第一篇：阿克陶縣實驗小學2013年開展上好一堂黨的民族宗教理論政策活動實施方案

阿克陶縣實驗小學2013年開展“上好一堂黨的民族宗教政策理論課”活動實施方案

為貫徹落實自治區(qū)第八次黨代會，自治州第九次黨代會和州委九屆二次全委（擴大）會議、阿克陶縣第十次黨代會精神，按照縣委縣政府相關文件要求，進一步加強學校民族宗教工作，確保學校教育教學工作的正常開展，特制定該實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，全面貫徹落實黨的民族宗教政策和自治區(qū)、自治州、阿克陶縣出臺的一系列關于民族宗教工作的制度措施，以黨的民族宗教理論和馬克思主義?五觀??四個認同??三個離不開?思想為主題，在學校開展深入持久、扎實有效的民族宗教政策理論學習教育活動，教育全校師生正確認識宗教，反對、制止非法宗教，不參與任何宗教活動。

二、目標任務

通過開展?上好一堂課?活動，進一步增強全校師生、特別是黨員領導干部對民族宗教工作的重要性、長期性和特殊復雜性的人事，不斷增強做好民族宗教工作的責任感、使命感和緊迫感，牢固樹立?民族宗教無小事?、?宗教問題歷來是新疆穩(wěn)定工作的‘晴雨表’?的思想認識，通過開展?上好一堂課?活動，使全校師生全面掌握黨的民族宗教政策，增強政治鑒別力和敏銳性，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，堅決與民族分裂主義和非法宗教活動劃清界限，自覺維護民族團結、社會穩(wěn)定和祖國統(tǒng)一，確保學校秩序穩(wěn)定，教育教學工作順利開展。

三、具體工作

明確責任，由學校主要領導具體負責學校?上好一堂課?活動的具體開展和實施，加強學校抵御和防范宗教向學校滲透能力，堅決制止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進校園，嚴禁師生在校內外參加或組織參加宗教活動，嚴禁師生穿戴反映宗教信仰的服飾、標志。

（一）加強學校德育隊伍建設，有專人負責宣講黨的民族宗教政策。將抵御和防范宗教向校園滲透工作與日常教育教學活動相結合，充分發(fā)揮課堂主渠道育人作用。

（二）充分利用主題班隊會、國旗下講話開展學習教育活動，加大對學生理想信念、愛國主義、?三史?、馬克思主義?五觀?、?四個認同?、?三個離不開?和?反暴力、講法制、講秩序?教育，堅持每天升國旗儀式、唱國歌，開展紅歌傳唱和演講、征文比賽等活動，積極營造積極向上的校園文化氛圍。

（三）全面推進平安校園建設，大力開展德育達標校和依法治校工作，加強法制教育，堅持依法治校、依法執(zhí)教，及時穩(wěn)妥的處理涉及學校師生的事件，不斷提高全校師生的政治敏銳性和工作學習主動性，嚴防?三股勢力?通過各種渠道向學校滲透破壞正常教學教學秩序。

（四）發(fā)揮學校、家庭、社會?三位一體?育人網(wǎng)絡作用，層層簽訂責任書，教育各族學生不封齋、不信教、不參與宗教活動。

（五）定期邀請法制副校長、法制輔導員、公安民警前來學校開展法制教育。

阿克陶縣實驗小學 2013年3月

第二篇：學習“上好黨的一堂民族宗教理論政策課”心得體會

學習“上好一堂黨的民族宗教理論政策課”心得體會

通過2012年9月4日至2012年11月26日對“上好一堂黨的民族宗教理論政策課”相關材料的學習，使我深深地感受到學習“上好一堂黨的民族宗教理論政策課”相關文件及材料的重要性，現(xiàn)就對學習的感悟對黨組織進行匯報和總結如下：

新疆自古以來就是中國不可分割的一部分，這里有著悠久而燦爛的文化，這里是多種宗教的聚集地。這里有不同的民族，他們信仰著不同的宗教，多年來，大家和睦相處，互利共榮，但是，近年來，有一些境外分裂勢力利用宗教蠱惑人心，妄圖破壞民族團結，傷害民族感情，制造民族矛盾，達到分裂新疆的目的。這是每一個新疆人所不允許的。通過學校開展“上好一堂黨的民族宗教理論政策課”，使我對民族宗教工作的重要性、長期性和特殊復雜性有了新的認識，堅定了要不斷增強做好民族宗教工作的責任感、使命感和緊迫感，牢固樹立“民族宗教無小事”、“宗教問題歷來是新疆穩(wěn)定工作的‘晴雨表’”的思想意識，通過學校開展“上好一堂黨的民族宗教理論政策課”活動，使我全面掌握黨的民族宗教政策，正確把握民族風俗習慣與宗教的聯(lián)系和區(qū)別，增強了政治鑒別力和敏銳性，在大是大非問題面前要立場堅定，旗幟鮮明，要堅決與民族分裂主義和祖國統(tǒng)一，確保學校、克州、乃至新疆宗教領域和諧穩(wěn)定，通過學校開展“上好一堂黨的民族宗教理論政策課”活動，使我高度統(tǒng)一思想，提高認識，著力解決對民族宗教事務“不愿管、不會管、不敢管”的問題。

在本次學習中，我校黨支部書記明確給每位黨員講解了反暴力、講法制等名詞概念，通過鮮活的實例，讓我們充分認識到我們同境外“三股勢力”斗爭的長期性、尖銳性、復雜性，深刻認識到暴力恐怖犯罪是反社會、反人類的嚴重犯罪，旨在挑撥民族關系，破壞民族團結，制造恐怖氛圍，擾亂社會秩序，影響社會穩(wěn)定，破壞祖國統(tǒng)一，企圖將新疆從中國分裂出去。當我們遇到暴力事件時，不要害怕，保持

鎮(zhèn)定，在保護自己的同時，學會靈機應變，盡快報警。

為了鞏固和發(fā)展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》及相關法律、法規(guī)，結合新疆維吾爾自治區(qū)的實際情況，我區(qū)制定了《新疆維吾爾自治區(qū)民族團結教育條例》。通過對該條例的學習使我明白：作為一名教育工作者進行民族團結教育，維護社會穩(wěn)定是自己的責任和義務，在開展民族團結教育活動時應當堅持因人施教、正面教育、注重實效、與時俱進的原則，使維護民族團結、維護社會穩(wěn)定、維護祖國統(tǒng)一成為各族學生的共同意志和自覺行動。進一步明確了：新疆是祖國不可分割的一部分，是多民族聚聚的地方。影響新疆社會穩(wěn)定的主要危險是民族分裂主義，民族分裂主義分子常用的分裂手段是利用宗教，進行思想滲透，鼓動愚昧、無知的老百姓進行恐怖暴力活動，以此來破壞民族團結的大好氛圍，傷害民族之間的感情，以此來離間民族友情，制造民族矛盾，以此達到分裂新疆的險惡目的。所以，反對民族分裂，加強民族團結，維護祖國統(tǒng)一，是公民的神圣職責和光榮的義務。民族團結是各民族人民的生命線。作為波鄉(xiāng)種羊場學校教師隊伍中的一員，應當牢固樹立“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”的思想，互相尊重，互相信任、互相學習、互相幫助、互相合作，和睦相處，始終同呼吸、共命運、始終做到心連心。

作為一名預備黨員，在未來的工作中，我會堅持做到：不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做。積極學習馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀。用馬克思主義武裝自己的頭腦，加強自身黨性修養(yǎng)的學習和塑造教師良好形象，增強國家法律、法規(guī)的學習，不讓自己成為法盲，不讓自己成為被別人利用破壞民族團結的有力武器，以此增強自己的國家意識、公民意識、法律意識和中華民族意識。積極采用看紅色電影、紅色電視劇、紅色書籍、唱紅色歌曲，參

加集體性活動及勞動，與老黨員、老同志交談、學習黨的新思想、新政策、新法律、法規(guī)等方式對自己進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，努力學習、研究新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史，以此充實自己的學識，在教育學生樹立正確的民族觀、國家觀、宗教觀有用武之地。

作為學校的一名普通的德育工作者，在以后開展的民族團結教育活動時應當注重講求實效、貼近實際、貼近生活、貼近學生，采取集中教育與經(jīng)常教育、重點教育與普及教育、理論教育與實踐教育、學習先進典型與弘揚先進精神相結合的方式進行，增強教育活動的吸引力、感染力、影響力和說服力。在民族團結教育中巧妙穿插“上好一堂黨的民族宗教理論政策課”的相關內容，幫助學生樹立正確的民族觀，并且培養(yǎng)學生具有正確的民族宗教與民族分裂思想的甄別能力。針對學生，有效地利用民族團結主題征文、知識競賽、報告會、演講會、座談會、圖片展覽、板報、文藝演出、少先隊專題輔導等形式以及利用互聯(lián)網(wǎng)、遠程教育、電化教育等傳播手段進行“上好一堂黨的民族宗教理論政策課”的學習以及民族團結教育工作的有條不紊地開展，為維護民族團結，維護新疆穩(wěn)定以及實現(xiàn)新疆穩(wěn)步跨越式發(fā)展貢獻自己一份綿薄之力。

教師：孔秀潔

2012年12月

第三篇：涇川四中關于開展學習民族宗教理論政策知識實施方案

涇川四中關于開展民族宗教政策法規(guī)教育宣傳活動實施方案

為了貫徹落實黨的十八大和國務院《全面推進依法行政實施綱要》、國家宗教局《關于在全國宗教工作系統(tǒng)開展法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》的精神，大力宣傳黨的宗教政策理論、法律法規(guī)和宗教常識，根據(jù)根據(jù)省、市、縣有關文件精神，推動民族宗教知識和政策法規(guī)宣傳教育工作深入學校，切實增強師生明辨是非的能力，現(xiàn)結合我校實際，制定如下實施方案。

一、指導思想

要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十八大精神，全面落實科學發(fā)展觀，以“宣傳政策法規(guī)、普及宗教基本知識、共建和諧社會”為主題，緊緊圍繞黨的宗教工作基本方針，廣泛深入地開展黨的宗教政策法規(guī)的宣傳教育，全面貫徹落實黨的民族宗教政策，進一步提高師生的政策法規(guī)水平和能力，切實增強師生的遵紀守法意識、民族宗教政策法規(guī)意識和良好的道德意識，增強識別和抵御違法活動的能力，樹立講科學、樹新風的道德情操，努力構建平安、和諧和健康發(fā)展的育人環(huán)境。

二、組織機構

成立涇川四中民族宗教理論政策知識學習領導小組： 組長：魯新文

副組長：呂小龍劉海紅

成員：孫定春雍偉鵬樊懷民李剛呂宏偉孫小虎 下設辦公室： 主任：呂小龍 副主任：孫定春

成員：李剛呂宏偉霍萬紅王亞鵬各班班主任

三、目標任務 全面、深入、持續(xù)地開展民族宗教政策法規(guī)教育，引導學生牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想，牢固樹立“三個離不開”（漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間相互離不開）的思想，是加強和改進學生思想政治教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的必然要求，對進一步加強和諧校園建設，構建良好育人環(huán)境，實現(xiàn)學校育人目標具有重要的意義。

四、活動形式

有組織有計劃開展民族宗教政策法規(guī)的教育和民族常識教育，增進師生對中華大家庭的了解和認識，重點采取民族宗教政策法規(guī)進課堂、班團會、國旗下講話、民族知識講座、民族知識競賽等方式，寓民族宗教政策法規(guī)教育和文化娛樂、素質教育為一體，增強學生的民族自尊心和自豪感，樹立民族宗教政策法規(guī)、互相尊重，共同繁榮的思想認識。

五、具體步驟

（一）準備階段：2013年9月——2013年10月

學校成立民族宗教政策法規(guī)宣傳教育活動領導小組，充分聽取教師、學生意見，結合學校的具體實際，從課程改革的要求出發(fā)，因地制宜研究制訂切實可行的實施方案。

（二）實施階段：2013年11月——2014年1月

1、讓學生認識了解56個民族，了解民族常識，滲透“三個離不開”——即“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”的思想；“四個認同”（即對“祖國的認同”，對“中華民族的認同”，對“中華文化的認同”，對“中國特色社會主義道路的認同”）、“馬克思主義五觀”（國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀）、“六好”教育（說好話、走好路、掃好地、做好操、寫好字、讀好書），確保方案落到實處。

2、調查研究，摸清學校民族宗教政策法規(guī)教育的重點和開展民族宗教政策法規(guī)教育的難點。

3、結合學生特點，探索開展民族宗教政策法規(guī)教育的有效模式、途徑、方法、活動等。利用國慶節(jié)日，對學生進行民族宗教政策法規(guī)教育；利用國旗下講話，對學生進行民族傳統(tǒng)教育；在班團隊活動中貫穿民族宗教政策法規(guī)教育；積極組織開展“弘揚和培育民族精神”教育活動。開展為少數(shù)民族失學兒童捐款、捐書、捐學習用品，與民族民俗的關系密切剪紙等活動；開放圖書室、閱覽室，引導學生讀愛國圖書，看民族書報，課內外互相補充，相得益彰。

4、把民族宗教政策法規(guī)教育與校本研究結合起來，研究如何以民族宗教政策法規(guī)教育為重要載體，有效培育學生民族精神。校團委要組織學生開展形式多樣的活動，充分展示各族人民團結一心、共創(chuàng)和諧的精神風貌；要充分利用報告會、講座、、知識競賽、校班報、校園廣播等多種載體和形式，開展民族宗教政策法規(guī)宣傳教育活動，努力增強“民族宗教政策法規(guī)教育”主題活動的吸引力和時效性。

5、要切實做好少數(shù)民族學生工作，尊重少數(shù)民族學生的宗教信仰和風俗習慣，認真解決少數(shù)民族學生在學習、生活等各方面的實際問題，使學生在管理服務中親身感受到民族宗教政策法規(guī)和友愛。教師要主動幫助回族學生解決學習上遇到的困難；班主任和跟班老師要掌握學生的思想動態(tài)，及時化解學生之間可能存在的心理隔閡及心理問題。

6、后勤管理要尊重回族學生的飲食習慣，認真辦好學生食堂。扎實做好回族家庭困難學生尤其是新生的資助工作，確?；刈寮彝ダщy學生“應助盡助”。

（三）總結提高階段：2014年3月

認真進行工作總結，從個人到學校整體，積極反思，找出經(jīng)驗和不足，以便開辟民族宗教政策法規(guī)教育的新路。

六、保障措施

（一）提高認識，精心謀劃。開展民族宗教政策法規(guī)教育，是一項政治性、政策性、敏感性很強的工作。黨支部要充分認識當前開展民族宗教政策法規(guī)教育的重要性和緊迫性，不斷增強政治意識、大局意識、責任意識，加強宏觀思考和研究，努力做到思想認識到位，工作謀劃到位，切實把民族宗教政策法規(guī)教育工作抓緊抓好。

（二）明確責任，抓好落實。開展民族宗教政策法規(guī)教育，是關系到校園和諧、國家穩(wěn)定的大事。全校要形成黨政工團隊齊抓共管的良好局面，要切實履行職責，抓好落實。

（三）廣泛宣傳，加強檢查。要充分利用校報、校園網(wǎng)等媒體，做好民族宗教政策法規(guī)教育活動的宣傳報道，努力營造民族宗教政策法規(guī)的濃厚氛圍。要加強對民族宗教政策法規(guī)教育活動的宏觀協(xié)調和管理工作，建立工作責任制，充分利用思品、政治課堂教學主陣地加強宣傳，形成民族宗教政策法規(guī)教育工作有人抓、有人管、有人落實的工作新格局，逐步建立和完善學校、家庭、社會相結合的民族宗教政策法規(guī)教育網(wǎng)絡，推動民族宗教政策法規(guī)教育工作的深入化、制度化、經(jīng)常化。

第四篇：妹冢實驗小學開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案

妹冢實驗小學開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案

深入開展以“為民、務實、清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的重大部署，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是加強學習型服務型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設的重要途徑，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的重大舉措。按照聯(lián)校統(tǒng)一部署，妹冢鎮(zhèn)實驗小學黨支部為開展好教育實踐活動，進一步加強黨的建設、改進工作作風，結合我校教育工作實際，為貫徹落實各項工作要求，開展黨的群眾路線教育實踐活動而制定如下實施方案：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以“堅持群眾路線，辦人民滿意教育”為主題，以“為民、務實、清廉”為主要內容，以學校領導班子成員和中層干部為重點，把貫徹落實中央八項規(guī)定作為切入點，始終貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認真學習中國特色社會主義理論體系，學習黨章和黨的十八大報告，學習總書記系列重要講話精神，學習黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，切實加強全校黨員馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，進一步加強作風建設，解決“四風”所存在的突出問題，進一步強化黨的宗旨意識，自覺踐行黨的群眾路線，樹立群眾觀點，建立長效機制，把全心全意為人民服務，解決群眾實際問題作為學校教育實踐活動的最終落腳

點。

二、目標任務

通過活動使黨員干部思想進一步提高、作風進一步轉變，與廣大師生干群的關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，著重解決以下幾個方面的突出問題：

（一）堅決反對形式主義。重點解決學風不正，教風不嚴，知行不一，不求實效，責任意識淡薄等問題。

（二）堅決反對官僚主義。重點解決宗旨意識淡薄，群眾觀念弱化，服務意識不強，脫離師生，與民爭利，工作態(tài)度生硬、工作方法簡單、門難進、臉難看、事難辦，監(jiān)管乏力等問題。

（三）堅決反對享樂主義。重點解決理想信念動搖，精神懈怠，不思進取，不敢擔當，紀律松懈，庸懶疲沓，講排場、比闊氣、搞特權，貪圖享受，玩風盛行等問題。

（四）堅決反對奢靡之風。重點解決鋪張浪費，追求奢華，超標接待，變相旅游，公款大吃大喝、大操大辦無實質內容的慶典、研討會、論壇等問題。

三、基本原則

一是堅持正面教育為主。加強馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，加強黨性黨風黨紀教育和道德品行教育，引導黨員、干部堅定理想信念，增強公仆意識，講黨性、重品行、作表率，模范踐行社會主義核心價值觀，堅守共產(chǎn)黨人精神追求。

二是堅持批評和自我批評。開展積極健康的思想斗爭，敢于揭短

亮丑，崇尚真理、改正缺點、修正錯誤，真正讓黨員、干部思想受到教育、作風得到改進、行為更加規(guī)范。

三是堅持講求實效，開門搞活動。請師生參與，讓師生評判，受師生監(jiān)督，努力在解決作風不實、不正和行為不廉上取得實效，在提高群眾工作能力、密切黨群干群關系、全心全意為師生服務上取得實效。

四是堅持分類指導。針對領導干部和黨員教師的不同情況，找準各自需要解決的突出問題，提出適合各自特點的目標要求和辦法措施。

五是堅持領導帶頭。校領導帶頭，作出表率，主要領導帶班子成員、領導干部帶一般干部，一級抓一級、層層抓落實。

四、方法步驟

（一）成立組織，明確職責（2014年3月31日—4月1日）

1、領導小組人員組成 組 長：田廣記

成 員：肖金現(xiàn) 王存剛 劉國娟

2、領導小組職責

組長職責：負責貫徹落實中央、省委、市委、縣委及聯(lián)校有關指示精神，按照聯(lián)校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的要求，安排部署妹冢鎮(zhèn)實驗小學黨支部黨的群眾路線教育實踐活動。加強對黨的群眾路線教育實踐活動的指導，統(tǒng)籌推進妹冢鎮(zhèn)實驗小學黨支部的教育實踐活動。強化工作督導，推進各項工作的落實，具體負責活動的

指導、督促、檢查和考核活動。

成員職責：深入群眾，了解掌握黨的群眾路線教育實踐活動開展情況，研究解決活動中遇到的重要問題，總結推廣好的經(jīng)驗，好的做法，加強學習和宣傳，組織開展黨的群眾路線教育實踐活動。

（二）宣傳動員（2014年4月2日—4月15日）

2014年4月2日，召開支部大會，宣傳部署妹冢鎮(zhèn)實驗小學黨的群眾路線教育實踐活動。利用學校網(wǎng)站、學校櫥窗等條件做好活動宣傳。

（三）學習教育階段（2014年4月16日—6月31日）

1、學習內容

（1）、《中國共產(chǎn)黨章程》

（2）、《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》（3）、《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》（4）、《論群眾路線——重要論述摘編》（5）、《厲行節(jié)約，反對浪費——重要論述摘編》（6）、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》（7）、《各地聯(lián)系服務群眾經(jīng)驗做法選編》（8）、《損害群眾利益典型案例剖析》（9）、黨的十八大報告、十八屆三中全會精神

（10）、總書記在中央黨的群眾教育實踐活動工作會議上的講話、在中央黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的講話

2、學習形式

我們對學習內容劃分專題，分階段，列重點，有計劃，采取集中與分散相結合，讀書與研討相結合，自學與輔導相結合，專題講座與心得交流相結合的方法，落實時間、內容、人員，做到讀書有計劃，學習有筆記，思考有心得，深入扎實地進行學習思考。要求黨員領導干部帶頭學習，深入黨小組對黨員進行面對面的輔導。同時，我們將教育實踐活動與學校教育教學工作緊密結合，拓寬學習形式。

3、學習要求

建立健全學習考勤、監(jiān)督檢查制度,保證教育實踐活動黨員參與率達到100%。校領導及中層集中學習時間不少于5天，普通黨員以黨小組為單位進行,學習時間不少于3天。全體黨員都要記學習筆記、撰寫心得體會，個人自學一本學習材料，學習筆記不少于2000字。

4、開展研討交流

組織黨員干部以“改進工作作風、提升素質形象、順應群眾期待、促進師生發(fā)展”為主題開展專題研討和心得交流，交流學習體會，提高思想認識，形成相互學習、相互促進、共同提高的濃厚氛圍。

（四）查找問題，開展批評與自我批評（2014年5月1日—6月20日）

重點圍繞“為民務實清廉”的要求，學校全體黨員干部對照黨章和廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼和先進典型，通過群眾提、自己找、上級點、相互幫，認真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的問題，進行黨性分析和自我剖析，組織召開民主生活會，開展批評與自我批評。查找的問題主要包括：

A、形式主義：教學不實、成績較差，流于形式； B、是否私自訂購教輔或吃回扣現(xiàn)象； C、是否參與有償補課； D、婚喪嫁娶是否大操大辦；

E、是否存在崗位失職，不履行職責現(xiàn)象； F、走訪中群眾反映的突出問題；

（五）整改落實，建章立制（2014年6月21日—8月31日）

1、制定整改措施。領導班子和黨員教師要針對群眾提出的意見建議、自己查找的缺點不足、督導組反饋的有關情況，緊緊圍繞改進作風的要求，抓住重點問題，制定整改任務書、時間表，實行一把手負責制，并在一定范圍內公示。

2、抓好整改落實。集中教育實踐活動告一段落后，要繼續(xù)抓好整改措施的落實，鞏固擴大活動成果。注重從體制機制上解決問題，使貫徹黨的群眾路線成為黨員、教師長期自覺的行動。

3、堅決正風肅紀。緊扣為民務實清廉要求，反對形式主義，反對官僚主義，扎實推進效能風暴行動，不定期對各校、各處室、各教研組進行抽查通報，加大監(jiān)督檢查力度，堅決整改到底。

4、加強制度建設。對貫徹黨的群眾路線已有制度進行梳理和完善，堅決維護制度的嚴肅性和權威性?？偨Y實踐中的好經(jīng)驗好做法，完善聯(lián)系群眾制度，建立健全體現(xiàn)群眾意愿的科學民主決策機制，健全教師績效考核評價實施方案，完善健全厲行節(jié)約、禁止浪費制度。及時總結密切黨群干群關系的新認識、新經(jīng)驗、新做法。

（六）活動總結（2014年9月1日-9月30日）

適時總結評議。根據(jù)教育實踐活動進展情況，支部適時召開教育實踐活動總結大會，對活動進行全面總結，并對領導班子和全體黨員教師開展教育實踐活動進行民主評議，并將總結報告報聯(lián)校。

第五篇：2011、12、23開展民族宗教理論政策法規(guī)知識學習教育活動

新民宗﹝2012﹞35號

新龍縣民族宗教事務局關于開展宗教政策

法規(guī)學習活動情況報告

按照國家宗教局《關于在全國宗教界開展“宗教政策法規(guī)學習月”活動的通知》（國宗發(fā)〔2012〕5號）文件要求，為了進一步推動普法工作的深入開展，提高宗教界人士和信教群眾的法律意識和法律素質，我局組織全縣宗教界人士和信教群眾在6月“學習月”活動中，學習憲法及有關法律法規(guī)和黨的國家宗教政策，全縣53座寺廟僧侶及信教群眾參與此次學習活動。針對此次教育月活動，我局高度重視，認真貫徹落實關于廣泛開展宗教政策法規(guī)學習活動的安排部署，加強對學習教育活動的組織領導，進行周密安排部署，廣泛宣傳動員，采取多項措施，在我縣宗教領域深入扎實的開展宗教政策法規(guī)學習活動。

一、加強領導，落實責任。為切實加強對學習活動的組織領導，成立了以局長尼瑪為組長的“新龍縣宗教政策法法規(guī)學習月”活動領導小組，明確了分工和責任，健全了學習教育活動領導機構和工作機構，落實了工作人員。

二、精心組織，周密安排。制定了《新龍縣宗教政策法規(guī)學習月活動實施方案》，對廣泛深入開展宗教政策法規(guī)學習教育活動進行安排部署，明確了學習教育的內容、任務和措施，提出了明確具體的要求。

三、組織發(fā)動，廣泛動員。為促進學習教育活動深入開展，取得實效，我局在召開全體干部職工大會后，對宗教界人士和境外出境回流人員進行培訓以及利用“三進寺廟”活動的有利時機等形式進行廣泛動員，對宗教界人士和信教群眾宣傳開展宗教政策法規(guī)學習教育活動的重要性和重大意義，動員全縣宗教界人士和信教群眾積極參與到宗教政策法規(guī)學習教育活動中來，做學習宗教政策法規(guī)知識學習的典范，做民族團結的模范。

四、形式多樣，認真學習。認真開展宗教政策法規(guī)知識學習，做到“人員、學習時間、學習資料和措施落實”等四到位。一是積極收集整理學習資料，組織干部收集、整理學習資料，為各寺廟僧侶準備了《中國的宗教問題和宗教政策》、《宗教事務條例相關法律法規(guī)及政策數(shù)目》、《宗教工作法律知識答問》等資料供各寺廟僧尼和信教群眾學習。二是

領導干部以身作則，帶頭參加學習教育;以自身的模范行動帶動宗教界人士和信教群眾的學習活動。三是采取集中學習、集中輔導、交流討論、知識測試等多種方式開展學習教育活動。同時要求各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）及時總結學習教育活動的開展情況。

新龍縣民族宗教事務局

二〇一二年七月三日

主題詞：宗教 政策 法規(guī) 學習情況