第一篇：國(guó)旗下講話《如何學(xué)習(xí)》

國(guó)旗下講話之

談如何學(xué)習(xí)

一：

1、要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂(lè)的事?？鬃釉唬簩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？人生最重要的一件事是成長(zhǎng)，如何成長(zhǎng)，唯有學(xué)習(xí)?？鬃痈嬖V我們，要不斷地學(xué)，還要經(jīng)常復(fù)習(xí)，練習(xí)，而且強(qiáng)調(diào)，學(xué)和習(xí)都是一件很快樂(lè)的事情。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事，學(xué)習(xí)不能一心不能二用的道理誰(shuí)都明白。

二、學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？

1、要自信。人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

2、提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會(huì)用心。學(xué)習(xí)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過(guò)程，無(wú)論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫(xiě)，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。

舉一兩個(gè)很淺顯的例子，比如說(shuō)，要背一首古詩(shī)，它的時(shí)代離我們很遙遠(yuǎn)，我們會(huì)覺(jué)得很難懂。你可以去聯(lián)想，去想象作者所描繪的場(chǎng)景，真正做到“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，體會(huì)到了作者想要表達(dá)的意境，也就讀懂，會(huì)背了。

比如說(shuō)記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無(wú)目的地抄寫(xiě)，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘?？梢?jiàn)，如果能做到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。

三、很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jī)總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：

1、每天保證8小時(shí)睡眠。

晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。每天充分利用早晨和中午的自習(xí)時(shí)間,只有多擠時(shí)間,利用好點(diǎn)滴時(shí)間，時(shí)間一久，就會(huì)出效果。

2、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。

四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果還是不會(huì)，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、注意整理。

1、學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

2、要有錯(cuò)題本，有了錯(cuò)題注意整理，懂得積累，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)有好的效果。

最后，希望大家能夠按照以上老師建議的幾點(diǎn)方法，都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)都能夠有所進(jìn)步，這是老師們和家長(zhǎng)都愿意看到的，加油吧，同學(xué)們！

彭杜小學(xué) 2018年3月12日

第二篇：國(guó)旗下講話學(xué)習(xí)方面

國(guó)旗下講話學(xué)習(xí)方面(精選多篇)

同學(xué)們，早上好,今天我國(guó)旗下講話的題目是“安全在我們心中”, 一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。校園的安全關(guān)系到每位同學(xué)能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，為此我向全校同學(xué)提出如下要求：

一、樹(shù)立自我安全意識(shí)、提高個(gè)人思想素質(zhì)

我們要有高度的安全意識(shí)、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí)，讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。

二、關(guān)注課間安全

同學(xué)們上下樓梯要有序，切不可急步上下，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，行至拐彎處，要放慢腳步，預(yù)防相撞。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。遇事要冷靜、謙讓?zhuān)皶r(shí)報(bào)告老師。

三、注意運(yùn)動(dòng)安全

根據(jù)自身身體實(shí)際情況參加自身適宜的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)，要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，要按照老師的要求去做，切不可做危險(xiǎn)的動(dòng)作，注意自我保護(hù)。運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?/p>

四、遵守交通規(guī)則和交通秩序

上學(xué)、回家做到文明行走，遵守交通規(guī)則，注意交通安全，乘坐公交車(chē)回家的同學(xué)不要擁擠，等車(chē)停穩(wěn)再有序地上下車(chē)，要做到文明坐車(chē)。由于我們學(xué)校地處三九廣場(chǎng)，緊挨政府和城南幼兒園等單位，每逢上

下學(xué)交通異常擁擠，同學(xué)們更要注

意遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁在馬路上瘋玩打鬧。

五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣

拒絕三無(wú)食品，不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛(wèi)生食品，不得亂扔食品外包裝等雜物。

六、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力

平時(shí)學(xué)習(xí)并積累簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，積極參加學(xué)校組織的安全演練，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待，學(xué)會(huì)主動(dòng)尋求他人的幫助。

同學(xué)們，我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

2014-2014學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)安全教育講稿

ｘｘｘｘ中學(xué)校長(zhǎng)ｘｘｘｘｘ

各位老師、同學(xué)們：

大家新年好！經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的2014年。今天是新學(xué)期的第一天，也許大家還未走出寒假生活的美好記憶，我也和大家一樣，腦海中還浮現(xiàn)著假期的精彩電視節(jié)目，在2月4日晚《感動(dòng)中國(guó)2014頒獎(jiǎng)盛典》中，我記住了一個(gè)名字：劉偉，他用一對(duì)隱形的翅膀奏響生命的樂(lè)章，走上了中國(guó)達(dá)人秀的舞臺(tái)，走進(jìn)了央視一套演播大廳，成為了感動(dòng)中國(guó)2014人物，他用自己的故事告訴我們--努力就有可能。但同學(xué)們你知道嗎？他曾經(jīng)和我們一樣有健康的身體，10歲時(shí)好動(dòng)的他因意外遭到10萬(wàn)伏的高壓電電擊，永遠(yuǎn)失去了雙臂。這是意外，更是災(zāi)難！我們不但要像劉偉一樣精彩的活著，還要更健康、更安全的活著！

對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，安全是一個(gè)老生常常談的話題，但安全，又是一個(gè)永恒的

主題。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是一種責(zé)任，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，安全是一種幸福，而對(duì)于一個(gè)校園來(lái)說(shuō)，則是我們學(xué)習(xí)生活中最重要、最基本的保障。然而我們卻不得不無(wú)奈地面對(duì)意外為校園安全帶來(lái)的教訓(xùn)：我國(guó)每年約有

1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多中小學(xué)生離開(kāi)了疼愛(ài)他們的親人。近年來(lái)，校園安全事故更屢見(jiàn)不鮮：擁擠踩踏事故、食物中毒、溺水、一氧化碳中毒、交通事故、火災(zāi)、意外傷害等等，2014僅校車(chē)安全事故就多達(dá)十幾起，甘肅省慶陽(yáng)市正寧縣的校車(chē)被撞事件更是刺痛了社會(huì)的神

經(jīng)，因?yàn)樵谶@次事故中共事故遇難人數(shù)達(dá)21人，其中19名是還未來(lái)的及認(rèn)識(shí)世界的幼兒?？粗@一個(gè)個(gè)慘痛的事故，我們的心不禁開(kāi)始顫抖，同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)這一起起安全事故雖然事發(fā)原因不同，但卻有著驚人的相似之處，那就是安全意識(shí)的淡薄。同學(xué)們，你們可曾知道，也許是因?yàn)槟闩c同學(xué)在樓道內(nèi)打

鬧，你上下樓梯時(shí)與同伴的一次肢體碰撞，你做運(yùn)動(dòng)時(shí)的不留神，你與同學(xué)不和而發(fā)生的口角，你把不合格食品帶進(jìn)校園，你在車(chē)流如水的馬路上與朋友說(shuō)笑，你在網(wǎng)絡(luò)上與網(wǎng)友交流，你故意破壞學(xué)校消防設(shè)施的行為，你就為災(zāi)難打開(kāi)了大門(mén)，你就將危險(xiǎn)帶到了身邊,將事故帶進(jìn)了校園。安全說(shuō)到底，就是要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，遵守各項(xiàng)法律法規(guī)、遵守中學(xué)生行為規(guī)范、遇事謹(jǐn)慎行事、凡事三思而后行、提高自我保護(hù)意識(shí)，積累安全知識(shí)常識(shí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)，靠我們校園中每一個(gè)人共同努力。因?yàn)檎l(shuí)忽視了安全誰(shuí)就忽視了自己或他人的生命；誰(shuí)和安全開(kāi)玩笑誰(shuí)就與生命開(kāi)玩笑。

各位老師、同學(xué)們：健康不能重來(lái)，生命如此脆弱，所以我們要用心把握。生命，不是游戲！不要因?yàn)橐淮蔚呢澩?，一時(shí)的好奇，而去做永遠(yuǎn)都不能挽回的事。安全的問(wèn)題，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。同學(xué)們，讓安全的意識(shí)常駐我們心間，讓我們?cè)谛@中演繹生命的活力，讓我們?cè)谏钪刑幪幜粢?，拒絕傷害，讓安全為我們的人生之路保駕護(hù)航。

謝謝大家！

國(guó)旗下講話

關(guān)注安全 關(guān)愛(ài)生命

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們周?chē)能?chē)輛越來(lái)越多了，在充分享受著現(xiàn)代交通帶來(lái)便利和快捷的同時(shí)，交通事故也已經(jīng)成為了人們意外傷害的主要危險(xiǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人們被無(wú)情的車(chē)禍奪去了生命或造成了終生殘疾，其中很大一部分原因就是因?yàn)槿藗儗?duì)道路交通法規(guī)知之甚少，自我防范意識(shí)較差，缺乏自我保護(hù)意識(shí)而造成的。我們學(xué)校一出校門(mén)便是馬路，同學(xué)們無(wú)論是走路、騎車(chē)，都應(yīng)該遵守交通規(guī)則。但是有相當(dāng)一部分同學(xué)在上學(xué)、放學(xué)途中、淡化

安全意識(shí)、無(wú)視交通秩序，在馬路上追追打打，更有甚者騎著自行車(chē)嬉鬧，真可謂是隱患重重、險(xiǎn)象環(huán)生。若真有那么一次閃失，受到傷害的不僅是你一個(gè)人。

因此希望老師們和同學(xué)們一定要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，把交通安全銘記心中，切不可馬虎大意。

增強(qiáng)交通安全意識(shí)，不管是在校內(nèi)和校外不但要掌握基本的交通安全常識(shí)，還必須自覺(jué)遵守交通法規(guī)，才能保證安全。以下是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。

⑴在道路上行走，應(yīng)走人行道，無(wú)人行道時(shí)靠右邊行走。走路時(shí)要集中精力，“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”，不與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道，不突然橫穿馬路、翻越護(hù)攔，⑵過(guò)街走人行橫道，看紅綠燈，紅燈停，綠燈行；如果沒(méi)有紅綠燈，要先往左看，再往右看注意來(lái)往車(chē)輛。不闖紅燈，不進(jìn)入標(biāo)有“禁止行人通行”、“危險(xiǎn)”等標(biāo)志的地方。

⑶不要在馬路上追逐打鬧。不要在車(chē)前車(chē)后猛跑過(guò)馬路。⑷乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車(chē)停穩(wěn)后，依次上車(chē)，不擠不搶。車(chē)輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長(zhǎng)途客車(chē)、中巴車(chē)時(shí)不能貪圖便宜乘坐車(chē)況不好的車(chē)，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因?yàn)檫@些車(chē)輛安全沒(méi)有保障。乘坐火車(chē)、輪船、飛機(jī)時(shí)必須遵守車(chē)站、碼頭和機(jī)場(chǎng)的各項(xiàng)安全管理規(guī)定。

老師們、同學(xué)們讓我們一起來(lái)關(guān)注交通安全、關(guān)愛(ài)自己的生命。最后祝愿大家平平安安，健康快樂(lè)！

國(guó)旗下講話材料

主題：養(yǎng)成教育第周朗誦班級(jí)： 今天，我國(guó)旗下講話的題目是：“努力學(xué)習(xí)快樂(lè)學(xué)習(xí)”。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟?lèi)所特有的天性。沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)今天的幸福生活?；蛟S有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)很苦，哪來(lái)的快樂(lè)呢？可是，你可知道，還有許多生活在貧困山區(qū)的孩子，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，把自己

撿破爛的錢(qián)作為學(xué)費(fèi)。

因此，我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事，不應(yīng)該去敷衍它，只有認(rèn)真去學(xué)習(xí)，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂(lè)。以快樂(lè)之心學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān)，不再是一種累贅，而是一種享受，遨游在知識(shí)的海洋中，讓我們的素養(yǎng)不斷地提高：學(xué)習(xí)語(yǔ)文，讓我們感受著祖國(guó)文字的魅力；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使我們的思維變得縝密；學(xué)習(xí)的過(guò)程也是一種快樂(lè)的享受：當(dāng)我們經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅；當(dāng)我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中；等我們將來(lái)走上社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè)。

同學(xué)們，快樂(lè)在于方法，在于態(tài)度，在于勤奮。請(qǐng)珍惜學(xué)習(xí)帶給我們的幸福，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，收獲成功，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣吧！

國(guó)旗下的講話：關(guān)于學(xué)習(xí)

老師們、同學(xué)們：

大家好！

我國(guó)歷史上有一個(gè)“頭懸梁、錐刺股”的故事，可能很多同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)洛陽(yáng)有一個(gè)叫蘇秦的人，雖然出生于貧窮人家，卻胸懷遠(yuǎn)大志向。他跟著當(dāng)時(shí)著名的鬼谷子先生學(xué)習(xí)多年，眼看著自己的同學(xué)龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名。于是蘇秦也告別了老師，下山后幾年時(shí)間，游歷了很多國(guó)家，想說(shuō)服這些國(guó)家的國(guó)王重用自己。但由于他才疏學(xué)淺，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家留下他，最后只好窮困潦倒、狼狽不堪地回到家里?；氐郊液?，蘇秦的哥哥、嫂嫂、弟弟、妹妹、妻子都譏笑他不學(xué)無(wú)術(shù)、不務(wù)正業(yè)，只知道東流西蕩。蘇秦聽(tīng)了這些嘲笑他的話，蘇秦知道自己這么多年來(lái)很對(duì)不起家人，既慚愧，又傷心，不覺(jué)淚如雨下。但蘇秦?fù)P名天下的雄心壯志仍然不改，他知道自己之所以失敗，還是因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)不夠，讀書(shū)不夠，于是閉門(mén)不出，晝夜伏案攻讀起來(lái)。為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，蘇秦還想出了一個(gè)好辦法。他讀書(shū)時(shí)，把頭發(fā)用繩子扎起來(lái)，懸吊在屋梁上，如果自己一打瞌睡，頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時(shí)候，如果自己實(shí)在太困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。這就是成語(yǔ)“頭懸梁，錐刺股”的由來(lái)。這個(gè)故事激勵(lì)著很多青年學(xué)子發(fā)憤努力，刻苦攻讀，最終成才，為父母爭(zhēng)光，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)氣，從而也改變了自己一生的命運(yùn)。

世界上沒(méi)有誰(shuí)是能輕而易舉就取得成功的，有一句歌詞就這樣唱到：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”。被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的科學(xué)家袁隆平，經(jīng)過(guò)多少年田間地頭奔波的艱辛，嘗試過(guò)千百次試驗(yàn)的失敗，終于培育出了優(yōu)良的雜交水稻品種，多養(yǎng)活了世界上億萬(wàn)人口；著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了攀登數(shù)學(xué)高峰，摘取數(shù)學(xué)王冠上的明珠，證明“歌德巴赫

猜想”，成年累月關(guān)在房間里計(jì)算、證明，幾年下來(lái)，光是演算的草稿紙就裝了幾大麻袋，要好幾個(gè)人才挑得完。他成天苦思冪想，走路時(shí)撞在了電桿上，竟然對(duì)電桿說(shuō)“對(duì)不起”?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，幾年的頑強(qiáng)拼搏，陳景潤(rùn)終于發(fā)表了世界著名的“陳氏定理”，為中國(guó)數(shù)學(xué)爭(zhēng)了光。那些站在奧運(yùn)冠軍的高高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練？那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)寒窗苦讀的煎熬？就是你們的父母?jìng)?，為了生活，為了培養(yǎng)子女讀書(shū)，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個(gè)不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢？

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校在加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量上采取了一些新的措施。其中與同學(xué)們直接有關(guān)的，就是加強(qiáng)了月考、抽考檢測(cè)力度；自習(xí)課還給同學(xué)們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。全校老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更多地培養(yǎng)同學(xué)們

成才，把時(shí)間抓得更緊了，對(duì)學(xué)習(xí)上的要求更嚴(yán)格了。這樣一來(lái)，有一些同學(xué)就覺(jué)得苦了，累了，受不了了。覺(jué)得老師要求太嚴(yán)，抓得太緊，作業(yè)太多，負(fù)擔(dān)太重等。我感覺(jué)同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不是太重了，而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠。這讓我深深地感到憂慮――學(xué)習(xí)上不能吃一點(diǎn)苦，怎么能取得優(yōu)異的成績(jī)呢？沒(méi)有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對(duì)人生的困難和挫折呢？

如何學(xué)習(xí)才能取得較好的成效呢？

美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿爾文·托夫勒說(shuō)：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。”聯(lián)合國(guó)教科文組織則把學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為21世紀(jì)教育的四大支柱之一。可見(jiàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是何等的重要。

而要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念：變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。那種靠父母、老師壓著學(xué)習(xí)，靠形式逼著學(xué)習(xí)的效果是很不好的，時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)產(chǎn)生逆反心理。我們要想取得好成績(jī)，一定要樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)濃厚的興趣，不等不靠，主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能取得良好的效果。好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半。因此，在課堂上，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不僅僅是知道一道題的答案是什么，更要理解老師所講的思路方法。怎樣分析這道題？為什么要這樣分析？還有沒(méi)有更好的方法？哪些題能用這種方法？平時(shí)要注意對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、比較、分類(lèi)等，長(zhǎng)此以往，你的學(xué)習(xí)能力就會(huì)逐漸增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率越來(lái)越高，負(fù)擔(dān)越來(lái)越小。長(zhǎng)此以往，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的努力取得了事半功倍的效果。

同學(xué)們，我們今天并不提倡不顧身體，加班加點(diǎn)，一味的靠時(shí)間加汗水來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。但珍惜時(shí)間、刻苦拼搏的學(xué)習(xí)精神卻從來(lái)不會(huì)過(guò)時(shí)。要想取得優(yōu)異的成績(jī)，就必須靠自身刻苦努力的真理永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。今天，你要想取得學(xué)習(xí)上的成功，明天，你要想取得工

作和生活上的成功，都必須放棄你的懶惰思想。

同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)吧！有多少付出，就一定能有多少收獲！

第三篇：國(guó)旗下講話學(xué)習(xí)

各位敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的少先隊(duì)員們，大家好： 有人說(shuō)：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人”。那么我們?cè)鯓硬拍堋皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”呢?

首先，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多同學(xué)，只有很少的同學(xué)能回答出自己的理想，很多同學(xué)都沒(méi)有思考過(guò)。目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的方向。人生要是沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有一個(gè)所追求的理想，就像沒(méi)有航向的船只，不能到達(dá)成功的彼岸。只有樹(shù)立自己的理想，才能產(chǎn)生動(dòng)力，激勵(lì)自己努力拼搏，奮勇向前。

其次，要學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“對(duì)一個(gè)人來(lái)講，一輩子總是自學(xué)的時(shí)間多。” 我們?nèi)绻灾鞯膶W(xué)習(xí)，就會(huì)意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人，自學(xué)是一生中最好的學(xué)習(xí)方法。

最后，科學(xué)的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不僅幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中少走彎路，而且提高了學(xué)習(xí)效率。

論語(yǔ)品讀時(shí)間：

子曰：“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也;貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名?君子無(wú)終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。”

孔子說(shuō)：“富有與尊貴，是人們所向往的;但是不用正道得到它，君子是不能接受的。貧窮與低賤，是人們所厭惡的;但是不用正道去拋棄它，君子是不能擺脫的。君子離開(kāi)了仁德的準(zhǔn)則，怎么可以成就他的名聲?君子不能離開(kāi)仁德，哪怕是一頓飯的功夫，在最匆忙的時(shí)候與仁德同在，在最顛沛的時(shí)候也要與仁德同在?！?/p>

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,追求豐厚的物質(zhì)生活,是人的自然屬性的基本需求,無(wú)可指責(zé)!關(guān)鍵是要取之有道!舍棄仁德，雖能得到一時(shí)的富貴，君子也不要去做;堅(jiān)守仁德，雖然暫時(shí)處于貧賤，君子也能坦然面對(duì)。真正的君子都將心安放在仁上，哪怕是處在危難之時(shí)也是如此。仁者必有大智;安于仁者，必能得富貴。

第四篇：國(guó)旗下講話學(xué)習(xí)是什么

國(guó)旗下講話:學(xué)習(xí)是什么

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，見(jiàn)到了敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。特別是我們還迎來(lái)了294名一年級(jí)新同學(xué)，讓我們用最最熱烈的掌聲歡迎一年級(jí)弟弟妹妹們!面對(duì)新的學(xué)期，我想，同學(xué)們一定是滿懷著期待，希望自己在新學(xué)期好好學(xué)習(xí)，有新的進(jìn)步，對(duì)吧？

自從你們跨入學(xué)校，就和學(xué)習(xí)朝夕相處，我們?yōu)閷W(xué)習(xí)付出努力，在學(xué)習(xí)中潛移默化地成長(zhǎng)。但不知大家有沒(méi)有想過(guò)：什么是學(xué)習(xí)？大家可能會(huì)回答：上課、讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、考試。不錯(cuò)，這是作為一個(gè)學(xué)生最常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式。接下來(lái)，我給大家講一個(gè)故事，希望大家聽(tīng)了后對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)。故事的題目是《一幅人體掛圖》。

一位老師走進(jìn)教室，在黑板旁掛上一幅人體骨骼圖，上面注明了人體主要骨骼的位置及名稱(chēng)。老師對(duì)全班同學(xué)沒(méi)有就這幅掛圖說(shuō)任何話，提任何要求，這畫(huà)一掛就是一個(gè)月。同學(xué)們每天進(jìn)進(jìn)出出，對(duì)這幅圖應(yīng)該很熟悉了。一個(gè)月過(guò)去了，這天，老師當(dāng)眾把掛圖取下來(lái)，然后發(fā)下一份試卷，只有一道題目：請(qǐng)寫(xiě)出人體主要骨骼的主要位置及其名稱(chēng)。同學(xué)們表示強(qiáng)烈不滿：書(shū)本上沒(méi)有，老師沒(méi)有講過(guò)，也從沒(méi)有提過(guò)要求，我們當(dāng)然考不出。大家無(wú)奈地答著試卷，結(jié)果可想而知。老師把試卷收上來(lái)，沒(méi)有批閱，放在一旁。他說(shuō)：“其實(shí)，你們的答案是什么，并不重要，重要的是讓你們知道，什么是學(xué)習(xí)?！?/p>

什么是學(xué)習(xí)？ “學(xué)習(xí)”二字最早出自我國(guó)古代大教育家孔子的一句話，高年級(jí)的同學(xué)一定都知道：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。“學(xué)”就是效仿，即從別人—包括老師、同學(xué)、父母、朋友等等；從書(shū)本—可以是別人教，也可以是自己學(xué)；還有從環(huán)境—自然環(huán)境，社會(huì)環(huán)境，包括學(xué)校為大家布置的黑板報(bào)宣傳窗，當(dāng)然也包括故事中張貼在教室的圖片；在這個(gè)信息化社會(huì)，還有從各種媒體等等當(dāng)中獲得知識(shí)、增長(zhǎng)智慧?！傲?xí)”的原義是小鳥(niǎo)不斷地起飛，就是像小鳥(niǎo)一樣，指通過(guò)自已反復(fù)的實(shí)踐、練習(xí)，學(xué)會(huì)飛行，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是掌握知識(shí)和技能。

剛才的故事孔子的解釋?zhuān)辽俑嬖V我們?nèi)c(diǎn)：第一，處處都可以學(xué)習(xí)。這是因?yàn)樯钪刑幪幎加兄R(shí)，關(guān)鍵是要做有心人，做一個(gè)愿意學(xué)習(xí)的人。課堂上，我們認(rèn)真聽(tīng)課，聽(tīng)教師講課，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言；課堂外，自己看書(shū)學(xué)習(xí)，向父母、朋友請(qǐng)教，關(guān)注周?chē)h(huán)境。學(xué)習(xí)真的可以是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。第二，學(xué)習(xí)是自己的事，需要主動(dòng)和自覺(jué)。如果自己不用心，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)，為父母學(xué)，為老師學(xué)，那么肯定不會(huì)有太大進(jìn)步。故事中，人體掛

圖與那些同學(xué)天天見(jiàn)面，但因?yàn)榇蠹也蝗リP(guān)心它，不去“閱讀”它，只能視而不見(jiàn)。第三，學(xué)習(xí)除了傾聽(tīng)，需要思考，還需要練習(xí)，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算的種種練習(xí)，既掌握知識(shí)，也學(xué)會(huì)方法。學(xué)習(xí)可能是辛苦的，但更是快樂(lè)的，這種快樂(lè)來(lái)自于學(xué)習(xí)后的不斷成長(zhǎng)。

其實(shí)，這也就是我們居敬小學(xué)辦學(xué)理念與校訓(xùn)的要求。我們的理念是“體驗(yàn)學(xué)習(xí)魅力，共享成長(zhǎng)快樂(lè)?！毙Ｓ?xùn)是“格物致知，居敬持志?！弊屛覀儼葱Ｓ?xùn)的要求，在新學(xué)期里，明確目標(biāo)，持之以恒，心情敬畏，享受學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)!

2012.9.2

第五篇：國(guó)旗下講話學(xué)習(xí)

國(guó)旗下講話材料

主題：養(yǎng)成教育第周朗誦班級(jí)： 今天，我國(guó)旗下講話的題目是：“努力學(xué)習(xí)快樂(lè)學(xué)習(xí)”。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟?lèi)所特有的天性。沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)今天的幸福生活。或許有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)很苦，哪來(lái)的快樂(lè)呢？可是，你可知道，還有許多生活在貧困山區(qū)的孩子，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，把自己撿破爛的錢(qián)作為學(xué)費(fèi)。

因此，我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事，不應(yīng)該去敷衍它，只有認(rèn)真去學(xué)習(xí)，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂(lè)。以快樂(lè)之心學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān)，不再是一種累贅，而是一種享受，遨游在知識(shí)的海洋中，讓我們的素養(yǎng)不斷地提高：學(xué)習(xí)語(yǔ)文，讓我們感受著祖國(guó)文字的魅力；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使我們的思維變得縝密；學(xué)習(xí)的過(guò)程也是一種快樂(lè)的享受：當(dāng)我們經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅；當(dāng)我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中；等我們將來(lái)走上社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè)。

同學(xué)們，快樂(lè)在于方法，在于態(tài)度，在于勤奮。請(qǐng)珍惜學(xué)習(xí)帶給我們的幸福，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，收獲成功，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣吧！