第一篇：小小二班《哇哈哈哈》教案

小小班音樂《哇哈哈》教案

主講人：沙騁瀚

小小班健康《哇哈哈》教案

教學(xué)時(shí)間：2016年4月 15 日 教學(xué)領(lǐng)域：音樂 教學(xué)主題：快樂 適合年齡段：3歲左右 活動(dòng)名稱：《哇哈哈》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解歌詞大意，學(xué)唱歌曲。

2、愿意在人前大膽的演唱歌曲。

3、體會(huì)歌曲中帶來的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：初步理解歌詞大意，學(xué)唱歌曲，從中體會(huì)歌曲中美好生活帶來的快樂。

活動(dòng)難點(diǎn)：愿意在人前大膽的演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：新疆舞《哇哈哈》 活動(dòng)過程：

一、開始部分

播放視頻：新疆舞《哇哈哈》

（1）今天老師帶來了一段優(yōu)美的舞蹈視頻，我們一起看一看。

（2）她們的服飾和我們的有什么不同？那這會(huì)時(shí)哪個(gè)民族的舞蹈？

（3）看完之后小朋友們幼什么感覺？

教師小結(jié)：新疆是我們中國能歌善舞的少數(shù)民族之一，那里是一個(gè)美麗的地方。那里的孩子們也很快了、活波、友好。那有什么動(dòng)物在跳舞的也很快樂呢？接下來我們就快樂的聽一聽，跟著老師學(xué)。

二、基本部分

1、教師范唱歌曲，并幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。（1）傾聽教師第一遍范唱，在觀看教師演唱中感受歌曲。（2）教師提問：我們的祖國是什么？（花園）花園里花朵怎么樣？（真鮮艷）

（3）教師第二遍范唱歌曲，提問歌詞內(nèi)容。（4）溫暖的陽光照耀著誰？（我們）（5）每個(gè)人臉上都怎么樣呢？（笑開顏）

2、教師帶幼兒玩游戲推推碰

三、結(jié)束部分 分組表演歌曲。活動(dòng)反思：

1、優(yōu)點(diǎn)：

2、不足：

3、改進(jìn)措施：

第二篇：小小班健康《哇哈哈哈》教案

小小班健康《獨(dú)立進(jìn)餐》

活動(dòng)主題：專注 活動(dòng)領(lǐng)域：健康 活動(dòng)名稱：《獨(dú)立進(jìn)餐》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒知道正確的進(jìn)餐姿勢(shì)、不挑食、不撒飯； 2.幼兒不需要他人的幫助，能自己進(jìn)餐； 3.通過活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒專注的品格?；顒?dòng)重點(diǎn)：能自己進(jìn)餐，不挑食、不撒飯。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道正確的進(jìn)餐姿勢(shì)，從而培養(yǎng)幼兒專注的品格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒在家獨(dú)立進(jìn)餐的視頻； 活動(dòng)過程： 開始部分：

復(fù)習(xí)：兒歌《寶寶吃飯》

師：（1）誰吃飯的時(shí)候都很專注呢？

1.（2）誰最專注呢？我們來在視頻中找答案吧！基本部分： 1.播放視頻一 提問：

（1）XXX小朋友是怎樣吃飯的呢？（2）讓老師喂飯了嗎？

（3）小朋友吃飯的時(shí)候?qū)Ｗ⒚?？你怎么看出來的?/p>

教師小結(jié)：XXX小朋友自己，他沒有撒飯，在吃飯的時(shí)候也沒有說話，一口一口的吃，細(xì)嚼慢咽，真是很專注的小朋友。2.播放視頻二 提問：

（1）XXX是那樣做的？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。

（2）XXX是怎樣端碗的？怎樣拿勺的？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。教師小結(jié)：吃飯的時(shí)候，要坐端正，一手扶碗，一手拿勺，眼睛看著飯，這樣才是專注吃飯的好寶寶。3．幼兒討論：吃飯的時(shí)候要怎樣做才是好寶寶。結(jié)束部分： 幼兒模擬吃飯

第三篇：小小二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

沒有公告

小小二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友：大家好！

今天我們?cè)谶@里召開小小二班的家長(zhǎng)會(huì)，雖然大家工作都很忙，為了孩子，我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里，我代表小小二班全體教師，對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您把孩子送到我們縣幼兒園來，送到我們的身邊，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對(duì)孩子的尊重，也是對(duì)我們工作的支持和理解，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長(zhǎng)，相信我們的合作能成功。

首先，自我介紹一下，我姓馬，是我們小小二班的班主任老師，不知不覺中已經(jīng)從事幼教10年了；這位是楊老師，楊老師也是一位勤勤懇懇，富有愛心的年輕老師；另外兩位分別是董老師、費(fèi)老師，他們都是從事幼兒教育多年的教師了。

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，現(xiàn)在我把我們班整個(gè)情況跟大家說下：

本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是：

一、讓孩子高高興興上幼兒園。

1、培養(yǎng)孩子良好的生活行為習(xí)慣，幫助孩子熟悉幼兒園環(huán)境，消除孩子對(duì)老師、幼兒園的陌生感，讓幼兒盡快能愉快入園。、加強(qiáng)日常生活、學(xué)習(xí)、一日常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)使用恰當(dāng)?shù)牡恼Z言與老師打招呼。開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，融合建構(gòu)式課程內(nèi)容，培養(yǎng)

幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)感興趣，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)得輕松愉快。

二、小小班幼兒發(fā)展目標(biāo)。

我們小小班也從五個(gè)領(lǐng)域?qū)⒆舆M(jìn)行教學(xué)。即：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)。（分別介紹五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)）

在這里，我也給我們的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1、入園。早上9：10以前把孩子送入幼兒園，在這里我提醒大家要將孩子親手交到老師手中（我們小小班家長(zhǎng)做的都很好），并且一定要在家吃好早飯來。不要把早飯帶到幼兒園來吃，孩子的早餐是不能馬虎的，早餐營養(yǎng)攝入量占全天的30%，不僅要吃飽，xiexiebang.com范文網(wǎng)(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

第四篇：小小二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友：大家好！

今天我們?cè)谶@里召開小小二班的家長(zhǎng)會(huì)，雖然大家工作都很忙，為了孩子，我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里，我代表小小二班全體教師，對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝您把孩子送到我們縣幼兒園來，送到我們的身邊，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對(duì)孩子的尊重，也是對(duì)我們工作的支持和理解，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長(zhǎng)，相信我們的合作能成功。

首先，自我介紹一下，我姓馬，是我們小小二班的班主任老師，不知不覺中已經(jīng)從事幼教10年了；這位是楊老師，楊老師也是一位勤勤懇懇，富有愛心的年輕老師；另外兩位分別是董老師、費(fèi)老師，他們都是從事幼兒教育多年的教師了。

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，現(xiàn)在我把我們班整個(gè)情況跟大家說下：

本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是：

一、讓孩子高高興興上幼兒園。

1、培養(yǎng)孩子良好的生活行為習(xí)慣，幫助孩子熟悉幼兒園環(huán)境，消除孩子對(duì)老師、幼兒園的陌生感，讓幼兒盡快能愉快入園。、加強(qiáng)日常生活、學(xué)習(xí)、一日常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)使用恰當(dāng)?shù)牡恼Z言與老師打招呼。

xiexiebang.com范文網(wǎng)[CHAZIDIAN.COM]開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，融合建構(gòu)式課程內(nèi)容，培養(yǎng)

幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)感興趣，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)得輕松愉快。

二、小小班幼兒發(fā)展目標(biāo)。

我們小小班也從五個(gè)領(lǐng)域?qū)⒆舆M(jìn)行教學(xué)。即：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)。（分別介紹五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)）

《1》《2》《3》

第五篇：小小二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小二班上學(xué)期開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

親愛的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好！首先我代表本班幾位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。我向大家介紹一下：我是小二班的楊老師。實(shí)際教齡16年。與我共同搭班的老師有朱老師,實(shí)際教齡18年，馬老師，教齡5年。其次，謝謝您對(duì)我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對(duì)我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)。今天我們聚在這里，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的寶寶，也就是如何把我們的寶寶培養(yǎng)成才。我國教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效”。我想這句話對(duì)各位家長(zhǎng)來說也許并不陌生。好，今天我主要想和家長(zhǎng)們從以下幾點(diǎn)談一談。

第一點(diǎn)我想說一說我們幼兒園。我園自開辦以來，始終以“一切為孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”為辦園宗旨，創(chuàng)設(shè)家園和諧、輕松的互相尊重、互相理解、共同發(fā)展的教育氛圍，提倡用多種渠道去實(shí)施家園互動(dòng)、協(xié)調(diào)家園雙方教育，共同擔(dān)負(fù)著對(duì)孩子的教育職責(zé)。將長(zhǎng)期以來行之有效的經(jīng)驗(yàn)規(guī)范化，從而達(dá)到家園共育的最佳狀態(tài)。特別是在精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我園一向是以“尊重、信任、寬容、支持、合作、文明、健康、和諧”為指導(dǎo)思想和目標(biāo)。這不僅體現(xiàn)在同事之間，也體現(xiàn)在幼兒之間，師生之間。如在美工活動(dòng)中，幼兒畫的不一定很美、很漂亮，但我們都會(huì)給幼兒以鼓勵(lì)、贊美。在日常生活中幼兒有小小的進(jìn)步，我們也會(huì)及時(shí)表揚(yáng)。班級(jí)通過家園聯(lián)系攔、家園聯(lián)系手冊(cè)、雙向交流等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，美好的情感在互相交往中得以實(shí)現(xiàn)。在家園共同參與的各類活動(dòng)中，家長(zhǎng)與孩子之間，幼兒園與家長(zhǎng)之間都建立與鞏固了彼此的信任和友誼。家長(zhǎng)的支持使我們的工作更有意義。在家長(zhǎng)共同參與幼兒園教育的過程中、家長(zhǎng)的參與豐富了班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容；家長(zhǎng)的參與為孩子的探究提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；家長(zhǎng)的參與拓展了教師的視野也汲取了更多的教育智慧，在家長(zhǎng)的大力支持和幫助下我園實(shí)施素質(zhì)教育取得了累累碩果。而做為教師的我們，我想對(duì)家長(zhǎng)們說的是：我們是老師，我們也是媽媽，在我們的胸中跳動(dòng)著一顆不老的童心。我們的微笑是我們給您最好的禮物，而您的微笑，是給我們最大的獎(jiǎng)賞。我們小二班、我們幼兒園的明天的輝煌，期待著我們共同用愛心來譜寫！總之，我們的活動(dòng)需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系。

第二點(diǎn)我想說一說我們小二班的寶寶們。幼兒園與其他學(xué)校最大的區(qū)別是教育對(duì)象的不同。這就決定了我們工作的總目標(biāo)是“保教并重”。而其中“?！庇痔幵诘谝晃?。正如幼兒園教育指導(dǎo)綱要所說的：幼兒園應(yīng)該把保護(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。我們確實(shí)是這樣作的。在小班剛?cè)雸@這個(gè)學(xué)期，我們將以培養(yǎng)寶寶的生活常規(guī)為主。我們的具體要求會(huì)在門口的家園欄中貼出，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意觀看，并按上面的要求配合我們，讓我們的寶寶早一天養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。這對(duì)寶寶的一生會(huì)起著很大的影響。其時(shí)，我們讓寶寶入園，并不是要讓寶寶學(xué)會(huì)很多很多字，學(xué)會(huì)很多很多數(shù)，在幼兒園教育中，更為重要的是寶寶的“非智力能力”的培養(yǎng)。也就是我們?cè)f的“情商”。我想我們的家長(zhǎng)們不會(huì)希望自己的寶寶將來成為死讀書、讀死書的書蟲吧，也不會(huì)希望自己的寶寶將來只知讀書而不知生活的人吧。

第三點(diǎn)，也是今晚我重點(diǎn)要說的一點(diǎn)，就是我們小二的家長(zhǎng)們，也就是在座的各位。

小小班的孩子因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，剛?cè)雸@時(shí)少不了要“哇哇”的哭一段時(shí)間，而這時(shí)許多父母會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒，會(huì)著急的想入園后寶寶能吃飽嗎？寶寶能不能自己去大小便？如果去幼兒園后，他哭了該怎么辦等等，有的家長(zhǎng)還會(huì)在幼兒園周圍往里張望，因?yàn)椴环判淖约旱膶殞?，偷偷地跟蹤觀察。面對(duì)寶寶入園問題，我們的家長(zhǎng)比寶寶表現(xiàn)得還要焦慮。其實(shí)這大可不必，因?yàn)榈搅藘扇龤q，寶寶總要面對(duì)一個(gè)問題，那就是漸漸離開父母的懷抱，走進(jìn)幼兒園的集體生活。對(duì)于從未離開過家的孩子來說，到一個(gè)陌生的環(huán)境和人群中生活，肯定會(huì)有不安全感，入園焦慮由此產(chǎn)生。這也是孩子人生旅途上第一次感受挫折，心理、生理難免會(huì)受到一定的影響。寶寶的焦慮牽動(dòng)著家長(zhǎng)們的忐忑不安，如何使寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活，這時(shí)自然就成了在座家長(zhǎng)的頭等大事。寶寶和父母分開，同樣都要經(jīng)受分別的陣痛：抽泣、尖叫以及求父母留下來時(shí)的絕望，都足以把爸爸媽媽的心撕成一塊塊的碎片。然而，我們必須清楚一點(diǎn)，寶寶希望父母留在身邊是非常自然而且正常的，但讓寶寶學(xué)會(huì)獨(dú)立，卻是他人生情感成長(zhǎng)中的一個(gè)重要組成部分。父母是不可能阻止孩子長(zhǎng)大，也不可能不讓孩子獨(dú)立面對(duì)生活的。身為家長(zhǎng)，如果自己立場(chǎng)的不夠堅(jiān)定，態(tài)度不夠鮮明，就很容易給寶寶找借口不來幼兒園。而父母焦慮不安的情緒只會(huì)給寶寶造成更大的影響。美國一位心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，早期的分離焦慮癥如果比較嚴(yán)重的話，會(huì)降低孩子智力活動(dòng)的效果，甚至?xí)绊懫鋵淼膭?chuàng)造力以及對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，因此，及早減少寶寶的分離焦慮，以利于將來能力的發(fā)展和健康人格的形成，要比你短期的陣痛和孩子的哭聲，更具有重要的意義。因此，面對(duì)寶寶的入園問題，我希望我們的家長(zhǎng)做的，1、調(diào)整好心態(tài)，不要把寶寶的哭鬧看得太嚴(yán)重，你把寶寶交到我們手上，就請(qǐng)你相信我們。

2、要以正確的方式了解寶寶在幼兒園的情況，你們可以向老師提問，或查看幼兒園的家園聯(lián)系簿、家長(zhǎng)天地。我們老師也會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)說明寶寶的情況。請(qǐng)家長(zhǎng)們最好不要一見到寶寶便立刻問長(zhǎng)問短，更不要說今天哭了沒有啊，這樣只會(huì)讓提醒寶寶哭得更厲害。應(yīng)該多表揚(yáng)寶寶勇敢了，并對(duì)寶寶多說一說幼兒園好玩、開心的事。

3、家長(zhǎng)對(duì)寶寶的入園不能顯得格外焦慮。家長(zhǎng)的這一份緊張，就好象對(duì)幼兒園如臨大敵，你們的這種焦慮情緒當(dāng)然會(huì)傳染給寶寶，會(huì)進(jìn)一步引起寶寶的緊張情緒，反而會(huì)讓寶寶對(duì)上幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，入園時(shí)更哭鬧不休?？傊且痪湓挘褐挥屑议L(zhǎng)你的放心，才能讓寶寶安心，也才能讓寶寶早一天適應(yīng)幼兒園的生活。

在這兒，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提醒這么四點(diǎn)：也是家長(zhǎng)最忌諱的四點(diǎn)：

1、態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到寶寶情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)寶寶停幾天再入園，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。

2、依依不舍。家長(zhǎng)過分依戀寶寶也容易使孩子哭鬧，有的家長(zhǎng)送寶寶到園后并不立即將寶寶交給老師，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，寶寶一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活寶寶的不良情緒，而且會(huì)給寶寶一個(gè)錯(cuò)覺，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。

3、消極的語言暗示。不當(dāng)問題，家長(zhǎng)因特別關(guān)心寶寶在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示，如：小朋

友有沒有欺負(fù)你？老師對(duì)你好不好？挨批評(píng)了嗎？這無形中讓寶寶感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。

4、威脅式語言?！安宦犜挵涯闼偷接變簣@，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重寶寶對(duì)幼兒園的恐懼。

俗話說的好，寶寶是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，肯定會(huì)心疼，這些感受我們非常理解，可是為了寶寶更好的成長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)相信我們，孩子們是你們的寶貝，也是我們的寶貝。

下面我還想說一下注意的幾個(gè)問題：

1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了寶寶的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。如果你確實(shí)有困難請(qǐng)用自己的身份證或其他有效證件，不要用一些信用卡之類的東西。接送卡要注意使用，因?yàn)樵趫@幾年都用它。要保存好。

2、寶寶來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如寶寶服藥請(qǐng)教到老師的手中，并寫清楚寶寶的姓名和服藥的時(shí)間、用量。如果你發(fā)現(xiàn)寶寶帶園里的物品回家請(qǐng)你及時(shí)帶回來。因?yàn)閷殞毝疾皇怯幸庾R(shí)的。如果家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)并教育那他一定會(huì)改正的。我們也會(huì)及時(shí)表揚(yáng)。下午離園后不要帶寶寶在門口買任何物品。不要在幼兒園的花壇里大小便。

3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理寶寶之間的打架現(xiàn)象。孩子的天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾會(huì)動(dòng)手打人、抓人或者是咬。磕磕碰碰是很難避免的。不過，孩子的矛盾來去都很快。我們會(huì)盡量照顧好每一個(gè)寶寶，如果不小心出現(xiàn)照顧不到的地方也希望家長(zhǎng)能原諒。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是整個(gè)班的寶寶，有時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，不過請(qǐng)家長(zhǎng)們相信，我們對(duì)每一個(gè)孩子都會(huì)公平的對(duì)待，都會(huì)真心的付出我們的愛心。我相信這方面我們大部分家長(zhǎng)會(huì)做的非常好。先感謝你們。你們的信任、理解、支持、配合，是我們做好工作的最大動(dòng)力。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)配合、支持我們的工作。我們上課需要很多教具。每個(gè)孩子人手一份很難準(zhǔn)備。有時(shí)就需要各位家長(zhǎng)的支持配合，請(qǐng)你接孩子時(shí)能認(rèn)真的看一看我們的通知并按要求去做。還有就是知識(shí)上的配合（比如有些家長(zhǎng)具備某方面的專業(yè)知識(shí)，而我們正需要這方面的知識(shí)、也希望你能幫助我們）

6、老師的電話是……。如果有事打不通請(qǐng)過一段時(shí)間在打，盡量避免在我們上課時(shí)打電話，因?yàn)樵谥蛋鄷r(shí)電話不一定會(huì)帶在身上。

各位家長(zhǎng)朋友，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長(zhǎng)共同努力！歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議，為此我們專門為家長(zhǎng)們?cè)O(shè)立了小信箱，你們可以看一看在信箱旁我們幾位老師寫給各位家長(zhǎng)的一封信。

最后，我們想對(duì)家長(zhǎng)們說：我們的宗旨是創(chuàng)造一切條件讓每一朵花都競(jìng)相開放，讓每一只鳥都縱情歌唱。眾人拾柴火焰高，個(gè)人的智慧是有限的，集體的智慧是無限的，讓我們攜起手為我們共同的孩子搭建起希望的橋梁。