第一篇：教師勝任教學(xué)工作證明2

教師勝任教學(xué)工作證明

周棒棒同志，小學(xué) 級(jí)教師，2016年9月參加教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，任 語文科教學(xué)，該同志有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的教育理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，具有一定深度和廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，對(duì)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、教學(xué)原則和教學(xué)方法有深刻、透徹的理解，并能在教學(xué)中靈活運(yùn)用；能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績(jī)等教學(xué)任務(wù)。完全勝任本學(xué)科各年級(jí)的循環(huán)教學(xué)。

特此證明！

安徽省泗縣劉圩江上青小學(xué)

2017年10月10日

第二篇：勝任教學(xué)工作證明

勝任教學(xué)工作證明

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)證明都不陌生吧，證明的作用貴在證明，是持有者用以證明自己身份、經(jīng)歷或某事真實(shí)性的一種憑證。證明到底怎么擬定才正確呢？下面是小編幫大家整理的勝任教學(xué)工作證明，僅供參考，大家一起來看看吧。

XXX，系合肥市XX小學(xué)教師。該自參加工作以來，能認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握和貫徹《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，自覺執(zhí)行教育行政部門和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教，具有良好的`師德，是一名合格的人民教師。

特此證明!

合肥市XX小學(xué)

20xx年5月

茲證明XXX，男(女)身份證號(hào)碼：XXXXXXX系我校在編在職教師?，F(xiàn)擔(dān)任XXX一職，該任職期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)。曾榮獲優(yōu)秀教師。

特此證明

XXXXXX學(xué)校

XXXX年XX月X日

_____學(xué)校(單位)：

______同仁，性別______，政治面貌______，身份證號(hào)：______。于______年______月______日至______年______月______日在我公司______部門從事工作，工作積極，團(tuán)結(jié)集體，遵紀(jì)守法，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我單位對(duì)本證明真實(shí)性負(fù)責(zé)。

特此證明!

單位名稱：(蓋章)

______年______月______日

______同仁，系合肥市臨泉路第一小學(xué)在編在崗教師，從教以來，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，言傳身教，具有高尚的師德。該教師任教期間，能勤研善教，開拓創(chuàng)新，積極學(xué)習(xí)，所教學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，能夠完全勝任教育教學(xué)工作。

特此證明。

xx市臨泉路第一小學(xué)

20xx年5月

茲有我單位______(同仁)(身份證號(hào):_____________________)在___________________部門，從事____________________工作已有___________年，特此證明。

單位名稱:__________________________(加蓋單位公章)

日期:________________________

第三篇：為了使我們能夠更加勝任教學(xué)工作

為了使我們能夠更加勝任教學(xué)工作，深圳市繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)問我們安排許多值得受益的課程學(xué)習(xí)。作為一名年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通這幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先、教師是文化的傳遞者。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣。

學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，教師是管理者。

教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。

作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五，教師是朋友。

所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

第四篇：教師要提升各方面的能力,從而更加勝任教育教學(xué)工作

教師要提升各方面的能力，才能更好的勝任教育教學(xué)工作

劉柳

時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，社會(huì)的人文環(huán)境影響了這一代的學(xué)生，我們教育工作者，必須要提升各方面的能力，才能勝任教育教學(xué)工作。請(qǐng)從以下幾個(gè)方面來談?wù)劥藛栴}：

1.教師的專業(yè)發(fā)展；

隨著教育改革的不斷深入，科技水平的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的要求也越來越高，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)要靠教育，教育的質(zhì)量和水平有賴于教師的素質(zhì)和水平。因此教師的專業(yè)發(fā)展問題尤為重要。教師可以從以下方面提高專業(yè)發(fā)展：研讀小學(xué)英語教材、教法、教育理論；閱讀有關(guān)小學(xué)生心理的書籍；提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高英語口語水平；多參加英語教學(xué)比賽和公開課；認(rèn)真開展學(xué)校英語教研組活動(dòng)，提高學(xué)校英語教學(xué)成效；及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和反思； 2.教育教學(xué)技能的提升；

小學(xué)英語教師不但要具備英語專業(yè)知識(shí)、教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，更應(yīng)該掌握適合小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)的基本技能、方法和策略。教師除了具備最基本的教學(xué)技能，如：英語課堂用語、口語表達(dá)、板書、簡(jiǎn)筆畫、歌曲演唱等技能以及其他方面的才藝特長(zhǎng)，還應(yīng)具備能夠把各項(xiàng)技能及才藝巧妙、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于英語課堂教學(xué)活動(dòng)中的科學(xué)方法與策略。教師也可以應(yīng)注意以下要點(diǎn)：良好的教態(tài)，如：大方，親切，賦予激勵(lì)性和感染力。課堂管理，如：組織管理學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，建立和諧的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。3.教師的以身作則方面的表率；

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！?，教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，是最崇高、最光輝的職業(yè)，承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)后代的歷史重任。要想當(dāng)好老師、教好學(xué)生，首先就要做到以身作則、當(dāng)好表率，給學(xué)生們當(dāng)好榜樣，如果連我們自己都做不到的事情，怎么要求學(xué)生們?nèi)プ?，正如孔子所說“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！保覀円梅e極向上、文明健康的言行教育和感染學(xué)生，在要求學(xué)生的同時(shí)，我們也要盡量做好，做到言行一致、表里如一，真正做好表率，當(dāng)好楷模。同時(shí)，教師要有高度的自覺性，要有精湛的專業(yè)技能，教師在做人做事方面更要發(fā)揮榜樣的作用，德才兼?zhèn)洳攀且晃缓媒處?。為人師表，表里一致，身體力行，以身作則，才能贏得學(xué)生的尊重。4.愛心和責(zé)任的體現(xiàn)；

冰心說：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”。要想成為一名合格的教師，首先我們應(yīng)該具備的是有一份愛心。關(guān)愛學(xué)生要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，做到誨人不倦。愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，是打開學(xué)生心靈大門的金鑰匙，是塑造學(xué)生靈魂的巨大力量。愛是具有多種形式的，愛是沒有具體范疇的，一個(gè)溫柔的延伸，一個(gè)會(huì)心的微笑，都會(huì)如同一縷輕柔的春風(fēng)。教師的責(zé)任首先來源于對(duì)學(xué)生的愛，沒有愛就無從談責(zé)任心，愛是教師責(zé)任心的沃土、養(yǎng)料，教師有了愛才會(huì)滋養(yǎng)出學(xué)生健康的人格，向上的信念，才會(huì)培養(yǎng)出有魂有根的民族脊梁?！皭邸迸c“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的，教師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，必須正視自己的言行，以身作則，才能為人師表。擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信，受到尊敬，起到榜樣作用。

教師只有不斷提高各方面的能力，才能更好的勝任教師工作。

第五篇：如何勝任教師工作

如何勝任教師工作

成功的起點(diǎn)就在你的腳下！---最便捷的起點(diǎn)，就是你的崗位！而崗位職責(zé)就是對(duì)崗位的要求，勝任職責(zé)，做好本職工作，就是成功的必經(jīng)之路！所以說：勝任才是硬道理！

如何成為“勝任”的教師，需要自身不斷努力，腳踏實(shí)地從一點(diǎn)一滴做起。而如何做，書中已經(jīng)指出了明確的方向，如：習(xí)慣找方法、樹立結(jié)果意識(shí)、擁有創(chuàng)新思維、主動(dòng)自發(fā)做事、忠誠和負(fù)責(zé)任等等。這五個(gè)指標(biāo)成為整本書著力闡述的主題。

根據(jù)現(xiàn)有工作需要，培養(yǎng)自己的職業(yè)目標(biāo)和興趣，調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)對(duì)所從事的職業(yè)的敬業(yè)精神，在實(shí)踐中產(chǎn)生對(duì)這份工作的熱愛，集中精力全身心投入工作，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，做出成績(jī)。勝任教學(xué)工作主要措施有以下三點(diǎn)：

（一）活用教材，備好知識(shí)課

備課是上好一堂課的前提，備課要作到熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉新教材、熟悉學(xué)生。熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)檎n程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的依據(jù)，它指明了學(xué)校教育教學(xué)的方向，規(guī)定了教材的深度、廣度、體系和對(duì)教學(xué)的基本要求，應(yīng)將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神切實(shí)落實(shí)到自己的課堂教學(xué)中；熟悉新教材，弄清楚一堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教材所占的地位及承上啟下的關(guān)系，這樣有利于更好地處理好教材，使新舊知識(shí)、技術(shù)主次分明，有利于功夫落得恰到好處，收到重點(diǎn)突出、化難為易的良好效果；熟悉學(xué)生，了解他們對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣程度、不同能力及年

齡、個(gè)性等特點(diǎn)，這樣，在授課時(shí)才能從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，面向全體學(xué)生，使不同能力地學(xué)生學(xué)得進(jìn)、學(xué)得好、學(xué)得有興趣。

（二）端正態(tài)度，上好引導(dǎo)課

“好的開始等于成功的一半”，一堂成功的引導(dǎo)課會(huì)給以后的音樂課帶來很多的意想不到的效果。多向老教師請(qǐng)教，對(duì)課堂經(jīng)常出現(xiàn)的實(shí)際問題有個(gè)大致的了解，以便對(duì)課上遇到的實(shí)際問題對(duì)癥下藥，這樣在學(xué)生的腦海里就會(huì)有個(gè)比較深的印象，便于今后的教學(xué)管理。

（三）敢于嘗試，上好創(chuàng)新課

在培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神的方面，主要采用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，通過學(xué)生互幫互學(xué)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、能動(dòng)性及同伴之間的友誼。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性及優(yōu)勢(shì)。

作為一名新教師，在現(xiàn)行的教育形勢(shì)下，我要不斷學(xué)習(xí)，努力探索與實(shí)踐自己的事業(yè)，在教育管理學(xué)生的同時(shí)，進(jìn)行自我管理，多從自身找問題、找原因，多進(jìn)行課后教學(xué)反，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。