第一篇：2018年高考地理全國2卷試題分析

2018年高考地理試題分析

一、試卷分析

1、試卷結(jié)構(gòu)。本套試題由11道選擇題，2道綜合題和2道選做題構(gòu)成。試卷的結(jié)構(gòu)與往年相比沒有變化。但是37題由往年的3個問題變?yōu)?個問題，設(shè)問更具體，把分值攤薄。

2、試卷難度。試題整體難度適中，信息呈現(xiàn)形式與往年基本相同，考生不會有陌生感，容易上手，不會產(chǎn)生太大的心理壓力。試題中沒有出現(xiàn)“超綱”現(xiàn)象以及所謂的偏題和怪題。但部分選擇題卻對審題要求較高，題組間關(guān)聯(lián)性較強；考生對文字信息、圖表信息以及命題意圖理解的角度和深度的偏差可能會造成失分現(xiàn)象。非選擇題中的36和37題設(shè)問看似容易入手，但易出現(xiàn)會而不全，得高分也不是特別容易，區(qū)分度高。選考題部分難度相對略高，考生較為不易把握答題角度，獲得滿分10分的難度較大。

二、試題分析

1、本套考題所考考點均屬地理學科內(nèi)的核心考點，依托主干知識，考察地理學科核心素養(yǎng)

第一題組（1-3）本題組以M公司的經(jīng)營發(fā)展為載體，考查M公司經(jīng)營重心變化的原因、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因以及M公司的發(fā)展特點，主要考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用地理知識的能力。

第二組題（4-5）本題組以澳門半島的城市區(qū)分布圖為載體，考查區(qū)域地圖的判讀以及地形對人類活動的影響，主要考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用地理知識的能力。

第三組題（6-8）本題組以我國第五個南極科考站的建站為載體，考查時間計算、氣壓帶風帶分布和南極的科考價值，主要考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用地理知識的能力。

第四組題（9-11）本題組以汾川河流域降水后水文特征的變化為載體，考查植被對徑流量和含沙量的變化，主要考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用地理知識的能力。

第五組題（36），本題組以數(shù)據(jù)中心的建設(shè)為載體，考查工業(yè)區(qū)位條件、產(chǎn)業(yè)集聚的條件和意義、以“數(shù)據(jù)”為中心的產(chǎn)業(yè)、區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展措施的評價，主要考查考生獲取和解讀地理信息、論證和探討地理問題的能力。

第六組題（37），本題主要以龍卷風為主題，考查龍卷風的成因、地形對龍卷風的影響以及龍卷風被人們高度關(guān)注的原因，主要考查考生獲取和解讀地理信息、論證和探討地理問題的能力。

第七組題（43選修3——旅游地理），本題組以“佛手山藥”為載體，考查“佛手山藥”帶來的效益和旅游項目的設(shè)計，主要考查學生獲取和解讀地理信息、論證和探討地理問題的能力。

第八組題（44選修6——環(huán)境保護），本題組以蘆葦為載體，考查蘆葦?shù)纳鷳B(tài)功能及人類活動對地理環(huán)境的影響。

這些題組考查學生的綜合思維，只有把地理基礎(chǔ)知識和從文字、圖表中獲取的知識進行有機結(jié)合進行分析才能獲得正確答案。要求考生具有全面、系統(tǒng)、動態(tài)地認識地理事物和現(xiàn)象的思維品質(zhì)與能力，充分的實踐了考綱提出的獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用地理知識、基本技能、描述和闡釋地理事物原理與規(guī)律、論證和探討地理問題四方面能力。

2、重視對地理問題的探究，注重考查學科能力

高考需要為高校人才選拔服務(wù)，試題則必須強化對學科關(guān)鍵能力和思維品質(zhì)的考查，即強調(diào)考生能夠?qū)W以致用、獨立思考。第9-11題以汾川河流域異常降水為切入點，通過提供氣象、水文資料，探究在極端條件下，降水、徑流、含沙量、植被等自然地理要素的相互作用，本題意在通過對地理過程由量變到質(zhì)變的辯證認知，引導學生科學認識“人與自然和諧”相處這一命題，試題探究性增強，引導學生打破常規(guī)和思維定式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。第37題以美國龍卷風為案例，展示龍卷風的形成、發(fā)展過程及對人類的影響，學生需要通過運用地理空間動態(tài)過程的分析與規(guī)律概括等學科思維模式，用整體的觀點分析和解決問題，試題的綜合性較強，且注重學生邏輯推理能力。第43題第2小題要考生設(shè)計依托“佛手山藥”的旅游項目，通過提取和加工信息，引導考生抓住問題的關(guān)鍵，提出解決問題的策略和建議，該試題開放，提升學生發(fā)散思維品質(zhì)。

3、遵循自然規(guī)律，樹立因地制宜的環(huán)境修復觀

試題以區(qū)域開發(fā)和整治、生態(tài)環(huán)境保護與修復等為載體，引導學生樹立正確的環(huán)境修復觀，增強學生生態(tài)環(huán)境建設(shè)的責任感和使命感。第44題以素有“華北之腎”之稱的白洋淀為案例，全面貫徹總書記關(guān)于“建設(shè)雄安新區(qū)，一定要把白洋淀修復好、保護好”的指示精神，考查白洋淀所具有的重要生態(tài)服務(wù)價值。

4、聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，重視地理實踐

本套試題的情境實際突出反映當今社會生產(chǎn)、生活中的地理現(xiàn)象和地理問題，考查學生應對實踐問題的素養(yǎng)，力求在學與用之間搭建橋梁，避免學習和社會實際脫節(jié)，避免考試和學生生活脫節(jié)。第4-5題，以澳門半島地圖信息為主創(chuàng)設(shè)情境，文字材料介紹了澳門半島的地形特點和不斷填海造陸的事實，地圖重點顯示澳門半島山丘、街道分布和幾條街道的名稱，以此引導考生認識地名蘊涵的歷史發(fā)展、環(huán)境變遷等信息。第43題結(jié)合產(chǎn)業(yè)扶貧、提升農(nóng)民就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力等精準扶貧舉措設(shè)置問題，體現(xiàn)十九大報告提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，考查學生的區(qū)域可持續(xù)發(fā)展分析能力。

第二篇：高考試題全國卷

高考試題全國卷

簡稱全國卷，是教育部為未能自主命題的省份命題的高考試卷。分為全國一卷和全國二卷。一卷的難度比二卷大。

①目前使用全國一卷的省份有：河南、山西、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、河北、云南

備注:有些省份只會使用全國一卷的文、理綜或者語、數(shù)、英

例如：2013年高考試題使用可能為有如下版本：

01、新課標全國卷（Ⅰ）使用省份：河南、山西、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、河北；

新課標全國卷（Ⅱ）使用省份：青海、西藏、甘肅、貴州、云南。

02、大綱版全國卷適用地區(qū)：廣西

03、北京市：所有科目全部自主命題

04、天津市：所有科目全部自主命題

05、上海市：所有科目全部自主命題

06、重慶市：所有科目全部自主命題

07、安徽省：所有科目全部自主命題

08、山東省：所有科目全部自主命題

09、廣東?。核锌颇咳孔灾髅}

10、江蘇省：所有科目全部自主命題

11、浙江省：所有科目全部自主命題

12、四川省：所有科目全部自主命題，2013年實行新課改

13、福建?。核锌颇咳孔灾髅}，英語聽力使用新課標全國卷英語聽力

14、湖北省：自主命題（語、數(shù)、英）+新課標全國卷（文綜、理綜）

15、湖南?。鹤灾髅}（語、數(shù)、英）+新課標全國卷（文綜、理綜）

16、江西卷：自主命題（語、數(shù)、英）+新課標全國卷（文綜、理綜）

17、陜西?。鹤灾髅}（數(shù)、英）+新課標全國卷（語、文綜、理綜）

18、遼寧?。鹤灾髅}（語、數(shù)、英）+新課標全國卷（文綜、理綜）

19、海南?。鹤灾髅}（政、史、地、理、化、生）+新課標全國卷（語、數(shù)、英）

②使用全國二卷的省份有：青海、西藏、甘肅、貴州、內(nèi)蒙古（由于教育水平、區(qū)域差異，這些省份不會和已經(jīng)使用新課標全國卷的教育強省使用同一份試卷。）

第三篇：2018高考地理全國卷3

2018年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試·課標全國卷Ⅲ

(2018·全國卷Ⅲ·T1、2)油紙傘是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn),采用傳統(tǒng)方法、全手工制作,油紙傘以竹為骨,以紙或絲綢為面、刷桐油以增強韌性并防水,但長期置于干燥環(huán)境中易變脆、開裂。近年來,油紙傘走俏國際市場。據(jù)此完成 1、2 題。知識點檢索號新課標9 1.與現(xiàn)代鋼骨布面?zhèn)阆啾?油紙傘走俏國際市場依賴的主要優(yōu)勢是()A.攜帶方便 B.適用地廣 C.文化蘊涵 D.經(jīng)久耐用

【命題意圖】本題考查“綜合思維”的學科素養(yǎng)。通過我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)油紙傘走俏國際市場,展示了我國傳統(tǒng)文化的魅力,重點對手工制作的油紙傘的優(yōu)勢進行分析。

【解析】選C。由材料可知,油紙傘是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn),具有深厚的文化底蘊,因此走俏國際市場。與現(xiàn)代鋼骨布面?zhèn)阆啾?油紙傘以竹為骨,不易折疊,攜帶不便;具有長期置于干燥環(huán)境中易變脆、開裂的缺點,在干燥地區(qū)不宜使用;以紙或絲綢為面,耐用性較差。知識點檢索號新課標17 2.下列地區(qū)中,宜作為油紙傘重點推銷市場的是（）A.歐洲西部 B.中亞 C.中東 D.撒哈拉以南非洲

【解析】選A。由材料可知,油紙傘在干燥環(huán)境中易變脆、開裂,故適用于濕潤、潮濕的環(huán)境,比較四個選項,歐洲西部屬于溫帶海洋性氣候,終年多雨,氣候濕潤,是使用油紙傘的理想環(huán)境,可作為油紙傘重點推銷市場;中亞大部分屬于溫帶大陸性氣候、中東大部分屬于熱帶沙漠氣候,干旱少雨;撒哈拉以南非洲有熱帶雨林、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候,熱帶草原的面積最大,在旱季時不易儲存,同時油紙傘作為一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn),其文化意味更濃,作為經(jīng)濟較為落后的非洲,購買時會以耐用與實用性為主?！痉椒记伞坑蓺夂蝾愋屯茢鄥^(qū)域特征

歐洲西部受西風帶和北大西洋暖流影響,是世界典型的溫帶海洋性氣候區(qū),終年溫和多雨;中亞深居內(nèi)陸,距離海洋遠,屬于溫帶大陸性氣候,干燥少雨;中東(西亞和北非)受副熱帶高氣壓帶和來自內(nèi)陸的東北信風帶的影響,屬于熱帶沙漠氣候,干旱少雨;撒哈拉以南非洲面積廣大的是熱帶草原氣候,分旱雨兩季,旱季受來自內(nèi)陸信風帶影響,干旱少雨。

(2018·全國卷Ⅲ·T3~5)大別山區(qū)某國家級貧困縣農(nóng)民可分為跨村種田大戶農(nóng)民、種植自家承包地農(nóng)民、本地務(wù)工務(wù)農(nóng)兼業(yè)農(nóng)民和常年外出務(wù)工農(nóng)民等類型。該縣以當?shù)貎?yōu)勢資源為基礎(chǔ)的加工企業(yè)在縣城活力較弱,但在中心集鎮(zhèn)活力較強,下圖示意該縣居民點的等級結(jié)構(gòu)。據(jù)此完成 3~5 題。

知識點檢索號新課標9 3.與縣城相比,中心集鎮(zhèn)以當?shù)貎?yōu)勢資源為基礎(chǔ)的加工企業(yè)活力較強的主要原因是()A.基礎(chǔ)設(shè)施較完善 B.更接近消費市場 C.資金供應較充裕 D.更易招募勞動力

【解析】選D。由材料、圖可知,縣城位于區(qū)域的中心,與周邊的中心集鎮(zhèn)和村相比,其等級較高,基礎(chǔ)設(shè)施較完善,服務(wù)的范圍更廣，服務(wù)的種類更多,經(jīng)濟水平更高一些,資金也較為充裕;作為縣城,其農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)地位有所下降,所以縣城居民對各種農(nóng)產(chǎn)品的需求更多一些,人口更多,消費市場更廣,而鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村可以實現(xiàn)自給,中心集鎮(zhèn)在這些方面均比不上縣城,不占優(yōu)勢;當?shù)氐募庸て髽I(yè)應是以農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)為主,其產(chǎn)品附加值低,需要低成本的勞動力,而中心集鎮(zhèn)更靠近農(nóng)村,貧困農(nóng)村的剩余勞動力多且人力成本低,所以中心集鎮(zhèn)更易招募勞動力。知識點檢索號新課標7 4.面向某類型農(nóng)民的需求,有專家建議在該縣推進“村—中心集鎮(zhèn)雙棲”居住模式。這種模式旨在方便該類型農(nóng)民()A.從事商業(yè)活動 B.留守子女上學 C.兼顧務(wù)工務(wù)農(nóng) D.擴大種田規(guī)模 【解析】選C?！按濉行募?zhèn)雙棲”居住模式是中心集鎮(zhèn)與農(nóng)村都有住房,村中居住利于從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),中心集鎮(zhèn)居住利于在中心集鎮(zhèn)的企業(yè)工作,故針對的是本地務(wù)工務(wù)農(nóng)兼業(yè)農(nóng)民類型;而該國家級貧困縣的農(nóng)民大多以種田或務(wù)工為主,留守子女上學一般是在校內(nèi)住宿或回家住宿;雙棲居住的模式會占用一部分土地,不利于擴大種田規(guī)模。

知識點檢索號新課標15 5.為了實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富,該國家級貧困縣可采取的有效措施是()①推廣大規(guī)模機械化種植

②鼓勵外出務(wù)工農(nóng)民回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)

③引導傳統(tǒng)農(nóng)民多種經(jīng)營

④推進中心集鎮(zhèn)房地產(chǎn)開發(fā) A.①②

B.②③

C.③④ D.①④

【解析】選B。緊扣實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,該縣位于大別山,起伏較大、土地零散,不適宜推廣大規(guī)模機械化種植;當?shù)刂行募?zhèn)面對的服務(wù)人員應以周邊村的農(nóng)民為主,中心集鎮(zhèn)進行房地產(chǎn)開發(fā)第一會占用大量的土地,第二購買市場較小,更不會帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富;而鼓勵外出務(wù)工農(nóng)民回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，則可以讓一部分有技術(shù)和管理經(jīng)驗或者先富起來的人帶動大家共同致富;引導跨村種田大戶農(nóng)民、種植自家承包地農(nóng)民從事多種經(jīng)營,可以提高經(jīng)濟收入,利于脫貧致富。

(2018·全國卷Ⅲ·T6~8)貝加爾湖(下圖)是世界上最深的湖泊,監(jiān)測表明湖水深度還在加大。貝加爾湖湖底沉積物巨厚,可達 8 千米。據(jù)此完成 6~8 題。

知識點檢索號新課標4 6.貝加爾湖形成于()A.地殼斷陷集水 B.火山口集水 C.河流改道 D.滑坡阻斷河流

【命題意圖】本題考查“區(qū)域認知”“綜合思維”的學科素養(yǎng),通過材料、圖像信息,推斷湖泊的形成原因?！窘馕觥窟xA。結(jié)合材料“貝加爾湖是世界上最深的湖泊,監(jiān)測表明湖水深度還在加大”和圖中“湖泊東南緊鄰巴爾古津山(巖層上升)、西北部是前貝加爾洼地(巖層下降)”可知,貝加爾湖是地殼斷裂下陷形成的構(gòu)造湖,由于繼續(xù)下陷,湖泊的深度才繼續(xù)加大;而火山口集水形成的火山口湖應分布在火山口,一般呈圓形、海拔較高;河流改道形成的牛軛湖、滑坡阻斷河流形成的堰塞湖,會由于泥沙的不斷淤積變淺,不會繼續(xù)變深。知識點檢索號新課標4 7.貝加爾湖湖底沉積物巨厚,但湖水深度還在加大,說明()A.湖區(qū)降水量加大 B.入湖徑流增多

C.湖盆在加深 D.入湖泥沙增多

【命題意圖】本題考查“區(qū)域認知”“綜合思維”的學科素養(yǎng),通過湖泊沉積物、湖水深度變化分析變化的原因。【解析】選C。湖底的變化是內(nèi)、外力共同作用的結(jié)果,由圖可知,有河流注入貝加爾湖,帶來泥沙等物質(zhì),在湖底形成巨厚的沉積物,在有流入和流出的情況下,湖水深度還在加大,表明貝加爾湖湖盆還在增深,有容納沉積物和水的空間,但問題側(cè)重于湖水深度在加大,說明貝加爾湖處在斷裂帶,屬于下沉的部位,仍在繼續(xù)下沉;該地為溫帶大陸性氣候,氣候相對干旱,降水量少,受全球氣候變暖影響,干旱加劇。湖區(qū)降水量加大、入湖徑流增多只能說明湖水水位暫時有所上漲,因為在湖的西南部還有一通道口流出，如果在湖盆沒有改變的情況下,上漲的水肯定會向外排出,這樣并不能保持湖水深度一直加大。入湖泥沙增多只能表明沉積物厚,但這樣同時會抬升水位,湖水會向外流出,不能保持湖水深度加大。知識點檢索號新課標3 8.貝加爾湖湖水更新緩慢的主要原因是()A.湖面蒸發(fā)弱 B.湖泊面積大 C.湖水鹽度低 D.湖水深度大

【命題意圖】本題考查“綜合思維”的學科素養(yǎng),通過貝加爾湖水文特征變化,分析其變化的原因,關(guān)注地理要素的相互聯(lián)系。

【解析】選D。水體的更新是通過水循環(huán)完成的,與水體的流動、蒸發(fā)、湖水蓄水量大小等都有關(guān)。湖泊所在地雖緯度高、地勢較高,氣溫低,但該地為溫帶大陸性氣候區(qū),周邊多干旱區(qū),湖泊水量大,因此湖面蒸發(fā)量不會過弱。湖泊面積大,湖水與大氣接觸面積廣,其蒸發(fā)速度也會加快,這樣可能會導致更新速度加快;貝加爾湖有流入流出,為淡水湖,湖水更新快可導致其鹽度低,但湖水鹽度低并不影響湖水的更新與流動;當湖水深度大時,可容納更多的水體,湖水的蓄存量大,再加上整個湖泊只有西南部一條出口流出,更加劇了湖水更新緩慢,所以由于湖水深度大可以致使湖水的更新緩慢。

【高分技巧】水循環(huán)原理環(huán)節(jié)的應用

水循環(huán)的環(huán)節(jié)包括蒸發(fā)、蒸騰、降水、水汽輸送、地表徑流、下滲、地下徑流七個環(huán)節(jié),分析問題時先要分清參與的是哪類水循環(huán),然后看哪一環(huán)節(jié)影響最大,再分析原因,便水到渠成了。

(2018·全國卷Ⅲ·T9~11)澳大利亞(圖1)某地區(qū)降水稀少,自然景觀極度荒涼,氣溫年較差大,夏季最高氣溫可達50℃,冬季氣溫較低。早年,該地區(qū)的礦工經(jīng)常在礦井里躲避炎熱天氣,長此以往便形成了具有當?shù)靥厣牡叵伦≌?圖2)。據(jù)此完成 9~11 題。

知識點檢索號新課標12 9.該類地下住宅可能分布于圖1所示的()A.①地附近

B.②地附近C.③地附近

D.④地附近

【命題意圖】本題考查“區(qū)域認知”“綜合思維”的學科素養(yǎng),通過地下住宅的特點判斷適合的環(huán)境特征,再結(jié)合澳大利亞氣候類型的分布,確定哪一種氣候適合這種住宅。

【解析】選B。由材料中“降水稀少,自然景觀極度荒涼,氣溫年較差大,夏季最高氣溫可達50℃,冬季氣溫較低”可知,該地屬于熱帶沙漠氣候。由圖可知,①珀斯屬于地中海氣候,降水集中在冬季,冬季溫和,氣溫年較差小,自然景觀以常綠硬葉林為主;②庫伯佩迪屬于熱帶沙漠氣候 ,降水少,夏季應受副熱帶高氣壓帶控制,晴天多,蒸發(fā)量大、氣溫高,冬季因太陽直射點北移,氣溫較低,氣溫年較差大;③古德帕拉屬于熱帶草原氣候,受東南信風與西北季風的影響,降水較多;④悉尼屬于亞熱帶季風性濕潤氣候,降水集中在夏季,氣溫年較差小,自然景觀以常綠闊葉林為主。

【方法技巧】圖示記憶澳大利亞的氣候分布

知識點檢索號新課標12 10.該類地下住宅通天井的主要作用是()A.收集雨水 B.方便通信 C.增加采光 D.通風換氣

【解析】選D。從材料可知該地地下住宅是從礦工在礦井里躲避炎熱天氣演化而來,礦井中通常會有通風井道,由此可推出這個通天井的作用應該是通風換氣為主;從圖上可以看出,當?shù)貨]有太陽直射現(xiàn)象,陽光只能照射在狹窄的井壁上,通過垂直的通天井采光效果不佳;地下住宅的一端沒有土體和巖石的阻擋,居民可以通過這一側(cè)出入取水和通信,而不需要開挖狹長的通天井。知識點檢索號新課標12 11.推測該類地下住宅()①室溫不變

②冬暖夏涼

③類似黃士高原的窯洞

④類似草原的蒙古包 A.①③ B.②③

C.①④

D.②④

【解析】選B。地下住宅保溫效果較好,但室內(nèi)溫度也會受到外界因素的影響,并不能恒溫;草原蒙古包是為了拆遷方便,在地面以上,呈隆起的圓形,與本地的地下住宅沒有相似之處;地下住宅受太陽輻射的影響較小,冬夏溫度變化幅度相對大氣溫度來說較小,因此冬暖夏涼,地下住宅是在地下開挖形成,與我國黃土高原的窯洞類似。知識點檢索號新課標9、17 36.(2018·全國卷Ⅲ·T36)(22分)閱讀圖文資料,完成下列要求。

1991 年博茨瓦納在索瓦(如圖)建立純堿廠,采鹽沼地下鹵水,入蒸發(fā)池,再用蒸發(fā)后的濃縮鹵水生產(chǎn)純堿。純堿產(chǎn)品主要銷往南非。近年來,由于采取環(huán)保新工藝和來自美國產(chǎn)品的競爭,純堿廠常處于虧損狀態(tài)。

(1)指出索瓦附近利于鹵水蒸發(fā)的地形和氣候條件。(8分)(2)分析在索瓦建純堿廠有利和不利的社會經(jīng)濟條件。(8分)(3)近年來,純堿廠常處于虧損狀態(tài)。當?shù)貙κ欠耜P(guān)閉純堿廠有不同觀點。表明你支持的觀點并說明理由。(6分)【解析】第(1)題,由圖可知,索瓦位于南非高原上的鹽沼附近,鹽沼是地表過濕或季節(jié)性積水、土壤鹽漬化并長有鹽生植物的地段,故地表平坦;索瓦位于南緯20°附近,屬于熱帶草原氣候,干季時間長,高溫少雨，云量少，光照強,蒸發(fā)旺盛。第(2)題,結(jié)合工業(yè)區(qū)位條件分析。有利的社會經(jīng)濟條件:由圖可知索瓦附近分布大量鹽沼,就地取材、原料豐富;這里地廣人稀,土地廣闊,地價較低。不利的社會經(jīng)濟條件:由圖可知,索瓦距離首都哈博羅內(nèi)較遠,附近城鎮(zhèn)少,交通不便,距離市場較遠;經(jīng)濟落后,基礎(chǔ)設(shè)施不足。第(3)題,此題為開放式試題,選擇一個觀點回答即可。若同意關(guān)閉,則結(jié)合材料信息從距離市場(南非)較遠、技術(shù)落后、處于虧損狀態(tài)、國內(nèi)資金不足等方面分析,也可結(jié)合環(huán)境效益回答;若不同意關(guān)閉,主要從當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展角度來作答,純堿廠作為當?shù)孛褡骞I(yè),為當?shù)靥峁┝司蜆I(yè)崗位,保障就業(yè)。

【答案】(1)地形:位于(南非)高原上的低洼(盆)地,地表平坦;氣候:(屬于熱帶草原氣候,全年高溫,分干濕季),干季長,高溫少雨,光照強,蒸發(fā)旺盛。(2)有利條件:接近原料地;可用地廣(地價低);不利條件:交通不便,距離市場遠;基礎(chǔ)設(shè)施不足(投入高)。

(3)同意關(guān)閉:技術(shù)水平較低,生產(chǎn)成本高,運費高,競爭力弱,短期內(nèi)難以改變虧損狀態(tài);國內(nèi)資金不足;市場狹小(主要銷往南非)。

不同意關(guān)閉:保護民族工業(yè),保障就業(yè),帶動當?shù)叵嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?！痉椒记伞抗I(yè)可持續(xù)發(fā)展的措施

(1)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè);(2)發(fā)展科技,改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),優(yōu)化工業(yè)布局;(3)改善交通條件;(4)治理污染,美化環(huán)境;(5)發(fā)展清潔生產(chǎn),延長產(chǎn)業(yè)鏈,進行深加工,提高產(chǎn)品附加值。

知識點檢索號新課標2 37.(2018·全國卷Ⅲ·T37)(24 分)閱讀圖文資料,完成下列要求。

下圖為春季 T 時刻亞洲部分地區(qū)的海平面氣壓分布圖。

(1)指出控制圖示區(qū)域的兩個氣壓系統(tǒng)及位置關(guān)系。(4 分)(2)T 時刻該區(qū)域的鋒面數(shù)量發(fā)生了變化。推測 T 時刻前該區(qū)域鋒面的數(shù)量,并分別說明鋒面形成的原因。(8 分)(3)預測 P 點將要發(fā)生的天氣變化。(8 分)(4)說明該區(qū)域春季天氣系統(tǒng)活躍的原因。(4 分)【解析】第(1)題,讀等壓線圖,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)的變化,可知圖的左上角有個不完整的等壓線部分,其數(shù)據(jù)由外而內(nèi)增大,則為高壓;圖中間有個由外而內(nèi)等壓值減小的部分,則為低壓;結(jié)合經(jīng)緯線定方向(經(jīng)線指示南北、緯線指示東西)可知高壓位于低壓西北方。第(2)題,圖中冷鋒符號(小三角)所指方向為冷鋒移動方向,T時刻前的高壓位于冷鋒的后方;暖鋒符號(小半圓)所指方向為暖鋒移動方向,T時刻前暖鋒后的暖氣團較強;由圖中鋒面的排列可推測T時刻前與T時刻鋒面數(shù)量都是3個,只不過位置發(fā)生了變化。低壓系統(tǒng)中,四周氣壓高,中心氣壓低,氣流由四周流向中心,在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下,會形成逆時針旋轉(zhuǎn)的氣旋,進而導致北上的暖空氣和南下的冷空氣在此交匯,形成鋒面氣旋(左冷峰、右暖鋒);在110°E的北部,等壓線密集,左側(cè)為冷高壓,冷氣團強盛,形成快行冷鋒。第(3)題,讀圖可知,根據(jù)氣流運動方向,P點即將發(fā)生暖鋒過境和冷鋒過境。當暖鋒通過時,P點氣壓降低,氣溫升高,可能出現(xiàn)大風、陰雨、連續(xù)性降水的天氣;當暖鋒過境后,暖氣團代替原來的冷氣團,氣溫上升、氣壓下降,天氣轉(zhuǎn)晴。當北部的快行冷鋒過境時,氣溫會下降,可能有降水,風力加強;當冷鋒過境后,受到冷氣團控制,天氣晴朗,氣溫較低。第(4)題,讀圖知該地位于中緯度地區(qū),春季時,中緯度地區(qū)升溫快,高緯度地區(qū)升溫較慢,產(chǎn)生較大的水平氣壓梯度力,南下的冷空氣與北上的暖空氣頻頻相遇,致使天氣系統(tǒng)活躍。答案:(1)高壓;低壓;高壓位于低壓西北。

(2)3個。在低壓(氣旋)中,四周空氣匯集,北上的暖空氣與南下的冷空氣之間形成鋒面,氣旋逆時針旋轉(zhuǎn),形成冷鋒和暖鋒兩個鋒面。(冷)高壓內(nèi)的冷空氣東移南下,形成冷鋒。

(3)暖鋒過境,降水概率高,氣溫升高;暖空氣控制,天氣轉(zhuǎn)好,氣溫較高;冷鋒過境,氣溫下降,可能有降水,風力加強;冷空氣控制,晴朗,氣溫較低。

(4)中低緯升溫快,(高緯尚未明顯增溫)南北溫差加大,氣壓梯度大,大氣運動快(冬季風與夏季風轉(zhuǎn)換期,天氣系統(tǒng)交替控制)。

知識點檢索號新課標20(2018·全國卷Ⅲ·T43)[地理——選修 3:旅游地理](10 分)

格陵蘭島(下圖)是世界上最大的島,在這里可以看到壯觀的冰原,深遂的峽灣,珍稀的北極熊、北極狐、麝牛、鯨等動物,并能了解島上因紐特人的生產(chǎn)生活方式。

說明格陵蘭島不宜進行大規(guī)模旅游開發(fā)的理由。

【解析】由圖可知,格陵蘭島為極地氣候區(qū),生態(tài)環(huán)境脆弱,遭到破壞后難以修復;該島緯度高,氣候環(huán)境惡劣,廣大區(qū)域不適宜開展旅游活動;島上珍稀動物多,大規(guī)模旅游活動會破壞它們的生存環(huán)境,導致生物多樣性的減少;島上的交通路線容易受到風雪影響,交通不便利;島上氣候嚴寒,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)困難;大量游客的涌入會影響當?shù)匾蚣~特人的生活方式并帶來文化沖擊。

答案:地處高緯,生態(tài)脆弱,一旦破壞很難恢復,直接威脅到珍稀動物的生存;適宜旅游的時間短,旅游設(shè)施維護費用高;格陵蘭島的居民少且分散,大多局限于沿海地區(qū)的小居民點,旅游接待能力有限;外來文化對當?shù)貍鹘y(tǒng)文化造成沖擊,干擾因紐特人獨特的生活方式。知識點檢索號新課標22(2018·全國卷Ⅲ·T44)[地理——選修 6:環(huán)境保護](10 分)

“洪水一片天,枯水一條線”是鄱陽湖的真實寫照?！皦q秋湖”是鄱陽湖區(qū)一種傳統(tǒng)的捕魚作業(yè)模式。漁民在湖灘筑堤,形成一個個碟形湖,以便秋季鄱陽湖退水時截留更多的水和魚。10月份一些以水生動物為食物的候鳥陸續(xù)遷入湖區(qū)越冬,漁民也開始在碟形湖放水捕魚。至次年1月,碟形湖水干魚盡。3月份候鳥陸續(xù)遷離。分析“塹秋湖”捕魚模式對鄱陽湖區(qū)候鳥越冬的積極和消極影響,并針對其消極影響提出改進建議。(10分)【解析】本題分解成“塹秋湖”捕魚模式的積極影響、消極影響、改進建議三個問題回答。積極影響:由材料“漁民在湖灘筑堤,形成一個個碟形湖,以便秋季鄱陽湖退水時截留更多的水和魚”可知,“塹秋湖”捕魚模式一是截留更多的水,在秋冬枯水期,“塹秋湖”可增大淺水區(qū)的面積,擴大了越冬的候鳥的捕食場所和棲息地;二是截留更多的魚,擴大候鳥的捕食范圍。消極影響:由材料“至次年1月,碟形湖水干魚盡。3月份候鳥陸續(xù)遷離”可知,“塹秋湖”捕魚模式水干魚盡早于候鳥遷離,故減少了候鳥食物來源和棲息范圍。改進建議要針對“塹秋湖”捕魚模式的消極影響采取措施,針對“至次年1月,碟形湖水干魚盡”采取分批次放水,或延長放水時間,或只捕大魚留下底水和小魚,保證候鳥在遷離前有足夠的水源和棲息地;也可采取法律措施對湖區(qū)生態(tài)環(huán)境進行保護,對漁民為護鳥產(chǎn)生的經(jīng)濟損失給予適當補償?shù)取?/p>

答案:積極影響:擴大了鄱陽湖區(qū)越冬候鳥覓食和棲息的范圍。

消極影響:碟形湖水干魚盡的時間早于候鳥遷離的時間,減少候鳥食物來源和縮小棲息地范圍。

改進建議:采用分批次輪流放水,或延長放水時間,或只捕大魚留下底水和小魚等方式,以保證候鳥在遷離前有足夠的食物和棲息地。依法對湖區(qū)生態(tài)環(huán)境進行保護,對漁民為護鳥而產(chǎn)生的經(jīng)濟損失給予適當補償。

第四篇：2014年地理高考試題分析

2014年四川卷文綜地理試題分析

1.2014年高考地理四川卷在結(jié)構(gòu)、題型、題量、等方面與2013保持一致，但試題難度與近三年相比穩(wěn)中有降，體現(xiàn)了連續(xù)性、穩(wěn)定性。自然地理占62分，人文地理占38分。試題體現(xiàn)新課標理念，具有“立足學科主干知識，關(guān)注生產(chǎn)生活實際，注重能力測試，體現(xiàn)學科應用價值，凸顯學科特色”的特點。

2.試卷的難度整體有所降低，而對學生提取地理信息的能力、歸納分析能力、語言表達能力、知識遷移和運用能力等方面的考查明顯加強。

3.地球運動部分的試題減少并且難度降低。11年和12年的四川卷都用了2道選擇題、13年用了1到選擇題考查地球運動部分的知識，而且難度呈現(xiàn)出逐年降低的趨勢。今年只有1道選擇題，僅考查了最簡單的地方時運算，難度進一步降低。這意味著四川文綜試題在內(nèi)容側(cè)重方面的一些調(diào)整，這也許還意味著明年的高考地球運動部分的知識將繼續(xù)被弱化，但不會完全拋棄。這樣的調(diào)整使地理試卷的地理味道淡了，但有更多的分值用于對學生分析和解決與生活實際相聯(lián)系的地理問題能力的考查。

4.自然災害與環(huán)境保護等選修內(nèi)容的考查逐漸穩(wěn)定。11年全卷中只有一個選項涉及到自然災害，12年用了1個選擇題考自然災害，13年用了2個選擇題考查這部分的知識,在綜合題13題的第2小問中考查了洪澇災害嚴重的原因，共計分值18分。今年在綜合題13題的第3小題中考查了氣候可能對農(nóng)業(yè)的不利影響，答案都是自然災害，共計分值12分。強調(diào)防災減災和環(huán)境保護應該與四川特殊的地理環(huán)境和近年來遭受到的自然災害有關(guān)。四川選修部分中，自然災害和環(huán)境保護為必選，旅游為選修。估計這部分內(nèi)容的考查分值會穩(wěn)定在10分左右。

5.氣候、地形、水文及自然帶等自然方面的重點內(nèi)容，人文方面的重點內(nèi)容如人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等知識，仍然是考查的重點。這個特點在11年、12年、13年及今年的試卷中都有明顯的體現(xiàn)，在今后應該也不會改變。其中農(nóng)業(yè)和工業(yè)在近三年的高考綜合題中都出現(xiàn)了且分值很大，農(nóng)業(yè)方面主要考區(qū)位和影響類的題，工業(yè)方面三年的高考都考了工業(yè)的區(qū)位因素。

6.今年的綜合題即考了區(qū)域整體性又考了區(qū)域的差異性。11年和12年的試卷中36題均強調(diào)區(qū)域的對比，強調(diào)區(qū)域的差異性；13年著重考查整體性；但差異性的考查仍有所體現(xiàn)。14年綜合題14題的2小題比較兩漁場的天氣條件體現(xiàn)了區(qū)域的差異性。因此在地里復習中要注重比較類試題的聯(lián)系。

7.地理圖表形式多樣化，年年有創(chuàng)新，如今年的圖5是對傳統(tǒng)坐標系圖的整合和創(chuàng)新。11年的試卷共6幅圖和1個表格，12年的試卷共9幅圖和1個表格,13年的試卷也有9幅圖和1個表格，14年有7幅圖1個表格。12年和13年有一幅景觀圖，而14年沒有。12年、13年、14年的都有曲線圖、區(qū)域圖、等值線圖（13年和14年都考查了等高線地形圖）、統(tǒng)計表格。14年的曲線圖有三幅都出現(xiàn)在選擇題部分，估計明年曲線圖仍然是考查的重點。12年出現(xiàn)了畫圖題，13年沒有出現(xiàn)，但是今年綜合題的14題的1小題又現(xiàn)了畫出暖流和寒流的試題。由此可見圖在地里考試中的重要性，培養(yǎng)學生從圖中提取有效信息的能力的重要性。

8.描述類試題一直都是高考試題的最愛。12年簡述半島的地形特征；13年描述氣溫或降水與常年同期比較的差異情況，簡述甲國的地理位置；14年描述該地區(qū)氣溫的季節(jié)特征。由此可見描述類試題在高考中形式多樣，因此我們在復習中一定要多練習。

高考試題分析是非常有必要的，但是我堅信一句話“高考無重點，考到哪里就是重點，因此要嚴格按照考綱進行復習。”

第五篇：2018高考全國卷歷史試題分析

2018高考歷史全國卷II評析

高考歷史試題重點考查核心價值、必備知識、關(guān)鍵能力和學科素養(yǎng)，體現(xiàn)高考內(nèi)容改革對“助推改變應試教育，提升學生綜合素質(zhì)”的積極作用，實現(xiàn)高考選拔德才兼?zhèn)淙瞬拧⒋龠M學生全面發(fā)展的素質(zhì)教育要求。2018年全國高考歷史卷主要體現(xiàn)了基礎(chǔ)與創(chuàng)新并存的特點，創(chuàng)新主要體現(xiàn)在41題的主觀題，選擇題主要是忠實于基礎(chǔ)史實的考察。

一、注重歷史核心素養(yǎng)，弘揚家國情懷

試卷中41題講述了古今中外種植利用大豆的歷史，展現(xiàn)了中國古代勞動人民的勤勞與智慧和近代機器大工業(yè)背景下科技進步與社會生活變遷。這要求考生能夠在不同的時空框架下理解中外歷史上大豆種植利用的變化與延續(xù)、統(tǒng)一與多樣、局部與整體，并對其作出合理的解釋。

選擇題24、26、29題，要求考生能夠通過從所給史料中提取有效信息，進而調(diào)動運動所學知識，認識史料作者意圖，并在此過程中體會史料實證精神。

非選擇題42題開放性試題一改往年“提取信息”、“擬定論題”、“說明原因”、“提出建議”等問題要求，直接讓考生“提煉一個啟示”，并結(jié)合史實予以說明。集創(chuàng)新性、綜合性、應用性于一體。這不僅要求考生對史實有基本的理解和價值判斷，還要求考生將對歷史的認識延伸到自身發(fā)展、社會現(xiàn)實、國家興衰的認識上，以史為鑒，學以致用。

二、關(guān)注社會經(jīng)濟生活，把握時代脈搏

45題通過我國科技體制改革的敘述，反映了1977年恢復高考、國家重視人才培養(yǎng)、國家戰(zhàn)略思想轉(zhuǎn)變等史事。展現(xiàn)了改革開放對社會主義經(jīng)濟發(fā)展與社會進步的重大歷史意義。有助于我們認識并堅持科教興國戰(zhàn)略。這段歷史既是國史，也是黨史，也是改革開放史，更是社會主義發(fā)展史。46題講述了中國創(chuàng)建聯(lián)合國并成為聯(lián)合國安理會常任理事國的歷程，如今隨著中國發(fā)展的步伐越來越快，在國際舞臺上發(fā)揮著日益重要、不可替代的作用，這反映了當下中國作為一個名副其實的大國在和平崛起的同時也承擔著維護國際社會和平與發(fā)展的重大使命。28題關(guān)于琉球問題展開中日關(guān)系及外交事務(wù)也是國民普遍關(guān)注的現(xiàn)實問題。

三、借鑒人類文明成果，突出社會主義核心價值觀

32題的羅馬法反映了古代羅馬孕育的法制建設(shè)成果，35題展示了二戰(zhàn)后資本主義國家實現(xiàn)機械化的經(jīng)濟發(fā)展成果。人類歷史上孕育出優(yōu)秀的文明成果，更契合中國在特殊國情下的探索和現(xiàn)代化建設(shè)中積累的經(jīng)驗中逐漸形成的全面、科學的社會主義核心價值觀。

選擇題從考察內(nèi)容來看主要體現(xiàn)出重視基礎(chǔ)、重視史實的能力要求，并沒有出現(xiàn)非常“浮夸”讓學生摸不到頭腦，想不到考點之類的選擇題。從結(jié)構(gòu)上來看仍然保持8+4的結(jié)構(gòu)，即8道中國史考察，4道世界史考察，并且不論是中國史還是世界史的重點近代史仍然作為分值分布最高模塊出現(xiàn)。下面對選擇題進行詳細分析：

24題，仍然保持著全國甲卷的出題風格，第一眼看起來跟所學知識沒有什么關(guān)系，但是考察卻十分簡單，只需要讀懂材料的主旨就可以按照材料選擇正確。

25題，可以用兩種方法進行選擇，第一種可以根據(jù)所學知識直接認定選擇，根據(jù)關(guān)鍵詞“高利貸”“土地兼并”“農(nóng)戶流亡”發(fā)現(xiàn)都不利于小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展；第二種方法可以對選項進行排除中國古代政府一直奉行重農(nóng)抑商政策，材料中也并未體現(xiàn)富商大賈操控稅收，根據(jù)材料也可以發(fā)現(xiàn)是高額的稅收抑制了生產(chǎn)的積極性，因此排除后選擇自耕農(nóng)經(jīng)濟發(fā)展受阻。

從題型上來看24、25題均屬于“反映、說明、表明、體現(xiàn)”類選擇題，解決這種題型的方法就是直接讀材料中的內(nèi)容去直接選擇。

26題，考察隋唐時期加強中央集權(quán)措施，根據(jù)關(guān)鍵詞“共同議政”“宰相數(shù)量大增”“更替頻繁”體現(xiàn)出皇帝為了加強相權(quán)，通過不斷的增加宰相數(shù)量與更替的方式來削弱相權(quán)。中央集權(quán)制度作為中國古代政治史必考考點連續(xù)出現(xiàn)在高考卷中，需要引起我們的足夠重視。27題，考察明清時期文化繁榮，該知識點考察并不是很常見，所以通過這道題給我們提個醒，就是不要忽視一些細枝末節(jié)性知識點的學習。本道題由材料可知全社會興起了喜好昆曲的熱潮，昆曲在社會中擁有者廣泛的社會基礎(chǔ)。因此可以直接選擇符合士大夫的文化品位。

28題，考察中國近代外交。中國近代外交主要通過近代史中幾次侵略戰(zhàn)爭所體現(xiàn)考察。這種考察方式是最近幾年比較熱門的考察方式。這種近代外交的轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)在由“朝貢貿(mào)易”“天朝上國”的傳統(tǒng)外交向近代平等外交轉(zhuǎn)變。

29題，考察孫中山新三民主義，本題需要進行時間定為是1923年，也就是說考點定位應該在辛亥革命失敗之后，孫中山“以俄為師”繼續(xù)探索救亡圖存的道路。根據(jù)材料不難判斷孫中山的目的是為了加強領(lǐng)導核心。辛亥革命以及后續(xù)的新三民主義同樣是需要引起我們足夠重視的地方。

30題，考察抗日戰(zhàn)爭時期雙減雙交政策，其根本為調(diào)動一切積極因素參加抗日戰(zhàn)爭。本題考查知識點非常綜合，其他幾個選項只要知道具體的史實即可排除，例如，國民革命時間是1924到1927年，建國后土改才廢除 封建土地制度。因此本題給我們敲響警鐘，在新主主義革命史中需要重視歷史時間段的劃分，以及每個時間段中的具體史實。

31題，考察新中國經(jīng)濟建設(shè)，作為新中國史最可靠或者是最?？嫉膬蓚€高頻考點，一個是新中國的經(jīng)濟建設(shè)另一個就是新中國的外交。因此這兩個專題將是明年學習備考的重要方向。

32題，考察世界古代史，主要是考察三個專題模塊，一個是羅馬法律、另外則是古希臘的民主與思想。相比往年沒有很大變化。

33題，主要是考察世界市場形成過程，前幾年主要考察了工業(yè)革命相關(guān)知識點，今年考察的是早期歐洲殖民擴張，世界市場形成的過程需要在明年的備考學習中作為重點復習模塊。

34題，主要考察18世紀以來的資本主義文學藝術(shù)，作為一個低頻考點同樣需要我們抽出一定的時間對他進行簡單復習，做到出現(xiàn)既能選出就可以，一般在高考考察不會很難。

35題，經(jīng)濟全球化與區(qū)域集團化。在35題世界現(xiàn)代史的考察上主要有兩個方面一個是兩極格局與多極化另一個方面是經(jīng)濟全球化與區(qū)域集團化。

因此總結(jié)今年高考考察的主要內(nèi)容都是我們平時著重復習的模塊如“新民主主義革命”“專制主義中央集權(quán)制度”“新中國經(jīng)濟建設(shè)”“世界古代史”“世界市場形成過程”等模塊。還有一些未出現(xiàn)的例如“儒家發(fā)展歷程”“資產(chǎn)階級政體”“資本主義經(jīng)濟模塊”“蘇聯(lián)經(jīng)濟建設(shè)與改革”“近現(xiàn)代思想解放潮流”因此，我們也要將這些模塊作為備戰(zhàn)2019年高考的重點模塊進行復習。

今年41題的主觀題創(chuàng)新意識體現(xiàn)的非常濃厚，咋一眼會讓你覺得“大豆”考察很像地理的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素判讀，但是冷靜下來思考不難發(fā)現(xiàn)核心考察為“中西交流”定位時間與關(guān)鍵詞“北美”，我們可以聯(lián)想到的知識點是“新航路的開辟”等相關(guān)知識點，因此說這種題型創(chuàng)新主要是新在所給材料，其實質(zhì)仍是基礎(chǔ)史實的運用。42題一改以往喜歡用表格形式考察，而出現(xiàn)了觀點評述類題型，主需要根據(jù)材料中的表述提取出自己的觀點即可解答，相比與表格題要簡單了一些。

選修，歷史重大改革回眸中考察了現(xiàn)代科技改革，相比于往年的古文考察難度也要下降，同樣，20世紀戰(zhàn)爭與和平也不在考察一些戰(zhàn)爭史實而是出現(xiàn)了我們熟知的“聯(lián)合國”相關(guān)知識點，人物出現(xiàn)了少數(shù)民族首領(lǐng)，相比前兩個題有些難度，但選修總體的難度還是在下降。

綜合以上的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，今年歷史卷最大的特點就是主觀題材料新，但是卷面整體考察的難度很平穩(wěn)，都是基礎(chǔ)知識為主，所以這也為我們備戰(zhàn)2019年的考察提供了一些借鑒的經(jīng)驗，新高三要多注意基礎(chǔ)題，夯實基礎(chǔ)知識切忌偏激的去尋找偏難怪題，認為只有偏難怪題才會磨煉自己。