第一篇：廉政文化進(jìn)校園教師學(xué)習(xí)材3

廉政文化進(jìn)校園教師學(xué)習(xí)材料

（七）為政之道

【愛(ài)民】 “水能載舟亦能覆舟”，“得民心者得天下，失民心者失天下”，講的是老百姓的作用。人民從來(lái)都是歷史的主人，它們創(chuàng)造了大量的物質(zhì)財(cái)富，生產(chǎn)了大量的精神食糧，可以說(shuō)人民的力量是無(wú)窮的，是至高無(wú)上的。

愛(ài)民的人，民必愛(ài)他。中國(guó)歷史上，愛(ài)民的典范很多，諸如行德愛(ài)人的趙宣子，仁慈寬厚的秦穆公，殺騾救人的趙簡(jiǎn)子，嘗藥救人的鐘離意，賑災(zāi)濟(jì)民的范仲淹，壘灶為衙的于成榮等，他們以民為先，設(shè)身處地為民著想，不但受到當(dāng)時(shí)百姓的加倍的敬愛(ài)，還受到了后世百姓的稱(chēng)贊。

1、安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫）

2、去民之患，如除腹心之疾。（蘇軾）

【改革】 改革就是把事務(wù)中就得不合理的部分改成新的、能適應(yīng)客觀情況的一種思想，一種措施。大膽改革，銳意進(jìn)取，需要“第一個(gè)吃螃蟹”的勇氣，需要“力拔山兮氣蓋世”的魄力，需要“入虎穴探虎子”的膽量。改革不等于盲目蠻干，不但善于破壞，更要善于建設(shè)，故改革者要能把握時(shí)代的脈搏。

1、不改革就沒(méi)有出路。（鄧小平）

2、事之當(dāng)革，若畏懼而不為，則失時(shí)為害。（程頤）

【剛直】 剛強(qiáng)正直是做人的起碼準(zhǔn)則。在歷史的長(zhǎng)河中，每一個(gè)階段都站著一群剛強(qiáng)正直的人：寧死不屈的屈原，“寧玉碎不瓦全”的魏征，鐵面無(wú)私的包拯，買(mǎi)官進(jìn)諫的海瑞，他們都是民族的脊梁。讓我們多看看巍然挺立的青松，不學(xué)隨風(fēng)搖擺的楊柳，從小事做起，養(yǎng)成剛直的美德，爭(zhēng)做民族的中流砥柱。

1、你若正直，不要怕人誹謗。（薩迪）

2、幾何以直線為最近，修身以正直為最好。（阿富汗諺語(yǔ)）

【表率】 表率即好的榜樣，是人民群眾誠(chéng)服敬仰的楷模。表率者，其身雖逝，其德彌長(zhǎng)，其道彌進(jìn)，其名彌樣。你廉潔奉公，吃苦在前，享樂(lè)在后；你敬業(yè)奉獻(xiàn)，為人民服務(wù)，為事業(yè)操勞；你守正不阿，堅(jiān)持原則，秉公執(zhí)法，大家自然會(huì)敬你愛(ài)你，認(rèn)你為表率，以你為榜樣。表率的力量是無(wú)窮的，這力量主要表現(xiàn)在對(duì)人心的征服。

1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（《論語(yǔ)》）

2、榜樣的力量是無(wú)窮的。（諺語(yǔ)）

【律己】 時(shí)時(shí)、處處、事事都能?chē)?yán)于律己的人，一定有一顆平常心，得之不喜，失之不憂，譽(yù)之警醒，毀之自檢；一定有一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心，有一種執(zhí)著的追求，且堅(jiān)定不移。強(qiáng)者律己，因?yàn)閼?zhàn)勝了自己，故能戰(zhàn)勝世界。

【平易】平易是個(gè)人在人際交往中表現(xiàn)出的風(fēng)度。這種風(fēng)度，謙遜和藹，讓人頓生親近之感。平易更是個(gè)人思想修養(yǎng)達(dá)到較高境界的外化，它的核心是平等的人文思想，它是在對(duì)自身有了深刻了解、對(duì)他人有了客觀評(píng)判、對(duì)世界的博大精深有了廣泛涉獵之后的一種綜合的表現(xiàn)。平易像一面鏡子，往往能照出一個(gè)人的遠(yuǎn)大抱負(fù)和寬闊胸懷。讓我們遠(yuǎn)離恃才傲物或矜持自夸的井底之蛙，用平易的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。

1、愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。（孟子）

2、人善我，我亦善之；人不善我，我亦善之。（韓嬰）

第二篇：廉政文化進(jìn)校園教師學(xué)習(xí)材5

廉政文化進(jìn)校園教師學(xué)習(xí)材料

（五）觀念之道

【生死觀】 “人最寶貴的東西是生命。生命屬于人們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不致因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說(shuō)：我已把自己的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類(lèi)的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)?！保ū枴た虏旖?《鋼鐵是怎樣煉成的》）

生命是寶貴的。生命的可貴處在于：通過(guò)追求精神的不死，通過(guò)為人們留下不朽的業(yè)績(jī)，通過(guò)造福于人類(lèi)，而得到永生。一個(gè)真正的人，必須是生為人民而生，死為人民而死，生而對(duì)人民有用，死而對(duì)人民有益?！@，就是對(duì)人類(lèi)萬(wàn)千兒女用鮮血和生命寫(xiě)下的箴言?！究鄻?lè)觀】 苦與樂(lè)，對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)，他的含義是不同的。卑微的人，他的快樂(lè)在于為個(gè)人的失利而奔波、追逐、競(jìng)爭(zhēng)；高貴的人，可以憑著自己對(duì)幸福的深刻理解，超越時(shí)代和社會(huì)，不管時(shí)代的潮流和社會(huì)風(fēng)尚怎樣，都能始終不渝的追求理想和真理，為大多數(shù)人帶來(lái)幸福。即便是為了追求幸福而犧牲生命的時(shí)候，也決不放棄追求。只有大家幸福，自己才快樂(lè)。只有通過(guò)奮斗、創(chuàng)造得來(lái)的快樂(lè)，才是真正的幸福。

【榮辱觀】 無(wú)私奉獻(xiàn)是榮，勤勞、節(jié)儉、堅(jiān)強(qiáng)是榮，真善美是榮；不勞而獲是辱，懶惰、浪費(fèi)、懦弱是辱，假惡丑是辱。不經(jīng)艱苦，就得不到桂冠，不經(jīng)磨難，就不會(huì)成熟，不戰(zhàn)勝災(zāi)難就不能獲得榮譽(yù)。

一個(gè)人應(yīng)該為他人、為社會(huì)、為公共的事業(yè)服務(wù)，犧牲自己，給與他人。人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn)在于社會(huì)承認(rèn)，并能激發(fā)人們的創(chuàng)造精神。榮譽(yù)不能靠尋找，他會(huì)走向一個(gè)不向往光榮卻誠(chéng)懇的自我犧牲地為公共福利而勞動(dòng)的人。

在榮譽(yù)面前，品格不同的人持有不同的態(tài)度：高尚無(wú)私的人不看重世俗的虛名；信念堅(jiān)定的人對(duì)別人的毀譽(yù)毫不在意；公平正直的人認(rèn)為榮譽(yù)應(yīng)當(dāng)與價(jià)值相稱(chēng)；謙虛謹(jǐn)慎的人見(jiàn)了榮譽(yù)會(huì)盡量躲避；而愛(ài)慕虛榮的人即渴望戴上榮耀的桂冠；目光短淺的人還會(huì)躺在榮譽(yù)上不思進(jìn)取。

【美丑觀】 人們稱(chēng)贊完善之美，但也肯定殘缺之美；人們歌頌社會(huì)之美，但也欣賞自然之美；人們塑造現(xiàn)實(shí)之美，但更向往理想之美；人們培養(yǎng)形體之美，但更珍視心靈之美。美的內(nèi)涵豐富無(wú)比，但一切美的來(lái)源都來(lái)自于人類(lèi)的勞動(dòng)創(chuàng)造之中。

青年朋友們，當(dāng)你尋求儀表美、服飾美時(shí)，請(qǐng)你同是開(kāi)啟思想的門(mén)窗，讓知識(shí)、道德、教養(yǎng)一起化為燦爛的云霞、溫柔的輕風(fēng)，酣暢的撲進(jìn)您坦蕩的胸膛。這時(shí)的你，從軀體到心靈，都會(huì)散發(fā)著健康、高尚、圣潔的氣息，那該多么美。讓美注入你的生活，讓美伴隨你的青春吧！

【利義觀】 所謂“義”，是用來(lái)調(diào)整人們利益關(guān)系使之符合社會(huì)理想的行為準(zhǔn)則，即“正義”、“大義”、“主義”，對(duì)共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，就是共產(chǎn)主義理想、集體主義原則和全心全意為人民服務(wù)的宗旨。所謂“利”，是指物質(zhì)利益，包括個(gè)人利益、集體利益和國(guó)家利益。我們不否認(rèn)社會(huì)成員有個(gè)人利益、個(gè)人的抱負(fù)和追求。但個(gè)人利益必須服從國(guó)家利益，局部利益必須服從整體利益，眼前利益必須服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，是個(gè)人的理想、抱負(fù)和追求夫社會(huì)主義道德規(guī)范。只有為國(guó)家為社會(huì)為民族為集體的利益，奮不顧身地工作著，毫無(wú)保留的貢獻(xiàn)出自己的聰明才智，這樣的人生才有真正的意義，才是光榮的人生、閃光的人生?！境蓴∮^】 沒(méi)有人盼望失敗，但是失敗卻會(huì)不期而至，甚至是在成功近在咫尺之時(shí)。而成功也并非杳無(wú)蹤影，當(dāng)你長(zhǎng)途跋涉之后，當(dāng)你堅(jiān)信攀登之后，當(dāng)你已經(jīng)精疲力竭之時(shí)，成功卻在前面迎接你，它撫慰你，振奮你，讓你再一次投入到事業(yè)的搏擊中去。也許事物的發(fā)展就是如此——失敗和成功就是母子關(guān)系。不過(guò)，你千萬(wàn)要注意，失敗內(nèi)并沒(méi)有理所當(dāng)然的成功因子，而成功中卻潛藏著隨時(shí)會(huì)露面的失敗基因。“千萬(wàn)人的失敗，失敗在做事不徹底；往往做到離成功還差一步，便終止不做了”。（英·莎士比亞語(yǔ)）

第三篇：廉政文化進(jìn)校園教師學(xué)習(xí)材2

廉政文化進(jìn)校園教師學(xué)習(xí)材料

（八）榜樣風(fēng)采錄——感動(dòng)中國(guó)的廉政人物

① 牛玉儒：燃燒自己 照亮大家

一個(gè)富于激情的干部,就像一部發(fā)動(dòng)機(jī),既能帶動(dòng)一班人,還能感動(dòng)更多的人。一個(gè)好干部，就像一顆小太陽(yáng)，燃燒自己，溫暖別人，照亮大家。黨的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委書(shū)記的493天是這樣的，以前在別的崗位上也是這樣的。在他的身上，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)的鮮明時(shí)代特征。他的逝世，成為了呼和浩特市的傾城之痛。

心聲：

●我希望能和百姓保持親近、親密的關(guān)系，而不是做一個(gè)高高在上的領(lǐng)導(dǎo)?！袢罕娂热徽疑祥T(mén)，千萬(wàn)不能冷了他們的心。

●為官一任，就要為老百姓多辦些實(shí)事好事。

人物鏈接：

牛玉儒，內(nèi)蒙古通遼人，1952年出生。歷任內(nèi)蒙古自治區(qū)紀(jì)委秘書(shū)長(zhǎng)、內(nèi)蒙古自治區(qū)政府秘書(shū)長(zhǎng)、中共內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市委副書(shū)記。1997年4月在內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市人大十屆五次會(huì)議上當(dāng)選為市長(zhǎng)。2001年2月任內(nèi)蒙古自治區(qū)副主席。2003年4月任自治區(qū)黨委常委，呼和浩特市委書(shū)記。牛玉儒是第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表。

牛玉儒同志是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，是黨的優(yōu)秀民族干部。2004年8月14日，牛玉儒因病醫(yī)治無(wú)效，在北京不幸逝世，享年52歲。

② 任長(zhǎng)霞：立警為公 執(zhí)法為民

這是個(gè)一年工作4600個(gè)小時(shí)的女局長(zhǎng),以自己的忠誠(chéng)、才干和輝煌業(yè)績(jī)，先后榮獲全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆焙腿珖?guó)三八紅旗手、中國(guó)十大女杰、全國(guó)青年崗位能手、全國(guó)優(yōu)秀人民警察等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。任長(zhǎng)霞以自己的畢生心血忠實(shí)地履行了“立警為公、執(zhí)法為民”的神圣職責(zé)。她在民間亦是一個(gè)傳奇人物：八旬

鄉(xiāng)間老婦講述著收兔毛女人的故事，那是任長(zhǎng)霞為打探黑幫消息的喬裝打扮；鳴冤告狀的群眾記得她邊接案子邊掉眼淚的場(chǎng)景??

心聲：

●在我這兒沒(méi)有金錢(qián)能打通的關(guān)節(jié)，只有公正的法律。

●對(duì)待發(fā)現(xiàn)的線索，我們必須去查，即便有犧牲的危險(xiǎn)，也義無(wú)反顧。

人物鏈接：

任長(zhǎng)霞，40歲，漢族，中共黨員，河南省登封市公安局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)。1983年加入公安隊(duì)伍，她多次深入虎穴，化裝偵察，被譽(yù)為警界女神警。2004年4月14日晚不幸因公殉職。任長(zhǎng)霞的去世,震撼了登封市。追悼會(huì)那天,14萬(wàn)多群眾自發(fā)前來(lái)悼念,白花如雪,白幛如云,這在登封的歷史上是首次。...③ 馬祖光：淡泊名利 甘為人梯

“兩彈一星”元?jiǎng)?，老科學(xué)家王大珩，曾為他寫(xiě)下這樣的題詞：“高山仰止，祖國(guó)以光”。他高貴，以寬容應(yīng)對(duì)每一次挫折；他溫和，精心維護(hù)君子風(fēng)范；他堅(jiān)忍，百折不撓；他豁達(dá)，窮且彌堅(jiān)；他正直，視學(xué)術(shù)操守重于自己的生命。他一生創(chuàng)立了三個(gè)成就，并取得了令人矚目的發(fā)展；他不注重個(gè)人名利，甘為人梯，提拔后人，培養(yǎng)出一批批能夠獨(dú)當(dāng)一面的專(zhuān)家，帶出了一支支過(guò)硬的隊(duì)伍。這就是馬祖光，中國(guó)當(dāng)代高級(jí)知識(shí)分子的楷模。

心聲：

●共產(chǎn)黨員在貢獻(xiàn)上是要區(qū)別于普通人的，要處處走在前面；在利益前面，更不能伸手。

●嚴(yán)謹(jǐn)是做學(xué)問(wèn)最起碼的態(tài)度，可不能在知識(shí)界里當(dāng)奸商??！

●做學(xué)問(wèn)也好，做事情也好，首先一定要做一個(gè)高尚的人，顧大局，讓榮譽(yù)，要具有無(wú)私、無(wú)畏的精神。

人物鏈接：

馬祖光，1928年生人。1950年畢業(yè)于山東大學(xué)，進(jìn)入哈爾濱工業(yè)大學(xué)，1952年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。馬祖光是國(guó)內(nèi)外激光領(lǐng)域知名學(xué)者、中科院院士、哈工大光電子信息科學(xué)與技術(shù)系首席教授。2003年7月15日，突發(fā)心臟病，在北京逝世。

馬祖光的生命之光永不熄滅。他為中國(guó)激光事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)，堪稱(chēng)“新時(shí)期中國(guó)知識(shí)分子的楷模”。他將永遠(yuǎn)活在我們的心中！

④ 曹發(fā)貴：一心為民好村官

在火熱的夏季，曹發(fā)貴，一個(gè)普通而響亮的名字在江淮大地傳誦。他在擔(dān)任村支書(shū)的10年里，沒(méi)有驚天動(dòng)地的事業(yè)，也沒(méi)有可以載入史冊(cè)的功績(jī)，卻以自己日復(fù)一日、年復(fù)一年繁難、瑣碎的工作，用為村民們所辦的一件又一件也許是微不足道的小事，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)共產(chǎn)黨員、一個(gè)村支書(shū)不平凡的人生。曹發(fā)貴遇害到安葬的七天時(shí)間里，自發(fā)地到他家守靈的群眾，每晚多達(dá)二三百人。而他下葬的5月21日，正是農(nóng)村的午收大忙時(shí)節(jié)，可是那一天，黃壩村的田間地頭，卻看不到一個(gè)人。人們自費(fèi)租用了70多輛車(chē)，趕往１５公里外的殯儀館，為的是見(jiàn)曹發(fā)貴最后一面。

心聲：

●遇事多吃虧，多想別人，少想自己，才能讓人服氣。

●村子富不富，關(guān)鍵在支部；村風(fēng)好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。

第四篇：廉政文化進(jìn)校園教案3

廉政文化進(jìn)校園教案

做一個(gè)驕傲的中國(guó)人

——廉潔教育教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解“炎黃子孫”名稱(chēng)的由來(lái)及相關(guān)的故事，知道我們都是炎黃子孫。

2、通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)炎黃子孫的特征，初步了解一些關(guān)于人種的知識(shí) 課前準(zhǔn)備

1、師生了解關(guān)于“炎黃子孫”名字來(lái)由的故事以及其它關(guān)于黃帝、炎帝的傳說(shuō)故事。

2、學(xué)生準(zhǔn)備小鏡子。教學(xué)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入

今天，有幾位來(lái)自不同國(guó)家的小朋友來(lái)到我們身邊。點(diǎn)擊圖片“不同國(guó)家的寶寶”。1．你發(fā)現(xiàn)，圖上的哪一位小朋友和我們的長(zhǎng)相是相似的？有什么地方相似？（黃種人那一個(gè)，任意說(shuō)到一項(xiàng)特點(diǎn)均可）

2．請(qǐng)大家拿出鏡子看看自己，觀察自己頭發(fā)、眼睛、皮膚是什么顏色的？（1）獨(dú)立觀察——交流

（2）讓我們看看周?chē)男』锇?，大家是不是都有這樣的特征？

3．是啊，黑頭發(fā)、黃皮膚、黑眼睛就是我們炎黃子孫共同的特征?！境鍪菊n題】

二、活動(dòng)體悟

（一）了解不同人種特點(diǎn)

1．黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛的我們屬于“黃色人種”【點(diǎn)擊“認(rèn)識(shí)人種

（二）”中黃種人孩子，出現(xiàn)“黃色人種”】。

2．旁邊的兩位小朋友和我們的外表長(zhǎng)相不一樣，你知道他們分別屬于什么膚色的人種嗎？（指名說(shuō)——小結(jié)）

這位小朋友【點(diǎn)擊白色人種那一個(gè)】屬于白色人種。瞧，世界各地還有許多白色人種的朋友呢！【點(diǎn)擊出示照片】

這位小朋友【點(diǎn)擊黑色人種那一個(gè)】屬于黑色人種?？?，這些就是世界各地的黑人朋友啦！（點(diǎn)擊出示照片）

3．白色人種和黑色人種的樣子和我們“黃色人種”有什么不同呢？（四人小組討論——交流：抓住膚色、發(fā)色等簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)）

（二）了解“炎黃子孫”來(lái)由

1．你們知道，我們?yōu)槭裁幢环Q(chēng)為“炎黃子孫”嗎？（1）指名說(shuō)

（2）讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于“炎黃子孫”來(lái)歷的故事吧！（點(diǎn)擊播放錄音故事）

（3）小結(jié)：咱們“炎黃子孫”的名字就是來(lái)自上古時(shí)代的這兩位傳說(shuō)人物，“炎”指的就是炎帝，“黃”指的就是黃帝，他們是我們中華民族共同的祖先。

2．瞧，關(guān)于炎帝和黃帝故事還有很多呢?。▓D片出示并標(biāo)注：黃帝造軒轅車(chē)、神農(nóng)嘗百草、嫘祖養(yǎng)蠶、倉(cāng)頡造字等）

（1）先把你了解到的一個(gè)小故事在四人小組里交流一下。（2）請(qǐng)你推薦一位講得簡(jiǎn)潔又清楚的小伙伴來(lái)講給大家聽(tīng)。

三、課外延伸

剛才我們聽(tīng)了許多故事，我們的老祖先是充滿智慧而又大公無(wú)私的。我們炎黃子孫一直繼承祖先的傳統(tǒng)，不斷出現(xiàn)各種優(yōu)秀的人才，他們有的為國(guó)爭(zhēng)光，有的造福人類(lèi)，讓我們?cè)谡n外了解一個(gè)現(xiàn)代杰出華人的故事吧！

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、知道大陸人民、港澳臺(tái)同胞、海外華人都是“炎黃子孫”。

2、了解華人中的優(yōu)秀代表，能以優(yōu)秀華人作為榜樣，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。課前準(zhǔn)備

學(xué)生分組了解杰出華人的資料。（課前準(zhǔn)備時(shí)教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生各個(gè)地區(qū)、各個(gè)領(lǐng)域多樣化地去找）教學(xué)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入

1．在我們?nèi)A人中，有許多聞名世界的杰出人才，你認(rèn)識(shí)他們嗎？【出示錢(qián)學(xué)森、冰心、李云迪、鄧亞萍的照片】

2．華人中的優(yōu)秀人才舉不勝舉，今天，就讓我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)“了不起的華人知多少”擂臺(tái)賽。

二、活動(dòng)體悟

（一）了不起的華人知多少 1．我們以大組為單位進(jìn)行擂臺(tái)賽。

（1）必答題：教師隨機(jī)點(diǎn)擊錢(qián)學(xué)森、冰心、李云迪、鄧亞萍其中一位的圖片，每大組介紹一位，組員可以補(bǔ)充。

李云迪：著名的青年鋼琴演奏家【準(zhǔn)備李云迪演奏錄像】

冰心：著名作家，為孩子們寫(xiě)過(guò)不少作品，如《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《小桔燈》燈【準(zhǔn)備冰心作品的圖片】

錢(qián)學(xué)森：著名科學(xué)家，為我國(guó)的“兩彈一星”事業(yè)作出了杰出的貢獻(xiàn)?！緶?zhǔn)備原子彈爆炸景象圖片】

鄧亞萍：著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員，曾代表中國(guó)獲得奧運(yùn)會(huì)、世乒賽等各項(xiàng)賽事的冠軍?！緶?zhǔn)備鄧亞萍比賽錄像】

成龍：著名電影演員（播放視頻資料“成龍——著名電影演員”）劉璇：世界體操冠軍（播放視頻資料“劉璇——世界體操冠軍”）

（2）加分題：你還知道哪些著名華人？（指名學(xué)生說(shuō)一些優(yōu)秀華人的代表，如劉翔、楊利偉、姚明、楊振寧、陳景潤(rùn)等，說(shuō)出一個(gè)給該大組加2星。）

（3）聽(tīng)了這些優(yōu)秀華人的介紹，你想說(shuō)些什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受，可以表達(dá)敬佩之情，也可以稱(chēng)贊他們?yōu)槿A人爭(zhēng)光、不懈努力的精神）（4）小結(jié)擂臺(tái)賽結(jié)果，宣布獲勝組。

2．小結(jié)：咱們?nèi)A人在這么多方面取得了輝煌的成績(jī)，他們都是我們的驕傲！

（二）我們都是炎黃子孫

“炎黃子孫”是我們?nèi)A人共同的名字。不僅是我們祖國(guó)大陸，瞧，在世界不少地方都有炎黃子孫的足跡呢！【投影出示書(shū)上“我們都是炎黃子孫”圖片】 1．你知道這些地方嗎？（指名說(shuō)）

2．小結(jié)：不僅是大陸公民，包括香港、澳門(mén)、臺(tái)灣同胞和世界各地的華人，我們都是“炎黃子孫”。

3．你知道這些聞名世界的華人分別來(lái)自哪里嗎？【準(zhǔn)備“我們都是炎黃子孫”，出示各地華人圖片及標(biāo)注：楊利偉（祖國(guó)大陸）、金庸（香港）、李安（臺(tái)灣）、關(guān)穎珊（海外）】 4．讀兒歌《我是中國(guó)人》。（錄音“我是中國(guó)人”）（1）讀一讀

3（2）你的爸爸、媽媽分別是來(lái)自哪里的？你能改編一下這首小詩(shī)嗎？（如“我爸爸是湖南人，我媽媽是浙江人，我是他們的兒女，我是中國(guó)人?！保?/p>

（三）活動(dòng)小結(jié)

1．教師小結(jié)：我們都是炎黃子孫，無(wú)論我們是什么性別，無(wú)論我們從事那一各行業(yè)，無(wú)論我們出生在哪里，生活在哪里，我們都會(huì)為“炎黃子孫”的名字爭(zhēng)光添彩！2．齊唱《龍的傳人》第一段

三、課外延伸

值得我們敬佩、學(xué)習(xí)的華人還有很多很多，讓我們拿起筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己心中最敬佩的那一位榜樣，同時(shí)，把你想對(duì)他說(shuō)的話也寫(xiě)在畫(huà)上。

誠(chéng)實(shí)守信

-----廉潔教育教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)

1、正確理解誠(chéng)信含義，知道是中華民族的傳統(tǒng)美德，體會(huì)到講誠(chéng)信的好處。

2、知道不誠(chéng)信所帶來(lái)的危害，樹(shù)立從小要做誠(chéng)信之人的堅(jiān)定信念。

3、用自已制定的“誠(chéng)信宣言”時(shí)刻督促自己的言行舉止，改掉陋習(xí)，做誠(chéng)信之人。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1理解誠(chéng)信的含義，知道誠(chéng)信是立身之本，了解不誠(chéng)信的危害。

2、能聯(lián)系實(shí)際，制定誠(chéng)信準(zhǔn)則

教學(xué)準(zhǔn)備：搜集關(guān)于誠(chéng)信的小故事 多媒體課件 花瓣卡片 教學(xué)過(guò)程

（一）故事引入，理解誠(chéng)信的含義

1、故事引入：華盛頓的故事（師講故事）

2、交流：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么啟示？

3、小結(jié)：誠(chéng)信就是——誠(chéng)實(shí)守信，今天就讓我們一起走進(jìn)誠(chéng)信，去做誠(chéng)信之人。

（二）名人故事，加深對(duì)誠(chéng)信的理解。

1、師：古往今來(lái)有許多誠(chéng)信之人，誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，更是中華民族的傳統(tǒng)美德讓我們一起走進(jìn)名人，感受他們的人格魅力。春秋時(shí)期的曾子他是孔子的得意弟子，后是儒家尊他為“宗圣”看他是怎樣教育自己的孩子的。自己讀一讀“曾子殺豬”的故事。

2、討論交流

（1）曾子為什么一定把豬殺了呢？（2）曾子殺豬給你什么啟示？

3、師總結(jié)：曾子用行動(dòng)向我們?cè)忈屃苏\(chéng)信的含義，那么你認(rèn)為真正的人，是怎樣的人？

4、生匯報(bào)

師：是啊“君子不失信于人”一個(gè)真正的人就應(yīng)該守承諾，說(shuō)到這里老師不禁想起了“一諾千金”這個(gè)成語(yǔ)，你知道這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)嗎？（生講）

師：人們?yōu)槭裁凑f(shuō)“得黃金千兩，不如得季布一諾”呢？（生答）

（三）、身邊的誠(chéng)信

師：是啊，黃金有價(jià)而誠(chéng)信無(wú)價(jià)，古往今來(lái)，這樣的誠(chéng)信故事舉不勝舉，課前老師也布置大家搜集誠(chéng)信小故事，現(xiàn)在咱們交流交流好嗎？（生匯報(bào)交流）

師：你們看，有了誠(chéng)信，就可以贏得別人的信任，贏得別人的尊敬和喜愛(ài)，也為自已后來(lái)的成功打下了基礎(chǔ)。今天老師也想與孩子們一起評(píng)一評(píng)我們班講誠(chéng)信的人。師：看誰(shuí)是我們班上的誠(chéng)信之星？（生匯報(bào)）

師：李老師真的感受到了我們班誠(chéng)信的故事多，誠(chéng)信的孩子多，我已被你們這個(gè)誠(chéng)信和諧的大家庭感染了，我為你們而驕傲，然而，在社會(huì)上卻有著這樣一些不法分子，他們失去了誠(chéng)信，嚴(yán)重危害了他人的生命和健康，曾經(jīng)震驚中外的“三鹿奶粉”事件，至今我們還歷歷在目，讓我們?cè)僖淮位仡櫼幌隆?/p>

（四）案例分析，了解不誠(chéng)信的危害。播放視頻

1、畫(huà)面中，那些片段給你的印象深刻？

2、面對(duì)如此慘痛、催人淚下的畫(huà)面，你有什么想說(shuō)的？

3、小結(jié) ：擁有誠(chéng)信對(duì)每個(gè)人而言都是一座寶藏，我們呼吁：請(qǐng)尊重我們中華民族的傳統(tǒng)美德——講誠(chéng)信。

（五）聯(lián)系實(shí)際，踐行誠(chéng)信

孩子們，相信大家都想做誠(chéng)信之人，現(xiàn)在就選擇你們組的誠(chéng)信宣言寫(xiě)在老師為你們準(zhǔn)備的花瓣上。（，寫(xiě)完后粘貼在黑板上）

小結(jié)： 看，這一片片花瓣組成了我們班級(jí)的誠(chéng)信之花，希望它盛開(kāi)在每位同學(xué)的心中，盛開(kāi)在班級(jí)的每個(gè)角落，時(shí)刻提醒自己要堅(jiān)守誠(chéng)信，做誠(chéng)信之人。知榮辱

-----廉潔教育教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和了解 “八榮八恥”的新聞話題，通過(guò)說(shuō)話和作文的學(xué)習(xí)，深入理解“八榮八恥”的含義。

2、學(xué)會(huì)寫(xiě)一段話的習(xí)作方法，要選擇最能表現(xiàn)中心的材料，并對(duì)這些材料展開(kāi)想像，寫(xiě)具體。

3、引導(dǎo)學(xué)生按采訪要求采訪一位模范人物或者社區(qū)中的一次活動(dòng)，然后寫(xiě)出形式多樣的習(xí)作。教學(xué)過(guò)程

一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣

1．同學(xué)們，最近，我們正在開(kāi)展學(xué)習(xí)“八榮八恥”的活動(dòng)，下面我為大家介紹發(fā)生在生活中的一件新鮮事（也可以是一個(gè)讓人感到新奇的人物、一處有特點(diǎn)的景物）。【事例見(jiàn)下面的《小學(xué)生感動(dòng)老人》】

2．老師介紹以后，給學(xué)生介紹這則“新聞”是怎么樣得來(lái)的。

3．布置任務(wù)：班上要開(kāi)展一次活動(dòng)──“人人作小記者，采訪?八榮八恥?好新聞”。4．給學(xué)生講“新聞”的特點(diǎn)──“別人不知道，只有我自己知道，說(shuō)出來(lái)別人都感到新鮮?！?5．引導(dǎo)學(xué)生討論：可以采訪什么？都可以到哪里去采訪？怎么采訪？有哪些方法？采訪的結(jié)果以什么方式出現(xiàn)？等。

二、聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)識(shí)“榮辱”

1．小游戲，牢記“八榮八恥”拍手歌。對(duì)唱《“八榮八恥”拍手歌》

你拍一，我拍一，八榮八恥要明晰。你拍二，我拍二，愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)伙伴。

你拍三，我拍三，服務(wù)人民記心間。你拍四，我拍四，崇尚科學(xué)立大志。

你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)友愛(ài)講互助。你拍六，我拍六，做事誠(chéng)實(shí)不能丟。

你拍七，我拍七，參加勞動(dòng)要積極。你拍八，我拍八，自覺(jué)遵紀(jì)又守法。

你拍九，我拍九，克服困難爭(zhēng)上游。你拍十，我拍十，知曉榮辱會(huì)做事。

2．大討論，明榮辱。說(shuō)說(shuō)你對(duì)“八榮八恥”的理解。感悟“八榮八恥”的基本要求?？梢月?lián)系生活實(shí)際理解，也可舉例子理解。

3．說(shuō)事例，知榮辱。引導(dǎo)小學(xué)生聯(lián)系自己的生活說(shuō)事例，分辨哪些事例是“榮”，哪些事例是“辱”。4．說(shuō)說(shuō)自己哪方面做得好，哪方面還做得不夠。

三、讀寫(xiě)聯(lián)系，領(lǐng)悟?qū)懛?1．讀一讀?！境鍪拘⌒侣劯寮?小學(xué)生感動(dòng)老人

星期三下午，二年級(jí)一班學(xué)生王艷在公共汽車(chē)上，看到一位老人上車(chē)，主動(dòng)給老人讓座，感動(dòng)了這一位老人。老人拿出自己的照相機(jī)，給王艷拍攝了一張照片。今天，老人來(lái)到照相館，特意把照片放大后，掛在學(xué)校的走廊里。下面寫(xiě)了一行小字“實(shí)踐?八榮?的小模范王艷。” 2．想一想，有什么特點(diǎn)。

3．議一議，了解小新聞稿件的特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生歸納： ①交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間的完整過(guò)程。②內(nèi)容符合“八榮八恥”的范圍（好人好事）。③最近發(fā)生的一件新鮮事。

四、指導(dǎo)觀察，掌握方法

1．小朋友們，好的新聞素材在哪里呢？引導(dǎo)討論：新鮮事在哪里？（就在我們的生活周?chē)?．我們?nèi)绾蝸?lái)搜集好的新聞素材呢？指導(dǎo)思考：如何觀察收集一件新鮮事？【（l）要留心周?chē)氖隆＃?）要按事情發(fā)展的順序觀察。（3）觀察要抓住事情的特點(diǎn)。（4）觀察要有重點(diǎn)。（5）要把事件觀察完整?！?/p>

五、觀察生活，搜集新聞（找事例）

小朋友們，請(qǐng)大家以四、五個(gè)人組成一個(gè)采訪組，讓我們走出教室，走進(jìn)校園、走進(jìn)辦公室、走進(jìn)校長(zhǎng)室，廣泛展開(kāi)采訪活動(dòng)，尋找生活中的新鮮事吧。比一比哪一個(gè)小組找到的新鮮事有趣新穎。

第五篇：廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3

廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)

簡(jiǎn)報(bào)

（第三期）

雙安鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部2013年5月25日印★紫陽(yáng)縣雙安鎮(zhèn)中心學(xué)校：廉風(fēng)拂校園 潔韻揚(yáng)正氣

作者 ： 鄢海燕

為推進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)深入開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造倡廉崇潔的校園文化氛圍，近日，紫陽(yáng)縣雙安鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展了“廉政文化進(jìn)班級(jí)”主題班會(huì)活動(dòng)。各班通過(guò)講故事、演小品、編話劇、小組討論、講解清正廉潔的名人故事、辯論會(huì)等多種形式將該?！傲幕M(jìn)校園”活動(dòng)推向了高潮。也使同學(xué)們了解了廉政文化的真正內(nèi)涵，提高了他們對(duì)廉政文化的認(rèn)識(shí)，使敬廉崇潔真正成為學(xué)生成長(zhǎng)中的人格伴侶。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操具有深遠(yuǎn)的意義。

據(jù)悉，為把廉政文化融入到校園文化建設(shè)，營(yíng)造“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”的校園氛圍，該校還利用校園廣播、國(guó)旗下講話、廉政書(shū)畫(huà)大賽、板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式培養(yǎng)學(xué)生崇廉尚潔的情感，語(yǔ)文、政治、歷史的課堂也成為了學(xué)校廉政文化的主戰(zhàn)場(chǎng)。

旗下倡廉 誠(chéng)信扎根

5月6日，伴著茁壯滋長(zhǎng)的萬(wàn)物，迎著和美的朝陽(yáng)，雙安鎮(zhèn)中心學(xué)校900余名師生齊聚操場(chǎng)，莊嚴(yán)舉行第十一周的升旗儀式。隨著雄壯的國(guó)歌將一面鮮艷的五星紅旗送入校園上空，在招展的國(guó)旗下，七年級(jí)二班班長(zhǎng)明雅軒同學(xué)熱情洋溢的發(fā)表了《敬廉崇潔，誠(chéng)實(shí)守信》的演講。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們!

大家早上好！今天我在國(guó)旗下演講的題目是《做一個(gè)崇廉尚潔、誠(chéng)信守法的好少年》。

誠(chéng)信是一個(gè)人對(duì)社會(huì)，對(duì)人類(lèi)世界的第一張名片。而廉潔是一個(gè)人內(nèi)在的道德素質(zhì)。誠(chéng)信和廉潔是判斷一個(gè)人是否為一個(gè)合格的人的一項(xiàng)重要的標(biāo)準(zhǔn)。

所謂誠(chéng)信就是言出必行、誠(chéng)實(shí)守信。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單但行動(dòng)起來(lái)卻十分困難。在復(fù)雜的世界中，謊言早己見(jiàn)怪不怪，屢見(jiàn)不鮮了。甚至有些人以欺騙為生，利用人們的善良，賺取他們的同情心。校園中雖然沒(méi)有社會(huì)上復(fù)雜的騙局，但依然存在一些不誠(chéng)實(shí)的情況。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位在國(guó)外留學(xué)的大學(xué)生，在餐館中洗碗，老板讓他每個(gè)碗都洗三遍，然而他偷工減料，最終被老板開(kāi)除。此后他在國(guó)外應(yīng)聘任何工作都沒(méi)有成功，人們都以他不誠(chéng)實(shí)而拒絕接受他。可見(jiàn)，誠(chéng)實(shí)是多重要，它的影響力又多大。所以讓我們一切以誠(chéng)信為本，活得問(wèn)心無(wú)愧些吧！

廉潔聽(tīng)起來(lái)似乎是一個(gè)有些距離感的詞語(yǔ)，在人們的印象

中，廉潔常常是和官員打交道的。古代的包青天、海瑞都是廉潔的代言人。那么對(duì)于中小學(xué)生而言，廉潔又意味著什么呢？其實(shí)對(duì)每個(gè)人都是一樣的，就是不要占有那些不屬于你的東西。每年學(xué)校都有“文明標(biāo)兵”的評(píng)選，這其實(shí)就是一種樹(shù)正氣、表廉潔的好做法。

現(xiàn)在的社會(huì)是法治社會(huì)，我們中小學(xué)生從小就要遵紀(jì)守法，現(xiàn)階段我們首先要遵守交通法規(guī)，這樣才能真正使自己不受傷害。我們要遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，真正做一個(gè)守法的小公民。

守法、誠(chéng)信和廉潔需要我們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的小事中慢慢培養(yǎng)，在輕輕悄悄的挪移中，為人正直的品性也會(huì)漸漸成長(zhǎng)，覆蓋我們的心靈，正義便會(huì)常駐心中。如此社會(huì)之風(fēng)便會(huì)越來(lái)越好！讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起吧！

廉音滿校園

校園廣播室在學(xué)校黨支部、校團(tuán)委的安排部署下，積極開(kāi)展創(chuàng)建“廉政文化進(jìn)校園示范學(xué)?！毙麄鞴ぷ?。播音組開(kāi)設(shè)《廉政之聲》欄目，及時(shí)宣傳學(xué)校廉政文化教育內(nèi)容，播報(bào)廉政教育工作動(dòng)態(tài)、活動(dòng)進(jìn)展；搜集廉政故事，收集廉政格言警句進(jìn)行節(jié)目編排按時(shí)播出。

該項(xiàng)工作安排科學(xué)合理，緊張有序，為“廉政文化進(jìn)校園”創(chuàng)建工作及活動(dòng)的正常開(kāi)展提供了良好的輿論氛圍，集聚了正能量。