第一篇：2018年秋八年級上地理中期試題

2018年秋八年級上地理中期試題

班級：___________

考號____________

姓名____________

一：選擇題（每空2分，共50分）

1、下列關(guān)于我國疆域的敘述，正確的是（）。

A、領(lǐng)土大部分在溫帶，小部分在寒帶。B、我國與印度、俄羅斯有不連續(xù)的國界

C、我國位于亞洲東部、大西洋西岸。D、我國位于東半球，領(lǐng)土全部在西經(jīng)度范圍內(nèi)。

2、下列海域中，屬于我國內(nèi)海的是（）。

A、渤海、黃海 B、黃海、東海 C、渤海、瓊州海峽 D、南海、東海

3、當(dāng)黑龍江還是冰天雪地時，海南島已春意盎然，形成這種差異的主要原因時（）。A、緯度跨度大 B、經(jīng)度跨度大 C、地勢起伏大 D、東西跨度大

4、貝貝看到一輛牌照為“豫—A65320”的大貨車從他家門前經(jīng)過，可以推斷該車屬（）。A、山東省 B、河北省 C、河南省 D、山西省

5、下列四個省區(qū)中，有兩個簡稱的是（）。

A、① B、② C、③ D、④

6、北回歸線穿過我國的省區(qū)是（）。

A、臺灣、廣東、廣西、云南 B、福建、浙江、廣東、廣西 C、海南、臺灣、廣東、福建 D、臺灣、廣東、廣西、海南

7、我國人口稠密區(qū)和稀疏區(qū)的分界線是（）。A、曾母暗沙到漠河一線 B、漠河到騰沖一線

C、黑河到騰沖一線 D、帕米爾高原到烏蘇里江一線

8、我國民族的分布特點是（）。

A、集中分布在東北、西南等地。B、大雜居、小聚居 C、沿江、沿海、沿邊 D、大分散、小集中

9、我國面積最大的省級行政單位中，主要的少數(shù)民族是（）。A、藏族 B、漢族 C、維吾爾族 D、滿族

10、為使“神舟七號”載人飛船安全著陸，應(yīng)選擇地形開闊、云量少晴天多和人煙稀少的地點。你認(rèn)為下列地點中最合適的是（）。

A、四川盆地 B、內(nèi)蒙古高原 C、黃土高原 D、云貴高原

11、下列A、B、C、D、四列山脈為我國地形區(qū)的天然分界線，其中是我國地勢二、三階梯分界線的山脈是（）。

12、與右圖省份相關(guān)聯(lián)的地形區(qū)是（）。

A．東北平原、遼東丘陵 B．長江中下游平原、東南丘陵 C．四川盆地、云貴高原 D．華北平原、山東丘陵

13、影響我國冬季氣溫的主要因素是（）。

A、緯度位置 B、海陸位置 C、地形因素 D、季風(fēng)影響

14、秦嶺—淮河一線大致經(jīng)過的是（）

A、400毫米等降水量線 B、半干旱與半濕潤的分界線 C、1月份0℃等溫線 D、暖溫帶與中溫帶的分界線。

15、甘肅敦煌壁畫能保存至今，原因之一是該地區(qū)氣候干燥，壁畫不容易受潮變質(zhì)，該地區(qū)的氣候類型是（）。

A．熱帶沙漠氣候 B．溫帶大陸性氣候 C．亞熱帶季風(fēng)氣候 D．溫帶季風(fēng)氣候

16、長江水能最豐富的河段是（）

A、源頭—宜賓 B、宜賓—重慶 C、重慶—宜昌 D、宜昌—武漢

17、《長江之歌》中有這樣一句話：“你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采”這里的“雪山”是指（）。A、唐古拉山 B、秦嶺 C、巴顏喀拉山 D、昆侖山

18、長江和黃河都發(fā)源于（）。

A、唐古拉山 B、巴顏喀拉山 C、青藏高原 D、西藏自治區(qū)

19、三峽水利樞紐工程的首要目標(biāo)是（）。A、發(fā)電 B航運 C、灌溉 D、防洪

20、我國的季風(fēng)氣候顯著的決定性因素是（）。A、緯度 B、海陸 C、地形 D、人類活動

21、關(guān)于我國人口分布的敘述，正確的是（）。

A、東部地區(qū)人口少 B、西部地區(qū)人口多 C、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)人口少 D、沿海地區(qū)人口多

22、長江的水能資源主要集中在上游河段，其主要原因是（）。

A、水量大 B、落差大 C、流域面積廣 D、長度長

23、我國秦嶺--淮河一線以北地區(qū)冬季氣溫低的原因有（）。

A、海拔高 B、緯度高 C、距海遠(yuǎn) D、偏南風(fēng)影響

24、大興安嶺東西兩側(cè)的地形區(qū)分別是（）。

A、黃土高原、東北平原 B、華北平原、黃土高原 C、華北平原、內(nèi)蒙古高原 D、東北平原、內(nèi)蒙古高原

25、下列山脈中，屬于季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線的是（）。A、太行山 B、長白山 C、橫斷山 D、賀蘭山

三、讀圖填空題（每空1分，共50分）

1、讀右圖，回答下列問題（9分）山脈：①

②

③

④（河流）

⑤

盆地

⑥

自治區(qū)(2)填出圖中字母所代表的地理事物名稱：

A

（國家），C

（海洋）B(國家）

2、讀我國沿北緯36度附近地形剖面圖，完成下列問題：（8分）

(1)36°N在第二、三階梯經(jīng)過的地形區(qū)分別是、。山東位于第 級階梯上。

（2）

一、二級階梯的分界線是：。

(3)受地勢的影響，我國大多數(shù)河流流向為_________奔流入海，溝通了東西交通，方便了沿海與內(nèi)地的聯(lián)系，并在各階梯的交接地帶形成巨大的落差，蘊藏著豐富的_________資源。

3、讀“我國夏季風(fēng)圖”，回答下列問題。（6分）（1）影響我國的夏季風(fēng)主要來自東面的 洋 和西南面的 洋，氣流特點是。（2）夏季風(fēng)是導(dǎo)致我國降水時空分配不均的主要原因，分析回答：A、受夏季風(fēng)影響，我國東部地區(qū)降水主要集中 季節(jié)。

B、我國年降水量空間分布的總趨勢是從______ 向 遞減。

4、下圖為中國氣候類型分布圖。讀圖，回答下列問題。(9分)(1)圖例A、B、C、D、E所代表的氣候類型分別是：A，B，C，D，E。

其中主要受地形影響而形成的氣候類型 是(填字母)。

(2)圖中B、C之間的地理分界線是，(3)該線以北農(nóng)業(yè)耕作以 為主，主要的糧食作物是。

5、讀“長江流域示意圖”。（9分）（1）、填寫下列字母代表的地理事物名稱： 支流：A，湖泊：D。上中下游分界點：B、C。（2）、2010年4月14日青海省玉樹爆發(fā)7．1級地震，這次地震是 板塊和 板塊相互作用的結(jié)果。（3）、為解決北方缺水問題，我國耗巨資建設(shè)南水北調(diào)工程，其中中線方案是從 水庫調(diào)水到北京，緩解華北地區(qū)嚴(yán)重缺水的現(xiàn)狀。（4）、長江干支流已建設(shè)了多座水電站，其中有目前世界上最大的水電站。（5）、2010年世界矚目的世博會在上海舉辦，請問上海成為我國最大城市的原因是：。

6、讀中國地形圖，回答：（9分）

（1）我國的地勢特點是_______。下列對我國地勢的分析，正確的是（）

A．不利于海洋濕潤空氣進(jìn)入內(nèi)地，降水稀少 B．導(dǎo)致大河多自東向西流，溝通東西交通

C．階梯交換處水能豐富 D．平原比例較大

（2）寫出我國地勢二、三階梯分界線上的主要山脈__________________________。

（3）位于我國地勢第一階梯上的高原和盆地分別是：（）A．青藏高原, 塔里木盆地 B．云貴高原，柴達(dá)木盆地 C．青藏高原，柴達(dá)木盆地 D．云貴高原，準(zhǔn)噶爾盆地（4）a、b、c、d四條山脈中兩側(cè)地形相同的是（）A．a(chǎn) B．b C．c D．d（5）e處為 山，它與淮河構(gòu)成的地理分界線是我國 毫米等降水量線通過的地方。

（6）f為 河，流出國境后經(jīng)中南半島注入太平洋，是亞洲流經(jīng)國家最多的河。（7）g處平原因農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達(dá)，被譽為我國的（）

A．聚寶盆 B．魚米之鄉(xiāng) C．天府之國 D．塞上江南

第二篇：八年級上語文中期試題

2011—2012學(xué)

13．讀了上文，你得了哪些啟示？（答出兩點即可）（4分）

三．現(xiàn)化文閱讀（40分）

（一）閱讀下面選文，完成文后14-18題。（18分）

悠悠寸草心

⑴一名牌大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘于一家大公司。

⑵負(fù)責(zé)招聘的主任審視著他的臉，出乎意外地問：“你替父母洗過澡擦過身嗎？”

⑶“從來沒有過?！鼻嗄旰芾蠈嵉鼗卮?。⑷“那么，你替父母捶過背嗎？”

⑸青年想了想：“有過，那是我在讀小學(xué)的時候，那次母親還給我10塊錢。” ⑹在諸如此類的交談中，主任只是安慰他別灰心，會有希望的。

⑺青年臨走時，主任突然對他說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有個條件，剛才你說從來沒有替父母擦過身，明天來這里之前，希望你一定要為父母擦一次。能做到嗎？”

⑻這是主任的吩咐，因此，青年一口答應(yīng)。

⑼青年雖大學(xué)畢業(yè)，但家境貧寒。他剛出生不久父親便去世了，從此，母親為人做傭拼命掙錢。孩子漸漸長大，讀書成績優(yōu)異，考進(jìn)名牌大學(xué)。學(xué)費雖令人生畏，但母親毫無怨言，繼續(xù)幫傭供他上學(xué)。直至今日，母親還去做傭，青年到家時母親還沒有回來。

⑽母親出門在外，腳一定很臟，他決定替母親洗腳。母親回來后，見兒子要為她洗腳。感到很奇怪：“腳，我還洗得動，我自己來洗吧?！庇谑乔嗄陮⒆约罕仨毺婺赣H洗腳的原委一說，母親很理解，便按兒子的要求坐下，等兒子端來水盆，把腳伸進(jìn)水盆里。青年右手拿著毛巾，左手去握母親的腳，他這才發(fā)現(xiàn)母親的那雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬，他不由得摟著母親的腳潸然淚下。在讀書時，他

語文試 卷心安理得地花著母親如期送來的學(xué)費和零花錢，現(xiàn)在他才知道，那些錢是母親的血汗錢。

⑾

22.縱觀全文，為什么說“高貴的生命不卑微”？（4分）

23.人物形象探究：有人認(rèn)為本文主人公是兒子，有人認(rèn)為是父親，還有人認(rèn)為是父親和兒子。你是怎么看的？請結(jié)合文本說明理由。（4分）

四、作文。（55分）

(1),我們的身邊,有幸福,有感動,有堅持,有….請以”______就在我身邊”為題進(jìn)行寫作；

(2)病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月;阿長奔波于街巷買來的《山海經(jīng)》，快樂了魯迅的童年;新客忍受風(fēng)霜苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長河里澆灌出生命的花朵。請以“善良的魅力”為題，寫一篇作文

要求：1.任選一個題目寫作,內(nèi)容具體，有真情實感。2.除詩歌外，文體不限。3.不少于500字。4.不得抄襲。

語文試 卷

第三篇：八年級地理總結(jié)(上)

八年級地理工作總結(jié)

2011——2012學(xué)年 第一學(xué)期

在本學(xué)期我擔(dān)任八年級的地理教學(xué)任務(wù)?；仡櫛酒诘牡乩斫虒W(xué)工作，我在教學(xué)中得到很大的收益，現(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下幾個方面的總結(jié):

一、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計劃

本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“中國的疆域與人口”、“中國的自然環(huán)境”、“中國的自然資源”、“中國的區(qū)域差異”等。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認(rèn)識我國的基本國情,并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。

我通過上期的期末檢測成績,分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時,從與同學(xué)們的交流、交談中,深入到他們的內(nèi)心世界,了解他們的真實呼聲和感受,為他們打開一扇心靈的窗口。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實際情況,決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識,并在教學(xué)時數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據(jù)此,本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外,還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分內(nèi)容,為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、自覺落實教學(xué)常規(guī)

1、由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力,就必須付出比別人多的時間和精力。為此,我認(rèn)真研究

教材及學(xué)生,悉心查閱資料,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)思想和方法。有時,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請教,吸取他們的經(jīng)驗。平日里,積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。

2、教學(xué)中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上,積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,重視讀圖訓(xùn)練,加強學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,努力提高課堂學(xué)習(xí)實效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè),因材批閱,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在四十人以上,每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我覺得它不是負(fù)擔(dān),而是一種責(zé)任、一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認(rèn)真仔細(xì),要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。因為,作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。

4、除教學(xué)隨堂評價外,力求適時進(jìn)行單元形成性檢測,以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時成績不盡人意,但我沒有放棄希望。因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題,還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題,要在短時間內(nèi)從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以積極的心態(tài),堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果。

三、積極參加校本研究

1、自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運用與實踐。積極參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒。

2、學(xué)以致用,積極探索教育教學(xué)的新模式。運用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,自己動手制作課件,合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時間,把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學(xué)模式,力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。

作為教師，我深切地感受到：一日為師，就應(yīng)該扛起責(zé)任，為學(xué)生負(fù)責(zé)到底。因此，必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，在以后的工作中，我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不斷改進(jìn)工作方法，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，同時，將教學(xué)常規(guī)和教研活動結(jié)合起來，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處。課前精心備課，做到形式多樣化，通過相互聽課、交流，不斷的完善教學(xué)，充分地鍛煉自己，從而更好的完成地理教學(xué)工作，爭取在新的一年，取得更大的進(jìn)步。

第四篇：八年級上地理復(fù)習(xí)計劃

八年級上地理復(fù)習(xí)計劃

期末考查的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，基礎(chǔ)知識的考查占了很大的比例。所以加大地理基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)與鞏固是十分必要的，我在復(fù)習(xí)中這樣做的：

1、整合地理內(nèi)容；

2、加強讀圖與判圖能力的培養(yǎng)。讀圖、判圖題是地理試題中的一個熱點題型，幾乎是每題必圖，每圖必題總結(jié)下來，圖像題的考查?？梢苑譃槿?，（1）一般性讀圖題，目視應(yīng)該知道，可獲得直接信息。（2）分析解釋圖像題?？梢阅恳暦治霁@得間接信息。（3）動手畫圖，志在考查學(xué)生的動手能力和知識的掌握與應(yīng)用的能力。我們的學(xué)生讀圖和判圖能力很差，為克服以上問題我在平時復(fù)習(xí)時讓學(xué)生動手去繪制各種各樣的圖形。這樣做的作用是：（1）可以記憶好多東西。（2）增強空間想象的能力。（3）增強學(xué)生的讀圖和判圖能力。（4）可以增強學(xué)生的概括能力。從而可以解決了困擾我們的一大難題。

4、培養(yǎng)學(xué)生的概括能力與書面表達(dá)的能力。

四、強化訓(xùn)練，精講精練，講練結(jié)合對于該記憶的內(nèi)容我的做法是讓學(xué)生先把這一部分內(nèi)容背誦記憶，然后在此基礎(chǔ)上結(jié)合實例講授難。學(xué)生容易接受。在復(fù)習(xí)的過程中注意講練結(jié)合，需要教師的精心準(zhǔn)備和刻苦的鉆研。復(fù)習(xí)時間計劃如下：

17周：復(fù)習(xí)第一章及評講復(fù)習(xí)試卷1

18周：復(fù)習(xí)第二章及評講復(fù)習(xí)試卷2

19周：復(fù)習(xí)第三章及評講復(fù)習(xí)試卷3

20周：復(fù)習(xí)第四章及評講復(fù)習(xí)試卷4

第五篇：2013年秋八年級二班地理教學(xué)計劃

2013年秋八年級二班地理教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”。

二、學(xué)情分析

八年級地理主要是學(xué)習(xí)中國地理，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學(xué)習(xí)過了，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些了，同時相當(dāng)部分內(nèi)容學(xué)生有一定的了解，學(xué)習(xí)起來興趣更濃厚了，學(xué)習(xí)的積極性也會更高一些。

經(jīng)過七年級的地理教學(xué)，這個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的一些方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中生地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣比較濃厚了，學(xué)習(xí)積極性也高了，這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。

三、教材分析

（一）本冊教科書由以下四大部分組成。

第一部分是從世界看中國，這章內(nèi)容是本冊課本的總領(lǐng)，大體概括了中國的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭共三個方面的內(nèi)容。為后面學(xué)習(xí)中國的自然環(huán)境、自然資源以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也為八年級下冊區(qū)域地理的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

第二部分是中國的自然環(huán)境，包括中國的地勢與地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色；學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三部分是中國的自然資源，包括總體現(xiàn)狀及特征，土地資源和水資源等，學(xué)習(xí)他們的分布及特點，通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源的影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點是土地資源的特點，水資源的時空分布特點部分。

第四部分是中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，從交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)方面分析，掌握經(jīng)濟(jì)狀況，鐵路干線、農(nóng)業(yè)和工業(yè)是重點。

（二）教材圖文并茂，培養(yǎng)形象思維和空間思維

人教版八年級上冊地理教材，版式設(shè)計生動活潑，對地理問題的敘述，文字簡明扼要形象有趣，同時借助多姿多彩直觀生動的插圖，針對性強，十分有利于學(xué)生形象思維和空間思維的培養(yǎng)。例如，中國在地球上的位置示意圖和中國政區(qū)圖，一幅圖用不同的顏色重點點出中國的位置，一目了然，便于學(xué)生形象記憶，34個省區(qū)也是如此，用不同的顏色區(qū)分開相鄰的省區(qū)，便于學(xué)生掌握，讓學(xué)生進(jìn)行感性認(rèn)識，形成形象思維和空間思維。

（三）該教材針對初中生的特點，設(shè)置了許多學(xué)生活動，敘述式課文與活動式并列的雙系列結(jié)構(gòu)。同時還穿插課外閱讀及小資料，對學(xué)生的知識面的拓展起了積極作用，又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理想想，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力。同時，通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力，掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響，了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識，理解我國的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，農(nóng)業(yè)分布特色，經(jīng)濟(jì)特點。

五、教學(xué)措施

1、強化基本技能訓(xùn)練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

2、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

3、有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀一些信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習(xí)生

活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4、教學(xué)中要做到精講，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。

5、重點熱點抓輻射。重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中，運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

6、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動，在教研組、教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。