第一篇：中小學(xué)寄宿生管理工作實施細則

中小學(xué)寄宿生管理工作實施細則?。ㄔ囆校?/p>

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一、總

則

第一條

為進一步加強寄宿制學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)，維護學(xué)校和社會的穩(wěn)定，切實保障寄宿生的生命財產(chǎn)安全，為寄宿生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，努力構(gòu)建平安和諧的校園，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等規(guī)定特制定本實施細則。

二、組織管理

第二條

全縣中小學(xué)的教職員工要從落實“三個代表”重要思想和創(chuàng)建平安和諧校園的高度，提高對寄宿生管理工作重要性的認識，增強責(zé)任感和緊迫感，把寄宿生管理工作作為一項重要內(nèi)容，納入日常的教育教學(xué)管理，切實承擔(dān)起寄宿生管理的責(zé)任，做到常抓不懈，確保寄宿生的安全和學(xué)校的穩(wěn)定。

第三條 各寄宿制學(xué)校要成立寄宿生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，對學(xué)校寄宿生管理工作負總責(zé)，分管副校長直接負責(zé)，將寄宿生管理的各項工作落實到相關(guān)處室和責(zé)任教師，并嚴(yán)格落實責(zé)任制和責(zé)任追究制。

第四條 學(xué)校要根據(jù)寄宿學(xué)生的人數(shù)配備一定數(shù)量的專（兼）職生管教師 80人以下的配備專（兼）職男女生管教師各1名，80人至200人的配備專（兼）職男女生管教師各2名200人以上的配備專兼職男女生管教師各3名。

第五條 要建立由寢室長監(jiān)督、值日生負責(zé)、值日老師檢查、專（兼）職生管教師負總責(zé)的寢室管理制度 有條件的學(xué)校要在宿舍區(qū)設(shè)立“親情電話”為寄宿生與家庭聯(lián)系提供方便。

第六條 為便于對寄宿生的學(xué)習(xí)、生活管理，學(xué)校在條件許可的情況下，可單獨編“寄宿制班”在師資和教學(xué)設(shè)施方面優(yōu)先給予保證，確保寄宿生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、規(guī)章制度

第七條 實行寄宿生管理人員崗位責(zé)任制，明確相關(guān)責(zé)任處室和人員的職責(zé)。實行夜間巡查制度。學(xué)校要指派一定數(shù)量的專（兼）職人員成立夜間巡查隊負責(zé)對學(xué)生宿舍巡查、學(xué)校夜間的安全保衛(wèi)及突發(fā)事件做出應(yīng)急反應(yīng)，做到及時報告，及時處理。實行值班登記制度。學(xué)校要在門衛(wèi)及宿舍樓部設(shè)立值班室，嚴(yán)格執(zhí)行非寄宿生不得在校留宿，寄宿生在住校期間不得在校外留宿的規(guī)定。實行寄宿生考勤制度。寄宿生在規(guī)定的住校期間，學(xué)校專（兼）職生管教師要負責(zé)進行點名，發(fā)現(xiàn)擅自出走或擅自在外留宿的要及時報告、處理。實行寄宿生請假審批制度。寄宿生在學(xué)校規(guī)定的住校期間因病或因事需離校的，須辦理審批、登記手續(xù)或事先取得學(xué)生監(jiān)護人的認可,或由監(jiān)護人來校接學(xué)生并辦理登記手續(xù)后方可離校。

第八條 建立家校聯(lián)系卡制度,班主任要經(jīng)常保持與家長聯(lián)系,爭取家長的支持和配合共同教育好學(xué)生。教師要深入了解學(xué)生,通過家長學(xué)校、座談會、個別談話等途徑了解學(xué)生的思想表現(xiàn),做好耐心細致的思想工作,把問題解決在萌芽狀態(tài)。

第九條 實行男女生宿舍分離制度,要特別加強對女生宿舍的管護工作,女生宿舍必須由女生管教師進行日常管理。

第十條 強化寄宿生往返學(xué)校的安全保障工作。學(xué)校要安排好寄宿生往返學(xué)校時間,做好學(xué)生往返學(xué)校登記工作,教育學(xué)生不乘坐無證車、非客運車和超載車輛。

第十一條 學(xué)校要定期不定期開展安全隱患排查工作。要加強宿舍樓的管理與維修消除安全事故隱患。對宿舍樓建筑及設(shè)施進行檢查發(fā)現(xiàn)問題做好記錄、報告、維修、更換、停用、工作。特別在雨季、汛期、臺風(fēng)等來臨前要對宿舍進行全面檢查。要保證宿舍樓安全通道的暢通，嚴(yán)禁在宿舍樓道內(nèi)堆放雜物。

四、隊伍管理

第十二條 寄宿生的專（兼）職管理人員為寄宿生的生活指導(dǎo)老師，必須服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，完成學(xué)校布臵的各項工作任務(wù)，做到雷厲風(fēng)行，以身作則，為人師表。注重人文關(guān)懷，多為學(xué)生著想，多為學(xué)生解憂，大力倡導(dǎo)“有困難告訴老師，有疑惑告訴老師，有矛盾告訴老師”的服務(wù)承諾。

第十三條 寄宿生管理人員對學(xué)生要富有愛心、童心和責(zé)任心，平時要深入寄宿生中，了解寄宿生的生活情況、身體狀況和思想動態(tài)，幫助低齡和心理、身體有缺陷的寄宿生解決生活中的實際困難。寄宿生管理人員實行輪崗制必須24小時有人在崗，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，請假未經(jīng)校長、值日領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)許的不得離校。如遇突發(fā)事件應(yīng)迅速回校。

第十四條 組建督導(dǎo)隊，做好學(xué)生宿舍區(qū)設(shè)備、安全、衛(wèi)生等檢查工作，督促學(xué)生按時起床、上課、就寢、提高學(xué)生自我管理能力，增強自我服務(wù)意識。第十五條 如遇寄宿生生病、生活有困難時，生活指導(dǎo)老師要主動幫助，讓學(xué)生體會到學(xué)校、老師的溫暖，同時指導(dǎo)學(xué)生合理安排生活。學(xué)校要根據(jù)寄宿生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、言行舉止等，開展寢室創(chuàng)優(yōu)評比活動。

五、衛(wèi)生管理

第十六條 學(xué)生宿舍要做到無屋漏、無蚤虱、無蛇鼠、無蜘蛛網(wǎng)、無危險品定期消毒，保持空氣流通。做好室內(nèi)外保潔工作，宿舍內(nèi)外要做到無飯菜、無果殼、無紙屑及其它一切污物，并保持干燥。

第十七條 生管教師要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。被褥要折疊方正、排列整齊，要經(jīng)常晾曬，保持清潔?？诒?、臉盆、毛巾、箱子要擺放整齊。要教育學(xué)生講究個人衛(wèi)生。做到勤洗臉、洗腳、刷牙、洗澡衣服、鞋襪要經(jīng)常換洗。并經(jīng)常檢查督促。

第十八條 生管教師對尿床、生疥、有傳染病的學(xué)生要及時發(fā)現(xiàn)，并督促其及時治療。發(fā)現(xiàn)傳染病的要及時隔離，并向有關(guān)部門報告。

第十九條

要加強對食堂的管理、監(jiān)督，實行每日檢查、每餐取樣制度對食堂的衛(wèi)生狀況進行檢查記錄，確保師生的飲食安全、衛(wèi)生。

六、寢室管理

第二十條 教育學(xué)生嚴(yán)格按作息時間表進行作息。如有特殊情況不能按時作息的應(yīng)先向?qū)嬍议L報告，再由寢室長向生活指導(dǎo)老師報告。學(xué)生要按時起床、晨煉、進餐、上課，每晚要在規(guī)定的時間內(nèi)完成個人衛(wèi)生的清理，迅速就寢，保持室內(nèi)安靜。教育學(xué)生在休息時間不做影響他人休息的活動，不在寢室內(nèi)高聲談笑、追跑。

第二十一條 學(xué)生不得隨便到別的宿舍亂串或長時間逗留，更不準(zhǔn)隨便進入異性宿舍。有事情要進入的，須經(jīng)生管教師同意后方能進入。學(xué)生上課、自習(xí)時間不得隨意進入寢室。學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自調(diào)換房間或床位。未經(jīng)他人同意不準(zhǔn)亂動他人物品。同寢室同學(xué)應(yīng)和睦相處提倡文明、團結(jié)、互助精神。嚴(yán)禁在寢室講粗話、打架、鬧事嚴(yán)禁在寢室打撲克、抽煙、喝酒、賭博。

第二十二條 教育學(xué)生講究衛(wèi)生。嚴(yán)禁隨地吐痰、大小便，亂丟廢物，嚴(yán)禁在公共設(shè)施上亂涂亂畫，嚴(yán)禁往窗外和走道倒水、扔雜物、摔東西。教育學(xué)生愛護宿舍區(qū)設(shè)施，不損壞公共財產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)損壞現(xiàn)象要及時向生管老師報告。凡丟失、損壞寢室公共物品的應(yīng)照價賠償。

七、餐飲管理

第二十三條 學(xué)校要建立師生食堂食物采購登記制度。嚴(yán)禁采購“三無”食品及腐爛變質(zhì)的食品。

第二十四條 生活指導(dǎo)老師在每學(xué)期的開學(xué)初要對寄宿生的生活進行專項指導(dǎo)。教育學(xué)生按時就餐、服從管理，要認真做好值日工作。教育學(xué)生用餐時不走動、不講話、不亂倒飯菜，愛惜糧食，保持餐位清潔，做到文明就餐。

第二十五條 生活指導(dǎo)老師要及時解決學(xué)生無米、無飯、無菜、飯菜酸臭等問題。確保學(xué)生生活安定與飲食安全。第二十六條 對農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生給予生活費補助。根據(jù)省財政廳、教育廳有關(guān)文件要求對農(nóng)村義務(wù)教育階段公辦寄宿制學(xué)校的中小學(xué)生。每生每天給予最低生活補助費1元，全年補助300元，每年在校天數(shù)按300天計算。其中享受農(nóng)村最低生活保障待遇家庭的小學(xué)寄宿生每天最低生活補助費2元，全年補助600元。初中寄宿生每天最低生活補助費3元，全年補助900元。所需資金由省級財政拔付。對農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿生的生活補助費，學(xué)校要采取發(fā)放菜票的形式，不得發(fā)現(xiàn)金給學(xué)生，也不得挪作它用。并按月在校務(wù)公開欄和食堂醒目位臵公布寄宿生生活補助費的收支情況。

八、安全管理

第二十七條 實行寄宿生到校“首問”責(zé)任制。建立雙休日寄宿生回校后的清點制度，及時掌握學(xué)生的到校情況。對未按學(xué)校規(guī)定準(zhǔn)時到校的學(xué)生要及時與家長取得聯(lián)系，弄清原因。實行住校生周末回家“簽領(lǐng)”制，做好寄宿生的清校等安全工作。生管教師每周及時填寫寄宿生離校返校登記卡。

第二十八條 寄宿生回家，不準(zhǔn)在路上逗留。未經(jīng)父母同意不準(zhǔn)在親戚、同學(xué)家做客、留宿。到家要向父母打招呼，回校要向父母告別。寄宿生未經(jīng)生管教師批準(zhǔn)不得外出住宿，不得私自讓外人留宿，不得私自帶外人進入寢室。第二十九條 每晚熄燈后，生管教師要做好查鋪、點名工作。寢室長要匯報本寢室同學(xué)就寢情況。對學(xué)生私自離開寢室的，生管教師應(yīng)立即摸清私自離開寢室的原因、去向等具體情況，并向校領(lǐng)導(dǎo)匯報、通過一定的方式及時通知學(xué)生家長,屬違紀(jì)的要按校規(guī)給予處理。對寄宿生突發(fā)疾病、打架斗毆、食物中毒及遭遇校外人員滋擾、意外傷害等突發(fā)事件，應(yīng)積極采取應(yīng)急救助措施，并及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

第三十條 加強對女生的生活指導(dǎo)，專（兼）職生管女教師每學(xué)期至少要開一次對女生的專項教育會。關(guān)心指導(dǎo)女生的學(xué)習(xí)、生活及掌握自我安全防范常識。第三十一條 嚴(yán)禁寄宿生玩火。嚴(yán)禁把火源和管制刀具等危險品帶入寢室。嚴(yán)禁在寢室內(nèi)點蠟燭、使用明火，嚴(yán)禁私自搭接電線和使用違章電器。

九、文化生活管理

第三十二條 寄宿制學(xué)校要全面推行“五個一”工程即一臺電視機、一臺洗衣機、一塊菜地、一個燙、一塊肉魚。

第三十三條 學(xué)校對寄宿生的文化生活，學(xué)期初要作出具體的安排充分發(fā)揮各時間段的教育功效。學(xué)校對寄宿生一天的生活要科學(xué)安排做到學(xué)習(xí)、活動、休息三不誤。積極開展群眾性的主題教育，豐富校園文化生活。注重寢室文化在陶冶情操培養(yǎng)性格等方面的作用。

第三十四條 要確保寄宿生每天有不少于2小時的活動時間和8--9小時的睡眠時間。

十、后勤保障

第三十五條 學(xué)校要根據(jù)寄宿生的規(guī)模和數(shù)量，加大對學(xué)校宿舍和食堂的建設(shè)投入。盡量滿足有住宿需求的學(xué)生在校住宿、用餐。

第三十六條 學(xué)校要成立師生食堂管理機構(gòu)，加強對食堂的監(jiān)管。要指派專人為食堂管理員，督促食堂認真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》。建立健全食堂各項制度，做到責(zé)任到人。食堂必須取得當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門頒發(fā)的衛(wèi)生許可證食堂從業(yè)人員必須持有有效的健康體檢證明，督促從業(yè)人員參加衛(wèi)生知識培訓(xùn)，上班時必須穿戴整潔的工作衣、帽。

第三十七條 有條件的學(xué)校要設(shè)立衛(wèi)生室，由學(xué)校直接管理。所需的設(shè)備、藥品、經(jīng)費由學(xué)校負責(zé)解決。對條件還不具備的寄宿制學(xué)校要與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院、所建立聯(lián)系，做到有固定的人員、聯(lián)系電話，遇到偶發(fā)事件隨叫隨到。學(xué)校要配備醫(yī)藥箱，備些常用藥品并能夠處理簡單的傷病。要配備專（兼）職的保健人員。

十一、考核獎懲

第三十八條 寄宿生的管理工作，列入校長及有關(guān)責(zé)任人年度考核，列入學(xué)校的年度考評，實行“一票”否決制。

第三十九條 因寄宿生工作管理不善而出現(xiàn)安全隱患，被主管部門及相關(guān)部門以書面形式下達整改通知書。且拒不采取措施的整改學(xué)校，取消學(xué)校負責(zé)人、有關(guān)責(zé)任人及單位當(dāng)年度評先評優(yōu)資格。

第四十條 凡在寄宿生管理工作中因管理不善、措施不力、玩忽職守發(fā)生安全責(zé)任事故的追究其直接責(zé)任人和有關(guān)人員的行政責(zé)任。凡發(fā)生重特大安全責(zé)任事故構(gòu)成犯罪的將提請有關(guān)部門依法處理。

十二、附 則

第四十一條 本實施細則自頒布之日起執(zhí)行。

烏金山鎮(zhèn)流村小學(xué)

第二篇：中小學(xué)寄宿生管理工作實施細則

寧陽縣中小學(xué)、幼兒園宿舍安全管理細則

1、建立寄宿生管理人員崗位責(zé)任制，明確相關(guān)責(zé)任處室和人員的職責(zé)，嚴(yán)格落實領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。

2、實行值班登記制度。宿舍樓要設(shè)立值班室，安排值班表，值班人員要24小時值班，并有交接班記錄，不能無故脫崗，做到及時開關(guān)宿舍大門，對出入宿舍人員進行核實登記，學(xué)生上課期間要做好宿舍室內(nèi)外保潔工作，要做到無飯菜、無果殼、無紙屑及其它一切污物，保持宿舍干燥、空氣流通并定期消毒。宿管人員和生活老師要熟知學(xué)生基本入住情況及安全消防知識，能熟練操作消防設(shè)備。定期做好各種安全演練，如消防演練、防觸電演練。每學(xué)期至少一次突發(fā)停電演練和防踩踏演練。

3、實行夜間巡查制度。學(xué)校要指派一定數(shù)量的專（兼）職人員成立夜間巡查隊，負責(zé)對學(xué)生宿舍巡查、學(xué)校夜間的安全保衛(wèi)及突發(fā)事件做出應(yīng)急反應(yīng)，做到及時報告，及時處置。

4、實行寄宿生考勤制度。寄宿生在規(guī)定的住校期間，學(xué)校專（兼）職生活教師要負責(zé)進行人數(shù)核實，做好查鋪、點名工作，寢室長要掌握本寢室同學(xué)就寢情況。如有特殊情況需要外宿者，要本人申請，經(jīng)班主任批準(zhǔn)，報宿舍管理人員后方可離開宿舍。對學(xué)生私自離開寢室的，生活教師應(yīng)立即摸清私自離開寢室的原因、去向等具體情況，及時報告班主任。建立家校聯(lián)系卡，班主任要經(jīng)常保持與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合，共同教育好學(xué)生。生管教師對有傳染病的學(xué)生要及時發(fā)現(xiàn)、隔離，督促其及時治療，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。

5、實行住宿生請假審批制度。寄宿生在學(xué)校規(guī)定的住校期間因病或因事需離校的，須辦理審批、登記手續(xù)，要事先取得學(xué)生監(jiān)護人的認可，或由監(jiān)護人來校接學(xué)生并辦理登記手續(xù)后方可離校。

6、上課及晚自習(xí)時間學(xué)生不得進入宿舍，如有特殊情況須經(jīng)班主任批條，生活老師同意方可開門由宿管人員陪同進入宿舍。未辦理有關(guān)手續(xù)，一律不得逗留宿舍。教育學(xué)生離開宿舍時要關(guān)好門、窗，嚴(yán)禁攀登窗臺，不準(zhǔn)把頭伸出窗外，以免造成人身傷亡事故。

7、加強宿舍區(qū)的監(jiān)控器、消防滅火器、應(yīng)急燈、疏散標(biāo)志燈、消防栓、消防箱等安全設(shè)備管理。嚴(yán)禁在宿舍樓道內(nèi)堆放雜物。要保證宿舍樓安全通道的暢通晚上不準(zhǔn)鎖鐵門。教育學(xué)生不得隨意私拉電線，亂接電燈，不得使用電水棒、電水壺等電器，防止發(fā)生事故，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要立即給予制止和處理，以保障人身安全。嚴(yán)禁明火（點蠟燭、點蚊香、焚燒廢紙），防止發(fā)生火災(zāi)。

8、學(xué)校要建立宿舍安全隱患排查制度。要加強宿舍樓的管理與維修，消除安全事故隱患。對宿舍樓建筑及設(shè)施進行檢查，注意防火、防盜、防電，宿舍內(nèi)無墻皮或屋頂脫落，無裸露電線頭或損壞的開關(guān)（插座），無抽煙和使用明火現(xiàn)象，愛護燈具及消防器材。特別在雨季、汛期、臺風(fēng)等來臨前要對宿舍門窗、安全出口、應(yīng)急照明等進行全面檢查。

9、加大檢查力度，嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍私藏管制刀具、棍棒、仿真槍支和煙花爆竹、汽油、香蕉水等易燃易爆物品以及黃色書刊等違禁物品。凡是被查收的違規(guī)物品，學(xué)校要進行統(tǒng)一銷毀，不得給予返還，并對學(xué)生進行批評教育。

10、對突發(fā)事件，應(yīng)積極采取應(yīng)急救助措施，事后要做好記錄、報告、維修（更換、停用）工作。如遇緊急危險，生活老師要組織學(xué)生有序撤離，保持道路暢通，不擠壓、不堵道、不跳樓，并要迅速報告值班保衛(wèi)人員，保衛(wèi)人員應(yīng)及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

第三篇：班干部管理工作細1（范文模版）

班干部管理工作細則

一、班委會〈由常務(wù)班長、副班長、學(xué)習(xí)、體育、勞動、衛(wèi)生、生活、紀(jì)檢、文娛委員組成〉

1、常務(wù)班長職責(zé)

（1）、全面負責(zé)班級同學(xué)德、智、體、美、勞各項活動開展，在為同學(xué)服務(wù)中提 高自己的管理水平。

（2）、及時傳達學(xué)校及班主任對班級活動的要求，并組織同學(xué)將要求落到實處。

（3）、班主任在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在校時，代行老師的責(zé)權(quán)。及時與學(xué)校值周老師和宿管老師取得聯(lián)系，征求對本班各方面工作的意見，當(dāng)天提出改進措施。

（4）、負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮班委會成員開展工作。凡通過競選產(chǎn)生的班長，有權(quán)根據(jù)工作的需要任免班委會成員。

（5）、負責(zé)指揮值周班長、其他干部積極主動地開展工作。記載和公布每周獎、扣分情況。每周一重點檢查食堂衛(wèi)生。

（6）、通過競選產(chǎn)生的常務(wù)班長，當(dāng)任期已滿時，負責(zé)組織并主持下一任班長的選舉。

（7）、每月末主持班委會議，研究班級管理，提出成績及存在的問題，商討解決問題的方案。

（8）、周五負責(zé)指導(dǎo)值周班長作好上周的總結(jié)，并對值周班長的工作情況作出評比，分析班級本周德、智、體、美、勞各項活動在全校的位置，對被扣分的項目，分析原因，提出下周整改措施。并根據(jù)上周管理狀況，圍繞一個中心，安排下周值周班長寫好值周宣言（周日宣讀），指導(dǎo)全班開展下周活動。

2、副班長

負責(zé)協(xié)助班長主管班級安全工作，經(jīng)常提醒同學(xué)注意教室寢室的門戶安全、路上的交通安全。加強就餐和放學(xué)路隊的管理（違者寫200字說明書）。對同學(xué)發(fā)生爭端，要及時疏導(dǎo)，嚴(yán)重惡性事件要報告老師。加強公共設(shè)施門窗、桌椅等的安全管理，公共財產(chǎn)無意損壞照價賠償，有意損壞二倍賠償。對追趕打鬧現(xiàn)象要及時制止和教育，防止發(fā)生意外事故。檢查督促學(xué)生不乘三無車輛和三輪車。負責(zé)出勤統(tǒng)計，及時向任課老師報告每節(jié)課出勤情況。負責(zé)收取班級各項費用。及時對每周或每月工作作出總結(jié)和安排。每周五重點檢查男寢室衛(wèi)生。

3、學(xué)習(xí)委員：

學(xué)習(xí)委員是老師在教學(xué)方面的主要助手。組織檢查、監(jiān)督班級同學(xué)的學(xué)習(xí)情況；主動關(guān)心學(xué)習(xí)差的同學(xué)，想辦法，想點子，努力提高學(xué)習(xí)成績；經(jīng)常檢查、督促各科代表收發(fā)作業(yè)情況；負責(zé)考試后，及時統(tǒng)計各學(xué)科階段成績交班主任；負責(zé)計算同學(xué)估算成績與實際成績的差距，對差距超出要求者，予以懲罰；負責(zé)同學(xué)學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)，努力提高班級學(xué)習(xí)氛圍。督促學(xué)習(xí)小組組長加強對作業(yè)的檢查，遲交的寫100字說明書，缺交的二倍處罰，抄襲的寫300字說明書。及時對每周或每月工作作出總結(jié)和安排。每周四重點檢查食堂衛(wèi)生。

4、體育委員

負責(zé)全班各項體育活動，具體領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們的跑步，早、課間操，體育活動課，運動會等各項活動的開展。上操做到快靜齊，無故缺操，態(tài)度馬虎者寫200字說明書。及時對每周或每月工作作出總結(jié)和安排。每周五重點檢查教室、走廊和樓梯的衛(wèi)生。

5、勞動和衛(wèi)生委員

勞動委員負責(zé)班級衛(wèi)生每天清掃的指導(dǎo)工作，組織好全班大掃除。衛(wèi)生被學(xué)校扣分，與值周班長協(xié)商，安排被學(xué)?？鄯终邔?00字說明書，每分交幣一元，并將所扣分數(shù)三周內(nèi)加回，未加回者另罰幣一元。嚴(yán)重違紀(jì)者與紀(jì)律委員和值周班長協(xié)商安排打掃衛(wèi)生四天。及時向副

班長、生活委員、衛(wèi)生委員、文娛委員、寢室長、值周班長了解（寢室和清潔區(qū)）情況，共同管理好班級衛(wèi)生工作。及時對每周或每月工作作出總結(jié)和安排。每周一、周三、周四重點檢查教室、走廊和樓梯的衛(wèi)生。

衛(wèi)生委員重點檢查衛(wèi)生的保持情況，破壞衛(wèi)生者交幣一元。衛(wèi)生打掃馬虎者需重掃，缺掃者按兩倍處罰。及時向常務(wù)班長、紀(jì)律委員、安全委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員、值周班長了解情況，共同管理好班級衛(wèi)生工作。及時對每周或每月工作作出總結(jié)和安排。每周三、周五重點檢查食堂衛(wèi)生。

6、生活委員

指導(dǎo)負責(zé)學(xué)生服裝、發(fā)型、就餐、零食等項工作。對男生長發(fā)，女生燙發(fā)、披發(fā)要限期整改。不穿拖鞋進入課堂，首飾、手機不準(zhǔn)帶人校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律沒收。負責(zé)指導(dǎo)督促寢室長安排好紀(jì)律、衛(wèi)生工作。協(xié)助副班長和紀(jì)檢委員維持就餐秩序。及時對每周或每月工作作出總結(jié)和安排。每周二、周四重點檢查寢室衛(wèi)生。（分男女）

7、紀(jì)檢委員

紀(jì)檢委員①負責(zé)協(xié)助班長維護班級紀(jì)律。負責(zé)收取“說明書”，并整理登記。檢查督促同學(xué)們做好眼保健操。重點協(xié)助值周班長管理好課前紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律。鈴后還在講話、吵鬧、隨意走動的要提出批評并記載給以處罰（每人次寫200字說明書）。上課吵鬧、講小話、聽課不認真等被老師批評者寫200字說明書。對自習(xí)課說話的同學(xué)予以批評，處罰（每人次寫200字說明書）。紀(jì)律被學(xué)?？鄯峙c值周班長協(xié)商，安排每人次寫300字說明書，每分交幣一元（上交副班長），將所扣分數(shù)3周內(nèi)加回來，未加回者另罰幣一元。嚴(yán)重違紀(jì)安排寫500字說明書并與值周班長、勞動委員協(xié)商安排打掃衛(wèi)生四天。及時對每周或每月工作作出總結(jié)和安排。每周二重點檢查教室、走廊和樓梯的衛(wèi)生。

紀(jì)檢委員②負責(zé)協(xié)助副班長抓好班級安全工作（具體事項見2）。另對學(xué)生言行要指導(dǎo)，舉止文雅，講文明懂禮貌，不說臟話，違者寫200字說明書。及時對每周或每月工作作出總結(jié)和安排。每周二重點檢查食堂衛(wèi)生。

8、文娛委員

負責(zé)文娛活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，負責(zé)課前唱歌曲目的確定及起調(diào)，發(fā)現(xiàn)唱歌時東張西望或未唱者，要提出批評，并及時整改。負責(zé)每周一歌的選擇或?qū)彾?。負?zé)班級或?qū)W校文娛活動比賽的編排導(dǎo)演工作。及時對每周或每月工作作出總結(jié)和安排。每周五重點檢查女寢室衛(wèi)生。

二、團支部

1、團支部設(shè)支部書記、組織委員、宣傳委員各一人。

2、支部書記負責(zé)組織全班共青團員，按時完成校團委布置的各項任務(wù)。

3、組織委員：具體負責(zé)發(fā)展新團員工作，負責(zé)對團外積極分子的幫助、引導(dǎo)，使之盡快達到團員標(biāo)準(zhǔn)。負責(zé)組織、主持支部會議或團員大會，討論研究發(fā)展新團員。

4、宣傳委員：具體負責(zé)團員各項活動及好人好事的宣傳工作。向本班全體同學(xué)或校團委及上級部門進行宣傳，樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)典型。對團員及同學(xué)中的不良傾向，凡帶有普遍性，也可通過宣傳的手段，引起警覺，及時加以控制。

5、每兩個月主持一次團活動，研究班級管理，民主討論班規(guī)班法。

三、值周班長職責(zé)

1、常務(wù)班長不在時，代行常務(wù)班長職責(zé)。

2、完成常務(wù)班長交給的各項任務(wù)。

3、根據(jù)上周管理狀況，圍繞一個中心，開展本周活動（寫好一份值周宣言在星期日宣讀）；每周五寫出總結(jié)報告，分析班級本周德、智、體、美、勞各項活動在全校的位置，對被扣分的項目，分析原因，提出下周整改措施。

4、負責(zé)記載當(dāng)天的出缺席情況，及時在班務(wù)日志上登載，對遲到的同學(xué)提出批評，予以處罰，每人寫200字說明書。（請假等特殊情況除外）

5、維護課前紀(jì)律，鈴后還在講話、吵鬧、隨意走動的要提出批評并記載給以處罰（每人次寫200字說明書）。上課吵鬧、講小話、聽課不認真等被老師批評者寫200字說明書。對作業(yè)抄襲現(xiàn)象要嚴(yán)抓共管。維護自習(xí)課紀(jì)律，對自習(xí)課說話的同學(xué)予以批評，處罰（每人次寫200字說明書）。自習(xí)課有準(zhǔn)假權(quán)。

6、維護課間紀(jì)律，監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩以及在走廊上打鬧的行為。

7、領(lǐng)導(dǎo)班干部履行各項職責(zé)，提高本周班級評比的分數(shù)。

8、領(lǐng)導(dǎo)值日生搞好班級衛(wèi)生，督促生活委員、勞動、衛(wèi)生委員或?qū)嬍议L安排檢查。寢室內(nèi)務(wù)自己整理，不符合要求者及時整改。重點檢查每天的清潔區(qū)衛(wèi)生，周四重點抽查寢室衛(wèi)生（分男女）。

9、協(xié)助體育委員，督促同學(xué)們認真做好早、課間操。上操做到快靜齊，無故缺操，態(tài)度馬虎、隨意散隊者每人次寫200字說明書。

10、督促同學(xué)們做好眼保健操、協(xié)助紀(jì)律委員工作，若發(fā)現(xiàn)眼保健操不認真的同學(xué)，予以批評，處罰。不認真者，一次寫200字說明書。

11、負責(zé)班級日常性治安工作。

12、及時與學(xué)校值周老師和宿管老師取得聯(lián)系，征求對本班各方面工作的意見，當(dāng)天提出改進措施。安排被學(xué)?？鄯终邔?00字說明書，交幣每分一元。，并將所扣分數(shù)3周內(nèi)加回，未加回者另罰幣一元。嚴(yán)重違紀(jì)寫500字說明書并與紀(jì)律委員和勞動委員協(xié)商安排打掃衛(wèi)生四天。

13當(dāng)天中午和晚餐前將班級情況及時公布在〈〈班級日志〉〉上。

14、倘若班級在出席，衛(wèi)生或其他方面出現(xiàn)失誤，值周班長就要對此承擔(dān)責(zé)任，并在總結(jié)中對失誤進行分析，查明原因，制定補救措施，以利將來進步。

15、及時開關(guān)教室門窗和電燈電扇。

四、科代表職責(zé)

1、負責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù)，例如：收發(fā)作業(yè)，收發(fā)試卷，準(zhǔn)備課堂用簡單的教具，協(xié)助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的準(zhǔn)備工作。

2、及時搜集同學(xué)們對老師教學(xué)的意見和建議，及時向老師反映。

3、協(xié)助老師調(diào)查了解，分析本學(xué)科學(xué)習(xí)極端后進同學(xué)的困難障礙，并盡力幫助，使他提高。

4、負責(zé)記載本學(xué)期歷次考試成績，并對成績升降情況進行分析，為提高成績，給同學(xué)們以指導(dǎo)，給老師當(dāng)好參謀。

五、寢室長職責(zé)

1、學(xué)生床位不得擅自調(diào)換，未經(jīng)學(xué)校允許不得跨班住宿和進出，如發(fā)生問題，首先追究跨班同學(xué)的責(zé)任，再按照具體情況處理。

2、督促寢室成員按時就寢，按時熄燈，按時起床。就寢前保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在室內(nèi)打鬧、高聲喧嘩、開低級玩笑，不準(zhǔn)打牌、打球或進行其他娛樂活動。按時熄燈，熄燈后不準(zhǔn)講小話，做他事。、每天就寢前寢室長要清點寢室人員，維護寢室紀(jì)律，并及時向班主任匯報有關(guān)情況。

4、安排督促寢室成員認真打掃寢室衛(wèi)生及責(zé)任區(qū)，整理好內(nèi)務(wù)。

其余按寢室管理條例執(zhí)行。每周一、周三重點檢查寢室衛(wèi)生（分男女）。

2011-9-13

第四篇：武強縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細1

武強縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則

一、總則

1、為進一步加強教育體育局對全縣中小學(xué)校的服務(wù)、指導(dǎo)、督促和管理，切實增強工作的主動性、實效性和創(chuàng)造性，促進全縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作進一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細化，正確引導(dǎo)教學(xué)改革，提高教學(xué)工作的整體效益，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革要求，全面推動全縣教育事業(yè)穩(wěn)定快速發(fā)展，根據(jù)教育部、省、市有關(guān)規(guī)定制訂本實施細則。

2、教學(xué)是貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育和實現(xiàn)教育目標(biāo)的根本途徑，教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的中心，教師必須在教學(xué)過程中有目的、有組織、有計劃地指導(dǎo)學(xué)生接受思想品德教育，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

3、中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)范，應(yīng)嚴(yán)格按照黨的教育方針和國家有關(guān)教學(xué)工作的各項政策、借鑒成功的教學(xué)管理經(jīng)驗和改革成果、按照新的課程教學(xué)理論以及教育教學(xué)規(guī)律要求制定，是指導(dǎo)全縣中小學(xué)教學(xué)工作的通常性、基本性和基礎(chǔ)性要求。

4、制定中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則的宗旨：

（1）通過科學(xué)規(guī)范的教學(xué)活動，使學(xué)生具有愛國主義和集體主義精神，熱愛社會主義、繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人。

（2）樹立全面、和諧發(fā)展的教育教學(xué)理念。促進教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，改變教學(xué)中過于注重知識傳授的傾向，加強教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和

科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀的過程，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（3）促進新的課程結(jié)構(gòu)的建立。改變過于強調(diào)學(xué)科本位，學(xué)科之間缺乏整合的現(xiàn)狀，正確處理分科性與綜合性、統(tǒng)一性與選擇性、持續(xù)性與均衡性之間的矛盾，提倡和鼓勵教師積極參與課程建設(shè)，創(chuàng)造性地實施課程。

（4）實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。改變過于強調(diào)接受性學(xué)習(xí)、“滿堂灌”、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡主動參與、樂于探究、勤于動手、形成主動、探究合作學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力。

（5）建立綜合性、激勵性、發(fā)展性教學(xué)評價機制，改變過于重視甄別與選拔功能的評價觀念，充分發(fā)揮教學(xué)評價促進學(xué)生全面發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐的功能。促進考試內(nèi)容與方法的改革，逐步建立科學(xué)合理的評價體系。

5、遵循的原則

（1）導(dǎo)向性原則。有利于全面貫徹黨的教育方針，有利于建立科學(xué)規(guī)范的教學(xué)工作秩序，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）操作性原則。力求從實際出發(fā)，做到內(nèi)容具體，層次分明，便于運用，便于測評。

（3）發(fā)展性原則。在實踐中不斷完善和充實，要與時俱進、因地制宜、創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動。

（4）均衡性原則。力求通過科學(xué)全面地教學(xué)常規(guī)管理，促進教育公平，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

6、本實施細則內(nèi)容將納入《武強縣中小學(xué)發(fā)展水平督導(dǎo)評估辦法》評估范圍，教體局日常組織的教學(xué)常規(guī)檢查工作以本實施細則為標(biāo)準(zhǔn)。

二、建立教育科學(xué)研究室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作機制

為規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，下移教研工作重心，促進全縣教育教學(xué)工作持續(xù)、健康發(fā)展，充分體現(xiàn)教研員的“一線工作法”，建立教育科學(xué)研究室人員分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）、學(xué)科工作機制。

1、教研員要認真學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》；熟悉教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、教育價值觀等；感悟鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)；對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課堂教學(xué)改革有全面的了解。

2、指導(dǎo)、檢查所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）、學(xué)科的常規(guī)教學(xué)工作,針對備課、上課、作業(yè)批改、評課、課題教研等環(huán)節(jié)進行評價指導(dǎo)。跟進、指導(dǎo)學(xué)校課堂教學(xué)改革。

3、注重青年教師的培養(yǎng)、提高，夯實常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ),增強課改意識。

4、教研員每月在所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）聽課評課不少于8節(jié)，研討會不少于2 次。教研員應(yīng)結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)科特點，每學(xué)期給所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）、學(xué)科教師至少做1次專題報告或?qū)ｎ}講座、公開課、示范課，至少寫出1篇研究隨筆或1篇研究論文，至少指導(dǎo)1名同學(xué)科年輕教師。

5、為保證所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）、學(xué)科教學(xué)工作扎實有效開展，教研員每月要寫出一份工作總結(jié)，以多種形式及時推廣有價值的教學(xué)經(jīng)驗。每月的最后兩個工作日，主管局長聽取教研員本月工作匯報。

6、教研員與所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）、學(xué)科教學(xué)成績掛鉤，同獎同罰。

三、建立中心學(xué)校干部包學(xué)校工作機制

為充分調(diào)動中心學(xué)校干部工作積極性，發(fā)揮中心學(xué)校干部在教體局與學(xué)校之間的橋梁和紐帶作用，建立中心學(xué)校干部包學(xué)校工作機制。中心學(xué)校包校干部在思想上必須與教體局保持高度一致，從大局出發(fā)，從工作考慮，認真貫徹落實教體局工作部署。

1、包校干部要在每學(xué)期初制定切實可行的包校工作計劃，在每學(xué)期末進行包校工作總結(jié)。包校干部每周深入學(xué)校不少于2次，遇教育教學(xué)、安全事

故等重大突發(fā)事件，包校干部要在第一時間到校指導(dǎo)，做好詳實的工作記錄。

2、包校干部要指導(dǎo)所包學(xué)校建立健全教育教學(xué)管理制度，指導(dǎo)學(xué)校制定教師培養(yǎng)計劃，指導(dǎo)學(xué)校開展教學(xué)研討活動，指導(dǎo)學(xué)?？偨Y(jié)、推廣先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，配合責(zé)任督學(xué)做好學(xué)校督導(dǎo)工作，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3、各中心學(xué)校要制定《包校人員考評細則》。每學(xué)期結(jié)束后，根據(jù)包校干部所包學(xué)校教學(xué)成績、評估考核、活動開展、學(xué)校安全等情況對包校干部進行量化考評，考評結(jié)果報局辦公室。局每學(xué)期末召開一次干部包校經(jīng)驗交流會。

4、包校工作實行責(zé)任追究制。包校干部與所包學(xué)校的各項目標(biāo)任務(wù)掛鉤，對工作積極，成績顯著的，在評模選優(yōu)中予以優(yōu)先，在績效工資中適當(dāng)給予獎勵，并分享學(xué)校取得的榮譽、獎金；因工作拖沓，落實不力，造成嚴(yán)重后果的，取消評優(yōu)資格，追究相應(yīng)責(zé)任，通報批評。局監(jiān)察室、人事股、基教股、教育科學(xué)研究室將不定期對包校干部工作開展情況進行檢查。

四、完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任課制度

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨教學(xué)第一線，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教師的教學(xué)情況，能更好的指導(dǎo)教學(xué)工作，能極大地激發(fā)、調(diào)動教師的工作積極性，對加強和改善學(xué)校教學(xué)、教研工作，減少非一線人員數(shù)量有著重要的意義。

1、初中、及寄宿制完全小學(xué)除校長、餐廳經(jīng)理可以不任課外，其余人員必須全部兼課，非寄宿制完全小學(xué)除校長可以不任課外，其余人員需全部任課，4個及以上教學(xué)班的教學(xué)點負責(zé)人也必須兼課。3個及以下教學(xué)班的不完全小學(xué)、教學(xué)點原則上不設(shè)專職負責(zé)人，可不擔(dān)任主科教學(xué)任務(wù)。

2、建立校長任課匯報制度。每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)，各學(xué)校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)以中心學(xué)校為單位）要將本學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子任課情況書面上報教體局人事股和教育科學(xué)研究室，并附學(xué)校課程表。

3、建立校長任課督查制度。開學(xué)后，教體局將根據(jù)學(xué)校報來的校長任課

情況，組織人事、監(jiān)察、教研等科室人員深入學(xué)校進行督查。每學(xué)期末，通知部分校長將備課、聽課筆記等資料報教體局人事股、教育科學(xué)研究室備查。對督查中發(fā)現(xiàn)或被舉報經(jīng)核實未按規(guī)定要求任課、聽課的校長給予通報批評。校長任課及聽、評課情況繼續(xù)納入全縣中小學(xué)科學(xué)評價督導(dǎo)評估考核。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年齡超過50周歲或因身體原因，經(jīng)教體局批準(zhǔn)，可酌情減輕一線工作量。

五、課程計劃管理

1、學(xué)校按國家、省、市課程計劃意見、規(guī)定等制定校歷表、課程安排表、作息時間表，并嚴(yán)格執(zhí)行。按照課程計劃開齊、開足、上好每門課程，不隨意調(diào)整科目和增減課時，不得利用雙休日、節(jié)假日補課，不占用早讀和自習(xí)時間給學(xué)生講課。

2、學(xué)校、教研組、教師要根據(jù)國家和省市縣的要求，分別制訂教學(xué)工作計劃，如學(xué)期教學(xué)工作計劃、學(xué)年教學(xué)工作計劃。教學(xué)工作計劃內(nèi)容一般應(yīng)包括對學(xué)生教科書等情況分析、學(xué)期或?qū)W年的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進程、改進教學(xué)的措施以及教學(xué)中應(yīng)注意的問題、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教研教學(xué)活動安排、教學(xué)改革實驗和課題研究計劃等。

3、立足學(xué)科課程，加強綜合實踐活動，積極開發(fā)校內(nèi)外課程資源。全面安排德、智、體、美、勞、藝、衛(wèi)等多項教育教學(xué)活動，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

4、學(xué)科教師有課程標(biāo)準(zhǔn)，并配備相應(yīng)的教學(xué)資料，學(xué)校主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要備有各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，并要全面了解。

5、學(xué)科教師能夠深鉆細研課標(biāo)，對所任學(xué)科課程的性質(zhì)、地位、教學(xué)理念、設(shè)計思路、目標(biāo)要求有正確的認識和理解，并用其指導(dǎo)所任學(xué)科教學(xué)工作，積極開展教學(xué)改革。

6、充分開發(fā)和利用教學(xué)資源，如教科書、教學(xué)掛圖、工具書、圖書、報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等。學(xué)校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定積極開發(fā)并合理利用各種教

學(xué)資源，豐富和完善教材體系，特別是綜合實踐活動課程資源，編寫校本教材。

7、教師要科學(xué)地、創(chuàng)造性地使用教材，利用教材指導(dǎo)學(xué)生進行探究、觀察、實驗操作，獲取知識，形成學(xué)習(xí)能力和實踐能力。

六、教學(xué)組織管理

1、學(xué)校要端正辦學(xué)思想，建立民主科學(xué)的管理機制，實現(xiàn)教學(xué)工作決策的民主化。教學(xué)管理要為教師的發(fā)展和創(chuàng)造性勞動營造民主、寬松和諧的環(huán)境和條件。

2、教學(xué)組織機構(gòu)健全，教學(xué)指揮系統(tǒng)運作暢通，校長以教學(xué)為中心的思想明確，要代好一門課程，能深入教學(xué)第一線指導(dǎo)教學(xué)。

3、培養(yǎng)選拔得力的教務(wù)主任及教研組長、年級組長、備課組長。分工明確，各司其職。

4、充分發(fā)揮各級教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用，要求他們進行課題研究，開展教改實驗，與其他教師結(jié)對子，傳幫帶。

5、課堂教學(xué)要體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的符合素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)理念，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，正確處理知識與能力的關(guān)系，積極創(chuàng)新教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式。

6、實施教學(xué)計劃的過程有檢查，檢查結(jié)果能及時反饋，有效處理，實施教學(xué)計劃結(jié)束有總結(jié)，總結(jié)時能作出有指導(dǎo)意義的結(jié)論。

七、教學(xué)過程管理

教師教學(xué)常規(guī)落實是學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范教師教學(xué)行為的主要依據(jù)。教學(xué)常規(guī)主要有：備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布臵和批改、課外輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測、教學(xué)研究等。

（一）備課

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證?；疽笕缦拢?/p>

1.堅持先備課后上課的原則。老師至少要提前兩天備好課，寫好教案（導(dǎo)學(xué)案），在檢查中發(fā)現(xiàn)無教案（導(dǎo)學(xué)案）上課者，予以通報批評。

2.備課要做到“八備”：

①備課標(biāo)。教師要深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求，掌握教材的編排意圖、知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系以及教材在發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力和進行思想教育等方面的要求，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與理念貫徹落實到每一節(jié)課當(dāng)中。

②備教材。教師上課前要認真鉆研教材，必須熟練掌握教材全部內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)，掌握三基（基本理論、基本知識、基本技能），三性（思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性），三點（重點、難點、疑點）。創(chuàng)造性地使用、整合教材。

③備資源。上課需要教具的，必須提前作好準(zhǔn)備。需要在微機室、語音室、多媒體教室上課的，要提前作好課前硬件準(zhǔn)備。

④備學(xué)生。要認真分析本年段、本班學(xué)生的心理特點、知識基礎(chǔ)、能力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好等，從學(xué)生的認知水平和已有的經(jīng)驗出發(fā)，因材因人施教，既要面向全體，又要分層次提出要求，努力使教學(xué)切合學(xué)生實際。

⑤備教法。要從實際出發(fā)，講求實效，靈活運用“自主、合作、探究”等各種教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色。

⑥備過程。精心設(shè)計教學(xué)程序，從方法步驟入手，對情景、演示實驗、教具使用、問題設(shè)計、板書設(shè)計要周密思考，詳寫訓(xùn)練設(shè)計、媒體使用、教學(xué)手段、途徑方法，突顯梯度、密度、難度、重在創(chuàng)新。

⑦備板書。要深入分析教材，理清脈絡(luò)、抓住中心，用簡潔的文字或圖形，把一節(jié)課的中心內(nèi)容展現(xiàn)于黑板上，讓學(xué)生易于理解，便于記憶。

⑧備作業(yè)。備課時應(yīng)精心設(shè)計課時作業(yè)，緊扣當(dāng)堂的教學(xué)內(nèi)容，把握好作業(yè)的難易程度，合理安排作業(yè)的質(zhì)和量。

3.教案編寫要認真。教案的內(nèi)容和形式要注重實效，提倡撰寫側(cè)重于學(xué)生直接參與、主動學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案。

4、備課不等于做課件，教學(xué)手段先進不等于教學(xué)思想先進。教學(xué)媒體有多種形式，并非一節(jié)課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都需要用多媒體，不能以課件代替教案，不能“以白板代黑板”。

5、加強集體備課。（1）集體備課要求：

①集體備課的安排要做到“四定”。開學(xué)初，各教研組、備課組要認真制訂集體備課計劃，做好全學(xué)期的集體備課工作安排，做到定時間，定地點，定內(nèi)容，定主備人。

②集體備課的過程要做到四有：即有主講人、有交流、有記錄、有實效。③集體備課的效果要做到“五統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練，統(tǒng)一檢測評價。

④集體備課的組織形式可以根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校實際確定，原則上力爭做到每位教師每學(xué)期參加集體備課的次數(shù)達不低于4 次。

（2）集體備課的研討重點： ①個人在鉆研教材時碰到的疑難問題。

②如何突破難點、突出重點，教學(xué)目標(biāo)如何實現(xiàn)等問題。③對教材如何補充、糾正、拓展。④教案（導(dǎo)學(xué)案）的編寫（3）集體備課程序：

①分年級分學(xué)科成立備課組，選出備課組長，由備課組長制訂學(xué)期工作計劃，分解備課任務(wù)。

②每個教師根據(jù)各自備課任務(wù)，認真研讀課標(biāo)、教材、參閱相關(guān)資料（包括網(wǎng)上信息），精心設(shè)計教案（導(dǎo)學(xué)案），精心選用例題、習(xí)題、測試題，提前拿出各自的“備課初案”，并交付同組其他教師；

③同一備課組教師對每一份“備課初案”進行集體評議，達成共識后，主備教師對“備課初案”進行修訂，形成“群備教案（導(dǎo)學(xué)案）”，供組內(nèi)

所有教師個人再次獨立備課時使用。

④教師可以使用“群備教案（導(dǎo)學(xué)案）”上課，也可以根據(jù)學(xué)生實際情況對其進行加工處理（即再次備課），形成“個性教案（導(dǎo)學(xué)案）”。

⑤教師課后必須及時反思自己的教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善教案或?qū)W(xué)案。反思的重要特征就是對自我理念和行為的反省和檢視。教而后困、知困而后返、后返及自強，反思是教師走向教學(xué)成功的關(guān)鍵。

6、建立教案（導(dǎo)學(xué)案）檢查制度。要注重教案（導(dǎo)學(xué)案）質(zhì)量評估，學(xué)校要采取定期和不定期相結(jié)合的方法對教師的集體備課和個人備課教案（導(dǎo)學(xué)案）進行檢查，要建立教師教案（導(dǎo)學(xué)案）月查制度，查后要有簽字、有修改建議、有評價記載。

(二)上課

1、在教學(xué)理念上，確立“以學(xué)生為中心”的主體性教學(xué)觀，教師應(yīng)面向全體學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，變以教代學(xué)為以教導(dǎo)學(xué)，以練促學(xué)，由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進者。

2、在教學(xué)目標(biāo)上，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面確定出明確、適當(dāng)、具體的要求，按照“立標(biāo)--達標(biāo)--測標(biāo)--補標(biāo)”的程序進行教學(xué)，課堂教學(xué)目標(biāo)的達成，不僅要注重預(yù)設(shè)目標(biāo)，尤其要兼顧教學(xué)過程中新生成的目標(biāo)。

3、在教學(xué)內(nèi)容上，重點突出，難點突破，注意科學(xué)性、探究性，符合學(xué)生的認知規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

4、在教學(xué)過程中，教師應(yīng)與學(xué)生加強溝通、互相促進、共同發(fā)展，要創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生用自己經(jīng)驗提出研究和解決問題的能力。

5、在教法運用上，要有啟發(fā)性和激勵性，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極合作，注意創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，注重學(xué)生的親身體驗，注意引導(dǎo)學(xué)生討論、探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過運用靈活、正確的教學(xué)方法，努力實現(xiàn)知識

和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的“三維”目標(biāo)的有機結(jié)合，創(chuàng)造性使用教案，根據(jù)教情和學(xué)情靈活變通。

6、在教學(xué)手段上，熟練運用常規(guī)教具、學(xué)具，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，使教材資源得到最大限度地開發(fā)，使課堂教學(xué)效率不斷得到提高，教學(xué)輔助手段的應(yīng)用必須科學(xué)、簡便、實用、有效，不搞形式主義。

7、在課堂儀表上，教師要衣著得體，儀表端正，教態(tài)親切，關(guān)愛學(xué)生，使用普通話，教學(xué)語言準(zhǔn)確、簡練、生動，板書規(guī)范，條理清晰，注意恰當(dāng)使用情態(tài)語言。

8、各學(xué)科應(yīng)開展綜合性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和社會實踐活動課，加強學(xué)科間整合，活動要有計劃、有安排、有檢查、有總結(jié)。

9、教學(xué)效果：基本實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個學(xué)生都有不同程度的收獲，學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題，師生情緒飽滿、熱情。學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)和成功的愉悅，學(xué)生有進一步學(xué)習(xí)的愿望。

（三）作業(yè)布臵、批改和講評

布臵、批改和講評作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是理解、掌握、鞏固知識、提高解決實際問題能力的重要環(huán)節(jié)。

1、作業(yè)要有目的，習(xí)題要精選，不允許布臵重復(fù)機械性作業(yè)，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)，教材上的思考題，練習(xí)題必做，有適當(dāng)?shù)淖赃x補充作業(yè)。

2、批改要做到，有發(fā)必收、有收必改、有改必講、有錯必糾，充分體現(xiàn)指導(dǎo)性、啟發(fā)性。

3、學(xué)校要每月檢查一次教案、作業(yè)，每學(xué)期至少四次，中心學(xué)校每學(xué)期至少兩次，做到有檢查、有總結(jié)、有分析、有評價和結(jié)果運用。

（四）輔導(dǎo)

貫徹因材施教原則，建立課外輔導(dǎo)制度，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，分類推進，重點輔導(dǎo)學(xué)困生，要定時間，定對象，定方法，定要求，并建立相關(guān)檔案。

各門學(xué)科每學(xué)期能開展2-3次主題突出、針對性強的學(xué)科教育活動，學(xué)科教師對活動的組織輔導(dǎo)有計劃、有成效、有總結(jié)；活動內(nèi)容豐富，形式多樣；學(xué)生參與率高。

加強課外輔導(dǎo)，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自愿組織多種科技小組，興趣小組，在學(xué)校和教研組組織下開展課外集體活動，通過多種形式的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，擴大知識面，鞏固和加深課堂教學(xué)效果，發(fā)展學(xué)生思維能力，提高實際操作能力，促使理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生的綜合素質(zhì)在課外活動中逐步提高。

要注重協(xié)調(diào)課堂教學(xué)和課外活動安排，保證綜合活動在課堂和課外的一致性和整體性。

（五）考評

學(xué)生學(xué)習(xí)評價在教學(xué)中起導(dǎo)向、激勵、促進發(fā)展和質(zhì)量監(jiān)控作用，要逐步建立促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評價體系，不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，滿足學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我、建立自信、逐步發(fā)展，評價體系要體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的多樣化。

要認真探討形成性評價在教學(xué)中的運用規(guī)律，不斷調(diào)整和改進教學(xué)過程。在平時檢查與測驗中，要根據(jù)不同學(xué)科和不同內(nèi)容的特點，采用口試、筆試、操作技能實踐活動等方式，充分肯定學(xué)生的進步，鼓勵學(xué)生自我反思、自我提高，要指導(dǎo)學(xué)生建立并用好學(xué)生或成長檔案。

終結(jié)性評價（期末考試，結(jié)業(yè)考試等）要全面反映學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力，如收集、整理、利用信息的能力，提出研究和解決問題的能力?？荚噧?nèi)容應(yīng)加強與社會實際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、方法和情感態(tài)度、價值觀的目標(biāo)，部分學(xué)科可實行開卷考試，采用聽、說、寫、做等多種有效形式，學(xué)校不得以考試成績作為學(xué)生考評的唯一手段，更不得以考試成績排隊，建立起以教師評價為主、學(xué)校、學(xué)生、家長共同參與的評價

制度。

對學(xué)期、學(xué)年等階段性水平測試，要嚴(yán)密組織，端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，保證考試的信度與質(zhì)量。對試卷要認真評閱，搞好質(zhì)量分析，研究改進措施，學(xué)科結(jié)業(yè)考試應(yīng)由市級主管命題，各縣組織考試，閱卷分析評價。

八、學(xué)生學(xué)習(xí)管理

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件（包括物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、衛(wèi)生防疫、教學(xué)用具、實驗設(shè)施、圖書報刊等），加強體能鍛煉和心理健康教育，使學(xué)生具備終生學(xué)習(xí)的身心素質(zhì)。

增強教師的服務(wù)意識，建立平等民主的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主合作的探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的平臺。教師通過了解學(xué)情，掌握學(xué)生學(xué)法現(xiàn)狀和存在的主要問題，有針對性進行學(xué)法指導(dǎo)。

根據(jù)學(xué)科特點，歸納學(xué)習(xí)方法，加強學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握運用學(xué)習(xí)技巧，強化訓(xùn)練，形成習(xí)慣，并對學(xué)習(xí)效果實行反饋控制，對照要求，找出差距，進行“再指導(dǎo)”，務(wù)求達標(biāo)。

教師“導(dǎo)之有方”，學(xué)生“學(xué)之得法”，課堂氣氛嚴(yán)肅活潑，和諧民主，人人都能體驗學(xué)習(xí)成功的愉悅。

學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，方法得當(dāng)，效率提高，學(xué)校有教與學(xué)的雙項獎勵制度或措施。

九、教學(xué)研究管理

教學(xué)研究是教學(xué)過程的重要內(nèi)容，是推進教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。

教學(xué)研究主要包括以下幾個方面：

l、公開課。各級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手一學(xué)期要在校級以上開設(shè)一節(jié)示范課；工作未滿三年的教師每學(xué)期開設(shè)一節(jié)匯報課；所有教師每學(xué)期都要在教研組或備課組至少開設(shè)一節(jié)公開課。

2、聽課、評課。通過相互聽課評課，使大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，總結(jié)、-12-

完善和推廣教學(xué)經(jīng)驗，以達到全面提高教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

（1）聽課的基本要求：

①要明確聽課的目的、計劃和要求； ②要了解教材和教師的基本情況； ③要處理好聽課者與被聽課者的關(guān)系；

④要不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解有關(guān)學(xué)科的課改信息； ⑤要做到聽、看、記、思有機的結(jié)合； ⑥要認真做好聽課記錄；

⑦要積極參與評課，反饋要實事求是。（2）評課的基本要求：

教師評課，力爭當(dāng)天聽課當(dāng)天評課（特殊情況不超過兩天）,評課既要肯定上課教師的優(yōu)點，又要敢于指出存在問題，提出自己的建議，要根據(jù)學(xué)校提出的評課標(biāo)準(zhǔn)，對上課教師作恰當(dāng)?shù)脑u價，達到取長補短、互相促進、共同提高。

（3）校長要帶頭聽評課：

校長（及非教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部）每周聽課不少于1節(jié)，每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)。業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任每周聽課不少于2節(jié)，每學(xué)期聽評課不少于40節(jié)。聽、評課要克服形式主義，要有明確的聽課目的，并及時與授課教師交換意見，實事求是地分析上課情況。

3、講座。每學(xué)年、每學(xué)科至少開設(shè)一次教學(xué)講座、學(xué)科知識講座或競賽輔導(dǎo)講座。

4、教學(xué)總結(jié)。學(xué)期結(jié)束時，教師寫出書面教學(xué)總結(jié)，其中包括教學(xué)計劃完成情況、教學(xué)績效、本學(xué)期教學(xué)得與失。

5、專題研究。學(xué)校教研組或備課組要有研究專題，研究專題要以教學(xué)為中心，要切合教學(xué)實際，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，力戒空而虛的研究。

6、個人研修。教師要苦練教學(xué)基本功；堅持寫好教學(xué)札記，定期進行教學(xué)反思；每學(xué)期至少寫一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或教研論文。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教學(xué)藝術(shù)，努力拓展專業(yè)領(lǐng)域，改善自己的知識結(jié)構(gòu)，增強對課程的開發(fā)與整合能力，提高現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合能力。

7、校本教研?！百|(zhì)量立校、管理興校、科研強?！毙纬晒沧R，“以校為本教學(xué)研究”形成制度，“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”活動展開，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對校本教研工作思想上重視，活動中投身，物力上投入，并積極支持教師參加教研部門組織的業(yè)務(wù)活動，學(xué)科教研組織健全，從教學(xué)實際出發(fā)確定教研專題，根據(jù)專題制訂教研計劃，按照計劃開展扎實有效的教研活動，教研活動必須有詳細記錄，每學(xué)期有教研專題總結(jié)。

校本教研活動有層次性和實效性，有全校性專題研究（重點解決帶著普遍性的問題）；有學(xué)科性專題研究（重點進行教學(xué)質(zhì)量分析，研究提高策略）；有備課組專題研究（重點研究教材、教法、學(xué)情分析）；有教師個體研究（重點針對教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題，分析癥結(jié)，對癥下藥）。

教師是教學(xué)研究的主力軍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)大力支持和鼓勵廣大教師進行教改實驗和教學(xué)研究，建立教師研究檔案，并將其作為教師教學(xué)業(yè)績考查的重要內(nèi)容，對成績突出的教師和教研人員應(yīng)給予表彰和獎勵。

8、課題實驗。承擔(dān)并完成相關(guān)部門的教育科研課題任務(wù)、課題研究計劃及方法步驟符合規(guī)定要求，研究成果具有示范和“增效”作用，學(xué)校對課題成果、教研論文有獎勵措施。

有教法或?qū)W法改革實驗項目、有實驗方案、實驗記錄和實驗報告，并取得一定成效，學(xué)校有獎勵措施。

十、教師培訓(xùn)管理

教師的質(zhì)量決定學(xué)校的教育質(zhì)量，教師培訓(xùn)是學(xué)校一項永恒的任務(wù)。培訓(xùn)目標(biāo)：課（指上課，能上公開課、示范課、觀摩課等）、題（指參加科研課題）、文（指能寫教學(xué)論文、課后反思等）、訓(xùn)（指參加培訓(xùn)）、班（指

能當(dāng)班主任）。每學(xué)期都要有培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員。培訓(xùn)要有針對性，分學(xué)科、分年齡安排培訓(xùn)內(nèi)容。1、0——5年教齡青年教師培訓(xùn)。

主要是教師基本素質(zhì)的培訓(xùn)，讓青年教師會上課。包括怎樣寫教案、怎樣上課、怎樣設(shè)計板書、怎樣合理使用黑板、課堂時間分配、怎樣寫課后反思、現(xiàn)代化教育資源使用、怎樣與其他教師合作、怎樣控制情緒、心理健康教育等等。2、5——15年教齡的中年教師培訓(xùn)。

主要是教師的提高培訓(xùn)，讓中年教師上好課，打造有效課堂、高效課堂。3、15年以上教齡的骨干教師培訓(xùn)。

主要是對教師進行專業(yè)知識整合的“PCK”培訓(xùn)，讓骨干教師突破自身對本學(xué)科知識的理解?！癙CK培訓(xùn)”：“PCK”是教師個人教學(xué)經(jīng)驗、教師學(xué)科內(nèi)容知識和教育學(xué)的特殊整合，要點是:第一,教師必須擁有所教學(xué)科的具體知識，即事實、概念、規(guī)律、原理等；第二,教師應(yīng)具有將自己擁有的學(xué)科知識轉(zhuǎn)化成易于學(xué)生理解的表征形式的知識?！癙CK”的內(nèi)涵包括：①學(xué)科中最核心的內(nèi)容及其教育價值，②這些內(nèi)容之間的聯(lián)系，③學(xué)生在學(xué)習(xí)這些內(nèi)容時可能出現(xiàn)的問題，④幫助學(xué)生學(xué)會的教學(xué)策略。

二○一四年五月二十日

第五篇：中小學(xué)寄宿生管理辦法

中小學(xué)寄宿生管理辦法

第一章 總 則

第一條

為規(guī)范我市中小學(xué)寄宿生管理，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，確保學(xué)生在校內(nèi)的人身、財產(chǎn)安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進校園精神文明建設(shè),根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我市學(xué)校實際，制定本辦法。

第二條

寄宿生管理，是指學(xué)校對住校學(xué)生在校內(nèi)思想、行為、住宿、就餐、安全、晚自習(xí)等各方面的管理工作。

第三條

對寄宿生的管理要全面貫徹黨的教育方針，堅持以育人為目的，管理與教育、服務(wù)相結(jié)合，學(xué)校管理與家庭、自我管理相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和團結(jié)互助精神，提高自理和交往能力。

第二章 管理組織

第四條 校長對寄宿生工作負總責(zé)，分管校長具體負責(zé)寄宿生管理工作。

第五條 建立健全寄宿生管理組織，設(shè)置好學(xué)校寄宿生管理領(lǐng)導(dǎo)小組、分管處室、班主任、生活管理人員和學(xué)生自治管理組織等梯級管理網(wǎng)絡(luò)。

第六條 要配備一定數(shù)量有一定管理能力，能認真指導(dǎo)住校學(xué)生生活的寄宿生管理人員或生活指導(dǎo)，原則上小學(xué)50名、初中50—100名寄宿生配1名生活指導(dǎo)，小學(xué)50—100名、初中100—200名寄宿生配2名生活指導(dǎo)，小學(xué)100名以上、初中200名以上酌情考慮，高中學(xué)校按實際需要酌情配備，中學(xué)要配備一定的女生生活指導(dǎo)教師。

相關(guān)工作檔案，每一項制度都應(yīng)有配套的檢查考核措施，切實落實工作責(zé)任。

第十四條 建立住宿審批制度。學(xué)生無重大疾病，家校距離初中在5公里以上、小學(xué)在3公里以上或有特殊原因需要住宿的學(xué)生，向?qū)W校申請，經(jīng)同意辦理寄宿手續(xù)。開學(xué)前后學(xué)校要對寄宿生進行全面摸排，對患有先天性疾病或不適宜寄宿的特殊體質(zhì)學(xué)生，學(xué)校要盡量勸其走讀，如確需寄宿的，家長需要提供風(fēng)險承擔(dān)責(zé)任書。

第十五條 建立宿舍區(qū)門衛(wèi)、值班制度。學(xué)校應(yīng)健全宿舍區(qū)門衛(wèi)制度，加強門衛(wèi)管理，制定學(xué)生出入校管理制度，嚴(yán)格實行校外人員出入登記或驗證制度，禁止無關(guān)人員進入宿舍區(qū)，并加強檢查，禁止將易燃易爆物品、有毒有害物品、動物和強制管制器具等帶入宿舍區(qū)。

第十六條 建立學(xué)生宿舍值班巡查查鋪制度。學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生宿舍管理，建立領(lǐng)導(dǎo)值班巡查制度，每天必須有一位行政領(lǐng)導(dǎo)值班，做好值班記錄，檢查并督促相關(guān)人員對學(xué)生宿舍實行夜間巡查和值班。建立夜間巡查制度，學(xué)校要安排夜間巡查人員，每天做好對寄宿生情況的巡查。建立對寄宿生實行晚點名和定時查鋪制度，做到寄宿生住宿情況個個落實。

第十七條 建立安全隱患排查制度。學(xué)校要定期對宿舍、樓梯走道、食堂餐廳、各類服務(wù)場所及水暖電等重點場所和重點部位進行檢查清理，危險地方應(yīng)設(shè)立警示標(biāo)志，并及時消除隱患，預(yù)防事故發(fā)生。每月要召開不少于1次的寄宿生管理工作情況分析會，研究對策及時解決存在的問題。

第十八條 建立崗位管理責(zé)任制度。學(xué)校應(yīng)制定管理工作目標(biāo)管理細則，細化每個崗位的管理責(zé)任，實行崗位責(zé)任管理，對工作負責(zé)、成績突出的部門和人員給予獎勵，對責(zé)任心不強、工

每月要進行不少于一次的生活指導(dǎo)教師專項培訓(xùn)，做好學(xué)生宿舍管理工作。

第二十三條 學(xué)校應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定，落實好安全教育進教材、進課堂、進頭腦的要求，堅持將安全教育納入教育教學(xué)之中，充分利用班會、墻報、校園廣播等各種途徑經(jīng)常對學(xué)生進行防溺水、防火、防食物中毒、防疫及防自然災(zāi)害等各類安全教育。新生入校后，應(yīng)幫助學(xué)生及時了解學(xué)校相關(guān)的安全制度和安全規(guī)定,增強學(xué)生的安全防護意識。

第二十四條 學(xué)校應(yīng)結(jié)合本地安全事故發(fā)生的特點，集中開展專題安全教育活動，認真落實“11530”工程，做好校內(nèi)安全教育，禁止攀爬圍墻、欄桿、窗戶、落水管等危險性動作。做好學(xué)生安全回家返校教育工作，要教育學(xué)生不乘無牌無證和超載車輛。

第二十五條 學(xué)校應(yīng)針對本校地質(zhì)災(zāi)害隱患、地質(zhì)特點等，積極組織學(xué)生進行自然災(zāi)害和公共安全事件的預(yù)防演練活動，每學(xué)期至少組織一次寄宿制學(xué)生參加的夜間逃生疏散演練，增強學(xué)校及師生應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急能力。

第二十六條 學(xué)校要根據(jù)中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范以及校紀(jì)、校規(guī)的要求，加強對寄宿生的教育和培養(yǎng)，大力倡導(dǎo)文明行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和文明舉止。

第二十七條 學(xué)校要重視對寄宿生的心理健康教育。根據(jù)行為表現(xiàn)等對寄宿學(xué)生的心理狀況進行摸排，要特別重視對小學(xué)低齡戀家學(xué)生、特殊家庭學(xué)生的關(guān)愛和心理疏導(dǎo)，做好因心理問題發(fā)生意外的預(yù)防工作。

第二十八條 學(xué)校要開展“快樂住校工程”，豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好。教育寄宿生堅決拒絕毒品，