第一篇：語言活動小小的和大大的 公開課教案

小班領域活動

班 級：小四班 活動內容：小小的和大大的（兒歌）活動目標：

1、學會看圖譜念兒歌，初步學習仿編短句“小小的××大大的×”。

2、初步感受兒歌的韻律美，發(fā)展語言表達能力和前閱讀能力?；顒訙蕚洌?/p>

1、知識經驗準備：

已經認識動物：鳥、鷹、蝸牛、烏龜、小魚、鴨子、大象、老鼠等。

2、物質材料準備: 課件、圖譜?；顒舆^程：

一、出示課件，引導幼兒觀察比較動物的大小。

（一）出示鳥兒和鷹，引導幼兒比較動物大小。師：今天活動室里來了許多的小動物，看誰和誰來了？

鳥兒和鷹比，誰??？誰大？

師小結：我們可以說小小的鳥兒大大的鷹。

（二）出示蝸牛和烏龜，引導幼兒說出動物大小。師：又來了兩個小動物，是誰和誰？

蝸牛和龜比，誰是小小的？誰是大大的？ 師小結：我們可以說小小的蝸牛大大的龜。

（三）出示魚和鴨子，引導幼兒說出小小的魚兒，大大的鴨。師：誰和誰來啦？

魚兒和鴨比，小小的誰？大大的誰？ 幼兒：小小的魚兒，大大的鴨。

（四）出示大象和老鼠，引導幼兒說出小小的老鼠、大大的象。師：又有誰和誰來啦？

老鼠和象比，小小的誰？大大的誰？

時間：2015年11月18日

二、學會看圖譜念兒歌。

（一）學習看圖譜。

師：今天還來了兩個新朋友，看，它的頭是小小、身體也是瘦瘦小小的，我們叫它“小小的”，它的是大大的頭，手張得大大的，腳也張得大大的，我們叫他“大大的”。

今天我們學習的兒歌題目就叫做“小小的和大大的”

（二）看圖譜念兒歌。

師：我們看著圖譜一起來念下這首好聽的兒歌。

三、初步學習仿編：小小的××大大的×。師：老師這里有一張圖譜，看上面寫的是什么？ 小小的××大大的×。

有一些小動物它們也想編到兒歌里，小朋友你們愿意幫助它們嗎？

老師在盤子里放了一些動物，請小朋友們比一比，小小的誰？大大的誰？每個小朋友拿一張圖譜，把動物編到圖譜里，然后把你編的兒歌念給你旁邊的小朋友聽。延伸活動

師：老師會把圖譜和小動物的圖片都投放到言語區(qū)里，小朋友們可以在言語區(qū)里繼續(xù)編兒歌?；顒臃此?

本次活動符合幼兒的年齡特點,能夠激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。PPT里的圖片在設計上，排版不夠合理，容易造成幼兒的注意分散。在幼兒仿編環(huán)節(jié)，可以引導幼兒注意區(qū)分小動物生活在哪，豐富幼兒的知識經驗后，進行仿編。在學習兒歌句式的時候，小小的XX，大大的X，幼兒還不能理解大大的后面跟的小動物是要用一個字來說，教師沒有及時糾正，對接下來的仿編造成了不必要的困擾。在今后的教學活動中要多注意師幼的互動，讓幼兒在寬松的語言環(huán)境下敢說，想說和喜歡說。

第二篇：語言活動《小小配音員》教案

語言活動《小小配音員》

活動目標：

1、根據(jù)畫面內容，嘗試用恰當?shù)恼Z言、語音和語調為動畫片中的人物配音。

2、根據(jù)畫面內容，想象不同人物的特點，大膽創(chuàng)編故事內容。

3、體驗配音活動的樂趣。

活動重點：根據(jù)畫面內容，想象不同人物的特點，大膽創(chuàng)編故事內容。活動難點：根據(jù)畫面內容，嘗試用恰當?shù)恼Z言、語音和語調為動畫片

中的人物配音?；顒訙蕚洌?/p>

電腦、投影儀、動畫片《小豬佩琪之吹泡泡》，小貼畫，頭飾。活動過程：

一、欣賞無聲動畫片《小豬佩琪之吹泡泡》，通過提問理解動畫內容。

提問：“這個動畫片講的是什么故事？”幼兒自由回答。

二、播放無聲動畫片《小豬佩琪吹泡泡》，讓幼兒嘗試給動畫片配音。

教師：“現(xiàn)在，請小朋友們用自己的話給動畫配上聲音，把這個故事說出來。”幼兒嘗試給動畫配音，教師觀察引導。

三、播放無聲動畫片《小豬佩琪吹泡泡》，請個別幼兒嘗試為動畫片配音，其他幼兒傾聽并評選自己認為最佳的配音小明星。

教師：“有哪位小朋友上來試一試為我們的動畫片配上聲音？其他小朋友可要認真聽了，一會兒聽完之后，我要請小朋友評選出自己認為最佳的配音小明星?！?/p>

四、播放有聲動畫片《小豬佩琪吹泡泡》，讓幼兒欣賞。教師：“現(xiàn)在，請小朋友們仔細聽一聽，動畫片里的配音演員是怎么配音的，和小朋友們配的一樣嗎？”

五、播放無聲動畫片《小豬佩琪吹泡泡》，請幼兒嘗試用恰當?shù)恼Z音和語調為動畫配音。

1、教師：“動畫片里的配音演員是怎么配的？豬爸爸（豬媽媽、佩琪、喬治）是怎么說話的？我們一起來學一學。”

2、播放無聲動畫片《小豬佩琪吹泡泡》，請個別幼兒嘗試用恰當?shù)恼Z音和語調為動畫配音，其他幼兒傾聽并評選自己認為最佳的配音小明星。

六、評選最佳的配音小明星，并做總結，結束活動。

1、評選最佳配音小明星。

教師：“現(xiàn)在，我們一起來數(shù)一數(shù)，看看誰的小貼畫最多，誰就是我們今天的最佳配音小明星？”

2、教師總結：“今天小朋友們又學會了一樣本領，知道了為動畫片配音的時候，要用聲音去模仿動畫里的人物說話，這樣配出的聲音才好聽?；丶乙院螅覀冞€可以用今天學到的本領，為其他的動畫片配音?！?/p>

第三篇：中班語言活動教案《小小播音員》

屈老師教案網(wǎng)

優(yōu)秀幼兒園教案庫

中班語言活動教案：小小播音員

一、游戲目標

1．發(fā)展幼兒的思維流暢性、發(fā)散性和邏輯性。

2．培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力，增強幼兒的自信心。

3．培養(yǎng)幼兒的同情心，學會關心身邊的人和事物。

二、游戲準備

1．在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人或事物。

2．具有故事情節(jié)的連環(huán)圖。

3．一些水果的圖片(蘋果、哈密瓜等)。

4．麥克風。

三、游戲方法

1．請小朋友來當播音員，要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞，拿著麥克風報道，要說清楚事情發(fā)生的時間、地點，有什么人，做出了什么事，結果怎樣。

2．將故事的名稱和水果的名稱寫在紙條上，讓小朋友分成紅組和藍組，讓每組其中一位小朋友出來抽簽，抽到什么題目就當小播音員，拿著麥克風，看著圖片向其他小朋友報道指定的新聞。老師引導幼兒創(chuàng)造性地講述故事情節(jié)。

3．新聞報道完畢，游戲結束。

四、游戲評價。(來源：屈老師教案網(wǎng))

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屈老師

第四篇：大大7班19周語言教案

幼兒教育教案

時 間：7月8日9:20(第二課時)教師：劉萍班級：大大7班

活動名稱：語言故事《一半先生和一半太太》

活動目標：

1.理解故事含義,知道做事情不能虎頭蛇尾，要持之以恒、有始

有終。

2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的做事習慣.活動準備：幼兒用書.活動過程：

1．請幼兒欣賞幼兒用書故事圖片,看故事圖畫復講故事。

2．加深理解，遷移體驗。

（1）故事中的哪部分你覺得最有趣？在生活中，如果把事情只

做一半，會怎么樣？

（2）請幼兒討論：你想怎樣幫助一半先生和一半太太？

（3）在生活中我們要怎么樣對待我們做的事情？

3．創(chuàng)編故事結尾。

引導幼兒想象并編出故事的結尾，4．小結。

無論做什么事情，我們都要持之以恒，有始有終，這樣才會成功。

第五篇：大大的果園語言教案

【活動目標】

1、能正確區(qū)分紅、黃、綠三種顏色，并能按物體的顏色進行匹配。

2、愿意參加集體游戲，體驗大家一起玩的快樂。

【活動準備】

1、幻燈片—水果。

2、紅蘋果、黃香蕉、綠梨子若干，紅、黃、綠三輛小貨車。

【活動過程】

一、參觀果園。

1、播放幻燈片：水果。

師：今天我們小朋友來到了一個大大的果園，瞧！果園里面結滿了許多的果子，誰來說說果園里有些什么水果？它們是什么顏色的？

2、幼兒學說：蘋果是紅色的；香蕉是黃色的；梨子是綠色的。

二、運輸水果。

1、學習根據(jù)水果顏色的不同進行匹配。

師：請每個小朋友選一個水果，選好了的小朋友去告訴你的小伙伴，你選的是什么水果，是什么顏色的？（幼兒自由講述）

2、根據(jù)顏色進行分類。

師：我這里也有許多水果，讓我們一起來看一看誰的水果和我是一樣的。

（1）我是紅色的蘋果，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們碰一碰。

（2）我是黃色的香蕉，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們抱一抱。

（3）我是綠色的梨子，誰手里的水果是和我一樣的，讓我們跳一跳。

3、根據(jù)顏色進行匹配。

（1）師：嘀嘀-小汽車開來了，小汽車知道我們小朋友摘了許多水果要送給遠方的客人，特地來幫我們運水果的。

（2）師：請小朋友把紅色的蘋果裝進紅色小貨車里，把黃色的香蕉裝進黃色小貨車里，把綠色的梨子裝進綠色小貨車里。

（3）小結：嘀嘀-小汽車開走了。小朋友真能干！小朋友做了好多的事情，好開心?。?/p>

三、分享水果，感受幫助別人也是一件很快樂的事。

師：現(xiàn)在我們拿著這些水果和你的好朋友一起品嘗吧！