繞“怎樣做一名‘四有’好教師”“怎樣做一名人民滿意的教師”“怎樣做一名優(yōu)秀的班主任”“怎樣做一名合格教師”“怎樣做一名讓學(xué)生喜愛(ài)的教師”等主題，在教師中廣泛開(kāi)展內(nèi)涵豐富、形式多樣的師德師風(fēng)建設(shè)討論活動(dòng)。

（四）評(píng)。在教師隊(duì)伍中深入開(kāi)展評(píng)議活動(dòng)。通過(guò)“學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、同事評(píng)、學(xué)校評(píng)”等四個(gè)維度的評(píng)議，找出、找準(zhǔn)、找齊教師隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，以做好整改落實(shí)工作，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)整體水平的提高。

（五）訪。每學(xué)期，每位教師要了解所教全體學(xué)生的基本情況，與所有家長(zhǎng)至少溝通一次。班主任要到所有學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，科任教師家訪次數(shù)不得低于七人次，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)家訪次數(shù)不得少于五人

次。制定每位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師的家訪記錄，要求有具體時(shí)間地點(diǎn)，有圖片、有內(nèi)容記錄、有家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋和簽字。

（六）查。一是開(kāi)展“自查”。對(duì)照總書(shū)記提出的“四有”要求、教師職業(yè)道德規(guī)范、師德師風(fēng)主要問(wèn)題，進(jìn)行自查自糾，寫(xiě)好個(gè)人剖析材料。二是從嚴(yán)督導(dǎo)檢查。學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，將考核結(jié)果存入教師的師德檔案。

（七）談。對(duì)存在問(wèn)題認(rèn)識(shí)不到位的、不認(rèn)真整改的教師，學(xué)校將組織與其開(kāi)展談心活動(dòng)，把問(wèn)題談清談透，提高其對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化自律，落實(shí)整改。

（八）寫(xiě)。圍繞“忠誠(chéng)教育事業(yè)，爭(zhēng)做‘四有’教師”主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展師德師風(fēng)征文比賽，擇優(yōu)參加教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)征文展示活動(dòng)。

（九）講。圍繞“忠誠(chéng)教育事業(yè)，爭(zhēng)做‘四有’教師”主題，結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，各學(xué)校開(kāi)展教師演講比賽，擇優(yōu)參加教育系統(tǒng)演講比賽。

（十）樹(shù)。在師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)中，注重樹(shù)立典型，及時(shí)宣傳報(bào)道教師的感人事跡，掀起學(xué)先進(jìn)、做模范的活動(dòng)熱潮，樹(shù)立教育系統(tǒng)教師新形象。

五、實(shí)施步驟

（一）學(xué)習(xí)宣傳階段（2016年3月）

1.成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)

教育系統(tǒng)將進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署，全面、深入地進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想和行動(dòng)。

2.廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍

各學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際，制定切實(shí)可行的具體實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。利用校園廣播、簡(jiǎn)報(bào)、櫥窗、網(wǎng)頁(yè)、微信平臺(tái)等載體營(yíng)造輿論，形成濃厚氛圍，提高每一位教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí)，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，提高師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。

3.學(xué)習(xí)文件匯編，撰寫(xiě)心得體會(huì)

各學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)文件精神。要堅(jiān)持正面教育與警示教育相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)、組織輔導(dǎo)、討論交流和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)要求全員參加，每位教師都要有活動(dòng)專(zhuān)用的筆記本，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)。心得體會(huì)文章要密切結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，切實(shí)反映自己在工作、學(xué)習(xí)中的真實(shí)情況和反思。學(xué)校將全體教師的學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)裝入教師個(gè)人師德檔案?jìng)洳椤?/p>

（二）查擺整改階段（2016年4—5月，重點(diǎn)在5月份）1.專(zhuān)題培訓(xùn)

各校要舉辦做“四有”教師專(zhuān)題全員培訓(xùn)講座，深入領(lǐng)會(huì)總書(shū)記系列重要講話的精神實(shí)質(zhì)，使每一個(gè)教師在思想上充分認(rèn)識(shí)做“四有”教師的重大意義。強(qiáng)化自律，把黨和人民的期盼內(nèi)化于心，外化成自身的教學(xué)行為。

2.個(gè)人查擺

學(xué)校要組織全體教師對(duì)照總書(shū)記提出的“四有”要求、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》“六條禁令”、“十不準(zhǔn)”，找出自己存在的差距和不足的基礎(chǔ)上，提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施和方法，撰寫(xiě)自我剖析材料，并在師德師風(fēng)民主評(píng)議會(huì)上進(jìn)行深刻剖析。

3．學(xué)校查擺

學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞查擺的原則，通過(guò)意見(jiàn)箱、公布監(jiān)督舉報(bào)電話、召開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)和教師討論會(huì)等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校和教師個(gè)人在師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見(jiàn)和建議，全面了解教師隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，并查找存在問(wèn)題的原因，進(jìn)行深刻反思。

主要突出六個(gè)方面：第一要突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題；第二要突出學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)制度方面存在的問(wèn)題；第三要突出教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問(wèn)題；第四要突出影響教師整體形象、損害學(xué)校聲譽(yù)的行為性問(wèn)題；第五要突出極個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大問(wèn)題；第六要突出關(guān)注教師的心理健康問(wèn)題。

4．民主評(píng)議

認(rèn)真組織學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、社會(huì)評(píng)教活動(dòng)。學(xué)校組織由家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參加的民主評(píng)議會(huì)，采用無(wú)記名形式，對(duì)師德師風(fēng)存

在的不良現(xiàn)象進(jìn)行舉報(bào)和評(píng)議；結(jié)合實(shí)際，以年級(jí)、科組為單位召開(kāi)教師評(píng)議會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，做到“人人剖析，人人考核，人人過(guò)關(guān)”。

學(xué)校要對(duì)評(píng)議中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，查找差距和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。對(duì)教師的自我剖析材料要評(píng)價(jià)，對(duì)勇于查找自身問(wèn)題，并自覺(jué)改正的，要給予鼓勵(lì)；對(duì)自身問(wèn)題遮遮掩掩、不能自覺(jué)查找的，要給予嚴(yán)肅批評(píng)。民主評(píng)議后，要對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行考核，考核結(jié)果與個(gè)人自我剖析材料一并裝入教師個(gè)人師德檔案。

5．整改落實(shí)

（1）學(xué)校根據(jù)“單位查擺”、“民主評(píng)議”中存在的問(wèn)題，制定整改方案及清單。教師個(gè)人根據(jù)“個(gè)人查擺”、“民主評(píng)議”存在的問(wèn)題，制定個(gè)人整改清單，并簽訂個(gè)人承諾書(shū)。（2）對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)、不剖析、不整改的教師，學(xué)校要一律從嚴(yán)批評(píng)。

（三）總結(jié)推廣階段（2016年6——7月，重點(diǎn)在6月份）1．建章立制，形成長(zhǎng)效機(jī)制

各學(xué)樣要全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)教育活動(dòng)的總體情況，制定和完善科學(xué)、有效的制度，進(jìn)一步鞏固活動(dòng)效果，形成長(zhǎng)效機(jī)制，使師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)常態(tài)化、實(shí)效化。大力促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面建設(shè)提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。

2．樹(shù)立典型，表彰“四有”教師

在師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)中要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師典型，通過(guò)典型帶動(dòng)，形成學(xué)先進(jìn)、做“四有”教師的良好氛圍。各學(xué)校要評(píng)比表彰一批“四有”教師。

3．宣傳先進(jìn)典型事跡

大力宣傳新時(shí)期教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，總結(jié)推廣師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升我系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)水平。

六、實(shí)施保障

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

教師是立校之本，師德是教育之魂。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，是樹(shù)立教育形象，做“四有”教師的關(guān)鍵所在，是教育發(fā)展的迫切需要。全系統(tǒng)要從落實(shí)十八大精神和總書(shū)記系列重要講話精神的高度，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)做好師德師風(fēng)

建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力

加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立完善成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，為學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)第一責(zé)任人，親自抓好師德師風(fēng)教育活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，副書(shū)記或德育副校長(zhǎng)兼任辦公室主任、具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作，了解各階段的活動(dòng)情況及社會(huì)各界的反饋情況，及時(shí)向區(qū)教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。

（三）健全機(jī)制，督查落實(shí)

教育局將成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對(duì)全系統(tǒng)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)情況進(jìn)行檢查、考核。各學(xué)校要建立教師個(gè)人師德檔案，師德檔案內(nèi)容包括教師簡(jiǎn)歷、近三年獎(jiǎng)懲情況、參加校內(nèi)外培訓(xùn)情況、師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀、讀書(shū)筆記、心得體會(huì)文章、四維評(píng)議情況、自我剖析、自查整改情況清單、承諾書(shū)、家訪記錄、年終考核評(píng)價(jià)。

（四）落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格追究

每查實(shí)一起嚴(yán)重的師德師風(fēng)違規(guī)問(wèn)題的，要根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步完善中小學(xué)教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)〉的通知》（通教發(fā)［2015］88號(hào)）文件精神和《關(guān)于暑假期間嚴(yán)禁在職教師有償補(bǔ)課辦班的通知》（通科教體發(fā)［2015］125號(hào)）文件文件精神對(duì)相關(guān)學(xué)校和違規(guī)教師個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

（五）立足實(shí)際，注重實(shí)效 各學(xué)校要根據(jù)各自的實(shí)際情況，把師德師風(fēng)教育寓于形式多樣的活動(dòng)中，讓廣大教工在豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動(dòng)中接受教育，經(jīng)受鍛煉。要將活動(dòng)和教工的職業(yè)需求以及工作崗位特點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，提高廣大教工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，突出正面引導(dǎo)和激勵(lì)，使他們的思想有所觸動(dòng)、素養(yǎng)有所提升，更好地為教書(shū)育人、服務(wù)師生提供有力保障。

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)仙桃市教育局關(guān)于中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)精神，推動(dòng)長(zhǎng)淌口鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，推進(jìn)我鎮(zhèn)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以胡鐵錦濤總書(shū)記在2007年全國(guó)優(yōu)秀教師表彰大會(huì)上關(guān)于教師師德師風(fēng)的講話精神為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市教師行為規(guī)范（試行）》為依據(jù)，緊緊圍繞創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)，為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)和主要任務(wù)

圍繞“創(chuàng)教育強(qiáng)鎮(zhèn)，創(chuàng)和諧校園，做品德優(yōu)良教師，育全面發(fā)展人才”的目標(biāo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，以愛(ài)生愛(ài)校、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表為核心，以解決教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，整頓和優(yōu)化教師隊(duì)伍，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

1、提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)。強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部師德師風(fēng)建設(shè)工作的管理機(jī)制、考評(píng)機(jī)制和責(zé)任機(jī)制，轉(zhuǎn)變一些學(xué)校中存在的重智育、輕德育，重教學(xué)、輕師德的狀況。

2、提高教師的思想政治素質(zhì)。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；牢固確立中國(guó)特色社會(huì)主義信念，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和有關(guān)法律法規(guī)；堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

3、提高教師的職業(yè)道德水平。廣大教師要樹(shù)立崇高的職業(yè)理想、強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，大力提倡求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，團(tuán)結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

4、切實(shí)解決師德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題。一是有的教師缺乏事業(yè)心、責(zé)任感；二是有的教師對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心，體罰、岐視、侮辱學(xué)生時(shí)有發(fā)生；三是有的教師以教謀私，搞有償家教；四是有的教師語(yǔ)言不規(guī)范，舉止不文明；五是教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，工作馬虎；六是有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不上課不聽(tīng)課。

三、參加對(duì)象

全鎮(zhèn)中小學(xué)在職教職員工。

四、實(shí)施步驟和方法

本活動(dòng)具體分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段為學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)階段。

主要任務(wù)是：動(dòng)員和教育廣大教職員工提高對(duì)這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性、必要性和迫切性的認(rèn)識(shí)；利用各種新聞媒體，為整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展確立正確的輿論導(dǎo)向和支持，創(chuàng)建濃厚的教育氛圍。各學(xué)校都要根據(jù)各自的實(shí)際認(rèn)真制定開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)討論。重點(diǎn)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)全面動(dòng)員部署。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要根據(jù)教育局的要求，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制訂教育活動(dòng)計(jì)劃，廣泛動(dòng)員全體教職員工積極參與教育活動(dòng)。

(2)開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。各中小學(xué)要切實(shí)組織好教師的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，尤其是《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市教師行為規(guī)范（試行）》，以及汪金權(quán)事跡和本校本鎮(zhèn)中師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡或典型材料。各校要根據(jù)學(xué)習(xí)需要提供必要的文字、音像等輔助教材。中心學(xué)校請(qǐng)本鎮(zhèn)內(nèi)優(yōu)秀教師在三個(gè)片區(qū)分別給全鎮(zhèn)教師作先進(jìn)事跡報(bào)告。

(3)組織專(zhuān)題討論。在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教職員工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真開(kāi)展討論、舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，以師德為主題的演講活動(dòng)和教師的學(xué)習(xí)心得評(píng)選活動(dòng)等形式，明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

第二階段為查找問(wèn)題、認(rèn)真整改階段。

主要任務(wù)是：按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市教師行為規(guī)范（試行）》以及中心學(xué)校羅列的有違教師師德師風(fēng)的現(xiàn)象（后符），結(jié)合本學(xué)校教師隊(duì)伍實(shí)際，搞好評(píng)議教師和查找問(wèn)題。評(píng)議要嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正、準(zhǔn)確。重點(diǎn)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)查找存在問(wèn)題。主要采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四個(gè)方面：第一要突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題；第二要突出教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問(wèn)題；第三要突出影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問(wèn)題；第四要突出極個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問(wèn)題。每位教師要寫(xiě)自評(píng)材料，并組織交流。

(2)征求多方意見(jiàn)。采取召開(kāi)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷、個(gè)別談話、向社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)印發(fā)征求意見(jiàn)表等多種方式廣泛征求家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)各界人士的意見(jiàn)，并將征求到的意見(jiàn)如實(shí)向教職員工反饋，并督促其認(rèn)真整改。

(3)組織民主評(píng)議。在深入學(xué)習(xí)、深入查找存在問(wèn)題、自我反思的基礎(chǔ)上，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，每位教職員工撰寫(xiě)自我評(píng)價(jià)材料，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，明確今后努力的方向。召開(kāi)民主評(píng)議會(huì)，組織教職員工交流自評(píng)材料，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)行民主評(píng)議。

（4）督察整改。每位教職員工都要制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，規(guī)定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。學(xué)校要公布每位教職員工的整改方案，建立相應(yīng)的督查制度，對(duì)每位教職員工的整改情況進(jìn)行督查，幫助指導(dǎo)教師限期整改存在的問(wèn)題。

第三階段為檢查驗(yàn)收，總結(jié)評(píng)比階段。

重點(diǎn)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)回顧總結(jié)。在學(xué)習(xí)、評(píng)議、整改的基礎(chǔ)上，每位教職員工撰寫(xiě)師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。

(2)推優(yōu)評(píng)先。結(jié)合考核，開(kāi)展推優(yōu)評(píng)先工作。學(xué)校對(duì)全體教職員工按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次進(jìn)行評(píng)議。

(3)表彰宣傳。表彰師德師風(fēng)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的師德建設(shè)先進(jìn)集體及先進(jìn)個(gè)人，匯編先進(jìn)事跡材料，組織師德師風(fēng)先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)引向深入。

五、具體要求

1、各校要結(jié)合實(shí)際建立師德考評(píng)制度和設(shè)置師德培訓(xùn)課程。一是教師職業(yè)道德考核結(jié)果必須成為教師獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)、聘任以及教師職務(wù)晉升、實(shí)行績(jī)效工資的重要依據(jù)；二是是要將師德教育作為繼續(xù)教育的必修課程，凡師德課程考核不合格者視為其繼續(xù)教育不合格；三是學(xué)校要建立教師個(gè)人師德檔案；四是教師職業(yè)道德教育和規(guī)范不符合要求的學(xué)校，一律不得授予先進(jìn)學(xué)校、文明學(xué)校、示范學(xué)校等稱(chēng)號(hào)。

2、建立和完善師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度。一是各學(xué)校要通過(guò)面向社會(huì)公開(kāi)師德舉報(bào)電話、設(shè)立師德舉報(bào)箱、向家長(zhǎng)發(fā)放師德評(píng)議表等措施，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理，不斷改進(jìn)師德工作；二是各學(xué)校每年要對(duì)本校教師進(jìn)行一次師德?tīng)顩r專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查；三是各學(xué)校要在

師德師風(fēng)建設(shè)這項(xiàng)工作上層層落實(shí)責(zé)任，各學(xué)校在師德師風(fēng)方面發(fā)生重大事件，除要按規(guī)定及時(shí)上報(bào)外，必須追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人責(zé)任。

3、建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

（1）建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績(jī)、獎(jiǎng)懲情況等方面的材料。

（2）建立師德教育的學(xué)習(xí)體系，將師德教育列入校本培訓(xùn)內(nèi)容定期培訓(xùn)；建立師德檢查評(píng)價(jià)體系，科學(xué)、公正地考核、評(píng)價(jià)教師師德水平。

（3）實(shí)行“師德一票否決制”，每年年終獎(jiǎng)，學(xué)校要將每位教職工的師德考評(píng)結(jié)果進(jìn)行公布，與獎(jiǎng)懲掛鉤，與職稱(chēng)評(píng)聘、晉級(jí)晉職和評(píng)模表彰掛鉤。

4、建立師德師風(fēng)懲罰和責(zé)任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，師德判零分，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)一票否決。

第四篇：中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，我國(guó)古代著名文學(xué)家韓愈在其名篇《師說(shuō)》里對(duì)教師提出了這樣的定義：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也”。可見(jiàn)，從古到今，教師總是承擔(dān)著道德引領(lǐng)者和規(guī)范者的角色。作為一名教師，其作用是影響、規(guī)范、感召自己的學(xué)生按照一定的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范自己的行為，直至成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。教師的道德水準(zhǔn)和職業(yè)操守會(huì)直接影響到一代人的成長(zhǎng)，因此，在教育戰(zhàn)線開(kāi)展“師德師風(fēng)”建設(shè)具有極其重要的意義。

深圳作為最早的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，其教育有著鮮明的特色，深圳教育近30 年的實(shí)踐證明，一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的強(qiáng)有力的保障。但是我們又必須清醒地意識(shí)到，特區(qū)教育又具有其特殊性和復(fù)雜性。開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境和發(fā)達(dá)的資訊使得我們的教育面臨著新的、前所未有的挑戰(zhàn)，極少數(shù)教師經(jīng)不起種種誘惑，以致嚴(yán)重違反師德標(biāo)準(zhǔn)，成為教師隊(duì)伍中的“害群之馬”，破壞了廣大教師的良好形象。對(duì)于這種現(xiàn)象，我們必須引起足夠的重視，并積極的行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展一場(chǎng)“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)。

龍城初級(jí)中學(xué)自XX年分設(shè)以來(lái)，始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在突出位置抓緊抓好，尤其是以韓園林同志為首的領(lǐng)導(dǎo)班子在“厚德、強(qiáng)能、塑美、求真”的校訓(xùn)精神基礎(chǔ)上，高屋建瓴的提出了以“厚德教育”為核心的素質(zhì)教育新模式。其中，師德之“德”更是“厚德”的重要組成部分，師德師風(fēng)建設(shè)也是“厚德教育”的核心內(nèi)容。為了響應(yīng)市、區(qū)教育主管部門(mén)的號(hào)召，落實(shí)有關(guān)會(huì)議精神，同時(shí)也為了認(rèn)真貫徹“厚德教育”模式，特制定《龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“方案”），以期以更大的力度將“師德師風(fēng)”建設(shè)不斷推向深入。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，成立了“師德師風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：韓園林

副組長(zhǎng)：廖 志、廖 波

成 員：邵子卿、賀文華、熊猛、余海濱、李榮華、嚴(yán)霞、韓偉、何小花、李鐵兵、朱金鳳、薛明香、劉竟、沈早泉、陳水斌。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展和落實(shí)。由邵子卿同志兼任辦公室主任。

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員（9月——10月）

本階段主要是落實(shí)相關(guān)會(huì)議精神，形成系統(tǒng)性的文字材料，并整理成文，發(fā)到每位行政干部和老師手中，使得人人知曉，人人參與，人人受益。

1、印發(fā)《龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)行動(dòng)方案》，并召開(kāi)專(zhuān)題討論會(huì)就方案的具體實(shí)施進(jìn)行討論；

2、將“厚德教育”模式的推進(jìn)與師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使全體教師不斷提升自身境界，不斷追求卓越；

3、組織學(xué)習(xí)方案的相關(guān)內(nèi)容：

① 召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)專(zhuān)題會(huì)議，韓園林校長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告；邵宣讀《龍城初級(jí)中學(xué)“師德師風(fēng)”建設(shè)行動(dòng)方案》；觀看“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”專(zhuān)題片（辦公室）

②不定期通過(guò)全校教職工大會(huì)、年級(jí)長(zhǎng)、班主任例會(huì)有針對(duì)性的組織大家深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》、并組織討論 “依法執(zhí)教，為人師表”的專(zhuān)題討論活動(dòng)。提升老師們的法律意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。

③通過(guò)校園電視臺(tái)、校報(bào)、校園網(wǎng)等平臺(tái)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳，為活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展創(chuàng)造良好的輿論氛圍

3、辦公室負(fù)責(zé)督察各部門(mén)、各年級(jí)組的學(xué)習(xí)情況。

第二階段：自查自糾（11月）

本階段主要是對(duì)第一階段相關(guān)精神的落實(shí)。各部門(mén)、各年級(jí)組、各位教師對(duì)照新時(shí)期師德標(biāo)準(zhǔn)和“方案”的相關(guān)要求，結(jié)合自身實(shí)際，找出不足，并積極提出整改措施。

1、以部門(mén)、年級(jí)為單位，對(duì)照“師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”和“教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”，開(kāi)展“自查”和“自糾”。查找本年級(jí)教師存在的問(wèn)題和不足，并完成部門(mén)、年級(jí)自查報(bào)告。

2、以教師個(gè)人為主體，對(duì)照校規(guī)、校紀(jì)及學(xué)校常規(guī)管理機(jī)制，查找問(wèn)題，并寫(xiě)出自查報(bào)告，此項(xiàng)內(nèi)容與評(píng)優(yōu)評(píng)先、考核掛鉤。

第三階段：整改提高（12月）

組織開(kāi)展師德師風(fēng)座談會(huì)，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，為整改奠定基礎(chǔ)。

1、學(xué)校針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在突出問(wèn)題，制訂相關(guān)規(guī)章制度。

（1）制訂《龍城初級(jí)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；

（2）建立師德師風(fēng)責(zé)任制；

（3）制訂教師評(píng)價(jià)方案，定期進(jìn)行考核評(píng)議。

2、部門(mén)、年級(jí)完成師德師風(fēng)建設(shè)整改報(bào)告。

3、部門(mén)、年級(jí)結(jié)合自身實(shí)際，制定本單位師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定的措施。

4、教師完成師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)或論文。

第四階段：總結(jié)完善（XX年1月---）

1、本階段主要通過(guò)總結(jié)，樹(shù)立典型，規(guī)范管理，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

2、制作一期以“師德師風(fēng)”建設(shè)為主題的宣傳欄，將教師的學(xué)習(xí)心得體會(huì)集中展示，以供廣大教師學(xué)習(xí)交流，為活動(dòng)的拓展和深化提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的陣地。

第五篇：區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

根據(jù)教育局部暑，今年是師德師風(fēng)建設(shè)年，各校認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年，增強(qiáng)廣大教師為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、勤學(xué)思取、銳意進(jìn)取的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性，增強(qiáng)每們教育工作者無(wú)愧于教育、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于國(guó)家的使命感和責(zé)任感，促進(jìn)萬(wàn)榮教育質(zhì)量上臺(tái)階。我們寶井聯(lián)區(qū)積極按照教育局的部暑，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施提高本聯(lián)區(qū)教師的素質(zhì)，創(chuàng)造教育教學(xué)新輝煌。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)方面有關(guān)文件精神。樹(shù)立教師良好形象，辦人民滿意的教育。使廣大教師時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機(jī)和活力的，適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。

二、成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組

組長(zhǎng)：張萬(wàn)鎖

成員：武豐義李繼忠王偉民郭力玲

三、總體目標(biāo)

通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，抵制社會(huì)上不正之風(fēng)侵蝕校園，克服有損教師形象不良行為樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。敬業(yè)愛(ài)生、為人師表、教書(shū)育人，在我人民群眾中樹(shù)立起良好的師德形象。

四、實(shí)施意見(jiàn)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍，組織教師學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、學(xué)習(xí)教育局《十要十禁規(guī)定》、《十條紀(jì)律》、《九條規(guī)定》、《十條禁忌用語(yǔ)》等文件。

學(xué)習(xí)我縣表彰的十佳教師事跡，通過(guò)形式多樣，切實(shí)關(guān)注，切近教師自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，不斷提高教師綜合素質(zhì)。

2、自杳自糾找準(zhǔn)師德建設(shè)的切入點(diǎn)，我們從4月5日開(kāi)始，各校每個(gè)教師開(kāi)展自查自糾，按照教育局的八查八看，逐條查找，一查、依法執(zhí)教，看有無(wú)歧視、驅(qū)趕差生等違反教育法活動(dòng)。二查、愛(ài)崗敬業(yè)，看有無(wú)堅(jiān)守工作崗位，不認(rèn)真?zhèn)湔n、不按時(shí)上課、不批改學(xué)生作業(yè)等現(xiàn)象。四查、教研業(yè)務(wù)，看是不否參加教研教改，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有無(wú)教研課題、教研成果。五查、團(tuán)結(jié)協(xié)作，看有無(wú)原則鬧矛盾，不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，看有無(wú)搞有償家教，私自辦班現(xiàn)象。八查為人師表，看工作期間有無(wú)酗酒、玩撲克、打麻將等不良行為，通過(guò)八查八看活動(dòng)，尋找差距，進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，制定今后整改措施。

3、健全機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺(jué)履行師德義務(wù)

師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的工作。工作中，要建立健全激勵(lì)監(jiān)督機(jī)制，引導(dǎo)和督促?gòu)V大教育工作者自覺(jué)履行師德義務(wù)。

一、建立《師德檔案》逐人建立檔案參加師德學(xué)習(xí)，有收獲筆記記2分，考核合格記2分，實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)踐合格記2分，這些分?jǐn)?shù)和其它教育數(shù)學(xué)成績(jī)分?jǐn)?shù)一樣考評(píng)教師。

二是認(rèn)真搞好教師師德評(píng)估，按照《萬(wàn)榮縣中小學(xué)師德建設(shè)工作評(píng)估方案》建立個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和組織評(píng)價(jià)相結(jié)合的師德考評(píng)機(jī)制，促進(jìn)教師行為規(guī)范，使師德考評(píng)機(jī)制，促進(jìn)教師行為規(guī)范，使師德整體達(dá)標(biāo)。

三、作好師德建設(shè)總結(jié)《師德檔案》作為教師聘用、晉級(jí)等方面的重要依據(jù)，實(shí)行師德“一票否決制”。師德建設(shè)與年終期終獎(jiǎng)懲掛鉤、與評(píng)模掛鉤，凡師德考評(píng)不合格者一律不得受獎(jiǎng)與評(píng)模。

四是加強(qiáng)師德建設(shè)中的民主監(jiān)督，接受村干部群眾監(jiān)督，頃聽(tīng)他們的意見(jiàn)，接等好群眾的來(lái)訪，及時(shí)了解群眾的熱點(diǎn)問(wèn)題，溝通學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系。

4、銳意創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新局面。

A、按照教育局部暑，開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。家訪內(nèi)容：群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題每們學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)有哪些想法看法。學(xué)校工作與教師本人社會(huì)和群眾有什么看法意見(jiàn)。整理家訪：開(kāi)學(xué)整理，研究討論等措施。

B、召開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法如何改正，領(lǐng)導(dǎo)給予指正。

C、結(jié)合實(shí)際開(kāi)展師德活動(dòng)，一是號(hào)召教師向?qū)W生、向社會(huì)每月做一件好事，二是要求教師堅(jiān)持記日記，糾正自己的言行，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己爭(zhēng)取做高標(biāo)準(zhǔn)的教師人才。三是每學(xué)期舉行師德方面座談會(huì)。