第一篇：2018年專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維考試題

《2018年專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維考試題》

一．判斷題

1、本文說(shuō)的專注力是指專心致志的做好一件事。錯(cuò)誤

2、課程中提到，通過(guò)調(diào)整崗位設(shè)置難以滿足創(chuàng)新工作需求的，可按規(guī)定申請(qǐng)?jiān)O(shè)置特設(shè)崗位，但是會(huì)受崗位總量和結(jié)構(gòu)比例限制。錯(cuò)誤

3、IT產(chǎn)業(yè)規(guī)模大，包括硬件、軟件、應(yīng)用等。正確

4、如果我國(guó)的產(chǎn)業(yè)不能邁向中高端，不能建成創(chuàng)新型國(guó)家，不能建成創(chuàng)新型強(qiáng)國(guó)，我國(guó)有可能掉入“中等收入陷井”。

正確

5、課程認(rèn)為重視每個(gè)成員的創(chuàng)新潛能是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化的基本特征。正確

6、課程中提到，“十六大”明確提出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。錯(cuò)誤

7、課程認(rèn)為，創(chuàng)新是未來(lái)發(fā)展之本。正確

8、心理學(xué)對(duì)創(chuàng)造力的研究是在上個(gè)世紀(jì)四十年代形成氣候的。錯(cuò)誤

9、課程中提到，事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員兼職或者在職創(chuàng)辦企業(yè)，可以不保證履行本單位崗位職責(zé)、完成本職工作。錯(cuò)誤

10、課程中提到，部分地區(qū)已出臺(tái)了支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位工作人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，并在實(shí)踐中探索了離崗創(chuàng)業(yè)、在職創(chuàng)業(yè)的具體模式。正確

11、中國(guó)的發(fā)展階段，不直通過(guò)房地產(chǎn)炒作來(lái)提升GDP，對(duì)其他的產(chǎn)業(yè)傷害比較大。正確 12.課程中提到，專業(yè)技術(shù)人員與企業(yè)家身份與觀念的差異、創(chuàng)業(yè)過(guò)程的艱難，可能成為專業(yè)技術(shù)人員走向創(chuàng)業(yè)一線的“絆腳石”。

正確

13、中國(guó)是全世界二氧化碳排放最多的國(guó)家。正確

14、課程中提到，中國(guó)的第三代核電技術(shù)、第四代核電技術(shù)，都是全世界最領(lǐng)先的。正確

15、任何地區(qū)，任何企業(yè)，只要跟上國(guó)家發(fā)展的趨勢(shì)和需求，就會(huì)獲得發(fā)展。正確

16、課程中提到，2014年5月，習(xí)近平在河南考察時(shí)指出，我國(guó)發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，我們要增強(qiáng)信心，從當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征出發(fā)，適應(yīng)新常態(tài)，保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)。這是新一代中央領(lǐng)導(dǎo)第二次以新常態(tài)插述新周期中的中國(guó)經(jīng)濟(jì)。錯(cuò)誤

17、課程中提到，東南沿海、長(zhǎng)三角、珠三角地區(qū)，成為引領(lǐng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“火車頭，靠的主要是高端裝備制造。錯(cuò)誤

18、課程認(rèn)為，創(chuàng)造力是天生的不能通過(guò)后天的學(xué)習(xí)提高。錯(cuò)誤

19、在芭比娃娃的一系列價(jià)值鏈中，中國(guó)制造的附加值最低。正確 20、中國(guó)的GDP已經(jīng)超過(guò)日本，成為世界第二。正確

21、課程中提到，十八屆五中全會(huì)把創(chuàng)新作為五大發(fā)展理念之首，提出創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，必項(xiàng)基點(diǎn)放在創(chuàng)新上，塑適更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢(shì)的引領(lǐng)型發(fā)展。正確

22、智商越高創(chuàng)造力越高。錯(cuò)誤

23、課程中提到，2017年3月10日，人力資源社會(huì)保障部印發(fā)了《關(guān)于支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（人社部規(guī)[2017]4號(hào)），對(duì)支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)人事政策進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定。正確

23、課程認(rèn)為噪音會(huì)干擾到創(chuàng)造力的發(fā)揮。正確

24、中國(guó)是全世界最大的制適國(guó)。

正確

25、如果我國(guó)的產(chǎn)業(yè)不能邁向中高端，不能建成創(chuàng)新型國(guó)家，不能建成創(chuàng)新型強(qiáng)國(guó)，我國(guó)有可能掉入“中等收入陷阱

正確

26.課程認(rèn)為，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化或者是任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)文化的構(gòu)成過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色是起決定作用的。正確

27、課程認(rèn)為，對(duì)不確定性的容忍度是創(chuàng)造力產(chǎn)生的一個(gè)重要前提。正確

28、課程中提到，部分地區(qū)已出臺(tái)了支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位工作人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，并在實(shí)踐中探索了離高創(chuàng)業(yè)、在職創(chuàng)業(yè)的具體模式。

正確

29、課程中提到，事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員在兼職單位的工作業(yè)績(jī)或者在職創(chuàng)辦企業(yè)取得的成績(jī)可以作為其職稱評(píng)審、崗位競(jìng)聘、考核等的重要依據(jù)。

正確

二．單項(xiàng)選擇

1、研究發(fā)現(xiàn)，高創(chuàng)適力的人，智商一般在（D）水平。A.70 B.150 C、135 D、110

2、課程中提到，誰(shuí)擁有（C），誰(shuí)就控制了產(chǎn)業(yè)的價(jià)值鏈。A、最大產(chǎn)量 B、資金

C、品牌和技術(shù) D、消費(fèi)者

3、不破不立所體現(xiàn)的思維方式是（B）。A、邏輯思維 B、批判性思維 C、直覺(jué)思維 D、發(fā)散思維

4、中國(guó)已經(jīng)成為全世界（A）的出口國(guó)。A、最大 B、第四 C、第三 D、第二

5、課程中提到，2015年5月，國(guó)務(wù)院下發(fā)（A），探索高校、科研院所等事業(yè)單位否業(yè)技術(shù)人員在職創(chuàng)業(yè)、商肉創(chuàng)業(yè)有關(guān)政策。對(duì)于離肉創(chuàng)業(yè)的，經(jīng)原單位同息，可在3年內(nèi)保留人事關(guān)系，與原單位其他在肉人員同等享有參加職稱評(píng)聘、崗位等級(jí)晉升和社會(huì)保險(xiǎn)等方面的權(quán)”。

A.《關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》

B.《關(guān)于印發(fā)支持科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)施細(xì)則（試行）的通知》 C.《<中華人民共和國(guó)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法>若干規(guī)定》 D.《深化科技體制改革實(shí)施方意》

6、課程中提到，創(chuàng)新具有（A）個(gè)不同領(lǐng)域的特殊性。A、6 B、9 C、8 D、7

7、(D)很可能是IT產(chǎn)業(yè)革命后的第四次產(chǎn)業(yè)革命。A.高科技產(chǎn)業(yè) B、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) C、物流產(chǎn)業(yè)

D、能源低碳轉(zhuǎn)型

8、第三次產(chǎn)業(yè)革命，核心是（A）。A、IT革命

B、裝備制適革命 C、電氣革命 D、新能源革命

9、課程中提到，從各地實(shí)踐來(lái)看，部分事業(yè)單位對(duì)支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)缺乏積極性，以下不屬于其限制因素的是（D）。A、績(jī)效工部總量 B、考核優(yōu)秀等次比例 C、職數(shù) D.政策安排

10、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)最開始提出七個(gè)方面的內(nèi)容，后來(lái)增加了（C）。A、新一代IT B、新能源汽車 C、數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) D、生物產(chǎn)業(yè)

11.課程中提到，《指導(dǎo)意見(jiàn)》對(duì)事關(guān)切身利益的問(wèn)題提出了具有可操作性的政策，包括離向創(chuàng)業(yè)人員可在（C）年內(nèi)保留人事關(guān)系，本人提出提前返回的，可以提前返回原單位。A、1 B、4 C、3 D、2

12、課程中提到，《關(guān)于支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的適用對(duì)象主要包括（A）。

A、高校科研院所的專技人員 B、高?？蒲性核娜吭诰幦藛T C、所有專技人員

D、政府機(jī)關(guān)的專技人員

13、下列不屬于創(chuàng)造過(guò)程的八階段說(shuō)的是（D）。A、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 B、醞釀 C、領(lǐng)域探索 D、解決問(wèn)題

14、課程中提到，統(tǒng)計(jì)顯示人們差不多（D）分鐘看一次手機(jī)。B、55 C、40 D、6.5

15、（B）是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。A、新能源 B、創(chuàng)新 C、IT產(chǎn)業(yè) D、科學(xué)技術(shù)

16、課程認(rèn)為，（C）創(chuàng)造性思維的萌芽。本題得0分 A、邏輯思維 B、批判性思維 C、直覺(jué)思維 D、發(fā)散思維

17、課程中提到，（B）是衡量一個(gè)國(guó)家工業(yè)化發(fā)展水平的重要標(biāo)志。A、房地產(chǎn) B、汽車產(chǎn)業(yè) C、IT產(chǎn)業(yè)

D、航空發(fā)動(dòng)機(jī)

18、課程中提到，（C）是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。A、改革開放 B、全球化 C、科技創(chuàng)新 D、科教興國(guó)

19、課程中提到，中央對(duì)于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段性特征的重要判斷是（B）。A、中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng) B、中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài) C、中國(guó)經(jīng)濟(jì)U型增長(zhǎng) D、中國(guó)經(jīng)濟(jì)低速增長(zhǎng) 20、課程中提到，《指導(dǎo)意見(jiàn)》還特別強(qiáng)周，離崗創(chuàng)業(yè)期滿無(wú)正當(dāng)理由未按規(guī)定返回的，（A）。A、原單位應(yīng)當(dāng)與其解除聘用合同，終止人事關(guān)系，辦理相關(guān)手續(xù) B、原單位應(yīng)當(dāng)與其解除聘用合同，保留人事關(guān)系 C、原單位應(yīng)當(dāng)與其主動(dòng)聯(lián)系 D、原單位仍應(yīng)為其保留職位

21、以下不屬于本文在政策的實(shí)施落地部分提到的需要妥善處理的政策關(guān)系的是（B）。A、離崗創(chuàng)業(yè)與吃空響治理 B、科研專利與企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)

C、離崗創(chuàng)業(yè)人員比照同等人員享受社會(huì)保險(xiǎn)權(quán)利“與《社會(huì)保險(xiǎn)法》中按照國(guó)家規(guī)定的本人工盜的比例繳納基本 養(yǎng)老費(fèi)等有關(guān)規(guī)定

D、專業(yè)技術(shù)人員領(lǐng)取兼職報(bào)酬與《事業(yè)單位工作人員處分規(guī)定》第十八條

22、魯班意外被草劃傷而發(fā)明了鋸子，這是屬于創(chuàng)造過(guò)程的哪一個(gè)階段？（C）A、領(lǐng)域探索 B、醞釀

C、留言有關(guān)信息 D、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

23、課程中提到的老人驅(qū)趕孩童的案例，主要是講（c）思維的重要性。A、直覺(jué)思維 B、批判性思維 C、逆向思維 D、邏輯思維

24、下列不屬于支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位專技人員離崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情形下給事業(yè)單位的相關(guān)優(yōu)惠條件的是（D）。

A、事業(yè)單位對(duì)離崗創(chuàng)業(yè)人員離崗創(chuàng)業(yè)期間空出的崗位，確因工作需要，經(jīng)同級(jí)事業(yè)單位人事綜合管理部門同意，可按國(guó)家有關(guān)規(guī)定用于聘用急需人才

B、離崗創(chuàng)業(yè)人員返回的，如無(wú)相應(yīng)崗位空缺，可暫時(shí)突破崗位總量聘用，并逐步消化 C、創(chuàng)業(yè)業(yè)績(jī)突出，年度考核被確定為優(yōu)秀檔次的，不占原單位考核優(yōu)秀比例

D、創(chuàng)業(yè)業(yè)績(jī)突出，年度考核被確定為優(yōu)秀檔次的，仍可能占用原單位考核優(yōu)秀比例

25、根據(jù)課程的內(nèi)容，服裝設(shè)計(jì)師最好在（C）顏色環(huán)境里工作。A、中性 B、紅色 C、藍(lán)色 D、透明

26、課程認(rèn)為，創(chuàng)新的本質(zhì)是（A）。A、執(zhí)行 B、制造 C、創(chuàng)造 D、模仿

27、課程中提到，中央對(duì)于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段性特征的重要判斷是（D）。A、中國(guó)經(jīng)濟(jì)U型增長(zhǎng) B、中國(guó)經(jīng)濟(jì)低速增長(zhǎng) C、中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng) D、中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)

28、根據(jù)2014年世界銀行的最新收入分組標(biāo)準(zhǔn)，人均國(guó)民收入（D）美元以上的為高收入國(guó)家。B、3976 C、1005 D、12276

29、中美產(chǎn)業(yè)對(duì)比，中國(guó)在以（B）為導(dǎo)向的產(chǎn)業(yè)上有優(yōu)勢(shì)。本題得0分 A、創(chuàng)新 B、效率 C、科學(xué)技術(shù) D、消費(fèi)者

三．多項(xiàng)選擇

1、課程中提到，2014年11月，總書記在亞太經(jīng)合組織（APEC）工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)上首次系統(tǒng)闡述了新常態(tài)，認(rèn)為有以下幾個(gè)主要特點(diǎn)（ABCDE），A.從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)為中高速增長(zhǎng) B、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)

C、第三產(chǎn)業(yè)消費(fèi)需求逐步成為主體

D、城多區(qū)域差距逐步縮小，居民收入占比上升 E、從要素驅(qū)動(dòng)投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)

2、”大五”人格理論包含以下（ABCDE）因素。A.外傾型 B、隨和型 C、禁止型 D、神經(jīng)型 E、開放型

3、課程中提到，支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位專技人員離崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情形下，事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)利包括（ABCDE）。

A、依法繼續(xù)在原單位參加社會(huì)保險(xiǎn)，工資醫(yī)療等待遇

B.創(chuàng)業(yè)企業(yè)或所工作企業(yè)應(yīng)當(dāng)依法為商崗創(chuàng)業(yè)人員繳納工傷保險(xiǎn)費(fèi)用

C.離崗創(chuàng)業(yè)期間非因工死亡的，執(zhí)行人事關(guān)系所在事業(yè)單位撫恤金和喪奉費(fèi)規(guī)定 D、離崗創(chuàng)業(yè)期間取得的業(yè)績(jī)成果等，可以作為其職稱評(píng)南的重要依據(jù)

E.創(chuàng)業(yè)業(yè)績(jī)突出，年度考械被確定為優(yōu)秀檔欠的，不占原單位考核優(yōu)秀比例

4、課程中提到，判斷一個(gè)事物是否是創(chuàng)新的，可以從（ABCE）方面來(lái)進(jìn)行識(shí)別。A.是否有新穎性 B.是否有社會(huì)價(jià)值 C、是否有個(gè)體價(jià)值 D、是否能帶來(lái)收益 E、是否具有適用價(jià)值

5、課程中提到，《關(guān)于支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的交施意義包括（ADE），A、有利于鼓勵(lì)事業(yè)單位專技人員合理利用時(shí)間，挖握創(chuàng)新潛力 B、有利于公開公正 C、有利于科技創(chuàng)新

D.有利于提高人才流動(dòng)性，最大限度激發(fā)和釋放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力

E、有利于促進(jìn)事業(yè)單位全面參與國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)，充分發(fā)揮人才和技術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，加快科技創(chuàng)新

6、課程中提到，我國(guó)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的時(shí)代到來(lái)，有哪兩個(gè)最關(guān)鍵的要素使我國(guó)足以成為創(chuàng)新型的國(guó)家?(B C)A、文化傳承

B.全世界最大的市場(chǎng) C、最多的高質(zhì)量人才 D.中國(guó)品牌 E、改革紅利”

7、以下哪些屬于戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)？(ABCDE)A、節(jié)能環(huán)保 B、新一代IT C、生物產(chǎn)業(yè) D、高端裝備 E、新能源汽車

8、課程中提到，《關(guān)于支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的政策目標(biāo)包括(ABCDE)A、貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)賠，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革 B.發(fā)揮事業(yè)單位在科技創(chuàng)新和大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新中的示范引導(dǎo)作用

C、激發(fā)高?？蒲性核仁聵I(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員科技創(chuàng)新活力和干事創(chuàng)業(yè)熱情

D.促進(jìn)人才在事業(yè)單位和企業(yè)間合理流動(dòng)，營(yíng)適有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策和制度環(huán)境 E、大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新和做好新形勢(shì)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的總體部費(fèi)和要求

9、課程中提到的缺乏專注力的三種情況是（ADE）。A自動(dòng)行為 B.沒(méi)有恒心 C、沒(méi)有耐心

D、行為角度單一化 E、范圍陷阱

10.課程中提到，確立和細(xì)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，出臺(tái)的一系列政策包括（ABCDE）.A、《關(guān)于深化體制機(jī)制改革加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見(jiàn)》（中發(fā)[2015]8號(hào)）B.《?；萍俭w制改革實(shí)施方案》

C.《中華人民共和國(guó)促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》若干規(guī)定的通知（國(guó)發(fā)[2016]16號(hào)）D.《關(guān)于深化人才發(fā)展體制改革的意見(jiàn)》（中發(fā)[2016]9號(hào)）E.《國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》

11、本文提到的提升專注力的方法有（BCD）。A、不要同時(shí)做兩件事 B、思維角度多元化 C、突破范圍陷阱 D、接納新信息 E、不斷暗示自己

12、課程中提到，屬于支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位專技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的四種情形的是（ABCD）。A、支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位選派專技人員到企業(yè)掛職或者參與項(xiàng)目合作 B、支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位設(shè)置創(chuàng)新型崗位

C、支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位專技人員兼職創(chuàng)新或者在職創(chuàng)辦企業(yè) D、支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位專技人員離崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) E、支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位自主調(diào)節(jié)

13、課程中提到，創(chuàng)新具有以下（ABCDE）領(lǐng)域的特殊性。A、藝術(shù)的 B、問(wèn)題解決的 C、人際關(guān)系的 D、數(shù)學(xué)的 E、表演的

14、本文在打造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)部分主要講解了哪些內(nèi)容（ABDE）。A、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成 B、合作的重要性 C、創(chuàng)新的重要性

D、有效的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制 E、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的文化建設(shè)

15、課程中提到，截至2016年10月，已有13個(gè)省級(jí)地方政府出臺(tái)了鼓勵(lì)和支持事業(yè)單位工作人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人事政策，下列屬于這13個(gè)省級(jí)地方政府中的是（BCDE）。A、山西省 B、北京市 C、湖北省 D、上海市 E、河北省

16、課程中提到，以下關(guān)于中美貿(mào)易的說(shuō)法中，正確的包括（ABCE）。

A、2015年美國(guó)對(duì)中國(guó)的貿(mào)易逆差是3600多億美元，打破了任何雙邊貿(mào)易的歷史紀(jì)錄” B、中國(guó)對(duì)美國(guó)的貿(mào)易出現(xiàn)大量的順差

C、中美之間的貿(mào)易30年來(lái)發(fā)生了翻天覆地的變化 D、中國(guó)對(duì)美國(guó)的貿(mào)易出現(xiàn)大量的逆差

E、中美之間如此巨大的貿(mào)易順差，說(shuō)明建國(guó)以來(lái)，尤其是改革開放以來(lái)，中國(guó)的產(chǎn)業(yè)獲得非常大的發(fā)展

17、課程中提到，《關(guān)于支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的四大亮點(diǎn)是（ABDE）。

A、注重法律關(guān)系，避免后遺癥 B、范圍界定合理，具有彈性 C、實(shí)施主體明確，權(quán)威性高

D、放寬管理，解決事業(yè)單位困難 E、明確優(yōu)惠待遇，解決后顧之憂

18、下列哪個(gè)方法屬于可以有效的開發(fā)創(chuàng)造力。（ABCDE）A、打造適直創(chuàng)新的環(huán)境 B、提升專注力 C、掌握創(chuàng)造思維 D、創(chuàng)新需要閑暇 E、開始行動(dòng)

19、根據(jù)課程，李克強(qiáng)總理提出中國(guó)有哪兩張驕傲的“名片“？（CE）A、IT產(chǎn)業(yè) B、手機(jī) C、高鐵

D、新能源汽車 E、核電

20、課程中提到，二戰(zhàn)后發(fā)生了哪三次產(chǎn)業(yè)革命？（BDE）A、文化產(chǎn)業(yè)革命 B、機(jī)械產(chǎn)業(yè)革命 C、新能源產(chǎn)業(yè)革命 D.信息技術(shù)革命 E、電氣產(chǎn)業(yè)革命

21、課程中提到，經(jīng)驗(yàn)開放性可細(xì)分為下列哪些具體方面？（ABCDE）A、感受 B、審美 C、想象力 D、價(jià)值觀 E、思辨行動(dòng)

22、課程中提到，支持和鼓勵(lì)事業(yè)單位專技人員離崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情形下的程序包括（ABCDE）A、離崗創(chuàng)業(yè)期滿無(wú)正當(dāng)理由未按規(guī)定返回的，原單位應(yīng)當(dāng)與其解除聘用合同，終止人事關(guān)系，辦理相關(guān)手續(xù) B、離崗創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目涉及原單位知識(shí)產(chǎn)權(quán)科研成果的，事業(yè)單位.離崗創(chuàng)業(yè)人員相關(guān)企業(yè)可以訂立協(xié)議，明確收益分配等內(nèi)容

C、事業(yè)單位與離崗創(chuàng)業(yè)人員應(yīng)當(dāng)訂立離崗協(xié)議 D、本人提出提前返回的，可以提前返回原單位

E、離崗創(chuàng)業(yè)人員離崗創(chuàng)業(yè)期間，本人提出與原單位解除聘合同的，原單位應(yīng)當(dāng)依法解除聘用合同

23、中美產(chǎn)業(yè)對(duì)比分析中，中國(guó)的哪些產(chǎn)業(yè)與美國(guó)相比還是有很大差距?（BCE）A、勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè) B、消費(fèi)者導(dǎo)向產(chǎn)業(yè) C、科學(xué)技術(shù)導(dǎo)向產(chǎn)業(yè) D、效率導(dǎo)向產(chǎn)業(yè) E、工程技術(shù)導(dǎo)向產(chǎn)業(yè)

24、本課程主要講解了三部分的內(nèi)容，分別是（ABD）。A、認(rèn)識(shí)創(chuàng)新與創(chuàng)造力 B、創(chuàng)作的過(guò)程 C、創(chuàng)新的作用 D、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新特質(zhì)

25、總書記提出的“四個(gè)偉大“包括哪些內(nèi)容?（BCDE）A、偉大產(chǎn)業(yè) B、偉大事業(yè) C、偉大夢(mèng)想 D、偉大工程 E、偉大斗爭(zhēng)

26、課程中提到，《指導(dǎo)意見(jiàn)》對(duì)四種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為，都明確了相應(yīng)的優(yōu)惠待遇，包括（ABD）A、對(duì)在新單位產(chǎn)生的成果具有權(quán)益分配權(quán)

B、與原單位在商人員同等享有參加職稱評(píng)審項(xiàng)目申報(bào).崗位競(jìng)聘培訓(xùn)考核獎(jiǎng)勵(lì)等權(quán)利

C、事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員兼職或者在職創(chuàng)辦企業(yè)，可以不保證履行本單位崗位職責(zé)完成本職工作

D、參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者在返回單位或解除聘用合同方面具有主動(dòng)權(quán) E、以上都是

27、根據(jù)課程，下列哪些國(guó)家或地區(qū)跳出了“中等收入陷阱？（ABCDE）” A、韓國(guó) B、新加坡 C、日本 D、臺(tái)灣 E、香港

28、根據(jù)課程，目前下列哪些國(guó)家掉入了“中等收入陷阱”？（ABCDE）A、智利 B、巴西 C、阿根廷 D、馬來(lái)西亞 E、泰國(guó)

29、根據(jù)課程，我國(guó)未來(lái)創(chuàng)新的趨勢(shì)和方向在哪里？（AB）A、高端的制造 B、高端的服務(wù) C、中高端的制造 D、中高端的服務(wù) E、產(chǎn)業(yè)邁向中高端

30、課程中提到如何減少團(tuán)隊(duì)中的搭便車現(xiàn)象。（ADE）A、確定合適的目標(biāo) B、選擇嚴(yán)厲的領(lǐng)導(dǎo) C、和關(guān)系好的人組隊(duì) D、團(tuán)隊(duì)人數(shù)要合理

E、團(tuán)隊(duì)的職能分工與績(jī)效分配應(yīng)該科學(xué)管理

第二篇：2018專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維作業(yè)

2018專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維作業(yè) 單選題(2.0分)

綠色技術(shù)的主要內(nèi)涵指：（）

1.A.將綜合預(yù)防的環(huán)境策略持續(xù)應(yīng)用于過(guò)程和產(chǎn)品中，以減少對(duì)人類和環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn) 2.B.依靠科技進(jìn)步，改進(jìn)傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式，建立新型的清潔生產(chǎn)模式，從而節(jié)約資源、避免或減少環(huán)境污染

3.C.避免有毒、有害物質(zhì)直接排放到大氣、水和土壤中

4.D.避免有毒、有害物質(zhì)直接排放到大氣、水和土壤中D、通過(guò)從廢棄物中回收有用物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)廢棄物減量化

答案

B 解析

專業(yè)技術(shù)人員規(guī)劃與創(chuàng)新理論 2 單選題(2.0分)

“748”工程辦公室于1976年9月正式?jīng)Q定選擇（）作為漢字精密照排系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)和研制單位。1.2.3.4.答案

B 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)內(nèi)案例（上）3 單選題(2.0分)

根據(jù)本講，創(chuàng)新的關(guān)鍵是（）。1.A.資金

2.B.國(guó)家支持和服務(wù)平臺(tái) 3.C.企業(yè)文化 A.清華大學(xué) B.北京大學(xué) C.復(fù)旦大學(xué) D.浙江大學(xué) 4.D.人 答案

D 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)外案例（下）4 單選題(2.0分)

在波特對(duì)創(chuàng)新型國(guó)家按發(fā)展階段的劃分中，中國(guó)屬于（）1.2.3.4.答案

B 解析

創(chuàng)新：模式與路徑（科技創(chuàng)新與美好安徽建設(shè) 第4講）5 單選題(2.0分)

（）是創(chuàng)新的源泉, 但保障不了企業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新。1.2.3.4.答案

C 解析

什么制度催生創(chuàng)新型企業(yè)：從世界看中國(guó)（上）6 單選題(2.0分)

根據(jù)本講，光華三型系統(tǒng)的售價(jià)為（）萬(wàn)元。1.2.3.4.答案

A 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)內(nèi)案例（下）A.68 B.69 C.70 D.71 A.技術(shù) B.知識(shí) C.所有權(quán) D.產(chǎn)權(quán) A.要素驅(qū)動(dòng)的國(guó)家 B.投資驅(qū)動(dòng)的國(guó)家 C.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的國(guó)家 D.研究驅(qū)動(dòng)的國(guó)家 7 單選題(2.0分)

本講提到，漢字激光照排系統(tǒng)的原理性樣機(jī)研制出來(lái)的時(shí)間是（）。1.2.3.4.答案

B 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)內(nèi)案例（下）8 單選題(2.0分)

本講提到，有了人才還不夠，更加重要的是（）。1.2.3.4.答案

C 解析

案例的啟示--創(chuàng)新的八大要素 9 單選題(2.0分)

原理性樣機(jī)的改進(jìn)過(guò)程中，14萬(wàn)行的匯編語(yǔ)言軟件程序是由（）編寫，并進(jìn)行逐行調(diào)試檢驗(yàn)取得成功的。1.2.3.4.答案

C 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)內(nèi)案例（上）10 單選題(2.0分)

原理性樣機(jī)改進(jìn)過(guò)程中，時(shí)任進(jìn)出口管理委員會(huì)副主任的（）給予北京大學(xué)項(xiàng)目組20萬(wàn)美元的外匯扶持，進(jìn)口小型電子計(jì)算機(jī)和一些主要外部設(shè)備，以及集成電路組件，以便其繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，使其完善化。A.王選 B.周培源 C.程堃銶 D.王圩 A.知識(shí) B.技能 C.團(tuán)隊(duì) D.創(chuàng)新 A.20世紀(jì)60年代 B.20世紀(jì)70年代 C.20世紀(jì)80年代 D.20世紀(jì)90年代 1.2.3.4.答案 A.鄧小平B.方易 C.江澤民 D.周宣城

C 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)內(nèi)案例（上）11 單選題(2.0分)

三洋公司的洗，l衣機(jī)通過(guò)學(xué)習(xí)模仿率先創(chuàng)新者的創(chuàng)新思路和創(chuàng)新行為，吸取率先者成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，引進(jìn)購(gòu)買或破譯率先者的核心技術(shù)和技術(shù)秘密，并在此基礎(chǔ)上改進(jìn)完善，進(jìn)一步進(jìn)行研究開發(fā)，屬于哪種創(chuàng)新模式？ 1.2.3.4.答案

D 解析

創(chuàng)新：模式與路徑（科技創(chuàng)新與美好安徽建設(shè) 第4講）12 單選題(2.0分)

（）是決定企業(yè)核心的一個(gè)制度，是決定創(chuàng)新的核心要素。1.2.3.4.答案

D 解析

什么制度催生創(chuàng)新型企業(yè)：從世界看中國(guó)（下）13 單選題(2.0分)

預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)到來(lái)的三大發(fā)明分別是（）。1.2.3.4.A.印刷術(shù)、火藥、日心說(shuō) B.火藥、指南針、印刷術(shù) C.火藥、日心說(shuō)、指南針 D.日心說(shuō)、指南針、航海術(shù) A.知識(shí) B.技術(shù) C.資本 D.產(chǎn)權(quán) A.項(xiàng)目合伙創(chuàng)新 B.合作技術(shù)創(chuàng)新 C.自主技術(shù)創(chuàng)新 D.模仿技術(shù)創(chuàng)新 答案

B 解析

創(chuàng)新：演化與規(guī)律(科技創(chuàng)新與美好安徽建設(shè) 第3講)14 單選題(2.0分)

采用（）照排技術(shù)不僅可以大幅提高工效，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，而且還可以節(jié)約大量的有色金屬。1.2.3.4.答案

D 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)內(nèi)案例（上）15 單選題(2.0分)

下面屬于技術(shù)創(chuàng)新來(lái)源的是：()。1.2.3.4.答案

C 解析

專業(yè)技術(shù)人員規(guī)劃與創(chuàng)新理論 2）多選題，共10題，每題3.0分，共30.0分 16 多選題(3.0分)

中國(guó)的發(fā)展面臨著很多的困惑，我們將之稱為“悲慘式增長(zhǎng)”，表現(xiàn)為：()1.2.3.4.A.中國(guó)已成為全球第二大經(jīng)濟(jì)實(shí)體，人均排名不高，為99位

B.中國(guó)工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量居世界第一位的已有210種，主要產(chǎn)品產(chǎn)量位次不斷前移 C.中國(guó)單位GDP能耗是日本的8倍，美國(guó)的4倍，印度與韓國(guó)的2倍 D.長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是建立在高消耗、高污染、高剝奪的基礎(chǔ)上，給人口、資源、環(huán)境造成了很大的挑戰(zhàn)和威脅 A.先發(fā)制人 B.后發(fā)制人

C.人口結(jié)構(gòu)的變化 D.工藝創(chuàng)新 A.光學(xué)式照排 B.機(jī)械式連續(xù)照排

C.應(yīng)激電子攝像管式照排 D.激光照排

答案 A,C,D 解析

專業(yè)技術(shù)人員規(guī)劃與創(chuàng)新理論 17 多選題(3.0分)

專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，除了必須服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展外，還要考慮到（）。1.2.3.4.答案

A,C,D 解析

專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（上）18 多選題(3.0分)

專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的建設(shè)，必須要堅(jiān)持（）。1.2.3.4.答案

A,B,D 解析

專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（上）19 多選題(3.0分)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)的特征：()1.2.3.4.答案

A,B,C,D 解析

專業(yè)技術(shù)人員規(guī)劃與創(chuàng)新理論 20 多選題(3.0分)

本講提到，國(guó)家人才建設(shè)中提出了包括（）的人才隊(duì)伍建設(shè)。A.用戶價(jià)值 B.延展性 C.獨(dú)特性

D.難以模仿和替代性 A.以人為本 B.科學(xué)發(fā)展觀 C.可持續(xù)發(fā)展

D.改革發(fā)展和保持穩(wěn)定相統(tǒng)一 A.國(guó)家利益 B.經(jīng)濟(jì)社會(huì) C.軍事戰(zhàn)略 D.文化方向 1.2.3.4.答案 A.黨政人才隊(duì)伍

B.企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍 C.農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍 D.社會(huì)工作人才隊(duì)伍

A,B,C,D 解析

專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（上）21 多選題(3.0分)

《專技人才規(guī)劃》沒(méi)有把（）工作作為培養(yǎng)青年高級(jí)人才的一項(xiàng)重點(diǎn)措施。1.2.3.4.答案

A,B,C 解析

專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（下）22 多選題(3.0分)

當(dāng)前人才工作面臨的最大形勢(shì)不是參與（）人才競(jìng)爭(zhēng)。1.2.3.4.答案

B,C,D 解析

專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（上）23 多選題(3.0分)

我國(guó)國(guó)家創(chuàng)新體系的四個(gè)分系統(tǒng)是：（）1.2.3.4.答案 A.知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng) B.技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng) C.知識(shí)傳播系統(tǒng) D.知識(shí)應(yīng)用系統(tǒng) A.國(guó)際 B.黨政 C.創(chuàng)新 D.高技術(shù) A.青少年 B.大學(xué)生 C.高干 D.博士后 A,B,C,D 解析

創(chuàng)新：TRZI創(chuàng)新方法 24 多選題(3.0分)

在創(chuàng)新組織中，有三種最基本的結(jié)構(gòu)形式：()1.2.3.4.答案

B,C,D 解析

專業(yè)技術(shù)人員規(guī)劃與創(chuàng)新理論 25 多選題(3.0分)

本講中，規(guī)劃提出了當(dāng)前和今后的一個(gè)時(shí)期我國(guó)專技人才隊(duì)伍建設(shè)的基本原則為：（）。1.2.3.4.答案

A,C,D 解析

專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（下）3）判斷題，共20題，每題2.0分，共40.0分 26 判斷題(2.0分)

申請(qǐng)專利的三項(xiàng)必備材料包括成果實(shí)物圖片、CAD圖紙、成果簡(jiǎn)介。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

專業(yè)技術(shù)人才建設(shè)規(guī)劃與創(chuàng)新理論 27 判斷題(2.0分)A.服務(wù)發(fā)展，人才優(yōu)先 B.以學(xué)為本，深化考試教育 C.以用為本，創(chuàng)新機(jī)制 D.高端引領(lǐng)，強(qiáng)化基層 A.按研究的組織形式 B.按學(xué)科的組織形式

C.按項(xiàng)目(任務(wù))的組織形式 D.按產(chǎn)品的組織形式 在國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)中，我國(guó)人才資源綜合實(shí)力在34個(gè)科技國(guó)家中名列前5名。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

專業(yè)技術(shù)人才建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（上）28 判斷題(2.0分)

中國(guó)在工業(yè)基礎(chǔ)那么落后的情況下，要和別國(guó)競(jìng)爭(zhēng)，核心技術(shù)一定要獲得保護(hù)。如果不獲得保護(hù)，我們不可能推出有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

案例的啟示--創(chuàng)新的八大要素 29 判斷題(2.0分)

漢字激光照排系統(tǒng)費(fèi)時(shí)較長(zhǎng)、投入較大、風(fēng)險(xiǎn)較高的創(chuàng)新工程, 若無(wú)政府的支持, 只是靠科研單位，或生產(chǎn)企業(yè)獨(dú)自努力，很難實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)內(nèi)案例（下）30 判斷題(2.0分)

通過(guò)引進(jìn)美國(guó)的Desktop機(jī)，新研制的華光Ⅲ型系統(tǒng)的照排控制器功能得到了擴(kuò)充，比較好的解決了激光排照機(jī)與大洋激光打印機(jī)的字形共享問(wèn)題。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)內(nèi)案例（下）31 判斷題(2.0分)

技術(shù)轉(zhuǎn)移是指關(guān)于制造產(chǎn)品、應(yīng)用生產(chǎn)方法或提供服務(wù)的系統(tǒng)知識(shí)的轉(zhuǎn)移，包括貨物的單純買賣或租賃。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

B 解析

中國(guó)國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移的發(fā)展戰(zhàn)略（上）32 判斷題(2.0分)

創(chuàng)新離不開對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)外案例（上）33 判斷題(2.0分)

最早的區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的研究是來(lái)自于對(duì)美國(guó)硅谷的現(xiàn)象研究。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

專業(yè)技術(shù)人才建設(shè)規(guī)劃與創(chuàng)新理論 34 判斷題(2.0分)

技術(shù)轉(zhuǎn)移最初作為解決南北問(wèn)題的一個(gè)重要戰(zhàn)略，于1946年第一屆聯(lián)合國(guó)貿(mào)易發(fā)展會(huì)議上提出并討論。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

B 解析 中國(guó)國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移的發(fā)展戰(zhàn)略（上）35 判斷題(2.0分)

根據(jù)本講，綠色過(guò)程研究屬于我國(guó)需要加強(qiáng)和加快布局的重大的問(wèn)題。1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

世界科技發(fā)展的新態(tài)勢(shì)與中國(guó)的科技戰(zhàn)略選擇 36 判斷題(2.0分)

從世界角度看，在宇宙的演化方面，揭開暗物質(zhì)能量之謎，將使人類認(rèn)識(shí)宇宙產(chǎn)生又一次重大飛躍，引發(fā)新一輪物理學(xué)革命。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

世界科技發(fā)展的新態(tài)勢(shì)與中國(guó)的科技戰(zhàn)略選擇 37 判斷題(2.0分)

論文作假、作風(fēng)浮躁是當(dāng)前一些科研人員不能做到潛心研究表現(xiàn)之一。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

專業(yè)技術(shù)人才建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（下）38 判斷題(2.0分)

根據(jù)本講，每月報(bào)告會(huì)是浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)研究沒(méi)有好處。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

B 解析 如何開展創(chuàng)新：國(guó)外案例（上）39 判斷題(2.0分)

在推動(dòng)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)新局面的過(guò)程中，我國(guó)在不斷的推動(dòng)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

專業(yè)技術(shù)人才建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（上）40 判斷題(2.0分)

根據(jù)本講，各國(guó)政府對(duì)技術(shù)轉(zhuǎn)移的干預(yù)比對(duì)普通商品貿(mào)易的干預(yù)程度更大。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

中國(guó)國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移的發(fā)展戰(zhàn)略（下）41 判斷題(2.0分)

在協(xié)調(diào)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家，企業(yè)主要通非市場(chǎng)的方式進(jìn)行交易安排。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

什么制度催生創(chuàng)新型企業(yè)：從世界看中國(guó)（上）42 判斷題(2.0分)

創(chuàng)新需要把多方面的知識(shí)結(jié)合實(shí)現(xiàn)某一個(gè)目標(biāo)去解決某一個(gè)問(wèn)題，需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)作業(yè)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的知識(shí)背景合成在一起，強(qiáng)于一個(gè)人。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

案例的啟示--創(chuàng)新的八大要素 43 判斷題(2.0分)

“748”工程是政府根據(jù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略以及市場(chǎng)的需要下達(dá)的一項(xiàng)科研任務(wù)，它并非技術(shù)推動(dòng)的結(jié)果，而是需求拉動(dòng)的結(jié)果。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)內(nèi)案例（下）44 判斷題(2.0分)

專利的申請(qǐng)導(dǎo)致在島津制作所的基礎(chǔ)上進(jìn)行推進(jìn)的只能是西方國(guó)家，不存在技術(shù)保護(hù)的企業(yè)。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)外案例（上）45 判斷題(2.0分)

大多數(shù)科技型企業(yè)的組織都是層級(jí)制、官僚制的。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

B 解析

專業(yè)技術(shù)人才建設(shè)規(guī)劃與創(chuàng)新理論

第三篇：2018《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維》考試答案

2018《專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維》考試題（含答案）

一、單項(xiàng)選擇題，共72題。

1.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新活動(dòng)需要人的全部體力和智力都處在高度緊張狀態(tài)。而人的全部體力和智力從松弛狀態(tài)轉(zhuǎn)入高度緊張狀態(tài)，就需要給予適度的（）。缺乏刺激的環(huán)境，就培養(yǎng)不出杰出的創(chuàng)新型人才。

A、環(huán)境刺激B、外部刺激

C、內(nèi)部刺激

2.題目?jī)?nèi)容：今天，大多數(shù)創(chuàng)新是為了解決（），例如個(gè)人計(jì)算機(jī)的發(fā)明、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明等，它們都在最大程度上改變了人們的生活方式。

A、技術(shù)革新的問(wèn)題

B、現(xiàn)實(shí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題

C、社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題

3.題目?jī)?nèi)容：任何一個(gè)事物的發(fā)展過(guò)程中既包含著必然性的趨勢(shì)，又包含著偶然性的情形。沒(méi)有脫離必然性的偶然性，也沒(méi)脫離偶然性的必然性，兩者（）。

A、相互融合，相互同一

B、相互對(duì)立，相互矛盾

C、相互聯(lián)系，相互影響

4.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新是建立在既有認(rèn)識(shí)成果（知識(shí)）基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。豐富的知識(shí)、開闊的視野，是創(chuàng)新的（）。知識(shí)越多，經(jīng)驗(yàn)（經(jīng)驗(yàn)廣義上也是知識(shí)）越豐富，產(chǎn)生創(chuàng)新的可能性就越大。

A、材料、基礎(chǔ)和背景

B、條件、要求和基礎(chǔ)

C、依據(jù)、材料和要求

5.題目?jī)?nèi)容：（）是科學(xué)精神的重要因素，是創(chuàng)新思維的前提。其所能帶來(lái)的是在接受一種事物或認(rèn)識(shí)時(shí)的不確定和再思考。

A、懷疑精神B、鉆研精神

C、包容精神

6.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，歸根結(jié)底依賴于（）。只有積極參加創(chuàng)新實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)造力，不斷開發(fā)、增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力，才能有所成就。

A、實(shí)踐B、意識(shí)

C、知識(shí)

7.題目?jī)?nèi)容：（）是知識(shí)、信息等要素，經(jīng)過(guò)大腦潛意識(shí)思維激活后，瞬間產(chǎn)生出相應(yīng)的答案 第1頁(yè)，共23頁(yè) 信息，并由潛意識(shí)向顯意識(shí)閃電式飛躍的高能創(chuàng)新思維。

A、靈感思維B、質(zhì)疑思維

C、逆向思維

8.題目?jī)?nèi)容：（）是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是檢驗(yàn)專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)、思考的廣度、深度、正確程度的唯一標(biāo)準(zhǔn)

A、實(shí)踐B、理論

C、科學(xué)技術(shù)

9.題目?jī)?nèi)容：知識(shí)創(chuàng)新離不開（），知識(shí)創(chuàng)新和創(chuàng)新思維不可分割，緊密相連。如果沒(méi)有創(chuàng)新思維，便不可能有創(chuàng)新活動(dòng)。

A、勤奮好學(xué)B、創(chuàng)新思維

C、實(shí)干精神

10.題目?jī)?nèi)容：（）是指以變化發(fā)展的視角認(rèn)識(shí)事物的思維方式，通常被認(rèn)為是與邏輯思維相對(duì)立的一種思維方式。

A、立體思維B、辯證思維

C、逆向思維

11.題目?jī)?nèi)容：人的創(chuàng)新思維不是一種固守習(xí)慣的思維，而是（）的，從多個(gè)方面、多個(gè)側(cè)面、多個(gè)層次去思考問(wèn)題，一條路走不通，就換另一條路走。

A、任意變化B、一成不變

C、隨機(jī)應(yīng)變

12.題目?jī)?nèi)容：立體思維有狹義和廣義之分。狹義的立體思維是指把常規(guī)的平面型思維思路模式擴(kuò)展到空間，（）。廣義的立體思維則是指對(duì)一切固定觀念、一切框框突破的基礎(chǔ)上展開的全方位創(chuàng)新思維。

A、把一維思維演變成二維思維成雙向思維

13.題目?jī)?nèi)容：現(xiàn)實(shí)生活中的許多發(fā)明、創(chuàng)造，就是從（）開始的。

A、設(shè)問(wèn)B、質(zhì)疑

C、認(rèn)同

B、把二維思維演變成三維思維

C、把單向思維演變14.題目?jī)?nèi)容：在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中，很重要的內(nèi)容是（），這是企業(yè)生存和發(fā)展的重要支柱。

第2頁(yè)，共23頁(yè) A、擴(kuò)展應(yīng)用范圍B、提升產(chǎn)品質(zhì)量C、開發(fā)新產(chǎn)品

15.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新思維的許多成功案例充分證明，沒(méi)有（）就沒(méi)有創(chuàng)新思維。

A、民主性B、從眾性

C、獨(dú)立性

16.題目?jī)?nèi)容：管理要不斷地預(yù)測(cè)和把握經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化，不斷地進(jìn)行（），從而使管理更富有彈性，這將是任何組織致力追求的新境界。

A、更新和改造B、變革與創(chuàng)新

C、強(qiáng)化和改善

17.題目?jī)?nèi)容：與想象、直覺(jué)相比，靈感對(duì)創(chuàng)新具有特殊意義。這是因?yàn)?，在這三種非邏輯形式中，靈感的（）最明顯。

A、抽象性B、非邏輯創(chuàng)新性

C、逆向性

18.題目?jī)?nèi)容：新時(shí)期專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)依托于創(chuàng)新能力，因而創(chuàng)新能力是新時(shí)期專業(yè)技術(shù)人員必備的（）之一。

A、基本能力B、基礎(chǔ)能力

C、核心能力

19.題目?jī)?nèi)容：（）是智慧的翅膀，有了智慧的翅膀，人才能飛得高、飛得遠(yuǎn)。對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，要努力展開想象的翅膀，在智慧的天空中展翅翱翔。

A、注意力B、想象力

C、記憶力

20.題目?jī)?nèi)容：“荷花盛開法” 是一種由日本人發(fā)明的，用于激發(fā)頭腦靈感的思維技術(shù)。它以（）開頭，該思想是觀念拓展的基礎(chǔ)。

A、多重思想B、核心思想

C、拓展思想

21.題目?jī)?nèi)容：（）是指在解決問(wèn)題時(shí)利用與所解決問(wèn)題無(wú)關(guān)系的圖片，進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想，從而啟發(fā)思維的方法。

A、焦點(diǎn)聯(lián)想法B、圖片聯(lián)想法

C、自由聯(lián)想法

22.題目?jī)?nèi)容：發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的最主要的特點(diǎn)，是（）的主要標(biāo)志之一。

第3頁(yè)，共23頁(yè) A、評(píng)定思考能力B、檢查智力水平C、測(cè)定創(chuàng)造力

23.題目?jī)?nèi)容：材料移植法，就是將原有物質(zhì)材料不加改變、添加某種物質(zhì)或者進(jìn)行處理后移用到其他的領(lǐng)域或物品上，創(chuàng)造出新的（）和新的功能的創(chuàng)新技法。

A、利用價(jià)值B、使用價(jià)值

C、使用方法

24.題目?jī)?nèi)容：（）是一種突破常規(guī)定型模式和超越傳統(tǒng)理論框架、把思路指向新的領(lǐng)域和新的客體的思維方式。

A、辯證思維B、逆向思維

C、換位思維

25.題目?jī)?nèi)容：在創(chuàng)新思維活動(dòng)中，（）是激發(fā)創(chuàng)新思維的重要因素，是維持創(chuàng)造性活動(dòng)的“精神能源”，是任何有志于創(chuàng)造的人尤其是科學(xué)工作者所必須具備的心理素質(zhì)。

A、持久的耐力B、頑強(qiáng)的意志

C、飽滿的熱情

26.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新能力作為人的能力中最重要、最寶貴、層次最高的一種能力，它包含著多方面的因素，其核心因素是（）。

A、創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力

B、創(chuàng)新思維能力

C、創(chuàng)新實(shí)踐能力

27.題目?jī)?nèi)容：和田十二法是（）創(chuàng)造學(xué)者在對(duì)奧斯本的檢核表法深入研究的基礎(chǔ)上，借用其基本原理，結(jié)合本國(guó)的實(shí)際情況加以創(chuàng)造而提出的一種創(chuàng)新技法。

A、中國(guó)B、美國(guó)

C、日本

28.題目?jī)?nèi)容：人應(yīng)該尊重權(quán)威，但不能迷信權(quán)威，受制于權(quán)威定式，必須保持創(chuàng)新思維的（），對(duì)進(jìn)入意識(shí)范圍內(nèi)的權(quán)威先來(lái)一番徹底的審查。

A、唯一性和客觀性

B、實(shí)踐性和能動(dòng)性

C、靈活性和新穎性

29.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新思維就是不斷用（）去尋找和接近可能的真理。

A、思考與實(shí)踐B、猜想和反駁

C、質(zhì)疑與批判

30.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新需要自由，需要一種平等的交流對(duì)話的氣氛，這樣才能激活創(chuàng)新的靈感，撞 第4頁(yè)，共23頁(yè) 出創(chuàng)新的火花。有了（），就能超越學(xué)科界限，就能超越國(guó)界。

A、平等的交流B、自由的氛圍

C、民主的對(duì)話

31.題目?jī)?nèi)容：在創(chuàng)新思維的準(zhǔn)備期和驗(yàn)證期，（）處于積極活動(dòng)狀態(tài)并起主導(dǎo)作用。

A、右腦B、左腦

C、全腦

32.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新的興趣和好奇心不是天生的，而是可以培養(yǎng)、改變的，只要專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)常（），就能形成強(qiáng)烈而高尚的興趣。

A、深入生活，參加實(shí)踐

B、深入研究，鉆研理論

C、勤于學(xué)習(xí)，開動(dòng)腦筋

33.題目?jī)?nèi)容：通過(guò)（），尋求新的思路，這是開展發(fā)散思維訓(xùn)練、培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質(zhì)的要領(lǐng)之一。

A、質(zhì)疑B、認(rèn)同

C、思考

34.題目?jī)?nèi)容：運(yùn)用立體思維進(jìn)行創(chuàng)新，關(guān)鍵是要善于突破（）的框框限制，有意識(shí)地從上下左右、四面八方各個(gè)方向去考慮問(wèn)題，也就是要“立起來(lái)思考”。從垂直、側(cè)向等多方向拓展思維空間，讓思維的視野更加開放。

A、點(diǎn)、線、面B、正、負(fù)

C、深、淺

35.題目?jī)?nèi)容：專業(yè)技術(shù)人員要成為創(chuàng)新型人才，就必須要在不斷學(xué)習(xí)、獲取新的知識(shí)的過(guò)程中，不斷（）。

A、提高自身能力

B、豐富知識(shí)內(nèi)容

C、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)

36.題目?jī)?nèi)容：（）的精神狀態(tài)是靈感的催化劑。一個(gè)人在心曠神怡、賞心悅目、興致勃勃、精神愉快的狀態(tài)下，能增強(qiáng)大腦的感受能力，較容易接受外界信息的誘導(dǎo)或來(lái)自潛意識(shí)的信息。

A、輕松愉快B、嚴(yán)肅緊張

C、厭煩疲倦

37.題目?jī)?nèi)容：技術(shù)創(chuàng)新是指以市場(chǎng)為導(dǎo)向的技術(shù)的（）的一系列活動(dòng)的總和。它不只是關(guān)注技術(shù)的創(chuàng)造性和技術(shù)水平的進(jìn)步，同時(shí)也關(guān)注技術(shù)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)用。

第5頁(yè)，共23頁(yè) A、研究、開發(fā)和引進(jìn)B、創(chuàng)造、發(fā)明和模仿C、設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用

38.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新技法是創(chuàng)新能力最重要的組成部分，學(xué)習(xí)和運(yùn)用正確的（），對(duì)于培養(yǎng)人們的創(chuàng)新能力具有重要的作用。

A、傳統(tǒng)的理論知識(shí)

B、他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

C、創(chuàng)新知識(shí)和技能

39.題目?jī)?nèi)容：阻礙創(chuàng)新思維的因素有許多種，主要可分為外在阻力與內(nèi)在阻力，思維定式是阻礙創(chuàng)新思維的（），是頭腦中束縛思維創(chuàng)新的枷鎖。

A、外在阻力B、內(nèi)在阻力

C、不確定阻力

40.題目?jī)?nèi)容：有科學(xué)研究表明，只有讓右腦活躍起來(lái)，才有助于打破各種思維定式或創(chuàng)新思維的桎梏，激發(fā)創(chuàng)新思維潛能，提高想象力和（）。

A、抽象思維能力

B、形象思維能力

C、全腦思維能力

41.題目?jī)?nèi)容：注意力是指人的感知、記憶、思維、想象等心理活動(dòng)指向和集中于某一事物的能力。專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)習(xí)和工作中能否（），直接關(guān)系到學(xué)習(xí)、工作的效果。

A、增強(qiáng)記憶力B、集中注意力

C、提高想象力

42.題目?jī)?nèi)容：（）是人類意識(shí)活動(dòng)中一種最積極的、富有成果性的意識(shí)形態(tài)，是人們從事創(chuàng)造活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的前提。

A、創(chuàng)新意識(shí)B、創(chuàng)新思維

C、創(chuàng)新能力

43.題目?jī)?nèi)容：換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過(guò)程。換位思考的實(shí)質(zhì)，就是設(shè)身處地為他人著想，即（）。

A、想人所想，理解至上

B、想己所想，懷疑至上

C、想人所想，以我為主

44.題目?jī)?nèi)容：（）強(qiáng)調(diào)的是指對(duì)事物間的聯(lián)系進(jìn)行前所未有的思考，從而創(chuàng)造出新事物的思維方法。

A、創(chuàng)新思維B、創(chuàng)新能力

C、創(chuàng)新實(shí)踐

第6頁(yè)，共23頁(yè) 45.題目?jī)?nèi)容：（）是人類思維活動(dòng)的一種高級(jí)過(guò)程形式，它是在人們頭腦中長(zhǎng)期積聚的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，伴隨著創(chuàng)造想象，向問(wèn)題的深度和廣度方向進(jìn)行立體交叉的思維。

A、二維思維B、立體思維

C、發(fā)散思維

46.題目?jī)?nèi)容：（）是探求新知的開始，也是探求新知的動(dòng)力；進(jìn)一步說(shuō)，是創(chuàng)新的開始，也是創(chuàng)新的動(dòng)力。不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題是一個(gè)人思維活躍、善于思考的表現(xiàn)。

A、質(zhì)疑B、探索

C、思考

47.題目?jī)?nèi)容：（）是一種開放性的思維，圍繞一個(gè)中心，將思維無(wú)限蔓延，最終即可產(chǎn)生多種創(chuàng)新成果，為工作和生活帶來(lái)更大的便利和收益。

A、發(fā)散思維B、主體思維

C、逆向思維

48.題目?jī)?nèi)容：對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，掌握知識(shí)別無(wú)他途，只有（）。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷地掌握更多更新的知識(shí)。

A、努力實(shí)踐B、抽空學(xué)習(xí)

C、勤奮學(xué)習(xí)

49.題目?jī)?nèi)容：書本上的知識(shí)并不適用于任何時(shí)間、任何情況，這就需要一個(gè)人學(xué)會(huì)（），而不是照搬書本知識(shí)。

A、具體情況具體分析

B、不同情況，統(tǒng)一處理

C、相同情況，不同分析

50.題目?jī)?nèi)容：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，管理手段的創(chuàng)新主要是實(shí)現(xiàn)管理手段（）。智能系統(tǒng)和智能機(jī)的廣泛運(yùn)用是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代管理領(lǐng)域中的最重大事件之一。它使管理者大大地提高了工作效率，節(jié)約了很多時(shí)間。

A、信息化和科學(xué)化

B、自動(dòng)化和智能化

C、全新化和制度化

51.題目?jī)?nèi)容：破除經(jīng)驗(yàn)型思維定式的關(guān)鍵是沖破經(jīng)驗(yàn)的（），把經(jīng)驗(yàn)上升到理論。

A、寬闊視野B、狹隘眼界

C、封閉視野

52.題目?jī)?nèi)容：（）是成功地完成識(shí)記、保持、回憶或再現(xiàn)過(guò)程的個(gè)性心理特征，是智力活動(dòng)的 第7頁(yè)，共23頁(yè) 基礎(chǔ)和倉(cāng)庫(kù)，是生理活動(dòng)和心理活動(dòng)的統(tǒng)一。

A、記憶力B、想象力

C、創(chuàng)造力

53.題目?jī)?nèi)容：逆向思維中（）方法在生活中的應(yīng)用是極其廣泛的，有時(shí)，某種惡果在一定的條件下又可以反轉(zhuǎn)為有利因素，關(guān)鍵是如何進(jìn)行逆向思考。

A、“倒因?yàn)楣?，倒果為因?/p>

B、以果為因，以因?yàn)楣?/p>

C、果即是因，因即是果

54.題目?jī)?nèi)容：一般地說(shuō)，類比對(duì)象的屬性與類推的屬性之間具有（）的聯(lián)系，則結(jié)論的可靠性就高，否則，結(jié)論可靠性就低。

A、抽象和形象B、簡(jiǎn)單和復(fù)雜

C、必然和本質(zhì)

55.題目?jī)?nèi)容：從中國(guó)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程看，創(chuàng)新孕育興旺發(fā)達(dá)，守舊導(dǎo)致苦難屈辱。中華民族是一個(gè)富有（）的民族，在過(guò)去的歷史長(zhǎng)河中，我們的先人始終保持著一種生生不息的偉大創(chuàng)新精神和強(qiáng)大的創(chuàng)新能力，使中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展始終走在世界的前列。

A、勤勞刻苦和創(chuàng)造能力

B、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

C、忍辱負(fù)重和中庸之道

56.題目?jī)?nèi)容：思維是人的高級(jí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)。通過(guò)思維，人們可以認(rèn)識(shí)和感知事物的深層，看透現(xiàn)象的本質(zhì)，掌握事物之間的規(guī)律性聯(lián)系，并可以預(yù)見(jiàn)和推知事物的發(fā)展。一般來(lái)說(shuō)，（）的高低，很大程度上取決于開發(fā)、訓(xùn)練與培養(yǎng)。

A、創(chuàng)造能力B、動(dòng)力能力

C、思維能力

57.題目?jī)?nèi)容：具有發(fā)散思維的人，在觀察一個(gè)事物時(shí)，往往會(huì)通過(guò)（），將思路擴(kuò)展開來(lái)，而不僅僅局限于事物本身，于是常常能夠發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的現(xiàn)象與規(guī)律。

A、分解與組合B、分析與歸因

C、聯(lián)想與想象

58.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新能力強(qiáng)的人，（）總是十分廣泛，對(duì)任何事情總是抱有一種好奇的心理。他們總是善于在自己接觸到的現(xiàn)象，特別是在新奇的現(xiàn)象面前提出問(wèn)題。

A、想象B、興趣

C、知識(shí)

第8頁(yè)，共23頁(yè) 59.題目?jī)?nèi)容：（）產(chǎn)生于人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，受到創(chuàng)新實(shí)踐的檢驗(yàn)，并在創(chuàng)新實(shí)踐中獲得發(fā)展。同時(shí)又指導(dǎo)著人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)著人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，升華著人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。

A、實(shí)踐觀念B、創(chuàng)新觀念

C、創(chuàng)新理論

60.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須基于以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)和學(xué)習(xí)，通過(guò)（）的等途徑實(shí)現(xiàn)。

A、“學(xué)、練、鉆、問(wèn)”

B、“練、干、學(xué)、研”

C、“學(xué)、練、干、恒”

61.題目?jī)?nèi)容：知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的所謂知識(shí)，不是指知識(shí)的儲(chǔ)存，而更多指的是知識(shí)的（）。

A、研究與應(yīng)用B、復(fù)制與更新

C、整合與運(yùn)用

62.題目?jī)?nèi)容：書本知識(shí)對(duì)人類所起的積極作用確實(shí)是巨大的。但書本知識(shí)具有滯后性，書本型思維定式是指人對(duì)書本知識(shí)的（）。

A、批判和繼承B、完全認(rèn)同與盲從

C、研究和領(lǐng)悟

63.題目?jī)?nèi)容：（）是思維的原料，尤其是在當(dāng)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代的情況下，離開了信息，則必然“兩眼一抹黑”，根本無(wú)法開展創(chuàng)新活動(dòng)。

A、信息B、知識(shí)

C、實(shí)踐

64.題目?jī)?nèi)容：質(zhì)疑思維來(lái)自問(wèn)題意識(shí)。問(wèn)題意識(shí)是思維的動(dòng)力、創(chuàng)新精神的基石，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，應(yīng)始于問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)。而問(wèn)題意識(shí)來(lái)自細(xì)致的觀察和深入的思考。因此，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)的根本途徑就在于（）的培養(yǎng)。

A、想象力B、記憶力

C、觀察力和思考力

65.題目?jī)?nèi)容：要開發(fā)創(chuàng)新思維潛能，就必須清除（）的影響，建立積極的光明思維模式，學(xué)會(huì)光明思維和創(chuàng)新思維。

A、積極思維模式

B、消極思維模式

C、創(chuàng)新思維模式

66.題目?jī)?nèi)容：在用人的過(guò)程中，管理者一定要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展與組織自身的發(fā)展需要，牢牢把 第9頁(yè)，共23頁(yè) 握任用人才的關(guān)鍵要素，這將有利于人才的合理任用，真正貫徹（）的用人宗旨。

A、因人而異，因地制宜

B、嚴(yán)格把關(guān)，強(qiáng)化管理

C、人盡其才，才盡其用

67.題目?jī)?nèi)容：專業(yè)技術(shù)人員運(yùn)用逆向思維方法就是要形成一種觀念，即在思維的過(guò)程中，并不是只存在一條明顯的思維道路，對(duì)客觀事物要向（）分析、思考。這樣可以改變傳統(tǒng)的立意角度，產(chǎn)生全新的見(jiàn)解。

A、相同的方向B、相反的方向

C、不同的方向

68.題目?jī)?nèi)容：德?tīng)栰撤ㄗ鳛榧w智慧的采擷方法，實(shí)質(zhì)上是促成一個(gè)特定的專家系統(tǒng)的創(chuàng)新能力得到有效而最佳的結(jié)合。其關(guān)鍵在于要針對(duì)創(chuàng)新主題考慮所要求的人員素質(zhì)和水平，確定合適的（）

A、函詢對(duì)象及內(nèi)容

B、座談?wù){(diào)查的人選

C、調(diào)查的范圍及手段

69.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新思維是一個(gè)由各種思維要素、思維能力相互作用、協(xié)同進(jìn)行的系統(tǒng)化思維過(guò)程，具有思維的（）。

A、互動(dòng)性B、特殊性

C、整體性

70.題目?jī)?nèi)容：一個(gè)人右腦半球發(fā)達(dá)與否，同其創(chuàng)造性思維水平的高低有著緊密的關(guān)系，可以說(shuō)，沒(méi)有（）的參與，許多高級(jí)心理活動(dòng)是無(wú)法進(jìn)行和完成的。

A、右腦B、左腦

C、全腦

71.題目?jī)?nèi)容：知識(shí)是人類生活和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人們吸取新知識(shí)、提出新思想的基礎(chǔ)。任何發(fā)明創(chuàng)造都是建立在（）基礎(chǔ)之上的。

A、一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

B、一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

C、一定理論

72.題目?jī)?nèi)容：優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員總是帶著問(wèn)題去考慮工作，強(qiáng)烈的（）是思維的動(dòng)力，這一意識(shí)能促使他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，直至創(chuàng)新。

A、問(wèn)題意識(shí)B、憂患意識(shí)

C、創(chuàng)新意識(shí)

第10頁(yè)，共23頁(yè)

二、多項(xiàng)選擇題，共89個(gè)。

1.題目?jī)?nèi)容：從思維的角度來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)具有很大的狹隘性，束縛了思維的廣度。這種狹隘性主要表現(xiàn)為（）、（）、（）。

A、時(shí)空狹隘性B、主體狹隘性

C、忽略偶然性

2.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新思維能力的開發(fā)，即是經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)模ǎ?、（）、（）和?shí)踐，將潛藏在人腦內(nèi)長(zhǎng)久不用的、處于冬眠狀態(tài)的思維能力重新呼喚出來(lái)，成為一個(gè)有創(chuàng)新能力的人。

A、啟迪B、開發(fā)

C、訓(xùn)練

3.題目?jī)?nèi)容：專業(yè)技術(shù)人員作為在社會(huì)中擔(dān)負(fù)重要職責(zé)的特殊人才，同時(shí)又作為各種創(chuàng)新活動(dòng)的參與實(shí)踐者，必須具備（）、（）、（）的創(chuàng)新能力。

A、做出新成果B、發(fā)現(xiàn)新事物

C、解決新問(wèn)題

4.題目?jī)?nèi)容：六頂思考帽法，是指使用（）、（）、（）、（）以及綠、藍(lán)為顏色標(biāo)記的帽子。六頂思考帽代表6種思維角色分類，有效地支持和鼓勵(lì)個(gè)人行為在團(tuán)體討論中充分發(fā)揮的方法。

A、白B、黃

C、黑

D、紅

5.題目?jī)?nèi)容：只有在積極健康的心態(tài)下，才能實(shí)現(xiàn)人的潛能的自我開發(fā)。有了（）、（）和（），可以使人的智力機(jī)能很好地發(fā)揮作用；反之，人的智力活動(dòng)就會(huì)受到壓抑。

A、愉快的心情B、健康的身體

C、充沛的精力

6.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新能力是人的（）、（）、（）及智慧的統(tǒng)一與結(jié)合。

A、知識(shí)B、技能

C、智力

7.題目?jī)?nèi)容：從眾型思維定式是指長(zhǎng)期受日常接觸的人們的（）、（）和解決問(wèn)題方法模式的影響，習(xí)慣性地模仿和參照別人的一種思維定式。

A、行為模式B、思考模式

C、生活模式

8.題目?jī)?nèi)容：生活中沒(méi)有一成不變的計(jì)劃。人生要想獲得成功，就要（）、（），抱著老觀念 第11頁(yè)，共23頁(yè) 走路，是斷然不會(huì)成功的；相反，學(xué)會(huì)變通，你會(huì)得到意想不到的收獲。

A、順勢(shì)而變B、順時(shí)而變

C、逆時(shí)而變

9.題目?jī)?nèi)容：逆向思維作為一種有別于正向思維的思維方式，有其特別的地方。與正向思維方式相比，逆向思維具有（）、（）、（）的主要特征。

A、批判性B、新奇性

C、突破性

10.題目?jī)?nèi)容：激發(fā)大腦的創(chuàng)新思維潛能需要把握（）、（）、（）。

A、好奇心B、遠(yuǎn)大而明確的目標(biāo)

C、克服恐慌

11.題目?jī)?nèi)容：在創(chuàng)新思維的過(guò)程中，左右腦的功能是相輔相成的，但是在這功能不可分割性的基礎(chǔ)上，它們是需要（）、（）的。正是這種有機(jī)的整體配合，讓創(chuàng)新思維成為可能而且具有價(jià)值。

A、相互統(tǒng)一B、相互協(xié)調(diào)

C、相互融合

12.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新能力是一種（），它把多重能力集中起來(lái)，并充分加以運(yùn)用；創(chuàng)新能力也是一種（），它憑借想象力和創(chuàng)造性思維構(gòu)造出前所未有的東西，打破以往的模式和框架；創(chuàng)新能力還是一種（）的能力，它與發(fā)明、創(chuàng)造的根本區(qū)別就在于創(chuàng)新需要推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價(jià)值。

A、獨(dú)創(chuàng)的能力B、綜合能力

C、極富實(shí)踐性

13.題目?jī)?nèi)容：移植類創(chuàng)新技法是交換被移植對(duì)象所在的時(shí)空位置與作用的方法，而技術(shù)和功能的轉(zhuǎn)移是通過(guò)事物的原理、結(jié)構(gòu)、材料和方法的移植而實(shí)現(xiàn)的。因此，移植類創(chuàng)新技法可分為（）、（）、（）、（）。

A、原理移植法B、結(jié)構(gòu)移植法

C、方法移植法

D、材料移植法

14.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新思維作為知識(shí)創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力，集中表現(xiàn)在創(chuàng)新思維的（）和（）完全適用于知識(shí)創(chuàng)新。

第12頁(yè)，共23頁(yè) A、自身優(yōu)勢(shì)B、形成動(dòng)因C、激發(fā)途徑

15.題目?jī)?nèi)容：技術(shù)創(chuàng)新的過(guò)程是整合，技術(shù)整合的結(jié)果是創(chuàng)新。技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)整合對(duì)企業(yè)的技術(shù)進(jìn)行（）、（）、（）、（），從而形成新的技術(shù)或新的產(chǎn)品。

A、組合B、嫁接

C、滲透

D、提高

16.題目?jī)?nèi)容：思維定式的形成，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的文化傳統(tǒng)和個(gè)人的獨(dú)特生活經(jīng)歷有很大關(guān)系，支撐思維定式的，是思維主體所具有的（）、（）、（）等內(nèi)在因素。

A、實(shí)踐目的B、價(jià)值模式

C、知識(shí)儲(chǔ)備

17.題目?jī)?nèi)容：設(shè)問(wèn)類創(chuàng)新技法通過(guò)各種提問(wèn)的方式，對(duì)要探討的對(duì)象進(jìn)行調(diào)研和分析，從而明確問(wèn)題的（）、（）、（）、（）以及與之相關(guān)的環(huán)節(jié)等諸多因素。

A、各種屬性B、可變程度

C、適用范圍

D、活動(dòng)場(chǎng)所

18.題目?jī)?nèi)容：科學(xué)懷疑是從反面進(jìn)行思考、探索、研究的理性思維活動(dòng)，是具有（）、（）、（）等特征的思維形式。

A、否定性B、試控性

C、不確定性

19.題目?jī)?nèi)容：設(shè)問(wèn)類創(chuàng)新技法有很多，主要包括（）、（）、（）。

A、奧斯本檢核表法

B、和田十二法

C、5W1H法

20.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新動(dòng)機(jī)是激勵(lì)人思考、推動(dòng)人行動(dòng)的內(nèi)在力量，是一個(gè)人開展創(chuàng)新活動(dòng)的根本動(dòng)力。創(chuàng)新動(dòng)機(jī)在創(chuàng)新活動(dòng)中具有（）、（）、（）這幾個(gè)方面的功能。

A、激活功能B、指向功能

C、維持與調(diào)節(jié)功能

21.題目?jī)?nèi)容：直覺(jué)在整個(gè)創(chuàng)新思維過(guò)程中無(wú)論是（）、（）、（），還是在領(lǐng)悟機(jī)遇的價(jià)值、在缺乏可供推理的事實(shí)時(shí)決定行動(dòng)方案等多方面，都具有重要的作用。

A、識(shí)別線索B、選擇研究課題

C、確定研究方向

22.題目?jī)?nèi)容：頭腦風(fēng)暴法經(jīng)各國(guó)創(chuàng)造學(xué)研究者的實(shí)踐和發(fā)展，至今已經(jīng)形成了一個(gè)發(fā)明技法群，第13頁(yè)，共23頁(yè) 其中包括（）、（）、（）。

A、奧斯本智力激勵(lì)法

B、默寫式智力激勵(lì)法

C、卡片式智力激勵(lì)法等

23.題目?jī)?nèi)容：專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)努力掌握創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方法，具體要從（）、（）、（）這幾方面做起。

A、從求知到求智

B、從“占有”到“追求”

C、從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”

24.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新能力是由一般（）、（）、（）和非智力因素這幾大要素構(gòu)成的。這些要素相互作用、相互影響，決定了創(chuàng)新能力的總水平。

A、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B、特殊創(chuàng)新能力

C、創(chuàng)新能力

25.題目?jī)?nèi)容：思維定式具有無(wú)比強(qiáng)大的慣性。而一旦建立之后，它就能夠“不假思索”地支配人們的（）、（）、（），具有很強(qiáng)的穩(wěn)固性甚至頑固性。

A、思維過(guò)程B、心理態(tài)度

C、實(shí)踐行為

26.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新不僅是一種實(shí)踐活動(dòng)，而且還是人的一種爭(zhēng)自由的精神狀態(tài)。這種努力追求擺脫客體束縛，要求駕馭客體的（）和（），就是人的一種爭(zhēng)自由的創(chuàng)新精神。

A、能動(dòng)性B、主動(dòng)性

C、首創(chuàng)性

27.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神是一種（）、（）、（）的心理狀態(tài)和思想意識(shí)。它們是創(chuàng)新活動(dòng)的前提。

A、敢為人先B、不斷進(jìn)取

C、求新求異

28.題目?jī)?nèi)容：決策是管理的核心，管理是由一系列決策組成的。因此，決策創(chuàng)新是管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容。（）、（）、（）、（）和應(yīng)變性是在科學(xué)決策應(yīng)達(dá)到的要求。

A、目的性B、可行性

C、經(jīng)濟(jì)性

D、合理性

29.題目?jī)?nèi)容：世上沒(méi)有永遠(yuǎn)的權(quán)威，再大的權(quán)威，隨著（）、（），其學(xué)說(shuō)也會(huì)陳舊，其力量也會(huì)消逝。人們一定不要對(duì)權(quán)威產(chǎn)生迷信，被權(quán)威牽著鼻子走，否則人類社會(huì)便不會(huì)向前邁進(jìn)。第14頁(yè)，共23頁(yè) 中國(guó)古語(yǔ)云：學(xué)貴有疑，（）。

A、時(shí)間的推移B、條件的變化

C、小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)

30.題目?jī)?nèi)容：質(zhì)疑思維最可貴的精神是它的（）、（）、（）、（）和規(guī)律性。

A、求實(shí)性B、求真性

C、完整性

D、價(jià)值性

31.題目?jī)?nèi)容：5W1H法在實(shí)際應(yīng)用中主要有四種技巧，分別是（）、（）、（）、（）。

A、取消B、合并

C、改變

D、簡(jiǎn)化

32.題目?jī)?nèi)容：技術(shù)創(chuàng)新需要講究方法。在各種創(chuàng)新方法中，有很多都可以運(yùn)用到技術(shù)創(chuàng)新之中，從而形成技術(shù)創(chuàng)新的方法。包括（）、類比法、（）、（）和移植法等。

A、聯(lián)想法B、分析法

C、綜合法

33.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新精神的實(shí)質(zhì)是指強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和勇于開拓的思維意識(shí)。創(chuàng)新精神主要包括（）、進(jìn)取精神、（）、（）以及獻(xiàn)身精神和求是精神。

A、首創(chuàng)精神B、探索精神

C、頑強(qiáng)精神

34.題目?jī)?nèi)容：在邏輯思維中，事物一般是（），而在辯證思維中，事物可以在同一時(shí)間里（），而無(wú)礙思維活動(dòng)的正常進(jìn)行。

A、“非此即彼”“非真即假”C、“不此不彼”“不真不假”

35.題目?jī)?nèi)容：逆向思維訓(xùn)練需要掌握（）、（）、（）、（）等幾種基本方法。

A、方位逆向法B、屬性逆向法

C、因果逆向法

D、心理逆反法

B、“亦此亦彼”“亦真亦假”

36.題目?jī)?nèi)容：一般而言，質(zhì)疑思維有（）、（）、（）、（）等基本形式。

A、起疑思維B、提問(wèn)思維

C、追問(wèn)思維

D、目標(biāo)導(dǎo)向思維

37.題目?jī)?nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)者思維活動(dòng)過(guò)程也更多地體現(xiàn)在對(duì)各類問(wèn)題解決的過(guò)程中。創(chuàng)新思維分為（）、（）、（）、（）這幾個(gè)步驟。

第15頁(yè)，共23頁(yè) A、提出假設(shè)B、分析問(wèn)題C、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題D、驗(yàn)證假設(shè)

38.題目?jī)?nèi)容：移植法是通過(guò)變換研究對(duì)象所處的時(shí)空位置，從而進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的一種有效方法。移植法通常包括：（）、（）、（）、（）。

A、技術(shù)原理的移植植

39.題目?jī)?nèi)容：逆向思維往往通過(guò)（）、（）、（）、（）等多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

A、位置顛倒B、上下調(diào)換

C、思考易位

D、選擇易位

B、技術(shù)方法的移植

C、技術(shù)手段的移植

D、技術(shù)功能的移40.題目?jī)?nèi)容：管理創(chuàng)新就是指對(duì)管理的各方面和各環(huán)節(jié)實(shí)施變革。管理創(chuàng)新突出強(qiáng)調(diào)的是引入新的管理方式，特別是適應(yīng)（）、（）、（）、（）要求的新的管理辦法。

A、知識(shí)化B、數(shù)字化

C、智能化

D、低碳化

41.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新技法是（）、（）、（）的總稱。做任何工作都有規(guī)律和方法可循，創(chuàng)新和發(fā)明創(chuàng)造也是如此，同樣有規(guī)律可循，有方法可用。

A、創(chuàng)新方法B、創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)

C、創(chuàng)新技巧

42.題目?jī)?nèi)容：在思維實(shí)踐的過(guò)程中，逆向思維是建立在對(duì)（）、（）、（）的反叛基礎(chǔ)上的，是對(duì)常規(guī)思維的否定和挑戰(zhàn)。

A、傳統(tǒng)B、慣例

C、常識(shí)

43.題目?jī)?nèi)容：聯(lián)想是形成創(chuàng)新的一條重要途徑，也是應(yīng)用最為廣泛的途徑。聯(lián)想類創(chuàng)新技法主要有（）、（）、（）、（）和相似聯(lián)想法等。

A、焦點(diǎn)聯(lián)想法B、二元坐標(biāo)聯(lián)想法

C、圖片聯(lián)想法

D、自由聯(lián)想法

44.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新思維是種多元性思維，其種類繁多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此，在創(chuàng)新思維過(guò)程中，伴隨著多種多樣的心理表現(xiàn)。具體來(lái)講，創(chuàng)新思維過(guò)程中的心理有（）、（）、（）、（）和求變心理等多種表現(xiàn)。

第16頁(yè)，共23頁(yè) A、好奇心理B、求知心理C、求新心理D、懷疑心理

45.題目?jī)?nèi)容：馬克思主義唯物辯證法和系統(tǒng)論的思想告訴我們，整個(gè)世界是個(gè)有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體。其中任何一個(gè)事物不但內(nèi)部各要素、各方面（），而且同周圍的其他事物也是（）的。

A、互相依存、互相作用

B、互相聯(lián)系、互相作用

C、互相矛盾、互相對(duì)立

46.題目?jī)?nèi)容：由于創(chuàng)新技法眾多，因此對(duì)創(chuàng)新技法的運(yùn)用也有一個(gè)方法問(wèn)題。一種方法不夠，可用兩種方法；兩種還不夠，還可將多種方法穿插、搭配使用。關(guān)鍵在于（）和（）。

A、巧妙組合B、系統(tǒng)綜合C、分解搭配

47.題目?jī)?nèi)容：正確的綜合可以導(dǎo)致有效的創(chuàng)造。綜合原理在技術(shù)發(fā)明中廣為應(yīng)用，它可以是（）的綜合，也可以是（）的綜合，還可以是（）的綜合。

A、高新技術(shù)與傳統(tǒng)技術(shù)

B、自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)

C、多學(xué)科科學(xué)成果

48.題目?jī)?nèi)容：充分發(fā)揮大腦功能的措施是①（）；②（）；③（）；④（）。

A、信息刺激，勤于用腦D、營(yíng)養(yǎng)健身，合理補(bǔ)腦

49.題目?jī)?nèi)容：辯證思維方法是科學(xué)研究中最常用的思維方法，其主要內(nèi)容可分為（）、（）、（）、（）等。

A、歸納和演繹B、分析和綜合C、抽象和具體

D、顛倒思維

B、協(xié)同開發(fā)，全面塑腦

C、勞逸結(jié)合，科學(xué)護(hù)腦

50.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新思維的具體方式有許多種，較常用的有（）、（）、（）、（）與靈感思維。

A、發(fā)散思維B、立體思維

C、逆向思維

D、質(zhì)疑思維

51.題目?jī)?nèi)容： 作為一名專業(yè)技術(shù)人員要多利用（）來(lái)看問(wèn)題，多利用（）來(lái)解決問(wèn)題，還要不斷地去學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，并把它們靈活地運(yùn)用到自己的工作中來(lái)。

A、空間、想象B、整體、動(dòng)態(tài)

C、長(zhǎng)遠(yuǎn)、眼前

第17頁(yè)，共23頁(yè) 52.題目?jī)?nèi)容：在當(dāng)今世界，社會(huì)發(fā)展一瀉千里，創(chuàng)新活動(dòng)體現(xiàn)在社會(huì)的方方面面。概括地說(shuō)，主要表現(xiàn)在（）、（）、（）這幾個(gè)方面。

A、知識(shí)領(lǐng)域的創(chuàng)新

B、科技領(lǐng)域的創(chuàng)新

C、制度領(lǐng)域的創(chuàng)新

53.題目?jī)?nèi)容：靈感的激發(fā)與科學(xué)革命的進(jìn)程在本質(zhì)上是一致的。其表現(xiàn)是（）、（）。

A、過(guò)程相似B、機(jī)制相似

C、原理相似

54.題目?jī)?nèi)容：一個(gè)人是否具有創(chuàng)新思維品質(zhì)，最關(guān)鍵的是看他是否（）、（）、（）、（）。

A、敢于懷疑B、不懼權(quán)威

C、獨(dú)立思考

D、勇于批判

55.題目?jī)?nèi)容：5W1H法是對(duì)選定的項(xiàng)目、工序或操作，通過(guò)連續(xù)提出6個(gè)問(wèn)題，從（）、（）、（）、（）以及人員（何人）與方法（何法）等方面進(jìn)行思考，以期獲得創(chuàng)新方案。

A、原因（何因）

B、對(duì)象（何事）

C、地點(diǎn)（何地）

D、時(shí)間（何時(shí)）

56.題目?jī)?nèi)容：認(rèn)識(shí)的秩序是由特殊到一般，又由一般到特殊的辯證過(guò)程。在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中，歸納和演繹還是（）、（）、（）、（）的。

A、互相聯(lián)系B、互為條件

C、互為補(bǔ)充

D、互相轉(zhuǎn)化

57.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新技法最直接的作用，除了就是幫助創(chuàng)造者提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、分析問(wèn)題之外，還有（）和（）。

A、提出方案B、提出設(shè)想

C、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

58.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新思維作為一種思維活動(dòng)，既有一般思維的共同特點(diǎn)，又有不同于一般思維的獨(dú)特之處，具有（）、（）、（）、（）的特點(diǎn)。

A、獨(dú)創(chuàng)性B、靈活性

C、偶然性

D、綜合性

59.題目?jī)?nèi)容：人們可以通過(guò)（）、（）、（）、（）等方法，來(lái)發(fā)掘人的思維潛能。

A、提高認(rèn)識(shí)B、學(xué)習(xí)技巧

C、培養(yǎng)感受力領(lǐng)悟力

D、堅(jiān)強(qiáng)意志

60.題目?jī)?nèi)容：在（）、（）、（），可以使最好的可以變成最壞的，最壞的亦可變成最好的。第18頁(yè)，共23頁(yè) 這就是好與壞的對(duì)立統(tǒng)一。

A、不同的時(shí)間B、不同的地點(diǎn)

C、對(duì)不同的對(duì)象

61.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新思維是一種具有流暢性、靈活性的思維活動(dòng)，它包括（）、（）、（）等多種形式。

A、發(fā)散思維B、聯(lián)想思維

C、逆向思維

62.題目?jī)?nèi)容：思路決定出路，格局決定結(jié)局。所以，創(chuàng)新思維是（）的前提，是（）的前提。沒(méi)有創(chuàng)新思維就不可能有創(chuàng)新活動(dòng)。

A、創(chuàng)新設(shè)計(jì)B、創(chuàng)新實(shí)踐

C、創(chuàng)造力發(fā)揮

63.題目?jī)?nèi)容：思維的獨(dú)立性表現(xiàn)為善于獨(dú)立地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，（）、（）。

A、不是人云亦云

B、不是否定權(quán)威

C、不是迷信權(quán)威

64.題目?jī)?nèi)容：移植是科學(xué)研究中最有效、最簡(jiǎn)便的方法，也是應(yīng)用研究中運(yùn)用最多的方法。移植類創(chuàng)新技法是指將某個(gè)領(lǐng)域中已有的（）、（）、（）、（）和功能等，移植應(yīng)用到其他領(lǐng)域，導(dǎo)致新設(shè)想誕生的方法。

A、原理B、技術(shù)

C、方法

D、結(jié)構(gòu)

65.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新思維實(shí)際上是人腦的一種反映、一種加工過(guò)程，也就是說(shuō)，它本質(zhì)上是人腦的（），人腦是創(chuàng)新思維的（）。

A、機(jī)能活動(dòng)B、生理基礎(chǔ)

C、被動(dòng)反映

66.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新能力就是一個(gè)人（或群體）通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)、創(chuàng)新行為而獲得創(chuàng)新成果的能力，是一個(gè)人在創(chuàng)新活動(dòng)中所具有的（）、（）和（）這三種能力的總和。

A、提出問(wèn)題B、分析問(wèn)題

C、解決問(wèn)題

67.題目?jī)?nèi)容：智力主要包括（）、（）、（）、（）和注意力等基本要素。

A、記憶力B、想象力

C、思維力

D、觀察力

第19頁(yè)，共23頁(yè) 68.題目?jī)?nèi)容：如果只有豐富的想象力而沒(méi)有腳踏實(shí)地的（）和（），將自己的思想成果付諸實(shí)踐并接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，那未就談不上創(chuàng)新，就只能算是空想。

A、實(shí)干精神B、實(shí)干作風(fēng)

C、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

69.題目?jī)?nèi)容：靈感的出現(xiàn)在創(chuàng)新思維中起著關(guān)鍵作用，它能幫助創(chuàng)新思維主體擺脫（）的束縛，推動(dòng)（）的脫穎而出。

A、舊經(jīng)驗(yàn)、舊觀念

B、新思想、新觀念

C、新思想，舊觀念

70.題目?jī)?nèi)容：與創(chuàng)新意識(shí)相關(guān)聯(lián)的是超越意識(shí)。超越是對(duì)傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的突破。敢于（）、（）、（）是人類最可寶貴的精神財(cái)富之一。

A、超越前人B、超越現(xiàn)實(shí)

C、超越自我

71.題目?jī)?nèi)容：從心理學(xué)和人才學(xué)的研究看，創(chuàng)新型人才的個(gè)性品質(zhì)主要包括（）、（）、（）、（）等幾個(gè)方面。

A、勇敢和冒險(xiǎn)的精神

B、自信心

C、獨(dú)立性

D、頑強(qiáng)的創(chuàng)新意志

71.題目?jī)?nèi)容：在實(shí)踐活動(dòng)中，我們會(huì)（）、（）、（）。可以說(shuō)，任何創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，都離不開實(shí)踐的推動(dòng)。所以，我們要積極地參加各種實(shí)踐活動(dòng)，有效激發(fā)自己的靈感。

A、思考問(wèn)題B、解決問(wèn)題

C、面臨問(wèn)題

72.題目?jī)?nèi)容：理想的工作環(huán)境不應(yīng)有嚴(yán)苛的條條款款約束，理想的工作環(huán)境也是好玩的工作環(huán)境，有著（）、（）、（）和相互承認(rèn)的特點(diǎn)。在這樣的氛圍中，個(gè)人的才華自然是好風(fēng)憑借力，送我上青云。

A、放松自由B、人人負(fù)責(zé)

C、相互支持

73.題目?jī)?nèi)容：列舉類創(chuàng)新技法在創(chuàng)意生成的各種方法中屬于較為直接的方法，它按照所列舉對(duì)象的不同可以分為（）、（）、（）和列舉配對(duì)法。

A、特性列舉法B、缺點(diǎn)列舉法

C、希望點(diǎn)列舉法

第20頁(yè)，共23頁(yè) 74.題目?jī)?nèi)容：知識(shí)創(chuàng)新的方法與創(chuàng)新思維的方法也是一致的。而（）、（）、（）、（）等創(chuàng)新思維法也是知識(shí)創(chuàng)新過(guò)程中不可缺少的方法。

A、發(fā)散思維法B、迂回思維法

C、移植思維法

D、逆向思維法

75.題目?jī)?nèi)容：用立體思維思考問(wèn)題時(shí)常用的基本條件或思考角度是：（）、（）、（）。

A、有一定的空間

B、有一定的時(shí)間

C、有萬(wàn)物聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)

76.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新激情是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新的動(dòng)力。沒(méi)有創(chuàng)新激情，創(chuàng)新就沒(méi)有前提。創(chuàng)新激情，是由豐富的（）、（）、（）、（）和信息等構(gòu)成的。

A、知識(shí)B、閱歷

C、經(jīng)驗(yàn)

D、刺激

77.題目?jī)?nèi)容：發(fā)散思維作為激發(fā)思維潛能的重要方法，主要有（）、（）、（）等幾種類型。

A、轉(zhuǎn)化發(fā)散B、多向發(fā)散

C、綜合發(fā)散

78.題目?jī)?nèi)容：發(fā)散思維訓(xùn)練，就是要以一個(gè)問(wèn)題為中心，讓人的思維向四面八方擴(kuò)散，形成思維輻射狀態(tài)，尋求（）、（）、（）的答案。

A、“一題多解”

B、“一事多寫”

C、“一物多用”

79.題目?jī)?nèi)容：組合思維方法和組合設(shè)計(jì)技巧是發(fā)明創(chuàng)造者需要掌握的基本發(fā)明創(chuàng)造技能。組合型創(chuàng)新技法主要有（）、（）、（）、（）。

A、同類組合法B、異類組合法

C、主體附加法

D、重組組合法

80.題目?jī)?nèi)容：合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)在于既能滿足專業(yè)和社會(huì)生活的需要，又有自己的獨(dú)特之處。但總的要求應(yīng)該是：①（）；②（）；③（）；④（）。

A、博而不雜B、專而精深

C、基礎(chǔ)扎實(shí)

D、適應(yīng)性寬

81.題目?jī)?nèi)容：.靈感思維具有人腦的多種思維的綜合能力，有著（）的本質(zhì)屬性和（）的表現(xiàn)形態(tài)，常常是超乎人的預(yù)想的質(zhì)變和飛躍。

A、多側(cè)面B、多視角

C、多樣化

第21頁(yè)，共23頁(yè) 82.題目?jī)?nèi)容：自我刺激是通過(guò)（）、（）、（）、（），最大限度地開發(fā)人才創(chuàng)造力的一股重要的內(nèi)在動(dòng)力。

A、自我控制B、自我認(rèn)識(shí)

C、自我調(diào)節(jié)

D、自我鞭策

83.題目?jī)?nèi)容：與常規(guī)定式思維相比，發(fā)散思維具有（）、（）、變通性、獨(dú)特性和（）等主要特點(diǎn)。

A、多向性B、靈活性

C、多感官性

84.題目?jī)?nèi)容：智力激勵(lì)型創(chuàng)新技法就是一種能發(fā)揮每個(gè)人才能的群體創(chuàng)新方法，其中包括（）、（）、菲利普斯66法、（）和六頂思考帽法。

A、頭腦風(fēng)暴法B、“635法”

C、德?tīng)栰撤?/p>

85.題目?jī)?nèi)容：要提高大腦的實(shí)際利用率，就必須著力培養(yǎng)人的（）、（）、（）、（）的進(jìn)取精神，激勵(lì)人自覺(jué)從事創(chuàng)新思維。

A、樂(lè)于思考B、勤于思考

C、善于思考

D、敢于思考

86.題目?jī)?nèi)容：所謂換位思維，其實(shí)就是換（）、（）、（）看待生活中的各種事物，這樣可以使我們作出在平時(shí)慣常思維下不一樣的選擇。

A、一種立場(chǎng)B、一種視覺(jué)

C、一個(gè)角度

87.題目?jī)?nèi)容：對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)思維的方法。思維的方法有（）、（）、抽象和概括、（）以及歸納和演繹。

A、分析與綜合B、比較與分類

C、系統(tǒng)化和具體化

88.題目?jī)?nèi)容：創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動(dòng)有賴于靈感思維。在新思維中，靈感思維是一種不同于（）和（）的思維形式。靈感思維是創(chuàng)新過(guò)程所必需的。

A、形象思維B、抽象思維

C、創(chuàng)新思維

89.題目?jī)?nèi)容：對(duì)專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的目的就是（）、（），提高自己對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能 第22頁(yè)，共23頁(yè) 力、創(chuàng)造能力和奉獻(xiàn)能力。

A、增長(zhǎng)知識(shí)B、提升才干

C、提高覺(jué)悟

第23頁(yè)，共23頁(yè)

第四篇：2018專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維測(cè)驗(yàn)

1）單選題，共15題，每題2.0分，共30.0分 1 單選題(2.0分)

采用（）照排技術(shù)不僅可以大幅提高工效，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，而且還可以節(jié)約大量的有色金屬。1.2.3.4.答案

D 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)內(nèi)案例（上）2 單選題(2.0分)

創(chuàng)新概念的起源可追溯到1912年美籍經(jīng)濟(jì)學(xué)家()。1.2.3.4.答案

A 解析

創(chuàng)新：理論的歷程(科技創(chuàng)新與美好安徽建設(shè) 第1講)3 單選題(2.0分)

只看到自己的產(chǎn)品好，看不到市場(chǎng)在哪里；只知道自己的技術(shù)好，不知道客戶價(jià)值追求點(diǎn)；只擅長(zhǎng)埋頭做技術(shù)，不擅長(zhǎng)開發(fā)市場(chǎng)；看不到客戶或顧客的真正需求,屬于：()1.2.3.4.答案

A 解析

專業(yè)技術(shù)人員規(guī)劃與創(chuàng)新理論 4 單選題(2.0分)A.營(yíng)銷近視癥 B.技術(shù)依賴癥 C.科技專屬癥 D.客戶唯一論 A.熊彼特 B.華爾特·羅斯 C.伊諾思 D.厄特巴 A.光學(xué)式照排 B.機(jī)械式連續(xù)照排

C.應(yīng)激電子攝像管式照排 D.激光照排 預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)到來(lái)的三大發(fā)明分別是（）。1.2.3.4.答案

B 解析

創(chuàng)新：演化與規(guī)律(科技創(chuàng)新與美好安徽建設(shè) 第3講)5 單選題(2.0分)

（）是決定企業(yè)核心的一個(gè)制度，是決定創(chuàng)新的核心要素。1.2.3.4.答案

D 解析

什么制度催生創(chuàng)新型企業(yè)：從世界看中國(guó)（下）6 單選題(2.0分)

國(guó)內(nèi)自行研制生產(chǎn)的DJS130計(jì)算機(jī)，內(nèi)存有（）KB。1.2.3.4.答案

B 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)內(nèi)案例（上）7 單選題(2.0分)

我國(guó)第一張使用激光照排系統(tǒng)輸出的八開報(bào)紙的樣張?jiān)冢ǎ┠暾Q生。1.2.3.4.A.1979 B.1980 C.1981 D.1982 A.32KB B.64KB C.512KB D.500KB A.知識(shí) B.技術(shù) C.資本 D.產(chǎn)權(quán) A.印刷術(shù)、火藥、日心說(shuō) B.火藥、指南針、印刷術(shù) C.火藥、日心說(shuō)、指南針 D.日心說(shuō)、指南針、航海術(shù) 答案

A 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)內(nèi)案例（上）-2.0分 單選題(2.0分)

本講提到，漢字激光照排系統(tǒng)的原理性樣機(jī)研制出來(lái)的時(shí)間是（）。1.2.3.4.答案

B 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)內(nèi)案例（下）9 單選題(2.0分)

企業(yè)通過(guò)自身的努力和探索產(chǎn)生技術(shù)突破，攻破技術(shù)難關(guān)，并在此基礎(chǔ)上依靠自身的能力推動(dòng)創(chuàng)新的后續(xù)環(huán)節(jié)，完成技術(shù)的商品化，獲取商業(yè)利潤(rùn)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的創(chuàng)新活動(dòng)。這種創(chuàng)新類型被稱為（）。1.2.3.4.答案

B 解析

創(chuàng)新：模式與路徑（科技創(chuàng)新與美好安徽建設(shè) 第4講）10 單選題(2.0分)

本講提到，解決我國(guó)企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新階段力量薄弱問(wèn)題的有效手段是（）。1.2.3.4.答案

C 解析 A.科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)結(jié)合 B.高等院校與科研院所結(jié)合

C.企業(yè)外部研發(fā)力量與自身研發(fā)力量結(jié)合 D.研究成果與產(chǎn)業(yè)需求結(jié)合 A.模仿技術(shù)創(chuàng)新 B.自主創(chuàng)新 C.合作技術(shù)創(chuàng)新 D.基金合作創(chuàng)新 A.20世紀(jì)60年代 B.20世紀(jì)70年代 C.20世紀(jì)80年代 D.20世紀(jì)90年代 我國(guó)產(chǎn)學(xué)研的現(xiàn)狀、趨勢(shì)與對(duì)策 11 單選題(2.0分)

輪廓加參數(shù)的漢字信息處理方式是由（）提出來(lái)的。1.2.3.4.答案

A 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)內(nèi)案例（上）12 單選題(2.0分)

納米材料的制作是（）最先發(fā)展起來(lái)的。1.2.3.4.答案

A 解析

案例的啟示--創(chuàng)新的八大要素-2.0分 單選題(2.0分)

（）是創(chuàng)新的源泉, 但保障不了企業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新。1.2.3.4.答案

C 解析

什么制度催生創(chuàng)新型企業(yè)：從世界看中國(guó)（上）14 單選題(2.0分)

與熊彼特提出的技術(shù)推動(dòng)創(chuàng)新理論不同，（）提出了需求拉動(dòng)創(chuàng)新論。A.技術(shù) B.知識(shí) C.所有權(quán) D.產(chǎn)權(quán) A.日本 B.美國(guó) C.德國(guó) D.英國(guó) A.王選 B.周培源 C.程堃銶 D.王圩 1.2.3.4.答案 A.施莫克樂(lè)

B.卡米恩和施瓦茨 C.?？怂?D.羅森堡

A 解析

創(chuàng)新：理論的歷程(科技創(chuàng)新與美好安徽建設(shè) 第1講)15 單選題(2.0分)

研究表明，創(chuàng)新研究在創(chuàng)造力的（）是最容易取得突破的。1.2.3.4.答案

C 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)外案例（下）2）多選題，共10題，每題3.0分，共30.0分-3.0分 多選題(3.0分)

風(fēng)險(xiǎn)投資對(duì)于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的作用十分明顯，主要表現(xiàn)在以下方面：()1.2.3.4.答案

A,B,C,D 解析

創(chuàng)新：模式與路徑-3.0分 多選題(3.0分)

專業(yè)人才規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)呈現(xiàn)了（）的特性。1.A.體現(xiàn)引導(dǎo)性 A.有助于高新技術(shù)企業(yè)的成長(zhǎng)壯大

B.有助于促進(jìn)服務(wù)業(yè)等其他非高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 C.有助于優(yōu)化資金配置的流動(dòng)機(jī)制和使用效率 D.有助于企業(yè)獲得高額收益 A.發(fā)展期 B.形成期 C.高峰期 D.合成期 2.B.突出前瞻性 3.C.發(fā)揮全局性 4.D.具備合理性 答案

A,B,C,D 解析

專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（下）18 多選題(3.0分)

人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的提出有利于促進(jìn)我國(guó)專技人才隊(duì)伍健康發(fā)展，也對(duì)我國(guó)的人才管理工作和人才環(huán)境建設(shè)提出了挑戰(zhàn)。此外，（）也對(duì)有利于專技人才隊(duì)伍健康發(fā)展。1.2.3.4.答案

A,B,C 解析

專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（上）19 多選題(3.0分)

屬于創(chuàng)新思維方式的是（）。1.2.3.4.答案

A,B,D 解析

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的障礙和訓(xùn)練-3.0分 多選題(3.0分)

在創(chuàng)新專業(yè)技術(shù)人才管理機(jī)制中，不能最大限度地調(diào)動(dòng)專技人才的創(chuàng)造性與積極性是制度是（）。1.A.產(chǎn)權(quán)激勵(lì)制度 2.B.資金激勵(lì)制度 3.C.創(chuàng)新激勵(lì)制度 A.加法思維 B.減法思維 C.從眾思維 D.逆向思維 A.創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè) B.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變 C.科技革命

D.人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 4.D.基層激勵(lì)制度 答案

A,B,C,D 解析

專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（下）21 多選題(3.0分)

下列選項(xiàng)中，（）不屬于效果較好且最有前景的技術(shù)轉(zhuǎn)移方式。1.2.3.4.答案

A,B,C 解析

中國(guó)國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移的發(fā)展戰(zhàn)略（上）22 多選題(3.0分)

安徽區(qū)域創(chuàng)新建設(shè)中存在問(wèn)題：()1.2.3.4.答案

A,B,C 解析

專業(yè)技術(shù)人員規(guī)劃與創(chuàng)新理論 23 多選題(3.0分)

《專技人才規(guī)劃》沒(méi)有把（）工作作為培養(yǎng)青年高級(jí)人才的一項(xiàng)重點(diǎn)措施。1.2.3.4.答案

A,B,C 解析

專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（下）A.青少年 B.大學(xué)生 C.高干 D.博士后 A.科技創(chuàng)新資源投入偏小 B.專利申請(qǐng)量較少

C.中介服務(wù)機(jī)構(gòu)數(shù)量較少

D.創(chuàng)新型企業(yè)大多數(shù)創(chuàng)新意識(shí)較高、創(chuàng)新能力較強(qiáng) A.創(chuàng)辦新企業(yè) B.科技合作 C.科技交流 D.產(chǎn)學(xué)研合作 24 多選題(3.0分)

本講中，規(guī)劃提出的重點(diǎn)舉措可分為（）幾類。1.2.3.4.答案

A,B,C 解析

專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（下）25 多選題(3.0分)

技術(shù)人才規(guī)劃提出了全面提升專技人才的能力素質(zhì)。在四個(gè)選項(xiàng)中，不是專技人才龍頭的工程為（）。1.2.3.4.答案

A,B,C 解析

專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（下）3）判斷題，共20題，每題2.0分，共40.0分 26 判斷題(2.0分)

從世界角度看，在宇宙的演化方面，揭開暗物質(zhì)能量之謎，將使人類認(rèn)識(shí)宇宙產(chǎn)生又一次重大飛躍，引發(fā)新一輪物理學(xué)革命。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

世界科技發(fā)展的新態(tài)勢(shì)與中國(guó)的科技戰(zhàn)略選擇 27 判斷題(2.0分)

根據(jù)本講，亞太地區(qū)將成為國(guó)際轉(zhuǎn)移的新興市場(chǎng)（）。A.創(chuàng)新能力工程 B.高層管理工程 C.職業(yè)素質(zhì)工程 D.知識(shí)更新工程 A.隊(duì)伍建設(shè) B.制度建設(shè) C.服務(wù)體系建設(shè) D.人才建設(shè) 1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

中國(guó)國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移的發(fā)展戰(zhàn)略（下）28 判斷題(2.0分)

投融資的技術(shù)轉(zhuǎn)移方式是海外普遍采用的方式。1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

中國(guó)國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移的發(fā)展戰(zhàn)略（上）-2.0分 判斷題(2.0分)

根據(jù)本講，每月報(bào)告會(huì)是浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)研究沒(méi)有好處。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

B 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)外案例（上）30 判斷題(2.0分)

無(wú)論一個(gè)人多么優(yōu)秀，都需要一個(gè)合適的成長(zhǎng)環(huán)境，這是田中耕一提出的。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

B 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)外案例（上）31 判斷題(2.0分)

創(chuàng)新需要把多方面的知識(shí)結(jié)合實(shí)現(xiàn)某一個(gè)目標(biāo)去解決某一個(gè)問(wèn)題，需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)作業(yè)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的知識(shí)背景合成在一起，強(qiáng)于一個(gè)人。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

案例的啟示--創(chuàng)新的八大要素 32 判斷題(2.0分)

公司成長(zhǎng)戰(zhàn)略一般有三條路徑：密集型成長(zhǎng)、一體化成長(zhǎng)和多角化成長(zhǎng)。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

專業(yè)技術(shù)人才建設(shè)規(guī)劃與創(chuàng)新理論 33 判斷題(2.0分)

根據(jù)本講，成功需要很多人才，而不需要一個(gè)領(lǐng)軍人才。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

B 解析

案例的啟示--創(chuàng)新的八大要素 34 判斷題(2.0分)

1980年9月15日上午，北大項(xiàng)目組自行排印的第一本激光照排圖書《伍豪之劍》問(wèn)世。這是中國(guó)人用自主研制的激光照排系統(tǒng)排印出的第一本實(shí)驗(yàn)樣書。1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)內(nèi)案例（上）35 判斷題(2.0分)

在協(xié)調(diào)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家，企業(yè)主要通非市場(chǎng)的方式進(jìn)行交易安排。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

什么制度催生創(chuàng)新型企業(yè)：從世界看中國(guó)（上）36 判斷題(2.0分)

技術(shù)轉(zhuǎn)移是指關(guān)于制造產(chǎn)品、應(yīng)用生產(chǎn)方法或提供服務(wù)的系統(tǒng)知識(shí)的轉(zhuǎn)移，包括貨物的單純買賣或租賃。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

B 解析

中國(guó)國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移的發(fā)展戰(zhàn)略（上）37 判斷題(2.0分)

專利的申請(qǐng)導(dǎo)致在島津制作所的基礎(chǔ)上進(jìn)行推進(jìn)的只能是西方國(guó)家，不存在技術(shù)保護(hù)的企業(yè)。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)外案例（上）38 判斷題(2.0分)

缺乏對(duì)于技術(shù)的理解和消化、實(shí)施能力和判斷力，往往是科技成果轉(zhuǎn)化失敗的重要原因之一。1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

我國(guó)產(chǎn)學(xué)研的現(xiàn)狀、趨勢(shì)與對(duì)策 39 判斷題(2.0分)

申請(qǐng)專利的三項(xiàng)必備材料包括成果實(shí)物圖片、CAD圖紙、成果簡(jiǎn)介。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

專業(yè)技術(shù)人才建設(shè)規(guī)劃與創(chuàng)新理論 40 判斷題(2.0分)

創(chuàng)新型企業(yè)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)以及國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分重要。1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

什么制度催生創(chuàng)新型企業(yè)：從世界看中國(guó)（下）41 判斷題(2.0分)

中國(guó)高鐵雖然是在落后發(fā)達(dá)國(guó)家40多年后起步的，但只用了1年時(shí)間就一舉站住了世界高鐵技術(shù)的最高點(diǎn)。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

B 解析

什么制度催生創(chuàng)新型企業(yè)：從世界看中國(guó)（下）42 判斷題(2.0分)

根據(jù)本講，自主創(chuàng)新始終是我們發(fā)展建設(shè)的中心環(huán)節(jié)和基本出發(fā)點(diǎn)。1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

全球化條件下中國(guó)的國(guó)際科技合作與自主創(chuàng)新 43 判斷題(2.0分)

在推動(dòng)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)新局面的過(guò)程中，我國(guó)在不斷的推動(dòng)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

專業(yè)技術(shù)人才建設(shè)與專業(yè)技術(shù)人才規(guī)劃（上）44 判斷題(2.0分)

“748”工程是政府根據(jù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略以及市場(chǎng)的需要下達(dá)的一項(xiàng)科研任務(wù)，它并非技術(shù)推動(dòng)的結(jié)果，而是需求拉動(dòng)的結(jié)果。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

如何開展創(chuàng)新：國(guó)內(nèi)案例（下）-2.0分

判斷題(2.0分)

中國(guó)企業(yè)認(rèn)為不創(chuàng)新照樣可以生存很好的原因是快速的跟隨戰(zhàn)略對(duì)中國(guó)企業(yè)家來(lái)講會(huì)得到更多的利益。()1.A.對(duì) 2.B.錯(cuò) 答案

A 解析

什么制度催生創(chuàng)新型企業(yè)：從世界看中國(guó)（下）

第五篇：濰坊市《專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維》試卷

《專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維》試卷

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共50分）

1.（）產(chǎn)生于人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，受到創(chuàng)新實(shí)踐的檢驗(yàn)，并在創(chuàng)新實(shí)踐中獲得發(fā)展。同時(shí)又指導(dǎo)著人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)著人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，升華著人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。

A、實(shí)踐觀念B、創(chuàng)新觀念

C、創(chuàng)新理論

2.今天，大多數(shù)創(chuàng)新是為了解決（），例如個(gè)人計(jì)算機(jī)的發(fā)明、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明等，它們都在最大程度上改變了人們的生活方式。

A、技術(shù)革新的問(wèn)題

B、現(xiàn)實(shí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題

C、社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題

3.對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，掌握知識(shí)別無(wú)他途，只有（）。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷地掌握更多更新的知識(shí)。

A、努力實(shí)踐B、抽空學(xué)習(xí)

C、勤奮學(xué)習(xí)

4.（）是成功地完成識(shí)記、保持、回憶或再現(xiàn)過(guò)程的個(gè)性心理特征，是智力活動(dòng)的基礎(chǔ)和倉(cāng)庫(kù)，是生理活動(dòng)和心理活動(dòng)的統(tǒng)一。

A、記憶力B、想象力

C、創(chuàng)造力

5.創(chuàng)新技法是創(chuàng)新能力最重要的組成部分，學(xué)習(xí)和運(yùn)用正確的（），對(duì)于培養(yǎng)人們的創(chuàng)新能力具有重要的作用。

A、傳統(tǒng)的理論知識(shí)

B、他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

C、創(chuàng)新知識(shí)和技能

6.和田十二法是（）創(chuàng)造學(xué)者在對(duì)奧斯本的檢核表法深入研究的基礎(chǔ)上，借用其基本原理，結(jié)合本國(guó)的實(shí)際情況加以創(chuàng)造而提出的一種創(chuàng)新技法。

A、中國(guó)B、美國(guó)

C、日本

7.（）是指在解決問(wèn)題時(shí)利用與所解決問(wèn)題無(wú)關(guān)系的圖片，進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想，從而啟發(fā)思維的方法。

A、焦點(diǎn)聯(lián)想法

B、圖片聯(lián)想法

C、自由聯(lián)想法

8.材料移植法，就是將原有物質(zhì)材料不加改變、添加某種物質(zhì)或者進(jìn)行處理后移用到其他的領(lǐng)域或物品上，創(chuàng)造出新的（）和新的功能的創(chuàng)新技法。

A、利用價(jià)值B、使用價(jià)值

C、使用方法

9.在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中，很重要的內(nèi)容是（），這是企業(yè)生存和發(fā)展的重要支柱。

A、擴(kuò)展應(yīng)用范圍

B、提升產(chǎn)品質(zhì)量

C、開發(fā)新產(chǎn)品

10.管理要不斷地預(yù)測(cè)和把握經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化，不斷地進(jìn)行（），從而使管理更富有彈性，這將是任何組織致力追求的新境界。

A、更新和改造

B、變革與創(chuàng)新

C、強(qiáng)化和改善 11.（）強(qiáng)調(diào)的是指對(duì)事物間的聯(lián)系進(jìn)行前所未有的思考，從而創(chuàng)造出新事物的思維方法。

A、創(chuàng)新思維B、創(chuàng)新能力

C、創(chuàng)新實(shí)踐

12.優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員總是帶著問(wèn)題去考慮工作，強(qiáng)烈的（）是思維的動(dòng)力，這一意識(shí)能促使他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，直至創(chuàng)新。

A、問(wèn)題意識(shí)B、憂患意識(shí)

C、創(chuàng)新意識(shí)

13.一個(gè)人右腦半球發(fā)達(dá)與否，同其創(chuàng)造性思維水平的高低有著緊密的關(guān)系，可以說(shuō)，沒(méi)有（）的參與，許多高級(jí)心理活動(dòng)是無(wú)法進(jìn)行和完成的。

A、右腦B、左腦

C、全腦

14.知識(shí)是人類生活和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人們吸取新知識(shí)、提出新思想的基礎(chǔ)。任何發(fā)明創(chuàng)造都是建立在（）基礎(chǔ)之上的。

A、一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

B、一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

C、一定理論

15.人應(yīng)該尊重權(quán)威，但不能迷信權(quán)威，受制于權(quán)威定式，必須保持創(chuàng)新思維的（），對(duì)進(jìn)入意識(shí)范圍內(nèi)的權(quán)威先來(lái)一番徹底的審查。

A、唯一性和客觀性

B、實(shí)踐性和能動(dòng)性

C、靈活性和新穎性

16.有科學(xué)研究表明，只有讓右腦活躍起來(lái)，才有助于打破各種思維定式或創(chuàng)新思維的桎梏，激發(fā)創(chuàng)新思維潛能，提高想象力和（）。

A、抽象思維能力

B、形象思維能力

C、全腦思維能力

17.（）是一種開放性的思維，圍繞一個(gè)中心，將思維無(wú)限蔓延，最終即可產(chǎn)生多種創(chuàng)新成果，為工作和生活帶來(lái)更大的便利和收益。

A、發(fā)散思維B、主體思維

C、逆向思維

18.通過(guò)（），尋求新的思路，這是開展發(fā)散思維訓(xùn)練、培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質(zhì)的要領(lǐng)之一。

A、質(zhì)疑B、認(rèn)同

C、思考

19.（）的精神狀態(tài)是靈感的催化劑。一個(gè)人在心曠神怡、賞心悅目、興致勃勃、精神愉快的狀態(tài)下，能增強(qiáng)大腦的感受能力，較容易接受外界信息的誘導(dǎo)或來(lái)自潛意識(shí)的信息。

A、輕松愉快B、嚴(yán)肅緊張

C、厭煩疲倦

20.“荷花盛開法” 是一種由日本人發(fā)明的，用于激發(fā)頭腦靈感的思維技術(shù)。它以（）開頭，該思想是觀念拓展的基礎(chǔ)。

A、多重思想B、核心思想

C、拓展思想

21.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須基于以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)和學(xué)習(xí)，通過(guò)（）的等途徑實(shí)現(xiàn)。

A、“學(xué)、練、鉆、問(wèn)”

B、“練、干、學(xué)、研”

C、“學(xué)、練、干、恒”

22.技術(shù)創(chuàng)新是指以市場(chǎng)為導(dǎo)向的技術(shù)的（）的一系列活動(dòng)的總和。它不只是關(guān)注技術(shù)的創(chuàng)造性和技術(shù)水平的進(jìn)步，同時(shí)也關(guān)注技術(shù)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)用。

A、研究、開發(fā)和引進(jìn)

B、創(chuàng)造、發(fā)明和模仿

C、設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用

23.在用人的過(guò)程中，管理者一定要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展與組織自身的發(fā)展需要，牢牢把握任用人才的關(guān)鍵要素，這將有利于人才的合理任用，真正貫徹（）的用人宗旨。

A、因人而異，因地制宜

B、嚴(yán)格把關(guān)，強(qiáng)化管理

C、人盡其才，才盡其用

24.創(chuàng)新思維是一個(gè)由各種思維要素、思維能力相互作用、協(xié)同進(jìn)行的系統(tǒng)化思維過(guò)程，具有思維的（）。

A、互動(dòng)性B、特殊性

C、整體性

25.人的創(chuàng)新思維不是一種固守習(xí)慣的思維，而是（）的，從多個(gè)方面、多個(gè)側(cè)面、多個(gè)層次去思考問(wèn)題，一條路走不通，就換另一條路走。

A、任意變化B、一成不變

C、隨機(jī)應(yīng)變

二、多項(xiàng)選擇題（每題2.5分，共50分）

1.創(chuàng)新能力是人的（）、（）、（）及智慧的統(tǒng)一與結(jié)合。

A、知識(shí)B、技能

C、智力

2.創(chuàng)新不僅是一種實(shí)踐活動(dòng)，而且還是人的一種爭(zhēng)自由的精神狀態(tài)。這種努力追求擺脫客體束縛，要求駕馭客體的（）和（），就是人的一種爭(zhēng)自由的創(chuàng)新精神。

A、能動(dòng)性B、主動(dòng)性

C、首創(chuàng)性

3.創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神是一種（）、（）、（）的心理狀態(tài)和思想意識(shí)。它們是創(chuàng)新活動(dòng)的前提。

A、敢為人先B、不斷進(jìn)取

C、求新求異

4.專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)努力掌握創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方法，具體要從（）、（）、（）這幾方面做起。

A、從求知到求智

B、從“占有”到“追求”

C、從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”

5.與創(chuàng)新意識(shí)相關(guān)聯(lián)的是超越意識(shí)。超越是對(duì)傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的突破。敢于（）、（）、（）是人類最可寶貴的精神財(cái)富之一。

A、超越前人B、超越現(xiàn)實(shí)

C、超越自我

6.創(chuàng)新精神的實(shí)質(zhì)是指強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和勇于開拓的思維意識(shí)。創(chuàng)新精神主要包括（）、進(jìn)取精神、（）、（）以及獻(xiàn)身精神和求是精神。

A、首創(chuàng)精神B、探索精神

C、頑強(qiáng)精神

7.移植是科學(xué)研究中最有效、最簡(jiǎn)便的方法，也是應(yīng)用研究中運(yùn)用最多的方法。移植類創(chuàng)新技法是指將某個(gè)領(lǐng)域中已有的（）、（）、（）、（）和功能等，移植應(yīng)用到其他領(lǐng)域，導(dǎo)致新設(shè)想誕生的方法。

A、原理B、技術(shù)

C、方法

D、結(jié)構(gòu) 8.頭腦風(fēng)暴法經(jīng)各國(guó)創(chuàng)造學(xué)研究者的實(shí)踐和發(fā)展，至今已經(jīng)形成了一個(gè)發(fā)明技法群，其中包括（）、（）、（）。

A、奧斯本智力激勵(lì)法

B、默寫式智力激勵(lì)法

C、卡片式智力激勵(lì)法等

9.組合思維方法和組合設(shè)計(jì)技巧是發(fā)明創(chuàng)造者需要掌握的基本發(fā)明創(chuàng)造技能。組合型創(chuàng)新技法主要有（）、（）、（）、（）。

A、同類組合法

B、異類組合法

C、主體附加法

D、重組組合法

10.正確的綜合可以導(dǎo)致有效的創(chuàng)造。綜合原理在技術(shù)發(fā)明中廣為應(yīng)用，它可以是（）的綜合，也可以是（）的綜合，還可以是（）的綜合。

A、高新技術(shù)與傳統(tǒng)技術(shù)

B、自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)

C、多學(xué)科科學(xué)成果

11.決策是管理的核心，管理是由一系列決策組成的。因此，決策創(chuàng)新是管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容。（）、（）、（）、（）和應(yīng)變性是在科學(xué)決策應(yīng)達(dá)到的要求。

A、目的性B、可行性

C、經(jīng)濟(jì)性

D、合理性

12.思路決定出路，格局決定結(jié)局。所以，創(chuàng)新思維是（）的前提，是（）的前提。沒(méi)有創(chuàng)新思維就不可能有創(chuàng)新活動(dòng)。

A、創(chuàng)新設(shè)計(jì)B、創(chuàng)新實(shí)踐

C、創(chuàng)造力發(fā)揮

13.要提高大腦的實(shí)際利用率，就必須著力培養(yǎng)人的（）、（）、（）、（）的進(jìn)取精神，激勵(lì)人自覺(jué)從事創(chuàng)新思維。

A、樂(lè)于思考B、勤于思考

C、善于思考

D、敢于思考

14.領(lǐng)導(dǎo)者思維活動(dòng)過(guò)程也更多地體現(xiàn)在對(duì)各類問(wèn)題解決的過(guò)程中。創(chuàng)新思維分為（）、（）、（）、（）這幾個(gè)步驟。

A、提出假設(shè)B、分析問(wèn)題

C、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

D、驗(yàn)證假設(shè)

15.科學(xué)懷疑是從反面進(jìn)行思考、探索、研究的理性思維活動(dòng)，是具有（）、（）、（）等特征的思維形式。

A、否定性B、試控性

C、不確定性

16.思維定式具有無(wú)比強(qiáng)大的慣性。而一旦建立之后，它就能夠“不假思索”地支配人們的（）、（）、（），具有很強(qiáng)的穩(wěn)固性甚至頑固性。

A、思維過(guò)程B、心理態(tài)度

C、實(shí)踐行為

17.激發(fā)大腦的創(chuàng)新思維潛能需要把握（）、（）、（）。

A、好奇心B、遠(yuǎn)大而明確的目標(biāo)

C、克服恐慌

18.發(fā)散思維訓(xùn)練，就是要以一個(gè)問(wèn)題為中心，讓人的思維向四面八方擴(kuò)散，形成思維輻射狀態(tài)，尋求（）、（）、（）的答案。

A、“一題多解”

B、“一事多寫”

C、“一物多用”

19.在邏輯思維中，事物一般是（），而在辯證思維中，事物可以在同一時(shí)間里（），而無(wú)礙思維活動(dòng)的正常進(jìn)行。

A、“非此即彼”“非真即假”C、“不此不彼”“不真不假”

20.世上沒(méi)有永遠(yuǎn)的權(quán)威，再大的權(quán)威，隨著（）、（），其學(xué)說(shuō)也會(huì)陳舊，其力量也會(huì)消逝。人們一定不要對(duì)權(quán)威產(chǎn)生迷信，被權(quán)威牽著鼻子走，否則人類社會(huì)便不會(huì)向前邁進(jìn)。中國(guó)古語(yǔ)云：學(xué)貴有疑，（）。

B、“亦此亦彼”“亦真亦假”

A、時(shí)間的推移

B、條件的變化

C、小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)