第一篇：鎮(zhèn)海中學(xué)高三2018暑假作業(yè)期初檢測

2018.8.11高三暑假生物作業(yè)檢查

一、選擇題

1．下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，錯誤的是

A．膽固醇參與動物細胞膜的構(gòu)成

B．植物蠟可以減少植物細胞水分的散失 C．油脂中氧原子的相對含量高于葡萄糖

D．“檢測生物組織中的油脂”實驗中可用乙醇洗去多余的染料 2．下列關(guān)于觀察小鼠骨髓細胞有絲分裂的敘述，正確的是

A．前期，分開的中心體之間有紡錘絲相連 B．中期，伸展延長的染色質(zhì)排列在赤道面上 C．后期，可觀察到核被膜逐漸解體形成小泡 D．末期，可觀察到由許多囊泡聚集形成的細胞板

3．下列關(guān)于人體細胞與周圍環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的敘述，正確的是

A．消化道中的營養(yǎng)素經(jīng)內(nèi)環(huán)境進入細胞 B．尿素在排泄系統(tǒng)中被重新吸收進入血液

C．肝細胞通過細胞膜直接與血液進行物質(zhì)交換

D．經(jīng)呼吸系統(tǒng)進入血液的氧氣與血漿蛋白結(jié)合并運輸

4．將家兔紅細胞置于不同濃度的溶液中，水分子的跨膜運輸示意圖如下（箭頭方向表示水分子的進出，箭頭粗細表示水分子出入的多少）。下列敘述正確的是

A．一段時間后，甲細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離

B．能發(fā)生滲透作用的是甲細胞和丙細胞

C．光學(xué)顯微鏡下可觀察到乙細胞有水分子的進出

D．若將甲、乙和丙細胞同時分別置于蒸餾水中，甲細胞先破裂

5．下列關(guān)于“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動的敘述，錯誤的是

A．鹽酸使植物細胞之間的果膠質(zhì)層松散 B．實驗選用的醋酸洋紅屬于堿性染色劑

C．裝片制作的步驟是解離→漂洗→染色→制片

D．顯微鏡下觀察中期細胞可看到完整的染色體組型

6．以玉米籽粒為實驗材料進行“驗證活細胞吸收物質(zhì)的選擇性”活動。下列敘述錯誤的是 ．．A．實驗前將玉米籽粒放在 20~25℃溫水中浸泡適當(dāng)時間

B．先用紅墨水染色玉米籽粒，然后縱切并觀察其顏色變化

C．未煮過的玉米胚比煮過的染色淺，說明活細胞吸收物質(zhì)具有選擇性 D．若煮過的玉米胚乳與未煮過的均被染成紅色，說明胚乳細胞是死細胞 7．若將處于 G1 期的胡蘿卜愈傷組織細胞置于含 3H 標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)液中，培養(yǎng)至第2次分裂中期。下列敘述正確的是

A．每條染色體中的兩條染色單體均含 3H

B．每個 DNA 分子的兩條脫氧核苷酸鏈均含 3H C．每個 DNA 分子中均只有一條脫氧核苷酸鏈含 3H D．每條染色單體均只有一個 DNA 分子的兩條脫氧核苷酸鏈含3H

8．果蠅含有8條染色體，其受精卵的DNA分子雙鏈均用15N標(biāo)記，將受精卵轉(zhuǎn)入不含15N的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，第二次細胞分裂產(chǎn)生的子細胞含15N標(biāo)記的染色體條數(shù)是

A．2

B．4

C．8

D．0~8

9． 在模擬孟德爾雜交實驗的活動中，將兩個分別寫好“雄”、“雌”的信封內(nèi)均裝入“黃Y”和“綠y”的卡片個10張，分別從雄、雌的信封內(nèi)各隨機取出1張卡片，該過程模擬的是

A．雌雄配子的隨機結(jié)合B．基因的自由組合 C．子代基因型關(guān)系

D． F1產(chǎn)生配子

10．以下為模擬性狀分離比實驗：在2個小桶內(nèi)各裝入20個等大的方形積木（紅色D、藍色d各10個）分別從兩桶內(nèi)隨機抓取1個積木并記錄，直至抓完桶內(nèi)積木，結(jié)果為DD:Dd:dd=7:6:7．下列對實驗改進的敘述，不合理的是

A．把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球B．每次抓取后，將抓取的積木放回原桶 C．重復(fù)抓50-100次，統(tǒng)計最終結(jié)果

D．將某一個桶內(nèi)的2種顏色積木都減半 11．下列關(guān)于基因表達過程的敘述,正確的是

A．每種氨基酸至少有兩個以上的遺傳密碼

B．遺傳密碼由DNA傳遞到RNA,再由RNA決定蛋白質(zhì) C．一個DNA分子通過轉(zhuǎn)錄可形成許多個不同的RNA分子

D．RNA聚合酶與DNA分子結(jié)合只能使一個基因的DNA片段的雙螺旋解開

12．下圖的基因模型為某種酶的基因內(nèi)部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對（kb）表示，但未按比例畫出，基因長度共8kb，人為劃分出a-g 7個區(qū)間，轉(zhuǎn)錄直接生成的RNA中d區(qū)間所對應(yīng)的區(qū)域會被加工切除,成為成熟的mRNA。下列相關(guān)分析錯誤的是

A．該酶是由299個氨基酸組成的

B．基因的長度大于其轉(zhuǎn)錄的mRNA的長度 C．成熟的mRNA是由3100個核糖核苷酸組成

D．起始密碼子對應(yīng)的位點是RNA聚合酶結(jié)合的位點

13．下圖表示某高等動物細胞中X基因的表達過程，相關(guān)敘述正確的是

A．①為轉(zhuǎn)錄過程，③為翻譯過程，二者可以同時進行 B．RNA聚合酶可斷開X基因兩條鏈間的磷酸二酯鍵

C．RNA前體在細胞質(zhì)中經(jīng)過加工才能成為成熟的mRNA D．④過程形成核苷酸不含有胞嘧啶脫氧核苷酸 14．如圖為兩個核糖體沿同一個mRNA分子移動合成多肽鏈的過程，下列敘述正確的是

A．該過程發(fā)生的場所與合成的mRNA的場所不同 B．圖中核糖體移動的方向從右向左

C．mRNA中的3個相鄰堿基可決定一個氨基酸

D．圖中最終合成的兩條多肽鏈具有不同的氨基酸序列 15．下圖表示生物的兩個生理過程，下列說法錯誤的是

A．左圖表示的過程核糖體的移動方向由左向右移動

B．右圖表示核糖體的移動方向由左向右移動

C．右圖多個核糖體結(jié)合到一個mRNA的不同部位并開始翻譯

D．左圖表示的是翻譯過程，每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸

16．右圖為基因型AABb的某動物進行細胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷錯誤的是

A．此細胞為次級精母細胞或次級卵母細胞 B．此細胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生

C．此細胞可能形成兩種精子或一種卵細胞

D．此動物體細胞內(nèi)最多含有四個染色體組

17．基因型為AaBb的某高等動物細胞，其減數(shù)分裂某時期的示意圖如下。下列敘述與該圖不相符的是

A．該細胞處于后期Ⅱ，其子細胞為精細胞或第二極體 B．該細胞含有2個染色體組，可能為次級精母細胞

C．分裂產(chǎn)生該細胞的同時，產(chǎn)生的另一細胞的基因組成為ab D．該細胞可能由初級卵母細胞經(jīng)前期Ⅰ的染色體片段交換后產(chǎn)生的

18．下圖表示基因組成為AaBb的雌性高等生物的一個細胞相關(guān)分裂過程中的染色體、基因示意圖，據(jù)圖分析，下列說法與細胞分裂圖所示的含義不相符的是

A．甲、丁、戊3個細胞的基因組成為AAaaBBbb B．乙細胞表示減數(shù)第二次分裂后期，同源染色體分離，等位基因分離 C．該生物可以產(chǎn)生基因型為AB、Ab、aB、ab的配子 D．若戊細胞中1號染色體上攜帶有基因A，則7號染色體相同位點上應(yīng)有基因a 19．如圖為二倍體生物的細胞減數(shù)分裂過程中某階段的示意圖，下列敘述正確的是

A．該細胞可能正在發(fā)生同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換

B．圖中1號染色體和2號染色體組成一對同源染色體 C．此時細胞中染色體數(shù)：核DNA數(shù)=1:2 D．該細胞最終會產(chǎn)生2種不同類型的精子

20．某同學(xué)用甲乙兩種濃度的2,4-D（甲濃度小于乙濃度）分別處理扦插提條作為兩個實驗，用蒸餾水處理作為對照組進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插條生根無明顯差異。為了進一步確定2,4-D促進扦插紙條生根的適宜濃度，不需要

A．以2,4-D 濃度為自變量，用同種扦插枝條進行再實驗 B．再在高于乙濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯度進行實驗 C．再在甲乙濃度之間設(shè)置一組濃度的梯度進行實驗 D．再用蒸餾水處理作為對照組激進行實驗 21．下列關(guān)于艾滋病及HIV的敘述，錯誤的是

A．HIV外層脂類膜中的蛋白質(zhì)是HIV的RNA控制合成的 B．感染HIV的婦女，不會通過人工哺乳將病毒傳播給嬰兒 C．HIV病毒的RNA不能直接整合到人的DNA上形成前病毒 D．輔助性T淋巴細胞的核糖體合成HIV蛋白質(zhì)不需要逆轉(zhuǎn)錄酶 22．下列關(guān)于HIV的敘述 正確的是

A．HIV能合成脂類膜

B．HIV的RNA不能自我復(fù)制

C．HIV能經(jīng)昆蟲傳播

D．HIV侵入人體不能引發(fā)體液免疫

23．果蠅的一個精原細胞在減數(shù)分裂過程中只發(fā)生了一次變異，產(chǎn)生的4個精細胞如圖所示，下列敘述正確的是

A． 該精原細胞發(fā)生了染色體缺失

C． 該精原細胞的基因型為MmNn 24．寒冷刺激下，人體將發(fā)生的生理變化是

B． 次級精母細胞的基因型可能為mm

D． N基因最可能位于X染色體上

A．體溫下降

B．酶活性下降

C．產(chǎn)熱量減少

D．皮膚血流量減少 25．右圖表示動物體體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，圖中①、②、③代表激素，當(dāng)人走出房間進入寒冷環(huán)境中，下列敘述錯誤的是

A．血液中激素①、②、③的含量會增加

B．骨骼肌受有關(guān)神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗 C．激素①、②對垂體的作用效應(yīng)都為促進 D．該圖表示體溫調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

26．人類的鐮刀形細胞貧血癥是由于血紅蛋白基因中一個堿基對A-T替換成了T-A,引起血紅蛋白結(jié)構(gòu)改變所致。該實例不能說明的是

A．該變異屬于致死突變

B．基因突變是可逆的 C．堿基對替換會導(dǎo)致遺傳信息改變 D．基因控制生物性狀 27．運動神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖如下,下列敘述正確的是

A．圖中①、②屬于神經(jīng)末梢

B．該神經(jīng)元有多個軸突和多個樹突 C．該神經(jīng)元位于膝反射的反射中樞

D．刺激該神經(jīng)元軸突產(chǎn)生的負電波沿神經(jīng)纖維傳播

28．將新生小鼠的腦神經(jīng)元置于適宜的溶液中，制成較高細胞密度的細胞懸液，并將其低溫保存，在低溫保存過程中神經(jīng)元會受到損傷。一段時間后，與常溫保存組相比，溶液中的離子濃度變化是

A．K+濃度升高

B．K+濃度降低

C．Na+濃度不變

D．Na+濃度升高

29．玉米是雌雄同株異花的植物，可以進行同株異花授粉和異株異花授粉?？刂迫~片寬窄（A，a)和有無茸毛（D，d)的兩對等位基因位于兩對同源染色體上。選擇一株寬葉有茸毛玉米（甲）為母本和一株窄葉有茸毛玉米（乙）為父本進行異株傳粉，F(xiàn)1表現(xiàn)型種類及比例為寬葉有茸毛：寬葉無茸毛=2：1。下列敘述正確的是

A．玉米的雜交實驗，需要對母本進行“去雄→授粉→套袋”處理 B．F1群體中，A和D的基因頻率均為1/2 C．若將F1間行種植，讓其自由交配，F(xiàn)2植株中寬葉無茸毛所占的比例為3/8 D．若讓F1進行同株授粉，F(xiàn)2植株中窄葉有茸毛所占的比例為1/9 30．現(xiàn)有4種堿基塑料片共30個，期中6個C，8個G，9個A，7個T，脫氧核糖塑料片30個，磷酸基團塑料片30個，某同學(xué)用訂書釘將脫氧核糖、磷酸基團、堿基連為一體并構(gòu)建出DNA雙鏈片段（每枚訂書釘代表一個鍵）。則下列敘述中，正確的是

A．他用了76枚訂書釘 B．他用了108枚訂書釘

C．他能搭建出415種不同的DNA分子模型 D．他能搭建出413種不同的DNA分子模型

31．果蠅是XY型性別決定的二倍體動物，體細胞中有8條染色體。在果蠅精子形成過程中，染色體排列在中央和染色體移向細胞兩極會分別出現(xiàn)兩次。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.第一次染色體排列在細胞中央時，細胞內(nèi)染色體數(shù)目是8條 B.第二次染色體排列在細胞中央時，細胞內(nèi)染色體形態(tài)是4種 C.第一次染色體移向細胞兩極時，細胞內(nèi)染色體形態(tài)是5種 D.第二次染色體移向細胞兩極時，細胞內(nèi)染色體數(shù)目是4條 32．當(dāng)人的腳受到有害刺激時，同側(cè)大腿的屈肌收縮、伸肌舒張，從而完成屈腿反射，完成該過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)如圖，圖中e為檢測神經(jīng)表面電位位差的裝置。下列說法正確的是 A．刺激圖中d處引起屈肌收縮的現(xiàn)象屬于反射 B．刺激圖中d處會導(dǎo)致鈉離子大量外流 C．刺激圖中a處會導(dǎo)致神經(jīng)元b產(chǎn)興奮

D．刺激圖中a處導(dǎo)致e處電流計指針發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn) 33．下列關(guān)于免疫應(yīng)答的敘述正確的是

A．致敏B細胞只能增殖、分化形成效應(yīng)B細胞 B．效應(yīng)B細胞表面沒有相應(yīng)抗原的受體

C．巨噬細胞將抗原分子降解成肽，移動到細胞表面與MHC結(jié)合形成復(fù)合體 D．效應(yīng)B細胞通過增殖產(chǎn)生更多記憶細胞并分泌抗體 34．下列關(guān)于“選擇”的敘述，正確的是

A．抗青霉素細菌的產(chǎn)生是人工選擇的結(jié)果

B．只要個體間存在變異，且這些變異是可遺傳的，選擇就會發(fā)生作用 C．自然選擇是適應(yīng)進化的唯一因素

D．“選擇放松”會使人群中有害基因的頻率逐漸上升

35．在探索遺傳物質(zhì)的過程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細薗的實驗，其中一組實驗如下圖所示（用P標(biāo)記的噬菌體侵染普通大腸桿菌培養(yǎng)物），有關(guān)敘述正確的是

A．若沉淀中含有較強放射性、懸浮液中幾乎不含放射性，即證明遺傳物質(zhì)是DNA

B．若繼續(xù)分離出子代噬菌體，其中大部分會含有32P放射性

C．若①中培養(yǎng)液里含有32P，則子代噬菌體的DNA、RNA分子中均會帶有放射性 D．若不經(jīng)過步驟②操作，對該組實驗結(jié)果無顯著影響

二、非選擇題

1．番茄的高蔓（A）對矮蔓（a）、感?。˙）對抗病（b）為顯性．如圖表示以①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥四個新品種過程，請回答下列問題

（1）①②經(jīng)過過程I得到③，③自交獲得F2，在F2中表現(xiàn)型與親本不同且能穩(wěn)定遺傳的個體的比例為。

（2）過程III稱為，所得到的的④植株占整個后代的比例約為。

（3）經(jīng)過程I、IV得到⑥與②雜交，F(xiàn)1中抗?。焊胁?/p>

，若F1個體之間自由交配，F(xiàn)2中矮蔓抗病個體所占比例為。

（4）經(jīng)過程VI育種時，得到一基因型為aabbb的植株，則該番茄根尖分生區(qū)細胞分裂后期，移向同一極的基因有

。（5）如圖所示共有

個物種。

（1）1/8（2）花藥離體培養(yǎng) 1/4（3）1: 5 0（4）aabbb

（5）2

2．果蠅的灰身、黑身是一對相對性狀（相關(guān)基因用A、a表示），長翅、殘翅是一對相對性狀（相關(guān)基因用B、b表示）。在正常培養(yǎng)溫度（25℃）下發(fā)育為長翅果蠅的幼蟲，如果在35℃環(huán)境中培養(yǎng)，成體為殘翅?，F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，將F1幼蟲隨機均分為甲、乙兩組。甲組在25℃環(huán)境中培養(yǎng)，乙組在35℃環(huán)境中培養(yǎng)。甲組成體的表現(xiàn)型與比例如圖所示。請回答：

（1）A、a和B、b這兩對基因的遺傳均遵循孟德爾的______________定律。

（2）假設(shè)A、a和B、b這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。

①親代雌、雄果蠅的表現(xiàn)型分別為______________。請用遺傳圖解表示上述親本雜交產(chǎn)生乙組F1的過程（形成配子的過程不作要求）。

②F1中黑身長翅果蠅的基因型為______________，F(xiàn)1灰身殘翅果蠅中純合子所占比例為______________。

③取F1中灰身長翅雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅雜交得到F2，F(xiàn)2幼蟲在25℃環(huán)境中培養(yǎng)，則F2成體中灰身長翅果蠅所占比例為______________。

（1）分離/基因分離

（2）①灰身長翅、灰身長翅

②aaBB、aaBb 1/5 ③8/15

第二篇：鎮(zhèn)海中學(xué)中考

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4鎮(zhèn)海中學(xué)2008年高中跨區(qū)班招生簡章

根據(jù)《寧波市教育局關(guān)于2008年部分普通高中跨區(qū)域招生工作的意見》，我校今年面向全大市招 收高一年級跨區(qū)班學(xué)生，最多不超過96名。招生具體辦法如下：

一、報考對象和條件

報考者須是熱愛祖國、品行端正、心理素質(zhì)好、體育合格，并符合下列條件之一的寧波全大市應(yīng)、歷屆初中畢業(yè)生：

1、初

二、初三年級兩次被評為校級及以上三好學(xué)生或?qū)W習(xí)積極分子；

2、參加各級各類競賽獲寧波市二等獎以上（組織單位必須是教育主管部門或其他業(yè)務(wù)部門）；

3、學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，文化科成績處于年級前5%。

注1：已被各地省重點中學(xué)保送的學(xué)生如果符合上述條件的也可自愿報名。

注2：我校近幾年高考和學(xué)科競賽獲獎情況統(tǒng)計（點擊查閱）

二、報名辦法

1、報名時間： 5月8日～9日。

上午8：00—11：00，下午1：30—5：00。

2、報名地點：我校行政樓一樓大廳。

3、符合上述條件的學(xué)生憑本人有關(guān)證件（三好學(xué)生或?qū)W習(xí)積極分子和競賽獲獎證書）的原件和復(fù)印件

在上述時間內(nèi)到指定地點自愿報名，填寫《2008年寧波市重點普通高中跨區(qū)域招生報名表》，并隨帶

考生一寸照片兩張。

4、填報我校跨區(qū)班的學(xué)生不得兼報其他重點普通高中的跨區(qū)班，如兼報則視作無效。

5、已填寫我校跨區(qū)班招生預(yù)報名表的考生，預(yù)報名有效，不必再報名。

三、測試科目及時間

1、測試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)。

2、測試時間：5月18日，具體考試科目和時間安排如下：

上午：語文8：00—9：30數(shù)學(xué) 10：00—11：30

下午：英語13：00—14：30科學(xué) 15：00—17：003、5月18日上午7：00—7：50 領(lǐng)取準(zhǔn)考證。

四、收費標(biāo)準(zhǔn)

被錄取的學(xué)生按省一級重點普通高中有關(guān)學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)收取，家庭困難的學(xué)生可以向?qū)W校申請助學(xué)金。

五、錄取原則及辦法

1、根據(jù)公正、公平、公開的原則按考生測試成績擇優(yōu)錄取。

2、在每個縣（市）、區(qū)錄取人數(shù)最多不超過16名。

3、6月5日前將錄取名單報市教育局中招辦審核，6月10日前我校向被錄取的學(xué)生發(fā)出錄取通知書。

六、咨詢電話

0574-86274201（何、舒）、86274035（沈、林）、86278715（黃）、86272378（朱、高）。

受惠于寧波市教育局高中跨區(qū)域招生政策而進入我校就讀的學(xué)生，充分享受鎮(zhèn)中的優(yōu)質(zhì)教育資源，在高考和學(xué)科競賽等各方面均取得了優(yōu)異成績，在近五年中：

被北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取61人；被復(fù)旦大學(xué)錄取21人；4名同學(xué)被香港中文大學(xué)等著名高校錄取

；有51人獲全國學(xué)科競賽浙江賽區(qū)一等獎（高考加20分）；有11人獲全國學(xué)科競賽決賽金、銀牌并被

保送北大、清華，其中王魏剛同學(xué)于2003年入選第三十四屆國際物理奧林匹克競賽的中國國家隊（現(xiàn)

已被美國斯坦福大學(xué)以全額獎學(xué)金錄取碩博連讀）。

高中三年是人生歷程中一段極其重要的時光。一個人選擇什么樣的學(xué)校度過這個時期，即選擇了

什么樣的成長環(huán)境和發(fā)展空間。我們熱誠期待有志于創(chuàng)造人生輝煌的優(yōu)秀的你報考我校，如果你有幸

成為我們中的一員，你將從梓蔭山下、大成殿前出發(fā)，成為祖國甚至世界的棟梁之才！

寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)

2008年5月

第三篇：江蘇省盱眙中學(xué)2013屆高三下學(xué)期期初檢測語文試題

盱眙中學(xué)2013屆高三下學(xué)期期初檢測語文試題

第I卷（選擇題）

一、選擇題

1．下列句子中，沒有語病的一項是（）．．．．

A．碧桂園大酒店是我市一家具有旅游、購物、飲食、娛樂的大酒店。每天，五邑地區(qū)不少的游客都會慕名而來。

B．經(jīng)歷了“姜你軍”之后，生姜價格近期大跌，投資者應(yīng)不斷提高自己的風(fēng)險控制能力和更加成熟的心態(tài)。

C．江門市政府一直致力于創(chuàng)建“全國文明城市”的工作取得了可喜的成績，得到全市人民的大力支持。

D．“教育創(chuàng)強”工作進入攻堅階段之后，面臨著一系列深層次的重大思想理論問題，它們是我市教育改革和發(fā)展進程中出現(xiàn)的帶有全局性的重大問題。

2．下面是對四部中外名著的評語和介紹，選出相關(guān)的對應(yīng)項（）

①史家之絕唱，無韻之《離騷》。②征服“生活的激流”

③ 上海芯子里的氣味④戚而能諧 婉而多諷

A．①《左傳》 ②《駱駝祥子》 ③《長恨歌》④《人間喜劇》

B．①《史記》 ②《家》③《長恨歌》 ④《儒林外史》

C．①《史記》 ②《白鹿原》③《子夜》 ④《官場現(xiàn)形記》

D．①《左傳》 ②《長恨歌》③《子夜》④《官場現(xiàn)形記》

3．閱讀下面語段，按要求回答問題：

欣賞是文學(xué)活動的有機組成部分，只有在欣賞過程中，作品才能獲得其本質(zhì)性，成為文學(xué)作品。傳統(tǒng)文學(xué)理論忽視文學(xué)欣賞，致使文學(xué)研究難以更進一步，也阻礙了文創(chuàng)作的發(fā)展?，F(xiàn)代文學(xué)理論與傳統(tǒng)文學(xué)理論的最大不同，就在于文學(xué)欣賞的重視程度?？梢赃@樣說，對文學(xué)欣賞的研究，是現(xiàn)代文學(xué)理論的起點，現(xiàn)代文學(xué)理論就建立在文學(xué)欣賞理論的基礎(chǔ)上。

根據(jù)這段話，理解最準(zhǔn)確的是（）

A、現(xiàn)代文學(xué)理論重視文學(xué)欣賞的過程

B、文學(xué)創(chuàng)作是文學(xué)欣常的前提

C、文學(xué)欣賞是作品獲得本質(zhì)性的途徑，它是文學(xué)活動最主要的部分

D、文學(xué)欣賞活動的普及奠定了文學(xué)理論的基石

第II卷（非選擇題）

二、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成小題。

哀傷

契訶夫

刀割一樣的冷風(fēng)迎面吹來，雪花的迷霧在打轉(zhuǎn)兒，田野、電線桿、樹木都看不見了。旋 1

匠[注]格里戈里·彼得羅夫，這個當(dāng)年在加爾欽鄉(xiāng)里無人不知的出色手藝人，同時又是最沒出息的農(nóng)民，此刻正趕著一輛雪橇把他生病的老伴送到地方自治局醫(yī)院去。

不幸是從昨天傍晚開始的。昨晚他回到家里，像往常一樣喝得醉醺醺的，又開始罵人，揮舞老拳。老太婆瞧了一眼她的冤家，那眼神卻是他從來沒有見過的。往日，她那雙老眼里布滿了痛苦和溫順，可現(xiàn)在她的眼神嚴(yán)厲而呆板，倒像是圣像上的圣徒或者快要死的人。嚇呆了的旋匠趕緊向鄰居借了一匹老馬，立即把老太婆往醫(yī)院里送。

“你呀，瑪特廖娜，那個??”他又小聲嘟噥，“要是巴維爾·伊凡內(nèi)奇問起我打不打你，你就說：‘從來沒打過!，往后我再也不打你了。我憑十字架向上帝起誓!再說，難道我是生性狠毒才打你的?隨手就打了，沒有道理。我心疼你哩。換了別人就不會這么傷心，可我現(xiàn)在急著送你去看病??我盡力了。瞧這風(fēng)雪，好大呀!上帝啊，你發(fā)怒吧!只求你保佑我們別迷路??”他感到奇怪，老太婆臉上的雪怎么老也不化。問她什么，她不答應(yīng)，同樣叫人害怕。最后，為了探個明白，他沒有回頭，只是去摸她的手。手冰冷，拉起后像鞭子一樣落下去。

這下旋匠哭了。他不只可憐老太婆，更感到懊喪。他想：他還沒來得及跟老太婆好好過日子，對她表表心意，疼愛她，怎么她已經(jīng)死了。他跟她共同生活了四十年，但這四十年像在霧里一般過去了。酗酒，打架，受窮，沒過上一天好日子。而且，像故意氣他似的，正當(dāng)他感悟到要疼愛老太婆，離了她就沒法生活，他實在對不起她的時候，老太婆卻死了?！笆前?，她還常常去討飯!”他回想往事，“是我打發(fā)她去向人家討面包的，麻煩事!她，蠢婆娘，再活上十年就好了，要不然，恐怕她以為我當(dāng)真是那種人。圣母娘娘，我這是往什么鬼地方趕呀?現(xiàn)在不用去看病了，現(xiàn)在該下葬了。往回走!”

旋匠掉轉(zhuǎn)馬頭，使勁抽他的馬。道路變得越來越難走了?，F(xiàn)在，連車軛都看不見了。雪橇有時撞到小松樹上，黑糊糊的東西擦傷他的手，在眼前閃過。視野之內(nèi)又變得白茫茫一片，風(fēng)雪飛旋。

“再從頭活一次就好了??”旋匠想道。

他回想起，四十年前瑪特廖娜是個年輕、漂亮、快活的姑娘，富裕人家出身。父母把女兒嫁給他，貪圖他有好手藝。本來完全可以過上好日子，但不幸的是，婚禮后他爛醉如泥，一頭倒在暖炕上，從此就迷迷糊糊，好像直到這一刻都還沒有清醒過來。除了喝酒，倒頭躺下，打老婆，此外就什么也記不起來了。

密密層層的大雪漸漸變得灰暗了。黃昏已經(jīng)來臨。

“再從頭活一次就好了??”旋匠想道，“我要添置一套新工具，接受定貨??把錢都交給老太婆??是的!”

后來他無意中把韁繩弄丟了。他尋找起來，想把韁繩撿起來，卻怎么也不行。他的手活動不了了??

“算了??”他心想，“反正馬認路，它會拉回家的。這會兒真想睡一覺??趁下葬以前，安魂祭以前，最好歇一歇?！?/p>

旋匠閉上眼睛，開始打盹。不久他聽到馬站住不走了。他睜眼一看，自己面前有一堆黑糊糊的東西，像是小木屋，又像大草垛??

他真想從雪橇上爬下來，弄清楚是這么回事，可是全身懶得寧愿凍死，也不想動彈了??于是他安靜地睡著了。

他醒過來時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)躺在一間四壁油漆過的大房間里。窗外射進明亮的陽光。旋匠看到床前有許多人，第一件事他就想表明自己是個穩(wěn)重而懂事的人。

“請來參加老太婆的安魂祭，鄉(xiāng)親們!”他說，“還要告訴東家一聲??”

“唉，算了，算了!你躺著吧!”有人打斷他。

“天哪，是巴維爾·伊凡內(nèi)奇!”旋匠看到身邊的醫(yī)生吃驚地說，“老爺哪!恩人哪!”

他想跳下床，撲通一聲給醫(yī)生跪下，但感到手腳都不聽他的使喚。

“老爺!我的腿在哪兒?胳膊呢?”

“你跟胳膊和腿告別吧??都凍壞了!唉，唉，你哭什么呀，你已經(jīng)活了一輩子，謝天謝地吧!恐怕活了六十年了吧——你也活夠了!”

“傷心呀，老爺，我傷心呀!請您寬宏大量原諒我!要再活上那么五六年就好了??”“為什么?”

“馬是借來的，得還人家??要給老太婆下葬??這世上的事怎么變得那么快!巴維爾·伊凡內(nèi)奇!卡累利阿榨木煙盒還沒有做得，槌球還沒有做得??”

醫(yī)生一揮手，從病房里走了出去。這個旋匠——算是完了。

(本文有刪節(jié))

[注]旋匠：對手工藝人的稱呼。

4．小說主人公格里戈里·彼得羅夫是個怎樣的人?請結(jié)合全文作簡要分析。(6分)

5．小說的環(huán)境描寫很成功，請結(jié)合原文兩處劃線句簡要分析其表達效果。(6分)

6．小說用不小的篇幅來寫主人公的心理，請簡要分析這些心理語言的特色。(5分)

7．這篇小說以“哀傷”為題，寓意深刻。請結(jié)合全文探究“哀傷”的含義。(8分)

三、文言文閱讀

閱讀下文，完成文后各題。

萬石君名奮。高祖東擊項籍，過河內(nèi)，時奮年十五，為小吏，侍高祖。高祖與語，愛其恭敬，問曰：“若何有？”對曰：“奮獨有母，不幸失明，家貧。有姊，能鼓琴?！备咦嬖唬骸叭裟軓奈液?？”曰：“愿盡力?！庇谑歉咦嬲倨滏槊廊耍詩^為中涓，受書謁；徙其家長安中戚里①,以姊為美人故也。其官至孝文時，積功勞至太中大夫。無文學(xué)，恭謹(jǐn)無與比。

及孝景即位，以為九卿。奮長子建，次子甲，次子乙，次子慶，皆以馴行孝謹(jǐn)，官皆至二千石。於是景帝曰：“石君及四子皆二千石，人臣尊寵乃集其門?！碧枈^為萬石君。

孝景帝季年，萬石君以上大夫祿歸老于家。以歲時為朝臣，過宮門闕，萬石君必下車趨；見路馬②必式③焉。子孫為小吏，來歸謁，萬石君必朝服見之，不名。子孫有過失，不譙讓，為便坐，對案不食。然后諸子相責(zé)，因長老肉袒固謝罪，改之，乃許。子孫勝冠者在側(cè)，雖燕居④必冠，申申如也。僮仆如也，惟謹(jǐn)。上時賜食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。其執(zhí)喪，哀戚甚悼。子孫遵教，亦如之。萬石君家以孝謹(jǐn)聞乎郡國，雖齊魯諸儒質(zhì)行，皆自以為不及也。

萬石君徙居陵里。內(nèi)史慶⑤醉歸，入里門不下車。萬石君聞之，不食。慶恐，肉袒請罪，不許。舉宗及兄建⑥肉袒。萬石君讓曰：“內(nèi)史貴人，入閭里，里中長老皆走匿，而內(nèi)史坐車中自如，固當(dāng)！”乃謝罷慶。后慶及諸子弟入里門，趨至家。慶為太仆，御出，上問車中

幾馬，慶以策數(shù)馬畢，舉手曰：“六馬?！睉c于諸子中最為簡易矣，然猶如此。為齊相，舉齊國皆慕其家行，不言而齊國大治，為立石相祠。

太史公曰：仲尼有言曰：“君子欲訥于言而敏于行”，其萬石之謂邪？其教不肅而成，不嚴(yán)而治，斯可謂篤行君子矣。（《史記?萬石張叔列傳》）

注：①中戚里：長安城內(nèi)住皇帝戚屬的一條街。②路馬：天子所乘之馬。③式：手扶在車軾上表示致意。④燕居，閑居。⑤內(nèi)史慶：萬石君少子，內(nèi)史是官職，即京兆尹，掌治京師。⑥建：萬石君長子，擔(dān)任郎中令。

8．下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是()

A．萬石君必下車趨趨：小步快走

B．萬石君必朝服見之，不名名：姓名

C．萬石君讓曰讓：責(zé)備

D．慶以策數(shù)馬畢，舉手曰策：馬鞭

9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是()

A．①若能從我乎？②若入前為壽,壽畢,請以劍舞

B．①因長老肉袒固謝罪②因賓客至藺相如門謝罪

C．①萬石君家以孝謹(jǐn)聞乎郡國②生乎吾前，其聞道也固先乎吾

D．①不言而齊國大治②吾嘗終日而思矣

10．下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是（）

A石奮十五歲時，雖然沒有什么學(xué)問，但因為高祖喜愛他恭敬謹(jǐn)慎的態(tài)度，就召他做了中涓一職。

B因為石奮和四個兒子都官至二千石，作為人臣的尊貴榮耀集中在他們一家，景帝就稱呼石奮為“萬石君”。

C子孫中有人犯了過錯，萬石君不責(zé)斥他們，而是讓他們坐到側(cè)旁的座位上，不許吃飯。D擔(dān)任內(nèi)史的兒子石慶酒醉歸來，進入里門時沒有下車，萬石君對于兒子不能約束自己的行為很生氣，嚴(yán)厲教育了他，使他后來因孝謹(jǐn)獲得齊國人的尊敬。

四、默寫

11．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

(1)倚南窗以寄傲。，門雖設(shè)而常關(guān)。（陶淵明《歸去來兮辭》）

（2），彩徹區(qū)明。，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）

（3）但以劉，氣息奄奄，人命危淺。（李密《陳情表》）

五、詩歌鑒賞

12．閱讀下面詩歌，回答問題。秋日三首（其

一、其二）

秦觀

霜落邗溝①積水清，寒星無數(shù)傍船明。

菰蒲②深處疑無地，忽有人家笑語聲。

月團③新碾瀹④花瓷，飲罷呼兒課《楚詞》。

風(fēng)定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲。

[注]①邗溝：邗江②菰蒲：水生植物③月團：茶餅④瀹：yuè煮

1．這兩首詩內(nèi)容與寫法既有相同之處，又有不同之點，請細讀之后，一一找出。兩首詩的相同之處（不少于三處）兩首詩的不同之點（不少于三點）

2．第一首三、四句，先設(shè)“疑”，后解“疑”，暗示了

3．第二首一、二句，寫了二個細節(jié)，一是二是，說明主人

4．請給這兩首詩各擬一個題目

六、作文

13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(40分)

我在澳大利亞參觀“袖珍企鵝回家”這一自然景觀時，管理員事前一再強調(diào)，為了不影響企鵝夜晚的生活習(xí)慣，照相時不要使用閃光燈。可偏偏就有一個人探出身子，閃光燈一亮搶拍鏡頭。頓時群情激憤。只見有游客走過來，眼睛瞪得圓圓的，臉漲得紅紅的，邊比劃邊說，請那名不自覺者關(guān)掉閃光燈。還有一次我去某賓館見一位客人，乘電梯下到一樓的時候，電梯里的五個人正在往外走，電梯外的幾位便急不可待地往里鉆，唯一等在外邊等里面的人都出來才進去的，是一位大腹便便的外賓。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

參考答案

1．D

2．B

3．C

4．他雖然對妻子比較粗暴，但他的內(nèi)心深處還是很愛妻子的：他為沒能讓妻子過上幸福的生活而自責(zé)難過；他對造成妻子的死感到非常痛心；他對無法彌補對妻子的愛感到懊悔；他希望妻子能再從頭活一次，然后好好待她，以此救贖自己的良心。他誠實守信，有責(zé)任心：他冒著嚴(yán)寒千方百計要安葬好妻子，最后卻付出了性命。臨死前還想著再活五六年，好還人家的馬，給妻子下葬。(言之成理即可)

5．如小說開頭“刀割一樣的冷風(fēng)迎面吹來，雪花的迷霧在打轉(zhuǎn)兒，田野、電線桿、樹木都看不見了”的環(huán)境描寫，為整個小說定下了蒼涼、陰冷、悲愴、哀傷的基調(diào)； “密密層層的大雪漸漸變得灰暗了。黃昏已經(jīng)來臨”等環(huán)境描寫，則渲染了這種肅殺、凄涼、冷酷的氣氛，使“哀傷”這個主題不斷地得到了深化。(言之成理即可)

6．(1)從總體上看，這些心理語言，樸素自然、平易直白、不事雕飾，符合小人物的身份和口吻，也反映出人物的遭遇。(2)細而言之，這些心理語言，①或絮絮叨叨，盡情吐露。如“他想：??老太婆卻死了”的一段心理描寫即是如此，極好地反映出人物懊喪、傷感的心理?！八叵肫?，??還沒有清醒過來”一段心理語言，則又反映了主人公的自責(zé)和內(nèi)疚。②或語氣強烈，情緒激動。如“是啊，她還常常去討飯!??往回走”的心理描寫，用三個感嘆句和一個疑問句，鮮明地寫出了人物生活之貧苦、無奈與糾結(jié)。③或語反復(fù)，意無盡。如反復(fù)用“再從頭活一次就好了??”的省略句，寫出了主人公對妻子的深深歉疚和無限哀痛之情?！?言之成理即可)

7．(1)包含著人世間的荒涼和辛酸；(2)凝集著多少人生的不幸和痛楚；(3)顯示了人們對生命的留戀和向往。(言之成理即可)

8．B

9．D

10．C

11．⑴審容膝之易安園日涉以成趣

(2)云銷雨霽落霞與孤鶩齊飛

⑶日薄西山朝不慮夕

12．1．共同之處：都寫秋天，都寫瑣細的生活，都表現(xiàn)體物入微的生活情趣，都動中有靜不同之點：一夜晚，二白天；一船中，二家里；一水鄉(xiāng)夜色，二庭院情景；一大處落筆，二小處著眼

2．菰蒲中還有人家，環(huán)境的幽寂

3．碾茶烹茗呼兒讀書懂茶道，好學(xué)問的閑適的生活情趣

4．一澤國風(fēng)光二亭軒雅趣（大致對即可）

13．作文

參照中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)

第四篇：江蘇省盱眙縣新馬中學(xué)2013屆高三下學(xué)期期初檢測語文試題

新馬中學(xué)2013屆高三下學(xué)期期初檢測語文試題

第I卷（選擇題）

一、選擇題

1．下列詞語中劃線的字，注音全都正確的一項是

A.果脯（pǔ）殄（tiǎn）滅蔭（yìn）涼牽強（qiǎng）附會B.掉色（sè）頷（hàn）首勁（jìng）爆天遂（suì）人愿

C.卸載（zǎi）逮（dài）捕間（jiān）隙怏（yàng）怏不樂

D.道行（héng）偌（ruò）大刷（shuà）白請君入甕（wèng）

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.炮烙寅吃卯糧籍貫義憤填膺

B.伶俐挺而走險債券措手不及

C.頂撞顧影自憐迅捷試目以待

D.尚饗流言蜚語師付秘而不宣

3．下列各句中加點的詞語，使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．辦公軟件市場已經(jīng)從原來微軟一枝獨秀，逐漸走向國內(nèi)外產(chǎn)品分庭抗禮的局面。

B．2008年斯諾克超級聯(lián)賽落下戰(zhàn)幕。在決賽中，奧沙利文行云流水般的完美表演讓球 迷大呼過癮，其出色的單桿成績令人咋舌。

C．真正受人民愛戴的黨的好干部總是要為人民牟取利益，而不是利用一切可利用的機 會同一些不法商販進行權(quán)錢交易，坑害百姓。

D．盡管他多次回避各大媒體記者的采訪，但在節(jié)目的最后記者仍強調(diào)指出，作為分管 領(lǐng)導(dǎo)的他是不可能推托責(zé)任的。

第II卷（非選擇題）

二、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成小題。（25分）

雜交水稻之父

1982年的一個秋日，馬尼拉洛斯巴洛斯鎮(zhèn)國際水稻研究所的學(xué)術(shù)報告廳里，正在舉行國際水稻科技界的盛會座無虛席。會議開始，國際水稻研究所所長、印度農(nóng)業(yè)部前部長斯瓦米納森博士莊重地引領(lǐng)袁隆平走上主席臺。這時，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅頭像，下方是“雜交水稻之父袁隆平”一行特大黑體英文字。報告廳里頓時響起經(jīng)久不息的掌聲。

國際同行的推崇，確實使袁隆平感受到了心智與汗水的價值，以及來自光明正大的競爭對手的真誠友誼和溫暖。想到國內(nèi)學(xué)術(shù)界某些權(quán)威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滾出來的土老冒，把雜交水稻技術(shù)視為不值一提的雕蟲小技，袁隆平內(nèi)心不由得黯然掠過一絲淡淡的悲哀。

會后，袁隆平跟斯瓦米納森博士開玩笑說：“您今天這樣‘突然襲擊’，大張旗鼓地‘販賣’我，可真叫我有點措手不及呀?！薄拔揖褪翘匾庖o您一個驚喜呀！”“可我1980年第一次應(yīng)邀來合作研究時，您竟然給我定了個每月800美元的實習(xí)研究生工資！”袁隆平笑著說。那一次他曾向斯瓦米納森提出嚴(yán)正抗議，準(zhǔn)備拂袖而去。經(jīng)斯瓦米納森反復(fù)道歉，極力挽留，并把他重新定為特別研究員，每月工資提到1750美元，他才留了下來。

“哈哈，您還記得那件事哪！說實話，那時候我們看您在國內(nèi)地位也很低似的，這里給您待遇太高，反而使我們丟份。加上那時我們畢竟還沒有親眼見過成功的三系配套雜交水稻，1

所以給您定工資估計為您在國內(nèi)的10倍，想來您該可以接受。沒想到您還很有氣派！而第二年我們就看到中國政府給您頒發(fā)了科技特等發(fā)明獎，而且您的偉大成果也讓我們親眼看到了。所以我們后來一直為那件事感到慚愧。今天，也算是我們正式為您正名吧！”

“哈哈，原來閣下您也曾親自參與歧視我的‘勾當(dāng)’??！坦率地說，我們在國內(nèi)是從來不爭經(jīng)濟利益的?？墒?，到了您這里，拿多少錢可就關(guān)系到中國科學(xué)家的尊嚴(yán)了，所以我一定要跟您‘斗爭’到底啊。不過，中國有句老話，叫做‘不打不相識’。這就像我們國際科技界的朋友們，實際都是同一陣地上的競爭對手。但是也正因為在同一陣地上競爭，才有機會成為朋友??！我和您一見面就 ‘打了一仗’，所以我們的友誼也將更 加長久。是不是？”袁隆平說。

袁隆平發(fā)明的雜交水稻技術(shù)，使水稻平均畝產(chǎn)比原先增加20%以上。這項世界領(lǐng)先的科技成果，不僅有助于中國已占世界7%的耕地養(yǎng)活占世界22%的人口，而且惠及全世界。為此，他被美國科學(xué)院選聘為外籍院士，院長西瑟羅納先生介紹袁隆平當(dāng)選的理由是：“袁隆平先生發(fā)明雜交水稻技術(shù)，為全世界糧食安全做出了杰出貢獻，增產(chǎn)的糧食每年為世界解決了7000萬人的吃飯問題?！焙铣恢蒉r(nóng)民曹宏球說“鄧小平送來了好政策，袁隆平送來了好種子”，他專門花錢雕了一尊漢白玉的袁隆平石像供在家里。

袁隆平把他的研究生介紹到美國、澳大利亞等國攻讀博士學(xué)位，這些研究生學(xué)成后都選擇留在外國工作。有人便跟袁隆平開玩笑說：“您老人家送出的人才都飛了，您可是白費心血了！”袁隆平則認真地回答說：“你們不要見識短淺。中國雜交水稻事業(yè)的未來，需要大量超過袁隆平的人才。優(yōu)秀的人才的成長需要廣闊的自由天地，讓他們通通窩到我的手下萊，受著我的思想束縛，而且我還無法給他們提供一流的研究條件。怎么能使他們成長為超過我的杰出學(xué)者呢？一旦祖國有條件充分發(fā)揮他們的作用，他們隨時都會回來的。相反，如果他們回來而又無用武之地，那又叫人家回來干什么呢？”

（摘編自莊志霞《袁隆平傳》）

4．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?分）

A.斯瓦米納森博士在他主持召開的一次國際水稻科技界會議上的隆重推介，使袁隆平作為世界著名水稻專家而廣為人知。

B.袁隆平因為發(fā)明了具有國際領(lǐng)先水平的雜交水稻技術(shù)，為全世界糧食安全做出了杰出貢獻，被美國科學(xué)院選聘為外籍院士。

C.湖南郴州農(nóng)民曹宏球為了感謝袁隆平給他送來了好種子，專門花錢請人雕了一尊漢白玉的袁隆平石像供在家里。

D.袁隆平的研究生經(jīng)他介紹到美國、澳大利亞等國攻讀博士學(xué)位，為了成為超過老師的杰出學(xué)者，學(xué)成后都選擇留在外國工作。

E.本文通過對“雜交水稻之父”袁隆平相關(guān)事跡的描述，表現(xiàn)了一位偉大的科學(xué)家的博大胸懷以及勇于探索、不計名利、無私奉獻的精神。

5．盡管被國際同行稱為“雜交水稻之父”，袁隆平內(nèi)心卻“不由得黯然掠過一絲淡淡的悲哀”。這是為什么？請簡要分析。（6分）

6．有人說袁隆平送出的人才“都飛了”，他是“白費心血”，袁隆平卻認為這種看法是“見識短淺”。為什么？請簡要分析。（6分）

7．袁隆平和斯瓦米納森是同行，可他們一見面就為尊嚴(yán)“打了一仗”，最終又成為朋友，而且認為彼此的友誼“將更加長久”。請你就對“同行”、“尊嚴(yán)”、“友誼”三個方面的理解，任選一個方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）

三、文言文閱讀

閱讀下面 的文言文，完成8—10題。

贍思，字得之，其先大食國人。贍思生九歲，日記古經(jīng)傳至千言。比弱冠，以所業(yè)就正于翰林學(xué)士承旨王思廉之門，由是博極群籍，見諸踐履，皆篤實之學(xué)，故其年雖少，己為鄉(xiāng)邦所推重。延祐初，詔以科第取士，有勸其就試者，贍思笑而不應(yīng)。泰定三年，詔以遺逸①征至上都，見帝于龍虎臺，眷遇優(yōu)渥。時倒剌沙柄國，西域人多附焉，贍思獨不往見，倒剌沙屢使人招致之，即以養(yǎng)親辭歸。至元二年，拜陜西行臺監(jiān)察御史。戚里有執(zhí)政陜西行省者，恣為非道，贍思發(fā)其罪而按之，輒棄職夜遁，會有詔勿逮問，然猶杖其私人。及分巡云南，按省臣之不法者，其人即解印以去，遠藩為之震悚。三年，除僉浙西肅政廉訪司事，即按問都轉(zhuǎn)運鹽使、海道都萬戶、行宣政院等官贓罪，浙右郡縣，無敢為貪墨者。復(fù)以浙右諸僧寺，私蔽猾民，有所謂道人、道民、行童者，類皆瀆常倫，隱徭役，使民力日耗，契勘②嘉興一路，為數(shù)已二千七百，乃建議請勒歸本族，俾供王賦，庶以少寬民力。朝廷是之，即著以為令。贍思歷官臺憲，所至以理冤澤物為己任，平反大辟③之獄，先后甚眾，然未嘗故出人罪，以市私恩。嘗與五府官決獄咸寧，有婦宋娥者，與鄰人通，鄰人謂娥曰：“我將殺而夫?！倍鹪唬骸皬堊游男星覛⒅！泵魅?，夫果死，跡盜數(shù)日，娥始以張子文告其姑，五府官以為非共殺，且既經(jīng)赦宥，宜釋之。贍思曰：“張子文以為娥固許之矣。且娥夫死及旬，乃始言之，是娥與張同謀，度不能終隱，故發(fā)之也，豈赦可釋哉？”樞密判官曰：“平反活人，陰德也。御史勿執(zhí)常法?！辟犓荚唬骸笆侵^故出人罪，非平反也。且公欲種陰德于生者，奈死者何！”乃獨上議刑部，卒正娥罪。其審刑當(dāng)罪多類此。十一年，卒于家，年七十有四。謚曰文孝。

（節(jié)選自《元史》卷一九O）

【注】①遺逸：指遺才。②契勘：查證。③大辟：死刑。

8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

A．時倒剌沙柄國柄：權(quán)柄。

B．有勸其就試者勸：勸說。

C．且既經(jīng)赦宥，宜釋之宥：寬恕。

D．嘗與五府官決獄咸寧獄：案件。

9．以下六句話，分別編為四組，全都表明贍思執(zhí)法嚴(yán)厲的一組是（）①西域人多附焉，贍思獨不往見②會有詔勿逮問，然猶杖其私人③按省臣之不法者，其人即解印以去④乃建議請勒歸本族，俾供王賦

⑤平反大辟之獄，先后甚眾⑥乃獨上議刑部，卒正娥罪

A．①④⑤B．①③④C．②⑤⑥D(zhuǎn)．②③⑥

10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．贍思淡泊功名。延祐初年，皇帝下令科第取士，有人“勸其就試”，他只是笑笑而已。贍思不攀附權(quán)貴，當(dāng)時擅權(quán)的倒剌沙多次讓人去請他，他都以奉養(yǎng)父母而告歸。

B．贍思自幼好學(xué)，九歲時已能每天記誦古代經(jīng)典文章達千言，二十歲左右，師從名儒王思廉，博覽群書，并付之實踐；所以，他雖然還年輕，但已名著鄉(xiāng)里。

C．贍思為政正直，為整頓吏制作了許多具體工作；贍思歷任司法部門官職，以伸冤昭雪為己任，先后平反多起冤獄，“宋娥案”即是其中的典型案件。

D．贍思體察民情。他曾到嘉興深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)逃避官府徭役的達二千七百人之多，于是建議將他們遣返鄉(xiāng)里，讓他們供納國家賦役，以減少其他民眾負擔(dān)，朝廷采納了他的建議。

11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）贍思發(fā)其罪而按之，輒棄職夜遁，會有詔勿逮問，然猶杖其私人。

譯文：；

（2）是娥與張同謀，度不能終隱，故發(fā)之也，豈赦可釋哉？

譯文：

四、默寫

12．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）蓋將自其變者而觀之，___________；自其不變者而觀之，_________。（蘇軾《赤壁賦》）

（2）況吾與子漁樵于江渚之上，__________，駕一葉之扁舟，__________。（蘇軾《赤壁賦》）

（3）外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，___________，___________。（李密《陳情表》）

五、詩歌鑒賞

閱讀下面這首詩，然后回答問題。

江陰浮遠堂

戴復(fù)古[注]

橫岡下瞰大江流，浮遠堂前萬里愁。

最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。

[注]戴復(fù)古，字式之，號石屏，南宋后期詩人。

前人認為，“最苦無山遮望眼”在本詩中最具表現(xiàn)力，你對此有何看法？請作簡要分析。

六、作文

英國的皮亞丹博物館收藏了兩幅畫，一幅是人體骨骼圖，一幅是人體循環(huán)圖。誰能想到，這竟是一個闖了禍的小學(xué)生的作品。當(dāng)年，小學(xué)生麥克勞德出于好奇心，想看看狗的內(nèi)臟是什么樣的，就殺了一只狗，誰知這只狗恰巧是校長的寵物。校長決定給他以懲罰，罰他完成上述兩幅畫。麥克勞德后來成了著名的解剖學(xué)家。

請以“闖禍與創(chuàng)新”為話題，寫一篇800字的文章，題目自擬，文體不限，詩歌除外。

參考答案

1．D

2．A

3．A

4．答B(yǎng)給3分，答E給2分，答C給1分；答AD不給分。

5．①斯瓦米納森的推崇使他產(chǎn)生了對比聯(lián)想；②他尚未得到國內(nèi)學(xué)術(shù)界某些權(quán)威的承認；③雜交水稻技術(shù)被視為不值一提的雕蟲小技。（共6分，答對一點給2分）

6．①中國雜交水稻事業(yè)的未來，需要大量超過袁隆平的人才；②優(yōu)秀人才的成長需要廣闊的自由天地，國外一流的科研條件更有利于杰出人才的成長；③一旦祖國有條件讓他們發(fā)揮作用，他們也會隨時回來。（共6分，答對一點給2分）

7．觀點一：同行有可能成為朋友

①彼此為同行，就有機會認識并可能成為朋友；②同行的認可，又能給人帶來溫暖，使人感受到自己的價值。

觀點二：維護尊嚴(yán)，既要斗爭又要有一定的讓步

①斯瓦米納森曾因為擔(dān)心“丟份”而歧視袁隆平，當(dāng)看到他準(zhǔn)備“拂袖而去”時就馬上讓步；②斯瓦米納森親眼看到袁隆平的偉大成果后主動為他正名；③袁隆平為維護中國科學(xué)家的尊嚴(yán)而嚴(yán)正抗議，斗爭到底。

觀點三：經(jīng)過斗爭的朋友，友誼才會更加長久。

不打不相識，通過斗爭可以加深了解，從而建立友誼；②競爭對手間要保持友誼，必須真誠，讓對方感到溫暖。結(jié)合原文，論述合理即可。答出觀點給2分；視其闡釋充分合理的程度，給1至6分。

8．A

9．D

10．C

11．（1）贍思揭發(fā)他的罪行并要追究責(zé)任，那人就離開職守連夜逃走，剛巧皇帝有令，可以不追究此人，但贍思還是杖責(zé)了那人的親信。

（2）這說明宋娥與張是同謀，宋娥估計不能隱瞞到底，所以才揭發(fā)出來了，這怎么可以赦免釋放呢？

（譯出大意給2分，三處“是”“隱”“發(fā)”，每譯對一處給1分）

參考譯文：

贍思字得之，他的祖先是大食國人。贍思九歲時，每天記誦古代經(jīng)典文章達千言。到二十歲左右時，他的學(xué)業(yè)得到翰林學(xué)士承旨王思廉的指導(dǎo)，由此得以閱讀大量圖書，并付之實踐，這些全是扎實有用的學(xué)問，所以，他雖然還年輕，但已為大家所推崇器重。延祐初年，皇帝下令通過考試錄用人才，有人便勸贍思去應(yīng)試，而贍思只是笑笑而已。泰定三年，皇帝因征問遺才將他詔至上都，在龍虎臺見了皇帝，皇上對他禮遇極厚。當(dāng)時倒剌沙主持國務(wù)，許多西域人都依附于他，而獨有贍思不去巴結(jié)他，倒剌沙多次讓人去請贍思，贍思都以奉養(yǎng)父母而告歸。至元二年，贍思被任為陜西行臺監(jiān)察御史。贍思的親戚中，有人在陜西行省任職，恣意妄為，贍思揭發(fā)他的罪行并要追究責(zé)任，那人就離開職守連夜逃走，剛巧皇帝有令，可以不追究此人，但贍思還是杖責(zé)了那人的親信。到贍思巡察云南時，凡發(fā)現(xiàn)違法的省臣官吏，即令那人解職離去，這種作法，使周邊藩屬大為震驚。至元三年，贍思在浙西肅政廉訪司任職，就追究處理了都轉(zhuǎn)運鹽使、海道都萬戶、行宣政院等官吏的貪污罪，使浙西地區(qū)郡縣官吏不敢再有貪贓枉法的人。浙西地區(qū)的寺廟私藏奸猾之人，所謂道人、道民、行童等，都是些違犯道德人倫的人，他們逃避徭役，使國家民力日損，查證嘉興地區(qū)，即有二千七百多人。因此，贍思就建議將他們遣歸回家，讓他們供納國家賦役，以減少其他民眾負擔(dān)。朝廷認為他的話很對，便著文為令。贍思歷任司法部門官職，所至各地以伸冤昭雪為己任，先后平反糾正死罪案多起，但卻從不故意輕判人罪，以謀取別人對自己的感謝。他曾與五府官

員在咸寧縣辦案，有一名叫宋娥的婦女，與鄰居通奸（改成“私通”較好，便于老師講解），那位鄰居告訴宋娥說：“我要殺了你丈夫?！彼味鹫f：“張子文將要殺我丈夫?！钡诙欤味鸬恼煞蚬凰懒?。官府追兇多日，宋娥才將張子文要殺他丈夫的事情告訴了她婆婆。五府官員認為這不是共同殺的，而且已經(jīng)過大赦寬恕，應(yīng)釋放宋娥。贍思說：“張子文是以為宋娥一定同意他這么干的。而且，宋娥的丈夫已死了近十天，宋娥才說出這件事，這說明宋娥與張是同謀，宋娥估計不能隱瞞到底，所以才揭發(fā)出來了，這怎么可以赦免釋放呢？”樞密判官說：“為活人平反，是積陰德。你不要按常理執(zhí)法?！辟犓颊f：“這是故意使人逃脫罪責(zé)，不是平反。而且，您要給活人積陰德，那對死人將如何交待？”便獨自上書刑部，最終為宋娥定了罪。贍思處理刑獄定罪大多類似處理宋娥這樣的事。至正十一年，贍思在家去世，享年七十四歲，被追謚為文孝。

12．（1）則天地曾不能以一瞬則物與我皆無盡也（2）侶魚蝦而友麋鹿 舉匏尊以相屬（3）煢煢孑立,形影相吊。

13．這首詩寫作者登江陰浮遠堂遙望中原時，因國土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，“最苦無山遮望眼”一句對此表現(xiàn)得最為強烈和集中。該句一反常人登高時希望極目遠望的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達了國恥不報、國土不歸的極度悲憤之情。

作文【解析】

根據(jù)話題提示，此文應(yīng)以“闖禍與創(chuàng)新”的關(guān)系為寫作中心。顯然，我們要對“闖禍”這一在人們觀念中屬貶義的行為作出重新認識和評價。也許有些“闖禍”確實是一種不好的行為，它會給人們帶來不幸和災(zāi)難，但也有些“闖禍”恰恰是對舊事物的破壞，對舊傳統(tǒng)的反叛，因此，就帶有一種革命性的色彩，具有創(chuàng)新的內(nèi)涵。你可以寫寫生活中的這類事件，也可以虛構(gòu)故事來表現(xiàn)這一道理。

第五篇：江蘇省劉國鈞中學(xué)2013—2014學(xué)高三第一學(xué)期暑假作業(yè)檢測語文試卷

劉國鈞中學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期高三暑假作業(yè)檢測

語文試卷

一、語言文字運用（15分）

1．下列詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是（3分）

（）A．創(chuàng)傷

滄海桑田

愴然

滿目瘡痍 B．鷓鴣

沽名釣譽

酤酒

怙惡不悛 C．儒雅

婦孺皆知

囁嚅

耳濡目染 D．菱形

棱角分明

欺凌

綾羅綢緞

2．在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

（）（1）學(xué)習(xí)需要全身心投入，都快升入高三了，還這么不懂事！不要嫌媽媽嘮叨，不要怪老師抓得緊，不要辜負了這。

（2）暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛，呼吸著清新的空氣，舞動著青春的臂膊，觸摸著改革的琴弦，你能

嗎？

（3）沖動是魔鬼，遇事要淡定，為哪般？氣壞了身子，趕跑了理智，親者痛，仇者快，到頭來，萬事還是一團糟。

A．豆蔻年華

春意闌珊

怒不可遏 B．錦瑟年華

意興闌珊

怒發(fā)沖冠 C．豆蔻年華

意興闌珊

怒發(fā)沖冠 D．錦瑟年華

春意闌珊

怒不可遏

3．閱讀下面材料，請概括宇宙誕生之初的四個階段。(每點不超過8字)(4分)按照一種頗有影響的理論的推測，宇宙之初是以一種無法想象的高速急劇膨脹。高速行駛的汽車突然急剎車，輪胎同地面摩擦?xí)l(fā)熱，這是汽車行駛的動能轉(zhuǎn)化為熱能的緣敵。同樣，在膨脹停止時也會發(fā)生這種能量轉(zhuǎn)移，這種灼熱狀態(tài)被稱為大爆炸。隨著溫度的下降，原來分散地飛來飛去的基本粒子互相結(jié)合，誕生出質(zhì)子和中子。溫度下降到大約10億度時，質(zhì)子和中子互相結(jié)合，形成較大的原子核，宇宙中的氦元素和鋰元素就是通過這樣的核聚變反應(yīng)合成出來的。像太陽這樣的恒星也要靠核聚變反應(yīng)合成元素產(chǎn)生能量來 發(fā)出光和熱。

第一階段：________________________

_ 第二階段：__________________________ 第三階段：_________________________ 第四階段：__________________________ 4．請根據(jù)下面的圖片及說明，揭示“微笑曲線”的含義。（5分）

說明：圖中的橫坐標(biāo)依次是研發(fā)、制造、營銷，縱坐標(biāo)是附加價值，坐標(biāo)內(nèi)微笑曲線的左右兩端分別是知識產(chǎn)權(quán)和品牌、服務(wù)。

含義：

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5～8題。

鮑出字文才，京兆新豐人也。少游俠。興平中，三輔亂，出與老母兄弟五人家居本縣，以饑餓，留其母守舍，相將行采蓬實，合得數(shù)升，使其二兄初、雅及其弟成持歸，為母作食，獨與小弟在后采蓬。初等到家，而啖人賊數(shù)十人已略其母，以繩貫其手掌，驅(qū)去。

初等怖恐，不敢追逐。須臾，出從后到，知母為賊所略，欲追賊。兄弟皆云：“賊眾，當(dāng)如何？”出怒曰：“有母而使賊貫其手，將去煮啖之，用活何為？”乃攘臂結(jié)衽獨追之，行數(shù)里及賊。賊望見出，乃共布列待之。出到，從一頭斫賊四五人。賊走，復(fù)合聚圍出，出跳越圍斫之，又殺十馀人。時賊分布，驅(qū)出母前去。賊連擊出，不勝，乃走與前輩合。出復(fù)追擊之，還見其母與比舍嫗同貫相連，出遂復(fù)奮擊賊。賊問出曰：“卿欲何得？”出責(zé)數(shù)賊，指其母以示之，賊乃解還出母。比舍嫗獨不解，遙望出求哀。出復(fù)斫賊，賊謂出曰：“已還卿母，何為不止？”出又指求哀嫗：“此我嫂也?！辟\復(fù)解還之。出得母還，遂相扶侍，客南陽。

建安五年，關(guān)中始開，出來北歸，而其母不能步行，兄弟欲共輿之。出以輿車歷山險危，不如負之安穩(wěn)，乃籠盛其母，獨自負之，到鄉(xiāng)里。鄉(xiāng)里士大夫嘉其孝烈，欲薦州郡，郡辟召出，出曰：“田民不堪冠帶?！敝燎帻堉?，母年百馀歲乃終，出時年七十馀，行喪如禮，於今年八九十，才若五六十者。

魚豢曰：昔孔子嘆顏回，以為三月不違仁者，蓋觀其心耳。夫濮陽周氏不敢匿跡，魯之朱家不問情實，是何也？懼禍之及，且心不安也。而太史公猶貴其竟脫季布，豈若二賢，厥義多乎？至於鮑出，不染禮教，起於自然，跡雖在編戶，與篤烈君子何以異乎？

《三國志?魏書十八?閻溫傳》節(jié)選

5.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的是

（）（3分）A.以繩貫其手掌，驅(qū)去。

貫：綁著 B．還見其母與比舍嫗同貫相連。

比：靠近C.欲薦州郡，郡辟召出

辟：回避 D.豈若二賢，厥義多乎

厥：他們的

6.以下句子中，全都表現(xiàn)鮑出“孝”的一組是

（）（3分）①以饑餓，留其母守舍，相將行采蓬實。②母年百馀歲乃終，出時年七十馀，行喪如禮。③出又指求哀嫗：“此我嫂也?！辟\復(fù)解還之。④乃攘臂結(jié)衽獨追之，行數(shù)里及賊。⑤乃以籠盛其母，獨自負之，到鄉(xiāng)里。⑥而太史公猶貴其竟脫季布，豈若二賢，厥義多乎 A．①③④

B．①⑤⑥

C．②③⑤

D．②④⑤ 7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

（）（3分）

A.興平年間，三輔之地發(fā)生**，因為饑餓，鮑出兄弟幾個讓老母親在家看門，他們一同出去采蓮子，為老母親做飯。

B.鮑出得知母親被賊人掠走后，明知賊人眾多，寡不敵眾，仍然和兄弟一同追趕賊人，并且接連殺了十幾個賊寇，最后迫使賊人放回他的母親。

C.鮑出以籠負母的做法，被鄉(xiāng)里士大夫傳為佳話。為彰顯鮑出的孝義，鄉(xiāng)里士大夫舉薦他到州郡為官，但鮑出以平民百姓不能做官為由推辭，表現(xiàn)他淡泊名利高尚節(jié)操。

D.文章認為鮑出出生于平民百姓之間，雖然沒有受到禮教的教化，但他的為人舉止與那些情深義篤的君子沒有什么不同。真是“救母險如履薄冰，越山肩負步兢兢；重重危難益堅忍，孝更絕倫足可矜”。

8.把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）出責(zé)數(shù)賊，指其母以示之，賊乃解還出母。（3分）

（2）出以輿車歷山險危，不如負之安穩(wěn)，乃籠盛其母，獨自負之。（4分）

（3)至於鮑出，不染禮教，起於自然，跡雖在編戶，與篤烈君子何以異乎？（3分）

三、古詩詞鑒賞(10分)9．閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。夏日三首（其一）張耒

長夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生。

（1）這首詩是如何表現(xiàn)環(huán)境的“清”的？（3分）答：____________________________________________________________ _______________（2）頸聯(lián)中“邀”、“納”二字極為傳神，請簡要分析。（4分）答：____________________________________________________________________________（3）這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感？（3分）答：____________________________________________________________________________

四、名句名篇默寫(8分)10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）________________________，西北望，射天狼。

(蘇軾《江城子?密州出獵》)（2）________________________，出則無敵國外患者，國恒亡。

(孟子《生于憂患死于安樂》)（3）汩余若將不及兮，________________________。

(屈原《離騷》)（4）艱難苦恨繁霜鬢，________________________。

(杜甫《登高》)（5）________________________，檐牙高啄。

(杜牧《阿房宮賦》)（6）《齊諧》者。

（莊子《逍遙游》）（7）________________________，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。(《論語》)（8）禍兮福之所倚，________________________。

(《老子》)

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面文章，完成11—14題 看不見的郵差 遲子建 ①去前夏天，我給家里接上網(wǎng)線后，第一件事，就是請單位的同事，幫我申請了一個免費郵箱。我寫的第一封信，是給聶華苓老師的。在此之前，因為我不上網(wǎng)，幾乎每隔半個月，她就要從美國打來電話，關(guān)切地詢問近況。

②那天晚上我把信發(fā)出去后，有點忐忑不安的，心想鼠標(biāo)只那么輕輕一點，信就會長著翅膀翻山越海嗎? ③清晨起來，我奔向電腦，查看是否有回音。天啊，信箱里果然有聶老師的回信，她的第一句話是：“你也終于用網(wǎng)絡(luò)了，太好了!”

④沒花一分錢，一封到美國的信，瞬間就抵達了，這使我覺得網(wǎng)絡(luò)就是個魔術(shù)師，神通廣大。

⑤未上網(wǎng)前，我寫好了稿子，若是短的，便在電腦上打印出來，去郵局寄掉。若是長的，就拷在軟盤里，寄盤。我還記得，2005年我在青島修改完長篇《額爾古納河右岸》，寄給《收獲》雜志的，就是一塊薄餅似的軟盤。

⑥去郵局，是我最快樂的時光。寄完稿，我就順路逛商場、副食店、花店、音像店或是點心鋪子。有的時候懶得做飯了，就趕到飯時出門，找家餐館，舒舒服服地吃上一頓。

⑦上網(wǎng)后，無論是長稿短稿，都可以用伊妹兒發(fā)出了。報紙的采訪，往往需要配發(fā)作者照片。以往我會寄上一張照片，并在后面標(biāo)記上“用后請奉還”，麻煩得很?，F(xiàn)在呢，請人把照片掃描了一些，放在自己的圖片庫里，哪里需要，就選一張把它派發(fā)到哪里，非常便捷。而且，新書出版前，你可以事先看到美編設(shè)計的封面，有不滿意的，能夠及時溝通和修正。而從前，出版社因為我不上網(wǎng)，讓我看封面時，只得出一份打樣，特快專遞過來。

⑧二十多年前，我?guī)煼懂厴I(yè)，分配到故鄉(xiāng)的山村學(xué)校教書。因為愛好寫作，常有投稿，所以每天最盼望的，就是郵差的到來。那個郵差姓田，是個熱心人，很善良。由于他是個歪脖子，頭總是擰向一側(cè)，他騎著墨綠的郵車行進在山間公路時，我常擔(dān)心他會因為看不到正前方，而被迎面駛來的汽車撞上。從縣城到我們山村，十來公里的路吧，他通常是上午九點多鐘到。如果我的語文課恰好在第一節(jié)上完了，我便會在路口迎他。如果有我的信，他就會從自行車下來，從郵袋中取出信，遞給我。如果那信薄薄的，他就笑著，以為我收到了用稿通知；如果是厚厚一沓，他大概猜測到那是退稿，同情地看著我，尷尬地笑笑，好像責(zé)備自己不該把壞消息帶給我。我覺得這個郵差了不起，他不看大家都看的路，卻依然走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，從無閃失，說明眼前的那條路，他已熟稔于心。走上它時，只需輕輕一瞥，就能暢通無阻。能夠在大路上用目光“別開蹊徑”，去瞭望別人不曾看到的“旁逸斜出”的美景，真乃神人啊!⑨有了網(wǎng)絡(luò)，像田師傅這樣的山村郵差，會漸漸失業(yè)了。我們的信件，在幾秒鐘內(nèi)，不需輾轉(zhuǎn)，就可以走遍世界。網(wǎng)絡(luò)中有一個看不見的郵差，可以二十四小時為我們服務(wù)，隨時準(zhǔn)備出發(fā)。雖然是方便到家了，可有的時候，我還是懷念去郵局寄稿的日子。因為在返回的路上，你若買了點心，就可以邊走邊品嘗；買了書，走累了，完全可以坐在街心花園的長椅上，先睹為快；而若買了花，又逢了雨，那束花，無疑就有了露珠。

——選自《遲子建散文》

11．結(jié)合文章內(nèi)容，試簡要概括網(wǎng)絡(luò)郵件的特點。(4分)12．文中畫線的句子是如何表現(xiàn)山村郵差性格的，請簡要分析。(6分)13.試分析文章第6段在全文中有何作用？（4分）

14.結(jié)合全文，試探究文題“看不見的郵差”的深刻意蘊。(6分)

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(18分)閱讀下面的文章，完成15～17題。上好“事前監(jiān)管”一課

湖南郴州最大的經(jīng)適房小區(qū)——惠澤園接連出現(xiàn)質(zhì)量問題，甚至部分住戶的樓板也不得不換掉重裝，而這個存在嚴(yán)重質(zhì)量問題的惠民工程，卻順利通過了驗收。當(dāng)被問及驗收時為什么沒有發(fā)現(xiàn)這些質(zhì)量問題時，相關(guān)人員的回答竟然是“沒有抽查到”。

無獨有偶，在杭州市蕭山區(qū)，一電梯維修工在維修一部電梯時發(fā)生意外死亡，事故調(diào)查發(fā)現(xiàn)這部電梯居然是用報廢電梯的部件違法拼裝的，蕭山區(qū)還有一個報廢電梯回收、翻新、販賣的利益鏈。令人納悶的是，報廢的電梯竟然連續(xù)4年獲得杭州有關(guān)檢測單位的合格報告?？磥?，健全完備的制度是必要的，但對制度的監(jiān)管更是必需。

在諸多領(lǐng)域，如果監(jiān)管總是以各種方式缺席，再完善的制度也是乏力的，事后再迅速的救護行動也難以挽回損失，再嚴(yán)厲的懲處整改也已于事無補，而事故和問題總是會用事實作出殘酷的回答。背后的原因著實讓人深思。

如果監(jiān)管部門成為監(jiān)管對象利益鏈條中的一環(huán)，其監(jiān)管機能就完全喪失，最終只會淪為為其“站崗放哨”的角色。如果監(jiān)管總是處于勞苦奔波的狀態(tài)，費時費力難出成績，即使查出隱患也只是應(yīng)分之責(zé)，倒不如“把豬養(yǎng)肥了再殺”，得名又得利。

值得注意的是，在汲取事故教訓(xùn)時，往往以為“九龍治水”是監(jiān)管缺席的原因，認為大家都管就是大家都不管，進而便要新設(shè)機構(gòu)部門來把各職能統(tǒng)起來。這正是在公共管理中“帕金森定律”的一個體現(xiàn)，即行政組織成立以后，為了減責(zé)和加權(quán)，就會有無限膨脹和擴張的趨勢。這種公共管理思維的一個盲區(qū)在于，各職能部門分工以履職盡責(zé)、部門協(xié)作以相互補臺，乃是公共管理部門設(shè)置的一個基本原則。不對職能部門執(zhí)行不力、協(xié)作乏力問責(zé)，而去新設(shè)機構(gòu)來管，最后必是疊床架屋，導(dǎo)致機構(gòu)臃腫。

《札記?中庸》有云：“凡事豫則立，不豫則廢。言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮?！边@個事前的“豫”與“定”，既是一種思想謀慮，也是一種執(zhí)行狀態(tài)。無論是政府部門，還是承擔(dān)公共事務(wù)、安全等責(zé)任的有關(guān)單位，事前監(jiān)管更是職責(zé)，目的是為了防患于未然，盡早地預(yù)防可能出現(xiàn)的情況和 問題，以便制定預(yù)案和采取相應(yīng)措施，實現(xiàn)公共管理的“邊際收益”最大化。

當(dāng)今社會，新興行業(yè)不斷出現(xiàn)、國家立法尚不夠完善，如果上不好事前監(jiān)管這一課，則不僅治理難見效果，衍生的問題更會不少。

15．請簡要概括本文的論述思路。(6分)16．請簡析“事前監(jiān)管”缺席的原因有哪些？（8分）

17．結(jié)合文本，簡析“事前監(jiān)管”的重要性表現(xiàn)在哪些方面。（4分）

七、作文（70分）

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

英國哲學(xué)家托馬斯?布朗說：當(dāng)你嘲笑別人的缺陷時，卻不知道這些缺陷也在你內(nèi)心嘲笑著你自己。

是的，我們留意一下就會發(fā)現(xiàn)，那些喜歡嘲笑別人的人，往往一輩子毫無建樹；而那些被嘲笑的人，卻往往以頑強的生命力在痛苦的泥淖里綻放絢麗的生命之花。

要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

劉國鈞中學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期暑假作業(yè)檢測

高三語文試卷答案

1．C 2．B 3．（4分）①急劇膨脹；②(灼熱的)大爆炸；③誕生質(zhì)子和中子；④核聚變合成元素。4．（5分）【答案】附加價值主要體現(xiàn)在研發(fā)與營銷兩端，知識產(chǎn)權(quán)和品牌、服務(wù)能獲得高附加值，處在中間環(huán)節(jié)的制造附加值最低。（或制造的附加值最低，產(chǎn)業(yè)要提高附加值，應(yīng)加強研發(fā)取得更多的知識產(chǎn)權(quán)，還應(yīng)加強營銷，提高品牌和服務(wù)意識）

5．C（征召）6.D 7.B（原文是獨自追賊）8.（1）鮑出責(zé)問列舉賊寇的罪過，指著母親給他們看，賊寇才松綁放回鮑出的母親。（數(shù)，列舉罪狀，1分；解，松綁，1分；句子通順，1分。）

（2）鮑出認為車子行走經(jīng)過山路危險，不如背著母親安全，于是就用竹筐裝著母親，獨自背著母親走到鄉(xiāng)里。（第一個“以”，認為，1分；負，背，1分；籠，用筐，1分；通順，1分。）

（3）至于鮑出，沒有受到禮教的教化，（1分）生于自然，雖然他行在田間地頭，（1分）但與那些情真意切的君子有什么不同呢？（1分）

參考譯文：

鮑出字文才是京兆新豐人，年輕時游俠四方。興平年間，三輔地方叛亂，鮑出和老母親及兄弟五個人住在本縣，因為饑餓，留下他的母親守家，帶領(lǐng)眾兄弟出去采蓮子，一起采了幾升，讓二位哥哥鮑初、鮑雅和弟弟鮑成拿著蓮子回家，給母親做飯，自己和小弟留下接著采蓮子。鮑初等兄弟到家，發(fā)現(xiàn)幾十個食人賊已經(jīng)搶了他們的母親，并且用繩子綁著母親的手，趕著她逃走。

鮑初等兄弟害怕，不敢追賊人。過了不久，鮑出隨后到家，知道母親被食人賊搶走，打算追趕賊寇，眾兄弟都說：“賊寇眾多，該怎么辦？”鮑出生氣地說：“母親在卻讓賊寇綁著手掠走，帶走后會被煮著吃了，我們活著還有什么用呢？于是就卷起衣袖，挽起褲腿獨自一人追趕賊人，追了幾里趕上了賊寇。賊寇遠遠望見鮑出，就排開陣勢，等待他。鮑出趕到以后，從一邊砍殺四五個賊寇。剩余賊寇逃跑，再次聚集圍住鮑出，鮑出跳出包圍圈擊殺賊寇，又殺死十幾個，此時賊寇分散開來，趕著鮑出母親走到前面。賊寇接連攻擊鮑出，沒能取勝，于是就逃去與前一批賊寇聚合。鮑出再次追擊賊寇，看見母親和鄰居婦女被綁在同一根繩子上，鮑出就再次奮力擊打賊寇。賊寇就問鮑出：“你想要什么？”鮑出責(zé)問、列舉賊寇的罪過，指著自己的母親給賊寇看，賊寇才解開繩索放回鮑出的母親。鄰居婦女沒有松綁，遠遠望著鮑出顯出求救的神色，鮑出再次擊殺賊寇，賊寇對鮑出說：“已經(jīng)放回你的母親，為何還不住手？”鮑出又指著哀求的婦女說：“這是我的嫂子”，賊寇也松綁放走她。鮑出救回母親，扶持奉養(yǎng)她，客居南陽。

建安五年，關(guān)中才安定，鮑出北歸，可是他的母親不能步走，兄弟幾人打算用車載著母親，鮑出認為用車載經(jīng)過山路危險，不如背著母親安全，于是就用竹筐裝著母親，獨自背著母親走到鄉(xiāng)里。鄉(xiāng)里士大夫他的孝道氣節(jié)，打算向州郡舉薦，州郡下令征召鮑出，鮑出說：“農(nóng)夫不能為官?！钡角帻埬觊g，母親一百多歲才去世，鮑出此時已經(jīng)七十多歲，按照禮節(jié)辦理喪事，就像現(xiàn)在八九十歲的人，看起來才五六十一樣。

魚豢說： 過去孔子贊嘆顏回，認為他長時間不離開仁德大概是洞察了他的內(nèi)心吧，那濮陽周家不敢收留季布，可魯?shù)刂旒也粏柺虑榈膶嵡椋ㄊ障录静迹┻@是為什么呢？害怕災(zāi)禍降臨到自己身上，又感覺內(nèi)心不安啊！但是太史公仍然認為他最終使季布脫身的舉動的可貴的，向二位賢人那樣，他們的義舉難道不值得褒揚嗎？至于鮑出，沒有受到禮教的教化，生于自然，雖然他行在田間地頭，但與那些情真意切的君子有什么不同呢？

9．（1）幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環(huán)境的清幽（1分）；蝴蝶飛舞，蜘蛛織網(wǎng)，反襯白天的清靜（1分）；風(fēng)吹簾動，溪聲嘈嘈，反襯夜晚的清靜（1分）。

（2）“邀”字是擬人手法（把月光寫得很有人情味），晃動的月影好像是疏簾請來一樣（2分）；“納”字化虛為實（化抽象為具體），溪聲好像可以用虛枕裝起來一樣（2分）。

（3）這首詩表現(xiàn)出詩人對月影、溪聲的喜愛之情（1分）、清閑的心境（1分）以及歸隱村野、終老鄉(xiāng)間的愿望（1分）

10．（1）會挽雕弓如滿月（2）入則無法家拂士（3）恐年歲之不吾與（4）潦倒新停濁酒杯（5）廊腰縵回

（6）志怪者也（7）不憤不啟

（8）福兮禍之所伏

11.答案要點：經(jīng)濟（免費）、快速、無形（看不見）、便捷

（每點1分）12.答案要點：采用了對比手法、細節(jié)描寫。（2分）他能體諒作者收信的心情：收到用稿通知時就為我高興；收到退稿時同情地看著我，感到遺憾和自責(zé)。（2分）寫出了他熱心善良的性格。（2分）13.答案要點：（1）內(nèi)容上：寫出了上網(wǎng)前到郵局寄稿的種種快樂（1分）與網(wǎng)絡(luò)郵差的無影無形（看不見）形成對比，表現(xiàn)了作者對傳統(tǒng)生活方式的懷念以及對這種生活方式正逐漸消失的感傷。（1分）

（2）結(jié)構(gòu)上：由這里的寄稿引出了下文對山村郵差送回信情形的回憶（為下文回憶山村郵差送回信作鋪墊），（1分）并與文章結(jié)尾所寫的郵局寄稿返回路上的生活情趣相照應(yīng)。（1分）

14.答案要點：（1）指無影無形的網(wǎng)絡(luò) ；（2）指記憶中的像田師傅一樣的熱心善良的一類人。（3）指正逐漸消失的傳統(tǒng)生活方式。(6分，每點2分)15．(6分)首先從兩則社會現(xiàn)象引出論點(2分)，接著分析監(jiān)管缺席的危害和原因(2分)，最后呼吁加強事前監(jiān)管(2分)。

16.為利所惑，監(jiān)管部門成為監(jiān)管對象利益鏈條中的一環(huán)（2分）；監(jiān)管成果見效慢，監(jiān)管費時費力難出成績（2分）；各部門分工不明，執(zhí)行不力，互相推諉（2分）；不對監(jiān)管部門進行問責(zé)，機構(gòu)臃腫（2分）。

17.設(shè)置事前監(jiān)管職責(zé)能防患于未然，實現(xiàn)公共管理的“邊際收益”最大化（2分）；許多新興行業(yè)出現(xiàn)，國家立法尚不完善，加強行業(yè)的事前監(jiān)管尤為重要（2分）。

18.寫作指導(dǎo)

人生中，誰也避免不了被人嘲笑的遭遇，而我們又常常不自覺地淪為嘲笑他人的人。被人嘲笑是痛苦的，那些刺耳的嘲笑、無情的眼神，是一把把尖利的刀，深深刺進人心。然而，你無須拔出，就讓它們插在你的心上，然后忍住痛，跋涉！

從這個角度來說，這個論述性的材料的中心詞是“嘲笑”。根據(jù)材料的立意，寫作的角度至少有三種：

（1）著眼于嘲笑者立意：從心理、道德、發(fā)展等角度，闡述“嘲笑”別人給自己帶來的不良影響。

（2）著眼于被嘲笑者立意：立足于怎樣正確對待“嘲笑”，在“嘲笑”中走向輝煌。

（3）著眼于“嘲笑”立意：發(fā)掘嘲笑者的心理背景，從自身、別人、社會生活等方面，闡述嘲笑者帶來的危害，倡導(dǎo)包容、寬和的陽光心態(tài)，開創(chuàng)和諧、向上的人際關(guān)系等。

作文評分標(biāo)準(zhǔn)

1．切入分48。內(nèi)容基本清楚，立意基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整。視語言表現(xiàn)力上下浮動。2．內(nèi)容集中，立意深刻，對“嘲笑”有不流于浮泛的理解；材料豐富充實，手法靈活；60分以上至滿分70分。

3．明顯不完篇(結(jié)構(gòu)不完整，文章無明顯結(jié)尾，缺字?jǐn)?shù)較多)，立意不明，甚至不健康，不超過42分。

4．材料流俗，缺少表現(xiàn)力，建議不超過50分。

5．文章涉及“嘲笑”，但并未構(gòu)成文章的主要或中心話題，文章應(yīng)在42分以上，但不超過50分。

6．文章審題無誤，但有明顯的幼稚化傾向，濫用童話、科幻、編造故事(包括故事新編)等形式，語段之間缺少必要的邏輯關(guān)系，在42—50之間給分。

7．審題清楚，立意基本明確，但文體不明，視其語言表達力，上限45分。

8．另立標(biāo)題，扣2分；錯別字一字扣1分，不超過4分，不重復(fù)扣分；缺少字?jǐn)?shù)，每50字扣1分，不超過5分；卷面不清，適當(dāng)減分；卷面整沽，書寫工整，可以獎勵2分。