第一篇：圖書館電子資源使用知識競賽(僅供參考)-y

利用圖書館OPAC系統(tǒng)，可查詢(BCD)。

第1題 A、期刊論文 B、書刊目錄 C、會議文獻 D、電子圖書

PDF格式文件是國際上最常用的全文數(shù)據(jù)庫文件顯示格式，在本地機上打開PDF文件，需安裝（D）。

第2題 A、CAJ軟件 B、VIP軟件 C、SSReader軟件 D、Adobe Reader軟件

使用關(guān)鍵詞語言進行檢索時，找全該關(guān)鍵詞的同義詞可以提高文獻檢索的（BC）。

第3題 A、覆蓋率 B、查準率 C、查全率 D、新穎率

計算機檢索系統(tǒng)對詞組進行精確檢索采用的符號是（A）。

第4題 A、“ ” B、（）C、？ D、* 查找中國專利說明書全文信息，可登陸(A)網(wǎng)站。

第5題 A、中華人民共和國國家知識產(chǎn)權(quán)局 B、國家標準化管理委員會 C、百度

Ｄ、XX大學圖書館

利用參考文獻進行深入查找文獻的方法是（C）。

第6題 A、直接檢索法 B、間接檢索法 C、追溯檢索法 D、循環(huán)檢索法

GB/T 14272—2002是（B）。

第7題 中國專利號 B、中國國家標準號 C、會議文獻代碼 D、學位論文編號

查找期刊“Journal of Process Control”中發(fā)表的關(guān)于“數(shù)據(jù)控制”的文獻全文，可使用數(shù)據(jù)庫（B）

第8題 A、CNKI B、EBSCOhost C、PQDD D、Apabi 期刊論文記錄中的“文獻出處”字段是指：（C）。

第9題 A、論文的作者 B、論文作者的工作單位

C、刊載論文的期刊名稱及年卷期、起止頁碼 D、收錄論文的數(shù)據(jù)庫

美國《工程索引》一般不報導的文獻類型（A）。

第10題 A、圖書 B、期刊 C、會議文獻 D、專利文獻

提供美國電氣電子工程師學會和英國電氣工程師學會出版的文獻信息的數(shù)據(jù)庫是（B）。

第11題 A、EI B、IEL C、Elsevier D、SCI 查找文獻“梁文彬.基于機器人的神經(jīng)網(wǎng)絡預測控制系統(tǒng)研究[D].XX：XX大學，2008”，可以使用的數(shù)據(jù)庫是（C）。

第12題 A、PQDD B、IEL C、CNKI D、SCI 利用圖書館電子資源查找會議文獻、科技成果可使用（AB）。

第13題 A、中國期刊網(wǎng) B、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng) C、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫 D、Apabi數(shù)字資源平臺

利用搜索引擎查找關(guān)于“Java程序”并且是PDF格式的信息，可使用的有效檢索式是（A）。

第14題 A、“Java程序 filetype:PDF” B、“Java程序 and PDF” C、“Java程序 site:PDF” D、“Java程序 or PDF”

利用數(shù)據(jù)庫檢索XX大學某位老師的學術(shù)成果，首先應采取的檢索途徑是（D）。

第15題 A、分類途徑 B、主題途徑 C、刊名途徑 D、著者途徑

以下文獻類型不屬于特種文獻的是（ABD）。

第16題 A、專利文獻 B、期刊論文 C、會議論文 D、科技報告

下面的數(shù)據(jù)庫中，（C）是綜合性外文電子期刊全文數(shù)據(jù)庫。

第17題 A、EI B、PQDD C、Elsevier Science 第18題 下列外文數(shù)據(jù)庫中，全文數(shù)據(jù)庫有（ABD）。A、EBSCOhost B、Elsevier C、AGRICOLA D、Springer-Verlag 查找國外博碩士學位論文，可利用的數(shù)據(jù)庫是（C）。

第19題 A、Kluwer Online B、EI C、PQDD D、Elsevier 首次瀏覽超星數(shù)字圖書館的文獻全文必須首先下載（AB）閱讀器

第20題 A、Adobe Reader B、SSReader C、Apabi Reader D、VIP ISBN 7-302-14436-6是（A）。

第21題 A、國際標準書號 B、國際標準刊號 C、圖書分類號 D、強制標準文獻

聯(lián)合國教科文組織從1996年起把每年的()定為“世界圖書日”，因為這一天是莎士比亞、塞萬提斯和加爾西拉索.維加三位世界大文豪的逝世紀念日。A 第22題 A、4月23日 B、9月25日 C、3月21日 D、5月11日

SDOS數(shù)據(jù)庫檢索的主要文獻類型是（A）。

第23題 A、期刊論文 B、專利文獻 C、會議文獻 D、學位論文

我國現(xiàn)在最大的百科全書是（B）。

第24題 A、《中國百科全書》 B、《中國大百科全書》 C、《中國小百科全書》 我國最大的圖書館是（A）。

第25題 A、中國國家圖書館 B、上海圖書館 C、廣州圖書館 D、北京大學圖書館

以下哪些是文獻管理軟件？（A）

第26題 A、NoteExpress B、Origin C、EndNoteWeb D、SPSS 第27題 查找醫(yī)學期刊論文可選擇的信息源有（ABDE）。A、維普數(shù)據(jù)庫 B、MEDLINE C、讀秀學術(shù)搜索 D、SCI E、萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺

《中圖法》的主體部分由（ABCD）幾部分組成。

第28題 A、大綱 B、簡表 C、詳表 D、輔助表

維普數(shù)據(jù)庫中，2003-2010年間發(fā)表，且篇名含有“大學生”、“信息素養(yǎng)”的文獻篇數(shù)最接近下列哪個數(shù)字？（D）

第29題 A、50篇 B、336篇 C、122篇 D、388篇

以下網(wǎng)址哪些是學術(shù)搜索引擎？（A）

第30題 A、計算機類的圖書按《中圖法》的分類結(jié)構(gòu)，放在（A）類。

第48題 A、TP B、TM C、TU D、TS 世界上第一個提供聯(lián)機檢索服務的圖書館自動化網(wǎng)絡是（C）。

第49題 A、RLIN B、CCLC C、OCLC D、YCLC 號稱全球最大的搜索引擎是（C）。

第50題 A、北大天網(wǎng)搜索 B、PHILES C、GOOGLE D、YAHOO

第二篇：北京工業(yè)大學圖書館 合理使用圖書館電子資源承諾書

合理使用圖書館電子資源

承諾書

為了本人的學習、研究之需，我申請使用圖書館提供的電子資源校外認證訪問服務。為了避免因不當使用電子資源引起知識產(chǎn)權(quán)糾紛或給學校帶來經(jīng)濟損失，以不影響學校其他讀者享受圖書館提供的資源服務，我確定已經(jīng)明晰下列約束條款的含義并愿意遵守：

1．不將我的賬號和密碼泄漏給他人使用。如有不慎泄漏，將盡快通知圖書館封鎖相關(guān)賬號。

2．不許可他人通過我的賬號和密碼使用圖書館的資源。

3．不將所獲得的文獻進行超出本人學習或研究所需數(shù)量的復制。4．不以任何形式向其他人提供或分發(fā)所獲得的文獻。

5．不使用任何自動下載程序或設備，如robots、spiders、crawlers等下載文獻。

6．不進行整刊或整卷文獻的下載。

7．不利用工具在線自動檢索、索引或獲取任何內(nèi)容。

8．如因我的行為造成知識產(chǎn)權(quán)糾紛或給學校帶來經(jīng)濟損失，我愿意承擔相應的責任。

承諾人：

校園一卡通號（學號/職工號）：

單位/學院：

年 月 日

第三篇：淺談高校圖書館電子資源建設

淺談高校圖書館電子資源建設

陳建華

安徽大學圖書館 安徽 230039 摘要：介紹了電子資源的定義和特點，分析了高校圖書館電子資源建設方式及特點，并提出在建設過程中應注意的事項。

關(guān)鍵詞：高校圖書館 電子資源

[Abstract]The paper introduces the definition and characteristics of electronic resources,and analyzes the way how to build university library’s electronic resources and its characters.At last the pape gives some suggestion that we should pay attention to in the construction process.[Key words] University library Electronic resource 計算機和網(wǎng)絡技術(shù)的快速發(fā)展打破了圖書館信息存儲、檢索、查閱的傳統(tǒng)方式，創(chuàng)造了一個全新的信息交換環(huán)境。電子資源以其自身的優(yōu)勢而迅速發(fā)展起來,大大改變了圖書館的資源分配結(jié)構(gòu)和圖書館的服務形式，在當今的圖書館資源建設中發(fā)揮著越來越大的作用。

一、電子資源的定義及特點

1、電子資源定義

電子資源就是我們通常說的電子出版物，它是利用現(xiàn)代科技把文字、圖像、聲音、動畫等多種形式的信息以數(shù)字化形式存儲在磁盤、光盤等載體上，人們可以通過計算機或其它相應電子設備再呈現(xiàn)出來，從而進行查閱和信息傳遞。電子圖書、電子報刊、電子報紙、會議論文、全文數(shù)據(jù)庫，以及各館自建的數(shù)據(jù)庫，如學位論文數(shù)據(jù)庫、館藏特色資源庫等構(gòu)成了圖書館的電子資源。

2、電子資源的特點

（1）、存儲信息容量大，占用空間少

傳統(tǒng)印刷資源的存放要占用大量的空間，存儲這些資源要占用高校大量的空間，而電子資源的高密度性和大容量性徹底解決了這個問題，只需要一個小型機房，用以存放服務器和存儲設備。

（2）、使用靈活，打破時空限制

隨著計算機網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，用戶可以突破時間、空間的限制，隨時查閱電子資源。學校圖書館服務器一般都是每天24小時工作，學校教師無論是在上班時間還是在下班時間，是在家還是在學校，是在當?shù)剡€是在外地，只要把計算機打開，連上網(wǎng)就能查閱校內(nèi)資料了。

（3）、檢索速度快

借助計算機高速的運算能力,用戶可以通過網(wǎng)絡迅速檢索到所需要的信息。如在數(shù)據(jù)庫中以關(guān)鍵詞、作者、摘要等字段進行檢索 ,就能快速而方便查到所需資料。

（4）、資源共享性

電子資源能夠同時被眾多用戶同時使用，而傳統(tǒng)印刷資源借閱卻受制于本身資源的有限性。

二、電子資源的建設途徑

1、購買現(xiàn)有成熟的電子資源

電子資源對于圖書館建設來講是非常重要的資源建設，以支撐教學和科研為目的，有計劃、有針對性的購買電子出版物和數(shù)據(jù)庫, 是高校圖書館電子資源建設的有效途徑。

（1）、自行采購

自行采購是圖書館早期電子資源建設的主要途徑之一，現(xiàn)在各高校圖書光都在依據(jù)自身教學和科研需求以及館藏建設發(fā)展的需要，購買自己需要的電子資源。最近幾年國內(nèi)許多高校圖書館電子資源建設的投入經(jīng)費越來越多，一些綜合性的大學圖書館電子資源建設投入的費用開支已經(jīng)占到總文獻經(jīng)費的三分之一[1]，向發(fā)展成熟、產(chǎn)品服務好的公司自行采購各種商業(yè)性數(shù)據(jù)庫、電子期刊庫。

（2）、集團采購

集團采購是近幾年國內(nèi)國內(nèi)電子資源采購的一種新的形式。它是指在一定區(qū)域組織內(nèi)的多個高校圖書館按照自愿的原則組成一個集團，選出一個代表，由選出的代表與電子資源供應商進行談判，確定價格和使用條款。集團采購改變了之前單一采購的傳統(tǒng)模式，降低了電子資源采購費用，節(jié)省了與電子資源提供商談判購買的精力和時間。目前，集團采購模式已經(jīng)成為建設電子資源的一種重要的方式，許多大學圖書館選擇這種模式購買電子資源。國內(nèi)首次電子資源集團采購是1999年由清華大學牽頭，10多所高校參與采購EI Village網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫，取得了該公司全球報價一半的優(yōu)惠［2］，從那次開始集團采購逐漸被采用。

集團采購有著自行采購無法比擬的優(yōu)越性，主要體現(xiàn)在以下幾點：

一、集團采購可以爭取到最優(yōu)惠的價格，使有限的經(jīng)費發(fā)揮最大的效益。集團采購，擁有強大的集團資金，容易引起出版商的重視，使談判力增強，容易迫使廠商在價格上讓步，讓參加集團采購的各個圖書館享受到集團購買的優(yōu)惠價格。通常來說集團越大，所獲得的價格越優(yōu)惠，對于同一資源，集團采購一般比單個圖書館自行采購要優(yōu)惠30%~50%。

二、集團采購，可以減少各高校圖書館在談判上花費的時間和精力。購買一個數(shù)據(jù)庫，與提供商從開始接觸到簽訂協(xié)議，要一到兩年的時間。若參加集團采購，這些事交給集團代表去做就可以了，不必每家館都去談，避免了重復談判。在必要時候，成員館可以事先召開一個會議，了解有關(guān)問題的背景資料，確定代表成立一個談判小組，商定談判方案，為談判做好充分的準備，然后由談判小組同提供商進行談判，這樣可以提高談判效果并且提升工作效率。

三、集團采購，能夠?qū)σ徺I的電子資源進行客觀公正的評價，從而降低經(jīng)濟風險。電子資源與傳統(tǒng)紙質(zhì)資源相比較，所需要的采購費用相對巨大，購買經(jīng)費對于大多數(shù)圖書館來說都是一筆巨額的花費。一旦采購失誤，造成的經(jīng)濟損失也較大。集團采購可以發(fā)揮集團規(guī)模優(yōu)勢，綜合各高校圖書館資源建設專家．組成集團采購資源引進評估小組，對要購買的電子資源從內(nèi)容、需求、價格與成本、檢索系統(tǒng)、服務和功能等全方位給予評估，這樣可以降低集團采購的失誤風險，盡最大可能建設優(yōu)質(zhì)電子資源。

四、集團采購，可以進行資源共建共享。集團在匯總各高校成員圖書館的需求以后，對需要引進的電子資源的引進統(tǒng)一規(guī)劃，然后根據(jù)各高校的實際具體情況把費用分攤到高校，制定訂購任務，集團內(nèi)各高校成員圖書館共享集團統(tǒng)一購買的電子資源，這樣可以解決電子資源的重復建設的問題，這樣有利于各高校電子資源的合利布局，在最大程度上滿足了用戶的信息需求。我省圖工委代表安徽高校集團與有關(guān)數(shù)據(jù)公司談判取得優(yōu)惠條件，按費用支持能力和學校規(guī)模的大小進行分攤，用一次性買斷的模式統(tǒng)一購買外文學術(shù)文獻，如SPRINGER 由我省18所高校共建，EBSCO由我省33所高校共同建設，WSN由我省4所高校共同建設，全省各個高校都可以使用。

五、集團采購，可以獲得供應商提供更好的售后服務和技術(shù)保障支持。在買到電子資源以后，各個圖書館要注意搜集用戶對所購資源使用情況的反饋，如所購買數(shù)據(jù)庫功能是否完善、檢索是否方便等等。根據(jù)這些讀者反饋，集團成員館就資源存在不足同提供商談判，要求其改進開發(fā)電子資源，提供更好的服務。而對于這些要求，提供商考慮到集團用戶，會根據(jù)實際情況進行更改。集團采購也可以要求提供商在提供數(shù)據(jù)庫的同時，對維護工作進行指導，提高工作人員技術(shù)水平；給用戶進行培訓，提高用戶使用能力，從而保證資源得到充分利用。

（3）、政府采購。政府采購一般由高校上級主管單位出資進行采購電子資源，然后供高校使用。如我省教育廳出資100萬購買了超星電子圖書，在安徽大學、中國科學技術(shù)大學、合肥工業(yè)大學等3個高校設立了3個超星電子圖書鏡像站點，全省各個高校都可以共享使用，這一舉措使得我省高校和教育系統(tǒng)共享電子圖書達到了28萬冊。共享的電子資源可以在我省內(nèi)各個高?？缇W(wǎng)絡連接、檢索、閱讀或下載，這樣就大大緩解了我省高校圖書館文獻經(jīng)費對圖書采購的壓力，大大緩解了各高校電子資源少、用戶需求多的問題。[3]

2、自建電子資源庫建設

購買電子期刊和數(shù)據(jù)庫，能夠滿足高校內(nèi)多數(shù)用戶的需求，但無法滿足某些特殊專業(yè)學科的需求。為了滿足讀者的需求，更好的提供服務，自建電子資源庫是高校圖書館電子資源建設新的工作方向，各高校在通過購買電子信息資源，也大大提升了自建數(shù)據(jù)庫的力度。

（1）、自建網(wǎng)絡信息資源導航庫

互聯(lián)網(wǎng)上有大量的免費電子資源，有不少還是相當具有參考價值的，但是這些資源都是松散無序，沒有具體分類。面對龐大的網(wǎng)絡，讀者由于自身知識限制，往往不知道該怎么去獲取，或者讀者從網(wǎng)絡上獲取的是重復的、無效的資源，要尋找到所需資源要消耗大量的時間和精力。高校圖書館應根據(jù)本校學科性質(zhì)、教學和科研需要，組織相關(guān)的專業(yè)館員有選擇的下載網(wǎng)上信息資源，收集信息，篩選信息、經(jīng)過分類整理，最終讓無序的網(wǎng)上信息資源變得有序化。網(wǎng)上文獻信息的收集, 要充分考慮讀者的需要,排除虛假、重復的部分, 選擇有效的信息進行搜集、分類、組織和序化管理,建立分類目錄式學科信息資源引導和檢索線索的資源導航庫，指引用戶到特定的網(wǎng)址上獲取所需信息。

（2)、自建特色資源庫。目前，各高校一般都有自己的特色館藏文獻（如古籍文獻），這些館藏都是紙質(zhì)的文獻，沒有電子版，由于其珍貴性，也不方便讀者借閱。此類的電子資源庫在市場上一般無法購買到。圖書館可以根據(jù)學科需要，對部分珍藏特色紙質(zhì)文獻整理和分類，然后進行數(shù)字化。通過對該部分館藏數(shù)字化既滿足了讀者的需求又能更好的利用該部分資源。

（3)、建立光盤數(shù)據(jù)庫

伴隨著計算機應用的發(fā)展普及以及讀者閱讀多樣化的需求，電子出版物受到人們的喜歡和認同的程度越來越高。和傳統(tǒng)紙質(zhì)印刷出版物一起出版的隨書、隨刊光盤電子資源目前已經(jīng)成為書刊(尤其是計算機類書刊)發(fā)行的一種非常普遍的現(xiàn)象，這些隨書光盤無論作為原書的電子版，還是相關(guān)插件、試用軟件、動畫演示、背景素材的等補充擴展部分，都使的原書會更加形象、生動、這些電子資源豐富的內(nèi)容，越來越變成讀者接受的一種文獻載體，有著非常高的資料價值和保存價值[4]。各館對這些光盤有著不同的管理策略，有的把光盤隨書借閱，有的單獨借閱，有的把光盤交給電子閱覽室管理，供用戶使用。筆者認為，這些光盤也是很好的建設特色資源庫的重要資料來源。圖書館可以組織人員確定數(shù)據(jù)標準，建立光盤數(shù)據(jù)庫。對這些光盤的數(shù)據(jù)，按照對應格式錄入進庫，格式不對應的、不能直接錄入的，通過專業(yè)軟件加工轉(zhuǎn)換成需要的格式后再錄入進庫。

三、電子資源建設應注意的事項

1、購買電子資源原則

(1)、符合學校教學科研需要, 緊扣學校教學發(fā)展、科研需求方向。

(2)、首選國內(nèi)外公認的、權(quán)威性的電子資源，并盡可能選擇性價比高的資源。

(3)、優(yōu)先購置內(nèi)容綜合、多種學科主題的大型綜合性數(shù)據(jù)庫。

(4)、在購買前，對電子資源進行充分的調(diào)研和評估，必要時爭取試用，分析試用率和試用效果，及時了解讀者的需求和意見。

(5)、盡量參與集團采購,共建共享。

2、自建數(shù)據(jù)庫注意事項

(1)、標準化問題。自建數(shù)據(jù)庫必須要確定數(shù)據(jù)標準，既要技術(shù)先進，又要切合實用。(2)、知識產(chǎn)權(quán)問題。網(wǎng)絡信息資源要遵照相關(guān)協(xié)議進行使用，不能違反協(xié)議使用。

四、結(jié)尾語

高校圖書館的電子資源建設是一項長期而艱巨的工作, 有一個積累的過程,已成為評估圖書館資源的一項重要指標,直接影響高校的教學與科研,圖書館應進一步做好電子資源建設，為學校教學科研提供更好的服務。參考文獻：

[1] 周婕.高校圖書館電子資源建設實踐與研究[J].情報理論與實踐，2006，（6）.[2] 劉盈.電大系統(tǒng)圖書館數(shù)字資源集團采購探討[J].情報探索 2010，（5）.[3]祖芳宏 董家魁.安徽高校圖書館電子資源優(yōu)化配置意義探討[J].情報探索，2010，（10）.[4]劉勤.隨書光盤機讀目錄的編目探討[J].漳州師范學院學報(自然科學版),2009，(1).

第四篇：圖書館電子閱覽室使用規(guī)定

圖書館電子閱覽室使用規(guī)定

為加強圖書館電子閱覽室的使用管理, 有效防止網(wǎng)上的色情、暴力、反動、違法等信息傳播，使學生有一個清潔安靜的網(wǎng)絡環(huán)境學習.學校規(guī)定如下：

一、圖書館電子閱覽室使用申請步驟: 1.教師向教導處申請

教師到教導處取申請表,填寫后向領導申請批示.領導批復后,一份表A教導處留檔,一份表B網(wǎng)絡中心,一份表C圖書館.2.教師向網(wǎng)絡中心預約開放上網(wǎng),填好上網(wǎng)網(wǎng)站地址.教師送表B網(wǎng)絡中心,讓(劉范老師)進行設置.3.教師向圖書館預約

教師送表C給圖書館預約.4.教師帶學生到圖書館上課,并填好上機座位表和使用登記冊.座位表在圖書館處取.5.教師向網(wǎng)絡中心提交座位表(必需,不要忘記)

網(wǎng)絡中心將座位表留檔,備查.二、使用上網(wǎng)規(guī)定：

1.學生不得攜帶飲料食物等進入閱覽室，要保持閱覽室的清潔衛(wèi)生

2.學生上機時要按教師要求登記好座位登記表，包括機器IP機名學號姓名等。

3.教師要管理好學生紀律，做好課堂監(jiān)控，審核學生座位表，并簽名。（方便上級或公安機關(guān)核查）

4.學生上機要愛護和保護電腦室的機器設置，要輕手輕放，不能擅自拔插鼠標、鍵盤、網(wǎng)線等，不能亂動空調(diào)設備，不能粗暴地對待電腦機器；不能隨意更改計算機相關(guān)設置；違者以記過紀律處分，損壞機器者按價賠償。5.學生上機時，不能做與學習內(nèi)容或老師要求無關(guān)的事情。特別是不能下載和安裝未經(jīng)允許的軟件與游戲程序，不能玩QQ、聊天、游戲和BT程序等.違者以記過紀律處分。

6.學生上機時，絕不能夠訪問和發(fā)布有關(guān)反動、色情、暴力、違法等信息，違者以記過以上紀律處分，并禁止進入本室一學期。

7.學生下課時，要按正常規(guī)程關(guān)機，要擺放好鍵盤與鼠標和椅子方可離開本室。

注：違紀受紀律處分者，學校通報批評及通知學生家長。

教務處

第五篇：圖書館現(xiàn)場知識競賽

首屆館員業(yè)務素質(zhì)現(xiàn)場知識競賽

暨2011業(yè)務工作頒獎儀式在我館舉行

2011年，在各級領導的關(guān)心支持下，在館員們的共同努力下，我館業(yè)務工作取得顯著進展，2010年、2011年連續(xù)兩次獲得中國圖書館學會授予的“全民閱讀先進單位”稱號，并入圍了《出版人》雜志“2011圖書館”名單。近年來，我館通過外請專家、館內(nèi)中層授課等方式進行業(yè)務培訓達到每年60課時以上，有效提高了館員的業(yè)務能力和知識水平。

為充分調(diào)動每位工作人員的工作熱情，營造健康和諧的工作氛圍，同時作為對業(yè)務培訓的一個成果檢驗，12月20日在我館四樓報告廳舉行了“首屆館員業(yè)務素質(zhì)現(xiàn)場知識競賽”，來自讀者服務中心（成人窗口）、讀者服務中心（少兒窗口）、輔導采編部、辦公室和信息技術(shù)部、社會工作部和參考咨詢部共5支代表隊參加了現(xiàn)場知識競賽。市委宣傳部文化科副科長黃永平、市委宣傳部馬列、市文廣新局副局長錢晴、社文科科長潘英、副科長周天、市文藝集團副總董錄科、事業(yè)部部長杜穎波等領導擔任了本次比賽的評委。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）文化服務中心主任、我館全體職工、分館管理員共70余人觀摩了本次知識競賽。

本次知識競賽由必答和搶答兩個環(huán)節(jié)組成，分基礎題和提高題。競賽內(nèi)容緊扣我館公共文化服務體系建設、數(shù)字圖書館建設、全民閱讀促進特色服務等中心工作。整場比賽堅持公平、公正、競爭的原則，比賽現(xiàn)場，參賽隊員胸有成竹，積極搶答，小組配合默契，氣氛緊張而熱烈，臺上參賽選手精神飽滿、爭先恐后，臺下員工加油鼓勁、掌聲連連。經(jīng)過的激烈的角逐，讀者服務中心（成人窗口）榮獲了第一名，辦公室和信息技術(shù)部榮獲第二名、讀者服務中心（少兒窗口）榮獲第三名，社會工作部和參考咨詢部、輔導采編部獲得了參與獎。

本次知識競賽不僅激發(fā)了館員鉆研業(yè)務知識、提高業(yè)務技能的熱情，而且加深了全館各部門之間的聯(lián)系與了解，增強了圖書館的團隊凝聚力。競賽結(jié)束后，我館對在數(shù)字圖書館使用操作比賽、“SHOW出精彩生活”員工電子書制作大賽、優(yōu)秀通訊員評比、第五屆創(chuàng)新建議評比等活動中成績突出、素質(zhì)優(yōu)秀的一批員工進行了表彰。

最后，市文廣新局錢晴副局長作了總結(jié)發(fā)言，錢局認為此次比賽充分展現(xiàn)了圖書館團隊的活力和從容，并對圖書館不斷創(chuàng)新突破的工作思路給予了高度評價，最后她衷心祝愿圖書館的事業(yè)蒸蒸日上，在明年取得更好的成績。