第一篇：專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高1

專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高

社旗縣教師進(jìn)修學(xué)校

宋明春 前言

21世紀(jì)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷完善和知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速崛起的時(shí)代，這一時(shí)代最顯著的特征就是創(chuàng)新！因此，如果說市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的核心是資本的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心是人才的競(jìng)爭(zhēng)，那么，我們有理由認(rèn)為：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)全球一體化融合發(fā)展的21世紀(jì)的核心，就是創(chuàng)新人才的競(jìng)爭(zhēng)。

這是一個(gè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的時(shí)代。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，更是財(cái)富積累的途徑。創(chuàng)新是一個(gè)組織的生命力所在，創(chuàng)新能力是驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人，充足的善于創(chuàng)新的專業(yè)技術(shù)人員是實(shí)現(xiàn)組織“創(chuàng)新—效益—再創(chuàng)新”的良性循環(huán)的根本。

專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要在明確專業(yè)技術(shù)人員勝任力要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合創(chuàng)新能力構(gòu)成，建立專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，構(gòu)建基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的專業(yè)技術(shù)人員管理和開發(fā)的制度體系，有針對(duì)性地進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和開發(fā)。為我縣創(chuàng)建創(chuàng)新城市建設(shè)工作打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

創(chuàng)新能力是助推創(chuàng)新的關(guān)鍵

講授要點(diǎn)：

創(chuàng)新能力的概念和構(gòu)成創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義

我們?yōu)楹蝿?chuàng)新？

1、人類的生存與發(fā)展遇到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

資源匱乏、人口膨脹、環(huán)境污染、疾病。

2、中華民族的生存與發(fā)展遇到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

人口壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、安全壓力、資源壓力、技術(shù)壓力、分配壓力、創(chuàng)新壓力、文化教育壓力、國(guó)民素質(zhì)壓力、民主與法制的壓力。

3、以創(chuàng)新為特征的21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)。

從生產(chǎn)率看，日本是中國(guó)的40倍，美國(guó)是中國(guó)的50倍，中等發(fā)達(dá)國(guó)家是中國(guó)的10倍；從科技投入看，日本是中國(guó)的25倍，美國(guó)是中國(guó)的50倍；從人均科技投入看，日本是中國(guó)的250倍，美國(guó)是中國(guó)的300倍。98年全國(guó)專利35960件，外國(guó)人占61.3%。

目前世界科技發(fā)展非均衡性遠(yuǎn)大于世界經(jīng)濟(jì)的非均衡性。當(dāng)代絕大多數(shù)領(lǐng)域的技術(shù)制高點(diǎn)已經(jīng)被發(fā)達(dá)國(guó)家所控制：在全球R&D投入中，美國(guó)、歐盟、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家占 86% ；在國(guó)際技術(shù)貿(mào)易收支里面，高收入國(guó)家獲得全球技術(shù)轉(zhuǎn)讓和許可收入的 98% ；在生物工程、藥物等領(lǐng)域，美、歐、日擁有 95% 左右的專利，包括我國(guó)在內(nèi)的其他國(guó)家僅占 4% ～ 5%

發(fā)展中國(guó)家因創(chuàng)新能力不足，已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重后果（1）危及國(guó)家安全。

（2）發(fā)展中國(guó)家存在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、政治被邊緣化的危險(xiǎn)。

（3）確實(shí)存在著知識(shí)生產(chǎn)的頭腦國(guó)家、物資生產(chǎn)的軀干國(guó)家、資源供應(yīng)的手腳國(guó)家、提供市場(chǎng)的豢養(yǎng)國(guó)家等國(guó)際大分工的嚴(yán)重后果。

韓國(guó)以 1961 年實(shí)施第一個(gè)計(jì)劃起，僅用 17年也就是到1977 年，就達(dá)到人均 GDP1000美元的生活水平，解決了溫飽與初步實(shí)現(xiàn)了小康的目標(biāo)；又用 10年達(dá)到人均 GDP3000 美元（1987年），實(shí)現(xiàn)全面小康的建設(shè)任務(wù)；至 1995年僅用 8年就提升到入均 GDP一萬美元的水平②，基本達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家的水平。至2000年 GDP增長(zhǎng) 200倍；人均 GDP 增長(zhǎng) 100多倍；出口總額增長(zhǎng)1700多倍。于 1996年加入被稱為 “發(fā)達(dá)國(guó)家俱樂部” 的經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD），一只腳已經(jīng)跨入發(fā)達(dá)國(guó)家的門檻。韓國(guó)在廢墟中創(chuàng)造了世界的經(jīng)濟(jì)奇跡。①（《日本和韓國(guó)科技發(fā)展戰(zhàn)略和政策調(diào)研報(bào)告》，科技部辦公廳調(diào)研室，（內(nèi)部資料），梅永紅、羅輝等，2003年 1月。）

表現(xiàn)之四是，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)薄弱。全國(guó) 2.8萬個(gè)大中型企業(yè)能從事科技研發(fā)活動(dòng)的只有 25% ；其余 75% 的企業(yè)沒有專門從事科技研發(fā)的人員；半數(shù)大中型企業(yè)一年舉辦不了一次科技活動(dòng)。研發(fā)投入少，我國(guó)企業(yè)年研發(fā)經(jīng)費(fèi)低于銷售額的 1%，小于國(guó)外企業(yè) 3% 的比例，更低于外國(guó)高科技企業(yè)7 ～ 10% 的比例。產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)期被固化在低技術(shù)、低附加值的環(huán)節(jié)上。我國(guó)向美國(guó)出口鞋類，離岸均價(jià) 2 ～ 3美元，而美國(guó)市場(chǎng)售價(jià)約 50美元，我們產(chǎn)品每雙鞋賺 10 ～ 20美分。外貿(mào) 200強(qiáng) 74% 是通過加工貿(mào)易，企業(yè)未能成為創(chuàng)新主體，競(jìng)爭(zhēng)能力低，處于生產(chǎn)率低、能耗大、設(shè)備依賴的困境。

表現(xiàn)之五是，技術(shù)重復(fù)引進(jìn)而不重視消化吸收。據(jù)統(tǒng)計(jì)，技術(shù)引進(jìn)投資與消化吸收之比：日本為1：7；韓國(guó)為 1：5；中國(guó)為 1：0.07。差別之大，足以說明技術(shù)依賴性過強(qiáng)。

表現(xiàn)之六是，我國(guó)創(chuàng)新要素之間互相割裂，難以顯示國(guó)家綜合創(chuàng)新能力

黨的十七大報(bào)告明確指出：

“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。這是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵?！?/p>

創(chuàng)新能力的內(nèi)涵

創(chuàng)新能力是指創(chuàng)新主體在創(chuàng)造性的變革活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力整合，即從產(chǎn)生新思想到產(chǎn)生新事物再到將新事物推向社會(huì)使社會(huì)受益的系列變革活動(dòng)中，創(chuàng)新主體所具備的本領(lǐng)或技能。

創(chuàng)新能力概述

創(chuàng)新能力人人皆有。一般說來，除了少數(shù)智力低下的白癡以外，對(duì)一切正常人、健康人而言，不論性別、年齡、民族、出身、地位、學(xué)歷、職務(wù)……都具有創(chuàng)新能力。正常人的大腦結(jié)構(gòu)與功能雷同，雖有差異，但不是數(shù)量級(jí)的差異。所以，創(chuàng)新能力決非少數(shù)“天才”獨(dú)有的能力。馬克思指出：“搬運(yùn)夫與哲學(xué)家之間的原始差別，要比家犬與獵犬之間的差別小的多，他們之間的鴻溝是分工造成的。”(《馬克思恩格斯全集》第4卷1953年版第160頁)

①智力基礎(chǔ)包括

◆ 觀察力 智力的門戶、源泉 ◆想象力 智力的翅膀

◆記憶力 智力的倉(cāng)庫(kù)、基礎(chǔ)

◆注意力 智力的警衛(wèi)組織、維持者 ◆思維力 智力的核心

②知識(shí)基礎(chǔ)

四種類型：

第一類 知道是什么的知識(shí)（關(guān)于事實(shí)發(fā)現(xiàn)的知識(shí)）

（know what)

第二類 知道為什么的知識(shí)（關(guān)于原理規(guī)律的知識(shí)）

(know why)

第三類 知道怎么做的知識(shí)（關(guān)于操作、控制的知識(shí)）

(know how)

第四類 知道是誰的知識(shí)（關(guān)于誰知道的知識(shí)）

（know who)

③非智力基礎(chǔ)

動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等。

成就動(dòng)機(jī)、求知欲望、學(xué)習(xí)熱情（三個(gè)短語）；

責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感（三感）；

自尊心、自信心、好勝心（三心）；

自制性、堅(jiān)持性、獨(dú)立性（三性）

創(chuàng)新能力的特征

綜合獨(dú)特性 ：我們觀察創(chuàng)新人物的能力構(gòu)成時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)是單一的，都是幾種能力的綜合，這種綜合是獨(dú)特的，具有鮮明的個(gè)性色彩。

結(jié)構(gòu)優(yōu)化性：創(chuàng)新人物能力在構(gòu)成上，呈現(xiàn)出明 顯的結(jié)構(gòu)優(yōu)化特征，而這種結(jié)構(gòu)是一種深層或深度 的有機(jī)結(jié)合，能發(fā)揮出意想不到的創(chuàng)新功能。

創(chuàng)新能力的作用 教人學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維 教人如何進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐

教人解決遇到的各種現(xiàn)實(shí)問題

創(chuàng)新能力的構(gòu)成

能力是指人們成功地完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征。一般認(rèn)為，能力有兩種涵義：其一是指已經(jīng)發(fā)展出或是表現(xiàn)出的實(shí)際能力（actual ability），如能打籃球，會(huì)開汽車，可以用英語進(jìn)行口頭與書面交流等。其二是指潛在能力（potential ability），即各種實(shí)際能力展現(xiàn)的可能性。在現(xiàn)實(shí)生活中，潛在能力和實(shí)際能力是緊密相聯(lián)，不可分割的。潛在能力是實(shí)際能力形成的條件和基礎(chǔ)，而實(shí)際能力是潛在能力的展現(xiàn)，潛在能力只有在遺傳和成熟的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)才能變成實(shí)際能力。

任何活動(dòng)都是復(fù)雜的和多方面的，它對(duì)人的智力和體力提出了不同的要求，如果一個(gè)人的能力的某種結(jié)合符合于活動(dòng)的要求，那么這個(gè)人就能順利地高水平地從事某種活動(dòng)，表現(xiàn)出有能力。反之就很難從事這種活動(dòng)，表現(xiàn)出沒有能力。

一、洞察能力

所謂洞察能力，就是人們透過事物的表面現(xiàn)象觀察事物本質(zhì)的能力?？陀^事物對(duì)處于同一環(huán)境的人的刺激程度都是一樣的，但每個(gè)人的感受和洞察能力卻是不同的，有時(shí)差別非常之大。某些事物的現(xiàn)象和變化，一般人常常感覺不到，而卻被具有洞察力的人覺察到了，他們往往利用這種特殊覺察到的東西一舉成名，率先走向成功。

二、記憶能力

記憶能力就是人們記住經(jīng)歷過的事物的能力。經(jīng)驗(yàn)過的事物包括觀察到的事物，讀過的書，得到過的信息和知識(shí)，從事過的活動(dòng)，思考過的問題，個(gè)人曾有過的心理和情緒等。記憶能力對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)具有相當(dāng)重要的意義。任何創(chuàng)新活動(dòng)如果排除記憶都是不可思議的，因?yàn)槿魏我环N創(chuàng)新活動(dòng)必須以所記得的經(jīng)過的事物為基礎(chǔ)。一個(gè)人的記憶能力主要表現(xiàn)在記憶的快速性、穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性和儲(chǔ)存性上。

三、想象能力

想象能力的發(fā)展是智力發(fā)展的一個(gè)極其重要的方面。創(chuàng)新想象則是創(chuàng)新活動(dòng)的必要條件，特別是我們要追求那種沒有感知過的新事物，要有新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)新，更是離不開創(chuàng)新想象。想象能力每個(gè)人都有，但由于想象的方式方法不同，想象的價(jià)值結(jié)果大不相同。

四、分析能力

分析能力就是人們通過思維認(rèn)識(shí)事物各個(gè)方面特性，特別是認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力。只有通過對(duì)事物的認(rèn)真分析研究，人們才可以認(rèn)識(shí)那些沒有直接作用于人的感覺器官的種種事物，事物的屬性以及事物之間本質(zhì)的聯(lián)系，從而才有可能改造它或利用它。

五、實(shí)施能力

實(shí)施能力就是人們完成有價(jià)值的創(chuàng)新設(shè)想的能力。前蘇聯(lián)著名數(shù)學(xué)家克雷洛夫曾深刻指出：“在任何實(shí)際事業(yè)中，思想只占2．5％，其余95％到98％是實(shí)行”。

六、直覺能力

直覺是一種非邏輯思維現(xiàn)象，直覺能力一般是指不經(jīng)過邏輯推理就直接認(rèn)識(shí)真理的能力。人們?cè)谄綍r(shí)分析問題、認(rèn)識(shí)問題和處理問題時(shí)多是采用邏輯思維（運(yùn)用概念、判斷、推理等進(jìn)行思維）和形象思維，而在創(chuàng)新思維時(shí)則常常采用非邏輯思維，如想象、直覺和靈感等。

七、聯(lián)想能力

聯(lián)想是由一種事物想到另一種事物的心理過程。聯(lián)想能力就是使人腦中所留下的各種客觀事物的聯(lián)系“痕跡”復(fù)活的能力。

八、學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)能力是指人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一種穩(wěn)定的心理特征和智力因素，包括組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力、閱讀能力、記憶能力、搜集資料和使用資料的能力等。

九、問題能力

問題能力是指能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、回答問題和解決問題的能力。創(chuàng)新活動(dòng)源于問題意識(shí)。

十、溝通能力

溝通能力是指人們進(jìn)行思想或信息交流，取得相互之間了解、信任，形成良好人際關(guān)系的能力。一個(gè)人的成長(zhǎng)從溝通開始，創(chuàng)新人才的發(fā)展離不開良好的溝通能力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人們溝通的時(shí)代，學(xué)會(huì)溝通才能更好地生存，才能更好地開展創(chuàng)新活動(dòng)。

十一、預(yù)見能力

預(yù)見能力是指超前把握事態(tài)發(fā)展趨勢(shì)的能力。預(yù)見力是洞察力的延伸，如果說洞察力是對(duì)現(xiàn)存關(guān)系的直覺力，那么預(yù)見力就是對(duì)未來關(guān)系的想象力。如果不能對(duì)事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和潛在趨勢(shì)作出準(zhǔn)確的判斷，任何創(chuàng)新都無從談起。

十二、決斷能力

決斷能力是指在正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，迅速做出選擇，下定決心，形成方案的能力。在決策過程中，每做出一種選擇，都要與機(jī)會(huì)、風(fēng)險(xiǎn)、壓力、責(zé)任等問題相連，只有具備當(dāng)機(jī)立斷的魄力和良好的道德品質(zhì)，才敢于拍板。任何患得患失、優(yōu)柔寡斷都將一事無成。

十三、推動(dòng)能力

推動(dòng)能力是指善于激勵(lì)他人，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新意圖的能力。具體表現(xiàn)為感染力、吸引力、凝聚力、號(hào)召力以及個(gè)人的魅力。

十四、應(yīng)變能力

應(yīng)變能力是指在事物發(fā)展的偶然性面前頭腦清醒隨機(jī)處置的能力?？陀^事物紛繁復(fù)雜，特別是在社會(huì)活動(dòng)中，突發(fā)事件難以避免，創(chuàng)新者要善于在偶然性中揭示和把握事物的必然性，從而減少盲目性，獲得主動(dòng)性，最大限度地將突發(fā)的偶然因素轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)創(chuàng)新意圖的有利因素。

十五、組織協(xié)調(diào)能力

組織協(xié)調(diào)能力是指將各種積極因素綜合在一起的能力。專業(yè)技術(shù)人員在具體組織中必須指揮有方，層次分明，善于團(tuán)結(jié)，做到清除障礙，化解矛盾，保證系統(tǒng)內(nèi)的各個(gè)要素處于良好的配合狀態(tài)，以獲得高一層次的整體合力。

創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義

創(chuàng)新在全球經(jīng)濟(jì)變革中的新趨勢(shì) 1.創(chuàng)新的基礎(chǔ)是智力資本 2.創(chuàng)新的平臺(tái)是管理實(shí)踐 3.創(chuàng)新的主體是創(chuàng)新人員 4.創(chuàng)新的關(guān)鍵是創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義

1、創(chuàng)新能激發(fā)人的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，形成創(chuàng)新品質(zhì)

現(xiàn)代心理學(xué)和創(chuàng)造學(xué)研究成果證明，每一個(gè)人都蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)新能力。人的創(chuàng)新與創(chuàng)新能力是可以通過教育、訓(xùn)練、實(shí)踐激發(fā)出來和不斷提升的。創(chuàng)新和創(chuàng)造活動(dòng)有其內(nèi)在的特征和規(guī)律，對(duì)這種內(nèi)在特征和規(guī)律的認(rèn)識(shí)，便形成了創(chuàng)新理論和方法體系；而創(chuàng)新理論和方法體系可以通過教育和訓(xùn)練進(jìn)行傳播，以促進(jìn)創(chuàng)新環(huán)境和創(chuàng)新能力的形成。創(chuàng)新方法能使人們更加科學(xué)、高效地開展創(chuàng)新活動(dòng)，而創(chuàng)新理論能激發(fā)人們的創(chuàng)造精神。

2、創(chuàng)新能激活管理體制，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)活力

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)著人類的進(jìn)步與文明。企業(yè)必須通過技術(shù)革新，讓科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，才能使自己的產(chǎn)品走向市場(chǎng)、滿足需求。這就要求企業(yè)走改革、創(chuàng)新之路。企業(yè)的生命就是發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和滿足需求的循環(huán)過程。只有創(chuàng)新性的企業(yè)，才能充滿生機(jī)和活力，才能在改革的經(jīng)濟(jì)大潮中搏擊風(fēng)浪、勇往直前。新的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論強(qiáng)調(diào)，開發(fā)市場(chǎng)和創(chuàng)新能力已成為國(guó)際經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的主要?jiǎng)恿?。?chuàng)新已成為企業(yè)的生命之源。

3、創(chuàng)新能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，提高綜合國(guó)力，樹立強(qiáng)國(guó)形象

任何組織的創(chuàng)新，實(shí)際上都是其成員的創(chuàng)新。社會(huì)的創(chuàng)新就是靠社會(huì)的每一位成員做出不懈的努力。在世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化時(shí)代，不走創(chuàng)新之路的民族，就會(huì)被世界拋在后面，甚至走向毀滅。在動(dòng)蕩的國(guó)際局勢(shì)和激烈的國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中，用創(chuàng)新的思維和創(chuàng)新的方法，抓住有利于我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契機(jī)，加快提高綜合國(guó)力的步伐，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，以增強(qiáng)民族自信心，增進(jìn)國(guó)際間的交流，在國(guó)際事務(wù)中樹立起強(qiáng)國(guó)形象。技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑

一、創(chuàng)新的真諦是什么？

二、如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維？

創(chuàng)新的真諦 創(chuàng)新的真諦：

創(chuàng)新無處不在，創(chuàng)新無人不能！“豬孩”王顯鳳的啟迪

據(jù)報(bào)道，鞍山市臺(tái)安縣的“豬孩”王顯鳳，1974年出生后不久因失去家庭溫暖而被迫與豬生活了10年之久，1984年被人救出，當(dāng)時(shí)專家認(rèn)定其智商只相當(dāng)于幾個(gè)月的嬰兒。后來，給以人的關(guān)愛，到18歲王顯鳳的智商升到相當(dāng)于5歲小孩的水平。從這個(gè)例子來看：

一方面說明只要是人都有創(chuàng)造力，雖然王顯鳳是一個(gè)“豬孩”，但他的創(chuàng)造力還存在。因?yàn)槿绻且活^豬，怎樣進(jìn)行訓(xùn)練都不可能把其智商提高到5歲小孩的水平。

另一方面又說明如果沒有開發(fā)，人的創(chuàng)造力是體現(xiàn)不出來的，并且創(chuàng)造力通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練是可以開發(fā)的。因?yàn)椤柏i孩”王顯鳳出生10年來一直與“豬”為伍，沒有得到培養(yǎng)，所以18歲應(yīng)有的智商水平達(dá)不到。創(chuàng)新的兩條基本原理 原理一：

創(chuàng)造力是人人具有的一種自然屬性！原理二：

創(chuàng)造力是可以通過科學(xué)教育開發(fā)出來的！創(chuàng)意可以點(diǎn)亮生活 馬鈴薯去皮手套

一市民發(fā)明袖珍“菜籃”

附有刻度的95厘米皮帶

對(duì)于那些正在減肥的人來說，這種皮帶太管用了。人們系上這種皮帶能馬上知道自己的體重和腰圍是否增加。

360度可旋轉(zhuǎn)插座 雙人雨傘

長(zhǎng)臂照相機(jī)

情侶們一定會(huì)很喜歡這種相機(jī)。當(dāng)兩人擁抱或接吻時(shí)照相總是相當(dāng)困難的，有了這種相機(jī)，情侶們就不怕照不到自己了。

有刻度的夫妻床

當(dāng)兩口子鬧矛盾的時(shí)候，建議可以嘗試一下這種夫妻床，精確的刻度能幫助雙方建立起更好的交往尺度。

身份：北京愛航工業(yè)公司的首席架構(gòu)師兼首席執(zhí)行官

2004年正式創(chuàng)業(yè)。與一國(guó)企老板合作，把電腦游戲搬到真實(shí)的生活場(chǎng)景當(dāng)中，模仿其后臺(tái)數(shù)據(jù)運(yùn)行，由真人來演繹電腦游戲。地址就在石景山區(qū)的雕塑公園內(nèi)，大約有4萬平方米的場(chǎng)地面積。

沒有投入一分錢，僅僅憑他的創(chuàng)意和理念，取得了這個(gè)年收入15億元人民幣的大項(xiàng)目將近20％的股份。如果運(yùn)轉(zhuǎn)正常，前景不可預(yù)測(cè)。創(chuàng)新的真諦 創(chuàng)新無處不在！創(chuàng)新無人不能！

何時(shí)學(xué)?何地學(xué)?誰來學(xué)? 處處都是創(chuàng)造之地;天天都是創(chuàng)造之時(shí);人人都是創(chuàng)造之人。

——陶行知 親眼看到的是真實(shí)的嗎？

向左轉(zhuǎn)還是向右轉(zhuǎn)

“我們的觀念決定我們所看到的世界”

——

愛因斯坦

常見的三種偏見思維 經(jīng)驗(yàn)偏見

位置偏見

利益偏見

上下的迷惑

外企面試題

如果你是男人，你開著一輛車，在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，你經(jīng)過一個(gè)車站。有三個(gè)人正在焦急的等公共汽車。一個(gè)是臨死的老人，他需要馬上去醫(yī)院；一個(gè)是醫(yī)生，他曾救過你的命，你做夢(mèng)都想報(bào)答他；還有一個(gè)是你的夢(mèng)中情人，也許錯(cuò)過就沒有了。但你的車只能再坐下一個(gè)人。你會(huì)如何選擇？

謝

謝！

第二篇：專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高

《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》學(xué)習(xí)心得

當(dāng)今世界，是快速發(fā)展的時(shí)代，尤其是已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》這本書，使我受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到自身缺乏足夠的創(chuàng)新能力，為了更好的勝任工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。

一、學(xué)習(xí)得到的啟發(fā)與幫助

為提升本人專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，為今后的工作全面提升自我綜合素質(zhì)提供了保障。

（一）豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升了專業(yè)綜合素質(zhì)。

在閱讀中，學(xué)習(xí)了創(chuàng)新及其特征；創(chuàng)新能力及其組成； 自主創(chuàng)新、模仿創(chuàng)新；引進(jìn)、消化、再創(chuàng)新；產(chǎn)、學(xué)、研創(chuàng)新；如何提高創(chuàng)新能力；信息時(shí)代基本特征；能源危機(jī)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇等知識(shí)理論內(nèi)容。

（二）更新了思想觀念，樹立了醫(yī)療創(chuàng)新思想。通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》這本書，使我更新了思想觀念、樹立了創(chuàng)新思想、掌握了現(xiàn)代醫(yī)療知識(shí)、優(yōu)化了專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高了專業(yè)技術(shù)水平。

（三）明確了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的責(zé)任。

通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》這本書，我深刻的領(lǐng)悟到創(chuàng)新能力建設(shè)的重要性，創(chuàng)新能力建

設(shè)是靈魂，醫(yī)院要發(fā)展必須要以創(chuàng)新理念作為引領(lǐng)，才能激發(fā)基層從業(yè)人員的學(xué)習(xí)的興趣，工作的積極性，才能多出成果，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)工程才能可持續(xù)發(fā)展。

二、工作中的問題與思考

通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了本人創(chuàng)新型學(xué)習(xí)的精神和動(dòng)力，作為基層工作者，要不斷探究專業(yè)的前沿技術(shù)成果，豐富內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，促進(jìn)主觀世界改造和業(yè)務(wù)工作深化，從而不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，全面提高整體素質(zhì)。

一是要大力發(fā)揚(yáng)主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁責(zé)任感。責(zé)任心不是上級(jí)強(qiáng)制壓下來就會(huì)有的，那是被動(dòng)的工作，如果在這種心態(tài)下工作，就不會(huì)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不會(huì)有創(chuàng)新。高度的主人翁責(zé)任感是一種自發(fā)的行為，源于每個(gè)人的內(nèi)心深處。因?yàn)闊釔鬯鶑氖碌墓ぷ?，把自己的工作崗位作為事業(yè)來對(duì)待，把自己的追求與自身的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，時(shí)刻想著自己是基層這個(gè)大家庭的一員，圍繞自己所在崗位上的工作，把如何才能提高工作質(zhì)量作為每 天需要思考的問題。

二是要樹立集體利益高于個(gè)人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉獻(xiàn)精神，樹立良好的的工作作風(fēng)，先公后私，講究奉獻(xiàn)，就意味著少談個(gè)人所得，平時(shí)多做換位思考，知理識(shí)大體，心胸坦蕩，不計(jì)較個(gè)人得失，同事們互相尊重，共同營(yíng)造良好愉快的工作氛圍，將有效提高服務(wù)質(zhì)量和整體的戰(zhàn)斗力

三、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，就必須扎實(shí)工作，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

首先，要堅(jiān)持用馬克思主義的世界觀和方法論指導(dǎo)工作實(shí)踐，按客觀規(guī)律辦事，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅(jiān)持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進(jìn)展推上 新臺(tái)階。知識(shí)日新月異，不學(xué)則惘。當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，雖然我們身在基層，也不難到感覺到知識(shí)爆炸的巨大威力。常常體會(huì)到了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性。對(duì)于我們這些從事基層人員來說，以前在學(xué)習(xí)上缺乏系統(tǒng)性，也沒有形成學(xué)習(xí)的氛圍。往往不能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間，靜下心來學(xué)習(xí)。常常是需要什么,急用什么，才想起來學(xué)什么，遇到問題才翻理論、找材料，臨時(shí)抱佛腳。不注重做學(xué)習(xí)記錄，不注意對(duì)外宣傳，只做不講，很多工作做了沒人知道，過眼云煙。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是本錢，我應(yīng)該以此為契機(jī)理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高自身綜合素質(zhì)。

其次，我想立足本職談?wù)劅o為則殆： 做而不學(xué)等于蠻干，學(xué)而不做等于白學(xué)。我們學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的知識(shí)來指導(dǎo)我們的工作。作為一名長(zhǎng)期從事基層工作 的職工,我們每個(gè)人都有自己的崗位和職責(zé)。做為一名基層工作者，要為醫(yī)院的發(fā)展出謀劃策。要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。敢于講真話、干實(shí)事，具有充足的鉆研勁。要堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，維護(hù)既有集中又有民主，積極思考工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質(zhì)量和效益。做好表率作用，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，堅(jiān)持開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)和實(shí)際效果來體現(xiàn)。

最后，我要談?wù)勗鯓舆\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從優(yōu)質(zhì)服務(wù)入手做好基層工作：一是，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)；二是端正服務(wù)態(tài)度；三是要保證服務(wù)質(zhì)量。

以上僅僅是我通過這次自學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)，我一定要從自身做起，立足本職崗位上盡到自己的職責(zé)，牢固把握醫(yī)院的發(fā)展方針，并在今后的工作中努力實(shí)踐和創(chuàng)新。我一定緊密結(jié)合新時(shí)期新任務(wù)下工作的新特點(diǎn)、新要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，切實(shí)履行崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，在同志們的關(guān)心和幫助下，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷把本職工作推向前進(jìn)。

技術(shù)含量；資料來源：李海東，林志揚(yáng).組織結(jié)構(gòu)變革中的路徑信；1．結(jié)合自身工作情況，思考為什么說創(chuàng)新是問題解決；2．通過正文中中國(guó)企業(yè)二次創(chuàng)新的案例，思考中國(guó)產(chǎn)；3．結(jié)合工作，體會(huì)三種類型創(chuàng)新活動(dòng)的規(guī)律；第三章創(chuàng)新活動(dòng)的模式和過程；第一節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)的模式；

一、從技術(shù)推動(dòng)模式到系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)模式；從20世紀(jì)50年代起，眾多學(xué)者曾先后提出許多有代；

（一）第一代創(chuàng)新模式

技術(shù)含量。因此，二次創(chuàng)新的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是，不能過于強(qiáng)調(diào)全方位的創(chuàng)新而使企業(yè)失去核心能力，好的二次創(chuàng)新可以保證企業(yè)同樣具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。1．結(jié)合自身工作情況，思考為什么說創(chuàng)新是問題解決的過程。

2．通過正文中中國(guó)企業(yè)二次創(chuàng)新的案例，思考中國(guó)產(chǎn)業(yè)二次創(chuàng)新的獨(dú)特性有哪些。

3．結(jié)合工作，體會(huì)三種類型創(chuàng)新活動(dòng)的規(guī)律。第三章 創(chuàng)新活動(dòng)的模式和過程 第一節(jié) 創(chuàng)新活動(dòng)的模式

一、從技術(shù)推動(dòng)模式到系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)模式

從 20 世紀(jì) 50 年代起，眾多學(xué)者曾先后提出許多有代表性的技術(shù)創(chuàng)新模型：技術(shù)推動(dòng)模式、市場(chǎng)推動(dòng)模式、技術(shù)與市場(chǎng)雙重推動(dòng)模式、鏈環(huán)—回路模式與 系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)模式，試圖從不同的角度來闡述企業(yè)創(chuàng)新的過程。

（一）第一代創(chuàng)新模式：技術(shù)推動(dòng)模式

技術(shù)推動(dòng)模式是美國(guó)學(xué)者提出的第一代創(chuàng)新模式，在這種模式中，技術(shù)創(chuàng)新始于知識(shí)創(chuàng)新，終于市場(chǎng)，即創(chuàng)新始于基礎(chǔ)研究，經(jīng)過應(yīng)用研

究、研究開發(fā)、生產(chǎn)制造、市場(chǎng)銷售環(huán)節(jié)，最終推向市場(chǎng)，如圖3—1所示。熊彼特是該模式的最初倡導(dǎo)者，該模式強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)研究或應(yīng)用研究的重要性，認(rèn)為創(chuàng)新主體在技術(shù)創(chuàng)新過程中間接地滿足或者創(chuàng)造了某種市場(chǎng)需求。如互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)生，人們根本沒有預(yù)料到其應(yīng)用前景如此廣闊，隨著瀏覽器技術(shù)和光纖技術(shù)等一系列新技術(shù)的出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推動(dòng)整個(gè)社會(huì)進(jìn)入了信息時(shí)代，甚至催生了一些新興產(chǎn)業(yè)（如電子商務(wù)），改變了與之相關(guān)的眾多行業(yè)。無論是傳統(tǒng)行業(yè)還是新興行業(yè)，無不感受到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給其帶來的巨大影響。圖3—1技術(shù)推動(dòng)模式

（二）第二代創(chuàng)新模式：市場(chǎng)推動(dòng)模式

施穆克勒（J.Schmookler）通過對(duì)1948年至1951年間美國(guó)鐵路、石油提煉等部門的考察得出結(jié)論，市場(chǎng)的增長(zhǎng)和市場(chǎng)潛力是決定創(chuàng)新活動(dòng)的主要因素。在此基礎(chǔ)上，他提出了以顧客為中心的市場(chǎng)推動(dòng)模式。在這個(gè)模式中，消費(fèi)者的需求在創(chuàng)新過程中起到了關(guān)鍵性作用。企業(yè)通過與客戶的緊密互動(dòng)或者市場(chǎng)調(diào)研了解客戶的需求，將客戶需求信息反饋到研究開發(fā)部門，研發(fā)部門研制出能滿足消費(fèi)者需要的產(chǎn)品，進(jìn)而向生產(chǎn)部門和銷售部門依次推進(jìn)。這個(gè)過程如圖3—2所示。在市場(chǎng)推動(dòng)模式中，消費(fèi)者的需求主要體現(xiàn)在客觀需求和潛在需求兩個(gè)方面。近代的眾多技術(shù)創(chuàng)新都屬于這種模式。相對(duì)于技術(shù)推動(dòng)模式，市場(chǎng)推動(dòng)模式應(yīng)用領(lǐng)域和潛在市場(chǎng)明確，因此它可以節(jié)省基礎(chǔ)研究的時(shí)間和費(fèi)用，風(fēng)險(xiǎn)更小，成果容易商品化，能較好地產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。圖3—2 市場(chǎng)推動(dòng)模式

雖然技術(shù)推動(dòng)模式和市場(chǎng)推動(dòng)模式在技術(shù)創(chuàng)新過程的決定性和主導(dǎo)性因素方面的觀點(diǎn)并不一致，但兩種模式都具有一個(gè)共同點(diǎn)：沒有反映出創(chuàng)新的復(fù)雜性，僅將創(chuàng)新過程看作是簡(jiǎn)單的線性模型。

（三）第三代創(chuàng)新模式：技術(shù)與市場(chǎng)雙重推動(dòng)模式

隨著產(chǎn)品生命周期的不斷縮短，市場(chǎng)環(huán)境瞬息萬變，技術(shù)所涉及因素也日益增多，單純采用技術(shù)拉動(dòng)或者市場(chǎng)需求誘導(dǎo)而產(chǎn)生的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)已經(jīng)越來越少，由此產(chǎn)生了一種新的模式——技術(shù)與市場(chǎng)雙重推動(dòng)模式。該模式強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新是由技術(shù)和市場(chǎng)因素的交互作用而啟動(dòng)的。市場(chǎng)與技術(shù)雙重驅(qū)動(dòng)型創(chuàng)新改變了傳統(tǒng)的線性技術(shù)創(chuàng)新過程，加強(qiáng)了技術(shù)推動(dòng)和市場(chǎng)推動(dòng)模式中銷售與技術(shù)的關(guān)聯(lián)，意味著技術(shù)可能性與市場(chǎng)前景更加緊密地契合。

（四）第四代創(chuàng)新模式：鏈環(huán)—回路模式

20世紀(jì)70年代以來，對(duì)有關(guān)技術(shù)創(chuàng)新的進(jìn)一步研究表明，以往的模式其實(shí)都過于簡(jiǎn)單化，沒有反映出創(chuàng)新活動(dòng)的復(fù)雜性和多樣性。勞倫斯 · 克萊因（Lawrence Klein）和內(nèi)森 ·羅森伯格引入集成觀和并行觀，率先于1986年提出了鏈環(huán)—回路模式，也稱為技術(shù)創(chuàng)新過程的集成模型。技術(shù)創(chuàng)新過程不再是一個(gè)單路徑的循序漸進(jìn)過程，而是一個(gè)多路徑、多回路、各環(huán)節(jié)并行過程。該模式認(rèn)為，技術(shù)創(chuàng)新是研究開發(fā)、原型研制、生產(chǎn)制造、產(chǎn)品銷售并行發(fā)展、綜合集成的過程，研究和知識(shí)不再是創(chuàng)新活動(dòng)的起點(diǎn)，而是每個(gè)環(huán)節(jié)都需要的，同

時(shí)創(chuàng)新各環(huán)節(jié)之間具有多重反饋關(guān)系。鏈環(huán)—回路模式是對(duì)創(chuàng)新過程的一個(gè)較為合理的解釋，為眾多學(xué)者普遍接受。

（五）第五代創(chuàng)新模式：系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)模式

羅斯威爾（R.Rothwell）通過對(duì)日本等國(guó)家企業(yè)創(chuàng)新過程的觀察，提出了最新的 系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)模式（Systems Integration and Networking Model，SIN）。該模式認(rèn)為，隨著全球化進(jìn)程的不斷加速，國(guó)家的界限變得模糊，創(chuàng)新活動(dòng)已經(jīng)從線性模式向系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)模式轉(zhuǎn)變。該模式最為顯著的特征是將創(chuàng)新視為多因素作用的過程，創(chuàng)新組織被看作是在組織和其他機(jī)構(gòu)既競(jìng)爭(zhēng)又合作的網(wǎng)絡(luò)中運(yùn)作，企業(yè)之間廣泛合作，在全球范圍內(nèi)優(yōu)化配置創(chuàng)新資源。而現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展為系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)模式提供了重要的支持。創(chuàng)新過程廣泛運(yùn)用專家系統(tǒng)、仿真模型、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)。在該模式中，專家系統(tǒng)輔助開發(fā)工作。

二、從封閉式創(chuàng)新模式到開放式創(chuàng)新模式

（一）封閉式創(chuàng)新模式的含義

在20世紀(jì)的早期與中期，人們談到技術(shù)創(chuàng)新，往往指的是企業(yè)內(nèi)部的研發(fā)創(chuàng)新。當(dāng)時(shí)企業(yè)的研發(fā)模式通常是建立企業(yè)實(shí)驗(yàn)室或研發(fā)中心在內(nèi)部單獨(dú)研究開發(fā)，雇用最具有創(chuàng)造性的研發(fā)人才，給予優(yōu)厚的待遇，投入巨額的研發(fā)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行大量的基礎(chǔ)和應(yīng)用研究。通過內(nèi)部獨(dú)立開發(fā)新穎的產(chǎn)品，通過企業(yè)自身的營(yíng)銷渠道進(jìn)入市場(chǎng)，獲得產(chǎn)品在市場(chǎng)上的壟斷地位和巨額利潤(rùn)。這種模式被哈佛大學(xué)教授亨利 ·切薩布魯夫（Henry Chesbrough）稱之為封閉式創(chuàng)新。

切薩布魯夫教授認(rèn)為，封閉式創(chuàng)新模式的邏輯在于——成功的創(chuàng)新必須得到有效控制。如圖3—3所示，在封閉式創(chuàng)新中，企業(yè)邊界是明晰的，組織創(chuàng)新所需的知識(shí)和信息全部來源于組織內(nèi)部，企業(yè)內(nèi)部與外部信息的交流完全阻斷。為了保持創(chuàng)新能力并且實(shí)現(xiàn)對(duì)創(chuàng)新能力的占有，組織慣常的做法就是在投入巨額資金的同時(shí)，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)嚴(yán)格保護(hù)，限制創(chuàng)新成果在外擴(kuò)散。換言之，封閉式創(chuàng)新模式的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)企業(yè)由研究新技術(shù)到商業(yè)化開發(fā)的整個(gè)過程都必須在企業(yè)內(nèi)部獨(dú)立完成，如果企業(yè)的某一項(xiàng)技術(shù)不是由企業(yè)內(nèi)部完成的，則被認(rèn)為產(chǎn)品的品質(zhì)得不到保證。例如，施樂公司為了新技術(shù)“靜電復(fù)印術(shù)”品質(zhì)得以保證，該公司所有的活動(dòng)，包括研發(fā)、生產(chǎn)、市場(chǎng)推廣、銷售均是在企業(yè)內(nèi)部完成的，甚至連復(fù)印紙也由該企業(yè)生產(chǎn)。在20世紀(jì)的大部分時(shí)間里，不少企業(yè)就是通過這種封閉式創(chuàng)新模式取得行業(yè)領(lǐng)先者地位的。在封閉式創(chuàng)新模式下，企業(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)往往具有較明顯的路徑依賴性，即通過內(nèi)部的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)使企業(yè)推出更多的新產(chǎn)品和服務(wù)，接著企業(yè)再利用超額回報(bào)進(jìn)行更多的內(nèi)部研發(fā)工作，從而形成創(chuàng)新的良性循環(huán)。圖3—3 封閉式的創(chuàng)新模式

（二）封閉式創(chuàng)新模式受到的挑戰(zhàn)

在第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)展的黃金時(shí)代，一些企業(yè)采用封閉式創(chuàng)新模式獲得了巨大的成功。但是，隨著環(huán)境的不斷變化，封閉式創(chuàng)新模式逐漸受到挑戰(zhàn)，切薩布魯夫認(rèn)為下列四種因素腐蝕了這種創(chuàng)新模式。

第三篇：專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高 心得體會(huì)

《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》

學(xué)習(xí)心得

當(dāng)今世界，是快速發(fā)展的時(shí)代，尤其是已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》這本書，使我受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到自身缺乏足夠的創(chuàng)新能力，為了更好的勝任工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。

一、學(xué)習(xí)得到的啟發(fā)與幫助

為提升本人專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，為今后的工作全面提升自我綜合素質(zhì)提供了保障。

（一）豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升了專業(yè)綜合素質(zhì)。在閱讀中，學(xué)習(xí)了創(chuàng)新及其特征；創(chuàng)新能力及其組成； 自主創(chuàng)新、模仿創(chuàng)新；引進(jìn)、消化、再創(chuàng)新；產(chǎn)、學(xué)、研創(chuàng)新；如何提高創(chuàng)新能力；信息時(shí)代基本特征；能源危機(jī)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇等知識(shí)理論內(nèi)容。

（二）更新了思想觀念，樹立了醫(yī)療創(chuàng)新思想。通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》這本書，使我更新了思想觀念、樹立了創(chuàng)新思想、掌握了現(xiàn)代醫(yī)療知識(shí)、優(yōu)化了專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高了專業(yè)技術(shù)水平。

（三）明確了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的責(zé)任。

通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》這本書，我深刻的領(lǐng)悟到創(chuàng)新能力建設(shè)的重要性，創(chuàng)新能力建設(shè)是靈魂，醫(yī)院要發(fā)展必須要以創(chuàng)新理念作為引領(lǐng)，才能激發(fā)基層從業(yè)人員的學(xué)習(xí)的興趣，工作的積極性，才能多出成果，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)工程才能可持續(xù)發(fā)展。

二、工作中的問題與思考

通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了本人創(chuàng)新型學(xué)習(xí)的精神和動(dòng)力，作為基層工作者，要不斷探究專業(yè)的前沿技術(shù)成果，豐富內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，促進(jìn)主觀世界改造和業(yè)務(wù)工作深化，從而不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，全面提高整體素質(zhì)。

一是要大力發(fā)揚(yáng)主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁責(zé)任感。責(zé)任心不是上級(jí)強(qiáng)制壓下來就會(huì)有的，那是被動(dòng)的工作，如果在這種心態(tài)下工作，就不會(huì)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不會(huì)有創(chuàng)新。高度的主人翁責(zé)任感是一種自發(fā)的行為，源于每個(gè)人的內(nèi)心深處。因?yàn)闊釔鬯鶑氖碌墓ぷ?，把自己的工作崗位作為事業(yè)來對(duì)待，把自己的追求與自身的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，時(shí)刻想著自己是基層這個(gè)大家庭的一員，圍繞自己所在崗位上的工作，把如何才能提高工作質(zhì)量作為每天需要思考的問題。

二是要樹立集體利益高于個(gè)人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉獻(xiàn)精神，樹立良好的的工作作風(fēng)，先公后私，講究奉獻(xiàn)，就意味著少談個(gè)人所得，平時(shí)多做換位思考，知理識(shí)大體，心胸坦蕩，不計(jì)較個(gè)人得失，同事們互相尊重，共同營(yíng)造良好愉快的工作氛圍，將有效提高服務(wù)質(zhì)量和整體的戰(zhàn)斗力

三、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，就必須扎實(shí)工作，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

首先，要堅(jiān)持用馬克思主義的世界觀和方法論指導(dǎo)工作實(shí)踐，按客觀規(guī)律辦事，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅(jiān)持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進(jìn)展推上 新臺(tái)階。知識(shí)日新月異，不學(xué)則惘。當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，雖然我們身在基層，也不難到感覺到知識(shí)爆炸的巨大威力。常常體會(huì)到了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性。對(duì)于我們這些從事基層人員來說，以前在學(xué)習(xí)上缺乏系統(tǒng)性，也沒有形成學(xué)習(xí)的氛圍。往往不能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間，靜下心來學(xué)習(xí)。常常是需要什么,急用什么，才想起來學(xué)什么，遇到問題才翻理論、找材料，臨時(shí)抱佛腳。不注重做學(xué)習(xí)記錄，不注意對(duì)外宣傳，只做不講，很多工作做了沒人知道，過眼云煙。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是本錢，我應(yīng)該以此為契機(jī)理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高自身綜合素質(zhì)。

其次，我想立足本職談?wù)劅o為則殆： 做而不學(xué)等于蠻干，學(xué)而不做等于白學(xué)。我們學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的知識(shí)來指導(dǎo)我們的工作。作為一名長(zhǎng)期從事基層工作的職工,我們每個(gè)人都有自己的崗位和職責(zé)。做為一名基層工作者，要為醫(yī)院的發(fā)展出謀劃策。要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。敢于講真話、干實(shí)事，具有充足的鉆研勁。要堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，維護(hù)既有集中又有民主，積極思考工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質(zhì)量和效益。做好表率作用，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，堅(jiān)持開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)和實(shí)際效果來體現(xiàn)。

最后，我要談?wù)勗鯓舆\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從優(yōu)質(zhì)服務(wù)入手做好基層工作：一是，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)；二是端正服務(wù)態(tài)度；三是要保證服務(wù)質(zhì)量。

以上僅僅是我通過這次自學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)，我一定要從自身做起，立足本職崗位上盡到自己的職責(zé)，牢固把握醫(yī)院的發(fā)展方針，并在今后的工作中努力實(shí)踐和創(chuàng)新。我一定緊密結(jié)合新時(shí)期新任務(wù)下工作的新特點(diǎn)、新要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，切實(shí)履行崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，在同志們的關(guān)心和幫助下，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷把本職工作推向前進(jìn)。

第四篇：專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高答案

專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高（判斷題、單選題）

一、判斷題

1、SWOT分析源自蘭德公司，其基本理念是分析企業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅。（錯(cuò)誤）

2、野中與竹內(nèi)的知識(shí)創(chuàng)造理論是根基于知識(shí)的認(rèn)識(shí)論與本體論所發(fā)展出來，關(guān)切的是個(gè)人而非組織知識(shí)的創(chuàng)造。（錯(cuò)誤）

3、ARIZ中的很多概念都集成在TRIZ里面。（錯(cuò)誤）

4、原始性創(chuàng)新是最根本的創(chuàng)新，是最能體現(xiàn)智慧的創(chuàng)新，是一個(gè)民族對(duì)人類文明進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的重要體現(xiàn)。（正確）

5、勝任力模型是指組織當(dāng)中擔(dān)任特定任務(wù)角色所要求的與低績(jī)效相關(guān)的一系列勝任特征或勝任特征群。（錯(cuò)誤）

6、波特的競(jìng)爭(zhēng)力模型的意義在于，五種競(jìng)爭(zhēng)力量的抗?fàn)幹刑N(yùn)含著三大戰(zhàn)略思想：總成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略、專一化戰(zhàn)略。（正確）

7、技術(shù)系統(tǒng)向提高理想度的方向進(jìn)化是最重要的一條進(jìn)化模式，它為創(chuàng)新問題的解決指明了努力方向。（正確）

8、勝任力模型從20世紀(jì)60年代開始在美國(guó)、英國(guó)、加拿大、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家企業(yè)人力資源管理中廣泛使用。（錯(cuò)誤）

9、個(gè)體知識(shí)的增加并不必然意味著創(chuàng)造力的提升。（正確）

10、一項(xiàng)成功的創(chuàng)新產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷策略一般包括積蓄消費(fèi)勢(shì)能階段、引爆消費(fèi)需求階段、引導(dǎo)消費(fèi)潮流階段三個(gè)階段。（錯(cuò)誤）

11、把握創(chuàng)新的市場(chǎng)需求，首先要對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行分析，其中最為基本的是對(duì)消費(fèi)者的特征的描述和消費(fèi)者的滿意度分析。（正確）

12、西蒙頓提出了創(chuàng)造力的成分模式，主張應(yīng)從社會(huì)心理學(xué)的角度去研究創(chuàng)造力。（錯(cuò)誤）

13、創(chuàng)新型人才與創(chuàng)新能力是有生命周期的。（正確）

14、創(chuàng)新能力僅僅是一種智力化特征的能力。（錯(cuò)誤

15、從幾年的情況看，在某些知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域（如商標(biāo)），行政執(zhí)法占據(jù)重要的地位。（正確）

16、聯(lián)想的基本方法是類比法與移植法。（正確）

17、OEM指的是在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，本地的制造商自己并不掌握“關(guān)鍵的核心技術(shù)”，既不負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和開發(fā)、也無法控制銷售“渠道”，只是承擔(dān)具體的加工任務(wù)。（正確）

18、對(duì)于創(chuàng)造力的內(nèi)涵的理解可大致分為認(rèn)知的觀點(diǎn)、內(nèi)涵的觀點(diǎn)和系統(tǒng)的觀點(diǎn)。（正確）

19、對(duì)創(chuàng)造力的早期研究多從“產(chǎn)品”的觀點(diǎn)展開。（錯(cuò)誤）

20、技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué)常用一條L曲線描述新技術(shù)的生命周期。（錯(cuò)誤）

21、人文與天文相對(duì)，天文是指天道自然，人文是指社會(huì)人倫。（正確）

22、德治還是指一種法律價(jià)值、法律精神，一種社會(huì)理想，指通過這種治國(guó)的方式、原則和制度的實(shí)現(xiàn)而形成的一種社會(huì)狀態(tài)。(錯(cuò)誤)

23、狹義的文化就是人類所創(chuàng)造的精神成果。（正確）

24、對(duì)一個(gè)現(xiàn)代國(guó)家的治理來說，法治和德治從來都是相輔相成、相互促進(jìn)，缺一便不可為。（正確）

25、中國(guó)傳統(tǒng)文化是指中華民族經(jīng)過長(zhǎng)期醞釀發(fā)展形成的，主導(dǎo)國(guó)民思想并指導(dǎo)行為方式的精神支柱，可以說是一種哲學(xué)體系。（正確）

26、東漢時(shí)代,把“文化”與“武威”對(duì)舉，“文化”的基本涵義便是“文治教化”。（錯(cuò)誤）

27、有法制一定要有法治，有法治也一定要有法制。（錯(cuò)誤）

28、波特的競(jìng)爭(zhēng)力模型的意義在于，五種競(jìng)爭(zhēng)力量的抗?fàn)幹刑N(yùn)含著三大戰(zhàn)略思想：總成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略、專一化戰(zhàn)略。（正確）

29、從幾年的情況看，在某些知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域（如商標(biāo)），行政執(zhí)法占據(jù)重要的地位。（正確）

30、法律信仰最本質(zhì)、最內(nèi)在的特征，其實(shí)是通過法律實(shí)現(xiàn)對(duì)人類終極價(jià)值的關(guān)懷。（正確）

31、對(duì)法律產(chǎn)生信仰是一個(gè)法治社會(huì)的終極標(biāo)志。（正確）

二、單選題

1、六頂思考帽法當(dāng)中，“白帽”是指（D、陳述問題事實(shí)）本題得 0 分

2、知識(shí)型組織是（D、社會(huì)協(xié)同系統(tǒng)）

3、下列知識(shí)轉(zhuǎn)化模式中，哪個(gè)和“干中學(xué)”息息相關(guān)？（D、內(nèi)化）

4、PEST分析法是創(chuàng)新戰(zhàn)略分析中使用的一種宏觀環(huán)境分析方法，其中P 是指（B、政治）

5、在TRIZ理論中，阿奇舒勒把發(fā)明劃分為（A、五）個(gè)等級(jí)。

6、下列不屬于外顯知識(shí)的是（A、駕駛）

7、情境幻想分析法是指(A、金魚法)。

8、下列屬于保護(hù)版權(quán)方面的國(guó)際條約的是（A、《關(guān)于播送由人造衛(wèi)星傳播載有節(jié)目的信號(hào)的公約》）。

9、“對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的獲取和保持，企業(yè)內(nèi)部環(huán)境同外部環(huán)境相比，更具有決定性的作用”，這一主張觀點(diǎn)來自（B、核心競(jìng)爭(zhēng)力理論）。

10、格魯伯主張運(yùn)用（D、案例分析法）的方式來了解杰出的創(chuàng)造性人物。

11、對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的（B、行政保護(hù)），是中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)具有特色的“雙軌制”的體現(xiàn)。

12、（B、外化）是知識(shí)創(chuàng)造的關(guān)鍵，因?yàn)樗蓛?nèi)隱知識(shí)中創(chuàng)造出新的、明確的觀念。

13、頭腦風(fēng)暴法中每次參加會(huì)議的人數(shù)一般為（C、5——10人）。

14、被稱為最高層次的創(chuàng)造的是（C、涌現(xiàn)的創(chuàng)造）。15、20世紀(jì)90年代初，斯坦伯將經(jīng)濟(jì)學(xué)中買低賣高以獲利的概念應(yīng)用到創(chuàng)造力理論上，提出了（A、創(chuàng)造力投資理論）。

16、提出著名的“創(chuàng)新理論”的學(xué)者是（D、熊彼特）。

17、（B、領(lǐng)域判斷標(biāo)準(zhǔn)心智）奠定了個(gè)性創(chuàng)新性的基本格局。

18、創(chuàng)新能力得以產(chǎn)生和發(fā)展的源初性個(gè)性品質(zhì)是指（A、創(chuàng)新素質(zhì)）

19、下列不屬于工業(yè)產(chǎn)權(quán)的是（A、著作權(quán)）

20、勝任力理論目前主要有兩種模型，除了冰山模型之外，還有一種是指（C、洋蔥模型）

三、多選題

1、國(guó)家創(chuàng)新體系中主要組成成分包括（A、政府, B、企業(yè), C、大學(xué), D、科研機(jī)構(gòu), E、中介機(jī)構(gòu)）。

2、從業(yè)人員的創(chuàng)新能力的基本特征主要體現(xiàn)為（A、新穎性, B、敏銳性, C、開拓性, D、批判性, E、獨(dú)特性）。3、20 世紀(jì) 80 年代后期到 90 年代初，斯科森特米哈依提出了創(chuàng)造力系統(tǒng)觀點(diǎn)，認(rèn)為創(chuàng)造力的形成是（B、個(gè)體, C、場(chǎng)域, D、領(lǐng)域）互動(dòng)的過程。

4、發(fā)散思維的基本形式包括（A、方法發(fā)散, B、結(jié)構(gòu)發(fā)散, C、功能發(fā)散, D、材料發(fā)散, E、因果發(fā)散）。

5、在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，耐費(fèi)與斯蘭特發(fā)現(xiàn)了哪些與市場(chǎng)導(dǎo)向相關(guān)的概念？（A、長(zhǎng)期觀點(diǎn), B、利潤(rùn)導(dǎo)向, C、功能 間的協(xié)調(diào), D、顧客導(dǎo)向, E、競(jìng)爭(zhēng)者導(dǎo)向）

6、新戰(zhàn)略管理理論主要包括（A、波特的“企業(yè)集群”概念, C、柯林斯?何珀斯的“愿景型企業(yè)”, D、哈默與普拉哈 拉德的“戰(zhàn)略意圖”概念, E、莫爾的“企業(yè)生態(tài)系統(tǒng)觀”）。

7、從企業(yè)能力上來看，創(chuàng)新可以分為（A、架構(gòu)式的創(chuàng)新, C、創(chuàng)造利基的創(chuàng)新, D、革命性的創(chuàng)新, E、規(guī)律性的創(chuàng)新）。

8、六頂思考帽法當(dāng)中，評(píng)估建議的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)用到的是（A、黃帽, D、黑帽）。

9、下列哪些屬于認(rèn)知的內(nèi)隱？（A、藝術(shù)家對(duì)美學(xué)的表現(xiàn), B、音樂家的創(chuàng)作, C、廣告中的創(chuàng)意）

10、一個(gè)完整的創(chuàng)新能力模型主要組成部分包括（A、核心創(chuàng)新能力, B、通用創(chuàng)新能力, C、專業(yè)創(chuàng)新能力）。

11、可用于非技術(shù)領(lǐng)域的 TRIZ 工具集有（A、理想度, B、創(chuàng)新原理, C、物質(zhì)場(chǎng)模型, D、矛盾分析, E、系統(tǒng)演化趨勢(shì)）。

12、下列關(guān)于“德爾菲法”論述準(zhǔn)確的是（B、采用函詢的方式或電話、網(wǎng)絡(luò)的方式，反復(fù)地咨詢專家們的建議, C、不會(huì)產(chǎn)生權(quán)威壓力, D、要求專家具備策劃主題相關(guān)的專業(yè)知識(shí), E、缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn)，主要憑專家判斷）。

13、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的基本形式主要包括（A、立法保護(hù), B、行政保護(hù), C、司法保護(hù), D、知識(shí)產(chǎn)權(quán)集體管理組織保護(hù), E、知識(shí)產(chǎn)權(quán)人或其他利害關(guān)系人的自我救濟(jì)）。

14、一個(gè)成熟的法治社會(huì)，必須具備（）兩方面的因素。A、精神, C、制度

15、（A、法治, C、德治）是一種標(biāo)本兼治的強(qiáng)國(guó)至道，強(qiáng)調(diào)和規(guī)范人與群體的權(quán)利、義務(wù)和意識(shí)行為。

16、從業(yè)人員的創(chuàng)新能力的基本特征主要體現(xiàn)為（A、敏銳性, B、獨(dú)特性, C、開拓性, D、批判性, E、新穎性）。

17、我們可以把創(chuàng)造過程比擬為哪些角色？（A、偵察員, B、推銷員, C、哲學(xué)家, D、發(fā)明家, E、斗士）

18、按照勝任力的冰山模型，其中（B、技能, C、知識(shí)）在水面以上，為看得見的冰山，最容易改變。

19、六頂思考帽法當(dāng)中，評(píng)估建議的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)用到的是（A、黃帽, B、黑帽）。20、法治定義就是法的統(tǒng)治，強(qiáng)調(diào)法律作為一種社會(huì)治理工具在社會(huì)生活中的至上地位，并且關(guān)切（A、人權(quán), B、民 主, C、自由）民主、人權(quán)、自由等價(jià)值目標(biāo)。

第五篇：《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》試題及答案

專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高

創(chuàng)新人員所需要具備的能力，不包括：（C）C.市場(chǎng)投資意識(shí)

對(duì)產(chǎn)品的改進(jìn)，使之適應(yīng)不同市場(chǎng)和政府的要求，是屬于：（D）D.支持和擴(kuò)展現(xiàn)有的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域 頓悟是瞬間對(duì)知識(shí)的理解領(lǐng)悟，是屬于下面哪個(gè)階段的現(xiàn)象：（B）B.明朗階段

發(fā)展中國(guó)家的研發(fā)水平總體來說起步較低，隱形技術(shù)知識(shí)的存量相對(duì)較少，所以技術(shù)追趕要以理解與運(yùn)用國(guó)外主流技術(shù)為基礎(chǔ)，因此發(fā)展中國(guó)家隱形技術(shù)知識(shí)的重要來源是：（B）B.跨國(guó)公司 福特在設(shè)計(jì)捷豹牌汽車時(shí)，拆看了50多種品牌的汽車，這個(gè)例子恰好說明應(yīng)向（B）學(xué)習(xí)。B.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 鋼筋混凝土是屬于哪種異類組合（A）A.材料組合根據(jù)創(chuàng)造力的起源不同，下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于創(chuàng)造力的類型：（B）B.持續(xù)式創(chuàng)造力

華為提倡的“狼”性特征的創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員不應(yīng)該具有以下什么樣的特征：（C）C.兇猛好斗 建立針對(duì)創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的規(guī)劃體系對(duì)企業(yè)帶來的良性影響，以下哪項(xiàng)影響不是：（C）C.確保創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員不會(huì)流失

將水壺的特性分別列舉成名詞特性、形容詞特性和動(dòng)詞特性的方法屬于：（D）D.特性列舉法 解決方案是在研究開發(fā)的哪個(gè)階段中被執(zhí)行的：（D）D.實(shí)施

企業(yè)要掌握國(guó)外技術(shù)，真正建立自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵在于：（C）C.學(xué)習(xí)領(lǐng)先企業(yè)的隱形知識(shí) 全面的知識(shí)管理不包括：（C）C.對(duì)知識(shí)使用設(shè)立權(quán)限

為什么說創(chuàng)造力對(duì)組織而言至關(guān)重要，因?yàn)椋海ˋ）A.它打開變革和創(chuàng)新之門

以下公案，哪項(xiàng)是關(guān)于管理創(chuàng)新？（B）B.IT組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和組織流程再造

以下關(guān)于創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的勝任力的描述，哪項(xiàng)不正確？（C）C.勝任力包括外顯勝任力和內(nèi)隱勝任力。外顯勝任力中社會(huì)角色、個(gè)性、態(tài)度等影響勝任力的直接發(fā)揮

以下哪項(xiàng)不是TRIZ理論的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：（C）C.采取折中或者妥協(xié)的辦法

以下哪項(xiàng)不是三星集團(tuán)成功的因素：（C）C.不引進(jìn)成套技術(shù)，而是通過多種渠道獲取非成套技術(shù) 以下哪項(xiàng)不是與挫折密切相關(guān)的因素：（D）D.挫折影響

以下哪項(xiàng)不屬于技術(shù)創(chuàng)新的類型：（D）D.發(fā)展模式創(chuàng)新

以下哪項(xiàng)不屬于任務(wù)水平指標(biāo)范圍內(nèi)的任務(wù)特征：（A）A.任務(wù)具有長(zhǎng)期性

以下哪項(xiàng)關(guān)于技術(shù)學(xué)習(xí)過程對(duì)組織產(chǎn)生的影響，描述是錯(cuò)的：（B）B.挑戰(zhàn)決策機(jī)制 以下哪項(xiàng)屬于創(chuàng)新型人才？（C）C.十字型人才

以下哪些不屬于新時(shí)代專業(yè)技術(shù)人員勝任力結(jié)構(gòu)：（D）D.獨(dú)特的個(gè)性化

以下哪些不屬于新時(shí)代專業(yè)技術(shù)人員勝任力特征：（B）B.多元復(fù)合的實(shí)踐能力

以下哪些方面不屬于創(chuàng)新文化范圍：（B）B.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

以下哪些關(guān)于創(chuàng)新的描述是錯(cuò)誤的：（B）B.創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵是，主體為了達(dá)到一定的目的，遵循人的創(chuàng)造活動(dòng)的規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質(zhì)，創(chuàng)造出新穎獨(dú)特，具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的活動(dòng) 有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以下哪項(xiàng)不正確？（D）D.專利、標(biāo)準(zhǔn)、新理論、知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新成果

在國(guó)外組織的專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程中，美國(guó)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的開發(fā)模式的舉措不包括以下哪項(xiàng)？（D）D.出臺(tái)特殊措施厚待科技專業(yè)人員

在確定用戶需求和產(chǎn)品定位之后，須進(jìn)行質(zhì)量功能展開保證產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到生產(chǎn)。以下關(guān)于質(zhì)量功能展開的4個(gè)階段，哪項(xiàng)是正確的流程：（D）D.產(chǎn)品規(guī)劃零件配置工藝計(jì)劃生產(chǎn)計(jì)劃 在追求創(chuàng)新過程中，在了解用戶需求方面須注意了解顧客的必要需求、單維需求和取悅需求，以下說法哪項(xiàng)不正確：（B）B.高級(jí)汽車的加速和剎車性能是滿足用戶的必要需求

蒸汽機(jī)被內(nèi)燃機(jī)車所取代，電子管被晶體管所取代，都是：（C）C.技術(shù)變革的結(jié)果

成功企業(yè)在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才觀念，在技術(shù)創(chuàng)新中不斷催化對(duì)專業(yè)技術(shù)人員，在以下哪些方面可以體現(xiàn)：（ABCE）A.發(fā)揮技術(shù)創(chuàng)新帶動(dòng)作用B.對(duì)技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)行探索，加強(qiáng)人才使用與管理C.設(shè)立管理培訓(xùn)中心，準(zhǔn)備良好的多方面培訓(xùn)條件D.控制人才的流動(dòng)E.完善專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)機(jī)制，促進(jìn)應(yīng)用技術(shù)人才的成熟

領(lǐng)先創(chuàng)新戰(zhàn)略中的新技術(shù)，應(yīng)具有：（ABCD）A.導(dǎo)致成本或差別優(yōu)勢(shì)B.通過專利、專有技術(shù)、商標(biāo)專用權(quán)等手段繁殖被其他組織模仿C.具有持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)D.改進(jìn)整個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)E.增強(qiáng)企業(yè)的整體創(chuàng)新意識(shí)

哪些因素會(huì)在創(chuàng)新過程中影響創(chuàng)新的結(jié)果：（ABCD）A.社會(huì)因素B.政治因素C.市場(chǎng)因素D.技術(shù)因素E.人員因素 微軟所實(shí)施的領(lǐng)先戰(zhàn)略的特點(diǎn)是：（ABDE）A.具有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品B.保持技術(shù)前沿的領(lǐng)先地位C.爭(zhēng)分奪秒將新產(chǎn)品推上市場(chǎng)D.讓雇員擁有公司股份E.培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識(shí)

為什么說創(chuàng)新能力培養(yǎng)是專業(yè)技術(shù)人員管理與開發(fā)的重心：（ABCD）A.對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和開發(fā)式企業(yè)獲得永續(xù)創(chuàng)新的制勝之略B.現(xiàn)代企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心要素就是基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的專業(yè)技術(shù)人員管理和開發(fā)的制度體系

C.公司的價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力是由掌握并應(yīng)用知識(shí)的員工所創(chuàng)造的，公司在創(chuàng)新上的成功離不開專業(yè)技術(shù)人員的貢獻(xiàn)D.在企業(yè)中培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，為企業(yè)帶來可觀的業(yè)績(jī)發(fā)展E.專業(yè)技術(shù)人員是企業(yè)發(fā)展最重要的資源

我國(guó)企業(yè)在專業(yè)技術(shù)人員重新能力培養(yǎng)，應(yīng)在以下幾方面學(xué)習(xí)國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)：（ABCDE）A.建立企業(yè)專用技術(shù)人員使用機(jī)制

B.建立企業(yè)專用技術(shù)人員創(chuàng)新能力的激勵(lì)機(jī)制C.確立政府政策導(dǎo)向D.建立企業(yè)專用技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)機(jī)制E.確立政府資金支持

下面哪些是戰(zhàn)略的5P中包括的內(nèi)容：（ABDE）A.遠(yuǎn)景（Perspective）B.策略（Ploy）C.人力資源（People）D.模式（Pattern）E.計(jì)劃（Plan）

選擇領(lǐng)先創(chuàng)新戰(zhàn)略的組織通常具有較強(qiáng)的信息力量，哪些人員愿意接受風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)？（ABCDE）A.員工B.高層C.研發(fā)團(tuán)隊(duì)D.市場(chǎng)部門E.技術(shù)部門

以下哪些對(duì)方面是創(chuàng)新對(duì)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的貢獻(xiàn)：（ABCD）A.提升新產(chǎn)品開發(fā)能力B.提升工藝能力，打造先進(jìn)的制造優(yōu)勢(shì)

C.提升服務(wù)能力，贏得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)D.提升組織適應(yīng)環(huán)境變化的動(dòng)態(tài)能力，構(gòu)筑戰(zhàn)略發(fā)展優(yōu)勢(shì)E.提升品牌效益 以下哪些方面是構(gòu)成創(chuàng)新技能的要素：（CD）A.市場(chǎng)意識(shí)B.創(chuàng)新人格C.學(xué)習(xí)能力D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用能力E.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 以下哪些方面是構(gòu)成創(chuàng)新素質(zhì)的要素：（AB）A.市場(chǎng)意識(shí)B.創(chuàng)新人格C.學(xué)習(xí)能力D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用能力E.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 以下哪些方面是建立良好的心理契約的前提：（BCD）A.強(qiáng)調(diào)企業(yè)的宏觀制度特點(diǎn)B.了解專業(yè)技術(shù)人員的需求特點(diǎn)C.實(shí)行產(chǎn)權(quán)激勵(lì)手段D.重視專業(yè)技術(shù)人員的個(gè)性特征E.注重有效的溝通機(jī)制

以下哪些方面是評(píng)價(jià)創(chuàng)新能力的指標(biāo)體系：（ABCD）A.創(chuàng)新素質(zhì)B.創(chuàng)新技能C.創(chuàng)新氛圍D.創(chuàng)新成果E.創(chuàng)新知識(shí) 以下哪些方面是知識(shí)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的主要因素（ABCDE）A.團(tuán)隊(duì)成員B.團(tuán)隊(duì)構(gòu)建C.團(tuán)隊(duì)氛圍D.任務(wù)水平E.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) 以下哪些是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的原則：（ABDE）A.戰(zhàn)略原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.按資排輩D.注重投入產(chǎn)出原則E.全員開發(fā)和重點(diǎn)提高相結(jié)合原則

以下哪些選項(xiàng)是通用公司團(tuán)體創(chuàng)造力的開發(fā)特色：（ACDE）A.解決方案計(jì)劃B.挑選優(yōu)秀人才培養(yǎng)他們的創(chuàng)新技能C.開放的組織文化D.有意識(shí)選拔具有創(chuàng)新技能的成員E.創(chuàng)意研討會(huì)

以下哪些選項(xiàng)是影響創(chuàng)造力環(huán)境的因素：（BCD）A.認(rèn)知風(fēng)格特性B.組織創(chuàng)新氛圍C.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新氛圍D.工作任務(wù)特性E.智商和情商

以下那些案例是屬于同物組合：（ABC）A.鴛鴦火鍋B.紅藍(lán)兩用圓珠筆C.雙插座D.混紡毛線E.音樂賀卡 優(yōu)秀的知識(shí)團(tuán)隊(duì)管理者的特點(diǎn)是：（ABDE）A.充分授權(quán)和民主化管理B.致力于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的技術(shù)技能和人際關(guān)系能力

C.通過權(quán)力進(jìn)行管理D.有意識(shí)選拔具有創(chuàng)新技能的成員E.有較高的自身管理能力

有助于激發(fā)創(chuàng)造力的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)該是：（ABC）A.對(duì)員工創(chuàng)造性工作的及時(shí)鼓勵(lì)B.適當(dāng)授權(quán)C.構(gòu)建明確的發(fā)展愿景D.密切監(jiān)視員工的行為E.要求員工遵守嚴(yán)格的規(guī)章和指令

在《工作中的創(chuàng)造力》一書中，將創(chuàng)造力分為四種模式：（ACDE）A.孵化育成型B.組織領(lǐng)導(dǎo)型C.想象型D.提高改進(jìn)型E.投資型

在驗(yàn)證階段，創(chuàng)新主體必須要有以下優(yōu)良的特質(zhì)：（ABC）A.自信心B.勇敢精神C.堅(jiān)強(qiáng)毅力D.幽默感B.同情心 在組織層面上描述創(chuàng)新能力的，以下哪些方面是正確？（ABCD）A.技術(shù)引進(jìn)能力B.技術(shù)創(chuàng)新能力C.技術(shù)吸收能力D.技術(shù)檢測(cè)能力E.技術(shù)循環(huán)能力

準(zhǔn)備階段要發(fā)現(xiàn)問題，并對(duì)問題進(jìn)行選擇與評(píng)估，有意識(shí)地積累知識(shí)，該階段主要內(nèi)容包括：（ABDE）A.消化材料集數(shù)據(jù)和資料C.孕育和引出思想火花D.通過思想假設(shè)積累各種方案E.消化材料 B.收

三、判斷題

創(chuàng)新成果的衡量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以文化獨(dú)特性和價(jià)值增值性來衡量?！?/p>

創(chuàng)新的核心是創(chuàng)造，創(chuàng)造性離不開知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和激勵(lì)。

創(chuàng)新的四大主要職能是戰(zhàn)略定位、營(yíng)銷、研究與發(fā)展、生產(chǎn)與組織計(jì)劃。

創(chuàng)新能力是創(chuàng)新主體的創(chuàng)造能力和將創(chuàng)新成果商業(yè)化運(yùn)作能力的綜合，它與創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新技能是不同的。創(chuàng)新能力作為組織和人員的關(guān)鍵資源，具有戰(zhàn)略性、持久性、難以模仿性，因此創(chuàng)新能力是組織核心能力的重要組成部分。創(chuàng)新是培育核心競(jìng)爭(zhēng)力、獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要源泉。

從風(fēng)險(xiǎn)管理的角度來看，創(chuàng)新在動(dòng)態(tài)的商業(yè)環(huán)境中會(huì)帶來新的市場(chǎng)價(jià)值，一定會(huì)給企業(yè)帶來豐厚的收入與利潤(rùn)。×

從管理角度，組織創(chuàng)新作為技術(shù)創(chuàng)新的平臺(tái)，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新成為企業(yè)永續(xù)發(fā)展的根基。組織創(chuàng)新的提升競(jìng)爭(zhēng)力提升的關(guān)鍵?！?/p>

對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的激勵(lì)尤其獨(dú)特性，物質(zhì)激勵(lì)是首位?！?/p>

對(duì)組織未來的關(guān)注是對(duì)現(xiàn)有資源和市場(chǎng)的把握?！?/p>

工作生活質(zhì)量(Quality of Work and Life), 是指組織中所有人員，通過與組織目標(biāo)相適應(yīng)的公開的交流渠道，有權(quán)影響決策改善自己的工作，進(jìn)而導(dǎo)致人們更多的參與感、更高的工作滿意感和更少的精神壓力。

互聯(lián)網(wǎng)的誕生使人類個(gè)體和群體之間的溝通與交流變得空前容易，競(jìng)爭(zhēng)與合作已經(jīng)日益突破國(guó)家或區(qū)域界限而出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的全球化趨勢(shì)，創(chuàng)新資源的流轉(zhuǎn)呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化和分布化的特點(diǎn)。

技術(shù)壟斷程度和市場(chǎng)占有份額是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)，也是最大限度獲取經(jīng)濟(jì)利益的保證。

競(jìng)爭(zhēng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的價(jià)值觀?！?/p>

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)更多地表現(xiàn)為技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)，而技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。

新時(shí)代的創(chuàng)新型專業(yè)人員需要突出廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)和創(chuàng)造性勞動(dòng)價(jià)值。

在區(qū)別技術(shù)創(chuàng)新與相關(guān)概念時(shí)，其與發(fā)明、技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)改造等概念的最大區(qū)別在于市場(chǎng)化工作。

在職開發(fā)容易造成對(duì)受開發(fā)者的企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)造成很大的壓力，所以不提倡采用?！?/p>

職能工資制是一種以任職資格系統(tǒng)和薪點(diǎn)制為基礎(chǔ)的，依據(jù)員工能力和業(yè)績(jī)支付工資的報(bào)酬形式，體現(xiàn)組織內(nèi)部的一整套全新的價(jià)值觀和實(shí)踐方法。

制度創(chuàng)新是指引入新的制度安排，包括經(jīng)濟(jì)制度創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)體制創(chuàng)新和發(fā)展模式創(chuàng)新。

專業(yè)技術(shù)人員不用具備對(duì)市場(chǎng)的預(yù)測(cè)能力，只要加強(qiáng)企業(yè)的核心技術(shù)就能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。× 專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的配置，包括能崗配置和能力組織配置兩個(gè)方面。

專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力首先以創(chuàng)新主體的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造技能的內(nèi)在整合為基礎(chǔ)，突出創(chuàng)新主體知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)合性和學(xué)科交叉性。

專業(yè)技術(shù)人員在創(chuàng)新開始最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是確認(rèn)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，其戰(zhàn)略意識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)是創(chuàng)新獲得成功的重要基礎(chǔ)。