第一篇：2018年七年級上政治復習資料(超好)

七年級期末復習提綱

第一課中學時代

1、中學時代對人的一生有什么意義？ ①中學時代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)．

②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階．

2、中學生活給我們帶來了哪些成長的禮物？ ①中學生活提供了發(fā)展自找的多種機會·

②進入中學．新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越． ③在新的環(huán)境中，我們有機會改變那些不夠完美的形象．重新塑造一個”我”.3、什么是夢想？夢想是對未來美好生活的愿望． 4，為什么要有夢想？（人類為什么需要夢想？)①它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩．有夢想．就有希望。②人類有了夢想．才能不斷地進步和發(fā)展．

5、少年的夢想應該有什么特點？

①少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連．

②少年的夢想．與時代的脈搏緊密相連．與中國夢密不可分。

6、怎樣努力實現(xiàn)夢想? ①努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁．

②努力，是一種生活態(tài)度．是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣．是對自我的堅定信念和美好的不懈追求。

③努力，需要立志。志向是人生的航標．要把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起． ④努力，需要堅持。第二課學習新天地

7、學習的范圍．

①初中階段的學習，包括知識識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。②學習不僅僅局限在學校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。

8、學習的表硯：

學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟．

9、學習所需要的態(tài)度：

學習需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。

10、學習有什么意義？

①學習不僅讓我們能夠生存，而且讓我們有更充實的生活。②學習就是給生命添加養(yǎng)料。

③學習點亮我們內(nèi)心不熄的明燈激發(fā)前進的動力，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。

11、為什么要終生學習？（終生學習的重要性）①學習伴隨著我們的成長，學習沒有終點。

②我們終生都在學習終生都需要學習。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。

12、學習中的快樂和辛苦表現(xiàn)在哪些方面？

①學習中有快樂，對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時??我們都可以體味到學習帶來的快樂。

②學習中也有辛苦。學習過程中需要集中注意力、耗費精力。遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。

13、怎樣才能學會學習？

①學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣． ②學會學習，需要掌握科學的學習方法． ③學會學習．還意味著要善于運用不同的學習方式· 第三課發(fā)現(xiàn)自己 l。、正確認識自己有什么意義？

①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。②正確認識自己．可以促進與他人的交住。

15、我們可以從哪些方面認識自己？

我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己P28

16、認識自己的途徑有哪些？

①我們可以通過自我評價來認識自己． ②他人評價是我們認識自己的一面鏡子．

17、如何正確對待他人的態(tài)度與評價？

我們要重視他人的態(tài)度與評價．但也要客觀冷靜分析．既不能盲從，也不能忽視，用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)．

18、怎樣做更好的自己？ ①學會接納自己 ②學會欣賞自己 ③揚長避短 ④主動改正缺點

⑤不斷激發(fā)自己的潛能。

19、怎樣學會接納自己？

接納自己．需要接納自己的全部．

①既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美； ②既接納自已的性格，也接納自己的身材、相貌； ③既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。

接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。20、怎樣學會欣賞自己？

①欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。

21、如何激發(fā)自己的潛能？

①通過正視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域。

②通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要 ③通過積極合作，與他人共同完成任務。第四課友誼與成長同行

22、進入初中后我的朋友圈有什么變化？

①伙伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分

②隨著年齡的增長，我們的交往范圍和交往內(nèi)容發(fā)生了變化P40 ③經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，逐漸學會交友中遇到的各種問題。

23、友誼有什么力量？（朋友對我們有什么重要作用和影響？）

①朋友對一個人的影響很大，我們的心談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響 ②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友 ③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。24,孔子說：“友直，友諒，友多聞，益矣?！迸c正直、誠信和見多識廣的人交朋友，是有益的。

25、友誼具有哪些特質(zhì)？ ①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的． ③友誼是一場心靈的相遇。

26、如何正確認識友誼？ ①友誼不是一成不變的．我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

②競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度，在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就． ③友誼不能沒有原則，不應該不加分辨的為朋友做任何事情。第五課交友的智慧

27、怎樣建立友誼？

①建立友誼，需要開放自己．②建立友誼，需要持續(xù)的行動．

28、怎樣呵護友誼？

①呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方． ②呵護友誼，需要學會尊重對方． ③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。

④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害．

29、網(wǎng)上交往具有什么特點？網(wǎng)上交往具有虛擬、平等，自主等特點 30、網(wǎng)上交友對我們有什么影響？

權(quán)極影響：①它超越時空限制，把天崖海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。②可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責任．（利）

消極影響：①互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門；②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。（弊）

31、網(wǎng)上交友需要注意些什么？

①虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。②將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。

③不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中，要學會在現(xiàn)實中與同伴交往。第六課師生之間

32、怎樣正確認識教師這個職業(yè)？

①教師是人類文明的主要傳承者之一。(作用)②教師已發(fā)展成為一種專門專業(yè)。履行教育教學職責，承擔教書育人的使命（定義）

③時代在發(fā)展，對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師．（要求）33．老師的不同風格產(chǎn)生的原因： 由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法.和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。

34、如何對特不同風格的老師？

①我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同。②尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師．

35、師生關(guān)系的特點？（新型師生關(guān)系是怎樣的？）教學相長，亦師亦友。

36、什么是教學相長？教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程

37、為什么要做到教學相長？

①一方面，我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導；

②另一方面，我們與老師交流互動．也可以促進老師更好地“教”.38、怎樣做到教學相長？

①面對老師的引領(lǐng)和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。②學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容．

39、急樣建立亦師亦友的關(guān)系？

①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始．

②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友，我們應該主動關(guān)心老師、理解老師。

40、師生彼此尊重意味著要怎么做? 師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果。

41、為什么要尊重老師？

尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。第七課親情之愛

42、家庭是什么？

家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或者收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

43、家的作用（家是什么？）①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。

③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。（中國人心目中的家是什么）

44、家的特點（家的實質(zhì)）：家里有親人，家中有親情

45、為什么要孝親敬長？ ①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。

②孝親敬長是中華民旅的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務．

46、怎樣孝親敬長？

①盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。

②學會尊敬、傾聽、感恩等。

47、（1）每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感P76（2）每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。P78

48、我們?yōu)槭裁春透改府a(chǎn)生矛盾？（和父母出現(xiàn)愛的碰撞的原因）

①一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手．有時我，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護。

②我們開始審視父母給予我們的愛。開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親自之間的碰撞增多了，甚至發(fā)生沖突。

③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。

49、我們應如何化解與父母之間的沖突？ ①愛是需要呵護的．互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑，愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。

②如果與父母發(fā)生沖突，要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法．

③我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛，我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。50、現(xiàn)代家庭有哪些變化？

①家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。③家庭氛圍越來越平等、民主。

51、現(xiàn)代家庭一般是什么家庭？

現(xiàn)代家庭一般為核心家庭和主干家庭。核心家庭由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；主干家庭由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。

52、我們該怎樣為構(gòu)建和諧家庭出力？（怎樣讓家更美好？）

①和諧相處是家庭美滿幸福的重要條件，這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。②家庭成員之間有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。③以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題。第八課探問生命

53、生命有什么特點？（怎樣理解生命有時盡？）①生命來之不易。②生奮是獨特的·③生命是不可逆的．

③生命是短暫的．⑤我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。

54、為了生命的延續(xù)我們應該怎么做？（怎樣理解生命有接續(xù)？）

①在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。②在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。③在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富。

55、生命對我們來說包含了哪些方面？

生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命，精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。

56、（1）生命是大自然的奇跡，每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的幸運。

（2）死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動．從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命．

（3）生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。

57、如何理解生命至上？

①人的生命是脆弱的、艱難的；人的生命又是堅強的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。②當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它，生命價值高于一切。

③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。

58、怎樣做到敬畏生命? ①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活．

②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎的對待生命關(guān)系，處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人．

③我們對生命的敬畏應不是誰的命令是內(nèi)心的自愿選擇。第九課守護生命

59、怎樣守護生命？①愛護身體；②養(yǎng)護精神。60、怎樣愛護身體？

①守護生命首先要關(guān)注自已的身體，養(yǎng)成健康的生活方式． ②我們不能傷害自己的身體，要珍視自己的肉體生命。

③增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法． 61、怎樣養(yǎng)護精神？

①守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神．

②我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生話條件和外部環(huán)境的制約．只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。

③守護精神家園，不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。62、什么是挫折？阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折． 63、為什么面對挫折會產(chǎn)生不同感受和行為反應？

產(chǎn)生不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態(tài)度不同· 64、挫折有什么積極影響和消極影響？

①積極影響：得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗．

②消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨椤?5、怎樣發(fā)掘生命的力量，戰(zhàn)勝挫折? ①我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復的能力，我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量．

②我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志． ③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力，學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。

66、(1)生活難免有挫折（2）生活中的挫折是我們生命成長的一部分 第十課綻放生命之花 67、人為什么活著？

①為了學習，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人··? ②生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘； ③為了讓生命有意義。

68、怎樣的一生是值得過的？

①能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值；

②在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事愉大小，都能承擔起自己的責任； ③將個人需求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的． 69、如何認識生命的意義？

①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一； ②生命是獨特的，生命意義是具體的； ③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造． 70、怎樣活出生命的精彩？ ①讓生命充盈；

②拒絕冷漠，關(guān)愛生命； ③平凡中創(chuàng)造偉大．

71、怎樣讓生命充盈起來？

①生命是一個逐漸豐富的過程，熱愛學習，樂于實踐，在權(quán)索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力；

②當我們敞開自己的胸懷．不斷嘗試與他入、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強，生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點點充盈起來． 72、怎樣拒絕冷漠，關(guān)愛生命？

①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖，才能拒絕冷漠；

②我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人；

③讓我們用真誠、熱情、給子去感動、改變他人．消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的杜會．

73、怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？

①偉位大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值；

②當人們?yōu)樯疃Γ鎸ι畹钠D難考驗，不放棄，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。

③我們的個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大． 74、（1）人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量；(2）每個人的生命都有自己獨特的使命

第二篇：七年級上冊政治復習資料

七年級上冊政治復習提綱（人教版）

第一單元：笑迎新生活

創(chuàng)建新集體1 共同的目標，前進的動力2 各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體3 團結(jié)協(xié)作，互助前行 彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。

我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經(jīng)獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。

在初中的三年中，我們的觀察力、思維力度將有較大的發(fā)展。

學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的。應為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷的發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

1.你想擁有一個怎樣的班集體呢，談談你如何建設(shè)好新的班集體？

答： 我想擁有一個優(yōu)秀的班集體。建設(shè)我理想中的班集體應該做到：

（1）要有共同的目標；（2）每個同學各顯其能，發(fā)揮特長；（3）團結(jié)協(xié)作，共同進步。

（4）我們還要為這個班級添磚加瓦，參加各種比賽活動，為班級增添榮譽。

2、作為一名中學生，你將如何做自己學習的管理者？

答： 做學習的管理者應做到：（1）學會自主學習，應學會逐步擺脫對于父母和老師的依賴（2）提高學習效率，課前認真預習、上課時專心聽講、課后及時復習（3）科學安排時間，制定合理的計劃，有計劃的學習。

3、制定科學的學習計劃必須遵循哪些原則？

答：（1）彈性原則；（2）自然原則；（3）增強原則。

4、為是么我們面對初中學習生活會有不同的感受呢？

答：我們在面對新的學習的時候，采用了不同的方法和策略。

第二單元：認識自我生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。生命是頑強的，也是脆弱的。每種生命都有其存在的意義與價值，我們要尊重生命，關(guān)愛生命。生命的意義不在于生命的長短，而在于對社會的貢獻。

幸?？鞓返纳鼜膼偧{生命開始，世界上沒有十全十美的生命。當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。

1、人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪里？

答：人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在，人的生命最具有智慧。

（1）人的生命的獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。

（2）每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

2、我們應該怎樣珍愛自己的生命？

答：①永不不放棄生的希望；

②肯定生命的價值,尊重自己和他人的生命；

③延伸生命的價值，使有限的生命煥發(fā)光彩。

3、怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢（如何演繹生命）？

答：（1）要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。（2）要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領(lǐng)，長大后回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。

4、青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面

答：（1）身體外形的變化；（2）身體內(nèi)部器官的完善；（3）性機能的成熟。

5、青春的煩惱：

（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同學的注意；（4）希望獨立而不能自立；

（5）否定童年又眷戀童年。（總之，心理上成人感和幼稚性并存）

8、怎樣處理好青春期的心理矛盾？

答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的“心理醫(yī)生”。（2）如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。

個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，用于為自己行為負責的精神。

9、結(jié)合初中生的實際，談談男女同學之間應怎樣正常交往？

答：第一：青青的友誼是無私的、純潔，應該自然、大方的交往。

第二：男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。

青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中。青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境。

10、認識自我的途徑有哪些？

答：（1）通過自我觀察認識自己（2）通過他人認識自己（3）通過集體了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜的分析。既不能盲從，也不能忽視。

11、如何正確認識自己？

答：

1、正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。

2、全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。一個人的內(nèi)在美對外在美有促進作用。

3、全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點

4、我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城。潛能就是指一個人身體、心理素質(zhì)等方面存在發(fā)展可能性。

12． 開發(fā)潛能的方法很多，列舉幾種發(fā)掘潛能的方法

答：（1）經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。

（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。

（3）在實踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。

我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷的完善自我。青少年時期的主要任務重在知識學習和品德培養(yǎng)。

第三單元：過富有情趣的的生活

生活中，我們每個人都可能遭遇不同的事情、處于不同的情境中，自然也會產(chǎn)生各種各樣的情緒。情緒與個人的態(tài)度是緊密相連的，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。人的情緒具有相通性和感染性，我們應該學會在合適的場合，用合理的方法表達情緒。

1.情緒的基本分法為喜、怒、哀、懼。

2．情緒對人會產(chǎn)生什么不同的作用？

答：情緒是把雙刃劍，有積極作用和消極作用：

（1）情緒可以充實人的體力和精力．提高個人的活動的效率和能力，促使我們健康成長；（2）情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

3、情緒是可以調(diào)適的，不良的情緒是可以排解的。

4．調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？（注意應用）

答：（1）注意轉(zhuǎn)移法：當人情緒激動時，為了使它不至于爆發(fā)難以控制，可以有意識地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情緒反應的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他的事物或活動上去。（改變注意力焦點法，改變環(huán)境法）

（2）合理發(fā)泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出去，或者將不良的情緒通過其他方式和途徑宣泄出去。（在適當?shù)膱龊峡抟粓?，向他人宣泄，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊）

（3）理智控制法：在陷入不良情緒時，主動調(diào)動理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來。（自我暗示法，自我激勵法，心理換違法，升華法）

情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。

我們要學會鑒別不同的情趣，“則其善者而從之，其不善者而改之“。盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心健康發(fā)展。

5．情趣源于興趣，情趣有高雅和庸俗之分。

6．高雅情趣和庸俗的情趣的作用？

答：（1）高雅的生活情趣，有利于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學精神和科學生活要求。它對個人的發(fā)展有促進作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。

（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂。庸俗的情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。

7．怎樣追尋高雅的生活情趣？

答：（1）培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。（2）要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，杜絕盲目從眾。（3）豐富的我們的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑（4）提升我們的情操，陶冶情操---一種價值追求的情感。如熱愛祖國的情感、愛護集體的情感、承擔責任的情感、匡扶正義的情感等。所有這些情感，都是高尚情操的表現(xiàn)

第四單元：過健康、安全的生活

對待金錢，我們一定要取之有道，通過正當?shù)耐緩絹慝@得。

電子游戲是一種新型娛樂，集多種技術(shù)和眾多學科的知識與一體，它對開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腳并用能力，有一定的好處。適當?shù)摹⒂泄?jié)制的娛樂并不是壞事。當我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于此。要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。

毒品，不光指海洛因，還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他能使人上癮的麻醉劑和精神藥品。我國法律規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪，《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列為嚴重不良行為之一。

賭博是一種惡習，搓麻將、打老虎機使其常見形式?！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定：參與賭博，屢教不改“，是未成年人嚴重不良行為之一。

1、我們身邊的各種誘惑有？

答：領(lǐng)獎臺的誘惑，金錢的誘惑，游戲機的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑。

2、我們應如何拒絕不良誘惑？

答：不良誘惑猶如病毒，拒絕不良的誘惑，需要我們結(jié)合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法去克服。

方法如下：（1）避開誘因法；（2）婉言謝絕朋友，提高自制力；（3）專時專用，改正不良的習慣；（4）金蟬脫殼法（5）秘密報案法。

3、我們可能受到來自哪些方面的侵害？----可能有學校、家庭、社會自然等方面的侵害，我們可以尋求來自家庭、學校、社會、司法等方面的保護，但最主要的還是自我保護。

4．怎樣防范侵害，保護自己？

答：（1）提高警惕性和自我保護意識。（2）用智慧保護自己。（3）用法律保自己。

對于女生來說，保持高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。

5．少年在遭到不法侵害時、實施有效自我保護的時，應當注意些什么?

答：（1）力量的對比；（2）周圍環(huán)境的利用；（3）機智求助他人；（4）主觀心理調(diào)節(jié)；（5）人身安全第一；

（6）避免無謂地激怒對方；（7）暫時妥協(xié)、事后報案。

6．如果遇到意外險情與傷害時你應怎樣做?

答：（1）遇到意外險情與傷害時，需要冷靜，要學會運用最有效的救助法，遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢的同其搏斗；沒有能力將其制服時，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身，萬不得已也要對可能出現(xiàn)的不同后果進行比較，兩害相權(quán)，取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。

8．上網(wǎng)對中學生產(chǎn)生什么影響？（有好有壞，網(wǎng)絡(luò)只是一個工具，關(guān)鍵看你如何對待）

答：(1)好的影響：可以擴大知識面；方便查找資料；可以適當娛樂，調(diào)劑緊張的學習和工作。(2)壞的影響：如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)，則可能影響正常的學習和生活；容易受到不健康內(nèi)容的影響，導致違法犯罪；沉迷于游戲，影響身心健康，9．中學生應如何文明上網(wǎng)？

答：（1）應充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進文化學習，提高自身素質(zhì)。（2）要學會科學合理安排時間，不影響正常的學習和生活。（3）要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不健康信息的影響。

10、青少年為什么會受到這些傷害？

答：青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面度很不成熟。由于生活環(huán)境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素。

第三篇：8上政治復習資料

第六課：網(wǎng)絡(luò)交往新空間

Q1.網(wǎng)絡(luò)交往的特點：虛擬性、間接性、隱蔽性和兩面性 Q2.網(wǎng)絡(luò)交往對我們的意義？

A：①擴大了我們交往的領(lǐng)域、對象②改變了以往的交往方式③豐富了我們的人生經(jīng)驗。Q3.怎樣認識網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍？（網(wǎng)絡(luò)對我們的影響）

A：①網(wǎng)絡(luò)的益處：開闊眼界、放松心情、學習新知、結(jié)交新友、擴大交往面、體現(xiàn)自身價值。②網(wǎng)絡(luò)的壞處：長時間上網(wǎng)影響身心健康，沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學業(yè)，誘惑欺詐、違法違紀等。（網(wǎng)絡(luò)對我們的影響）網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們不應該成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，而要做網(wǎng)絡(luò)的主人。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極促進作用，享受健康交往帶來的樂趣。（對于網(wǎng)絡(luò)我們應持有的態(tài)度）

Q4.怎樣正確上網(wǎng)？

A：我們要注重瀏覽、尋找與學習工作有關(guān)的信息，不應在無關(guān)信息面前停留，更不應在無聊信息上浪費精力，要學會“信息節(jié)食”，學會抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決學習生活中的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。在為他人、為社會服務中，體現(xiàn)自己的人生價值。

Q5.生活中我們應該怎樣享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？①學會自我保護②遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。Q6.在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應該怎樣來保護自己？

A：①提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應網(wǎng)友的要求②提高自己的辨別覺察能力③提高自己的抗誘惑能力。

Q7.我們在進行網(wǎng)絡(luò)交往時要遵守哪些規(guī)則？①網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德②上網(wǎng)要遵守法律。

第七課：友好交往禮為先

Q1.什么是禮貌？ A：禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。Q2.我們?yōu)槭裁匆v禮貌？（禮貌的重要性）

A:①人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風采。有禮貌，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。這些優(yōu)良品質(zhì)是友好交往的道德基礎(chǔ)；如果對人不禮貌，就會對人造成傷害②禮貌是文明的體現(xiàn)，是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴。Q3.對人禮貌的表現(xiàn)（與人友好交往必備素養(yǎng)）：

A.①語言文明（良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒）②態(tài)度親和（拉近彼此之間的距離）③舉止端莊（是我們進行社會交往的基本要求）。Q4.禮儀是如何產(chǎn)生的？

A：禮儀緣于最初的人類交往，并隨著社會的發(fā)展而不斷變化的。Q5.禮儀有什么意義？

A：①禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。自覺做到講禮儀，不僅關(guān)系我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。②按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。③如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現(xiàn)代社會。④禮儀能夠展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健身體，給人以美的感受。Q6.在家庭、學校和各類公共場所，都有相應的禮儀要求，禮儀無處不在。Q7.社交禮儀有什么意義？

A：①掌握文明、健康的社交禮儀是適應現(xiàn)代社會不可缺少的條件②遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風采和高尚品德的具體要求。Q8.如何成為一個懂禮儀的人？

A：社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會生活中不斷地學習、觀察和思考，只要我們注意日積月累，就一定能夠成為一個習禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。Q9.如何對待傳統(tǒng)禮儀？

A：我們不能拘泥于傳統(tǒng)的煩瑣禮儀，而應以科學的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進。Q10.如何對待少數(shù)民族的禮儀？

A：在與少數(shù)民族交往時，要尊重少數(shù)民族的禮儀習俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。尤其不能違反民族禁忌，因為這會傷害民族感情，妨礙交往，影響團結(jié)。

第八課：競爭合作求雙贏

Q1.競爭對我們發(fā)展有什么作用？

A：①賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能②使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平③能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習的生活的樂趣。④使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感⑤競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮⑥當虛榮心作怪時，會把別人的成績看作是一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。Q2.如何正確認識忌妒心理？

A：①忌妒是競爭的副產(chǎn)品。盡管每個人都可能產(chǎn)生妒意，有時它還是人們進取的動力②但忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發(fā)展有很大危害。做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。Q3.競爭是基于一定規(guī)則進行的，我們應本著公平的原則參與競爭，那么在競爭過程中，我們必須遵守哪些基本準則呢？

A：我們在競爭過程中必須遵守道德和法律。Q4.我們參與競爭的目的是什么？

A：我們參與竟爭的目的，在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。

Q5.我們應該怎樣參與競爭？

A：認識競爭的兩面性，揚長避短②本著公平的原則參與競爭，遵守道德和法律③消除忌妒心理④超越自我，開發(fā)潛能。Q6.如何正確認識合作？

A：①合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果（合作與共享的關(guān)系）②合作有分工③合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。

Q7.合作有什么意義？（我們?yōu)槭裁匆献鳎〢：（1）①社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在②個人的力量畢竟是有限的，我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。（2）①合作，是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。②合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。③一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。④精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮8.如何正確認識合作和競爭的關(guān)系？

A：合作與競爭，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。Q9.如何正確理解合作與競爭？ A：（1）①團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭②成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。（在合作中競爭的內(nèi)涵）（2）我們學會在合作中競爭，才能達到充分的合作和合理的競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步。（在合作中競爭的意義）

Q10.怎樣在合作中競爭？

A：①在合作中競爭，要尊重競爭對手，想競爭對手學習，合作的過程是互幫互學、互相提高的過程②在合作中競爭，對我們來說，要善于找準自己的優(yōu)勢，揚長避短，敢與他人競爭。③在合作中競爭，不以成敗論英雄。Q11.在合作中競爭的目標是什么？ A：各顯神通，取長補短（分工明確）、攜手共進（互惠互利），是我們在合作中競爭的目標。Q12.在競爭中合作的目的是什么？

A：要實現(xiàn)雙贏，相互促進、共同提高，求得共同發(fā)展。Q13.怎樣在競爭和合作中與別人搞好關(guān)系？

A：①學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學習，這樣才能在競爭中超過別人②學會理解和諒解別人③要站在對方的位置上考慮。Q14.團隊精神是什么？

A：團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。Q15.怎樣在競爭中合作？

A:①選擇理想的合作者②體現(xiàn)雙贏原則③處理好與他人的關(guān)系④形成團隊精神。

第九課：心有他人天地寬

Q1.什么是寬容？

A：唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。寬容是一種美德，是一種境界。我們的生活需要寬容，我們需要學會“寬以待人”。Q2.“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。Q3.我們?yōu)槭裁匆獙捜輨e人？

A：①我們在現(xiàn)實生活中難免傷害別人②我們也可能受到別人無意之中的傷害③寬容是一種美德④寬容是一種境界⑤善于寬容利人利己。

Q4.為什么說善于寬容，利人利己？（寬容別人有什么好處）A：因為寬容能使別人從中吸取教訓，重新審視自己的行為；（利人）寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。（利己）Q5.當我們受到別人無意的傷害時，應該怎么辦？

A：寬容要講究策略。當我們受到別人無意的傷害時，要善于寬容別人的過錯，切不可冤冤相報，以牙還牙；對待家人、同學、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善。Q6.當我們受到別人有意的傷害時，應該怎么辦？

A:在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當事人，使其改過。當然我們決不遷就“壞人”、“惡人”，寬容是有原則的，一般不涉及原則性問題和大到辱沒人格的錯誤，都是可以諒解的，但在原則問題上我們不能讓步。Q7.寬容自己有什么意義？

A：寬容自己意味著承認“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時也給自己留下信心和希望。Q8.幾種品質(zhì)的實質(zhì)：

A:①關(guān)心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的實質(zhì)所在。

②換位思考，與人為善的實質(zhì)是設(shè)身處地為他人著想，想人所想，理解至上

③換位思考的實質(zhì)是對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界。Q9.為什么我們要以欣賞的眼光看人？

A：①如果我們不懂得欣賞他人，就難以接納和理解他人，更談不上奉獻愛心②當我們以挑剔的眼光看人時，所獲得的往往會是譏笑、不滿、憤怒和誤解③當我們以欣賞的眼光看人時，就會獲得尊重、信任、感激、理解和友善。Q10.怎樣正確認識“人生而平等”？

A：人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視；在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務。金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。

Q11.人與人之間的差異，是我們尊重人、平等待人、取長補短的現(xiàn)實基礎(chǔ)。Q12.我們應該如何對待社會上處于不利地位的人群？

A：我們應當平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。

Q13.尊重他人有什么要求？

A：要求我們做到①禮貌②平等③誠信④友善待人，充分理解他人。Q14.尊重社會有什么要求？

A：就要①遵守社會規(guī)則、承擔對社會的責任②愛護公共環(huán)境和設(shè)施、維護公共秩序，踐行道德、遵紀守法等。

Q15.尊重自然的核心是保護環(huán)境（也是我國長期的基本國策）Q16.怎樣做到尊重從我做起？

A：我們要①尊重他人②尊重社會③尊重自然。

第十課：誠信做人到永遠

Q1.什么是誠信？

A：誠信，即誠實守信?！罢\”就是內(nèi)誠于己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”就是外信于人，有信用、講信譽、守信義。Q2.我們?yōu)槭裁匆v誠信？

A：①無數(shù)事實告訴我們，交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，就會產(chǎn)生信任危機②誠實守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德③為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華④誠信是立足于社會的保障，是為人處世的基本原則。Q3.誠信有什么基本要求？

A：①對人誠信，對事負責是誠信的基本要求，恪守信用落實到行動上，即表現(xiàn)為一種積極負責的態(tài)度。②“做老實人，辦老實事”使人們崇尚的行為準則。實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保障③我們在沒有把握答應別人的要求時，不要輕易許下諾言，要學會拒絕；一旦有所承諾，我們應該努力兌現(xiàn)④無論大事小事都要踐行誠信道德。Q4.不誠信有什么害處？ A：①不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機②不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。Q5.誠實與信任有什么關(guān)系？

A：誠實與信任是一顆并蒂蓮，誠實是獲得信任的前提。堅持誠實，就會獲得信任。對人誠實自然會獲得人們的信任，對人不誠實則會產(chǎn)生信任危機。信任的基礎(chǔ)永遠是誠實。Q6.誠信的守則是什么？（誠信的具體要求）

A：①堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實②在涉及到利益沖突時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊③在眼前利益與長遠利益的沖突中，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊④在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。Q7.“善意的謊言”是不誠信嗎？為什么？ A：“善意的謊言”不是不誠信。因為我們生活的環(huán)境是復雜的，人的思維方式、行為方式也不是直線式的。在特定的交往環(huán)境中，說些“善意的謊言”。但這不是出于個人的私利，而恰恰是出于維護對方利益的需要。從根本上來說，善意的謊言并不違背誠實的道德。Q8.誠信有什么智慧？

A：①我們對誠信的理解應與具體的情境結(jié)合起來，在現(xiàn)實生活中做出誠信的正確選擇。②當對人誠實與尊重他人隱私發(fā)生沖突時，我們要結(jié)合具體的情境，堅持原則，權(quán)衡利弊，按照實際情況妥善處理。③在特定的交往環(huán)境中，我們需要隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。

Q9.誠信的核心是善

Q10.怎樣做一個誠信的人？ A：（1）我們在理智狀態(tài)下，一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。（2）對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。（3）誠信做人要體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。（4）要堅守誠信的原則：①堅持實事求是②涉及到利益產(chǎn)生沖突時，我們要站在多數(shù)人一邊③在眼前利益和長遠利益的沖突中，我們要站在長遠利益一邊④在情與法的沖突中，我們要站在法律那一邊。（5）誠信要講究智慧。

第四篇：七年級下冊政治部分復習資料

1.我國基本的社區(qū)類型有農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)兩類。

社區(qū)的特點是：①社區(qū)有一定的地域范圍 ②有一定數(shù)量的人口 ③人們之間結(jié)成一定的社會關(guān)系 ④有一定特色的文化傳統(tǒng)、生活方式和價值觀念 ⑤有專門的管理和組織機構(gòu) ⑥有一定的生活和生產(chǎn)設(shè)施

2.鄰里關(guān)系是社區(qū)主要的人際關(guān)系。

3.社區(qū)考察的程序：①組織考察小組②確定考察問題③制定考察計劃④實施考察計劃⑤撰寫考察報告和交流考察結(jié)果

4.社區(qū)考察研究的方法：①實地觀察法 ②訪問調(diào)查法③問卷調(diào)查法④文獻調(diào)查法

5.為什么要建立和諧融洽的鄰里關(guān)系？（融洽和諧的鄰里關(guān)系的作用）①有利于我們的生活、學習和工作。

②會給社區(qū)帶來積極的影響，有利于創(chuàng)建和諧社會。

③有利于鄰里之間的和睦相處，互相關(guān)心、互相愛護。④是我們感到和諧、溫暖。

6.怎樣建立和諧融洽的鄰里關(guān)系？（鄰里交往要遵循哪些原則）①在鄰里交往中，要遵循一定的原則，把我一定的分寸，②尊重別人的隱私，不隨意打聽、傳播、議論和干涉別人的私事。③不干擾別人的生活。

④尊重他人的個性和生活方式。

⑤鄰里之間和睦相處、互相關(guān)心、互相幫助。

⑥關(guān)注和關(guān)心社區(qū)的公共事務。

7.社區(qū)考察的重要作用。

①通過社區(qū)考察我們可以防線社區(qū)的可愛之處和不足之處，從而探

討和尋找改善社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的途徑和方法。

②有利于同學間取長補短、相互學習，獲得更多的知識經(jīng)驗，得到

更好的鍛煉。

③有助于鍛煉和發(fā)展我們合作學習、與人共事方面的能力和素質(zhì)。④可以使我們掌握社區(qū)考察的方法技巧，還可以鍛煉自己的工作能

力。

⑤使我們對社區(qū)情況有比較全面、深入的了解，也可以鍛煉我們提

出問題、分析問題、解決問題的能力。

第五篇：湘教版七年級上冊政治復習資料

七上思品第一單元

1、初中生心理上的最大特點。答：處于半成熟期，像個小大人，屬于“心理斷乳期”

2、為什么說中學時期處于人生發(fā)展的黃金時期？

答：①人的生理顯著變化，身高、體重迅速增長，大腦發(fā)育日趨完善。②個人的習慣、興趣、愛好、性格特點逐漸形成。③是個人自我定位、自我發(fā)展、自我完善的重要時期。④中學時期是學習的關(guān)鍵期，中學生不但要學習知識技能，而且要學會學習，把學會學習作為自己的重要任務。

3、面對人生發(fā)展的黃金時期，怎樣設(shè)計成長新方案？

答：①學會學習； ②養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)；③關(guān)注自我心理健康；④勇于創(chuàng)新，勤于實踐。

4、怎樣學會學習？答：（1）經(jīng)常反思自己的學習方法，不斷改進和總結(jié)學習經(jīng)驗；（2）了解其他同學的學習方法；（3）收集古今中外大學問家的學習故事；

（4）閱讀有關(guān)學習方法的書籍和報刊。

5、理解什么是道德：道德是規(guī)范我們該做什么和不該怎么做的基本行為準則，它依靠學校教育、社會輿論、人們的內(nèi)心信念和習慣發(fā)生作用。

6、我國公民的基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。

7、五愛：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。

8、理解健康：不僅指軀體上沒有疾病，還應當包括心理和社會適應能力等方面的健全與最佳狀態(tài)。

9、理解為什么中學生要關(guān)注自我心理健康？答：中學生處于身心發(fā)展變化最快的階段，也容易出現(xiàn)一些心理問題，這需要我們把關(guān)注心理健康，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)作為自我發(fā)展的根本任務之一，自覺維護心理健康，促進自我身心和諧發(fā)展，做一個樂觀向上的中學生。

10、中學生如何關(guān)注自我心理就健康？答：（1）樂于了解自己，接納自我，體驗個人存在的價值；（2）學會正視現(xiàn)實，接納他人；（3）學會協(xié)調(diào)、控制情緒，心境良好；（4）樹立積極向上的、現(xiàn)實的人生目標；（5）增進對社會的責任感；

（6）給他人以愛心；（7）減少依賴，嘗試獨立。

11、如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力？（1）多動腦（2）勤動手

11、自我評價的重要性。學會正確地認識和評價自己，既不過高也不過低地評價自己，樹立良好的自我認識，在生活中積極展現(xiàn)自我，對一個人的成長十分重要。既看到缺點又看到自己的優(yōu)點，正確認識自己可以通過自我評價和他人評價來實現(xiàn)。

12、客觀地認識、評價自己的方法。答：①學會自我評價：方法有：（1）通過反思和自我檢查來認識，評價自己的優(yōu)缺點。（2）通過回顧以前的經(jīng)歷，總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗教訓進行自我評價。（3）通過與同齡伙伴進行比較。②正確對待他人評價：（1）通過他人的評價來認識自己，他人評價比自我評價更客觀、全面。

（2）但如果完全受別人對自己的評價的支配，就會失去自我，使自己的行為處處受別人評價的控制。（3）我們要正確對待他人評價，對他人提出的優(yōu)點和長處要繼續(xù)發(fā)揚，對他人指出的缺點和錯誤要接受，并努力改正。

13、一個人怎樣才能走出舊我，走向新我呢？（或一個人怎樣實現(xiàn)自我超越？）。答：一方面樹立只有更好，沒有最好，學無止境的信念，以一種不滿足的精神去追求自我完善。另一方面，通過設(shè)置更高的目標，來引導自我，激勵自我。

14、理解喜、怒、哀、懼是最基本的情緒類型；（P014）人的情緒是多種多樣的，人生的不同階段具有各自的情緒特點。中學生的情緒大都豐富而強烈，起伏變化也較大，很不穩(wěn)定。

15、為什么說情緒需要調(diào)節(jié)？答：（1）人的情緒有積極情緒和消極情緒之分；

（2）精神愉快、心情舒暢、開朗豁達等積極情緒有利于人的身體健康；（3）長期處于憤怒、憂愁、焦慮等消極情緒的人，容易患各種疾??；（4）積極的情緒狀態(tài)容易發(fā)揮自己的水平，提高學習、工作效率；（5）消極情緒使人的判斷標準和分析能力下降，容易失去理智，缺乏自制力。

16、調(diào)節(jié)情緒的方法：轉(zhuǎn)移注意力、合理宣泄、理智控制（自我解嘲，自我暗示，自我激勵，自我安慰，心里換位，學會升華）、理性升華、改變認識、幽默等（閱讀教材P16-17）第二單元

1、正確分析、對待順境。

①良好的學習生活環(huán)境能給個人的發(fā)展提供良好的條件，使人比較順利地成長。②只有當個人能始終保持勤奮、自律、堅強、進取等優(yōu)良品質(zhì)時，順境才會更好地促進人健康成長；③順境的負面影響是：容易消磨人的斗志，使人安于現(xiàn)狀，不思進取。如果貪圖享受、意志薄弱、懶惰，會成為個人成長的障礙。

2、正確分析、對待逆境 答逆境也有積極的一面。a.逆境能使人變得更堅強。b.逆境會促使人增長才干。世界上任何事物都有兩面性。生活中的順境和逆境對于我們的成長也有兩面性?？傊?，生活中的順境與逆境既可以成為促進人發(fā)展的動力，也可以成為妨礙人成長的阻力。

3、對待挫折的不同態(tài)度答：①畏難止步，向挫折屈服。如為失誤找借口、自暴自棄、退縮屈服。②迎難而上，勇于戰(zhàn)勝挫折。

4、勇于戰(zhàn)勝挫折必須具備哪些品質(zhì)（聯(lián)系學習實際，談談你是如何克服學習中的困難的）。

答：①積極、樂觀、自信的生活態(tài)度是戰(zhàn)勝挫折，開拓進取的必要條件 ②面對挫折，剛毅頑強；③面對挫折，智慧豁達；④面對挫折，勇敢無畏。

5、應對挫折的有效方法（怎樣才能培養(yǎng)自己不畏挫折、開拓進取的優(yōu)秀品質(zhì)呢？怎樣經(jīng)受挫折的考驗，保持積極進取的精神狀態(tài)？）。答：①正確認識挫折，學會調(diào)整對挫折的態(tài)度，及時進行自我疏導。②敢為人先（勇于探索，積極創(chuàng)新是應對挫折的重要手段）③培養(yǎng)高尚的志趣。④適當轉(zhuǎn)換追求的目標。

6、堅強的意志的作用（或問：具有堅強的意志對一個人有什么作用？）。答：①每個人在成長的道路上，或多或少要經(jīng)受各種困難的考驗，都需要磨練堅強的意志。②一個人獲得成功并不僅僅在于智力的高低，還需要具有堅強的意志和良好的性格。③堅強的意志可以激發(fā)人的潛能，幫助人們持之以恒，戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造生命的奇跡。是事業(yè)成功的重要條件。

7、鍛煉意志（磨礪意志的有效途徑）。答： ①樹立理想，促進成長。理想的實現(xiàn)過程，也是磨礪意志的過程。②從小事做起，從現(xiàn)在做起。③在勞動和體育鍛煉中成長。④嘗試做不感興趣卻富有意義的事。

8、一個人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為：獨立性，果斷性，自制力，堅忍性

第三單元

1、親子矛盾的原因。答：生活背景、年齡特征、社會地位等差異；親子矛盾既有父母方面的原因，也有子女方面的原因。

2、怎樣實現(xiàn)親子和諧

答：(1）學會理解父母(2）學會向父母表達（a.向父母表達要注意場合;b.講究方式（如果有什么意見或想法，應盡量及時并當面向父母提出。如果有些話不方便當面說，可以通過寫信、打電話或者發(fā)郵件與父母溝通）;c.掌握分寸;d.就事論事）。(3）學會必要的讓步和道歉（對自己的父母讓步或表示歉意，并不是懦弱和 遷就，而是親情的表達。與父母發(fā)生矛盾時，在一些非原則問題上，可以適當讓步，以促進矛盾的消除和事情的解決，增進家庭和睦；在一些瑣事上不要固執(zhí)己見，要學會接受、欣賞父母的觀點；在激烈的爭吵時，即便是父母的不是，也可以“得理也讓人”，暫時平息，待雙方冷靜下來再慢慢交談。）

3如何理解父母答理解父母的期望、理解父母的關(guān)愛、理解父母承受的壓力

4、為什么要孝敬父母？答：（1）孝敬父母是全人類共同崇尚的美德，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。（2）我們的生命是父母給予的嗎，父母用心血養(yǎng)育了我們。

（3）孝敬父母是我國法律的基本要求，是子女義不容辭的責任和義務。

5、我們應當怎樣孝敬父母？答：孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的點滴之中：（1）體貼父母的辛勞；（2）關(guān)心父母的健康；（3）了解父母的心意；（4）聽取父母的教誨；（5）分擔父母的憂郁；（6）不向父母提過分的要求。

6、理解師生矛盾產(chǎn)生的原因（師生之間也會有矛盾）。答：由于師生角色的差異、地位的不同、看問題的 立場和視角的分歧，師生交往的過程中有時也會產(chǎn)生一些隔閡。在學校里，學生和老師朝夕相處，有時不可避免地產(chǎn)生誤會，出現(xiàn)小分歧。每個人在學校生活中都難免會受到老師的批評，而這也往往成為師生間產(chǎn)生隔閡的重要原因。

7、怎樣學會與老師溝通（怎樣增進與教師的感情）？答：①尊重老師。（這是師生交往的起點。尊重老師，一方面是尊重老師的人格，另一方面是尊重、理解老師的勞動。）②坦誠交流（把握時機、語氣平和、坦誠相待、注意方式）。③關(guān)心老師。學生對老師的關(guān)心，就是對老師工作的支持和激勵。

8、我們應該怎樣正確對待教師的表揚和批評？

答：老師是人類文明的傳播者，在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待；老師的批評是愛護，是幫助，是鞭策，也是期待。

9、為什么我們的生活需要友誼（為什么要積極與同學、朋友交往？）答：（1）友誼成為我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成長的精神食糧。（2）真誠的友誼可以幫助我們排解生活中的煩惱和憂愁，分享幸福與快樂，在互幫互助的過程中共同進步。

10、怎樣尋找好朋友？答：（1）善交益友（正直、誠實守信、見多識廣的朋友）（2）樂交需要你的朋友：交友不能只從自己的需要、利益出發(fā)；我們應當主動伸出友誼之手。

11、在交友過程中應注意的原則（怎樣使友誼長存？我們應該怎樣積極與同學、朋友交往？）答：（1）朋友也需要尊重。(維護對方自尊；彼此平等相待)

（2）交流創(chuàng)造友誼。（3）用關(guān)愛傳遞友誼。（4）贊揚和鼓勵。（5）以寬容維護友誼。

10、為什么說朋友之間需要相互尊重？ 答：（1）每個人都有自己的尊嚴，獨特的經(jīng)歷，思想、愿望和要求；（2）每個人都希望得到他人的尊重；（3）

同學、朋友之間也需要相互尊重。

12、怎樣尊重朋友？答：維護對方的自尊心，不說傷害朋友自尊心的話，不做傷害朋友的事；還需要彼此之間碰等對待，適度把握交往原則，不把自己的意愿強加給對方

13、我們可以怎樣表達自己的以寬容答：要能對朋友的不同意見持寬容態(tài)度；能容納朋友的長處和短處，不因朋友成功而心生妒忌，也不因朋友的缺點而歧視朋友。

第四單元

1、合理競爭有什么意義？

①合理競爭能夠使團隊保持生機與活力，能夠充分展現(xiàn)自我價值②有利于開發(fā)每個人的潛能，使個人的能力得到充分發(fā)揮，③有利于團體凝聚力的形成和團體整體的能力的提升

2、理解團隊是為了共同目標組合而成的集體，團隊精神就是協(xié)作精神。

3、理解合理競爭就是立足于自己的特長和優(yōu)點，按照平扥公平誠信的原則來實現(xiàn)自己的目標而不是通過不道德的手段為他人的發(fā)展設(shè)置障礙的競爭。

4、不正當競爭有什么危害？

對社會破壞人與人之間的關(guān)系，造成很大的“內(nèi)耗”，削弱團隊精神甚至可能降低競爭者的整體實力，形成不良的團隊氛圍，影響集體成員的發(fā)展和進步。對個人：使人習慣于投機取巧，養(yǎng)成懶惰、自私的壞習慣

5、競爭的三種結(jié)局：輸-贏；輸-輸；贏-贏，雙贏是競爭最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造雙贏。

6、為什要合作（積極合作的意義）

互競爭可以充分調(diào)動人的主動性，激發(fā)人的進取心和創(chuàng)新精神

積極的合作能降低、甚至消除競爭所產(chǎn)生的負面影響，使每個人從集體中體驗到互幫互助、助人為樂的心理效應，團隊精神也得到了培養(yǎng)。

7、怎樣進行有效的合作？

對一個團隊來說，競爭不能忘了合作。雙贏是競爭最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造雙嬴。良好的合作需要個人有大局觀，有團體意識。在合作的過程中，取人之長，補己之短，合作者之間相互溝通，出現(xiàn)了矛盾和分歧及時解決，必要時能作出適當?shù)耐讌f(xié)和讓步

8、怎樣合理競爭？

答：（l）該服輸時就服輸。（2）學會將心比心。（3）充實自己的生活。（4）幫助競爭對手。

9、我們應當怎樣換位思考（怎樣做到寬容）？

答：（1）尊重他人，求同存異；（2）適度忍讓，體諒別人；（3）坦誠相待，主動溝通；（4）正視缺點，自我提高。

7、人與人之間為什么需要相互支持？

答：（1）在社會生活中，每個人都不可能脫離他人而存在，人與人之間相互聯(lián)系；（2）相互支持，是一種社會美德；（3）相互支持，能撐起一片和諧的天空。

10、怎么相互支持？答：（1）學會待人和善，懂得關(guān)心他人，多考慮別人的感受，幫助需要幫助的人，不企求匯報，真心希望別人生活得更好；（2）能以實際行動助人；（3）適當?shù)亟邮軇e人的幫助，對他人的付出和關(guān)愛表示尊重。

11、團結(jié)的價值（為什么要養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)呢？）

答：①團結(jié)是個人生存發(fā)展的重要條件 ②團結(jié)為實現(xiàn)集體的目標奠定基礎(chǔ)。

12、良好班集體的作用（為什么要創(chuàng)建良好的班集體）？

答：（1）班集體對個人的思想、性格、志趣、愛好、習慣、品德的形成和發(fā)展都有著重要的作用。(2）良好的班集體為我們的身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)3）良好的班集體是我們形成良好的品質(zhì)的重要條件。

13、怎么創(chuàng)建良好班集體？答：(1）創(chuàng)造良好的班集體需要依靠大家的共同努力，我們每個人可以為集體的成長貢獻自己的一份力量；(2）在集體中應顧全大局，以集體利益為重，主動承擔應盡的義務；（3）營造健康向上的集體氛圍。第五單元

1、什么是法律（法律作為一種特殊規(guī)范的特殊性體現(xiàn)在哪里？）答：（1）法律是由國家制定或認可的；（2）法律是由國家強制力來保證實施的；（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。

2、法律的強制性是由什么保證的？法律的強制性的維持和實現(xiàn)，是以警察、法庭、監(jiān)獄來實施，是由國家強制力來保證實現(xiàn)的。

3、法律與其他規(guī)范的關(guān)系（從產(chǎn)生來說）？答：（1）區(qū)別：法律是由國家制定或認可的，其他規(guī)范，如道德、習俗等往往是在社會生活中自發(fā)形成的；（2）聯(lián)系：其他規(guī)范在一定的社會歷史條件下會被國家認可為法律的基本內(nèi)容；（3）法律是同國家緊密聯(lián)系的，其他規(guī)則、紀律的制定都必須以法律為基本依據(jù)，而不能與法律相抵觸。

4、“王子犯法，與庶民同罪”“法律面前，人人平等”的含義：法律對全體社會成員具有普遍約束力，或?qū)λ腥司哂型瑯拥募s束力，是法律的特殊性的體現(xiàn)。

5、不同國家的法律也體現(xiàn)出各自的文化特色和民族風情。

6、我國現(xiàn)行法律的特征：（1）我國現(xiàn)行法律體現(xiàn)社會主義國家的性質(zhì)；（2）我國現(xiàn)行法律體現(xiàn)執(zhí)政黨的性質(zhì)；（3）我國現(xiàn)行法律體現(xiàn)人民的意志和利益。

7、中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨。中國共產(chǎn)黨代表中國人民的根本利益，代表先進的文化，代表著先進的生產(chǎn)力。我國的現(xiàn)行法律鮮明地體現(xiàn)表達了作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨的信念和追求。

8、我國《憲法》規(guī)定：中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會注意國家。社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。生產(chǎn)資料的社會主義公有制是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)。按照各盡所能，按勞分配的原則進行分配。

9、理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。

答：我國法律的本質(zhì)：我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。我國法律保護國家和人民的利益，任何損害國家和人民利益的行為都會受到法律的嚴懲。我國每部法律的實質(zhì)內(nèi)容都是保護國家和人民的利益的。

10、法律的作用？（為什么說生活離不開法律）答：（1）為生活制定規(guī)矩；

（2）通過法律解決糾紛，協(xié)調(diào)關(guān)系；（3）通過法律制裁違法犯罪。

11、維護權(quán)利主要包括哪些內(nèi)容？

①依法行使權(quán)利② 依法享有權(quán)利③尊重他人的權(quán)利

12、權(quán)利和義務的關(guān)系。答：法律總是通過確立權(quán)利與義務關(guān)系來發(fā)揮作用和功能的。①法律上的權(quán)利，是指法律賦予人們享有的某種權(quán)益。法律上的義務，是指法律規(guī)定人們應該履行的某種責任。②法律上的權(quán)利和義務是相對應的，既沒有無權(quán)利的義務，也沒有無義務的權(quán)利；③每個人既享有權(quán)利又承擔義務，在享有權(quán)利的同時，必須承擔相應的義務。權(quán)利和義務總是相關(guān)聯(lián)的，要維護權(quán)利，就必須履行義務，履行義務是享有權(quán)利的前提。

13、怎么履行自己的義務？a.法律所鼓勵的積極去做；b.法律所要求的必須

去做；c.法律所禁止的堅決不做。