第一篇：“愛與尊重”——做新時(shí)代的好教師

“愛與尊重”——做新時(shí)代的好教師

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，千百年來(lái)，對(duì)于教師作用的認(rèn)知多停留在對(duì)知識(shí)的傳授上，其實(shí)“十年樹木，百年樹人”，一旦踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

“世界上只有一種教育，即愛的教育，就是要培養(yǎng)有愛心的人。哲人詹姆士也說過：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是：渴望被肯定。”每一位學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)是差，他們都希望被周圍的人們表?yè)P(yáng)、欣賞，而且都有被接納、賞識(shí)的權(quán)力。那么在學(xué)校里，老師們就應(yīng)該對(duì)每一位學(xué)生的表現(xiàn)都予以評(píng)價(jià)，使之得到發(fā)展。每當(dāng)有學(xué)生做好事時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)肯定，使學(xué)生養(yǎng)成做好事的習(xí)慣；而當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，教師要當(dāng)個(gè)“圣女”用自己的語(yǔ)言感染、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)學(xué)生改正。心理學(xué)家認(rèn)為：在學(xué)生第一次犯錯(cuò)誤到再犯錯(cuò)誤這個(gè)階段，實(shí)際上存在他們對(duì)自己的初犯行為的“內(nèi)省”以及孕育著第二次行為的抑制。這在教育上是一個(gè)相當(dāng)重要的契機(jī)。因此，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，尤其是對(duì)初犯或是偶然犯錯(cuò)誤的學(xué)生施教時(shí)，心必須慎重。相信每個(gè)班級(jí)中一定會(huì)有些不善交際的學(xué)生。當(dāng)他們借不到筆時(shí)，老師更應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，向別人借或引導(dǎo)其他學(xué)生學(xué)會(huì)幫助有困難的人，比比誰(shuí)最有愛心，誰(shuí)最友善。給言行獨(dú)立的學(xué)生更多的表現(xiàn)空間，給需要幫助的學(xué)生伸出援手，拉他們一把。這樣，教師亦響應(yīng)了素質(zhì)教育的最高宗旨，做到平等地去愛自己的每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。

世界上沒有相同的一片樹葉，學(xué)生亦是如此。面對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可以放懷真誠(chéng)相待；而面對(duì)品行不良的學(xué)生，教師則要擺好品行導(dǎo)師的身份，鼓勵(lì)學(xué)生做個(gè)好孩子，引導(dǎo)學(xué)生做好孩子的方法，同時(shí)以各種有利手段來(lái)使孩子們覺得做好事會(huì)得到老師與同學(xué)的欣賞與肯定。這樣，學(xué)生會(huì)把老師的引導(dǎo)，化為自己的主動(dòng)，努力不做無(wú)盡違規(guī)的事，做個(gè)讓老師與同學(xué)注目的好學(xué)生。但，假如一位平時(shí)深得你依賴的學(xué)生，做出一些讓違紀(jì)行為。老師當(dāng)然不能對(duì)他們的這些不良行為采取包容的態(tài)度，必須做出科學(xué)理性的判斷，分析學(xué)生做當(dāng)時(shí)的想法，試著做個(gè)“心理醫(yī)生”，坐下來(lái)與學(xué)生聊聊。讓這類學(xué)生發(fā)覺老師其實(shí)時(shí)刻在注意著自己，老師并沒有對(duì)他置之不理。這樣，孩子的心靈會(huì)得到長(zhǎng)久寂寞以來(lái)的被人關(guān)愛的滿足感，使學(xué)生更相信老師，更積極、更樂觀地面對(duì)自己的學(xué)習(xí)與生活。在學(xué)校生活的每一天中，不同的學(xué)生在不同的時(shí)間都會(huì)有不同的表現(xiàn)需求，教師要做個(gè)有心人，具備敏銳的洞察力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需要，滿足他們，安撫他們稚嫩的心。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛心要靠愛心來(lái)培育。在我們的教育生涯中也應(yīng)該做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們！古代教育家早就提出“有教無(wú)類”?！巴谝黄{(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們對(duì)特殊學(xué)生應(yīng)該是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我們無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但有一個(gè)值得思考的問題是：為什么我們老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，有時(shí)卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可呢？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！边@讓我深深地體會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說，他們更喜愛前者。職高學(xué)生在以前的學(xué)校往往不被老師重視，所以特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定會(huì)產(chǎn)生神奇的教育教學(xué)效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

現(xiàn)代教育主要理念之一就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求。但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到了尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，作為教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友?！弊鳛榻處熌芏紫律韥?lái)與學(xué)生做朋友，也是新時(shí)代對(duì)教師的要求。在學(xué)生的心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我們普通教師的高風(fēng)亮節(jié)的真實(shí)寫照！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大?！把员匦校斜毓?，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們不斷地學(xué)習(xí)提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，讓我們以良好的師德師風(fēng)來(lái)規(guī)范自己，從而去贏得學(xué)生的信任，家長(zhǎng)的放心，做一名人民滿意的新時(shí)代教師，共同為教育事業(yè)爭(zhēng)光添彩。

第二篇：做新時(shí)代四有好教師

做農(nóng)村新時(shí)代“四有”好教師

【摘 要】 教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。因?yàn)榻處熋鎸?duì)的是鮮活的生命，因此老師的個(gè)人魅力就顯得尤為重要。要以淵博的知識(shí)去培育人，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)人，以真誠(chéng)的愛心去溫暖人，以高尚的師德去影響人，以優(yōu)秀的成果去鼓勵(lì)人，以完美的人格去塑造人，爭(zhēng)做“四有”好教師 辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。我相信，只要我們擁有敬業(yè)之心、愛人之心、拼搏之心和進(jìn)取

之心，一定會(huì)成為人民滿意、學(xué)生喜歡的新時(shí)代好老師!【關(guān)鍵詞】農(nóng)村 新時(shí)代 四有 好教師

教師，天底下最光輝的職業(yè)，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，人類靈魂的工程師。這是一種多么崇高的贊譽(yù)啊!我從事農(nóng)村教育工作已經(jīng)有十幾個(gè)春秋，所以我深深地感受到教師這個(gè)職業(yè)責(zé)任與壓力的重大。在農(nóng)村，家長(zhǎng)對(duì)孩子們寄予厚望，把人生的全部希望都寄托在了孩子身上，那么僅有工作熱情是不夠的，工作的藝術(shù)更為重要，因此，如何當(dāng)一名讓家長(zhǎng)滿意學(xué)生喜歡的好教師就顯得尤為重要了。

一．有正確的理想信念。

作為老師，我們的首要任務(wù)是傳道，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)和中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。我們要胸懷祖國(guó)和民族，要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。”教育無(wú)國(guó)界，但教育者有他自己的祖國(guó)！只有真正愛國(guó)的人才配談教育！

二． 有高尚的道德情操。

老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。其身正，不令而行：其身不正，雖令不從。老師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德的引導(dǎo)人。作為老師，我們要無(wú)私奉獻(xiàn)，要以身作則，要成為遵守社會(huì)主義道德和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的模范，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣，在金錢、名利、物欲的誘惑面前把握住自己，堅(jiān)守住自己的人格底線。我們要以桃李滿天下為自豪，要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束，盡心盡責(zé)地教育學(xué)生，培養(yǎng)這些祖國(guó)的花朵。作為園丁，對(duì)我們最好的回報(bào)就是“待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑！”。一笑解千愁，作為老師，夫復(fù)何求？！

三． 有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。

教育大計(jì)，教師為本。教師節(jié)前夕，總書記在同北京師范大學(xué)師生座談時(shí)指出，做好老師要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，這為提升教師素質(zhì)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)指明了發(fā)展方向?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯虝耸墙處煹氖姑龅竭@一點(diǎn)，教師一定要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。正如總書記在講話中所言，“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力”，扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。如果教師知識(shí)不扎實(shí)、教學(xué)不過硬，教學(xué)中必然會(huì)捉襟見肘，更談不上游刃有余。我國(guó)自古以來(lái)就有“學(xué)高為師”的古訓(xùn)，指的是教師應(yīng)在學(xué)識(shí)上高人一籌，而“學(xué)為人師、行為世范”的話語(yǔ)，也鮮明體現(xiàn)了深厚學(xué)識(shí)是好老師的必備素質(zhì)之一。面對(duì)當(dāng)前的信息化時(shí)代，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)日益多元、各種新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，做一名好老師，必須具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)，努力提升自身的學(xué)識(shí)魅力，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長(zhǎng)。做黨和人民滿意的好老師，是總書記對(duì)廣大教師的殷切希望。而成為一名具有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師，則需要教師們?cè)诮逃虒W(xué)的實(shí)踐當(dāng)中，不斷摸索、不斷積累。教師只有提升個(gè)人的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，才能教書育人，做到“三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一生秉燭鑄民魂”。

四．有仁愛之心做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人

班主任是學(xué)生、班級(jí)的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，做好班級(jí)工作最主要的是了解學(xué)生群體和個(gè)體的特點(diǎn)這樣工作才能有的放矢事半功倍。學(xué)生的思想狀況如何、學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣、能否遵紀(jì)守法、有什么個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好等等這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的。我靠的是勤跑、勤觀察、勤了解。學(xué)生一到校我就出現(xiàn)在教室里早自習(xí)課我也會(huì)去教室看看學(xué)生上課我在教室外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課間操我跟隨學(xué)生到操場(chǎng)練練活動(dòng)課。腿勤的多、看的多、了解的多使我掌握了大量的實(shí)情和第一手資料為制定出針對(duì)學(xué)生實(shí)際的治班措施采取切實(shí)可行的治班方法提供了科學(xué)的依據(jù)。俗話說得好其身正不令而行其身不正雖令不從。班主任雖是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者但是在做好指揮官的同時(shí)還得做好戰(zhàn)斗員，這樣才能產(chǎn)生了巨大的感召力和凝聚力使班級(jí)的一切工作都變得得心應(yīng)手。

班主任的作用表現(xiàn)在他是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系班上各科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)各方面教育的橋梁。因此，班主任的任務(wù)，除了抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)外，主要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的，經(jīng)常性的思想品德教育。如何做好學(xué)生的思想品德教育工作呢？

首先要了解和研究學(xué)生，其次是要建立良好的班集體，再次要對(duì)學(xué)生思想品德教育。由于全班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)都不盡相同，因而班集體就一定會(huì)有一些比較特殊的個(gè)別學(xué)生，他們或是比較后進(jìn)或是學(xué)習(xí)較差，或是性格孤僻等。所以教師在教育教學(xué)過程中，要先放下老師的“架子”，不要總板著個(gè)面孔，要摒棄“嚴(yán)師一定出高徒”的陳舊觀念，要與他們?cè)谒枷肷蠝贤ǎ⒛軌蛲菩闹酶沟呐c他們進(jìn)行長(zhǎng)談，徹底消除學(xué)生由于家庭或自身素質(zhì)差而在學(xué)習(xí)上的心里顧慮做他們的良師益友。在日常的教育教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生的斗志，每當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)時(shí)，就應(yīng)及時(shí)加以表?yè)P(yáng)，每當(dāng)他們表現(xiàn)不理想時(shí)，就應(yīng)加以引導(dǎo)，引導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，激勵(lì)他們努力爭(zhēng)取進(jìn)步，特別是在批評(píng)他們時(shí)，須注意言語(yǔ)的藝術(shù)，以免傷害他們的自信心。針對(duì)這類個(gè)別學(xué)生，在思想教育過程中，我是這樣做的：由于當(dāng)今正是“普九”的鞏固時(shí)期，很多后進(jìn)生因此而在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，這部分學(xué)生由于受到社會(huì)上不正之風(fēng)的影響，染上不良習(xí)氣，于是很多自制力不強(qiáng)的優(yōu)等生也受到一系列的牽連。于是，他們把精力多用在玩樂之上，或是賭博、或是逃學(xué)，或是聚眾打架等等。因此，班主任要能對(duì)癥下藥，因人施教，只要能全心投入，我信心：一切疑難病癥都會(huì)迎刃而解。

就如我班的楊勇同學(xué)，在全校可以說是一個(gè)“風(fēng)云人物”了，經(jīng)常抽煙，打架，賭博，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次找他談話，家長(zhǎng)對(duì)他也是無(wú)可奈何，甚至有些同學(xué)提及他時(shí)都談虎色變。通過了解，得知該生在思想上有些毛病，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼，反感，對(duì)抗情緒，做出一些違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的事?？墒牵幸粋€(gè)優(yōu)點(diǎn)就是腦子比較機(jī)靈，勞動(dòng)也很積極。因此，對(duì)此類學(xué)生不能粗暴。于是，在第一節(jié)班會(huì)課上，我找學(xué)生談話的第一個(gè)對(duì)象就是他。在談話的時(shí)候，我首先可定了他得優(yōu)點(diǎn)，然后引導(dǎo)他：“做人要有遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)，要坐一個(gè)有理想求上進(jìn)的人，在當(dāng)今科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，沒有知識(shí)文化的人就如生活沒有陽(yáng)光一樣，憑著你聰明的大腦，考上大學(xué)并不是一件難事。”我還說：“本學(xué)期讓他擔(dān)任班委，我也相信他有這方面的能力，他一定能把這件事做好?！惫唬雮€(gè)學(xué)期下來(lái)，楊勇同學(xué)不但做好本職工作，而且一次都沒有違反學(xué)校的紀(jì)律，每一次勞動(dòng)他都能積極參加，現(xiàn)在同學(xué)們談到楊勇，都說：“我們班上變化最大的就是楊勇了！”其實(shí)，對(duì)這樣的學(xué)生，只要你真心付出，并且注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深與父母；曉之以理，細(xì)如雨絲的話，他們就是金石也會(huì)被你融化！

總之，人非草木，豈能無(wú)情。在教育教學(xué)過程中，只要老師以自身為榜樣影響學(xué)生，用無(wú)聲的教誨為學(xué)生展示做人的準(zhǔn)則，以寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，幫助他們，關(guān)心他們，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，樹立信心，以理智的方式指導(dǎo)他們，給他們指明成長(zhǎng)的道路，前進(jìn)的方向，我相信他們一定能健康的成長(zhǎng)并成才，新時(shí)代的農(nóng)村教育就會(huì)迎來(lái)一個(gè)嶄新的局面。

第三篇：做新時(shí)代好教師心得體會(huì)

教師職業(yè)是一個(gè)學(xué)無(wú)止境的職業(yè)，是一個(gè)充滿著智慧而又不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)。那么以下是小編為大家整理的做新時(shí)代好教師心得體會(huì)，歡迎大家閱讀！做新時(shí)代好教師心得體會(huì)（一）

前不久，在各種媒體上得知通河中學(xué)的高三教師徐宏杰，因?yàn)楣ぷ鞫涝谥v臺(tái)上。這是如何平凡的一位老師呀，平凡的他在6月3號(hào)前沒多少人能知道這個(gè)名字，而在這平凡映襯下的是如何偉大的一種師愛呀，他將平凡教師的真情發(fā)揮到了極至——用生命踐行了自己的諾言。

高考最后一天，剛結(jié)束考試的學(xué)生，沖沖趕出考場(chǎng)為了和徐老師見上最后一面?？吹酱耍瑴I水已奪眶而出。我們同齡呀，而他卻已然在悄然中逝去，留給同事無(wú)比的惋惜，學(xué)生無(wú)盡的回憶。但他卻讓我明白了原來(lái)這么多年自己在這三尺講臺(tái)上，默默工作的精神支柱——將愛延續(xù)下去?；ㄩ_有聲，師愛無(wú)痕。

他的人生雖然很短暫但卻活出了精彩；他的崗位雖然很平凡，但卻干得轟轟烈烈；他雖然只是個(gè)普通園丁，但卻用他的精神影響著我們。是的，他已經(jīng)離開，但他留給后人的，是無(wú)盡的精神財(cái)富：對(duì)己負(fù)責(zé)，對(duì)人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，然后才能真正地對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)！徐宏杰最打動(dòng)我的是，他對(duì)于學(xué)生的熱愛，這種一絲不茍的精神是現(xiàn)代許多人最缺乏的。

物質(zhì)在生活中占據(jù)很重要的地位，但是更加重要的是要樹立一個(gè)崇高的理想，一個(gè)可以讓自己一生都孜孜不倦、為之奮斗的理想。人活著，能為自己心愛的事業(yè)鞠躬盡瘁，這是件很幸福的事情。也許他沒有轟轟烈烈的人生，但是他讓我們感受到平平淡淡才是真。學(xué)習(xí)了徐宏杰的事跡之后，我懂得了做事先要學(xué)會(huì)做人，作為小學(xué)教師的我們，也要從現(xiàn)在開始從小事做起。把最簡(jiǎn)單的事做好，是最不簡(jiǎn)單的；把最平凡的事做好，就是最不平凡。

曾經(jīng)有人用這樣一句話來(lái)激勵(lì)我：“年輕人，要時(shí)刻把自己放在極限的邊緣，讓自己能攀上一個(gè)又一個(gè)的高峰?！蔽矣X得青春就是應(yīng)該這樣的，無(wú)論從事的是哪一行，努力攀登是一樣的。幾年工作下來(lái)讓我體會(huì)到，作為一名教師，光有努力還是不夠的，我們面對(duì)的工作對(duì)象是活生生的學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性，所以對(duì)于學(xué)生而言，老師的關(guān)愛是他們更大的學(xué)習(xí)支持。

如果說，不斷學(xué)習(xí)、不斷努力是工作成功的基石的話，那么師愛是教師的另一必備。每一朵鮮花的盛開，都離不開陽(yáng)光的照耀，雨露的滋潤(rùn)。教師的工作是辛苦的，但我會(huì)永遠(yuǎn)帶著十二分的熱情站在這三尺講臺(tái)上。教師是平凡的，而我相信，任何一個(gè)教師都是這樣屹立在講臺(tái)的，尤其是今天當(dāng)我看到徐宏杰老師的事跡時(shí)。

我相信，自信是成功得基石。我會(huì)努力讓學(xué)生在我的賞識(shí)下萌發(fā)自信的胚芽，更努力地給他們提供鍛煉和展示的平臺(tái)。讓學(xué)生在自己良好的表現(xiàn)中滋長(zhǎng)信心的青枝綠葉，釋放自己的個(gè)性和潛能，讓每個(gè)孩子都能認(rèn)識(shí)到自己也是一顆閃爍的星星，也可以發(fā)出奪目的光彩。

世界因?yàn)橛辛藧鄄琶篮?。我要讓這份愛的暖意繼續(xù)發(fā)散洋溢下去，我將為此繼續(xù)努力。

所謂“四有”教師就是：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心。這“四有”的要求都是具體的，是體現(xiàn)在教師日常的具體工作中的?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也”，自古以來(lái)，教師的職業(yè)價(jià)值就不單單體現(xiàn)在傳授知識(shí)，而更多地體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的引領(lǐng)，對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)切。

一、有理想信念。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。

二、有道德情操

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

三、有扎實(shí)學(xué)識(shí)

教師要做具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，對(duì)自己的工作效果永不滿足，潛心鉆研，教師要不斷發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的方法，積極地投身到教育教學(xué)工作中，努力做到善于思考，勤于實(shí)踐，加強(qiáng)合作交流，注意反思，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

常言道：“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水。”現(xiàn)在進(jìn)一步要求是一眼活水，這就要求教師有淵博的知識(shí)和一定的科研能力，對(duì)事物有一定的自己的判斷，對(duì)問題有較細(xì)致的了解；要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域。為了加強(qiáng)自己這方面的知識(shí)，我利用業(yè)余時(shí)間參加了國(guó)家級(jí)心理咨詢師的學(xué)習(xí)，從中獲益匪淺。

是啊，只有我們走進(jìn)學(xué)生心靈，了解學(xué)生，才能夠真正做到以生為本。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我們要寬容他們；當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我們要關(guān)心他們；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我們要幫助他們。作為教師，要和學(xué)生一起分享快樂，分擔(dān)憂愁。

四、有火熱的師心

這里所說的師心是說教師必須有一顆愛心，一顆責(zé)任心。巴特爾說：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”教師，面對(duì)的直接對(duì)象是學(xué)生，更是祖國(guó)、人類社會(huì)未來(lái)的建設(shè)者。家長(zhǎng)把子女送學(xué)校，是對(duì)我們教師的信任，學(xué)校把學(xué)生交給我們教師，更是對(duì)我們教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求。

學(xué)生離開父母，來(lái)到學(xué)校，他們所需要的除了書本知識(shí)以外，更渴求能夠得到老師和同學(xué)的關(guān)心、愛心。因此，教師在交給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)把自己的愛交給學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻深入到學(xué)生中間去，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、身體，了解他們的思想，排解他們的疾苦，研究他們的心理，用自己的愛心去換取學(xué)生的一片真誠(chéng)；用自己的愛心去溫暖學(xué)生，去感化學(xué)生，去讓學(xué)生們感到。雖身在學(xué)校，卻就像在家里一樣，充滿著愛，充滿著和諧，充滿著溫馨，充滿著濃濃的人情味。

五、有責(zé)任感

愛默生說：“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置?！必?zé)任是一種與生俱來(lái)的使命，責(zé)任感是卓越的原動(dòng)力。

對(duì)于教師來(lái)說，有了責(zé)任，然后才有可能付出愛；有責(zé)任才會(huì)有自愛；才會(huì)學(xué)習(xí)，豐富理論、更新理念、增長(zhǎng)知識(shí)、強(qiáng)化技能，才會(huì)珍愛身體、珍愛名譽(yù)、珍愛當(dāng)下；有責(zé)任才會(huì)有仁愛。教育事業(yè)是良心事業(yè)，作為教師要有良好的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能以飽滿的熱情，吃苦耐勞的精神去做好本職工作。

當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)，就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢衡量的，與其總抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問題，學(xué)生的成長(zhǎng)、家長(zhǎng)的信任、自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào)，一種心靈的慰藉。

史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

俗話說：“師者，傳道授業(yè)解惑也”，老師就是學(xué)生的照明燈，是教授學(xué)生知識(shí)學(xué)識(shí)，傳授學(xué)生做人道理的人生導(dǎo)師。很有幸，我成為了一名新時(shí)代人民教師。轉(zhuǎn)眼間，我在阿依庫(kù)勒鎮(zhèn)小學(xué)已有四個(gè)年頭，在這里，我由最初的不適應(yīng)，不斷改變提升，慢慢地找到了方向，樹立了目標(biāo)，對(duì)農(nóng)村小學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)。

起初，我來(lái)到這里工作，語(yǔ)言溝通不暢，心里充滿了迷茫，讓我倍感孤獨(dú)。但黨和政府對(duì)我們農(nóng)村教師的無(wú)微不至的關(guān)心，大力提升教師待遇，為我們建設(shè)了漂亮的教師公寓，設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全，讓我感受到了家的溫暖；孩子們的純樸、熱心，讓我收獲了許多感動(dòng)，使我不斷堅(jiān)定了留下來(lái)的信心，堅(jiān)定了持之以恒為這里的教育添磚加瓦的決心。

在這里，我經(jīng)歷了一個(gè)農(nóng)村學(xué)校不斷進(jìn)步、不斷變化的過程。黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育高度重視，不斷加大投入，改善辦學(xué)條件，大力推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)，讓這里的孩子享受到了良好的教育資源，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

看，一幢幢漂亮的教學(xué)樓，一所所嶄新的幼兒園，一床床溫暖的被褥，一名名優(yōu)秀的教師，一件件先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，讓農(nóng)村的孩子從小就擁有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子們不斷養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，健康快樂的成長(zhǎng)著。

近年來(lái)，大量集團(tuán)核心校的優(yōu)秀教師來(lái)這里支教，把優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)資源、教學(xué)方法引入到農(nóng)村學(xué)校，這里的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，大力推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展。

在教學(xué)中，伴隨著教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，一個(gè)個(gè)困難也接踵而至，但我們不畏艱難，不斷在教學(xué)方法上進(jìn)行摸索、嘗試、總結(jié)，大力開展興趣小組、朗誦比賽等，讓孩子在快樂中吸收知識(shí)；不斷更新配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備，開闊了學(xué)生的眼界，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

社會(huì)飛速發(fā)展，我作為一名新時(shí)代人民老師，更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，全面提升自己的綜合素質(zhì)，博學(xué)篤行，為人師表。不斷鉆研教育教學(xué)方式方法，做一名學(xué)習(xí)型教師；不斷加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng)，做一名師德師風(fēng)標(biāo)兵；不斷關(guān)心關(guān)愛孩子，做一名受學(xué)生愛戴的教師。用自己的真心真誠(chéng)去滋養(yǎng)這些可愛的花朵，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，努力讓孩子綻放出人生艷麗之花，為辦好人民滿意的教育不斷前行！

第四篇：學(xué)習(xí)雷鋒精神,做新時(shí)代好教師

學(xué)習(xí)雷鋒精神，做新時(shí)代好教師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好!

今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)雷鋒精神，做新時(shí)代好教師》。

雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去?！苯裉?，我說：“我要把我有限的生命投入到光輝的教育事業(yè)中！”

教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者、是美好心靈的締造者、是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——向雷鋒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。作為教師的我，我愛祖國(guó)的教育事業(yè)，我要為學(xué)生作出表率，以自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的蓬勃開展。

我學(xué)習(xí)雷鋒干一行愛一行，專一行精一行的精神。作為教師，我們應(yīng)立足本職、甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、以最飽滿的熱情投入到黨的教育事業(yè)中去、把教書和育人結(jié)合起來(lái)，在平凡的崗位上，為培養(yǎng)合格人才作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新速度加快的大背景下，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)充實(shí)提高自己：謙虛好學(xué)，既要向優(yōu)秀的年長(zhǎng)的前輩學(xué)，更要不恥下問，向?qū)W生學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)新課程理念、法律法規(guī)，依法執(zhí)教：全面提高自己的課堂效率和班級(jí)管理能力；尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

我學(xué)習(xí)雷鋒同志為人民服務(wù)的精神和品質(zhì)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。愛是教師最美麗的語(yǔ)言，是一道美麗的音符，可以在學(xué)生的心田上，彈奏起和諧溫馨的篇章。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、愛得無(wú)私無(wú)畏。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓他們健康茁壯的成長(zhǎng)。

我學(xué)習(xí)雷鋒同志刻苦鉆研的“釘子精神”，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生。平時(shí)工作中不斷的擠時(shí)間學(xué)習(xí)，充實(shí)自身知識(shí)儲(chǔ)備，提高業(yè)務(wù)理論水平。對(duì)待學(xué)生作業(yè)能做到精批細(xì)改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。在教學(xué)中我能認(rèn)真鉆研教材、教法和學(xué)法。精心備好每一堂課，樹立有特色的教學(xué)風(fēng)格，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生喜歡上我的課堂，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我相信我在今后的人生道路上會(huì)不斷的完善自我，因?yàn)樵谖业男闹杏幸粋€(gè)不倒的信念——學(xué)習(xí)雷鋒精神，做新時(shí)代好教師。同志們，就讓我們?yōu)榱诉@一個(gè)信念默默耕耘、執(zhí)著追求，共同譜寫明天教育的新篇章！共創(chuàng)明天教育的新輝煌！

第五篇：教師演講稿：做新時(shí)代的好教師

教師演講稿：做新時(shí)代的好教師【篇三】

記得在上初中的時(shí)候，有一次在課上老師問我們將來(lái)長(zhǎng)大了想干什么？當(dāng)輪到我的時(shí)候我說我想當(dāng)老師。后來(lái)在高考填報(bào)志愿時(shí)也毫不猶豫的報(bào)了師范院校，現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名人民教師，當(dāng)時(shí)給自己定的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，那么在這時(shí)候我需要給自己重新樹立一個(gè)目標(biāo)——做新時(shí)代的好教師。

在我畢業(yè)的那一年，就順利的考取了自己理想的工作。在還沒有分配之前，我就在憧憬著到了學(xué)校之后的工作場(chǎng)景，我要當(dāng)班主任，還要教一年級(jí)的小朋友，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生就如同一張白紙，我可以在這張白紙上畫上美麗的色彩。憧憬著我要如何管理班級(jí)，我要怎么去教學(xué)生，好不容易等到上班的通知，我第一個(gè)從教育局拿著文件到工作站去報(bào)到，我被分配在了一所小學(xué)里。當(dāng)我問校長(zhǎng)我的工作怎么安排的時(shí)候，校長(zhǎng)說教一年級(jí)的老師正好要請(qǐng)產(chǎn)假，他正好頭疼沒人帶一年級(jí)的學(xué)生，我一來(lái)校長(zhǎng)松了一口氣，我也非常高興，就這么如愿以償?shù)漠?dāng)了一年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師。

在這個(gè)平凡而又偉大的崗位上，我每天面對(duì)這幾十個(gè)笑臉，心中充滿了快樂與幸福。我很享受跟學(xué)生在一起的生活，因?yàn)楦麄冊(cè)谝黄鹞铱梢酝鼌s所有的煩惱，無(wú)憂無(wú)慮，仿佛自己也回到了童年。

給我印象最深的是班上的最后一名，她是一個(gè)很可愛的小姑娘，一次上課的時(shí)候，我在講一道練習(xí)題，我講完題后，說做錯(cuò)了的同學(xué)請(qǐng)改正，我在巡視指導(dǎo)，當(dāng)我看到她的練習(xí)本的時(shí)候她使勁的用橡皮擦去所做的題，我看到她有一部分是做對(duì)了的，但是她也用橡皮擦去了，我就對(duì)著她說：“你怎么把正確的也擦了，啊？”其他同學(xué)哄堂大笑，她一下子臉紅了，一把將卷子揉成了一團(tuán)，還對(duì)我說道：“老師你罵我，你罵我……”這時(shí)我意識(shí)到是我的帶有嘲諷的口吻傷害了她。一個(gè)一年級(jí)的小孩怎么會(huì)有如此強(qiáng)烈的自尊心，也令我感到措手不及。我意識(shí)到她有強(qiáng)烈的自卑感，表現(xiàn)的極度不自信，才會(huì)出現(xiàn)這樣的情景。

這件事對(duì)我有很大的觸動(dòng)，之后我在班上為了建立學(xué)生們的自信心，我讓同學(xué)們每天跑操，之后在校園里大聲喊口號(hào)“我相信，我能行，我最棒……”以此讓他們進(jìn)行自我鼓勵(lì)，找到他們應(yīng)有的自信。過了好多天輪到這位小姑娘領(lǐng)喊口號(hào)了，她墜著屁股對(duì)我嘟囔道：“我不會(huì)，我不喊，我不行……”我鼓勵(lì)她：“我沒有給你教過我不會(huì)，我不喊，我不行呀，你怎么都會(huì)了？說明你還是很聰明的，我相信，你能行，你就喊吧！”她噘著嘴很膽怯的小聲喊道：“我相信”，這時(shí)其他同學(xué)跟著齊聲高喊：“我相信！”她一聽同學(xué)們都在跟著她喊，頓時(shí)精氣神全來(lái)了，站直了身體抬著頭高喊：“我—能—行！”我一下子就被感動(dòng)了，看著全班同學(xué)的笑臉，我覺得新時(shí)代的好教師就應(yīng)該這樣。

做新時(shí)代的好教師，就是要讓祖國(guó)的花朵成長(zhǎng)成才；

做新時(shí)代的好教師，就是要讓社會(huì)主義的接班人奮發(fā)向上；做新時(shí)代的好教師，就是要讓每一個(gè)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量！

做新時(shí)代的好教師——不忘初心，默默耕耘。