第一篇：2018年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)八古詩(shī)文閱讀

專項(xiàng)復(fù)習(xí)(八)古詩(shī)文閱讀

一、古詩(shī)詞鑒賞。

(一)行路難(其一)

李 白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

1．下列對(duì)詩(shī)句理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(C)A．《行路難》是李白沿用樂(lè)府舊題寫的一組詩(shī)歌，共三首。本篇是第一首，抒寫世路艱險(xiǎn)、功業(yè)難建的苦悶心情。

B．“停、投、拔、顧”四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地顯示了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶，感情的激蕩。

C．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”這兩句是寫詩(shī)人離開(kāi)長(zhǎng)安后渡過(guò)黃河與攀登太行山的情景，實(shí)際上是以山川的險(xiǎn)阻比喻世路的艱難。

D．“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”這兩句引用姜太公和伊尹的典故，暗示古人能有此機(jī)遇，自己也不見(jiàn)得沒(méi)有，表達(dá)了對(duì)未來(lái)的希望。

(解析：C.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”這兩句是詩(shī)人想象離開(kāi)長(zhǎng)安后渡過(guò)黃河與攀登太行山的情景。)2．“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢”兩句描寫了怎樣的場(chǎng)面？作用是什么？ 描寫了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面。反襯出作者內(nèi)心悲憤、失望的情緒。3．本詩(shī)題為《行路難》，但縱觀全詩(shī)，作者的人生態(tài)度是怎樣的？試舉例分析。

作者的人生態(tài)度是積極樂(lè)觀的，對(duì)前途充滿信心。如結(jié)尾的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！本捅憩F(xiàn)了對(duì)前途信心滿滿。

(二)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(A)A．從詩(shī)的題目看，這首詩(shī)是白居易在揚(yáng)州的酒宴上酬答劉禹錫的作品。B．這首詩(shī)的首聯(lián)，敘寫作者被貶到荒涼之地二十三年的人生經(jīng)歷。

C．這首詩(shī)的頷聯(lián)，運(yùn)用兩個(gè)典故分別表達(dá)作者對(duì)亡友的懷念和回鄉(xiāng)后恍如隔世的感慨。D．這首詩(shī)的頸聯(lián)，對(duì)仗工整，蘊(yùn)含哲理，成為膾炙人口的千古名句。

2．“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”用的是什么修辭手法？這兩句詩(shī)富含哲理而被后世廣為傳誦，從中你悟出了什么道理？

運(yùn)用比喻的修辭手法，以“沉舟”“病樹(shù)”比喻詩(shī)人自己。道理：人在逆境面前，要積極進(jìn)取，振作精神，面向未來(lái)(要有堅(jiān)定的意志和必勝的信念)，新事物必將替代舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。

(三)水調(diào)歌頭 蘇 軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

1．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”兩句蘊(yùn)含了詞人怎樣的情感？

第一句一開(kāi)始就提出一個(gè)問(wèn)題，引人深思；第二句是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，既寫出了詞人對(duì)宇宙和人生的疑惑，也流露出詞人對(duì)明月的贊美和向往之情。

2．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是膾炙人口的名句，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。這幾句從人到月，從今到古，寓哲理于抒情之中，表現(xiàn)了灑脫、曠達(dá)和無(wú)奈的復(fù)雜情感。

二、文言文對(duì)比閱讀。

1．閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成(1)－(4)題。

(一)慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

……

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日

(選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)(二)范仲淹，字希文，少有志操。時(shí)呂夷簡(jiǎn)執(zhí)政，進(jìn)用者多出其門。仲淹上《百官圖》，指其次第曰：“如此為序遷，如此為不次，如此則公，如此則私。況進(jìn)退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。”夷簡(jiǎn)不悅。

葛懷敏敗于定川，賊大掠至潘原，關(guān)中震恐，民多竄山谷間。仲淹率眾六千，由邠涇援之。聞賊已出塞，乃還。始，定川事聞，帝按圖謂左右曰：“若仲淹出援，吾無(wú)憂矣?！弊嘀?，帝大喜曰：“吾固知仲淹可用也?！边M(jìn)樞密直學(xué)士。仲淹以軍出無(wú)功，辭不敢受命，詔不聽(tīng)。

(選自《宋史·范仲淹傳》)(1)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(A)A．增其舊制

制：制度 ．B．屬予作文以記之

作：寫 ．C．予觀夫巴陵勝狀

勝狀：勝景、美景 ．．D．南極瀟湘

極：至、到達(dá) ．(解析：A.制：規(guī)模。)(2)把語(yǔ)段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。

到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)。

(3)語(yǔ)段(一)結(jié)尾，作者發(fā)出“微斯人，吾誰(shuí)與歸”的感慨，就全文看，這句話有何言外之意？

作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠(yuǎn)；另一方面也含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

(4)從語(yǔ)段(一)和語(yǔ)段(二)中可以看出，范仲淹是怎樣看待為官之道的？他又是怎樣做的？

語(yǔ)段(一)中范仲淹針對(duì)古仁人“不以物喜，不以己悲”的闊達(dá)胸襟，進(jìn)一步提出了無(wú)論是當(dāng)官還是不當(dāng)官都應(yīng)該為君王或百姓擔(dān)憂，應(yīng)該“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的為官之道。語(yǔ)段(二)中他指出宰相呂夷簡(jiǎn)任人唯親，提醒皇上不應(yīng)該把選拔官員的權(quán)力都委托給宰相；主動(dòng)率軍支援潘原，嚇退敵軍，但卻以無(wú)功而不受封賞，可以看出他一切為君王、為百姓的為官之道。

附語(yǔ)段(二)參考譯文：

范仲淹字希文，他年輕時(shí)就有志氣有操守。當(dāng)時(shí)呂夷簡(jiǎn)執(zhí)掌朝政，被任用和得到提拔的人大多出自他的門下。范仲淹(向仁宗)呈上一份《百官圖》，指著圖上百官升遷的次序說(shuō)：“像這樣的是循序升遷，像這樣的是不合順序的升遷，循序升遷是(符合)公理的，越序升遷是(遵循)個(gè)人意愿。況且提拔和黜降(天子的)近臣，凡是超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的提拔，不應(yīng)該全部委托宰相處理?！眳我暮?jiǎn)很不高興。

葛懷敏在定川被敵軍打敗，敵軍大肆搶掠至潘原，關(guān)中地區(qū)震動(dòng)驚恐，老百姓大多躲藏到山谷中。范

仲淹率領(lǐng)六千軍隊(duì)，從邠州、涇州出發(fā)進(jìn)行援救，聽(tīng)說(shuō)敵軍已經(jīng)撤出邊塞，才率領(lǐng)軍隊(duì)返回。開(kāi)始的時(shí)候，定川戰(zhàn)敗的消息傳到朝廷，仁宗皇帝手按著地圖對(duì)左右大臣說(shuō)：“如果范仲淹出兵救援，我就沒(méi)有什么可以憂慮的了。”(范仲淹出援兵的)奏報(bào)一到，仁宗皇帝大喜說(shuō)：“我一直就認(rèn)為范仲淹是可以重用的?！庇谑蔷腿蚊吨傺蜑闃忻苤睂W(xué)士。范仲淹因?yàn)檫@次軍隊(duì)出征沒(méi)有立功，辭謝了皇帝的任命，仁宗皇帝沒(méi)有接受他的辭呈。

2．閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成(1)－(4)題。

(一)環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧曰智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

……

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

(節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)(二)亭以雨名，志喜也。古者有喜則以名物，示不忘也。

予至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種樹(shù)，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽(yáng)，其占①為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯②乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭③于野，憂者以樂(lè)，病者以愈，而吾亭適成。

(選自蘇軾《喜雨亭記》)【注釋】 ①占：占卜。有年：指豐收。②乙卯：古代用于支紀(jì)日。這里的乙卯、甲子、丁卯，分別為四月初二、十一、十四日。③忭(biàn)：高興，快樂(lè)。

(1)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(B)A．環(huán)滁皆山也

環(huán)：環(huán)繞 ．B．醉翁之意不在酒

意：意思 ．C．得之心而寓之酒也 寓：寄托 ．D．宴酣之樂(lè)

酣：盡興地喝酒 ．(解析：B.“意”是“意趣、情趣”的意思。)(2)把語(yǔ)段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

臉色蒼老、頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。(3)用原文句子寫出語(yǔ)段(一)和語(yǔ)段(二)中亭子命名的由來(lái)。醉翁亭：太守自謂也。

喜雨亭：亭以雨名，志喜也。

(4)語(yǔ)段(二)寫了一件什么喜事？語(yǔ)段(一)和語(yǔ)段(二)的作者共同表達(dá)了怎樣的思想感情？ 喜事：久旱逢甘霖(天降喜雨)。思想感情：與民同樂(lè)。附語(yǔ)段(二)參考譯文：

這座亭子用雨來(lái)命名，是為了紀(jì)念喜慶的事件。古時(shí)候有了喜事，就用它來(lái)命名事物，表示不忘的意思。

我到扶風(fēng)的第二年，才開(kāi)始造官邸。在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開(kāi)鑿了一口池塘，引來(lái)流水，種上樹(shù)木，把它當(dāng)作休息的場(chǎng)所。這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占卜此事，認(rèn)為今年有個(gè)好年成。然而此后整整一個(gè)月沒(méi)有下雨，百姓才因此憂慮起來(lái)。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認(rèn)為下得還不夠。丁卯日又下了大雨，一連三天才停止。官吏們?cè)谠鹤永镆黄饝c賀，商人們?cè)诩猩弦黄鸪瑁r(nóng)夫們?cè)谝暗乩镆黄饸g笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。

3．閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成(1)－(4)題。

(一)崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”

(張岱《湖心亭看雪》)(二)從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾；才一舉頭，已不覺(jué)目酣神醉，此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫不得，大約如東阿王夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此，時(shí)萬(wàn)歷丁酉二月十四日也。

晚同子公渡凈寺，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領(lǐng)略，未及遍賞。次早得陶石簣?zhí)?，至十九日，石簣兄弟同學(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時(shí)湊集矣。

(袁宏道《初至西湖記》)(1)下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(B)A．更：是日更定矣/湖中焉得更有此人 ．．B．一：上下一白/長(zhǎng)煙一空 ．．C．白：余強(qiáng)飲三大白而別/蒼顏白發(fā) ．．D．大：大雪三日/見(jiàn)余大驚喜 ．．(解析：A.古時(shí)夜間的計(jì)時(shí)單位/還；B.均為副詞，“全”；C.古人罰酒時(shí)用的酒杯，文中代指酒/跟“黑”相對(duì)；D.與“小”相對(duì)/非常)(2)把語(yǔ)段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！

不要說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！

(3)語(yǔ)段(一)中“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字有何作用？

一個(gè)“獨(dú)”字，充分展示了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。

(4)賞析語(yǔ)段(一)“湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”中“絕”字和語(yǔ)段(二)“則心已飛湖上也”中“飛”字的妙處。“絕”從聽(tīng)覺(jué)入手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂?！帮w”寫出了一個(gè)初游西湖者目奪神搖的內(nèi)心激蕩，遙見(jiàn)塔影凌空，便自心飛神越。

附語(yǔ)段(二)參考譯文：

從杭州武林門向西走，望見(jiàn)保叔塔高聳在層層山崖中，(我的)心就早已到西湖之上了。中午時(shí)分到了昭慶，喝完茶，就劃著小船進(jìn)入西湖。山的顏色，就像美人的眉毛；(岸上)花的美麗，就像少女的面頰；湖上和風(fēng)，如同酒香一樣醉人；湖中的波紋，似白綾一樣起伏。剛一抬頭，已經(jīng)不由得眼花繚亂，全身心都沉醉了。這時(shí)候我想用一句話(把這種境況)描寫出來(lái)，竟然不知怎么寫。大約好像東阿王曹植夢(mèng)中初遇洛神時(shí)(那樣精神迷離恍惚吧)。我游覽西湖從這一次開(kāi)始，當(dāng)時(shí)是萬(wàn)歷二十五年二月十四日。

晚上同子公一起坐船來(lái)到凈慈寺，找到弟弟阿賓曾住過(guò)的僧房。途徑六橋、岳墳、石徑塘等景點(diǎn)后回來(lái)。很匆忙地領(lǐng)略了(這些景致)，沒(méi)有仔細(xì)觀賞。第二天一早收到了陶石簣的帖子，到了十九日，石簣兄弟偕同佛學(xué)居士王靜虛來(lái)到了這里，一同游山玩水的好友，一時(shí)間都聚集到一起了。

第二篇：九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外古詩(shī)文復(fù)習(xí)

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)“課外古詩(shī)詞背誦” 1．觀刈麥·白居易

田家少閑月，五月人倍忙。（“田家四月閑人少，采了蠶桑又插田”。寫出了農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛、繁忙，詩(shī)中與此意相似）夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。（描寫婦女和兒童支援丁壯）

相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。（寫出炎炎赤日下，勞動(dòng)人民辛苦勞作；表現(xiàn)勞動(dòng)者勞作艱辛）力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。（詩(shī)中與“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”同樣表現(xiàn)隱含的矛盾心理）

復(fù)有貧婦人，抱子在背傍。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。田家輸稅盡，拾此充饑腸。（用側(cè)面烘托手法，表現(xiàn)來(lái)了唐朝時(shí)繁重的賦稅使人民傾家蕩產(chǎn)；表明繁重的賦稅帶給人們不盡苦難；與“殫其地之出，竭其廬之入”意思相近；白居易《買花》中有“一叢深色花，十戶中人賦”的詩(shī)句，在《觀刈麥》中，同樣道出人民苦難的句子）今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。（以自責(zé)的方式表達(dá)自己對(duì)不勞而獲的統(tǒng)治者的諷刺和鞭撻）

念此私自愧，盡日不能忘。（表現(xiàn)詩(shī)人為自己過(guò)著不勞而獲的生活深感愧疚；作者面對(duì)勞動(dòng)人民辛苦勞作內(nèi)心十分慚愧；作者對(duì)勞動(dòng)人民深切同情）2．月夜·劉方平

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。（從視覺(jué)角度表現(xiàn)夜深夜靜；通過(guò)明暗對(duì)比來(lái)襯托夜的靜謐和天空的寂靜；充滿詩(shī)情畫意；描寫月光傾灑人間，斗轉(zhuǎn)星移）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗（以喧鬧的聲響來(lái)展示生命活力）。（從聽(tīng)覺(jué)角度和感受角度表現(xiàn)春之來(lái)臨；一反前人寫春的角度，另辟蹊徑，具有獨(dú)創(chuàng)性；寫出春氣萌發(fā)，蟄蟲涌動(dòng)；描寫春氣萌發(fā)，蟄蟲涌動(dòng)，春天的腳步越來(lái)越近；作者借物感知春天鄰近；通過(guò)對(duì)昆蟲的描寫，使之感到春已來(lái)臨；通過(guò)對(duì)昆蟲的描寫，使之感到春已來(lái)臨）3．商山早行·溫庭筠

晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。（點(diǎn)明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鳴）雞聲茅店月，人跡板橋霜。（把早行情景寫的歷歷在目，稱得上“意象俱足”的佳句；寫游子客居異鄉(xiāng)，早行所見(jiàn)清冷景象；描寫月光朦朧，人蹤凄清）槲葉落山路，枳花明驛墻。（描繪詩(shī)人剛上路所見(jiàn)的景物）因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。（“早行”之景與“早行”之情都得到完美體現(xiàn)；表現(xiàn)作者的思鄉(xiāng)之夢(mèng)）4．卜算子 詠梅 [陸游] 驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。（描繪梅花生長(zhǎng)的嚴(yán)酷環(huán)境）已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。（寫出梅花悲慘遭遇）

無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。（表現(xiàn)梅花與世無(wú)爭(zhēng)襟懷坦蕩品格；詞人借梅花盛開(kāi)來(lái)寫個(gè)人品格的高尚；詞人借梅花盛開(kāi)來(lái)寫個(gè)人品格的高尚）零落成泥碾作塵，只有香如故。（借寫梅花凋落的情景來(lái)表達(dá)自己至死不變的愛(ài)國(guó)之心；表現(xiàn)梅花即使玉石俱焚，仍然高潔堅(jiān)貞；表現(xiàn)梅花高潔堅(jiān)貞的品質(zhì)；借寫梅花凋落的情景來(lái)表達(dá)自己至死不變的愛(ài)國(guó)之心；王安石的詠杏詩(shī)有“縱被東風(fēng)吹伏雪，絕勝南陌碾成塵”的詩(shī)句，《卜算子·詠梅》中比其用意更為深沉）

5．破陣子·晏殊

燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。（用特定的景物點(diǎn)明時(shí)令）池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長(zhǎng)飛絮輕。（動(dòng)靜結(jié)合，有聲有色地描繪春景；表現(xiàn)春天生機(jī)勃勃；寫青春無(wú)限美好）巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。（與《陌上?！分械摹傲_敷喜蠶桑，采桑城南隅”意境相似；描寫少女笑顏如花）疑怪昨宵春夢(mèng)好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。（表現(xiàn)采桑女心情）6．浣溪沙 蘇軾

籟籟衣巾落棗花（暗示暮春節(jié)令，同時(shí)描繪寧?kù)o、祥和、美好的鄉(xiāng)村景色），村南村北響繅車（以由南到北的空間轉(zhuǎn)換從宏觀上描繪鄉(xiāng)村繁忙、熱鬧景象），牛衣古柳賣黃瓜（運(yùn)用借代修辭手法；描寫農(nóng)村一派欣欣向榮的景象）。（描寫古樸生活）

酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問(wèn)野人家。（寫行人悠然而行，任意而走，給讀者一個(gè)意外驚喜）7．醉花陰 李清照

薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。（描寫閨中少婦心事重重的愁態(tài)）佳節(jié)又重陽(yáng)，玉忱紗廚，半夜涼初透。（寫詞人思念丈夫卻又不得團(tuán)聚，自己獨(dú)處，寂寞冷清；重陽(yáng)佳節(jié)，涼意透心，情思難寄；表現(xiàn)詩(shī)人在佳節(jié)懷人的情思；）

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。（明寫賞菊飲酒，實(shí)為寫詞人無(wú)法排遣思念之情；感受酒菊幽香）莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（暗示飲酒賞花，也難解思念之苦；表現(xiàn)詩(shī)人相思成苦，憔悴不堪；形象地抒寫了相思之苦，意境與柳永詞中的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”名句有異曲同工之妙）8．南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷 辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。（抒發(fā)詞人縱目環(huán)視，樓頭山水風(fēng)光無(wú)限，而不見(jiàn)中原故土的感慨）千古興亡多少事？悠悠！不盡長(zhǎng)江滾滾流。（與“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”意境相似）

年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。（贊揚(yáng)孫權(quán)年少有為，不畏強(qiáng)敵，并戰(zhàn)而勝之）天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉！（）生子當(dāng)如孫仲謀。（抒寫三國(guó)鼎立；表現(xiàn)詩(shī)人期盼像孫權(quán)一樣統(tǒng)帥三軍，建功立業(yè)；熱情贊頌孫權(quán)年少有為，成就蓋世功業(yè)）9．山坡羊·驪山懷古 張養(yǎng)浩

驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處？（點(diǎn)明懷古之地；與《山坡羊·潼關(guān)懷古》中“望西都，意躊躇，宮闕萬(wàn)間都做了土?！钡木渥右饩诚嗨疲┲灰?jiàn)草蕭疏，水縈紆，至今遺恨迷煙樹(shù)。（再現(xiàn)驪山和阿房宮舊址的荒涼景象）列國(guó)周齊秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土?。ū砻髯髡邔?duì)歷史興亡的大徹大悟，對(duì)王朝爭(zhēng)權(quán)奪位的否定表達(dá)對(duì)世事無(wú)常，勝敗只是徒增悲嘆；作者悟到世事無(wú)常；悲嘆世事無(wú)常）

10、《朝天子》詠喇叭

喇叭，鎖哪，曲兒小，腔兒大。（）官船來(lái)往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。（運(yùn)用擬人手法，刻畫狐假虎威的宦官形象；描寫奸豪劣紳狐假虎威）軍聽(tīng)了軍愁，民聽(tīng)了民怕，（表現(xiàn)人們對(duì)宦官既怕又恨的心理）那里去辨甚么真共假？眼見(jiàn)的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷?。ㄟ\(yùn)用夸張手法，對(duì)封建社會(huì)作了“灰飛煙滅，必然滅亡”的預(yù)測(cè)；以 為喻，采用擬人手法，諷刺腐敗官吏產(chǎn)強(qiáng)取豪奪，給人民帶來(lái)苦難；表現(xiàn)宦官給人民帶來(lái)的災(zāi)難，反映了人民的深重痛苦和不幸）

第三篇：湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)古詩(shī)文

專項(xiàng)部分 古詩(shī)文

一、解釋詞義，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

1、遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

（1）山行：_______________（2）寒山：________________（3）徑：_________________（4）斜：___________________ 詩(shī)句的意思：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。詩(shī)句的意思：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

（1）九曲：__________________________________（2）浪淘：________________（3）簸：_________________ 詩(shī)句的意思：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

（1）千山：_______________（2）鳥(niǎo)飛絕：________________（3）萬(wàn)徑：_________________（4）蹤：___________________ 詩(shī)句的意思：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、記憶大比拼，補(bǔ)充詩(shī)句。

（一）1、（），后不見(jiàn)來(lái)者。

2、（），悠然見(jiàn)南山。

3、（），燕山月似鉤。

4、（），只是近黃昏。

5、（），一覽眾山小。

6、明月幾時(shí)有，（）。

7、隨風(fēng)潛入夜，（）。

8、生當(dāng)作人杰，（）。

9、海內(nèi)存知己，（）。

10、少壯不努力，（）。

11、本是同根生，（）。

12、誰(shuí)知盤中餐，（）。

13、野火燒不盡，（）。

14、誰(shuí)言寸草心，（）。

15、青山遮不住，（）。

16、欲窮千里目，（）。

17、但愿人長(zhǎng)久，（）。

18、三更燈火五更雞，（）。

（二）花落誰(shuí)家。

1.竹外 三兩枝，春江水暖鴨先知。2.借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指 村。3.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù) 開(kāi)。4.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日 別樣紅。5.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就。6.潭水深千尺，不及汪倫送我情。

（三）默寫《清平樂(lè)·村居》

（）。

三、填空。

1、《山行》是

代詩(shī)人

寫的，這是一首_____________________ 七言絕句。坐：。晚：。于：。詩(shī)的后兩句的意思是：

。作者看到的景物是，抒發(fā)了詩(shī)人 的贊美之情。

2、“。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！笔翘拼?shī)人 寫的《 》。這首詩(shī)作者看到了

，聽(tīng)到了。表達(dá)了詩(shī)人 的感情。詩(shī)的前兩句的意思是：。

3、《浪淘沙》是唐代詩(shī)人 寫的。寄托了作者

。后兩句的意思是說(shuō)：。

4、《江雪》是 代詩(shī)人 寫的。借 的，抒發(fā)自己 的心情。詩(shī)人運(yùn)用了、的手法。后兩句的意思是說(shuō)：。

四、活學(xué)活用。

中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，誦讀詩(shī)詞佳句，能使我們充分領(lǐng)略它的無(wú)窮魅力。如，杜牧的 “_________________ ___，_______________ __ __”展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖；又比如張繼在蘇州城外的寒山寺寫下的表達(dá)詩(shī)人旅途中孤寂憂愁的不朽名 句：，；劉禹錫的“如今直上銀河去，_____ ______________” 寄托了他豪邁的氣概，奮發(fā)向上的情懷。又如柳宗元的《江雪》中

，刻畫了一個(gè)寒江獨(dú)釣的漁翁形象。曲折地表達(dá)出詩(shī)人在政治改革失敗后雖處境孤獨(dú)，但頑強(qiáng)不屈、凜然無(wú)畏、傲岸清高的精神面貌。

五、先想象，再寫話。

1、想象《山行》這首詩(shī)描繪的景色，先說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái)。

2、古人說(shuō)“詩(shī)中有畫”。你能將《江雪》想象成一幅畫嗎？先說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái)。

參考答案

一、1、（1）在山中行走。（2）指深秋時(shí)候的山。（3）小路。（4）伸向的意思。石路蜿蜒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸向山崖，白云升騰處稀少的有些人家。

2、姑蘇城外那寒山古寺，半夜里敲響的鐘聲傳到了我乘坐的客船里。這冷清的水鄉(xiāng)秋夜，陪伴著舟中的游子，讓他感到多么凄涼。

3、（1）自古相傳黃河有九道彎。形容彎彎曲曲的地方很多。（2）波浪淘洗。（3）掀翻。黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。

4、（1）虛指所有的山。（2）天空中一只鳥(niǎo)也沒(méi)有。

（3）虛指所有的路。（4）蹤跡。

四周的山上沒(méi)有了飛鳥(niǎo)的蹤影,小路上連一絲人的蹤跡也沒(méi)有。

三、1唐 杜牧 描寫和贊美深秋山林景色的 因?yàn)?傍晚 比 停車只是因?yàn)橄矏?ài)傍晚的楓林，經(jīng)霜楓葉竟然紅過(guò)二月的鮮花。山路、人家、白云、紅葉，對(duì)山間美景的陶醉及對(duì)深秋美景的

2、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。張繼 《楓橋夜泊》落月、啼烏、滿天霜、江楓、漁火、不眠人 鐘聲和烏啼 旅途中孤寂憂愁的思鄉(xiāng) 月亮已落下，幾聲烏鴉的啼叫，抬頭仰望天空就好像一層薄薄的秋霜朦朦朧朧，江邊楓樹(shù)，點(diǎn)點(diǎn)的漁火，只剩我獨(dú)自對(duì)愁而眠。

3、劉禹錫 豪邁的氣概，奮發(fā)向上的情懷?，F(xiàn)在可以沿著黃河直上銀河去，我們一起去尋訪牛郎織女的家。

4、唐 柳宗元 寒江獨(dú)釣 漁翁 孤獨(dú)郁悶 對(duì)比 襯托 只有在江上的一只小船上,有個(gè)披著蓑衣、戴著斗笠的老翁,在寒冷的江上獨(dú)自垂釣。

四、停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

同到牽?？椗?。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

第四篇：語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)古詩(shī)文

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題（A 卷）

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（12分）

jīnɡ xīn yáo yuǎn pīn mìnɡ y?u piào（）（）（）（）bō lu? liánɡ shuǎnɡ m? fánɡ liánɡ shi（）（）（）（）

二、比一比，再組詞。（12分）

遍（）佳（）插（）篇（）娃（）播（）倍（）楊（）坊（）陪（）揚(yáng)（）仿（）

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分）

千（）萬(wàn)（）千（）萬(wàn)（）千（）萬(wàn)（）自（）自（）自（）自（）自（）自（）（）然（）（）（）然（）（）（）然（）（）

四、在括號(hào)里填上表示顏色的詞語(yǔ)。（6分）

（）的楓葉（）的田野（）的銀杏樹(shù)

（）的柿子（）的松柏（）的菊花

五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（5分）

匆匆地 悄悄地 拼命地 好奇地 1．我走到奶奶身后，（）蒙上她的眼睛。2．小羊落入了虎口，正（）掙扎。3．時(shí)間（）來(lái)，又（）去了。4．明明初來(lái)乍到，每個(gè)地方都（）瞅個(gè)沒(méi)完。

六、選出紅色字的正確意思。（4分）1．夜書所見(jiàn)（）

A．所見(jiàn)到的景物。B．看到。2．知有兒童挑促織（）A．挑著。B．捉。3．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客（）

A．另外的，別的。B．奇怪的。C．不同的。4．每逢佳節(jié)倍思親（）A．更加。B．倍數(shù)。

七、下面的哪種說(shuō)法對(duì)？對(duì)的請(qǐng)打“√”。（5分）√

1．《夜書所見(jiàn)》是唐代詩(shī)人葉紹翁寫的。（）

2．《九月九日憶山東兄弟》中的“山東”指山東省。（）3．“黃黃的葉子像一把把扇子?！边@是一個(gè)比喻句。（）

4．“橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！”這也是一個(gè)比喻句。（）5．《風(fēng)箏》一文是按照“做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏”的過(guò)程寫的。（）

八、按要求改寫句子。（6分）

1．秋天的雨把紅色給了楓樹(shù)。（改為“被”字句）

2．小朋友的腳，常被那香味勾住。（改為“把”字句）

3．很好聞的氣味。（改為感嘆句）

九、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。（16分）

校園秋色

今天早晨，我到校特別早，便想看看校園的秋色。

我信步來(lái)到學(xué)校的花圃，只覺(jué)一股清新的空氣撲鼻而來(lái)。樹(shù)葉上滾動(dòng)著圓溜溜、亮晶晶的露珠，怪可愛(ài)的。

花圃里盛開(kāi)著許多菊花，它們顯得五彩繽紛：白如雪、紅似火、黃賽金。它們的姿勢(shì)也不一樣：有的伸展著很多長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣，叫“千手觀音”；有的花瓣，上面直，到了下面就彎曲，叫“海底撈月”；有的菊花張牙舞爪，叫“蟹菊”；還有一種叫“羞答答”的菊花，因?yàn)樗偸堑椭^，就像一個(gè)害羞的小女孩。真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。

花圃里多數(shù)樹(shù)木的葉子已經(jīng)枯黃了。在一陣瑟瑟的秋風(fēng)中，樹(shù)葉飄落下來(lái)，就像一只只花蝴蝶在林間飛舞，向人們傳遞著秋天的信息。然而，雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示著自己頑強(qiáng)的生命力。

突然，一大片紅色映入眼簾，原來(lái)是楓樹(shù)，它就像一團(tuán)火在熊熊燃燒。我不由得輕輕吟起了唐朝著名詩(shī)人杜牧的《山行》：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>

1．選出紅色字的正確讀音。（3分）

彎曲（qū qǔ）張牙舞爪（zhuǎ zhǎo）2．用短文中的詞語(yǔ)填空。（6分）

（）的空氣（）的露珠（）的秋風(fēng)

（）的菊花（）的樹(shù)葉（）的雪松 3．“信”的意思有①信用；②相信；③隨意；④消息。

文中的“信步”應(yīng)取第（）種解釋，“信息”應(yīng)取第（）種解釋。（3分）

4．讀句子，再仿寫句子，用上紅色的詞。（4分）樹(shù)葉飄落下來(lái)，就像一只只花蝴蝶在林間飛舞。

，就像。

十、習(xí)作。（25分）

和爸爸、媽媽一起去摘摘果子，看看紅葉；和小伙伴們一起去放放風(fēng)箏，瞧瞧秋天的田野??把你看到的、聽(tīng)到的寫下來(lái)。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題（B卷）

一、巧填同音字。（12分）

yì jiā y?u（）鄉(xiāng)（）法（）菜

回（）（）節(jié)（）票 lu? xiān m?i（）卜（）后（）花（）筐 神（）一（）

二、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

（）頭（）氣 大（）（）（）（）（）（）紛 千（）萬(wàn)（）翩（）（）（）自（）自（）

三、在句中括號(hào)里分別填上合適的帶“闊”字的詞語(yǔ)。（4分）1．輪船在（）的大海中航行。2．我們學(xué)校的操場(chǎng)非常（）。

3．經(jīng)常閱讀課外書可以（）我們的視野，豐富我們的知識(shí)。4．同學(xué)們?cè)冢ǎ┑奶镆袄锉M情歌唱。

四、填空。（8分）

春節(jié) 中秋節(jié) 端午節(jié) 重陽(yáng)節(jié)

五月初五（）吃粽子 九月初九（）插茱萸 正月初一（）貼春聯(lián)、拜年 八月十五（）賞月、吃月餅

五、把不是同一類的詞找出來(lái)。（4分）

1．金黃 碧綠 杏黃 橙黃 鵝黃（）2．蘋果 橘子 菠蘿 南瓜 草莓（）3．菊花 梅花 桃花 楓葉 梨花（）4．青蛙 蟋蟀 喜鵲 松鼠 風(fēng)箏（）

六、組句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（9分）

1．操場(chǎng)上 玩游戲 孩子們 盡情地 在

2．精彩的 演員們 雜技 舞臺(tái)上 在 表演 節(jié)目

3．可惡的 捉住了 我 一條 終于 膽子 青蟲 壯著

七、我會(huì)讀詩(shī)猜季節(jié)。（8分）

1．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（）2．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（）3．停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（）4．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（）

八、照樣子寫句子。（9分）

1．荷花微擺，像少女似的翩翩起舞。

像??似的?? 2．太陽(yáng)好像一盆火燒烤著大地。

好像?? 3．黃黃的葉子像一把把扇子。

一棵棵松樹(shù)像

九、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。（15分）

可愛(ài)的秋天

時(shí)間剛過(guò)了秋分，就覺(jué)得突然增加了一絲涼意。早晨到海邊去散步，仿佛那蔚藍(lán)的大海，比以前更加藍(lán)了些；天，比以前更加高遠(yuǎn)了些?；仡^向嶺上望去，啊，秋色更濃了。多么可愛(ài)的秋色?。?/p>

在我看來(lái)，花木燦爛的春光固然可愛(ài)，然而瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象；秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。

你瞧西面山洼里那一片柿子樹(shù)，紅得那么好看，簡(jiǎn)直像一片火，古今多少詩(shī)人畫家稱贊楓葉的顏色，然而比起柿子樹(shù)來(lái)，那楓葉不知要遜色多少呢！

還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么艷，那么逗人喜愛(ài)。大金帥蘋果則金光閃閃，呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。

山楂樹(shù)上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。葡萄呢，更加絢麗多彩，那種叫“水晶”的，長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)的；而那種叫“玫瑰”的則紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛(ài)，活像一串串紫色的珍珠?? 啊，好一派迷人的秋色。

我喜歡這絢麗燦爛的秋色，因?yàn)樗碇墒旌头睒s，也意味著愉快和歡樂(lè)。

幾年來(lái)，我不斷地漫步山野，巡行田間，在這里看到的是萬(wàn)紫千紅的豐收景象和奮發(fā)蓬勃的繁榮景象。我愛(ài)秋天，我愛(ài)我們這個(gè)時(shí)代的秋天，我愿這大好秋色永駐人間。1．給下列景物寫上適當(dāng)?shù)谋硎绢伾脑~語(yǔ)。（4分）

（）的蘋果（）的天空

（）的柿子（）的田野 2．文中有很多好詞語(yǔ)，把你喜歡的抄下來(lái)。（3分）

3．作者喜歡秋天，把秋天與 天作比較。（春、夏、冬）

作者喜歡秋天是因?yàn)榍锾?。?分）

4．作者寫了秋天中的果樹(shù)，寫了秋天中的水果，它們是。（4分）

十、習(xí)作。（25分）

秋天里，你一定有一種特殊的感覺(jué)，請(qǐng)你以“秋天的 ”為題目，把你所觀察到的某個(gè)地方的秋天中的景色寫下來(lái)，讓大家也從中感受一下秋天的特別。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題（A卷）

一、選擇紅色字的正確讀音。（12分）

干燥（cào zào）手臂（pì bì）怒（nù lù）放 嬌嫩（nan lan）蘇醒（xǐng xǐn）包括（gu? ku?）

二、看拼音寫字。（8分）

gài suí ca yàn 大 便 推 爭(zhēng)奇斗 tiáo fǎng wēi wù

節(jié) 拜 顯 鏡 準(zhǔn)確無(wú)

三、給多音字組詞。（8分）

mēn zhǒng

悶 種 man zh?ng kān diào 看 調(diào)

kàn tiáo

四、照樣子，寫一寫。（9分）

例：（艷麗）的薔薇（發(fā)現(xiàn)）秘密 確確實(shí)實(shí)（）的世界（）路線（）（）的月光（）風(fēng)光（）（）的課堂（）消息（）

五、選詞填空。（6分）

適宜 適應(yīng)

1．深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不（）。

2．長(zhǎng)期以來(lái)，它（）了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。

精心 精致 3．爸爸給我做了一只（）的小飛機(jī)。4．我們（）做著，心中充滿了憧憬和希望。陸續(xù) 繼續(xù)

5．我們向那房子跑去，（）尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”?? 6．這些花會(huì)在二十四小時(shí)內(nèi)（）開(kāi)放。

六、按要求寫句子。（9分）

美妙 思路 琴聲 我的 打斷了 的 1．組成一個(gè)通順的句子。

2．改成“把”字句。

3．改成“被”字句。

七、把下面的句子排列成一段通順的話。（5分）

（）忽然，海平面上涌出半個(gè)深紅的圓球?！鞍?，太陽(yáng)！”我和表弟不約而同地歡呼起來(lái)。

（）這時(shí)，天空一片淺藍(lán)，東方有一絲紅云。（）只見(jiàn)太陽(yáng)慢慢地，一縱一縱地向上升。

（）時(shí)間一分一秒地過(guò)去，東方那一絲紅云越來(lái)越大，顏色越來(lái)越深，幾乎成了玫瑰色。

（）大約過(guò)了一刻鐘光景，太陽(yáng)跳出海面，整個(gè)出現(xiàn)在天空，通紅通紅的，那么艷麗，那么可愛(ài)。

八、閱讀天地。（共20分）

蜜蜂的頭呈等腰三角形，前面有一對(duì)細(xì)得像發(fā)絲的觸角，觸角后面有兩只靈敏的眼睛。它的嘴很特別，既能吃花粉，又能吸吮花蜜；兩對(duì)半透明的翅膀分別在身子的兩邊；身子下面有6條短而帶毛的腿，尾部還藏著一根又黑又尖的蜂刺；身軀的前半部和尾部都是黑褐色，后半部分中間有二三圈深黃色的條圈，全身長(zhǎng)著比牛毛還要細(xì)還要短的絨毛。1．選擇紅色字的正確注音。（3分）

觸角（chù cù）吸吮（sǔn shǔn）黑褐（ha h?）色

2．這一段共有 句話；第一句話寫了蜜蜂的、、；第二句寫了蜜蜂的、、、、、。（10分）

3．請(qǐng)把短文中的比喻句寫在下面，并填空。（5分）

比喻句：。

這個(gè)比喻句用 比喻，把 比作。4．這段話主要寫了。（2分）

九、寫一則觀察日記，要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的，寫寫你在觀察中的新發(fā)現(xiàn)。要注意日記的格式呀！（23分）

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題（B卷）

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）

zhang shí mì qia zhǎn shì qua qua shí shí（）（）（）（）yua dú tiáo ji? mí shī jǐ lái jǐ qù（）（）（）（）

二、寫出紅色詞語(yǔ)的近義詞。（6分）

1．它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲的活動(dòng)的時(shí)間相吻合。（）（）2．蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力。（）3．商人走失了一只駱駝，心里很著急。（）4．這份工作相當(dāng)清閑。（）5．他們的談話聲越發(fā)變得細(xì)微了。（）

三、找出每組中不是同一類的詞語(yǔ)。（6分）1．梅花 鮮花 杜鵑 蘭花 芍藥 2．腸胃 胸膛 腹部 雙腿 腳步 3．蜜蜂 蝴蝶 螞蟻 松鼠 蜻蜓

四、給句子選擇關(guān)聯(lián)詞。（8分）

因?yàn)??所以?? 雖然??但是?? 如果??就?? 1．（）小明感冒了，（）沒(méi)有參加這次活動(dòng)。2．明天（）下大雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（）不開(kāi)了。

3．（）現(xiàn)在有很緊急的事要去辦，（）交通安全應(yīng)時(shí)時(shí)注意。4．（）爸爸工作很忙，（）每天回來(lái)很晚。

五、排列下面詞語(yǔ)。（9分）

1．教師節(jié) 勞動(dòng)節(jié) 國(guó)慶節(jié) 兒童節(jié) 建軍節(jié) 按時(shí)間的先后順序排: 2．爸爸 爺爺 叔叔 伯父 兒子

按由大到小的順序排: 3．播種 開(kāi)花 結(jié)果 發(fā)芽 長(zhǎng)葉 生根

六、照樣子，改寫句子。（15分）例：夜空中掛著一輪圓月。深藍(lán)的夜空中掛著一輪金黃的圓月。1．花蕾向人們展示笑臉。

花蕾向人們展示 笑臉。例：凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_(kāi)放了。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。2．睡蓮。3．煙草花。

4．商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)一路找去，果然找到了走失的駱駝。果然—— 5．在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。

推測(cè)——

七、閱讀樂(lè)園。（共22分）

茉莉花

“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花??”當(dāng)我聽(tīng)到這支歌時(shí)，心里總是美滋滋的。

我家也有一株茉莉花，葉兒綠，花兒白，還散發(fā)著誘人的香味。

茉莉花不但香，還能和冰糖、茶葉放在一起泡著喝，有去暑的作用，非常棒。我喜歡看茉莉花的顏色，喜歡嗅茉莉花撲鼻的香味，更愛(ài)喝茉莉花茶。1．這篇文章有 個(gè)自然段。（2分）2．我來(lái)仿寫詞語(yǔ)。（5分）

美滋滋 葉兒綠 花兒白 3．填空。（6分）

（1）第 自然段描寫了茉莉花的樣子。（2）茉莉花有 的作用。

（3）從這篇短文中可以看出作者對(duì)茉莉花的 之情。4．造句。（4分）

??更?? 5．你最喜歡什么花，它長(zhǎng)得什么樣子，你來(lái)寫一寫吧！（5分）

第五篇：九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)四古詩(shī)文默寫隨堂課后作業(yè)含答案

專項(xiàng)復(fù)習(xí)(四)古詩(shī)文默寫

一、直接型默寫。

1．金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。[李白《行路難》(其一)] 2．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。[李白《行路難》(其一)] 3．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。[李白《行路難》(其一)] 4．巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)5．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)6．起舞弄清影，何似在人間。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)7．不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？(蘇軾《水調(diào)歌頭》)8．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)9．戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。(杜甫《月夜憶舍弟》)10．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫《月夜憶舍弟》)11．三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。(劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》)12．漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？(劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》)13．一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)14．云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)15．雞聲茅店月，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)16．因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。(溫庭筠《商山早行》)17．溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。(許渾《咸陽(yáng)城東樓》)18．相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。(李商隱《無(wú)題》)19．蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。(李商隱《無(wú)題》)20．小園幾許，收盡春光。(秦觀《行香子》)21．正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。(秦觀《行香子》)22．愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。(辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)23．欲說(shuō)還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！(辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)24．居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)25．日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)26．野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)27．大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。(張岱《湖心亭看雪》)28．霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)

二、理解型默寫。29．《行路難》(其一)中象征人生路上的艱難險(xiǎn)阻、壯志難酬的詩(shī)句是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿天。

30．《行路難》(其一)中寫出盡管前路障礙重重，但仍能到達(dá)理想的彼岸，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的精神的詩(shī)句是：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

31．《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句用典故表達(dá)了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情。

32．《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神的句子是：今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

33．蘇軾在《水調(diào)歌頭》中抒發(fā)自己矛盾心情的句子是：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

34．李商隱的《無(wú)題》中贊美獻(xiàn)身事業(yè)、奉獻(xiàn)不止的精神的句子是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

35．范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中動(dòng)靜結(jié)合，運(yùn)用比喻的修辭手法，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：浮光躍金，靜影沉璧。

36．《岳陽(yáng)樓記》中傳誦千古，表達(dá)范仲淹宏偉抱負(fù)的名句是：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

37．《醉翁亭記》中作為線索貫穿全文的句子是：山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

三、主題型默寫。

38．友情，它是李白“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)的心之所系；是劉禹錫“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)的互勵(lì)互勉。

39．“無(wú)私奉獻(xiàn)精神”是時(shí)代永恒的主旋律，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)是奉獻(xiàn)；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”(李商隱《無(wú)題》)更是奉獻(xiàn)。

40．思鄉(xiāng)是縈繞在漂泊異鄉(xiāng)的游子心中揮之不去的情愫?！奥稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明”(杜甫《月夜憶舍弟》)借月流露出對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)親人的思念；“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”(王灣《次北固山下》)借“鄉(xiāng)書”“大雁”傳遞著對(duì)親人的關(guān)懷與思念。