第一篇：2018學年度第一學期工作計劃

2018學年度第一學期工作計劃

指導思想：

以大屯礦區(qū)中小學管理中心“1、5、3”工作規(guī)劃為指導，以書香校園、特色校園、智慧校園建設為稧（契）機，全面貫徹黨的教育方針，秉承辦人民滿意的教育宗旨，堅持“辦規(guī)范而特色的學校、育合格加特長的學生”這一辦學理念，深化教育教學改革，提高教育教學質量，優(yōu)化育人環(huán)境，拓展辦學思路，強化養(yǎng)成教育，凝練特色建設，開創(chuàng)“品質立校、品質興校、品質強?！钡木狻l(fā)展之路，營造“快樂、和諧、幸?！钡挠朔諊狭Υ蛟炀哂锌浊f學校辦學特色的品牌學校。

總目標：品牌戰(zhàn) 工作目標：

1、聚焦課堂教學，嚴格教學環(huán)節(jié)，以教學“五認真”，作業(yè)“三規(guī)范”為抓手，提升教學品質。

2、以“感恩教育”為基礎，以養(yǎng)成教育為核心，強化學生人文素養(yǎng)。

3、以豐富多彩的校園文化活動為動力，提升學生的綜合素養(yǎng)。

4、以家長學校、家校共建、家長參與學校管理為橋梁，拓寬育人渠道，強化育人質量，形成育人合力。

5、完善基礎設施建設，優(yōu)化學校文化與環(huán)境質量，打造平安、幸福校園。

6、加強特色文化建設與研究，形成教、學、研、賽等系列文化，積累經(jīng)驗、豐富素材、提升品質、加強宣傳，達成區(qū)域內(nèi)有特色的知名學校。

7、（進）一步拓展教科研研究的范圍和數(shù)量。

8、以智慧課堂為引領，開展教學大比武活動，推進教育理念的變革與創(chuàng)新。

工作措施：

一、堅持民主管理，錘煉和諧團隊。

人是學校管理中最基本的要素。學校辦學效益的高低最終取決于師生員工工作和學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮程度。因而，學校的實行民主管理是調(diào)動廣大教職工工作積極性，是增強教職工在學校管理發(fā)言權的有效途徑。

1、創(chuàng)建和諧工作氛圍。學校要實現(xiàn)目標，必須落實教師的主人翁地位，使每位教職工都自覺地心系學校的興衰與榮辱，把自己的利益與學校的利益自覺地聯(lián)系在一起，把學校的發(fā)展與自己的成長捆綁在一起。要在決策過程中善于集中群眾的意見，在管理中過程中體現(xiàn)人本意識。工作中，堅持重大決策的形成必須廣泛地聽取群眾的意見，召開各類座談會，在此基礎上對群眾的意見進行分析匯總，把群眾的意見集中起來，為決策的最終制定提供堅實的依據(jù)。如：績效方案、崗位設置、大型活動、校本課程開發(fā)等。

2、提升團隊擔當意識。狠抓班子建設，轉變工作作風，樹立自己的公仆地位，全心全意當好教職工的公仆。要有責任心，責任勝于能力，作為部門領導要勇于承擔責任，讓責任成為工作的自覺。要善于學習，不斷提高自己的業(yè)務水平和管理能力，自覺主動地接受新思想，改變舊作風，適應新環(huán)境，摒棄舊觀念。

3、搭建教師成長平臺。認真領會礦區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展工作會議精神，全面學習《大屯礦區(qū)關于激勵教師專業(yè)化發(fā)展的實施意見》，結合活動的開展，在教師中掀起“我學習、我進步、我快樂”的熱潮，樹立典型，確立榜樣，培養(yǎng)骨干，建立一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿智力（活力）的高素質的教師隊伍。

二、優(yōu)化管理體系，落實品質要求。

1、強化精細化管理要求。針對學校長期發(fā)展過程中存在的粗放型管理和礦區(qū)特定歷史條件下存在的問題，我校一直著力改變目前“松、懶、懈”等現(xiàn)象，雖有成效但不顯著。下一步，繼續(xù)堅持以師生發(fā)展為本，以創(chuàng)新管理為手段的管理意識，實現(xiàn)學校決策的民主化、科學化、制度化，明晰各部門、各學科工作責任，提升服務教學的質量，同時，增強合作意識、大局意識、全局意識，強化孔莊學校的團隊精神，以典型事例、典型活動激勵師生，細化工作環(huán)節(jié)，提高工作效能。

2、加強制度建設。校領導認真學習現(xiàn)代學校運行模式，積極探索現(xiàn)代學校管理制度，規(guī)范現(xiàn)有學校制度，規(guī)范學校辦學行為，規(guī)范學校運行機制，推進依法治校、科學治校、民主治校。團隊之間最終實現(xiàn)“自我約束、互幫互助、資源共享、合作共贏、風險共擔、和諧共處”的良好局面。

三、深化教學改革，提高課堂質量。

1、加強常規(guī)管理。以教學“五認真”，作業(yè)“三規(guī)范”為抓手，強化教育教學檢查督導制，加大日常與常規(guī)、校內(nèi)與校外、動態(tài)與靜態(tài)檢查相結合的方式對教育教學全過程、全方位的檢查與督導。加強與沛縣學校的交流與合作，深入了解地方學校的管理制度與管理方式，全方位地做好與地方教育教學接軌工作。

2、深化教研組建設。把教研組建設放在突出的位置上，強化教研組建設的目標與任務，制定目標要突出“小、實、近、效”，切實起到改變教學觀念，提高課堂實效，增進相互學習，增強團結協(xié)作意識的作用，真正落實教研組建設的任務。

3、聚焦課堂教學。課堂教學是教育教學的主陣地，要結合“智慧課堂”的實踐，擴大信息技術環(huán)境下的教學與現(xiàn)代技術的融合，在認真分析學情的情況下，立足學校實際、學生發(fā)展水平、教學存在等，開展針對性強、實效高的交流課、研討課、公開課，為廣大教師更新教育觀念，轉變教學角色構建發(fā)展的平臺。

4、提升教科研水平。切實提升教師教科研的能力與水平，在取得縣級6個個人課題，一個縣級精品課題的基礎上，擴展課題的覆蓋面，加大宣傳力度，鼓勵更多的教師從事課題研究，建立并完善教科研獎勵制度以及管理機制，形成教學、教研、培訓一體化的教科研隊伍。大力扶持校本課程，規(guī)范校本課程的開設與教學，為學生提供廣泛而高質的課程，為學生潛能開發(fā)創(chuàng)設更多、更好的資源。

四、夯實德育目標，塑造健康人格。

1、養(yǎng)成教育是根基。根據(jù)我校學生的生源狀況，制定可行、可操作的學期、月度、每周工作計劃，形成系列、系統(tǒng)化的德育教育綱要，強化以“感恩教育”為主線的德育目標體系，以具體、實際、容易達成的行為習慣為重點，落實養(yǎng)成教育。

2、家校共建是橋梁。通過成立家長學校，開展家長教育培訓，培養(yǎng)家長現(xiàn)身說法，引入家長參與學校管理與建設等措施，融合學校、社會、家庭等各方面力量，做到家校形成合力齊抓共管，形成立體、全方位的德育工作網(wǎng)絡。

3、心理健康促發(fā)展。發(fā)揮心理教師和心理咨詢的作用，開通心理咨詢電話和信箱，建立“問題學生”檔案，加大個案研究。同時，努力為學生營造被尊重、被關注、被接納的寬松環(huán)境，讓學生在成長過程中感受到教師的愛，用愛心澆灌每一個需要成長的花朵。（用愛心澆灌學生心靈的成長）

4、班級管理是核心。抓好班主任隊伍建設，加強班主任工作的考評，細致班主任日常管理。要利用好班集體這一平臺，通過開展各種德育活動，樹立典型，弘揚正氣、倡導文明，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。強化學生的安全教育，要利用班會、隊會等時間，讓學生學會文明課間、文明排隊、文明禮節(jié)、文明上課等，形成爭當文明學生、文明標兵、文明班級蔚然風氣。

五、凝練特色文化，打造學校品牌。

特色是一所學校的名片，是學校精神力量的體現(xiàn)，也是學校辦學品質的表現(xiàn)。我們要在目前建設的基礎上順勢而為，夯實特色教育的成果，創(chuàng)新特色學校建設的機制，發(fā)展孔莊學校的特色，打造具有孔莊特色的學校品牌。

1、書法及國學。堅持孔莊學校的特色辦學思路，沿著既定的目標與規(guī)劃，強化教師的書寫行為，提高教師的書寫水平，增強學科教師的書寫與教學融合的能力。本學期，要在開好、學好硬筆字的基礎上，開設好3-6年級的毛筆書法課教學，力爭硬筆、軟筆在師生中得以全面覆蓋。國學作為特色“靜”的內(nèi)容的在（有）效補充，要繼續(xù)挖掘國學中適合兒童吟誦的內(nèi)容，在一年級吟誦《弟子規(guī)》的基礎上，深化國學在兒童成長中的教育。

2、武術及跳繩。經(jīng)過二（兩）年的訓練與比賽，我校在徐州、沛縣武術界已經(jīng)取得不錯的聲譽，這是我們寶貴的精神和物質財富，將成為激勵我們繼續(xù)前行的不竭動力。今后，我們要在普及五步拳、沛公拳的基礎上進一步普及長拳，校武術隊更要迎來精彩紛呈的武術多樣性，校將成立教職工太極拳隊。跳繩作為“動”的內(nèi)容的一部分，也要在（有）所作為，堅持“個人單繩、集體長繩、學?；ɡK”的發(fā)展思路，選好苗子，加強訓練，跳出精神，張揚風采。

六、推進文化建設，營造育人氛圍。

學校是文化的建設者，也是文化的傳授者。富有生命力的校園文化對師生的影響不可低估，獨特的校園文化熏陶會對師生的價值觀、人生觀、生命觀及思維方式都會產(chǎn)生深刻的變化。

1、校園文化的重建。說起來簡單，實踐起來很難，難意味著不僅需要足夠的資金，足夠的人力支持，強大的管理信心，還意味著持之以恒的堅持與努力，難同時也意味著實踐的必要。學校要繼續(xù)發(fā)揚一鼓作氣、乘勝追擊的工作作風，在科學、合理的規(guī)劃前提下，依靠管理中心領導的大力支持，借助良好的發(fā)展機遇，做好校園的美化、凈化、綠化、亮化，創(chuàng)設寬松與高潔、明麗與清新的校園文化環(huán)境，營造有利于師生生活、學習、工作的場所，烘托一種濃厚的育人氛圍。

2、師生精神文化的營造。健康向上的校園文化，給人以積極向上的力量?！皶〞┦侨祟愡M步的階梯”，“知識就是力量”這些前瞻性的話語提示讀書的重要性。要以“書香校園”的建設為引領，引導師生暢游知識的海洋，繼續(xù)做好教師讀書活動，養(yǎng)成寫讀書筆記的習慣，開展師生競讀活動，通過各類活動與比賽，激發(fā)師生的讀書熱情，形成濃厚的書香校園氣息，讓學校真正成為師生成長的精神家園，師生修養(yǎng)心靈的息地（棲息之地）。

七、重視其他建設，提升服務水平

1、發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢。要充分建設好我校黨員隊伍，我校黨員隊伍是學校建設的生力軍，是學校發(fā)展的中流砥柱，是教育教學沖鋒隊，要以創(chuàng)建學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織為抓手，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員的先鋒模范帶頭作用，不斷凝聚發(fā)展的正能量，努力實現(xiàn)孔莊學校的品牌創(chuàng)新戰(zhàn)略。

2、發(fā)揮工會凝心聚力的優(yōu)勢。學校工會承擔著一項任務，一是抓好工會制度建設，通過組織教職工參與各類活動與競賽，豐富教職工的業(yè)余文化生活，建立團結、合作、身心愉悅的團隊精神，（；）二是要凝聚人心，集聚教職工的智慧與才能，和學校共發(fā)展、同甘苦，要繼續(xù)做好教職工的書寫基本功訓練，將之作為學校特色建議的重要抓手一以貫之地堅持好。

3、發(fā)揮后勤保障教學的優(yōu)勢。牢固樹立服務為先的意識，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，提高學校教育經(jīng)費的使用效率，最大限度地保障教育教學正常開展。要做好群防群治工作，保證校園安全，杜絕一切校園安全事故，營造綠色、平安校園。今年，要根據(jù)管理中心的要求，結合學校的發(fā)展與規(guī)劃，做好政采等各項基礎性工作，為學校的美化、綠化、凈化、亮化及校園文化建設統(tǒng)籌安排、精心準備、精準實施打好基礎。

大屯礦區(qū)孔莊學校 2018年6月28日

第二篇：2009－2010第一學期學教導工作計劃

一、指導思想：

本學期我校教學工作主要以縣教育局教研室2009學年工作要點為指針，以深入開展校本研訓（校本教研、校本培訓、校本課程）工作、全面提升教師的綜合素質、努力實施課堂教學改革為途徑，以求真務實講效益、大幅度提高教學質量為工作目標，認真執(zhí)行學校工作計劃，全面貫徹黨的教育方針，2009－2010第一學期學教導工作計劃。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設，牢牢樹立質量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學期的教育教學任務。

本學期的教學工作重點是在于要鞏固上學期出現(xiàn)的良好勢頭，抓住課堂教學改革這一契機，落實教育教學的常規(guī)工作，防止大幅度的波動狀況。

二、工作目標：

1、強化教學常規(guī)管理，實施教學常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。

2、抓好學校教學質量和各類競賽，課堂教學改革日趨完善。

3、注重教師素質的提高，引領教師向專業(yè)化發(fā)展。

三、工作措施：

（一）、抓實教學常規(guī)，加強過程管理，提高教學質量。

教學常規(guī)是一所學校的生命線，而規(guī)范的科學的管理則是提高教學質量的有利保障，本學期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求：

1、抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比工作。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課程表上課，執(zhí)行侯課制，按時上課下課，課中不得隨意離開課堂，更不能隨意拖堂。

3、進一步完善集體備課制度，實行隔周集備制，要求各教研組長做好計劃，并認真組織實施。

4、加強質量管理，抓好質量抽測、單元檢測和終結性檢測工作，針對各班實際情況，使后后進生盡快趕上來。確保我校學生各學科合格率達98%以上。

5、規(guī)范管理，堅持周二英語晨讀，周三早晨聽記訓練。下午第三節(jié)課：周一班會；周二社團活動；周三集體備課和業(yè)務學習交替進行；周五第二節(jié)課開始全校大閱讀活動。學生可自帶書籍，同時閱覽室向全體學生開放。教師要設計閱讀主題，鼓勵學生多讀書，平時不僅要讀這些有字之書，還要讀身邊的無字之書。如能使學生擴大閱讀范圍，開闊視野的相關電視節(jié)目，象動物世界、科技之光、百家講壇等，這樣才能達到新課標對小學生閱讀量上的要求，教學工作計劃《2009－2010第一學期學教導工作計劃》。（第一學段閱讀總量不少于5萬字，第二學段不少于40萬字，第三學段不少于100萬字）

（二）、以課改為核心，以課堂為重點，組織開展教研活動。

1、以教研組為單位開展課堂教學改革匯報會，我校的研究主題是“從興趣入手，構建自問自探教學模式”，各教研組確定本組子課題，并結合本組的研究問題在十一月份推選一位代表向全校匯報展示，同時各組針對這節(jié)研究課例進行會診。目的是通過這樣的研究活動使各位教師對各年段、各學科、各種課型的課堂教學理念認真梳理，教導處也將和大家一起認真的總結、提升，形成我校教學特色，待論證后在校內(nèi)推廣、實施。

2、在中高年段開展作文教學研討會，為大家提供一節(jié)作文教學研究課例。

3、積極開展校際間學習型研究共同體學習研討活動。文件明確提出，各共同體成員要讓學習成為習慣，把反思當做追求，讓互助成為團隊文化，用引領成就自我超越，把常規(guī)變?yōu)檠芯繂栴}。為此，我們要在九月末做好學區(qū)聯(lián)片學習型研究共同體的啟動儀式及本共同體的第一次現(xiàn)場會。屆時，我校要選派兩位教師結合我校的研究主題“從興趣入手，構建自問自探教學模式”，針對教學中的實際問題提供研究課例。共同體的其他成員將和我們大家一起聽課、評課、研討、深度交談，發(fā)揮群體的巨大優(yōu)勢，形成濃郁的研究氛圍，推動我校的課堂教學改革。

（三）、加強師資培訓力度，提高教師綜合素質。

1、抓好教師的業(yè)務學習。

本學期校本培訓做到：

（1）、自學與集體學習相結合。

自學：教師根據(jù)自己的校本教研主題開展有目的、有計劃的學習活動，并將自己的學習心得記在校本教研手冊上。

集體學習：即學校隔周組織業(yè)務學習。按照學校校本培訓計劃，教導處將按照計劃指派相關人員進行業(yè)務講座或觀看錄象光盤等。

（2）、學習與交流心得相結合。

教導處將不定期地為大家提供交流心得的機會:如召開教育敘事交流會、反思交流會、讀書沙龍等，一人學習，大家受益，力爭成為學習型教師和學習型學校。

2、抓好青年骨干教師的培養(yǎng)。

青年教師是未來的希望，我們將加大青年教師的培養(yǎng)力度，讓青年教師有實踐的機會。2009年我校將要啟動新一輪中小學教師培訓計劃，開展教師教學競賽和“教學改革標兵”評選活動。因此，鼓勵青年骨干教師多聽老教師的課，努力學習提高素質。定期召開骨干教師會議，讓骨干教師匯報交流學習心得及困惑，并帶頭上好實踐課、研究課，同時組織好骨干教師進行校內(nèi)預備賽，經(jīng)過這樣的打磨，力爭在縣里組織的競賽和評選中榜上有名。

（四）、重視各類競賽。

一是抓好校內(nèi)各競賽小組的輔導。我校各輔導小組由于客觀的原因終止了一年，所以對于各小組參加今后的競賽是一個嚴峻的挑戰(zhàn)，教導處確保輔導有教師、有場地、有教材、有時間，并要求輔導教師牢固樹立第一意識，為校爭光。二是抓好校內(nèi)百字競、作文競賽、百題競賽、中高年級的應用題競賽。

附：活動日程表

九月份：

1、分發(fā)教科書

2、制定新學期計劃

十月份：

1、“雙教一課”下鄉(xiāng)送課

2、課堂教學改革年組教研活動

3、教育敘事交流會

十一月份：

1、中高年組作文教學研討會

2、課堂教學改革匯報會及主題會診

十二月份：

1、班主任工作經(jīng)驗交流會

2、單項考核：1-5年級百字競賽

1-2年級計算能力測試

1-2年級說話能力測試

3-5年級作文能力測試

3、期末復習

4、各項工作總結驗收

第三篇：小學第一學期學教學工作計劃

第一學期小學學校教學工作計劃

一、指導思想和工作愿景

1.指導思想

本學期，在教育局和市教科所的正確領導下，我校將繼續(xù)深入貫徹“深化課程改革，改革課堂教學——讓課改激活教育的生態(tài)”市教學會議精神，堅持以“雅師育雅子，成就雅人生”為核心價值觀；以“建設具有雅文化感召力的陽光學校”為辦學愿景；以“培養(yǎng)博學慎思，品行文雅的新時代學子”為培養(yǎng)目標，認真做好課程結構改革、課堂教學改革，教學方式變革、教師專業(yè)成長等各項教育教學工作。本學期我校將繼續(xù)以優(yōu)化課堂教學改革實驗校工作為前瞻，進一步強化師德師風建設，創(chuàng)新學校管理，改進教學模式，規(guī)范教學行為，真正提高我校素質教育的實效。

2.工作愿景

磨課程——以“選修課程”為切入點，立足校情，為學校課堂教學改革注入一股“清泉”，務本求實。

改課堂——以“三課”為依托，深入課堂，即“走原態(tài)課”“約研究課”“曬精品課”，踏實教研。

研課題——讓“四級”聯(lián)動，形成條理，即“校級課題”“縣級課題”“市級課題”“省級課題”，服務教學。

抓學生——以“五星”為目標，注重養(yǎng)成，即“品德星”“習慣星” “學業(yè)星”“特長星”“創(chuàng)造星”，多元培養(yǎng)。

強師資——以“六責”為抓手，注重培訓，即“愛崗” “敬業(yè)” “友善” “學習” “進取” “創(chuàng)新”，追求卓越。

二、主要措施

1.課程改革求突破(1)完善課程結構

學校將繼續(xù)豐富 “雅文化”課程體系，努力進行宏觀上的課堂教學改革，在探索國家課程校本化實施的道路上繼續(xù)堅定前行。

具體內(nèi)容如下：

每個課程系列橫向劃分具體包括： A.國家基礎課程（根據(jù)要求設置課時）：

語文、數(shù)學、英語、科學、品德、音樂、美術、體育、綜合實踐活動 學科拓展課程（每周1課時含在相應國家課程里）：

一至六年級分別開設《線描畫》、《足球》、《戲曲哼唱》、《橫笛》、《隸書》、《繩操》《象棋》

B.地方課程

主要集中在每兩周一次的周一早晨的《安全、法制、心理、禮儀》集體大課上 C.校本課程

選修課程（梯級分布，每周星期四下午兩節(jié)課）

將開設書法、口才、英語、藝術、健身、科學等系列37門特色選修課程，其中特色系列課程有3門：甲骨文、格律詩、神器珠算；書法系列課程有3門：鉛筆字、硬筆書法、軟筆書法；口才系列課程有7門：繪本故事、故事大王、兒歌童謠、謎語大王、播音主持、課本劇、模擬法庭；英語系列課程有2門：英語歌、英語角；藝術系列有10門：戲曲社（合唱團）、軍樂團、民樂團、舞蹈團、美藝DIY、國畫、篆刻、素描、兒童畫（線描畫）、折紙；健身系列課程共計5門：快樂乒乓、花樣跳繩、田徑英雄、籃球部落、初級足球；科學系列課程共計3門：24節(jié)氣探秘、科學探究、科學制作；其他類共計4門：心情驛站、動漫制作、課外書屋、趣味數(shù)學。（2）實現(xiàn)“一生一課表”

學校在開學第一周就面向全體學生進行“我最喜歡的個性校本課程”的調(diào)查問卷的課程研究工作，然后組織專人對調(diào)查問卷進行結果分析，在充分調(diào)研學生需求、挖掘教師潛能的基礎上，從中確立符合我校學情和校情的特色選修課程，并于第二周下發(fā)每人一張的個性選課表，并及時匯總，最終確定學生的特色選修課程，做到課程實施“有理、有序、有效”。師生雙向選擇，使每一個學生都擁有了自己的喜歡的課程，并于周四下午進行走班上課制，力爭使每周的特色選修課成為孩子們最盼望、最享受的時光。

2.課堂教學求發(fā)展

課堂改變，學校才會改變；課堂高效，教育才會高效；課堂優(yōu)質，學生才會卓越；課堂創(chuàng)新，學生才會創(chuàng)新；課堂進步，教師才會成長。課堂教學要突出學生的主體地位，努力創(chuàng)造條件讓教室成為學生最喜歡的地方之一，讓課堂教學成為學生最喜歡的活動之一。通過課堂改革，實現(xiàn)教學方式與學習方式的轉變。

我校于2015年8月被評為“市級課堂教學改革先進校”，這無疑是對我校建校一年多來的課堂教學改革工作的一個最強有力的肯定和鼓舞。本學期，我校將繼續(xù)下大力度加大課堂教學改革的步伐，確保無愧于上級領導對我校工作的支持和鼓勵。

具體措施如下：

(1)各科教學模式逐步完善

本學期將繼續(xù)研究“兩先兩后”理念框架下各科所創(chuàng)建的課堂教學模式，讓各克教學模式逐步完善，凸顯合理、高校。如：語文的13種整合新模式；數(shù)學的“問題導引式”等，都要逐步完善。

（2）“三課”活動蓬勃開展

本學期，學校提出了“走原態(tài)課、約研究課、曬精品課”三課活動，“走原態(tài)課”是把全校中層以上領導分成兩組，分年級和學科對全校50歲以下的教師利用4周的時間進行推門聽課，隨機聽，隨時評；“約研究課”分為約“校級研究課和組內(nèi)研究課”兩個層面，“約校級研究課”就是開學初讓全體老師自由報名，學校根據(jù)報名情況統(tǒng)一做表，安排出校級研究課的上課人、研究主題、上課內(nèi)容、上課地點等，“組級研究課”由各教研組長負責，本組內(nèi)統(tǒng)一安排，學期初上報學校；“曬精品課”由原態(tài)課和兩級研究課中產(chǎn)生，把在上述活動中的一些“優(yōu)質課”學校將在合適的機會，展示給大家，讓全體老師都來聽一聽，還準備錄下來，上傳到學校的網(wǎng)站上。（3）足球教育要扎實起步

2015年8月我?！包S雪松老師”作為全縣唯一一名參加國家足球教練員培訓的老師，深入學習如何開展足球的教學工作和足球隊訓練工作，所以，從本學期開始，我校擬定從一年級開始就上好“每周一節(jié)足球課”真正做到：讓足球成為我校的一種時尚運動特

色；大課間活動，也將要積極部署，在上學期的基礎上力爭有所突破。（4）書法微課堂要規(guī)范高效

調(diào)整書法課堂模式，實行微課堂教學模式——“181”，即前1分鐘準備學具，坐直身體，中間8分鐘，認真練習，后1分鐘收拾學具，整理心情。這樣一來，在每周一節(jié)40分鐘書法課的基礎上再增加每周五次的微型書法課，即每天11分鐘（即1:50——2:00）的微型書法課，在每天10分鐘的微型書法課上，我校的1800名同學，在優(yōu)美的古箏音樂聲中，在藝術大氣的練字模板引領下，徜徉在書法藝術的天地中，使我校的書法課堂將真正實現(xiàn)最優(yōu)化、高效化。

（5）“微型晨誦課”春風化雨

本學期，學校要在每天早晨7：40——7：50之間的微型晨讀課上加大改革的力度，把原來的讀課本變?yōu)檎b讀《晨誦10分》這本書，讓美文、美詩真正徜徉在孩子們的心田，凈化孩子們的心靈，讓孩子們的語文素養(yǎng)大幅度得以提升。

3.校本教研工作求創(chuàng)新

本學期，我校繼續(xù)堅持以實施課堂教學改進計劃過程中教師所面對的各種具體問題為研究對象，充分發(fā)揮同伴互助的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在要求重視個人學習和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用。具體做法有：

（1）數(shù)學學科主題化引領

本學期，為了更好地完成縣教研室的“提高學生學習力的策略研究”這一縣域研究主題，我校分別由胡翠玲主任和袁曉新主任牽頭，準備進行以“‘條理性思維’為抓手，提升數(shù)學學習力”和“深度匯談，共享信息，提升學生團隊學習力”為主題的數(shù)學學科校本教研的研究工作。以主題研究促推動，全面提升我校數(shù)學學科的教學實效。

（2）集體備課嚴格執(zhí)行“四固定”：

固定時間實現(xiàn)“短頻快”：語文數(shù)學學科每周一次，周二下午第一二節(jié)語文，周三下午第三四節(jié)數(shù)學，其他學科兩周一次。

固定人員實現(xiàn)全員參與：單周年級備課組為單位，雙周年段備課組為單位，校長及主管教學領導參加。

固定地點實現(xiàn)全面監(jiān)控：語數(shù)在學校大備課室，其他在學科備課室。

固定內(nèi)容實現(xiàn)針對性教研：單周研究本年級教材、研讀文本，依據(jù)學情確定本周“學問卡”及作業(yè)；研究學科教法學法，教學模式，進行小主題研究。雙周，以年段備課組為單位集體展示。

（3）改進輔助備課工作

本學期，我校繼續(xù)進行教案改革，廢棄傳統(tǒng)教案書寫方式，改為活頁“課時教學案”：內(nèi)容有

（一）對本課時教材、教法和學法的定位 ；

（二）教學目標及重難點；

（三）教學流程及設計理念（學問卡、課后問效附后）；

（四）板書設計；

（五）教后反思（從學與教兩方面闡述），這一舉措，相信本學期的教師備課會變得更高效。（4）作業(yè)批改錄精益求精

本學期，我校繼續(xù)廢棄傳統(tǒng)作業(yè)批改錄的“一大本寫一學期”的不合理方式，改革“作業(yè)批改本”為“作業(yè)批改卡”，讓作業(yè)批改工作更高效。

作業(yè)批改要求：所有語、數(shù)作業(yè)要全批全改，批改要精要及時，作好典型情況記載，學生作業(yè)中的錯誤必須糾正，學生糾正后教師再作檢查評定，做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必糾，有糾必評”，學生修改后，教師要作檢查；學生自評、互評后教師要作檢查。

（5）聯(lián)誼教研優(yōu)質化

本學期我校將繼續(xù)完成好“城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研”這一活動舉措，采取“一聯(lián)誼，一共享，一交流”的運作方式，相互學習，“送課下鄉(xiāng)”展現(xiàn)引領。

具體措施如下：

本學期按照縣教師教育股、縣教研室的工作安排，我校將與燕河、陳官屯、劉營、石門、木井總校共同開展城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動。預計在10月、11月中旬，將把我校的優(yōu)秀教師的優(yōu)質課送到了聯(lián)誼校的課堂上，讓聯(lián)誼校的教師們親身感受到了新的教育理念、教育方法，真正達到“送去一堂課，帶動一個面”的目的。

4.讓教育科研成為一種追求

教育科研工作是教學研究工作的強力支撐和保障，教育科研必須頂天立地，著眼于

教育教學規(guī)律，立足于身邊問題與教育實際相結合立足于提高教師的學術素養(yǎng)，在研究中培養(yǎng)高素質的學術團隊。

具體措施如下：

（1）校級課題研究規(guī)范高效

本學期，將繼續(xù)加強教研組建設，進一步深化學科小主題研究，力爭做到“人人有小專題”，“組組有小主題”，使教學研究活動體現(xiàn)目的性、研究性和實效實現(xiàn)科研內(nèi)化，解決工作中遇到的問題。針對我校教師實際情況，確定我校的科研原則是：問題就是研究課題，解決關鍵問題的過程就是研究，參與研究本身就是成果。我們的工作理念是：研究的價值不是成果，而是獲得成果之前的經(jīng)歷。將科研內(nèi)化為教師的教學行動，引領教師積極參與到課題研究中來。全體教師人人有自己的研究課題，并且將研究過程、研究結果裝入個人成長檔案，校級立項課題通知和結題驗收進一步規(guī)范化。（2）省市級課題研究力求突破

因為我校是省規(guī)劃課題《提高域內(nèi)小學教研組活動有效性的策略研究》的實驗項目校，所以，在教研組建設方面，我們將時刻圍繞市教科所李所長率領的研究團隊，扎實開展調(diào)研，力爭本學期取得階段性成果。本學期，我校還將以各個申報的縣級、市級、省級課題為抓手，踏踏實實地開展調(diào)查研究，做好過程材料的收集和階段工作。要求教師圍繞學校各項實驗課題的開展，從其思想內(nèi)涵、基本特征、構成要素、關鍵環(huán)節(jié)、教學要素、師生行為、課堂呈現(xiàn)、質量要求上作深入有序的探索。

(3)創(chuàng)立學?！敖萄腥铡?/p>

我校學校教研日是“語文學科每周二、數(shù)學學科每周周三，英語、科學、品社學科每周四”；在每周的教研日里，各位任課教師共同致力于完善教研模式——“問題型教研”的實踐工作，努力打造我校的特色教研——“智慧型教研”。

5.最優(yōu)化實現(xiàn)評價改革

本學期對學生將采取的評價手段將做如下探索：（1）積分評價

方式一：針對每節(jié)課的學習，分別進行組內(nèi)自評、小組互評、教師評價。然后，根

據(jù)得分情況每周或每兩周進行階段總結評價。（此種方式主要是為評選“最佳小組”，提高小組成員的凝聚力，其他小組發(fā)現(xiàn)不足，明確努力方向。）

方式二：針對每節(jié)課的學習，由組長組織組員課后進行自評和互評，小組加分由組長根據(jù)組員上課表現(xiàn)進行統(tǒng)計，每周組內(nèi)評選出最佳組員，全班表揚。（此方式主要是為評選“最佳組員”，提高學生組內(nèi)學習的參與度、學習興趣和能力）

方式三：針對每天的學習情況，進行評價，集體討論積分項目，并在班內(nèi)公布，然后制作小組量化考核表或在黑板上設計考核板塊。由值日班長每天進行評價考核，每周進行總結評比。

（2）星級、等級評價

關于星級評價，我們將采取每課時進行一次評價，可以采取教師評價、小組互評，家長評價。學完一個單元后和一個學期結束時進行總結評價，確定“單元學習”小組等級。學期末在學生綜合素質評價表和素質報告冊上填寫個人綜合等級，再由各位小組長和老師一起進行小組成員等級評價匯總，進而評選出學期末優(yōu)秀小組，并頒發(fā)優(yōu)秀小組獲獎證書。

（3）運用評語進行描述性評價。

此種評價方式，主要針對高年級學生，通過評價，提高他們的學習自覺性和合作意識。評價時機可以靈活，每課時或每單元或一次語文活動都可以，可以查擺不足，提高小組合作效率，評價表可以放入小組成長檔案袋中，作為學期末優(yōu)秀小組評選依據(jù)。（4）運用“榜上有名”這一表揚性評價手段進行評價。

此種評價方式，可以針對任何年級的學生，通過評價，提高他們的學習自覺性和合作意識。評價時機可以靈活，每月一次，可以起到引領和示范作用，提高小組合作效率，評價表可以放入小組成長檔案袋中，作為學期末優(yōu)秀小組評選依據(jù)。

（5）運用“章徽”這一彰顯性評價手段進行評價。

此種評價方式，可以針對任何年級的學生，通過評價，提高他們的學習自覺性和合作意識。評價時機可以靈活，隨時隨地對出現(xiàn)的“火花’進行評價，評價那些在課堂上凸顯的創(chuàng)新點和真正做到完美的學習小組和個人,并按照日期拍照留念，留下記憶的美好

瞬間，裝入成長檔案冊中。從而讓他們真正起到引領和示范作用，提高小組合作效率，作為學期末優(yōu)秀小組評選依據(jù)。

本學期對教師的評價: 對教師我們主要采取教師發(fā)展性評價方式對教師每學期進行評價，每到學期末，學校將組織評委會，對全體教師進行發(fā)展性評價考核，考核結果一并計入教師個人成長檔案。

6.心理健康教育

我校作為省級心理健康活動示范校。所以，本學期，學校將繼續(xù)完善心理咨詢室建設，讓 “心之聲”信箱流動起來?！靶闹暋毙畔涿恐芤辉?點準時開啟。全體學生均可以在信箱內(nèi)傾訴心聲。并且將于一周內(nèi)得到心靈上的解讀與幫助。重視心理教育案例積累，通過談心、座談、問卷調(diào)查等形式了解學生的心理現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)和矯正某些學生的畸形心里，特別是對一些單、離、貧家庭的學生和留守兒童進行心理輔導，盡最大的努力使每一位同學的身心健康成長。

7.讀書工程

深入貫徹市、縣教育局的“百、千、萬讀寫工程”，成立讀書工程領導小組，并把讀書工程納入到學校的工作計劃中來，各班還要根據(jù)本班的實際制定出切實可行的讀書計劃，并且每班每周一課時的“課外閱讀課”正式安排在各班班級課表內(nèi)。提倡班級與班級的“好圖書交換站”，舉行“好圖書交換看”活動。指導學生有選擇的購書、捐書，不斷充實適合學生閱讀的新書、好書。語文教師還要適機指導學生閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習慣，組織開展閱讀活動，激發(fā)學生的閱讀興趣，指導學生寫讀書筆記。本學期，具體措施如下：

（1）自主閱讀和“圖書漂流”

首先，繼續(xù)把課外閱讀課納入了綜合課程表，每年級每班每周在固定時間上一節(jié)課外閱讀課，而且同一個年級上課的時間是統(tǒng)一的；其次，我校把學生讀書、讀什么書的自主權完全交給了學生，開學第一周，學校就頒布師生自購圖書流程圖，要求各班師生利用一周的時間選擇確定好本班同學想要閱讀的有意義的書籍每人一本，然后各班自主

進行購買，購買成功后，在班級圖書管理員配合圖書室管理教師一起完成圖書登統(tǒng)工作的基礎上，各班同學以小組為單位馬上開展自主閱讀，隨后學校將在第6周開展第一次書評活動，在書評活動中獲得優(yōu)勝的班級，在接下來的第二次也就是“圖書漂流活動”，你班的圖書讀完了，可以和學校內(nèi)其他班級進行手拉手進行“圖書漂流”即圖書交換活動，最后在學期末的時候將評選出校級讀書小明星100人。（2）建立師生共讀微課和課外閱讀欣賞課

本學期我校將進一步完善了作息時間表，除了規(guī)定了每天的7:50—8:00為“晨誦十分”即班級誦讀微型課，學校為各班統(tǒng)一購買了由吳珹、李學紅、朱永新主編的《晨誦10分鐘》，供同學們每天早晨誦讀；各班每周還拿出一節(jié)課進行課外閱讀賞析，并為學生購買了《語文主題學習》系列叢書，要求各班，按照課表，積極進行師生共讀。力爭做到：

讓教師——讀兒童文學，讀名著名篇，讀國學經(jīng)典與傳統(tǒng)經(jīng)典，以老師的“帶讀”來影響學生的“享讀”，以老師的讀書習慣來打磨培養(yǎng)學生的讀書習慣，為學生人生打下厚實的精神底子。

讓學生——開學初各班制定大聲朗讀計劃，由教導處進行審核調(diào)整后，嚴格按照計劃進行各種形式的朗讀活動。如：針對“經(jīng)典誦讀”活動，學校要求學生在每天的上午誦讀半小時里誦讀經(jīng)典30分鐘；由于學生坐公交車的問題，學校還把“誦讀半小時”這一制度納入作息時間表，在誦讀半小時中，學校的晴空廣播站每天將面向全校同學推薦1本適合小學生閱讀的課外讀物和推薦1篇優(yōu)秀的學生習作。此外，學校還要求各位同學晚上在家中進行不少于15分鐘的暮讀。同時，學校還要求學生每天堅持做好讀書記錄。同時結合語文教學研究專為2—6年級每一位學生設置了《文海拾珠》讀書筆記本，在老師們的指導下進行撰寫，（包括摘抄格式的要求，摘抄內(nèi)容的選擇等），學期末進行展評、分享與交流并作為學生閱讀達級的重要指標。本學期，還將繼續(xù)創(chuàng)辦“校班兩級讀書節(jié)”活動，以此鼓勵那些愛讀書的同學，希望他們的“享讀”之路越走越遠。

（3）盡最大努力給學生提供一個豐富的讀書平臺

本學期各班還要積極完善班級圖書角，鼓勵學生積極主動把自己家內(nèi)的圖書帶到班

內(nèi)與同學交流，班內(nèi)圖書角要有專人負責，對學生帶來的圖書登記造冊，讀完后再返還給學生，學校提倡班級與班級的“好圖書交換站”，舉行“好圖書交換看”活動。指導學生有選擇的購書、捐書，不斷充實適合學生閱讀的新書、好書。語文教師還要適機指導學生閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習慣，組織開展閱讀活動，激發(fā)學生的閱讀興趣，指導學生寫讀書筆記。

學校四個“開放書吧”全面向學生開放，“開放書吧”實行自助式、快餐式、一站式借閱，讓學生立等可取，即讀有位；讓學生既可以集體到閱覽室讀，也可到圖書室、開放書吧進行自由借閱。

（4）讓豐富多彩的讀書活動成為全校師生的“精神美食”

學校充分利用“宣傳欄、黑板報、紅領巾廣播站、誦讀30分、師生一齊讀美文”等多種形式，為學生營造良好的讀書氛圍，每學年的4月2日，安徒生誕辰的日子里，學校均要舉行“讀書節(jié)”，每學年的10月15日學校都要舉行一次讀書匯報會和讀書推介會，并要求全體教師和同學積極參加，先是在班內(nèi)、組內(nèi)進行評比，然后在全校范圍內(nèi)進行交流促進，目的只有一個，那就是把我們的校園建設成“幸福的書香校園”。

8.教師隊伍建設(1)班主任隊伍建設

本學期將繼續(xù)加強年輕班主任的培養(yǎng)，進一步完善健全班主任工作的考核和獎勵制度，把班主任工作做到細致化、制度化。樹立責任意識(班主任是班級工作的第一責任人)，培養(yǎng)一支強有力的班主任隊伍，并做好優(yōu)秀班主任表彰及向上推薦工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。通過走出去，請進來進行專題培訓和采取新老結對，“傳、幫、帶”相互學習的形式，培養(yǎng)來提高班主任工作技能，培育一大批思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。本學期將繼續(xù)開展班級管理經(jīng)驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

(2)校本培訓促提高

根據(jù)我?！缎１狙行拗贫取泛汀缎１狙行夼嘤柗桨浮?。為了讓全體教師都能夠更快、更好地發(fā)展和進步，本學期學校將強化二級培訓制度，即外出參加培訓的教師在回校后的一周時間內(nèi)，必須把自己的所學，制作成ppt演示文稿的形式，在每周一次的教師例會上，向全體教師進行二次校本培訓，從而達到實現(xiàn)資源共享和資源利用的最優(yōu)化的目的。

（3）自我反思促發(fā)展

沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點。每天都會碰到有價值的事情，那些教學實踐的火花正是教師提升自我最有價值的素材。所以，本學期，將鼓勵教師要強化課前、課中、課后反思，撰寫教學后記、教學案例、教學隨筆等。（4）大力提倡同伴互助

本學期將以“自主、互動、開放、整合、創(chuàng)新”為核心，鼓勵教師在實踐中人人爭當“良師”。倡導教師自愿承擔、自主結合、動態(tài)選擇、互教互學，以達到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。

（5）名師示范輻射引領

本學期，我們將通過舉辦各種競賽，進行教學交流活動，并擴大從中脫穎而出的教師的影響力，每年教師節(jié)學校要表彰校級及以上名師、教學標兵、師德標兵，建立名師隊伍，以點帶面，切切實實提高教師專業(yè)發(fā)展水平，切切實實促進學校發(fā)展。

三、預期工作具體安排如下：

九月份：

1.研究擬定新學期工作計劃，局部調(diào)整分工，建立正常教學秩序。2.組織教師分學科學習新課標和兩個《細則》。

3.在三四年級進行校級朗誦比賽，為參加縣朗誦比賽做準備；在五六年級進行快速作文大賽，為參加縣里的作文大賽做準備。

4.“習慣養(yǎng)成”教育活動——“養(yǎng)成好習慣，做有道德的人”。

5.傳達縣教研室及學校教研工作計劃，制定教研組、教師個人教學計劃以及城鄉(xiāng)教研聯(lián)誼區(qū)教研活動安排表。各學科召開學科教學會，進行學期備課，制定各學科教學及進度計劃。

6.進行“紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”系列活動。7.進行“三課”教研活動。

8.音樂、美術教師課堂教學評比活動，為縣里的課例研討活動做準備。9.組建學校足球隊、乒乓球隊，積極進行冬季訓練活動。10.確定教研組和教師個人研究小主題。11.每周集體備課展示和教師論壇活動。12.各科“特色優(yōu)秀作業(yè)”評選活動。13.參加市自制教具制作創(chuàng)意評比活動。

14.加強教研組建設，準備參加校級優(yōu)秀教研組評選活動。15.準備參加縣綜合實踐成果展示。16.準備召開家長聯(lián)誼座談會。

17.準備迎接縣里的教科研課題檢查工作。

18.語文老師準備參加縣里的精讀課作業(yè)設計評比工作。19.準備參加縣“十二五”規(guī)劃課題開題論證。十月份：

1.教師課堂教學評比活動：繼續(xù)開展“三課”活動，每人完成一份課例（教學設計、教學實錄、教學反思）。

2.國慶節(jié)革命傳統(tǒng)教育——開展各班紅歌大合唱比賽。3.班級足球比賽活動全面展開。4.準備參加科技節(jié)和頭腦奧賽活動。

5.讀書節(jié)系列活動：“讀書之星”評選活動；硬筆書法比賽；好書交流活動。6.各班隊列隊形評比活動，準備迎接縣里的大課間檢查工作。7.對學生進行環(huán)保教育。8.市課改實驗校驗收。

9.各學科學問卡、課后問效卡、試題創(chuàng)編活動。10.準備參加縣里的朗誦、作文、學生講題大賽。

十一月份：

1.召開期中考試考前準備會。2.學科期中考試。3.召開學生家長會。4.優(yōu)秀課件評比活動。5.開展感恩教育活動。

6.英語學科活動——

三、四年級學生英語兒歌大賽，五、六年級英語故事表演。7.語文、數(shù)學、英語、品社學科多課型研究。8.準備參加中小學綜合實踐活動課例觀摩活動。9.準備舉辦數(shù)學主題研究課例現(xiàn)場會 十二月份：

1.期末復習及學科試卷編制研究，語、數(shù)、英每人編制一套期末檢測試卷，供期末復習交流使用。

2.準備縣德育評估。3.“四好少年”評比活動。4.學生優(yōu)秀作業(yè)展評。

5.“習慣養(yǎng)成”教育活動——學習習慣與能力培養(yǎng)檢測。6.準備參加中小學校本課程審批活動。7.學校教學檢查。一月份

1.期末質量檢測，做好質量分析。2.完成并上報教研工作總結。

3.對學生進行寒假前安全教育、法制教育工作。4.布置寒假社會實踐活動。

第四篇：2014學高一第一學期班主任工作計劃

2014學高一第一學期班主任工作計劃在我送走了高三畢業(yè)班之后，我就又開始了新一次的輪回，那就是重新帶高一新生，直到把他們帶到高考結束為止，這就是我的工作，一屆一屆的迎來新生，送走學生，然后再應接新生，我的工作這么多年來一直在不斷的變化，不過唯一不變的就是我的工作態(tài)度一直很好，我的工作能力在不斷的提高!

從目前班級學生組成情況看，男生多，女生少，但高一(5)班是一個有活力、有個性的集體。因為他們有青春的朝氣和熱情，有對未來的美好期盼和向往，并有實現(xiàn)理想的行動力，所以我相信：他們在日后的相處中，會逐漸成長為一個團結、向上、積極、進取的“大家庭”。

一、工作重點

1.養(yǎng)成良好的學習習慣和思想行為習慣。

2.相信自己是最棒的那一個，早立志，早努力，早成功。

3.形成良好班風。

二、目的要求

1.讓本班學生在高一伊始，便養(yǎng)成良好的學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立正確的人生目標。

2.激發(fā)學生自信，學習目標明確。

3.建立一個團結、積極、進取的班集體，形成良好班風。

三、教育內(nèi)容

1.學習校規(guī)及中學生日常行為規(guī)范。

2.共同制訂班規(guī)，商定德育評分細則。

3.開展多樣式的班級學習活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風。

4.讓學生相信自己，做“最好的自己”(可以不是蕓蕓眾生中最棒的那一個，但一定要是在你所能做到的程度基礎上，做到最好)。

5.團結、向上，學會做人。

四、主要措施

很多時候，我們都在說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！钡覀€人認為：

作為一名合格的教師，時代呼喚的不再是單純的“解惑”式的教師，而是“經(jīng)師”與“人師”的統(tǒng)一。即我們不僅要有豐富的學識，為學生答疑解惑，更應率先垂范，在做人也是學生的表率。我們經(jīng)常說“德高為師，身正為范”，是非常正確的。所以，在與學生的相處中，我會時刻謹記自己是一位老師，要做好學生的示范作用，同時也會提醒自己，在課外，我是他們最真誠的朋友，會用心去走進他們的內(nèi)心世界。所以，我在開展班級工作中，會注意以下幾點：

1、樹立良好班風

(1)學習校規(guī)校紀

(2)制訂班級德育評分細則

(3)要求學生牢記“常規(guī)口訣”。

(4)利用班會課，強調(diào)樹立“集體意識”、“團隊意識”。

(5)尊重課堂，發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班特長生，努力促進學生個性化發(fā)展。

(6)抓好衛(wèi)生建設，凈化校園環(huán)境。

2、激發(fā)學生斗志，樹立他們的信心

我一直相信：在這個世界上，沒有比別人差的人，只有比別人差的心。你若目前做得還不夠好，不能說明你比別人差，而是你對自己的要求還不夠。所以我在初次與學生正式交流時，就告訴學生：要擁有一顆永不服輸、永不放棄的心。讓他們明白，當我們一遍遍地渴求別人的信任時，你必須得先相信你自己。

3、迅速確立班團委成員，形成一個穩(wěn)定的班團委班子

沒有將軍的軍隊猶如一盤散沙，所以在學生報到伊始，我即細心觀察每一位學生，確定班干人選，讓班級有序，形成以班團委為核心的有向心力的班集體。并嚴格嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，指導工作方法。

雖然與這班孩子相處時間還非常短暫，我們彼此之間也正在互相熟悉、了解，但在與學生的相處中，我一直非常真誠地走進他們，并試圖走進他們的內(nèi)心。因為我堅信，我會用愛架起一座與他們溝通的橋梁，高一新生的第一學期教學工作并不是很繁重，所以這個學期我就是要給學生灌輸一下我的教學理念和高考時的感受，以及心理素質和思想素質的不斷提高，這就是在不斷的學習中，我們開始了我們的不斷進步，我們的不斷進步促成了我們的一代又一代的輝煌!

第五篇：“小學~學第一學期計劃”學校工作計劃

小學2007~2008學第一學期工作計劃

一、工作思路：

以鄧小平理論、科學發(fā)展觀和“三個代表”重要思想為指導，深入學習、貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以及市區(qū)教育大會精神，按照“以需求定發(fā)展，以改革求發(fā)展，以督評促發(fā)展”的內(nèi)涵發(fā)展思路，落實“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保障，難點工作有突破，各項工作抓落實”的工作要求，統(tǒng)一思想，凝聚力量，樹立科學發(fā)展觀，進一步推進管理創(chuàng)新，深化教育教學改革，求真務實、突出重點、提高效率、狠抓落實，以科研為導向，以學習求創(chuàng)新，以質量促發(fā)展，全面提升學校教育教學質量。

二、工作目標：

實施科學化管理，達到“辦學條件標準化，學校管理科學化，教學工作規(guī)范化，德育工作系列化，辦學特色多樣化，學校校園園林化?！鞭k人民群眾滿意的教育。

三、工作要求：

認識到位，組織落實，措施有力，方法得當，注重實效。

四、重點工作：

一加強兩支隊伍建設，提高干部、教師的道德素養(yǎng)和實踐能力。

1、加強學習，形成“依法辦學、依法治校、依法執(zhí)教”的局面。

貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》、《關于促進義務教育均衡發(fā)展的意見》等法律法規(guī)的相關要求，開展依法辦學、依法治校、依法執(zhí)教的宣傳教育活動，通過學習宣傳，使教職員工的法制意識明顯增強。

開學第一周，定為普法宣傳周9月3日——9月7日，教師學習相關法律法規(guī)，有記錄、有反思。

2、進一步建立完善學校的各項規(guī)章制度，切實提高學校教育教學工作的規(guī)范化水平。

3、提高干部隊伍的業(yè)務水平和管理能力。

繼續(xù)為建設一支忠待事業(yè)、誠待同事、嚴待自己、促進和諧的高素質的領導干部隊伍而不懈努力，進一步落實干部的思想作風和工作作風建設，強化領導干部的“八種意識”和“六個表率”。

1率先垂范，提高服務意識。

踐行腳踏實地、密切聯(lián)系群眾、勇于管理、熱情服務、廉潔自律的工作作風。圍繞“教育教學質量是學校的生命線”這一主題，經(jīng)常反思教育教學中存在的問題，查找原因，制定整改措施，提出努力方向。努力在廣大教師中營造“擺問題、找原因、定措施”的氛圍。

開展干部業(yè)務大練兵活動，不斷提高教育教學指導水平。積極參加各類的教研進修活動；深入教學一線，對各項工作進行有效的指導、評價和跟蹤；認真進行隨堂聽評課活動，有針對性地對老師進行有效的指導。

2苦練內(nèi)功，強化學習意識。積極撰寫讀書筆記，及時將學習與工作有機結合。干部每學期學習筆記不少于2萬字，及時向老師推薦好書好文章。每人每學年至少開展一次業(yè)務講座或組織一次沙龍論壇。

3積極參加教科研活動，提升教育科研能力。使教科研工作為教育改革實踐服務，為提高教育教學質量服務。每位干部要親自主持一個科研課題的研究工作。

教育科研要以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，努力提高教科研質量，推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。

工作目標：

加強課題組建設，提高課題研究的效率，確保課題研究早出成果。

具體措施和要求：

l加強理論學習，提高理論學習實效。

本學期，有選擇性和針對性地組織教師進行學習，學習采用教師自學和集中培訓相結合的方式，學習內(nèi)容以自己的課題研究以及學科教學理論等方面的專著、教育教學刊物為主。要求理論聯(lián)系實際，結合自己的教育教學實踐，定期寫好教學隨筆，根據(jù)要求上交至課題組，及時總結和交流在教育教學中的成功經(jīng)驗和做法，討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平。

l強化培訓指導，提高教師科研素質。

迅速提高學校教科研整體水平，力爭學校教科研質量上個新臺階，本將繼續(xù)通過“走出去，請進來”、“培訓科研一體化”等方法，探索“教學—研究—專業(yè)發(fā)展一體化”之路，加強業(yè)務培訓。

[1]學校將結合微格教學培訓的契機，聘請領導專家定期來我校進行教學技能培訓指導。

[2]認真組織教師參加各級各類培訓工作。做到學以致用，及時對教學科研工作進行認真的總結、反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)。

[3]抓好課題研究，細化過程管理。

①許校長——《綜合實踐活動的有效實施與評價研究》國家級；

②吳校長——《通過課例研究提高教師課堂教學設計能力》中央教科所級課題；

③陳主任——《家校合作培養(yǎng)學生自主學習習慣的研究》中央教科所級課題；

③閆主任——《在體驗學習中，提高作文教學實效性的研究》市級

在課題研究過程中，按計劃，有步驟地扎實開展研究活動。堅持教研結合。一方面，課題組內(nèi)成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程中每一細小環(huán)節(jié)，可以是文字記載，也可以是音像畫面，以追求研究的實效性、科學性。

l加強宣傳力度，推廣科研成果。

本，我們將圍繞學校中心工作，積極鼓勵全體教師撰寫課題研究論文、教育教學案例及分析、教學隨筆等。鼓勵教師向各級各類刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。教科研室將擔負起收集、反饋信息的任務，及時把市區(qū)級以上有關征文、論文競賽等信息傳達到每個教師，并對教師的論文進行篩選，把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

同時，本著務實創(chuàng)新的原則，學校將繼續(xù)辦好?？缎@之聲》。編輯出版《教師隨筆、反思、案例集》，為全校教師施展才能提供舞臺。

4分工明確，體現(xiàn)合作意識。自覺接受群眾的監(jiān)督，提高工作質量。

加強學校工作的計劃管理，力求計劃具體、緊貼實際、求真務實，具有前瞻性；強化過程管理，狠抓計劃的落實，做到工作責任到人，工作有序，務求實效。

5加強學校后備干部的培養(yǎng)工作。通過引路子、設臺子、給任務、壓擔子的形式促進后備干部不斷成長。

4、優(yōu)化教師隊伍建設，樹立良好師德形象。

目標:愛心、耐心、專業(yè)、真誠、負責

措施：

1以人為本，關愛學生，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范。

●組織學習相關文件師德光盤，真正理解新時期師德的內(nèi)涵，努力在教育教學進程中，體現(xiàn)和諧教育，真正做到善待、尊重每一名學生。

l結合學校建立完善學校的各項規(guī)章制度的活動，切實樹立全體教師的規(guī)則意識。下發(fā)并組織教師學習

l深化“知榮辱、講正氣、守師德、促和諧”主題教育，開展“細節(jié)中看師德”整改交流和演講活動。

2結合校本培訓，為教師發(fā)展提供優(yōu)質服務。

●以“質量”為核心，加強業(yè)務學習與培訓。重點抓好學科專業(yè)知識、研讀文本、教學設計、信息技術與課堂教學整合、課題研究等方面的培訓。

●本學期上好組內(nèi)業(yè)研課，摘寫一萬字50歲以上教師5000字的讀書筆記；完成一篇教學心得或案例；撰寫一篇教科研論文或教育故事；卓有成效地做好培優(yōu)生和學困生轉化工作。

●加強校內(nèi)外的溝通。加大“請進來，走出去”的力度，開展校際之間的業(yè)務交流；定期邀請專家學者來校講學和指導，提升教師的業(yè)務素養(yǎng)。3結合學?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”，加快骨干教師的培育步伐。

●任命學校首屆骨干教師、優(yōu)秀班主任。

●為教師的發(fā)展搭建好平臺。繼續(xù)做好新一輪校級骨干教師、優(yōu)秀班主任的評選工作，客觀、科學地評價教師，讓每一位教師享受成功。

5、關心老師們的心理健康狀況，開展有益的工會活動。

定期為教師下發(fā)心理健康材料，培訓教師光顧區(qū)《沙燕心理健康》網(wǎng)站，使教師學會心理調(diào)節(jié)。

二德育工作

努力做到全員育人，全程育人，更新教育理念，提高班主任的管理能力；加大養(yǎng)成教育力度，培養(yǎng)良好行為習慣，突出工作的實效性；以德育科研為突破口，開創(chuàng)學校德育工作新局面。

1、抓好隊伍建設，強化德育意識。

1完善管理網(wǎng)絡。

德育管理是一個整體系統(tǒng)，建立校內(nèi)“一點三線”的德育管理網(wǎng)絡格局，實行校長總負責，副校長具體負責，德育主任操作執(zhí)行，全體教師通力協(xié)作的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

2抓住“選拔、培訓、激勵”這三個環(huán)節(jié)，構建班主任隊伍科學管理的機制，學習《關于進一步加強中小學班主任工作意見》，舉辦“關注細節(jié)，增強班級教育管理實效性”德育工作論壇。組織參加區(qū)“以人為本，關愛學生”為主題征文活動，組織以身邊的真人真事為題材的“走進學生，關注細節(jié)，加強研究，注重實效”的講演比賽活動，在實踐的過程中，組織大家進行討論、交流心得，介紹經(jīng)驗，開創(chuàng)德育工作新思路。繼續(xù)進行文明班集體的評選，每學年嚴格按照優(yōu)秀班主任評選方案，評選出優(yōu)秀班主任，并在職稱評定、評優(yōu)評先等方面向優(yōu)秀班主任傾斜。

2、開展豐富多彩的主題教育實踐活動，采取多種教育形式，培養(yǎng)高素質人才。

1以養(yǎng)成教育為主線，以爭奪形象星的個數(shù)為落實形式，以一規(guī)一則為行為標準，完善學生常規(guī)管理。以尋找身邊道德榜樣為宣傳點，在學生中開展“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順”的養(yǎng)成教育活動。建立爭星成長冊，打造“星級少年”。

2以國際禮儀、賽場禮儀為重點，深化“情系奧運、文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，重溫十個文明形象要求，以“學會禮讓，感受文明”為主題規(guī)范學生行為，提升學生文明素養(yǎng)，評選出豐臺區(qū)文明禮儀小使者。召開“我為奧運學本領”為主題的才藝展示大隊活動。

3、積極開展心理健康教育，促進學生身心健康。

1建立心理咨詢室，征集名稱，申報心理健康教育實驗校。

2培訓心理健康教師，舉行心理健康講座。

3進行個案輔導，建立心理健康檔案。

4班主任做好學生的心理疏導工作，幫助學生樹立克服困難的信心和戰(zhàn)勝挫折的勇氣，要特別關注個別生，努力使其身心健康。

4、構建以學校為主導，家庭為基礎、社會教育為依托的三結合教育網(wǎng)絡，達到育人環(huán)境的和諧統(tǒng)一。

1抓好學校、家庭、社會三位一體的德育模式，辦好家長教師協(xié)會。

2學校以校園之聲的形式向家長宣傳學校的工作動態(tài)。

3通過開辦家教講座、家長教師協(xié)會輔導等，組織家長參與學校的德育活動，爭取家長和社會對學校教育的支持，拓寬德育工作的渠道。

4每學年評選一次好家長，向家長宣傳正確教育子女的方法和經(jīng)驗。

5建立學校教育教學網(wǎng)頁。

5、發(fā)揮校園文化的育人功能，達到育人環(huán)境的和諧統(tǒng)一。加強校園環(huán)境建設和班級環(huán)境建設。

在校園顯眼處，樹立德育牌；布置好樓內(nèi)學生宣傳櫥窗，達到美化校園的目的，爭創(chuàng)綠色學校；美化教室環(huán)境；對學生進行愛護校園的教育；各班用好圖書柜，定期更換圖書，認真做好借閱記錄，定期召開讀書交流活動，開闊視野。

三教學工作

1、加強教研組建設：

以落實豐臺區(qū)教學聯(lián)合視導工作為契機，重點抓好教研組工作，促進學校管理水平和教學質量的提高。

1通過開展講座、研討、學習交流等方式，對教研組長的教育教學理念、科研意識、研究能力、指導能力及管理能力進行培訓，提高教研組長的綜合素質。

2指導教研組長按照《組長職責》做好各項工作。

2、開展教師業(yè)務能力培訓與考核。

以參加豐臺區(qū)第五屆“師慧杯”競賽為契機，開展校內(nèi)初賽，整體提高水平，選拔優(yōu)秀人才。

1加強理論學習，提高專業(yè)素質。

根據(jù)學校開展的課題研究內(nèi)容，有目的地選擇相關的教育教學理論，采取集中學習與自學相結合的方式進行學習，更新教育教學觀念，適應教育教學改革的需要。

2加強實踐鍛煉，提升業(yè)務能力。

以《開展精品課例研究，提高教師教學設計能力》課題為抓手，以微格教學實踐為手段，從教學的各個環(huán)節(jié)入手，扎實地進行教學實踐。

具體步驟：

A繼續(xù)深入開展精品課例的賞析活動，感悟名師的教育教學理念。

B請王鳳桐老師講授導入、提問、評價等技能及教學設計方案。

C在學習教學技能基礎上開展崗位練兵，開展微格教學設計比賽。

D選擇優(yōu)秀教學設計在全校做微格教學展示。

E總結活動成果：教學設計、案例、反思、課堂實錄。

3加強教師教學基本功訓練。

根據(jù)區(qū)小學規(guī)范化建設要求，組織開展教師鋼筆字和微格教學設計基本功比賽。

4加強教師信息技術培訓。

充分利用校內(nèi)外資源，有針對性地開展信息技術培訓。根據(jù)教師不同發(fā)展需要，分層次、自選式培訓。

基礎班：WORD功能介紹；文字錄入指法、排版、打??；

投影片設計、制作。

負責人：張偉

提高班：課件設計、制作。

網(wǎng)頁瀏覽、信息搜索、郵件傳遞。

負責人：鄒磊

具體步驟：

A教師根據(jù)自己的需要自主選擇學習內(nèi)容。

B教師按時參加培訓。

C學校組織進行學習成果測試。

測試人員：45歲以下教師

測試內(nèi)容：

漢字錄入：每分鐘30字為合格，45字為良好，60字為優(yōu)秀。

課件設計制作：自選內(nèi)容、自選制作平臺，獨立設計、制作一個教學課件。

3、認真抓好常規(guī)教學管理工作。

1抓好備課。

組織教師認真學習學校備課要求，備課中突出重點即：教學理念的體現(xiàn)、處理重難點的教法與學法設計、媒體使用設計、作業(yè)層次設計、作文課、復習課設計等，把學校備課要求落實到位。各學科以課堂教學的改革為重點，探索以學生發(fā)展為本的教學模式，開展有效學習。教師教學力爭有個性，出特色。依據(jù)各科課程標準，繼續(xù)深入探索自主學習、體驗學習、探究學習、合作學習及有效的接受性學習等教學方式，提高課堂教學效益。

2抓好課堂教學管理及檢測工作，提高教學質量。

A組織教師認真學習學校課堂教學規(guī)范，開展聽常態(tài)課、業(yè)研課、展示課活動，培養(yǎng)隊伍，發(fā)現(xiàn)人才。

B抓好學生習慣養(yǎng)成培養(yǎng)。

各年級要把養(yǎng)成學生良好的學習習慣做為工作重點大力開展工作。所有學科要以培養(yǎng)學生正確的書寫姿勢，良好的書寫習慣為培養(yǎng)重點。教研組及學校加強對學生作業(yè)書寫情況的檢查及對教師批改作業(yè)情況的檢查工作。

C抓好抽測年級教學工作。認真總結2006—2007學年第二學期五年級教學抽測情況，召開教學質量分析會，制定改進教學工作提高教學質量的措施。

積極協(xié)調(diào)各方力量，做好六年級第一學期質量抽測工作。組織六年級語文、數(shù)學學科教師、全體英語教師開展提優(yōu)補差工作。

D做好單元檢測工作：按學校要求進行單元檢測工作。結合各種檢測做好分析，發(fā)現(xiàn)問題及時改進。各組組長在檢測結束后對年級組的情況做一匯總分析，利用業(yè)研時間與組內(nèi)老師交流，提出整改措施并監(jiān)督全組老師的執(zhí)行情況。

3抓好校本課程：進一步完善、使用好小籃球這一校本課程。

本學期以趣味籃球為主開發(fā)校本教材，召開秋季趣味籃球親子運動會。

4做好學生各項競賽活動。

5做好培優(yōu)生和學困生的轉化工作，同時做好有關記錄，關注學困生學習過程中的亮點，促進他們的成長提高。做好優(yōu)秀生培養(yǎng)工作，有計劃，有措施，有成效。

四其他工作

1、體育工作：

1規(guī)范體育課教學，提高課堂教學質量。

2做好廣播操。

3搞好冬季體育鍛煉工作。

4實施學生體質健康標準檢查評估。

2、衛(wèi)生工作：

1開展以環(huán)保為主要內(nèi)容的教育活動。

2搞好個人衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，加強檢查評比。

3搞好冬季衛(wèi)生防病宣傳及預防接種工作。

4做好眼保健操，隔周調(diào)換座位，保護學生視力。

3、安全保衛(wèi)工作：

1加強安全宣傳管理工作，加大檢查力度，確保師生及財產(chǎn)安全。

2嚴格落實崗位責任制度，加強學生安全教育，防止意外事故發(fā)生。

3加強門衛(wèi)值班，來人詢問登記。發(fā)現(xiàn)可疑人及時報警。

4做好防火、防盜工作。

5加強領導帶班教師值班制度，認真檢查及時記錄總結，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報解決。

6工作中發(fā)生安全責任事故，實行責任倒查制度，造成損失及不良影響按比例扣除效益工資，實行一票否決。

4、繼續(xù)教育工作。

5、老干部工作。五各月主要工作安排9月份：

1、9月1日第一節(jié)課收費；第二節(jié)課開學典禮；第三節(jié)課班主任提要求。11：30放學沒飯。

2、9月3日10：00—11：00組織全體學生準時觀看教育部向全國統(tǒng)一轉播的“中小學弘揚和培育民族精神月”活動錄像。教委業(yè)務科室將在9月3日組織對各校開展活動情況的檢查，收集中小學生對形勢教育課的反映，做好相關信息及圖片反饋工作，于9月15日前將活動開展的情況以圖片或文字方式通過教委辦公網(wǎng)傳至中小職教科。

3、9月4日上交各組德育計劃、教學進度、教研計劃等。

4、9月8日慶祝教師節(jié)退休、在職。

5、9月11日校園排隊日的宣傳工作。

6、9月13日學習中小學班主任工作意見。

7、9月中旬開始聽約課及各教研組研究課展示。

8、快樂中隊組建及大、中、小隊干部改選工作。

9、9月底全校各學科語數(shù)英作業(yè)檢查。

10、評選文明禮儀星。

1

1、布置學校展板并帶領學生參觀。

1

2、定期召開教研組長碰頭會。

1

3、信息技術培訓。

1

4、微格教學技能培訓。

1

5、開展學生綜合質量評價，填寫評價手冊。

10月份：

1、教師教學技能展示。

2、推門課、研究課根據(jù)上月聽課情況進行重點聽課、展示課活動。

4、作業(yè)抽查。

5、進行隊前教育工作。

6、召開我為奧運學本領才藝展示大隊會發(fā)展新隊員表彰六小快樂天使。

7、評選勤奮學習星。

8、秋游活動

9、全校家長會

10、定期召開教研組長碰頭會。

1

1、微格教學技能培訓。

1

2、召開“信息技術與學科教學整合展示交流會”，推出語數(shù)各一節(jié)課。

1

3、信息技術培訓。11月份：

1、期中檢測。

2、教師教學技能展示。

3、推門課、研究課。

4、冬煅開幕式。

5、各中隊以奧運會了解奧運知識、文明禮儀等或特色快樂中隊為范圍召開主題班隊會。

6、查學生評價手冊。

7、定期召開教研組長碰頭會。

8、評選社會公德星。

9、召開趣味籃球親子運動會。

10、漢字錄入比賽。

1

1、開展學生綜合質量評價，填寫評價手冊。

12月份：

1、期末復習動員。

2、師生歡慶元旦退休、在職，才藝展示。

3、進行剪貼報大賽和摘抄本比賽。

4、學生單項檢測比賽。

5、評選讀書星。

6、定期召開教研組長碰頭會。

7、上交本學期自己制作的課件。45歲以下教師每人至少一個

8、開展學生綜合質量評價，填寫評價手冊。

1月份：

1、期末檢測。

2、上交各種手冊、材料，教學質量分析等各項資料。

3、教育教學經(jīng)驗交流總結表彰會。

4、教育教學案例評選、課件評比。

校歷：

2009年9月1日星期六開學

2008年2月25日星期一開學。

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