第一篇：揚(yáng)州中學(xué)2014年高三綜合檢測參考答案

2014屆高三元月月考參考答案

1．參考答案：C（A.fǔ/pǔguàn/guānpí/pīxiào；B.liànlù/l?ushú/dújiān；C.zan/jiànqiào/k? mai/ju? liáng/liàng；D.xīn/yīnb?/pōjìn/jìngqū）

2．參考答案：B.等量齊觀”和“一視同仁”都含有“同等相待”的意思。異：前者指同等地看待不同事物；后者則表示平等地待人，不分厚薄?！袄蠚鈾M秋”，老氣：老年人的氣派；橫：充滿。本義：老年志氣橫貫秋空，形容氣概雄渾、豪邁?，F(xiàn)形容自高自大，擺老資格，自以為了不起的樣子。也形容年輕人缺乏朝氣，暮氣沉沉的樣子?！袄蠎B(tài)龍鐘”，龍鐘：行動(dòng)不靈便的樣子。形容年老體衰，行動(dòng)不靈便。“運(yùn)斤成風(fēng)”，比喻技術(shù)極為熟練高超。運(yùn)，揮動(dòng)；斤，橫刃的斧頭（可以簡單理解為像鋤頭的銳器）。揮動(dòng)斧頭，風(fēng)聲呼呼。比喻手法熟練，技藝高超，又說技巧熟練，大膽、快捷而有力。有時(shí)也用于形容自信。“高山流水” 比喻知音難覓(自己知音)。也比喻樂曲高妙。

3.參考答案：未來載人空間站，將給科學(xué)和經(jīng)濟(jì)帶來無可估量的利益。（意思對即可。）

4.例：P是一面迎風(fēng)招展的旗子，是希望；D是等待拉開的弓，是渴望。

5.選A，這里的“知”應(yīng)解釋為“結(jié)交”

6.選B，“倍道兼行，數(shù)月至蜀”王宙帶著倩娘一起逃奔的共同行為；“覆載之下，胡顏獨(dú)存也”表現(xiàn)的是倩女為不能陪侍父母的愧疚；“喜而起，飾妝更衣”寫倩娘得見父母，并作好“合體”準(zhǔn)備時(shí)的欣喜之情。

7.選A，張鎰對幼時(shí)的王宙有夸贊，并曾有“以倩娘妻之”的言談，但不能看成對王宙的正式應(yīng)允，同時(shí)，此選項(xiàng)中的“被迫拆散了他們”與原文“宙與倩娘常私感想于寤寐，家人莫知其狀”表述亦有矛盾。

8.（1）王宙一問（才知道），是倩娘赤著腳徒步追來。

【乃：是（1分）；跣足：光腳（1分）；句子通順1分】

（2）到如今已經(jīng)有五年，（我）和雙親只能隔絕分離。（或：到如今和雙親隔絕分離，已經(jīng)有五年了。）

【向今：到如今（1分）；間阻（1分）：隔絕；句子通順1分】

（3）（這倩娘）走出房中與（從外歸家的倩娘）相遇，（兩人身型）完全一致，又合成一個(gè)整體，連她們的衣裙都是完全相同的。

【補(bǔ)充第一個(gè)分句的兩個(gè)省略成分（1分）；翕然：一致的樣子（1分）；衣裳：衣裙（1分）；句子通順1分】

9.（1）詞人以“舊時(shí)月色”開頭，回憶昔時(shí)月下“梅邊吹笛”情景；（1分）再將筆觸拉至近前，寫“竹外疏花”之香冷情狀；（1分）詞的下片著力寫雪中賞梅，并插敘與佳人西湖攜手賞梅的回憶，表現(xiàn)因梅思人之情懷。（1分）

（2）以何遜自比，寫自己對梅花癡愛程度之深；（1分）,同時(shí)以“而今”照應(yīng)“舊時(shí)”，嘆息自己年華漸老（1分），不能重現(xiàn)年輕時(shí)詠梅的意興與才情（1分）。

（3）①雖寫的是梅花,但字面上除“梅邊吹笛”點(diǎn)明吟詠對象，又有意用“疏花”、“紅萼”等代指梅花，描摹梅花冷艷情狀。（2分）②以月、雪等意象烘托梅花，又從聽覺（笛聲）、嗅覺、觸覺（香冷）出發(fā)，營造迷蒙清幽的意境，整首詞情景交融，意蘊(yùn)無窮。（2分）

10.（1）其遠(yuǎn)而無所至極邪（2）皇覽揆余初度兮（3）畏途巉巖不可攀（4）嘔啞嘲哳難為聽（5）猥自枉屈（6）長夜沾濕何由徹（7）八百里分麾下炙

（8）既往不咎

11.以“失戀”來形容對阿壩迷戀而無法擁有的特別情感，奠定全文的感情基調(diào)（2分）；引出下文有關(guān)阿壩記憶的描寫（2分）。

12.阿壩是一個(gè)對大部分讀者陌生的地方，作者以這樣的敘述方式意圖拉近讀者與阿壩的距離，仿佛一個(gè)導(dǎo)游向遠(yuǎn)方的客人在娓娓道來。（2分）其實(shí)，文中的“你”在一定程度上也可看作是作者自己，作者也通過這種方式叩問自己的心靈，思考訪游阿壩的精神收獲（2分）。

13.（1）“歌聲”本來就是一種虛擬的說法（1分），作者又特意用兩個(gè)比喻來描摹，強(qiáng)化這種存在感，意在表現(xiàn)阿壩對人的召喚；（1分）同時(shí)，“草原”“牛羊”又符合阿壩的地域特征，將身心收獲的滿足感生動(dòng)地表現(xiàn)出來（1分）。

（2）這句話對聲音的描摹用了通感的手法（1分），并以兩個(gè)”永遠(yuǎn)“表現(xiàn)草原生活的安定從容，（1分），其中“流速”、“波紋”等詞又以比喻手法表現(xiàn)阿壩時(shí)間推移的緩慢（1分）。

14.阿壩對“你”這樣的個(gè)體有一種難以抗拒的魔力，它獨(dú)特的美為你的耳目和心靈帶來極大的愉悅，而對照之下你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潦草和粗糙；（2分）你有計(jì)劃地接近阿壩，而阿壩的一切依著它自己慣有的節(jié)奏有條不紊地展開，你只是一個(gè)多余者；（2分）阿壩之行注定只是你生命中的一次夢游，你將最終回歸自己平庸的現(xiàn)實(shí)生活，這讓人傷感也只能無奈。（2分）

15.（1）展示深藏不露的才干（發(fā)揮潛能）（2）不斷努力以增進(jìn)美德（3）保持謙遜的人生態(tài)度（或答：面對成功低調(diào)謙遜）（以上三點(diǎn)每點(diǎn)2分）

16.（1）聰明者的高明正在于抓住愚蠢者犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)獲得成功。(3分)

（2）一個(gè)人如果具備許多細(xì)小的優(yōu)良素質(zhì)，將可能獲得幸運(yùn)。（或答：積累細(xì)小的努力，總有一天幸運(yùn)女神會(huì)降臨。）（3分）

17.（1）引用這段話恰好證明了上一節(jié)對個(gè)體應(yīng)具備“優(yōu)良的素質(zhì)”的有關(guān)論述；（2）論證了對一個(gè)人細(xì)致觀察就可以對他的命運(yùn)前景作出預(yù)判的道理；

（3）引出下文對幸運(yùn)者精神品質(zhì)的議論文字。（每點(diǎn)2分）

18.依照2013年江蘇高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)

附加題參考答案

19． 然所作《天籟詞》／粗淺之甚／不足為稼軒奴隸／豈創(chuàng)者易工而因者

難巧歟／抑人各有能有不能也／讀者觀歐秦之詩遠(yuǎn)不如詞／足透此中消息。（每處1分）

20． 馬致遠(yuǎn)《漢宮秋》、鄭光祖《倩女離魂》、關(guān)漢卿《竇娥冤》（王實(shí)

甫《西廂記》）

21． 開創(chuàng)文體的人比較容易寫得工巧，而承襲的人卻難以企及；各人都有

自己擅長的文體。

22． D、E。（D項(xiàng)祥林嫂是小說《祝?！分械娜宋铮蹲８！繁皇杖胄≌f集

《彷徨》。E項(xiàng)，獲得1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的是泰戈?duì)柕牧硪徊吭娂都村壤?。?/p>

23．（1）一龍（臥龍）指諸葛亮，一鳳（雛鳳）指龐統(tǒng)。（2分）對聯(lián)說的是龐統(tǒng)隨劉備入川時(shí)不聽諸葛亮和劉備的勸阻，執(zhí)意先自入川，結(jié)果在落鳳坡被張任射死。（3分）

（2）“葫蘆案”是指薛蟠強(qiáng)搶英蓮，打死馮淵一案。（1分）這一回通過門子引出“護(hù)官符”（1分），介紹了賈、史、王、薛四大家族（1分）“一榮俱榮、一損俱損”的關(guān)系（1分），明確了賈府的外部環(huán)境（1分），所以說起到了總綱的作用。

24．“幾分仿佛”指都引起了一股索引熱,探尋劇中人物的原型。

25． “文藝”指文學(xué)藝術(shù),“被文藝”指被動(dòng)地欣賞文學(xué)藝術(shù),“偽文藝”指不會(huì)欣賞文學(xué)藝術(shù)。

26． 從《阿Q正傳》到《蝸居》,廣大觀眾不是從藝術(shù)上去欣賞,而是旁觀一下自己的悲慘命運(yùn),暫時(shí)釋放一下絕望的情緒,所以作者說“非文藝解讀折射出國人的絕望”。（解析）本題答案區(qū)間在最后一段,分析句間關(guān)系,摘取關(guān)鍵句子作答。關(guān)鍵句子是“他們之所以愿意和這些作品共鳴,只不過在它們那里旁觀一下自己的悲慘命運(yùn),暫時(shí)釋放一下絕望的情緒,然后再堅(jiān)韌地繼續(xù)生存(生活對他們只能是像這些文藝一樣的奢侈品)下去”。

第二篇：揚(yáng)州中學(xué)高三3月

江蘇省揚(yáng)州中學(xué)3月高三卷

一、語言文字運(yùn)用（15分）

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一項(xiàng)是（3分）()A．辟謠/獨(dú)辟蹊徑 遂愿/半身不遂 人才濟(jì)濟(jì)/濟(jì)世安民 ．．．．．．B．著迷/不著邊際 肖像/惟妙惟肖 息事寧人/寧缺毋濫 ．．．．．．C．首創(chuàng)/重創(chuàng)敵軍 打量/量體裁衣 首當(dāng)其沖/安步當(dāng)車 ．．．．．．D．紕繆/未雨綢繆 勁敵/疾風(fēng)勁草 風(fēng)塵仆仆/前仆后繼 ．．．．．．2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）

A．隨著年輕人生活觀的轉(zhuǎn)變，“蹭生活”這個(gè)新鮮的名詞也闖入了我們的視線，新一代“蹭一族”悄然升起。

B．為減少官兵傷亡，駐阿美軍不斷對一些可能隱藏著塔利班武裝人員的房屋發(fā)動(dòng)攻擊，結(jié)果兩枚火箭彈擊中12名無辜平民喪生。

C．我們要充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范作用，廣泛深入地在全校開展向吳良鏞同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，并把學(xué)習(xí)活動(dòng)與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。

D．人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量教育辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)的水平是現(xiàn)代教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。

3．閱讀下面的一則消息，按要求完成（1）（2）兩題。（5分）

2012年2月22日新浪網(wǎng)新聞中心：目前江蘇省主管部門正在研究制定《江蘇省聘任制公務(wù)員管理試點(diǎn)辦法》(試行)，讓一聘定終身的公務(wù)員制度，變成“合同工”。所謂聘任制公務(wù)員，是經(jīng)省級以上主管部門批準(zhǔn)，對不涉及國家秘密的專業(yè)性較強(qiáng)的職位和輔助性職位，可以按合同的方式聘用而產(chǎn)生，合同期一般1-5年。“未來，這種制度對那些在其位不謀其政的公務(wù)員來說，應(yīng)該會(huì)形成較大壓力?！蹦蠋煷笊缈圃阂晃唤淌诒硎?，“一聘定終身”的公務(wù)員委任制度讓退出機(jī)制形同虛設(shè)，“我們了解的信息是，5年里頭，江蘇省下課的公務(wù)員只有200多人。所以未來，“大家需要在自己的崗位上做出業(yè)績來，證明自己能夠得以繼續(xù)聘用，這才是一個(gè)好的制度”。

（1）將上述文字的主要內(nèi)容進(jìn)行概括，不超過20個(gè)字。（3分）

（2）根據(jù)上文敘述，請你概括“一聘定終身”的公務(wù)員委任制度的兩個(gè)弊端。(每點(diǎn)不超過10個(gè)字)（2分）

4．“微博”，即微博客的簡稱。通過這種方式，你可以迅速更新信息、抒發(fā)感慨、表達(dá)思想、實(shí)現(xiàn)即時(shí)分享。請你閱讀下面一條“微博”，然后按照要求寫一條“微博”表達(dá)你的感想。（4分）

我心有愛：25歲，對于一個(gè)普通的女孩來說是花季年齡，但是對于人生事業(yè)剛剛起步、正準(zhǔn)備在村官任上大干一場的張廣秀來說，卻不得不面對急性白血病的折磨。社會(huì)各界都在為她捐款獻(xiàn)愛心，我們校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)也加入這一行列，請你也加入吧！

要求：①以宣傳“愛心”為主旨，且主旨鮮明；②使用兩種以上的修辭手法；③句式整齊；④不超過50字。

二、文言文閱讀（19分）

/ 7

羽，字鴻漸，不知所生。初，竟陵禪師智積得嬰兒于水濱，育為弟子。及長，恥從削發(fā)，以《易》自筮，得《蹇》之《漸》曰：“鴻漸于陸，其羽可用為儀?！笔紴樾彰?。有學(xué)，愧一事不盡其妙。性詼諧，少年匿優(yōu)人中，撰《談笑》萬言。天寶間，署羽伶師，后遁去。古人謂“潔其行而穢其跡”者也。

上元初，結(jié)廬苕溪上，閉門讀書。名僧高士，談宴終日。貌寢，口吃而辯。聞人善，若在己。與人期，雖阻虎狼不避也。自稱“桑苧翁”，又號“東崗子”。工古調(diào)歌詩，興極閑雅。著書甚多。扁舟往來山寺，唯紗巾藤鞋，短褐犢鼻①，擊林木，弄流水?；蛐袝缫爸?，誦古詩，裴回至月黑，興盡慟哭而返。當(dāng)時(shí)以比接輿②也。與皎然上人為忘言之交。有詔拜太子文學(xué)。

羽嗜茶，造妙理，著《茶經(jīng)》三卷，言茶之原、之法、之具，時(shí)號“茶仙”，天下益知飲茶矣。鬻茶家以瓷陶羽形，祀為神，買十茶器，得一鴻漸。初，御史大夫李季卿宣慰江南，喜茶，知羽，召之。羽野服挈具而入，李曰：“陸君善茶，天下所知。揚(yáng)子中泠水，又殊絕。今二妙千載一遇，山人不可輕失也?！辈璁叄优c錢。羽愧之，更著《毀茶論》。

與皇甫冉善。時(shí)鮑尚書防在越，羽往依焉，冉送以序曰：“君究孔、釋之名理，窮歌詩之麗則。遠(yuǎn)野孤島，通舟必行；魚梁釣磯，隨意而往。夫越地稱山水之鄉(xiāng)，轅門當(dāng)節(jié)鉞之重。（選自《唐才子傳〃陸羽》）

注：①犢鼻：即犢鼻褲，圍裙，一說指短褲。②接輿：春秋時(shí)楚國的隱士，佯狂避世。5．對下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．工古調(diào)歌詩 工：擅長 ．B．貌寢，口吃而辯 寢：丑陋 ．C．羽野服挈具而入 挈：提著 ．D．君子究孔、釋之名理 究：推廣 ．6．下列句子中，全都表現(xiàn)世人對陸羽才華賞識的一組是（3分）（）①聞人善，若在己 ②興極閑雅，著書甚多。③時(shí)號“茶仙”，天下益知飲茶矣 ④窮歌詩之麗則 ⑤今二妙千載一遇 ⑥轅門當(dāng)節(jié)鉞之重

A．①②⑥ B．②③⑤ C．③④⑤ D．①④⑥

7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）()A．陸羽一生中與智積、皎然上人、李季卿、皇甫冉等人關(guān)系密切。能言善辯，言論不凡，后來陸羽去越地時(shí)，皇甫冉曾寫序相贈(zèng)。

B．陸羽出身不詳，為自己取名，有學(xué)問，做事追求盡善盡美。他生性詼諧，有魏晉風(fēng)骨，還精通歌詩，有詩文集流傳。

C．陸羽著有《茶經(jīng)》三卷，論述茶道的根源、茶道的方法、茶道的器具。影響廣泛，備受推崇，后又著有《毀茶論》。

D．陸羽流連山水，行為自由，常常敲打林間樹木，戲弄河中流水。還曾在溪邊修建房舍，閉門讀書，與高僧賢士交好，有山野隱士之風(fēng)。8．把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）署羽伶師，后遁去。古人謂“潔其行而穢其跡”者也。（3分）鮑侯知子愛子者，將解衣推食，豈徒嘗鏡水之魚，宿耶溪之月而已?！奔ⅰ恫杞?jīng)》今傳。

/ 7

（2）或行曠野中，誦古詩，裴回至月黑，興盡慟哭而返。當(dāng)時(shí)以比接輿也。（4分）（3）鬻茶家以瓷陶羽形，祀為神，買十茶器，得一鴻漸。（3分）

三、古詩詞鑒賞（10分）

9．閱讀下面這首唐詩，回答問題。

蜀先主廟① 劉禹錫

天下英雄氣，千秋尚凜然。

勢分三足鼎，業(yè)復(fù)五銖錢②。

得相能開國，生兒不象賢③。凄涼蜀故妓，來舞魏宮前。

注：①蜀先主即劉備，先主廟在夔州，作者曾任夔州刺史（821-824），此詩當(dāng)作于此時(shí)。②五銖錢：漢武帝時(shí)的貨幣。王莽代漢時(shí)，曾廢，至光武帝時(shí)恢復(fù)五銖錢，比喻劉備振興漢室的勃勃雄心。③象賢：學(xué)習(xí)先祖的賢才。

（1）首聯(lián)“千秋尚凜然”的“尚”字有何妙處？（3分）（2）試分析頷、頸兩聯(lián)的表現(xiàn)手法及其各自的作用。（4分）（3）尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣復(fù)雜的思想感情？（3分）

四、名句名篇默寫（8分）

10．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）從今若許閑乘月。（陸游《游山西村》）

（2），往來而不絕者，滁人游也。（歐陽修《醉翁亭記》）（3），則芥為之舟。（《莊子·逍遙游》）

（4），王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。（杜牧《阿房宮賦》）（5）桑之未落，其葉沃若。。（《詩經(jīng)·氓》）（6），君子容貌盛德若愚。（《老子》）（7）人生得一知己足矣。（魯迅贈(zèng)瞿秋白對聯(lián)）

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(20分)閱讀下面的作品，完成11～14題。

巧 合

①在距離九月初九還有一個(gè)月的時(shí)候，劉老師就開始緊張而有條理地忙開了。劉老師并非為重陽節(jié)作準(zhǔn)備。登高飲酒，賞菊吟詩，那是古時(shí)候的事，那是詩詞中的事，劉老師不會(huì)煩那個(gè)臭神。劉老師在緊鑼密鼓地籌辦他父親的七十大壽。劉老師的父親給他起了個(gè)叫靖節(jié)的名字，培養(yǎng)他上了大學(xué)。別人不一定知道這個(gè)名字的學(xué)問，作為語文教師的劉老師還是知道的。劉老師象古代文人雅士準(zhǔn)備過重陽佳節(jié)一樣精心地準(zhǔn)備著父親的生日。

②離生日還有一個(gè)星期時(shí)，劉老師就萬事俱備只等重陽了。劉老師甚至連祝壽詞都打好了腹稿，他要敬祝父親大人身體健康，萬壽無疆。

③并非沒有一點(diǎn)難處。比如請不請學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)、同事就使劉老師頗費(fèi)了一番躊躇。但

/ 7

一想到因自己私事讓同事，尤其是讓領(lǐng)導(dǎo)花錢花工夫，劉老師還是覺得不請為好。重陽不在星期天，要不要請假也讓劉老師動(dòng)了一番腦筋。請假吧，等于間接請客，不請吧，家人怎么交待。即便如此，劉老師還是很機(jī)智地解決了。到那天，把課私下調(diào)到一二節(jié)先上掉，下午去打個(gè)照面就行了。

④重陽節(jié)如期而至，劉老師依計(jì)而行。下午四點(diǎn)多鐘，劉老師悄悄跟相處較密的王老師打了個(gè)招呼，說有點(diǎn)私事先走一步，如果有人問他，打一下馬虎眼。王老師表情怪怪地說，今天萬事大吉，沒有人會(huì)問你。你準(zhǔn)備搞什么驚人之舉。劉老師丈二和尚摸不著頭腦，等到好不容易摸著頭腦的時(shí)候，劉老師急得直抓頭腦了。原來九月初九亦即今天也是校長太太的四十歲生日。全校老師都去，你能不去嗎？要是你父親真的過生日，這么大的事，怎么之前沒聽你吭一聲呢？難怪校長太太叫秋香。沒有人出頭收人情錢，找人代禮都困難。

⑤劉老師隨同大家來到了鎮(zhèn)上的菊花飯店。桌上已赫然陳列著一個(gè)碩大的生日蛋糕。大家興高采烈，只有劉老師的笑容顯得生碰硬撞。在熱鬧的喧嘩聲中，校長的手機(jī)驟然響起，全場立即寂然。校長的聲音突然夸張地高了八度。大家都聽得出是鎮(zhèn)黨委書記的電話。校長哼了幾聲后便走到門外。再進(jìn)來的時(shí)候，校長一把拉著張老師走出了飯店。

⑥原來，九月初九亦即今天也是書記千金的二十歲生日。書記在縣城的愛陶居大酒店為掌上明珠大擺宴席。母親看女兒秀眉微皺，細(xì)問方知，來客全是陌生人。女兒要求請幾個(gè)同學(xué)，幾個(gè)老師。初中時(shí)代的老師代表就點(diǎn)了劉老師，而劉老師最難找。書記要校長負(fù)責(zé)通知到位，送人到位。劉老師想起了名叫秋菊的文文靜靜的學(xué)生，曾經(jīng)做過他的語文課代表。心中一熱，可兩眼犯難。劉老師囁嚅著，怎么去，這么遲了？就算了吧！校長打開了手機(jī)，一會(huì)兒，一輛私人面的輕輕地停在他們的身邊。

⑦劉老師的到來使小壽星更加高興。書記夫婦親自下位，親自給劉老師敬酒。緊跟著，各部門的一把手紛然有序地給劉老師敬酒。劉老師平生沒有近距離接觸如此眾多的領(lǐng)導(dǎo)，受寵若驚得杯杯滿，杯杯清，一杯接一杯。

⑧大家似乎只愿喝酒不想吃菜。劉老師越喝越覺得肚餓心慌，越喝越覺得頭重腳輕，越喝越覺得如夢如幻。突然，掌聲四起，小壽星秋菊給父母敬酒了。秋菊祝爸爸媽媽今年四十，明年三十八，越活越年輕。大家正歡呼叫好，突然，劉老師端著酒杯，搖搖晃晃地?cái)D到了書記面前。劉老師大喊一聲：“我來遲了，我是不孝之子。我敬祝父親大人身體健康，萬壽無疆！”

(選自《微型小說選刊》)11.小說中的故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及其小說中的人物名字有什么特點(diǎn)和用意？（4分）12.小說結(jié)尾處，劉老師的敬酒祝詞雖出人意料但也在情理之中。請?jiān)囎鞣治?。?分）13.說說題目中“巧合”體現(xiàn)在哪里？結(jié)合全文，談?wù)勥@樣安排情節(jié)有什么作用？（6分）14.試探究小說的深刻意蘊(yùn)。（6分）

/ 7

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）

閱讀下面的文章，完成15～17題。

微博時(shí)代:說話的自由與責(zé)任

①微博是一個(gè)新事物。它類似于博客與論壇的綜合,用不超過140個(gè)字的話,發(fā)布信息,即時(shí)互動(dòng)。相對于傳統(tǒng)媒介,它的信息傳播更為快捷和簡單。一條信息可以在幾秒鐘內(nèi)傳播開去,讓人們感到身處信息現(xiàn)場,可以及時(shí)地把自己的想法用最快的速度傳遞出去。在這個(gè)空間里,所有人都可以平等的、相同的地位和身份發(fā)布言論,從而形成了一個(gè)容量巨大的公共話語空間。

②微博門檻低,發(fā)布信息快,人人都可以過一把做記者的癮,如同每個(gè)人都可以采訪與發(fā)言。它不需要淵博的學(xué)識和技術(shù)的修煉。似乎不費(fèi)時(shí),不費(fèi)力,就可以隨時(shí)隨地將自己的所見所聞所感發(fā)出去,也可以隨時(shí)隨地參與討論他人的所見所聞所感。民意民智有了新的“翅膀”,從對各種交通肇事事件的關(guān)注,到對地動(dòng)儀的爭論,再到警察“微博緝兇”,冷不防,我們這個(gè)時(shí)代,已經(jīng)由論壇時(shí)代、博客時(shí)代升級到微博時(shí)代了。

③事實(shí)上,微博是一把“雙刃劍”。它的字?jǐn)?shù)少信息量大,消息發(fā)布之容易到了只需要點(diǎn)擊一個(gè)“轉(zhuǎn)發(fā)”鍵。操作的便捷,簡化了思考,也容易引發(fā)人們的跟隨效應(yīng)。在“生產(chǎn)”信息的過程中,也會(huì)制造出懶于識別、快速再轉(zhuǎn)發(fā)的信息“媒子”,甚至有人捏造信息,制造“興奮點(diǎn)”,博取人們眼球,引起更多關(guān)注,實(shí)現(xiàn)商業(yè)利益或者其他不可告人的目的。信息變得豐富了,也更加雜亂、泡沫化了,甚至是嘩眾取寵!無論是金庸“被去世”的假新聞,還是名人“罵戰(zhàn)”此起彼伏的喧嘩,在良莠不齊的蕪雜背后,不乏泄憤謾罵的胡言亂語。在“微博”這個(gè)水塘里,也有泥沙和渾濁不清的臟水……

④中國的現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展變化快,網(wǎng)絡(luò)世界也遠(yuǎn)未成熟。微博讓現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)有了更加親密而閃電式的接觸,有了表達(dá)的自由,它同時(shí)也需要建構(gòu)道德與責(zé)任。當(dāng)我們希望自由而豐富地表達(dá)自己的意見和感受時(shí),也需要維護(hù)和堅(jiān)守社會(huì)的道德和責(zé)任?，F(xiàn)代的中國已經(jīng)走出了傳統(tǒng)的中庸與中和,而趨于偏激與對立,做事與想問題常執(zhí)于一端,這需要我們重新檢討和反思。表達(dá)的自由也同時(shí)需要承擔(dān)表達(dá)的責(zé)任。微博世界并不是私人世界,而是一個(gè)更加隱形而復(fù)雜的虛擬社會(huì)。人們總希望微博能產(chǎn)生更大的社會(huì)影響,能盡快地從虛擬世界進(jìn)入現(xiàn)實(shí)社會(huì)。一方面,洶涌的網(wǎng)絡(luò)民意,通過虛擬的力量,沖擊著種種現(xiàn)實(shí)弊端,促使當(dāng)事人不得不出來面對公眾承擔(dān)責(zé)任,另一方面,表達(dá)者也應(yīng)該堅(jiān)守和維護(hù)社會(huì)的責(zé)任。表面上,微博是“微”,是你個(gè)人的“麥克風(fēng)”,但眾多粉絲和聽眾卻是社會(huì)人,你說的話雖不一定是人命關(guān)天、財(cái)產(chǎn)萬千,卻應(yīng)有是非曲直、善惡正邪。

（王本朝 《 光明日報(bào) 》2011年02月28日02 版）15．為什么說“微博是一把‘雙刃劍’”？（6分）

16．“在‘微博’這個(gè)水塘里,也有泥沙和渾濁不清的臟水”運(yùn)用了什么修辭手法？這句話有什么含義？（6分）

/ 7

17．微博時(shí)代說話的“責(zé)任”有哪些具體內(nèi)容？（6分）

七、作文（70分）

18.閱讀下面語段，根據(jù)要求作文。

作為社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和心理學(xué)術(shù)語，底線指人們在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)生活中談判雙方討價(jià)還價(jià)時(shí)心理可以承受或能夠認(rèn)可閾值的下限或某項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行前設(shè)定的期望目標(biāo)的最低目標(biāo)和基本要求。近年來，“底線”一詞頻頻現(xiàn)身于各種媒體：道德底線、倫理底線、人格底線、文明底線、學(xué)術(shù)底線、職業(yè)底線、為官底線、良知底線、欲望底線……

請以“底線”為題，寫一篇800字左右的文章，除詩歌外，文體不限。

/ 7

/ 7

第三篇：2017—2018學(xué)揚(yáng)州中學(xué)第一學(xué)期期中檢測試題高三語文

2017—2018學(xué)揚(yáng)州中學(xué)第一學(xué)期期中檢測試題高三語

文

2017—2018學(xué)第一學(xué)期期中檢測試題高三語文 2017.11注意事項(xiàng)：考生在答題前認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求1．試卷共6頁；滿分為160分，考試時(shí)間為150分鐘。2．答題前，請將學(xué)校、姓名、考試證號等認(rèn)真填寫在答題卡上。并請認(rèn)真核對規(guī)定填寫的項(xiàng)目是否準(zhǔn)確、條形碼上的信息與本人是否一致。3．所有答案在答題卡上完成。選擇題用2B鉛筆填涂，主觀題答案必須用0.5毫米黑色簽字筆填寫在答題卡上的指定位置，在其它位置作答一律無效?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交回。語文Ⅰ試題

一、語言文字運(yùn)用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）曲要靜聽，園宜靜觀，觀之才有得。昆劇演員梁谷音的舞姿是那么，吐納曲詞，又那么，而在賞園品園上，卻，若有所思，是將兩種藝術(shù)作為融會(huì)的學(xué)習(xí)。A．玲瓏活潑百囀千聲聚精會(huì)神 B．美輪美奐百囀千聲沉靜凝神C．美輪美奐清脆婉轉(zhuǎn)聚精會(huì)神 D．玲瓏活潑清脆婉轉(zhuǎn)沉靜凝神2．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）A．據(jù)法新社8日報(bào)道，這些用聚乙烯帆布制造的氣球如網(wǎng)球場大小，將被升至高空，與地面通信系統(tǒng)配合，發(fā)揮如同空中手機(jī)信號發(fā)射塔的特點(diǎn)。B．洛馬公司將投資大約3.5億多美元在丹佛附近的沃特頓峽谷園區(qū)新建一座生產(chǎn)設(shè)施，該設(shè)施將能承擔(dān)公司現(xiàn)有和未來所有衛(wèi)星項(xiàng)目的組裝、測試和鑒定工作。C．當(dāng)下，讓文學(xué)作品與影視劇摒棄過分商業(yè)化和娛樂化的傾向，使藝術(shù)性與商業(yè)化相得益彰，才能真正地服務(wù)大眾、塑造心靈，擁有持久的生命力。D．對于觀測范圍可達(dá)已知宇宙邊緣的“天眼”來說，發(fā)現(xiàn)脈沖星只是其使命之一，未來它還將在中性氫觀測、譜線觀測、尋找可能的星際通訊信號等方面大放異彩。3．下列歌詞中，沒有使用比喻手法的一項(xiàng)是（3分）A．過去的誓言/就像那課本里繽紛的書簽/刻劃著多少美麗的詩/可是終究是一陣煙（羅大佑《光陰的故事》）B．素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡/瓶身描繪的牡丹一如你初妝/冉冉檀香透過窗心事我了然/宣紙上/走筆至此擱一半(方文山《青花瓷》)C．像你一樣的感應(yīng)/感應(yīng)會(huì)發(fā)生的事情/像你一樣的安靜/才學(xué)會(huì)了平靜/有太多回憶/總會(huì)不經(jīng)意忘記（忽日勒夫《像你一樣》）D．愛是一朵從天飄下來的雪花/還沒結(jié)果已經(jīng)枯萎/愛是一滴擦不干燒不完的眼淚/還沒凝固已經(jīng)成灰(林夕《天下有情人》)4．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）公民，首先是一種身份?！?，▲。你是這個(gè)國家的組成部分，不可分割的一部分。不比任何人卑賤，也不比任何人尊貴?！?，▲，▲，因?yàn)槟鞘悄愕臋?quán)利，而非某人的恩賜。當(dāng)然，你也該盡你的義務(wù)，承擔(dān)你的責(zé)任，你不能推卸，因?yàn)槟峭瑯邮枪竦囊粋€(gè)部分。①不是匍匐在地的臣民②你不是某個(gè)君父的子民③你享受你的權(quán)利④但你不用對誰三跪九叩感恩戴德⑤更不應(yīng)該是違法亂紀(jì)的暴民⑥維護(hù)你的利益A．②⑥④③①⑤B．②①⑤③⑥④C．①⑤⑥③④②D．③①⑤②⑥④5．與下列對聯(lián)對應(yīng)的揚(yáng)州名勝古跡排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

（一）明月梅花，拜祁連高冢；疾風(fēng)勁草，識板蕩忠臣。

（二）檐扉只隔三條巷；筆硯相依十載情。

（三）鼓螺蜀岡，羹墻南岳；風(fēng)月長屋，花雨奈良。

（四）山與堂平，千古高風(fēng)傳太守；我生公后，二分明月夢揚(yáng)州。A．街南書屋歐陽修祠史可法祠墓鑒真堂B．史可法祠墓街南書屋鑒真堂歐陽修祠C．鑒真堂歐陽修祠街南書屋史可法祠墓D．歐陽修祠街南書屋史可法祠墓鑒真堂

二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成6~9題。趙國祚，漢軍鑲紅旗人。父一鶴，太祖時(shí)來歸。天聰間，授三等甲喇章京。國祚其次子也。初授牛錄額真，屯田義州。從征黑龍江。取前屯衛(wèi)、中后所。順治初，從征江南，克揚(yáng)州、嘉興、江陰，皆有功。世職自半個(gè)前程累進(jìn)二等阿達(dá)哈哈番。歷官自甲喇額真累遷鑲白旗漢軍固山額真。十三年，加平南將軍，駐師溫州。十五年，授浙江總督。鄭成功犯溫州，國祚督兵擊卻之，得舟九十馀。成功又犯寧波，副都統(tǒng)夏景梅、總兵常進(jìn)功等督兵擊卻之，奏捷，上以成功自引退，疏語鋪張，飭毋蹈明末行間陋習(xí)，罔上冒功。成功旋大舉犯江寧，督兵防御，事定，部議國祚等玩寇，當(dāng)奪官，詔改罰俸。國祚督浙江四年，頗盡心民事。歲饑，米值昂，發(fā)帑平糶，并移檄鄰省毋遏糶，民以是德之。十八年，調(diào)山東，復(fù)調(diào)山西。康熙元年，甄別各直省督撫，國祚以功不掩過，解任。吳三桂反，十三年，起國祚江西提督，駐九江。三桂兵入江西境，命移駐南昌。耿精忠應(yīng)三桂，亦遣兵犯江西，陷廣信、建昌。國祚與將軍希爾根、哈爾哈齊督兵赴援，精忠將易明自建昌以萬馀人迎戰(zhàn)。師分道縱擊，破賊，逐北七十馀里，克撫州。明復(fù)以萬馀人來攻，國祚與前鋒統(tǒng)領(lǐng)沙納哈、署護(hù)軍統(tǒng)領(lǐng)瓦岱等奮擊破之，斬四千馀級。十四年，大將軍安親王岳樂請以國祚隨征，報(bào)可。十五年，師進(jìn)攻長沙，三桂兵來犯，國祚擊之?dāng)∽?。尋命移駐茶陵。十八年，長沙下，從安親王攻寶慶。世璠將吳國貴據(jù)武岡，國祚與建義將軍林興珠督兵力戰(zhàn)，砲殪國貴，克武岡。國祚以創(chuàng)發(fā)乞休。二十七年，卒，年八十，賜祭葬，謚敏壯。（清史稿列傳四十四《趙國祚傳》）6．對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．飭毋蹈明末行間陋習(xí)飭：告誡B．罔上冒功罔：欺騙C．大將軍安親王岳樂請以國祚隨征，報(bào)可報(bào)：報(bào)告D．砲殪國貴殪：殺死7．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．太祖：廟號的一種，多用于開國帝王，這里是指努爾哈赤。文中的天聰、順治、康熙都是廟號。B．世職：世代承襲的職位。封建統(tǒng)治者為了獎(jiǎng)勵(lì)手下，按血緣關(guān)系讓某個(gè)家族一代繼一代地連續(xù)擔(dān)任某個(gè)爵位或職位。C．部議：舊時(shí)指中央各部內(nèi)的決定。從周開始，中央行政機(jī)構(gòu)設(shè)有吏、戶、禮、兵、刑、工六部，清代亦設(shè)六部，分管中央各種事務(wù)。D．乞休：自請辭去官職。中國古代官員可以因?yàn)槟昀?、疾病等原因請求辭去官職，亦稱告老、乞身、乞骸骨等。8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）歲饑，米值昂，發(fā)帑平糶，并移檄鄰省毋遏糶，民以是德之。（5分)（2）師分道縱擊，破賊，逐北七十馀里，克撫州。（3分）9．古人為了方便對歷史人物蓋棺定論，選擇用謚號來進(jìn)行概括。請結(jié)合文本簡要分析趙國祚被賜“敏壯”這一謚號的原因。（4分）

三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首宋詞，完成10~11題。驀山溪宋·張表臣樓橫北固，盡日厭厭雨。欸乃數(shù)聲歌，但渺漠、江山煙樹。寂寥風(fēng)物，三五過元宵，尋柳眼，覓花須，春色知何處。落梅嗚咽，吹徹江城暮。脈脈數(shù)飛鴻，杳歸期、東風(fēng)凝佇。長安不見，烽起夕陽間，魂欲斷，酒初醒，獨(dú)下危梯去?！咀ⅰ繌埍沓? 北宋末單父（今山東省單縣）人。10．賞析本詞上闋的寫景藝術(shù)。（5分）11．下闋表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請作簡要分析。（6分）

四、名句名篇默寫（8分）12．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。⑴總角之宴，▲。（《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》）⑵▲，非利足也，而致千里。（荀子《勸學(xué)》）⑶▲，雄飛雌從繞林間。（李白《蜀道難》）⑷▲，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）⑸各抱地勢，▲。（杜牧《阿房宮賦》）⑹元嘉草草，封狼居胥，▲。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）⑺▲，積毀銷骨。（司馬遷《史記·張儀列傳》）⑻寧鳴而死，▲。（范仲淹《答梅圣俞靈烏賦》）

五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)閱讀下面的作品，完成13~16題。敲門賈平凹①人問我最怕什么？回答：敲門聲。在這個(gè)城里我搬動(dòng)了五次家，每次就那么一室一廳或兩室一廳的單元，門終日都被敲打如鼓。每個(gè)春節(jié)，我去郊縣的集市上買門神，將秦瓊敬德左右貼了，二位英雄能擋得住鬼，卻攔不住人的，來人的敲打竟也將秦瓊的鎧甲敲爛。敲門者一般有規(guī)律，先幾下文明禮貌，等不開門，節(jié)奏就緊起來，越敲越重，似乎不耐煩了，以至于最后“咚”地用腳一踢。如今的來訪者，謙恭是要你滿足他的要求，若不得意，就是傳圣旨的宦官或是有搜查令的警察了?？蓱z做我家門的木頭的那棵樹，前世是小媳婦，還是公堂前的受撻人，罪孽深重。②我曾經(jīng)是有敲聲就開門的，一邊從書房跑出來，一邊喊：來了來了！來的卻都是莫名其妙的角色，幾乎干什么的都有，而一律是來為難我的事，我便沒完沒了地陪他們，我感覺我的頭發(fā)就這么一根根地白了。以后，沒有預(yù)約的我堅(jiān)決不開門，但敲打聲使我無法讀書和寫作，只有等待著他們的走開。賊也是這么敲門的，敲過沒有反應(yīng)就要撬門而入，但我是不怕賊的，賊要偷錢財(cái)，我沒錢財(cái)，賊是不偷時(shí)間的，而來偷我時(shí)間的人卻鍥而不舍，連續(xù)敲打，我便由極度的反感轉(zhuǎn)為欣賞：看你能敲多久？！門終于是不敲了?？蛇^一會(huì)兒，敲聲又起，才知敲者并沒有走，他的停歇或許是敲累了，或許以為我剛才在睡覺或上廁所，為此敲敲停停，停停敲敲，相信我在家中，非敲開不可。我只有在家不敢作聲，越是不敢作聲，喉嚨越發(fā)癢想咳嗽，小便也憋起來，我恨我成了一名逃犯。③事實(shí)是，我并不是個(gè)不需要朋友的人，讀書寫作之余，我也要約三朋四友來喝酒呀，談天呀，但往往是想念的朋友不來，來的都是不想見的人。我曾堅(jiān)持不開門，擋住了幾次我的從老家來的親戚，他們是忙人，敲幾下以為我不在家就走了，過后令我捶胸頓足。我擋不住的是那些要我寫條幅去送他的上級的人，是那些有什么堂會(huì)讓我去捧場的人，或是他們什么事也沒有，順腳過來要解悶的，他們有的是閑功夫，上午來敲不開門，下午又來敲，今日敲不開明日再來敲，或許就蹲在門外和樓下。他們是獵人，守在那里須等小獸出來。④明代的陳繼儒說過：閉戶即是深山。閉戶哪里又能是深山呢？⑤或說，那是你紅火啊?？晌也⒉患t火，紅火能住這么小的房子嗎？讀陳繼儒的小品，陳先生恐怕在世時(shí)也多受騷擾，曾想去作隱者，但他說：“隱者多躬耕，余筋骨薄，一不能；多弋釣，余禁殺，二不能；多有二頃田，八百桑，余貧瘠，三不能；多酌水帶素，余不耐苦饑，四不能。”我同陳繼儒一樣，我可能者，也是“唯獨(dú)處淡飯著述而已”。但淡飯幾十年一貫，著述也只是為了生計(jì)和愛好，獨(dú)處竟如此不能??！想想從事寫作以來，過幾年就受沖擊，時(shí)時(shí)備受誹謗，命運(yùn)之門常被敲打，靈魂何時(shí)有過安妥？而家居之門也被這般敲打不絕，真是聲聲驚心。小兒發(fā)愿，愿明月長圓，終日如晝，我卻盼永遠(yuǎn)是在夜里，夜里又要落雪下雨，使門永不被敲打。⑥但這怎么可能呢？我還要活的，我還有豪華的志向，還有上養(yǎng)老下哺小，紅塵更深，我的門恐怕還是不停地被人敲打。我的命就是永遠(yuǎn)被人敲門，我的門就是被人敲的命吧。有一日我要死了，墓碑上是可以這樣寫的：這個(gè)人終于被敲死了?。ㄟx自賈平凹《自在獨(dú)行》，長江文藝出版社出版，有刪改）13．敲門者給作者留下了什么印象，請結(jié)合文章①②兩段文字作簡要概括。（4分）14．請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對第③段中“他們有的是閑功夫”一句的理解。（4分）15．文章兩次提到明代的陳繼儒有何用意，請簡要分析。（6分）16．文章以虛擬的墓碑文字收尾，請?zhí)骄窟@種寫法的表達(dá)效果。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）閱讀下面的作品，完成17～19題。文學(xué)時(shí)空觀的演變及其意義格非①文學(xué)特別是敘事文學(xué)，有兩個(gè)基本的構(gòu)成要件，一個(gè)是時(shí)間，另一個(gè)是空間。所謂的時(shí)間是指什么呢？任何一部敘事文學(xué)作品，都必須經(jīng)歷一個(gè)時(shí)間的長度量，它必須有起始、發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)尾，要經(jīng)歷一個(gè)時(shí)間的跨度。作家正是通過時(shí)間的變化，來展現(xiàn)人物的命運(yùn)，并以此表達(dá)他的某種道德判斷、他對讀者的勸告、他提供的意義。什么是空間呢？空間是在時(shí)間變化當(dāng)中出現(xiàn)的片段，比如場景、畫面、人物的裝束、衣服、帽子、肖像——包括戲劇性的場面，所有這些都在空間的范圍內(nèi)。②過去的文學(xué)，是時(shí)間和空間兩個(gè)部分構(gòu)成的，這兩個(gè)部分是緊密聯(lián)系在一起的。在傳統(tǒng)的文學(xué)里，空間永遠(yuǎn)是附屬于時(shí)間的?？臻g不是沒有意義，它有意義，但是它的意義從屬于時(shí)間的意義。也就是德國思想家瓦爾特·本雅明當(dāng)年告誡我們的，文學(xué)作品要提供意義，要提供道德訓(xùn)誡，要對人對己有所指教?？墒堑搅?8、19世紀(jì)以后，空間性的東西開始急劇上升，加速繁殖，然后空間性開始慢慢取代時(shí)間性，壓倒時(shí)間性。在傳統(tǒng)的文學(xué)里，空間是時(shí)間化的；在今天的文學(xué)里則相反，時(shí)間是空間化的。而且，空間最后碎片化了。我們都是碎片化空間的俘虜。③究竟是什么造成了文學(xué)時(shí)空觀的巨大變化呢？我認(rèn)為最根本的原因，在于社會(huì)本身發(fā)生了變化，因?yàn)槲膶W(xué)從總體上來說是在模仿這個(gè)社會(huì)，它是對社會(huì)的一種反映。那么，這個(gè)社會(huì)發(fā)生了什么變化呢？近代科學(xué)帶來巨大的變化，呈現(xiàn)了太多空間。旅行變得太容易了，你可以隨時(shí)經(jīng)歷無數(shù)個(gè)空間。在旅行當(dāng)中你不經(jīng)歷時(shí)間變化，你經(jīng)歷的是空間，從一個(gè)賓館搬到另外一個(gè)賓館。這樣一種變化，跟近代科技的進(jìn)步有非常大的關(guān)系。碎片化的空間，在以幾何級數(shù)加速繁衍。我們一生中經(jīng)歷了無數(shù)的事情，這是古人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敢想的，這構(gòu)成了我們物質(zhì)生活也是文化里非常重要的部分。但同時(shí)，它也造成了另外的后果，就是恍惚中，我們都忘了時(shí)間。④有的人也許會(huì)說，我們就生活在這樣一個(gè)空間化的碎片中也挺好。我自己有時(shí)候也很愛讀那些空間化的小說，比如說類型化的小說，我喜歡讀偵探小說，也喜歡讀金庸的武打小說。疲勞的時(shí)候你讀一讀，確實(shí)非常有趣。這都是很正當(dāng)?shù)膴蕵沸袨?。⑤可是，因?yàn)槲覀冞^度地沉湎于這樣一些空間性的行為中，我們忘掉了文學(xué)最根本的目的，它要提供意義，它要闡述對這個(gè)世界的深刻理解，它有個(gè)巨大的情感上的誘惑力——這些東西本來是文學(xué)最核心的東西，而我們現(xiàn)在把它排除了，文學(xué)變成一種簡單的娛樂。今天有個(gè)口號叫“娛樂至死”，這很可怕。⑥如果你真的能把時(shí)間忘掉固然挺好，但問題就在于，我們忘記不掉。我們還是時(shí)間的動(dòng)物，我們只不過是假裝忘記了時(shí)間，時(shí)間一直在那兒，它從來不停留。我認(rèn)為，沒有對時(shí)間的沉思，沒有對意義的思考，所有的空間性的事物，不過是一堆絢麗的虛無、一片絢麗的荒蕪。⑦如果作家不能夠重新回到時(shí)間的河流當(dāng)中去，也過度地迷戀這些空間的碎片，那么我們每個(gè)人就都會(huì)成為這個(gè)河流中偶然性的風(fēng)景，成為一個(gè)匆匆的過客。（選自《作家》2016年3月，有刪改）17．請簡要分析本文的論述層次。（6分）18．在第⑤段中作者說“今天有個(gè)口號叫‘娛樂至死’，這很可怕”，結(jié)合文本說明原因。（6分）19．分析文章結(jié)尾段的含義。（6分）

七、作文（70分）20．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。盡管生活忙碌、交通擁堵，但在中秋節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日期間，越來越多的人選擇回家與親人團(tuán)聚。2017—2018學(xué)第一學(xué)期期中試題高三語文參考答案2017.111.D（美輪美奐，原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，現(xiàn)在也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。百囀千聲，是指鳥鳴聲婉轉(zhuǎn)多樣。聚精會(huì)神，指集中注意力地看，形容專心致志，注意力高度集中的樣子。語境中強(qiáng)調(diào)的是賞園之靜。）2.D（A“發(fā)揮”與“特點(diǎn)”搭配不當(dāng) ；B成分贅余，去掉“大約”或“多”；C介詞“讓”使用不當(dāng)，造成成分殘缺）3.C（A中將“誓言”比作“書簽”；B中將“瓶身描繪的牡丹”比作“初妝”；D是暗喻，將“愛”比作“雪花”和“眼淚”）4.B（前三句解釋公民，用“不是……不是……更不應(yīng)該是……”的句式；后三句詮釋權(quán)利。）5.B（“梅花”、“板蕩忠臣”對應(yīng)于史可法，該聯(lián)是由俞樾題于史可法祠墓；“筆硯”對應(yīng)于書屋，該聯(lián)是由張世進(jìn)題于街南書屋；鑒真紀(jì)念堂是參照鑒真在日本古都奈良所建的唐招提寺建筑而成，該聯(lián)是由趙樸初題于鑒真堂；“山與堂平”、“太守”對應(yīng)于歐陽修，該聯(lián)是由歐陽利見題于歐陽祠，在谷林堂后，現(xiàn)存建筑為光緒五年鹽運(yùn)使歐陽正墉所建，祀歐陽修，并附祀蘇軾。）6.C（報(bào)：回復(fù)）7.A（太祖是廟號，天聰、順治、康熙都是年號。）8.（1）（浙江）年成不好，大米價(jià)格狂漲，（趙國祚）打開府庫，平價(jià)賣米，并且發(fā)文曉示鄰省不要阻遏賣米，百姓因?yàn)檫@件事感激他。（5分，“歲饑”、“值昂”、“發(fā)帑平糶”、“移檄”、“德”各1分)（2）大軍兵分幾路猛烈（盡情）攻擊，擊敗敵兵，追剿敗兵七十多里，攻克撫州。（3分，“縱擊”、“逐北”、“克”各1分)9．“敏”是機(jī)敏之意：發(fā)帑平糶，分道縱擊等；“敏”又有勤勉做事之意：盡心民事，盡職軍事。（答對一點(diǎn)即可得2分）“壯”是勇猛有力之意：身經(jīng)百戰(zhàn)，奮力破敵，屢立戰(zhàn)功。（2分）【參考譯文】趙國祚是漢軍鑲紅旗人。趙國祚的父親是趙一鶴（本為明軍軍官），太祖(努爾哈赤)在位時(shí)歸降大清。天聰年間，趙一鶴被授予三等甲喇章京（官爵名）。趙國祚是他的第二個(gè)兒子。起初被授予牛錄額真（官名），在義州屯田。跟隨清軍征討黑龍江。奪取前屯衛(wèi)、中后所兩座城池。順治初年，跟隨大軍征討江南，攻克揚(yáng)州、嘉興、江陰，都有戰(zhàn)功。世襲職位自半個(gè)前程（清初世襲的最低官職）多次升遷到二等阿達(dá)哈哈番（清爵名）。經(jīng)歷的官職自甲喇額真（官名）多次升遷至鑲白旗漢軍固山額真（官名）。順治十三年，趙國祚被加封為平南將軍，率領(lǐng)軍隊(duì)駐守溫州。順治十五年，被授予浙江總督。鄭成功侵犯溫州，趙國祚率領(lǐng)軍隊(duì)擊退他們，繳獲船只九十多艘。后來鄭成功又來侵犯寧波，副都統(tǒng)夏景梅、總兵常進(jìn)功等率領(lǐng)軍隊(duì)擊退他們，趙國祚向皇帝報(bào)捷，皇上認(rèn)為是鄭成功自行退兵，而他的給皇上的奏疏語言夸大其實(shí)，告誡他不要重蹈明末軍隊(duì)陋習(xí)，欺騙上級，冒領(lǐng)軍功。鄭成功不久又大舉侵犯江寧，趙國祚率領(lǐng)軍隊(duì)防御，事情平定之后，朝廷相關(guān)部門認(rèn)定趙國祚等人消極抗敵，應(yīng)當(dāng)削去官職，皇上下詔改為罰俸。趙國祚擔(dān)任浙江總督四年，在民事上頗為費(fèi)心。浙江年成不好，大米價(jià)格狂漲，趙國祚打開府庫，平價(jià)賣米，并且發(fā)文曉示鄰省不要阻遏賣米，百姓因?yàn)檫@件事感激他。順治十八年，調(diào)任山東總督，后又調(diào)任山西總督?？滴踉辏己髓b定各直省督撫，趙國祚因?yàn)楣诓荒艿窒^失，被解除職務(wù)。吳三桂反叛，康熙十三年，起用趙國祚為江西提督，駐守九江。吳三桂的軍隊(duì)進(jìn)入江西境內(nèi)，朝廷命令趙國祚移師駐守南昌。耿精忠響應(yīng)吳三桂，也派遣軍隊(duì)進(jìn)犯江西，攻克廣信、建昌。趙國祚與將軍希爾根、哈爾哈齊率領(lǐng)軍隊(duì)去支援，耿精忠手下大將易明從建昌率領(lǐng)一萬多人馬迎戰(zhàn)。大清軍隊(duì)兵分幾路猛烈攻擊，擊敗敵兵，追剿敗兵七十多里，攻克撫州。易明又率領(lǐng)一萬多人來進(jìn)攻，趙國祚與前鋒統(tǒng)領(lǐng)沙納哈、署護(hù)軍統(tǒng)領(lǐng)瓦岱等奮勇出擊，擊敗賊軍，斬首四千多級?？滴跏哪辏髮④姲灿H王岳樂請求朝廷讓趙國祚隨他出征，皇上回復(fù)可以?？滴跏迥辏筌娺M(jìn)攻長沙，吳三桂軍隊(duì)來犯，趙國祚攻打吳三桂的軍隊(duì)使其敗逃。不久又命令趙國祚移師駐守茶陵?？滴跏四?，攻克長沙，又跟從安親王進(jìn)攻寶慶。吳世璠（吳三桂之孫）手下大將吳國貴占據(jù)武岡，趙國祚與建義將軍林興珠率軍奮力作戰(zhàn)，開炮轟死吳國貴，攻克武岡。趙國祚因?yàn)樯砩蟿?chuàng)傷發(fā)作，請求退休。康熙二十七年，去世，享年八十歲，賞賜祭葬尊榮，謚號敏壯。10.視聽結(jié)合：“數(shù)聲歌”是聽覺，“江山煙樹”是視覺；景中含情：在寂寥的景物描寫中寄托了作者哀傷的情感；虛實(shí)結(jié)合：“江山煙樹”是實(shí)景，“柳眼”、“花須”作為想象中的春色是虛寫。（答對一點(diǎn)得2分，答對兩點(diǎn)得4分，答對三點(diǎn)得5分）11.“獨(dú)下”表達(dá)作者的孤獨(dú)愁苦之感；“杳歸期”表達(dá)作者對家鄉(xiāng)的思念之情；“長安不見，烽起夕陽間”表達(dá)作者對國家命運(yùn)的擔(dān)憂之情。（每點(diǎn)2分）12.（1）言笑晏晏（2）假輿馬者（3）但見悲鳥號古木（4）艱難苦恨繁霜鬢（5）鉤心斗角（6）贏得倉皇北顧（7）眾口鑠金（8）不默而生（每空1分）13.動(dòng)作魯莽，態(tài)度強(qiáng)橫，品性自私，行為頑固。（每點(diǎn)1分）14.一方面嘲諷敲門者流連世俗事務(wù)，不惜為此花費(fèi)時(shí)間；（2分）另一方面暗指自己沒有這樣的“閑功夫”，表達(dá)自己對生活受到嚴(yán)重干擾的不滿。（2分）15.第④段引陳繼儒的話，表達(dá)自己被“敲門聲”打擾的無奈之情；（2分）第⑤段引陳繼儒言論陳述自己不具備做隱者的條件，有自我調(diào)侃的意味。（2分）兩次提及陳繼儒，以古人比照自身，突出了獨(dú)處之難。（2分）16.①結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)前文，前后呼應(yīng)，使文章形成有機(jī)的整體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）②手法上：文章以虛擬的墓碑文字收尾，戲謔夸張，增強(qiáng)了文章的嘲諷意味。（2分）③主題與情感上：突出了文人知識分子對世俗行徑的鄙棄與憤然，深化了文章主旨。（2分）17.首先指出文學(xué)時(shí)空概念及其演變；然后分析造成這種變化的根本原因；最后指出過度空間化的危害。（每點(diǎn)2分）18.時(shí)間空間化，空間碎片化，讓文學(xué)變成一種簡單的娛樂行為；娛樂化的文學(xué)忘掉了文學(xué)的根本目的，失去了文學(xué)最核心的東西；這樣的文學(xué)最終只能是徒有其表，難以長存。（每點(diǎn)2分）19.作家的文學(xué)時(shí)空觀將對大眾產(chǎn)生較大的影響；作家要通過文學(xué)作品積極引導(dǎo)人們重視時(shí)間的意義；通過時(shí)間來加強(qiáng)對意義的思考（對世界的深刻理解），對我們每個(gè)人來說都十分重要。（每點(diǎn)2分）20.（略）附加題參考答案21.古之能為文章者/ 真能陶冶萬物/ 雖取古人之陳言入于翰墨/ 如靈丹一粒/ 點(diǎn)鐵成金也。（4分）22.魯直江西詩派杜甫（每空1分）23.（1）要借鑒古代經(jīng)典（2）要探求創(chuàng)作方法的奧秘（3）要勇于創(chuàng)新，不墨守成規(guī)。（每點(diǎn)1分）【參考譯文】寫文章自己遣詞造句最難。杜甫作詩，韓愈作文，沒有一個(gè)字沒有出處。古代能寫文章的人，都是能夠真正地熔鑄萬物于一爐，即使引用古人的語句用于自己的文中，也都如一粒靈丹，有化腐朽為神奇之功效。對于讀書人來說，寫文章實(shí)在是最小的事了，然而既然要探求寫文章的方法，就不可不了解其中的曲折奧妙，希望你能仔細(xì)思考這個(gè)問題。至于要使文章高妙，如巍然崛起的泰山，似自天上垂掛下來的云彩；倘若要使文章氣勢雄壯，如八月大江上的波濤，似海動(dòng)時(shí)能吞沒大船的巨鯨，那就又不可死守所謂的規(guī)矩，令文章淺陋了。24.AC（A公證人克羅旭沒有去巴黎 C去年端午儺送因事外出去了青灘，沒有來。）（5分）25.（1）“汝等”指曹洪、曹休。（2分，寫出一個(gè)給1分）“吾父”指曹操。（1分）說話者是曹后（漢獻(xiàn)帝皇后，曹操之女），（1分）針對曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝篡漢一事。（1分）（2）“楊妃”指寶釵。（1分）寶釵撲蝶，表現(xiàn)她的天真活潑；對小紅和墜兒的心理揣度，表現(xiàn)其細(xì)致縝密；認(rèn)為小紅和墜兒談的是奸淫狗盜之事，表現(xiàn)她遵循禮教；為擺脫干系，故喚黛玉，表現(xiàn)其富有心機(jī)。（每點(diǎn)1分）26.“新文學(xué)”對“舊文學(xué)”的蔑視和對立；“白話”與“文言”之間的緊張和斷裂；語言風(fēng)格更趨單調(diào)蒼白和粗糙蕪漫。（每點(diǎn)1分）27.指出文學(xué)發(fā)展到“五四”之后在語言上出現(xiàn)的問題；突出了汪曾祺在新文學(xué)上的貢獻(xiàn)；引出下文汪曾祺語言的特點(diǎn)和形成原因。（每點(diǎn)2分）28.對文學(xué)發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題要有清醒的認(rèn)識；作家要有自己的文學(xué)追求并付諸實(shí)踐；語言上要有融匯古今、折衷雅俗的自覺。（每點(diǎn)2分）

第四篇：高三語文綜合檢測二

高三語文綜合檢測

（二）（2010年11月）

臨邑一中08級語文教研組

第Ⅰ卷（共36分）

一、（15分，每小題3分）

1.下列漢字字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.解剖（pāo）間（jiān）不容發(fā)侈靡（chǐ）背包袱（bèi）煩燥脅從不問 ．．．．B.僭（zàn）越風(fēng)雪載(zài)途皈依（guī）煞風(fēng)景（sh?。╀N蝕劃地為牢 ．．．．C.背（bēi）包獨(dú)具只（zhǐ）眼解送（jiè）開小差（chāi）歷練 額手稱慶 ．．．．D.粘（zhān）貼 命運(yùn)多舛（chuǎn）煽情（shān）攝像機(jī)（shè）火并 要言不煩 ．．．．

2.依次填入下列句中橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①去年，北京大學(xué)一批曾接受過社會(huì)無償資助的學(xué)生成立了學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)服務(wù)隊(duì)，隊(duì)員表示，社會(huì)給以他們幫助，他們理應(yīng)用義務(wù)勞動(dòng)來。

②公民見義勇為，是對政府職責(zé)“缺失”的實(shí)時(shí)、現(xiàn)場“補(bǔ)救”，政府應(yīng)該責(zé)無旁貸地公民見義勇為的付出，包括醫(yī)療費(fèi)、誤工費(fèi)等。

③這項(xiàng)工作如果做得好，不但不會(huì)降低效率，有助于提高效率。當(dāng)然，如果采取平均主義的辦法，是可能影響效率的。

A.回報(bào)賠償而且B.回報(bào)補(bǔ)償反而 C.報(bào)答補(bǔ)償反而D.報(bào)答賠償而且 3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．信貸活動(dòng)中，銀行輕易放貸，必然造成呆帳、壞帳的增加，致使尾大不掉，必然影響資金．．．．的回籠和流通。

B．舉國上下紛紛捐款捐物，向四川汶川遭受地震災(zāi)難的人民伸出援助之手；你卻無動(dòng)于衷，細(xì)大不捐。真該想一想，這樣做，你不感到羞愧嗎？ ．．．．

C．奧運(yùn)會(huì)賽場陸續(xù)落成，中外記者參觀后，他們對國家體育場——“鳥巢”這鬼斧神工的建．．．．筑贊嘆不已。

D．改革開放的成果越來越令人矚目，許多來過中國的人都有感于二十幾年中國發(fā)生的石破天．．．驚的變化。．

4.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．古人說：“文無定法”。魯迅說，所謂“作文秘訣”都是“騙人”的；后來鄧拓說寫作只有一條“不要秘訣的秘訣”，其看法與魯迅的話實(shí)質(zhì)相同。

B．求職時(shí)漫不經(jīng)心，一旦工作會(huì)不會(huì)專心，不少用人單位就部分大學(xué)生求職時(shí)的懶散表現(xiàn)提出如是疑問。

C．每一個(gè)時(shí)代的先進(jìn)文化，總是在推動(dòng)歷史進(jìn)步中展示了巨大力量，先秦諸子的學(xué)說，至今仍有借鑒意義；一篇《共產(chǎn)黨宣言》，開辟了人類思想史的新紀(jì)元。

D．除另有規(guī)定外，2003年財(cái)政部在中國境內(nèi)（不包括香港、澳門和臺灣地區(qū)）發(fā)行的記賬式國債的招、投標(biāo)活動(dòng)適用本規(guī)則。

5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．據(jù)《中國日報(bào)》報(bào)道，我國居民儲(chǔ)蓄的43%用于子女的教育，這已經(jīng)大大超過了用于養(yǎng)老或購買住房的儲(chǔ)蓄比例。

B．近年來先后實(shí)施的全面免除農(nóng)業(yè)稅、免收農(nóng)村中小學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，高度說明了中央政府對農(nóng)民問題的充分關(guān)注。

C．楊麗萍用她那優(yōu)美嫻熟的舞姿、流盼生輝的眼神，塑造了美麗而活潑的金孔雀形象，成為具有代表性的藝術(shù)形象。

D．在大自然的生命母體中，缺乏理性的人類就是癌細(xì)胞，它們得意洋洋地膨脹著，擴(kuò)張著，癌變著，最終的結(jié)果就是與母體一起同歸于盡。

二．（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成6～8題。

中國綠色技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

①我國污染末端處理技術(shù)即“深綠色技術(shù)”發(fā)展較早，技術(shù)水平也較高。而“淺綠色技術(shù)”即減少污染產(chǎn)生的清潔生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展滯后。20世紀(jì)70年代以來，針對日益惡化的全球環(huán)境，世界各國通過不斷增加投入，治理生產(chǎn)過程中所排放的廢氣、廢水和固體廢物，以減小對環(huán)境的污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。但末端處理只能減輕部分環(huán)境污染，并沒有從根本上改變?nèi)颦h(huán)境惡化的趨勢。原因很簡單，一邊治理，一邊排放。在實(shí)踐中，人們逐漸認(rèn)識到，以末端處理為主的污染控制戰(zhàn)略必須改變。于是，清潔生產(chǎn)的思想產(chǎn)生了。

②清潔生產(chǎn)其基本內(nèi)涵是對產(chǎn)品和產(chǎn)品的生產(chǎn)過程采取預(yù)防的策略來減少污染的產(chǎn)生，概括地講包括三個(gè)方面的內(nèi)容：采用清潔的能源，少廢或無廢的清潔生產(chǎn)過程，以及對環(huán)境無害的清潔產(chǎn)品。我國的環(huán)境保護(hù)治理工作是從處理“三廢”開始的。20世紀(jì)70年代廢水、廢氣、廢渣是環(huán)境治理的重點(diǎn)。在廢水處理、大氣污染防治、工業(yè)廢渣處理與利用等方面出現(xiàn)了許多成功的技術(shù)。

③20世紀(jì)90年代初我國才引入清潔生產(chǎn)概念。清潔生產(chǎn)在我國推廣至今，也取得了一定的成績。但總體上我國的清潔生產(chǎn)技術(shù)的水平和推廣程度都比較低。不少工廠企業(yè)至今仍沿用20世紀(jì)50—60年代的老工藝設(shè)備，工藝落后，設(shè)備陳舊，加上管理不善，布局不合理，物資利用率低，物耗、能耗、水耗很高，不僅造成資源嚴(yán)重浪費(fèi)，而且還使生產(chǎn)成本增高，造成環(huán)境污染。在發(fā)展清潔生產(chǎn)方面我國還有很多工作要做。首先需要開展以清潔生產(chǎn)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的宣傳和培訓(xùn)，以改變單純從生產(chǎn)的終端來考慮污染控制的傳統(tǒng)觀念；建立清潔生產(chǎn)技術(shù)指標(biāo)體系和資源應(yīng)用及排污總量控制指標(biāo)，促進(jìn)企業(yè)工業(yè)污染控制和企業(yè)技術(shù)進(jìn)步；建立相應(yīng)的資源運(yùn)用和排污總量控制方法，促進(jìn)企業(yè)應(yīng)用清潔生產(chǎn)技術(shù)；研究清潔生產(chǎn)的合格評定與市場驅(qū)動(dòng)機(jī)制，為清潔生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展與推廣提供有利的市場環(huán)境；研究生命周期環(huán)境管理模式、產(chǎn)品生態(tài)設(shè)計(jì)技術(shù)和方法等。我國在“21世紀(jì)議程”中明確提出了開展清潔生產(chǎn)并為此制定了要實(shí)施的行動(dòng)計(jì)劃和措施，表明了我國政府執(zhí)行清潔生產(chǎn)的決心。

6．下列對清潔生產(chǎn)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．清潔生產(chǎn)是對產(chǎn)品和產(chǎn)品生產(chǎn)過程采取預(yù)防的策略來減少污染的產(chǎn)生的生產(chǎn)。

B．治理生產(chǎn)過程中排放的廢氣、廢水和固體廢物，以減小對環(huán)境的污染就是清潔生產(chǎn)。C．清潔生產(chǎn)的主要內(nèi)容是采用清潔的能源，生產(chǎn)過程少廢或無廢，以及對環(huán)境無害的清潔產(chǎn)品。

D．清潔生產(chǎn)即“淺綠色技術(shù)”，它是不同于“深綠色技術(shù)”的一種“生產(chǎn)技術(shù)”。

7．對原文最后一段有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A．我國清潔生產(chǎn)技術(shù)的水平和推廣程度，相當(dāng)于國外50—60年代的水平和狀態(tài)。A．少孤，從學(xué)于里人張震而君幸于趙王 ．．B．我國清潔生產(chǎn)落后的原因，是許多工廠企業(yè)至今仍用國外的一些落后設(shè)備。B．今加以大惡，則非臣所知也木受繩則直，金就礪則利．．C．我國發(fā)展清潔生產(chǎn)最重要的任務(wù)是進(jìn)行宣傳和培訓(xùn)，更新傳統(tǒng)觀念。

C．帝嘗晚坐承明殿，召對久之均之二策，寧許以負(fù)秦曲 ．．D．研究生命周期環(huán)境管理模式、產(chǎn)品設(shè)計(jì)技術(shù)和方法等，是提高我國的清潔生產(chǎn)術(shù)水平的重

D．余不敢以戲也皆以美于徐公 ．．要環(huán)節(jié)。

11．下列句子編為四組，全部屬于側(cè)面表現(xiàn)王曾的才華和為政才能的一項(xiàng)是（）8．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（）

①曾令夜開里門，敢倡言者即捕之，卒無妖 A．通過促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的宣傳和培訓(xùn)，我國的清潔生產(chǎn)技術(shù)和推廣程度，會(huì)達(dá)到世界先進(jìn)水

②帝嘗晚坐承明殿，召對久之；既退，使內(nèi)侍諭曰：“向思卿甚，故不及朝服見卿，卿勿以我平。

為慢也。B．為實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，今后的一段時(shí)間，我國也不會(huì)放棄發(fā)展和推廣“深綠

③今加以大惡，則非臣所知也 色技術(shù)”。

④契丹使者往還，斂車徒而后過，無敢嘩者 C．在廢水處理、大氣污染、工業(yè)廢渣處理與利用等方面發(fā)明成功了許多技術(shù)，說明我國清潔

⑤仲淹服其言 生產(chǎn)技術(shù)有一定的基礎(chǔ)。

⑥在朝廷，進(jìn)止皆有常處，平居寡言笑 D．21世紀(jì)，我國綠色技術(shù)發(fā)展的重點(diǎn)是積極推行“淺綠色技術(shù)”即清潔生產(chǎn)技術(shù)。A.①③⑥B.②④⑤C.①②④D.②④⑥ 三．（12分，每小題3分）

12.下列對原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是閱讀下面的文言文，完成9～12題。

A．宋代咸平年間，王曾參加會(huì)試和殿試，都考了第一。宰相寇準(zhǔn)看了他的文賦，慨嘆道，“這王曾，字孝先，青州益都人。少孤，從學(xué)于里人張震，善為文辭。咸平中，由鄉(xiāng)貢試禮部、真是王佐之材??！”，認(rèn)為他是奇才。廷對皆第一。楊億見其賦，嘆曰：“王佐器也。”宰相寇準(zhǔn)奇之，特試政事堂，授秘書省著作郎、B．陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使以地方特產(chǎn)醋來謀利并且請求朝廷在全國推行這一辦法的行為，被王曾上奏廢直史館、三司戶部判官。帝嘗晚坐承明殿，召對久之；既退，使內(nèi)侍諭曰：“向思卿甚，故不及朝

止，表現(xiàn)了王曾的愛民思想。服見卿，卿勿以我為慢也?！逼湟娮鸲Y如此。

C．大臣曹利用與王曾在個(gè)人感情上嫌隙，王曾對他的專橫跋扈也常常加以抵制，但是關(guān)鍵時(shí)出知應(yīng)天府。天禧中，民間訛言有妖起若飛帽。夜搏人，自京師以南，人皆恐。曾令夜開里

刻卻沒有落井下石，表明了他的不畏權(quán)勢和胸懷坦蕩。門，敢倡言者即捕之，卒無妖。天圣四年夏，大雨。傳言汴口決，水且大至，都人恐，欲東奔。

D．王曾之所以贏得朝廷內(nèi)外、黎民百姓甚至外族使者的尊敬，除了他的文章才華、為政能力帝問曾，曾曰：“河決奏未至，第民間妖言爾，不足慮也?！币讯弧?/p>

之外，還因?yàn)樗€(wěn)重的性格和公正無私、愛民、勤儉的品質(zhì)。陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使置醋務(wù)，以榷其利，且請推其法天下，曾請罷之。

曹利用惡曾班已上，嘗怏快不悅。及利用坐事，太后大怒，曾為之解。太后曰：“卿嘗言利用第Ⅱ卷（共114分）強(qiáng)橫，今何解也?”曾曰：“利用素恃恩，臣故嘗以理折之。今加以大惡，則非臣所知也?！碧笠?/p>

四、（24分）少釋，卒從輕議。

13．把所學(xué)課文中和文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

以彰信軍節(jié)度使復(fù)知天雄軍，契丹使者往還，斂車徒而后過，無敢嘩者。人樂其政，為畫像

⑴ 向思卿甚，故不及朝服見卿，卿勿以我為慢也。（4分）

而生祠之。曾進(jìn)退士人，莫有知者。范仲淹嘗問曾曰：“明揚(yáng)士類，宰相之任也。公之盛德，獨(dú)少

（2）我非愛其財(cái)而易之以羊也，宜乎百姓之謂我愛也。（《齊桓晉文之事》）（3分）

此耳?！痹唬骸胺驁?zhí)政者，恩欲歸己，怨使誰歸?”仲淹服其言。

（3）今少卿乃教以推賢進(jìn)士，無乃與仆私心剌謬乎？（《報(bào)任安書》）（3分）

曾資質(zhì)端厚，眉目如畫。在朝廷，進(jìn)止皆有常處，平居寡言笑，人莫敢干以私。少與楊億同

14、閱讀下面的一首唐詩，然后回答問題。（8分）

在侍從，億喜談謔，凡僚友無不狎侮。至與曾言，則白：“余不敢以戲也?！逼缴苑钌鮾€，有故

六年春遣懷八首（其五）元稹

人子孫京來告別，曾留之具饌，食后，合中送數(shù)軸簡紙，啟視之，皆它人書簡后裁取者也。

伴客銷愁長日飲，偶然乘興便醺醺。怪來醒后旁人泣，醉里時(shí)時(shí)錯(cuò)問君！

(《宋史?王曾傳》)

【注】

9．對下列各句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

《六年春遣懷八首》是元稹在元和六年春為懷念亡妻所寫的一組悼亡詩。這是其中的第五首。

A．宰相寇準(zhǔn)奇之奇：認(rèn)為??奇異．

B．出知應(yīng)天府知：主持、掌管 ．C．曹利用惡曾班已上，嘗怏怏不悅班：排列、位次 ．D．太后大怒，曾為之解解：解釋 ．

（1）這首詩塑造了一個(gè)什么樣的抒情主人公形象？通過這一形象，傳達(dá)了詩人什么感情？（4分）

___________________________________________________________________________________（2）在表達(dá)技巧方面，此詩出色地運(yùn)用了側(cè)面描寫。請結(jié)合詩歌內(nèi)容作簡要分析。（4分）___________________________________________________________________________________

15.補(bǔ)充出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個(gè)小題）（6分）⑴．漁舟唱晚，；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。（《滕王閣序》）且夫水之積也不厚，______________________。（莊子《逍遙游》）⑵．，朝如青絲暮成雪。（《將進(jìn)酒》）出師未捷身先死。（《蜀相》）⑶．亦余心之所善兮，_________________。（屈原《離騷》）子曰：“知者樂水。知者動(dòng)，仁者靜。”（《論語》）⑷．，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。（《報(bào)任安書》）天意憐幽草。（李商隱《晚晴》）

五．（12分）

16.把下列句子填在后面的橫線上，組成前后連貫的一句話。（只填序號）（4分）以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，從而為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供根本保障。

①堅(jiān)持人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展觀 ②堅(jiān)持體現(xiàn)公平正義和利益兼容的協(xié)調(diào)發(fā)展 ③明確了發(fā)展的目的是為了人

④堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)全面發(fā)展 ⑤發(fā)展的動(dòng)力在于人

正確順序：17.仿寫兩個(gè)句子。（4分）

在書中，假如你和徐志摩在康橋上徜徉，那么你將采接到康橋下自由的水草； 在書中，______________________________________________________________ 在書中，_____________________________________________________________-

18.《辭海》作為廣大群眾最為信賴的大型工具書，每十年修訂一次，在編纂過程中要吐故納新。2009版《辭?！分腥∠恕蔼?dú)立自主 自力更生”“批評和自我批評”“井岡山斗爭”“訴苦運(yùn)動(dòng)”等七千多個(gè)詞條，增加了“三個(gè)代表”“科學(xué)發(fā)展觀”“汶川大地震”“北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”“薩達(dá)姆”“蔣介石”“李鴻章” “因特網(wǎng)”“轉(zhuǎn)基因動(dòng)物”、“社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)”等詞條，但未收錄“超女”“PK”“囧”等新詞。對此，你有什么看法，請用一句話準(zhǔn)確鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。20字以內(nèi)。(4分)

_______________________________________________________________________

六、（18分）本題為選做題，考生須從所給的（一）

（二）兩題中任選一題作答，不能全選。

（一）文學(xué)類文本閱讀：

閱讀下面的文字，完成19～22題。

英雄

立夏

他二十歲的時(shí)候，她正好十歲。

她坐在臺下，晶亮的眸子映照出臺上英武的他。

他是學(xué)校請來的英雄，筆挺的軍裝上一張黝黑卻棱角分明的臉，因?yàn)榧?dòng)透著健康的紅暈。

他在臺上大聲地念著手中的演講稿，只剩下三根手指的右手高高舉起，如同一面灼目的旗幟。在一次實(shí)彈演習(xí)中，面對一顆滋滋作響的手榴彈，他毫不猶豫地揀起來扔向遠(yuǎn)方，挽救了被嚇呆的戰(zhàn)友。

她的眼中噙滿了淚水，蒙眬間，臺上的他是那么高大英俊，連他那濃重的鄉(xiāng)音都充滿了親切的味道。

“他真是個(gè)英雄，我會(huì)一輩子記住他的。”她在心里默默地想。他三十歲的時(shí)候，她二十歲。學(xué)校組織學(xué)生們?nèi)マr(nóng)村體驗(yàn)生活。

如果不是村干部鄭重地向大家介紹他曾經(jīng)是個(gè)英雄，她是一丁點(diǎn)兒也認(rèn)不出他了。

埋頭在田里勞作的他跟其他的農(nóng)民已沒什么兩樣，披著一件灰撲撲的褂子，失卻了紅暈的臉還是那么黑，卻變得暗沉。村干部介紹的時(shí)候，他憨憨地笑著，臉上，怎么也找不到十年前年輕的影子。

他坐在田頭抽著煙卷，好幾次她都想走過去跟他說幾句話。看著煙頭一明一滅，她終于還是沒過去。

她實(shí)在想不出該對他說些什么。他四十歲的時(shí)候，她三十歲。

他在她所在的城市擺了個(gè)攤，賣雞蛋煎餅。五歲的女兒吵著要吃煎餅，她先認(rèn)出了他的手，再抬頭看他的臉，恍若隔世般，已然很陌生了。

女兒香甜地啃著煎餅，她的心卻一直不能平靜。她忍不住悄悄告訴女兒，賣煎餅的是一個(gè)英雄，女兒吵鬧著，要去看英雄。

她帶著女兒折回去，女兒仔細(xì)看著那只殘缺的手，然后“哇”地一聲大哭起來。她匆忙帶著女兒離開，一邊哄著女兒，一邊回憶自己十歲的時(shí)候第一次看見這只手，一點(diǎn)都不覺得害怕，只有深深的敬意。

她還記起來當(dāng)時(shí)聽完報(bào)告回到家，小小的她彎曲起兩根手指，模仿三指的樣子，想象著那種悲壯。

他五十歲的時(shí)候，她四十歲。

她在民政局混上了科長的位置，工作還算清閑，生活不好不壞。

當(dāng)他在她辦公室外面探頭探腦的時(shí)候，她根本就沒認(rèn)出他，原來他是來申請追加困難補(bǔ)助的。她給他倒了杯茶水，他受寵若驚地捧著，只會(huì)一迭聲地說謝謝。她陪著他辦完了所有手續(xù)，而他不知道為何受到如此禮遇，越發(fā)地惶恐不安，一個(gè)小時(shí)里說了不下五十聲的謝謝。

望著他佝僂著背離開，她開始努力回想他年輕時(shí)的樣子，卻怎么也想不起來了。“他真的曾經(jīng)是個(gè)英雄嗎？”問自己這個(gè)問題的時(shí)候，她覺得那么茫然。她五十歲的時(shí)候，他已經(jīng)不在了。

那天她在辦公室喝著茶，翻著報(bào)紙，四十年前的他突然映入眼簾。猶如被雷擊般，她手中的茶杯怦然落地。他在回鄉(xiāng)的公交車上遇到伙劫匪，一車人只有他挺身而出，搏斗中，被刺數(shù)刀身亡。報(bào)道還提到，他的右手只有三根手指，年輕時(shí)他就曾因救人成為部隊(duì)里的英雄典型。那張穿著軍裝的年輕的照片，據(jù)說是他唯一的一張相片。

一瞬間，淚水又模糊了她的眼睛，恍如四十年前，小小的她坐在臺下仰望。19．這篇小說采用雙線并進(jìn)的結(jié)構(gòu)，請概括小說的這兩條線索。（4分）

___________________________________________________________________________________

20．文中劃線處關(guān)于“英雄”形象的細(xì)節(jié)描寫有何作用？請簡要回答。（4分）

___________________________________________________________________________________

阿爾的梵高變成了“繪畫機(jī)器”，一部每天早上灌進(jìn)食物、飲料和顏料，晚上制造出一幅作品的高速運(yùn)轉(zhuǎn)的繪畫機(jī)器。梵高每天清晨很早便帶著畫具外出，晚上則帶著一幅完成的作品回到旅館，他只是一幅接一幅地瘋狂地畫，全然不知道自己在干什么或應(yīng)干什么，完完全全陶醉在色彩與太陽之中。梵高近乎瘋狂，一口氣完成１９０余幅作品，在３個(gè)月時(shí)間里完成的作品幾乎等于在巴黎兩年時(shí)間所畫的總和。梵高用鮮亮明快的黃色基調(diào)，畫桃花、梅花、杏花以及花園苗圃；畫吊橋、海濱、草原以及田園風(fēng)光，畫酒吧、情侶、夜景以及廣場上的黃房子，他獨(dú)特的繪畫技法日臻成熟。然而，藝術(shù)情感的狂熱，身體疾病的痛苦，使梵高經(jīng)常陷入精神病的深淵。身心融入了太陽的梵高，沒能慰藉自己的痛苦，反而不斷地滑向痛苦的深淵。

1889年12月24日，梵高最終被弟弟提奧送進(jìn)圣雷米精神病療養(yǎng)院。醫(yī)生告誡梵高別再作畫，但對他而言，時(shí)間和生命是以血管里流出的圖畫、胸腔里噴射的作品來計(jì)算的，而不是以表針跳動(dòng)的聲音和日歷翻動(dòng)的頁數(shù)計(jì)算的，他不能不繪畫，沒有繪畫就沒有了梵高，生命就此終結(jié)。1890年５月，梵高在猛烈發(fā)病時(shí)喝下一罐顏料，被弟弟提奧送到巴黎最負(fù)盛名的精神病專家加歇醫(yī)生那里照料。他畫了著名的《加歇醫(yī)生》肖像畫，瘋狂的心緒逐漸平靜，因?yàn)樗辉偻纯?，不用追尋，預(yù)定了為藝術(shù)燃燒、為太陽奉獻(xiàn)的人生底線：“去找自己的歸宿?！比找嬖黾拥臒o奈與清醒使梵高創(chuàng)作了帶有封筆之作意義的悲劇作品——《暴風(fēng)雨后的麥田》和《麥田上的鴉群》，預(yù)示即將襲來的陰影?！尔溙锷系镍f群》已充分流露出他心靈的空虛、心態(tài)的絕望以及對痛苦的妥協(xié)和無奈的認(rèn)同，暗喻梵高的群鴉驚叫亂舞；不知緣何而來，不知向何而去。1890年7月27日，鮮紅的晚霞燒遍了阿爾天空，茫然的梵高在金黃色的麥田里拔槍自殺。

19．作者為什么說梵高是一個(gè)“注定為藝術(shù)而犧牲自己、燃燒自己的人”？（4分）

___________________________________________________________________________________

21．請結(jié)合全文，簡要分析小說中最后一段的作用。（4分）

___________________________________________________________________________________

22．結(jié)合本文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談一下你認(rèn)為什么樣的人是真正的英雄。（6分）

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

（二）實(shí)用類文本閱讀：

閱讀下面的文字，完成19－22題。

熱情似火的靈魂

1853年3月30日，文森特?梵高出生在荷蘭布拉班特省的一個(gè)牧師家庭，梵高家庭卻是歐洲經(jīng)營美術(shù)品的大家族。梵高聰穎、敏銳，被全家族寄予厚望，希望他能成為家族宏偉事業(yè)的繼承人。但梵高從小就顯現(xiàn)出與世俗為敵的極度真誠和狂熱執(zhí)著，命中注定他是為藝術(shù)而犧牲自己、燃燒自己的人。

梵高27歲開始正式學(xué)素描，28歲學(xué)油畫，畫畫不僅恢復(fù)了他對生活的信心和興趣，而且重新點(diǎn)燃了他那與生俱來的屬于藝術(shù)的極度真誠和狂熱。

到達(dá)巴黎前，梵高的藝術(shù)生活僅局限在荷蘭和比利時(shí)。他進(jìn)入安特衛(wèi)普美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)素描和油畫，到布魯塞爾學(xué)習(xí)透視和解剖，推崇倫勃朗和庫爾貝，臨摹米勒和桑普，探求進(jìn)入繪畫領(lǐng)域的門徑，虔誠地承襲西方傳統(tǒng)繪畫的技法、格調(diào)乃至情感——此時(shí)的梵高只是借船溯源，只求門徑而不求突破和創(chuàng)造。

1886年2月，梵高來到了巴黎。巴黎之行是梵高藝術(shù)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。巴黎是現(xiàn)代藝術(shù)的搖籃，它沒有讓梵高失望。在印象主義作品、技法和人物的強(qiáng)烈感召下，梵高的心靈為之震顫，激情為之燃燒，在與之同構(gòu)契合的新探索中，梵高與曾經(jīng)浸染其間的荷蘭畫風(fēng)告別，舍棄傳統(tǒng)技法，循著印象派的足跡踏上全新的藝術(shù)旅途，走進(jìn)一個(gè)光與色、太陽與張力的嶄新藝術(shù)世界。梵高在巴黎找到了引爆自己潛能的藝術(shù)源泉，找到了適合自己個(gè)性的藝術(shù)土壤，不過當(dāng)對繪畫極有鑒賞力的弟弟提奧看到已經(jīng)瘋狂地沉醉在對印象派癡迷的模仿和遵循之中的梵高時(shí)，他說：“老兄，你叫梵高，而不叫高更或修拉！你一天天在走下坡路，你一張比一張畫得更不像文森特?梵高了?！钡艿艿奶嵝咽硅蟾咴谧约簝A注的色彩與印象派推崇的色彩分界線上徘徊、游移。梵高天性中那如同太陽一樣的激情，必定使他拋棄荷蘭畫風(fēng)的暗淡與沉寂，也必定要遠(yuǎn)離只追求瞬間色彩與陽光的印象派。巴黎成了沒有營養(yǎng)的土壤，它曾使梵高充實(shí)又使他失望，但藝術(shù)生命之火不滅，他要離開巴黎，去尋找新的營養(yǎng)豐富的藝術(shù)土壤。

走向何方？法國北部和巴黎四周早被印象派榨干了梵高所有的藝術(shù)靈感?；氐阶鎳商m？那里是被梵高唾棄的傳統(tǒng)繪畫的一潭死水。梵高在巴黎沉悶的空間創(chuàng)作了200幅繪畫，覺得他以畫為武器的戰(zhàn)場不在城市而在無垠的原野和神秘的自然，要讓胸中的太陽與自然的太陽相通，點(diǎn)燃他調(diào)色板和畫布上的熊熊烈火。梵高為了繪畫遺棄寒冷的巴黎，追尋能燒光體內(nèi)寒冷和點(diǎn)燃調(diào)色板的太陽，向陽光更加燦爛、色彩更加豐富的法國南部小鎮(zhèn)——阿爾走去，去擁抱那一輪他苦苦追尋的熾熱的太陽。

20．文中多次提到“燃燒”，而標(biāo)題也是“熱情似火的靈魂”，請結(jié)合文意解釋“燃燒”的含義？（4分）

___________________________________________________________________________________

21．聯(lián)系全文，請分析一下本傳記在寫作方面的藝術(shù)特色。（4分）

___________________________________________________________________________________

22．梵高是成功的畫家，從本文看，他成功的后天因素有哪些？（6分）

___________________________________________________________________________________

七．作文（60分）

23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于８００字的文章。有一個(gè)信徒在屋檐下躲雨，看見一位禪師正撐傘走過，于是就喊道：“禪師！普度一下眾生吧！帶我一程如何？”

禪師說道：“我在雨里，你在檐下，檐下無雨，何須我度？” 信徒立刻走出檐下，站在雨中，說道：“現(xiàn)在我也在雨中，該度我了吧？” 禪師說道：“我在雨中，你也在雨中。我不被雨淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o傘。所以不是我度你，而是傘度我，你要被度，不必找我，請自找傘！”說完便走了。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

第五篇：2013屆揚(yáng)州高三期中化學(xué)答案

高三化學(xué)（期中）參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)

2012．11

單項(xiàng)選擇題（本題包括10小題，每題2分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）．．．．

1．B2．A3．D4．C5．C6．D7．A8． B9．D10．C

不定項(xiàng)選擇題（本題包括5小題，每小題4分，共20分。每小題只有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合．．．．．

題意。若正確答案只包括一個(gè)選項(xiàng)，多選時(shí)，該題為0分；若正確答案包括兩個(gè)選項(xiàng)，只選一個(gè)且正確的得2分，選兩個(gè)且都正確的得滿分，但只要選錯(cuò)一個(gè)，該小題就為0分。）

11．BC12．AD13.B14.BD15.D

16．（1）3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O

（2）使氣體充分混合或減少氨氣溶解（其他合理給分）吸收氨氣

（3）0.9（4）CD（5）缺少尾氣處理裝置（每空2分）

17．（1）S（2）做氧化劑

（3）4Fe2+ + O2 + 6H2O = 4FeOOH + 8H+增大空氣與溶液的接觸面積，加快反應(yīng)速率。

（4）Zn（鋅）（5）60℃條件下蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶（每空2分）

18．（1）(NH4)2SO3+H2O+SO2=2NH4HSO3（2分）

（2）1:3（6分）（過程3分，結(jié)果3分）

（3）2.8（提示：直接從第二問結(jié)果得nS:nN為4:5）（4分）

19．（1）K= c(H2)c(O2)（2）249 c(H2O)

－－－12（3）2H2O + 2e = H2↑+ 2OH(或2H++2e=H2↑)（4）①＜②x＜ 3

－－（5）0.003 mol·L1· min1（6）2LiBH4＝2 LiH＋2B＋3H2↑（每空2分）

20．（1）Fe，2Fe3+ + Fe = 3Fe2+、TiO2++2H2O = 2H++ H2TiO3↓

[ 或2H+ + Fe = Fe2++ H2↑、Al3+ +3H2O = 3H++ Al(OH)3↓ ]

（2）加快水解速率，并使水解反應(yīng)完全

（3）pH值過大，草酸亞鐵不穩(wěn)定；pH值過小，草酸亞鐵會(huì)部分溶解，造成產(chǎn)率降低

－（4）①5Fe2++ 5C2O42-+3MnO4+24H+=5Fe3++ 10CO2↑+3Mn2++12H2O

②取少量溶液滴入KSCN，若不變紅，則進(jìn)行步驟5，如果立刻變紅，則應(yīng)繼續(xù)煮沸。（每空2分）

21．（1）抑制FeSO4的水解（2）溫度過高，H2O2會(huì)分解

（3）提供K+（4）減少K2FeO4的損失（5）1：5（或0.2）

（6）99abc（或198abc--2-）（7）Fe+8OH-6e= FeO4+4H2O（每空2分）

（其他合理答案也可給分）