第一篇：國旗下的講話-樂觀自信我能行

國旗下的講話稿：

樂觀自信我能行

2017年春7、2班 劉雨欣

各位老師，同學：

大家早上好！我今天在國旗下講話的題目是《樂觀自信我能行》。

有人說：樂觀自信是一粒生命的種子，深藏在人心里，隨時都可能發(fā)芽，并開出絢爛奪目的花朵。更有人說：樂觀自信是一縷陽光，時刻照亮著我們的每一天，生活因此而幸福快樂。

這些話語同學們或許不是很懂，我還是先給大家講個故事吧！故事的題目叫———《小板凳》。

世界著名大科學家愛因斯坦上小學時，有一次上勞動課，同學們都交上了自己的作品，像泥鴨子啊、布娃娃啊，小汽車啊等等。惟有愛因斯坦沒有按時交上作品，直到第二天，他才送去一只做得很粗糙的小板凳。老師看了很不滿意地說：“我想世上不會有比這更差的小板凳了?！睈垡蛩固够卮鹫f：“有的?！彼换挪幻Φ貜恼n桌里拿出兩只小板凳，舉起左手說：“這是我第一次做的?！庇峙e起右手說：“這是我第二次做的，……剛才交的，是我第三次做的，雖然它不能使人滿意，但總比這兩只強一些。在我眼里，第三只小板凳是最漂亮的了！”這是一個多么偉大的回答??！同學們，正是愛因斯坦擁有“一次比一次做得好”這樣的樂觀自信，才促使他成為一名偉大的科學家。

其實，在我們的生活中，總會遇到這樣那樣的困難，在遇到困難的時候我們第一反應總是想躲；還有的同學，在完成任務后，不滿意，總覺得自己做的沒有別的同學好，由此看不起自己，所謂滅自己威風長別人志氣。所有這些啊，都是我們?nèi)狈酚^自信的表現(xiàn)。打個比方——挫折就像一塊巨大的石頭，而樂觀自信就是一把強有力的斧頭，只要你勇敢舉起斧頭，就一定能打敗挫折。殘疾人聯(lián)合會主席，著名殘疾作者張海迪曾經(jīng)說過：“即使跌倒一百次，也要第一百零一次站起來?！?/p>

如果將幸福、歡樂比做太陽，那困難、不幸、失敗就可以比作月亮。人不能只企求永遠在陽光下生活，在生活中沒有困難挫折是不現(xiàn)實的，也是不可能的。

那么，遇到困難和挫折該怎么辦呢，我接著和大家分享一個《青蛙故事》： 從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽，比賽的終點是：一個非常高的鐵塔的塔頂。

一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油。

比賽開始了。

老實說，群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會到達塔頂，他們都在議論：

這太難了！它們肯定到不了塔頂！”“他們絕不可能成功的，塔太高了！聽到這些，除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬，一只接一只的青蛙開始泄氣了。塔下的青蛙繼續(xù)喊著：“這太難了！沒有誰能爬上頂?shù)模　?/p>

越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一只卻還在越爬越高，一點沒有放棄的意思。

最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費了很大的勁，終于成為唯一一只到達塔頂?shù)膭倮摺?/p>

很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去問那只勝利者：你哪來那么大的力氣跑完全程？

這只青蛙一聲不吭，后來大家發(fā)現(xiàn)：這只青蛙是個聾子！

由此看來，面對困難，我們不應過分地放大困難，要相信辦法總比困難多，我們能行；同樣，面對困難，我們也不必在意旁人說三道四，認為是對的，就堅持做好自己，就一定會成功。

所以，現(xiàn)在我要說：樂觀自信是愚公移山的信念，是精衛(wèi)填海的毅力，是夸父追日的勇氣，樂觀自信更是對自我的超越。

當然，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結(jié)合起來。

同學們，挫折可以使人趴下，也可以使人奮起；困難可以使人退縮，也可以使人前進；痛苦可以使人自暴自棄，也可以使人堅韌成熟……失敗乃成功之母，是有前提和條件的。這就需要我們正視失敗，以樂觀向上、自信進取的精神狀態(tài)戰(zhàn)勝挫折，贏得挑戰(zhàn)，超越自我！

讓我們舉起右拳，一起高呼——相信自己，我能行！

第二篇：我自信我能行

我自信我能行

教學目標

[知識與能力] 培養(yǎng)自信的心理品質(zhì)，努力克服存在的自卑心理，充分認識和發(fā)揮自身的潛能。

3．知道自信與自滿、自大的區(qū)別，增強分析和處理自身成長中遇到的矛盾和問題的能力。

[過程與方法] 通過尋找自己的優(yōu)勢，逐步樹立自信，努力克服自己自卑心理，同時避免自大和自滿。

[情感、態(tài)度與價值觀] 不斷提高自我認識程度，培養(yǎng)實事求是的精神。

教學重點和難點

如何樹立自信心是本課的又一個教學重點和難點。

教法：探究式學習、活動教學法。

導入新課2：

即興表演：學生自滿的人、自卑的人、自信的人的行為表現(xiàn)。

對三類人進行描述

生活連線中的小強屬于哪一類別？請列舉歷史上典型的自滿的人、自卑的人的故事？（如：自滿的人——周瑜、馬謖等）

教師小結(jié)：自信心是在對自己的自我肯定和充分估計的基礎上，相信自己力量的一種心理狀態(tài)。

自信伴我成功

活動內(nèi)容2：教材P16

討論：自信在愛迪生等人走向成功的道路上發(fā)揮了怎樣的作用?

自信，是一種積極的自我評價，這種態(tài)度確信經(jīng)由積極的主觀努力，終將展示自己的才華，實現(xiàn)自身的價值，它是一個人戰(zhàn)勝困難挫折、走向成功的不竭動力。

過渡：自信是生活、工作和學習中獲得成功和快樂的重要因素。我們怎樣才能獲得自信呢？

活動內(nèi)容3：小故事大道理

中學生鄭志在以“成功是成功之母”為主題的班級討論中作了題為“小成功是大成功的基石”的發(fā)言：“剛升人中學時，我的數(shù)學成績較差。根據(jù)這個情況，我把考試目標定得較低。第一次定的是50分，經(jīng)過努力得了51分。有了進步，第二次爭取55分。就這樣，隨著不斷的成功，成績逐步提高，我的自信心也增強了。現(xiàn)在我的數(shù)學成績已進人中等行列?！?/p>

（1）聽了鄭志的發(fā)言，請你回憶一下，自己有這方面的經(jīng)歷和體會嗎?說出來，讓大家分享一下。

（2）有人說：“成功是成功之母”。你同意這種說法嗎？為什么？

提示：成功可以增強自信心，沒有成功的體驗，就不會真正建立自信，從成功中可以看到自己的智慧和力量，促使我們不斷努力，獲得更大的成功。

教師小結(jié)：(1)自信是多次成功的積累，一個人感受的成功體驗越多，對自己就越充滿信心。（板書）

把握自己的長處

漫畫欣賞：誰的本領大？

1、長頸鹿與小山羊誰的本領大?

2、我們從中悟出了什么道理?

教師小結(jié)：(2)只要找出自己的優(yōu)勢，挖掘自己的潛力，在現(xiàn)有的基礎上進步，我們就會逐步樹立起自信心，不斷走向成功。（板書）

過渡：正如漫畫告訴我們的道理：“寸有所長，尺有所短?！毕嘈抛约?，就要讓自己的長處得以充分發(fā)揮。

活動內(nèi)容3：夸夸我自己

【活動提示】請從下列五個方面中選擇自己突出的某一優(yōu)點，和同學進行交流。1．學習能力：注意力集中；記憶準確；積極思考；富于聯(lián)想；善于分析、綜合2．運動素質(zhì)：有耐力；彈跳高；速度快；動作協(xié)調(diào)；反應敏捷

3．思想品質(zhì)：要求進步，積極進??；關(guān)心集體，維護集體榮譽；關(guān)心同學，助人為樂；做事認真，有責任心；意志堅強，不怕困難

4．自理能力：自己的事情自己做；善于計劃，安排合理；自我控制力強；善于自我保護

5．其他能力：表演能力；繪畫能力；表達能力；動手能力

我最欣賞自己：超越自卑

過渡：自信和自卑是兩種截然相反的心理狀態(tài)。活動內(nèi)容4：閱讀與思考（教材P18-19）

為什么自卑總是與失敗相伴? 從貝利身上我們可以得到什么啟示？ 或可用資料包的“曾經(jīng)自卑”

提示：自卑，是一種消極的自我評價，往往對自己的能力、品質(zhì)等評價過低。一個人的生活和工作，如果讓自卑心理占據(jù)了主導地位，就會變得抑郁和自責，那么無論是對他的身心健康，還是事業(yè)成就，都會受到嚴重影響。從貝利身上我們可以看到，自卑是可以徹底擺脫的。

教師小結(jié)：個人的生活環(huán)境和生活經(jīng)歷不同，對自己的認識和評價會有很大差別。當個人對自己的能力、品質(zhì)評價過低時，就會產(chǎn)生自卑感。

每個人都會有失敗的時候，當我們面臨失敗時，如何消除自卑感？

活動內(nèi)容5：換個角度看自己（我很丑，但是我很溫柔）請按照下面的句式寫出三條：

雖然我有（缺點）??，但是我有（成就或優(yōu)點）?? 教你一招：教材P19“克服自卑的小秘方”

[布置作業(yè)]

第三課時拓展天地 復習提問：

1．“我學習好，身體棒，至今我沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點。“我腦子笨，什么事也做不好，覺得自己一無是處?！?/p>

以上是兩位同學的想法，他們的想法對嗎?你能告訴他們怎樣正確認識和評價自己? 2．現(xiàn)實生活中，有人愛說這樣的口頭禪，“我不行，我不是這塊料?！边@種說法對嗎？這種說法實質(zhì)上一種什么樣的精神狀態(tài)的表現(xiàn)？為什么？

答案提示：

1．兩位同學的想法都是錯的。要想對自己做出正確的認識和評價，就要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀地看待自己。既要看到自己的優(yōu)點和長處，也要看到自己的缺點和短處。

2．這種說法不對，這是缺乏自信的表現(xiàn)。(1)一個獲得成功的人首先是因為他有自信心。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成為可能，使可能的成為現(xiàn)實。自信也是多次成功的積累，一個人感受的成功體驗越多，對自己就越充滿信心。(2)只要找出自己的優(yōu)勢，挖掘自身的潛力，在現(xiàn)有的基礎上進步，我們就會逐步樹立起自信心，不斷走向成功。

這實質(zhì)上是自卑感的表現(xiàn)。因為這種說法實質(zhì)上是只看到自己的短處和缺點，沒有自信心。無論是對他的身心健康，還是事業(yè)成就，都會受到嚴重影響。

新課講授：

影響一個人成功、成才的主要因素有哪些？（1）自信不自大，成功不自滿。通過上面的分析，自卑的心理狀態(tài)會影響到事業(yè)的成功，同樣自大自滿也是沒有正確認識和評價自己的表現(xiàn)，也會影響到事業(yè)的成功。因此，要走向成功，始終保持自信的精神狀態(tài)，不自大自滿。

（2）勤奮是成功的基石。

沒有自信，就不可能成功；但走向成功僅有自信是不夠的。在行動上，要明確：一個人的成功、成才，關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力。

（3）制定切實可行的目標。

提問：山田本一的話給你什么啟示？在日常生活中，你有沒有這樣的經(jīng)驗？請說出來分享一下。

活動內(nèi)容：規(guī)劃我的初中生活

提示：目標的制訂不要好高騖遠，也不要過于簡單低調(diào)！

⊙要達到這些目標，我目前還需要再努力的方面是：我現(xiàn)在的優(yōu)勢是：我的具體實施步驟：

初一階段要做到：初二階段要做到：初三階段要做到：提示：目標落在紙上，成功落在行動上。

七、資料包開發(fā)金礦：挖掘你的潛能

人的潛能主要是指心理能量、大腦潛力。許多事實表明，每個人身上都有巨大的潛能沒有開發(fā)出來。從生理學角度而言，人的身體潛能存在一個限度；但是從心理學角度講，人的心理潛能卻是無法想象的，特別是人的大腦活動是個偉大的奇跡。人的大腦由成百上千億的零件組成，具有極大的貯存量，可以在每秒鐘接受10來個信息。一個信息單位叫做1比特，大腦的容量有100萬億個比特，這還是較為保守的估計。這100萬億個比特，究竟有多大呢?它可以裝下全世界所有圖書館的藏書內(nèi)容。一個人若把自己一生耳聞目睹的全部信息、各種事情一一寫下來，即使一天寫24小時，大約要寫2000年之久，還不一定能寫完。何況人類還有潛意識、有許多難以用語言表達的微妙感覺和印象!實際上，一個普通人能夠表達出的信息量只是巨大的冰山露出海面的峰頂?，F(xiàn)代科學研究表明，像愛因斯坦那樣偉大的科學家，只用了自己大腦30％的功能，而一般人則連10％都不到，絕大部分腦細胞仍處于“待業(yè)”狀態(tài)。人腦不同于機器，使用久了會有磨損，而是越用越好用，就像有人學外語，一旦掌握了一兩門外語，再學第三門外語就會容易許多。

曾經(jīng)自卑

十幾年前，他從一個僅有20多萬人口的北方小城考進了北京大學。上學的第一天，也他鄰桌的女同學第一句話就問他：“你從哪里來?”而這個問題正是他最忌諱的。因為在他的邏輯里，出生于小城，就意味著小家子氣，沒見過世面，肯定被那些來自大城市的同學瞧不起。

就因為這個女同學的問話，使他一個學期都不敢和同班的女同學說話，以至一個學期結(jié)束的時候，很多同班的女同學都不認識他!

很長一段時間，自卑的陰影都占據(jù)著他的心靈。最明顯的體現(xiàn)就是每次照相，他都要下意識地戴上一個大墨鏡，以掩飾自己的內(nèi)心。

二十年前，她也在北京的一所大學里上學。

大部分日子，她也都在疑心、自卑中度過。她疑心同學們會在暗地里嘲笑她，嫌她肥胖的樣子太難看。

她不敢穿裙子，不敢上體育課。大學時期結(jié)束的時候，她差點兒畢不了業(yè)，不是因為功課太差，而是因為她不敢參加體育長跑測試!老師說；“只要你跑了，不管多慢，都算你及格?！笨伤褪遣慌?。她想跟老師解釋，她不是在抗拒，而是因為恐慌，恐懼自己肥胖的身體跑起步來一定非常愚笨，一定會遭到同學們的嘲笑。可是，她連給老師解釋的勇氣也沒有，茫然不知所措，只能傻乎乎地跟著老師走。老師回家做飯去了，她也跟著老師。最后老師煩了，勉強算她及格。

在最近播出的一個電視晚會上，她對他說：“要是那時候我們是同學，可能是永遠不會說話的一對。你會認為，人家是北京城里的姑娘，怎么會瞧得起我呢?而我則會想，人家長得那么帥，怎么會瞧得上我呢?”

他，現(xiàn)在是中央電視臺著名節(jié)目主持人，經(jīng)常對著全國幾億電視觀眾侃侃而談，他主持節(jié)目給人印象最深的特點就是從容自信。他的名字叫白巖松。

她，現(xiàn)在也是中央電視臺著名節(jié)目主持人，而且是第一個完全依靠才氣而絲毫沒有憑借外貌走上中央電視臺主持人位置的。她的名字叫張越。

喔——

原來是他們；

原來他們也會自卑；

原來自卑是可以徹底擺脫的。(摘自《意林》)

八、教學后記

第三篇：國旗下講話《我自信我成功》

我自信我成功

高要一中七年級（4）班夏麗鳴

老師們、同學們：早上好。我發(fā)言的題目是《我自信我成功》。什么是自信呢？簡單地說，自信就是相信自己。

在我們周圍的同學中，有的同學不夠自信，甚至還有點自卑，他們上課的時候不敢舉手回答老師的問題，下課以后也不愿意與同學們一起游戲，總是一個人低著頭悄悄地觀察別人，用羨慕的眼光望著其他活潑的同學；而有的同學卻喜歡主動和老師、同學打招呼，愛幫助別人。所以他們能夠更快地融入新集體，適應新的生活。

既然具有自信心對于一個人的生活和學習有如此重要的作用，那么怎樣能樹立起自信呢？

一、目標要適度

自信的人，會給自己定出適度的目標。他們所定的目標既不過高，也不過低。期望過高，總是達不到，就會有損自信；期望過低，不費吹灰之力就能達到，自然談不上樹立自信心。所以，既要有長期目標，又要有短期打算。

二、學會比較，嘗試成功

在平常的學習和生活中，有一些同學屢遭失敗后，會感覺倍受打擊，甚至會認為自己不如別人，從而會對自己失去自信心。其實，這些同學并不差，只是因為他們習慣了橫向比較——總是和比自己優(yōu)秀的同學比較。很明顯，比較的結(jié)果就是總是不如人。我們不妨換一種比較方法，用縱向比較——就是和自己的過去比較，以便感知自己的進步和成功。大科學家愛因斯坦讀小學的時候，有一次上完勞作課，同學們都交上了自己的作品，惟獨愛因斯坦沒有交，直到第二天，他才送來一只做得很粗陋的小板凳。老師看了很不滿意說：“我想，世界上不會有比這更壞的小板凳了……”愛因斯坦回答說：“有的?！彼?/p>

不慌不忙的從課桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手的小板凳說：“這是我第一次做的?！庇峙e起右手的小板凳說：“這是我第二次做的……剛才交的是我第三次做的。雖然不能使人滿意，但總比這兩只強一些?！睈垡蛩固沟淖孕啪褪窃诳v向比較中樹立起來的。

三、要有樂觀的情緒

其實，我們每一個人都是獨一無二的，不管成績?nèi)绾危嗝踩绾?，家境如何，我們都各自擁有著一個屬于自己的小宇宙，擁有與眾不同的閃光點。每天進步一點點，那也是值得高興的。就算暫時退步也不要緊，因為前方有光值得我們繼續(xù)追逐。

最后我想用一句話來結(jié)束我的發(fā)言“相信自己，相信生活，努力學習，快樂成長”。謝謝大家，我的發(fā)言完畢！

第四篇：我努力 我自信我能行

我努力 我自信我能行

個人檔案

姓名：劉澤琪

班級：五（14）班

職務：大隊委

特長：書法、圍棋、主持

自我介紹：

有一個男孩，他活潑開朗，勤奮好學；

有一個男孩，他團結(jié)同學，樂于助人；

有一個男孩，他熱愛集體，想為集體貢獻力量，想為學校爭光，他就是我——劉澤琪。

相信我，我能行！

我的宣言：

我相信，我一定能勝任校長小助理這個光榮而神圣的職責，我愿意熱情，真誠地為大家服務，出色地完成校長和老師交給我的任務，讓美麗的校園熠熠生輝！

取得的成績

我的愿望：讓我的小學生活更加精彩，讓我的學校變的更美好，凡事必用心！

自信心愛心責任心

第五篇：國旗下講話稿：《新年起始,堅信我能行》

國旗下講話稿：《新年起始，堅信我能行》

踏著潔白的雪花，聆聽著新年的鐘聲，我們大興七中2500名師生肩并肩手拉手昂首闊步，滿懷信心地走近了2007年。此時此刻，站在鮮艷的五星紅旗下，在嘹亮的國歌聲里，親愛的同學們，你們又給自己勾畫了怎樣的一幅藍圖？毛澤東主席曾經(jīng)說過：世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，好像是早晨八九點鐘的太陽……

十四五歲的你們擁有最具生命活力的青春，你們擁有熱情執(zhí)著和真誠，你們有勇往直前不怕困難的勇氣，你們有初生牛犢的銳氣。一年之計在于春，剛剛進入新一年的我們快快行動起來吧！用自己的實際行動告訴給每一個關(guān)心你的人，疼愛你的人，為你的成長操勞的親人們：我能行！

堅信我能行，學會做人。赫爾岑有句名言：生活中最重要的是禮貌和教養(yǎng)，它比最高的智慧，比一切學識都重要，但在現(xiàn)實生活中，我們常見的不文明現(xiàn)象比比皆是：有的同學垃圾隨手亂扔，嚼食口香糖后隨口亂吐，見到老師不打招呼，校園內(nèi)、課桌上亂寫亂畫，樓道里追逐打鬧、出言不遜，公共場所大喊大叫等等。這些不文明現(xiàn)象不僅玷污了自己的形象，而且辱沒了中華民族五千年文明禮儀之邦的美譽。十四五歲人生花季正是我們養(yǎng)成良好行為習慣，學會做人的關(guān)鍵時期，不以惡小而為之，不以善小而不為。善待自己，尊重自己，請從善待他人，尊重他人做起，請從身邊學習生活中的點點滴滴小事做起。

堅信我能行，勤于學習。學習對于青少年來說是成長，成才的要求，是

開拓創(chuàng)新的基礎。青少年正處在積累知識，提高素質(zhì)的關(guān)鍵時期，要牢固樹立自覺學習終身學習的觀念，把學習作為求生存，謀發(fā)展的第一要素，只有通過不斷地學習自然科學知識，社會科學知識才能提高自身的綜合素質(zhì)，在學習中快樂健康的成長。在為期不遠的期末考試到來之前，緊張起來，上好每一節(jié)復習課，做好每一天的作業(yè)，完成好每一張片子做起，在復習中高效率快節(jié)奏，為期末考試做好準備。

堅信我能行，善于創(chuàng)造。青少年最具創(chuàng)新活力，理應成為更新觀念，創(chuàng)造未來的先鋒，大家要牢固樹立勇于實踐，敢為人先的觀念，創(chuàng)造性地學習，創(chuàng)造性地思考，在創(chuàng)造性的實踐中不斷經(jīng)受鍛煉，增長才干。

堅信我能行，樂于奉獻。樂于奉獻既是一種崇高品質(zhì)，更是一種人生境界。青少年要有所發(fā)展，有所進步，就必須樹立樂于奉獻的人生觀，價值觀，不斷強化道德修養(yǎng)，在風險中砥礪品格做一個高尚的人，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，只要我們?nèi)熒极I出一點愛，我們的校園一定會成為快樂和諧的美好家園。

堅信我能行，你就會在挫折面前不敗不餒，在困難面前不退不讓，在成功面前不驕不躁，時刻保持冷靜沉著樂觀的心態(tài)，在人生的成長道路上穩(wěn)步前進。同學們站在2007年的門口，讓我們大聲說一聲：我能行。你就會感到自己的肩上多了一份擔子，自己的頭上多了一份責任。

每天清晨，讓我們對著天空大聲說一聲我能行，你就會以百倍的信心和快樂的心情開始嶄新的一天，讓我們一起滿懷信心地迎接嶄新的每一

天，嶄新的每一年吧！讓我們在新的一年用心去感悟，用情去抒寫，共同收獲成長的喜悅吧！