第一篇：2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)科學(xué)期中考試題(大象版)

2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)科學(xué)期中考試題（大象版）

一、填空。（40分）

1、和

在香港受到法律保護(hù)。

2、人們的生命離不開。

3、許多植物生長(zhǎng)到一定時(shí)期就會(huì)、以后結(jié)出。

4、壽命不超過一年的植物叫。

5、太陽表面的溫度

攝氏度，內(nèi)部溫度高達(dá)

攝氏度到

攝氏度。

6、我國(guó)古代人們用來測(cè)量正午影子長(zhǎng)度的天文儀器叫。

7、陽光照到物體上時(shí)，物體的下方就會(huì)出現(xiàn)。

8、種子的萌芽需要足夠的、和適量的。

9、蝴蝶是由

變的，它是很多

的食物。

10、喜歡冬眠的動(dòng)物有

、和。

二、判斷。（20分）

1、不是所有的蚊子都喜歡吸血。（）

2、蝴蝶長(zhǎng)得很好看，所以是益蟲。

（）

3、蚯蚓能給田地松土，我們不該殺死它。

（）

4、經(jīng)常參加適當(dāng)體育鍛煉可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。（）

5、機(jī)動(dòng)車尾氣的污染已成為大氣污染的主要原因之一。（）

6、種子萌芽不能離開土壤。

（）

7、植物有喜陰的我們就要把它放在陰涼的地方。

（）

8、所有的花都是由六部分組成的。

（）

9、太陽能是一種無污染的新能源，隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)太陽的利用越來越廣泛。

（）

10、清明一般在每年的4月4日或4月5日

三、選擇。（20分）

1、蝴蝶的卵一般是（）形成的。A.方

B.圓或橢圓

C.不規(guī)則

2、下列音樂作品與蝴蝶有關(guān)的是（）。

A.《青藏高原》

B.《梁?！?/p>

C.《珠穆朗瑪》

3、我們呼出的（）能使石灰水變渾濁。A.氧氣

B.氮?dú)?/p>

C.二氧化碳

4、肺的主要作用是（）

A.存在氣體的器官

B.氣體交換的場(chǎng)所

C.產(chǎn)生氣體的場(chǎng)所

5、植物在（）下能進(jìn)行光合作用。

A.陽光的照射

B.雨水的沖洗

C.月光的照射

6、下列植物是食蟲植物的是。（）A.豬籠草

B.狗尾草

C.三葉草

7、我國(guó)古代把一晝夜分成（）個(gè)時(shí)辰。A.6

B.12

C.24

8、冬至一般在每年的12月的（）A.7、8

B.12、13

C.22、23

9、我們掃地時(shí)應(yīng)該（）

A.先灑水再掃地

B.先掃地再灑水

C.怎樣都行

10、陽光下（）物體熱的最快。A.淺色

B.深色

C.一樣

四、簡(jiǎn)答。（20分）

1、列舉你知道的屬于變態(tài)發(fā)育的昆蟲。

2、影響空氣質(zhì)量的因素有哪些?

3你知道人們?cè)谀男┑胤綉?yīng)用了太陽能嗎？

4怎樣保護(hù)呼吸器官的健康？

第二篇：2011——2012學(xué)年第二學(xué)期期中考試題

2011—2012學(xué)年下學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試八年級(jí)歷史試卷

(閉卷考試)

第一部分選擇題

8．有史以來真正反映人民利益的憲法A．《論聯(lián)合政府》B．《論人民民主專政》C．《共同綱領(lǐng)》D．《中華人民共和國(guó)憲法》 9．1953—1956年我國(guó)進(jìn)行的社會(huì)主義三大改造不包括

A．農(nóng)業(yè)B．工業(yè)C．資本主義工商業(yè)D．手工業(yè)

10．右圖反映了1959-1964年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的變化，導(dǎo)致該時(shí)期經(jīng)濟(jì)下降的主要原因是A．美國(guó)對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)封鎖B．連年戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)重破壞C．抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

D．政策的嚴(yán)重失誤

11．王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿等一批英雄模范人物的事跡體現(xiàn)出來的共同時(shí)代精神是

A．艱苦創(chuàng)業(yè)B．善于改革C．崇尚節(jié)儉D．勇于創(chuàng)新

12．“紅衛(wèi)兵”“上山下鄉(xiāng)”“紅太陽”“大串連”成為流行語是在A．辛亥革命時(shí)期B．抗戰(zhàn)時(shí)期C．大躍進(jìn)時(shí)期D．“文革”時(shí)期

13．1971年8月至9月，毛澤東主席“南巡”講話時(shí)說：“有人急于當(dāng)國(guó)家主席，急于奪權(quán)，要分裂黨。”這里“有人”的“人”是指

A．劉少奇B．林彪C．江青D．王洪文

14．電影《1977高考》反映了恢復(fù)高考后的第一次考試。可能出現(xiàn)的考試場(chǎng)景是

A．背景音樂：反映粉碎“四人幫”的歌曲

B

C．內(nèi)景：考場(chǎng)中張貼著“科教興國(guó)”的標(biāo)語

D

15．下列史實(shí)符合“實(shí)事求是”思想精髓的是

方針④建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

A．①②B．⑨④C．②⑨16

A

B．經(jīng)濟(jì)體制改革的內(nèi)容由農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市

C

D．國(guó)家對(duì)外政策由閉關(guān)轉(zhuǎn)到對(duì)外開放

17”

ABC．人民公社化D．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

18．”這句話來自

A BCD．鄧小平理論

19．右圖人物于、AB

CD．收回了香港、澳門

20．近代以來，現(xiàn)在我們走的是

AB

C．學(xué)習(xí)日本之路D

非選擇題

本部分共5小題，共60分

21、讀下列材料，回答問題。(共12分)

材料一1950年6月25日，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，美國(guó)反應(yīng)強(qiáng)烈，在國(guó)內(nèi)瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)??武裝部隊(duì)從150萬擴(kuò)充到350萬，每年的軍費(fèi)從120億美元增加到410億美元。

材料二歷史的事實(shí)早已告訴我們，朝鮮的存亡與中國(guó)的安危是密切關(guān)聯(lián)的。唇亡則齒寒，戶破則堂危。中國(guó)人民支援朝鮮人民的抗美戰(zhàn)爭(zhēng)不只是道義上的責(zé)任，而且和我國(guó)全體人民的切身利害密切地關(guān)聯(lián)著，是為自衛(wèi)的必要性所決定的。

(1)材料一中的“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)”是我們說的哪次戰(zhàn)爭(zhēng)?美國(guó)在武裝侵略朝鮮的同時(shí)，對(duì)我國(guó)采取了什么軍事行動(dòng)(寫1個(gè))?(4分)

(2)材料二告訴我們中國(guó)政府參戰(zhàn)的理由是什么?(2分)

(3)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出無數(shù)英雄人物，請(qǐng)你寫出1個(gè)。他為我們留下的寶貴精神財(cái)富是什么?(4分)

(4)綜合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)新中國(guó)產(chǎn)生了什么影響?(2分)

22、新中國(guó)建立后，經(jīng)歷了工業(yè)起步——憲法保障——制度確立——良好開端——出現(xiàn)失誤。(共12分)

(1)“工業(yè)起步——憲法保障——制度確立——良好開端——出現(xiàn)失誤”，分別指哪個(gè)歷史事件?(10分)

(2)“出現(xiàn)失誤”給我們帶來了什么啟示?(2分)

(5)十一屈三中全會(huì)形成的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心是。

25、閱讀材料回答問題。(共12分)

國(guó)家的統(tǒng)一，人民的團(tuán)結(jié)，國(guó)內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié)，這是我們的事業(yè)要?jiǎng)倮幕颈ＷC。

(1)新中國(guó)成立后，祖國(guó)大陸獲得統(tǒng)一的標(biāo)志是什么?(2分)

(2)新中國(guó)成立后，黨和政府實(shí)行什么政策對(duì)少數(shù)民族進(jìn)行管理?請(qǐng)寫出1個(gè)實(shí)行該政策的省級(jí)行政區(qū)名稱。我國(guó)實(shí)行該政策有什么作用(寫1個(gè))?請(qǐng)你用一個(gè)史實(shí)來證明。(8分)

(3)請(qǐng)你寫出1位為少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人物。(2分)

2011-2012學(xué)年下期期中八年級(jí)歷史答案

第一部分 選擇題

第二部分

21、（1海峽）（2）保家衛(wèi)國(guó)（3望

22、（1。力）。（2）制定政策要從實(shí)際

23、（1（2）“一五計(jì)劃”。毛澤東。鄧小平

24、（1）雷鋒2）周恩來（3）華國(guó)鋒（或：葉劍英）

（4）劉少奇5）鄧小平

25、（1）西藏和平解放（2）民族區(qū)域自治。內(nèi)蒙古（或：新疆；廣西；寧夏；西藏）。有利于祖國(guó)統(tǒng)一（或：實(shí)現(xiàn)了民族平等；實(shí)現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)）。（略，但須與前一問所答相對(duì)應(yīng)）（3）孔繁森

第三篇：大象版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題

大象版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題

一，填空（每空2分，共20分）

1、（）是一種重要的研究方法，對(duì)于種類繁多的事物，可以用（）的方法去研究它們。分類的（）不同，分類的結(jié)果也不同。

2、食品添加劑是為了改善或保持食品的顏色（）（）而在食品中添加的。

3、()是構(gòu)成人體細(xì)胞、促進(jìn)生長(zhǎng)的基本材料。

4、人類生存所必需的重要資源是（）。

5、凈化污水的方法有（）（）（二、判斷（確定“√”或“×”。每題2分，共10分）

1、綠色食品就是綠顏色的食品。（）

2、現(xiàn)在世界上的魚類大約有兩千多種，海洋魚類八百種。（3、老虎是雜食動(dòng)物。（）

4、糖類給我們提供能量，調(diào)節(jié)身體機(jī)能。（）

5、我們要做到科學(xué)合理地搭配食物。（）

三、選擇（只填序號(hào)。每題2分，共10分

1、下面屬于魚類的動(dòng)物是（）。

① 帶魚 ② 海豚③ 鯊魚④ 鯨魚

2、用（）的方法可以知道哪些食物中含有蛋白質(zhì)。

①聞② 燃燒③口嘗④無法確定

3、電瓶車的動(dòng)力來源是（）

① 汽油 ② 電池 ③ 柴油 ④ 太陽能

4、魚的沉浮器官是（）。

①鰭②鰓③ 鰾

5、下列不屬于食品添加劑的是（）

① 果汁②糖精 ③防腐劑

四、問答（10分）。

我們吃的食物是怎樣被消化和吸收的？）。）

第四篇：2012-2013學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)科學(xué)期中試卷分析

小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中試卷分析

一、總體分析：

本套試題涉及面廣，對(duì)課本的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了不同程度的考察，可以說面面俱到。主要有這些類型的題目：填表、舉例、觀察思考、簡(jiǎn)答題。既考查了學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握情況，又考察了學(xué)生應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題的能力。充分展現(xiàn)了科學(xué)與生存的關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)了生活中處處有科學(xué)。

二、試卷分析

從整體上看，多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)部分掌握得較好，失分較少，正確率在80%以上。剖析判別本事尚有待升高，簡(jiǎn)答題目缺乏完整性，相關(guān)科學(xué)生存局部的題目較多?；具_(dá)到本次考試的預(yù)期目標(biāo)。

（一）、填表

共2個(gè)小題，此題正確率達(dá)85%以上，學(xué)生基本上掌握了所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，部分學(xué)生失分其原因一是學(xué)生沒有理解，二是教師強(qiáng)調(diào)不夠。

（二）、舉例

此題學(xué)生答的較理想，幾乎沒有失分的

（三）觀察思考

學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)題目做出正確的判別并說明原因

（四）回答

共2個(gè)小題，每小題15分。此題正確率較高，敘述完整，語言表述準(zhǔn)確。

三、對(duì)今后教學(xué)的反思和建議：

1、加強(qiáng)和重視差生的輔導(dǎo)，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)求家長(zhǎng)配合。對(duì)差生適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，使之不斷鞏固。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。重視基本概念的教學(xué)。在教學(xué)中要注意減少機(jī)械、單調(diào)地重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對(duì)于概念正確的、全面的認(rèn)識(shí)。

3、重視學(xué)生知識(shí)的獲取過程。讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)來解決實(shí)際問題，要注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

4、從學(xué)生答題中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤，可以見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、表達(dá)能力等方面存在很大差距，所以在教學(xué)中要面向全體，承認(rèn)差別，因材施教，教師設(shè)計(jì)的提問和練習(xí)要滿足不同層次學(xué)生的求知欲望。

第五篇：高二語文第二學(xué)期期中考試題

寶雞市烽火中學(xué)高二年級(jí)第二學(xué)期

期中考試語文試卷2011.4

A、在積極應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的同時(shí)，人們強(qiáng)烈感受到吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要性，希望在未來的日子里能防患于未然。．．．．．B、軍事專家認(rèn)為極超音速導(dǎo)彈是反恐戰(zhàn)爭(zhēng)中非常有價(jià)值的“獵殺者”，一旦鎖定目標(biāo)，（考試時(shí)長(zhǎng)120分鐘，滿分120分）

一、基礎(chǔ)選擇（1-6題，每題3分，7題6分，共24分）

1、下列詞語中，加點(diǎn)的字讀音和解釋全部正確．．的一組是（）A、聞義不能徙．（xǐ 遷移，改變），不善不能改，是吾憂．（憂慮，擔(dān)心）也B、行有不慊．（jiān 快心，滿意）于心，則餒．

（něi萎靡不振）矣C、地不為人之惡遼也輟廣，君子不為小人之兇兇．．（通“洶洶”形容喧擾）也輟行D、中山之君烹．（pēng燒煮）其子而遺．（yí留下）之羹

2、下列各組語句中加點(diǎn)的實(shí)詞，意義相同．．的一項(xiàng)是（）A、舉．欣欣然有喜色而相告曰傅說舉．于版筑之間B、乃重修．岳陽樓吾何修．而可以比于先王觀也C、見．其二子焉過也，人皆見．之，更也，人皆仰之

D、今至大為不義攻國(guó)．是故國(guó)．有賢良之士眾

3、下列各組語句中加點(diǎn)的虛詞，意義、用法都相同．．的一項(xiàng)是（）A、圖難于．其易師不必賢于．弟子B、舉一隅不以．三隅反，則不復(fù)也以．

虧人自利也C、然．，乃若兼則善雖然．，天下之難物于故也

D、睊睊?cǎi)阕?，民乃．作惡荊軻知太子不忍，乃．私見樊於期

4、下列句子與例句加點(diǎn)字詞類活用相同．．的一項(xiàng)是（）例句：欲潔．

其身，而亂大倫A、己欲立而立．人，己欲達(dá)而達(dá)人B、謹(jǐn)．庠序之教

C、為人臣者懷利以事．其君D、是以圣人猶難．

之

5、以下四項(xiàng)對(duì)先秦諸子文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤．．的一項(xiàng)是（）A、孔子，名丘，字仲尼，儒家學(xué)派創(chuàng)始人?！墩撜Z》基本上是一本語錄體散文著作，主

要記錄孔子言行，只一小部分內(nèi)容記載了幾位弟子的話。

B、《老子》一書又稱《道德經(jīng)》，分上下兩篇，上篇三十七章為《道經(jīng)》，下篇四十四章為《德經(jīng)》，相傳為老子本人所作。

C、墨子，名翟，春秋戰(zhàn)國(guó)之際的思想家，教育家，學(xué)者。墨家學(xué)派創(chuàng)始人，在科技方面頗有成就，被譽(yù)為“科圣”。

D、韓非子戰(zhàn)國(guó)末哲學(xué)家，法家學(xué)派主要代表人物，他主張把法治、術(shù)治、勢(shì)治融為一體，成為法家思想的集大成者。

6、下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)．．．的一項(xiàng)是（）

恐怖分子就無地自容．．．．了。C、設(shè)計(jì)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門的有關(guān)決議，“創(chuàng)意”只能在規(guī)定的范圍內(nèi)馳騁，不能信馬由韁．．．．，這是設(shè)計(jì)人員起碼的職業(yè)操守。D、雙方無論研究方法多么不同，只有根本目標(biāo)不相悖，就總有殊途同歸．．．．的日子，在認(rèn)識(shí)事物的過程中有這樣那樣的分歧是正常的。

7、根據(jù)提示，在下面語段空缺處填上相應(yīng)的句子。（每空1分，共6分）①子曰“___________________，則遠(yuǎn)怨矣！”②，貧賤不能移，威武不能屈。

③（孟子對(duì)齊宣王）曰：“??______________________，_______________________，天下可運(yùn)于掌?！?/p>

④子曰：“飯疏食飲水、曲肱而枕之，樂亦在其中矣。_________________，____________________。

二、基礎(chǔ)閱讀（15分）

(一)閱讀下面《論語》選段，回答下列8-9題。（每小題3分，共6分）

子路從而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路問曰：“子見夫子乎？”丈人曰：“四體不勤，五谷不分。孰為夫子？”植其杖而蕓。子路拱而立。

止子路宿，殺雞為黍而食之，見其二子焉。

明日，子路行以告。子曰：“隱者也?！笔棺勇贩匆娭?。至，則行矣。

子路曰：“不仕無義。長(zhǎng)幼之節(jié)，不可廢也；君臣之義，如之何其廢之？欲潔其身，而亂

大倫。君子之仕也，行其義也；道之不行，已知之矣?！?/p>

8、下列各項(xiàng)中對(duì)選段的理解，不正確．．．的一項(xiàng)是（）（3分）A．《論語》是語錄體，記述的大都是三言兩語，而上述選段不僅有時(shí)間的推移、有子路等人活動(dòng)場(chǎng)所的變換，而且具備了一定的情節(jié)，更重要的是通過這些情節(jié)、通過有關(guān)人物的言行，表現(xiàn)出各自不同的人生觀和政治觀。

B．丈人語帶諷刺的話語，說罷便“植其杖而蕓”的行動(dòng)，在倨傲的態(tài)度中，表現(xiàn)出對(duì)孔子“知其不可而為之”的不理解；另一方面，他留子路食宿，并讓兩個(gè)兒子與子路見面，又表現(xiàn)出他對(duì)孔子師徒風(fēng)餐露宿周游列國(guó)的同情。

C．子路認(rèn)為自己對(duì)隱者恭敬有禮，隱者便款待自己，并讓兒子出來相見，這說明隱者沒有廢棄“長(zhǎng)幼之節(jié)”；但他不出仕，放棄了臣子對(duì)君主應(yīng)盡的責(zé)任，即君臣之義，這又是他所

不能認(rèn)可的。

D．在周游列國(guó)卻得不到重用的背景下，孔子叫子路回去看丈人的舉動(dòng)，表現(xiàn)出他對(duì)像丈人一樣過隱居生活的向往，對(duì)丈人人生態(tài)度的贊賞，而對(duì)丈人“不仕無義”、逃避現(xiàn)實(shí)的處世態(tài)度，卻給予直截了當(dāng)?shù)呐u(píng)。

9、孔子曾被譏為“知其不可而為之”，請(qǐng)結(jié)合上面的選段，簡(jiǎn)要說明你對(duì)他的處世態(tài)度的理解。（3分）

答：

（二）閱讀下面的短文，完成下列10-12題（每小題3分，共9分）萬章曰：“堯以天下與舜，有諸？”

孟子曰：“否。天子不能以天下與人?！?“然則舜有天下也，孰與之？” 曰：“天與之”

“天與之者，諄諄然命之乎？”

曰：“否。天不言，以行與事示之而已矣。” 曰：“以行與事示之者，如之何？”

曰：“天子能薦人于天，不能使天與之天下；諸侯能薦人于天子，不能使天子與之諸侯；大夫能薦人于諸侯，不能使諸侯與之大夫。昔者，堯薦舜于天而天受之，暴之于民而民受之。故曰，天不言，以行與事示之而已矣?！?/p>

曰：“敢問：‘薦之于天而天受之，暴之于民而民受之’，如何？”

曰：“使之主祭而百神享之，是天受之；使之主事而事治，百姓安之，是民受之也。天與之，人與之，故曰，天子不能以天下與人。舜相堯二十有八載，非人之所能為也，天也。堯崩，三年之喪畢，舜避堯之子于南河之南。天下諸候進(jìn)覲者不之堯之子而之舜，訟獄者不之堯之子而之舜，謳歌者不謳歌堯之子而謳歌舜，故曰天也。夫然后之中國(guó)，踐天子位焉。而居堯之宮，逼堯之子，是篡也，非天與也?！短┦摹吩唬骸煲曌晕颐褚暎炻犠晕颐衤?。’此之謂也。”

（選自《孟子·萬章上》）

10.加點(diǎn)詞解釋有誤．．的一項(xiàng)是（）A.諄諄然命．之乎命：命令 B.以行與事示．之而已矣示：顯示 C.踐．天子位焉踐：登上 D.使之主祭而百神享之，是天受．

之受：接受 11．下面的句子，加點(diǎn)的字在意義及用法上相同．．的一項(xiàng)是（）A “然則舜有天下也，孰與之．？此之．

謂也B使之主祭而．百神享之堯薦舜于天而．天受之C諄諄然．命之乎夫然．

后之中國(guó) D堯以．天下與舜，有諸天不言，以．行與事示之而已矣 12.下列選項(xiàng)中句式特點(diǎn)與例句相同．．的是（）例句：天下諸侯朝覲者不之堯之子而之舜A.天與之者，諄諄然命之乎B.訟獄者不之堯之子而之舜C.此之謂也

D.麾下壯士騎從者八百余人

三、提升閱讀（31分）

（一）閱讀下面的短文，完成下列13-14題（每小題3分，共6分）

莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“喏，我將得邑金，將貸子三百金，可乎?”莊周忿然作色曰：“周昨來，有中道而呼者。周顧視車轍中，有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚，來！子何為者邪?’對(duì)曰：‘我，東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉?’周曰‘諾!我且南游吳越之王，激西江之水而迎子，可乎?’鮒魚忿然作色曰：‘吾失我常與，我無所處。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆!’”

13、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤．．的一項(xiàng)是（）A、周顧．

視車轍中（回頭）B、激．西江之水而迎子，可乎?（激動(dòng)）C、曾不如早索我于枯魚之肆．!（店鋪）D、我將得邑金，將貸．

子三百金，可乎？（借）

14、下列選項(xiàng)中的加點(diǎn)字與例句加點(diǎn)字活用類別相同．．的是（）例句：君豈有斗升之水而活．

我哉 A、故大人之務(wù)，將在于眾．賢而已。B、怪．之，可也。C、丈夫之冠．也，父命之。D、吾得斗升之水然活．耳

（二）閱讀下面的短文，完成下列15-16題（每小題3分，共6分）

秋水時(shí)至，百川灌河；涇流之大，兩涘渚崖之間不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：聞道百，以為莫己若者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長(zhǎng)見笑于大方之家?！?/p>

15、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤．．的一項(xiàng)是（）

A、吾長(zhǎng)見笑于大方．．

之家（慷慨）B、且夫我嘗聞少．仲尼之聞而輕伯夷之義者（輕視）C、今我睹子之難窮．．也（沒有窮盡）D、吾非至于子之門則殆．

矣（危險(xiǎn)）

16、下列選項(xiàng)中句式特點(diǎn)與例句相同．．的一項(xiàng)是（）例句：以為莫己若

A、吾長(zhǎng)見笑于大方之家B、述職者，述所職也。C、耕者皆欲耕于王之野D、既已非之，何以易之？

（三）閱讀下面兩篇短文，完成下列17-19題（17題3分，18題4分，19題12分，共19分）

甲：昔者莊周夢(mèng)為胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻適志與！不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢(mèng)為胡蝶與，胡蝶之夢(mèng)為周與？周與胡蝶，則必有分矣。此之謂物化。（《內(nèi)篇·齊物論》）

乙：孟子曰：“舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市.故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻.入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡.然后知生于憂患而死于安樂也。”

17、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的詞古今意義相同．．的是（）A、所以動(dòng)心．．忍性,曾益其所不能B、如此．．，則與禽獸奚擇哉 C、蹈火而死者左右．．百人有余D、愛人者，人必從而．．愛之

18、解釋下列加點(diǎn)字的意義。

（1）舜發(fā)．于畎畝之中（2）征于色,發(fā)于聲,而后喻．（3）入則無法家拂．士（4）曾．益其所不能

19、閱讀完以上四篇短文后，完成下列句子翻譯。

（1）昔者莊周夢(mèng)為胡蝶，栩栩然胡蝶也（2）不知周之夢(mèng)為胡蝶與，胡蝶之夢(mèng)為周與？（3）莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯

（4）且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信

四、表達(dá)與寫作（50分）

20、閱讀下列先秦諸子對(duì)于“圣人”的描述，推斷甲、乙、丙、丁依序應(yīng)為哪一家所提出，選出順序正確．．的一項(xiàng)（）（3分）甲．圣人不行而知，不見而名，不為而成。

乙．圣人之治民也，法與時(shí)移而禁與能變。丙．圣人積思慮，習(xí)偽故，以生禮儀而生法度。

丁．圣人之所以濟(jì)事成功，垂名于后世者，無他故異物焉，曰為能以尙賢為政者也。A．道家/法家/儒家/墨家B．儒家/道家/墨家/法家C．道家/墨家/法家/儒家D．儒家/法家/墨家/道家

21、下面一段話中有重復(fù)羅嗦的地方，可刪去三處，請(qǐng)把它們找出來。（3分）

自己③，受了壞人的影響④，才逐漸變壞的；如果這個(gè)人把握住自己，能夠抵制多方面⑤的各種⑥壞的影響，那么，它還會(huì)變壞嗎？

22、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文寫一個(gè)句子。（4分）

要求：（1）另舉一個(gè)事例；

（2）句式與標(biāo)有橫線的一句相同。

古往今來，彪柄史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而，在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。試想，如果沒有李時(shí)珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世？

23、閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。（40分）

剛搬家住下后，我注意到隔壁鄰居是一戶窮困人家。有一天晚上突然停電了，我找到唯一的蠟燭正要點(diǎn)上，就聽到有人敲門；開門一看，是隔壁的小女孩。

小女孩緊張地問：“阿姨，你家有蠟燭嗎？”我猶豫了一下，心里想：“要跟我借蠟燭嗎？不可以，我只有一支，再說，剛來就這樣，以后時(shí)常借東借西的，太煩了?！蔽依淅涞膶?duì)女孩說：“沒有?！闭f完正要把門關(guān)上，女孩把放在她身后的手拿出來，手上是兩根蠟燭：“媽媽擔(dān)心你一個(gè)人，沒有蠟燭，叫我?guī)筛鶃斫o你?！蔽业难蹨I不由自主地流下來。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。