第一篇：國(guó)旗下講話,“校園暴力,一場(chǎng)沒(méi)有贏家的噩夢(mèng)”

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好，今天我在國(guó)旗下的講話題目是“寬容”。

在我們清靜而和諧的校園內(nèi)，還是偶爾會(huì)出現(xiàn)一些打架斗毆的事件。有的打架斗毆甚至并沒(méi)有什么直接原因，通常只是買飯插隊(duì)、搶占座位、無(wú)意碰撞、出言不遜、別人一個(gè)無(wú)意的眼神等等微不足道、芝麻算皮的小事。應(yīng)該說(shuō)，在幾千人的學(xué)校，發(fā)生一些小摩擦是難免的，自然的。但如果自身有一定的道德修養(yǎng)和自控能力，就不致于小題大作，大動(dòng)干戈。然而，在我們的同學(xué)當(dāng)中，相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏起碼的道德修養(yǎng)，唯我獨(dú)尊，盛氣凌人，凡事不能吃虧，氣量較小，一來(lái)二往，很快“戰(zhàn)事”升級(jí)。校園，本該是一方凈土，是文明的殿堂，發(fā)生在這些花季少年身上的暴力傾向，害人害己，令人擔(dān)憂，它嚴(yán)重?cái)_亂正常的教育教學(xué)順序，危害校園人身安全，給受害者帶來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的恐懼和痛苦，影響學(xué)校的聲譽(yù)，是造成社會(huì)不穩(wěn)定的重要隱患。對(duì)于打架斗毆者學(xué)校也將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

那么，當(dāng)我們同學(xué)之間發(fā)生摩擦?xí)r，是選擇以牙還牙還是選擇寬恕忍讓更好呢？ 一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話：天空收容每一朵云彩，不論美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。這人之言無(wú)疑是對(duì)寬容最生動(dòng)直觀的詮釋。

《寓圃雜記》中記述了發(fā)生在楊翥(zhù)身上的兩個(gè)故事：一天，楊翥的鄰居丟了一只雞，指責(zé)是楊翥偷的。家人將此事告訴了楊翥，以為他會(huì)大怒，可楊翥卻淡淡地說(shuō)：“天下又不止我一家姓楊，隨他罵去?！绷硗庖粋€(gè)鄰居，每逢下雨天，便將自家院中的積水排放到楊翥家里，使楊家深受臟污潮濕之苦。家人又將此事告訴了楊翥，他勸解家人道：“總是晴天干燥的時(shí)日多，落雨的日子少?！本枚弥?，鄰居們被楊翥的忍讓所感動(dòng)。有一年，一伙賊人密謀欲搶楊家的財(cái)寶，鄰居們得知后，主動(dòng)組織起來(lái)幫楊家守夜防賊，終于使楊家免去了這場(chǎng)災(zāi)禍。大家也許還聽(tīng)說(shuō)過(guò)“六尺巷“的故事吧？據(jù)說(shuō)清朝宰相張英與一位姓葉的待郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭(zhēng)地皮，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。張老夫人便修書(shū)北京，要張英出面干預(yù)。這位宰相到底見(jiàn)識(shí)不凡，看罷來(lái)信，立即作詩(shī)勸導(dǎo)老夫人：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”張母見(jiàn)書(shū)明理，立即把墻主動(dòng)退后三尺；葉家見(jiàn)此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”。！這些不正體現(xiàn)了忍讓、寬容的高尚嗎？

同學(xué)們，寬容是一種人類生活中至高無(wú)上的美德，而不是膽小怕事的懦弱。因?yàn)閷捜菘梢园说男撵`；因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺?；因?yàn)閷捜菪枰活w博大的心。在日常生活中，我們要克制自己的急躁情緒，控制自己沖動(dòng)的行為，勇于接受忍讓和寬容的考驗(yàn)。

我的講話完了，謝謝大家。

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好，今天我在國(guó)旗下的講話的題目是“校園暴力——一場(chǎng)沒(méi)有贏家的噩夢(mèng)”。

以前我們學(xué)校曾有過(guò)一些同學(xué)因打架斗毆受到了處分，我們感到遺憾，也很痛心，但這個(gè)結(jié)果值得我們深思。近來(lái)我校的校園暴力事件時(shí)而發(fā)生，打架斗毆的人數(shù)、手段、對(duì)象都發(fā)生了變化，從個(gè)人間斗毆發(fā)展到群毆，從本校學(xué)生之間斗毆到與外校學(xué)生或社會(huì)青年之間斗毆。校園暴力給青少年造成的危害，遠(yuǎn)不止皮肉的創(chuàng)傷，更嚴(yán)重的是會(huì)造成孩子們心靈的扭曲，帶來(lái)的危害極大。

以上情況發(fā)人深??！實(shí)際上，大多數(shù)校園暴力事件的起因都只是一點(diǎn)點(diǎn)的小事，有的甚至并沒(méi)有什么直接原因，通常是買飯插隊(duì)、搶占座位、無(wú)意碰撞、出言不遜、別人一個(gè)無(wú)意的眼神等等微不足道的小事而引起，但如果你自身有一定的道德修養(yǎng)和自控能力，就不致于小題大作，大動(dòng)干戈。在斗毆學(xué)生中，相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏起碼的道德修養(yǎng)，唯我獨(dú)尊，盛氣凌人，凡事不能吃虧，氣量較小，一來(lái)二往，很快“矛盾”升級(jí)，以致發(fā)生打架斗毆事件。校園，本該是一方凈土，是文明的殿堂，發(fā)生你們身上的暴力，害人害己，令人擔(dān)憂，它嚴(yán)重?cái)_亂正常的教育教學(xué)順序，危害校園人身安全，給受害者帶來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的恐懼和痛苦，影響學(xué)校的聲譽(yù)，是造成社會(huì)不穩(wěn)定的重要隱患。

校園暴力事件就其原因，主要有以下三點(diǎn)：

⑴人生觀、價(jià)值觀偏離。有些同學(xué)分不清是非，導(dǎo)致自己的人生觀和價(jià)值觀發(fā)生偏離，形成自私自利的偏激人格，和教育導(dǎo)向背道而馳，和社會(huì)公德尖銳對(duì)立。

⑵情緒不穩(wěn)定，自控力差。有些同學(xué)內(nèi)心充滿出人頭地的沖動(dòng)，此時(shí)若出現(xiàn)強(qiáng)化這種沖動(dòng)的刺激，其自控力就無(wú)法抑制住沖動(dòng)和興奮，個(gè)體需要、欲望產(chǎn)生，行為便不顧一切，即使后果嚴(yán)重，也在所不惜。

⑶盲從行為和僥幸心理。有些學(xué)生容易產(chǎn)生從眾心理，導(dǎo)致中學(xué)生彼此盲目的攀比和模仿。受害者絕大多數(shù)選擇沉默，一次次的得手更助長(zhǎng)了施暴者的僥幸心理，盲從者的跟隨又助長(zhǎng)了施暴者的膽量，以致于行為的破壞程度逐步增加，頻率也逐步變大，后果也就更加嚴(yán)重。

同學(xué)們是校園暴力的主要受害者，但同時(shí)也是防止校園暴力的主要力量。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，讓“暴力”遠(yuǎn)離校園，應(yīng)該做好下面兩方面工作。

一方面，從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園暴力滋生的土壤。如果我們讓正氣普照校園，那么暴力者就不敢出現(xiàn)，這就要求同學(xué)們要有正氣，“魔高一尺，我們道就要高一丈”。

另一方面，在發(fā)現(xiàn)校園暴力事件時(shí)，要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地和老師、家長(zhǎng)、警察取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。

嚴(yán)厲打擊校園打架斗毆行為已是各學(xué)校的共識(shí)，我們不能讓校園暴力成為校園永遠(yuǎn)的痛，為了凈化校園環(huán)境，弘揚(yáng)校園正氣，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，還校園一份安寧，我們學(xué)校將對(duì)打架斗毆者嚴(yán)懲不殆。

第二篇：國(guó)旗下講話拒絕校園暴力

拒絕校園暴力，共建和諧校園

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天,我講話題目是“拒絕校園暴力，共建和諧校園”。

同學(xué)們都知道,校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著欺凌與暴力，會(huì)給我們自己和家人帶來(lái)嚴(yán)重的傷害。所謂“校園欺凌”就是以大欺小、以多欺少、以強(qiáng)凌弱。

“欺凌、暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊人的生命安全?？墒?，在當(dāng)今社會(huì)，本應(yīng)清凈的校園里，卻不時(shí)傳來(lái)有關(guān)欺凌、暴力傷害的消息：學(xué)生們互相斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人??一起起校園欺凌、暴力事件不僅讓人觸目驚心，更為學(xué)生自身的安全打上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

2013年6月一位中學(xué)生因在學(xué)校教室內(nèi)被4、5名學(xué)生包圍，受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害后，竟復(fù)仇殺人，當(dāng)這位中學(xué)生意識(shí)到自己的罪行時(shí)，為時(shí)已晚，最后在江西被捕，終生坐牢。2014年10月某校一學(xué)生因被毆打，導(dǎo)致脊椎骨斷裂，落下了終生殘疾。

這些事實(shí)令人觸目驚心！發(fā)人深省！實(shí)際上，大多數(shù)校園欺凌、暴力事件的起因都只是一點(diǎn)點(diǎn)的小事，有的甚至并沒(méi)有什么直接原因，通常是無(wú)意碰撞、出言不遜、別人一個(gè)無(wú)意的眼神等等微不足道的小事，應(yīng)該說(shuō)，在成百上千人的學(xué)校，發(fā)生一些小摩擦是難免的，自然的。如果自身有一定的道德修養(yǎng)和自控能力，就不致于小題大作，大動(dòng)干戈。然而，斗毆學(xué)生中，相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏起碼的道德修養(yǎng)，唯我獨(dú)尊，盛氣凌人，凡事不能吃虧，氣量較小，一來(lái)二往，很快“戰(zhàn)事”升級(jí)，甚至釀成校園血案。校園，本該是一方凈土，是文明的殿堂，發(fā)生在這些花季少年身上的暴力傾向，害人害己，令人擔(dān)憂，它嚴(yán)重?cái)_亂正常的教育教學(xué)秩序，危害校園人身安全，給受害者帶來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的恐懼和痛苦.同學(xué)們是校園暴力的主要受害者，但同時(shí)也是防止校園暴力的主要力量。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，讓“暴力”遠(yuǎn)離校園，應(yīng)該做好以下兩方面。

一、從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園欺凌、暴力滋生的土壤。如果我們讓陽(yáng)光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現(xiàn)。陽(yáng)光是什么，陽(yáng)光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣。

二、在發(fā)現(xiàn)校園暴力、欺凌事件時(shí)，要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地和老師、家長(zhǎng)、警察取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事。

我相信，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，我們一定會(huì)讓我們的校園充滿文明，讓安全存于生活。讓我們大家一起攜起手來(lái)，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。

謝謝大家！

洮南市第七小學(xué)

第三篇：杜絕校園暴力國(guó)旗下講話

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，每周都要舉行升旗儀式，講話稿的使用頻率越來(lái)越高，如何在國(guó)旗下寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)闹v話稿呢?以下是小編精心收集整理的關(guān)于杜絕校園暴力國(guó)旗下講話，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

杜絕校園暴力國(guó)旗下講話1

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!我是初84班的李思潔，今天我講話的主題是《反對(duì)暴力，共建和諧校園》!“藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長(zhǎng)。

花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱;

花開(kāi)的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;

花開(kāi)的日子，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。”

校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近來(lái)，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1、語(yǔ)言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開(kāi)口就是“老子”、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪，一說(shuō)話就扯開(kāi)嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒(méi)有素質(zhì)、很沒(méi)有教養(yǎng)。

2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。就在初二75班，很多同學(xué)常常辱罵、欺負(fù)本班的張玉龍。

3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛，由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加。

4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級(jí)到群體。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。

5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架。

校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，面對(duì)校園暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。

一、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里;總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人!

二、提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。

三、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警。

每當(dāng)我在校園里往返時(shí)，總會(huì)看到這樣的景象：總有同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的聚在一起，或是耀武揚(yáng)威的在校園里晃蕩;他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢(shì)，說(shuō)話也總帶著蠻橫的腔調(diào);有的手上還叼著煙頭。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來(lái)越遠(yuǎn)!他們遺忘得太多，忘了自己的祖國(guó)曾經(jīng)千瘡百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，最可悲的是，他們竟忘了自己還是一個(gè)學(xué)生，忘了我們的今天正是祖國(guó)的明天!

恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光!同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園!

和諧是一幅精美的畫(huà)卷，令人驚艷，令人回味!和諧的校園——會(huì)給空虛的心靈帶來(lái)希望;會(huì)給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔;會(huì)給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍;讓我們建立和諧的人際關(guān)系;我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué);我希望看到充滿活力的校園!

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中愉快學(xué)習(xí);

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的樂(lè)園中陶冶情操;

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。

我今天的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

杜絕校園暴力國(guó)旗下講話2

老師、同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話的主題是《健康成長(zhǎng)，抵制校園暴力》。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長(zhǎng)提供一份沃土，撐起一片藍(lán)天，是社會(huì)的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。但受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，暴力文化侵入了我們的校園，嚴(yán)重影響同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)生活，危害同學(xué)們的身心健康。

校園暴力主要表現(xiàn)為：

欺負(fù)弱小的同學(xué)，受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)。例如：

叫受害者侮辱性的綽號(hào);對(duì)受害者拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā);毀壞受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書(shū)、衣裳;對(duì)受害者進(jìn)行敲詐，強(qiáng)索金錢或物品;恐嚇、威迫受害者聽(tīng)從命令等等。

抵制校園暴力，做為青少年的我們應(yīng)該做到：

一、要勇于拒絕校園暴力。在受到暴力侵害時(shí)要向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告。

二、要加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不沾染黃、賭、毒等惡習(xí)，不進(jìn)酒吧、網(wǎng)吧、電子游戲機(jī)室等場(chǎng)所。

四、要拒絕與校外不良青年交往。抵制不良的引誘，在受到威脅時(shí)候要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)、老師報(bào)告，及時(shí)撥打110報(bào)警。

五、上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學(xué)路上不要貪玩，要按時(shí)回家。

老師們、同學(xué)們，“校園是我家，安全靠大家”。讓我們攜起手來(lái)，從每一天、每一件事做起，全力共建“平安校園”;齊心共創(chuàng)“和諧校園”。

我今天的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

杜絕校園暴力國(guó)旗下講話3

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我今天演講的內(nèi)容是：預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。

同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!

“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全。

在最近我們一個(gè)月來(lái)發(fā)生的6起校園慘案不僅讓人觸目驚心，更為我們學(xué)生自身的安全打上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

3月23日上午7時(shí)26分，福建南平市一男子，為泄私憤，在南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門前持續(xù)刺殺13名小學(xué)生，造成8人死亡、5人受傷。

4月28日，廣東省湛江市洪富小學(xué)一教師因心里扭曲，砍傷雷城第一小學(xué)的15名學(xué)生和1名教師。

4月29日9點(diǎn)40分，江蘇省泰興市一名47歲男子持刀沖入一幼兒園，瘋狂砍傷31人，其中28名幼兒，2名教師，1名保安。

4月30日，山東濰坊一男子闖入尚莊小學(xué)，用鐵錘打傷5名學(xué)生后當(dāng)場(chǎng)自焚。

·5月12日陜西南鄭:幼兒園兇殺案9人死亡包括7名兒童這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒(méi)有停下來(lái)，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，提高安全意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。

我今天的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

杜絕校園暴力國(guó)旗下講話4

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好，今天我在國(guó)旗下的講話題目是“寬容”。

在我們清靜而和諧的校園內(nèi)，還是偶爾會(huì)出現(xiàn)一些打架斗毆的事件。有的打架斗毆甚至并沒(méi)有什么直接原因，通常只是買飯插隊(duì)、搶占座位、無(wú)意碰撞、出言不遜、別人一個(gè)無(wú)意的眼神等等微不足道、芝麻算皮的小事。應(yīng)該說(shuō)，在幾千人的學(xué)校，發(fā)生一些小摩擦是難免的，自然的。但如果自身有一定的道德修養(yǎng)和自控能力，就不致于小題大作，大動(dòng)干戈。然而，在我們的同學(xué)當(dāng)中，相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏起碼的道德修養(yǎng)，唯我獨(dú)尊，盛氣凌人，凡事不能吃虧，氣量較小，一來(lái)二往，很快“戰(zhàn)事”升級(jí)。校園，本該是一方凈土，是文明的殿堂，發(fā)生在這些花季少年身上的暴力傾向，害人害己，令人擔(dān)憂，它嚴(yán)重?cái)_亂正常的教育教學(xué)順序，危害校園人身安全，給受害者帶來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的恐懼和痛苦，影響學(xué)校的聲譽(yù)，是造成社會(huì)不穩(wěn)定的重要隱患。對(duì)于打架斗毆者學(xué)校也將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

那么，當(dāng)我們同學(xué)之間發(fā)生摩擦?xí)r，是選擇以牙還牙還是選擇寬恕忍讓更好呢?

一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話：天空收容每一朵云彩，不論美丑，故天空廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。這人之言無(wú)疑是對(duì)寬容最生動(dòng)直觀的詮釋。

《寓圃雜記》中記述了發(fā)生在楊翥(zhù)身上的兩個(gè)故事：一天，楊翥的鄰居丟了一只雞，指責(zé)是楊翥偷的。家人將此事告訴了楊翥，以為他會(huì)大怒，可楊翥卻淡淡地說(shuō)：“天下又不止我一家姓楊，隨他罵去。”另外一個(gè)鄰居，每逢下雨天，便將自家院中的積水排放到楊翥家里，使楊家深受臟污潮濕之苦。家人又將此事告訴了楊翥，他勸解家人道：“總是晴天干燥的時(shí)日多，落雨的日子少。”久而久之，鄰居們被楊翥的忍讓所感動(dòng)。有一年，一伙賊人密謀欲搶楊家的財(cái)寶，鄰居們得知后，主動(dòng)組織起來(lái)幫楊家守夜防賊，終于使楊家免去了這場(chǎng)災(zāi)禍。大家也許還聽(tīng)說(shuō)過(guò)“六尺巷“的故事吧?據(jù)說(shuō)清朝宰相張英與一位姓葉的待郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭(zhēng)地皮，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。張老夫人便修書(shū)北京，要張英出面干預(yù)。這位宰相到底見(jiàn)識(shí)不凡，看罷來(lái)信，立即作詩(shī)勸導(dǎo)老夫人：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！睆埬敢?jiàn)書(shū)明理，立即把墻主動(dòng)退后三尺;葉家見(jiàn)此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”。!這些不正體現(xiàn)了忍讓、寬容的高尚嗎?

同學(xué)們，寬容是一種人類生活中至高無(wú)上的美德，而不是膽小怕事的懦弱。因?yàn)閷捜菘梢园说男撵`;因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺?因?yàn)閷捜菪枰活w博大的心。在日常生活中，我們要克制自己的急躁情緒，控制自己沖動(dòng)的行為，勇于接受忍讓和寬容的考驗(yàn)。我的講話完了，謝謝大家。

杜絕校園暴力國(guó)旗下講話5

老師們、同學(xué)們：

最近一段時(shí)間，我們學(xué)校出現(xiàn)幾起高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)的事情，針對(duì)這個(gè)情況，下面給同學(xué)講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

第一、在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向欺負(fù)你的人低頭。而一旦內(nèi)心平靜，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓欺負(fù)你的人不敢冒然攻擊。

第二、大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違犯學(xué)校紀(jì)律的行為，會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速報(bào)告老師，或者大聲呼喊求救。第三、如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、家長(zhǎng)報(bào)告或報(bào)警。不要讓倚強(qiáng)凌弱者留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。

校園“暴力”事件雖然為數(shù)并不很多，并且大都發(fā)生得較隱蔽，但其反面影響是極大的。這一問(wèn)題的產(chǎn)生既有社會(huì)的原因，也暴露了家庭和學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育、管理存在問(wèn)題。但是我們學(xué)校對(duì)此問(wèn)題已經(jīng)引起高度重視，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，絕不姑息。希望同學(xué)們引起重視，克服消極不良情緒，化干戈為玉帛，蘊(yùn)造一個(gè)安全和諧、健康文明的校園。

杜絕校園暴力國(guó)旗下講話

第四篇：國(guó)旗下講話拒絕校園暴力

拒絕校園暴力，共建和諧校園

尊敬的各位干警，老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方。校園暴力及欺凌行為，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線。社會(huì)各界非常重視學(xué)校安全工作，欒川縣公安局城關(guān)派出所在周所長(zhǎng)帶領(lǐng)下肩負(fù)維護(hù)社會(huì)治安、打擊違法犯罪、保護(hù)師生平安的神圣使命，多次到我們學(xué)校宣傳法律法規(guī)，整治校園周邊環(huán)境、排查安全隱患，為我們學(xué)校營(yíng)造平安和諧校園做出了重大貢獻(xiàn)。今天周所長(zhǎng)又親自帶領(lǐng)20名干警進(jìn)駐我們學(xué)校為大家做法制報(bào)告，排查校園暴力及欺凌現(xiàn)象，我代表學(xué)校全體師生向周所長(zhǎng)及全體干警表示衷心的感謝！

安全一直是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校高度重視對(duì)學(xué)生的安全教育、不斷提高同學(xué)們的安全防范意識(shí)；持續(xù)開(kāi)展“六查六看一反思”活動(dòng)，堅(jiān)持每周進(jìn)行安全隱患排查；進(jìn)一步完善學(xué)校的監(jiān)控和報(bào)警系統(tǒng)，配備六名校園專職保安；每天安排18名教師3個(gè)班級(jí)學(xué)生在校園巡查。校園整體秩序穩(wěn)定，同學(xué)、師生相處和諧。連續(xù)4年獲得縣教育局安全管理先進(jìn)單位，2016年10月評(píng)為洛陽(yáng)市平安校園，今年2月被評(píng)為洛陽(yáng)市“六五普法”先進(jìn)單位。

但是，不可否認(rèn)在我們學(xué)校仍然存在個(gè)別同學(xué)因法律、紀(jì)律觀念淡漠而發(fā)生校園欺凌、甚至校園暴力行為。如：有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，把臟話都變成了口頭禪，一說(shuō)話就扯開(kāi)嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒(méi)有素質(zhì)、很沒(méi)有教養(yǎng)；有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。有些時(shí)候?yàn)榱艘稽c(diǎn)小事，大打出手。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛，由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加；有的同學(xué)講所謂的“義氣”，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短。本是同學(xué)間小事，但呼朋喚友、聚集滋事，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級(jí)到群體事件。

應(yīng)該說(shuō)，我校2600多名學(xué)生，同學(xué)間發(fā)生一些小摩擦是難免的，自然的。如果自身有一定的道德修養(yǎng)和自控能力，就不致于小題大作，大動(dòng)干戈。然而，正是這一小部分同學(xué)缺乏起碼的道德修養(yǎng)，唯我獨(dú)尊，盛氣凌人，心胸狹窄，一來(lái)二往，很快“戰(zhàn)事”升級(jí)，甚至釀成校園暴力事件。校園，本該是一方凈土，是文明的殿堂，發(fā)生在這些花季少年身上的暴力傾向，害人害己，令人擔(dān)憂，它嚴(yán)重?cái)_亂正常的教育教學(xué)秩序，危害校園同學(xué)人身安全，給受害者帶來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的恐懼和痛苦.校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，家庭的希望。但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著欺凌與暴力，會(huì)給我們自己和家人帶來(lái)嚴(yán)重的傷害。同學(xué)們是校園暴力的主要受害者，但同時(shí)也是防止校園暴力的主要力量。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，讓“暴力”遠(yuǎn)離校園，應(yīng)該做好以下兩方面。

一、從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和法律紀(jì)律觀念，從而鏟除校園欺凌、暴力滋生的土壤。如果我們讓陽(yáng)光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現(xiàn)。陽(yáng)光是什么，陽(yáng)光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣。我們背后有家長(zhǎng)、有老師、有公安機(jī)關(guān)，我們要挺直腰桿，勇敢的對(duì)校園欺凌及暴力行為說(shuō)“不”。

二、在發(fā)現(xiàn)校園暴力、欺凌事件時(shí)，要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地和老師、家長(zhǎng)、警察取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事。今天周所長(zhǎng)帶領(lǐng)干警到我們學(xué)校就是要接受大家法律咨詢，排查同學(xué)間存在的校園欺凌現(xiàn)象。大家要勇敢揭發(fā)，積極反映，讓違法、違紀(jì)同學(xué)受到應(yīng)有懲罰。

我相信，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，樹(shù)立規(guī)矩意識(shí)，拒絕不良行為，我們一定會(huì)讓我們的校園充滿文明、平安、和諧。讓我們大家一起攜起手來(lái)，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。

再次向城關(guān)派出所的領(lǐng)導(dǎo)及干警表示衷心的感謝！

2017年6月12日

第五篇：《預(yù)防校園欺凌和暴力》國(guó)旗下講話

A1:親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，大家早上好！

B1: Dear teachers and schoolmates，Good morning A2:我是來(lái)自四（5)班的.。。B2:I’m。。from Class 5,Grade 4.A3:今天我講話的題目是“預(yù)防校園欺凌,共建和諧校園”。

B3: Today my topic of my speech is “fight against school bullying and build a harmonious school” A4:那什么是校園欺凌呢。所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在校園內(nèi)曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，如向低年級(jí)學(xué)生索取錢物，不給就打，兩個(gè)同學(xué)發(fā)生小矛盾，找高年級(jí)學(xué)生幫忙等等。

B4:What is school bullying? That means students bully the younger, bully the fewer or bully the weaker.It happened on the campus before frequently.For example.Asking for money and goods from the lower grade students without paying, if not, they would use violence.Or two students have small contradiction, one of them would ask the senior students to help.A5:一旦發(fā)生這樣的事情，它不但會(huì)傷害孩子的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈蒙上陰影，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅人生安全。

B5:If such a thing happens, it will not only hurt the child's body, but also cast a shadow over students’ pure hearts.What’s worse, it would threaten their safety of life.A6:為什么要治理校園欺凌。因?yàn)槠哿璎F(xiàn)象在有的地方時(shí)有發(fā)生，已經(jīng)嚴(yán)重影響了孩子的身心健康，給社會(huì)帶來(lái)惡劣影響，違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且和社會(huì)主義核心價(jià)值觀是背道而馳的，國(guó)家教育部非常重視孩子的健康成長(zhǎng)，專門出臺(tái)文件專項(xiàng)治理校園欺凌，嚴(yán)厲打擊校園欺凌現(xiàn)象。

B6 : Why we should control school bullying? For it happened occasionally at school, which has seriously affected the children's physical and mental health, even the society.It violates the traditional virtues of China—kindness.And it runs counter to the core values of socialism.The ministry of education attaches great importance to the healthy growth of children.In order to crack down on school bullying, they have put on relevant policies.A7:作為學(xué)生的我們，如何做好防范呢？首先，要學(xué)會(huì)寬容。同學(xué)們生活在一起是一種緣分，要學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。我們千萬(wàn)不要小看這三個(gè)字，它的作用很大，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。

B7: As students, how can we prevent it? First, we should learn to for give.It is a fate that we meet each other.Learning to say, “I'm sorry.” is very important, which would cause amazing effects when we dealing with the relationship with our fellow students.A8:“退一步海闊天空”，因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人。其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。

B8:“Take a step back and have a brighter future”.Therefore, we should learn to be friendly.Second, learning to properly handle bullying among classmates is also very important..A9:要明白寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，首先應(yīng)該及時(shí)尋求老師、家長(zhǎng)、甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會(huì)助長(zhǎng)對(duì)方的氣焰，得寸進(jìn)尺，讓事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。

B9:Kindness not means tolerance and indulgence, when you find yourself or someone else being bullied at school, you should seek the help of the teachers, parents, and the police timely, and deal with the contradictions and conflicts between students in the right way instead of blindly tolerance, which would only make the things worse A10: 同學(xué)們，文明是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。

B10:.My dear students, civilization is essential to any society, any school.A11:讓我們共同努力建設(shè)和諧校園，讓友善的微笑常掛臉上，做一個(gè)有涵養(yǎng)、有智慧的文明學(xué)生！

B11:Let us work together to build a harmonious campus, let a friendly smile often hang on our face, and be a civilized student with cultivation and wisdom!A12:我的講話完畢,謝謝大家!B12:That’s all!Thank you!