第一篇：2011年綠色學(xué)校驗(yàn)收講話提綱(精)

關(guān)于第六批市級(jí)“綠色學(xué)校”驗(yàn)收講話提綱

（2011年7月）

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔瞧占爸行W(xué)環(huán)境教育，提高青少年環(huán)境意識(shí)的一項(xiàng)重要措施；是貫徹實(shí)施《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和教育部《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》及《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的具體實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)青少年環(huán)境教育，關(guān)系到國家的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)。特別是黨和國家將加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)作為國家戰(zhàn)略、提出建設(shè)生態(tài)文明目標(biāo)的大背景下，開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作更具有更加重要的現(xiàn)實(shí)意義。

近年來，市環(huán)保局、市教育局密切配合，聯(lián)合開展工作，在“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作中，提出了明確的目標(biāo)和要求，加大了創(chuàng)建力度，取得了豐碩成果。2000年10月，濟(jì)寧市環(huán)保局和濟(jì)寧市教育局聯(lián)合表彰了首批市級(jí)“綠色學(xué)?！?，截至目前，全市共創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)?！?3所，其中國家級(jí)“綠色學(xué)校”1所，省級(jí)“綠色學(xué)?！?5所。特別是在市縣兩級(jí)環(huán)保和教育部門的指導(dǎo)下，一些重點(diǎn)學(xué)校把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為工作目標(biāo)，按照創(chuàng)建指標(biāo)要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作制度，明確了創(chuàng)建工作方向，加大資金投入，加快創(chuàng)建工作進(jìn)度，做了大量細(xì)致有效的工作，使校園環(huán)境大為改觀，師生環(huán)保

育、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重要工作常抓不懈，不斷完善創(chuàng)建工作機(jī)制，更加深入扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，爭取在創(chuàng)建國家級(jí)、省級(jí)綠色學(xué)校有新突破，推進(jìn)全市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作再上新水平。環(huán)保教育只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，希望縣下步工作中，縣級(jí)環(huán)保部門、教育部門繼續(xù)常抓不懈，加強(qiáng)指導(dǎo)，xxxx學(xué)校開拓創(chuàng)新，加大力度，提升硬件和軟件檔次，完善學(xué)校環(huán)境管理體系向省級(jí)、國家級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)邁進(jìn)，切實(shí)發(fā)揮好“綠色學(xué)?！钡氖痉遁椛渥饔茫循h(huán)保教育滲透在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，提高師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的自覺性，提高中小學(xué)生環(huán)境教育普及率，推動(dòng)環(huán)保教育再上新臺(tái)階，為濟(jì)寧生態(tài)文明建設(shè)作出新的更大的貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

第二篇：“綠色學(xué)?！彬?yàn)收匯報(bào)材料

“綠色學(xué)?！彬?yàn)收匯報(bào)材料

平陸西街中學(xué)

我校在環(huán)保局、科教局的大力支持和精心指導(dǎo)下，不斷強(qiáng)化了環(huán)境教育，實(shí)施了以環(huán)境意識(shí)滲透教育為突破口，努力提高學(xué)生素質(zhì)的特色教育，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育之中，多渠道挖掘教育資源，始終把綠色環(huán)保教育工作當(dāng)成學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施的綠色環(huán)保教育的新路子，下面就我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家做以匯報(bào)，敬請(qǐng)批評(píng)指正：

一、提高認(rèn)識(shí) 強(qiáng)化管理 制定方案 將綠色學(xué)校創(chuàng)建工作納 入學(xué)校規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)

近年來，我校一向重視學(xué)校環(huán)境的管理工作，并賦予了“綠色學(xué)?！钡男吕砟睿覀冋J(rèn)為“綠色學(xué)?！睉?yīng)具備以下特色：1：綠色學(xué)校是三季有花，四季常綠的學(xué)校；2：綠色學(xué)校是師生環(huán)保意識(shí)濃厚，環(huán)保行為規(guī)范的學(xué)校；3：綠色學(xué)校是用可持續(xù)發(fā)展的理念組織學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)校；4：“綠色學(xué)校是開放型的學(xué)校；5：綠色學(xué)校是以人為本、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師樂于奉獻(xiàn)的學(xué)校。自06年以來，學(xué)校成立了“創(chuàng)建綠色校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長吳玉申任組長，由副校長員公昌、楊溫讓、王宏偉、王文國、衛(wèi)永紹任副組長，創(chuàng)建小組下設(shè)辦公室，由后勤領(lǐng)導(dǎo)王文國任主任，其它各處室領(lǐng)導(dǎo)為成員，這樣就形成了多角度，多層面的環(huán)保教育管理體系。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專門會(huì)議研究環(huán)境教育和“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，制定了學(xué)校環(huán)保教育計(jì)劃的活動(dòng)方案，組織指導(dǎo)師生開展了環(huán)境教育活動(dòng)。我們學(xué)校的創(chuàng)建工作分為四大板塊落實(shí)，一是由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)制定規(guī)劃，抓創(chuàng)建綠色學(xué)校的全面管理工作；二是由主管德育、后勤工作的副校長負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)、環(huán)境改善活動(dòng)的整體安排；三是由學(xué)校政教處、總務(wù)處負(fù)責(zé)環(huán)境教育，宣傳活動(dòng)的組織落實(shí)工作；四是由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)科環(huán)境教育滲透的檢查考核工作，以及負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、環(huán)境教育研究工作。本著可持續(xù)發(fā)展的思路，領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化的良性發(fā)展軌道。

同時(shí)，學(xué)校根據(jù)市、縣環(huán)保局，市、縣教育局關(guān)于“綠色學(xué)?！钡脑u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際；先后制定了一系列有關(guān)校園環(huán)境的規(guī)章制度，如：《西街中學(xué)環(huán)境教育計(jì)劃》、《西街中學(xué)環(huán)境規(guī)章制度》、《西街中學(xué)綠化管理方案》、《西街中學(xué)用電、用水管理制度》等等?；旧献龅搅擞姓驴裳⒂幸?guī)可依。我們不僅有制度，而且加大了監(jiān)管考核力度，把環(huán)境教育納入了領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師考核項(xiàng)目和學(xué)生行為規(guī)范的評(píng)比檢查之中。學(xué)校建立了衛(wèi)生環(huán)境監(jiān)督崗，設(shè)立了衛(wèi)生環(huán)境流動(dòng)紅旗，由值周領(lǐng)導(dǎo)，班級(jí)輪流檢查監(jiān)督，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題采取整改措施，不定期進(jìn)行檢查評(píng)比，通報(bào)，歸檔。通過一系列的管理措施，確保了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的實(shí)施和落實(shí)。幾年來，我們利用教職工大會(huì)、學(xué)生大會(huì)、升旗儀式、大型活動(dòng)大力宣傳“綠色學(xué)?！钡睦砟睢Ｄ壳碍h(huán)境教育工作在我校師生員工及學(xué)生家長中都已形成了共識(shí)，已成為學(xué)校工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一；目前，我們的環(huán)保工作可以說做到了“六個(gè)到位”：即計(jì)劃要求到位、場地設(shè)施到位、教育對(duì)象到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。

二、課內(nèi)滲透 課外實(shí)踐 拓展渠道 努力強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的環(huán)境 教育

環(huán)境教育是素質(zhì)教育的一個(gè)極為重要的內(nèi)容，我們通過多種教育手段，進(jìn)行了環(huán)保教育，努力做到了“五個(gè)結(jié)合”：

（一）環(huán)境教育與校園環(huán)境改造相結(jié)合。進(jìn)行環(huán)境教育首先要給學(xué)生一個(gè)舒適、潔凈、優(yōu)美的環(huán)境氛圍，學(xué)生置身于這樣的環(huán)境中，自然就激發(fā)了愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。幾年來，我校在環(huán)境的改變上下了很大的功夫。2005年以前我校還是校舍破舊，布局落后，06年實(shí)施環(huán)境教育以來，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，重新設(shè)計(jì)校園規(guī)劃，投入了50多萬元資金，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了改造，我們首先完成校園住戶的搬遷工作，拆除了兩座破舊的小二樓，清除了校園雜物，然后用二年半的時(shí)間蓋起了門面六層綜合大樓，改偏門為正門，建起了升旗臺(tái)、小舞臺(tái)、跑道、廣場，增添了櫥窗、雕塑，平整、硬化、美化了校園，形成了四季有鮮花，終年可見綠的優(yōu)美校園，使校園環(huán)境更潔凈、更優(yōu)雅，給師生員工創(chuàng)造了一個(gè)清新的教育氛圍，置身于這樣的環(huán)境氛圍之中的師生員工，其身心也就自然得到了陶冶和凈化，這是其他教育形式不可替代的。我們不斷加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。水沖式廁所由專人管理，干凈無異味；校園建造了專用垃圾池，全面實(shí)施了袋裝垃圾處理辦法，學(xué)校排污系統(tǒng)良好；學(xué)校小賣部符合食品衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的鍋爐系統(tǒng)安裝有專門的除塵環(huán)保設(shè)備，排放符合規(guī)定；學(xué)校推出創(chuàng)建無煙學(xué)校的目標(biāo)，明令禁止教師在校園公共場合吸煙，以教師的行為感染學(xué)生。學(xué)校還制定了一系列的環(huán)境教育措施，包括，要求學(xué)生上下樓梯慢步輕聲靠右走，課間不大聲喧嘩，對(duì)教室、校園環(huán)境的衛(wèi)生，我們有嚴(yán)格每日一小掃，每周一大掃的制度，衛(wèi)生包干，責(zé)任區(qū)到班，公共場合衛(wèi)生由值日班負(fù)責(zé)、檢查。保證每日的狀況都符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。我們有節(jié)電、節(jié)水措施和制度，教室、辦公室要求人走燈滅，風(fēng)扇使用上我們規(guī)定，夏天30度以上才可使用。我們的所有這些要求都納入到了對(duì)班級(jí)、學(xué)生的考核之中，從而保證了各項(xiàng)要求的有效實(shí)施和落實(shí)，校園凈化對(duì)于我們來說是最基本的環(huán)境建設(shè)要求，在創(chuàng)建“綠色校園”的實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到，綠色校園是良好校園文化的一個(gè)重要組成部分，而校園文化是圍繞學(xué)生的最重要的一個(gè)環(huán)境，這一環(huán)境氛圍是否和諧，直接影響著學(xué)生能否和諧發(fā)展。校園文化特有的文化教育因素，對(duì)學(xué)生的成長有著極為重要的作用，因此，我們一直是把綠色校園的建設(shè)與校園文化建設(shè)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在了一起，它已經(jīng)成為我們整個(gè)學(xué)校建設(shè)、整個(gè)事業(yè)發(fā)展的有機(jī)組成部分。

（二）環(huán)境教育與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。我們注重環(huán)境教育的時(shí)代性，利用團(tuán)組織、少先隊(duì)活動(dòng)滲透環(huán)境教育，既豐富了團(tuán)隊(duì)的教育內(nèi)容又達(dá)到了普及環(huán)保知識(shí)的目的。每逢植樹節(jié)、人口日、水日、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日等重大紀(jì)念性節(jié)日，都要組織團(tuán)隊(duì)開展宣傳活動(dòng)，還利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、團(tuán)會(huì)、文藝演出、征文、書信、小論文、繪畫比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)、知識(shí)競賽、演講比賽、書畫展等形式開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛我地球、愛我家鄉(xiāng)、愛我平陸、愛我校園、保護(hù)環(huán)境的教育活動(dòng)；開展適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)環(huán)境、找到一種體驗(yàn)、一種感覺、一種職業(yè)、一種崗位的生存環(huán)境，進(jìn)行模擬的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）環(huán)境教育與課堂教育相結(jié)合。我校的教育分為課內(nèi)和課外兩種形式，課堂是學(xué)生接受理性教育的渠道，是實(shí)施環(huán)境教育的主渠道，我們充分利用課堂這一主渠道，夯實(shí)環(huán)境教育基礎(chǔ)，讓環(huán)境教育成為學(xué)生的道德行為，成為學(xué)生自覺內(nèi)化的教育，成為他律和自律的高尚追求。我們要求教師每學(xué)期初制定計(jì)劃，備課備出詳細(xì)學(xué)案，有目的，有計(jì)劃，有針對(duì)性地把環(huán)境教育有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，潛移默化地吸收環(huán)境知識(shí)。如：在語文課堂教學(xué)中注重?zé)釔圩匀唤逃ㄟ^《只有一個(gè)地球》等課,使學(xué)生懂得地球是人類唯一的家園,使學(xué)生懂得花草樹木能調(diào)節(jié)氣候，改良土壤，保持水土，凈化空氣，美化環(huán)境。在化學(xué)課中結(jié)合酸堿鹽的性質(zhì)與講明大氣污染，水污染的原理、危害和防護(hù)；在思想品德課中注重環(huán)保法律法規(guī)的教育，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感，還有我校地理、生物、物理等學(xué)科始終將課本有關(guān)環(huán)保知識(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，尋找教材中的結(jié)合點(diǎn)，如地理學(xué)科就可以從教材中找到有關(guān)環(huán)保知識(shí)的內(nèi)容幾十處，因而在課堂中很自然地就融入了環(huán)保知識(shí)，提高了環(huán)保意識(shí)。

（四）環(huán)境教育與學(xué)生行為養(yǎng)成教育相結(jié)合。我們以優(yōu)化校園環(huán)境，從我做起為主題，圍繞“課間”、“值日”、“室內(nèi)外環(huán)境”、“個(gè)人衛(wèi)生”等幾個(gè)方面，號(hào)召學(xué)生從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴做起。

（五）環(huán)境教育與深入大自然相結(jié)合。幾年來，我們利用節(jié)日、假日，由學(xué)校政教處牽頭、組織，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，深入大自然，初春踏青，夏日賞花，秋天賞果，冬天賞雪景。讓學(xué)生們陶醉于大自然的懷抱，領(lǐng)略山山，水水等自然風(fēng)光，陶冶學(xué)生情懷，激發(fā)學(xué)生情趣，激勵(lì)學(xué)生對(duì)美好環(huán)境的向往之情及環(huán)境意識(shí)。我們的學(xué)生每到一地都會(huì)文明觀賞，遵規(guī)守紀(jì)，愛護(hù)花草樹木，深受游客贊許。

三、實(shí)施環(huán)境教育的成果

1：實(shí)施環(huán)境教育以來，我校舉辦環(huán)保知識(shí)講座8次，觀看環(huán)保錄象10場，舉行環(huán)保紀(jì)念日15次，舉行環(huán)保演講大賽5次，印刷環(huán)保知識(shí)問卷2次，舉辦環(huán)保征文7次，撰寫環(huán)保小論文500余篇。我校的校風(fēng)校貌發(fā)生了可喜的變化。2：2006年學(xué)校被評(píng)為市級(jí)衛(wèi)生文明單位，2007年學(xué)校被評(píng)為省級(jí)衛(wèi)生文明單位，2007年被評(píng)為市級(jí)創(chuàng)建平安校園先進(jìn)單位

3：校園綠化成效顯著，曾四次被科教局評(píng)為“綠化工作先進(jìn)單位

4：06年以來，在國家、省、市中小學(xué)生書信大賽及各種征文活動(dòng)中，有13名學(xué)生的作品分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。22名教師43篇論文分別榮獲國家、省、市級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。5：師生的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)，愛護(hù)環(huán)境已成為師生的自覺行動(dòng)。

6：創(chuàng)建綠色學(xué)校工作也推進(jìn)了學(xué)校各方面的工作的大力開展，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，尤其是中考一年一大步，年年創(chuàng)新高，并躋身于全市重點(diǎn)中學(xué)先進(jìn)行列。曾先后被授予“全國目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)集體”，被團(tuán)中央授予“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”，被省政府授予“省級(jí)文明學(xué)?！?、“省級(jí)德育示范學(xué)?！?、“省級(jí)創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，被市政府授予“市級(jí)示范初中”、“電化教育先進(jìn)單位”、“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“教科研先進(jìn)集體”、“綜合治理先進(jìn)單位”，連年被縣委、縣政府、縣科教局授予“教育教學(xué)先進(jìn)單位”。

總之，幾年來，我們努力追求校園環(huán)境的美化，充分挖掘校園環(huán)境的教育功能，把環(huán)境建設(shè)作為潛課程來開發(fā)，達(dá)到了環(huán)境與教育的和諧、環(huán)境與人的和諧。

我們認(rèn)為環(huán)境教育是一項(xiàng)迫切而長久的工作，要堅(jiān)持不懈的開展，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的目標(biāo)主要在于提升師生的綠色意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校朝著健康、有序的方向發(fā)展。在綠色學(xué)校建設(shè)上，我們盡管付出了一些努力，做出了一些工作，進(jìn)行了一些嘗試，取得了一些成績，但距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大差距，不過我們有決心、有信心一定會(huì)在今后的工作中，在取得成績的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，加倍努力，把“綠色校園”創(chuàng)建工作再推向一個(gè)新的高潮。

第三篇：鄉(xiāng)改驗(yàn)收工作講話提綱

在XX縣機(jī)構(gòu)改革總結(jié)驗(yàn)收工作會(huì)議上的講話

同志們：

根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革工作的總體部署和總結(jié)驗(yàn)收安排，今天我們來到XX 進(jìn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革實(shí)地總結(jié)驗(yàn)收，這既是為了檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革的落實(shí)情況，總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn)，評(píng)估改革成效，也是為了查找和分析改革后仍然存在的問題，為不斷深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革工作奠定基礎(chǔ)。

剛才XX同志以及群眾代表，從組織實(shí)施、改革成效、機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀和存在問題等多個(gè)方面，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革的總體情況進(jìn)行了匯報(bào)，并對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革工作提出了自己的意見和建議。縣委、縣政府對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革工作一直高度重視，領(lǐng)導(dǎo)得力，組織嚴(yán)密，執(zhí)行政策到位，采取措施扎實(shí)，工作成效顯著，已基本實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能，優(yōu)化機(jī)構(gòu)設(shè)置、核定人員編制，創(chuàng)新工作機(jī)制，提高行政效率，強(qiáng)化為農(nóng)服務(wù)等多個(gè)工作目標(biāo)，社會(huì)大局穩(wěn)定，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

聽了XX縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革工作匯報(bào)和干部群眾發(fā)言，感到有幾個(gè)突出特點(diǎn)：

一是領(lǐng)導(dǎo)重視。在改革過程中，縣領(lǐng)導(dǎo)高度重視，通過召開會(huì)議，下發(fā)文件，動(dòng)員部署等措施，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革工作落實(shí)到各部門，為工作順利開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。各鄉(xiāng)黨委、政府自始至終能夠把改革作為頭等大事來抓，并成立了由鄉(xiāng)黨委書記任組長，黨委副書記為副組長，班子其他領(lǐng)導(dǎo)為成員的改革領(lǐng)導(dǎo)小組，努力確保機(jī)關(guān)穩(wěn)定和改革中各項(xiàng)工作順 利推進(jìn)。通過深入開展調(diào)查研究，擬定了符合實(shí)際的鄉(xiāng)改工作方案，對(duì)改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，能夠及時(shí)提出意見，并配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)扎實(shí)有效地推進(jìn)改革工作。

二是組織嚴(yán)密。各鄉(xiāng)不僅召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和機(jī)構(gòu)改革動(dòng)員大會(huì)，還結(jié)合實(shí)際在二級(jí)班子、科級(jí)干部、全體機(jī)關(guān)等多層次進(jìn)行了動(dòng)員部署，為鄉(xiāng)改工作順利推進(jìn)提供了有力保障。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子能夠嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行定崗定員，并及時(shí)調(diào)整組建內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，確保按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)。改革過程中，各責(zé)任單位嚴(yán)格審核機(jī)構(gòu)編制，充分提高了機(jī)構(gòu)編制配備的科學(xué)性、合理性，該公開的公開，該公示的公示，該競崗的競崗，擴(kuò)大干部的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，確保了鄉(xiāng)改工作的順利進(jìn)行。

三是成效顯著。通過改革，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強(qiáng)了黨委、政府的機(jī)關(guān)建設(shè)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了政府職能，理順了職責(zé)關(guān)系，優(yōu)化了機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置，建立了相對(duì)高效的鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體制和運(yùn)行機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、公共安全監(jiān)管和綜治維穩(wěn)、農(nóng)村土地管理、公共服務(wù)能力、法制建設(shè)、就業(yè)服務(wù)等方面的職能均得到加強(qiáng)。

為了進(jìn)一步鞏固鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革工作的成果，我再提四點(diǎn)意見：

一、切實(shí)轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能

二、努力理順縣鄉(xiāng)關(guān)系

三、加強(qiáng)機(jī)構(gòu)編制管理

四、妥善處理存在問題

同志們，深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革，鞏固基層政權(quán)建設(shè)，切實(shí)解決“三農(nóng)”問題是長期、艱巨的任務(wù)，希望大家能認(rèn)真結(jié)合這次鄉(xiāng)改工作的成功經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)查研究，積極探索解決發(fā)展中存在問題的辦法和措施，深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理體制改革。

謝謝大家！

第四篇：創(chuàng)建省綠色學(xué)校驗(yàn)收現(xiàn)場匯報(bào)材料

與綠色同行

打造綠色生態(tài)校園

------泗洪縣新星中學(xué)創(chuàng)建江蘇省綠色學(xué)校工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)、上午好：

我代表新星中學(xué)全體師生熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作。受校董事會(huì)的委托，現(xiàn)就我校綠色創(chuàng)建工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

一、新星基本概況

我校創(chuàng)建于1999年4月，校園坐落于風(fēng)景秀麗的洪澤湖畔、淮河之濱的泗洪縣城青陽鎮(zhèn)長江路223號(hào)，交通便利，環(huán)境幽美宜人。學(xué)校占地120畝，是一所江蘇省三星級(jí)普通高中，建筑面積55000平方米，綠化率達(dá)51%，學(xué)校總資產(chǎn)9000萬元，辦學(xué)條件基本現(xiàn)代化。

目前，學(xué)校下設(shè)初中部、高中部，共85個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生5300人，教職工245人。學(xué)校有理、化、生標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室各4、4、3口，電腦網(wǎng)絡(luò)教室4口，通用技術(shù)室2口，電腦人機(jī)比10：1，圖書生均30冊(cè)，教師人人配備筆記本電腦，學(xué)校裝備多媒體大教室2口，89口教室均裝備了多媒體，各專用教室配置齊全，有圖書電腦管理系統(tǒng)、DVD刻錄系統(tǒng)、音像視頻編輯系統(tǒng)，教學(xué)裝備、消防、防盜等安全設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)校把“一切為了師生的發(fā)展”作為辦學(xué)追求，形成了：真實(shí)奮進(jìn)、自律自強(qiáng)的校風(fēng)；敬業(yè)愛生、求實(shí)創(chuàng)新的教風(fēng)；尊師守紀(jì)、勤學(xué)自治的學(xué)風(fēng)。新星人團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，取得了可喜的成績。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，我校從2011年4月，啟動(dòng)創(chuàng)建“江蘇省綠色學(xué)校”工作。近年來，我校圍繞創(chuàng)建江蘇省綠色學(xué)校主題，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行動(dòng)，使全校師生更關(guān)注自然、關(guān)注環(huán)保，現(xiàn)已經(jīng)形成為一所綠色理念、綠色課程、綠色教育的江蘇省三星級(jí)學(xué)校。校園四季飄香，終年常綠，風(fēng)格別致，學(xué)校辦學(xué)條件逐步改善，教師隊(duì)伍持續(xù)優(yōu)化，管理水平與時(shí)俱進(jìn)，素質(zhì)教育成果豐碩，辦學(xué)品位迅猛提升，教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年在全縣列前。

根據(jù)《江蘇省綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我校 進(jìn)行了認(rèn)真的自評(píng)，自評(píng)得分為109分。

二、明確指導(dǎo)思想和創(chuàng)建實(shí)施目標(biāo)，（1）、創(chuàng)建指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，建設(shè)生態(tài)文明校園。以實(shí)施《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》為目標(biāo)，結(jié)合我校人文特點(diǎn)，以校園文化建設(shè)為突破口，本著規(guī)范化、制度化、人性化、特色化建設(shè)的工作思路，積極營造綠色、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建省級(jí)綠色校園。(2)、明確創(chuàng)建目標(biāo) ：

力爭2013年創(chuàng)建成江蘇省綠色學(xué)校，三年內(nèi)創(chuàng)建成國家級(jí)綠色學(xué)校。

三、高度重視

大力宣傳

積極開展創(chuàng)綠實(shí)踐活動(dòng)

一是成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、制定計(jì)劃、全體動(dòng)員、齊抓共管，完善制度，督促檢查，定期評(píng)比。

二是把環(huán)保宣傳作為創(chuàng)建的切入點(diǎn)，利用環(huán)保紀(jì)念日集中組織宣傳。認(rèn)真 組織學(xué)生開展“六個(gè)一”活動(dòng)（上一堂環(huán)保主題課、唱一支環(huán)保歌、看一場環(huán)保電影、做一次環(huán)保義工、寫一篇環(huán)保作文、開展一次環(huán)保小制作）。

在校內(nèi)，學(xué)校組織學(xué)生 開展了一系列活動(dòng)：如“我愛低碳生活”資源節(jié)約宣傳活動(dòng)； “校園環(huán)保”行動(dòng)，清除衛(wèi)生死角；“垃圾不落地”活動(dòng)；開展“爭做綠色志愿者，共筑和諧新星校園”大型志愿者活動(dòng)； 舉辦《綠色班級(jí)》評(píng)選活動(dòng)；舉辦“綠色新星”黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)；舉辦“綠色消費(fèi)”主題手抄報(bào)比賽；邀請(qǐng)環(huán)保專家作環(huán)保專題講座；

宣傳環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)愛綠、護(hù)綠意識(shí)。通過以上各種活動(dòng)，營造了校園和諧綠色之美。

在校外，學(xué)校組織學(xué)生開展一系列社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。利用周末時(shí)間組織學(xué)生到三里莊勞動(dòng)實(shí)踐基地，開展花卉種植勞動(dòng)，親身體驗(yàn)綠色環(huán)保新理念； 開展“綠色我踐行”，宣傳用環(huán)保購物袋購物，拒絕白色污染；組織學(xué)生去社區(qū)清除街道廣告紙，打掃街道，分發(fā)綠色倡議宣傳單，幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生等。通過各種實(shí)踐活動(dòng)，既宣傳了環(huán)保理念、增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，又樹立了新星中學(xué)的良好形象。

四、教壇耕耘 倡導(dǎo)綠色教育教學(xué)

1、學(xué)校管理理念體現(xiàn)“綠色”

學(xué)校承諾：辦規(guī)范綠色學(xué)校，育合格特長人才，使每一個(gè)學(xué)生健康成長，讓每位家長放心滿意；以生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有特長；以師為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展有特點(diǎn)；以校為本，促進(jìn)學(xué)校綠色發(fā)展有特色。

2、學(xué)科教學(xué)滲透“綠色”。

我校在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，主要做法是：

第一：環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中的有機(jī)滲透，遵循“學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和文化知識(shí)水平相結(jié)合的原則”，學(xué)科教師在滲透教育中，注意防止兩種傾向，為滲透而滲透，或只講授學(xué)科知識(shí)而輕視滲透教育；同時(shí)滲透教育過程中，根據(jù)學(xué)生 的實(shí)際情況有的放矢地進(jìn)行教育，忌假、大、空。

第二：各學(xué)科根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，以課堂教學(xué)為主渠道，有機(jī)滲透環(huán)境教育，學(xué)校制定有學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育的制度，把教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)、愛護(hù)美好自然的情感作為新課程態(tài)度、情感與價(jià)值觀的目標(biāo)要求之一。編寫滲透教案，并制訂實(shí)施計(jì)劃：如八年級(jí)政治教師在上“保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園”這 2

一框題時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)10個(gè)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)問題，組織學(xué)生開展調(diào)查研究，并根據(jù)學(xué)生調(diào)查結(jié)果，在班級(jí)中進(jìn)行交流匯報(bào)，收到了良好的教育效果。其它如語文、物理、生物等學(xué)科教師，在教學(xué)中也能自覺地依據(jù)課文內(nèi)容，加強(qiáng)環(huán)境教育，使學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育做到有機(jī)結(jié)合。

第三：教導(dǎo)處每學(xué)期不定期地通過檢查教案、學(xué)生問卷調(diào)查及環(huán)境教育知識(shí)檢測等形式將各學(xué)科環(huán)境教育的滲透真正落到實(shí)處。也正是由于廣大教師在學(xué)科教學(xué)中能自覺地滲透環(huán)境教育，近年來教師在各級(jí)各類刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文中，與環(huán)保有關(guān)的論文有近20篇。

2、校本課程播撒“綠色”。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中，我們把環(huán)境教育作為校本課程來開發(fā)，并將它列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置中。在具體實(shí)施過程中：第一、確定校本課程主題：“珍愛生命，健康成長”。第二、圍繞主題，明確了教學(xué)內(nèi)容：分為“身心健康、道德法律、自我防衛(wèi)、文化修養(yǎng)及愛護(hù)環(huán)境”等五大系列。第三、課程開設(shè)每周一次，形式有專題講座、影視作品欣賞、圖片展覽、主題班會(huì)、參觀訪問等。

3、實(shí)踐活動(dòng)豐富“綠色”。

我們把環(huán)保教育納入綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，通過調(diào)查研究、參觀訪問、主題班會(huì)、自我訓(xùn)練、專題講座、影視作品欣賞等形式，寓教育于活動(dòng)之中，收到了良好的教育效果。

一是環(huán)境教育與開展科技實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。我校周圍有許多工廠及居民小區(qū)，它們每日要排放大量的污水、廢水，污染了當(dāng)?shù)爻靥?、小河，?dǎo)致藍(lán)澡的爆發(fā)。我們帶領(lǐng)學(xué)生去參觀泗洪污水處理廠，了解污水的成因和危害、處理的方法與過程。面對(duì)整池的污水，同學(xué)們觸目驚心；當(dāng)看到處理后的出水口，緩緩流淌的清水排出時(shí)，同學(xué)們會(huì)心地笑了。都認(rèn)為花些錢來治理污水，值！否則我們的生存環(huán)境將不可想象。我們還帶領(lǐng)學(xué)生到泗洪工業(yè)園區(qū)，讓學(xué)生深入科技一線，提高環(huán)保意識(shí)，今年6月5日，團(tuán)委把團(tuán)員帶動(dòng)青陽鎮(zhèn)三里莊，開展宣傳禁止秸稈焚燒活動(dòng)，向群眾說明環(huán)保道理，學(xué)生受益匪淺。

二是環(huán)境教育與班、團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校充分利用世界環(huán)境日、地球日、衛(wèi)生日、水日等環(huán)境紀(jì)念日開展活動(dòng)。讓全校師生通過對(duì)環(huán)境紀(jì)念日主題的了解、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)。近年來，學(xué)校每班都要開展以保護(hù)環(huán)境為主題的班會(huì)活動(dòng)。同學(xué)們通過資料摘錄、圖片實(shí)樣展示、故事演講、詩歌朗頌、小品短劇等多種形式，宣傳環(huán)保，表達(dá)情感，達(dá)到對(duì)環(huán)保的共鳴。每學(xué)期，學(xué)校還舉辦以環(huán)保為內(nèi)容的專題黑板報(bào)競賽，如：“綠色在地球”、“愛鳥周里話愛鳥”，同時(shí)還舉辦了以保護(hù)環(huán)境為主題的學(xué)生手抄報(bào)展評(píng)。學(xué)校還開展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)保模范班”活動(dòng)，將節(jié)水、節(jié)電、節(jié)煤、拒用一次性用品、班級(jí)衛(wèi)生、教室布置、垃圾分類處理等 3

環(huán)?；顒?dòng)內(nèi)容納入評(píng)比要求，通過活動(dòng)提高學(xué)生的環(huán)保參與意識(shí)。（附新星中學(xué)近三年生均煤、水、電使用比較表）

三是環(huán)境教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合。貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與環(huán)境教育，有許多共同的交叉點(diǎn)，兩者相輔相成。通過實(shí)施規(guī)范，可以培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木，不亂扔果皮紙屑，節(jié)約用水用電等良好的習(xí)慣，讓綠色理念潛移默化地滲透到學(xué)生的心田。一年四季每班堅(jiān)持“一天三小掃，一周一次大掃除，節(jié)假日有值日生”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生，保持衛(wèi)生，珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生作為文明班級(jí)評(píng)比的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并設(shè)立衛(wèi)生先進(jìn)班進(jìn)行評(píng)比，使衛(wèi)生工作做到責(zé)任落實(shí)，檢查督促相結(jié)合，最終達(dá)到校園“凈”化、教室“美”化。學(xué)校還在班級(jí)學(xué)生中開展收集廢紙活動(dòng)，要求做到垃圾分類處理，加強(qiáng)學(xué)生保潔意識(shí)。學(xué)校還向全體學(xué)生提出倡議：少用一次性包裝物，如塑料袋、衛(wèi)生筷、快餐盒，以培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源的環(huán)保意識(shí)。

四是環(huán)境教育與社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合。近年來，學(xué)校利用“地球日”、“世界環(huán)境日”等環(huán)境紀(jì)念日，開展廣泛的環(huán)境宣傳活動(dòng)，派小記者、小宣傳員到街道、小區(qū)宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的方針、政策與法律法規(guī)，并制作環(huán)保宣傳版面進(jìn)行宣傳教育。同時(shí)我們還邀請(qǐng)縣環(huán)保局、消防中隊(duì)、街道城管、綠化辦同志到學(xué)校向師生進(jìn)行以環(huán)保為主題的專題講座。如“環(huán)保常識(shí)”、“青少年要遠(yuǎn)離毒品”、“消防法”、“交通安全管理?xiàng)l例”等，使廣大師生從一個(gè)側(cè)面對(duì)環(huán)保的重要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

4、文化環(huán)境，增添“綠色”。

在綠色創(chuàng)建工作中，學(xué)校除搞好校園生態(tài)環(huán)境外，還非常重視營造“綠色”人文環(huán)境，環(huán)境保護(hù)的相關(guān)標(biāo)語校園 隨處可見，濃郁的校園文化氛圍浸染著這里的每一寸土地。美麗的校園是無聲的教師，有效地陶冶學(xué)生的思想情操。如在花草樹木旁，不忘豎上一塊小小的警示牌，寫上一句溫馨的友情提醒語。如“綠是生命，綠是希望”，“小草美麗，人人珍惜”??，在樓道拐角處，寫上“彼此讓一讓，安全有保障”，“上下樓梯靠右行，不擁不擠不搶頭”??，提醒學(xué)生要 做文明而又禮貌的中學(xué)生。如在圖書室、閱覽室、走廊等公共場所，也張貼著許多名言警句，使廣大師生在潛移默化中接受著環(huán)境教育的洗禮。

五、校園環(huán)境 提升品位

盡顯綠色魅力

經(jīng)過近三年的建設(shè)，學(xué)校 投入近400萬元，對(duì)環(huán)境設(shè)施進(jìn)行必要的改造：栽種了一批名貴樹木，新鋪了一批草坪，新建了學(xué)生宿舍，建造了漂亮的花園、讀書長廊，鋪設(shè)了彎彎曲曲的卵石小道，裝點(diǎn)古石50塊，建兩片高標(biāo)準(zhǔn)流動(dòng)字幕； 建立校園網(wǎng)絡(luò)，充實(shí)、完善、改裝各種功能室。今天步入校園，氣宇軒昂的樓群，寬闊美麗的廣場，搖曳生姿的花木，雅致寫意的草坪，組成了一道道 4

亮麗的風(fēng)景，一切都顯得那樣的和諧和自然。“三風(fēng)”、“校訓(xùn)”凸顯在教學(xué)大樓的外墻上，豐富多彩的校園活動(dòng)剪影、可圈可點(diǎn)的學(xué)生范文、字畫張貼在黑板報(bào)櫥窗上。整個(gè)校園環(huán)境清幽、綠樹掩映、碧草如茵，綠化群布局合理，覆蓋率近51%，堪稱綠色花園。我校校園綠化還融入了豐富的校本元素，體現(xiàn)校園人文化氣息。校園的每一個(gè)角落、無不彰顯校園主題文化，無不彰顯育人環(huán)境，盡顯綠色魅力。

六、綠色創(chuàng)建顯現(xiàn)教育教學(xué)績效

新星十多年的歷程，從一株幼苗到參天大樹，創(chuàng)造了太多的教育傳奇，新星人秉承“塑星為民、創(chuàng)新報(bào)國”的校訓(xùn)，團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，取得了可喜的教學(xué)業(yè)績，特別是 我校啟動(dòng)創(chuàng)建江蘇省綠色學(xué)校以來，新星的教育教學(xué)成績斐然，中考、高考成績已連續(xù)8年在全縣列前，贏得了很高的社會(huì)聲譽(yù)。

2013年新星中考成績列全縣第一名：騰守鵬同學(xué)中考成績750分，獲泗洪縣中考狀元；校均分637.5，全縣前10名中我校占7名學(xué)生；

2013年新星高考再創(chuàng)輝煌！930人參加高考，本科上線390人，本科上線率和上線人數(shù)均列全縣第二。

新星人敢試敢闖、務(wù)實(shí)求真，在競爭中求發(fā)展，在發(fā)展中求突破，現(xiàn)學(xué)校整體工作呈現(xiàn)出“持續(xù)、高位、走強(qiáng)”的發(fā)展態(tài)勢，辦學(xué)條件逐步改善，教師隊(duì)伍持續(xù)優(yōu)化，管理水平與時(shí)俱進(jìn)，素質(zhì)教育成果豐碩，辦學(xué)品位迅猛提升，已經(jīng)成為一所縣內(nèi)領(lǐng)先、省市有位的先進(jìn)的江蘇省三星級(jí)學(xué)校。

新星人滿懷教育理想，傾注教育智慧，新星中學(xué)一直秉承 “文化強(qiáng)基，人文管理，環(huán)保領(lǐng)航，多翼齊飛”的總體思路，將積淀多年的 教育教學(xué)管理 學(xué)校特色提升為全面建設(shè)人本管理、環(huán)保教育的特色學(xué)校，新星教育呈現(xiàn) 辦學(xué)條件逐步改善，教師隊(duì)伍持續(xù)優(yōu)化，管理水平與時(shí)俱進(jìn)，素質(zhì)教育成果豐碩，辦學(xué)品位迅猛提升。全體新星人與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建了“以特色發(fā)展為核心的人本管理、環(huán)保教育”模式。全校上下精誠團(tuán)結(jié)，奮力拼搏，基本形成以人為本、和諧共生、自我管理、多方互動(dòng)、生機(jī)勃發(fā)、激情飛越的綠色特色學(xué)校。

由于我校注重人文、環(huán)保教育工作，學(xué)生素質(zhì)的變化展示了教育工作的新成效。如今：

走進(jìn)新星校園，你會(huì)看到的是整潔的塑膠操場、生機(jī)勃勃的綠地、一年四季，處處芳草青翠，綠樹成蔭，鮮花艷麗，果實(shí)飄香，到達(dá)凈化、美化、綠化、人文化。

走進(jìn)新星課堂，你會(huì)看到 在教學(xué)中創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美、傳播美，提高了教師的教學(xué)品位。

走進(jìn)新星餐廳，你會(huì)看到的是干凈的就餐環(huán)境、有序的就餐隊(duì)伍。

走進(jìn)學(xué)生宿舍，你會(huì)看到的是軍事化的床鋪、聞到是清新的氣息。走進(jìn)新星圖書館，你會(huì)看到的不僅是擺放整齊的圖書，還有安靜讀書的學(xué)子。走進(jìn)陽光課間，你會(huì)看到 大課間學(xué)生跑操震撼場面，全體學(xué)生一絲不茍，腳步整齊劃

一、精神激昂，學(xué)生跑步的場面讓人感動(dòng)。

這就是我校創(chuàng)建工作的成效。

新星中學(xué)以優(yōu)美的校園環(huán)境、科學(xué)的管理和優(yōu)異的教育教學(xué)成績，先后被上級(jí)授予 “宿遷市綠色學(xué)?！薄ⅰ八捱w市青年文明號(hào)”、“宿遷市體育工作先進(jìn)單位”、“宿遷市普通高中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“市誠信學(xué)校”、宿遷市“規(guī)范管理民辦學(xué)校”、“泗洪縣中考先進(jìn)單位”、“泗洪教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”等 榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校各項(xiàng)工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)，學(xué)校管理事跡多次在宿遷日?qǐng)?bào)刊載，贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。

七、繼續(xù)踐行綠色環(huán)保 謀劃綠色發(fā)展新目標(biāo)

政策鼓舞敢創(chuàng)業(yè)，思想引路辦教育，新星中學(xué)是在黨的教育 政策鼓舞下創(chuàng)建和發(fā)展起來的市縣先進(jìn)教育單位。新星一班人認(rèn)為：讀書改變命運(yùn)，創(chuàng)建可以興校，學(xué)校確立了“高品位、環(huán)保型”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，要讓更多的普通百姓子女有機(jī)會(huì)使享受優(yōu)質(zhì)環(huán)保教育資源。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,新星人定會(huì)不負(fù)眾望，我們的發(fā)展目標(biāo)是：一流的教育觀念，一流的環(huán)保校園，一流的教學(xué)裝備，一流的師資隊(duì)伍，一流的教學(xué)質(zhì)量，一流的管理水平，努力把新星辦成 一流的“江蘇省綠色學(xué)校”。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，近年來，學(xué)校發(fā)展的每一步，都凝聚著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和廣大師生的辛勞和汗水。榮耀與奮斗相連，進(jìn)步與創(chuàng)建相伴，我們深知，學(xué)校還有很多不足，環(huán)保滲透還有待進(jìn)一步深化，我們多年奮斗，翹首以盼?！皠?chuàng)建”已經(jīng)給我們帶來了巨大的變化，從環(huán)境的美化到內(nèi)涵的豐富，從教學(xué)質(zhì)量的提升到師生風(fēng)貌的變化，從理念的優(yōu)化到辦學(xué)行為的規(guī)范等。

創(chuàng)建江蘇省綠色學(xué)校，是泗洪教育的期盼，更是新星中學(xué)奮斗目標(biāo)，衷心希望各位領(lǐng)導(dǎo)和專家給予我們大力支持和關(guān)心，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)專家多提寶貴意見。我們一定根據(jù)專家組的意見，認(rèn)真整改，不斷完善，讓我們的工作不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新，力爭早日邁進(jìn)江蘇省綠色學(xué)校的行列。謝謝大家！

泗洪縣新星中學(xué) 2014年1月7日

第五篇：綠色學(xué)校國旗下講話

親愛的老師同學(xué)們：大家好！

今天是4月19日，今年的 4月22日是第40個(gè)“世界地球日”。在世界地球日即將來臨之時(shí)，我們不能不提起一個(gè)永恒的話題，那就是保護(hù)環(huán)境，今天我國旗下講話的題目是創(chuàng)建綠色學(xué)校，爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士。

綠色是什么？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。當(dāng)你跨進(jìn)城關(guān)小學(xué)的校門時(shí)，我們已經(jīng)深深地感受到自己生活、學(xué)習(xí)在一個(gè)充滿綠色的美麗的校園里。瞧，花壇里群芳吐艷，讀書公園綠草茵茵，大榕樹郁郁蔥蔥、四季常青，美麗的校園環(huán)境讓我們感到由衷的幸福與自豪。但是，如果同學(xué)們認(rèn)為我們的校園里種了很多花草樹木，綠化好，這就是“綠色學(xué)?！绷恕Ｄ敲?，你只說對(duì)了一半，“綠色學(xué)?！辈⒉粌H僅指這些，更重要的，是我們每一個(gè)人都要有很強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)，每個(gè)人都有環(huán)保的自覺行為。

這時(shí)候大家可能會(huì)問，什么是“環(huán)境意識(shí)”呢？舉個(gè)例子，當(dāng)你看見水龍頭沒有關(guān)緊，自來水在嘩嘩地流著，如果你立刻想到，這是在浪費(fèi)，浪費(fèi)資源，不行。那說明你已經(jīng)有了“環(huán)境意識(shí)”。又比如，你看見有人隨地吐痰，你會(huì)覺得這種行為不對(duì)，既不文明衛(wèi)生，又污染環(huán)境，這也表明你已經(jīng)有了“環(huán)境意識(shí)”。再比如，你看見一條河水發(fā)臭的河，想到要清理這條河的淤泥了，這表明你較強(qiáng)的“環(huán)保意識(shí)”了。如果你對(duì)上面所說的現(xiàn)象現(xiàn)象熟視無睹，那說明你的“環(huán)境意識(shí)”還比較弱。

那么，怎樣才算是有環(huán)境保護(hù)的自覺行為。還是要舉個(gè)例子。比如，有一天，你從走廊上走過，發(fā)現(xiàn)某個(gè)班的教室里一個(gè)人都沒有，但是燈還在亮著，風(fēng)扇也在轉(zhuǎn)著，你會(huì)怎么想、怎么做呢？

1．你好像什么也沒看到就直接走過去了。這說明你不僅沒有環(huán)境保護(hù)的自覺行為，而且缺乏“環(huán)保意識(shí)”。

2．你停下來看了看，心想，這個(gè)班的同學(xué)怎么這么不懂得節(jié)約用電呢？教室里一個(gè)人都沒有，燈還亮著、風(fēng)扇還轉(zhuǎn)著，真是的！我要報(bào)告老師，然后你走了。如果這樣，說明你有環(huán)境意識(shí)，但沒有環(huán)保的自覺行為。

3．你什么也沒說，趕快走進(jìn)教室把燈和風(fēng)扇都關(guān)了。對(duì)了，這說明你不但有環(huán)境意識(shí)，而且還有環(huán)保的自覺行為。

在生活中，還有很多環(huán)境保護(hù)的自覺行為：比如，平時(shí)，我們不隨地亂丟亂扔，無論在校園的哪個(gè)地方，看到果皮紙屑就主動(dòng)把它撿起放進(jìn)垃圾桶；

愛護(hù)花草樹木，不踐踏綠地；

平時(shí)節(jié)約水電、我們只要用一秒鐘時(shí)間就可以擰緊一個(gè)水龍頭；

節(jié)約紙張，作業(yè)本的反面還可以用來打草稿；

愛護(hù)公共設(shè)施，不在墻壁或桌椅上刻劃或亂涂亂畫；

不亂扔廢電池，因?yàn)橐还?jié)小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水；

盡量不用塑料袋，一只塑料袋需要經(jīng)過4XX年才可能被完全分解掉；……

上面所說的這些都是環(huán)境保護(hù)的自覺行為，而且是每個(gè)人都能做得到的。

最后希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)和方法，這樣，我們才懂得怎么樣開展環(huán)境保護(hù)，懂得用什么樣的方法去解決環(huán)境問題。另外要大力做好環(huán)境保護(hù)的宣傳，要主動(dòng)積極地向自己的家庭，鄰居、親戚、朋友宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，把我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的環(huán)境保護(hù)知識(shí)和方法告訴他們，讓他們和我們一道開展環(huán)境保護(hù)工作。如果每個(gè)同學(xué)都按前面講的去做了，那我們每位同學(xué)都會(huì)成為真正的環(huán)保衛(wèi)士，我們的學(xué)校也一定會(huì)成為 “綠色學(xué)?！?/p>

綠色學(xué)校國旗下講話（2）：

各位老師、各位同學(xué)：

早上好！我今天講話的題目是:樹立綠色理念,創(chuàng)建綠色學(xué)?！，F(xiàn)在我們學(xué)校正在積極創(chuàng)建揚(yáng)州市級(jí)綠色學(xué)校，這給我們又提出了新的要求。

一、綠色學(xué)校的內(nèi)涵：

有人說：綠化了的學(xué)校便是綠色學(xué)校，這當(dāng)然是一種誤解?！熬G色”是“可持續(xù)發(fā)展”的代名詞，而可持續(xù)發(fā)展即“既滿足當(dāng)代人的需要，又不危及后代人滿足其需要”的發(fā)展。簡單地說，綠色學(xué)校，就是可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校；綠色教育就是可持續(xù)發(fā)展的教育；綠色人才，就是可持續(xù)發(fā)展的人才；綠色文明就是可持續(xù)發(fā)展的文明。根據(jù)《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》的規(guī)定，綠色學(xué)校有四個(gè)主要標(biāo)志：①每個(gè)同學(xué)都要切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；②每位師生的環(huán)境意識(shí)較高；③全體師生要積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)；④校園綠化、美化、凈化。

二、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡哪康暮鸵饬x：

1、對(duì)于學(xué)校師生：有助于師生深入地認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境知識(shí)、意識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的個(gè)人和家庭生活中更加重視環(huán)境問題。

2、對(duì)于學(xué)校管理：促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的建立，提高環(huán)境教育教學(xué)和管理水平。

3、對(duì)于環(huán)境：減少學(xué)校對(duì)環(huán)境的不良影響，回收再生資源，營造優(yōu)美宜人的校園環(huán)境，更有利于師生身心健康。

4、對(duì)于學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系：促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校、社區(qū)、政府、企事業(yè)和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。

5、對(duì)于教學(xué)：學(xué)?？梢垣@得實(shí)現(xiàn)“綠色學(xué)?！钡恼n程所需要的教育思想、教材和輔導(dǎo)資料，強(qiáng)化素質(zhì)教育。為學(xué)校開展素質(zhì)教育提供重要的載體，更好地培養(yǎng)全面發(fā)展的新時(shí)代人才。

6、社會(huì)影響：能提高學(xué)校自己在本地區(qū)的聲譽(yù)和形象，有利于學(xué)校自身的發(fā)展。

7、經(jīng)濟(jì)效益：能夠有效地節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電，資源回收等措施提高資源利用率，減少事故隱患，明顯地減少浪費(fèi)，節(jié)約學(xué)校財(cái)政開支，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的管理。

三、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的要求：

創(chuàng)建綠色的學(xué)校，創(chuàng)設(shè)綠色的環(huán)境，倡導(dǎo)綠色的生活，我們?cè)撛趺醋瞿?？我們倡議：

1、立即行動(dòng)起來，都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。

2、愛護(hù)每一片綠地，做到不踐踏綠地，不攀折花木。對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

3、爭做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們?cè)绮?、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。

4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。

5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng)。

6、師生和諧，同學(xué)友好，語言文明，行為規(guī)范。

7、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，看見不文明現(xiàn)象及時(shí)勸說和制止。用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。

老師們、同學(xué)們！為了山、為了水、為了空氣、為了我們的校園、也為了我們自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”。讓我們行動(dòng)起來，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任，讓我們的行動(dòng)成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。最后我用一句話結(jié)束我今天的發(fā)言：綠在心中，重在行動(dòng)；樹綠色理念,創(chuàng)綠色學(xué)校！謝謝大家！