第一篇：校外實習(xí)基地建設(shè)方案

打造校外實習(xí)基地是學(xué)校深入開展校企合作辦學(xué)、加強內(nèi)涵建設(shè)、提高辦學(xué)軟實力的重要途徑。校外實習(xí)基地是充分利用企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營的軟硬件資源，著力培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能與職業(yè)素質(zhì)的實踐教學(xué)場所。學(xué)生在校外實習(xí)基地進(jìn)行頂崗實習(xí), 在實際工作中教育自己, 掌握未來就業(yè)所需知識和職業(yè)技能，培養(yǎng)自身的職業(yè)素養(yǎng)。校外實習(xí)基地的良好運行是開展實習(xí)教學(xué)工作的基礎(chǔ)和質(zhì)量的保障,保持校外實習(xí)基地長期穩(wěn)定發(fā)展, 對發(fā)揮校外實習(xí)基地應(yīng)有的作用, 實現(xiàn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo), 具有重要意義。

一、總體目標(biāo)

1.打造校外實訓(xùn)基地，滿足專業(yè)學(xué)生的課程實訓(xùn)和專業(yè)實習(xí)需求。2.拓展校外實訓(xùn)基地的功能，既要數(shù)量，更要質(zhì)量，著實提高校企合作辦學(xué)的水平。

3.加強校外實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師隊伍的建設(shè)，完善師資隊伍結(jié)構(gòu)。4.在師資隊伍培養(yǎng)、課程開發(fā)、教學(xué)資源建設(shè)、項目研發(fā)、技能競賽等多領(lǐng)域開展合作。

5.建立和完善校外實習(xí)實訓(xùn)基地的實踐教學(xué)體系及質(zhì)量監(jiān)控和評價體系。

6.通過校外實訓(xùn)基地建設(shè)，彌補校內(nèi)教學(xué)資源的不足，為企業(yè)建立人力資源儲備，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)增值，提高社會資源的利用率，實現(xiàn)多贏效果。

二、建設(shè)原則 1.互惠互利原則

學(xué)校和企業(yè)作為不同的利益主體，其社會責(zé)任、功能定位互不相同。學(xué)生在實習(xí)基地實習(xí)，雖然給企業(yè)解決了一些人力資源的問題。但直接利用實習(xí)基地的場地、設(shè)備以及接受企業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)，這必然給企業(yè)帶來許多負(fù)擔(dān)。為了建立穩(wěn)定的合作辦學(xué)關(guān)系，實現(xiàn)長效發(fā)展，在充分利用企業(yè)資源的同時，學(xué)校也要為企業(yè)創(chuàng)造利益。例如利用院校師資力量，為企業(yè)員工提供職業(yè)崗位培訓(xùn)。利用學(xué)校智力資源優(yōu)勢，為企業(yè)提供人才、技術(shù)、信息咨詢等服務(wù)，甚至與企業(yè)聯(lián)合做課題，與企業(yè)技術(shù)人員一起共同研究和攻克難題，為企業(yè)排憂解難，創(chuàng)造效益。

2.專業(yè)對口原則

校外實習(xí)基地的建設(shè)要充分考慮與學(xué)校專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，能滿足相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)的要求，實現(xiàn)較高的專業(yè)對口率，提高專業(yè)與行業(yè)的契合程度。在開發(fā)校外實習(xí)基地時，除考慮企業(yè)的規(guī)模和實力外，重點識別企業(yè)是否能為學(xué)生實習(xí)提供相應(yīng)設(shè)備、實習(xí)環(huán)境以及相應(yīng)的專業(yè)實習(xí)內(nèi)容。避免出現(xiàn)專業(yè)不對口，學(xué)生在企業(yè)充當(dāng)?shù)图夹g(shù)含量的“廉價”勞動力的現(xiàn)象。3．互補共享性原則

校外實習(xí)基地建設(shè)要本著“優(yōu)勢互補、資源共享”的原則，充分利用專業(yè)科系的技術(shù)、人才、文化、信息等資源優(yōu)勢，在開展實踐教學(xué)的同時，加強與基地單位在人才培養(yǎng)、信息技術(shù)開發(fā)、課題開發(fā)、技術(shù)革新及成果轉(zhuǎn)化、文化建設(shè)、管理改革等方面的合作，通過優(yōu)勢資源的共享，促進(jìn)學(xué)校和實習(xí)基地單位共同發(fā)展。4．動態(tài)發(fā)展性原則

由于行業(yè)競爭日趨激烈，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在不斷調(diào)整，特別是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，企業(yè)始終處于動態(tài)發(fā)展之中，因此，校外實習(xí)基地的建設(shè)將實行動態(tài)的合作與發(fā)展。對于一些條件好、發(fā)展穩(wěn)定并具有積極合作意向的企業(yè)可以建立相對固定的基地，有的實習(xí)基地則需根據(jù)實際情況進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，以保證實踐教學(xué)的質(zhì)量和實習(xí)基地使用效果。5．示范引領(lǐng)性原則

打造高水平的校外實習(xí)基地是職業(yè)院校加強內(nèi)涵建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用。特別是在我國職業(yè)教育教學(xué)繼續(xù)深化改革，職教體系日漸完善的背景下，職業(yè)院校更應(yīng)選擇具有一些規(guī)模企業(yè),保證學(xué)校和企業(yè)能在一定時期和一定的范圍內(nèi)進(jìn)行高質(zhì)量合作。或選擇一個有代表性的企業(yè), 以其作為實習(xí)基地的中心, 再選擇幾個相關(guān)企業(yè)作為基地的拓展。隨著現(xiàn)代企業(yè)的結(jié)構(gòu)和類型的變化, 以前那種集中在一個企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實習(xí)的可能性越來越小, 且效果也不理想。

三、建設(shè)內(nèi)容

1．安排學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實訓(xùn)、實習(xí)和頂崗實踐。2．組織學(xué)生參觀和進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，根據(jù)不同專業(yè)帶領(lǐng)學(xué)生深入到作業(yè)現(xiàn)場，了解熟悉崗位工作流程和具體工作任務(wù)。

3.帶領(lǐng)學(xué)生對本專業(yè)所涉及到的實例進(jìn)行分析，了解專業(yè)的發(fā)展趨勢。

4.對學(xué)生進(jìn)行勞動態(tài)度、職業(yè)責(zé)任心、紀(jì)律性、溝通表達(dá)、企業(yè)文化、團(tuán)隊合作和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會活動，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。

5.校企合作組織科技項目開發(fā)，設(shè)計新技術(shù)、新工藝，為企業(yè)開展員工培訓(xùn)。

四、重點專業(yè)建設(shè)任務(wù)分解 重點專業(yè)名稱

采礦技術(shù) 電子商務(wù) 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

電子技術(shù)應(yīng)用 8家

394人

5項 7家

700人

4項 校外實習(xí)基地數(shù)量 8家 3家

承擔(dān)學(xué)生實習(xí)人數(shù) 600人 100人

技術(shù)服務(wù)項目 3項 4項

其中，采礦技術(shù)專業(yè)在保持原有的較為穩(wěn)定的校外實習(xí)基地之外，繼續(xù)拓展新的合作企業(yè)和合作領(lǐng)域，同時為企業(yè)提供諸如采煤作業(yè)規(guī)范和水災(zāi)、瓦斯災(zāi)難預(yù)防與治理等專業(yè)培訓(xùn);電子商務(wù)專業(yè)通過建立校外實習(xí)基地，完成網(wǎng)店美工、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)客服等崗位能力實習(xí)實訓(xùn)。同時，建立和完善校外實習(xí)基地管理辦法，為合作企業(yè)、社區(qū)組織等提供專業(yè)技能培訓(xùn)，為其他兄弟學(xué)校提供專業(yè)師資培訓(xùn);數(shù)控專業(yè)在組織學(xué)生頂崗實習(xí)的同時，應(yīng)充分利用自身的資源，為合作企業(yè)開展刀具刃磨、量具使用、零件測繪等崗位技能培訓(xùn)，為兄弟學(xué)校和其他教育機構(gòu)的教師進(jìn)行授課技巧、專業(yè)技能和大賽指導(dǎo)方面的相關(guān)培訓(xùn)。

五、校企職責(zé) 1．校方職責(zé)

學(xué)校在實習(xí)前把實習(xí)計劃、實習(xí)大綱和實習(xí)指導(dǎo)書送達(dá)實習(xí)基地，并與基地有關(guān)人員共商實習(xí)措施。根據(jù)實習(xí)基地的需求，提供專業(yè)對口、數(shù)量充足的實習(xí)學(xué)生。實習(xí)結(jié)束后學(xué)?？蓛?yōu)先向?qū)嵙?xí)基地推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。為實習(xí)基地來校宣傳、介紹、雙向洽談提供便利。委派實習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生的實習(xí)管理檢查工作，并認(rèn)真履行《實習(xí)協(xié)議書》中所賦予的職責(zé)。為實習(xí)基地在職人員崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育和項目研發(fā)提供技術(shù)支持。2.企業(yè)職責(zé)

合作企業(yè)委派相應(yīng)的專職或兼職人員負(fù)責(zé)學(xué)生實習(xí)的日常管理、實習(xí)考核工作。學(xué)生若有違反實習(xí)紀(jì)律等情況，及時與學(xué)校聯(lián)系溝通;學(xué)生實習(xí)結(jié)束前，按學(xué)校提供的《實習(xí)成績評定表》做好每位學(xué)生的實習(xí)考核及評定工作。妥善安排實習(xí)師生的教學(xué)、實習(xí)工作以及住宿、生活等。負(fù)責(zé)實習(xí)師生的安全和規(guī)章制度教育，并簽定實習(xí)安全協(xié)議。向?qū)W校提供本基地招聘實習(xí)生的需求信息及相關(guān)信息，如實習(xí)部門、實習(xí)崗位、工作時間、崗位要求等。對學(xué)生進(jìn)行崗前考核篩選，確定基地實習(xí)學(xué)生，并與學(xué)校和實習(xí)學(xué)生共同簽訂《實習(xí)協(xié)議書》。根據(jù)生產(chǎn)實際，合理安排學(xué)生的實習(xí)崗位和工作，并按照《實習(xí)協(xié)議書》做好學(xué)生的實習(xí)管理工作，確保學(xué)生實習(xí)的順利完成。為實習(xí)學(xué)生提供一定的崗位或生活補貼，具體金額由基地雙方協(xié)商決定。

六、保證措施 1．組織保證

（1）成立校外實習(xí)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由雙方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和教師組成，由實習(xí)基地方任組長，學(xué)校方任副組長，定期研究基地建設(shè)事宜。

（2）成立由校主管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校校外頂崗實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對校外頂崗實習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織和協(xié)調(diào)有關(guān)頂崗實習(xí)方面的重要事項。

（3）組成由校內(nèi)教師和企業(yè)人員構(gòu)成的實習(xí)教師隊伍，具體負(fù)責(zé)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)，以及校外實習(xí)的管理工作，具體包括校企之間的聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)及頂崗實習(xí)過程的檢查、督促和學(xué)生管理等工作。（4）學(xué)生到實習(xí)基地頂崗實習(xí)后，由實習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)，實習(xí)車間主任、指導(dǎo)師傅、實習(xí)指導(dǎo)教師等組成實習(xí)指導(dǎo)小組，幫助實習(xí)生制定實習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)，組織管理實習(xí)過程，負(fù)責(zé)學(xué)生實習(xí)成績的鑒定。（5）各個小組的人員配備齊全，分工明確，職權(quán)清晰，互相配合，共同完成校外實習(xí)的指導(dǎo)和管理任務(wù)。2．機制保證

（1）制度機制。為保證合作辦學(xué)的高效運行，從微觀層面需完善相應(yīng)的柔性教學(xué)管理制度和企業(yè)的工作規(guī)范條例，如企業(yè)實訓(xùn)項目與校內(nèi)課程成績置換制度的彈性學(xué)分制、教師下廠實習(xí)的人事管理制度、企業(yè)橫向科研項目研發(fā)的的科研管理制度、實習(xí)學(xué)生企業(yè)管理制度、企業(yè)指導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)制度等。

（2）運行機制。將項目管理的思想融入到校外實習(xí)基地日常運行之中，實行項目管理責(zé)任制，強化階段化管理、量化管理和優(yōu)化管理，改革原有的扁平化垂直式管理體制,成立專門的項目組，設(shè)立項目經(jīng)理、課程經(jīng)理，賦予相應(yīng)的職、責(zé)、權(quán)、利，對合作辦學(xué)項目的范圍、時間、成本、質(zhì)量、人力資源、溝通、風(fēng)險進(jìn)行管控，提高合作辦學(xué)的績效。（3）監(jiān)控機制

有效的監(jiān)督和評價機制是提高校外實習(xí)基地質(zhì)量的重要保障。合作方須根據(jù)重慶市政府頒布的職業(yè)教育政策和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，遵循教育規(guī)律和職業(yè)教育走向，嚴(yán)格接受相關(guān)法律、制度和道德的約束，堅決避免流于形式、做表面文章的“形式主義”和讓學(xué)生充當(dāng)廉價勞動力賺取實習(xí)費用的“利益主義”。監(jiān)控內(nèi)容包括校企合作合同條款的履行情況、雙方的合作意愿及態(tài)度、專項資金的使用、合作項目進(jìn)展、上報材料的真實性等。建立合理的評價指標(biāo)體系，校外實習(xí)基地進(jìn)行客觀的評價和科學(xué)量測。構(gòu)建評價指標(biāo)體系除了保證全面、合理、可行和可量化之外，更應(yīng)考慮不同的時空條件下評價指標(biāo)的更新，評價對象可包括學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)、政府和社會公眾。在定量與定性分析相結(jié)合、動態(tài)與靜態(tài)評價相結(jié)合、普查和抽樣相結(jié)合的基礎(chǔ)上，科學(xué)客觀地進(jìn)行評價，將評價結(jié)果及時反饋，并輔以相應(yīng)的獎懲和完善策略。

3．資金保證

學(xué)校提供充足的專項資金投入到校外實習(xí)基地的建設(shè)和管理，?？顚Ｓ?，主要用于項目研發(fā)、軟硬件資源建設(shè)、師資隊伍培養(yǎng)、日常運營等。

第二篇：校外實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議書

校外實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議書

為進(jìn)一步加強大學(xué)生實習(xí)管理工作，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的合格人才，馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校（簡稱甲方）和（簡稱乙方）本著互利互惠的精神，雙方協(xié)商一致達(dá)成如下協(xié)議：

一、乙方每年接受甲方專業(yè)（系）名學(xué)生來單位實習(xí)。

二、學(xué)生實習(xí)計劃由甲方于每年月報送乙方，以便乙方組織安排。

三、經(jīng)雙方議定，甲方和乙方各自享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)如下：

甲方:

1、選派責(zé)任心強，有實踐經(jīng)驗的教師，作為實習(xí)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)實習(xí)學(xué)生。

2、為乙方的技術(shù)和管理人員提供進(jìn)修和聽課的優(yōu)先條件。

3、甲方每年的畢業(yè)生，供乙方優(yōu)先挑選。

4、根據(jù)乙方的需要,在向乙方提供科技服務(wù)、科技開發(fā)、科技咨詢和轉(zhuǎn)讓科技成果時給予優(yōu)惠和優(yōu)先條件。

5、對乙方業(yè)務(wù)水平較高、帶教工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人員，甲方可聘為兼職教師，并授予相應(yīng)的兼職講師、副教授、教授職務(wù)。

乙方：

1、指定有經(jīng)驗的技術(shù)和管理人員配合甲方指導(dǎo)教師擔(dān)任帶教工作，并參加對學(xué)生的實習(xí)考核評議。

2、盡量為實習(xí)學(xué)生提供上崗操作的條件與便利。

3、為實習(xí)學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)、工作和生活條件。

4、為實習(xí)學(xué)生提供有關(guān)的技術(shù)資料和必要的圖紙。

5、為實習(xí)師生參觀學(xué)習(xí)本單位先進(jìn)技術(shù)裝備提供方便。

四、本協(xié)議有效期5年,從年月日起至年月日止。

五、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決。

六、本協(xié)議一式四份,甲方、乙方各執(zhí)二份。

甲方(章)乙方(章)

年 月日年 月日

第三篇：校外實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議書

校外實習(xí)基地建設(shè)協(xié)議書

甲方：（以下簡稱甲方）乙方： 天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱乙方）

為加快發(fā)展職業(yè)教育，深入開展以職業(yè)技能為主線的人才培養(yǎng)，擴大校企深度合作內(nèi)容，為企業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)的技術(shù)技能型人才，甲乙雙方本著“資源共享、互相協(xié)作、共同提高、共同發(fā)展”的原則，共建良好與長期的校企合作關(guān)系，雙方經(jīng)協(xié)商，在你企業(yè)建立學(xué)院校外實習(xí)基地，達(dá)成如下協(xié)議：

第一條 甲方同意在本企業(yè)建立乙方校外實習(xí)基地，接納乙方教師企業(yè)鍛煉、學(xué)生頂崗實習(xí)，本基地每年能接納學(xué)生實習(xí)80人。

第二條 甲方應(yīng)具備乙方建立實習(xí)基地的相關(guān)條件，具有相關(guān)專業(yè)所需的設(shè)備及設(shè)施，具備先進(jìn)的生產(chǎn)手段、技術(shù)裝備和科學(xué)的經(jīng)營管理方式。

第三條 甲方具有接納教師企業(yè)鍛煉、學(xué)生頂崗實習(xí)所需的基本條件，滿足學(xué)習(xí)、勞動保護(hù)和衛(wèi)生等方面的條件。

第四條 乙方各系應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)性質(zhì)特點，有目的、有計劃、有步驟地選擇建立實習(xí)基地，共同建設(shè)校外實習(xí)基地。

第五條 乙方根據(jù)專業(yè)發(fā)展情況，校外實習(xí)基地應(yīng)與專業(yè)對口、相對穩(wěn)定，便于開展工作，有利于節(jié)約經(jīng)費開支。

第六條 乙方要加強對校外實習(xí)基地的指導(dǎo)與管理，建立定期檢查指導(dǎo)工作制度，協(xié)助甲方解決實習(xí)基地建設(shè)和管理工作中的實際問題。

第七條 實習(xí)基地應(yīng)能滿足乙方完成實習(xí)任務(wù)的教學(xué)要求，擁有一支素質(zhì)較高的技術(shù)人員隊伍做兼職指導(dǎo)教師。

第八條 實習(xí)基地要能與生產(chǎn)教育一體化相結(jié)合，能充分體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育特色。

第九條 實習(xí)基地要校企雙方互惠互利、義務(wù)分擔(dān)，實習(xí)基地經(jīng)費問題由校企雙方協(xié)商解決。

第十條 實習(xí)基地主要以甲方管理模式進(jìn)行管理，乙方各系可自行與甲方商定管理模式與管理辦法，建立保證教學(xué)任務(wù)完成和教學(xué)質(zhì)量提高的制度。

第十一條 實習(xí)基地建立后，每年對實習(xí)、合作等情況做出總結(jié)，該總結(jié)由甲方簽署意見后存檔。

第十二條 實習(xí)基地一經(jīng)確立，建立長期合作關(guān)系，基地的調(diào)整與撤消，應(yīng)經(jīng)雙方同意。

第十三條 甲乙雙方簽訂合作協(xié)議后，實習(xí)基地可掛“天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院實踐教學(xué)基地或教學(xué)工作站”的銅牌。

第十四條 其他未盡事宜由甲乙雙方另行商定。

第十五條 本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自簽字蓋章之日起生效。

甲方（蓋章)乙方（蓋章)代表簽字： 代表簽字：

年 月 日 年 月 日

第四篇：小店職中校外實習(xí)基地建設(shè)管理方案

小店區(qū)職中校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法

實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)是中等職業(yè)學(xué)校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點, 校外實習(xí)實訓(xùn)基地是對學(xué)生進(jìn)行實踐能力訓(xùn)練、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要場所，同時在教師進(jìn)行實踐鍛煉、應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、新技術(shù)的推廣應(yīng)用等方面發(fā)揮著重要作用。

為促進(jìn)學(xué)學(xué)校外實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)與發(fā)展，確保學(xué)生在校外實習(xí)實訓(xùn)基地頂崗實習(xí)、專業(yè)實訓(xùn)和半工半讀等工作落到實處，全面規(guī)范校外實習(xí)實訓(xùn)基地管理，特制定本辦法。

一、校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)原則

1．專業(yè)適用性?；貪M足相應(yīng)專業(yè)實踐技能訓(xùn)練與職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的需要，提供適合職業(yè)能力養(yǎng)成的實習(xí)崗位。

2．“互惠互利、雙向受益”。學(xué)校和基地雙方按照統(tǒng)籌規(guī)劃、互惠互利、合理設(shè)置、全面開放和資源共享的原則來建設(shè)實習(xí)實訓(xùn)基地。

3．相對穩(wěn)定性。各專業(yè)盡可能選擇專業(yè)對口、工藝和設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)力量雄厚、管理水平高、生產(chǎn)任務(wù)比較充足的單位開展合作，并在相對穩(wěn)定的時間內(nèi)（3至5年）建立校企合作關(guān)系。

4．相對集中性。實訓(xùn)基地要具備同時接收至少10名學(xué)生頂崗實習(xí)的條件，便于學(xué)校、企業(yè)實施實習(xí)教學(xué)管理。

二、學(xué)校職責(zé)

1．學(xué)校負(fù)責(zé)全校各實習(xí)實訓(xùn)基地的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，協(xié)助相關(guān)系聯(lián)系、管理實習(xí)實訓(xùn)基地，系負(fù)責(zé)相關(guān)專業(yè)實習(xí)基地的組織管理和實施等具體工作。

2．學(xué)校實訓(xùn)處根據(jù)專業(yè)特點和實際需要，負(fù)責(zé)選擇校外實習(xí)實訓(xùn)基地單位和場地，負(fù)責(zé)選聘實習(xí)實訓(xùn)基地的指導(dǎo)教師，保證學(xué)生頂崗實習(xí)期間的日常管理和實習(xí)指導(dǎo)等工作運轉(zhuǎn)正常規(guī)范。

3．學(xué)校實訓(xùn)處根據(jù)專業(yè)特點，結(jié)合實習(xí)企業(yè)實際情況，與合作企業(yè)共同制定專業(yè)技能培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，組織編寫校外實習(xí)、實訓(xùn)指導(dǎo)書，制定實習(xí)實訓(xùn)實施方案。

4．學(xué)校實訓(xùn)處選派指導(dǎo)教師，與實習(xí)實訓(xùn)基地的學(xué)生管理人員和指導(dǎo)教師一起，承擔(dān)學(xué)生在頂崗實習(xí)期間的教育與管理工作。

5．各班班主任負(fù)責(zé)實習(xí)資料收集、歸檔工作。

三、合作企業(yè)職責(zé)

1．企業(yè)為學(xué)生提供滿足專業(yè)技能培養(yǎng)需求的工作崗位，使學(xué)生在真實環(huán)境下進(jìn)行崗位實踐。

2．配備業(yè)務(wù)強、技術(shù)精，并具有一定理論水平、責(zé)任心強，有相應(yīng)技術(shù)職務(wù)的指導(dǎo)教師，以保證實訓(xùn)工作質(zhì)量的不斷提高和實訓(xùn)基地建設(shè)的不斷加強。

3．承擔(dān)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)工作，在學(xué)生取得實際工作經(jīng)驗的同時，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神、群體溝通技巧、組織管理能力等個人綜合素質(zhì)，為學(xué)生今后從事各項工作打下基礎(chǔ)。

4．指定專人，配合學(xué)校指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生在頂崗實習(xí)期間的考勤、考核等工作，并負(fù)責(zé)對實習(xí)實訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

5．為教師提供部分實踐崗位，承擔(dān)“雙師素質(zhì)”教師的培訓(xùn)任務(wù)。

6．提供行業(yè)企業(yè)發(fā)展動態(tài)，參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案（教學(xué)計劃）的制定。

四、指導(dǎo)教師選聘

1．實習(xí)指導(dǎo)教師由學(xué)校、企業(yè)協(xié)商選聘，共同管理。

2．選聘熱心教育教學(xué)工作，有一定的實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)歷，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)效果好的現(xiàn)場技術(shù)骨干或能工巧匠作為指導(dǎo)教師。

3．對選聘的指導(dǎo)教師，簽訂聘任協(xié)議，做為學(xué)校兼職教師，納入教學(xué)管理與考核，建立學(xué)校校外實訓(xùn)指導(dǎo)

教師庫。

五、建立程序

1．根據(jù)專業(yè)特點與實訓(xùn)需求，學(xué)校實訓(xùn)處具體考察實習(xí)基地條件，并提出實習(xí)基地建立的可行性報告。

2．由學(xué)校實訓(xùn)處審核，確定實習(xí)基地建立意向。

3．在符合建立校外實習(xí)基地條件的基礎(chǔ)上，經(jīng)協(xié)商可由學(xué)校實訓(xùn)處與企業(yè)簽訂建立校外實習(xí)基地協(xié)議書（一式三份），由學(xué)校實訓(xùn)處、企業(yè)和相關(guān)系各執(zhí)一份。

4．根據(jù)教學(xué)需要和雙方意愿，對符合條件的校外實訓(xùn)基地，在簽定合作協(xié)議后可掛“小店區(qū)職中校企合作實習(xí)實訓(xùn)基地”標(biāo)牌。

六、基地管理

1．校外實習(xí)基地由學(xué)校實訓(xùn)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各班級協(xié)同企業(yè)組織實施并進(jìn)行管理。

2．學(xué)校實訓(xùn)處會同有關(guān)指導(dǎo)教師不定期檢查、評估基地實習(xí)情況，收集實習(xí)單位對實習(xí)情況的反饋材料，并在實習(xí)結(jié)束后，做好學(xué)生對實習(xí)效果的相關(guān)調(diào)查（具體要求見太原市小店區(qū)第一高級職業(yè)中學(xué)校頂崗實習(xí)管理辦法）。

3．協(xié)議到期的實習(xí)基地，根據(jù)雙方合作意向與成效，可續(xù)簽協(xié)議。

4．因各種原因無法完成任務(wù)的實習(xí)實訓(xùn)單位，經(jīng)雙方協(xié)商，予以撤消。

七、本辦法自公布之日起執(zhí)行，由我校實訓(xùn)處負(fù)責(zé)解釋

太原市小店區(qū)職中實訓(xùn)處2013、1、10

第五篇：11--12校外實習(xí)基地建設(shè)計劃

2011—2012學(xué)

數(shù)學(xué)教育專業(yè)校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)計劃 校外實習(xí)基地是學(xué)生鞏固理論知識，練就實踐能力、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換、培養(yǎng)綜合素質(zhì)的實踐性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練場所。建設(shè)校外實習(xí)基地是學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、理論與實踐相結(jié)合的基本內(nèi)容。為進(jìn)一步加強校外實習(xí)基地的建設(shè)，規(guī)范基地管理，特制定本實施方案。

一、校外實習(xí)基地建設(shè)指導(dǎo)思想

專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)，要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，遵循高等教育改革與發(fā)展規(guī)律，服務(wù)學(xué)科專業(yè)群建設(shè)，滿足實訓(xùn)教學(xué)及能力培養(yǎng)要求；要創(chuàng)新實訓(xùn)基地建設(shè)模式，積極拓展校際之間、校企之間、校所之間的合作，實行學(xué)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)三位一體化建設(shè)；要以創(chuàng)建示范實訓(xùn)基地建設(shè)為突破口，推動專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)建設(shè)與改革，全面提升專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和層次，為經(jīng)濟(jì)社會一線造就具有時代性、適應(yīng)性、復(fù)合性的高級專門人才。

二、建立校外實習(xí)基地的基本條件

（一）校外實習(xí)基地的建立應(yīng)有利于促進(jìn)學(xué)校與基地資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。

（二）校外實習(xí)基地的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視實習(xí)基地建設(shè)。實習(xí)基地具備實習(xí)條件和管理環(huán)境。

（三）校外實習(xí)基地能夠選派具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生能有效地參與實踐活動，順利完成教學(xué)實習(xí)計劃。

（四）校外實習(xí)基地要求相對穩(wěn)定，每學(xué)期或每學(xué)年有固定專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實習(xí)。

三、校外實習(xí)基地建設(shè)的原則

（一）滿足教學(xué)需要的原則。實習(xí)基地建設(shè)要從滿足教學(xué)需要的角度出發(fā)，針對專業(yè)設(shè)置及課程教學(xué)要求，制訂科學(xué)合理的實習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃。

（二）堅持互惠互利，雙方受益原則。學(xué)校在與校外實習(xí)基地的合作過程中，學(xué)校可以利用基地的條件培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新精神，基地可以從實習(xí)生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，達(dá)到雙贏的效果。

（三）動態(tài)合作發(fā)展的原則，對校外實習(xí)基地的建設(shè)將實行動態(tài)的合作與發(fā)展。對于一些條件好，發(fā)展穩(wěn)定并具有積極合作意向的，可以建立相對固定的基地，有的實習(xí)基地則需根據(jù)實際情況進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，以保證實踐教學(xué)的質(zhì)量和實習(xí)基地使用效果。

四、校外實習(xí)基地組織管理

（一）成立實習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由雙方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、和教師組成，由實習(xí)基地方任組長，學(xué)校方任副組長，定期研究基地建設(shè)事宜。

（二）成立由系主管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校校外生產(chǎn)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對校外實習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織和協(xié)調(diào)有關(guān)實習(xí)方面的重要事項。

（三）學(xué)校委派實訓(xùn)處和實習(xí)班主任具體負(fù)責(zé)學(xué)生校外實習(xí)的管理工作。實訓(xùn)處主要負(fù)責(zé)與實習(xí)基地的聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)及實習(xí)過程的檢查、督促。實習(xí)班主任是實習(xí)的第一責(zé)任人，直接負(fù)責(zé)管理該班學(xué)生在實習(xí)期間的一切事務(wù)。

（四）學(xué)生到實習(xí)基地實習(xí)后，由實習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)指導(dǎo)教師等組成實習(xí)指導(dǎo)小組，幫助實習(xí)生制定實習(xí)計劃，指導(dǎo)組織管理實習(xí)過程，負(fù)責(zé)學(xué)生實習(xí)成績的鑒定。

五、學(xué)校與實習(xí)基地職責(zé)

（一）學(xué)校在實習(xí)前把實習(xí)計劃、實習(xí)大綱和實習(xí)指導(dǎo)書送達(dá)實習(xí)基地，并與基地有關(guān)人員共商實習(xí)措施。根據(jù)實習(xí)基地的需求，提供數(shù)量充足的實習(xí)學(xué)生。實習(xí)結(jié)束后學(xué)?？蓛?yōu)先向?qū)嵙?xí)基地推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。為實習(xí)基地來校宣傳、介紹、雙向洽談提供便利。委派實習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生的實習(xí)管理檢查工作，并踐行好《實習(xí)協(xié)議書》中所賦予的職責(zé)。

（二）實習(xí)基地、委派相應(yīng)的專職人員負(fù)責(zé)學(xué)生實習(xí)的日常管理、實習(xí)考核工作。學(xué)生若有違反實習(xí)紀(jì)律等情況，及時與學(xué)校聯(lián)系溝通；學(xué)生實習(xí)結(jié)束前，按學(xué)校提供的《實習(xí)成績評定表》做好每位學(xué)生的實習(xí)考核及評定工作。負(fù)責(zé)實習(xí)師生的安全和規(guī)章制度教育，并簽定實習(xí)安全協(xié)議。并

按照《實習(xí)協(xié)議書》做好學(xué)生的實習(xí)管理工作，確保學(xué)生實習(xí)的順利完成。為實習(xí)學(xué)生提供一定的崗位補貼，具體金額由基地雙方協(xié)商決定。

六、校外實習(xí)基地協(xié)議書的簽訂

（一）校外實習(xí)基地共建雙方有合作意向，在符合建立校外實習(xí)基地條件的基礎(chǔ)上，經(jīng)協(xié)商后可由學(xué)校與基地所在單位簽訂校外實習(xí)基地協(xié)議書（一式三份），由學(xué)校、實習(xí)基地、實訓(xùn)處各執(zhí)一份；

（二）校外實習(xí)基地協(xié)議合作年限根據(jù)雙方意向確定，一般不少于3年；

（三）協(xié)議書應(yīng)包括以下內(nèi)容：雙方合作目的；基地建設(shè)目標(biāo)與受益范圍；雙方權(quán)利和義務(wù)；實習(xí)師生的交通、學(xué)習(xí)等安排；

七、建立校外實習(xí)基地協(xié)作會制度和優(yōu)秀實習(xí)基地評選制度

（一）將根據(jù)專業(yè)門類的特點，成立各類由校外實習(xí)基地會員單位組成的協(xié)作會。定期召開協(xié)作會議，旨在加強學(xué)校與校外實習(xí)基地的聯(lián)系，探討教學(xué)實習(xí)發(fā)展的新思路，促進(jìn)我校教學(xué)實習(xí)質(zhì)量的不斷提高。

（二）實施優(yōu)秀實習(xí)基地評選制度。學(xué)校將根據(jù)實習(xí)基地發(fā)揮作用情況，定期對實習(xí)基地進(jìn)行檢查評估（兩年評比

一次），對那些熱情支持我校學(xué)生實習(xí)的單位和個人予以獎勵，以促進(jìn)我校校外實習(xí)基地的建設(shè)。

理工系 數(shù)學(xué)教研室

2011年8月