做四好教師剖析材料

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師行為，構(gòu)建和諧校園，辦好人民滿意的教育，按照張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上提出的“四好老師”標(biāo)準(zhǔn)，我縣結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)實(shí)際，制定出臺(tái)了“四好老師”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)（50條）。通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)“四好老師”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的重要意義有了比較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)義務(wù)教育階段教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。回顧過去的工作和學(xué)習(xí)，現(xiàn)自我剖析如下：

一、存在的問題：

1、性情急躁，不能很好的控制調(diào)節(jié)，缺乏冷靜處理問題的能力；

2、年輕教師工作經(jīng)驗(yàn)不足,沒有把更多的時(shí)間在課后去對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),在教學(xué)過程中缺少組織課堂的能力，教育教學(xué)方法不夠靈活；

3、思想有時(shí)惰性，對(duì)自己的要求放松，沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上，學(xué)習(xí)不夠深入；

4、缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神；

5、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)注意也要注意這方面的積累；

6、專業(yè)理論知識(shí)缺乏，只是平時(shí)要用到時(shí)去翻翻相關(guān)的書，以至于在論文撰寫中實(shí)踐的寫得多，缺少理論的升華；

7、有時(shí)不能很好控制自己的情緒，抗挫折能力差，會(huì)把情緒帶到工作中去。

二、問題原因分析：

1、由于新人的緣故，雖然有些問題上有新的思路，但是畢竟缺乏經(jīng)驗(yàn)；

2、在許多理論性的知識(shí)儲(chǔ)備上不夠深厚。作為教育工作者，必須要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，武裝自己的頭腦；

3、在課堂教學(xué)方面，有些過多注重自身的講授。從內(nèi)心來說，總是怕學(xué)生不理解，總是會(huì)從多方面多角度來幫助學(xué)生分析理解教學(xué)內(nèi)容，有些講授過多，講課時(shí)間偏長(zhǎng)；

4、在發(fā)揮學(xué)生的主體作用方面有所欠缺。

三、整改措施:

1、首先必須從知識(shí)上首先豐富自己，持之以恒的堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷提升自身的知識(shí)儲(chǔ)備。多通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化信息渠道關(guān)注有助于教學(xué)工作的題材和內(nèi)容，多方面豐富自己。

2、由于經(jīng)驗(yàn)欠缺，我將在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。多多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多交流，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、在課后，我將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的情況。鼓勵(lì)學(xué)生多通過生活，通過各種媒體網(wǎng)絡(luò)，勤思考。借以鞏固課堂教學(xué)，活學(xué)活用。

四、今后努力的方向：

通過認(rèn)真反省和自我分析，認(rèn)清主觀上的不足之后，感覺到豁然開朗，并不是自身能力不夠，多半是年輕人的浮躁和惰性所致。我將在今后的教學(xué)中注意，積極改進(jìn)，爭(zhēng)做具有新疆特色的“四好老師”。

我始終認(rèn)為教學(xué)中有欠缺并不可怕，只要主觀思想端正的認(rèn)識(shí)，通過不斷研究方法，多學(xué)習(xí)，多思考，多改進(jìn)，一定能在教學(xué)中取得較大的進(jìn)步。我相信，自己一定行。