第一篇：泰州市2018年中考?xì)v史考點(diǎn)解讀

泰州市2018年中考?xì)v史考點(diǎn)解讀

第3課：炎帝與黃帝---“人文始祖”：名字、稱謂、各自主要貢獻(xiàn)。（圖）P12---14 第5課：夏朝的建立、意義：時(shí)間、名稱、建立者、意義（地位）P22

夏、商、周三代的更迭順序：記住順序即可

P22-P25

第6課：西周分封制：朝代、目的、內(nèi)容、作用（注意權(quán)利、義務(wù)以及與一些姓氏的結(jié)合及史料運(yùn)用），分封制圖

P28—29 第7課：春秋五霸、戰(zhàn)國七雄：春秋五霸名稱、順序、戰(zhàn)國七雄名稱及位置（圖）P34-P37 第8課：商鞅變法：時(shí)間、人物、內(nèi)容（注意切入口的變化，如性質(zhì)的體現(xiàn)或新興地主階級(jí)擁護(hù)、貴族反對(duì)或平民歡迎、行政制度的措施）、影響及對(duì)人物的評(píng)價(jià)和改革的認(rèn)識(shí)（相關(guān)圖）P43—44 第9課：甲骨文：出現(xiàn)的朝代、含義和作用（注意教材中的圖片）P46 第10課：老子、孔子及其主要貢獻(xiàn)：老子生活時(shí)期、學(xué)派、主要貢獻(xiàn)、著作P51；孔子：生活時(shí)期、地位、諸侯國，主要思想及具體內(nèi)容、名言（注意結(jié)合學(xué)生實(shí)際、社會(huì)熱點(diǎn)，如構(gòu)建和諧世界、教育公平及今天對(duì)待儒家的態(tài)度等）、著作、人物圖P50-51

百家爭(zhēng)鳴主要流派、代表人物及主張：出現(xiàn)時(shí)期、主要流派、代表人物及主張（注意與時(shí)政的結(jié)合、運(yùn)用及事件名稱）P52 第13課：秦朝的統(tǒng)一的時(shí)間、意義：時(shí)間、意義、人物(圖及教材中材料運(yùn)用)P65 第14課：秦鞏固統(tǒng)一的措施：秦始皇建立中央集權(quán)制及鞏固國家統(tǒng)一的措施：實(shí)際上是兩個(gè)考點(diǎn)：一個(gè)是秦始皇建立中央集權(quán)制度的內(nèi)容、作用；另一個(gè)就是秦始皇鞏固國家統(tǒng)一的措施：包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、思想五個(gè)方面。注意這五個(gè)方面的細(xì)化、遷移（如秦始皇的主要貢獻(xiàn)）。P69----72 第15課：漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”王朝的措施：思想上---“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”：建議者、實(shí)施者、影響P74（注意與秦始皇對(duì)待儒家的態(tài)度、共同目的相比較）

政治上---“推恩令”：建議者、實(shí)施者、作用，以及監(jiān)察制度、注意人物圖。P75-76

第16課： 張騫出使西域：時(shí)間、相關(guān)人物、影響、(圖，注意與絲綢之路的聯(lián)系)P81---82

西域都護(hù)的設(shè)置：時(shí)間、朝代、意義（注意與新疆的聯(lián)系）P82

絲綢之路在中外交流中的作用：朝代、路線（路線圖）、聯(lián)系的兩大洲、作用、P83---84

注意與新航路開辟的聯(lián)系

第17課：造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)：發(fā)明與改進(jìn)的各自時(shí)期、改進(jìn)的人物、影響（圖）P86—87 第18課：司馬遷與《史記》：時(shí)期、作者、體例、記述時(shí)段，名言P93-94 第20課：赤壁之戰(zhàn)：時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果、影響P103---104

三國鼎立局面的形成：與之聯(lián)系的事件、各自時(shí)間、人物、國家、三國鼎立圖 P105

第21課：江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、主要表現(xiàn)：原因及主要原因、主要表現(xiàn)P110 第22課：北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施：目的、措施（運(yùn)用）、作用、事件名稱及對(duì)改革的認(rèn)識(shí)(圖)P115 第23課：祖沖之與圓周率：生活時(shí)期、最主要成就（圖）P117 第24課： “書圣”王羲之：生活時(shí)期、美稱、贊譽(yù)、代表作。（圖）P121

七年級(jí)下

第1課：隋朝統(tǒng)一的時(shí)間、意義：時(shí)間、人物、意義、注意與秦統(tǒng)一以及元、明、清統(tǒng)一的聯(lián)系P2

隋朝大運(yùn)河：開鑿時(shí)期、人物、概況（中心三點(diǎn)四段五大水系）、地位、評(píng)價(jià)（注意靈活運(yùn)用及延伸拓展）（圖）P6 第2課：唐太宗“貞觀之治”：概念、措施（注意知識(shí)細(xì)化、教材中的圖表）P10---11 第3課：唐玄宗“開元盛世”：概念、措施、（注意與唐太宗“貞觀之治”比較）P15 第4課：科舉制的創(chuàng)立與完善：創(chuàng)立、完善及僵化、廢除的各自朝代、常設(shè)科目、評(píng)價(jià)、以及材料運(yùn)用與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系P20--21 第5課：松贊干布與文成公主（民族關(guān)系）：民族、時(shí)期、影響（圖，注意與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系）P27---28 第6課：鑒真東渡：時(shí)期、目的、目的地、出發(fā)地、影響(走出去，圖)P33

玄奘西行：別稱、時(shí)期、目的、出發(fā)地、目的地、貢獻(xiàn)及作品（走出去）P34-35 注意對(duì)以上兩個(gè)事件的認(rèn)識(shí)：對(duì)外開放

第7課：《金剛經(jīng)》：領(lǐng)域、時(shí)期、地位（圖）P40 第12課：經(jīng)濟(jì)重心南移：時(shí)期、原因、表現(xiàn)、流域、諺語（注意史料運(yùn)用）P64 交子：時(shí)期、地區(qū)、地位、評(píng)價(jià)(圖)P67 第13課：瓦舍：時(shí)期、內(nèi)容、原因、評(píng)價(jià)（圖、注意別稱及材料運(yùn)用）P73—74 第14課：行省制度：建立者、內(nèi)容、影響（省級(jí)行政區(qū)劃的開始及與前面相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系）P77---78

回族：朝代、形成P78---79 第15課：活字印刷的發(fā)明：時(shí)期、發(fā)明者、意義（圖）P81---82

指南針、火藥的應(yīng)用和外傳：各自發(fā)明或改進(jìn)時(shí)期、外傳及影響P82----83

注意以上三個(gè)知識(shí)點(diǎn)的概述：古代中國的科技發(fā)明創(chuàng)造，同時(shí)注意時(shí)期。

第16課 ：宋詞的主要代表人物及作品：主要代表人物及作品（注意人物時(shí)期）P87—88 關(guān)漢卿與《竇娥冤》：朝代、領(lǐng)域、人物及代表作、地位（圖）P89 第18課：宰相制度的廢除、八股取士：朝代、相關(guān)人物、影響（分清政治與思想文化，注意建立時(shí)期與建立者以及與前面科舉制的聯(lián)系）P99---P101

軍機(jī)處：朝代及設(shè)立者、評(píng)價(jià)（政治上，圖）P100-101

注意以上三個(gè)知識(shí)點(diǎn)的概述：皇權(quán)的不斷加強(qiáng)或明、清專制統(tǒng)治加強(qiáng)的措施 第19課：戚繼光抗倭：朝代、背景、意義、名言（圖）P104---105

鄭成功收復(fù)臺(tái)灣：時(shí)間、結(jié)果及意義、史料運(yùn)用（圖）P105---106

注意以上兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的概述：明清維護(hù)國家統(tǒng)一，抗擊外來侵略。第20課：**、**冊(cè)封制度：朝代及各自時(shí)期、影響（圖）P110---111 駐藏大臣：時(shí)間、內(nèi)容、影響（注意以上兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的概述：清對(duì)西藏管轄的加強(qiáng)以及與唐、元朝相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系）P110--111 第21課：明長城：目的、起止點(diǎn)、地位（圖、注意與秦長城的聯(lián)系）P117---119 第22課：《紅樓夢(mèng)》：朝代、作者、地位（注意我國相關(guān)時(shí)期文學(xué)的主要形式及體裁）P124 第23課：鄭和下西洋：朝代、時(shí)間、出發(fā)地、最遠(yuǎn)到達(dá)地、目的及意義（注意與絲綢之路、大運(yùn)河、新航路開辟等交通相聯(lián)系，如共同作用）P127—129

閉關(guān)政策：清朝對(duì)外政策、含義、評(píng)價(jià)及認(rèn)識(shí)（注意縱、橫向比較及史料運(yùn)用和今天革開放的分析比較，以及認(rèn)識(shí)。）P129----130

八年級(jí)上

第1課：中英《南京條約》的主要內(nèi)容：背景、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容（理解）、影響。（圖，注意延伸如事件）P3 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國近代社會(huì)的影響：時(shí)間、影響（開始淪為、近代史開端，注意理解）第2課：英法聯(lián)軍火燒圓明園：時(shí)期、地點(diǎn)、侵略者（罪行）、事件（圖）P9-10 第3課：《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容、危害：背景、國家、代表、時(shí)間、名稱、內(nèi)容（理解）、危害、事件。（圖、注意與《南京條約》的比較）P17-18 第4課：《辛丑條約》的主要內(nèi)容、影響：時(shí)間、名稱、內(nèi)容（注意切入口的變化）、影響、事件（圖、注意與以上兩個(gè)條約的比較）。P21-23 注意以上4課的延伸與拓展，如：受欺負(fù)的根本原因和教訓(xùn)（或認(rèn)識(shí)）。

第6課：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：背景、時(shí)期、代表人物及階級(jí)、目的、前、后期口號(hào)及創(chuàng)辦的企業(yè)名稱、結(jié)果、性質(zhì)、作用（注意與后面相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系及史料運(yùn)用）。P29-30 第7課：公車上書：原因、時(shí)間、地點(diǎn)、代表人物、內(nèi)容、影響 P35 百日維新：別稱、時(shí)間、代表人物、開始標(biāo)志、內(nèi)容（理解）、結(jié)果、失敗原因、影響。（注意與前、后相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系）P37 第8課：孫中山創(chuàng)立同盟會(huì)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、組織、地位及性質(zhì)（圖）、綱領(lǐng)及意義P40 中華民國成立及意義：時(shí)間、地點(diǎn)、人物（職位、貢獻(xiàn)）、意義（注意遷移及最大功績(jī)）、法律及性質(zhì)（相關(guān)圖，與華盛頓進(jìn)行比較）P43 第9課：新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物、口號(hào)、作用：時(shí)間、代表人物、口號(hào)（兩面大旗）、作用、（相關(guān)圖、注意與前面有關(guān)知識(shí)及當(dāng)今文化政策的聯(lián)系）。P45-46 注意 以上4課的聯(lián)系與拓展，如概述中國近代化的歷程（或特點(diǎn)）及認(rèn)識(shí)。同時(shí)注意與西方近代化歷程的比較。

第13課：五四愛國運(yùn)動(dòng)的口號(hào)、重心、主力、意義：時(shí)間、導(dǎo)火線、口號(hào)（理解）、重心、主力變化、性質(zhì)及意義。（圖）P63-65 中國共產(chǎn)黨誕生的標(biāo)志及歷史意義：標(biāo)志（時(shí)間、地點(diǎn)）、意義（分析）。（圖）P65-67 第14課：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)：時(shí)期、北伐對(duì)象、先鋒及稱號(hào)、主要戰(zhàn)場(chǎng)及戰(zhàn)役、性質(zhì)（注意兒歌運(yùn)用）P70-71 第15課：南昌起義的時(shí)間、意義：時(shí)間、意義。圖P75-76 遵義會(huì)議在中國革命史上的意義：時(shí)間及時(shí)期、地點(diǎn)、內(nèi)容、意義。（圖）P78 第17課：九一八事變：時(shí)間、借口、蔣介石的方針、結(jié)果、影響。圖P85-86 西安事變的和平解決：時(shí)間、目的、發(fā)起者、中共態(tài)度及派出代表、結(jié)果、意義（注意初步）。P88-89 第18課：七七事變：別稱、時(shí)間、地點(diǎn)、影響。圖P91 侵華日軍南京大屠殺：時(shí)間、人數(shù)、罪行。圖P93-94

第19課：臺(tái)兒莊戰(zhàn)役：時(shí)間、指揮者、結(jié)果、意義。（國民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)史實(shí)）P97-98 百團(tuán)大戰(zhàn)：時(shí)間、指揮者（圖）、內(nèi)容、意義。（共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)史實(shí)）P98-99 第20課：中共七大的意義：時(shí)間、地點(diǎn)、毛澤東思想（注意是革命時(shí)期）、意義（理解）。P103-104 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因及歷史意義：時(shí)間、標(biāo)志、主要原因、意義（理解）。圖P104-105 第23課：劉鄧大軍挺進(jìn)大別山：時(shí)間、人物、標(biāo)志、意義。（注意史料運(yùn)用）P120 第24課：遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和南京解放：各自時(shí)間、戰(zhàn)術(shù)、北平和平解放及人物。P123-127；南京解放：事件、影響。（圖）P127-128

八年級(jí)下

第1課：中華人民共和國成立的意義：時(shí)間、標(biāo)志、意義（注意理解、延伸）圖P3---4 第3課：和平共處五項(xiàng)原則：首次提出、人物、內(nèi)容、影響（圖）P16 第4課：第一個(gè)五年計(jì)劃的成就：時(shí)間、主要成就（注意與蘇聯(lián)成就聯(lián)系及材料運(yùn)用）（圖）P21

三大改造完成的時(shí)間、意義：完成的時(shí)間、內(nèi)容、意義（理解）P24 第6課：“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的失誤：大躍進(jìn)的主要標(biāo)志、人民公社的特點(diǎn)、后果及失誤原因、危害（注意延伸及與斯大林模式的比較）、啟示（圖）P32----34 第9課：中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位：時(shí)間、聯(lián)大屆次、意義及主要原因。(圖)P47---48

中美建交：“小球”“大球”的含義、中美關(guān)系正?；闹饕录?、時(shí)間、影響、最大問題、前提原則、認(rèn)識(shí)(圖，注意拓展)P49 第11課：中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)：時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、意義。圖P59

農(nóng)村改革、深圳等特區(qū)的設(shè)立：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的時(shí)間、地點(diǎn)、方式及體制

名稱、評(píng)價(jià)（注意與前面相關(guān)聯(lián)知識(shí)的聯(lián)系）、深圳等特區(qū)設(shè)立的時(shí)間、作用、概述對(duì)外開放的格局（注意與近代開放的比較并結(jié)合泰州）。（圖）P60----63 第12課：袁隆平與雜交水稻：人物及主要成就、時(shí)間、贊譽(yù)、認(rèn)識(shí)（圖）P65 第13課：香港、澳門回歸：與之聯(lián)系的基本方針、人物、各自回歸時(shí)間及相關(guān)國家、主要原因（圖）、啟示P71----73

海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展：方針、原則、表現(xiàn)、作用（注意結(jié)合時(shí)政）P73-----74 第14課：確立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制：時(shí)間、企業(yè)改革的基本方向及內(nèi)容、代表企業(yè)P77

注意以上相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的整合及啟示 第17課：《漢穆拉比法典》：國家、地位、性質(zhì)。圖P91 第18課：雅典的民主政治：國家、代表人物、內(nèi)容、地位、評(píng)價(jià)(圖)P95----96 第19課：伊斯蘭教：創(chuàng)立時(shí)間、創(chuàng)立者、地區(qū)、經(jīng)典、影響、標(biāo)志P102 第20課：基督教在歐洲中世紀(jì)歷史發(fā)展中的作用：經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化上的地位及概述

九年級(jí)上

第1課：文藝復(fù)興的核心思想：時(shí)間、發(fā)源地、核心思想、實(shí)質(zhì)及拓展（先進(jìn)思想作用）

代表人物及代表作：國別、注意相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)化如《神曲》的地位。（相關(guān)圖）

P2---5 第2課：哥倫布的發(fā)現(xiàn)：時(shí)間、率先國家、主要貢獻(xiàn)。（相關(guān)圖）

新航路開辟的作用：、積極、消極作用，注意與絲綢之路、大運(yùn)河及鄭和下西洋的比較（如積極作用、目的、相關(guān)圖）P8----12

注意以上兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的整合，為資本主義社會(huì)的形成創(chuàng)造了條件。第3課：“光榮革命”：時(shí)間、別稱、影響（相關(guān)圖）P16

君主立憲制的確立：注意前移后延，即《權(quán)利法案》目的、時(shí)間、內(nèi)容、結(jié)果P17 第4課：《獨(dú)立宣言》：時(shí)間、起草者、主要內(nèi)容、意義（拓展）P21

“開國元?jiǎng)住比A盛頓：貢獻(xiàn)及評(píng)價(jià)（人物圖）、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)（理解）P24 第5課：《人權(quán)宣言》：時(shí)期、主要內(nèi)容、性質(zhì)（圖）P27-----28

法國大革命的影響：注意理解、分析P29 第6課：《拿破侖法典》：人物、主要內(nèi)容、評(píng)價(jià) P33----34

注意以上四個(gè)法律文獻(xiàn)的比較，各自最主要特征。

第8課：珍妮紡紗機(jī)：時(shí)間、發(fā)明者、國家、地位（圖，注意是工業(yè)革命開始的標(biāo)志）P42

瓦特和“蒸汽時(shí)代”：工業(yè)革命的主要標(biāo)志、國家、人物、意義、進(jìn)入時(shí)代（圖）P42---43

火車機(jī)車發(fā)明及影響：發(fā)明者、國家、影響（圖）

P44

工業(yè)革命的后果：起止時(shí)間、特征、后果（注意補(bǔ)充、遷移如英國）、啟示

P45--46

第14課：廢除農(nóng)奴制法令及進(jìn)步作用：時(shí)間、人物、主要內(nèi)容（理解）、性質(zhì)、注意設(shè)問的變化以及注意廢除的是農(nóng)奴制

P74---75 第15課：《解放黑人奴隸宣言》：事件、時(shí)間、人物、內(nèi)容、作用，注意廢除的是黑人奴隸制P80

南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國歷史發(fā)展中的作用：性質(zhì)、作用，以及林肯的首要任務(wù)和對(duì)林肯的評(píng)價(jià)，注意與美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和羅斯福新政的結(jié)合P81 第16課： 明治維新的主要政策：時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)者、目標(biāo)、主要內(nèi)容（注意理解、角度變化）、性質(zhì)

P86

明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用：作用，注意對(duì)中國發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，以及對(duì)

我們的啟示 P87

注意以上革命與改革的比較，如它們的共同影響，以及由古今中外成功改革得出 的結(jié)論

第17課：電的發(fā)明和使用：核心、主要標(biāo)志、進(jìn)入時(shí)代、領(lǐng)先國家、相關(guān)人物及主要貢獻(xiàn)

贊譽(yù)、注意與生活實(shí)際的結(jié)合P90---91 第18課：內(nèi)燃機(jī)與汽車、飛機(jī)：相關(guān)交通工具的發(fā)明時(shí)間及發(fā)明者（國家）、生產(chǎn)工藝的改

進(jìn)者、影響

P94---96

注意第二次工業(yè)革命的起止時(shí)間、兩次工業(yè)革命各自的動(dòng)力機(jī)器及能源 第19課：兩大軍事侵略集團(tuán)：各自名稱、組成國及核心國、性質(zhì)P100----101 第20課：薩拉熱窩事件：時(shí)間、人物、影響

P104

凡爾登戰(zhàn)役：別稱、地位、說明的道理

P106---107 第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)給人類社會(huì)帶來的巨大災(zāi)難：一戰(zhàn)的起止時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果、影響、性質(zhì)、認(rèn)識(shí)（或態(tài)度）P107

第22課：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)：時(shí)期、主要國家、核心思想、代表人物及主張、影響、圖P113-115

注意與第一課的聯(lián)系

第23課：牛頓、達(dá)爾文等人的成就：各自國別、最主要成就、著作、贊譽(yù)

圖P119—121

九年級(jí)下

第1課：新經(jīng)濟(jì)政策：背景、時(shí)間、實(shí)施者、內(nèi)容（理解）、特點(diǎn)、作用、評(píng)價(jià)、啟示（史料運(yùn)用）P4---5 第2課：社會(huì)主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化：路線、方針、措施

P7 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就和主要問題：成就、模式及特征、主要問題、啟示P7----9 注意與我國社會(huì)主義探索失誤的聯(lián)系

第3課：《凡爾賽和約》：時(shí)間、會(huì)議、國家、內(nèi)容（切入口變化）、性質(zhì)、影響、注意與五四運(yùn)動(dòng)的聯(lián)系。圖P12--14

《九國公約》：會(huì)議、針對(duì)國家、內(nèi)容（理解）、影響P14

戰(zhàn)后世界新秩序：名稱、有關(guān)會(huì)議，注意設(shè)問變化P14 第4課：經(jīng)濟(jì)大危機(jī)：起止時(shí)間、首先爆發(fā)國家及引發(fā)事件、特點(diǎn)、表現(xiàn)、影響（對(duì)美、德、日的影響）。圖P18-19

羅斯?！靶抡保簳r(shí)間、目的、主要內(nèi)容（切入口變化）、核心與基礎(chǔ)及發(fā)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)、特點(diǎn)、作用、啟示。圖 P20---21 第6課：第二次世界大戰(zhàn)的罪魁禍?zhǔn)祝航M成軸心國的國家及集團(tuán)名稱

P34 第8課：《聯(lián)合國家宣言》：時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容、意義、注意拓展運(yùn)用（圖）P44 大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折：時(shí)間、戰(zhàn)役、意義P45---46 雅爾塔會(huì)議：時(shí)間、目的、參加者、主要內(nèi)容、評(píng)價(jià) 圖P47二戰(zhàn)結(jié)束時(shí)間、性質(zhì)（相關(guān)圖）P47-48 第10課：杜魯門主義：表現(xiàn)、人物、目的、影響（相關(guān)圖）P58

馬歇爾計(jì)劃：表現(xiàn)、人物、內(nèi)容及地區(qū)（相關(guān)圖）P58---59 美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)峙局面形成標(biāo)志：兩大軍事政治集團(tuán)名稱、影響、P57-61注意美蘇關(guān)系的變化（戰(zhàn)時(shí)的盟友到戰(zhàn)后的對(duì)抗）以及兩次世界大戰(zhàn)后和當(dāng)今形成的世界格局（結(jié)合我國）。注意以上三個(gè)知識(shí)點(diǎn)的整合即冷戰(zhàn)在政治上、經(jīng)濟(jì)上、軍事上的表現(xiàn)；同時(shí)還要注意有關(guān)從美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)到現(xiàn)在美國國別史的整合。

第13課：歐洲聯(lián)合的趨勢(shì)：歐共體的組成、成立時(shí)間及作用，歐盟成立的時(shí)間、單一貨幣名稱、影響（目標(biāo)）、注意是從經(jīng)濟(jì)一體化到經(jīng)濟(jì)政治一體化，相關(guān)圖P77---79

日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：時(shí)期、內(nèi)、外因素、啟示，注意日本史知識(shí)的整合并結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)P79---80。另外注意以上兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)世界政治格局的影響以及與熱點(diǎn)的結(jié)合和當(dāng)今我國應(yīng)怎么辦才能處于有利地位

第16課：雅爾塔體系結(jié)束的標(biāo)志：時(shí)間、事件P100，注意從俄國廢除農(nóng)奴制改革到蘇聯(lián)解體有關(guān)國別史的知識(shí)整合以及國際格局的變化過程。

第18課：第三次科技革命興起的時(shí)間、標(biāo)志：時(shí)期、標(biāo)志、核心、領(lǐng)先國家、注意三次科技革命的整合、啟示。P110

第19課：應(yīng)對(duì)全球化問題的挑戰(zhàn)：經(jīng)濟(jì)全球化的根本原因、實(shí)例、利與弊（雙刃劍）、問題及措施、合作成功事件、中國如何應(yīng)對(duì)并能結(jié)合當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)P118-121

中考復(fù)習(xí)建議

1、熟練掌握知識(shí)：由于我市中考?xì)v史實(shí)行的是閉卷考試，那么熟練掌握知識(shí)就顯得尤為重要。否則，同學(xué)們的解題就會(huì)陷入無本之源、無米之炊的境地。為此，務(wù)必要抓好學(xué)生對(duì)應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。同時(shí)要幫助他們了解歷史階段性特征，構(gòu)建較為完整的歷史知識(shí)框架體系。這在中考復(fù)習(xí)的第一階段尤為重要。

2、回歸教材：由于中考考點(diǎn)它本身就來源于教材，因此，我們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)中一定要緊扣教材進(jìn)行。包括教材中的文字、圖、表等內(nèi)容，同時(shí)還要注意教材中相關(guān)聯(lián)考點(diǎn)之間的縱、橫向聯(lián)系。要打破古今、中外歷史事件在時(shí)間、地域上的界限，并按照其內(nèi)在邏輯關(guān)系進(jìn)行歸類，做到有的放矢，所謂“題目在書外，答案在書內(nèi)”就是這個(gè)道理。

3、精講精練：中考所列考點(diǎn)只是讓我們知道考哪些知識(shí)點(diǎn)，并沒有告訴你會(huì)怎么考，切入口在哪，因此，在平時(shí)的訓(xùn)練中，不是搞題海戰(zhàn)術(shù)就能奏效的，必須選擇典型案例進(jìn)行剖析，舉一反三。從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析思考、比較歸納、遷移組合以解決實(shí)際問題的能力。

4、關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)：縱觀近幾年來的中考?xì)v史命題，直接考學(xué)生死記硬背的題目較少，往往都是結(jié)合情境的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行設(shè)問，而情境創(chuàng)設(shè)的素材大都與學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，以及一年來的重大時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)有關(guān)。因此，我們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)中要多注意相關(guān)素材的搜集、處理、歸類。讓學(xué)生增長見識(shí)，提高能力，以達(dá)到中考?xì)v史成績(jī)效益的最大化。

5、技巧、方法指導(dǎo)：在歷年的中考成績(jī)公布后，一些平時(shí)歷史學(xué)得較好、基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)的同學(xué)，卻拿不到高分，究其原因，就是沒有掌握歷史學(xué)科的解題技巧與方法，從而導(dǎo)致失去不該失的分，實(shí)在可惜。所以中考前夕老師們除了要抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握外，還必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類題型的解題方法指導(dǎo)，注意不要忽視讀圖題。這樣方能起到相得益彰的效果，不讓我們的學(xué)生因歷史成績(jī)不好而留下遺憾。

第二篇：泰州市2014年中考《思想品德》考點(diǎn)解讀小抄版

泰州市2014年中考《思想品德》考點(diǎn)解讀

【七年級(jí)上冊(cè)】考點(diǎn)1．知道自信和自卑對(duì)個(gè)人成長的影響

1．自信對(duì)個(gè)人成長的影響：

（1）自信是獲得成功和快樂的重要因素。（2）自信的人能靠自己的力量使看似不可能成為可能，使可能成為現(xiàn)實(shí)。

2．自卑對(duì)個(gè)人成長的影響：自卑會(huì)導(dǎo)致消極情感，總是和失敗相伴。

考點(diǎn)2．懂得自尊的重要價(jià)值

自尊的重要價(jià)值：（1）自尊是成才和成功者必備的心理品質(zhì)，是成才與成功的重要條件。（2）一個(gè)人有了自尊，就會(huì)有奮發(fā)向上的精神，就會(huì)光明磊落。（3）社會(huì)因?yàn)橛辛饲f萬自尊的人，才更加繁榮強(qiáng)大。

考點(diǎn)3．理解公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，尊重他人人格

1．憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。

2．尊重他人人格：

（1）認(rèn)識(shí)人與人之間在人格上是平等的，這是做到尊重他人人格的前提。（2）只有尊重他人人格，才能更好地維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)?？键c(diǎn)4．正確認(rèn)識(shí)生活需要寬容友善

1．寬容友善的重要性：

（1）寬容待人能贏得友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，使人相互信任親近。（2）寬容友善是人際關(guān)系的潤滑劑，你在寬容別人的同時(shí)也會(huì)贏得別人的尊敬。

2．正確把握寬容友善：

（1）寬容不是不分是非曲直，不講原則；也不是麻木不仁，熟視無睹。（2）寬容不是縱容，寬容與嚴(yán)格兩者是一致的，嚴(yán)格是愛，縱容是害。（3）依法維權(quán)是對(duì)社會(huì)、對(duì)他人最大的友善。

考點(diǎn)5．了解個(gè)人與集體的關(guān)系及發(fā)揮集體力量的基本要求

1．個(gè)人與集體的關(guān)系：

（1）個(gè)人離不開集體。團(tuán)結(jié)的集體使個(gè)人享受快樂，催人奮進(jìn)，樂觀自信，成長成功。（2）集體也離不開個(gè)人。集體由個(gè)人組成，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的共同努力。

2．發(fā)揮集體力量的基本要求：

（1）必須有共同的目標(biāo)。（2）必須有共同的行動(dòng)。

考點(diǎn)6．懂得不同民族文化的多樣性，正確對(duì)待外來文化

1．世界各國、各民族的文化習(xí)俗都具有獨(dú)特性，從而構(gòu)成了世界文化和文明的多樣性和豐富性。

2．正確對(duì)待外來文化：

（1）以開放和包容的心態(tài)平等相待，在交往中相互尊重、相互學(xué)習(xí)、友好往來。

（2）對(duì)待外來文化，實(shí)行全盤肯定和全盤否定都是錯(cuò)誤的。正確的態(tài)度應(yīng)該是有分析、有選擇、有批判地借鑒和吸收，取其精華，去其糟粕。

考點(diǎn)7．知道受教育是公民的基本權(quán)利和義務(wù)

中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。青少年要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利；作為受教育者，最主要和最基本的義務(wù)是完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

考點(diǎn)8．掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法

1．自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)是相對(duì)于“被動(dòng)學(xué)習(xí)”而言的，它是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，是一種高品質(zhì)的學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)使我們能夠不唯書、不唯上，能夠用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達(dá)，從而能夠使我們成為獨(dú)特的自我。要求：（1）學(xué)習(xí)活動(dòng)前，能夠確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好具體的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；（2）學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能夠?qū)W(xué)習(xí)進(jìn)展、學(xué)習(xí)方法做出自我監(jiān)控、自我反饋和自我調(diào)節(jié)；（3）學(xué)習(xí)活動(dòng)后，能夠?qū)W(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行自我總結(jié)、自我評(píng)價(jià)和自我補(bǔ)救。2．合作學(xué)習(xí)：合作學(xué)習(xí)相對(duì)的是個(gè)體學(xué)習(xí)，它是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。3．探究學(xué)習(xí)：探究學(xué)習(xí)是相對(duì)接受學(xué)習(xí)而言，它具有更強(qiáng)的問題性、實(shí)踐性、主體性和開放性。它要求我們善于發(fā)現(xiàn)問題，嘗試解決問題。

【七年級(jí)下冊(cè)】考點(diǎn)9．珍愛生命，讓人生更有意義1．珍愛生命：1）生命屬于我們只有一次，任何代價(jià)都換不來。（2）生命是地球上最寶貴的東西，地球因生命的存在而變得生機(jī)勃勃（3）我們要愛護(hù)自己和他人的生命，還要愛護(hù)地球上的其他生物，與大自然和睦相處。2．讓人生更有意義：（1）有意義的人生都有明確的進(jìn)取目標(biāo)。（2）有意義的人生在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。（3）有意義的人生需要敢于創(chuàng)造。考點(diǎn)10．了解閉鎖心理的消極作用，養(yǎng)成熱情開朗的性格

1．閉鎖心理的消極作用：出現(xiàn)閉鎖心理，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響，使心理上產(chǎn)生不同程度的孤獨(dú)感，任其發(fā)展下去會(huì)形成有缺陷的人格。2．培養(yǎng)熱情開朗的性格：（1）積極與同學(xué)、朋友交往，相信父母和老師，在交往中分享友誼。（2）有想不通的問題大膽向別人傾訴，不讓問題長期困擾自己。（3）積極參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松心情。（4）可以寫日記來傾吐、宣泄等。

考點(diǎn)11．了解情緒對(duì)人的行為的影響，學(xué)會(huì)做情緒的主人

1．情緒對(duì)人的行為的影響：情緒有積極與消極之分。積極情緒對(duì)人的行為起著促進(jìn)、增力作用，可以產(chǎn)生積極的結(jié)果；消極情緒對(duì)人的行為起著削弱、減力作用，會(huì)產(chǎn)生不良的結(jié)果。

2．做情緒的主人：（1）善于調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，保持積極情緒。（2）調(diào)節(jié)情緒的常用方法：意志控制法、注意轉(zhuǎn)移法、認(rèn)識(shí)改變法、合理發(fā)泄法、盡情傾訴法、情緒升華法等。

考點(diǎn)12．知道法律給予未成年人的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)依法進(jìn)行自我保護(hù)

1．專門保護(hù)未成年人健康成長的法律：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

2．四大保護(hù)領(lǐng)域:學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。

3．法律對(duì)未成年人生命健康權(quán)的特殊保護(hù)：

（1）生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利。（2）未成年人由于生理和心理均未發(fā)展成熟，是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，其生-1-

命健康權(quán)極易受到侵害。（3）未成年人是國家的希望、民族的未來，保護(hù)未成年人就是保護(hù)國家和民族的明天。

4．依法進(jìn)行自我保護(hù)：

（1）增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，自覺進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)，抵制不良影響。

（2）在面臨險(xiǎn)境時(shí)，要根據(jù)具體情況選擇最佳方法，以保護(hù)生命為第一原則。（3）面對(duì)不法侵害，要依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。

考點(diǎn)13．懂得維護(hù)公共秩序是我們的共同責(zé)任

1．公共秩序的重要性：公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。遵守公共秩序是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

2．維護(hù)公共秩序的措施：維護(hù)公共秩序要將法治和德治相結(jié)合，一方面，通過加強(qiáng)法制建設(shè)，依法懲處擾亂、破壞社會(huì)公共秩序的行為，另一方面，通過思想道德建設(shè)，提高人們的職業(yè)道德和社會(huì)公德意識(shí)，全面提高人的素質(zhì)。

考點(diǎn)14．了解改革開放和社會(huì)主義的根本任務(wù)

1．對(duì)外開放是我國的基本國策。

2．改革開放是強(qiáng)國富民之路。

3．社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

考點(diǎn)15．知道中國特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容，即鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀（此考點(diǎn)在這里不解讀，與考點(diǎn)39一并解讀）

考點(diǎn)16．知道社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本內(nèi)容

基本內(nèi)容：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

【八年級(jí)上冊(cè)】考點(diǎn)17．自覺培養(yǎng)良好習(xí)慣

青少年時(shí)期可塑性很大，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。培養(yǎng)好習(xí)慣必須：

（1）有完善可行的計(jì)劃。（2）有實(shí)際行動(dòng)。（3）有毅力。

考點(diǎn)18．知道如何培養(yǎng)生活自理能力

培養(yǎng)生活自理能力的方法：（1）克服依賴心理。（2）掌握一些必要的生活技能，包括學(xué)習(xí)生活技能、家庭生活技能、社會(huì)生活技能等。（3）尋找獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì)。

考點(diǎn)19．保持樂觀的生活態(tài)度

保持樂觀心態(tài)的基本方法：（1）要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的心態(tài)都是自己選擇的。（2）要熱愛生活，善于從身邊尋找快樂。（3）要正確看待生活中的不如意。（4）要借助運(yùn)動(dòng)以保持健康。（5）要學(xué)會(huì)“愛”別人，寬容別人。

考點(diǎn)20．知道堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的力量所在及其培養(yǎng)的方法

1．堅(jiān)強(qiáng)意志的基本特征：自覺性、果斷性、堅(jiān)忍性、自制性。

2．堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的力量：（1）堅(jiān)強(qiáng)的意志能充分激發(fā)人的潛能。（2）堅(jiān)強(qiáng)的意志是行動(dòng)的強(qiáng)大推動(dòng)力。（3）堅(jiān)強(qiáng)的意志是克服困難、獲得成功的必要條件。3．磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法：

（1）從小事做起，持之以恒。（2）主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中鍛煉意志品質(zhì)。（3）做自己不感興趣卻有長遠(yuǎn)意義的事。（4）制訂明確的目標(biāo)和計(jì)劃。

考點(diǎn)21．懂得要孝敬父母并掌握與父母平等溝通的技巧

1．孝敬父母的原因：

（1）父母賦予子女生命，撫育我們成長。（2）孝敬父母是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。（3）孝敬父母也是社會(huì)主義道德規(guī)范的重要組成部分。

（4）尊敬贍養(yǎng)父母是我國法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。

2．溝通是跨越代溝的最好方式，父母和子女都希望也需要彼此相互尊重。

3．與父母平等溝通的技巧：

（1）主動(dòng)交流。（2）認(rèn)真傾聽。（3）善于體諒。（4）控制情緒。（5）主動(dòng)道歉。（6）承擔(dān)責(zé)任。

考點(diǎn)22．正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)

1．正確認(rèn)識(shí)老師的表揚(yáng)與批評(píng)：表揚(yáng)與批評(píng)是老師經(jīng)常使用的教育手段，也是老師對(duì)學(xué)生的一種關(guān)心和愛護(hù)，更是老師應(yīng)盡的責(zé)任。

2．正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)：

（1）受到表揚(yáng)，要找出差距，繼續(xù)努力；受到批評(píng)，要虛心接受，有錯(cuò)即改。

（2）我們不僅要經(jīng)得起老師的表揚(yáng)，還要能承受得住老師的批評(píng)。讓表揚(yáng)與批評(píng)成為我們與老師進(jìn)行有效溝通、增進(jìn)感情和不斷進(jìn)步的動(dòng)力，伴隨我們健康成長。

考點(diǎn)23．學(xué)會(huì)承諾

學(xué)會(huì)承諾的基本要求：

（1）學(xué)會(huì)承諾，就必須在作出承諾時(shí)量力而行。（2）學(xué)會(huì)承諾，還要求在承諾之后盡力而為。

考點(diǎn)24．對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)

1．對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)：（1）每個(gè)人行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利和自由。（2）人人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。不負(fù)責(zé)的行為會(huì)受到譴責(zé)甚至法律懲罰。

2．對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的基本要求：

（1）在行動(dòng)前對(duì)行為做出最優(yōu)化的選擇。（2）重視行為過程中及時(shí)調(diào)控，促使行為結(jié)果向積極的預(yù)定目標(biāo)發(fā)展。（3）對(duì)行為后果及時(shí)自省，自覺承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

【八年級(jí)下冊(cè)】考點(diǎn)25．知道公平的內(nèi)涵，理解正義的基本要求，做一個(gè)維護(hù)正義的公民

1．公平指處理事情合情合理，不偏袒哪一方面。公平是相對(duì)的，世上沒有絕對(duì)的公平。在要求他人對(duì)自己公平的同時(shí)，也要公平地對(duì)待他人。2．正義的基本要求：（1）不要侵犯他人的基本權(quán)利。（2）面對(duì)不良社會(huì)現(xiàn)象，要勇敢地加以制止。3．做一個(gè)維護(hù)正義的公民：（1）維護(hù)

正義是每一個(gè)社會(huì)成員的道德義務(wù)。（2）維護(hù)正義，要有一顆同情心，要勇于同不良的社會(huì)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

考點(diǎn)26．知道法律的特征，比較法律與道德的異同，正確認(rèn)識(shí)依法治國與以德治國相結(jié)合1．法律的特征：（1）法律是由國家制定或認(rèn)可的。（2）法律對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力。（3）法律以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施是法律最主要的特征。2．法律與道德的異同：（1）共同點(diǎn)：法律和道德都是人們的行為規(guī)范，都約束人們的行為。（2）不同點(diǎn)：①表現(xiàn)形式不同。道德通常存在于人們的認(rèn)識(shí)和社會(huì)輿論中，大多不成文；法律則是明確、嚴(yán)格和具體的規(guī)范性文件。②實(shí)現(xiàn)方式不同。道德主要靠社會(huì)輿論的約束來實(shí)現(xiàn)；法律主要依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。③調(diào)整的范圍不同。道德調(diào)整人們的行為和思想活動(dòng)；法律只調(diào)整人們的行為。

3．依法治國與以德治國相結(jié)合：（1）依法治國與以德治國是相輔相成的，必須把兩者結(jié)合起來。（2）實(shí)行依法治國和以德治國，根本目的都是為了保證人民真正成為國家的主人。（3）青少年既要增強(qiáng)法治觀念，又要提高道德素質(zhì)。

考點(diǎn)27．了解違法與犯罪的含義，理解法律是我們的“保護(hù)傘”

1．違法是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為。2．犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。3．法律是我們的保護(hù)傘：（1）法律維護(hù)公共秩序。（2）法律維護(hù)公共安全。（3）法律維護(hù)正常的經(jīng)濟(jì)秩序。（4）法律保護(hù)公民的合法權(quán)益。

考點(diǎn)28．知道憲法是國家的根本大法，理解權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一的1．憲法是國家的根本大法：

（1）憲法規(guī)定國家生活中的根本問題。

（2）憲法具有最高的法律效力。①憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎(chǔ)；②普通法律不得與憲法相抵觸；③憲法是一切組織或者個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。（3）憲法制定和修改的程序最為嚴(yán)格。2．權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一的：（1）任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。（2）享有權(quán)利是履行義務(wù)的前提，履行義務(wù)是享有權(quán)利的基礎(chǔ)。

考點(diǎn)29．了解消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的合法權(quán)益

1．我國消費(fèi)者的合法權(quán)益主要有：

（1）安全保障權(quán)。（2）知悉真情權(quán)。（3）自主選擇權(quán)。（4）公平交易權(quán)。（5）依法求償權(quán)（6）人格尊嚴(yán)和民族風(fēng)俗習(xí)慣受尊重的權(quán)利等。

2．通過合法途徑解決消費(fèi)糾紛、維護(hù)合法權(quán)益：（1）與經(jīng)營者協(xié)商和解。

（2）請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解。（3）向有關(guān)行政部門申訴。（4）根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁。（5）向人民法院提起訴訟?？键c(diǎn)30．知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，了解中華民族的傳統(tǒng)美德

1．我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家：中華民族是中國五十六個(gè)民族的總稱，各民族一律平等，各民族人民都是國家的主人。2．中華民族的傳統(tǒng)美德：（1）尊老愛幼。（2）見義勇為、匡扶正義。（3）誠實(shí)守信。（4）重義、勤儉、慎獨(dú)等。

考點(diǎn)31．了解科教興國戰(zhàn)略

1．科技的作用：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國力的決定性因素，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。2．教育的地位：教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性和全局性的作用。3．我國正在實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，努力縮短與發(fā)達(dá)國家的差距，早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

考點(diǎn)32．知道我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及相應(yīng)的基本國策，樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)

1．我國的人口現(xiàn)狀：人口總量大，增長速度快；人口分布不均衡；城鎮(zhèn)化水平不高；人口素質(zhì)偏低。實(shí)行計(jì)劃生育是我國的基本國策。

2．我國的資源現(xiàn)狀：從總量上看，是資源大國；從人均資源來看，又是資源小國；資源存量地區(qū)差異較大，組合錯(cuò)位；資源利用率低，浪費(fèi)嚴(yán)重。節(jié)約資源是我國的基本國策。

3．我國的環(huán)境現(xiàn)狀：環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、生態(tài)的惡化、森林草場(chǎng)的減少等。保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策。

4．樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)：（1）面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國情，我國必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。（2）可持續(xù)發(fā)展，就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。（3）我們要自覺地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任，從現(xiàn)在做起，從每個(gè)人做起。

【九年級(jí)全一冊(cè)】考點(diǎn)33．了解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，自覺親近、服務(wù)社會(huì)

1．個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系：（1）個(gè)人離不開社會(huì)。因?yàn)椋孩偃藗兛偸巧钤谝欢ǖ纳鐣?huì)關(guān)系中；②人們的生存與發(fā)展離不開社會(huì)提供的種種條件；③人的全面發(fā)展與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分。（2）社會(huì)離不開個(gè)人。因?yàn)椋孩偕鐣?huì)是由個(gè)人組成的；②任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。2．青少年應(yīng)當(dāng)親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)：（1）親近社會(huì)必須：①克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象；②遵守社會(huì)公德，樹立良好的道德形象；③善于明辨是非，養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣。（2）服務(wù)社會(huì)要：①自覺履行憲法和法律規(guī)定的公民的基本義務(wù)；②樂于為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)愛心和力量。

考點(diǎn)34．知道增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感的重要意義，弘揚(yáng)中華民族精神1．增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感的重要意義：（1）各族人民對(duì)民族文化的認(rèn)同，能夠產(chǎn)生親情與親和力，使海內(nèi)外華人互相合作、共同奮斗，這是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一的文化基礎(chǔ)。（2）只有文化上認(rèn)同，才會(huì)有情感上的共鳴，才能提高民族的凝聚力。2．弘揚(yáng)中華民族精神：（1）民族精神的主要內(nèi)容：以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。（2）弘揚(yáng)民族精神的意義：①民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的源泉，是激勵(lì)中國社會(huì)不斷發(fā)展、中華民族興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。②弘揚(yáng)民族精神，是提升我國國際競(jìng)爭(zhēng)力的重要保證。

考點(diǎn)35．了解挫折對(duì)個(gè)人的影響，知道戰(zhàn)勝挫折的正確方法 1．挫折對(duì)個(gè)人的影響：挫折對(duì)人具有雙重影響。或給人打擊，帶來損失和痛苦；或給人以教育和磨煉，使人奮起和成熟。挫折對(duì)人產(chǎn)生什么影響，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓訉?duì)待挫折。2．戰(zhàn)勝挫折的正確方法：（1）認(rèn)知調(diào)整訓(xùn)練。如：確立奮斗目標(biāo)；樹立自信；持之以恒，不輕言放棄；找準(zhǔn)基點(diǎn)，分析原因，尋求對(duì)策等。（2）行為訓(xùn)練。如：放松訓(xùn)練；自我對(duì)話訓(xùn)練；換個(gè)角度思考；請(qǐng)求幫助等。

考點(diǎn)36．理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，正確參與競(jìng)爭(zhēng)1．競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系：合作與競(jìng)爭(zhēng)相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。（1）合作中存在競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)楹献髡咧g往往有著各自不同的利益。（2）競(jìng)爭(zhēng)中需要合作，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)者之間需要互相幫助、相互學(xué)習(xí)、互惠互利、共享成果。2．正確參與競(jìng)爭(zhēng)：

（1）樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念，敢于參與競(jìng)爭(zhēng)，“相信我能行”。（2）正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的先后、得失、成敗，勝不驕，敗不餒。（3）競(jìng)爭(zhēng)中必須審時(shí)度勢(shì)、揚(yáng)長避短。（4）反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，反對(duì)在競(jìng)爭(zhēng)中弄虛作假、損人利己。

考點(diǎn)37．懂得誠實(shí)做人的基本要求，正確認(rèn)識(shí)誠信的重要價(jià)值1．誠實(shí)做人的基本要求：（1）對(duì)人守信。重諾守信是誠實(shí)人的做事準(zhǔn)則，也是衡量一個(gè)人心理成熟的標(biāo)尺。（2）對(duì)事負(fù)責(zé)。對(duì)事負(fù)責(zé)既是對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。（3）說老實(shí)話。對(duì)人對(duì)事，與他人交往，都要說老實(shí)話，做老實(shí)事。2．誠信的重要價(jià)值：（1）誠信是為人做事的基本準(zhǔn)則，是個(gè)人高尚的人格魅力。（2）誠信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件，是維護(hù)社會(huì)生產(chǎn)、生活秩序的穩(wěn)定器。（3）誠信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證，是無形的資本和競(jìng)爭(zhēng)力。

考點(diǎn)38．知道依法治國的本質(zhì)、核心、根本目的和基本要求，自覺樹立法治觀念 1．依法治國的本質(zhì)：崇尚憲法和法律在國家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的權(quán)威。2．依法治國的核心：依憲治國。3．依法治國的根本目的：保證人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利，維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位。4．依法治國的基本要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。5．公民應(yīng)當(dāng)自覺樹立法治觀念：（1）養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的良好習(xí)慣（2）運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

考點(diǎn)39．知道中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想，正確理解黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線

1．中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。2．中國共產(chǎn)黨的宗旨：全心全意為人民服務(wù)。3．中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論體系（包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀）。（1）鄧小平理論是馬克思列寧主義在中國的新發(fā)展，是毛澤東思想在新時(shí)期的繼承和發(fā)展，是開創(chuàng)和引領(lǐng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)不斷前進(jìn)的偉大旗幟。（2）“三個(gè)代表”重要思想指的是中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。（3）科學(xué)發(fā)展觀：第一要義是發(fā)展；核心是以人為本；基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)；根本方法是統(tǒng)籌兼顧。4．正確理解黨的基本路線：（1）基本路線的核心內(nèi)容：“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。（2）基本路線提出的奮斗目標(biāo)：建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。（3）堅(jiān)持基本路線的偉大意義：①堅(jiān)持基本路線，才能解放和發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民生活水平，增強(qiáng)我國的綜合國力，促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步。②堅(jiān)持基本路線是中國特色社會(huì)主義能夠經(jīng)受風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最可靠保證。

考點(diǎn)40．了解我國人民代表大會(huì)制度和民族區(qū)域自治制度的主要內(nèi)容，理解黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國三者的關(guān)系

1．人民代表大會(huì)制度：（1）人民：人民是國家的主人。（2）人民代表：①由人民群眾依照法定程序選舉產(chǎn)生。②人民代表依照憲法和法律賦予的權(quán)利，根據(jù)人民群眾的意志和利益，代表人民行使國家權(quán)力；人民代表在各自的工作和社會(huì)活動(dòng)中聽取群眾意見，為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。（3）人民代表大會(huì)：①中華人民共和國一切權(quán)力屬于人民。人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。②國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)等其他國家機(jī)關(guān)都由同級(jí)人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)，受人民代表大會(huì)監(jiān)督，以確保國家一切權(quán)力屬于人民。（4）人民代表大會(huì)制度：人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度，是我國實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的政權(quán)組織形式，直接體現(xiàn)了人民民主專政的國家性質(zhì)。2．民族區(qū)域自治制度：（1）民族區(qū)域自治制度是指在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)構(gòu)，行使自治權(quán)。（2）實(shí)行民族區(qū)域自治制度的意義：①有利于少數(shù)民族人民充分享有民主權(quán)利；②有利于鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系，促進(jìn)各民族共同進(jìn)步和繁榮。3．黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的關(guān)系：①堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主和實(shí)行依法治國的根本保證；②人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)要求；③依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家、實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主權(quán)利的基本方略。

考點(diǎn)41．知道我國公民依法享有的民主政治權(quán)利，正確行使民主政治權(quán)利1．我國公民依法享有的民主政治權(quán)利有：①選舉權(quán)和被選舉權(quán)；②言論、出版、結(jié)社、集會(huì)、游行、示威的自由；③對(duì)人民代表、國家機(jī)關(guān)及其工作人員進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)利。2．公民應(yīng)當(dāng)珍惜并正確行使民主政治權(quán)利：（1）每個(gè)公民應(yīng)該樹立主人翁意識(shí)，珍惜憲法和法律賦予的各項(xiàng)政治權(quán)利及自由。（2）公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。（3）公民在行使政治權(quán)利和自由時(shí)，必須嚴(yán)格遵守憲法和法律，嚴(yán)格依照法定程序，不得超越憲法和法律的規(guī)定。

考點(diǎn)42．了解我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度1．我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。2．我國現(xiàn)階段的分配制度：按勞分配為主體、多種分配方式并存。

考點(diǎn)43．知道我國社會(huì)保障制度的主要內(nèi)容及核心，實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要性

1．我國社會(huì)保障制度的主要由社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)、社會(huì)福利和社會(huì)優(yōu)撫四個(gè)部分組成，其中社會(huì)保險(xiǎn)是社會(huì)保障制度的核心。

2．實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要性：（1）關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定。（2）關(guān)系到地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。（3）關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

考點(diǎn)44．了解當(dāng)今時(shí)代的兩大主題，正確理解和平與發(fā)展的關(guān)系

1．當(dāng)今時(shí)代兩大主題：和平與發(fā)展。2．和平與發(fā)展的關(guān)系：和平與發(fā)展是相輔相成的。（1）世界和平是促進(jìn)各國共同發(fā)展的前提條件。

（2）各國的共同發(fā)展是保持世界和平的重要基礎(chǔ)。

考點(diǎn)45．了解當(dāng)前國際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)1．當(dāng)前國際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)：以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。2．經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的趨勢(shì)：（1）中國的發(fā)展離不開世界，世界的繁榮也離不開中國。（2）在經(jīng)濟(jì)全球化的大潮中，我們要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

考點(diǎn)46．知道現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，實(shí)現(xiàn)理想需要艱苦奮斗

1．現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想：建設(shè)中國特色社會(huì)主義，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。

我們青年學(xué)生要把個(gè)人理想與共同理想結(jié)合起來，把個(gè)人前途與祖國命運(yùn)結(jié)合起來，積極承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高使命，自覺投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

2．艱苦奮斗是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌、開拓進(jìn)取的工作作風(fēng)和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。

艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神要從日常生活做起：①要努力學(xué)習(xí)，積極完成自己的學(xué)業(yè)；②培養(yǎng)儉樸的生活習(xí)慣，不浪費(fèi)，不貪圖安逸；③培養(yǎng)不怕困難、不怕挫折的精神，遇事迎難而上，不畏難而退。

第三篇：江蘇省泰州市2010年歷史中考試題

江蘇省泰州市2010年歷史中考試題

吳濤最后整理

(考試時(shí)間：60分鐘；滿分：50分)第一部分 選擇題(共20分)請(qǐng)注意：在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。(每小題1分)．．1．“秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來?！边@首詩中贊頌的歷史人物是（）A

A．秦始皇

B．漢武帝

C．唐太宗

D．宋太祖 2．貞觀初年，西行前往佛教圣地天竺求取佛經(jīng)精義的唐朝高僧是（）B A．鑒真

B．玄奘 C．晁衡

D．鄭和 3．下列貨幣中，哪個(gè)是世界上最早的紙幣？（）A

交子 會(huì)子 美元 英鎊 A B C D 4．元朝的疆域“北逾陰山，西及流沙，東盡遼東，南越海表”“漢唐極盛之際不及焉”。元世祖忽必烈為了有效地統(tǒng)治全國，建立了（）C

A．分封制 B．郡縣制

C．行省制

D．軍機(jī)處

5．下列各項(xiàng)內(nèi)容，按相關(guān)不平等條約在中國近代史上簽訂的時(shí)間先后順序排列，正確的是（）B

①割讓香港島給英國 ②清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng) ③割臺(tái)灣、澎湖列島給日本 A．①②③ B．①③②

C．②①③

D．③②① 6．葉圣陶在一則日記中寫道：“課畢后閱讀報(bào)紙，見志電欄中有云：武昌已為革黨所據(jù)，新軍亦起而相應(yīng)??從此而萬惡之政府即以推倒，亦未可知也?！比沼浄从车闹匾录牵ǎ〢

A．武昌起義

B．南昌起義 C．西安事變 D．渡江戰(zhàn)役 7．有關(guān)以下圖片所反映的歷史事件的敘述，正確的是（）A

①巴黎和會(huì)上中國外交失敗是其導(dǎo)火線 ②“外爭(zhēng)國權(quán)，內(nèi)懲國賊”是其斗爭(zhēng)目標(biāo) ③它標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始

④它是中國共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn) A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

8．某電視臺(tái)組織了一次“追尋歷史足跡”活動(dòng)，途經(jīng)盧溝橋和山東的臺(tái)兒莊等地，是為了紀(jì)念（）C

A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng) B．紅軍長征 C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng) D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)

9．南京是歷史文化名城，近代以來，見證了中國歷史的風(fēng)云變幻。下列史實(shí)不能印證這一觀點(diǎn)的是（）A

A．八國聯(lián)軍侵華 B．中華民國成立 C．日本法西斯制造屠殺慘案 D．國民黨政權(quán)覆滅

10．右面的郵票是為了紀(jì)念中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議勝利召開而發(fā)行的。關(guān)于這次會(huì)議的說法不正確的是（）C A．會(huì)議的主要任務(wù)是討論建立新中國的有關(guān)事宜 B．會(huì)議通過了具有臨時(shí)憲法性質(zhì)的《共同綱領(lǐng)》

C．會(huì)議制定了中國第一部社會(huì)主義類型的憲法——《中華人民共和國憲法》

D．會(huì)議選舉產(chǎn)生了中華人民共和國中央人民政府委員會(huì) 11．1956年對(duì)中國人民來說是“非同尋常的一年”。在這一年，新中國取得的主要成就有（）C

①“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)在全國范圍內(nèi)發(fā)動(dòng)起來

②基本完成三大改造，標(biāo)志著社會(huì)主義制度在我國基本建立 ③中共八大在探索建設(shè)社會(huì)主義道路過程中取得了重要成果 ④中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅1號(hào)”發(fā)射成功

A．①④ B．①③ C．②③ D．③④ 12．“文化大革命”中，身為國家主席的劉少奇被誣陷為“叛徒、內(nèi)奸、工賊”，慘遭批斗，失去人身自由。這突出表明文革期間（）A

A．民主與法制被肆意踐踏 B．國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢 C．教育科學(xué)文化事業(yè)遭到嚴(yán)重摧殘 D．法律面前人人平等

13．1993年后，大批國有企業(yè)積極進(jìn)行公司制、股份制改革，出現(xiàn)了邯鄲鋼鐵總廠等一批先進(jìn)典型。這表明我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是（）B

A．建立計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制 B．建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 C．加強(qiáng)國家干預(yù)經(jīng)濟(jì) D．實(shí)行“自由放任”的經(jīng)濟(jì)政策 14．馬克思說：“希臘的內(nèi)部極盛時(shí)期是伯里克利時(shí)代，外部極盛時(shí)期是亞歷山大時(shí)代?！薄跋ＥD內(nèi)部極盛”的主要原因是（）C

A．對(duì)外交流頻繁 B．中央集權(quán)制度發(fā)展到頂峰 C．民主政治達(dá)到極盛 D．農(nóng)耕文明發(fā)達(dá)

15．名畫《蒙娜麗莎》典型地表現(xiàn)了文藝復(fù)興時(shí)期的時(shí)代精神和人格力量，是一部偉大的人文主義作品，主要表現(xiàn)在（）B

A．達(dá)·芬奇成功地運(yùn)用“圣像圖”的畫法

B．它歌頌世俗人生，以人性反對(duì)神性，以人權(quán)反對(duì)神權(quán)，表現(xiàn)人性的美 C．達(dá)·芬奇將解剖學(xué)、透視法和明暗轉(zhuǎn)移法運(yùn)用其中 D．它充分體現(xiàn)了神權(quán)的力量 16．“凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。??凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法?！睂?duì)于以上材料的解說不正確的是（）C A．該材料摘自《權(quán)利法案》 B．限制了國王的權(quán)力 C．體現(xiàn)了孟德斯鴆的“三權(quán)分立”學(xué)說 D．確立了君主立憲制

17．林肯是美國歷史上最受人民愛戴的總統(tǒng)之一。他在美國歷史進(jìn)程中的主要貢獻(xiàn)是（）B

A．領(lǐng)導(dǎo)美國贏得獨(dú)立 B．維護(hù)國家統(tǒng)一，廢除黑人奴隸制度 C．領(lǐng)導(dǎo)美國贏得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 D．使美國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇 18．提出了生物進(jìn)化論，從根本上推翻了“神創(chuàng)論”和“物種不變論”的英國生物學(xué)家是（）D A．哥白尼 B．愛因斯坦 C．牛頓 D．達(dá)爾文 19．右圖為蘇俄(聯(lián))糧食產(chǎn)量變化曲線，其中影響1921～1925年變化的主要因素是（）B

A．戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 B．新經(jīng)濟(jì)政策

C．斯大林模式 D．戈?duì)柊蛦谭虻母母?20．二戰(zhàn)后，西歐國家逐漸走上了聯(lián)合發(fā)展的道路，由歐洲煤鋼聯(lián)營到歐洲共同體再到歐盟的出現(xiàn)，說明西歐國家聯(lián)合的趨勢(shì)是（）B

A．西歐國家之間的矛盾已完全消除 B．由經(jīng)濟(jì)合作走向經(jīng)濟(jì)政治一體化

C．由政治合作走向經(jīng)濟(jì)聯(lián)合 D．西歐國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平已無差別

第二部分 非選擇題(共30分)21．中華文明源遠(yuǎn)流長，綿延不絕，成就輝煌，對(duì)人類進(jìn)步做出了偉大貢獻(xiàn)。閱讀有關(guān)材料，回答問題。(7分)材料一 春秋戰(zhàn)國時(shí)期，針對(duì)社會(huì)急劇的變化和發(fā)展，有識(shí)之士紛紛發(fā)表各自的看法 和主張，逐漸形成儒家、法家、道家、墨家、兵家等許多學(xué)派，史稱“諸子百家”。（1）材料一中，各個(gè)學(xué)派問相互爭(zhēng)論和批判，又相互影響，形成了什么樣的學(xué)術(shù)繁榮局面？其中儒家學(xué)說從哪一時(shí)期開始被確立為封建專制王朝的正統(tǒng)思想？(2分)材料二 有西方學(xué)者認(rèn)為“近代世界賴以建立的種種文明與發(fā)展可能有一半來源于中國”。尤其是公元1000年后的宋元時(shí)期的幾項(xiàng)重大發(fā)明對(duì)促進(jìn)世界文明的發(fā)展與進(jìn)步作出了極其重要的貢獻(xiàn)。

（2）列舉傳入歐洲并對(duì)近代世界產(chǎn)生深刻影響的兩項(xiàng)宋代科技成就。(2分)材料三 清朝趙翼說：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！?/p>

（3）材料三中提及“李杜詩篇萬口傳”，其中被稱為“詩圣”的詩人是誰？明清時(shí)期獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的文學(xué)形式(體裁)是什么？(2分)材料四 孔子學(xué)院在全球開設(shè)的速度，引發(fā)了世人包括中國人自己的驚奇。在不到兩年的時(shí)間里，全球新增100多所孔子學(xué)院，覆蓋了50多個(gè)國家和地區(qū)?！艾F(xiàn)在已經(jīng)不是我們要推廣，而是各國的大學(xué)爭(zhēng)著要辦，擋都擋不住。”

——中國國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答：弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？(不超過20字)(1分)21．（1）百家爭(zhēng)鳴；漢朝；（2）印刷術(shù)；指南針；（3）杜甫；小說；（4）言之成理即可。22．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國歷史的一塊界碑，自此，中國社會(huì)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)，中華民 族百余年艱苦卓絕的偉大復(fù)興歷史也由此拉開了大幕。100多年來，中國經(jīng)歷了求索與奮斗，告別了曾經(jīng)的苦難，正以嶄新的面貌融人世界。閱讀電視政論片《復(fù)興之路》有關(guān)解說詞，回答問題。(8分)探索篇

以1861年1月總理各國事務(wù)衙門成立為起點(diǎn)，中國近代第一次由清政府主導(dǎo)的自主 探索開始了，史稱洋務(wù)運(yùn)動(dòng)?！瓪埧岬默F(xiàn)實(shí)證明，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)無法實(shí)現(xiàn)其目的，不是中國現(xiàn)代化的方向。

戊戌變法它在政治上是具有君主立憲的目標(biāo)和理想，在經(jīng)濟(jì)上呢，它是推動(dòng)了民族的工商業(yè)的發(fā)展。（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)提出的口號(hào)是什么？從戊戌變法政治和經(jīng)濟(jì)主張看，維新派代表了哪一階級(jí) 的要求？(2分)1919年爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合。一些傾向于社會(huì)主義的知識(shí)分子，開始在馬克思主義的旗幟下集合起來。1921年7月，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)召開。

（2）中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)的召開有何重大意義？(2分)有人說，在中華民族偉大復(fù)興的征途上推翻封建帝制的孫中山，為中國打開了思想進(jìn)步的閘門；建立起新中國的毛澤東，讓中國人民從此站了起來；而挽救了社會(huì)主義的鄧小平為中國找到了一條使國家強(qiáng)盛、人民富裕的道路。

（3）毛澤東為建立新中國，將馬克思主義普遍原理與中國革命實(shí)際相結(jié)合，探索出了一條怎樣的正確革命道路？(2分)跨越篇

2007年7月1日，香港，這個(gè)中國近代百年滄桑的特殊見證者，以它在回歸祖國10年中所走過的歷程驕傲地告訴世人：中華民族偉大復(fù)興的航船早已駛出了1840年的海面。兩年后，澳門也將迎來回歸祖國10周年。

（4）香港、澳門的回歸，是鄧小平提出的哪一創(chuàng)造性構(gòu)想的成功運(yùn)用？(1分)感悟篇

（5）回首過去的100多年，歷史發(fā)生了滄桑巨變，走出了一條清晰的軌跡。一個(gè)有著燦爛文明的民族今天渴望再創(chuàng)輝煌，有許多歷史經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該去繼承和發(fā)揚(yáng)，請(qǐng)你寫出其中之一。(1分)22．（1）自強(qiáng)、求富 ；資產(chǎn)階級(jí)；（2）自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌煥然一新。（3）井岡山道路；工農(nóng)武裝割據(jù)；創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地。（三者任選其一）（4）一國兩制；（5）只要寫出其中一點(diǎn)即可。

23．今年是世界博覽會(huì)在中國上海的舉辦之年，也是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)170周年。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國面臨“千古未有的變局”，上海成為近現(xiàn)代中國與世界聯(lián)系的橋頭堡。閱讀有關(guān)材料，回答問題。(8分)材料一 乾隆二十二年(1757年)時(shí)，清政府自以為“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無”。并下令關(guān)閉沿海其他口岸，只留廣州一個(gè)口岸對(duì)外通商，并以《防夷規(guī)條》限制外國人在華的活動(dòng)。

（1）根據(jù)材料一，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前清王朝推行怎樣的對(duì)外政策?鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，上海是在哪一個(gè)不平等條約中被迫開放為通商口岸的？(2分)材料二 1851年英國倫敦舉辦了第一屆世界工業(yè)博覽會(huì)，……引擎、水力印刷機(jī)、紡織機(jī)械向參觀者展示了現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展和人類煥發(fā)出的無限想象力。天時(shí)、地利、人和催發(fā)了第一屆世博會(huì)在英國的誕生。

（2）根據(jù)材料二，結(jié)合當(dāng)時(shí)英國的國情，試從經(jīng)濟(jì)(或科技)的角度說明英國能夠成功舉辦第一屆世博會(huì)最主要的原因。(2分)材料三

蒸汽機(jī)車 第一批國產(chǎn)“解放”牌汽車 長征系列運(yùn)載火箭 多利（3）1992年，為紀(jì)念一位航海家發(fā)現(xiàn)美洲500周年，西班牙政府在塞維利亞舉辦了世博會(huì)，把博覽會(huì)的主題命名為“發(fā)現(xiàn)的時(shí)代”。請(qǐng)問這位航海家是誰?中國館展出四大發(fā)明及一些最新的科技成就等，被評(píng)為“五星級(jí)展館”。材料三中哪一展品最有可能在中國館展出？(2分)材料四

（4）結(jié)合材料四回答，20世紀(jì)90年代，上海迎來了怎樣的發(fā)展機(jī)遇?世博會(huì)在上海舉辦，你認(rèn)為會(huì)對(duì)泰州帶來什么積極的影響？(2分)23．（1）閉關(guān)鎖國；《南京條約》；（2）經(jīng)濟(jì)：世界第一強(qiáng)國或者日不落帝國；科技：工業(yè)革命的完成。（3）圖片三；（4）開發(fā)與開放浦東新區(qū)；只要有利于泰州經(jīng)濟(jì)、科技和文化等方面的影響即可。

24．兩次世界大戰(zhàn)給世界人民帶來了巨大的災(zāi)難，同時(shí)引起世人對(duì)“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”的深刻思考。據(jù)此回答下列問題：(7分)（1）19世紀(jì)末20世紀(jì)初，在歐洲形成了兩大軍事集團(tuán)，它們之間的爭(zhēng)斗釀成了第一次世界大戰(zhàn)。請(qǐng)寫出這兩大軍事集團(tuán)的名稱。(2分)（2）20世紀(jì)二三十年代，德、意、日建立起法西斯統(tǒng)治，對(duì)內(nèi)實(shí)行法西斯暴政，對(duì)外不斷發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。試舉德國法西斯對(duì)內(nèi)實(shí)行恐怖統(tǒng)治的史實(shí)一例。(1分)（3）面對(duì)法西斯的侵略擴(kuò)張，西方大國采取妥協(xié)退讓的綏靖政策，該政策達(dá)到頂峰的標(biāo)志是什么?(1分)（4）二戰(zhàn)爆發(fā)后，隨著戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，受法西斯侵略的各國逐漸走向聯(lián)合，國際反法西斯聯(lián)盟建立，它對(duì)第二次世界大戰(zhàn)產(chǎn)生了怎樣的影響?(2分)（5）二戰(zhàn)后，隨著世人對(duì)“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”的思考，逐漸形成的當(dāng)今世界兩大時(shí)代主題是什么?(1分)24．（1）同盟國集團(tuán)；協(xié)約國集團(tuán)；（2）國會(huì)縱火案、屠殺猶太人等。（3）簽訂《慕尼黑協(xié)定》；（4）宣言的發(fā)表，標(biāo)志著國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的最終形成。反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，鼓舞了各國人民的斗志，大大增強(qiáng)了反法西斯力量，為最終打敗法西斯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（5）和平與發(fā)展。

第四篇：2018中考?xì)v史考點(diǎn)梳理

2018中考?xì)v史考點(diǎn)梳理：英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國大革命

英國資產(chǎn)階級(jí)革命

1.時(shí)間：1640~1688年 2.原因：

（1）根本原因：斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了英國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；（2）經(jīng)濟(jì)原因：新航路開辟后，英國積極開展海外貿(mào)易，進(jìn)行殖民掠奪，工場(chǎng)手工業(yè)迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量不斷壯大；

（3）條件支持：圈地運(yùn)動(dòng)為英國資本主義發(fā)展提供了充足的原料和勞動(dòng)力；

（4）階級(jí)矛盾：靠圈地起家的貴族地主成為資產(chǎn)階級(jí)化的新貴族，他們與資產(chǎn)階級(jí)在經(jīng)濟(jì)利益上是一致的，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的代表結(jié)成聯(lián)盟，利用議會(huì)與國王進(jìn)行斗爭(zhēng)；

（5）思想基礎(chǔ)：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中莎士比亞的作品極大地解放了英國人的思想，為英國資產(chǎn)階級(jí)革命奠定了思想基礎(chǔ)。3.領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)：

新興資產(chǎn)階級(jí)（由工場(chǎng)主、商人、銀行家和農(nóng)場(chǎng)主等組成）和新貴族（資產(chǎn)階級(jí)化的、從事資本主義經(jīng)營的中小貴族）。4.革命任務(wù)：

推翻封建專制統(tǒng)治，發(fā)展資本主義。5.導(dǎo)火索：

蘇格蘭人民起義。6.經(jīng)過：

（1）序幕：1640年，英國國王查理一世為籌集鎮(zhèn)壓蘇格蘭人民起義的軍費(fèi)，召開議會(huì)。議員們要求限制國王的權(quán)力，掀開了英國資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕；

（2）發(fā)展：查理一世公開挑起內(nèi)戰(zhàn)，克倫威爾率領(lǐng)的議會(huì)軍隊(duì)打敗了國王軍隊(duì)，取得了最后勝利；

（3）高潮：1649年，國王查理一世被推上斷頭臺(tái)，斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治被推翻，英國成立共和國；克倫威爾擔(dān)任“ 護(hù)國主”，實(shí)行有利于資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的政策；

（4）挫折：克倫威爾去世后不久，查理一世之子查理二世復(fù)辟。查理二世及其繼承者進(jìn)行了瘋狂的反攻倒算；

（5）結(jié)束：1688年，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族聯(lián)合其他不滿國王專制統(tǒng)治的人士發(fā)動(dòng)宮廷政變，推翻了國王的專制統(tǒng)治，另立新國王，史稱“光榮革命”。7.結(jié)果：

（1）英國資產(chǎn)階級(jí)革命取得勝利；

（2）1689年，英國議會(huì)通過《權(quán)利法案》，確立君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)政體。8.歷史影響：

（1）國內(nèi)影響：英國資產(chǎn)階級(jí)通過革命推翻了封建君主專制，確立了代表資產(chǎn)階級(jí)利益的政治制度即君主立憲制，為發(fā)展資本主義掃清了道路；

（2）國際影響：對(duì)歐洲其他國家和北美的資產(chǎn)階級(jí)革命產(chǎn)生了重要影響，推動(dòng)了歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)展，同時(shí)也推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程。馬克思認(rèn)為，英國革命是一場(chǎng)“ 歐洲范圍的革命”。9.文獻(xiàn)：《權(quán)利法案》

（1）制定時(shí)間：1689年；（2）制定機(jī)構(gòu)：英國議會(huì)；（3）目的：限制國王的權(quán)力。（4）主要內(nèi)容：規(guī)定不經(jīng)議會(huì)的批準(zhǔn)，國王不能征稅，不能在和平時(shí)期維持常備軍；國王必須依法行使權(quán)力，不能隨意廢除法律和停止法律的執(zhí)行；確立了議會(huì)在國家政治生活中的主導(dǎo)地位，議會(huì)為國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，議會(huì)必須定期召開等。

（5）意義：以法律的形式對(duì)國王的權(quán)力進(jìn)行了明確的制約；確定了議會(huì)高于王權(quán)的原則，君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治開始在英國確立起來，使英國從“ 人治”走向“ 法治”，走上了迅速發(fā)展資本主義的道路。

美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

1.時(shí)間：1775~1783年

2.領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)：資產(chǎn)階級(jí)和種植園主（代表：華盛頓）。3.原因：

（1）根本原因：英國的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；

（2）階級(jí)矛盾：英國殖民者對(duì)北美人民的反抗采取高壓政策，雙方的矛盾越來越尖銳；（3）民族意識(shí)：新興的美利堅(jiān)名族的形成；（4）思想基礎(chǔ)：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)的影響。

4.革命任務(wù)：擺脫英國殖民統(tǒng)治獲得獨(dú)立，為資本主義發(fā)展掃清障礙。5.導(dǎo)火索：波士頓傾茶事件。6.經(jīng)過：

（1）準(zhǔn)備：1774年9月，各殖民地代表在費(fèi)城召開第一屆大陸會(huì)議，號(hào)召北美人民團(tuán)結(jié)起來；

（2）開始：1775年4月，北美民兵在波士頓附近的來克星頓同英軍交火。從此，北美殖民地人民爭(zhēng)取獨(dú)立的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了；（3）建軍：1775年5月，第二屆大陸會(huì)議決定組建大陸軍，華盛頓被任命為大陸軍總司令；（4）建國：1776年7月4日（美國國慶日），大陸會(huì)議通過并發(fā)表《獨(dú)立宣言》，宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國獨(dú)立；

（5）轉(zhuǎn)折：1777年，在薩拉托加戰(zhàn)役中，美軍打敗英軍，迫使英軍五千多人投降，成為美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。此后，法國等國家開始對(duì)美國提供軍事援助；

（6）勝利：1781年，美法聯(lián)軍取得約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役的勝利，至此，北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的軍事對(duì)抗階段結(jié)束；

（7）獨(dú)立：1783年，英國承認(rèn)美國獨(dú)立。

7.性質(zhì)：既是一場(chǎng)反抗殖民壓迫的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。8.歷史影響：

（1）國內(nèi)：結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國家的獨(dú)立，確立了資產(chǎn)階級(jí)政治體制，有利于美國資本主義的發(fā)展；

（2）國際：對(duì)以后歐洲和拉丁美洲的革命起了推動(dòng)作用。啟蒙思想由理論變成了現(xiàn)實(shí)；（3）局限性：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)沒有解決土地問題，也沒有解決奴隸制問題，使得獨(dú)立后的美國南北方朝著兩種不同的經(jīng)濟(jì)道路發(fā)展，最終導(dǎo)致南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。9.勝利原因：

（1）正義的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)；

（2）美國人民積極參加，英勇斗爭(zhēng)；（3）法、荷等國的軍事援助；（4）華盛頓的英明領(lǐng)導(dǎo)。10.文獻(xiàn)： 《獨(dú)立宣言》

（1）頒布時(shí)間：1776年7月4日（2）頒布機(jī)構(gòu)：第二屆大陸會(huì)議（3）起草者：托馬斯·杰斐遜（4）主要內(nèi)容：

① 痛斥了英國國王對(duì)殖民地的暴政，宣告北美13個(gè)殖民地徹底與英國脫離關(guān)系，成為自由獨(dú)立的合眾國；

② 它們解除對(duì)于英王的一切隸屬關(guān)系，它們與大不列顛王國之間的一切政治關(guān)系也應(yīng)從此完全廢止；

③ 闡述了資產(chǎn)階級(jí)的民主原則，指出一切人生而平等，人人有生存權(quán)、自由權(quán)和追求幸福等不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利；人民有變更或廢除舊政府、建立新政府的權(quán)利； ④ 對(duì)美國建國以后的國家制度作了明確的規(guī)定。（5）意義：

① 標(biāo)志著美利堅(jiān)合眾國———美國誕生；

② 第一次以法律形式確立了資產(chǎn)階級(jí)的革命原則，所體現(xiàn)的“自由、平等”的民主原則，也成為當(dāng)時(shí)歐洲大陸各國反對(duì)封建君主專制、進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命的一面旗幟，被馬克思稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”，成為 1789年法國《人權(quán)宣言》的范本；

③ 是北美人民反英斗爭(zhēng)的旗幟，大大鼓舞了北美人民的革命斗志?！?787年憲法》

（1）頒布時(shí)間：1787年

（2）頒布機(jī)構(gòu)：費(fèi)城制憲會(huì)議（3）內(nèi)容：

① 確立美國是一個(gè)聯(lián)邦制國家，規(guī)定總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權(quán)； ② 國會(huì)和最高法院分別掌握國家的立法權(quán)和司法權(quán)； ③ 立法、行政、司法三權(quán)分立，互相制約。

（4）性質(zhì)：世界上第一部成文的資產(chǎn)階級(jí)共和國憲法（即“ 美利堅(jiān)合眾國憲法”）。（5）特點(diǎn)：體現(xiàn)了聯(lián)邦制原則、三權(quán)分立原則、民主原則。（6）意義：

① 1787年憲法所確立的主權(quán)在民、三權(quán)分立、共和制等原則，為美國的發(fā)展提供了制度上的保證；

② 將歐洲啟蒙思想家的學(xué)說與美國的現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，在美國建立起聯(lián)邦制總統(tǒng)共和制； ③ 對(duì)當(dāng)今世界其他很多國家的民主法制建設(shè)都有借鑒意義。

法國大革命

1.開始時(shí)間：1789年7月14日

2.領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)：資產(chǎn)階級(jí)（代表：羅伯斯庇爾）3.原因：

（1）根本原因：18世紀(jì)末，腐朽的封建專制制度嚴(yán)重阻礙法國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；（2）階級(jí)矛盾：等級(jí)制度森嚴(yán)，社會(huì)階級(jí)矛盾尖銳，國家面臨深刻的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和社會(huì)危機(jī)；（3）經(jīng)濟(jì)原因：為解決財(cái)政危機(jī)，國王路易十六召開三級(jí)會(huì)議；

（4）思想基礎(chǔ)：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)中的思想家傳播了啟蒙思想，起到思想解放作用；（5）國際因素：英國資產(chǎn)階級(jí)革命和美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的鼓舞。4.革命任務(wù)：推翻封建專制統(tǒng)治，發(fā)展資本主義。5.革命性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)革命。6.導(dǎo)火索：三級(jí)會(huì)議召開。7.經(jīng)過：

（1）爆發(fā)：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，法國大革命爆發(fā)；（7月14日后來被定為法國的國慶日）

（2）制憲：1789年8 月26日，制憲會(huì)議頒布《人權(quán)宣言》；

（3）發(fā)展：1792年，法國廢除君主制度，建立法蘭西第一共和國，并處死國王路易十六；（4）高潮：1793年，雅各賓派羅伯斯庇爾等人掌權(quán)，打退了外國軍隊(duì)的進(jìn)攻，平息了國內(nèi)的叛亂，革命達(dá)到高潮；

（5）結(jié)束：1794年，國內(nèi)發(fā)生“熱月政變”，羅伯斯庇爾等人在政變中被送上斷頭臺(tái)，法國大革命高潮結(jié)束。8.歷史影響：

（1）對(duì)法國：摧毀了法國的封建統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級(jí)專政，確立了資產(chǎn)階級(jí)的一般民主原則，為法國資本主義的發(fā)展開辟了廣闊的道路；

（2）對(duì)歐洲：它是一次歐洲范圍的革命，沉重地打擊了歐洲的封建體系，從根本上動(dòng)搖了歐洲封建制度，宣告了歐洲范圍內(nèi)資本主義制度的確立；

（3）對(duì)世界：是世界歷史上一次比較徹底的資產(chǎn)階級(jí)革命，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主的進(jìn)步思想，有力地推動(dòng)了歐洲范圍內(nèi)的反封建斗爭(zhēng)和拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，對(duì)世界歷史的發(fā)展有很大影響；（4）局限性：這場(chǎng)革命所爭(zhēng)取的民主權(quán)利卻為少數(shù)人所享有，全體人民的“民主、平等”與“自由”仍然是寫在旗幟上的理想和目標(biāo)。9.文獻(xiàn)： 《人權(quán)宣言》

（1）時(shí)間：1789年8月26日；（2）頒布機(jī)構(gòu)：制憲議會(huì)（3）內(nèi)容：

① 宣稱人們生來自由，權(quán)利平等； ② 私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯；

③ 法律是公共意志的表現(xiàn)，法律面前人人平等；

④ 凡權(quán)利無保障和分權(quán)未確立的社會(huì)，就沒有憲法； ⑤ 法律僅有權(quán)禁止有害于社會(huì)的行為； ⑥ 每個(gè)公民都有言論、著述和出版的自由。（4）意義： ① 《人權(quán)宣言》（《人權(quán)和公民權(quán)宣言》）是法國大革命的綱領(lǐng)性文件，明確地提出人權(quán)和公民權(quán)，闡明了資產(chǎn)階級(jí)民主與法制的基本原則，被稱為“新社會(huì)的出生證書”； ② 是反抗封建專制的旗幟，核心內(nèi)容是人權(quán)與法治；

③ 否定了封建專制和封建等級(jí)制度，具有重大的歷史進(jìn)步意義； ④ 體現(xiàn)了法國啟蒙思想家所宣傳的基本原則?！赌闷苼龇ǖ洹罚?）內(nèi)容： ① 又稱《民法典》，明確規(guī)定成年法國人平等地享有民事權(quán)利，體現(xiàn)了法律上公民平等的原則；

② 嚴(yán)格規(guī)定了私有財(cái)產(chǎn)的合法性，在任何情況下都不受侵犯等。

（2）意義：它是拿破侖帝國的一座豐碑，是資產(chǎn)階級(jí)國家中最早的一部民法典，它用法律形式肯定了法國大革命的成果，并為其他國家制定法典提供了范本。

對(duì)比：

1.英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國大革命的比較。

2.《權(quán)利法案》《獨(dú)立宣言》、1787年憲法、《人權(quán)宣言》和《法典》的比較。

第五篇：中考?xì)v史考點(diǎn)11 解放戰(zhàn)爭(zhēng)

（一）內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)

1．重慶談判

（1）1945年8月，蔣介石先后三次電邀毛澤東到重慶面商國家大計(jì)。蔣介石的目的，一方面是為發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)取時(shí)間，另一方面是想在政治輿論上獲得主動(dòng)，把不愿和平的罪名強(qiáng)加到中國共產(chǎn)黨身上。

（2）為了盡一切可能爭(zhēng)取和平，毛澤東高瞻遠(yuǎn)矚，以驚人的膽魄親赴重慶，與國民黨進(jìn)行和平談判。

（3）1945年10月10日，國共雙方簽署了《政府與中共代表會(huì)談紀(jì)要》，即“雙十協(xié)定”。雙方同意以和平、民主、團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一為基礎(chǔ)，長期合作，堅(jiān)決避免內(nèi)戰(zhàn)，建設(shè)獨(dú)立、自由和富強(qiáng)的新中國；召開政治協(xié)商會(huì)議，邀集各黨派代表和社會(huì)賢達(dá)協(xié)商國是，討論和平建國方案。

（4）1946年1月10日，政治協(xié)商會(huì)議在重慶舉行，再一次確定了避免內(nèi)戰(zhàn)、和平建國的方針。

（5）重慶談判與政治協(xié)商會(huì)議的召開，為中國實(shí)現(xiàn)民主統(tǒng)一、和平建國帶來了一線曙光。

2．國民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)

（1）1946年6月，蔣介石公然違背“雙十協(xié)定”，撕毀政協(xié)決議，全力圍攻中原解放區(qū)，發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)。

（2）1947年3月，國民黨全面進(jìn)攻被粉碎，開始發(fā)動(dòng)對(duì)陜北解放區(qū)與山東解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻。

（二）人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

1．解放區(qū)的土地改革

（1）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國共產(chǎn)黨適時(shí)調(diào)整了土地政策，將抗戰(zhàn)時(shí)期的減租減息政策改為實(shí)行耕者有其田的土地政策。學(xué)科#網(wǎng)

（2）1947年，中國共產(chǎn)黨召開全國土地會(huì)議，頒布《中國土地法大綱》。大綱規(guī)定：沒收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，實(shí)行耕者有其田，按照農(nóng)村人口平均分配土地。隨后，制定了土地改革總路線：依

靠貧雇農(nóng)，團(tuán)結(jié)中農(nóng)，有步驟地、有分別地消滅封建性剝削的土地制度，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

（3）解放區(qū)的土地改革，使農(nóng)村的階級(jí)關(guān)系和土地占有狀況發(fā)生了根本性變化，激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性。翻身農(nóng)民踴躍參軍參戰(zhàn)，為人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利提供了重要的人力、物力保障。

2．三大戰(zhàn)役和南京解放

（1）1947年夏，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力，千里挺進(jìn)大別山，直接威脅到南京、武漢，揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。

（2）中共中央發(fā)起遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。

①1948年9月，遼沈戰(zhàn)役打響。林彪、羅榮桓指揮東北人民解放軍首先攻占遼寧錦州，一舉切斷了敵人向關(guān)內(nèi)的退路。隨后，攻占長春、沈陽，解放東北全境。

②11月，中原野戰(zhàn)軍與華東野戰(zhàn)軍在劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林等指揮下，在以徐州為中心的廣大地區(qū)發(fā)起淮海戰(zhàn)役，殲滅大量敵軍。到1949年1月，淮海戰(zhàn)役勝利結(jié)束，解放了長江中下游以北的廣大地區(qū)。

③幾乎與淮海戰(zhàn)役同時(shí)，東北人民解放軍揮師入關(guān)，與聶榮臻指揮的華北人民解放軍共同發(fā)起平津戰(zhàn)役。北平國民黨守軍總司令傅作義在中國共產(chǎn)黨的爭(zhēng)取下，接受和平改編。1949年初，北平和平解放。平津戰(zhàn)役的勝利，使華北全境基本解放。

（3）三大戰(zhàn)役共殲滅和改編國民黨軍隊(duì)150多萬人，國民黨軍隊(duì)的主力基本被消滅，大大加速了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國的勝利。

（4）1949年4月，人民解放軍百萬雄師兵分三路，橫渡長江，占領(lǐng)南京，結(jié)束了國民黨在大陸的統(tǒng)治。國民黨殘余勢(shì)力退往臺(tái)灣。

考向一

列表比較西安事變與重慶談判

【典例引領(lǐng)】在歷史課本劇《西安和平談判》和《重慶談判》兩個(gè)節(jié)目中，你會(huì)看到哪一人物都出場(chǎng)了

【答案】B

考向二

歸納從1924—1949年國共關(guān)系的四個(gè)階段

【典例引領(lǐng)】新民主主義革命時(shí)期的國共關(guān)系經(jīng)歷了合作—分裂—再合作—再分裂的過程。在兩黨關(guān)系的演變中，導(dǎo)致“再分裂”的原因是

A．日本侵華加劇了民族危機(jī)

B．共產(chǎn)黨改編紅軍停止了內(nèi)戰(zhàn)

C．國民黨實(shí)行獨(dú)裁發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)

D．東北軍和八路軍實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合【答案】C

1．1945年9月，毛澤東會(huì)客時(shí)說：“我們的目標(biāo)是‘和平民主’，這與蔣介石打算正相反，不過，他愿意談，我就談；他愿意打，我就打。反正我是延安來的客人，客隨主便嘛！”據(jù)此判斷，這次國共談判地點(diǎn)是在A．廣州

B．重慶

C．西安

D．北平

2．毛澤東評(píng)價(jià)道：這個(gè)會(huì)談紀(jì)要，第一個(gè)好處是采取平等的方式雙方正式簽訂，這是歷史沒有過的。也就是說，中共取得了與國民黨的某種平等地位?！斑@個(gè)會(huì)談紀(jì)要”最終

A．實(shí)現(xiàn)了國共兩黨的再次合作

B．滿足了人民對(duì)民主、和平的愿望

C．得到了全面的貫徹和落實(shí)

D．在全面內(nèi)戰(zhàn)的槍炮聲中被撕毀

3．對(duì)于重慶談判，有人說成功了，有人說失敗了。下列哪一史實(shí)說明重慶談判失敗了？

A．“雙十協(xié)定”的簽訂

B．1946年政治協(xié)商會(huì)議在重慶召開

C．全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)

D．國民黨對(duì)解放區(qū)發(fā)起重點(diǎn)進(jìn)攻

4．面對(duì)國民黨軍隊(duì)的瘋狂進(jìn)攻和敵強(qiáng)我弱的實(shí)際情況，各解放區(qū)軍隊(duì)遵照毛澤東和中共中央的戰(zhàn)略部署與作戰(zhàn)方針，粉碎了敵人的全面進(jìn)攻。下列關(guān)于這一戰(zhàn)略部署和作戰(zhàn)方針表述不正確的是

A．以運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)為主要方式

B．以殲滅敵人有生力量為主要目標(biāo)

C．集中優(yōu)勢(shì)兵力各個(gè)殲滅敵人

D．展開大規(guī)模陣地戰(zhàn)

5．1947年，指揮西北野戰(zhàn)軍英勇作戰(zhàn)，粉碎了國民黨對(duì)陜北的重點(diǎn)進(jìn)攻的是

A．朱德

B．彭德懷

C．鄧小平

D．周恩來

6．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國共產(chǎn)黨制定的《中國土地法大綱》規(guī)定

A．沒收地主的土地

B．實(shí)行減租減息的土地政策

C．按貧雇農(nóng)人口分配土地

D．廢除土地私有制

7．揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕的歷史事件是

A．轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北殲強(qiáng)敵

B．千里躍進(jìn)大別山

C．齊心合力戰(zhàn)淮海

D．百萬雄師過大江

8．遼沈戰(zhàn)役中我軍采用關(guān)門打狗的辦法，其中“門”是指

A．沈陽

B．錦州

C．長春

D．大連

9．“傅作義率部接受改編，北平和平解放?！备@段材料相關(guān)的戰(zhàn)役是

A．平津戰(zhàn)役

B．遼沈戰(zhàn)役

C．淮海戰(zhàn)役

D．渡江戰(zhàn)役

10．20世紀(jì)中國社會(huì)發(fā)展階段的悲喜劇，在報(bào)紙的頭版中被淋漓盡致地展現(xiàn)出來。1949年4月23日，最有可能在當(dāng)天報(bào)紙上閱讀到的頭條新聞是

A．城頭變幻大王旗，清宣統(tǒng)帝下詔退位

B．火燒趙家樓，30多名學(xué)生遭政府逮捕

C．應(yīng)蔣之邀，毛澤東抵渝共商建國大計(jì)

D．南京解放，國民黨在大陸的統(tǒng)治結(jié)束

11．結(jié)合下列圖片，回答問題。

圖一

三大戰(zhàn)役示意圖

圖二

人民解放軍入北平城

（1）觀察圖一，根據(jù)①②③處的要求填寫內(nèi)容。

（2）圖二反映的是人民解放軍進(jìn)入北平城的情景。為了使這座古都的文物古跡完好無損地保存下來，也使該城人民的生命財(cái)產(chǎn)免遭戰(zhàn)火的破壞和損傷，在中國共產(chǎn)黨的努力爭(zhēng)取下，哪位將領(lǐng)率領(lǐng)國民黨軍隊(duì)接受和平改編？

（3）三大戰(zhàn)役是人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略大決戰(zhàn)。毛澤東、朱德、周恩來等運(yùn)籌帷幄，前線將領(lǐng)各展才智。請(qǐng)至少寫出四位三大戰(zhàn)役中前線主要指揮員的名字。

（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要回答三大戰(zhàn)役勝利的意義。

1．（2018年廣西貴港）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國共產(chǎn)黨為了爭(zhēng)取和平、民主，同國民黨進(jìn)行談判，地點(diǎn)在A．北平

B．南京

C．延安

D．重慶

2．（2018年四川南充）“倭寇投降……特請(qǐng)先生克日惠臨陪都，共同商討，事關(guān)國家大計(jì)?！彪娢闹小芭愣肌笔侵?/p>

A．南京

B．北平

C．上海

D．重慶

3．（2018年新疆）五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命開始的標(biāo)志。下列發(fā)生在新民主主義革命時(shí)期的事件，按照時(shí)間先后排序正確的是

①北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

②西安事變

③黃埔軍校建立

④重慶談判

A．①②③④

B．③①②④

C．②③④①

D．②①③④

4．（2018年江蘇無錫）劉鄧大軍以銳不可當(dāng)之勢(shì)，先后跨越重重障礙，經(jīng)過20多天的艱苦跋涉和激烈戰(zhàn)斗，完成了一次無后方依托，以長驅(qū)直人插進(jìn)敵人戰(zhàn)略縱深為特點(diǎn)的特殊形式的進(jìn)攻行動(dòng)。這一“行動(dòng)”

A．是新民主主義革命的開端

B．是抗戰(zhàn)中發(fā)動(dòng)的最大規(guī)模戰(zhàn)役

C．揭開解放軍全國性戰(zhàn)略進(jìn)攻序幕

D．標(biāo)志著解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得徹底勝利

5．（2018年海南）毛澤東曾打趣說“打了三個(gè)戰(zhàn)役，白了一根頭發(fā)，值得！”下列不屬于三大戰(zhàn)役的是

A．遼沈戰(zhàn)役

B．淮海戰(zhàn)役

C．平津戰(zhàn)役

D．渡江戰(zhàn)役

6．（2018年江西）下列四幅形勢(shì)圖所示的戰(zhàn)役，解放了東北全境的是

A

B

C

D

7．（2018年湖北孝感）1946年7月到1948年9月，山東有580余萬農(nóng)民，冀中有480余方農(nóng)民支援前線。準(zhǔn)海戰(zhàn)役中，華東解放區(qū)組織出動(dòng)民工150萬人，擔(dān)架30．5萬副，大小車88萬輛，牲畜6300頭，為淮海戰(zhàn)役勝利提供了有力保障。以至陳毅司令員說，準(zhǔn)海戰(zhàn)役的勝利是人民群眾用小車推出來的。這段材料

反映了解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利是一個(gè)重要原因是

A．民眾的大力支援

B．解放軍作戰(zhàn)勇敢

C．國民黨軍戰(zhàn)斗力低下

D．黨中央指揮正確

8．（2018年河北）徐中約在《中國近代史》中寫道：蔣介石將大批部隊(duì)派往東北，結(jié)果便是令其中的47萬人被消滅或被俘……淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役指揮不當(dāng)，再一次導(dǎo)致了無可挽回的兵員損失。作者旨在說明影響戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局的因素是

A．人心的向背

B．軍隊(duì)的士氣

C．決策者的作用

D．外部勢(shì)力的介入

9．（2018年福建）“這次戰(zhàn)役徹底粉碎了國民黨劃江而治的企圖，為人民解放軍繼續(xù)向南進(jìn)軍，解放全中國創(chuàng)造了有利條件?！贝恕皯?zhàn)役”是

A．遼沈戰(zhàn)役

B．淮海戰(zhàn)役

C．平津戰(zhàn)役

D．渡江戰(zhàn)役

10．（2018年陜西）某同學(xué)將新民主主義革命時(shí)期有關(guān)重大事件繪制成下圖。六個(gè)序號(hào)分別代表在該地或區(qū)域（陰影）所發(fā)生事件的特點(diǎn)、結(jié)果或作用，相對(duì)應(yīng)的事件按時(shí)間先后順序排列正確的是

①打響武裝反抗國民黨第一槍

②戰(zhàn)略反攻開始

③國民黨政權(quán)覆滅

④為渡江作戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)

⑤三軍會(huì)師長征勝利

⑥主動(dòng)出擊日軍且規(guī)模最大

A．①⑥②④③⑤

B．④②③⑤⑥①

C．③②④⑥①⑤

D．①⑤⑥②④③

考點(diǎn)沖關(guān)

1．【答案】B

【解析】根據(jù)材料中的時(shí)間和內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1945年8月，蔣介石先后三次電邀毛澤東到重慶面商國家大計(jì)。蔣介石的目的，一方面是為發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)取時(shí)間，另一方面是想在政治輿論上獲得主動(dòng)，把不愿和平的罪名強(qiáng)加到中國共產(chǎn)黨身上。為了盡一切可能爭(zhēng)取和平，毛澤東高瞻遠(yuǎn)矚，以驚人的膽魄親赴重慶，與國民黨進(jìn)行和平談判。故選B。學(xué)科&網(wǎng)

2．【答案】D

3．【答案】C

【解析】國共雙方通過重慶談判，簽署了《政府與中共代表會(huì)談紀(jì)要》，即“雙十協(xié)定”。但1946年6月，蔣介石公然違背“雙十協(xié)定”，撕毀政協(xié)決議，全力圍攻中原解放區(qū)，發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)。重慶談判的成果被毀，從這方面說，重慶談判失敗了。A、B是重慶談判成功的表現(xiàn)，C符合題意，D晚于C。故選C。

4．【答案】D

【解析】面對(duì)國民黨軍隊(duì)的瘋狂進(jìn)攻和敵強(qiáng)我弱的實(shí)際情況，中共中央號(hào)召解放區(qū)軍民以自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)粉碎國民黨軍隊(duì)的進(jìn)攻，并制定了以運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)為主要方式，以殲滅敵人有生力量為主要目標(biāo)，集中優(yōu)勢(shì)兵力各個(gè)殲滅敵人的作戰(zhàn)原則和方針。各解放區(qū)軍隊(duì)遵照毛澤東和中共中央的戰(zhàn)略部署與作戰(zhàn)方針，在廣大人民的支持下，與國民黨軍隊(duì)展開大規(guī)模運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)。A、B、C正確，D中“陣地戰(zhàn)”的說法錯(cuò)誤。故選D。

5．【答案】B

【解析】依據(jù)課本所學(xué)可知，1946年6月，蔣介石公然違背“雙十協(xié)定”，撕毀政協(xié)決議，全力圍攻中原解放區(qū)，發(fā)動(dòng)了全面內(nèi)戰(zhàn)。毛澤東、周恩來等率領(lǐng)中共中央和解放軍總部主動(dòng)撤出延安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。彭德懷

率領(lǐng)的西北野戰(zhàn)軍先后取得青化砭、沙家店等戰(zhàn)役的勝利，粉碎了國民黨軍隊(duì)對(duì)陜北的重點(diǎn)進(jìn)攻。故選B。

6．【答案】A

7．【答案】B

【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，1947年夏，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力，千里挺進(jìn)大別山，直接威脅到南京、武漢，揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。故選B。

8．【答案】B

【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1948年9月，中共中央軍委令林彪、羅榮桓發(fā)起遼沈戰(zhàn)役。東北人民解放軍迅速攻占錦州，截?cái)嗔藬橙讼蜿P(guān)內(nèi)的退路，被圍困在長春的敵人部分起義，其余投降，接著解放軍攻克沈陽，解放東北全境。遼沈戰(zhàn)役的特點(diǎn)是“斷敵退路，關(guān)門打狗”，其中的“門”指的就是錦州。故選B。

9．【答案】A

【解析】依據(jù)課本所學(xué)，在平津戰(zhàn)役中，由于中國共產(chǎn)黨的爭(zhēng)取，北平國民黨軍隊(duì)在總司令傅作義率領(lǐng)下，接受和平改編。1949年初，北平和平解放。平津戰(zhàn)役的勝利，使華北全境基本解放。故選A。

10．【答案】D

【解析】根據(jù)材料中的時(shí)間“1949年4月23日”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1949年4月，人民解放軍百萬雄師兵分三路，橫渡長江。23日，南京解放，國民黨在大陸的統(tǒng)治結(jié)束。國民黨殘余勢(shì)力退往臺(tái)灣。A發(fā)生在1912年；B反映的是五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)生在1919年；C反映的是重慶談判，發(fā)生在1945年。故選D。

11．【答案】（1）①1948年9月；②平津戰(zhàn)役；③解放了長江中下游以北的廣大地區(qū)（或奠定了解放長江以南各省的基礎(chǔ)）。

（2）傅作義。

（3）林彪、羅榮桓、聶榮臻、劉伯承、鄧小平、陳毅、粟裕、譚震林等。（四位即可）

（4）三大戰(zhàn)役將國民黨軍隊(duì)的主力基本被消滅，大大加速了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國的勝利。

（3）根據(jù)所學(xué)可知，三大戰(zhàn)役中，林彪、羅榮桓指揮東北人民解放軍主要進(jìn)行了遼沈戰(zhàn)役，中原野戰(zhàn)軍與華東野戰(zhàn)軍在劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林等指揮下發(fā)起了淮海戰(zhàn)役，東北人民解放軍揮師入關(guān)與聶榮臻指揮的華北人民解放軍共同發(fā)起平津戰(zhàn)役。

（4）三大戰(zhàn)役共殲滅和改編國民黨軍隊(duì)150多萬人，國民黨軍隊(duì)的主力基本被消滅，大大加速了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國的勝利。

直通中考

1．【答案】D

【解析】依據(jù)課本所學(xué)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，全國人民渴望和平、民主。但以蔣介石為首的國民黨，陰謀發(fā)動(dòng)反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)。為了盡一切可能爭(zhēng)取國內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平的陰謀，1945年8月，毛澤東在周恩來等人的陪同下，到達(dá)重慶，同國民黨進(jìn)行談判。故選D。

2．【答案】D

【解析】材料內(nèi)容“倭寇投降”指的是日本投降。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，1937年12月13日，日軍攻陷南京。國民政府遷往重慶，把重慶作為戰(zhàn)時(shí)的陪都。材料內(nèi)容反映的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國民黨電邀共產(chǎn)黨參加重慶談判。故選D。學(xué)科&網(wǎng)

3．【答案】B

【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，①項(xiàng)開始的時(shí)間是1926年；②項(xiàng)發(fā)生在1936年；③項(xiàng)的時(shí)間是1924年；④項(xiàng)的時(shí)間是1945年。所以，按照時(shí)間先后排序正確的是③①②④，故選B。

4．【答案】C

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1947年夏，劉鄧率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍在魯西南強(qiáng)渡黃河，向國民黨統(tǒng)治區(qū)發(fā)動(dòng)大規(guī)模進(jìn)攻，直接插入敵人兵力空虛的大別山。劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，揭開了人民解放軍全國性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕，嚴(yán)重地威脅了國民黨統(tǒng)治中心南京和湖北重鎮(zhèn)武漢。題干材料反映的是劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，C

符合題意，D不符合題意。五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端，A不符合題意；百團(tuán)大戰(zhàn)是抗戰(zhàn)中發(fā)動(dòng)的最大規(guī)模戰(zhàn)役，B不符合題意。故選C。

5．【答案】D

6．【答案】A

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，解放了東北全境的戰(zhàn)役是遼沈戰(zhàn)役。圖片A這出現(xiàn)“遼北、沈陽”等信息，故應(yīng)該是遼沈戰(zhàn)役示意圖，A符合題意。圖片B出現(xiàn)“張家口、天津”等信息，應(yīng)是平津戰(zhàn)役示意圖，B不符合題意；圖片C中出現(xiàn)“徐州”信息，應(yīng)是淮海戰(zhàn)役示意圖，C不符合題意；圖片D是臺(tái)兒莊戰(zhàn)役示意圖，D不符合題意。故選A。

7．【答案】A

【解析】依據(jù)題干中的“民工150萬人，擔(dān)架30．5萬副，大小車88萬輛，牲畜6300頭，為淮海戰(zhàn)役勝利提供了有力保障”“準(zhǔn)海戰(zhàn)役的勝利是人民群眾用小車推出來的”可以看出，人民群眾的支持在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了不可估量的作用，A項(xiàng)符合題意。B、C、D三項(xiàng)也是人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，但題干中沒有體現(xiàn)，不合題意。故選A。

8．【答案】C

【解析】分析題干的“蔣介石將大批部隊(duì)派往東北，結(jié)果便是令其中的47萬人被消滅或被俘……淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役指揮不當(dāng)，再一次導(dǎo)致了無可挽回的兵員損失”可以看出，決策者的失誤導(dǎo)致了無可挽回的兵員損失。故作者旨在說明影響戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局的因素是決策者的作用，C符合題意。人心的向背、軍隊(duì)的士氣和外部勢(shì)力的介入都屬于影響戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局的因素，但在題干材料中不能體現(xiàn)。故選C。

9．【答案】D

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，三大戰(zhàn)役結(jié)束后，人民解放軍為了徹底摧毀國民黨劃江而治的企圖，在毛澤東、朱德的進(jìn)軍命令下，又發(fā)動(dòng)了渡江戰(zhàn)役。渡江戰(zhàn)役解放了南京，為人民解放軍繼續(xù)向南進(jìn)軍，解放全中國創(chuàng)造了有利條件，D符合題意。遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役是人民解放軍與國民黨主力的決戰(zhàn)，與題意不符。故選D。學(xué)科&網(wǎng)

10．【答案】D