第一篇：2018年高一物理下冊(cè)期末考試試卷

2018年高一物理下冊(cè)期末考試試卷

本文導(dǎo)航

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2、高一物理下冊(cè)期末考試試卷-

23、高一物理下冊(cè)期末考試試卷-3

查字典物理網(wǎng)站小編為各位同學(xué)準(zhǔn)備了2014年高一物理下冊(cè)期末考試試卷的資料。希望大家認(rèn)真閱讀。

一.單項(xiàng)選擇題

1.如圖所示，小物體與水平圓盤(pán)保持相對(duì)靜止，跟著圓盤(pán)一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，下列對(duì)小物體的受力分析正確的是

A.受重力、支持力

B.受重力、支持力、摩擦力

C.受重力、支持力、向心力

D.受重力、支持力、向心力、摩擦力

2.下列說(shuō)法中，正確的是

A.只要物體所受的合外力是零，物體的機(jī)械能守恒

B.機(jī)械能守恒時(shí)，物體一定只受重力作用

C.物體處于平衡狀態(tài)時(shí)機(jī)械能必守恒

D.物體所受的外力不等于零，其機(jī)械能也可以守恒

3.兩個(gè)相同的金屬小球(可視為質(zhì)點(diǎn))帶異種電荷，帶電量大小之比為1:7，兩球相互接觸后，再放回原來(lái)的位置上，則它們間的庫(kù)侖力的大小是原來(lái)的

A.37 B.67 C.97 D.167

4.如圖所示，直升飛機(jī)放下繩索從湖里吊起困在水中的傷員后，在離湖面H的高度飛行，空氣阻力不計(jì)，在傷員與飛機(jī)以相同的水平速度勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，繩索將傷員吊起，飛機(jī)與傷員之間的距離L與時(shí)間t之間的關(guān)系是L=H-t2，則傷員的受力情況和運(yùn)動(dòng)軌跡可能是下圖中的

5.套圈是大家喜愛(ài)的一種游戲，現(xiàn)在讓游戲者站在界外從手中水平拋出一個(gè)圓形圈圈，落下后套中前方的物體，所套即所得。如圖所示，小孩站在界外水平拋出圈圈并套取前方一物體，若大人也想拋出圈圈并套取前方同一物體，則可能成功的是

A.大人站在小孩同樣的位置，比小孩低一些的出手點(diǎn)以相同 的速度水平拋出圈圈

B.大人站在小孩同樣的位置，比小孩高一些的出手點(diǎn)以大點(diǎn) 的速度水平拋出圈圈

C.大人站在小孩位置后面，比小孩高一些的出手點(diǎn)以小點(diǎn)的

速度水平拋出圈圈

D.大人站在小孩位置后面，與小孩等高的出手點(diǎn)以小點(diǎn)的速

度水平拋出圈圈

6.細(xì)繩一端系上盛水的小桶，另一端拿在手中，現(xiàn)使小桶在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)。已知繩長(zhǎng)為L(zhǎng)，要使桶在最高點(diǎn)時(shí)水不流出，則此時(shí)水桶角速度的最小值應(yīng)是

A.gL B.gL C.gL D.gL

7.如圖所示，一質(zhì)點(diǎn)在恒力作用下做曲線運(yùn)動(dòng)，從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的速度方向恰好改變了90。在此過(guò)程中，質(zhì)點(diǎn)的動(dòng)能

A.不斷增大

B.不斷減小

C.先減小后增大

D.先增大后減小

9.如圖所示，分別沿傾角不同的斜面由靜止向上拉同一個(gè)物體，物體與各斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，拉力方向與各斜面均保持平行，物體沿不同斜面作勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小均相同，上升的豎直高度也相同。則在此過(guò)程中 A.無(wú)論沿什么斜面拉，克服摩擦力做的功相同

B.無(wú)論沿什么斜面拉，合外力做的功均相同

C.沿傾角較大的斜面拉，克服重力做的功較多

D.沿傾角較小的斜面拉，拉力做的功較多

10.如圖(甲)所示，質(zhì)量不計(jì)的彈簧豎直固定在水平面上，=0時(shí)刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點(diǎn)，然后又被彈起離開(kāi)彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復(fù)。通過(guò)安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測(cè)出這一過(guò)程彈簧彈力F隨時(shí)間t變化的圖像如圖(乙)如示，則

A.t1時(shí)刻小球動(dòng)能最大

B.t2時(shí)刻小球動(dòng)能最大

C.t2~t3這段時(shí)間內(nèi)，小球的動(dòng)能先增加后減少

D.t2~t3這段時(shí)間內(nèi)，小球增加的動(dòng)能等于彈簧

減少的彈性勢(shì)能

二.多項(xiàng)選擇題

11.下列圖中實(shí)線為河岸，河水的流動(dòng)方向如圖中v的箭頭所示，虛線為小船從河岸M駛向?qū)Π禢的實(shí)際航線。則其中可能正確的是

12.如圖所示，某公路急轉(zhuǎn)彎處是一段圓弧，當(dāng)汽車行駛的速率為vc 時(shí)，汽車恰好沒(méi)有向公路內(nèi)外兩側(cè)滑動(dòng)的趨勢(shì)，則在該彎道處

A.路面外側(cè)高、內(nèi)側(cè)低

B.車速只要低于vc，車輛便會(huì)向內(nèi)側(cè)滑動(dòng)

C.車速高于vc，但只要不超出某一限度，車輛便不會(huì)向外側(cè)滑動(dòng)

D.當(dāng)路面結(jié)冰時(shí)，與未結(jié)冰時(shí)相比，vc的值變小 13.如圖所示，在粗糙的桌面上有一個(gè)質(zhì)量為M的物塊，通過(guò)輕繩跨過(guò)定滑輪與質(zhì)量為m的小球相連，不計(jì)輕繩與滑輪間的摩擦，在小球下落的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A.小球的機(jī)械能守恒

B.物塊與小球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

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C.若小球勻速下降，小球減少的重力勢(shì)能等于物塊M

與桌面間摩擦產(chǎn)生的熱量

D.若小球加速下降，小球減少的機(jī)械能大于物塊M與桌面間摩擦產(chǎn)生的熱量

14.如圖所示，a為豎直平面內(nèi)的半圓環(huán)acb的水平直徑，c為環(huán)上最低點(diǎn)，環(huán)半徑為R。將一個(gè)小球從a點(diǎn)以初速度v0沿ab方向拋出，設(shè)重力加速度為g，不計(jì)空氣阻力。則下列說(shuō)法正確的是

A.當(dāng)小球的初速度v0=2gR2 時(shí)，掉到環(huán)上時(shí)的豎直分速度最大

B.當(dāng)小球的初速度v02gR2 時(shí)，將撞擊到環(huán)上的圓弧ac段

C.當(dāng)v0取適當(dāng)值，小球可以垂直撞擊圓環(huán)

D.無(wú)論v0取何值，小球都不可能垂直撞擊圓環(huán)

15.物體由地面以120J的初動(dòng)能豎直向上拋出，當(dāng)它上升到某一高度A點(diǎn)時(shí)，動(dòng)能減少40J，機(jī)械能減少10J。設(shè)空氣阻力大小不變，以地面為零勢(shì)能面，則物體

A.在最高點(diǎn)時(shí)機(jī)械能為105J

B.上升到最高點(diǎn)后落回A點(diǎn)時(shí)機(jī)械能為70J

C.上升過(guò)程中動(dòng)能與重力勢(shì)能相等時(shí)，動(dòng)能等于60J

D.下落過(guò)程中動(dòng)能與重力勢(shì)能相等時(shí)，動(dòng)能等于36J 三.實(shí)驗(yàn)題

(2)若做平拋運(yùn)動(dòng)的發(fā)射器發(fā)射超聲波的間隔為t，截取計(jì)算機(jī)屏幕一段軌跡如圖3，背景網(wǎng)格每小格邊長(zhǎng)對(duì)應(yīng)的距離為a，利用以上數(shù)據(jù)推測(cè)發(fā)射器平拋時(shí)初速度v0的表達(dá)式 ▲;當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭的表達(dá)式 ▲(用a和t表示)。

17.探究動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，當(dāng)小車在兩條橡皮筋作用下彈出時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W0。當(dāng)用4條、6條、8條完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為2W0、3W0、4W0，每次實(shí)驗(yàn)中由靜止彈出的小車獲得的最大速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出。

(1)該實(shí)驗(yàn) ▲(填需要或不需要)平衡摩擦力;實(shí)驗(yàn)中挑選的橡皮筋的規(guī)格要相同，這樣做的目的是 ▲。

(2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是 ▲;

A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器可以用直流電源供電，電壓為4~6V

B.實(shí)驗(yàn)中使用的若干根橡皮筋的原長(zhǎng)可以不相等

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C.每次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車從同一位置由靜止彈出

D.利用每次測(cè)出的小車最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次做出Wvm、Wvm2、Wvm3、W2vm的圖象，直到找出合力做功與物體速度變化的關(guān)系。

四.計(jì)算題

18.如圖所示，一質(zhì)量為m的物塊(可看做質(zhì)點(diǎn))在與水平力F的作用下，從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始沿水平直軌道運(yùn)動(dòng)，到B點(diǎn)后撤去力F，物體飛出后越過(guò)壕溝落在平臺(tái)EG段。已知物塊的質(zhì)量m=1kg，物塊與水平直軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)為=0.5，AB段長(zhǎng)L=4m，B點(diǎn)和E點(diǎn)的高度差h =0.8m，B點(diǎn)和E點(diǎn)的水平距離x =1.6m?？諝庾枇Σ挥?jì)，g取10m/s2。

(1)求要越過(guò)壕溝，物塊在B點(diǎn)的最小速度是多少;

(2)若拉力F=10N，求物塊落在平臺(tái)EG前瞬間的速度有多大。

19.動(dòng)車組是城際間實(shí)現(xiàn)小編組、大密度的高效運(yùn)輸工具。動(dòng)車組就是幾節(jié)自帶動(dòng)力的車廂加幾節(jié)不帶動(dòng)力的車廂編成一組。假設(shè)有一動(dòng)車組由8節(jié)車廂連接而成，每節(jié)車廂的質(zhì)量均為m=7.5104 kg，其中第一節(jié)和第二節(jié)車廂自帶動(dòng)力，它們的額定功率分別為P1=3.6107W和P2=2.4107W，車在行駛過(guò)程中阻力恒為重力的0.1倍，g取10m/s2。

(1)求該動(dòng)車組只開(kāi)動(dòng)第一節(jié)車廂的動(dòng)力的情況下能達(dá)到的最大速度;

(2)若某時(shí)刻動(dòng)車組的功率為4107W，速度為40m/s，求此刻動(dòng)車組的加速度多大;

(3)若列車從A地沿直線開(kāi)往B地，先以恒定的功率P=6107W從靜止開(kāi)始啟動(dòng)，達(dá)到最大速度后勻速行駛，一位乘客看了一下手表，發(fā)現(xiàn)列車已經(jīng)運(yùn)行了10分鐘，求列車此時(shí)距離A地有多遠(yuǎn)?

20.如圖所示，豎直平面內(nèi)的光滑軌道由傾斜直軌道AB和圓軌道BCD組成，AB和BCD相切于B點(diǎn)，圓軌道的半徑為R，C、D為圓軌道的最低點(diǎn)和最高點(diǎn)?？梢暈橘|(zhì)點(diǎn)的小滑塊從軌道AB上高H處的某點(diǎn)由靜止滑下，進(jìn)入圓軌道后沿圓軌道運(yùn)動(dòng)。

(1)若H=2R，求小滑塊運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)C時(shí)對(duì)軌道壓力的大小;

(2)若小滑塊能沿圓軌道運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)D，H應(yīng)滿足什么條件;

(3)若H=2R，求小滑塊在何處脫離圓軌道?脫離圓軌道后小滑塊能到達(dá)的最大高度。

以上就是由查字典物理網(wǎng)為您提供的2014年高一物理下冊(cè)期末考試試卷，祝學(xué)習(xí)進(jìn)步。

第二篇：初二物理下冊(cè)期末考試試卷

初二物理下冊(cè)期末考試試卷

馬上要期末考了，小編為大家整理了一些物理試題，希望對(duì)大家有幫助！

一、選擇題

1.下列事實(shí)中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是

A.在坦克的輪子上安裝履帶 B.書(shū)包背帶做得寬大而厚實(shí)

C.用細(xì)線來(lái)分割皮蛋 D.將鐵路軌道鋪設(shè)在枕木上

2.把質(zhì)量相同的銅塊和木塊分別浸沒(méi)入水中，則它們所受浮力

A.銅塊的大 B.木塊的大 C.一樣大 D.無(wú)法判斷

3.猴子能夠輕松地倒掛在樹(shù)枝上，當(dāng)其倒掛在樹(shù)枝上靜止時(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A.樹(shù)枝對(duì)猴子的作用力和猴子所受的重力是一對(duì)平衡力

B.猴子對(duì)樹(shù)枝的作用力和猴子所受的重力是 一對(duì)平衡力

C.猴子對(duì)樹(shù)枝的作用力和樹(shù)枝對(duì)猴子的作用力是一對(duì)平衡力

D.猴子很輕，其重力不需要平衡就能使它靜止在空中

4.1970年4月24日，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星上天，它繞地球以橢圓軌道

運(yùn)行，近地點(diǎn)離地面高度為439千米，遠(yuǎn)地點(diǎn)離地面高度為2384千米，如

圖所示，它從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A.勢(shì)能減小，動(dòng)能增大 B.勢(shì)能增大，動(dòng)能減小

C.勢(shì)能增大，動(dòng)能不變 D.勢(shì)能增大，動(dòng)能增大

5.下列事件中,不屬于利用大氣壓的是

A.用吸管把飲料吸入嘴里 B.打針時(shí),把藥液注入肌肉里

C.癟進(jìn)去的乒乓球放入熱水中燙一燙又能恢復(fù)原狀 D.當(dāng)壺中的水沸騰時(shí)，壺蓋不斷地跳動(dòng)

6.關(guān)于機(jī)械效率，下列說(shuō)法錯(cuò) 誤的是

A.有用功越大，機(jī)械的機(jī)械效率就越高

B.額外功越大，機(jī)械的機(jī)械效率就越低

C.總功越大，機(jī)械的機(jī)械效率就越低

D.有用功與總功的比值越大，機(jī)械的機(jī)械效率就越高

二、填空

1.汽車 沿著盤(pán)山公路可以駛上高聳人云的山峰，盤(pán)山公路修的彎彎曲曲主要目的是為了_____，載重貨車下山時(shí)，其重力勢(shì)能_________(選填增大、減小 或不變)。

2.汽車上的安全帶可以防止由于 對(duì)人體造成傷害;安全帶做得寬大，與人體有足夠的接觸面積，能夠。

3.把重5 N、密度為0.91 03kg/m3的實(shí)心物體投入水中。當(dāng)物體靜止時(shí)，物體處于

(漂浮、懸浮或沉在水底)狀態(tài)，物體所受的浮力是 N，物

體排開(kāi)水的體積為 m3

4.用25N的力握住重10N的裝油的瓶懸在空中靜止不動(dòng)，則這時(shí)手與瓶子間的摩擦力為

N，如果將手的握力增大到30N，則手與油瓶之間的摩擦力將(填增大，或減小或不變)

5.把甲、乙兩個(gè)大小相等、形狀相同的容器，的壓

示，______ 傾倒.。海駛

大、置于水平桌面上，若甲容器內(nèi)盛滿酒精，乙容器內(nèi)盛滿水、則液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系是p甲____p乙;容器對(duì)桌面力關(guān)系是F甲____F乙。(選填大于、等于或小于)6.三個(gè)體積相等的銅、木、鐵球，放入盛水容器中，如圖所則受到浮力最小的 是 球。

7.當(dāng)汽車突然起動(dòng)的時(shí)候，由于乘客具有______，他會(huì)向傾倒;行駛的汽車突然向右拐彎時(shí)，車上的乘客會(huì)向_____8.海水的密度大于河水的密度，當(dāng)軍艦(保持質(zhì)量不變)由大向河流的過(guò)程中，它所受到的浮力將__________(選填增不變或減小)，軍艦排開(kāi)水的體積將_______(選填增 大、不變或減小)。

9.長(zhǎng)江三峽大壩建成后，提高了上游水位，從而提高了水的_______________能，這些能

量可以用來(lái)發(fā)電，發(fā)出電量的多少不但和水位的高低有關(guān)，還和水庫(kù)中蓄水的_______ ______有關(guān)。

10.如圖是生活中幾種常見(jiàn)的杠桿，其中屬于省力杠桿的是(填寫(xiě)字母序號(hào))，屬于費(fèi)力杠桿的是(填寫(xiě)字母序號(hào));人們使用費(fèi)力杠桿是為了_______。

11.一容器內(nèi)裝有30厘米深的水，在水中某處的壓強(qiáng)為2000帕，則該處離容器底部的距離為 厘米。

三、作圖

1木塊重15N，它受到大小是10N的水平拉力F時(shí)，在水平面 上向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出它所受重力和摩擦力的示意圖.2.要用滑輪組將陷在泥中的汽車?yán)鰜?lái)，在圖中畫(huà)出最省力的繞繩方法。

3.使用羊角錘拔釘子，動(dòng)力作用在錘柄上A點(diǎn).1請(qǐng)作出拔釘子時(shí)所用最小動(dòng)力F的示意圖.(注意：請(qǐng)?jiān)趫D上保留為確保作圖準(zhǔn)確所畫(huà)的輔助線)

四、簡(jiǎn)答

1.中醫(yī)常用拔火罐治療風(fēng)濕等病癥，拔火罐是將一酒精棉球點(diǎn)燃放在一廣口瓶中，過(guò)一會(huì)將瓶口扣在病痛的位置上，廣口瓶就會(huì)牢牢吸在皮膚上，這是為什么?

六、計(jì)算

1.工廠車間里用來(lái)吊運(yùn)物體的天車，鋼絲繩用2000N的力將重為6000N的物體勻速吊起.若在1min內(nèi)，貨物從地面被提升到6m高處，求：

(1)鋼絲繩提升貨物時(shí)所做的有用功;(2)拉力做功的功率

(3)滑輪組的機(jī)械效率;

(4)要提高滑輪組的機(jī)械效率，可采用哪些方法?(答出2種

方法即可)

2.我國(guó)88式主戰(zhàn)坦克，重40t，高2m，每

條履帶與地面的接觸面積為2m，該坦克具有潛渡功能。

(1)該坦克在水平路面上行駛時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大?

(2)若坦克在深5m的河流中潛渡時(shí)，坦克對(duì)水平河床的壓

力為10 N，則坦克所受的浮力為多大?

(3)坦克的體積為多大?

(4)坦克頂部面積為0.8m 的艙門(mén)受到水的壓力為多大?

聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。

[初二物理下冊(cè)期末考試試卷]

第三篇：高一物理期末考試試卷分析

高一物理期末考試試卷分析

一、試題評(píng)價(jià)：

1、試題緊扣教學(xué)大綱，注重學(xué)生基本技能和基礎(chǔ)能力的考查，知識(shí)覆蓋面適當(dāng)，突出教材的知識(shí)考查，知識(shí)點(diǎn)有針對(duì)性，能體現(xiàn)對(duì)考生基本素質(zhì)和能力的考查，知識(shí)點(diǎn)和題目設(shè)計(jì)與大綱、教材要求吻合，沒(méi)有超出要求的題出現(xiàn)，難易適中。

2、注重考查學(xué)生的物理思想和方法，注重知識(shí)的應(yīng)用。

3、試題很有心意，傳統(tǒng)題目體現(xiàn)的并不多。

5、注重對(duì)物理實(shí)驗(yàn)與會(huì)考、高考中物理知識(shí)的考查。

6、試卷中設(shè)計(jì)了多選題，與現(xiàn)行的高考相適應(yīng)。但相應(yīng)增加了考試的難度，試題區(qū)分度明顯。

二、學(xué)生答題基本情況

1、單項(xiàng)選擇題：總分30分，學(xué)生平均得分不高，主要錯(cuò)誤出現(xiàn)在第8小題。9小題和10小題。

2、不定項(xiàng)選擇題：總分16分，學(xué)生很多都是只選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，主要錯(cuò)誤：

11、14小題。

3、填空題：總分18分，學(xué)生平均得分6分左右。

4、計(jì)算題：總分36分，學(xué)生平均得分10分。最后一題難度相對(duì)較大，大部分學(xué)生并不能很好的分析出來(lái)。

三、學(xué)生存在的問(wèn)題：

1、不能正確理解和掌握物理概念與規(guī)律，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力不強(qiáng)，機(jī)械能和動(dòng)量的理解不透切。

2、不能準(zhǔn)確理解和把握物理圖像的含義，不能應(yīng)用物理圖象解決實(shí)際問(wèn)題。

3、學(xué)生不能正確應(yīng)用已學(xué)過(guò)的物理實(shí)驗(yàn)的原理和方法來(lái)分析處理問(wèn)題。

4、審題和解題的習(xí)慣差，解題思路混亂，數(shù)學(xué)計(jì)算能力差，書(shū)寫(xiě)混亂。

四、原因分析：

一是高中物理主要是對(duì)學(xué)生的抽象思維能力、邏輯推理以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的要求明顯提高了，對(duì)此進(jìn)入高中的學(xué)生有一個(gè)調(diào)整的過(guò)程。二是學(xué)生的物理基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠。三是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以為學(xué)習(xí)物理就是做題，不注意對(duì)物理基本概念和規(guī)律理解與掌握，結(jié)果是越做越糊涂，學(xué)習(xí)效果不好。

五、教學(xué)建議：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《高中物理教學(xué)大綱》和教材。高中物理教師要重視教材與教法的研究，根據(jù)教育心理學(xué)理論“當(dāng)新知識(shí)與原有知識(shí)存在著較大梯度，或是形成拐點(diǎn)時(shí)；當(dāng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受，需要增加思維加工的梯度時(shí)，就會(huì)形成教學(xué)難點(diǎn)。所以要求教師對(duì)教材要深刻理解，要清楚學(xué)生原有知識(shí)和思維的水平，在教學(xué)難點(diǎn)之處，把信息傳遞過(guò)程延長(zhǎng)，使學(xué)生分步達(dá)到目標(biāo)而使難點(diǎn)得以突破。因此高中物理教師要研究初中和分科前物理教材的教與學(xué)的情況，了解分科前物理的教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識(shí)，掌握到什么水平以及獲取這些知識(shí)的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)分科后高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一理科教學(xué)難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，降低“臺(tái)階”，保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力的要求切不可操之過(guò)急，要科學(xué)把握教學(xué)要求，循序漸進(jìn)。

2、講清講透物理概念和規(guī)律，使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力。

培養(yǎng)能力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn)。能力是在獲得和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái)的。在教學(xué)中，首先要加強(qiáng)基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)。要重視概念和規(guī)律的建立過(guò)程，使學(xué)生知道它們的由來(lái)；對(duì)每一個(gè)概念要弄清它的內(nèi)涵和外延，來(lái)龍去脈。講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng)。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，通過(guò)聯(lián)系、對(duì)比，真正理解概念形成、規(guī)律的形成過(guò)程，物理模型的建立過(guò)程，著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)中，要努力創(chuàng)造條件，建立鮮明的物理情景，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)自己充分的觀察、比較、分析、歸納等思維過(guò)程，從直觀的感知進(jìn)入到抽象的深層理解，把它們準(zhǔn)確、鮮明、深刻地納入自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，盡量避免似懂非懂“燒夾生飯”。

3、重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對(duì)象，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)化、建立物理模型，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項(xiàng)。建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過(guò)對(duì)物理概念和規(guī)律建立過(guò)程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)研究物理問(wèn)題的基本方法，通過(guò)規(guī)律的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。

4、不要隨意增加教學(xué)難度。

物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題。講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo)，有計(jì)劃地逐步提高學(xué)生分析解決物理問(wèn)題的能力。講解習(xí)題時(shí)，要把重點(diǎn)放在物理過(guò)程的分析，并把物理過(guò)程圖景化，讓學(xué)生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過(guò)程。例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合理科學(xué)生的實(shí)際。對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)講，高一理科階段的習(xí)題仍然是對(duì)概念的理解和簡(jiǎn)單的應(yīng)用，切忌急于將綜合性的題目拿給學(xué)生，更不要將高考的試題拿給學(xué)生，結(jié)果只能是適得其反。做示意圖是將物理習(xí)題抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一分科就應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力，如：《曲線運(yùn)動(dòng)》習(xí)題要求學(xué)生畫(huà)運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖，《能量與動(dòng)量》習(xí)題要求學(xué)生畫(huà)物體受力與運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖等，并且要求學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊畫(huà)圖，養(yǎng)成習(xí)慣。解題過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答物理問(wèn)題的能力。學(xué)生解題時(shí)的難點(diǎn)是不能把物理過(guò)程轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題，再回到物理問(wèn)題中來(lái)，教學(xué)中要幫助學(xué)生闖過(guò)這一難關(guān)。如在動(dòng)量中，應(yīng)注意矢量正、負(fù)號(hào)的意義以及正確應(yīng)用；講解動(dòng)量定理和動(dòng)能定理問(wèn)題時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生將物理現(xiàn)象用數(shù)學(xué)式表達(dá)出來(lái)；講振動(dòng)和波時(shí)，結(jié)合二者過(guò)程示意圖講解，搞清圖象的意義，進(jìn)而學(xué)會(huì)用圖象分析過(guò)程、解決問(wèn)題。

5、興趣是最好的老師。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力、源泉，是最好的老師。興趣不是天生的，是可以慢慢培養(yǎng)的。

通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)、錄象、掛圖、模型、現(xiàn)代教育技術(shù)等教學(xué)手段盡可能地變抽象平淡為形象生動(dòng)，以提高學(xué)習(xí)的興趣。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容介紹有關(guān)的物理學(xué)家、物理學(xué)史、高新科技成果，能激發(fā)學(xué)生的求知欲。

把握試題的難度，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。高中的每次考試，如果分?jǐn)?shù)太低，對(duì)學(xué)生的自信心十分不利，甚至從此一蹶不振。所以教師應(yīng)掌握平時(shí)練習(xí)的難度，考試給分從寬，以保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

開(kāi)展課堂討論，組織學(xué)習(xí)交流，請(qǐng)同學(xué)談自己的學(xué)習(xí)心得，談自己是怎樣聽(tīng)課、做筆記、做練習(xí)的。讓他們?cè)诒舜说慕煌袑W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第四篇：初二下冊(cè)物理期末考試試卷答案2018

初二下冊(cè)物理期末考試試卷答案2018

盡快地掌握科學(xué)知識(shí)，迅速提高學(xué)習(xí)能力,由查字典物理網(wǎng)為您提供的初二下冊(cè)物理期末考試試卷答案2014，希望給您帶來(lái)啟發(fā)!

一、實(shí)驗(yàn)探究題

30.(1)勻速直線(2)運(yùn)動(dòng)的距離大小(或運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近)

二、綜合應(yīng)用題

31.答案：(1)由題意可知冰塊放入果汁飲料中會(huì)漂浮

故冰塊受到的浮力F浮=G冰=2010-3kg10N/kg=0.2N

(2)由液體內(nèi)部的壓強(qiáng)公式可得杯子底部的壓強(qiáng)為:

p=gh=1.0103kg/m310N/kg1010-2m=0.98103Pa

故杯底受到的壓力F=pS=0.98103Pa5010-4m2=4.9N 32。解析：當(dāng)重物勻速上升時(shí)，拉力與重力是一對(duì)平衡力，大小相等。由速度和時(shí)間可以求出距離，然后根據(jù)功的計(jì)算公式求出功，再由功率計(jì)算公式求出功率。

答案：(1)F=G=mg=2000kg10N/kg=2105N

(2)s=vt=0.1m/s15s=1.5m W=Fs=2105N1.5m=3105J

(3)P=W/t=3105J/15s=2104W 或者根據(jù)P=Fv=2105N0.1m/s=2104W

33.答案：(1)由V=S/t 得：

S=vt=5m/s3060s=9000m=9km

(2)W=Fs=40N9000m=360000J

(3)P=W/t=360000J/1800s=200W

只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。由查字典物理網(wǎng)為您提供的初二下冊(cè)物理期末考試試卷答案2014，祝您學(xué)習(xí)愉快!

第五篇：高一期末考試物理試卷分析

高一期末考試物理試卷分析

一、試卷結(jié)構(gòu)

試卷共24題滿分100分、時(shí)量為90分鐘、考試范圍為高一必修一全部?jī)?nèi)容。具體的題型是1題――14題為單選擇題分值為42分、15題――20題為填空題分值為20分（其中實(shí)驗(yàn)題占12分）、21題――24題為計(jì)算題分值為34分。

二、試題總體特征

1.試卷結(jié)構(gòu)與我市往年期末考試試卷基本相似，而最后壓軸題與2007年我市期末考試壓軸基本相同。

2.各章所占分值為：第一章運(yùn)動(dòng)的描述15分，第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究30分，第三章相互作用15分，第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律40分。注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查，考查重點(diǎn)突出，適當(dāng)?shù)淖⒁饬藢?duì)能力的考查。更特別地注重物理情景的設(shè)置，給學(xué)生以物理思維方法的引導(dǎo)。

3.試題注重理論聯(lián)系實(shí)際，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。很多的題都是身邊的物理情景。

總體來(lái)看，本試卷命題目是符合我市（我校）實(shí)際情況、適合新課改后學(xué)生的，是一套成功的試題。

三、成績(jī)統(tǒng)計(jì)

年級(jí)參考人數(shù)913人，其中90分以上44人，80-90分103人，70-80分208人，60-70分185人，50-60分152人，40-50分116人，30-40分65人，30分以下36人。最高分100分，最低分9分，平均分只有62.2分，分?jǐn)?shù)偏低了些，優(yōu)秀率16.1%，及格率59.1%。

四、答卷評(píng)析、抽樣統(tǒng)計(jì)

共抽樣調(diào)查了我校成績(jī)相對(duì)最好的1106班的50份試卷，為方便起見(jiàn)以各題全部做對(duì)的學(xué)生人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)計(jì)算了難度系數(shù)（容易度系數(shù)）分別為：第1題0.76；第2題1.00；第3題0.88；第4題0.96；第5題0.98；第6題1.00；第7題0.94；第8題0.90；第9題0.92；第10題1.00；第11題0.90；第12題0.90；第13題0.30；第14題0.40；第15題0.88；第16題0.86；第17題0.86；第18題0.64；第19題0.66；第20題0.60；第21題0.98；第22題0.92；第23題0.92；第24題0.38。

從試卷抽樣調(diào)查看選擇題第13、14、計(jì)算題第24及實(shí)驗(yàn)題第18、19、20題失分最嚴(yán)重。而第1題得分不太理想實(shí)屬不應(yīng)該出現(xiàn)的。

五、對(duì)今后教學(xué)的啟示：

1.要不斷改進(jìn)教法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣。要加強(qiáng)備課，多研究學(xué)生，多和學(xué)生本身出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)。要將物理課上得有趣，讓學(xué)生學(xué)得有味，做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”；認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，注意物理知識(shí)前后的貫通與縱橫聯(lián)系，物理知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，把課上活。

2.降低教學(xué)重心，實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)。要照顧全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識(shí)基本方法的教學(xué)，把基本概念基本規(guī)律落實(shí)到位。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓更多的實(shí)驗(yàn)進(jìn)入課堂。要不拘形式地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、探究，讓學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)也獲得獲取知識(shí)的方法與途徑。

4.加強(qiáng)解題規(guī)范化訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣。解題規(guī)范，有兩層涵義，一方面，要求解題思路清晰，思維嚴(yán)密有序，能準(zhǔn)確地讀題、審題，能將題中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的物理模型，進(jìn)行分析，演繹推理，聯(lián)立方程求解，養(yǎng)成良好有效的解題習(xí)慣；另一方面，要求解題書(shū)寫(xiě)規(guī)范。從考試情況看，部分學(xué)生解題表達(dá)不很清楚，書(shū)寫(xiě)不很規(guī)范，今后教學(xué)中需繼續(xù)加強(qiáng)