第一篇：小學(xué)文明禮儀活動方案

小學(xué)文明禮儀活動方案

小學(xué)文明禮儀活動方案

一、活動意義：

為切實提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園，我校把培養(yǎng)學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活動目標(biāo)：

1．通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。

2．通過文明禮儀測評活動，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。

三、組織機構(gòu)：

四、活動安排： 1．宣傳學(xué)習(xí)階段

Ａ、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)文明禮儀活動方案》。

Ｂ、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、校宣傳櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。

C、班級內(nèi)設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。

2．行動實施階段各班結(jié)合學(xué)校方案，開展有關(guān)活動。（1）利用課堂、晨會、班隊對學(xué)生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓(xùn)練。

（2）通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進入辦公室稱謂等）

（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。（4）學(xué)生出一期以文明禮儀為專題的小報，加深學(xué)生對文明禮儀的認(rèn)識。（每班上交５份以上作為活動資料）（5）、召開文明禮儀主題隊會，隨機文明禮儀教育10次以上并有記錄。（各中隊上交主題會設(shè)計和隨機教育記錄表）各班要以《文明禮儀教育家庭篇、校園篇》為教育讀本，扎實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動，要從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習(xí)慣等入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成文明的舉止。

（7）各年級各班要充分利用各種節(jié)日，如周末開展“今天我當(dāng)家”、“尋找我身邊的禮儀細節(jié)”活動等等。低年級是：尋找身邊的禮儀細節(jié)，中年級是：我和爸媽比文明，高年級：我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪。

（8）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進校園，學(xué)會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅。

3．考核評比表彰階段

（１）對學(xué)生文明禮儀進行測評，通過同學(xué)（班干、隊干部）、教師、家長對學(xué)生的評價讓學(xué)生對自己有著正確的認(rèn)識。（２）根據(jù)測評得分對達到要求的同學(xué)授予本學(xué)期“文明禮儀綠卡”。

（３）根據(jù)各班開展情況和效果表彰文明禮儀班級（每教研組3個共9個），文明禮儀之星每班２０％。

五、總結(jié)：

1．要求各班全面總結(jié)活動開展情況，以書面形式于5月底上交。

2．在六一節(jié)期間表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。2011年3月

附1：各種活動表格

“尋找身邊的禮儀細節(jié)” 我身邊的文明

我身邊的不文明行為

我的感受

“我和爸媽比文明”

項

目

我的行為

爸媽的行為

我的感受

就餐禮儀

……

“我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪”

采訪地點

現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)

現(xiàn)場采訪

我的感受

我們的心聲 我們的建議

小學(xué)“我的文明禮儀”評價表

姓

名

本月訓(xùn)練要點

自我評價

家長

評價

同桌

評價

教師

評價

自我 感受1、2、3、附2：《小學(xué)學(xué)生文明禮儀達標(biāo)要求》

1、見面禮儀：

（1）遇見校領(lǐng)導(dǎo)、老師主動敬禮打招呼“您好”或“老師好”；碰到學(xué)校員工、遇到同學(xué)打招呼“您好”或點頭微笑。

（2）碰到外校老師來學(xué)校主動歡迎：“老師好?！保?）遇見其他客人、家長來校時主動歡迎：“您好。”

2、上課禮儀：

（1）課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，擺放有序，安靜等待老師上課。

（2）去專用教室上課，課前兩分鐘出教室排隊，等候老師到來，做到“靜、齊、快”；走隊列時要“快、輕、直”，不得影響其它班級上課。

（3）在給老師行上課、下課行禮時，立正站直注視老師，懂得尊重老師的勞動，課后能夠及時整理自己的抽屜，使之保持干凈、整潔。

（4）上課專心聽講、積極發(fā)言，并保持良好的坐姿、站姿、讀姿，學(xué)會做筆記。

（5）上課遲到在教室門口立正，進門前喊報告，方可入內(nèi)。

3、課間禮儀：

（1）講文明話、普通話；不講土話、臟話。

（2）輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。

（3）文明輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。

（4）講究清潔衛(wèi)生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。

（5）認(rèn)真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。

（6）開展文明安全的課間活動，不做不安全的游戲。

4、交往禮儀：

（1）老師或家長講話時不插嘴，不在旁邊吵鬧，學(xué)會尊重他人。

（2）能主動幫助有困難的同學(xué)。自己在接受老師、家長或同學(xué)的幫助時，虛心傾聽，并說“謝謝！”

（3）自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師，進門前喊報告，得到允許才可入內(nèi)，并隨手關(guān)門。

（4）同學(xué)之間交往不說臟話粗話，不罵人打人，不隨便對人發(fā)脾氣，要談?wù)摻】?、有趣、有意義的話題。

（5）要正確使用禮貌用語“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”

5、集隊集會禮儀：

（1）上下樓梯靠右行，行進路上不講話，動作整齊規(guī)范。

（2）有參加活動觀看演出時，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，爭當(dāng)文明觀眾，并熱情地為演出節(jié)目鼓掌。（3）周一升旗時莊嚴(yán)肅穆，脫帽行隊禮，旗手執(zhí)旗要規(guī)范。高唱國歌，服從隊列統(tǒng)一指揮。聽領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)講話時保持安靜，講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。

6、家庭生活禮儀：

（1）孝敬父母長輩、尊老愛幼。

（2）做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。

7、綜合禮儀：

（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戲不玩；不安全的事情不做。

（2）在學(xué)校就餐，排隊領(lǐng)取食物，珍惜糧食，輕嚼慢咽，不挑食物，不說廢話。

（3）遇到突發(fā)事件時能夠保護自己，并會撥打相關(guān)的求救電話：火災(zāi)報警119；急救報警120；公安報警110等。

（4）進出校門禮讓同學(xué)，遵守學(xué)校上學(xué)放學(xué)規(guī)定，不爭不搶，并按學(xué)校要求統(tǒng)一穿好校服，佩戴小黃帽、胸卡和紅領(lǐng)巾或隊徽。

（5）愛護圖書，開放式書廊上的圖書，讀后按要求擺放，保護圖書的整潔；遵守學(xué)校閱覽室的借書規(guī)則，一旦損壞丟失主動賠償。

（6）愛護國家財產(chǎn)，隨手關(guān)燈、關(guān)水，不損壞公物，不爬樹，不折花，不踩草坪

第二篇：小學(xué)文明禮儀活動方案

育英小2017-2018年秋季文明禮儀活動方案

一、活動意義：

為切實提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構(gòu)建和諧校園，我校把培養(yǎng)學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，通過學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。

二、活動目標(biāo)：

1．通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。

2．通過文明禮儀測評活動，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。

三、組織機構(gòu)：

組長：尹紀(jì)?。ㄐｉL）副組長：劉傳娟）沈可 李岳 組員：全體老師

四、活動安排： 1．宣傳學(xué)習(xí)階段

Ａ、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)文明禮儀活動方案》。

Ｂ、利用晨會、國旗下講話、學(xué)校網(wǎng)站、校宣傳櫥窗，宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。

C、班級內(nèi)設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。

2．行動實施階段各班結(jié)合學(xué)校方案，開展有關(guān)活動。（1）利用教師業(yè)務(wù)對教師進行禮儀培訓(xùn)。

（2）利用課堂、晨會、班隊對學(xué)生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓(xùn)練。

（3）通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進入辦公室稱謂等）（4）各班多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。

（5）召開文明禮儀主題隊會（六年級一班班負(fù)責(zé)）。

各班要以《文明禮儀教育》為教育讀本，扎實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動，要從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習(xí)慣等入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成文明的舉止。

（6）每節(jié)課安排文明禮儀服務(wù)隊員站崗（樓梯轉(zhuǎn)角處）。

3．考核評比表彰階段

（1）對學(xué)生文明禮儀進行測評，通過同學(xué)（班干、隊干部）、教師、家長對學(xué)生的評價讓學(xué)生對自己有著正確的認(rèn)識。

（2）根據(jù)測評得分對達到要求的同學(xué)授予本學(xué)期“文明學(xué)生”。

（3）根據(jù)各班開展情況和效果表彰文明禮儀班級（高段：1個班，中段：2個班，低段：2個班），評出文明禮儀之星每班２０％，在學(xué)校公示欄公示。

（4）學(xué)?！拔拿鞫Y儀”檢查組對學(xué)生不定時檢查，將檢查結(jié)果以書面形式公示并對存在問題進行整改。

五、總結(jié)：

1．要求各班全面總結(jié)活動開展情況，以書面形式于2015.1月底上交。2．在六一節(jié)期間表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。

附1：各種活動表格

小學(xué)“我的文明禮儀”評價表

姓

名

本月訓(xùn)練要點

自我評價

家長

評價

同桌

評價

教師

評價

自我 2 附2：《小學(xué)學(xué)生文明禮儀達標(biāo)要求》

1、見面禮儀：

（1）遇見校領(lǐng)導(dǎo)、老師主動敬禮打招呼“您好”或“老師好”；碰到學(xué)校員工、遇到同學(xué)打招呼“您好”或點頭微笑。

（2）碰到外校老師來學(xué)校主動歡迎：“老師好。”（3）遇見其他客人、家長來校時主動歡迎：“您好?！?/p>

2、上課禮儀：

（1）課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，擺放有序，安靜等待老師上課。

（2）去專用教室上課，課前兩分鐘出教室排隊，等候老師到來，做到“靜、齊、快”；走隊列時要“快、輕、直”，不得影響其它班級上課。

（3）在給老師行上課、下課行禮時，立正站直注視老師，懂得尊重老師的勞動，課后能夠及時整理自己的抽屜，使之保持干凈、整潔。

（4）上課專心聽講、積極發(fā)言，并保持良好的坐姿、站姿、讀姿，學(xué)會做筆記。

（5）上課遲到在教室門口立正，進門前喊報告，方可入內(nèi)。

3、課間禮儀：

（1）講文明話、普通話；不講土話、臟話。

（2）輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。

（3）文明輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。

（4）講究清潔衛(wèi)生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。

（5）認(rèn)真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。

（6）開展文明安全的課間活動，不做不安全的游戲。

4、交往禮儀：

（1）老師或家長講話時不插嘴，不在旁邊吵鬧，學(xué)會尊重他人。

（2）能主動幫助有困難的同學(xué)。自己在接受老師、家長或同學(xué)的幫助時，虛心傾聽，并說“謝謝！”

（3）自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師，進門前喊報告，得到允許才可入內(nèi)，并隨手關(guān)門。

（4）同學(xué)之間交往不說臟話粗話，不罵人打人，不隨便對人發(fā)脾氣，要談?wù)摻】?、有趣、有意義的話題。

3（5）要正確使用禮貌用語“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”

5、集隊集會禮儀：

（1）上下樓梯靠右行，行進路上不講話，動作整齊規(guī)范。

（2）有參加活動觀看演出時，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，爭當(dāng)文明觀眾，并熱情地為演出節(jié)目鼓掌。

（3）周一升旗時莊嚴(yán)肅穆，脫帽行隊禮，旗手執(zhí)旗要規(guī)范。高唱國歌，服從隊列統(tǒng)一指揮。聽領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)講話時保持安靜，講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。

6、家庭生活禮儀：

（1）孝敬父母長輩、尊老愛幼。

（2）做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。

7、綜合禮儀：

（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戲不玩；不安全的事情不做。

（2）在學(xué)校就餐，排隊領(lǐng)取食物，珍惜糧食，輕嚼慢咽，不挑食物，不說廢話。

（3）遇到突發(fā)事件時能夠保護自己，并會撥打相關(guān)的求救電話：火災(zāi)報警119；急救報警120；公安報警110等。

（4）進出校門禮讓同學(xué)，遵守學(xué)校上學(xué)放學(xué)規(guī)定，不爭不搶，并按學(xué)校要求統(tǒng)一穿好校服，佩戴小黃帽、胸卡和紅領(lǐng)巾或隊徽。

（5）愛護圖書，開放式書廊上的圖書，讀后按要求擺放，保護圖書的整潔；遵守學(xué)校閱覽室的借書規(guī)則，一旦損壞丟失主動賠償。

（6）愛護國家財產(chǎn)，隨手關(guān)燈、關(guān)水，不損壞公物，不爬樹，不折花，不踩草坪

第三篇：小學(xué)文明禮儀活動方案

城關(guān)區(qū)海城小學(xué)文明禮儀活動方案

一、指導(dǎo)思想：

以提高廣大青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)為出發(fā)點，面向全校學(xué)生，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育及弘揚新時期滕州精神緊密結(jié)合，使學(xué)生成為踐行文明禮儀的先鋒隊，為營造良好的人文環(huán)境，為建設(shè)安定和諧的社會貢獻力量。

二、活動主題：

知禮、懂禮、行禮

三、活動內(nèi)容：

學(xué)習(xí)文明禮儀。讓學(xué)生了解和掌握與自己有關(guān)的日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀知識。組織學(xué)生學(xué)習(xí)誦讀中華古文經(jīng)典篇目，體驗傳統(tǒng)的禮儀文化。

實踐文明禮儀。讓學(xué)生廣泛參與到文明禮儀的教育和實踐文明禮儀活動中來，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者，在全校學(xué)生中營造出實踐文明禮儀的濃厚氛圍。

展示文明禮儀。通過開展升國旗儀式、文明禮儀知識競賽、師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進學(xué)校和文明禮儀之星評選等活動，展現(xiàn)文明禮儀宣傳教育實踐活動中的階段性成果。

宣傳文明禮儀。注重學(xué)生對家庭的影響帶動作用，通過“小手拉大手、文明一起走”的活動形式，形成全民學(xué)禮儀的熱潮。

四、實施步驟：

第一階段：宣傳動員階段（2012年3月―――２０12年4月）。１、根據(jù)學(xué)校實際情況制定本校的《實施方案》。

2、舉行“學(xué)校學(xué)生文明禮儀普及活動”啟動儀式，學(xué)校通過專題會議、升旗儀式講話，主體隊日活動等形式，以“文明在我身邊，禮儀伴我言行”為主題，在全校學(xué)生中做好宣傳、動員。

第二階段：學(xué)習(xí)、體驗階段（2012年4月------5月）。踐行文明禮儀是青少年學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣的重要過程，只有在日常生活、學(xué)習(xí)中踐行文明禮儀，才能使學(xué)生的文明禮儀 修養(yǎng)得到真正提高。

1、學(xué)習(xí)文明禮儀知識，開設(shè)日常禮儀課程。

以班級為單位，由班主任組織，根據(jù)學(xué)習(xí)進程表有計劃學(xué)習(xí)《滕州市青少年文明禮儀教育讀本》。學(xué)校每月播放一部《青少 年明禮儀影視教材》電教片，每周開設(shè)一節(jié)日常禮儀課程。讓學(xué) 生掌握站、坐、行等基本形體姿態(tài)和常用禮貌用語及簡單的問候 語、答謝語、道歉語、主動參與集體生活，自覺遵守公共秩序，維護社會公德，保護環(huán)境； 尊敬他人，樂觀向上，誠實守信，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。

2、開展“文明每一天”踐行文明禮儀活動。

組織學(xué)生從開展“文明在我口中”，“文明在我手中”，“文明在我腳下”，“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話，不講粗話等方面開始；

“文明在我手中”：從保持清潔，愛護公共豺物，節(jié)約用水電等方面開始；

“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車，文明游園等方面開始;

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始。

第三階段：“知禮、懂禮、行禮”，主題宣傳活動階段（2012年6月---7月）。

開展豐富多彩，形式多樣的主題宣傳活動，使文明禮儀深入

到每一位學(xué)生心中，體現(xiàn)在每一位學(xué)生的言行中。

1.舉辦“知禮、懂禮、行禮”，文明禮儀普及教育班會。根據(jù)文明禮儀知識的學(xué)習(xí)進度，制定班會計劃；學(xué)生結(jié)合自身學(xué)習(xí)文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會自由發(fā)言，在家長中宣傳文明禮儀，使學(xué)生，家長在交流中深化文明禮儀體驗。

2.舉辦“知禮、懂禮、行禮”，青少年學(xué)生文明禮儀走進生活宣傳活動。號召全體學(xué)生參與文明禮儀走進生活宣傳活動，通過學(xué)生自己制作，發(fā)放文明禮儀知識卡片，或者親自為身邊居民講解文明禮儀知識，在社區(qū)開設(shè)文明禮儀宣傳欄，讓文明禮儀走進生活，從而在全社會營造出，“小手拉大手，共創(chuàng)文明新沁陽”的良好氛圍。

3、舉辦“知禮、懂禮、行禮” 青少年學(xué)生文明禮儀展演活動。組織參加活動的同學(xué)根據(jù)所學(xué)到的文明禮儀知識，在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下將禮儀、禮節(jié)、禮貌、敬人、自律、誠實守信等方面的內(nèi)容，編排成歌舞、歌曲、小品等形式的文藝節(jié)目，舉辦“知禮、懂禮、行禮”全校學(xué)生文明禮儀展演、征文等活動，增強禮儀普及活動的教育實效。

第四階段：總結(jié)、創(chuàng)優(yōu)、表彰階段（2012年12月）。

舉辦文明禮儀教育主題競賽活動，以班級為單位進行開展，競賽的規(guī)則和評選標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定。學(xué)校將進行組織2-3項“知禮、懂禮、行禮”主題競賽活動，包括以下幾項：

1、文明禮儀競賽活動：青少年學(xué)生文明禮儀競賽活動有客觀題和主觀題兩部分構(gòu)成?？陀^題為知識性題，主管體為創(chuàng)作題，題目類型不限。

2、“校園文明禮儀之星”評選活動。學(xué)校在充分開展文明禮儀普及活動的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生參加爭當(dāng)“校園文明禮儀之星”活動。3“文明在我身邊，禮儀伴我言行”征文和演講比賽活動。在學(xué)生在充分體驗文禮儀教育的基礎(chǔ)上，開展“文明在我身邊，禮儀伴我言行”演講比賽，評出優(yōu)秀文章，推薦到到報紙和網(wǎng)站上予以刊登。

五、活動要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化各項措施。學(xué)校要切實把文明禮儀教育工作當(dāng)作德育工作的“重中之重”來抓。制定出實施方案，結(jié)合實際，采取有力措施，狠抓貫徹落實。

2、加大督導(dǎo)力度，建立激勵機制。將文明禮儀教育實踐活動開展情況，學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作為評價班級管理工作的重要內(nèi)容。

3、加大宣傳力度，營造輿論氛圍。普及活動要堅持貼近家庭、貼近社會，貼近學(xué)生的實際需求，增強活動對學(xué)生的吸引和凝聚。要加大宣傳力度，增強宣傳的針對性和時效性，與新聞媒體合作還辟活動專欄，力爭讓普及活動覆蓋到每一位教師、每一個學(xué)生，在全體學(xué)生中營造出學(xué)禮儀、用禮儀的濃厚氛圍。

海城小學(xué)德育處

二〇一二年三月

組長：裴新合（校長）

副組長：朱元魁（副校長）成員：徐娜娜（政教處主任）

“文 明 禮 儀 活 動” 工 作 領(lǐng) 導(dǎo) 小 組王龍（副校長）郭凱 各班班主任

山王莊中心小學(xué)

文明禮儀活動方案

山王莊中心小學(xué)

二〇一一年九月

第四篇：小學(xué)文明禮儀活動方案

煩”活動方案

“文明禮儀在身邊，不給別人添麻

一、指導(dǎo)思想：

為響應(yīng)城陽區(qū)教體局在全區(qū)中小學(xué)生中開展的“文明禮儀在身邊，不給他人添麻煩”主題教育實踐活動，一步提高中小學(xué)生文明素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，經(jīng)研究，決定本學(xué)期在鐵騎山小學(xué)面向全校學(xué)生開展 “文明禮儀在身邊，不給他人添麻煩”活動，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育及弘揚新時期城陽精神緊密結(jié)合，使學(xué)生成為踐行文明禮儀的先鋒隊，從初步養(yǎng)成八個好習(xí)慣做起，知曉并踐行如何“不給別人添麻煩”。使全體家長認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣可以讓學(xué)生成人、成才，為塑造美好人生奠定基礎(chǔ)。

二、活動主題：

文明禮儀在身邊，不給他人添麻煩

三、活動內(nèi)容：

學(xué)習(xí)文明禮儀。讓學(xué)生了解和掌握與自己有關(guān)的日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀知識。組織學(xué)生學(xué)習(xí)誦讀中華古文經(jīng)典篇目，體驗傳統(tǒng)的禮儀文化。

實踐文明禮儀。讓學(xué)生廣泛參與到文明禮儀的教育和實踐文明禮儀活動中來，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者，在全校學(xué)生中營造出實踐文明禮儀的濃厚氛圍。

展示文明禮儀。通過開展文明禮儀知識競賽、師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進學(xué)校和文明禮儀之星評選等活動，展現(xiàn)文明禮儀宣傳教育實踐活動中的階段性成果。

四、實施步驟： 第一階段：宣傳動員階段

１、根據(jù)學(xué)校實際情況制定本校的《實施方案》。

2、舉行“學(xué)校學(xué)生文明禮儀普及活動”啟動儀式，學(xué)校通過專題會議、升旗儀式講話，主體隊日活動等形式，以“文明在我身邊，禮儀伴我言行”為主題，在全校學(xué)生中做好宣傳、動員。

第二階段：學(xué)習(xí)、體驗階段

踐行文明禮儀是青少年學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣的重要過程，只有在日常生活、學(xué)習(xí)中踐行文明禮儀，才能使學(xué)生的文明禮儀 修養(yǎng)得到真正提高。

1、學(xué)習(xí)文明禮儀知識，開設(shè)日常禮儀課程。

以班級為單位，由班主任組織，根據(jù)學(xué)習(xí)進程表有計劃學(xué)習(xí)城陽區(qū)小學(xué)生八個好習(xí)慣。讓學(xué)生掌握站、坐、行等基本形體姿態(tài)和常用禮貌用語及簡單的問候語、答謝語、道歉語、主動參與集體生活，自覺遵守公共秩序，維護社會公德，保護環(huán)境； 尊敬他人，樂觀向上，誠實守信，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。

2、開展“文明每一天”踐行文明禮儀活動。

組織學(xué)生從開展“城陽區(qū)中小學(xué)生八個好習(xí)慣”入手，每天做幾件文明事，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

“文明在我口中”（1.“請”字當(dāng)頭，“謝”不離口，“您好”掛嘴邊。2.誠實守信不說謊，有錯道歉馬上改。）：從講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話，不講粗話等方面開始；

“文明在我手中”（1.課前預(yù)習(xí)做標(biāo)記，上課不做小動作，不

懂就問探究竟，讀寫做到“三個一”。2.好吃的東西長輩先嘗，能做的家務(wù)主動去做。3.早晚刷牙，每周洗澡，天天運動。）：從保持清潔，愛護公共豺物，節(jié)約用水電等方面開始；

“文明在我腳下”（1.垃圾不亂扔，走路靠右行，過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行。2.晚上按時睡，早上按時起，上學(xué)不遲到，進校不外出，放學(xué)安全回。）：從文明行走，文明乘車，文明游園等方面開始;

“文明在我心中”（1.自己的事情自己做，不給別人添麻煩。）：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始。

第三階段：“文明在我身邊，禮儀伴我言行”，主題宣傳活動階段開展豐富多彩，形式多樣的主題宣傳活動，使文明禮儀深入到每一位學(xué)

生心中，體現(xiàn)在每一位學(xué)生的言行中。

1.舉辦“文明在我身邊，禮儀伴我言行”，文明禮儀普及教育班會。根據(jù)文明禮儀知識的學(xué)習(xí)進度，制定班會計劃，定期邀請家長參加；學(xué)生結(jié)合自身學(xué)習(xí)文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會自由發(fā)言，在家長中宣傳文明禮儀，使學(xué)生，家長在交流中深化文明禮儀體驗。

2.舉辦“文明在我身邊，禮儀伴我言行”，青少年學(xué)生文明禮儀進社區(qū)宣傳活動。號召全體學(xué)生參與文明禮儀進社區(qū)宣傳活動，通過學(xué)生自己制作，發(fā)放文明禮儀知識卡片，或者親自為社區(qū)居民講解文明禮儀知識，在社區(qū)開設(shè)文明禮儀宣傳欄，將文明禮儀帶進社區(qū)，從而在全社會營造出，“小手拉大手，共創(chuàng)文明新城陽”的良好氛圍。

3、舉辦“文明在我身邊，禮儀伴我言行” 青少年學(xué)生文明禮儀展演活動。組織參加活動的同學(xué)根據(jù)所學(xué)到的文明禮儀知識，在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下將禮儀、禮節(jié)、禮貌、敬人、自律、誠實守信等方面的內(nèi)容，編排成歌舞、歌曲、小品等形式的文藝節(jié)目，舉辦“文明在我身邊、禮儀伴我言行”全校學(xué)生文明禮儀展演、征文等活動，增強禮儀普及活動的教育實效。

第四階段：總結(jié)、創(chuàng)優(yōu)、表彰階段

舉辦文明禮儀教育主題競賽活動，以班級為單位進行開展，競賽的規(guī)則和評選標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定。學(xué)校將進行組織2-3項“文明在我身邊、禮儀伴我言行”主題競賽活動，包括以下幾項：

1、文明禮儀競賽活動：青少年學(xué)生文明禮儀競賽活動有客觀題和主觀題兩部分構(gòu)成?？陀^題為知識性題，主管體為創(chuàng)作題，題目類型不限。

2、“校園文明禮儀之星”評選活動。學(xué)校在充分開展文明禮儀普及活動的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生參加爭當(dāng)“校園文明禮儀之星”活動。

3“文明在我身邊，禮儀伴我言行”征文和演講比賽活動。在學(xué)生在充分體驗文禮儀教育的基礎(chǔ)上，開展“文明在我身邊，禮儀伴我言

行”演講比賽，評出優(yōu)秀文章，推薦到到報紙和網(wǎng)站上予以刊登。

五、活動要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化各項措施。學(xué)校要切實把文明禮儀教育工作當(dāng)作德育工作的“重中之重”來抓。制定出實施方案，結(jié)合實際，采取有力措施，狠抓貫徹落實。

2、加大宣傳力度，營造輿論氛圍。普及活動要堅持貼近家庭、貼近社會，貼近學(xué)生的實際需求，增強活動對學(xué)生的吸引和凝聚。要加大宣傳力度，增強宣傳的針對性和時效性，與新聞媒體合作開辟活動專欄，力爭讓普及活動覆蓋到每一位教師、每一個學(xué)生，在全體學(xué)生中營造出學(xué)禮儀、用禮儀的濃厚氛圍。

第五篇：小學(xué)文明禮儀活動方案

小紀(jì)汗中心小學(xué)文明禮儀活動方案

一、活動目的：

為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》的有關(guān)要求，以《小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，以多彩的教育活動為載體，引導(dǎo)廣大學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，特組織小紀(jì)汗中心小學(xué)文明禮儀活動方案。

二、活動主題：

知禮、懂禮、行禮

三、活動內(nèi)容：

學(xué)習(xí)文明禮儀。讓學(xué)生了解和掌握與自己有關(guān)的日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀知識。組織學(xué)生學(xué)習(xí)誦讀中華古文經(jīng)典篇目，體驗傳統(tǒng)的禮儀文化。

實踐文明禮儀。讓學(xué)生廣泛參與到文明禮儀的教育和實踐文明禮儀活動中來，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者，在全校學(xué)生中營造出實踐文明禮儀的濃厚氛圍。

展示文明禮儀。通過開展文明禮儀知識競賽、師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進學(xué)校和文明禮儀之星評選等活動，展現(xiàn)文明禮儀宣傳教育實踐活動中的階段性成果。

宣傳文明禮儀。注重學(xué)生對家庭的影響帶動作用，通過“小手拉大手、文明一起走”的活動形式，形成全民學(xué)禮儀的熱潮。

四、實施步驟：

第一階段：宣傳動員階段（2016年9月―――２０16年10月）。

１、根據(jù)學(xué)校實際情況制定本校的《實施方案》。

2、舉行“小紀(jì)汗中心小學(xué)生文明禮儀普及活動”啟動儀式，學(xué)校通過專題會議、升旗儀式講話，主體隊日活動等形式，以“文明在我身邊，禮儀伴我言行”為主題，在全校學(xué)生中做好宣傳、動員。

第二階段：學(xué)習(xí)、體驗階段（2016年10月------11月）。

踐行文明禮儀是青少年學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣的重要過程，只有在日常生活、學(xué)習(xí)中踐行文明禮儀，才能使學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)得到真正提高。

1、學(xué)習(xí)文明禮儀知識，開設(shè)日常禮儀課程。

以班級為單位，由班主任組織，每月播放一部《青少年明禮儀 影視教材》電教片，每周開設(shè)一節(jié)日常禮儀課程。讓學(xué)生掌握站、坐、行等基本形體姿態(tài)和常用禮貌用語及簡單的問候語、答謝語、道歉語、主動參與集體生活，自覺遵守公共秩序，維護社會公德，保護環(huán)境； 尊敬他人，樂觀向上，誠實守信，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。

2、開展“文明每一天”踐行文明禮儀活動。

組織學(xué)生從開展“文明在我口中”，“文明在我手中”，“文明在我腳下”，“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣?！拔拿髟谖铱谥小保簭闹v文明用語，正確使用稱呼，不講臟話，不講粗話等方面開始；

“文明在我手中”：從保持清潔，愛護公共豺物，節(jié)約用水電等方面開始；

“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車，文明游園等方面開始;“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始。

第三階段：“知禮、懂禮、行禮”，主題宣傳活動階段（2016年11月---12月）。

開展豐富多彩，形式多樣的主題宣傳活動，使文明禮儀深入到每一位學(xué)生心中，體現(xiàn)在每一位學(xué)生的言行中。

1、舉辦“知禮、懂禮、行禮”，文明禮儀普及教育班會。根據(jù)文明禮儀知識的學(xué)習(xí)進度，制定班會計劃；學(xué)生結(jié)合自身學(xué)習(xí)文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會自由發(fā)言，在家長中宣傳文明禮儀，使學(xué)生，家長在交流中深化文明禮儀體驗。

2、舉辦“知禮、懂禮、行禮”，青少年學(xué)生文明禮儀走進生活宣傳活動。號召全體學(xué)生參與文明禮儀走進生活宣傳活動，通過學(xué)生自己制作，發(fā)放文明禮儀知識卡片，或者親自為身邊居民講解文明禮儀知識，在社區(qū)開設(shè)文明禮儀宣傳欄，讓文明禮儀走進生活，從而在全社會營造出，“小手拉大手，共創(chuàng)文明小紀(jì)汗”的良好氛圍。

3、舉辦“知禮、懂禮、行禮” 青少年學(xué)生文明禮儀展演活動。

組織參加活動的同學(xué)根據(jù)所學(xué)到的文明禮儀知識，在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下將禮儀、禮節(jié)、禮貌、敬人、自律、誠實守信等方面的內(nèi)容，編排成歌舞、歌曲、小品等形式的文藝節(jié)目，舉辦“知禮、懂禮、行禮”全校學(xué)生文明禮儀展演、征文等活動，增強禮儀普及活動的教育實效。

第四階段：總結(jié)、創(chuàng)優(yōu)、表彰階段（2017年1月）

舉辦文明禮儀教育主題競賽活動，以班級為單位進行開展，競賽的規(guī)則和評選標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定。學(xué)校將進行組織2-3項“知禮、懂禮、行禮”主題競賽活動，包括以下幾項：

1、文明禮儀競賽活動：青少年學(xué)生文明禮儀競賽活動有客觀題和主觀題兩部分構(gòu)成?？陀^題為知識性題，主管體為創(chuàng)作題，題目類型不限。

2、“校園文明禮儀之星”評選活動。學(xué)校在充分開展文明禮儀普及活動的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生參加爭當(dāng)“校園文明禮儀之星”活動。3“文明在我身邊，禮儀伴我言行”征文和演講比賽活動。在學(xué)生在充分體驗文禮儀教育的基礎(chǔ)上，開展“文明在我身邊，禮儀伴我言行”演講比賽，評出優(yōu)秀文章，推薦到到報紙和網(wǎng)站上予以刊登。

五、活動要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化各項措施。學(xué)校要切實把文明禮儀教育工作當(dāng)作德育工作的“重中之重”來抓。制定出實施方案，結(jié)合實際，采取有力措施，狠抓貫徹落實。

2、加大督導(dǎo)力度，建立激勵機制。將文明禮儀教育實踐活動開展情況，學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作為評價班級管理工作的重要內(nèi)容。

3、加大宣傳力度，營造輿論氛圍。普及活動要堅持貼近家庭、貼近社會，貼近學(xué)生的實際需求，增強活動對學(xué)生的吸引和凝聚。要加大宣傳力度，增強宣傳的針對性和時效性，與新聞媒體合作還辟活動專欄，力爭讓普及活動覆蓋到每一位教師、每一個學(xué)生，在全體學(xué)生中營造出學(xué)禮儀、用禮儀的濃厚氛圍。

小紀(jì)汗中心小學(xué) 少先隊大隊部 2016年9月

“文 明 禮 儀 活 動”

工 作 領(lǐng) 導(dǎo) 小 組

組 長：李智飛

成 員：屈 婷

十項主題教育之

“文明禮儀”主題教育方案

小

紀(jì) 汗 中 心 小 學(xué)